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  • [计划模板]二年级上册音乐教学计划其五

    发表时间:2022-07-22

    二年级上册教学计划。

    新的学期要充满活力,按照学校的惯例,是时候开始准备新学期的教学计划了。教学计划写好了之后,新学期的教学才有期待!怎样写好自己的教学计划呢?《[计划模板]二年级上册音乐教学计划其五》是小编为大家精心挑选的范文,希望你喜欢。

    一、学情分析:

    二年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着。在歌唱,舞蹈方面也许是以前经常锻炼,表现非常好。五个班的小朋友情况大同小异,有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以,20%的小朋友唱歌时,五音不全,模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向也是原因之一。因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之一。

    二、教材分析:

    本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书(人音版)。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上,强调了“以学生发展为本”;以审美为中心,以音乐文化为主线,以学科特点为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生的学习兴趣贯穿始终。本册共分十一个单元主题:《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《美丽的动物》、《过新年》、《农家乐》。

    三、教学目标:

    1、充分注意这一学段学生以形象思维为主,好奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进行直观教学。

    2、聆听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。激发和培养学生对音乐的兴趣。

    3、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。

    4、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。

    四、教学重点:

    1、激发和培养学生对音乐的兴趣。

    2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。

    3、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。

    4、培养乐观的态度和友爱精神。

    五、教学难点:

    1、学生的音乐表现力和即兴创造活动

    2、审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。

    六、教学准备:

    录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体

    七、改进措施:

    1、继续抓好课堂常规,使学生养成良好的上课习惯。本学期,继续把“课堂表现”(上课纪律、学具准备、举手发言等)作为音乐评价之一,期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。

    2、机动灵活的选择教材内容,合理安排教材,以“学生发展为本”设计教学过程,备好每一堂课。教学中面向全体学生,一切音乐教学活动不强求一致,允许学生个性得到充分自由的发展。

    3、课中调动一切教学手段,尽量把课上得生动有趣,真正吸引孩子注意,把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课后,认真反思教学,写好教后记,及时改进教学。

    4、加强备课和教研活动,认真钻研教材,精心准备,努力提高自己的业务水平。平时,多和孩子交流、谈心,了解他们的所需、所想,与学生建立亲切友好的师生关系;课堂上尽量制造轻松、民主的氛围,使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。

    5、面对优秀生,多给他们实践与创造的机会。在后进生的转化工作中,多给他们提供表现的机会,锻炼孩子们的胆量,多鼓励,树立起他们学习音乐的信心。

    6、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,本学期准备成立几个兴趣小组,如器乐、舞蹈、合唱等。

    7、加强综合与渗透,即融入其它学科知识,真正体现学科间的的综合。

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    最新! 二年级音乐教学计划精选


    教学要求:

    1、表演〈小麻雀〉

    2、复习〈早上好〉

    教学过程:

    一、组织教学:

    师生问好歌

    二、复习〈早上好〉

    边跺脚拍手、拍腿唱一边

    指名学生唱一唱。其他学生律动。

    三、新歌教学:

    1、导入:

    师;请小朋友听一首歌曲,说说听到了什么?你觉得小麻雀怎样?(有礼貌、彬彬有理,惹人喜爱)

    幻灯出示图画,说说图上画了什么?

    学生自由说

    2、听歌曲录音拍节拍,感受歌曲旋律

    要求:放录音让学生试着分别拍击三拍子和二拍子。

    放录音,按三拍子拍节拍。

    3、边听录音边拍节拍,用“LU“轻声哼唱。

    4、听教师范唱,学生轻唱歌词

    注意:休止处。

    5、听教师弹琴,边唱边看图、做动作,用动作记忆歌词。

    6、听录音,分组编创歌词和动作。

    7、将六组学生编的歌词和动作综合成六段,分段表演。

    A、分组边唱边表演。

    B、学生评价

    8、选择打击乐器,为歌曲〈小麻雀〉伴奏

    A、出示图谱

    B、让学生自行选择

    C、分组选择,每组选择三种乐器搭配在一起练习,尝试搭配的效果,下节课演示给大家听,看哪一组演奏得协调、好听。

    D、分组活动。

    四、小结,布置下节课带好水彩笔,师生再见。

    一、学生基本情况分析:

    二年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着。在歌唱,舞蹈方面也许是以前经常锻炼,表现非常好。五个班的小朋友情况大同小异,有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以,20%的小朋友唱歌时,五音不全,模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向也是原因之一。因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之一。

    二、教材简析:

    1、教材内容:

    二年级上册共编6个主题单元,基本内容包括:聆听、表演、编创与活动(重点内容)。

    2、教材分析:

    小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准。

    (1)凸现了“以学为本”的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。

    (2)降低了音乐知识的学习难点。

    (3)发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上,给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

    (4)建立了发展性综合评价体系。

    本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有:分为六个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动,创编等。要求如下:唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感知力。

    三、教学目标

    (一)知识目标:

    1、认识简单的节奏符号。

    2、能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

    3、能够用唱名模唱简单乐谱。

    4、学习常见的打击乐器。

    (二)能力目标:

    1、知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。

    2、能够参与综合性艺术表演活动。

    3、能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

    4、能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

    5、能够背唱4~~6首歌曲。

    6、能够运用线条、色块、图形,记录声音或音乐。

    7、能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

    8、能够配合歌曲、音乐用身体做动作。

    (三)情意目标:

    1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生积极参与音乐实践活动。

    2、通过音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

    3、学习我国优秀的民族民间音乐,接触外国优秀音乐作品,扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

    4、突出音乐学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度。

    5、能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

    (四)质量目标:

    音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

    四、教学重点:

    以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。

    五、教学难点:

    审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。

    六、教学措施:

    (一)创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用

    1、创设情境,激趣导入

    在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强,注意力容易分散,采用电教媒体创设情境,直观形象,极易吸引学生的注意力。

    2、利用教具,培养兴趣

    教学中如何吸引学生的注意力,引发好奇心,这是一门技巧。如:利用美丽的画面,动听的歌声去看、去听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力,善于摸索、分析学生心理,了解学生的心态,这样才能不断激发学生的学习热情。所以,我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围,引导学生抓住音乐特点,“读”懂音乐,感受音乐。

    (二)精选教法,快乐学习,提高音乐教学实效

    1、创设舞台,展示自我

    心理学和教育学研究表明:“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中,儿童总是喜欢亲眼看一看,亲耳听一听,亲手试一试。因此,在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。

    2、趣味游戏,快乐学习

    无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。

    3、以“赛”激趣促学

    好胜心强是学生的主要性格特点之一,而在激烈的竞争氛围中,学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点,实现教学目的。

    (四)教学渗透,展开思维,培养学生的创造能力

    1、开放的音乐教学

    音乐是时间的、表现的艺术,在众多艺术门类中,它的创作自由度是最高的。这就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的认识与对音乐的践辩正统一的过程,是教师主带作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程,是动态、变化、发展的过程,是极具开放性的。开放音乐教学过程,应为学生拓展音乐学习空间,创设广阔的自主创新的音乐学习环境。

    2、开放的音乐教学方法

    开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法,而不是机械采用同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为:"音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能,培养学生的音乐感受力和敏捷的反映能力。"这一理论说明音乐具有动态的特征,应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。

    总之,在音乐教学中实施自主学习,要坚持从培养学生兴趣出发,精选一些妙趣横生、有趣味的教法,让学生多听多唱,放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台,一个锻炼的机会,一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”,成为学习活动的主体。

    一、教学目标:

    1、喜欢音乐,乐于学习音乐。

    2、在音乐的熏陶中,体会音乐的美感,发展丰富的情感,潜移默化进行的“五爱”为中心的思想品德教育,形成活跃开朗的性格。

    3、在唱游,歌唱,演奏,欣赏等教学活动中,初步学会欣赏音乐,表现音乐所需的基本知识和技能知识。

    4、初步具有音乐的感知能力和音乐的注意力,记忆力,想象力和创造力。

    5、培养对祖国民族音乐的兴趣,初步接触外国音乐作品。

    二、教学重难点:

    1、进一步提高学生感受,理解,鉴赏音乐的能力,创造音乐的能力和音乐的审美力。

    2、培养学生对民族音乐的兴趣和热爱,培养学生的民族自豪感。

    3、培养学生的审美能力:初步学会欣赏音乐,学会表现音乐所需的基本知识和技能技巧。

    三、班级情况分析:

    二年级面临的还是课堂常规的训练,需要老师耐心、细致的强调。为了培养学习兴趣,作为教师还不能老调重提,必须让他们在玩中学、动中学、乐中学,必须根据学生的需要和兴趣,设计合理的教学过程及教学内容,适当进行教材的拓展和整合,以适应当前学生的需要。为他们以后的学习打好基础,要让他们受益终身。

    四、教学措施:

    1、初步了解学生的学习情况,对学生因材施教,最大可能减少两极分化。

    2、加强课堂常规教育。

    3、进一步培养学生音乐的感知能力和音乐的注意力,记忆力,想象力和创造力。

    4、让学生在音乐的熏陶中,体会音乐的美感,发展丰富的情感,以“五爱”为中心的思想品德教育,形成活跃开朗的性格。

    一、学生情况分析

    2年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着。 经过一年的学习,学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解。因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也许是以前经常锻炼,表现非常好。 两个班的小朋友情况大同小异,有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%—35%左右。50%的小朋友还可以,20%的小朋友唱歌时,五音不全,模仿能力又比较差。 其中主要原因是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向也是原因之一。因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之一。

    二、教材分析

    本册教材内容有:分为十个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动,创编等。要求如下:唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的 乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感知力。

    本学期教材在学科教学中的地位和作用。 音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

    三、教学目标及重难点

    (1)知识目标:

    1、 认识认识打击乐器碰铃和响板。“ⅩⅩ”和“ⅩⅩⅩⅩ”,感受音的长短,并且学会正确的演奏方法。

    2、 通过学习歌曲,理解歌曲所包括的小知识。

    (2) 能力目标:

    1、 学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。

    2、 通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法。

    3、 通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣。

    4、通过声音创编的活动,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦。

    (3)情意目标:

    通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

    (4) 质量目标:

    基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能,掌握认识简单的乐谱的能力,能够完整的演唱歌曲,本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容,发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

    (5)教学重点:以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。 教学难点:审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。

    四. 改进教学的措施

    1、 认真钻研大纲和教材,在此 基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学详案。

    2、 认真执行课时计划,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率。

    3、 充分作好课前准备。

    4、 认真按照教案上课,上课坚持说普通话,在课上多给学生自我表现和发问的机会。

    5、 根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。

    6、 根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

    7、 完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,本学期准备成立几个兴趣小组,如器乐、舞蹈、合唱等。

    8、 提优补差的途径:

    (1)、通过课堂教学。

    (2)、通过课外艺术活动。

    方法:示范:教师示范、学生模仿。 鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。 因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。

