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  • 学前班教学计划精选8篇

    发表时间:2022-12-18

    学前班教学计划。

    马上就要迈入新的一学期了,教师们需要开始制定新学期的教学计划了,教学计划能够使我们在新学期的教学工作更条理更从容。如何写好一份优秀的教学计划呢?小编特地为大家精心收集和整理了“学前班教学计划 ”,欢迎收藏本网站,继续关注我们的更新!

    学前班教学计划 【篇1】

    “一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。本学期,我将一如既往地认真开展工作,针对上学期教学工作中出现的不足进行调整,加强学困辅导,使每一位幼儿能够得到发展。

    一、 教学目标

    1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。

    2、通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣。

    3、学习观察生活了解生活,提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力,培养幼儿良好的个性品质。

    4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。

    5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动感兴趣,并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

    6、通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,节日教室布置,欣赏和评价同伴的美术作品,提高对美的欣赏力。

    二、学况分析:

    由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题:

    1、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。

    2、幼儿倾听习惯较差。

    3、对于美的事物有兴趣,有初步感受美的能力 ,作画时初步培养了观察习惯,对于想象画、命题画有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆的描绘。

    三、教学措施

    鉴于以上不足,本学期,在要不断加强常规训练,幼儿绘画剪纸的基本技能训练。将学前的准备工作和教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

    1、注重对学生审美能力的培养。在教学中,遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想像,进行比较。通过比较讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美情趣。

    2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。

    3、创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神。

    4、加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系 。

    5、鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。

    6、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。

    7、教师以各种生动有趣的教学手段,如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。

    8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品,鼓励学生利用国际互联网资源,检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野,展示他们的美术作品进行交流。

    四.教学用具

    镜子,油画棒,水彩笔,蜡笔,橡皮泥等

    五.教学进度安排

    学前班教学计划 【篇2】

    新学期开始,为了提高幼儿园的保教质量,切实做好各项工作,以达到科学化、规范化标准,结合幼儿园实际制定计划如下:

    一、指导思想:

    幼儿教育要与家庭、社会密切合作,建立健全“三结合”教育网络,为幼儿的发展提供健康、丰富的生活和活动环境;尊重幼儿的人格和权力,保、教并重,促进幼儿个性的良性发展。加强幼儿早期教育研究,积极参加课改,促进幼儿和谐、健康的发展,提高幼儿素质,培养幼儿思维能力,全面推进素质教育,加强师德教育,为人师表、关心学生,在新的一年里使学前班工作更上一层楼。

    二、工作目标:

    1、加大宣传力度,提高幼儿的入园率。

    2、学习新教材,掌握《幼儿园教育纲要》及《幼儿园管理条例》。

    3、抓好幼儿管理工作,达到规范化管理。

    4、努力学习教育教学的新理念,改革教育教学方法,以新的教育方法搞好教学工作。

    5、加大对幼儿进行礼仪教育,端正学习态度,明确学习目标,提高学习的兴趣,使幼儿能够主动学习。

    6、加强常规教育,加强爱国、爱校、讲文明、讲礼貌的传统教育。

    7、做好幼儿园美化、净化工作、加强环境卫生、个人卫生教育,每天坚持晨检、午检,防止危险物品带入幼儿园,放学时小结卫生情况,为幼儿营造一个洁净、优雅的学习环境。

    8、注意对幼儿进行饮食卫生教育,严格控制各种疾病的侵入,让学生健康快乐地成长。

    9、坚持不懈地进行安全教育,让幼儿高高兴兴地上学,平平安安回家。

    10、经常开展教研活动,提高教学质量,相互学习,取长补短。

    11、积极完成好学校布置的各项任务,参加学校布置的各项活动,使幼儿在活动中接受教育。

    12、开展“我能行”活动,通过穿衣服、系鞋带等比赛,培养幼儿独立生活的能力。

    13、教师要带好幼儿参加简笔画、唱歌、跳舞等活动,加强体育锻炼,教育幼儿多进行体育活动,增强体质。

    14、结合教学目标开展丰富多彩的活动,如:口算比赛,识字比赛等,提高幼儿的学习兴趣。

    15、按时开展丰富的户外活动,确保幼儿的日活动量达到国家规定的标准。

    16、增进幼儿对大自然的热爱,培养幼儿的求知欲望,促进幼儿的认知能力的发展,培养幼儿的社会适应能力,激发幼儿应用语言进行交流的积极性,培养幼儿的表现欲望。

    17、做好后勤的管理工作,确保幼儿教育教学的顺利进行。

    三、保教方面:

    1、教师认真学习新的教学方法,根据幼儿年龄特点及心理发展规律进行备课,结合各科特点进行备课。

    2、认真学习教学理念,钻研教材,认真备课,力争备出精品课。

    3、备课要注意在活动中培养幼儿的思维能力。

    4、教案的制作要规范、工整,教学环节要齐全、详细。

    四、活动方面:

