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  • 【荐】学前班教学计划第一学期简短 3篇

    发表时间:2022-03-10

    【www.jk251.com - 学前班幼儿教学计划】

    马上就要迎接新的学习了,按照工作的变化,是时候开始准备新学期的教学计划了。只有写好教学工作计划,未来教学才会更有干劲!自己的教学计划如何写呢?小编为你推荐《【荐】学前班教学计划第一学期简短 3篇》,希望您喜欢。

    学前班教学计划第一学期(篇一)

    学前班班汉语拼音教学,主要拓展他们的视野,丰富小朋友们的知识,强调他们在学习中展开丰富的联想和想象,促进他们积极的思考和表达,实现小朋友们在素质上全面提升,鉴于大班张零予,孟凡越,常心怡三位小同学的年龄偏小,接受消化能力较差,现原则上计划用一个学期学完汉语拼音,汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具。然而,拼音字母本身不表意义,只是抽象的表音符号,这对三位小同学来说,学习起来有一定困难。在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐立不安,做小动作甚至出现厌学现象,所以要在拼音教学中,融入听、说、画、唱、玩。

    一、教学要求

    1、学会单韵母:a、o、e、i、u、ü的发音要领,书写规则和四声的拼读练习(注单韵语已学完)

    2、学会23个声母,区别鼻音n和边音l的发音方法和用法,区别平舌音

    z、c、s和翘(卷)舌音zh、ch、sh、r的发音方法和写法。

    3、学会韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong的发音方法和写法。

    4、正确区分b、p、d、q

    5、j、q、x、y与ü相拼的省写规则及发音和用法(注:已教过)

    6、书写格式要正确规范

    二、拼音课的教学重点

    在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点。

    三、教学进度

    周次学习内容第一周学会单韵母:a、o、e(已学完)第二周学会单韵母:i、u、ü(已学完)第三周学习声母b、p、m、f第四周学习声母d、t、n、l第五周学习声母g、k、h第六周学习声母jqx第七周学习声母zcs第八周学习声母zh、ch、sh、r第九周学习声母y、w第十周学会韵母ai、ei、ui第十一周学会韵母ao、ou、iu第十二周学会韵母ie、üe、er第十三周学会韵母an、en、in、un、ün第十四周学会韵母ang、eng、ing、ong第十五周学习整体认读音节zhi、chi、shi、ri第十六周学习整体认读音节zi、ci、si、yi、wu第十七周学习整体认读音节yu、ye、yue、yuan第十八周学习整体认读音节yin、yun、ying第十九周总复习第二十周总复习

    四、拼音课的教学关注

    1、关注小同学,一个孩子都不能落下。

    2、关注学生差异,要关注稍微学的慢一点的学生。

    3、关注学习过程,眼睛要盯住学生的嘴巴、眼睛、手,不要放过任何小的细节。

    4、关注教学评价,要善于鼓励学生多表扬。

    5、关注家庭作业,拼音学习阶段尽量少布置抄写作业,要多布置一些口头作业,不要让小朋友感觉太苦太累。

    学前班教学计划第一学期(篇二)

    一、指导思想

    学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力,为学习打好必要的基础。

    二、学生基本情况分析

    在过去的半年里,通过老师耐心细致的教学和辅导,大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动,基本掌握了对数字的理解,并能准确的进行10以内数的加减运算,能看图提出一些简单的数学问题。对数学活动有了一定的兴趣爱好,这为他们今后的学习打好了坚实的基础。

    三、教材分析

    1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计,它不仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际,更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力。

    2、教幼儿学习简单的测量方法,并认识时钟和日历等生活常用数学知识。

    3、认识简单的几何图形,将体和形、数结合起来认识并引导儿童认识三者之间的联系,通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。

    4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学,。

    5、继续学习20以内的加减运算。

    四、教学目的要求

    幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验, 区分和理解一些事物的相关联系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系,并能准确的进行20以内加减运算。

    五、教学的重难点

    1、能理解数字的意义并能准确计算。

    2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

    3、对生活中的物体能有一个基本的认识能力。

    六、教学措施

    教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。

    七、教学安排

    第一周 认识序数、学习方位

    第二周 学习等分、学习分类

    第三周 练习数数、认识几何图形一

    第四周 学习11的加减法

    第五周 学习12的加减法

    第六周 学习13、14的加减法

    第七周 学习15、16的加减法

    第八周 学习17、18的加减法

    第九周 学习19、20的加减法

    第十周 认识钟表

    第十一周 认识几何图形二

    第十二周 10以内数的连加法一、10以内数的连加法二

    第十三周 10以内数的加法、连加法应用题

    第十四周 10以内数的连减法(一)、(二)

    第十五周 10以内数的减法、连减法应用题

    第十六周 15以内数的加减法应用题、20以内数的加减法应用题

    第十七周 认识日历、认识钱币

    第十八周 总复习

    学前班教学计划第一学期【篇三】

    一.管理工作

    1.邀请专家来园指导,开展省优质幼儿园(百合幼) 、省绿色学校及 南京市农村合格园的创建工作。

    2.召开四月份总结及五月份工作布置会议。继续做好家长参与考核 工作,结合家长评分,认真做好考核回复工作。

    3.开展第二届“春江花月夜”艺术节活动。由艺术团负责。在园内开 展家长、师生书画展、舞蹈比赛、家庭表演、歌唱等艺术展演活动, 通过动态与静态结合,为幼儿度过一个多彩难忘快乐的“六一”。

    4. 为了培养幼儿变废为宝, 节约资源的意识, 结合艺术节开展了“环 保服装亲子”活动。这次活动的目的在于提倡绿色环保的理念,倡导 节约资源,在孩子的心目中从小树立起环保意识。通过这次活动,不 仅激发了孩子们的想象力和创造力, 也让环保意识在孩子们心中生根 发芽,同时促进了家长间的沟通与交流。

    5.为了更好地丰富教师假期文化,倡导“低碳生活,绿色出行”。

    由工会组织开展了骑自行车游牛首——“行环保事 做环保人”活 动。此次骑自行车游“牛首”活动,不仅,增进了教师之间的团结与 合作,营造了一个积极向上、朝气蓬勃的集体。同时,唤起全园教师 都来关心环保、参与环保、从我做起、从身边做起、从小事做起,让教师们一同关注家园关注环境,倡导低碳生活。

    6. 大班孩子在幼儿园的学习生活转眼就快结束了 ,即将进入小学学 习。为了解决家长和孩子们入学前的疑虑和不安:幼儿园大班年级组 特地组织家长,去邻近的小学开展幼小衔接家长会。得到了家长们的 充分肯定和支持, 。

    7.为促进教师专业成长,全面提高我园保教质量,幼儿园举办了教师 技能技巧比赛活动,为幼儿教师搭建了展示才艺、互相交流的平台。

    无论初赛、决赛,教师们都能积极参与、精心准备、认真比赛,充分展现了我园良好的精神风貌。

    8.03装修正在进行中,完成了百合园03新班开班及生成主题的特色环境创设。

    9. 江苏少儿频道著名主持人:苹果姐姐来到春江幼儿园与我们艺术 团的小朋友一道播种绿色的种子, 时间虽然短暂, 但孩子学到了很多, 收获了很多,孩子种下的豆豆发了芽,使幼儿园的环境更加美丽!

