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    发表时间:2022-07-13

    高三化学备课组教学计划。

    即将迎来新学期的工作,积极响应学校的号召指引,是时候开始准备新学期的教学计划了。在写好了教学计划后,才能完成制定的教学目标!怎样写好自己的教学计划呢?希望《计划参考: 高三化学备课组教学计划范文》能够为您提供帮助。

    20xx届沙洲中学高三化学取得了非常好的成绩,为全面丰收奠定了基础。

    为了夺取20xx年高考的大丰收,现根据沙中的实际情况和教学制订如下计划:

    一、稳扎稳打,抓好基础wwW.JK251.CoM

    通读近几年高考化学试卷发现化学基础知识占相当大分数,为此在今年的高三复习中,我们要狠抓基础不放松,稳扎稳打,滚动向前。

    二、团结协作,分工到位

    高三化学备课组集中了沙中现有化学的核心力量,我们是一支团结向上的集体。各位老师都要充分发挥自己的才干,备课组长按教学进度以知识段、专题形式分配各个骨干教师,以备统一进度,统一学案。

    三、虚心学习,弥补不足

    利用备课组活动(每周一次)要求备课组所有成员都要向他人畅谈最近一段时期教学的感想,吸取别人的长处;同时要求多相互听课,尤其是两位年轻教师,以便尽快适应高三教学。

    四、辅导到位,防止落后

    要充分利用课余时间辅导学生,帮助学生解决学习上的困难,疏导好高三学生学习的心理障碍,防止后进生的产生。

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    热!高三化学备课组教学计划万能版3篇


    钟声敲过,即将迎来新的学期,积极响应学校的号召指引,新学期的教学计划需要做好。只有我们认真规划教学计划,新学期的教学才会如鱼得水!有没有可以参考的教学计划呢?小编为大家收集整理了热!高三化学备课组教学计划万能版3篇,希望能够帮助到您。

    高三化学备课组教学计划(篇一)

    教学目标

    依市、区、学校对学科备课组工作的各项要求,抓好常规教学,夯实基础,不断优化课堂教学的方法和手段;强化化学教学研究,提高全组老师的教研水平和教学能力,大面积提升高三化学教学质量,努力提高与语数外的匹配率。

    情况分析

    基本情况:高三年级本地班共有8个班,其中选修两个,分别为高三(3)、(4)班;新疆班4个班,其中选修化学为3个,分别为9、10、11班。

    学情分析:苏州市一模考试,苏州市均分69.92,我校均分62.89。全市达B率66.91%,我校达B率:42.35%,达B 分数66分(4市5区线),目前形势严峻,匹配度低。

    教材分析:高三一轮复习基本复习完,下阶段基本以南方凤凰台二轮复习资料为主,辅以自编微专题、模拟试卷;

    其次,从目前学习状态看,很多学生依然没有意识到,学习选修态度不端正,抱有侥幸心理,内驱力不足。

    具体措施

    (1)认真学习教务处的工作计划,组织学习有关教育教学的理论,不断提高适应时代的教育教学理念,开拓创新教学方法,努力提高教育教学质量。

    (2)在备课活动中,要把课堂教学改革,德育教育放在首位。在教学目标、方法、内容的确定,作业的布置与批改,单元的测试与评估,课内外辅导活动中要从有利于培养学生高尚道德情操,创新精神和实践能力去思考设计。

    (3)要注意深入实际,了解学生在学习中存在的困难和问题,有针对性的调整教学计划,改变教学方法,以适应好,中,差学生的平衡发展,同时作好分层教学工作。

    (4)针对学情,坚持自编教学案,以“微专题”微切口习题训练为主,立足课堂,不占用课外时间,提高课堂教学实效。

    (5)在组内开展对本组教师互相听课,评课,相互促进。

    高三化学备课组教学计划【篇二】

    20xx届沙洲中学高三化学取得了非常好的成绩,为全面丰收奠定了基础。

    为了夺取20xx年高考的大丰收,现根据沙中的实际情况和教学制订如下计划:

    一、稳扎稳打,抓好基础

    通读近几年高考化学试卷发现化学基础知识占相当大分数,为此在今年的高三复习中,我们要狠抓基础不放松,稳扎稳打,滚动向前。

    二、团结协作,分工到位

    高三化学备课组集中了沙中现有化学的核心力量,我们是一支团结向上的集体。各位老师都要充分发挥自己的才干,备课组长按教学进度以知识段、专题形式分配各个骨干教师,以备统一进度,统一学案。

    三、虚心学习,弥补不足

    利用备课组活动(每周一次)要求备课组所有成员都要向他人畅谈最近一段时期教学的感想,吸取别人的长处;同时要求多相互听课,尤其是两位年轻教师,以便尽快适应高三教学。

    四、辅导到位,防止落后

    要充分利用课余时间辅导学生,帮助学生解决学习上的困难,疏导好高三学生学习的心理障碍,防止后进生的产生。

    高三化学备课组教学计划【篇三】

    一、工作要点:

    1、学习教务处学期工作计划,配合学校和教务处的各项活动。

    组织老师学习教务处工作计划,积极配合学校有关活动,配合教研室、教研组按时按质按量完成学校下达的各项教学、教研任务。

    2、认真研究《教学指导意见》、《考试说明》,把握高考动向。

    备课组教师要继续研究《新课程化学学科教学指导意见》和近两年的《浙江省普通高考考试说明》,并将近两三年浙江高考题和外省区的试卷进行研究,把握高考命题趋势。

    3、加强校际交流合作,积极参加各项教研活动。

    本学期打算继续组织组内老师去兄弟学校交流取经,积极参加市、区组织的各项活动,领会和借鉴兄弟学校的复习思路,学习他们的优点和长处,提高组内老师的教学技能。

    4、抓好常规教学工作,加强集体备课,提高课堂效率。

    充分利用每周四下午化学组教研活动的时间,组内成员一起认真备大纲、备教材、备学生,优化教法、学法,提高课堂效率。老师间还要经常互相听课、评课,探讨教学中的重点、难点问题,实行教学资源共享。

    5、落实常规管理,精心选择练习,实施作业分层。

    在日常教学工作中,统一安排作业和小片断练习。在选择练习时,要求所选作业要考虑学生的实际情况,力求能调动学生的学习积极性。对作业精心设计,做到分量适当,难度适中,有针对性。所布置的作业做到有做必改、有错必纠。作业讲评力求到位,突出重点,并指导学生注意错例收集。通过基础过关与纠错训练相结合,重视对学生学情的分析、诊断、矫正,切实提高作业的时效性和针对性。

    6、教会学生反思,加强学法指导和应试技巧指导。

    教学中注意对学生的学法进行指导,复习中侧重教给学生归纳知识体系的方法,指导学生整理错题集,让学生对所学的内容和所犯的错误思考、领悟、反思、订正。培养学生良好的解题习惯,力求解题思路清晰,计算结果准确,解题格式规范,书写工整清晰。避免高考时不应该的失分。

    二、工作安排:

    1、2月17日-3月15日

    按原计划完成第一轮复习:

    重点:夯实基础,构建知识结构

    指导思想:扎实——全面——系统——灵活

    按照原定计划,目前正在进行有机化学模块的复习,大约在2月25号左右进行实验化学模块复习。本轮复习中我们进一步加强小片断练习,做到老师自己先做大量试题,并针对高考试卷的结构,有目的、有计划地精选习题组合成小片断练习,从时间、难度、容量上下功夫,要求学生定时完成,老师当天批改,并规范讲评,及时查漏补缺。

    2、3月15日-4月20日

    第二轮复习(第一阶段):