    1、严格执行活动进度,活动课时要体现出幼儿的年龄特点,在学中玩,在玩中学。

    2、活动时充分使用玩具、教具,体现直观化,遵守常规。

    3、活动时要体现出以教师为主导,幼儿为主体、游戏为主线、在原则,以开发智力和培养能力为根本,在保证传授知识的同时,体现教学的艺术性和趣味性。

    五、后勤工作:

    1、加强食品卫生管理,保证幼儿的身体健康。

    2、加强安全管理,保证幼儿的身体安全。

    3、加强春季取暖工作及安全防火工作。

    六、游戏

    1、游戏时要有目的、有组织、有计划地进行。

    2、选择游戏内容时要适合幼儿年龄特点、应选择活泼、欢快、安全、健康的游戏项目。

    3、游戏时要确保幼儿的人身安全,时时有教师看管。

    七、工作安排进度表

    二月份:稳定幼儿思想情绪、加强常规教育。

    三月份:校园绿化美化,净化活动。

    四月份:开展教研活动,搞活动,如:礼貌用语比赛。

    五月份:开展“我能行”活动,书画比赛。组织骨干教师培训学习工作。

    六月份:庆祝六·一儿童节文艺表演。

    七月份:期末总结。

    学前班教学计划 【篇3】

    俗话说:“生命在于运动”,事实也证明,凡是经常参加体育活动的幼儿,身体都很健康,我们根据学前幼儿的年龄特点,本学期,计划开展各项快乐体育活动,一学期的春风已经吹来,让我们的幼儿在这个学期从各方面的技能中得到发展,使我们更好的认识到开展体育活动的重要性和必要性。现我将本学期课题计划如下:

    一、丰富的户外活动形式

    我们《快乐体育》课题组,根据不同孩子的年龄特点,制定不同的活动目标,它与其它教育活动一样,是多种形式并存,共同发挥作用的过程。为提高幼儿的体育运动能力,增强幼儿的体质,激发幼儿参与户外体育的积极性,使幼儿能更健康快乐地成长,我们教研组一直坚持每天保证一个小时的户外活动时间,更好的促进幼儿的身心健康发展。

    1、晨间锻炼活动

    我们幼儿园的晨间丰富多样,以各种幼儿早操为主,有目的、有计划的让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质,发展能力,以自制小器械为道具,根据年龄特点创编适合幼儿的动作,我们大班以不同颜色的健身球为主,进行队形队列的变化,从而锻炼幼儿手眼的协调性,发展幼儿团结合作的意识。

    2、挖掘器械的不同玩法

    户外体育时间也是孩子们自由发挥、探索的时间,不仅在锻炼了各方面的技能,同时也锻炼幼儿的身心发展,我们根据幼儿的年龄特点,动作发展规律,提供不同层次的器械,由难到易,循序渐渐的,满足不同幼儿的需要。教育的过程,我们把大把的时间教给幼儿自由探索,探索器械的多种玩法,如:健身球,可以单脚踢、双脚踢、夹球跳、看谁扔的高、扔的远,可以两个人多个人一块玩;如轮胎可以滚、推、拖、搬、还可以走、跑、跳、钻、爬、可以单独玩,还可以分组玩。

    跳绳的开展,发展了幼儿的动作协调能力及手眼脚同时合作的能力,练习的过程我们遵循了由难到易的锻炼,熟练的同时引导幼儿挖掘跳绳的多种玩法,如,双脚跳、单脚跳,正跳、反跳、跑着跳、单个跳、集体跳、分组跳等。器械的变化,难度的增大,使幼儿体验到了不同的乐趣。器械的一物多玩不仅培养了幼儿主动探索的意识和能力,发展了创造性思维,更重要的是让幼儿体验到了运动探索的乐趣,让他们对户外体育活动越来越浓厚。

    二、有序的开展户外活动

    快乐体育已成为我们幼儿园的一项特色活动,我们课题组根据幼儿的不同年龄、身体条件的不同,制定相应的教学目标,选择相应的教学过程,活动适合于幼儿的体育活动内容是实现活动目标的有力保证,我们在组织和开展户外体育活动时,应注意以下几点:户外体育活动要贯彻灵巧性原则,根据幼儿的意愿选择不同的器械进行练习。户外活动还要体现智慧性、坚持教育性原则,户外活动必须强调安全性原则。

    三、可能存在的不足之处

    在户外活动的过程中有的幼儿动作掌握不够到位,教师的示范动作很重要,指导教育也很关键,光靠教师的指导是不够的,在以后开展活动时,可以及时与家长沟通,把活动延伸到家里,让家长有更多的时间陪孩子一起游戏,这样也能提高孩子各方面的技能。

    学前班教学计划 【篇4】

    一、指导思想:

    以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。

    二、教学目标:

    1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;

    2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题;

    3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

    4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;

    5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。

    三、教材分析

    学植物的一生单元:引导学生经历种植凤仙花的完整过程。通过对

    凤仙花各个生长期不同形态特征的观察,帮助学生建立植物生长周期的概念,并引导他们学会定期观察、记录以及分析数据的方法。

    动物的生命周期单元:引导学生经历养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察,帮助学生建立动物的生命周期概念,感受生物的生命过程并学会描述这个过程。

    沉和浮单元:主要涉及物体在水中的沉浮与哪些因素有关、怎样改变物体的沉浮及如何利用沉浮的原理来制作小船和潜艇等问题。

    动物的生命周期单元:引导学生经历养蚕的完整过程。通过对蚕各个生长时期不同形态特征的观察,帮助学生建立动物的生命周期概念,感受生物的生命过程并会描述这个过程。

    四、基本措施:

    1、把科学课程的总目标落实到每一节课;

    2、把握小学生科学学习特点,因势利导;

    3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;

    4、让探究成为科学学习的主要方式;

    5、树立开放的教学观念;

    6、悉心地引导学生的科学学习活动;

    7、充分运用现代教育技术;

    8、组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛,以赛促学。

    学前班教学计划 【篇5】

    新的一学期来临了,学前班为了是在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性,同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园园务工作计划,结合本班的实际情况制订了本学期学前班的工作计划。

    一、班级现有状况分析

    我班现有幼儿xx名,大部分孩子是大班直接升上来的,生活习惯与学习能力均发展不错,个别几个是插班生。我班在认知方面:幼儿对四周事物充满好奇,喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺,不愿意大胆的进行表达,回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不认识10以内的加减法。

    在生活方面:大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢,中午不能很好地午休,昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护,桌面较脏。

    在社会发展方面:固然我们是一个新组合的班级,但是大部分幼儿能与同伴友好相处,懂得一些合作的基本原则,互相都很热情,也有个别幼儿由于性格比较内向,因此喜欢独处,融入集体的意识比较弱。所以我们将会采取集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子,让他们能在统一进度的前提下发挥自己的个性,在入小学的前一年里从身心两方面作好准备,为入小学打好坚实的基础。