    10. 根据区计划,在小百合幼儿园举行了雨花台区幼儿园“创建联 盟”活动,根据江苏省优质幼儿园评估标准,区教研室组织各创建园 业务园长观摩幼儿园半日活动,幼儿园汇报创建计划。活动后进行了 深入的交流、反馈。

    二.教育教学、教科研工作

    1、春江幼儿园结合特色主题活动,开展了小、中、大年级教研大组 反思性教研活动。活动由各大年级组长主持,各幼儿园年级组组长、 教师及执行园长参加了研讨。

    老师为每次教学研讨活动精心准备了特 色课,课后老师针对研讨课展开了热烈讨论。

    同时教师们对近期的 工作进行了教学反思,就工作中碰到的一些问题进行了探讨。教师们 通过观摩-说课-洗课,在研讨中共同碰撞,共同成长。

    2. 教科研阶 段汇总。对第三生成主题实施情况进行交流,对研究活动中存在的困惑及研究过程中取得的成果进行研讨。

    并对正在研究的二个课题资料 进行收集整理归档。

    3. 按照原计划,区语言组在我园开展了活动,此次,给老师带来的 两节教研活动的是春江幼儿园的王卉璐教师和崔文娟教师, 他们的活 动分别是小班早阅《春天》 、大班早阅《熊小弟的栅栏》 。二节课设计 巧妙,教师在活动中注重问题提出的技巧,幼儿互动频率高,活动实 际效果好。

    4.开展新主题课程的研讨及课程的实施工作。在实施过程中,根据幼儿的完成情况及课程中出现的问题开展教研活动。

    5.组织教师开展调研,积极进行“十二五春江幼教发展计划”的制定。

    6.结合各类区级以上教研活动,幼儿园开展了反思性教科研活动,通过对观摩活动的回顾、反思,进行重新制定教案、邀请有思想的教 师执教,教师进行研磨,提高教师的教学能力。

    7. 向家长宣传早期教育的重要性及科学育儿指导,有针对性地开展了03幼儿家长科学育儿指导及丰富多彩的培训活动。

    8.结合中班活动开放及家长学校活动,开展中班年级组的研讨,全年 级组集体备课,开展集体研课,为开放活动的质量做好准备。

    9.结合资源节,教师们认真研讨,研出了很多符合我园特色的好课,在研讨的过程中教师们得到了成长。 10.通过艺术节的开展,教师们开展活动组织能力、主持能力、表演 能力、语言表达能力、舞蹈创编能力等方面得到了提高,出现了很多优秀的新作品。

    通过家长参与, 使家长更加了解、 支持幼儿园的工作。

    三.安全、保健、后勤工作

    1、根据当前重点,幼儿园加强了安全保卫责任制的落实,对门卫制 度、出入门登记制度、教师轮流值班制度、幼儿接送卡制度和定期安 全检查等制度的严格规范的操作行为进行了重声。责任到人,确保师 生安全。

    2.加强安全教育工作,加大安全教育力度,通过邀请专家讲座、园 内告家长书、网页等形式,对教师、家长及孩子们的进行安全教育, 提高教师、家长及幼儿的安全防范意识。

    3. 为进一步加强幼儿园安全保卫工作,为孩子们的学习、成长营造 平安和谐的教育环境,幼儿园第一时间与雨花保安公司签定了6名保 安,安装了监控及110紧急报警系统,全力保障广大师生的生命财产 安全。

    4.接受了区教育局、铁心桥街道、雨花街道、派出所的领导多次来我 园开展的安全工作大检查。对我园的做法:“三关”、“三证”给予了充分的`肯定。

    5.加强安全工作,对幼儿园设备、房舍、大型玩具等安全工作进行 检查,做到对破损的设备更换,查出的问题整改到位。严防意外事故 的发生。

    6、继续做好甲流、手足口的宣传及自我防范。加强预防春季传染病 的宣传,严格晨检,教师、保育员每天对班级各物品及玩具进行消毒 清洗,幼儿园定期、不定期对消毒工作进行抽查。严把消毒关,认真 做好消毒记录。严防传染病入园。

    7. 完成了幼儿一年一次的“六一”儿童体检,测试体检后,幼儿园 给全园幼儿家长发放了体检回执单, 让家长详细了解到此次体检幼儿 的身心发育状况。得到了全园幼儿家长的支持及欢迎,并为我园保育 工作的开展和膳食的营养搭配提供了科学的指导依据, 有效的促进了 幼儿身心的发展。

    8.后勤工作中做好了伙食费专款专用,伙食费月结算向家长公布,做到家长人手一份。

    认真完成每月推出二道新菜及自制二道新点心活 动。完成了成职教科社会力量办园的年审材料的上报工作。

    9.做好合同到期教师的续签、续保工作,为到期教师协议签订的工作准备, 并重新签订保险及并为签订的新教师办理保险。

    10.为“春江旋绿”庆六一文艺演出活动的准备及演出。所有艺术比 赛获奖节目参加春江幼儿园举办的“春江旋绿”庆“六一”文艺演 出庆祝活动。共举办三场“春江旋绿”庆六一文艺演出活动

    四.队伍成长

    1.幼儿园“十个一"工程每月都在按要求实施,为提高教师综合能力 是春江幼儿园队伍建设中的重要一课,本月在工会主席的带领下,针 对全园教师重点“钢琴弹奏及即兴伴奏”开展培训, 每位教师主动参 与积极行动,通过有计划的实施训练,教师的钢琴弹奏及即兴伴奏基 本功有了很大的提升,每位教师的专业水平有了明显提高。

    2.为迎接市、区教育局托幼办、教研室举办青年教师基本功大赛, 按照市、区、园比赛标准,结合园本“十个一”工程,开展教师基本 功训练,通过对照比赛标准开展:自学理论-苦练技能—集体培训— 专家指导—展现才艺—参加比赛等训练。通过园级比赛。推选出四名 优秀的教师参加区托幼办举办的“五四杯”基本功大赛。

    3.教师“十个一”工程一直是春江幼儿园的长期工程,幼儿园在坚 持做好做优特色的同时,认真抓好新教师的培训及基本功的提升。通 过开展新教师试教活动,促进新教师成长。通过开展行政管理岗位的 培训,提高管理水平。

    4.根据园务计划,我园每月定期开展教师师德学习,加强师资队伍的 建设,提高教师的自身素质。本月学习内容为“陶行知先生的教育思 想”。

    让每位教师通过学习, 体会要成为一名好教师, 不仅要爱事业, 更要爱孩子,真正像陶先生那样拥有更高的境界。

    5.结合本园特色及早操评比后情况,教师们深入开展研讨,达成共 识,组织实施。通过又一次早操比赛,使我们的老师在活动中有更多 的收获。

    6.5月21日,春江艺术团的老师们参加了“金陵五月风”第四届南京 文学艺术节首届街道文艺演出,本园的经典保留节目《国风》被邀代 表雨花区参加了比赛。

    春江艺术团的教师们在各项比赛中不断成长, 不断成熟,涌现了一批更好的舞蹈作品。

    7.“五四”团活动,开展主题为“行环保事 做环保人”骑自行车游 “牛首”活动。在倡导低碳生活及绿色出行的今天,让大家一同关注 家园、关注环境。

    8.园本培训“十个一”,开展“读一本好书”活动。要求教师、家长 积极参与并写出一篇读后感,教师读后感深动。

    9.加强保健教师反思及工作能力的培养, 要求保健教师对所做工作每 周进行专题总结及专项汇报。做到每项工作认真仔细。

    10.根据教师“十个一”工程计划,我园对保育员老师进行了保育员 培训:学写硬笔字。写字容易,但是写好字难。在此次培训中保育员 老师知道了很多关于写字的知识, 了解了书法与单纯的写字之间的区 别。

    五.幼儿成长

    1.资源节里,开展了一系列有关幼儿良好习惯培养、增强环保意识 的资源收集活动,孩子和爸爸妈妈一起收集各种商标及标志,在收集 整理过程中,幼儿的动手能力得到了提高,剪贴技能得到了发展,有 效地促进了幼儿在活动中的认识与感受,在一同的操作过程中,孩子 与家长的亲子感情得到了升华。

    2、对全园各班的资源节展板进行了检查与评比。资源节的展板围绕 的主题是“民族美术”。

    各班教师都根据班级特色以及幼儿的年龄特 点积极准备,鼓励孩子积极参与,认真创设。每块展板都是由孩子们 们的精美作品组成的。不仅主题突出,且版面设计比较精美。

    3. 为使幼儿在享受运动快乐的同时提高早操锻炼的效果,我园在区 早操评比后,以开展了新一轮早操的评比活动。此次早操比赛遵循了 孩子身体发育规律,使孩子在动作、能力、意志、合作等方面得到发展。