    五.教学进度表周次略

    小学音乐二年级上册教学计划、进度表(参考)


    一、班级情况分析:

    二年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外。经过一年的学习,学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解。因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。二年级学生已经初步地掌握了一些最基本的音乐基础知识,具备了一定的编创能力,但还需要进一步系统地学习,来获得更多的音乐知识,加深对音乐的了解。

    二、教材分析:

    教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”,音乐教育面对全体学生,也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心,以音乐文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

    三、教学目的要求:

    1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲,能准确地表现歌曲中的情绪。感受速度在音乐表现中的作用,听辨音的高低并会模唱。

    2、初步了解民族歌(乐)曲的特点,能通过欣赏,演唱,发挥想象力表演。 3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神。

    4、了解丰富多彩的民族音乐音调,激发对祖国民族音乐的热爱。

    5、爱祖国、爱人民、爱长辈,从演唱作品中体现。了解女声、童声的演唱形式。学习休止符,并学会区别。

    6、感受并体验不同歌(乐)曲的不同表现风格,尝试自己用自制的打击乐器为歌曲伴奏。

    7、通过演唱,增强环保意识,增进自然常识,提高审美情趣,发展联想。

    四、改进教学的措施

    1、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学详案。

    2、认真执行课时计划,严格把握35-40分钟的课堂时间,向35-40分钟要效率。

    3、充分作好课前准备。

    4、认真按照教案上课,在课上多给学生自我表现和发问的机会。

    5、根据学生身心发展的特点,打好基础,培养学生的学习兴趣。

    6、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

    7、方法:示范:教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。

    二年级下册音乐教学计划范例


    关于二年级下册音乐教学计划合集5篇

    时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,教学工作者们又将迎来新的教学目标,这也意味着,又要准备开始写教学计划了。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧,以下是小编帮大家整理的二年级下册音乐教学计划5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

    二年级下册音乐教学计划 篇1一、班级情况分析:

    二年级大部分学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。在音乐欣赏这一块,教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲,因此学生在仔细聆听后能有自己的想法,并勇于表达自己独特的看法。

    二、教材分析:

    二年级下册共编成10个主题单元,基本内容包括:聆听、表演、编创与活动,新教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧。二年级采用图谱为主,在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。

    作为全新的教材,在编写中体现了已下基本理念:强调“以学生发展为本”,注重学生个性发展;以审美为中心;以文化为主线;加强实践与创造。强调学生的学,以学生为本,允许学生以自己独特的方式学习音乐,允许学生有个性化的独立见解。

    三、教学目标

    (一)学段目标

    1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生积极参与音乐实践活动。

    2、通过音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

    3、学习我国优秀的民族民间音乐,接触外国优秀音乐作品,扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

    4、突出音乐学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度。

    (二)具体目标

    1、演唱

    (1)知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。

    (2)参与各种演唱活动。

    (3)能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

    (4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

    (5)能够背唱4—6首歌曲。

    2、演奏

    (1)学习常见的打击乐器。

    (2)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

    3、综合性艺术表演

    (1)能够参与综合性艺术表演活动。

    (2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。

    (3)能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

    4、识读乐谱

    (1)认识简单的节奏符号。

    (2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

    (3)能够用唱名模唱简单乐谱。

    5、创作实践

    能够运用线条、色块、图形,记录声音或音乐。

    四、教学措施

    1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

    2、面向团体,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

    3、充分运用现代教育技术手段,设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

    4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

    五、教学课时安排

    (略)

    二年级下册音乐教学计划 篇2一、教材分析

    本册教材内容有:分为十四个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习音乐文化。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动,创编等。要求如下:唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式。感受音乐的不同情绪。器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感知力。

    二、教学目标

    知识目标:

    1、认识认识打击乐器碰铃、三角铁、响铃……“XX”和“ⅩⅩⅩⅩ”,感受音的长短,并且学会正确的演奏方法。

    2、通过学习歌曲,理解歌曲所包括的小知识。

    能力目标:

    1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。

    2、通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法。

    3、通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣。

    4、通过声音创编的活动,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦。

    情意目标:

    通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

    质量目标:

    基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能,掌握认识简单的乐谱的能力,能够完整的演唱歌曲,并能随着歌曲做律动。发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

    三、教学重点:

    以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。

    四、教学难点:

    审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。

    五、改进教学的措施

    1、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学详案。

    2、认真执行课时计划,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率。

    3、充分作好课前准备。

    4、认真按照教案上课,上课坚持说普通话,在课上多给学生自我表现和发问的机会。

    5、根据学生身心发展的特点,适当向学生提出要求,防慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。

    6、根据本校条件设备,充分利用电脑、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

    7、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活。

    8、提优补差的途径:

    (1)、通过课堂教学。

    (2)、通过课外艺术活动。

    9、方法:示范:教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法:通过鼓励表扬学生提高他们的学习兴趣。因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。

    六、教学进度安排

    一、跳呀跳………………………………………………………………………六课时

    二、春天的歌……………………………………………………………………六课时

    三、小伙伴………………………………………………………………………六课时

    四、绿色大地……………………………………………………………………六课时

    五、海峡两岸……………………………………………………………………六课时

    六、农家娃………………………………………………………………………六课时

    复习………………………………………………………………………………二课时

    二年级下册音乐教学计划 篇3

    一、学生基本情况分析:

    本班共有学生33人,其中男同学20人,女同学13人。大部分同学有责任心,在学习过程中能努力向上,大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑.

    二、教材分析

    二年级下册共编成8个主题单元,基本内容包括:聆听、表演、编创与活动。新教材的曲目选择,充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性。注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,降低过难的识语要求和过高的技能技巧。并开展多种形式来培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位,多角度,形式丰富多彩。作为全新的教材,此书在编写中体现了以下的基本理念:

    1、强调“以学生发展为本”,注重学生个性发展;

    2、以审美为中心;3、以文化为主线;4、加强实践与创造。

    音乐教育的本质是审美教育,离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必须通过自身的体验才能获得,因此,音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中,更要体现在音乐教学活动中。

    以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐,很少从文化的角度去思考。本教材就很重视从音乐文化上去开拓,教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等,把音乐置身于大文化中,以文化主题组织教材。

    作为一门学科必然有他自身的体系,音乐也不例外,音乐课是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏,他们都与各种形式的时间活动密不可分。就音乐教学活动而言,学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动,就很难获得直接经验。

    新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性,各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口,让学生爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动,培养学生的创新精神与实践能力,让学生在实践中体验,在想象中去创造,促进思维,发展智力。1、凸现了“以学为本”的教学思想,根据小学低年级学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。

    三、教学目的

    1、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。

    2、通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法。

    3、通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣。

    4、通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

    5、培养音乐兴趣,树立终身学习的愿望。

    通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基础知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础。

    6、培养爱国主义和集体主义精神。

    通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀,在音乐实践活动中,培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。

    7、尊重艺术、理解多元文化。

    尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品,养成良好的欣赏艺术的习惯,通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品,感知音乐中的民族风格和情感,了解不同民族的音乐传统,热爱中化民族和世界其他民族的音乐。

    8、能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱,每学年能背唱4~6首。

    9、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情,引导学生积极参与音乐实践活动。

    10、通过音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

    11、学习我国优秀的民族民间音乐,接触外国优秀音乐作品,扩大文化视野。掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

    12、突出音乐学科的特点,把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度。

    13、突出音乐学科的特点,把“五爱”的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

    14、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

    15、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。

    16、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受三、具体目标

    教学措施

    1、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

    2、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。

    3、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。

    4、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。

    5、总结每节课学生的学习情况,对学生的不足之处及时指出,在下一节课中增加练习,对学生感兴趣的、能提高学生积极性的方法,总结出来,加以提倡发扬。

    6、针对学生的课堂表现进行反思,想相应的对策,可以向其他老师请教并交流。

    课时安排

    七、教学进度和活动安排(略)

    二年级下册音乐教学计划 篇4一、 班级学生情况分析

    任教班级二年级(201和202)学生人数98人

    基本情况分 析二年级共有两个班。两个班学生课堂常规都比较好,一班班学生对音乐的感知力较好,课堂气氛活跃,喜欢演唱情绪愉快的歌曲,有节奏的律动。2班学生整体接受力较慢,但对音乐课兴趣较浓。多数学生喜欢音乐,喜爱唱歌,具有演唱一般少儿歌曲的技巧技能,表演欲强,愿意积极参与到音乐课的学习中。

    认 知

    能 力学生能顺利的歌唱,但学生歌唱的声音不是太好,声音太白,有部分学生有大声喊叫的现象。学生掌握了简单的节奏,能有节奏的朗读歌词。但是由于认字不是很多,部分歌词还需要在老师的指导下完成。认识并学会几种打击乐器演奏方法,为所学歌曲进行简单的`伴奏,有时还能自己创造简单的伴奏型为歌曲伴奏。

    学习态度及习惯二年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,每周音乐课都被他们期待着。 经过一年多的学习,学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解。在歌唱,舞蹈方面也许是以前经常锻炼,表现非常好。有一小部分学生虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强。

    培养目标继续培养学生用轻柔的歌声来演唱,学会为所学歌曲进行简单的伴奏。在教师指导下做几个字的语言创编。在学习兴趣的培养方面再下些工夫,通过歌曲学唱、欣赏等内容的学习,培养学生对音乐课的注意力、记忆力、想象力和感受、理解音乐的能力。

    其他本年级新市民子女比较多,有音乐特长的学生比较少。

    二、教材分析

    教材

    安排及特点本册教材共有歌曲22首,欣赏22首。《春天来了》、《难忘的歌》、《童趣》、《快乐的舞蹈》、《兽王》、《愉快的劳动》、《小音乐家》、《静静的》、《飞呀飞》、《跳起舞》。每个教学单元,主题鲜明,生动活泼,贴近儿童生活。注重以丰富多样的形式,培养和发展创造能力。将必要的音乐知识、技能融入趣味性的音乐实践活动中。本册教材中没有涉及3/4拍的歌曲,也没有新的打击乐器的加入,却一点都没有降低对学生在音乐方面的要求。在本教材的“编创与活动”中,便有大量的时间要求,让学生自制打击乐器、创编节奏。在他们在编创与活动当中去体验音乐的美感,提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。本册教材还广纳了很多具有中外特色的音乐,丰富了学生的情感体验,为他们积累了更多音乐素材。

    教材

    重点、难点教学重点:1.培养良好的音乐学习习惯,注重演唱习惯、聆听习惯的培养。

    2.能准确地拍击带有“0”“0”的节奏。

    3.能用打击乐器正确的演奏方式及恰当的节奏、力度为歌曲伴奏。

    4.能在音乐实践中编创适当的歌词及表演动作,进行表演唱。

    5.能用颜色和线条表现并区别自己听到的音乐。

    6.感受北京、新疆、法国、日本等民歌独具特色的音乐特点。

    7.能够视唱简单的乐谱。

    在整个音乐教学过程中,要以音乐的美感来感染学生,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣,引导着学生能够主动参与音乐实践;同时精良的教材也为他们音乐整体审美素质的点点积累,提供了音乐体验的天地。

