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  • 2022年度学校教学工作计划【优秀范例】

    发表时间:2022-03-23

    【www.jk251.com - 学校教学工作计划】

    新学期在不知不觉之中悄然而至,按照学习的要求,我们需要作新学期的教学计划。只有规划好新学期的教学工作,才能完成制定的教学目标!教学计划应该从哪方面来写呢?本站收集了《2022年度学校教学工作计划【优秀范例】》,供您参考。

    20xx年度学校教学工作计划

    20xx年度学校教学工作计划

    一、思路与目标:

    工作思路:深入贯彻教委及教研部门的工作计划,在学校整体计划的指导下,坚持、贯彻中心校“134”(即一个宗旨,三个根本,三个重点,四项措施)工作思路。

    工作目标:加强流程管理,提高教学效益。在教学管理上,以课堂质量评价的深入实施为重点,以加强流程管理为手段,以骨干教师的示范作用为引领,以营建和谐教学氛围为纽带,以促进师生发展、提高教学质量为最终目标。

    二、策略与措施:

    1.抓常规,加强基础环节管理,不断增强管理系统性。

    2.促学习,落实先进教育理念,提升教师专业素质。

    3.重研究,加强教学方式、学习方法的研究,整合教研科研工作。

    4.树典型,加大骨干教师培养使用力度,突出教学骨干示范作用。

    5.提质量,一切工作聚焦课堂,不断提高教学质量。

    三、具体工作:

    (一)加强基础环节管理,规范干部的管理行为、教师的教学行为、学生的学习行为。

    1.细化干部教学管理流程

    明确管理得基本程序,以系统论的角度出发,进一步完善绩效管理。绩效管理是一个完整的系统,是以目标为导向,以绩效为标准,进行过程控制并取得预期结果的一个螺旋式上升的动态循环过程。这个过程包括绩效目标的明确、绩效的实施、绩效的评价和诊断、绩效改进的措施等四个阶段。

    (1)策划与计划

    各校要在认真分析学校近几年教学情况(成绩、经验、不足)、教师现状(人员构成、优势、不足)、发展趋势等要素的基础上,对学校近几年的发展作精心策划,并结合学校实际制定教学工作计划。

    教学计划对学校教学工作要有指导意义,结合学校实际设计教学活动,要有学期教学工作的目标。

    (2)执行与实施

    将教学计划进一步细化、分解落实到各个部门、各个年级,落实到各个时段。严格按照教学计划开展各项教学活动,每次活动要注重实效,做到有计划、有分工、有记录、有小结,要积累活动的原始材料。在计划实施过程中要根据实际对计划和目标作灵活的调整。

    (3)检查、评价、诊断

    继续坚持干部听课指导制度。教学管理人员要深入课堂听课,掌握教师教学情况,按照要求完成听课数量,对教师提出改进意见,并做好听课记录。

    坚持教学常规检查制度,各完小主抓教学的领导每月检查一次教案或作业,并作好检查纪录。

    中心校定期组织教学工作检查。

    (4)总结、处理、提高

    在教学管理过程中注重对活动的总结,发现典型及时表扬或奖励,发现问题及时处理。总结成功的经验,反思不足,制定改进措施。

    2.细化教师教学流程

    (1)制定学期教学计划

    学期教学工作计划是教师一学期教学活动的总体设计和安排,所有任课教师都必须在学校教学工作计划的指导下,制定本人教学工作计划。保证教学工作的科学性和计划性,规范教学活动。3COME文档频道

    教学计划内容:教学目标、教材分析、学生情况分析、教学措施、教学进度。

    (2)备课

    明确备课要求:熟悉学科课程标准,深入研究教材,全面了解学生,精心设计教案。

    继续完善集体备课制度,一、二、三年级和英语组采用集体备课。上学期规范了备课程序,统一了备课格式,进行了集体备课观摩。本学期在此基础上要关注备课实效、突出教案的指导功能,各组要及时总结集体备课经验,进行集体备课交流。

    四至六年级组及科任学科继续采用常规备课,要利用教研活动时间定期交流。

    (3)课堂教学

    课堂教学是教学全过程中最重要、最关键的中心环节,是师生发展的主渠道,必须努力提高课堂教学的质量和效益。进一步深化课堂教学改革,以学生发展为本,确立学生在课堂教学中的主体地位,充分发挥教师的主导作用(指导、引导、辅导)。聚焦课堂,充分发挥课堂主渠道作用,提高课堂教学效率,向课堂教学四十分钟要成绩,优化课堂教学过程转变教学方式和学习方式。加强课堂训练,运用当堂所学知识,解决实际问题,做到知识的堂堂清。

