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  • 小学二年级上语文教学工作计划 精选版

    发表时间:2022-03-28

    【www.jk251.com - 小学二年级语文教学工作计划】

    马上就要迎接新的学习了,按照工作的变化,是时候开始准备新学期的教学计划了。只有写好教学工作计划,未来教学才会更有干劲!自己的教学计划如何写呢?小编为你推荐《小学二年级上语文教学工作计划 精选版》,希望您喜欢。

    一、指导思想

    以第三次全国教育工作会议精神,加强现代教育理论的学习,提高自身的素质,转变教育观念,以教育科研为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,推动实验教材的实施,大力推进素质教育。

    二、教材分析:

    本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力,培养创新精神,促进学生的全面发展。全册课文共三十四篇,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”。“语文园地”包括四个栏目:我的发现、日积月累、口语交际、展示台。八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。

    三、学生情况分析

    二年级一共有学生25人,经过一年级的努力,学生取得了一些进步,如学习习惯、学习品质等方面。但二年级学生学习成绩两极分化严重,后进生面大,在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。另外,部分学生的学习习惯、学习态度差,势必会影响整体水平的发挥,所以,尽可能转化后进,提高先进,发展后进是本学期重点。

    四、本学期教学工作的主要目标

    教学内容方面:

    1、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。

    2、认识450个汉字,会写350个生字。认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

    3、会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。

    4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

    5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。

    6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

    7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

    8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。

    9、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式,学习写日记。

    学习习惯方面

    培养良好的书写习惯和学习兴趣,培养认真的学习态度。

    五、教材的重点和难点分析

    本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

    六、教学措施:

    1、加强业务、理论学习,提高自身素质、授课能力。

    2、加强直观教学,充分利用教具、学具,增强学生操作、观察,调动多种感官进行学习。

    3、加强多媒体教学,培养学生的学习兴趣。

    4、加强学生学习习惯的培养,主要培养学生的书写,认真看书的习惯。同时注意学习态度的培养。

    5、加强与生活实际联系,寻取生活的资源进行教学,使学习更贴近学生的生活实际

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    2022小学二年级语文教学工作计划短篇节选


    20XX小学二年级班主任工作计划学期结尾本文内容:

    20XX小学二年级班主任工作计划学期结尾

    一、班级基本情况

    本班共有36学生,其中男生19人,女生17人。经过一年的学习、培养、教育,学生对学校生活基本适应,能按时上学,懂得要遵守学校的规章制度,做一个好学生。学生今年上了二年级,但年龄还小,自觉性不强。因此,我仍把培养学生的良好习惯作为首要任务。

    二、本班的奋斗目标

    做好学生安全工作,抓好常规教育,提高学习成绩;建设良好的班集体,增强学生的主人翁意识,加强团队合作精神,形成优良的班风,争当文明班级,让每一个学生在班集体中都能快乐地成长。

    三、工作措施

    1、充分利用晨会、班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育,向学生进行有针对性的常规教育,以常规落实为重点,着重培养学生“三个习惯”。

    2、加强安全教育工作,参加学校组织的安全演练活动,增强小学生的安全意识。

    3、加强班干部的建设。定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨研究,及时反馈及时处理,并且严格要求班干部,采用激励方法,委以重任,指导他们做好自己的工作,以此带动全体同学。

    4、抓好班主任日常工作,即组织好学生参加升旗和做操,每天检查本班学生值日生工作,培养学生热爱劳动,做事认真负责的品德。

    5、重视培养健康的心理品质,热爱学生,关心学生,理解和尊重学生,多表扬,讲究批评的艺术,多与学生进行心与心的沟通。

    6、培养学生自主学习的习惯,利用班干部监督,老师抽查作业、练习等形式来检查学生完成作业、练习的情况,让每个学生都能主动、认真地养成自主学习的好习惯。

    7、认真召开形式多样主题班队会和开展内容丰富的各种活动。

    8、认真完成学校分配的各项任务,参加学校组织的主题教育和各项竞赛。

    9、以家访、电话联系的形式,及时和家长沟通、交流,共同教育好学生。

    小学二年级班主任工作计划--精选版


    一、基本情况

    本班共有55名学生,其中有男生25人,女生30人。(今年转出2人,一个去了贵州老家,一个去了奉化求真学校。转进1人,来自四川。)

    二、工作目标

    1、以“新课程,新课堂”为大主题,积极推进课程改革的实施。

    2、突出教育这个中心,提高教学质量。

    3、做好辅优补差工作,面向全班同学,注重学生素质发展。

    三、具体措施

    1、充分利用班队课向学生进行思想教育。

    2、发挥干部的作用,师生共同管理班级。

    一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量,分别负责其它级别的各项工作,如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。

    3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

    4、抓住每一次考试,及时进行总结,指导,鼓励。

    5、对学生做的任何作业都应该认真批改,订正后再次批改,做到所学知识及时消化。

    6、抓好期末复习,迎接期末考试。

    7、平时要注意与学生交流

    每个人都希望自己能被别人所关注,所了解,学生也是。因此,教师必须时常与他们交心(最好是单独谈)。这样做,可以让学生觉得自己是重要的,是受老师关注的,老师对他是有所希望的。这样也会让学生不自觉地产生学习的兴趣,学会自主的学习。

    8、子生辅导差生,促进共同进步

    以前我也试过让尖子生和差生坐在一起,让他们辅导差生,但效果不大,尖子生没有把辅导好差生作为自己的责任。现在我还是让他们坐在一起,还跟他们明确任务:把你旁边的差生提高到某一程度,不然就是没有完成任务。这样尖子生之间不单单只在自己的成绩上形成了竞争,还在跟别的尖子生比自己辅导的差生和以前有什么不同。每当我表扬差生进步时,总是要说:“谁辅导的谁现在怎么怎么样了。”这样说,让尖子生也为自己能提高同学的成绩而感到光荣。

