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    发表时间:2022-04-04

    【www.jk251.com - 小学学校秋季教育教学工作计划】

    辞旧迎新马上就要进入新学期了,根据学校的要求,我们可以开始编写新的教学计划了。用心制定好教学工作计划,未来教学才会更有干劲!教学计划要写哪些内容呢?希望《小学学校健康教育教学工作计划 精选版》能够为您提供帮助。

    教导处资料一、指导思想、目标和基本原则

    1.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,按照科学发展观的要求,全面贯彻党的教育方针,认真落实健康第一的指导思想,把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一,促进学生健康成长。

    2.健康教育是以促进健康为核心的教育。通过有计划地开展学校健康教育,培养学生的健康意识与公共卫生意识,掌握必要的健康知识和技能,促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式,减少或消除影响健康的危险因素,为一生的健康奠定坚实的基础。

    3.学校健康教育要把培养青少年的健康意识,提高学生的健康素质作为根本的出发点,注重实用性和实效性。坚持健康知识传授与健康技能传授并重原则;健康知识和技能传授呈螺旋式递进原则;健康知识传授、健康意识与健康行为形成相统一原则;总体要求与地方实际相结合原则;健康教育理论知识和学生生活实际相结合原则。做到突出重点、循序渐进,不断强化和促进健康知识的掌握、健康技能的提高、健康意识的形成、健康行为和生活方式的建立。

    二、教学目标(小学5wwW.jK251.CoM

    JK251.com延伸阅读

    关于2022年春季小学学校教育教学工作计划的优秀模板


    20xx年春季小学学校教育教学工作计划

    一、指导思想

    本学期,我校继续以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指导,以科学发展为统领,以省教育厅、省培训院和县教科局的工作要点为导向,全面贯彻党的教育方针,依法办学,不断推进素质教育,全面提高教育教学质量,办人民满意的学校。

    二、工作目标

    1、规范办学行为,加强教育教学常规管理,规范教师教育教学工作,促进学校教育教学常规的落实和发展。

    2、开展师德师风学习活动,促进教师高尚人格的形成。

    3、开展文明行动活动,告别不良现象,营造文明和谐校园氛围。

    4、加强开展有效教育教学活动,促进学生综合素质的提高。

    5、开展课堂教学研究,解决教师课堂教学中的疑惑,提升教师教学能力,进一步提高教学质量。

    6、开展形式多样、内容丰富的学科、文体竞赛活动,增长学生知识,促进个性发展。

    7、根据实际情况开展语文、数学科课题研究,提高教师教学科研能力,提高教学效率。

    三、主要工作和措施

    (一)加强学习教育教学理论,丰富教师专业知识。

    1、利用科组学习时间,组织教师认真学习《义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展纲要》等政策法规,正确把握教育教学的方向。

    2、利用科组学习时间,组织教师认真学习《课堂标准》、《教育学》等教学理论,研究教材,正确把握教学改革的目标和方向。

    3、利用节假日、双休日的时间,每学期教师自选一本有关教育教学理论的书来读,并写一篇读书心得上交。

    (二)加强教学常规管理,规范教师教学工作。

    为了提高教学质量,本学期更进一步加强教学常规管理工作,落实精细化管理,规范教师的教学常规工作,扎扎实实地抓好备课、上课、批改等教学常规工作。本学期要做好以下工作:

    1、不断完善教学常规管理制度,实行量化管理,规范学校管理工作。

    2、开展教学常规检查工作,分自查、抽查、检查三个环节进行。每学期开展两次全校性教学常规检查,使学校教学常规更加科学、规范、高效。

    3、将教学常规检查情况通报,促进教师之间互相交流和学习。

    (三)加强课堂教学研究,提高课堂教学质量。

    课堂教学要注重学生创新意识和实践能力的培养,激发和保持学生的学习兴趣,把学生获得学习方法和能力放在首位,以课堂教学为重点,不断改进教学方法,为学生的全面发展营造一个宽松、和谐、民主的学习氛围。本学期要做好以下工作:

    1、继续开展集体备课活动,每个学期每个科组须按照集体备课的模式进行二次集体备课活动,并把集体备课的过程和结果挂在校网上,供大家分享。

    2、有计划地开展不同年级、不同科组的研究课活动,研究有效教学,共同探讨课改工作中的问题,提升教师课堂教学能力,提高课堂教学质量。

    3、继续开展网络教研。网络教研是教师研究教学的平台,也是促进教师专业成长的催化剂。利用博客资源,教师之间互相交流教育教学问题,使网络教研走进每位教师的心户,得益大家。利用网络资源,开展科组教学专题的研讨(2次),供教师们“跟帖”,发表观点,讨论学习,以达到解决教学中热点、难点问题。

