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新的学期要充满活力，随着教学的推进，新一年的工作计划也要开始了。必须要写好了教学工作计划，才能使新学期的教学更加有序！如何才能写好教学计划呢？下面是小编特地为大家整理的“2022人教版数学一年级上册教学计划(精选)”。
一、学情分析
本学期我担任一（1）班的数学教学工作。一（1）班有64人。由于刚刚跨入小学校门，年纪小，课堂上很难坐住，喜欢在课堂上讲话、做小动作等。相信经过我们大家共同努力，孩子们肯定会有很大进步的。
二、教材分析
本册教材一共分为九个单元
（一）准备课 1、数一数 2、比多少。
（二）位置 1、上下、左右、前后。
（三）1-5的认识和加减法1、1-5的认识 2、比大小3、第几 4、分与合 5、加法 6、减法 7、0的认识。
（四）认识图形。
（五）6-10的认识和加减法
1、6、7的认识和加减法 2、8、9的认识和加减法3、10的认识和有关10的加减法 4.连加连减、加减混合加法。
（六）11-20各数的认识 1、数11-20各数、读数和写数 2、10加几的加法和相应的减法。
（七）认识钟表
（八）20以内的进位加法
（九）总复习。
本册教材是义务教育课程标准实验教科书，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。
三、教学目标
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0—20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算20以内的加法和减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“＝”、“＞”、“＜”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆，发展空间观念。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
8、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学重、难点
本册的教学重点是20以内的数的认识与计算。它们在日常生活中有着广泛的应用，是学生认数和计算的开始，是学习较大数的认识与计算的基础，是学生适应终身学习必备的基础知识和基本技能。
难点是20以内的进位加法和20以内的退位减法，这是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，20以内的加法和减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
五、教学措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
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2022—2022学年度第一学期一年级数学教学计划范文
一、学生情况分析
今年我任教一年级一班39人的数学教学工作，他们是一群爱说、爱动、爱表现，天真烂漫的孩子,对学校生活充满了渴望，对一切都充满了好奇。但对学校和班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。通过观察了解，他们的认知水平总体上还不错，极个别孩子还不会数数，对数数、数字毫无概念。
二、教材分析
（一）教学目标
1、理解1-10个数的含义，建立初步的数感和符号意识。
2、按指定标准对物体进行正确分类，比较物体的一般方法。
3、让学生理解加减法的含义，能正确熟练地口算10以内的加减法，能正确计算10以内的连加、连减和加减混合式题。
4、辨认“左右”。用“上下、前后、左右”来描述物体间的相对位置，描述时要说清参照物，这对于刚刚能辨认自身左右的学生来说不容易，同时这也是后面认识“东南西北”等方位时的教学难点。
5、掌握11-20各数的组成和读写。
6、直观认识长方形、正方形、圆柱和球这4种形状的物体和图形，初步建立空间观念。
7、理解并掌握20以内的进位加法和退位减法的口算方法并能正确口算，学会用加减法解决简单的问题。
（二）教材分析：
本册教材根据儿童的年龄特点和生活经验，选取学生熟悉的、新颖的、感兴趣的内容为素材，目的是有计划的引导学生认识自己、认识家庭、认识学校、认识社会、了解自然。使 学生能观察、体验到数学与生活的密切联系，初步体会学习数学的现实意义。
三、教学重点、难点
本册教材共有八个单元：快乐的校园、妈妈的小帮手、走进花果山、有趣的游戏、海鸥回来了、谁的手儿巧、小小运动会、雪山乐园。
教材重点：在具体的情境中能熟练的认读、写、20以内的数，能用数表示物体的个数或 事物的位置与顺序；建立初步的空间观念；能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比 较和分类。
教材难点：体会20以内加减法的意义，能熟练的口算20以内数的加减法；初步形成空间观念；经历简单的数据收集过程，形成初步的统计观念。
四、教学措施
1、结合新课改的要求，认真学习教育理论和先进的教学方法、教学经验，不断改进自己的教学方法。虚心向他人学习，取他人之长，补自己之短，不断提高自身的业务水平和教学能力。
2、认真备课，经常同本年级的教师进行教研。共同备课，从中汲取精华。同时在备课的过程中，设计制作好每一节课所需要的课件。
3、提高课堂教学效率。充分利用四十分钟的时间调动学生的学习积极性，灵活运用教学方法，把学习的主动权放给学生，该放手时则放手，让学生自主地进行新知的探究，以求主动地发展，从自身挖掘出潜在的创造力，使其在课堂学习的过程中，通过小组合作、动作操作，动脑思考，语言表达等培养学生的多种能力。
