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  • 计划范本:数学教学计划之一

    发表时间:2022-11-18

    数学教学计划。

    时光如梭,马上就要进入新学期了,学校老师要对新学期的教学进行计划。只有写好新学期教学计划,新的学期教学才会更顺利。一篇属于自己的教学计划要怎么写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了“计划范本:数学教学计划之一”,希望能对您有所帮助,请收藏。

    新的学期已经开始,为做好本学期的教育教学工作,根据学校工作计划和科研室工作计划,特制定本学期的教育教学工作计划如下:

    一、指导思想

    根据学校工作计划和科研室工作计划,结合“生命华课堂”教学模式的推行,继续以新课程标准为依据,贯彻教育教学法规,落实素质教育和自成教育。通过数学的学习,发展学生的逻辑思维能力,培养学生的合情推理能力;让学生学到有用的数学,渗透终生数学教育思想;让数学教育面向全体学生,人人学到必要的数学知识,并通过数学课的情感渗透培养学生自强成才的精神。

    二、学生的基本情况

    在学生所学知识的掌握程度上,对优生来说,能够渗透理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对潜能生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差。在学习能力上,学生课外主动获取知识的能力较差,学生自主的投入到学习中扩展知识面,向深处学习知识的能力没有得到培养,在以后的教学中,对有条件的学生应鼓励他们买课外参考书,有趣的课外数学读物,培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要得到加强,以提高学生的整体成绩,应在合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,提高学生的素质。在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去,少数学生对数学处于放弃的心态,课堂作业,大部分学生能认真完成,少数学生需要教师督促,这一少数学生也成为教师的重点牵挂对象,课堂家庭作业,学生完成的质量要打折扣。学生的学习习惯养成还不理想,预习习惯,进行总结的习惯,自习课专心致志学习的习惯,主动纠正(考试、作业后)错误的习惯,比较多的学生不具有,需要教师的督促才能做,陶行知说:教育就是培养习惯。这是本学期中重点给予关注的。在初一的基础上,本学期每班优秀率力争达到25%,及格率达到80%

    三、学期教学任务

    四、提高教学质量的举措:

    1、认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真选择测试试卷,也让学生学会认真学习。

    2、给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。

    3、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,这是提高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态。

    4、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。

    5、培养学生良好的学习习惯,要求学生做到堂堂清、天天请、月月清。

    6、开展分层教学,课堂上照顾好好、中、差这三类学生。

    7、为不断提高教学质量认真写好教学反思和教案。

    8、进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识;对差生,特别是姜盼丽同学,进行个别谈话,重点对一些基本知识和一些关键知识进行辅导过关,为其以后学习成绩的进一步提高铺平道路。并通过实例教育,让他们树立自强成才的信心。

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    计划收藏: 教学计划之一


    随着新学期即将到来,按照工作的变化,我们需要对教学工作有计划。对自己新学期的工作做个规划,才能够使教学的工作更有目标性!对于教学计划报的撰写你是否毫无头绪呢?为了解决大家烦恼,小编特地收集整理了计划收藏: 教学计划之一,供大家参考。

    一、指导思想:

    进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好,培养集体主义观念,备战市、区中学生足球比赛。在对初一、初二、初三年级的足球队员进行训练,以提高他们的身体素质和技术技能水平,争取在比赛中获得好的成绩,同时为校足球队打好基础。

    二、训练指导思想

    科学进行训练,贯彻从小打好基础,系统训练,积极提高原则,抓好身体素质、球技。

    三、奋斗目标

    力争比赛踢出好成绩,让更多人喜欢上足球运动!

    四、训练的基本任务,内容要求及手段

    (一)提高队员的训练比赛作风。

    训练作风方面:1、严格的组织纪律性

    2、严格的训练自觉性

    比赛作风方面:1、培养良好的体育道德作风

    2、培养勇猛顽强的踢球作风3、严格的比赛纪律。

    (二)全面提高队员的基本技术

    初一、初二、初三年级:

    1.提高队员运控球能力。

    2.掌握正确的传接球技术。

    3.提高队员的传接球的速度。

    4.学习简单的传切配合技术。

    5.提高队员战术,重点是个人与局部的战术配合。

    6.明确个人的攻守职能,进攻防守原则。

    7.提高个人战术意识和局部二打一,三打二结合射门能力。

    8.增加战术意识、提高战术修养,每日进行局部对抗、演练战术配合,每周进行一次对抗比赛,继续狠抓基本功、身体素质以及力量等

    (三)主要训练手段:

    身体训练手段:克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。

    技术训练手段:各种个人垫、运、控练习,各种一对一攻守,二三人跑动中传接球配合。

    (四)训练主要技术:

    踢球:以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主,脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。

    停球:以脚内侧停球、脚底停球为主,脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。

    头顶球:以前额正面、前额侧面顶球为主,介绍鱼跃头顶球。 运球:以脚背正面、脚背内侧运球为主,脚背外侧、脚内侧为辅。

    (五)战术:

    二过一配合:横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。

    计划范本: 高一数学教学计划(篇一)