    教学难点:1.准确地按音高唱唱名

    2.能用打击乐器及自制乐器尝试编创有情景的打击乐合奏。

    3.引导孩子们在其熟悉的劳动与生活环境中发现节奏,使多声部的节奏创作在不感觉困难的情况下完成。

    根据学生实际和新课程理念,你准备如何科学、灵活地使用好教材我所面对的学生情况是多种多样的,其音乐能力也是参差不齐的,其学习潜力也是有不同层次的,针对学生的具体情况作机动灵活的教学安排,在教学中遵循规律、结合自身实际进行突破和创新。所以就要多以鼓励为主,培养学生创造力,并让学生对音乐产生浓厚的兴趣,在兴趣中学习音乐,久而久之才成使学生在音乐学习中建立起信心。

    本册教材较以往的音乐教材增加了许多内容,如:自制打击乐器;节奏童谣;填音练习;节奏的听、读练习,同时也增加了许多歌表演的内容,极大的丰富了音乐课程。我在教学中也将针对这些知识点,有侧重的进行讲解。在本学期的教学中,我将注重教材的连贯性,将教材中的内容根据自己的教学顺序可以进行自主安排,使教学上在内容和形式上做出适合学生发展的“循序渐进”每一单元教学目的的层层落实而得到进一步的发展。低年级的孩子思维简单,对有些知识不能理解,在教学过程中要采用对比的教学方法,将表达不同的情绪的两首乐曲放在一块进行教学,学生在比较中很容易就会得到体验在课堂教学中,注重学生的参与和实践。例如在学习打击乐器前,我会将学生进行分组,让每一个学生都能实际接触打击乐器,并启发学生自己去发现每一种乐器不同演奏方式所能发出的不同的声音,培养学生的自主探究的能力,做生活中的有心人。当学生学会使用打击乐器后,我会让他们多实践,在实践中感受、体验、表现,体会音乐的美感。在合适的欣赏曲中也适当加入打击乐器的伴奏,多为学生创造实践的机会。

    三、本学期教学目标

    根据课程标准,从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。

    ☆知识和能力:

    1.能准确感受歌(乐)曲的节奏节拍、速度变化、力度对比、情绪等音乐表现要素。

    2.能够自信、自然、有表情的歌唱;学习演唱、演奏的初步技能。

    3.结合图形谱正确把握并演唱歌曲旋律;结合肢体律动记忆歌词。

    4.继续熟悉各种打击乐器的音色特点、演奏方法等,能够为歌曲或乐曲选择适合的打击乐器并尝试进行准确的伴奏。

    5.了解认识八分音符及十六分音符,并尝试创编简单的节奏。

    6.能够自信的为歌曲创编动作进行表演,鼓励学生大胆展示自己,培养他们的自信心。

    7.结合教材中的创编与活动,拓展学生音乐视野。

    8.了解并感受不同国家和民族的音乐风格。

    ☆过程与方法:

    1.培养学生良好的聆听音乐的习惯。

    2.以听唱法为主,提高学生的音乐感受能力。

    3.根据中低年级学生的身心特点,从音乐基本要素入手,通过模仿,积累感性经验,为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。

    4.启发学生在积极体验的状态下,充分展开想像,保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。

    5.通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景,激发学生对音乐的好奇心和探究愿望,引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动,重视发展学生创造性思维的探究过程。

    6.充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程,初步培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

    7.将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中,通过以音乐为主线的综合艺术实践,帮助学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值

    ☆情感、态度、价值观:

    1.通过各种音乐形式和游戏,继续培养学生对音乐的兴趣。在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基本知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础。

    2.通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。

    3.通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解,培养音乐鉴赏和评价的能力,养成健康向上的审美情趣,使学生在真善美的音乐艺术世界里受到高尚情操的陶冶。

    4.通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史、文化和社会发展的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀;在音乐实践活动中,培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。

    5.尊重艺术家的创造劳动,尊重艺术作品,养成良好的欣赏艺术的习惯。通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品,感知音乐中的民族风格和情感,了解不同民族的音乐传统,热爱中华民族和世界其他民族的音乐。

    本教材以着重突出“学生发展为本”,重视完善学生个性的新型教学模式,倡导学生主动参与、交流、合作、探究等多种学习活动,同时多运用游戏、小组合作的方式提高学生对表演、打击乐器伴奏等方面的能力。把握每一名学生的优点与兴趣所在,培养学生的创新精神和实践能力,如:自编表演动作、教师给出相应的节奏,学生来创编歌曲或用打击乐器给歌曲配伴奏等。这些看似不起眼的小内容,都会在学生们的音乐学习中,一点一滴的积累起来,融入他们的思想,激发他们的创造热情。

    ,人音版小学音乐二年级下册教学计划

    四、本学期提高教学质量的构想和具体措施

    音乐课程标准中,强调指出了小学生通过对音乐的欣赏与感受,增强教学的音乐表现力和学生学习的兴趣。我将精心设计具有创造性、探索性,能够提高学生音乐素养的活动,因为形式活泼、内容丰富的活动特别能吸引学生的学习热情,激发他们的学习兴趣,在满足学生的表现欲的同时,学生的创造力也会得以提高,本学期以“五心教学原则”为载体,以提高教学质量为核心,深入推进激情课堂计划,本学期注重学生在原有水平上的发展,尊重学生富有个性或独特的表达方式,在知识技能的评价上,不强求一律,对学生的点滴进步给予鼓励和肯定,具体措施如下:

    创造思维的培养:

    1.进一步优化课堂环节,重视课堂中细节的处理,有效的提问并有效的设计教学内容,引导学生层层深入的学习艺术,多留问题给学生,及时解答学生的疑问与困惑,广泛的展开讨论与研究。

    2.进一步多听、多练、多想。只有多接触艺术,才会具有创造思维,由此可见,为学生创造良好的艺术氛围,选择不同风格的艺术内容学习,调动学生的学习兴趣,提高学生的创造性思维培养。

    评价的改革:

    1.体现尊重与爱护,注重发展于变化的过程注重对学生素质的综合考查,注意发现学生多方面的潜能。

    2.改革考试内容,用多种方法综评平价学生整个过程与结果,采用互评、自评、师平等方法对学生加以评定。

    3.将评价转换为学生学习的动力,以发展的眼光审视学生每一次进步。

    研究性教学:

    1.创设有助于学生研究发展的教学模式与方法,有意识的培养学生研究性学习的意识,鼓励学生展开讨论,提出问题,发表自己的见解,使学生从小养成研究的习惯,从而掌握其中的方式与方法。

    2.教师参与研究性学习的全过程,指导与帮助学生学生研究,并及时解答学生的问题,引发学生的研究兴趣,培养思考的方法。使学生具有良好的音乐习惯与素养。

    五、教学进度

    周 次 具体时间 计 划 进 度 实 际 完 成 进 度 备 注

    1 2.6-2.12 第一单元

    2 2.13-2.19 第一单元

    3 2.20-2.26 第二单元

    4 2.27-3.4 第二单元

    5 3.5-3.11 第三单元

    6 3.12-3.18 第三单元

    7 3.19-3.25 第四单元

    8 3.26-4.1 第四、五单元

    9 4.2-4.8 第五单元

    10 4.9-4.15 其中测试

    11 4.16-4.22 第六单元

    12 4.23-4.29 第六、七单元

    13 4.30-5.6 第七单元

    14 5.7-5.13 第八单元

    15 5.14-5.20 第八、九单元

    16 5.21-5.27 第九单元

    17 5.28-6.3 第十单元

    18 6.4-6.10 第十单元

    19 6.11-6.17 期末测试

    20 6.18-6.24 期末测试

    21 6.25-7.1 期末测试

    二年级下册音乐教学计划 篇5一、学生情况分析

    二年级的学生平时上课时纪律比较好,各个方面都很认真,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣,学生在演唱时不喊唱,演唱时很开心、充满了感情。每名的学生情况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右,中等生的人数占多数,大约是50%—55%,这批学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%—20%,其中包括唱歌音准不佳,音乐知识和音乐技能,视谱不会等。这些学生对音乐课喜欢,但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。

    二、教材分析

    小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证义务教育音乐课程标准。

    凸现了“以学为本”的教学思想,根据学生心理特点,从教材内容与色彩都采用趣味化,鼓励和启发学生去学习。

    降低了音乐知识的学习难点。

    发挥了音乐教学的创新优势,在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

    三、教学目的

    1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。

    2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。

    3、听辨不同情绪的音乐,能用语言作简单描述。

    4、聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

    5、聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

    6、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

    7、聆听中国民族民间音乐,知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等,了解其不同的风格。

    8、乐于参与各种演唱活动。

    9、知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

    10、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

    11、乐于参与各种演奏活动。

    12、学习课堂乐器的演奏方法,参与歌曲、乐曲的表现。

    13、用已经学会的歌曲学唱乐谱。

    14、结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

    15、能够识读简单乐谱。

    16、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀,在音乐实践活动中,培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。

    四、教学措施

    1、 钻研教材,认真备课,做好课前准备。

    2、 不断提高科学文化和教育理论水平。

    3、 提高课堂教学质量,力求使学生掌握知识。

    4、 采用多种教学手段,提高教学艺术性。

    5、 加强自身基本功训练,提高工作水平。

    6、执行教育方针,遵循教育规律,工作尽职尽责。

    7、把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。

    8、要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。

    9、要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。

    10、因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。

    五、课时安排:

    二年级本学期每周上两节音乐课,共十二单元,每三节课上一单元音乐课,期中考试复习一周的音乐课,根据平时学生课堂上的各方面表现和期末音乐成绩测查,得出学生的总成绩,报与学校。

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    小学教学计划二年级汇编八篇

    日子如同白驹过隙,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,请一起努力,写一份计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编精心整理的小学教学计划二年级8篇,欢迎大家分享。

    小学教学计划二年级 篇1【单元内容】

    《8小鹰学飞》《9青蛙看海》 《10狼和小羊》《11狐狸和乌鸦》《练习4》

    【单元分析】

    本单元有四篇课文,它们有个共同的特点就是以童话、寓言、故事等不同形式,告诉我们同样一个道理:怎么学习做人,学会认识社会。从《小鹰学飞》中,我们得到的启示是学习是没有止境的,不能满足现状,要虚心不断攀登高峰。

