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    发表时间:2022-08-03

    期末复习计划。

    新的学期马上到来了,按照工作的变化,我们需要着手撰写一份教学计划。在写好了教学计划后,才能完成制定的教学目标!怎样写好自己的教学计划呢?欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《[计划模板]期末复习计划怎么写范本》。

    专题复习

    进行专题复习时,将教材分析、总结归纳出四个专题,分别为,实验、表格和阅读、作图和识图、计算。对每一个专题分成若干部分,在课上给学生一定的时间让他们迅速的完成,在规定的时间段里让学生完成习题,主要是培养学生的做题速度,学生完成后,教师出示答案,学生之间互相讲解,教师进行个别指导,也就是让学生利用课上时间,边做、边讲、边学。个别题目教师集中讲解。

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    个人期末考试复习计划写作范例


    新的学期即将到来,按照学校的指示,我们在新学期要有新的教学计划。将教学计划制定好,才能对教学工作更加有帮助!你是否在烦恼教学计划怎么写呢?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的个人期末考试复习计划写作范例,仅供参考,欢迎大家阅读。

    今日早上我早早的到校,班主任刘教师依旧早早的站在了讲台上,只听教师一声令下:“背课文!”我看书的美梦打破了,我和我的“左邻右舍”极其不舍的合上课外书,大声背起了课文,只见旁边一位小“兔子”趴在桌子上,点点头,再点点头,再点点头,只听扑通一声,啊偶,这位倒在桌子上见周公去了,汗呐!

    下课时,我们班贪玩的兔子们勉强抑制住自我蠢蠢欲动的四肢,趴在桌子上,双眼没神儿的写着作业,我的同桌不禁数次猛的从凳子上跳起来,又扑通一声坐下去,估计这家伙想出去玩儿都想疯了。

    上课铃响了,刚才课间还活蹦乱跳的兔子们这会都瞬间如霜打的茄子——蔫了,等着教师的到来,教师教一进教室,头一句话就是:“快要期末考试了,同学们打起精神,努力复习,期望大家都能考个好成绩。”我的同桌这会儿也没精神开玩笑了,认真细心地听着教师每课要复习的重点。最终快下课了,教师却又给我们布置新的任务:“请同学们拿出自我的练习本,此刻开始默写二十六课和二十五课的课文,下课之前交!”教师,没搞错吧,此刻离下课可仅有十分钟左右啦!可这两课的资料至少得写半个小时嗒!

    算了,废话不多说,我去默写啦!默写ing……

    经过十分钟的奋笔疾书,我最终赶在离下课仅有0。001秒的时候,递上了我的练习本,瘫坐在座位上,愣了一秒钟,迅速掏出ab卷,一个字,写!

    中午临放学的时候,数学教师面容严肃的走了进来,完了,今日中午别想清闲,教师在黑板上写下了今日中午的作业,我们屏住呼吸,默默祈祷中午的作业不要太多,但如果现实是那么好改变的就好了,三张卷子,已经定了。

    晕!我拿着卷子几乎是飞奔向家,幸亏我没事儿的时候多写了些卷子,只剩下一张数学卷子和半张语文卷子了,迅速写完博文,钻进我的书房奋笔疾书,吃饭时,一改平时细嚼慢咽的样貌,变的狼吞虎咽,抓紧时间,写我的卷子,还没写完呢两点二十分,时间到!妈妈带着我“飞”到了学校,在班里继续写到校作业,这时间,紧啊!

    想想我们的考试,每次错的题大部分都是因为不认真,马马虎虎,本应是加号看成了乘号,这又要如何应对呢

    我们能够多和家长玩一下视觉游戏,锻炼锻炼聚精会神的本事和视觉本事,减少看错题的几率,还要把经常出错题多多复习,因为有的时候并非是马虎而做错题,是因为你没有把知识理解透,仅有把基础知识学扎实,那又怎样会做错呢

    为了能够让时间变得宽松些,并且能够更好的复习,我制定了以下几点方案:

    数学计划:

    早上上学时在路上大声读读数学概念,让它们背的滚瓜烂熟,任那题万变不离其宗,概念是衡量它们的标准。

    准备一个本子,这个本子用来记错题,平时容易算错的题,逐个进行“攻击歼灭”!

    语文计划:

    要把以前要求会背的课文和诗、诗意及名人名言,都要会背。俗话说得好:“温故而知新。”把以前模棱两可的诗及词意要彻底理解。

    听写或默写时错别字都要订正五遍,必须要保证所听写的字不会再错,这个历史杯具可不能重演哦!