    四、行事历

    第1、2周:1、五项竞赛开始。2、校报、班报刊出。

    第3、4周:1、假日活动开始。2、“我为学校献一计”金点子大赛。3、做好校簿、校服征订工作。

    第5、6周:1、跳绳比赛。2、庆祝“三八”妇女节。3、植树节活动。

    第7、8周:1、校报、班报刊出。2、“辅优补差”工作交流。

    第9、10周:1、“我会生活”系列活动汇报。2、1至3年级口算过关。

    第11、12周:1、校报、班报刊出。2、立定跳远。

    第13、14周:1、“伟大的民族精神”演讲赛。2、评比表彰行规达标优秀生及优秀班级。

    第15、16周:1、校排球赛。2、朗读测试。3、写字测试。

    第17、18周:1、体育达标考核。2、校报、班报刊出。3、迎“六一”手抄报比赛。4、1-3年级数学智多星比赛。

    第19、20周:1、假日活动成果展示。2、期末复习交流。

    第21、22周:1、期末考试。2、期末班主任工作考核。3、休业式。

    城关小学二年级第二学期安全教学工作计划


    一、指导思想:

    以学校工作思想为指导,以“彻底消除安全隐患,杜绝安全事故,确保万无一失”为目标,切实加强安全教育与管理,确保学生安全。

    二、工作目标

    以保障学生的身心安全为前提,提高学生的文化道德素质为目标,结合本班的实际情况,全面树立以生为本的教育教学思想,全面加强安全教育,提高本班学生的自我保护与危险防范能力。进一步加强学生安全意识,培养良好的生活习惯,更好的服务于教学工作。

    三、安全教育工作重点:

    1、加大安全教育宣传力度,强化安全工作法律意识,提高师生的安全意识和自我保护意识。

    2、开展经常性的安全检查工作,摸清隐患,消除隐患,防范于未然。

    3、加强学生管理工作,规范学生行为,防止学生做出可能引发安全事故的行为。

    四、安全教育具体措施:

    1、加强思想教育,健全监督制度,成立安全小组,由班长担任组长。

    2、进一步健全完善安全工作制度,制订落实安全措施。

    3、明确规章,和任课教师齐抓共管,实行责任制。

    4、进一步加强安全宣传力度,多形式、多渠道、全方位地持久地开展安全教育。

    五、安全教育活动安排:

    1、除每周随时注重安全教育外,将每月第一周定为安全教育周,开展安全教育宣传活动。

    2、一次动员:利用班会开展一次“安全教育”总动员活动,教师讲话以“安全教育”为主题。

    3、召开一次主题班会:班级召开一次以“安全教育”为主题的主题班会。

    4、开展板报宣传活动:班级内出一期以宣传“安全知识”为主要内容的黑板报。

    5、认真进行自查:本周组织一次安全自查、检查活动,消除安全隐患。

    6、认真总结:总结安全教育经验,进一步检漏补缺,确保万无一失

    小学二年级班主任工作计划 精选版


    新学期伊始,我担任二年级3班的班主任。由于新接的一个低年级班级,对于学生的了程度要逐步加深,所以这学期,我想开的班主任工作有如下几个方面:

    首先,培养班能学生良好的纪律,小学生好动,尤其是低年级的学生,课堂纪律的好与坏直接关系到教学质量的高低,因此我将利用一个月的时间好好整顿班级的纪律,保证能将教学任务顺利地进行,在课堂上,尽是使用赞扬的语言,树立孩子较强的自信心,培养良好的班风,争取人人都能做到课堂上遵守纪律,下课后不打闹、不吵架、不打架。平时,多与其他任课教师多沟通、联系,对于不遵守纪律的学生同任课教师联合起来一齐进行教育,使他们逐步养成良好的遵守纪律的好习惯。

    其次,加强学生学习习惯的养成教育。班主任同孩子相处的时间最长,对孩子了解的情况也比较全面。因此,我将针对孩子的个性特点培养他们良好的学习习惯,我就注意对他加强检查次数,课堂提问以查效果。有竖孩子做作业喜欢讲话,我就尽量站在他旁边,要求他尽快完成作业,有竖孩子做完作业后不检查,我就督促他认真检查,克服粗心这个坏毛病。总之,对于班上的每一名学生,针对他的不良学习习惯我都将在教学工作中逐一将他改变成得到改进。

    第三,对学生卫生习惯的教育。有了好的环境卫生,学生才能健康成长,因此,我将培养一名能力较强,责任心强的卫生委员,每周对每一名学生进行仪容仪表的检查,督促他们每周洗一次,勤剪指甲,常换衣服,做到干净整洁地来校上学,对于每天的值日工作,也要求组长认真负责督促每一名会上生认真做好值日,教育学生保护好周边环境,不乱扔果皮纸屑,。

    总之,养成教育是要渗透在学习中的任何时刻,我将在这学期努力抓好这几点,尽快树立良好的班风,使学生的纪律卫生学习都有一定的提高。

    小学二年级音乐教学工作计划(小编推荐)


    (一)同学情况分析:

    本学期同学开始正式系统化的学习音乐,应注意引导同学正确对待,使同学爱学、愿学。

    同学的整体情况预计不均衡,情况良莠不齐。所以,对不同同学应用不同教法,要培养同学专长,即“普遍培养,重点发展”。使同学各方面均有提高。

    同学年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。重点发展舞蹈、律动的学习。增强同学身体的协调能力,让同学可以渐渐增强身体的协调性、节奏感

    (二)教学分析:

    本学期主要接触学习乐理知识。学习do~do(高音)几个音的音名和唱名,和它们在五线谱上的位置。抓住这个知识点,为同学设计此方面的练习,为今后视唱曲谱打下基础。

    第二,本学期所学的歌曲大多数是二拍子的,强弱分明、节奏感强,对同学今后的学习是一个预备期。所以,在这学期要多方面为这一点打基础,要让同学自身体会到强弱的规律。

    另外,每首歌都有律动和舞蹈。所以,本学期着重让小朋友锻炼身体的协调能力,以和听声能力。能自行根据音乐节奏来做动作。另一方面,发展同学的创编能力。

    (三)教学目标

    一、发声训练局部:

    1、继续唱好a、I等韵母,逐步做到音色统一。

    2、在换气记号处换气,吸气时不出声、不耸肩。

    3、以统一的音色,获得较自然而优美、明亮而圆润的童声。

    4、练习连音和非连音的唱法。

    5、唱好带复韵母的字,做到正确清晰。

    二、视唱、知识、练耳局部:

    1、读谱知识:认识五线谱、线、间、加线、加间。逐步认识a---e在五线谱上的位置。认识四分休止符、八分休止符,知道它们各休止几拍。

    2、视唱局部:听唱歌曲(增加da(a)da,dadada,dadadada等节奏)在教师协助下视唱4~8小节的歌曲或练习曲(包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程)。