    各校要组织教师继续深入学习上级部门的有关文件,明确课堂教学的基本要求,努力构件和谐、创新、民主、高效的课堂。

    (4)作业及批改

    科学布置学生作业,加强书面练习,提高学生综合素质。

    1)继续执行作业格式要求,按要求布置笔答作业,认真批改、及时反馈。

    2)同年级作业要做到“三统一”:统一用本,统一格式,基本统一作业形式和作业量。

    3)继续发扬我校重视学生书写训练的良好传统,提高学生书写能力。完善“天天练”指导与批改措施,按课标要求提高学生的硬笔书写能力。

    4)结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。

    开展多读书,读好书活动,鼓励、督促学生课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍,并逐步训练学生写好读书笔记。(建议每周设一节课外阅读交流课)

    加强写作训练,三年级以上班级除按要求完成教材规定的课内作文训练以外,要鼓励学生写日记或周记(三年级以上学生要有周记本)

    (5)课后辅导

    课后辅导是对课堂教学中未达到教学基本要求的学生、因病因事缺课学生的一种学习补救措施,各校、各位教师要认真对待、合理安排。

    对因故未达标的学生应坚持课后补课,使全体学生都能完成学习任务。辅导可由教师单独补课、组织学习小组帮助等形式进行。不得进行班级集体补课,不准进行收费补课。

    6)检测

    加强平时的单元检测,作到“段段清”。各年级要统一安排单元检测,树立诚信意识,严格考风考纪,定期检查每一阶段的教学情况,及时查漏补缺。对于掌握不牢固的学生要进行复测。期中、期末检测后要及时进行教学质量分析,针对不足制定改进措施。3COME文档频道

    3.使学生明确学习流程

    加强对学生良好学习习惯的培养,使学生明确学习流程(预习、上课、复习、做作业、知识整理、检测)

    (二)继续开展课堂教学评价,提高课堂教学质量和效益。

    1.继续引导教师学习《课堂质量评价标准》,运用《标准》对教师进行有效的指导,使《课堂质量评价标准》真正成为教师备课、讲课评价小组评课的依据。

    2.第二周开始各评价组组继续进行课堂教学评价。本学期重点是教师自荐课的评价,教师根据自身情况自报学科(不能与上学期推门课相同)按教学进度自定内容。中心校统一组织(先听六年级语数学科)

    3.组织优秀课展示活动。(根据实际确定科目及教师)

    4.将评价结果纳入到教师考核之中,使课堂教学评价的导向、激励作用得以充分的发挥。

    (三)加强教师队伍建设,提高教师业务水平和教科研能力。加强骨干教师考核与使用,发挥骨干教师的示范和带头作用,促进学校可持续性发展。

    1.抓住“手拉手”活动有利契机,与展览路一小开展拜师结对活动。学习先进校的管理经验、教研经验、课堂教学经验。

    2.加强现任骨干教师考核与使用,开展骨干教师“四个一”活动,即:讲一节示范课,指导非骨干教师一节课,做一次专题讲座或教材分析,写一篇高水平论文或案例。3.没有获得骨干教师称号的教学骨干,要对照骨干教师评选标准,查找不足,确定目标,争取尽快成为骨干教师,提高我校骨干教师比例,最终提高教学质量。

    4.定期开展教师教学基本功大赛,对青年教师教学基本功进行重点的训练和指导。引导教师苦练内功、提高质量。

    5.建立外出学习汇报制度。各学校派出学习的教师,要把握学习机会,虚心学习先进经验。学习结束整理好学习笔记,向主管领导汇报。若有必要各完小要安排一定规模的二级培训。(教学检查时为一项内容)

    (四)继续加强教研活动的管理,深入开展教学研究活动,向教学研究要教学质量和教师水平的提高

    1.教研组建设(设置及组长同上学期)

    活动时间:中心组每单周四下午活动,学校组每双周四下午活动(保证1.5小时)

    活动要求:每次活动要有专题,有中心发言人;要保证活动时间,有教研活动纪录。

    活动内容:课题研究、听评课、教学反思等。

    初步设想:定期组织教研组长会,交流教研活动经验。

    2.校本教研

    1)整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中出现的问题,加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握,加强教师教学方式、学生学

    习方式的研究。

    2)继续抓好北正试点,积累校本教研方法。完善教师成长记录,关注教师专业化发展,确定专题,引导教师做好教学随笔。

    (五)课改与科研工作

    1.课改年级继续以教研组为依托,坚持集体研究,做好教学随笔的整理反思工作,课改年级教师每月写一份教学案例、课例或论文,不断积累经验。

    2.作为“十一五”市级课题《课程改革过程中学生分化问题研究》的成员校,组织骨干教师参加课题研究,积极完成所承担任务,提高教师科研水平。

    月工作安排

    二月:1.制定教学工作计划

    三月:1.规范常规管理,重点在课堂常规

    2.课堂教学质量评价(2日前各校上报科目内容,6—9日听六年级语数学科)

    3.教研组内研讨学习课程标准的体会(重点为学生实践能力)

    4.师徒结队“手拉手”启动仪式

    5.骨干教师“四个一”活动之一:专题讲座(教材分析)

    6.教学常规检查(各完小检查教案)