    时间伟大的作者,转眼间新的一学期即将到来,我们可以开始制定新学期的工作规划了。要对新学期的教学进行一个详细的计划,才可以更好的理解学科的教学目的与任务。你知道教学计划怎么书写吗?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“计划范本: 高一数学教学计划(篇一)”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

    教学目标

    1通过对幂函数概念的学习以及对幂函数图象和性质的归纳与概括,让学生体验数学概念的形成过程,培养学生的抽象概括能力。

    2使学生理解并掌握幂函数的图象与性质,并能初步运用所学知识解决有关问题,培养学生的灵活思维能力。

    3培养学生观察、分析、归纳能力。了解类比法在研究问题中的作用。

    教学重点、难点

    重点:幂函数的性质及运用

    难点:幂函数图象和性质的发现过程

    教学方法:问题探究法 教具:多媒体

    教学过程

    一、创设情景,引入新课

    问题1:如果张红购买了每千克1元的水果w千克,那么她需要付的钱数p(元)和购买的水果量w(千克)之间有何关系?

    (总结:根据函数的定义可知,这里p是w的函数)

    问题2:如果正方形的边长为a,那么正方形的面积 ,这里S是a的函数。 问题3:如果正方体的边长为a,那么正方体的体积 ,这里V是a的函数。 问题4:如果正方形场地面积为S,那么正方形的边长 ,这里a是S的函数 问题5:如果某人 s内骑车行进了 km,那么他骑车的速度 ,这里v是t的函数。

    以上是我们生活中经常遇到的几个数学模型,你能发现以上几个函数解析式有什么共同点吗?(右边指数式,且底数都是变量) 这只是我们生活中常用到的一类函数的几个具体代表,如果让你给他们起一个名字的话,你将会给他们起个什么名字呢?(变量在底数位置,解析式右边都是幂的形式)(适当引导:从自变量所处的位置这个角度)(引入新课,书写课题)

    二、新课讲解

    由学生讨论,(教师可提示p=w可看成p=w1)总结,即可得出:p=w, s=a2, a=s , v=t-1都是自变量的若干次幂的形式。

    教师指出:我们把这样的都是自变量的若干次幂的形式的函数称为幂函数。

    幂函数的定义:一般地,我们把形如 的函数称为幂函数(power function),其中 是自变量, 是常数。 1幂函数与指数函数有什么区别?(组织学生回顾指数函数的概念) 结论:幂函数和指数函数都是我们高中数学中研究的两类重要的基本初等函数,从它们的解析式看有如下区别: 对幂函数来说,底数是自变量,指数是常数 对指数函数来说,指数是自变量,底数是常数 例1判别下列函数中有几个幂函数?

    ① y= ②y=2x2 ③y=x ④y=x2+x ⑤y=-x3 ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ (由学生独立思考、回答)

    2幂函数具有哪些性质?研究函数应该是哪些方面的内容。前面指数函数、对数函数研究了哪些内容?

    (学生讨论,教师引导。学生回答。)

    3幂函数的定义域是否与对数函数、指数函数一样,具有相同的定义域?

    (学生小组讨论,得到结论。引导学生举例研究。结论:幂指数 不同,定义域并不完全相同,应区别对待。)教师指出:幂函数y=xn中,当n=0时,其表达式y=x0=1;定义域为(-∞,0)U(0,+∞),特别强调,当x为任何非零实数时,函数的值均为1,图象是从点(0,1)出发,平行于x轴的两条射线,但点(0,1)要除外。)

    例2写出下列函数的定义域,并指出它们的奇偶性:①y=x ②y= ③y=x ④y=x

    (学生解答,并归纳解决办法。引导学生与指数函数、对数函数对照比较。引导学生具体问题具体分析,并作简单归纳:分数指数应化成根式,负指数写成正数指数再写出定义域。幂函数的奇偶性也应具体分析。)

    4上述函数①y=x ②y= ③y=x ④y=x 的.单调性如何?如何判断?

    (学生思考,引导作图可得。并加上y=x 和y=x-1图象)接下来, 在同一坐标系中学生作图,教师巡视。将学生作图用实物投影仪演示,指出优点和错误之处。教师利用几何画板演示。见后附图1

    让学生观察图象,看单调性、以及还有哪些共同点?(学生思考,回答。教师注意学生叙述的严密性。)

    教师总评:幂函数的性质

    (1)所有的幂函数在(0,+∞)上都有定义,并且图象都过点(1,1),

    (2)如果a>0,则幂函数的图象通过原点,并在区间[0,+∞)上是增函数,

    (3)如果a

    5通过观察例1,在幂函数y=xa中,当a是(1)正偶数、(2)正奇数时,这一类函数有哪种性质?