    4.结合我园民族艺术渗透教育,开展了艺术节活动,活动宗旨“审 美、爱美、展美”,通过"全家总动员”,为幼儿搭建起多元化展示 的舞台,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一 个幸福、难忘的艺术节,使家长在参与“六一节”庆祝活动中,进一 步感悟幼儿教育的重要性。

    5.结合各年龄阶段新主题活动,教师为幼儿创设了良好的游戏环境, 提供丰富的教育活动材料, 教师与幼儿一道创设具有园本特色的主题 环境,幼儿在参与的过程中各方面能力得到了发展。

    6. 新托班的幼儿经历了一个月有系统的培养,已形成了良好的习 惯,早晨入园能主动问早,乐意上幼儿园,能听懂成人的话,能开心 的进行集体教学、及游戏活动。

    7.结合艺术节活动,教师们开动脑筋,为幼儿编排了大量的赋有特 色的形式多样的文艺节目,小班幼儿在家长的参与中开心的进行表 演,中班幼儿能根据主题与家长一道制作演出服装,大班幼儿能根据 节目内容与家长一道创编动作并积极完成作品。

    8.大班的幼儿将进入小学进行学习,为了让小朋友们快速适应学校 的生活及学习,对大班的作习时间进行了调整,对集体教学活动间游 戏的内容加入了许多民间游戏,通过科学合理的一日活动的安排,确 保了每位幼儿能顺利的进入学校学习。

    9.幼儿通过配合省电视台开展了“种绿、护绿等活动,通过操作活 动,培养了幼儿爱护大自然,保护环境,从身边的小事做起。

    10.本月开展了0 3教育进社区活动,使03的宝宝及家长受到了良好 的教育及指导,深受家长的喜爱。

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    必备!学前班老师的教学计划4篇


    学前班老师的教学计划【篇一】

    “一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是幼儿们在学前班的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。

    本学期本班幼儿41名,男生25名,女生16名。经过上学期的学习,本班的幼儿总的来看,在学习习惯方面有了较大的进步。

    本学期我主要担任了学前(1)班的《拼音》、《写字》、《音乐》的教学。我力求上好每堂课,在课前认真研究教材,准确把握重难点,在教学中严格遵循幼儿的认知规律、年龄特点,结合幼儿的生活经验,有目的、有计划、有组织地开展,并不断归纳总结,提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划:

    一、拼音教学计划

    学会复韵母、整体认读音节能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。

    二、写字教学计划

    1、写字方面,熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写,加强认识汉字的深度,要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写。课堂中,规范的板书,熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。

    2、培养良好的学习习惯,让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品,要求学生重视用眼卫生,促进身心健康发展。

    3、体会汉字的优美。

    三、音乐教学计划

    1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上,充分感受歌曲的情绪。

    2、学习按音乐节奏准确地做简单的基本动作、模仿动作与舞蹈动作。

    3、学习几种打击乐器的基本演奏方法,在集体活动中随熟悉的歌体验演奏乐器的快乐。

    四、每月具体工作重点安排如下:

    二、三月:

    1、搞好班级卫生,迎接幼儿回校;

    2、做好新生的情绪稳定工作,开展正常的教育教学工作;

    3、庆“三八”主题活动,开展“我是妈妈的好帮手”活动。

    四月、五月:

    1、开展“劳动最光荣”主题活动,了解成人劳动,珍惜别人劳动成果,激发幼儿劳动兴趣;

    2、开展班级“幼儿讲故事”比赛;

    3、准备“六一”活动;

    4、组织幼儿参加小学部举行的运动会。

    六月:

    1.开展“我要上小学了”主题活动;

    2、组织幼儿参观小学,激发幼儿当小学生的欲望;

    3、开展主题教育活动。

    学前班老师的教学计划【篇二】

    一、我们先有几方面的准备。

    1、身体方面的准备:

    通过户外活动以及个人卫生等方面来增强幼儿的体质,使他们能够身心健康地迈入小学;在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。注重安全方面教育。现在我们班的幼儿在户外活动时喜欢跑跳,要让幼儿懂得一些简单的安全常识,在玩耍、跑跳时注意安全学会保护自己。在马路上行走要遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电等。

    2、独立生活能力的准备:

    通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师了,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解决。为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。

    二、教育教学方面

    我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》,根据课改精神,完成教育教学目标,并根据我班孩子的年龄特点,兴趣爱好,以及本土文化和时事信息,开展生成课程,以丰富孩子的知识,拓展他们的视野,另外,根据孩子即将升入小学的需要,可适当的教孩子一些生字,书写简单的字以及拼音,并加强1到10的加减法运算,使孩子们能够熟练掌握。在英语方面,除了完成预定的教育教学目标之外,还要加强孩子的语感启蒙方面的训练,提高孩子的口语表达能力,另外加上珠心算教学,提高孩子的计算能力,记忆力和思维反应能力,可以算50以内的加减踏着秋天的脚步,我们又迎来了新的一学期,新的学期对家长来说蕴涵着新的希望,而对老师来说是面临新的挑战,本学期我们老师将严格要求自己,认真总结上学期工作,吸取经验,反省不足,根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》,集合我班配班老师的实际情况,在新纲要和园务计划思想的指导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个发展。因此,我做出了个人教学计划所有配班老师团结一致,搞好具有夏季特色的教室布置工作,为幼儿设置良好的肓人环境,为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所,让幼儿喜欢上我们班,喜欢我们班的每一位老师。

    1、了解幼儿情况

    对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解,为他们制定远近期发展目标,注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育,培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯,教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充,充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用,让他们有主动学习意识,在不知不觉中接受新观念,感觉新教法,表现新思维,让他们在观察中探索,探索中发现,发现中了解,了解中获得新知识、新经验,鼓励每个孩子的个性发展,力争在师幼互动中完成所有教学计划。

    2、日常生活方面

    (1)、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能,认真对待每一次体育活动和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。

    (2)、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣,发展其个性。具体措施是:结合主题游戏的开展,与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域,并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力,(老师与幼儿一同动手制作的),能够引发幼儿兴趣,方便他们独自取放,独立使用。当活动结束后,教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具,使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

    (3)、设立“环保总动员”大型区域活动,开展环保小制作,充分利用废旧材料制作手工制品,丰富幼儿的艺术活动,提高他们感性经验和审美情趣,激发表现美、创造美的情趣,形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验,并且注意力有所集中,开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动,那将更具目的性,并能渗透环保教育于其中,是一件非常有意义的事情,我们将采取以下措施:家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料,便于幼儿取放。主题教育活动中,多利用废旧物品制作教玩具。

    (4)、在文明礼貌教育方面:培养幼儿会正确使用礼貌用语:请、谢谢、对不起、没关系等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的`东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能承认,并愿意改正。

    (5)、结合幼儿普遍存在的情况,培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动,比如合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性。

    (6)、学习制定班集体规则,知道自己是大班小朋友,应该遵守自己制定的规则。

    三、工作思路

    以管理求生存,以质量求发展,以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,加强特色艺术教学,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。

    1、强化教育教学常规管理,重视家园联系。

    建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起床、离园,每一环节有具体明确的要求。重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时、内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。

    2、强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。

    学前班老师的教学计划(篇三)

    一.教材编排特点及重点训练项目

    本册教材主要由复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母三部分组成,教材编排力求符合学前幼儿的年龄特点,力求做到分量、程度适当,便于教和学。