    《青蛙看海》则描述了长期生活在湖边的青蛙,很想看看大海,在苍鹰的指点下,跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳,最后终于到达山顶,看到了大海的事,说明了只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈地刻苦努力,就一定能达到理想的彼岸。《狼和小羊》告诉我们在社会上,有像狼一样坏人为了干坏事总会找碴儿,它们的凶恶本性不会改变的,跟它们只有斗争。《狐狸和乌鸦》中乌鸦之所以会失去叼着的肉,因为它爱听奉承话,这就告诉我们一定要提高警惕,不要被花言巧语所蒙骗。

    【单元目标】

    1、学会本单元的生字,认识新偏旁,理解生字组成的新词。

    2、理解课文内容,知道学无止境的道理,懂得做事要脚踏实地,知道自我保护自己。

    3、能按笔顺正确书写生字。

    4、理解新词意思,学会图文对照,体会课文内容,并能感情朗读,复述课文。

    5、理解课文内容,让学生懂得学无止境的道理,从小要虚心好学、不断进取。只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈地刻苦努力,就一定能到达理想的彼岸。懂得像狼一样的坏人,总找借口做坏事,不讲道理。喜欢听奉承话容易受骗上当。

    【教学重难点】

    1、学会本单元生字,认识新偏旁。

    2、能正确、流利、有感情地朗读课文、复述课文。

    3、理解课文内容,知道学无止境的道理,懂得做事要脚踏实地,知道自我保护自己。

    4、通过对课文语言文字的朗读感悟,教育学生虚心好学,不断进取,脚踏实地,坚持不懈,明辨是非,不上当受骗。

    【课时安排】

    教学内容

    课时预设

    小鹰学飞 3

    青蛙看海 3

    狼和小羊 3

    护理和乌鸦 3

    练习4 3

    单元练习与讲评 3

    小学教学计划二年级 篇2一、学生基本情况分析:

    本学期,我担任的是二年级段的音乐教学,学生的基本情况了解得比较透彻,毕竟相处一学期了,大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识读简单乐谱、还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑、

    二、教学目的要求及重难点

    1、突出音乐学科的特点,把“五爱”的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

    2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

    3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。

    4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力。

    三、教学的具体措施与要求

    (一)创设情境,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用

    1、创设情境,激趣导入

    黑格尔说过:“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到最佳的教学效果。”在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强,注意力容易分散,采用电教媒体创设情境,直观形象,极易吸引学生的注意力。

    2、利用教具,培养兴趣

    乌申斯基说:“没有兴趣,被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”

    教学中如何吸引学生的注意力,引发好奇心,这是一门技巧。如:利用美丽的画面,动听的歌声去看、去听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力,善于摸索、分析学生心理,了解学生的心态,这样才能不断激发学生的学习热情。所以,我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围,引导学生抓住音乐特点,“读”懂音乐,感受音乐。

    (二)精选教法,快乐学习,提高音乐教学实效

    1、创设舞台,展示自我

    心理学和教育学研究表明:“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中,儿童总是喜欢亲眼看一看,亲耳听一听,亲手试一试。因此,在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。

    2、趣味游戏,快乐学习

    无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。

    3、以“赛”激趣促学

    好胜心强是学生的主要性格特点之一,而在激烈的竞争氛围中,学生最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点,实现教学目的。

    (四)教学渗透,展开思维,培养学生的创造能力

    1、开放的音乐教学

    音乐是时间的、表现的艺术,在众多艺术门类中,它的创作自由度是最高的。这

    就决定了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是学生对音乐的认识与对音乐的

    践辩正统一的过程,是教师主带作用的发挥、学生主体能力的生成和发展的过程,是动

    态、变化、发展的过程,是极具开放性的。开放音乐教学过程,应为学生拓展音乐学习

    空间,创设广阔的自主创新的音乐学习环境。

    2、开放的音乐教学方法

    开放的音乐教学方法是指依据学生发展需要和教学内容设计采用不同的教学方法,

    而不是机械采用同一种教学方法。音乐教育家柯达伊认为:"音乐教育首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能,培养学生的音乐感受力和敏捷的反映能力。"这一理论说明音乐具有动态的特征,应加强音乐运动与身体运动之间的联系。通过学生的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和掌握音乐的节奏。

    总之,在音乐教学中实施自主学习,要坚持从培养学生兴趣出发,精选一些妙趣横生、有趣味的教法,让学生多听多唱,放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台,一个锻炼的机会,一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”,成为学习活动的主体。

    四、课程安排

    第一课《春天来了》2课时

    第二课《难忘的歌》3课时

    第三课《童趣》3课时

    第四课《快乐的舞蹈》3课时

    第五课《兽王》2课时

    第六课《愉快的劳动》3课时

    第七课《小音乐家》3课时

    第八课《静静的》3课时

    第九课《飞呀飞》2课时

    第十课《跳起舞》3课时

    游戏宫有趣的运动会 2课时

    小学教学计划二年级 篇3一、学情分析

    经过一年的学习生活,学生基本上构成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文,尤其在上一学年经过阅读课外书,扩大了识字量,丰富了课外知识,并积累了很多词语,为学习语文知识供给了很大的帮忙。但部分学生学习自觉性有待提高,他们也是我这学期需要监督和帮忙的对象。本学期,我将采取多种方式,激发其学习进取性,引导其主动地发现、探究,使他们感到学习语文的欢乐,进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要。

    二、教材分析

    (一)结构:20xx部编新教材识字单列一个单元(第二单元),其余25篇课文分列七个单元,另含8篇学习园地,4篇口语交际,1篇欢乐读书吧。

    (二)识字:新教材明显降低了难度,要求会写250个生字,会认450个生字,实行认写分开,多认少写。

    (三)课文:新教材围绕童话、故事、自然、道理、人物、观察、狐狸等主题,精选了25篇资料丰富、充满情趣的课文。所选课文语言规范,浅显易懂,便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。课后练习重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维,培养语文实践本事。本册教材课后除了安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用等语文练习外,还编排了词句积累与扩展的练习,有利于调动学生的进取思维。

    (四)插图:新教材精美,富有童趣,便于帮忙学生理解课文资料,培养其形象思维本事。

    (五)口语交际:分列为第一单元-趣味的动物;第三单元-我爱做手工;第五单元-商量;第七单元-看图讲故事。

    (六)语文园地:每单元一个,共安排了识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、查字典、写话、展示台、我的发现、我爱阅读等9种学习版块。丰富的资料、多样的形式,有利于学生巩固语文知识、发展语文本事。

    三、学习目标

    (一)继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。

    (二)认识450个字,会写250个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需要异常指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的`写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。

    (三)继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的本事。

    (四)喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自我喜欢的课文片段。在教师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读。

    (五)能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。

    (六)能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自我的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

    (七)学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不一样语气。

    (八)积累自我喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

    (九)逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要资料。能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。有表达的自信心,能就感兴趣的话题发表自我的意见。

    (十)对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

    (十一)对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,热心参与学校、社区活动,并能表达自我的感受。

    四、使用本册教材要注意的问题

    (一)要注意把握同组教材各部分资料之间的内在联系。

    新教材采取了按照专题来整合各部分资料的编排方法,每一组教材不仅仅围绕一个专题,并且资料之间还互相照应,有些教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展示、交流,使之真正成为互相联系的一个有机整体。教师应当在学习相应课文的时候,及时布置学生做好前期工作,为后面的学习做好准备。

    (二)识字和写字教学应当注意的问题。

    本册教材要求学生认识450个生字,这是下限,教师应当鼓励学生经过语文课本以外的渠道,增加识字量。与此同时,教师要进取提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受,一齐玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片,促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

    在识字要求的把握上,教师要尽量避免走入两个误区。第一,切莫忽视学生个体之间的差异,从而对所有学生做统一的要求。汉字学习是一个反复的、长期的过程,所以准许学生在必须的时间以内在识字数量、识字本事上有差异。第二,不必将学生是否能准确识记脱离开任何语言环境的单个的字,作为衡量其是否掌握了要求认识的字的标准。

    对于二年级的学生来说,在一节课中写字不宜太多,为避免学生疲劳,写字最好不集中安排在一节课上进行,而是要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上,不是有人认为的写得越多越好,要注意写字的质量。

    (三)阅读教学应当注意的问题。

    阅读教学,首先要重视朗读的指导。经过团体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分主角朗读等多种形式,使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利,并引导学生将自我当作课文中的人物去感受、体验、思考,去领会作者所要传达的感情,进而经过自我的阅读表达出来。此外,教师还应重视课外阅读的指导,帮忙学生选择文质兼美的优秀读物,供给学生交流课外阅读感受、成果的机会。

    (四)口语交际教学应注意的问题。

    有些口语交际教学之前,要提早布置准备工作。在教学时,应重视情境的创设,经过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中,教师应当进取参与到学生的交流中去,为学生供给能够模仿的对象,同时关注交流的状态,对交际的过程予以调控,构成有效的师生、生生互动。教师还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言,还要注意规范学生的口头语言。

    (五)开展丰富多彩的语文实践活动。

    教师要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动应当与教材资料有必须的联系。活动的形式能够是游戏、唱歌、猜谜语,能够是开故事会、朗诵会、演课本剧,也能够是学生在教师的带领之下,走出校门,走进自然、社会,走进火热、沸腾的生活,使学生在生活中学习语文、运用语文。

    五、减负提质措施

    (一)让学生借助汉语拼音读准字音,分析记忆字形,看图或联系上下文理解词义。发挥创造性,设计活泼多样的教学方法,在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势,培养良好的写字习惯。

    (二)重视朗读指导,采用多种方法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间,充分利用插图,联系生活实际,帮忙学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

    (三)注意每组教材在资料上的联系,从整体上把握教材资料,设计教学方案,创造性地使用教材。

    (四)教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用,借以引导学生认真思考,展开丰富的联想和想象,进取参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也能够带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。

    (五)引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词,利用周末作业和学校作业展示的要求,进行语文基础知识的综合练习。教学时,要鼓励学生独立完成练习,主动积累词句,将积累的词语运用于口头和书面语言之中。

    (六)鼓励学生在课堂上进取参与、举手发言,互相释疑,合作释疑,培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的本事。

    六、教学进度安排表

    (略)

    小学教学计划二年级 篇4一、学情分析:

    二年级的学生活泼好动,上进心和求知欲都很强。这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作,教育学生树立正确的人生观,学会做人,树立班集体荣誉心。用科学的方法指导每个人去学习。

    二、教材分析:

    本册教材大体分为四个单元,第一单元(第1—4课)主题“生日快乐”;第二单元(5—8课)主题“走进秋天”,第三单元(9—12课)主题“成长乐园”,第四单元(13—16课)主题“金点子行动”。

    三、教学目标:

    第一单元:

    1、 教育学生在学校里情绪安定,心情愉快。

    2、 喜欢和同学、老师交往,高兴地学,愉快地玩。

    3、 能看到自己的成长和变化,并为此而高兴。

    4、 知道自己是集体的一员,认真完成集体交给的任务,爱护集体荣誉,关心和爱护同伴

    5、 能用自己的方式爱父母长辈,积极主动做家务劳动。

    6、 尊敬国旗、国徽,会唱国歌,崇敬人民英雄,为自己是中国人感到自豪。

    第二单元:

    1、 了解天气,季节变化对生活的影响,学会照顾自己。

    2、 喜欢和同学,老师交往,高兴地学,愉快地玩。

    3、 能用自己的方式爱父母长辈,积极主动做家务劳动。乐于帮助别人,特别是老年人和残疾人。爱护花草树木和动物。

    4、 知道家乡的风景名胜和资源,关心家乡的发展变化。

    5、 为保护周围环境做力所能及的事,有初步的生态意识。

    6、 教育会正确使用简单的工具。

    7、 能用多种方法收集资料,并进行简单的整理和应用。

    8、 能与他人合作,交流,分享感受,想法或活动成果。

    第三单元: 1、 教育学生按时作息,做事用心,并养成良好的饮食和个人卫生习惯。

    2、 能欣赏自己和别人的优点与长处。

    3、 有勇气尝试富于挑战性的活动,不怕苦,不怕难,不胆怯。

    4、 自己能做的事自己做,做事认真,不敷衍,有耐心,有毅力。

    5、 教育学生懂礼貌,守秩序,行为文明。

    6、 能初步认识规则和纪律的作用,遵守学校纪律。

    7、 爱护公物和别人的劳动成果,节约水、电、纸张等资源。

    第四单元:

    1、 教育学生学习与生活遇到问题时愿意想办法解决。

    2、 能在老师的帮助下总结提升获得的经验和信息。

    3、 能与他人合作、交流、分享感受、想法或活动成果。

    4、 做到选择生活和学习用品时有自己的判断,不盲从。

    5、 教育会正确使用简单的工具。

    6、 鼓励学生善于发现问题,善于想象,初步尝试和学习有创意地生活的知识和技能。

    四、教学措施:

    1、准确地把握教材,从认知和行为两方面,对学生进行思想教育。

    2、结合班队,团队活动进行教学。

    3、充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。

    4、充分利用教学挂图、幻灯片、录音机等教学手段达到最佳效果。

    小学教学计划二年级 篇5一、指导思想

    认真学习新《数学课程标准》,更新观念,认真领会新课程标准理念。坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育,转变教学观念,改进教学方法,优化教学模式。积极探索在新课程背景下小学数学教学工作,进一步提高数学教学质量,促进学生和谐发展。

    二、学情分析

    本学期任教二年级数学,任这个班数学已有一年,对学生情况熟悉。学生人数较多,年龄偏小,学生的素质参差不齐。特别好动,注意力不集中,良好的行为习惯有待进一步培养。

    三、教材分析:

    这一册教材包括下面一些内容:大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等。

    在数与计算方面,这一册教材安排了大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法。在小学阶段,本学期结束后,有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习,一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流,掌握较大数范围内的计算技能,进一步发展数感;另一方面通过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通,为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此,这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

    在空间与图形方面,这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元,这些都是本册的重点教学内容。

    在统计知识方面,本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图,让学生利用已有的知识,学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。

    在用数学解决问题方面,教材一方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题,培养学生观察、分析及推理的能力,培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

    本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个综合应用数学的综合应用——“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗?”,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。

    教材的特点:这一册实验教材对于教学内容的编排和处理,是以整套实验教材的编写思想、编写原则等为指导,力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征,体现了前几册实验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法及解决问题的策略多样化、改变学生的学习方式,体现开放性的教学方法等特点。

    四、教学重难点

    本册内容的重点、难点:大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

    五、教学总目标

    1、认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。

    2、会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。

    3、会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。

    4、认识直线、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。

    5、认识垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。

    6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识,发展空间观念。

    7、了解不同形式的条形统计图,学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。

    8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

    9、初步了解运筹的思想,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

    10、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

    11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

    六、教学措施

    教学中主要采用讲授法、讨论法、实际操作法、演示法、练习法、比较法、分析法、综合法。

    1、从学生已有的知识和经验出发,通过实物教具、学具引导学生在理解的基础上掌握概念、法则、知识之间的联系规律和解答方法。

    2、对于重点、难点内容和关键部分,要放在突出的位置,使学生切实周围,也可以采取适当分散、多举事例等办法。

    3、对于一些容易混淆的概念和法则,可采用对比的方法进行辨析。

    4、要揭示前后知识间的联系,使学生从前面所学的知识中掌握新的知识,从而形成良好的认知结构。

    5、深钻教材,把握教材的重点和难点,备好每一节课,努力做到面向全体学生。

    6、根据实际需要,充分利用多媒体,创设生动有趣的教学情境,发挥优秀的教学功能。

    7、设计优秀的教学环节并狠抓课堂教学秩序,努力向课堂40分钟要质量。

    8、加强家校联系,共同做好学生的教育工作。

    小学教学计划二年级 篇6一、学生情况分析。

    2年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因此,每周音乐课都被他们期待着。 经过一年的学习,学生对于学校的规章制度,小学生守则都有了大概的了解。因此,在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在歌唱,舞蹈方面也许是以前经常锻炼,表现非常好。

    两个班的小朋友情况大同小异,有一小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。大约占整体学生的30%——35%左右。50%的小朋友还可以,20%的小朋友唱歌时,五音不全,模仿能力又比较差。 其中主要原因是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向也是原因之一。因此,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好基础是当前首要任务之一。

    二、教材分析。

    本册教材内容有:分为十个单元,每个单元包括感受音乐,表现音乐,创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容,这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动,创编等。

    1、唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现歌曲的情感。

    2、欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的 乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。

    3、器乐:认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。

    4、律动:要求学生配合音乐,跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的音乐感知力。

    本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

    三、教学目标及重难点。

    1、教学目标。

    (1)知识目标:

    ①认识认识打击乐器碰铃和响板。“XX”和“XXXX”,感受音的长短,并且学会正确的演奏方法。

    ②通过学习歌曲,理解歌曲所包括的小知识。

    (2) 能力目标:

    ①学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,姿势和呼吸方法歌唱。自然圆润的发声,清晰的咬字、吐字。

    ②通过学习本册教材,认识一些乐器,初步学习演奏方法。

    ③通过音乐游戏,引起学生的兴趣,培养学生合作进取的精神,培养学生对音乐的兴趣。

    ④通过声音创编的活动,激发学生对创造的兴趣,并从中获得成功的喜悦。

    (3)情意目标:

    通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。

    (4) 质量目标:

    基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能,掌握认识简单的乐谱的能力,能够完整的演唱歌曲,本学期新扩展了音乐创造和音乐与之相关的文化内容,发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

    2、教学重点:

    以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展创造思维。

    3、教学难点:

    审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。

    四、改进教学的措施。

    1、认真钻研大纲和教材,在此 基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学详案。

    2、认真执行课时计划,严格把握40分钟的课堂时间,向40分钟要效率。

    3、充分作好课前准备。

    4、认真按照教案上课,上课坚持说普通话,在课上多给学生自我表现和发问的机会。

    5、根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。

    6、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

    7、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,本学期准备成立几个兴趣小组,如器乐、舞蹈、合唱等。

    8、提优补差的途径:

    (1)通过课堂教学。

    (2)通过课外艺术活动。

    示范:教师示范、学生模仿。

    鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。

    因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。

    五、教学进度表。

    第1周:始业教育,2课时。

    第2周:第一课《春天来了》,2课时。

    第3周:第二课《难忘的歌》,2课时。

    第4周:复习《春天来了》和《难忘的歌》,2课时。

    第5周:第三课《童趣》,2课时。

    第6周:第四课《快乐的舞蹈》,2课时。

    第7周:第五课 《兽王》,2课时。

    第8周:复习《快乐的舞蹈》和《兽王》,2课时。

    第9周:第六课《愉快的劳动》,2课时。

    第10周:第七课 《小音乐家》,2课时。

    第11周:复习《愉快的劳动》和《小音乐家》,2课时。

    第12周:第八课 《静静的》,2课时。

    第13周:第九课 《飞啊飞》,2课时。

    第14周:复习《静静的》和《飞啊飞》,2课时。

    第15周:第十课 《跳起舞》,2课时。

    第16周:复习《跳起舞》,2课时。

    第17周:游戏宫,2课时。

    第18周:总复习,2课时。

    第19周:总复习,2课时。

    第20周:考试,2课时。

    小学教学计划二年级 篇7学情分析

    二年级的学生在经过一年的数学学习后,基本知识技能有了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解。在动手操作,语言表达能力等方面有了很大的提高,合作互助的意识也有了明显的增强。因此,在这一学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上,并使不同的学生得到不同的发展。

    指导思想

    1.重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。

    2.增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。

    3.注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。

    4.重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

    5.把握教学要求,促进学生发展,适当改进评价学生的方法。

    教材分析

    (一)教学内容

    这一册教材包括下面一些内容:

    1:长度单位

    2:100以内的加法和减法

    3:角的初步认识

    4:表内乘法

    5:观察物体

    6:表内乘法

    7:认识时间

    8:数学广角——搭配

    9:总复习

    (二)单元分析

    1.长度单位:本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的.重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学生认识线段,了解线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线段的方法。

    2.100以内的加法和减法:本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解。

    3.角的初步认识:本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的.重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称.难点是让学生用三角板判断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识。

    4.表内乘法:表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采用多种形式的练习,使学生熟记2—6的乘法口诀.。

    5.观察物体:本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础.重点是指导学生观察物体、建立空间观念..关键是按照知识引入-----概念教----适应应用的顺序逐步展开教学,体现知识的形成过程。

    6.表内乘法:本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源.难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.采用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要联系生活实际,加强直观操作。

    7.认识时间:本单元的教学是学生在一年级上册学习了“认识钟表”的基础上进行学习的。通过以前的学习,学生已经掌握了钟表及时间的一些知识,如知道钟面上有时针、分针;有12个数字;有12个大格,有60个小格等,并已经掌握了如何看整时和半时。本单元是继一年级《认识钟表》之后的又一节课,也是学生在小学阶段认识时间的重要一课。重点是认识时间单位时、分,初步体验时、分的实际意义,知道1时=60分;会看钟表,能正确认读钟面上指示的时刻;结合具体实例,感受时间与生活的密切联系,养成遵守和珍惜时间的良好习惯。

    8.数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理.排列组合是学习概率统计知识的基础.重点是渗透排列组合,简单推理等数学思想方法.难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习。

    教学目标

    1.初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。

    2.掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。

    3.初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

    4.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。

    5.能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。

    6.结合生活实际进一步认识钟面,认识时、分、秒。知道1时=60分,1分=60秒。并正确认、读、写钟面上的时间。

    7.通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

    8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

    9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯 。

    10.通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。

    教学措施

    1.要从整体上把握教学目标。不光凭经验,过去怎样提,现在也怎样提;也不能搬课本,凡是课本上的有的内容,都作统一的教学要求,而应该根据教学指导纲要,结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。