    学生思考,教师讲评:(1)在幂函数y=xa中,当a是正偶数时,函数都是偶函数,在第一象限内是增函数。(2)在幂函数y=xa中,当a是正奇数时,函数都是奇函数,在第一象限内是增函数。

    例3巩固练习 写出下列函数的定义域,并指出它们的奇偶性和单调性:①y=x ②y=x ③y=x 。

    例4简单应用1:比较下列各组中两个值的大小,并说明理由:

    ①0.75 ,0.76 ;

    ②(-0.95) ,(-0.96) ;

    ③0.23 ,0.24 ;

    ④0.31 ,0.31

    例5简单应用2:幂函数y=(m -3m-3)x 在区间 上是减函数,求m的值。

    例6简单应用2:

    已知(a+1)

    课堂小结

    今天的学习内容和方法有哪些?你有哪些收获和经验?

    1、 幂函数的概念及其指数函数表达式的区别 2、 常见幂函数的图象和幂函数的性质。

    布置作业:

    课本p.73 2、3、4、思考5

    最新计划: 学期教学计划之一


    马上就要迈入新学期了,根据学校的要求,我们需要制定个人的教学计划。只有规划好教学工作计划,才能促进我们的教学进一步发展!什么样的教学计划比较高质量?本站收集整理了一些“最新计划: 学期教学计划之一”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

    高一备课组共有陈秋景,陆宁昌,王富娥3位教师,经过集体讨论,备课组成员就高一学年如何有效开展语文教学和教研工作达成共识,形成如下计划:

    一、指导思想。

    深入贯彻学校提出的校本教研,高效高质的方针,建立以校为本的教学研究机制,集思广益,挖掘教学教研潜力,实现资源共享,卓有成效地提高高一教学教育质量。根据高中语文新课程标准和20xx年高考考试手册对高一学生语文学科的考查要求,注意新课讲授与阅读理解的提高,基础知识的夯实的有机结合,提高全体学生语文素质奠定坚实的基础。

    二、工作目标。

    1、强化本年级学生语文学习意识,优化语文学习习惯,整体提高学生语文学习成绩。

    2、突出语文学科的工具性,人文性,基础性,强化开放的语文学习观念,以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体推进;

    3、强化教改意识,提高语文课堂教学的艺术性和实效性。

    三、教学要求。

    1、牢固树立时间观念,牢固树立效率意识。第二学期要抓紧时间,利用好每节课的时间,充分备好,上好每一节课,真正使学生在每一节课上都有收获,真正收到语文教学的高效率。

    2、使用好教材,精心备课,加强课堂有效教学:在课文设问上,读与写结合,课内与课外结合上进行探索。提高学生的理解分析能力,写作能力等。

    3、作文教学加强课前指导,精心选题,课后精心批改与讲评。

    四、具体措施。

    1、备课。

    (1)内容要求:

    ①集体备课,深入研究。充分发挥本备课组每位语文教师各自的优势,轮流主讲,精心进行备课(备试卷重点难点解读,教学过程方法设计,课后训练要点设计/试题命题思路,作业情况反馈),并多和区内兄弟学校联系,搜集筛选信息,保证备课质量。

    ②根据学情实行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性和高效性,保证授课质量。

    ③加强语文基础知识的积累与夯实:如每天名句积累,每周一节课外古诗文阅读指导。

    ④加强课外阅读积累,结合教材进行长期阅读名人传记,后进行阅读交流。

    ⑤集体备课固定时间:每周一下午1:30;地点:高一办公室。其他时间随时。

    (2)备课计划详见进度计划表。

    2、授课。

    (1)原则:落实基础,注重能力,抓好学生学习习惯,强化语文意识,挖掘语文心智。面向全体学生,实行分层做题,努力促尖转中补差。

    (2)结合不同阶段设计好阅读课,写作课,复习课,训练课,补弱课,综合课,考试课,讲评课。加强阅读指导,上好写作课,要求学生做好摘抄和读书笔记(针对教材自读篇目或教材延伸部分)。每周阅读佳作美文,扩展阅读视野,提升阅读品位。作文范例,扩大写作视野,明确高考作文指向(写有思想境界,朴实文风的作文)。

    3、辅导训练。

    (1)内容要求:

    以古诗文迁移阅读和文学文化基础补充为主,在早自修和补课时间课堂讲练,测试反馈。周周补课辅导能有收获。

    (2)训练计划

    ①1——10周:古诗文自测试卷讲评分析。

    ②12——18周:补充的试卷讲评分析。

    4、作业与考试。

    通过练习加强落实,提高书面表达能力,对学生作文,争取做到精批细改,并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题,审题,阅卷,分析讲评,考后总结与思想疏导工作,力求让学生"考一次,长一智"。

    (1)内容要求:教什么考什么,关注课内,迁移课外。

    (2)训练计划:

    ①做好一课一练,每周一次课内自读,拓展训练,精选学生练习中的问题进行讲评。

    ②1——4周:设计月考试卷,第5周月考,试卷讲评分析,做好月考试卷典型错误的反思性订正监督。

    ③5——11周:期中复习练习;期中复习迎考。

    ④12——15周:期中试卷讲评;设计月考试卷,第15周月考,试卷讲评分析,做好月考试卷典型错误的反思性订正监督。

    ⑤16——18周:期末复习练习;期末复习迎考。

    5、强化语文文学常识,文化常识,名篇名句和文言基础积累,充分利用在校时间:用好早读课和加课,落实每天五句名句积累和课内背诵内容,提高古诗文的阅读积累。

    6、强化作文训练。

    作文训练采取循序渐进,逐点落实的思路。本学期作文训练主要目的是在记叙文写作提高,议论文写作基本结构的训练。

    [优质计划] 学期教学计划之一


    光阴似箭,岁月如梭,又是一学期到了,新一年的工作计划也要开始了。只有把自己的教学计划制定好,才可以更好的总结和归纳教学工作。怎么才能写好一篇教学计划呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“[优质计划] 学期教学计划之一”,仅供参考,希望能为您提供参考!