    二、常规训练与生活、学习习惯的培养

    1、自理大、小便,整理衣物及便后、餐前洗手,养成良好的个人卫生习惯。

    2、能用正确的方法洗脸、漱口,同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯

    3、课堂能自主、自觉地学习、思考,有良好的专注力与规则意识。

    4、做力所能及的事情,强化自己收拾玩具物品的习惯,保持环境整洁。

    5、轻声说话,搬拿物品,轻拿轻放。

    6、喜欢书写,能用正确的方法读书、写字,自控能力强。

    7、有一定的自我管理能力及组织领导能力,能顺利完成老师交给的组织管理任务。

    三、安全工作

    1、能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。

    2、在生活、游戏中知道保护自己不受伤害,也注意不伤害他人。

    3、随机教育简单、常见的逃生、自救方法。

    4、无论是在班级还是在外面都应该遵守规则和社会公德。

    四、生活护理与卫生消毒

    1、引导幼儿能根据天气的变幻,及时的更换衣服,有不舒服的现象能及时告知老师。

    2、加强幼儿体能训练,注重幼儿跳跃、接力、跳绳、攀爬、翻滚等能力的训练。

    3、生活教师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯,让幼儿能自觉睡好觉,不踢被。

    4、生活教师按时按质做好消毒工作,保证班级物品及幼儿用品卫生。

    五、良好品德习惯的培养

    1、培养积极主动的与同伴交往,学会分享、谦让与合作。

    2、懂得关心他人,爱护周围环境,能够倾听和理解别人的要求。

    3、讲卫生,不随地乱扔垃圾。

    4、热爱劳动,自己的事情自己做。

    5、每天坚持早睡早起,按时上学,养成良好的作息习惯。

    6、认真倾听,积极答题,热爱学习。

    7、爱惜粮食不浪费、不挑食。

    8、积极参加户外活动,遵守规则。

    六、家长工作

    1、每周根据教学情况写好周回顾表向家长反映一周所学内容。

    2、晚间接送时间与家长简短交流幼儿情况。

    3、引导幼儿提醒家长每天准备好一条长毛巾,一套衣物放在书包备用。

    4、不定期对乘车幼儿及特殊幼儿进行电访,对缺勤幼儿及时电访。

    5、周末一定要给孩子剪指甲。养成良好的卫生习惯。

    6、做好榜样:家长的处事态度、言行举止,要成为幼儿的表率,让幼儿在潜移默化中接受良好的教育。

    7、尊重儿童:家长要为幼儿提供愉悦、和谐、宽松的环境,使他们身心健康成长。

    8、养成好习惯:对幼儿的要求应适度,持之以恒,使他们养成良好的生活卫生习惯。积极配合教师的各项工作。

    学前班教学计划 【篇6】

    一、拼音识字相结合

    纵观各种教材,汉字的学习都是从拼音开始。汉字的读、写离不开拼音,没有拼音,汉字就不知道怎么去读。拼音是识字教学的基础,学习拼音的最终目的就是识字。只有拼音学好了,汉字才能学好。学前班的识字教学也是如此。先学习了六个单韵母,再学习声母。在教学声母时,就开始学习声母和单韵母相拼的音节。我认为在教学音节的同时,就可以教学一些简单的汉字。如教学声母b和a相拼的音节时,把与音节相对应的简单汉字写在拼音的旁边:吧(ba)、八(bā)、拔(bá)、把(bǎ)、爸(bà)。这样在拼读音节的时候,学生就把这几个汉字认识了。对于简单的“八”,还可以教学一下它的书写。这样既教学了拼音,又让学生认识了几个汉字,而且会写了简单的汉字“八”。如此一来,拼音教学的目的就达到了。

    二、寓教于乐,趣味识字

    除拼音识字外,还可以根据一些字的特点,采用一些适合儿童心理特征的识字方法。小孩子天性好玩,我们就创设一些娱乐趣味的识字方法,既可以做游戏,又可以在快乐的气氛中让儿童轻松愉快的识字。

    1、图片式。教师把要教学的字做成简笔画的图片,展示给学生,让学生看着图片,来说出这是什么;还可以让学生也画一画,再进行识字教学。如“人”字的教学,我出示一张人的图片,同学们一看到额头都能说出“人”。由此导出“人”字,教师在黑板上板书写“人”字,接着教师引导学习“人”的写法,学生很快就会把“人”字记住了。学习了“人”字,还可以让学生再画一些不同的人,可以在旁边注入“大人”、“小人”、“男人”、“女人”等字,从而使学生认识大、小、男、女等字,而且还会区分人的大小、男女。能用图画式教学的字很多,像木、虫、日、月等画法简单、形象的物体都可使用。

    2、儿歌式。把几个有联系的字放在一起教学,抓住字的特点,编成儿歌,让学生一边读着有趣的儿歌,一边识字。如《认字写字》教材上册第十三课28页的从图形到汉字中的?人、从、众?的教学,可以让学生观察图到认识汉字着这三个汉字,编出几句儿歌来识记这三个字。“一个人就是人,二个人就是从,三个人就是众”。反复朗读几遍学生很快就把?人、从、众?这三个字认识了,还可以根据“人”的多少区分这三个字的含义。又如教学第47页中的?叽、呷、咩?时,可让学生联系第46页的小动物叫声,一边想一边说,“小鸡小鸡,叽叽叽;小鸭小鸭,呷呷呷;小羊小羊,咩咩咩”。在朗读儿歌的时候,学生不仅记住了三种动物的叫声,也把这三个象声词记住了。

    3、猜谜式。小孩子好奇心很强,对很多事物都充满兴趣,有些字的教学,可以编成字谜让学生去猜。猜谜可以充分发挥学生的想象力和创造力。如“你有我也有,吃饭穿衣全靠它,考题是什么字?”学生先猜,教师揭谜“手”字。揭谜后教学“手”字,学生的兴趣提高了,识字就轻松快乐了。猜谜式教学的字,要适合学前班的教学要求,只能是简单、直接的,像“牛过独木桥”(生)、“人在小山旁”(仙)等。

    趣味式识字教学的方法很多,只要能使学生在愉悦的氛围中认识字,我们都可以去探究。

    三、“多读”,“多写”

    多读,并不是让学生多读字,学前班的学生认识的字不多,会读的字也很少。多读,是老师多读字,只要是学生能看到的字,无论是在什么教材中出现,教师都应当让学生看着字,自己读。例如学前班《语言》教材中的儿歌、故事、课文要求、题目等这些文字,让学生看着每一个字听老师读。这样反复几遍,简单的字学生就认识了。记忆力好的学生还能背诵,这样只要学生能把所读出的字和课文中的字逐一对应起来,反复几次,他们就认识了这些字。

    多写,并不是让学生去多写字,学前班的学生识字量少,写字能力更有限。多写,是老师多写。教师在教学时,要用到的字,需要写的时候,不管学生认识不认识,尽量的把字写出来。如教材《语言》中的儿歌教学,教师可以把儿歌工整的书写在黑板上,一边指着字,一边教读。这样反复几遍,学生会读了儿歌,也认识了汉字,简单的汉字还能记住。