    4、继续开展课题研究,提高我校教师的科研水平。利用科组学习时间,语文科依照《小学语文教师课堂评价语言的研究方案》,数学科按照《小学数学教材统筹使用实验与研究》。在上级领导部门的指导下认真开展课题研究工作。在课题研究工作过程中,注意积累资料,及时反馈归纳,深入推进课题研究工作,争取课题研究工作取得圆满成功。

    5、拟定在同年级同学科,开展同课异构活动,体现不同的教学风格,探讨新教学模式,整体上提高教师的教学水平。

    (四)加强学校安全卫生礼仪等教育工作。

    安全卫生礼仪工作关系到师生的安危,是开展正常教育教学工作和维护学校稳定的头等大事。利用周会课、早操课带领学生学习学校安全卫生礼仪条约,适时开展知识竞赛或演讲比赛,从而增强学生安全卫生礼仪意识,培养学生良好的行为习惯。

    (五)开展各种竞赛活动,促进学生个性发展。

    竞赛活动,能激发学生的学习兴趣,能让学生在活动中成长,较好地发展自己的特长。本学期要完成以下竞赛活动:

    1、“六一”举行田径运动会,激发学生体育兴趣,增强学生体质,培养学生团队合作精神。

    2、低年级铅笔字、中年级钢笔字、高年级毛笔字比赛,培养学生的写字兴趣,养成良好的写字习惯。

    3、以年级组为单位开展全校“文明行动我先行”主题演讲竞赛。

    4、学科知识竞赛,分年级段比赛和奖励,激发学生学习文化课兴趣,注重尖子生的培养。

    教育,学校,工作计划,教学

    小学学校篮球队训练教学工作计划(小编推荐)


    目的任务:活跃我校的文体生活,发挥学生的特长和个性。

    情况分析:

    (1)今年凡是有篮球基础的学生都会吸收到队伍中加强训练辅导。

    (2)身体素质教差,在场上不能表现出硬朗姿态。所以在加强技战术训练的同时,要加大身体各方面素质的训练,包括上下肢、腰腹的力量,移动速度,移动耐力,弹跳能力等的素质。

    (3)心理素质不稳定,直接制约比赛的成败。

    根据以上的分析,今年要有针对的制定以下训练计划:

    一、重新选拔吸收队员,新成立篮球队。

    1、通过各级老师的推荐选拔队员。

    2、根据上学期开展的级组篮球赛等物色到的队员吸入队伍中来。

    3、通过同学间的了解选出原来球队队员。

    4、通过体育老师在体育课堂上观察到的优秀球手。

    二、开展有计划有步骤的科学训练。

    1、加大身体素质的体能训练,包括上下肢、腰腹的力量,移动速度,移动耐力,弹跳能力等的素质。目的是提高各单个素质水平和在场上综合素质的整体发挥,为技术战术的正常运用奠定坚实的基础。

    2、在加强综合素质的同时,注重队员个人的技术动作训练。目的是使技术动作更娴熟,能在比赛中自由灵活发挥,达到熟练运用,为战术默契配合铺路。主要是通过对队员的各种运球、急停急起、突破、投篮、抢篮板球、传球等技术的学习,并对所有技术的灵活连贯运用。

    3、战术的有针对性学习,加强队员的合作精神训练。通过对战术中的徒手移动练习、无对抗性的配合练习,到攻防对抗或模拟比赛条件下的配合练习等,使队员达到一个较高的进攻和防守水平。包括个人防守;进攻配合(传切配合、突分配合、策应配合、掩护配合)、防守配合(挤过配合、穿过配合、绕过配合、交换防守配合、关门配合、夹击配合、补防配合)。

    4、全队进攻战术和全队防守战术的训练。包括快攻与防守快攻、半场人盯人防守和进攻半场人盯人防守、区域联防与进攻区域联防、混合防守与进攻混合防守以及攻守转换和阵地进攻战术的设计运用。

    5、重视心理、临场水平发挥等训练。通过模拟训练、自我暗示训练、注意力集中训练和放松训练等,主要解决队员的意志品质问题和个人情绪问题,包括坚定的目的性、顽强性、果断性、主动性、自制力和勇敢精神。

    通过以上各方面的严格科学训练,克服各种外来的困难,以饱满的热情和最高的竞技状态迎接比赛,正常发挥,争取好的名次,这是篮球队的总目标。

    兆龙学校体育组

    小学教学工作计划 精选版


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    本学期,我校的教学工作继续以课程改革为中心,以课堂教学、教师队伍建设为基本点,进一步更新教学理念,加强教育教学研究,切实提高教师的业务水平,使我校的教学质量稳步提高。

    二、具体工作:

    (一)重视师资队伍建设

    教学成败的关键在于教师,课改进展如何,关键又在于教师,因此,抓好教师队伍建设,提高全校教师的整体素质是非常重要的。

    1、落实“蓝青工程”,做好新教师的在岗培训工作。学校努力为新教师创造更多的学习机会,提供广阔的学习空间,使新教师尽快适应教学工作。

    2、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作,创造机会给他们压任务,让他们挑担子,使他们在工作中得到锻炼,提高能力,在辅导区、北塘区脱颖而出。

    3、鼓励并督促教师注重理论学习,自觉学习教育教学杂志,认真做好摘抄(5000字以上),并加强学校内教师间的相互听课,每学期听本校的课不少于10节。

    4、组织教师学习并实施区教学常规和评价标准。

    5、本学期的学习主要以校本教研为主,把校本教研作为促进教师成长的主要渠道,构建学习型组织,形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯,以不断提高教师素质。

    6、积极组织教师参加省、市、区各学科的论文、案例等各种比赛,使教师在参加比赛的过程中有所收获,得到提高。

    (二)立足课堂,深化教学改革

    课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题,提升教师教学水平是深入推进素质教育,全面提高学生素质的主攻方向。本学期我们必须以改革教学方法为突破口,确立“以人为本”的教育观,创设多种教研途径,如结合一人一课,年级组听课,学科组听课、评课等活动,加强教学研究,提高教师的上课、评课能力,提高每一堂课的效益。

    1、加强集体备课。年级组教师共同钻研教材,吃透教材,用活教材,同时充分发挥每位教师的才智,互相取长补短,从而保证课堂四十分钟的有效性。

    2、强化听课。加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导,使他们能迅速提高自己的教学水平,提高教学质量。

    3、改革校本教研。为了使校本教研有足够的时间,取得更好的效果,规定双周二、周三、周四下午分别为数学、语文、英语教研组活动的时间。(具体活动安排见校本教研计划)

    (三)加强教学常规管理

    全体教师要严格执行课程计划,强化教学法规意识,采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,努力做到“开齐、上足、教好”,促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核,仍坚持每月考核检查制度。

    1、抓好“五认真”。特别是学生作业的布置与批改,要求作业布置量适当,质要高,难易搭配,提倡分层布置作业,从低中年级起就要加强数学思维训练,根据学生的实际情况和教学内容,坚持每天做1—2道开放题,开阔学生的思路,提高他们的解题能力,作业的批改要做到及时,认真、细致、规范,并及时分析反思,适时地采取补救措施,大面积提高教学质量。

    2、重视低年级学生的学习常规训练与检查,从小培养学生良好的学习习惯。

    3、加强年级组学科组建设,正常教研活动,并建立考核制度。

    (四)组织各种活动,培养学生素质

    1、在推普周,中高年级开展“啄木鸟在行动”活动,各班以小队为单位,到附近商店、街道、新村等寻找不规范文字,并劝说改正。

    2022年小学学校教学工作计划春季学期【推荐】


    xxxx年小学学校教学工作计划春季学期

    这个学期我们学校的教学任务十分的繁重,虽然国家在深化教育改革,提倡素质教育,可是正因为如此,我们学校坚决贯彻实行这一决策,结果学生的成绩出现大滑坡,学校建设出现了严重的问题。国家制定的政策市没有任何问题的,关键是我们学校执行的力度和尺度问题,这需要我们深思。我们可能在执行素质教育的时候过头了,没有做好学生成绩的提高工作,这是需要我们改正的地方我们一定不能再这样下去了,必须要提出新的改革的方针。因此我们学校这一学期制定了针对性很强的教学工作计划:

    一、指导思想:

    围绕学区本学期工作重点,继续规范教学常规管理,深化课堂教学改革,严把教学质量观,全面推进课改进程。

    二、工作思路:

    1、规范教学管理,健全机制、完善制度,深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;

    2、使学校教学工作科研化、教学研讨经常化、教学管理规范化,全面育人个性化。

    3、真正更新教师观念,促进骨干教师的成长,全面提升教师的整体素质;

    4、强化教育科研,促进教学和科研一体化;

    三、工作重点:

    (一)开展多种形式的校本教研,挖掘教师个人潜能,发挥群体优势,提高教研的实效性。

    1、充分发挥教师团结、协作精神,强化团队意识,加强教研凝聚力。

    2、教师要按时参加各级教研、进修活动,做好记录。骨干教师参加进修活动后,要及时进行精神传达。

    (二)实施校本培训,切实提升教师素质。

    1.加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促进良好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用:骨干教师、学科带头人每学期做一节公开课(保存资料)

    2.采取多种形式,强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于20节。由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教育理论;组织收看优秀教师的录像课;组织教师结合教学实践,撰写教学反思、教学笔记,进行业务交流(教师的学习笔记、论文等)

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