    四月:1.课堂教学质量评价3COME文档频道

    2.学生学科技能测试

    3.教师技能大赛

    4.学科活动(各校安排)

    5.骨干教师“四个一”活动之二:示范课

    6.常规检查(各完小检查作业)

    五月:1.课外阅读交流课观摩

    2.课堂教学质量评价优秀课展示

    3.骨干教师“四个一”活动之三:指导课

    4.教学常规检查(各完小检查教案)

    5.期中考试

    六月:1.学生课外日记(周记)展评

    2.教学管理干部管理经验交流

    ;3.常规检查(各完小检查作业)

    七月:1.期末复习、考试

    2.期末总结

    JK251.com延伸阅读

    2022年度学期教学工作计划 精选版


    一、指导思想

    以十六大精神为指导,继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,深化教育改革。以加速教育信息化为动力,以强化学校特色建设为重点,积极营造学校发展新的增长点。使学校逐步形成环境优势、设施优势、生源优势、办学理念优势、学校品牌优势、师资优势和管理优势,努力确立学校在我区中的"窗口"地位,争创优秀学校。

    二、主要任务

    1、加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导,以教学反思为抓手,以课堂教改为重点,组织教师进一步解读新课程,实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。全面试行《义务教育课程设置》方案,继续校本课程的开发、研究工作。

    2、加强学校教育信息化工程建设,加快校园网资源开发,继续深入开展信息技术与学科教学的整合的研究。探索、总结电子备课的方法,最大限度的发挥多媒体教学平台的效用。

    3、以人文科学精神和现代教学思想为引导,继续加强和丰富学校的特色建设。重点在英语教学和特色星期五综合实践活动两项。继续开展诗韵校园活动,进行全校规模的验收工作。重实践和反思、总结,力争能取得新的成果。

    4、加强校本教研的力度,着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。

    5、坚持"科研先导",深化校本科研。组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本科研,争取人人申报科研项目,大力开展科研工作。

    6、加强校本培训,做到理论学习与基本功训练有机结合,做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合,做到发现问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。努力构建学习型教师组织,锻造一支事业型、复合型、科研型的专业化教师队伍。

    7、加强艺体卫管理,继续做好《体育与健康》达标工作,培养全面发展的人才。

    8、在各科教学中注重加强环保、法制教育,以课堂渗透为主,并辅以综合实践活动,培养学生环保、法制意识。

    9、强化质量意识,认真做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作,逐步规范学生作业,教师批改等常规性工作,提高教学质量。

    关于2022年度生物教学工作计划的优秀模板


    20XX年度生物教学工作计划范本本文内容:

    20XX年度生物教学工作计划范本

    在新的学期里本人将继续担任初二两个班生物教学工作,为了出色的完成本学期

    的工作,特将本学期的教学工作计划如下:

    一、教学总体要求和教学目标

    继续认真学习《生物课程标准》,该标准是义务教育阶段生物教学的基本依据,教师应该在认真学习和领悟的基础上,结合学校和学生的实际情况,创造性的进行教学。生物课程的根本任务是提高学生的科学素养,特别是一个公民终身发展所需要的生物科学素养,同时在思想方面教育学生,使学生全面发展。

    课程理念:面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的生物科学素养;倡导探究性学习,在全面贯彻国家教育方针的基础上,根据学生身心发展特点和教育规律,重视对学生进行全面的科学素养教育,体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。

    教学目标:通过义务教育阶段的生物教学,学生将在以下几个方面得到发展:获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识,了解这些知识并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用;初步具有生物实验的操作能力,一定的科学探究能力和实践能力,养成科学思维的习惯;理解人类与自然和谐发展的意义,提高环保意识。具体目标:知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识,促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学会生物探究的一般方法,发展合作能力、实践能力和创新能力;情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况,培养爱祖国、爱家乡的情感,热爱大自然、珍爱生命,逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯,确立积极、健康的生活态度。

    二、教学内容及进度

    初二生物下学期教学的内容主要是以“生物的延续和发展”“健康的生活”为中心展开的有关生物的生殖和发育、生物的遗传和变异、生物的进化以及健康的生活。进度详见教学进度表。

    三、教学措施

    教师通过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了一定的认识。在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、思考、提问;注意课内外活动相结合,加强对学生基本实验技能的培养。在对学生的评价方面主要包括:对学生的探究能力的评价、对学生情感态度与价值观的发展状况的评价。

    四、教材及学生分析

    教材的编写注重从生活实践出发,避免了从理论到理论;注重创设问题情景,引导学生探究;给学生更多的自主学习空间,学生生活情景图片化;进一步加强了可读性。

    初二

    年级的学生上课注意力不集中,课堂应增加趣味性。学生比较喜欢动手在教学中应增加学生实践内容。让学生初步具有良好的生物学习思维。

    新的学期给我们的教学工作带来了更多的希望,在开始将工作一步一步努力做好,用饱满的精神状态为工作注入新的活力。

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