    本学期,由我们三位老师担任本班的教育保育工作。班级幼儿共26人,男生12人,女生14人。开学初,我们认真总结上学年的工作,吸取经验,反省不足,我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下,根据本班幼儿的年龄特点,制定了本学期具有本班特色的班务工作计划,如下:

    一、努力提高教师自身素质

    (一)认真学习新的指导纲要,树立正确的教育观,并转化成教育行为。

    (二)坚持开展读书笔记活动,并交流心得。

    (三)每周一召开园教职工会议,及时沟通并解决问题。

    (四)做好幼儿观察记录。

    我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形,了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型,注重收集资料,时刻反思如何拓展幼儿学习的经验和机会。

    二、班级经营目标:

    1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

    2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感。

    3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

    4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。

    三、幼儿重点能力的培养

    (一)培养幼儿的责任心

    责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。 尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如,可以让幼儿整理自己的床铺,比赛穿、脱衣服,系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书,整理玩具柜,给花草树木浇水等。

    (二)培养幼儿良好的学习习惯

    1、培养幼儿要有较强的时间观念。

    2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情,并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高

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    孩子的注意力、记忆力和口语表达能力,同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

    (三)开展识字活动,培养幼儿早期阅读的能力

    1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设最佳环境,使他们每天都能接触一些汉字,潜移默化地得到知识。

    2、以游戏的形式识字,激发幼儿学习的兴趣。

    3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学,通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快掌握。

    (四)培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具,分享经验,合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏,开展丰富多彩的主题活动等方式,帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的`能力。

    (五)培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培养幼儿对于体育活动的兴趣,促进幼儿的健康。

    (六)培养幼儿的注意力:培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动,具体措施:

    1、划分清楚班级活动区,使幼儿注意力不被其它区域活动所分散,能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

    2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意,不被其它活动所干扰。

    3、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣发展个性。具体措施:

    ①结合主题游戏的开展,与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域,并帮助幼儿作出选择。

    ②玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力,(老师与幼儿一同动手制作的),能够引发幼儿兴趣,方便他们独自取放,独立使用。

    ③当活动结束后,教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具,使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

    四、建立民主、平等的新型师生互动关系

    (一)热爱关心幼儿,使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿,使孩子感到老师是朋友。

    (二)老师要关注到每个幼儿的点滴进步,给予肯定,使幼儿感到自己的进步,从而培养自信心。

    我们将开展“每天一句话”的活动,有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话,从最为简单的开始,逐步开启紧闭的心门,逐步建立师生相互的交流和沟通。

    五、家长工作

    家长是老师密切的合作伙伴,我们将共同承担教育的重任。

    本学期将开展以下工作:

    (一)定期召开家长座谈会。

    (二)认真并及时填写家园联系手册。

    (三)请部分家长当助教,使家长更加了解

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    幼儿的活动情况,提出自己的意见和建议。

    (四)充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。

    (五)充分调动家委会成员,使他们清楚自己的职责,发挥他们的作用,及时地反馈其他家长的意见,向老师推荐书籍、信息,提供教育资源,帮助老师实施各项活动。

    以上是本学期的班务计划。

    附:每月工作重点:

    八九月份安排:

    1、进行环境布置,创设主墙饰、各区角等。

    2、做好期初准备工作,做好各项计划讨论制订幼儿一人活动常规和班级工作计划。

    3、召开班级家长会。

    4、结合教师节、中秋节、国庆节,开展丰富多彩的主题活动。

    5、编出一套适合小班幼儿的早操。

    6、制定适合本班幼儿的教研课题。

    十月份安排:

    1、配合年段,开展“德育专栏”比赛。

    2、进行幼儿早操训练。

    十一月份安排:

    1、进行期中测查幼儿发展情况及保教、常规工作检查。

    2、进行环境及自制玩具的评比。

    3、组织幼儿秋游。

    4、配合幼儿园,接受教委对我园的复评。

    5、请专家为教师举行业务讲座。

    十二月份安排:

    1、积极参加冬季户外体育活动。

    2、结合月目标,开展“迎新年”主题教育活动。

    3、向家长开放,举行观摩教学活动。

    4、反馈期末保教工作情况。

    一月份安排:

    1、测查幼儿发展情况,填写《幼儿在园情况报告表》。

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    2、 进行期末家访撰写期末总结,并进行交流。

    3、期末家访。

    二三月份安排:

    1、布置班级环境,开设活动区,组织幼儿参与种植园地的种植活动。

    2、讨论班级工作的内容,修改幼儿一日活动常规的内容。

    3、召开期初班级家长会。

    4、开展主题活动“学雷锋、爱妈妈、植树节”的活动。

    5、编排新操节。

    6、加强常规的训练。

    四月份安排:

    1、组织幼儿春游。

    2、配合年段开展家长学校专题讲座活动。

    五月份安排:

    1、筹备“六一”家园同乐活动。

    2、开展主题活动“热爱劳动人民”。

    3、举行家长开放日活动。

    六七月份安排:

    1、开展“六一”家园同乐活动。

    2、召开期末家长会。

    3、测查幼儿发展的情况,填写《幼儿在园情况报告册》。

    4、对班级一学年的工作情况作出总结。

    5、撰写专题总结。

    6、举办“暑假班”并进行招生工

    [计划必备] 学期教学计划之一


    新学期在年复一年中如期而至,按照工作的变化,我们可以开始制定新学期的工作规划了。只有规划好教学工作计划,才能促进我们的教学进一步发展!教学计划该怎么写?欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《[计划必备] 学期教学计划之一》。

    一、学生基本情况:

    20xx级全年级人数为350人,20xx年下期学生期末考试的成绩平均分为××分,总体来看,成绩在前面的基础上还有所倒退。在学生所学知识的掌握程度上,整个年级已经完成了两极分化,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差,在几何中,由于缺少三角形全等与勾股定理的相应知识,学生在推理上的思维训练有所缺陷,学生对四边形中的相应的数量关系缺少更深入的认识。对很多孩子来说,对几何有畏难情绪,相关知识学得不很透彻。在代数上现行的教材降低了孩子们在计算上的难度,对于一些较简单的计算题,讲解新课时,能又快又好的进行计算,但时间一长,学生又忘得快,根据以往的经验,学生在广泛的深入的理解基础上使知识在各个方面建立起有机的联系,是最不容易忘记的,但现在的要求中,学生在这方面还是有所缺失的。在知识上学生对不等式、整式的乘法、公式、机会、平移与旋转、四边形的学习,对孩子们今后的学习,打下基础,也会这一学期孩子们在代数中无理数与实数的学习,对数的认识上一个台阶,函数的学习,比例与相似,也会使孩子们在数学的认识上来一个飞跃,前面的学习为这一期的学习打下了较好的基础。最令担心的是班级中的差生的学习,无论如何要尽可能的使他们跟上班级体整体前进的步伐。在学习能力上,学生课外主动获取知识的能力有所进步,前一学期鼓动孩子们去买自己喜欢的参考书,通过自己的努力,一部分孩子的数学有了较为显著的提高,本学期也要继续鼓励有条件的孩子拓宽自己的知识视野。使孩子们在这个初中阶段这个最重要的一年:初二,还剩下一期的时间里能更上一层楼。更多的希望他们能买买有趣的课外读物。本学期中,学生的逻辑推理、逻辑思维能力,计算能力需要得到加强,还要提升学生的整体成绩,应在合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,本学期中,要抽出一定的时间给孩子们讲讲有关新概念几何,用面积来证题的相关知识,提升学生素质;在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去,少数几个学生对数学学习上的困难,使他们对数学处于一种放弃的心态,课堂作业,大部分学生能认真完成,少数学生需要教师督促,这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象,课堂家庭作业,学生完成的质量要打折扣,前一学期由于在实验不向学生布置作业,学生课外的活动多了,孩子们长得更结实了,是令人高兴的,这也带来了负面的作用,就是来自老师的任务少了,学生的自觉性降低了,学习的风气有所淡化,是本学期要解决的一个问题;学生的学习习惯养成还不理想,预习的习惯,进行总结的习惯,自习课专心致至学习的习惯,主动纠正(考试、作业后)错误的习惯,还需要加强,需要教师的督促才能做,陶行知说:教育就是培养习惯,这是本期教学中重点予以关注的。前一学期学生的学习成绩有所下降,与不布置作业有一定的关系,我也在反思自己,是不是由于自己的懒惰,给自己的找一个冠冕堂皇的理由:自己是在进行实验,自己是在探索而进行开脱,实际上上期比以前更忙碌了,是没有偷懒的,但不能因为自己的实验与探索而让孩子一生的成长而受到不良影响。因此本学期务必完成自己的目标。

    二、教材分析

    本学期教学内容,共计五章,知识的前后联系,教材的德育因素,重、难点分析如下:

    第十六章 数的开方 本章主要学习平方根与立方根,二次根式的概念与四则混合运算,实数与数轴及其相关知识。这一章是孩子们初中学习的一个里程碑,他们要从有理数进入到无理数的领域,认识上将从有理数扩展到实数的范围,将进一步深化对数的`认识,扩大学生的数学视野与界限,实数是后继学习内容的基础,直到复数的引入是学生所涉及的主要内容。教材从实际问题出发,归纳出平方根与立方根的概念,进而展开根式的四则混合运算,接着前进到实数,完成对数系的扩充。本章的重点是平方根与立方根的概念,二次根式的化简与运算,实数的概念。要教学中要学生充分去讨论与思考,归纳与总结,历经知识发展与运用过程中的坎坎坷坷,做到对概念的深刻掌握与运算的熟练进行,对一些要经常运用到的化简要在课堂让就要让孩子们掌握,不要寄希望于课外,否则会增加差生的人数。

    第十七章 函数及其图像 本章的学习会带来学生在认识上的又一大飞跃,学生要从常量的学习中进入到变量的学习中,是继方程和不等式之后的深入学习,函数是刻画和研究现实世界数量关系的重要的数学模型,它同时也是一种重要的数学思想。本章的主要内容是变量与函数、平面直角坐标系、函数的图像、一次函数、反比例函数与探索和实践等。本章的重点是函数的定义(也是整个数学中最重要的基本概念之一)、函数自变量的取值范围、一次函数、正比例函数与反比例函数的性质与图像。其难点是函数定义的理解(这个理解的过程将一直延伸甚至大学),实际应用中确定自变量的取值范围,对一次函数、正比例函数图像与性质的应用,解决实际的应用问题。通过本章的学习掌握相关的知识,同时养成数形结合的思考形式和思考方法,代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合起来进行思考,互相解释、互相补充,对于整个中学数学的学习,愈往后,愈显出其重要性,通过本章的学习,要为数形结合能力打下良好的基础。培养学生的应用意识。这一章的学习对中等与中等偏下的孩子有一定的难度,主要是对知识的理解困难,对知识间的相互转换感到困难,比如由一次函数解析式迅速转换为其等价的图像,以及由函数图像迅速转换为其等价解析式,或者不能看到函数解析式就可以在头脑中建立这个图像。解决这个问题的关键是要学生多画图、多思考,适当的放慢教学进度。对知识要达到熟练的转换的程度,并且要求在课堂上掌握这些知识。

    第十八章 图形的相似 本章的学习将使得孩子们对几何的认识也来一个飞跃,以前学习主要是全等变换,无论轴对称还是中心对称,平移还是旋转,其本质是全等变换,对线段之间关系,大多数涉及两条线段的关系,进入这一章之后,很多时候要涉及到四条线段间的相互制约与和谐的关系,其证明题的难度显著增加,随着知识前进到圆后,其很多知识要都依赖于相似的基本理论,在平面几何的学习中,“相似是关键”。本章的重点是相似图形的性质与特征,相似三角形的判定与性质,利用直角坐标系研究图表变换。难点是比例线段的性质、相似三角形的判定与性质及其应用。要通过观察、测量、画图与推理等方法让学生经历获得知识的过程,强调合情

    推理,给学生注入对称的思想(这里的对称非几何中的对称,是广义的对称),注重特征图形的使用,对知识的记忆注重图形的位置记忆,而非字母的记忆,这样能极大限度的缩短学生的学习时间,对比例式的变换要达到随心所欲的程度,这些工作要在课堂中解决。

    第十九章 解直角三角形 本章是三角函数的基础,本章知识更直观的说明,数学来源于生活,又作用于知识,解决生活中的实际问题,也是学生对数学知识认识的一个深化过程。本章的重点是勾股定理及其证明,直角三角形的边角关系,解直角三角形(三角形边角关系的应用),难点是运用灵活运用勾股定理解决实际问题,对锐角三角函数的理解及其合理应用,解决实际问题。本章的关键是熟记特殊的锐角三角形函数,熟练进行三角函数定义的变形及其应用,充分运用本章中的两个特征图形,能极大的缩短学生的学习时间,并能让孩子把知识掌握牢固。教学中即要注重理论知识的学习,学习理论是为了更好的解决实际问题,同时在教学中要根据新课改的理念突出实践性与研究性,突出学数学、用数学的意识与过程。对勾股定理和三角函数的应用尽量和实际问题联系起来。

    第二十章 数据的整理和初步处理 本章是在前面学习统计与概率的基础上的进一步学习。本章的主要内容是选择合适的图表进行数据整理,极差、方差、标准差的概念及其计算,理性分析机会大小。难点对选择好的图形准确的画出图形,方差的计算,机会大小的分析。教学中要让学生经历数据的收集与整理的过程,以学生合作探索活动为主。选取问题力求贴近学生的生活,使用计算器处理相关数据。

    三、本期教学任务:

    八年级第二学期数学教学计划由收集及整理,转载请说明出处八年级第二学期数学教学计划p; 通过本期的学习,在知识与技能上,学习平方根与立方根的相关知识,学习实数;掌握二次根式的计算或化简,初步理解函数的定义,掌握理解一次函数、反比例函数的性质与图像及其应用,培养数形结合的思想方法,掌握比例线段,三角形相似,勾股定理,三角函数的定义及其应用,解直角三角形,掌握数据的整理和初步处理中的相关内容。通过本学期的学习,学生在数学的认识与理解上应该要上一个台阶。在情感与态度上,通过本期的学习使学生认识到数学来源于实践,又反作用于实践,认识现实生活中图形间的数量关系,培养学生实事求是、严肃认真的学习态度,激发学生的学习兴趣,培养学生对数学的热爱,对生活的热爱,在民主、和谐、合作、探究、有序、分享发现快乐,感受学习的快乐。在过程与方法,通过学生积极参与对知识的探究,经历发现知识,发现知识间的内在联系,让学生经历发现知识道路上坎坎坷坷,达到深刻理解掌握知识的目的,达到“漫江碧透,鱼翔浅底”的境界,在经历这些活动中,提高学生的动手实践能力,提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力,自主探究,解决问题的能力,提高运算能力,使所有学生在数学上都有不同的发展,尽可能接近其发展的最大值,培养学生良好的学习习惯,发展学生的非智力因素,使学生潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶,提高学生素质。

    四、提高学科教育质量的主要措施:

    1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学习。

    2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。

    3、引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习。引导学生写小论文,写复习提纲,使知识来源于学生的构造。

    4、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,这是提高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态。

    5、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。

    6、培养学生良好的学习习惯,陶

    行知说:教育就是培养习惯,有助于学生稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。

    7、指导成立“课外兴趣小组”的民间组织,开展丰富多彩的课外活动,开展对奥数题的研究,课外调查,操作实践,带动班级学生学习数学,同时发展这一部分学生的特长。

    8、开展分层教学,布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生,课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生,使他们都等到发展。

    9、进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识,对差生,一些关键知识,辅导差生过关,为差生以后的发展铺平道路。

    10、站在系统的高度,使知识构筑在一个系统,上升到哲学的高度,八方联系,浑然一体,使学生学得轻松,记得牢固。

    五、全期教学进度安排:

    章节 课时 教学起止时间

    第十六章 数的开方 4 第一周四~第二周三

    第十七章 函数及其图像 25 第二周四~第五周一

    第十三章 图形的相似 28 第五周二~第十周一

    半期考试

    第十四章 解直角三角形 24 第十周四~第十五周一

    第十五章 数据的整理与初步处理 14 第十五周二~第十七周二

    期末总复习 第十七三~期末结束

    [计划范本] 数学教学计划(篇四)


    随着开学月的到来,新学期开始了,新学期的教学计划也要开始制定了。老师会写好新学期教学计划,才能更好地安排新学期教学,让效率更加高。怎么才能把这一篇教学计划写好呢?为满足您的需求,小编特地编辑了“[计划范本] 数学教学计划(篇四)”,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

    一.本单元内容

    认识射线和直线,由射线引出角的定义,从比较角的大小引出用量角器量角的方法,认识平角和周角,以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系,画指定度数的角.

    二.单元学习目标:

    1. 进一步认识线段、射线和直线,知道线段、射线和直线的区别。

    2. 认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量角的度数和按指定度数画角。

    三、单元学习重难点

    1、线段、射线和直线的联系及区别。

    2、量角和画角。

    四、单元内容的前后联系

    1.已经学过的内容:认识了角和直角;知道角各部分的名称,会用尺画角,会用三角板判断直角和画直角。同时又认识了锐角和钝角,能借助三角板上的直角判断一个角是直角、锐角、钝角。

    2.本单元的内容

    包括直线、射线和角;角的度量、角的分类、画角。

    五、单元措施

    1.恰当把握教学目标。

    2.注意数学与生活的联系,适度关注学生的生活经验。

    3.加强动手操作,提供自主探索的空间。

    4.努力挖掘教材中蕴涵的数学思想、方法。

    六、本单元知识结构

    认识射线和直线,由射线引出角的定义

    从比较角的大小引出用量角器量角的方法

    认识平角和周角,以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系

    画指定度数的角

    七、学习内容和课时安排

    直线、射线和角 1课时

    角的度量 1课时

    角的分类 1课时

    画角 1课时

    八、学具准备

    三角板、量角器、活动角

    九:课时安排

    直线、射线和角 1课时

    建议借助教材和已有生活经验进行自主探究学习。

    角的度量 1课时

    建议借助教材和已有生活经验进行自主探究和合作交流进行学习。

    角的分类 1课时

    自主探究和合作交流、教师点拨引导进行学习。

    画角 1课时

    自主探究和合作交流、教师点拨引导进行学习。

    计划范本: 个人教学计划(篇一)


    新的学期即将到来,积极响应学校的号召指引,我们要对新学期的工作进行计划。将教学计划制定好,我们的工作会变得更加顺利!写教学计划要注意哪些方面呢?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的计划范本: 个人教学计划(篇一),仅供参考,欢迎大家阅读。

    深入学习课程标准,加强解读教材体系,认真研究本学科课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理等各方面的内容,深刻挖掘本教材知识体系、编排特色、内容架构、逻辑顺序、地域适应力等层次的问题,及时了解并有效解决教学实践中的困难和问题。