    2.要尊重学生,注重学法渗透。在学习中,教师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

    3.要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。

    4.要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力,还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣,培养学以致用的意识。

    5.要注意适当渗透一些数学思想和方法,有利于学生对某些数学内容的理解。

    6.要注意教学的开放性,培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排,突出了思考过程,教师在教学时,要引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题。

    7.要精心设计教案,注重多媒体的应用,使学生学得愉快,学得轻松,觉得扎实。

    8.要渗透德育,注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

    优等生辅导措施:

    1.创设竞争的氛围,如优等生他们之间的竞争,挑战难题的竞争等,促使他们的思维处于积极活跃的状态。

    2.为他们制定更高层次的目标,在完成一个个既定的目标的过程中,感受到自己的价值,以及增强对学习数学的浓厚兴趣。

    3.鼓励他们尽量用多种方法,多种思路解决数学问题,尽量想一想与众不同的方法,提高发散思维能力,促进智力发展。

    4.教育他们多帮助需要帮助的其余同学,在帮助人的过程中,体会到成就感,从而培养积极的人生态度。

    后进生辅导措施

    1.利用课堂时间相机辅导

    课堂上提问时,对后进生的问题要基础性知识。当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好数学的信心。另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。

    2.课余时间个别辅导

    在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的。因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。在每天的空余时间定期对后进生进行辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。平时,在后进生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。

    3.家长和老师相配合

    我打算布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师定期家长进行家访,摸清他们在家的学习情况和作业情况,让后进生总结自己的进步。

    小学教学计划二年级 篇8教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。”

    教学目标:

    〈一〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

    〈二〉 进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

    〈三〉 体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。

    体育课教学常规

    体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。

    一、 教师方面:

    1、 认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。

    2、 认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法,组织措施等。

    3、 根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。

    4、 在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努力完成体育三个方面的任务。

    5、 教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。

    6、 教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、 注意精神文明的建设。

    7、 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提高教学质量。

    8、 教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。

    9、 教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

    二、 学生方面:

    1、 学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

    2、 上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按教师要求,在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

    3、 不得无故缺课,不迟到、不早退,服从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定。

    4、 在课堂上严格执行教师的各项要求,不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

    5、 要爱护体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按教师的要求如数送还各种器材。

    二年级体育教学进度表

    周次 起至日期 计划进度

    一 引导课 体育常识:做课间操的好处 1、队列队形;2、游戏;块块集合

    二 1、基本体操:2、队列:排纵队,横队; 3、游戏:块块集合;

    三1、基本体操;2、游戏:一切行动听指挥 3、复习基本体操;4、游戏:挑战应战

    四1、队列;原地转法;2、复习基本体操; 3、技巧;前后滚动;4、游戏:障碍赛跑;

    五 游戏课:1、端水平衡;2、障碍赛跑; 3、技巧:复习前后滚动;4、游戏:绕木棒接力;

    六 1、韵律活动;2、走:各种姿势的走; 3、用各种正确姿势的走;4、游戏:迎面接力;

    七 1、队列:报数;2、复习,各种姿势的走; 3、韵律活动;4、队列:报数;

    八 1、技巧:前滚翻;2、游戏:跳垫子游戏; 3、技巧:前滚翻;4、游戏:换物接力;

    九 1、劳动模仿操;2、游戏:迎面接力; 3、游戏:换物接力;

    十 1、队列:齐步走-立定;2、复习劳动模仿操; 游戏课:蹦蹦跳跳;

    十一 1、队列:走圆形;2、十字接力;3、技巧:立卧撑;4、游戏:换物接力;

    十二 1、基本体操;2、游戏:“8”字接力;3、徒手操;4、游戏:改换目标;

    十三1、跳小绳;2、游戏:迎面接力跑;3、走跑交替;4、复习跳小绳;

    十四 1、走跑练习;2、游戏:跳进去拍人; 3、韵律活动;

    十五 1、跳小绳;2、游戏叫号赛跑; 3、跳双绳;4、游戏:迎面接力

    十六 1、走跑交替;2、游戏:单脚跳接力; 3、30秒跳小绳;4、期末总结

    二年级上册教学计划怎么写460字


    二年级上册教学计划【篇一】

    一、学情分析:

    二年级的学生活泼好动,上进心和求知欲都很强。这就要求利用品德与生活课做好思想教育工作,教育学生树立正确的人生观,学会做人,树立班集体荣誉心。用科学的方法指导每个人去学习。

    二、教材分析:

    本册教材大体分为四个单元,第一单元(第1—4课)主题“生日快乐”;第二单元(5—8课)主题“走进秋天”,第三单元(9—12课)主题“成长乐园”,第四单元(13—16课)主题“金点子行动”。

    三、教学目标:

    第一单元:

    1、 教育学生在学校里情绪安定,心情愉快。

    2、 喜欢和同学、老师交往,高兴地学,愉快地玩。

    3、 能看到自己的成长和变化,并为此而高兴。

    4、 知道自己是集体的一员,认真完成集体交给的任务,爱护集体荣誉,关心和爱护同伴

    5、 能用自己的方式爱父母长辈,积极主动做家务劳动。

    6、 尊敬国旗、国徽,会唱国歌,崇敬人民英雄,为自己是中国人感到自豪。

    第二单元:

    1、 了解天气,季节变化对生活的影响,学会照顾自己。

    2、 喜欢和同学,老师交往,高兴地学,愉快地玩。

    3、 能用自己的方式爱父母长辈,积极主动做家务劳动。乐于帮助别人,特别是老年人和残疾人。爱护花草树木和动物。

    4、 知道家乡的风景名胜和资源,关心家乡的发展变化。

    5、 为保护周围环境做力所能及的事,有初步的生态意识。

    6、 教育会正确使用简单的工具。

    7、 能用多种方法收集资料,并进行简单的整理和应用。

    8、 能与他人合作,交流,分享感受,想法或活动成果。

    第三单元: 1、 教育学生按时作息,做事用心,并养成良好的饮食和个人卫生习惯。

    2、 能欣赏自己和别人的优点与长处。

    3、 有勇气尝试富于挑战性的活动,不怕苦,不怕难,不胆怯。

    4、 自己能做的事自己做,做事认真,不敷衍,有耐心,有毅力。

    5、 教育学生懂礼貌,守秩序,行为文明。

    6、 能初步认识规则和纪律的作用,遵守学校纪律。

    7、 爱护公物和别人的劳动成果,节约水、电、纸张等资源。

    第四单元:

    1、 教育学生学习与生活遇到问题时愿意想办法解决。

    2、 能在老师的帮助下总结提升获得的经验和信息。

    3、 能与他人合作、交流、分享感受、想法或活动成果。

    4、 做到选择生活和学习用品时有自己的判断,不盲从。

    5、 教育会正确使用简单的工具。

    6、 鼓励学生善于发现问题,善于想象,初步尝试和学习有创意地生活的知识和技能。

    四、教学措施:

    1、准确地把握教材,从认知和行为两方面,对学生进行思想教育。

    2、结合班队,团队活动进行教学。

    3、充分利用参考资料和书上的习题开拓创新。

    4、充分利用教学挂图、幻灯片、录音机等教学手段达到最佳效果。

    二年级上册教学计划(篇二)

    新学期开始了,为了能圆满的完成自己的英语教学工作,现特制定了如下计划:

    一、学情分析

    二年级二班学生共39人。对于二年级的学生,已经学习了一年的英语,大部分对英语保持着较高的兴趣,对英语有初步的认识。但由于学生年龄小,上课时的控制能力差,注意力不集中,所以堂教学难度很大。通过一年的英语学习,学生已经有了学习差异,有的学生学习起来很投入,接受能力强,;有的学生思想经常开小差,坐不住,导致学习吃力。所以在今后的教学中,我会采用多种教学方法,灵活教学,教学中既要面向全体学生,激发学生学习英语的兴趣,又要注重个体差异,因材施教,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。

    二、教材分析

    本册教材——New Standard English(供二年级起使用)第三册使供小学二年级上学期使用的。全书共分11个模块(Module),内含一个复习模块。每个模块分两个单元(Unit),一般情况下,第一单元呈现本模块所要学习的语言内容,第二单元提供若干任务型(Task—based)练习,包括一首歌谣或小诗。通过对歌谣和小诗的学习,一是培养学生的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外使用。本册的安排是:系统学习英语字母和一些字母歌谣,为学生以后学习、记忆单词打下基础,同时学习如何表达学校的课程、如何表达时间以及日常活动,最后学习不同季节以及天气的表达。

    三、教材重点、难点分析

    1、激发学生学习英语的兴趣,培养良好的语言学习习惯,使学生大胆的开口说英语。

    2、能够运用英语进行简单的交流,如:询问时间、谈论学校课程、季节和天气等。

    3、单词是英语基础教学中一个重要组成部分,要求学生能正确的识别印刷体。还有让学生能够听懂指令作出相应的动作,这也是本册的重点

    4、会话部分是本教材的重点和难点,学生开始学时很困难,但多听、多说、多练之后就容易了。

    四、教学目标

    通过学习本册教材使学生:

    1、逐渐形成学习英语的兴趣和爱好,形成在真实环境中使用英语记性活动的积极性。

    2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际,如问候他人,家庭和朋友的简单信息。

    3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏,及其他课内外活动。

    4、能听懂简单的指令并作出适当的反应,能唱一些英语歌曲,背一些小诗和歌谣。

    5、养成良好的学习英语的基本方法;形成英语学习的自觉性。

    6、养成良好的文明行为习惯,掌握基本的英语交际礼貌用语,全面提高综合素质。

    7、乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好,以及外国人的一般风俗习惯。

    五、教学措施

    1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计教案。

    2、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。

    3、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。

    4、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。

    5、改进教学方法,提高教学效率,改变过去“满堂灌”的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。

    6、在课堂上尽量的使用英语,适当使用汉语。

    7、利用录音机、磁带、多媒体等辅助教学手段,来辅助教学。

    8、纠正学生的错误时,尽量采用委婉、间接的方式,如先表扬,再指出错误,或者说出正确答案,让学生重复,让学生自己体会到刚才自己的错误等等。

    9、在课堂上大胆地经常地使用鼓励性语言,使学生感到高兴,树立学习英语的兴趣。

    六、教学进度

    第一周2shy;—4页

    第二周5—7页

    第三周8—9页

    第四周10—12页

    第五周13—14页

    第六周15—17页

    第七周18—19页

    第八周2shy;0—22页

    第九周2shy;3—25页

    第十周期中考试

    第十一周25—27页

    第十二周28—29页

    第十三周30—32页

    第十四周36—37页

    第十五周33—34页

    第十六周35—37页

    第十七周38—40页

    第十八周41——43页

    第十九周43——45页

    第二十周51——52页

    第二十一周期末考试

    二年级上册教学计划(篇三)