    重点:培养能力,提高综合素质

    指导思想:巩固——完善——综合——提高

    本阶段一是有针对性地对主观题的四道大题进行专题突破。二是针对IB模块抽出一个多星期的时间进行复习巩固。三是针对4月16日左右的二模考试做一些强化练习。

    二轮复习中,我们首先要立足考纲和教材,加强针对性训练、小片断定时训练。其次要效率为先,强化高效课堂和高效练习,要把效率意识落实在每一节课,以解决学生实际问题为主要着眼点。这一阶段要强化课堂教学的高效性与反馈练习的及时性,强化问题意识和效率意识。要集体协作,发挥备课组的力量,加强课堂高效性和小片断训练、定时检测的设计。计划由三位老师分模块负责对每一堂课设计小片断练习,要求在选题时做到自己先做;要考虑时间、难度、容量并要求学生限时完成;注重学生的思维能力、创新能力和表达能力的训练;此外还要做到有做必收,当天批改,有错必纠。

    二轮复习中我们还要指导学生应试的一些技巧:首先审题要仔细,仔细读题,在题干上对关键词做记号,对于选择题,四个选项都要认真分析,仔细比较,最后再确定选项;其次要加强变式训练,加强选择题、实验设计题、有机题、开放性试题的训练,让学生融会贯通,熟能生巧;第三要训练学生接受题给新信息的能力、实验设计能力、分析推理及表达能力的训练;另外在复习过程中必须穿插综合训练,可选择各地一模、二模卷,近几年的高考试卷等进行训练。此外还要回归教材、全面查漏、规范表达、严格要求以提高应试能力。

    3、4月20日-5月中下旬

    完成第二轮复习的第二阶段。

    本阶段拟将知识整合为(1)原子结构、分子结构、晶体类型(2)元素周期律、周期表(3)化学反应与能量(热化学方程式)(4)反应速率与化学平衡(5)电解质溶液(PH、离子方程式、水解、电解等)(6)氧化还原原理及应用(7)卤素(8)氧族、氮族、碳族元素(9)碱金属(10)镁铝铁(11)同分异构(12)烃及其衍生物(13)糖类、油酯、蛋白质(14)物质的量及计算(15)化学式、结构式、方程式计算(16)化学实验常用仪器及操作(17)物质的检验、分离、推断(18)实验方案的设计与评价等18个部分。小片断练习的设计分工仍和第一阶段相同。

    4、5月中下旬-6月初

    本阶段为模拟阶段

    重点:综合训练,提高实战能力

    指导思想:纠错——调节——模拟——强化

    最后3周左右的时间应从复习过程中的综合、热点和模拟题中走出来,重新回归教材,温习“错题”,力争彻底走出“反复做、反复错”的怪圈,充分挖掘典型习题知识点、能力点、方法点,适当做少量典型名校的模拟题,以巩固知识、总结方法、积累经验,提高学生获取信息、提出问题、判断推理、分析综合、灵活运用的能力。

    这一阶段的重点应该放在让学生掌握分析解决问题的方法和技巧上:注意培训学生快速阅读、快速提取信息、快速决策判断的能力;注意培养学生解决综合题的能力;注意培养学生的综合实验能力。从知识、能力、心理上全面做好高考准备,争取取得最佳成绩。

    中学初三化学备课组教学工作计划(小编推荐)


    马上就要迈入新学期了,在学校的领导下,我们要有新的目标和计划。只有规划好新学期教学计划,才能对教学工作更加有帮助!如何才能写好教学计划呢?可以看看本站收集的《中学初三化学备课组教学工作计划(小编推荐)》,希望能够为您提供参考。

    中学初三化学备课组教学工作计划

    一、指导思想:本学期以提高中考化学质量为目标,以五十五中学快速发展为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学为重点,以老中青完整的教学力量提高本组教研工作水平和中考化学成绩。

    二、具体工作要求:

    1.具体化备课活动:本学期认真开展集体备课活动,每个单元每个人都要准备,提前安排好每个单元的备课内容(授课提纲)以供全组老师在教研活动中进行探讨和修改。再由老师结合各班实际情况进行适当改动,课后要求写出教学后记或进行反思。复习旧知识,引出新知识,多角度训练。力求提高课堂效率。2.具体化听评课活动:除了按照学校的推门听课和外出听课活动,本学期备课组安排轮流上听评课:在每个月利用两节备课组活动时间安排第一节上课,第二节评课。切实提高备课组的合作意识和集体备课的教研活动。3.具体化实验教学活动:本学期最重要的一个内容就是开展我校的化学实验室的要求:一方面所有化学组老师配合实验员整理实验室做到规范化,另一方面落实上学期的两个重要的学生分组实验的训练。4.全体老师要通过校博客群、教学网络等方式进行理论学习。不断反思、探索、提高自身素质。三、具体活动的时间、人员安排

    周次时间主要工作内容中心发言人分管领导

    12.231、确定化学教学进度,尽快结束新课,迎接模考。2、安排本学期化学组五个人中心发言人名单和讨论今后备课组内容,做到有的放矢.3、全组老师准备化学实验,确保3月份开展学生分组实验。见大组安排表!

    23.21、分别评两位年轻老师的推门听课,交记录表。2、汪主任就学生分组实验情况提出要改进的问题,集体解决分组实验难题。

    33.91、每位第八、九单元测试和总结归纳各自班级需提高的知识点。2、每位老师就学生分组实验情况提出要改进的问题,集体解决分组实验难题。

    43.161、化学听评课(第一节上课,第二节评课)2、每位老师第十单元授课提纲和汇总3、就学生分组实验情况提出更有效的方法,提高实验效率。

    53.231、化学听评课(第一节上课,第二节评课)2、第十单元授课提纲反馈和实验反馈3、每位第十单元测试和总结归纳各自班级需提高的知识点。

    63.301、化学听评课(第一节上课,第二节评课)2、第十一单元授课提纲3、关于第一轮实验反馈和第二轮强化实验安排讨论

    74.61、化学听评课(第一节上课,第二节评课)2、第十二单元授课提纲3、每位第十一单元测试和总结归纳各自班级需提高的知识点。

    84.13新课结束第二轮强化实验

    94.20第一轮复习第二轮强化实验

    104.27第一轮复习第二轮强化实验

    115.11第二轮复习

    125.18第二轮复习

    135.25第二轮复习

    146.1中考模拟

    计划参考: 高三化学教师工作计划其一


    新的学期即将到来,在学校的领导下,我们需要作新学期的教学计划。只有规划好了教学计划,才能在新学期有序地工作!如何才能写好教学计划呢?希望《计划参考: 高三化学教师工作计划其一》能够为您提供帮助。

    高三下学期是学生冲刺阶段,优化的教学是学生冲刺成功的关键。为此,以引领、服务学生为宗旨,深入学习,优化教学,提高教学质量,全面提高学生综合素质,为学生的发展奠基。具体计划如下:

    一、反思第一学期高考备考情况

    (一)经过第一轮的复习,总结学生对知识掌握存在的问题。

    1、知识基础底子薄弱,各知识点掌握不透彻。

    2、第一轮复习进度太慢,非常被动,所以让学生训练的时间很少,每周不能保证一次大训练,只保证一节课的小训练,结果每次大考中学生做题的速度太慢,包括优秀学生都不能完整地做完一份试卷。

    3、学生对知识的遗忘太快,复习到的知识点做题就得心应手,但隔一段时间再做相应的题目,学生又会感到陌生。

    (二)了解考试中学生非智力因素失分的情况

    1、书面表达不规范,不够端正

    2、粗心大意,读错题(常把分子式看成是结构式,把元素符号看成是元素名称,把离子方程式看成是化学方程式,该写单位的漏写单位等等)