    英语计划:

    多听、多读、多写。

    每一天早上抽出十分钟来读英语或听英语磁带,要对造句和语法下功夫。

    子曰:学而时习之,不易乐乎对呀,把复习当做欢乐的事情,绝对不要把复习当做苦差事,运用以上计划,那还有什么理由怕考试呢其实我们最大的敌人是自我,战胜自我才能战胜一切。

    【实用计划】 期末考试复习计划作文450字之二


    马上就要迎接新的学习了,根据学校的要求,我们可以开始编写新的教学计划了。只有规划好新学期的教学工作,才能在新学期有序地工作!优秀的教学计划是什么样子的?希望《【实用计划】 期末考试复习计划作文450字之二》能够为您提供帮助。

    经过一阶段的快乐学习,我们将迎来紧张的期末考试。为了能考个好成绩,大家都制定了自己的期末考试复习计划。

    俗话说:工欲善其事,必先利其器,期末考试也是一样。我觉得要想取得好成绩,除了平时努力学习,打好基础,提高能力外,期末复习方法也很关键。复习方法多种多样,我应该根据自己的实际情况,选取科学、高效的复习方法。

    复习计划如下:

    要珍惜时间,合理安排时间。时间是宝贵的,合理安排时间,把应该复习的复习好,适当的给自己休息时间。根据具体的时间情况和各门功课的实际情况,合理安排好复习计划。

    上复习课时要认真听讲,勤于思考,勤于动脑。

    复习时要强化记忆,使学习的成果牢固地贮存在大脑里,以便随时取用;查漏补缺,保证知识的完整性;融会贯通,使知识系统化。

    到了最后阶段,不宜再复习所有知识点,把重点要深入掌握,争取不让自己会的东西再丢分,保证拿到基础分的前提下,细化知识点。

    应该把做过的练习进行总结和归类,对于自己不明白并且是考点的要积极的课后问老师。

    在考前复习时,要总结一些技巧,并要梳理一下做题的思路。对于老师没画重点的科目,自己要对知识点系统总结,把握规律,找出认为是重点的地方深度记忆。

    我要严格的按照我的复习计划复习,希望期末考试能考出一个理想的成绩。

    推荐计划范本: 二年级数学下册期末复习计划一篇


    钟声敲过,即将迎来新的学期,在学校的领导下,是时候开始准备新学期的教学计划了。只有写好教学工作计划,新学期的工作才会更顺利!如何才能写好教学计划呢?本站收集整理了一些“推荐计划范本: 二年级数学下册期末复习计划一篇”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

    二年级数学下册期末复习计划

    通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。

    一、复习目标

    1、通过复习,进一步理解和掌握计数单位“百”和”千“,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,理解并认识万以内的近似数。

    2、会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百几十加,减几百几十的计算,并能结合实际进行估算。

    3、通过复习,加深对除法的含义的理解,除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。

    4、知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。

    5、感知平移、旋转现象。

    6、理解认识质量单位克和千克,知道1千克=1000克。

    7、了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图和简单的复式统计表;能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。

    8、养成认真作业,书写整洁的良好习惯。

    二、复习内容

    复习共分为七部分:表内除法,万以内数的认识,万以内的加、减法,克和千克,图形与变换,解决问题,统计。

    三、学生情况分析

    本有36人,经过一学期的学习,大部分学生都有了进步,计算能力有了明显的提高,但还是有一部分学生,学习习惯及基础都比较弱,年龄较小或智力发育较同龄孩子晚,造成学习困难,尤其是解决问题部分,读不懂题意或不明白文字所表达的意思,针对这些情况,我在复习阶段也作了相应的复习调整,努力做好提优补差工作,争取达到一个满意的效果。

    四、复习重点、难点

    本次复习的重点是复习表内除法,万以内数的认识和加、减法,以及根据所学的知识解决简单的实际问题。

    五、具体复习安排

    1.“表内除法”的复习。

    开始复习表内除法时,可以通过第119页第1题所提供的情境复习除法的含义。使学生更加明确在什么样的情境下要用除法解决问题。借助乘法表对表内除法进行适当整理,引导学生发现简单的规律,从而更好的掌握表内除法。练习形式注意多样化,除教材中的练习形式只要学生能正确、迅速地进行计算就可以了。

    2.“万以内数的认识和加减法”的复习。

    复习万以内数的认识时,引导学生回忆万以内数的有关知识,然后再分别复习。读、写数可以像教材中的看计数器。近似数的复习,让学生认真仔细辨别哪些是准确数,哪些是近似数。

    复习万以内的加、减法时,结合第120页的第6、7题,让学生说一说是怎样算的,计算应注意的问题。对于学生中出现的错误,教师要及时了解错误的原因,采用适当的方法进行订正。第121页的第8题,是让学生用估算的方法解决问题。

    3.“克和千克及图形的变换”的复习。

    复习“克和千克”时。第121页的第9题,在学生作出选择后,让学生说一说选择(或不选择)的理由,从而加深对克和千克的认识。 复习“图形与变换”时,采取小组活动的方式,让学生说一说生活中的平移和旋转。