    四、在各学科学习中识字

    学前班识字教学,不要仅限于《语言》、《拼音学话》,我认为其他学科的教学,也可以渗透识字教学。有一次,我在教《数》下册第六页“2—3的组成,第一部分看图填写数字”的时候,我要把“看图填写数字”这个题目写在黑板上,当我刚把“看图”两字写出时,有的学生就读出了这两个字。当时我很惊喜,这两个字我们没有学过,只是在《拼音学话》里读到过,有的学生就能把这几个字记住了,使我深深体会到学生的识字教学无处不在。从这以后,为了让学生能够认识更多的汉字,在上《数》的时候,我都会让学生把题目中不认识的字注上拼音。这样,学生以后再读这些题目的时候,就不再需要请教别人,自己拼一拼就会读了,这样反复几次也就把这些字认识了。

    再如,教学教材《数》中的口述应用题时,学生看图编应用题后,教师归纳时,可以把编的题目用文字写出来,再一起读一读。这样学生就从中体会到“哦,我编的题中用到的字是这样写啊!”久而久之,一些常用的词语也就认识了。这样在《数》的教学中,学生也可以认识到许多汉字。

    五、由简到繁,由独体到合体

    学前班的识字教学,应先从简单的笔画入手,再学习一些简单笔画少的独体字。在掌握了一定数量的简单独体字后,再学习笔画稍多一点的独体字。学会了一定量的独体字后,再学习一些简单的合体字。如教学笔画点(、)、横(-)、竖(|)、撇(丿)、捺(ㄟ)等,又教学简单的独体字,大、木、口、小等,再到林、树、叶等简单的合体字。这样由简到繁,由独体到合体,循序渐进,学生学习汉字就轻松了许多。

    六、生活中识字

    学前班识字教学,不要仅局限于课堂的教材。生活中有好多地方都可以认识到字。如电视,药品中的说明,物品中的品名、商标、广告等,都是我们识字的好材料。只要用心学习,无论在什么地方都可以识字。

    总之,识字教学方法多种多样,就看你自己怎么去应用,如何随机应变、因材施教。农村小学学前班学生,大多是六岁左右的孩子,这个年龄正是开发大脑潜能、加强记忆力培养的有利时机。老师应该在教学中有的放矢的组织汉字识字教学,让学生走出课堂,在游戏中,有趣的活动中以及日常生活中学到许多简单常用的汉字。这样既可以增长孩子的文化知识,又可以为孩子的智能开发奠定坚实的基础。

    学前班教学计划 【篇7】

    一、指导思想:

    学前班数学教育的主要任务是教师经过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的本事,为入小学学习打好必要的基础。

    二、学生基本情景分析

    作为一名新的幼儿教师,孩子们的情景还不太了解。可是在近两周的观察下发现学前班的孩子们都十分聪明。大多数孩子能在教师的引导下认真开展数学活动,基本掌握了对数字的理解,并能准确的进行加减运算。对数学活动有了必须的兴趣爱好,这为他们今后的学习打好了坚实的基础。

    学前班是幼儿升入小学的过渡期,也是一个十分重要的时期。根据时代以及本班幼儿的具体情景来分析,孩子们的反应本事和学习程度有必须的差异。数学是一门提高幼儿智力反应本事的一门课程,针对幼儿个体和全面素质的要求,教师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿。

    三、教材分析

    这个学期的教材是延边人民出版社出版,数学教材安排了34节课,教材着重培养幼儿思考、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如:《10以内的分成组合》、《比较大小》、《10以内的加减法》、《时间的变换》、《几何图形》等,教材从多方面开发幼儿的智力,发散幼儿的思维,培养幼儿多动脑思考,帮忙幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。

    1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计,它不仅仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际,更能提高幼儿对数的敏感性和计算本事。

    2、教幼儿学习简单的测量方法,并认识时钟和日历等生活常用数学知识。

    3、认识简单的几何图形,将体和形、数结合起来认识并引导儿童认识三者之间的联系,经过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。

    4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学。

    5、继续学习数的组成,5———10的组成及加减运算。

    四、教学目的

    要求幼儿在教师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相关联系,经过自我的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系,并能准确的进行加减运算。

    1、使幼儿运用观察、比较、比较等数学方式学习类包含关系。

    2、帮忙幼儿初步掌握10以内数的加减和分成。

    3、指导幼儿认识生活中的加减法,进一步认识时间,并明白怎样在生活中运用时间的变换。

    4、让幼儿初步了解、认识几何立体图,让数学与生活联系起来,激发幼儿的求知欲。

    5、帮忙幼儿养成良好的思维方式,学习习惯和作业习惯。

    6、进一步提高幼儿的操作本事、观察本事、逻辑思维本事和语言表达本事以及书写本事。

    7、在教学过程中幼儿在教师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相互关系,经过自我的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系,并能准确的进行加减运算。