    学前班拼音教材要拓展幼儿的视野,丰富幼儿的知识,激发幼儿在学习中展开丰富的联想和想象,促进幼儿积极的思考和表达,实现幼儿在素质上的全面提升。

    二.教学要求

    1. 了解拼音在生活中的用途,激发幼儿学习拼音的兴趣。

    2. 继续养成良好的学习习惯,能主动地按时完成课内外作业。

    3. 帮助幼儿养成良好的书写姿势,为幼儿升入一年级做好准备,大好基础。

    4. 这一学期幼儿主要掌握九个复韵母,五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。

    5. 通过游戏活动能正确书写和拼读音节,字母之间不混淆。

    三. 学情分析

    本班共有学生52人,其中男生26人;女生26人。从上学期来看,学生年龄差异较大,学习基础不一,而且现在的孩子绝大多数是独生子女,娇生惯养,还有一部分学生。父母外出打工,家里都是年迈的爷爷、奶奶带,无人辅导和管理,给教学工作带来了一些难度,作为学前班的老师责任更重。通过一学期的学习和生活,我对学生有一定的了解,如对:吴瑀、杨启荣、叶罕应、郭济舟、玉应叫、孙琳娜、玉窝万、玉窝罕、董世创、岩温的,已上过幼儿园的这部分学生继续书写指导。还有大部分学生 未上过幼儿园,如:玉儿燕、李文杰、特以、李星雨、爬大、海坤、王秀英、王志平、杨梦琴、李改心、玉应、李小强、谢登杰、张春夏、岩宰涛、岩章龙、岩龙章、岩罕香、岩罕(降)、岩罕(番)岩温丙、岩罕合、岩迈宰、玉儿行、玉应很、玉儿胆、玉罕龙、玉罕芳、玉丙、玉金欢、玉应门、张兴露、李芯蕊、许青芳、李春节、谢玉莹、李金花、张友林、李亚楠、李红妹,这学期刚来的2个男同学拼音基础还是比较差。 既要教读准音又要正确的指导书写。

    四.主要措施

    1. 汉语拼音教学,要从实际出发,采用电脑、动画、图片和卡片等多种教学手段,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地大好拼音基础。

    2. 重视读写训练,有效地提高幼儿读、写拼音字母的能力。

    3. 结合幼儿的特点,养成良好的学习习惯。 20xx年3月 - 3 -

    学前班老师的教学计划【篇四】

    一、指导思想

    学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的能力,为学习打好必要的基础。

    二、学生基本情况分析

    在过去的半年里,通过老师耐心细致的教学和辅导,大多数孩子能在老师的引导下认真开展数学活动,基本掌握了对数字的理解,并能准确的进行10以内数的加减运算,能看图提出一些简单的数学问题。对数学活动有了一定的兴趣爱好,这为他们今后的学习打好了坚实的基础。

    三、教材分析

    1、本学期将学习按数群记数和数的分类统计,它不仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际,更能提高幼儿对数的敏感性和计算能力。

    2、教幼儿学习简单的测量方法,并认识时钟和日历等生活常用数学知识。

    3、认识简单的几何图形,将体和形、数结合起来认识并引导儿童认识三者之间的联系,通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。

    4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学,。

    5、继续学习20以内的加减运算。

    四、教学目的要求

    幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验, 区分和理解一些事物的相关联系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系,并能准确的进行20以内加减运算。

    五、教学的重难点

    1、能理解数字的意义并能准确计算。

    2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

    3、对生活中的物体能有一个基本的认识能力。

    六、教学措施

    教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。

    七、教学安排

    第一周 认识序数、学习方位

    第二周 学习等分、学习分类

    第三周 练习数数、认识几何图形一

    第四周 学习11的加减法

    第五周 学习12的加减法

    第六周 学习13、14的加减法

    第七周 学习15、16的加减法

    第八周 学习17、18的加减法

    第九周 学习19、20的加减法

    第十周 认识钟表

    第十一周 认识几何图形二

    第十二周 10以内数的连加法一、10以内数的连加法二

    第十三周 10以内数的加法、连加法应用题

    第十四周 10以内数的连减法(一)、(二)

    第十五周 10以内数的减法、连减法应用题

    第十六周 15以内数的加减法应用题、20以内数的加减法应用题

    第十七周 认识日历、认识钱币

    第十八周 总复习

    学前班拼音教案【荐】


    第一篇:学前班拼音教案

    教学内容:前鼻韵母un

    知识与技能目标:通过学生学习前鼻韵母的发音、四声练习,使他们

    掌握前鼻韵母的发音方法和四个声调的读法。会书写un及四声。

    过程与方法目标:通过学生学习前鼻韵母的发音、四声练习,使他们

    掌握前鼻韵母的发音方法和四个声调的读法。

    情感态度与价值观目标:通过学生学习前鼻韵母un的发音、四声练

    习,培养学生的良好学习方法,学习态度。

    学习重点:掌握un的发音方法、四个声调的读法、写法。学习难点:掌握un的发音方法、四声练习。

    学习方法:观察法、指导法、练习法。

    教学准备:多媒体投影片

    教学过程:一、复习一:

    复习前面学过的三个前鼻韵母anenin的发音方法。用幻灯片放映的方式逐渐演示

    指名认读,小老师领读、分组读、分男女读。

    复习二:

    同上方法复习前面学过的三个前鼻韵母的四个声调的

    读法:

    ānánǎnàn

    ēn?něnan

    īnínǐnìn

    二、学习前鼻韵母un:出示教学目标:

    1、今天,我们来学习第四个前鼻韵母un的发音方法和四个声调的读法。

    2、出示前鼻韵母un的投影图片:un

    un

    3、指导学生发音:根据前面三个的发音方法,你会读第四个前鼻韵母吗?(先发a的音,再把舌尖抵住上齿根以管住口腔气流,使气流从鼻腔里发出。)

    小老师读、集体读、分组读、男女赛读。

    4、巩固记忆:多媒体出示三幅春天的图片:三种不同花朵

    引出话题:美丽春天ununun

    春风春风ununun

    春雨春雨ununun

    5、学习un的四个声调:幻灯片放映un的四个声调ūnúnǔnùn

    小老师领读、分组读、男女赛读。读法:按顺序读、每个读三遍、倒着读、打乱顺序读。

    三、指导书写:

    1、观察un的四个声调的位置:都标在u的头上。

    2、观察un的四线三格的位置:都占中间格;声调标在上格。

    3、上台演板:在四线三格中书写un的四个声调。订正,教师指导书写错误。

    4、在书本上、练习册上书写un的四个声调。

    四、归纳小结:今天,我们学习了第四个前鼻韵母un

    的发音方法和它的四个声调的读法。你能按顺序读

    出这四个前鼻韵母吗?试一试。同学们学得很认

    真,发言也很积极,有几个同学有进步。指名表扬。

    鼓励后进生。

    第二篇:学前班拼音教案

    ?

    ?学前班拼音教案:学习复韵母ai

    来源:益阳市茂林科技幼儿园20xx-04-0616:23:40人气数:46

    编导语:本教案旨在让幼儿知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。教学目标:

    1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。

    2、学会ai一个复韵母,认清形,读准音。

    3、在教师指导下正确认读带调的ai这个复韵母。

    4、会在四线格内抄写ai这个复韵母及带声调的ai。

    教学重点:ai的发音和韵母带调读。

    教学难点:ai的发音及ai的第二声和第三声。

    课前准备:图片和字母卡片(带声调,不带声调)

    教学时间:1课时

    教学过程:

    1.复习-出示单韵母卡片aoeui,先抽读后齐读.

    2.出示图片,观察图画,他们在做什么?两个孩子挨在一起,一个高,一个矮,“挨、矮”的音就是今天要学习的“ai”的音,把卡片a和卡片i合在一起就是复韵母ai.像这样由两个单韵母复合就组成复韵母。

    3.指导发音:先发“a”,接着舌位由低往高移动,口型由大变小,逐步滑动到“i”收住,自然发出“ai”的音,示范发音,注意口型。

    4.学生跟读

    5.教读儿歌:儿歌“小孩”

    小孩小孩别走开,排成一排来比赛,瘦瘦高、胖胖矮,宝儿长得最可爱。

    6.声调顺口溜“一声平又高,二声低到高,三声降后升,四声往下降。

    7.出示卡片ai的四个带调示范。

    8.把四个带声调的音放进顺口溜如“一声平又高---ai

    9.指导书写:出示ai及四声在四线三格中的图片,说明a占中格i占中上格,a和i要靠拢。

    10.学写带调的四个ai的正确方法。

    教学反思:教读韵母时一定要让学生看示范口型,知道发音方法,多听多练

    灵智思维班”是灵智教育的精品班,诣在发展和提升幼儿的思维水平,为超常、优秀的学前儿童提供科学、系统的教育环境。为20xx年北京市重点小学及重点小学超常班输送人才。上课地点:朝外soho,c,0630《同一起跑线儿童活动馆》“灵智思维班”朝阳cbd分部招生咨询电话:5869445659,每周六公开课报名一、导入小朋友,你们好!就在刚才,我遇见了六位老朋友。听说我来上课,就嚷嚷着要一同来,你们欢迎吗?大家跟着音乐鼓掌,我把