    一学生基本情况:

    1.本年级学生共xx人,其中男生xx人,女生xx人。

    2.两个班的孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则,初步养成了良好的生活习惯和学习习惯,多数学生文明有礼貌,能遵守课堂学习规定,能积极学习,能安全健康地学习生活。

    3.还有少数学生比较顽皮,自我操纵能力差,在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己,甚至个别孩子有摹仿社会上不良言行的现象。

    4.两个班的孩子还是有些差别,一班的孩子较为活泼顽皮,二班的孩子纪律意识强一些,因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学,有不同的方法开展教学,激励所有孩子努力学习。

    二教材分析:

    1.教材编排注重图文结合,内涵丰富,形式多样,坚持以学生品行教育为主线,切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节,为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境,

    2.本教材游戏较多,通过游戏和和各种儿童喜爱的主体活动,对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。3.本教材面向儿童的整个生活世界,以儿童的现实生活为主要题材。课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。

    三教学目标:

    1.通过第一单元[我们的节假日]的教学,不仅让孩子们关注身边最常见的传统节日,感受节日的气氛,感受美好的生活和浓浓的亲情,而且还通过延伸、拓展学习,让孩子们了解源远流长的祖国传统节日,关注祖国大家庭其它民族的一些民俗、传统礼仪、积极的民间文化等,集中进行优秀传统文化教育,建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化内容相结合,

    2.通过第二单元[我们的班级]的教学,帮助孩子们建立集体观念,学习做小主人,自己的班级自己爱,自己的班级自己管,班级生活规则大家定、齐遵守,从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。

    3.通过第三单元[我们的公共场所]的教学,引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序,爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯,学习做一个文明的小公民。渗透[环境保护法]、[烟花爆竹安全管理条例]等法制教育。

    4.通过第四单元[我们生活的地方]的教学,让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起,了解家乡的美丽山水、丰富物产,熟悉为家乡作出贡献的可亲可敬的人们,为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自豪。

    四提高教学质量的主要措施:

    1.激发学生的学习爱好。

    2.根据小学生心理发展水平和认知特点,联系学生的生活经验,采取由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式,引导孩子们通过学习,从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。

    3.以孩子们生活中的现实问题为抓手,以实际生活案例为依托,突出正面引导,让孩子们在、学习中体会到法治让生活更美好,

    4.建立学习小组,开展小组合作学习。

    5.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用,引导孩子们通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式,自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等,使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域,做到实实在在的知行合一。

    五教学进度

    教学进度计划表

    第一周:第一课假期有收获

    第二周:第二课周末巧安排

    第三周:第三课欢欢喜喜庆国庆

    第四面:第四课团团圆圆过中秋

    第五周:第五课我爱我们班

    第六周:第六课班级生活有规则

    第七周:第七课我是班级值日生

    第八周:第八课装扮我们的教室

    第九周:第九课这些是大家的

    第十周:第十课我们不乱扔

    第十一周:第十一课大家排好队

    第十二周:第十二课我们小点儿声

    第十三周:第十三课我爱家乡山和水

    第十四面:第十四课家乡物产养育我

    第十五周:第十五课可亲可敬的家乡人

    第十六周:第十六课家乡新变化

    机动:四课时

    二年级上册教学计划【篇四】

    一、学术条件分析

    经过一年的体育教学和体育活动,我们了解了学生的基本兴趣和身体特征。经过一年的学习,我们让学生了解了运动的基本队列形成,掌握了基本的常规训练,提高了学生的运动能力。二年级学生喜欢跑步、跳跃、投掷、跳绳、玩游戏等活动。然而,由于肥胖等身体原因,一些学生的学习动作似乎很僵硬。

    新学期又开始了,新学期有了新的氛围。这学期首先要明确学生的学习目标,积极自觉地上好体育课。重视倾听,积极学习掌握必要的体育基础知识和技能以及科学的体育锻炼方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课的时候,衣着要轻便整洁,上课穿轻便的运动鞋。

    二、教材分析

    二年级体育课的内容从一开始就改变了运动技术体系是目标的方式,每一个教材内容都为运动技术的发展奠定了基础。而是以学生为中心,选择以基础活动发展为重点的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生兴趣,能有效落实小学体育教学目标。具体教学内容以游戏为主,分为基础活动和游戏。基础活动中有一些简单的技术动作,大多是以游戏作为教学的手段和方法。这些包括:运动健康常识(了解自己的身体,如何形成正确的身体姿势);基本体操(走路、跑步、跳跃、投掷、平衡、徒手等。);游戏(队列、跑步、跳跃、投掷、球类等。).

    三,教学目标和难点

    教学目标:

    1、让学生认识自己的身体,掌握简单的体育锻炼知识和方法,学习一些体育保健和安全知识,培养认真锻炼身体的态度。

    2.学习田径、体操、小球类、民族传统体育和舞蹈的基本技能,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高学生的基本身体活动能力。

    3.“以学生为本,健康第一”是我们的目标。在学校里,你会得到有助于你强身健体、锻炼心智和健康知识、有助于你在各种小游戏和团队活动中成功地与人互动、有助于你感受体育游戏的成功和快乐的体育项目和方法。去操场,去太阳,去大自然!积极参加体育比赛,你会获得更多的新知识,发现更多。新的方法,找到更多新的答案:在体育比赛中尝试体验、实践思考、相互学习、相互评价,你会感受到体育运动带来的乐趣,你会发现体育运动带来的额外好处,你会体验到克服困难、取得进步的成功喜悦。同时可以不断发展和宣传自己的个性,充分展示自己的特长

    用你的聪明,让你的童年生活更加丰富多彩!让你的小学学习生活更有趣更美好!

    教学重点:

    1.由于运动会有排队比赛,所以每节课都要进行一定时间的排队练习。

    2.高二体育课的重点主要是投掷和跳跃,以及节奏活动。因此,在教学活动中,要有意识地练习投掷、跳跃等投掷、跳跃项目。在课堂上使用更多的音乐来培养学生的节奏感

    u>节奏感。

    教学难点:

    二年级的学生理解动作比较慢,在进行一些协调性的练习时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难,另外对投掷的动作要多加引导,不要盲目施教。

    四、教学措施及应该注意的事项

    教学措施:

    1、据时了解、分析学生的学习信息。

    2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

    3、据学生年龄特征,采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段,充分发挥游戏、竞赛的作用

    4、让学生在自主游戏中练习,充分体现学生的主体地位。

    5、据学生实际,不断变化练习方式。如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发学生的练习兴趣。

    注意事项:

    1、教师多加引导,难度要求小,注意安全

    2、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。

    3、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣。

    五、教学进度表:

    周次教学内容

    1——2体育常识:课堂常规

    2——3游戏:快快集合

    4——5跳跃:双脚连续跳上跳下

    6——7走和跑:各种姿势的走

    8——10基本体操:广播操;期中考试

    11——12投掷:持轻物掷远

    14——16基本体操和广播操

    17体验性内容——跳跃:立定跳远

    18跳绳

    19期末考试

    最新! 二年级上册教学计划数学400字


    新的学期要充满活力,按照学校的惯例,是时候开始准备新学期的教学计划了。教学计划写好了之后,新学期的教学才有期待!怎样写好自己的教学计划呢?《最新! 二年级上册教学计划数学400字》是小编为大家精心挑选的范文,希望你喜欢。

    二年级上册教学计划数学(篇一)

    一、学习准备:

    本学期开始请为孩子准备好:数学书,铅笔,尺子,橡皮擦,草稿本,课堂数学作业本。

    二、本学期教材内容包括下面一些内容:①长度单位,②100以内的加、减法,③角的初步认识,④表内乘法(一),⑤观察物体(一),⑥表内乘法(二),⑦认识时间,⑧数学广角——搭配(一),⑨总复习。

    三、学习目标

    1、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。初步认识线段,会量整厘米线段的长度

    2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。

    3、初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

    4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。

    5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;

    6、在一年级认识整时的基础上学会认识准确的时间。

    四、 解决问题方面

    1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。

    2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

    3、有与同学合作解决问题的经验。

    4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

    五、习惯与思维培养

    1、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。

    2、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。

    3、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

    4、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

    5、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。

    六、学习重点、难点

    教学重点:100以内的加、减法笔算,表内乘法、认识时间。

    教学难点:100以内的加、减笔算,认识时间以及数学实践、数学思维的训练。

    七、教学进度

    时间 内容

    第1周 (一)长度单位

    第2周 (二)1、不进位加

    第3周 2、进位加

    第4周 3、不退位,退位减及解决问题

    第5周 4、连加、连减和加减混合

    第6周 整理和复习 (三)角的初步认识

    第7周 (四)①、乘法的初步认识

    第8周 ② 5的乘法口诀

    第9周 ③、2、3、4的乘法口诀

    第10周 ④、 6的乘法口诀、整理和复习

    第11周 (五)观察物体(一)

    第12周 (六)7的乘法口诀

    第13周 8的乘法口诀

    第14周 9的乘法口诀

    第15周 量一量、比一比

    第16、17周 (七)认识时间

    第18周 (八)数学广角

    第19周 (九)总复习

    二年级上册教学计划数学【篇二】

    教材说明:

    一、教学内容:100以内加、减法笔算,表内乘法,认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的角度观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数学广角,数学实践活动等。

    二、教学目标:

    知识点:

    1.掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。

    2.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。

    3.初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、l厘米的长度观念,知道1米 =100厘米初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。

    4.初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

    5.能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。

    6.初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

    7.通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

    8、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。

    能力点:

    1、培养学生用数学解决问题的能力。

    2、培养学生探索知识的能力。

    3、培养学生的计算能力、估算的意识和能力。

    4、让学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流,初步感受数学的思想方法,受到数学思维的训练,培养学生的数学思维能力。

    5、初步培养抽象、概括能力。

    6、初步培养分析、综合能力。

    7、初步培养判断、推理能力。

    8、初步培养思维的灵活性、敏捷性等品质。

    9、注重体现探索性的学习过程,培养学生的创新意识和能力。

    三、教学重点:

    1、 掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性。

    2、 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。

    四、教学难点:

    1、使学生了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力。

    2、通过实践活动,提高探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力。

    3、发展学生的空间观念。

    五、学生情况:

    两个班级各有学生56名,经过一年级的努力,多数学生养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业能认真按时完成。大部分学生能够熟练地口算100以内的加减,能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导。另外,部分学生的学习习惯、学习态度差,势必会影响整体水平的发挥,所以,尽可能转化学困生是本学期重点。

    六、课时安排:60课时

    (一) 长度单位(4课时)

    (二) 100以内的加法和减法(二)(13课时)