    8、在活动中培养幼儿的多种本事,观察力、想象力、思维力以及语言表达本事。

    五、教学的重难点

    1、能理解数字的意义并能准确计算。

    2、能对周围的事物有必须的空间想象本事。

    3、对生活中的物体能有一个基本的认识本事。

    4、能在教师的引导下,能提出简单的数学问题,为今后的学习打基础。

    六、学前班数学教学计划进度安排表

    1、物体的分类《学习分类》《区别上下、远近》

    2、《区别前后,左右》《认识1和许多》《分组游戏》

    3、《比较大小、长短、高矮》《比较轻重、厚薄、粗细》

    4、《学习排序》《认识2和3》

    5、《认识长方形、正方形》《认识4和5》

    6、《认识梯形、三角形》《认识圆形和椭圆形》

    7、《填图形》《图形变换》《认识6》

    8、《认识7和8》《复习8以内的数》

    9、〈认识9和10〉,认识1————10的数序,

    10、学习1——50的数数。认识0

    11、学习1———10的倒数,数字的用处

    12、学习2的组成及加,减法

    13、学习编应用题——————2的加减

    14、学习3的组成,及加法,口编应用题

    15、学习3的减法和口头减法

    16、学习4的组成及加减。

    17、学习4的应用题。

    18、复习分类、图形等知识

    19、复习2、3、4的加法及口编应用题

    20、总复习

    七、教学措施

    教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来,并经过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和供给必须的条件帮忙幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的本事。

    儿童的学习是一种主动进取的活动,能根据自我的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作,同时展开联想、想象,比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中,把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来,并经过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和供给必须的条件帮忙幼儿合理地运用其掌握的.数学知识,将其转化为认识事物的本事。

    1、深入钻研教材,根据教学目标精心设计好教学资料,创造性地使用教材。

    2、充分利用多媒体,利用教材优美、全面的图片,创设简便愉悦的学习情境,激发幼儿的学习兴趣。

    3、根据幼儿班的特点,以鼓励表扬的形式支持幼儿自主学习,提高幼儿的创造力和想象力。

    4、加强幼儿对数学的表达本事和思维本事,引导幼儿多思考多动脑多操作。

    学前班教学计划 【篇8】

    幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴,内容是全面的、启蒙性的,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展,给教师留有广阔的教育创新的空间,放手让百思特网教师在这一空间中施展才华,得以成长。

    幼儿园教育活动的组织应注重综合性、生活性和趣味性,幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展有重要的价值,应有机的整合各项活动,努力提高各项活动的整体成效,课程的实施要注意各类活动的有机联系,发挥这些活动的互补作用,做到在生活中学习、在游戏中学习,使一日生活成为一个真正的教育整体。

    (一)健康

    1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。

    2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。

    3、知道必要的安全保健常识,学习保护自己。

    4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

    (二)语言

    1、乐意与人交谈、讲话礼貌。

    2、注意倾听对方讲话、能理解日常用语。

    3、能清楚地说出自己想说的事。

    4、喜欢听故事、看图书。

    5、能听懂和会说普通话。

    (三)社会

    1、能主动地参与各项活动,有自信心。

    2、乐意与人交往,学习互助,合作和分享,有同情心。

    3、理解并遵守日常中基本的社会行为规则。

    4、能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

    5、爱父母长辈,老师和同伴,爱集体,爱家乡,爱祖国。

    (四)科学

    1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

    2、能运用各种感官动手动脑,探究问题。

    3、能用适当的方式表达,交流探索的过程和结果。

    4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

    5、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

    (五)艺术

    1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

    2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

    3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

    第一周春节好热闹

    语言:过春节。儿歌

    语言:红红的“嘣叭”。故事

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:复习所学过的声母

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:认识r

    数学:按数群计数

    数学:复习5、6、7的分解组成及加减

    音乐:我的好妈妈

    学前班教学计划美术:主题意愿画——热闹的春节

    常识:风的力气大

    社会:元宵圆

    音乐游戏:播种律动。一

    体育游戏:节节高

    智力游戏:让瘪兵乓球鼓起来

    学前班教学计划角色游戏:

    做做玩玩:花灯

    第二周妈妈和宝宝

    语言:我来了。故事

    语言:我有一个好妈妈。看图说话

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:认识y

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:认识w

    数学:数的记录和统计

    数学:复习8、9、10的分解组成及加减

    音乐:小乌鸦爱妈妈

    学前班教学计划美术:给妈妈画像

    常识:水的用处大

    社会:我叫解放军

    音乐游戏:学农律动。二

    体育游戏:搬运花生

    智力游戏:美丽的春天

    学前班教学计划角色游戏:

    做做玩玩:布贴画《爸爸妈妈和娃娃》

    第三周春节的秘密

    语言:春天的电话。故事

    语言:春天的秘密。欣赏诗

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:认识ai

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:认识ei

    数学:认识单数和双数

    数学:复习10以内的自编减法应用题

    音乐:小篱笆。一

    学前班教学计划美术:春雨沙沙

    常识:巧分生蛋和熟蛋

    社会:我和小树一起长

    音乐游戏:小篱笆。二

    体育游戏:银河漫步

    智力游戏:扩句

    学前班教学计划角色游戏:

    做做玩玩:小竹笋。折纸

    第四周宝贵的资源

    语言:树真好。散文

    语言:春天是一本书。续编诗歌

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:认识ai

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:认识ei

    数学:测量长度和认识尺

    数学:复习10以内的自编加法应用题

    音乐:蚕豆花。一

    学前班教学计划美术:蚕豆娃娃

    常识:煤和石油

    社会:学种树

    音乐游戏:蚕豆花。二

    体育游戏:圆凳游戏

    智力游戏:像什么

    学前班教学计划角色游戏:

    做做玩玩:可爱的蚕宝宝

    第五周神秘的宇宙

    语言:哈哈镜。散文

    语言:小熊住山洞。故事

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:认识ai

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:认识ei

    数学:测量重量和认识秤

    数学:练习10以内的加减法心算

    音乐:一日生活模仿动作

    学前班教学计划美术:小竹笋长高了

    常识:白天和黑夜。一

    社会:我的营养食谱

    音乐游戏:十个朋友出来走

    体育游戏:放风筝

    智力游戏:缩句

    学前班教学计划角色游戏:

    做做玩玩:花草玩具

    第六周特别的我

    语言:三只蝴蝶。故事

    语言:你喜欢三只蝴蝶吗?。辩论活动

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:认识ai

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:认识ei

    数学:认识长方体和立方体

    数学:学习二等分

    音乐:拉钩钩

    学前班教学计划美术:彩条贴画。春天的小篱笆

    常识:沉与浮

    社会:我爱我的身体

    音乐游戏:小燕子

    体育游戏:绳梯的玩法

    智力游戏:

    学前班教学计划角色游戏:

    做做玩玩:简易风筝

    第七周百思特网科学家真伟大

    语言:找联系。连图编故事

    语言:稀奇歌

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:认识ai

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:复习复韵母

    数学:认识球体和圆柱体

    数学:学习四等分

    音乐:小雨点。节奏游戏

    学前班教学计划美术:蝴蝶找花。铅笔屑贴画

    常识:弹性

    社会:生病了怎么办

    音乐游戏:春天在哪里

    体育游戏:小猴摘桃

    智力游戏:想个好办法

    学前班教学计划角色游戏:

    做做玩玩:变色蜗牛

    第八周动植物趣事

    语言:狐假虎威。故事

    语言:说狮子。绕口令

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:认识ai

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:认识ei

    数学:比水的多少

    数学:学习10以内的连加

    音乐:我和星星打电话

    学前班教学计划美术:可爱的蚕宝宝

    常识:动物怎样保护自己

    社会:安全玩水

    音乐游戏:我和星星打电话。二

    体育游戏:侧身跑比赛

    智力游戏:绿色卫士

    学前班教学计划角色游戏:

    做做玩玩:小竹笋。折纸

    第九周我是健康娃娃

    语言:拔河。排图讲故事

    语言:学习“把”和“被”

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:认识ai

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:认识ei

    数学:认识时钟

    数学:学习10以内的连加。二

    音乐:蚕豆花。二

    学前班教学计划美术:美丽的银河系

    常识:白天和黑夜

    社会:成长树

    音乐游戏:十个朋友出来走。二

    体育游戏:电子计算机

    智力游戏:寻找生命

    学前班教学计划角色游戏:

    做做玩玩:交通工具

    第十周我是优秀的幼儿园教学反思怎么写?中国人

    语言:换椅子。情景讲述

    语言:黎明静悄悄。故事

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:认识ai

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:复习前鼻韵母

    数学:时钟几点啦

    数学:学习10以内的连减

    音乐:优秀的幼儿园教学反思怎么写?中国人。欣赏

    学前班教学计划美术:漂亮的丝绸

    常识:东南西北

    社会:和快乐做朋友

    音乐游戏:中国功夫。律动

    体育游戏:小青蛙跳荷叶

    智力游戏:神奇的通讯工具

    学前班教学计划角色游戏:

    做做玩玩:磁性小船

    第十一周我们真棒

    语言:找朋友。歇后语

    语言:倒过来说。看图讲述

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:认识ai

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:认识

    数学:认识日历

    数学:学习10以内的连减。二

    音乐:弹钢琴

    学前班教学计划美术:我的最新发明

    常识:

    社会:各种各样的表情

    音乐游戏:弹钢琴。律动二

    体育游戏:跳竹竿

    智力游戏:词汇联想

    学前班教学计划角色游戏:

    做做玩玩:奇妙的城堡

    第十二周劳动最光荣

    语言:辩论会

    语言:明明更聪明

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:认识ai

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:认识

    数学:制作课表

    数学:学习10以内的连加连减

    音乐:劳动最光荣

    学前班教学计划美术:家用电器

    常识:树木对环境的作用

    社会:给你一封信

    音乐游戏:劳动最光荣。舞蹈

    体育游戏:跳竹竿

    智力游戏:叔叔、阿姨、谢谢您

    学前班教学计划角色游戏:

    做做玩玩:小青蛙。折纸

    第十三周炎热的夏季

    语言:夏天在哪里

    语言:学说日记

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:复习学前班教学计划后鼻韵母

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:复习所有的韵母

    数学:复习分类和统计

    数学:学习10以内的连加连减。二

    音乐:小青蛙,你唱吧

    学前班教学计划美术:小青蛙。主题画

    常识:弹性

    社会:文明的孩子

    音乐游戏:方便饭盒

    体育游戏:运西瓜

    智力游戏:我会交朋友

    学前班教学计划角色游戏:

    做做玩玩:花伞和草帽

    第十四周科学与幻想

    语言:我想发明

    语言:爱迪生的故事

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:复习所有的韵母

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:复习所有的声母和韵母

    数学:复习排序和序数

    数学:复习形体

    音乐:机器人。律动

    学前班教学计划美术:怪面人

    常识:能干的机器人

    社会:别人的东西我不要

    音乐游戏:机器人。二

    体育游戏:磁和铁

    智力游戏:人类向动植物学本领

    学前班教学计划角色游戏:

    做做玩玩:机器人。手工

    第十五周万千气象

    语言:小雨滴

    语言:金瓜瓜。绕口令

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:练习三拼读

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:练习三拼读

    数学:复习球体、圆柱体、正方体、长方体

    数学:学习10进位的加法

    音乐:小青蛙,你唱吧。二

    学前班教学计划美术:未来的家乡

    常识:数星星的孩子

    社会:我来帮助你

    音乐游戏:夏天的雷雨

    体育游戏:小小跳水运动员

    智力游戏:聪明的汤姆

    学前班教学计划角色游戏:

    做做玩玩:泥人

    第十六周快乐的六一

    语言:快乐的儿童节。生活经验讲述

    语言:江南可采莲。古诗

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:练习三拼读

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:练习三拼读

    数学:认识人民币

    数学:学习10进位的加法

    音乐:快乐的六一

    学前班教学计划美术:游泳真快乐

    常识:瓦特和蒸汽机

    社会:“六一”国际儿童节

    音乐游戏:在钟表店里

    体育游戏:小脚丫的休息日

    智力游戏:做完再玩

    学前班教学计划角色游戏:

    做做玩玩:荷塘月色

    第十七周学做小学生

    语言:有趣的小图片

    语言:七月的云

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:总复习

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:总复习

    数学:复习10以内各数的组成

    数学:学习20以内的减法

    音乐:我们多么幸福

    学前班教学计划美术:热闹的大海

    常识:宇宙飞船,航天飞机

    社会:参观小学

    音乐游戏:我们多么幸福。二

    体育游戏:脚丫寻宝

    智力游戏:我们一起做

    学前班教学计划角色游戏:

    做做玩玩:可爱的小凉扇

    第十八周我要上学了

    语言:故事接龙

    语言:兔子的门。故事

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:区分单韵母、复韵母

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:区分前鼻韵母、学前班教学计划后鼻韵母

    数学:学习20以内的减法。二

    数学:学习20以内的加法运算

    音乐:采莲律动。一

    学前班教学计划美术:上学去

    常识:人造卫星、火箭

    社会:我做小学生

    音乐游戏:采莲律动。二

    智力游戏:改病句

    体育游戏:冰棒和冰球

    学前班教学计划角色游戏:

    做做玩玩:动物宝宝。石头画

    第十九周我爱我家

    语言:胖猪和狐狸

    语言:采访小学生

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:总复习

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:总复习

    数学:练习20以内的减法运算

    数学:练习10以内的加减连算

    音乐:在钟表店里

    学前班教学计划美术:好朋友

    常识:太阳、月亮、星星

    社会:我毕业啦

    音乐游戏:洒水车

    智力游戏:大家谈

    体育游戏:给农民伯伯送水

    学前班教学计划角色游戏:

    做做玩玩:书签

    第二十周告别了,可爱的幼儿园

    语言:最难忘的一件事

    语言:小书包。儿歌

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:总复习

    优秀的幼儿园教学反思怎么写?拼音:总复习

    数学:练习1——20的加减法

    数学:总复习

    音乐:毕业歌

    学前班教学计划美术:优秀的幼儿园教学反思怎么写?毕业照

    常识:奇怪的眼睛

    社会:小小毕业展

    音乐游戏:毕业歌

    智力游戏:小记者

    体育游戏:节节高

    学前班教学计划角色游戏:

    做做玩玩:送给弟弟妹妹的礼物

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