    它们请出来。(放音乐,贴上拟人化的单韵母图)熟悉吗?谁来介绍一下?指名读。如果戴顶帽子还认识吗?(出示带调单韵母)开火车读。这几位老朋友还托我带了点礼物来,让我奖给学习认真、勤动脑发言的好孩子。你们愿意得到它吗?老师希望全班小朋友都能成为爱动脑的好孩子。导入的语言亲切有趣,赋予单韵母以生命,使本来枯燥的复习也变得趣味盎然。导语还很有激励性,调动了学生学习新课的兴趣。二、学习ai今天我们要在一起学习新的韵母。(一)引出ai,知道复韵母小朋友看黑板,我们让六位老朋友一个挨紧一个,空出位置给准备学的韵母,好吗?谁帮助他们?(指名上来挪卡片)瞧,他们你挨着我,我挨着你,空出位置给别人,多友好啊!哪个韵母发一个挨紧一个的“挨”这个音呢?板:ai你们有什么发现?(ai是a、i手拉手后组成的)是呀,两个单韵母合在一起就能组成新的韵母,它叫复韵母。(出示“复韵母”三字,注拼音)跟读。过渡到新课的学习非常巧妙,无关紧要的挪开字母卡片也变成了生动的教学资源,学生亲自动手操作中牢牢记住了读音,并且在这样的情境中调动已有的经验去观察ai的特点,复韵母这个新的知识点是学生主动去学习发现的,不是第三者给予的,学生的成就感油然而生。(二)读准ai谁已经会读这个复韵母了?指名读。我听清了,还看清了。发bi时口型要变化,由a慢慢地滑向i。就请小老师领大家读三遍。指名读。纠正。齐读。现在,杨老师想和小朋友合作读,谁愿意和我合作?(握握手)我现在是坐在南边的小朋友,你是我的同桌。请你读ai,读三遍。(生读,师翘起拇指:你真棒!非常好。)现在我读,你听。(师故意读错,请同桌纠正。纠正后再读,请同桌表扬)象我们这样你读我听,我读你听,小朋友会不会?请

    一组合作读。(表扬他们合作得很好)现在同桌小朋友合作读读ai。指名读。齐读。尊重学生的个性差异,让会读的孩子充分展示自己,享受成功的愉悦。教师以学习伙伴的身份参与学生的活动,使教师极具亲和力,学生在真实,生动的师生互动情境中悟到合作学习的方法,学生之间的合作学习才能真正落到实处。(三)读ai的四声(出示ai的四声)ai的四声会读吗?自己读读,先按着顺序读,再倒过来读读。指名读。开火车读。现在我和一位小朋友表演一个动作,也请你们看了后,用ai四声中的一个说一句话。(师和生靠近站在讲台前,师微笑着用手抚摸学生的头)(取出小白兔)你们看,这是一只——(小白兔),对,她的名字里就藏着bi,是哪个字呢?(白)有一首儿歌是唱小白兔的:小白兔,白又白,两只耳朵竖起来。爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱!这首儿歌里可藏着好几个ai呢!你注意到了吗?看表演说话和读儿歌营造了融洽的学习氛围,学习充满乐趣,学习拼音和识字,和发展语言结合起来,培养了学生的语文综合素养。三、课中休息刚才我们学习了ai的许多知识,大家学得又快又好。小朋友幼儿园里学过一首歌《拔萝卜》,还记得吗?现在我们一起来听这首歌,大家跟着一起唱,我们还可以加上动作。(听唱《拔萝卜》,师带领学生表演。)四、学习ei(一)读准ei小朋友,拔萝卜累不累?不累,我们这么多人一齐ei哟ei哟地拔萝卜,萝卜一定拔得又快又多。ei哟ei哟的ei就是我们今天要学的第二个复韵母。板:eiei由哪两个单韵母手拉手?谁会读?指名读。请注意,读

    这个音,口型也要变化,而且要读得短一些。师示范。再指名读,齐读。现在稍微加快点速度,连读三遍,ei、ei、ei。拔萝卜呀——(生:ei、ei、ei),用点劲呀——,齐心协力——,加油干哪——。学习的力量来自孩子的主动性。拔萝卜的游戏巧妙贯穿在ei的学习中,这样有趣的语文实践活动很能吸引孩子,孩子真正活起来,动起来了。在活动中掌握读音,巩固读音。(二)读ei的四声(出示)自己读一读。顺序、倒序。指名读。现在我们又要同桌合作了,这回读书上ei的四声。先翻到。北边小朋友用手指着四声考同桌,他读得好,你表扬他。请一组试着合作。(示范)游戏:听老师说一句话,想想其中的ei是第几声,用手势表示。示范一下。小耳朵真灵。打乱顺序,一起读一读。出示草莓图。这是什么?里边藏着ei的第几声?看着图出示布娃娃。喜欢吗?这个娃娃很可爱,他身上也藏着含有ei的音。找找看。说一句话。出示小公鸡。小公鸡叫喔喔。摇摇——(尾巴)起得早。又有什么发现?说话。四声的学习不是孤立的,给予了生动的情境和语言环境。五、学习ui(一)读准ui尾巴的“尾”含有ei的音,尾是在ei前面加了u的音,读成uei,但我们不用这种写法,而是写成ui。板写。你会读吗?指名读,齐读。我们再玩个游戏,模拟山谷回声。师:ui—,大山你好!生:ui—,大山你好!师:ui—,我喜欢你!(生答)师:ui—,我会念ui了!(生答)根据每个韵母的不同读音特点,设计恰当的游戏,时时

    体现出学生自主的实践活动,使学生身心始终处在高度兴奋和激动之中。(二)读准四声出示,开火车读。看杨老师做个动作,你用ui的四声说话。(把围巾取下,再围在脖子上)出示老虎图。用ui说说老虎。真不错,小朋友学得很好。这里有一首儿歌p27小白兔小白兔,穿皮袄,耳朵长,尾巴小,三瓣嘴,胡子翘,一动一动总在笑。读一读,找一找,哪些字含有我们今天学的韵母。在生活中含有ai、ei、ui的音有许多,你们去找找,一定会有很大的收获。引导学生到课外去找含有ai、ei、ui的音,有效地把课内学习向课外延伸。六、指导书写这堂课小朋友学习了ai、ei、ui,学得很好。现在我们要学习怎么写好复韵母。(出示)这是明明写的ai、ei、ui,你们看好不好?为什么?(分得太开)怎样写就好了?我们都能写好,谁上来写一写?(四位学生,四块四线格小黑板,其

    余在书上描红)他们注意到了复韵母是一个整体,不能分开,写得不错。你们注意到了吗?好,今天的课我们就快结束了,小朋友学习很认真,收获了许多水果。最后,杨老师想送给你们一首儿歌当作礼物:走路要学小花猫,轻手轻脚静悄悄。坐着要学大白鹅,挺胸抬头精神好。不要学那小青虾,弓背弯腰真糟糕。愿大家在生活中学小花猫,在课堂上学大白鹅,好不好?下课。引导学生看明明写的字,让学生在观察、比较、议论中自己主动发现写好复韵母的窍门。充分相信学生自己能写好,学生认真观察,细心书写,得到老师和同学的认可后会有一种成就感,这种成就感又会变成一种动力,激发他们今后主动、自觉观察、练习。总评:这是一节很成功的汉语拼音教学课。主要特色有:1、创设情境,让孩子们在有趣的活动中学习,在语文实践中学。“拔萝卜、模拟山谷回声”这些活动让学生在积极的参与中调动起眼、耳、口、手、脑去完成活动中的各种要求。充分激发了学生的学习兴趣,使学生始终在愉快、轻松的氛围中,学习知识,发展能力。2、相信学生的学习能力,放手让他们自己去观察,去摸索,去实践,体验发现的乐趣,体验学习的乐趣,享受成功的快乐。初步尝试合作学习,学生在自主合作中互相交流,互相帮助。3、把学习拼音和发展语言有机结合起来。在四声的学习中,老师联系学生的生活经验,联系语言来帮助学生认识巩固四声,丰富的感性知识激发