    3、练耳局部:听辩同一音组内的两个音、三个音的高低(包括大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程),要求唱出各音的唱名(不要求说出音程名称)。听辩有和点与无和点节奏差异;听辩有休止符与无休止符的区别。

    三、欣赏局部:

    培养同学欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳,发生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表示手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征

    (四)教学质量措施:

    1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使同学上好课做好充沛的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备同学。

    2、因材施教,对不同的同学要注意采用不同的教学手法,使同学能够充沛发展。

    3、设计好每堂课的导入,提高同学的学习兴趣。

    4、课堂形式设计多样,充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性以和扮演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养同学的团结协作能力和创新能力。

    5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

    6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使同学开阔眼界。

    小学二年级语文教案【荐】


    第一篇:小学二年级语文教案回声

    1,面向学生:小学

    2,学科:语文人教二年级上学期

    3,课时:2

    4,学生课前准备:

    ①初读课文,了解课文大意。

    ②自学生字新词,读准生字的读音,想想词的意思。

    ③自学课文,思考课后的问题。

    ④让学生提出自学中遇到的问题。

    二、教学课题

    教养方面:

    1、学会本课5个生字,理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。

    2、理解课文内容,能根据课文中的句子展开想象,从而懂得回声形成的原因。

    3、能正确完成课后第二题填空。

    4、能正确、流利、有感情地朗读课文。

    教育方面:

    1、培养学生好学好问的良好习惯。

    2、激发学生热爱科学、热爱大自然、勇于探索大自然奥秘的热情。

    发展方面:

    培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。

    三、教材分析

    说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析,需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。

    小学二年级课文《回声》。这篇童话故事借小青蛙遇到的“问题”和青蛙妈妈的讲解向同学们展示了一个生活中最常见的物理现象——回声。要理解它的产生原因是重难点,而低年级学生正处于形象思维阶段,如何理解这些抽象的文字,让静变动化难为易。

    《回声》一课是一篇有趣的童话故事。教学重点是正确流利有感情地朗读课文,读出欢快、奇怪、亲切的语气。教学难点是读懂课文,初步了解回声形成的原因。

    教学之前用百度在网上搜索《回声》的相关教学材料,找了很多教案作参考,了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,利用百度搜索在中小学教程网找到课文的朗读录音学习参考,课堂上带领学生朗读课文。用百度在网上搜索下载一段回声的录音,课堂放给同学们听,给学生听觉上的直观感受。用百度图片网上搜索下载《回声》的示图,做成ppt课堂给同学们演示,给学生视觉上的直观感受。用百度在中教网搜索回声的实验,然后简化小学生能直观理解的实验,让同学们对回声的形成有切身体验。

    四、教学方法

    本课课文的语言浅显,内容读起来有一种亲切感。为了突出教学重点,在教学中我把读贯穿全文。我在朗读教学中采用了齐读、默读、师生合作读、表演读、赛读、带动作读等等。让学生经历了一个自读、学读、练读、美读的提高过程。我在本课教学中还创设了一定的语言情境,让学生在语境中边读边悟小青蛙的不同语气和青蛙妈妈的语气。读出青蛙妈妈耐心、亲切的语气。很多学生都能读出小青蛙的欢快和奇怪的语气,读出青蛙妈妈耐心、亲切的语气。学生各个都积极踊跃要参与分角色朗读,学习气氛活跃,收到了预期的教学效果。

    文章的第四自然段,讲青蛙妈妈捡起一颗小石子,扔进河里,石子激起一圈圈波纹,又荡了回来。理解第四自然

    接着我跟小学生们说:“秋天可说的事物很多,今天我们就来说说大家很喜欢的秋天的树叶,我们把它叫‘落叶’。话要说清楚。”(提出了说话的要求)

    我先引导同学们说了这么几句话:“秋天到了,天气凉了,一片片黄叶从树枝上飘落下来。树叶落在地上,树叶落在沟里,树叶落在小河里,树叶落在院子里。”我边说边画,给他们留下深刻印象。“谁接着老师的话说呢?”同学们举手抢答。我说:“大家说得真好,有条有理,怎么把话说得更好呢?你们想想看,秋天哪些树的叶子变黄了呢?”“柳树的叶子变黄了。”“泡桐树的叶子变黄了。”“杨树的叶子变黄了。”他们说出好多来。“那么,什么树的叶子变红了呢?”“红得像什么呢?”“红得像一团火。”也有的说:“红得像小灯笼。”我说:“好,说得真好!那么什么树的叶子还是绿的?”生答:“柏树的叶子还是那么绿。”我又说:“一片片叶子从树上飘落下来像什么?”生:“一片片黄叶从树上落下来像一群群蝴蝶。”“不对,像一群群彩色的蝴蝶。”我笑着说:“请一个同学把这些话连起来说一说。”一个学生举手说:“秋天到了,天气凉了,杨树、柳树、泡桐树的叶子变黄了,柿树的叶子变红了,一片片树叶从树叶上飘落下来,像一群群飞舞的彩蝶。只有柏树和冬青树还是那么绿。”(让学生学会连句成段)

    接着我请小朋友看第二句“树叶落在地上”的画图。“你们看,小虫将树叶当成了什么?”小朋友说:“秋天到了,天变冷了,小虫把树叶当成屋子,把它当成自己温暖的家。”师:“小虫怎么说呀?”生:“我的屋子真漂亮,从天上掉下来,不用我自己造,住在里边暖暖和和真舒服!”师:“嗯,你的话说得很清楚、明白,也生动,再想想,小虫爱劳动,它会这么说吗?”老师一指点,小朋友笑着纷纷举手。一个学生说:“小虫说,你们看呀,我的屋子多漂亮,黄黄的屋顶,绿绿的墙,红红的地毯,住在里面既不怕风,又不怕雨,多舒服呀!”还有一个小朋友说:“前边再加上几句,小虫哼唷哼唷,把树叶拖过来,盖成了一座小小的屋子。”接着我说:“树叶落在河沟里”(教师在黑板上画图),“你们看什么爬上来了?”“蚂蚁爬上来了。”“你们看,小蚂蚁把树叶当成了什么?”同学们说:“把树叶当成了一只小船。”“哦!它怎么会到这只小船上来的?来干什么?”一个小朋友说:“因为秋天