    3、考试心理里恐惧、胆怯

    4、时间紧迫,抄写答案出错

    二、确立尖子生的培养名单

    高三(3)班:二本以上培养对象:xx

    三本以上培养对象:xx

    高三(4)班:二本培养对象:xx

    三本培养对象:xx

    建立学生档案,进行成绩跟踪,定时定点培优,争取全面胜利。

    三、最后三个多月的工作思路(百日冲刺)——二轮复习

    (一) 加强学习、研究、落实考纲

    学习:一是学习20xx-20xx年考试大纲、二是学习课程标准、三是学习专家的教学建议。

    研究:研究新课程理念下的命题思想、命题的趋势,研究考纲的知识、能力要求,研究20xx-20xx考纲的变化,研究题型示例。同时还要研究20xx年各地高考题,把握命题的趋势和方向。

    落实:对考试大纲,除了备课组老师要学透参透外,还要将所学心得落实,一要落实到课堂上,二要落实到习题的精选上,二要落实到学生的学习行为上,在教学中要引导并指导学生有针对性地学习考试大纲,题型示例要逐条过关。

    (二)树立“强化主干、突出重点、关注热点、专攻簿弱”的复习思路

    如果说第一轮复习注重知识网络化,在知识的广度上做文章;二轮复习则要对重要的概念和规律做到深层次的理解,在主干、重点和热点知识的深度上下工夫。要注重重点知识的整合,突出新课改的学科特点。

    对重要知识点要专题复习,重点测练、变式训练;对多个重要知识点,要精编一个典型例题,进行体现基础与能力的整合,同时也体现新高考下的命题思想,使学生加强了整合多个重要知识点的学习研究。

    (三)精编习题,用教师的时间促成学生复习的高效率

    二轮专题复习课中的题,专题检测题,化学综合练习、理综试题,形成了“练”的四条线,各条均有各条的功能。

    偏题、怪题、劣质题、陈旧的传统题,不仅不能满足学生应对新高考的需要,反而会误导学生,浪费学生有限的复习时光。如此还不如不出、不练。应对高考莫陷入"垃圾题阵",命题成了我们最艰巨的任务。希望备课组内各位老师舍得用时间,多方查资料,提前着手选编,且编后一定要做一遍,以消除其中的“不如意”。只有这样,才能用教师的时间促成学生复习的高效率。

    (四)加强课堂教学,构筑提高学生复习效率的平台

    二轮复习效率的提高,必须强化课堂教学。要用新课程的理念指导高三复习,努力营造师生互动,生生互动的氛围,继续强化实验在化学教学中的作用。课堂上要有让学生自主学习的时间,多一点动口说的机会,多一点动脑筋思考的空间,多一点动手练的安排,加强师生的情感交流,从而实现课堂教学的有效性。强调建立“目标为先、习惯为重、指导为主、补偿为实”的指导思想。

    所谓目标为先是以学生的应考需求为出发点,依照选取的考点,根据学生缺什么?最易错什么? 最希望得到的帮助是什么?老师能做些什么?在知识、能力等方面进行整合甚至根据应考目标建立错题档案。

    在课堂教学环节中采用问题(习题)引入,知识回顾,例题拓展,训练深化,习题巩固的模式。

    总之,通过上述二轮复习备考计划的实施,力争在20xx年的高考中创造出辉煌的成绩。

    -第一学期高二语文备课组工作计划示例


    20xx-20xx第一学期高二语文备课组工作计划

    一、指导思想

    以教学质量为生命线,以提高课堂实效为突破口,以提高学生的语文素养为最终目标,充分发挥备课组的作用,认真学习新课程标准和理论,力求做到转变教学观念,扎扎实实地开展语文教学研究,提高高二语文教学质量。

    二、工作要点

    1、采用组内学习和个人学习相结合的方式,认真学习新课程标准和理论,把新课程的要求转化为各课的指导思想。

    2、充分发挥备课组的作用,具体做到:

    加大集备力度,优化教学内容。

    集备时间:每周四3、4节

    集备地点:年段办公室或语文教研组活动室(另行通知)

    集备形式:一人主备,单元主讲

    集备内容:备重难点、疑点,备教学法;交流教学亮点,反思教学缺欠。

    3、积极推进相互听课和评课,加强讨论交流,提高质量,取长补短,学以致用,形成浓厚的教研氛围。

    4、精心准备月考、半期考等测验,重视学生的效果,加强师生交流。

    5、做好导优辅差工作,重视对成绩不理想的学生辅导:

    对学困生,我们要树立信心,勇于面对。集备组成员可以利用课余时间对他们给予鼓励和辅导,帮助他们培养学习兴趣,让他们从每次的些许进步中也能体会到努力的喜悦。作为教师,我们还应营造一种爱学,想学,会学的学习氛围和环境,让每位学生都能从学习中真正受益。

    秋季九年级语文备课组工作计划详细版


    20xx秋季九年级(上)语文备课组工作计划

    吴继仁

    一、基本情况分析:

    今年的初三,本备课组在校语文教研组指导下,继续把提高课堂教学效率作为中心工作,以新课程理念指导教学工作,总结课程实施过程中的经验教训,全面打造有效课堂教学,同时作好中考复习备考,提高学生语文学习能力和语文素养,争取在明年中考语文成绩有个全面提高。

    二、工作目标:

    本学期我们结合学校工作和语文组计划,重点放在课堂效益的提高上,向课堂要效益,向课堂要成绩,把课堂内外的知识加以整合,争取把初三上学期的语文教学工作,根据学情在教学上做到有的放矢。根据学生的实际情况,因材施教,把“培优”“转差”作为工作的重点,在抓好及格率的基础上,努力提高高分率。尤其关注语文是弱科的部分学生,力争他们在中考中取得令人满意的成绩。

    三、具体措施:

    1、紧抓课堂教学的各个环节,环环相扣,把课堂教学的效益加以提升。初三阶段的学习有他的特殊性,就是它处于初中生活的结尾阶段,收益性就是他的一个显著特点,把握课堂教学的各个环节,才能不负众望。

    语文课堂教学由阅读教学和写作教学这两大部分构成,其中阅读又分为现代文阅读和文言文阅读这两大部分,我们的设想是在教现代文阅读时注重教会学生整体把握文意,在整体把握的基础上紧抓知识点的剖析,对知识点的理解注重方法的传授,让学生能够做到举一反三,融会贯通。同时,以阅读促写作,提醒学生注意模仿好的立意与好的结构,把相关内容化为己有。

    文言文的阅读贯彻“在理解的基础上的读读背背”的原则,放手让学生利用已有的知识,自己理解文意,难懂的字词学会自己查阅相关资料,使得学生的探索积极性得到保护和发挥,这样也有利于学生掌握记忆相关知识点。

    写作教学分两步:第一步是平时材料的积累,指导学生摘录、点评、写随笔,让他们积累广泛的感受材料,以备不时之需;第二步是规范的写作训练,这是指编排在课本中的表达部分的指导与训练,要求教师认真备课,指导学生学会规范的表达,作文的批改规范到位,以正面鼓励为宜。

    2、积极参与校本教研,团结我校全体语文组教师的力量,为初三年的教学提出合理可行的建议,同时深入分析研究近几年泉州地区的中考试卷的题型特点,把握题型的有效得分点,展开教学。

    3、加强课外活动指导,将学生的优秀作文编成小辑,这利于平时的作文教学,也利于学校文化氛围的创设。

    在课堂教学之余对学生的课外活动悉心指导,让学有余力的学生参加作文竞赛和各类征文活动,把他们的作品推出校园。

    俗话说:“态度决定一切”,我们相信,教师只要本着“以学生的学习发展为本”的原则,用心去教,努力去教,我校明年的语文中考成绩定会有所收获。

    (注:计划中没有列入教学进度和月考情况,这根据毕业班教师具体的教学情况在每周的教研会上讨论协调并灵活安排。)

    20xx912

    (—)学年(上)初一语文备课组工作计划优秀模板


    (20xx—20xx)学年(上)初一语文备课组工作计划

    二、指导思想

    (1)经常与班主任取得联系,深入了解学生的家庭成长环境和小学阶段的行为表现,通过课堂观察,了解学习习惯和小学基础状况。运用心理学知识,与厌学孩子沟通,引导他们积极参与语文实践活动,努力培养学生语文学习的兴趣。