    了学生的学习积极性,拓展了思维,并且培养了学生对语言的兴趣,发展了学生的语言能力。

    4、体现了学习汉语拼音和识字教学的整合,学习汉语拼音的目的主要是为了帮助识字,教师在学习汉语拼音的同时,联系相应的汉字和语言,边学拼音,边认汉字,边读短小韵文,学习内容多样化,容易引起儿童的学习兴趣,而且让学生及早尝到学拼音的成就感,在识字的过程中又巩固了拼音的能力。

    第三篇:学前班拼音教案(全集)

    学前班拼音教案(全集)

    汉语拼音

    1aoe

    教学目标:

    1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。

    2、学会aoe三个单韵母,认清形,读准音。

    3、认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。

    4、会在四线格内抄写aoe三个单韵母。

    教学重点:aoe的发音和韵母带调读。

    教学难点:e的发音及aoe的第二声和第三声。

    课前准备:投影片和字母卡片(带声调,不带声调)

    教学时间:2课时

    第一课时

    课时目标:知道学拼音的用处,学会单韵母a,认识声调符号,在老师的指导下学读四声。

    教学过程:

    (一)谈话揭题。

    小朋友,从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书,还会说一口好听的普通话,想学吗?大家一定要用心地学。

    我们一起来学首儿歌:学习拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱!

    (二)教学单韵母a。

    1、看图说话引出a:说说图上画了谁?她在干什么?

    学说图意:小朋友学唱歌,aaa。教师范写a。

    2、你们瞧!图上的小朋友唱歌时,嘴巴是→张得大大的。

    3、教师示范发音,学生听音,看口形。学生模仿发音,教师边检查边领读。

    4、发音要领:发音时嘴巴张大,唇形自然,声音响亮。教顺口溜:张大嘴巴,aaa。

    5、看投影片记字形。

    覆盖a的字形,与小姑娘的头部重合。看看a的形状像什么?(a像一个小姑娘圆圆的脸蛋,头上还扎

    着一根小辫子。)抽拉投影片,使a和小姑娘头部分离。

    用儿歌帮助记字形,“圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是aaa。”

    (三)教学a的四声。

    1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。(出示)它们戴上不同的帽子,读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”,我们根据符号读韵母。

    2、ü戴上了第一顶平平的帽子,就是第一声,读音也是平平的。(教师发音,学生跟读。)

    á戴上了第二顶从左下到右上的帽子,就是第二声。读的时候就像有人问你话,没听清时,你会问:“á,你在说什么?”就是这个音。领读,模仿,轻读,读准á。(用手势助读。)

    ǎ戴上了第三顶帽子,就是第三声。音又不同了,由高到低再到高,形状像个钩。(教师发音,学生跟读。)à戴上了第四顶帽子,从左上到右下的帽子,就是第四声。我们读时声音要从高到低,就像惊叹:“à,你来了!”

    3、学生以手势助读,也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。

    (四)指导看书,读书。

    1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方?(翻开课本,找到汉语拼音第一课。)

    2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍,再指名读。

    (五)学写单韵母a。

    1、认识四线格。我们学会了a的读音和四声,还要学会写a。(出示四线三格,让学生数一数有几根线几个格子。三格,就好像是三层楼房。记住,a就住在二楼。写的时候要碰到上下线,而且要一笔写成。

    2、教师范写,学生书空。

    教师边写边讲,注意:a要一笔写成,先写半个圆,就是小姑娘的头和脸,连上去再写一笔竖弯,像条辫子,最后向右边稍弯一点儿,不要太长。

    3、学生上黑板试写a,讲评。

    (六)巩固练习。

    我们一起来做汽车爬山坡的游戏。

    总结:这节课,我们先看图,说清了图意;再学习a的发音和声调;接着我们读了课文;最后还学习了在四线格中正确书写a。这样分四步,我们就把这些内容都学会了。

    (七)课堂练习与作业。

    1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”→开始。

    2、在四线格中正确地描写a。

    第二课时

    课时目标:学会oe两个单韵母,在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。

    教学过程:

    (一)复习检查。

    1、用卡片认读a,说说你是怎么记住这个字母的?(圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是aaa。)

    2、用卡片出示四声符号,说说它们各是第几声。

    3、用卡片认读带调韵母a。

    (二)教学单韵母o及其四声。

    1、出示投影片:说说图上画着什么?它在干什么?(一只大公鸡,清早喔喔啼。)教师范写。

    2、发音要领:发音时嘴张得比a小些,上下嘴唇收拢成圆形,气从嘴里自然流出,声音响亮。顺口溜:圆圆嘴巴ooo。

    3、教师范读,领读,看口形。

    4、练习o的四声,在语言环境中学习。

    ō公鸡喔喔啼。?原来是这样。ǒ现在我懂了。?真是太奇怪!

    5、指导o的描写及其书空:o一笔写成,从右上起笔写成半圆后继续往上写,与起笔处相接。

    (三)教学单韵母e及其四声。

    1、出示投影片:说说图上有什么?在干什么?(一只大白鹅在水里游来游去。)范写e

    2、半扶半放,用学o的方法学e及其四声。

    (1)发音要领:发音时嘴角向两边咧开,唇形是扁平的。顺口溜:扁扁嘴巴eee。

    (2)跟老师读时要注意什么?(仔细看口形)范读、领读。

    (3)练习e的四声。单韵母yyy。大白鹅???。真恶心ttt。肚子饿aaa。

    (4)指导e的书写。一笔写成,从里面的“一”起笔往上,再接着写左半圆。

    (四)复习巩固。

    1、用卡片打乱顺序读aoe。

    2、打乱带调单韵母卡片,开火车读。如:áaǒ?à------

    3、猜字母,如:圆脸小姑娘,小辫右边扎。像个圆圈是什么韵母?白鹅倒影是什么韵母?

    (五)课堂作业。认真描写oe。

    (六)布置回家作业。打乱顺序读aoe的四声。

    板书设计:

    课后小结:

    2iu?ywyiwuyu

    课时目标:

    1、学会iu?三个单韵母,能读准字音,认清字形。

    2、学会正确读iu?的带调韵母,知道i上标声调时,上面的小圆点不写。

    3、学会声母yw和整体认读音节yi、wu、yu,读准音,记清形,会照样子抄写。

    4、学会声母yw与单韵母的拼音。

    5、会正确读出yi、wu、yu的四声。

    教学重点:iu?yw及yi、wu、y?的发音和韵母带调读。

    教学难点:读准iu?的第二声和第三声。

    课前准备:字母卡片:iu?yw的放大图、四线格黑板、字母卡片(带调和不带调)

    教学时间:3课时

    第一课时

    课时目标:

    1、学会iu?三个单韵母,能认清字形,读准音。

    2、学会正确认读iu?的带调韵母。知道i上标声调时,上面的小圆点不写。

    教学过程:

    (一)复习检查,导入新课。

    1、卡片复习单韵母aoe及其它们的四声。

    2、教师揭题:今天,我们继续学习汉语拼音。这节课,我们要学习三个单韵母iu?,希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。

    (二)教学单韵母i。

    1、观察说话。看图说话:图上画着什么?(图上画了一件衣服。)(要求:说一句完整的话,用准量词。)

    2、讲解:衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。

    3、听音、发音。教师示范发音,注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样?(上下牙齿对齐。)顺口溜:牙齿对齐iii。(齐读—开火车)

    4、记忆字形:i像什么呢?在书上这件衣服只也藏着一个i,谁已经找到了?