    4.“解决问题和统计”的复习。

    复习“解决问题”(第122页的第13、14题)时,引导学生仔细看题,知道题中所说的事理,正确选择解决的方法。

    复习“统计”时,要注意让学生经历统计的过程。可先让学生讨论收集数据的方法,然后根据讨论的结果进行数据的收集和整理,完成统计表。

    六、复习阶段提优补差的措施:

    1、在复习过程中查漏补缺,抓学生的薄弱环节。

    2、采用‘一帮一“互助活动,成立学生互助小组,让小组之间互相交流。

    4、在复习中重视学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。

    5、在复习中重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。

    6、认真落实作业辅导这一环节,及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒,限时改正。

    7、复习时少讲精讲,让学生多练,在练习中发现问题,解决问题。

    8、重点指导学困生,缩小他们与优生的差距。

    [范例参考]个人期末考试复习计划其一


    新学期在年复一年中如期而至,跟着教学的脚步,我们可以开始写教学工作计划了。用心制定好教学工作计划,才能使新学期的教学更加有序!如何才能写好教学计划呢?下面是小编为大家整理的“[范例参考]个人期末考试复习计划其一”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。

    高一就要过了,期末考试快到了。为了在期末考试中取得好成绩,我制定了自己的考前复习计划,并期望按照自己的定制来实施。本审核计划如下:

    复习分为三个阶段,一个一个来,会更好。首先第一阶段是利用早自习的时间复习。早自习用来做早读,氛围会好一些。高一要背的东西很多,因为高一的科目很多,九个科目一半以上要背。为了期末考试不损失这些基础分数,早自习是一种背书。一节课时间也长,所以不是固定时间背书。如果你看腻了一个科目,那就再看一个科目。你要充分利用一节课,尽量把能背的东西都背下来。考试来了,你也不会慌。所有的知识点一定要记很久,一定要有深刻的印象。

    第二阶段是中午时间,比较短,用来做一些简单的练习,巩固一些基础知识点。除了做一些小练习,就是把之前提取的错题读出来,然后自己做,把题掌握好,这样期末考试就不怕遇到同样的题了。高一是学习打基础的时候,中午不能错过。短时间内做一些有效率的事情会更有利于考试。因为时间短,可以用来练习做题的速度和准确性。我计划每天中午做这个。我要等到考试那天,一定要能练好。

    第三阶段是利用晚上的时间做难题,晚上时间充裕,可以仔细看问题做。晚上做题可以更细心,补充中午。一个练速度,一个练仔细。安排好晚上的每一个时间,分配好做不同科目的时间,这样可以达到做不同科目的效果,增加做题的体验。期末考试那天,你不会因为什么科目没考好而焦虑。

    以上是我的期末考试复习计划。我打算先按照这个方案来,遇到特殊情况再做相应的调整。我相信只要我们做好计划,就一定能在考试中充分发挥自己的潜力,取得优异的期末成绩,不仅能达到目标,还能让老师满意。我相信我能成功,也请老师支持我。

    高考生物复习计划


    马上就要迎接新的学习了,贯彻教学的各项指标,我们需要对教学工作有计划。用心制定好教学工作计划,才能完成制定的教学目标!如何才能写好教学计划呢?下面是由小编为大家整理的高考生物复习计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

    1.加强研究,瞄准高考改革的方向

    认真研究教学大纲新课标、教材、高考考试说明、近三年来生物高考试题试卷及评价报告。吃透《考试说明》和近几年高考试题的命题意图,抓住一轮复习的重点和难点,瞄准高考考核的方向。

    2.注重基础,夯实学科知识的基石

    一轮复习必须立足课本,适当拓展。做到:放慢速度,降低难度;先打基础,再赶进度。复习内容要细而全,根据大纲的要求,实行地毯式、拉网式清理,覆盖所有知识点。要让学生学会总结,构建知识网络。

    3.强化联系,构建学科知识的网络

    即深刻理解每个概念的内涵、外延和形成过程;准确把握有关结构、功能、生理过程的适用范围;熟练掌握有关实验的基本技能、基本方法;构建完善学科知识体系和知识结构。

    4.重视评讲,提升应试能力

    重点是抓好以下三种能力的培养:

    ①审题能力。一是造成审题错误的原因:读题粗心大意,思维定势的影响,"内部语言传递"过程中的过分跳跃。二是培养审题能力的途径:自己审题,然后进行必要的指导和点拨。三是审题中应特别注意的几个问题:关键词语的理解和把握,隐含条件的挖掘,干扰因素的排除。

    ②分析综合能力。主要学会各种生物题型的解题技巧,解题方法。

    ③表述能力。用准确的生物学语言表述答案。

    4通过模拟训练,达到卷面整齐,不乱涂抹,争取在非智力因素上提高学生的得分率。

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