    (2)指导学生写好字,读好书,作好文

    (3)努力建构原生态的语文课堂模式

    三、具体的措施

    (一)逐步提升学生的语文素养

    1、写字培养耐性,练字要落实

    2、读书规范言行

    终极目标:让读书成为师生生活的一部分,让读书成为一种享受。平衡读书与读书效果的检测的矛盾。

    (1)推荐阅读的名著(2)自由阅读的指导

    3、写作陶冶性情,让学生学会倾诉真情。

    (二)切实提高学生的学习成绩,主要落实以下要点:

    1、基础知识的落实

    (1)字词的音与形(2)古诗的默写(3)名著阅读(4)读图题(漫画)、仿句题

    2、阅读理解

    (1)诗歌赏析【课外】

    (2)课外文言文的简单阅读

    (3)记叙类文章的基本题型和答题的规范

    A、基本情节概括题

    B、人物性格概括

    C、描写的作用【外貌、环境、动作等】

    D、赏析比喻句等优美词句的作用

    3、写作

    (1)素材的积累

    (2)综合性学习活动的开展

    (3)写作技巧的指导:片段训练和完篇训练

    四、关于备课作业等常规的教学工作

    1、关于备课:各环节各步骤都必须具备。

    2、关于听课:本校、本区、本市各公开教学必须到位。

    3、关于作业

    (1)若采用学案,教师审阅

    (2)创新练习的选做【老师批改与学生批改相结合】

    (3)每周的自由练笔、练习册

    (4)素材积累本(包含课堂笔记本。课外读书笔记本)

    (5)作文本【批改形式的多样化,要培养学生自己批阅自己作文的能力】

    五、关于任务的分工

    1、自己能够做好的事情,不麻烦大家,大家都很忙,也很辛苦

    2、分工不分家,相对公平,照顾该照顾的

    3、注重效率和效果,不做无用功。做好每件事,为自己以后提供借鉴。

    20xx年8月30日

    参考范文:美术教学计划其三


    即将迎来新学期的工作,在学校的领导下,我们要对新学期的工作进行计划。只有规划好教学工作计划,我们的工作会变得更加顺利!教学计划该怎么写?为了解决大家烦恼,小编特地收集整理了参考范文:美术教学计划其三,供大家参考。

    一、学生基本情况

    四年级的学生正处于素质教育的阶段,学生对美术正逐步深入了解,并掌握了一些美术基础知识和基本技能,多数同学对美术兴趣浓厚,有较强的求知欲和教强的创新力,学生的美术素质得到进一步提高。

    二、学期教学目标

    本学期总的教学目标是立足于面向全体学生,以素质教育为基本出发点,培养学生的创新精神和实践能力,强调趣味性的美术教学,设计内容贴近学生的生活经验,循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上,始终贯穿审美性和情义性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能。

    三、教材分析

    内容包括:欣赏、彩画、手工制作、粘贴等,内容丰富,涉及面广,知识面宽,通过学习,学生可以学到许多美术知识与基本技能。在结构上,以美术的形式语言集中划分单元,淡化不同类型之间的区别,再循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识,基本技能的基础上,始终贯穿审美性和意象性的教学要求,兼顾了学生的发展。

    四、教学方法与措施

    1、首先,教师应树立强的事业心、责任心、关心爱护每一个学生,树立自信心,加强业务理论学习,大胆改革教学方法,努力提高自身业务水平和能力。

    2、认真学习教育教学理论,抓住学生的心理特点,注意因材施教,辅导好学习有困难的学生。

    3、充分利用各种现代化的教学手段,激发学生的学习欲望,坚持实施舒畅的教育,使学生在快乐中学习。

    4、注重学生的个性发展,做好优生优培工作,并且发挥优生的传、帮、带的作用。做好教师的得力助手。

    5、鼓励学生养成爱观察的好习惯,在生活中进行创造美。

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