    5、教学i的四声。

    (1)i和aoe一样,可以戴上四顶帽子。仔细看,i戴上帽子后和原来有什么不同?(出示:?íǐì)—i上的圆点不写。—是啊,戴上帽子把小圆点遮住了,所以i上标调去掉点。

    (2)分组练习四声。教师范读:?这件衣服真好看!í咦!我的铅笔在哪儿?ǐ拿把椅子您请坐。ì你的意思我明白。

    6、练习i的书写。

    教师范写i,要求学生观察i的书写笔顺。(先写“1”,再在“1”上加点,两笔写成。)以及其在四线三格的位置。照着样子,临写三个。

    (三)教学单韵母u。

    1、看插图说话引出u:可以说:“一只乌鸦在树上做窝。”乌鸦的“乌”就是u。

    2、示范发音,让学生听音,看口形。发u音,嘴唇拢圆,只留一个小孔,舌头向后缩,舌根抬起,发音口形不变。顺口溜:嘴巴突出uuu(领读,集体读,指名学生读。)

    3、记字形:图上哪个地方像u字?(这只鸟窝像u形。)还像什么?(像只茶杯uuu)

    4、教学u的四声。出示:ūúǔù

    ū第一顶帽子平平的,谁会念?ūūū火车呜呜叫。

    ú第二顶帽子上山坡,谁会念?úúú没有就是“无”。

    ǔ第三顶帽子转个弯,谁会念?ǔǔǔ一二三四五。

    ù第四顶帽子下山坡,谁会念?ùùù我们爱公物。

    5、练习u的书写,u一笔写成,住在二楼。

    第四篇:学前班拼音教案

    ?学前班拼音教案(下)

    ?

    [导读]:复韵母aieiui学习目标:1、学会复韵母aieiui及其四声,读准音,记清形,正确书写。2、学习声母与aieiui组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。3、知道aieiui的标调位置。4、能够看图说话,根据音节

    拼读句子。5、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。6、认……[点击查看全部内容]

    4、学习复韵母iu。

    (1)看插图:图上画着谁在干什么?(人们在游泳池里游泳。)出示:iu。

    (2)iu:i在前,u在后,读的时候口形应该怎么变?谁会读?

    谁能说说怎么发iu这个音?(先发i,口形再变到u,i重u轻。)指名读、齐读。

    (3)告诉学生iu的声调标在u上,指定一位学生上台标声调。

    四声练习:iū,努力学习要得优。iú,我替妈妈去买油。

    iǔ,他是我的好朋友。iù,我们要尊老爱幼。

    (四)巩固练习。

    1、看卡片,认读复韵母aoouiu。

    2、打乱次序读带调的aoouiu。

    (五)指导书写。

    第二课时

    学习过程:

    (一)复习巩固。

    1、卡片认读aoouiu,说说你是怎么发音的?

    2、对比读:a——aoo——oui——iu,说说有什么不同。

    3、认读带调的aoouiu。

    (二)拼读aoouiu构成的音节。

    1、用翻板卡片复习aoouiu构成的音节。

    2、出示:z—ǎo→zǎol—óu→lóuj—iǔ→jiǔ,分别说说声母和韵母各是什么?(指名读、齐读)

    3、四声组词,由教师领读。

    (三)学习带有aoouiu的三拼音音节。

    1、jqx要想和a做朋友,都要谁做“中间人”?(介母i)

    用翻板卡片练习jqx与a构成的三拼音。

    2、jqx要和a开头的复韵母做朋友,也需要i做“中间人”。出示三拼音的练习。(自由拼读、指名读)

    (四)游戏。

    1、做“购物”的游戏。

    我们开了一个商场,谁来做顾客买东西?

    教师把写有音节的纸片发给学生,请一位学生做售货员,发到纸片的学生上台说我要买什么。如拿到shǒubiǎo的同

    学说:“我要买手表。”如果读对了,售货员就把手表的图片给他,全班齐说:“对了,对了,这是手表。”

    2、做“摘星星”的游戏。

    出示:蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的星星,每颗星星下是一个词语的音节,月亮下是一句话的音节。谁能读出词语

    的音节,老师就把星星奖给他,谁最能干,能读出这个句子,老师就把月亮摘下来,表示他登上了月球。

    (五)看图拼读音节。

    1、看插图,说说图上画的是什么?他们在干什么?你能看图说几句话吗?

    2、拼拼读读图下面的音节,(自由读、指名读、齐读)连成句子读一读,注意标点符号的停顿。

    (六)拼读儿歌。

    1、出示儿歌《有礼貌》,请学生自己试着拼读,你读懂了什么?

    2、你会拼读哪些音节,做做小老师带着大家读一读。

    3、教师带读红色的音节。(范读、指名读、开小火车、齐读)

    4、在老师的指导下试读儿歌。(以词语为单位,做到词语连读)

    5、有感情地朗读儿歌,问:你也和大公鸡一样有礼貌吗?你是怎么做的?

    6、课后能够背诵儿歌。

    (七)认生字。

    1、卡片抽读认过的生字。

    2、出示生字:小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好。这些生字你认识吗?你是怎么知道的?不认识的,你有什么好办法

    能把它们记住?

    3、扩词练习,谁能给这些生字找找朋友?

    (八)巩固练习。

    跟录音读课文,试着背诵儿歌。

    (九)小结。通过这一课的学习,我们不但学会了3个复韵母,还会拼读这么多的音节,摘走了这么多的星星。老师相

    信,你们从小努力学习,学好了本领,将来一定能登上月球,去探索宇宙的奥秘。

    ieüeeryeyue

    学习目标:

    一.知识与能力

    1、学会复韵母ieüe,特殊韵母er和整体认读音节yeyue,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。

    2、学会拼读带有复韵母ieüe的拼音,掌握ü上两点的省略规则。

    3、能够看图说话,根据音节拼读词语和句子。

    4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。

    5、认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8个生字,并能在一定的语境

    第五篇:学前班拼音教案(下)[1]

    zcszicisi

    教学目标:

    一.知识与能力

    1、学会zcs三个声母,读准音,记清形,正确书写。

    2、学会zcs与单韵母组成的音节,能准确拼读音节。

    3、学会zicisi三个整体认读音节,会读它们的四声。

    4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。

    二.过程与方法

    1、学会zcs三个声母,读准音,记清形,正确书写。

    2、学会zicisi三个整体认读音节,会读它们的四声。

    3、能看图说一句完整的话。

    教学重点:使学生掌握zcs三个声母,并且学会zicisi三个整体认读音节。

    教学难点:使学生明确—i不是i,掌握zicisi三个整体认读音节。

    教学时间:2课时第一课时

    教学过程:

    (一)复习检查。

    1、认读已学过的声母。

    2、卡片认读音节:yi、wu、yu,它们叫什么音节?(整体认读音节)(二)提出教学目标。(出示小朋友、小刺猬、蚕宝宝)小朋友们,今天这节课中来了3位客人,他们是冬冬、小刺猬和蚕宝宝,他们来和我们一块儿学习,我们欢迎不欢迎?(三)教学声母zcs的读音和字形。

    1、教学声母z。

    (1)看图说话引出z:图上画着谁在干什么?(冬冬在黑板上写字。)

    “字”读得轻短一些,就是声母“z”,板书z。

    (2)教学z的发音。

    示范发音。注意发音时牙齿不能舌尖咬住。(指名读,开火车读,齐读)

    (3)顺口溜记形:冬冬写字zzz,像个2字zzz。

    2、教学声母c。

    (1)看图说话引出c:图上画着什么?(一只蜷着身子的小刺猬。)

    刺猬的“刺”字读得轻短一些就是声母“c”,板书c。

    (2)教学c的发音。

    示范发音z和c,说说有什么不同?(z要用力,要送气。)指名读,开火车读,齐读。

    (3)顺口溜记形:小小刺猬ccc,半个圆圈ccc。

    3、教学声母s。

    (1)看图说话引出s:图上画着什么?(一只蚕宝宝正在吐丝。)

    吐丝的“丝”字读得轻短一些就是声母“s”,板书s。

    (2)教学s的发音。(教师领读,学生模仿。)

    (3)顺口溜记形:蚕儿吐丝sss,半个8字sss。(四)课中操。

    冬冬,爱写zì,

    写个2字像个z,

    小cì猬,长满cì,

    cì个红果回家吃。(五)教学zicisi三个整体认读音节。

    1、出示:zicisi,找一找这三个音节在字形上的规律。(zcs后面都跟着i)告诉学生:zicisi是整体认读音节,这里的i不能念i,不是zcs与i相拼。声母zcs要读得轻短些,整体认读音节zicisi要读得响亮些,长些。

    2、出示:z—zic—cis—si,对比读。

    3、练习整体认读音节的四声。

    4、游戏:“比谁反应快”,教师任意点。(六)巩固练习。

    第二课时

    教学过程:

    (一)复习检查。

    1、卡片:zicisi这三个叫什么?