    来了,天气凉了,冬天快到了,小蚂蚁想,该准备过冬的粮食了,于是小蚂蚁一大早起来,到树林里去找过冬的粮食。小蚂蚁来到一条小河沟边,过不去,怎么办?忽然看见沟边飘着一片黄叶,小蚂蚁高兴极了,他想,我有办法了,于是它哼唷哼唷地爬到小叶上,把树叶当成一只小船,划过了小沟,它就到树林里找粮食去了。”我说:“嗯,想得真好!”再看图:“树叶落在小河里,什么过来了?”“小鱼过来了。”“小鱼把树叶当成了什么?”“小鱼把树叶当成了小伞。”“小鱼又怎么说呢?”“小鱼说,大家来呀,都来看呀,我的花雨伞多漂亮啊!”另一个小朋友说:“雨伞为我们遮雨挡风。”我笑着说:“越说越好,树叶落在院子里,什么飞来了?”“小燕子飞来了。”“小燕子怎么说呢?”“小燕子把树叶当成信。”于是他们把过去学过的黄鹂呀,大雁呀,到南方过冬的那些鸟呀联系起来了。有个同学说:“小燕子对妈妈说‘妈妈,妈妈,黄鹂阿姨给我们来信了,叫我们去南方过冬。”还有个小朋友说:“信不快,风把树叶吹得更快,像电报。应说大雁伯伯给我们来电报了,叫我们快到南方过冬去。”我说:“说得太好了。我们一句句地都说完了,小朋友把整个句子连接起来再说一说,然后再写下来!”

    通过教师这样的临场作文指导,同学们认识了事物,丰富了想象,发展了思维,训练了语言。

    第四篇:小学语文一二年级教案

    小学语文一二年级教案

    第一课拼音

    教学目标

    1掌握基础词语的拼音

    2通过拼音可以正确书写词语

    教学内容

    1让学生根据拼音写词语2让学生根据词语写拼音3区分平舌和翘舌

    第二课生词

    教学目标

    1掌握书上的生词

    2掌握词语的意思

    3能根据给出的字组词

    4知道单词的同义词和反义词5掌握基础的谚语和成语

    教学内容

    1课本生单词的读写

    2课本生单词的听写

    3基础单词的同义词和反义词4根据给出的字组词

    5简单成语和谚语的学习

    第三课诗歌的学习

    教学目标

    1能理解简单诗歌的意思

    2能对作者背景有一个简单的了解3能背诵诗歌

    教学内容

    1讲解诗歌的作者背景和创作背景2讲解诗歌的主要内容和中心思想3讲解诗歌中的修辞手法和表达技巧4讲解诗歌中个别字的用法

    第四课阅读理解

    教学目标

    1能够读懂教材的课文

    2能流利朗读课文

    3能分析文章的主要内容和中心思想4能大概掌握修辞手法

    教学内容

    1朗读课文

    2分析课本文章的主要内容和中心思想3分析使用比喻,拟人等修辞手法

    第五课作文练习

    教学目标

    1掌握描写的技巧

    2掌握作文的结构

    3掌握写作的顺序

    4掌握写作的要素

    教学内容

    1作文的基本机构2描写的基本手法3作文的要素4作文的顺序

    第五篇:小学二年级语文教案义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册教材介绍

    小学二年级语文教案义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册教材介绍

    《雷雨》

    ——小学二年级语文教学案例

    教学目标:

    1.有感情地朗读课文,了解雷雨前、雷雨前、雷雨中、雷雨

    后的景色特点。

    2.

    3.体会课文观察仔细,用词准确的特点。产生观察的兴趣,学习观察的方法。

    教学重点:

    有感情地朗读课文,了解雷雨前、雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色特点。

    教学难点:

    产生观察的兴趣,学习观察的方法。

    教学准备:

    课件

    教学过程:

    一、谈话导入

    师:在上节课当中,我们已经学习了18课的生字词,现在老师来考考你们。

    (课件出示本课生字词。指名读、“开火车”读、齐读)本节课我们继续来学习18课《雷雨》(板书课题)

    师:雷雨是一种自然现象,在我们北方夏季很常见,你们想不想知道雷雨前后有哪些变化呢?请看大屏幕,把你看到、听到的讲

    给大家听。(课件出示雷雨天的动画)

    师:想不想知道作者笔下的雷雨是什么样的?请打开书,带着问题来读课文。(大屏幕出示“默读课文,边读边想,作者是按照什么顺序写的?”指名读问题)

    师巡视,指导

    随回答板书:雷雨前

    雷雨中

    雷雨后

    二、研读“雷雨前”部分

    请同学们快速朗读雷雨前的部分,找一找雷雨前有哪些天气变化。

    (随学生回答板书雷雨前乌云大风闪电雷鸣)

    小组讨论这些变化有什么特点?

    你觉得哪些词语用得好?为什么?并用你喜欢的符号划出来。重点讲解:“黑沉沉”写出了什么?

    “压”给你的感觉是怎么样的?

    “乱摆”说明了什么?

    比较一下大风前后有什么不同?

    “垂”字又说明了什么?

    用“越??越??”说一句话

    怎样才能用你的声音来表现出雷雨前天气的特点呢?(师范读)学生试读,个别读,仿读,集体读。

    小结:作者不但观察仔细,而且用词准确,生动,形像。总结学习方法,找特点——勾词语——朗读体会

    师:你们能用这种学习方法自己学习下面的部分吗?

    三、自学“雷雨中”

    小组讨论这一部分作者看到、听到、感觉到了哪些事物?它们有什么特点?

    (板书:雷雨中雷声雨声树房子)

    同桌交流,划出你喜欢的词?并说说为什么用得好?怎样用朗读的方式表达呢?

    “哗”、“看不清”说明雨大,雨点多而急。读重音。

    “渐渐地”表现雨由大到小的过程,说明雨要停了,语速要慢。朗读比赛,看谁读得好?为什么?小组评出最棒的。

    播放课件,让学生真正体会雷雨变化的整个过程。

    四、学习“雷雨后”

    观看大屏幕,读课文,找出事物特点

    (板书:雷雨后太阳彩虹池塘青蛙等)

    你能把这些画出来吗?(小组讨论,进行展示)

    大屏幕出示雨后的图片

    引导学生想象,你是图中的小朋友,你会有什么样的感觉?怎样才能读出雨后的清新、洁净、充满生机呢?(同桌互读,评价后,进行个别读、齐读)

    五、总结

    1、

    2、通过本节课的学习,你学到了什么?你观察过其他天气现象吗?把你的观察写到日记里吧!