4、耐心做好学困生的转化工作，做到“爱心”、“耐心”、“关心”、“细心”，用爱使其融入班级的大家庭之中，让他树立起自信心，发挥出自己的特长，健康向上地发展。
5、努力为学生营造一个良好的学习氛围，使抽象的知识形象化，复杂的知识简单化，让学生在轻松愉快中获得知识。
6、结合教材内容适时对学生进行思想教育，使学生形成正确的价值观和人生观，培养全面发展的优秀接班人。
总之要最大限度地发展每一个学生的智力潜能，使全体学生在原来的基础上都得到发展。
五、课时安排
海底世界 ——— 数数 1课时
（一）快乐的校园——10以内数的认识 10课时
找找周围的数 1课时
（二）妈妈的小帮手——分类与比较 3课时
（三）走进花果山——10以内数的减法 18课时
（四）有趣的游戏——认识位置 4课时
智慧广场 1课时
（五）海鸥回来了——11-20各数的认识 7课时
智慧广场 1课时
（六）谁的手儿巧——认识图形 4课时
分积木 1课时
（七）小小运动会——20以内数的进位加法和退位减法
12课时
（八）雪山乐园—— 总复习 5课时
六、教学过程中，结合数学教学内容及时有效地对学生进行数学品德及素养方面的教育，同时结合课题研究，加强学生口算能力训练，提高学生的口算速度。
2022——2022学年度一年级下学期小学一年级美术教学计划范文
本学年，我主要担任一年级7个班的美术教学工作，一周14节课。协助少先队大队部，搞好学校少先队工作。
一、学生基本情况分析
一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。学生学习美术兴趣较浓，多数同学完成作业较认真，但也有较少同学学习美术兴趣淡薄、积极性不高，完成作业马虎不认真。有部分学生想象力不够丰富，绘画表现力差，存在很大学习困难。
二、教材分析
本教科书是2001年版的修订本，是依据《义务教育美术课程标准》进行修订和完善的。为促进学生人格全面发展，提高其美术素质，本教科书将《义务教育美术课程标准》转化为中小学师生可实施的教学内容，在明确学生必备的美术知识与技能的基础上，注意贴近学生的学校生活与社会生活，使之富有情趣和启发性。
三、提高教学质量的措施
认真钻研教材、教法，认真备课、上课，课后认真辅导。课堂上多作示范，从中让学生领悟、感知。对没有学习兴趣的学生，多鼓励、多帮助，使其产生学习兴趣。
一年级美术下学期教学进度表
周次教学内容课时
1《船》2
2《长呀长》2
3《出壳了》2
4《我们身边的线条》2
5《太阳》2
6《漂亮的瓶子》2
7《童话城堡》2
8《画自己》2
9《手形的联想》2
10《我和昆虫》2
11《奇妙的爬行》2
12《可爱的动物》2
13《狮子大王》2
14《介绍我喜欢的玩具》2
15《春天的色彩》2
16《用春天的色彩装扮自己》2
17《钓鱼》2
18《伙伴》2
19《花的世界》2
20《学生自主创作》2
2022—2022小学一年级下学期音乐教学计划(分享)
一、指导思想
音乐教学需要师生共同来表现、创设充满音乐美感的课堂环境。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
二、教学内容：
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
三、班级情况分析：
本学期我继续担任一年级的音乐老师。他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。
四、教学目标
1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
4、自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
具体目标
1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。
2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。
3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。
4、培养爱国主义和集体主义精神。
5、尊重艺术、理解多元文化。
五、教学重点、难点、思路分析
教学重点：
以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展创造思维。
教学难点：
审美情操的培养，实践能力的培养，培养学生的创造精神和合作精神的能力。
教学思路：
1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4首。
2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声女声和男生，用自己的声音或打击乐器进行模仿。
3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。
5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低。
6、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。
六、主要教学措施
1、面向团体，因材施教；
2、以审美为核心，激发学生学习兴趣。
3、师生互动，以学生自主学习为主。
4、充分运用现代教育技术手段；通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。
5、音乐教学领域之间的有机联系；通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力。
6、改革评价机制。完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣提高活动能力，且配合学校的中心工作，丰富校园生活。