    加强对必修1、2的教学实践研究,进行教学项目研究,在课改实践中,不断提高课堂驾驭能力、学科专业水平和课程开发、建设、实施与管理能力。

    我担任高一年级12个班通用技术教育教学工作,虽然觉得压力很大,但在我的内心同时也产生了动力,所以我不怕苦,力争把这个工作搞好,为此我制定了一个计划。计划如下:

    第一、在业务水平上。由于我刚刚走上工作岗位,和老教师比起来缺少实际教学经验.在教材理解方面会存在一些疑问,也不十分了解学生,所以,我会积极向老教师们尤其是唐老师学习、探讨,来丰富自己对业务水平的知识渗透。

    第二、在知识蕴涵量上,我深知自己的知识含量,特别是高中教学方面的知识远远不够,俗话说:学海无涯,因此,在日常工作中要处处留心,不断反思与积累教学方面的心得与见解。勤于学习,树立终身学习的观念。

    他山之石,可以攻玉,他山之玉,可以剖金。学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到三学。

    (1)坚持不懈地学,活到老,学到老,树立终身学习的观念。

    (2)多渠道地学.要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论,教育学理论和各种知识,增强自己的理论积淀;也要在无字处学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的,我认为不论从事什么工作,都要尽心尽力,都要为学生着想,要努力工作,应当兢兢业业,忘我的工作。

    (3)广泛地学,广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识,技能,不断构建,丰富自己的知识结构。

    第三、教学工作上,我将积极熟悉教材,不懂就问,虚心向老教师请教,学习他们的经验,从而提升自己,积极参加教研活动,认真学习《新课标》,领会新的教学理念,转变角色,把微笑带进课堂,注重学生的全面发展。认真,耐心的教好每一个学生,上好每一节课使我在以后的教学过程中能做到扬长避短,争取一次比一次有进步,力争在实践中不断提高和不断走向成熟;时刻把工作与思考相结合, 在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。在教学方法的

    改革探索中,我将积极发挥学生的主体能动性,改变以往传统式的教学方式。使自己更适应教育改革的大潮流。

    第四,学生才是我事业中的主角。由于我要面对的是高一年级的学生,他们有其特有的个性习惯,这还需教师来耐心调教,所以工作方法上,也应如同当今的教育改革理念一样,用新的教育理念去教育学生,争取改变以往的传统教育方法.逐步对学生进行渗透德育教育。

    综上所述是我在新学期的工作,学习计划制定的虽然简单了一些,但我个人认为,有很多事情与问题是在工作过程中产生的,并要在工作中进行解决的,在工作计划中不一定十分全面的写进去。所以,唯有努力才是做好工作与解决问题的最好方法。

    今日计划: 高中数学教学计划范本


    即将迎来新学期的工作,积极响应学校的号召指引,是时候开始准备新学期的教学计划了。在写好了教学计划后,才能完成制定的教学目标!怎样写好自己的教学计划呢?希望《今日计划: 高中数学教学计划范本》能够为您提供帮助。

    一、教学目标

    1.获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论的本质,了解概念、结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴涵的数学思想和方法,以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。

    2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

    3.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简单的实际问题)的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。

    4.发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。

    5.提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

    6.具有一定的数学视野,逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值,形成批判性的思维习惯,崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

    二.学生基本情况

    高二文科生学习数学的气氛、基础参差不齐。由于学生对学过的知识内容不及时复习,致使对高二的数学学习有很大的影响,高一数学成绩充分反映没有尖子生,成绩特差的学生也有不少,有一批思维相当灵活的学生,但学习不够刻苦,学习成绩一般,期望通过好好的引导,进一步培养他们的学习兴趣,从而带动全班同学的学习热情,提高学生的数学成绩。

    三、教法分析:

    1.选取与内容密切相关的,典型的,丰富的和学生熟悉的素材,用生动活泼的语言,创设能够体现数学的概念和结论,数学的思想和方法,以及数学应用的学习情境,使学生产生对数学的亲切感,引发学生看个究竟的`冲动,以达到培养其兴趣的目的。

    2.通过观察,思考,探究等栏目,引发学生的思考和探索活动,切实改进学生的学习方式。

    3.在教学中强调类比,推广,特殊化,化归等数学思想方法,尽可能养成其逻辑思维的习惯。

    四、教学措施:

    1、认真落实,搞好集体备课。根据自已承担的任务,提前一周进行单元式的备课,并出好本周的单页练习。集体备课时,由一名老师作主要发言人,对本周的教材内容作分析,然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。

    2、详细计划,保证练习质量。教学中用配备资料《三维设计》,要求学生按教学进度完成相应的习题,提前向学生指出不做的题,以免影响学生的时间。

    3、抓好第二课堂,稳定数学优生,培养数学能力兴趣。教学进度要加快,教学难度要有所降低,培育好本班的优生,注意激发学生的学习兴趣,随时注意学生学习方法的指导。

    4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生,下班辅导十分重要。教师教学中,要尽快掌握班上学生的数学学习情况,有针对性地进行辅导工作,既要注意照顾好班上优生层,更不能忽视班上的困难学生。

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