    六、板书

    18.雷雨

    雷雨前乌云大风闪电雷鸣

    雷雨中雷声雨声树房子

    雷雨后太阳彩虹池塘青蛙等

    adiwan

    二年级班主任工作计划 精选版


    冬去春来,伴着春的脚步走进了新的学期。踏进教室,面对一张张熟悉的面孔,教育的思绪发散开来。这是我班主任生涯的第八个学期,“铁打的营盘,流水的兵”,每当开学,看着一届届的学生,我总想做点什么,但总也被各种各样与自己有关或无关的干扰,很多事情迟迟还是一个梦。

    “我该为孩子们做点什么呢?”这是我以前经常问自己的话,随着思考的深入,我的思想有了转变“我该让孩子做点什么呢?”一字之差,这便是本学期我班主任工作的崭新开始。

    有很多事情都只是我们的理想状态,比如苏霍姆林斯基倡导的“讲学校生活变成孩子们的精神乐园”,也许他的巴甫雷什中学做到了,但对于我们目前而言,那绝对是可望而不可及的事情。但人是总该有理想的,教师理应具备自己的教育理想。于是朝着这个方向我努力探寻着,我愿意为此做出一些必要的尝试,用以去面对我的一个个教育行为。

    针对二(6)班的情况,我在学初作了一些思考。目前,二(6)班有60名学生,作为年级里三个寄宿制班之一,人数全校第二。相比较而言班上学困生比例较大,部分学科如英语有一半以上的学生不及格。就本学期而言,面临初二升初三的关键学期,学习压力势必很大,对于那些学习能力确实有限的孩子,精力无法在学习生活上释放,加之没有很好的调控手段,孩子们会感觉到压抑,严重的会产生抵触心理。苏霍姆林斯基说过:“共产主义教育的英明和真正的人道精神就在于:要在每一个人(毫无例外的是每一个人)的身上发现他那独一无二的创造性劳动的源泉,帮助每一个人打开眼界看到自己,使他看见、理解和感觉到自己身上的人类自豪感的火花,从而成为一个精神上坚强的人,成为维护自己尊严的不可战胜的战士。”我是不具备理解这句话深刻含义条件的教师,但我也会努力吸取着其中的营养。

    本学期我做以下几个方面的尝试:

    一、加强学生注意力训练

    部分学生学习出现了问题往往就是从课堂注意力不集中开始的,当然导致学生注意力不集中的原因多种多样,如教师原因,同学干扰等等,但是古语有云:“己所不欲,勿施于人。”我想只有提高学生自身的注意力,加强这一方面的训练,才能找到治本的良药。魏书生老师是这样做的,如:课前一支歌,要求学生一打上课铃,在座位上摆正姿势,两眼正视前方黑板,黑板太大,于是看黑板的中缝,中缝还太长,再看中缝的中点,然后把这一点想象成彩电,跟着歌词,把画面从头脑里描绘出来。久而久之,以此锻炼学生的注意力。

    二、提高学生的意志品质

    学习是修身而不是享福,单纯从学习成绩的角度来看,非智力因素占有极其重要的作用,而其中学生意志品质尤其关键。有人说魏书生的学生之所以成绩出众,一个很重要的原因便是他注重训练学生的意志品质,他要求班上的每一位同学每天坚持跑5000米。就在中考前一天,全校放假调整休息在家,36℃的高温,学生们依旧主动请缨,跑完了5000米。在场的山东省潍坊市教育局李希贵局长感慨地说,这样的学生成绩还会不好吗?

    三、继续做好感恩教育

    本学期,学校领导也意识到了德育教育再也不能大喊口号,那种假大空的玩意儿是经不住考验的。要改变这种现状,那就必须细化德育目标,感恩教育便是很好的突破口。作为班级工作,如何结合学校意见将感恩融入班级精神之中,这是本学期工作的新的增长点。

    在这万物复苏的春天,面对新的学期,我不想将梦想停留在嘴上,用我的热情去追寻那多彩的自己和学生的明天。

    小学二年级上学期班主任工作计划 精选版


    小学二年级上学期班主任工作计划

    一、班级概况及基本目标

    本班共有56名学生,女生29名,男生28名。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,男生在这方面明显不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯,大部分学生能较自觉完成学习任务,个别学生缺乏主动性,书写有待于加强。

    本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育,强化《小学生日常行为规范》的落实,培养学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育,老师赏识学生,让学生学会赏识自己,赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动,开展丰富多彩的中队活动,培养学生强烈的责任感、班级荣誉感,以及自我约束,自我管理的能力。

    二、基本措施和做法:

    (一)常规教育方面

    学生经过一个假期的放松,对于学校的日常生活和学习必定不太适应,做到每一项规章制度对于他们来说都不太容易。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:

    1、利用升旗仪式和班会时间,加强学生的德育教育。升旗结束后,对上周的情况进行总结。使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。对于学生的书写读的姿势,在课堂上随时提醒与帮助。

    2、开学师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。从纪律、卫生、劳动及两操几方面制定。先由学生写出自己的违规现象及奖惩办法,再由班主任统一归纳完善,如有违规照章处罚。我们班的宗旨是:“说到做到”

    (二)班级纪律方面

    一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

    1、课堂纪律

    严格遵守课堂“四管”(管住眼看老师,管住口不说话,管住心认真听,管住手不乱动),如果有违反纪律的现象,由课代表记录,并做出相应的惩罚。

    2、课间纪律

    课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

    (三)卫生方面

    讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。讲卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

    1、个人卫生:每周一检查个人卫生,平时抽查,要求衣着整洁,桌屉干净,物品整齐。

    2、班级卫生:每天下午分派值日生清扫,由劳动委员负责。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

    (四)班干部的培养方面

    班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部竞争上岗制及班干部轮流工作制,使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

    (五)家校结合,分类施教

    本学期要做好分类施教工作:

    1、对学习后进生,每节课都要提问,作业中有错要单独进行辅导,与家长联系,共同帮助提高学习兴趣。

    2、对行为后进生,发现闪光点要大力表扬,树立信心,在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面,越要让其引起重视,比如当班干部。

    3、经常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

    三、活动安排

    九月份:

    1.“我上学了,我爱学校”主题教育。

    2.利用“教师节”进行尊重长辈、尊重老师的教育。

    3.主题班会——《我爱学习》进行学习习惯养成教育。

    十月份

    1.利用“国庆节”对学生进行爱祖国,爱家乡,爱家庭,爱亲人教育。

    2.学习、卫生习惯的养成教育。

    十一月份:

    1.利用体育课锻炼教育,培养学生的毅力。

    2.冬季来临时,教育学生从小养成热爱劳动的好习惯。

    十二月份:

    1.坚持上学,不迟到,培养学生的吃苦精神。

    2.学习习惯的养成和评比。

    元月份:

    1.小学生行为规范的学习和养成合作、互助的好品质。

    2.复习准备期末考试。

    3.总结学生操行

    二年级班主任工作计划

    一、指导思想

    以“儿童为本,道德为先”为指导,以育人为中心,以实践为途径,以社会化为方向,切实加强少年儿童思想道德建设,树立小主人翁精神,同时,最基本的是让同学们的成绩得到稳步的提高。

    二、班级概况和工作目标

    本班每个学生都活泼可爱。其中学习自觉,思维灵敏的学生有,也有反应慢,习惯差的。所以本学期继续以抓学生的行为学习习惯和文明礼仪教育为主,让小朋友健康成长。同时配合好少先队的“十小在行动,绿色环保小家园,”等一系列常规活动,与各任课老师密切配合,相互协助,取各班的长处,争取把班级建设成为活泼、好学、文明的班级。

    三、具体工作措施

    1.思想教育方面

    (1)抓好学校、家庭、社会这“三教”,加强对学生家访,并做好家访记录。

    (2)创设诚信氛围,强化文明礼仪。

    (3)继续强化对学生行为规范的养成教育。

    2、教学方面

    (1)端正教学思想,根据儿童的生理、心理特点,创设良好的环境,使孩子在德智体美劳各方面得到和谐发展。

    (2)教给学生应重视保健和体育锻炼,增强体质,培养良好的卫生习惯和对体育活动的兴趣。以孩子实际出发,培养良好的品德和加强对学生进行五爱教育。联系《品德与生活》和孩子思想动态,潜移默化地进行思想教育。

    (3)培养良好的文明行为习惯。

    3、文体卫生方面

    (1)做好两操(广播操和眼保健操),根据体育组的竞赛要求,提高学生做操的整齐性,根据学生的心理特征,开设各类有兴趣的活动。班内设立个人卫生记载本。

    (2)结合“五项竞赛”,对本班的卫生情况进行强化,提高本班得卫生情况,争取可以得到“优秀班级”。

    4、劳动教育方面

    (1)培养孩子的生活自理能力和劳动习惯,培养他们的自信心,自制力和不怕困难的精神,为父母做些力所能及的事。

    (2)班内开展各种小型自我服务劳动。

    小学二年级班主任工作计划

    一、班级基本情况和目标:

    我班共有学生41人,其中男生26人。除一位外省学生和一位外市学生以外,全部都是本区学生。这些学生学习成绩不够理想,自觉性不强,但思想纯朴,在一些进取心强的榜样带动下能形成良好的行为习惯。本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

    二、具体措施:

    1、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好课堂纪律,提高效率。

    2、开展帮教活动,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。

    3、培养一支良好的班干队伍,树立榜样对学生进行思想教育,加强班级管理。

    4、通过组织班级活动培养学生的集体观念,增强班级凝聚力。

    5、定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。

    6、开展有益的文体活动,促使学生的身心健康发展。

    7、继续加强日常行为规范教育以及注重卫生与安全教育。

    8、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。

    周次主要工作内容

    第一周

    (8.29~9.4)1、开学典礼,整顿班风学风。

    2、学校要求、班科要求及行为规范教育。

    3、针对学校情况对学生进行安全教育。

    4、评选新班干,加强班级管理。

    5、教室大清洁。

    第二周

    (9.5~9.11)1、教师节对学生进行尊师教育。

    2、全体班干部会议。

    3、找行为纪律较差的学生谈心。

    4、搞好教师节墙报。

    5、开展“看谁最棒”争章活动。

    第三周

    (9.12~9.18)1、检查学生银行存款情况。

    2、鼓励学生创作“我做合格小公民”儿歌。

    3、推广普通话。

    4、对学生进行爱公物、爱卫生等思想教育。

    第四周

    (9.19~9.25)1、全体班干部会议。

    2、成立课间纪律监督小组。

    3、宣传课外兴趣活动意义及内容。

    4、鼓励学生积极投稿到广播站。

    5、搞大清洁

    第五周

    (9.26~10.2)1、国庆节前进行安全教育和爱国主义教育。

    2、课外兴趣活动注意事项说明。

    3、定期找个别学生谈心。

    第六周

    (10.3~10.9)1、学习《小学生日常行为规范》。

    2、集体荣誉感教育。

    3、为“争当优秀小雏鹰”中队活动做好节目排练等工作。

    第七周

    (10.10~10.16)1、为建队日继续排练“争当优秀小雏鹰”中队活动,做好学生的思想教育。

    2、全体班干部会议。

    3、鼓励学生写“未成年人教育篇”公益警示语。

    4、加强环境清洁卫生教育。

    第八周

    (10.17~10.23)1、开展读书话动。

    2、开展帮教活动,建设友好互助的良好班风。

    3、学习《小学生日常行为规范》。

    第九周

    (10.24~10.30)1、搞大清洁。

    2、学习《小学生日常行为规范》

    3、提倡学生做好事。

    4、开展书法比赛。

    5、期中考前对学生进行复习方法指导。

    第十周

    (10.31~11.6)1、期中测验。

    2、班干部会议。

    3、进行环境卫生教育。

    4、找个别学生谈心。

    5、为家长会做好各项工作准备。

    第十一周

    (11.7~11.13)1、全校家长会。

    2、针对学校文明班评比对学生进行集体荣誉感教育。

    3、开展课间有益活动。

    4、为下一周公开课作准备。

    第十二周

    (11.14~11.20)1、搞好课室清洁。

    2、语文公开课。

    2、评选“小雷锋”和“环保小卫士”,树立榜样。

    3、全体班干部会议。

    第十三周

    (11.21~11.27)1、开展卫生知识宣传教育活动。

    2、加强学习小组合作与帮教活动的开展。

    3、继续加强安全教育与纪律教育。

    4、找个别学生谈心。

    第十四周

    (11.28~12.4)1、全体班干部会议。

    2、争取获文明班教育。

    3、开展踢键子活动。

    第十五周

    (12.5~12.11)1、开展安全教育活动。

    2、针对学校文明班评安案比对学生进行集体荣誉感教育。

    3、找个别学生谈心。

    第十六周

    (12.12~12.28)1、全体班干部会议。

    2、提倡学生多看课外书,增长见识。

    3、激发学生继续争当全勤学生。

    4、出好元旦墙报。

    第十七周

    (12.19~12.25)1、评选“看谁最棒”争章活动中表现突出的同学,树立榜样。

    2、找个别学生谈心。

    3、开展朗诵比赛。

    第十八周

    (12.26~1.1)(1.进行元旦假前安全教育。

    2、全体班干部会议。

    3、开展小能手比赛。

    4、全校大清洁。

    第十九周

    (1.2~1.8)1、与学生一起制订期末复习计划。

    2、开始写学生评语。

    3、对中下生进行学习态度与学习目的的教育。

    第二十周

    (1.9~1.15)1、全体班干部会议。2、关注中下生的学习,个别谈心。3、注重环境卫生清洁教育。

    4、督促学习加紧复习。

    第二十一周

    (1.16~1.22)1、开展课间有益活动。2、搞好课室清洁。

    3、期末考试。4、做好“三好学生”“文明学生”等评选工作。5、写好学生手册。

    6、做好寒假前安全教育

    二年级下册语文教学计划通用版3篇


    二年级下册语文教学计划【篇一】

    一、教材分析

    本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力,培养创新精神,促进学生的全面发展。

    全册课文共三十二篇,设计了八个专题,热爱祖国山河、大自然的奥秘和带给人的启迪、亲情关爱、生活哲理、幽默与智慧、多姿多彩的儿童生活、人物形象人格精神,生命的真实与完美、传统文化的展现。这些课文体裁不同,风格各异,表达方式灵活多样,可以使学生在语言文字表达同类文化主题和相关事物的规律中,从不同角度、不同的语言方式中去学习、吸收、借鉴。

    二、教学目标

    (一)继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。

    (二)认识386个字,会写281个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。

    (三)继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能力。

    (四)喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读。

    (五)能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。

    (六)能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

    (七)积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

    (八)逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。有表达的自信心,能就感兴趣的话题发表自己的意见。

    (九)对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

    (十)对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,热心参与学校、社区活动,并能表达自己的感受。

    三、教学重难点

    本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

    四、教学方法措施

    (一)注意把握同组各部分内容的内在联系。这册教科书采取了以专题整合内容的编排方法。每一组教材不仅围绕一个专题,而且内容之间还互相照应。教师备课时要胸中有全局,创造性地设计教学,创造性地进行教学,做到既符合教材编写意图,又不拘泥于教材。

    (二)充分利用远程教育资源进行教学,提高学生的学习兴趣。倡导自主、合作、探究的学习方式。

    (三)充分利用教材,展开丰富多彩的语文实践活动,将游戏唱歌,猜谜语,表演等引入课堂,也可以带领学生走出校门在生活中学语文,用语文。

    (四)学习课堂教学模式“先学后教,当堂训练”。上课时先提出学习内容和要求,限定时间让学生自学教材,再做课本上的练习题。当堂布置作业,当堂检查。对学生做的练习题做出评判,个别不会做的由教师指导。

    (五)重点辅导后进生。采取优生帮助后进生,实行"兵"教"兵",对后进生有帮助,对优生也有促进。安排优生、后进生同桌,组成学习小组,要求优生随时随地关心后进生,帮助后进生,既密切了同学之间的感情,又提高了自己,起到了教师起不到的作用。

    (六)本册教材依然遵循识、写分开,多认少写的原则。教学时要引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系。提倡学生运用记忆规律,将学过的识字方法、偏旁部件记认字形。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。

    (七)阅读教学首要重视朗读,朗读的方式要多样,通过分组读、集体读、男女学生对读、配乐美读、分角色表演读等等,在学生读正确、流利的基础上,指导学生读出感情,领会作者所要传达的感情,并通过读表达出来。

    (八)进行口语交际课时要注意的几个问题。教材中八个口语交际的设计,与本组专题密切相关,内容贴近学生生活,从而使学生有话可说,易于达到相互交流、提高口语交际的目的。在有些口语教学之前,要提早布置准备工作。在教学时,应重视情境的创设,通过多种方式引起话题,激发学生的交际兴趣。

    二年级下册语文教学计划【篇二】

    一、指导思想:

    以《全日制义务教育语文课程标准》为依据,遵循语文教育的规律,顺应学生的身心发展特点,致力于构建开放、富有活力的课堂,全面提高学生的语文素养。

    二、学情分析:

    本学期,我班共有43名学生,通过二年级上学期的学习,我班的学困生均有不同程度的进步,因而在这样的情况下,本学期,我的教学思想重点仍然以提优辅差为主。上学期,我通过对自主识字能力的研究,我通过预学单的方式,鼓励学生自主识字,提高了学生自主识字能力。本学期,重点培养他们的阅读和写话能力,在上好每一节课的基础上,让学生自由阅读,自由吸取课外营养,并将自己所见所闻通过文字的记录的方式来提高学生的阅读和写话兴趣。

    三、教材的内容及编排:

    人教版新课标语文第四册教科书围绕着“春天里的发现”、“奉献与关爱”、“爱祖国、爱家乡”、“用心思考、勇于创造”、“美丽神奇的大自然”、“培养优秀的品质”、“正确看待问题,善于思考”、“走进科技的世界”八个专题以整合的方式安排了教学内容。每个专题的内涵都比较丰富,为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高,提供了广阔的平台。

    本册共有32篇课文。与上学期相比,减少了识字专题课。同时,为体现与中年级的衔接,安排了4篇略读课文,略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务,没有写字要求。“语文园地”包括四——五个栏目,在上册教材四个栏目的基础上,新增了“宽带网”。

    在教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字,有400个。生字表(二)是全册要求会写的字,有300个。要求认识和要求会写的字,分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外,在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字,学生既可以利用熟字认识生字,也可以借助生活经验,在同类事物的列举中认字。

    四、教材编写特点:

    二年级语文下册教材和上册教材一脉相承,教材内容丰富而蕴含教育、文化价值,具有时代特点。教材体系开放而富有活力,它注重全面提高学生的语文素养,在课后练习的设计上更加重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维,培养学生的语文实践能力。教学目标明确而富有整体性。

    五、教学目标

    (一)识字写字

    1、巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。

    2、认识400个字,会写300个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。

    3、熟练使用两种查字方法,借助它独立识字,理解词语意思,选择意思。

    (二)阅读

    1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。初步学习默读,做到不出声,不指读,一边读一边想,思考简单问题。在阅读中主动积累词句、自己喜欢的成语,对联、古典诗词和格言警句。

    2、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思。

    3、能阅读浅显的课外读物,喜欢阅读,对阅读有兴趣,完成阅读练习,参加学校的学科竞赛。能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

    4、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

    (三)口语交际

    逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。

    (四)写话

    1、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。在写话中,学习使用逗号。

    2、对周围事物,并能表达自己的感受。

    六、教学重点难点

    1.继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯,养成爱惜学习用品的习惯。培养专心听讲、积极发言的习惯。继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯,养成认真完成作业和查字典的习惯。

    2、巩固汉语拼音,利用汉语拼音识字,学习普通话。

    3、能按笔顺正确默写生字,能按字的结构把字写端正、匀称。

    4、能在观察图和事物后,用普通话说几句意思完整通顺的话。

    5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文,学习默读课文。

    6、能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境知道课文的大意。借助字典学习生字,初读课文,提出问题。

    七、教学措施

    1、让学生借助汉语拼音读准字音,分析记忆字形,看图或联系上下文理解词义。发挥创造性,设计活泼多样的教学方法,在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势,培养良好的写字习惯。

    2、重视朗读指导,采用多种方法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间,充分利用插图,联系生活实际,帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

    3、注意每组教材在内容上的联系,从整体上把握教材内容,设计教学方案,创造性地使用教材

    4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用,借以引导学生认真思考,展开丰富的联想和想象,积极参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。

    5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词,利用周末作业和学校作业展示的要求,进行语文基础知识的综合练习。教学时,要鼓励学生独立完成练习,主动积累词句,将积累的词语运用于口头和书面语言之中。

    6、鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言,互相释疑,合作释疑,培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。

    二年级下册语文教学计划【篇三】

    新的学期即将拉开帷幕,这学期我继续担任二年级语文教学工作,下面我将对这学期语文教学工作做以下的计划:

    一、识字教学。

    小学二年级的识字教学是语文教学的一大重点,是阅读与写作教学的基础。因此,在语文教学中要落实识字教学任务,扩大识字量。本学期二年级下册语文教学要求学生会写的生字250个,会认的生字450个。

    会写生字要求学生掌握生字的音、形、意,并且能过熟练地拼写。会认的生字不要求学生拼写,但是要会读和理解生字的意思。提高识字教学效率,应该把识字教学任务落实在平时的常规教学中,做到课课生字听写过关,平时注重多写多练。学完一个单元之后及时巩固复习,对于难写的、易错的生字要特别注意,强化训练。

    二、阅读教学。

    本学期阅读课文共有25篇,第一单元是有关春天的诗歌和课文,第二单元是有关爱心的课文,第三单元是有关中国传统文化的课文,第四单元是童话故事,第五单元是寓言故事,第六单元是有关自然奥秘的课文,第七单元是哲理故事,第八单元是历史和神话传说的课文。

    选择的课文内容丰富,表达方式独特,寓意深长。大多课文以故事的形式呈现,具有趣味性,容易吸引学生。叶圣陶先生说过课文只是个例子,老师在指导学生学习课文时要充分挖掘文中的资源,举一反三,教会学生学习语文的基本方法。积累优美语言,和掌握好的写作技巧,体会作者怎样传达思想的。阅读教学要重视读的作用,学生应该在读中感悟,而不是在老师的讲解中听懂,课堂问题要鼓励学生有自己的见解。充分调动学生思维,学完一篇课文要让学生思想有一些新的认识。每篇课文都要学生提前预习,熟悉内容,理解其大意,然后老师在课堂上多给学生阅读、思考与讨论的机会,促进学生思维扩散。

    阅读能力的培养紧靠课堂的教学和课文学习是不够的。老师还要重视学生课外阅读能力的培养,每周利用一节课的时间指导学生进行课外阅读,目的在于教会学生一些课外阅读的方法和激发学生课外阅读的兴趣。先从趣味性强的,童话故事等入手,带领学生坚持每日阅读。

    三、口语交际教学。

    口语交际教学在农村小学需要特别重视。农村孩子相对城市孩子来说,口语表达能力欠缺,缺乏自信。所以,语文老师更应该加强口语交际教学,把学生实际生活和语文课堂联系起来,多给孩子交流表达的机会,在交流中纠正错误的表述,训练说话的条理性。口语交际的几大要求:声音洪亮,想好再说,文明礼貌,学会倾听。在课堂和生活中都要反复强调和训练,促使学生养成良好的交际习惯。从小学会怎样与别人友好的相处,提高口语表达能力。

    四、写话。

    这学期的写话训练需要特别重视,是过渡到三年级写作的的关键期。以前同学们的写话训练字数较少,主要是把图画上看到的用几句话描述出来,一般大概交代人物、时间、地点。

    写话基本要求是把每个句子写通顺,意思表达清楚,写清楚标点符号。其次,是学会运用比喻、排比、拟人和夸张等小学常见的修辞手法,使写话语言更加形象、生动。写作也是一种习惯,习惯都是需要长期的督促坚持练习才能养成的。要让学生养成良好的写作习惯,老师认真对待每次训练,找准学生存在的问题,进行有针对性的指导练习。除了考试,平时注重课堂上的写话的训练,每周一节写话辅导课,帮助学生总结一些基本的写作方法。

    总之,小学语文教学是学生学习的基础阶段,既要巩固学生基础知识,让学生掌握必要的字词,又要培养学生学习语文的兴趣,让学生喜欢语文,能够表达自己独特的见解,将来走出社会是个会思想、会表达的人。从语文学习中培养一种习惯,改变一种性格,播种一份收获。语文老师必须要辛苦的耕耘,在每一位学生心中播下一颗希望的种子,等待着他们慢慢长成一颗参天大树。

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