    1、 两位数加两位数―――――――3课时左右

    2、 两位数减两位数―――――――5课时左右

    3、 连加、连减和加减混合――――4课时左右

    整理和复习―――――――――――――1课时

    我长高了――――――――――――――1课时

    (三) 角的初步认识(2课时)

    (四) 表内乘法(一)(13课时)

    1、 乘法的初步认识―――――――3课时左右

    2、 2~6的乘法口诀

    5的乘法口诀―――――――――2课时左右

    2、3、4的乘法口诀――――――4课时左右

    6的乘法口诀―――――――――3课时左右

    整理和复习―――――――――――――1课时

    (五) 观察物体(4课时)

    (六) 表内乘法(二)(13课时)

    7的乘法口诀――――――――――-5课时左右

    8的乘法口诀―――――――――――3课时左右

    9的乘法口诀―――――――――――4课时左右

    整理和复习―――――――――――-1课时左右

    看一看 摆一摆――――――――――――1课时

    (七) 统计(3课时)

    (八) 数学广角(2课时)

    (九) 总复习(4课时)

    二年级上册教学计划数学【篇三】

    一、教材简析:

    本单元主要教学乘法的初步认识和1—6的乘法口诀。这是学生学习乘法的开始,也是进一步学习7—9的乘法口诀和表内除法的重要基础。同时,学生对四则运算的学习从加、减法到乘法,是认知过程中一次重要的飞跃。因此,必须让学生切实理解和掌握乘法的含义,熟记1—6的乘法口诀,并能正确、熟练地进行计算。教材结合乘法口诀的教学,还分散编排了求几个相同加数和的实际问题,这对于进一步理解乘法的含义有一定的积极作用。本单元教材的编排主要有以下几个方面的特点:

    1.结合具体的实例,引导学生充分感知乘法的含义。

    2.引导学生经历编乘法口诀的过程,逐步学会编乘法口诀的方法,并在理解乘法口诀含义的基础上记忆口诀。

    3.把认识乘法、学习乘法口诀和解决实际问题紧密结合起来,帮助学生逐步加深对乘法含义的理解。

    二、教学目标:

    1.使学生在具体的情境中,初步认识乘法的含义,体会乘法和加法的联系与区别,知道乘法算式中各部分的名称,能正确读、写乘法算式;经历探索1—6的乘法口诀的过程,熟记1—6的乘法口诀,能比较熟练地口算6以内的乘法;知道乘加、乘减算式的运算顺序,会正确计算乘加、乘减式题。

    2.使学生在认识乘法和学习乘法口诀的过程中,经历根据乘法的含义解决求几个相同数连加的和的实际问题的过程,体会数学与生活的密切联系,增强应用意识;初步学会有条理地思考,培养初步的比较、分析、抽象能力。

    3.使学生在参与数学学习活动的过程中,逐步养成认真观察、独立思考等习惯,获得学习成功的体验,发展对数学学习的兴趣。

    三、教学重点:

    理解乘法的含义;熟记1—6的乘法口诀,并能正确、熟练地进行相应的口算;理解求几个相同加数和的实际问题的数量关系。

    四、教学难点:

    理解乘法的含义;4和6的乘法口诀。

    五、教学措施:

    1.创设生动有趣的学习情境,结合具体实例引导学生初步感知和理解乘法的含义。

    2.由易到难、循序渐进地组织学生探索编制乘法口诀的方法,让学生在自主探索、合作交流的.过程中学习新知。

    3.采用动手操作、题组对比、游戏活动等丰富的练习形式,为学生提供有意义记忆口诀的机会,并学会一些记忆口诀的方法,提高学习效率。

    4、把计算教学和解决实际问题有机结合起来,加深学生对乘法含义的理解,同时发展学生初步的比较、分析、抽象、概括能力,提高解决实际问题的能力。

    六、课时安排:

    1. 乘法的初步认识………………………1课时

    2. 练习四 ……………………………… 2课时

    3.1—4的乘法口诀……………………… 1课时

    4.练习五………………………………… 1课时

    5.5的乘法口诀………………………… 1课时

    6.乘加、乘减…………………………… 1课时

    7.练习六………………………………… 1课时

    8.6的乘法口诀……………………………1课时

    9.练习七 ……………………………… 2课时

    10.复习 ……………………………… 2课时

    二年级上册教学计划数学(篇四)

    一、本期教学的指导思想

    1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情意,以帮助学生理解数学知识。

    2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活密切联系。

    3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。

    4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

    5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。

    二、学情分析

    本班共有学生17人,男生11人,女生6人。该班学生在经过一年的数学学习后,基本知识技能有了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解,学生动手操作,语言表达、合作意识明显增强,但学生间存在着明显的差距。因此,在这一学期的教学中,教师要更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上,争取让不同的学生得到不同的发展。

    三、教学重、难点

    1、初步建立长度单位,了解1厘米和1米的的实际长度以及它们之间的进率,全用刻度尺量线段。

    2、用刻度尺量画线段。

    3、两位数加、减两位数的计算方法。、连加、连减、加减混合计算方法。

    教学、进位加法,退位减法的计算方法。连加、连减、加减混合的竖式写法。

    4、角和直角的认识用三角板画直角、乘法的含义,在理解的基础上熟记2――6的乘法口诀。乘法意义的理解,解决用乘法计算的问题。

    5、从正面、侧面、上面观察简单物体的形状。感知对称现象。能画出简单图形的轴对称图形。

    随着口诀句数增多和数目的增大,记忆口诀是比较困难的。在解决问题时,学会分析数量关系也比较困通过实例,在过去学习统计的基础上,使学生掌握1格代表2个单位量的条形统计图。根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,能和同伴交流自己的想法。

    对数据的收集,整理、描述和分析过程有所体验。学习简单的收集、整理和描述数据的方法。

    渗透排列组合简单推理等数学思想方法。

    培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识。

    (一)知识和技能方面

    1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能正确进行计算,初步掌握100以内笔算加、减法估算学习方法,体会估算方法的多样性。

    2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘。

    3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1厘米的长度观念,知道1米=100厘米,初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。

    4、初步认识线段、会量整厘米线段的长度;初步认识角与直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。

    5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。

    6、初步了解统计的意义,体验数据的收集,整理描述和分近的过程,会用简单的方法收集和整理数据。

    (二)数学思考方面

    1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

    2、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据,初步认识条形统计图。(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

    3、通过观测、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步的观察,分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。

    (三)解决问题方面

    1、经历从生活中发现并提出问题,解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活的作用。

    2、了解同一问题可以有不同的解决方法。

    3、有与同学合作解决问题的经验。

    4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

    (四)情感与态度方面

    1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动直观的教学活动。

    2、在他人的鼓励和帮助下,克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。

    3、经历观察操作,归纳等学习数学的过程感受数学思考过程的合理性。

    4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。

    5、体会学习数学乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

    6、养成认真作业,书写整洁的良好习惯。

    7、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。

    四、教学措施

    1、以学生经验为基础,设计富有儿童情趣的学习素材和互动情境,激发学生学习兴趣。

    2、充分利用教具和学具进行直观教学。

    3、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展。

    4、要尊重学生,注重学法渗透,在学习中,教师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探索,交流和练习。

    5、要注意教学开放性,培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排,突出了思考过程,教师在教学时,要引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题。

    6、要精心设计教案,注重多媒体的应用,使学生学得愉快,学得轻松,学得扎实。

    7、渗透德育,注重培养学生良好的学习习惯和独立思考,克服困难的精神。

    二年级上册教学计划数学【篇五】

    一、阶级分析

    这学期我教高二两个班的数学。经过一年的数学学习,高二学生的基础知识和技能有了很大的提高,对数学学习有了一定的了解。动手操作、语言表达等方面都有了很大提高,合作互助意识明显增强,但学生之间存在明显差距。优秀的学生思维活跃,说话积极;中专生在班里几乎“默默无闻”;后进生的学习方法不合适,掌握每一个基础知识的速度总是慢很多。因此,在这学期的教学中,更应该注重学生学习兴趣和学习方法的培养,不同的学生应该得到不同的发展。

    二、教材分析

    (a)教学内容

    这学期教材的主要内容有:100以内的加减运算,长度单位,表内乘法(1),表内乘法(2),了解厘米米的长度单位,初步了解角度,从不同位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和一对二的条形图,数学广角和数学实践活动等。

    (二)教学目标

    知识和技能

    1.学生必须掌握100以内加减的计算方法,并能正确计算。初步掌。掌握100以内的加减估计方法,实现估计方法的多样性。

    2.学生需要知道乘法的含义和乘法公式中各部分的名称,熟记所有的乘法公式,熟练计算两个位数的乘法。

    3.对厘米和米的长度单位有初步了解,对线段有初步了解,会测出整个厘米线段的长度;初步了解角和直角,知道角的各个部分的名称,就会用一个三角形来判断一个角是否是直角;学会画线段,角度,直角。能识别从不同位置观察到的简单物体的形状

    数学思维

    1、能运用生活经验,解释相关数学信息,学会用具体数据描述现实世界中的简单现象。

    2.理解统计学的含义,体验数据收集、整理、描述、分析的过程,用简单的方法收集整理数据。对条形图(一格代表两个单位)和统计表有初步了解,能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。

    3.通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单事物的排列数和组合数,培养学生初步观察、分析、推理的能力,初步形成有序、全面的思考问题的意识。

    关于问题解决

    1.体验从生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切关系,感受数学在日常生活中的作用。

    2.明白同一个问题有不同的解决方法。

    3.有和同学一起解决问题的经验。

    4.学会表达问题解决的一般过程和结果。

    情绪和态度

    t-align: left;">1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。

    2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。

    3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性。

    4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正。

    5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

    6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

    7、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。

    三、教学的重点、难点

    教学重点:100以内的加、减法笔算,表内乘法。

    教学难点:100以内的加、减笔算,以及数学实践、数学思维的训练。

    四、教学措施

    1、要从整体上把握教学目标。根据教学指导纲要,结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。

    2、要尊重学生,注重学法渗透。在学习中,教师不要包办代替和以讲代学,要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

    3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。

    4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力,还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的兴趣,培养学以致用的意识。

    5、要注意适当渗透一些数学思想和方法,有利于学生对某些数学内容的理解。

    6、要注意教学的开放性,培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排,突出了思考过程,教师在教学时,要引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题。

    7、要精心设计教案,注重多媒体的应用,使学生学得愉快,学得轻松,觉得扎实。

    8、要渗透德育,注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

    9、要使用远程教育设备及资源,在光盘播放教室、卫星接收教室进行上课。

    10、上课前要利用农远资源进行经心备课,写好农远专用教案,并准备好课件资源,要以利用农远资源为主,要求课堂教学中充分利用现代科技手段辅助教学,提高教学效果,体现新的教育理念,这样促进教师在日常教学中积极运用远程教育网络。

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