    2、快速读:zìsìcísǐzǐzīsīsì

    cīcǐsí

    3、卡片认读已学过的声母、韵母和整体认读音节。(二)教学zcs与单韵母的拼音。

    1、出示书上的音节:zezuzuocecucuosesusuo,请学生自由拼读。(指名读,开火车,齐读)

    2、能给这些音节加上声调,并且组组词。(三)课间操。

    冬冬早早起,

    扎好小辫上学去,

    丁丁爱劳动,

    认真擦黑板。

    花花爱花木,

    小心bǎ水sǎ。(四)看图拼读音节。

    1、看插图,说说图上画着什么?你能看图说几句话吗?

    2、拼拼读读图上的音节。(自由读、指名读、齐读)

    3、出示带拼音的词语:拖地、擦玻璃、做贺卡,根据拼音读一读。

    4、这些事情你会做吗?谁能用上这些词语来说一句话?(五)拼读儿歌。

    1、出示儿歌《过桥》,请学生自己试着拼读,你读懂了什么?

    2、你会拼读哪些音节,做做小老师带着大家读一读。

    3、教师带读红色的音节。(范读、指名读、开小火车、齐读)

    4、在老师的指导下试读儿歌。(以词语为单位,做到词语连读)

    5、课后能够背诵儿歌。(六)认生字。

    1、卡片抽读认过的生字。

    2、出示生字:做、过、了、不、乐。这些生字你认识吗?你是怎么知道的?不认识的,你有什么好办法能把它们记住?

    3、扩词练习,谁能给这些生字找找朋友?(七)巩固练习。

    1、读一读,比一比。

    z------zic------cis------si

    zi------zaci------cusi------se

    2、拼读音节。

    zǔmǔdǎzìcūxìzìmǔ

    tǔsīyāziwūzizǔguó

    3、跟录音读课文,试着背诵儿歌。(八)小结。

    学了这一课,我们又学会了3个声母,会拼读zcs和单韵母aeu的拼音,还认识了三个整体认读音节。

    课后小结:

    希望以下其他精彩范文能帮到你:

    幼儿园学前班拼音教案—拼音拼读游戏课

    学前班拼音教案(aieiui第1课时)

    学前班拼音ei教案拼音教学

    学前班拼音声母zcs教案

    学前班拼音

    【精华】学前班上学期教学计划20224篇


    学前班上学期教学计划2022【篇一】

    转眼间,送走了一批孩子,又迎来了一批新的孩子,学前班的教育是相当重要的,所以我们一定要孩子做好上小学的准备,为了保质保量的做好学前班的各项教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园园务工作计划,结合本班的实际情况制定了本学期学前班的教学工作。

    一.领域目标

    (一).语言领域

    1.会有表情的讲述故事,朗诵诗歌,散文。

    2.能有顺序描述人和故事,根据图片线索自编,续编故事。

    3.能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。

    4.正确运用反义词,掌握容易理解的成语。

    5.能自然,大方地在各种,用适当的音量,速度,表情讲话。

    九月份:第一周《奶奶过生日》《挤挤城和宽宽街》

    第二周《一去二三里》《小花籽找快乐》

    第三周《我是男子汉》《山行》

    第四周《月光河 》《小树叶贺卡 》

    十月份;第一周《落叶》《神奇的树》

    第二周《 我的手像我们的家》《蛤蟆搬家》

    第三周《两只手套》《到处都有水》

    第四周《送给小兔灰灰的礼物》《小乌龟和小蜗牛》

    十一月份:第一周《游子吟》《冬娃》

    第二周《乌鸦兄弟》《说反话》

    第三周《给小桃树穿棉袄》《冬天的游戏》

    第四周《雪孩子》《北风爷爷和小娃娃》

    十二月份:第一周《写给冬天的一封信》《年的传说》

    第二周《节日的大街》《我长大了》

    第三周《年夜饭》《愚公移山》

    第四周 复习所有的课文以及字词

    二.拼音领域

    1. 学会拼音字母,音节的正确书写格式。

    2. 熟练掌握声母韵母,整体认读音节的发音,用法。

    3. 汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如图片卡片激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实的把拼音基础打好。

    4. 重视读写训练,有效的提高幼儿的读写拼音的能力。

    5. 幼儿能够正确来拼读音节,按规格书写音节。

    九月份:掌握复习熟练巩固单韵母和声母

    学习声调的正确读法,注重的是二声,以及四声

    十月份:第一`二周学习复韵母ai ei ui ao ou iu

    第三`四周学习复韵母ie ue er an en in

    十一月份:第一`二周学习复韵母un ang

    第三`四学习复韵母eng ing ong

    十二月份:第一`二周学习介音uo ua ue uai uang ia

    第三`四周巩固复习个复韵母 ,并正确熟练的认读,书写。

    三.英语领域

    1. 通过轻松,自然,亲切的学习方式,潜移默化地学习方言,达到激发孩子语言潜能的目的,让孩子们喜欢上学英语。

    2. 强调口语与阅读能力并重,使幼儿在口语发展的同时,阅读理解能力同步发展。

    3. 教材结合家,园生活情境,将阅读内容融于幼儿园各种活动当中。

    4. 纳入亲子共读内容,形成互动式家园共育的学习环境

    5. 学习课文中的简单单词,描述简单句型,熟练地有表情的演唱每课的歌曲。

    九月份: 第一二周学习英语第一单元单词,句型。

    第三四周学习歌曲以及复习单词句型。

    十月份:第一周第二单元单词学习,理解故事内容。

    第二周第二单元单词,句型学习。

    第三周第二单元歌曲学唱。

    第四周第三单元单词学习,理解故事内容。

    十一月份:第一周第三单元句型的学习,练习说句型。

    第二周第三单元歌曲学唱,并复习第三单元的单词,句型,歌曲。

    第三周第四单元课文内容学习,认读单词。

    第四周第四单元复习单词, 会用学过的单词和句型进行表达。

    十二月份:第一周第四单元复习单词句型,学习歌曲,表演歌曲。

    第二周第五单元单词学习,理解课文内容。

    第三周第五单元句型的学习。学习运用单词句型分角色表演

    第四周第五单元歌曲学习,复习第五单元的单词句型。

    本学期很重要,我一定要把幼儿入学前准备工作做到位,不断地加强幼儿阅读,书写,拼读以及幼儿良好的的行为品德的训练,将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

    学前班上学期教学计划2022【篇二】

    一.教材编排特点及重点训练项目

    单韵母:a o e i u ǖ

    声母 :b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w

    学前班拼音教学,主要是拓展幼儿的视野,丰富幼儿的知识,强调幼儿在学习中展开丰富的联想和想象,促进幼儿积极的思考和表达,实现幼儿在素质上的全面提升。

    二.学生情况

    本班有学生40人.他们从未上过幼儿园,教起来难度较大,有的学生年龄偏小,素质差距大,为了提高每个学生的思想素质和学习基础,现制定本学期的教学要求和安排。

    三.教学要求

    1.学会单韵母:a o e i u ǖd发音要领,书写规则和四声的拼读练习。

    2.学会23个声母,区别鼻音n和边音l的发音方法和用法,区别平舌音z c s和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法。

    3.j q x 与ǘ相拼的省写规则及发音和用法。

    4.书写格式要正确规范。

    四.措施与方法

    1.汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如:图片、卡片。

    2.采用多媒体教学辅助手段,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地把拼音基础打牢。

    3.重视读写训练,有效地提高幼儿的'读写拼音字母的能力。

    4.结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯。

    课时安排:

    1、共计:100个课时

    2、灵活机动

    学前班上学期教学计划2022【篇三】

    一、基本情况

    本班共有学前班儿童58人,其中男生30人,女生28人。他们来自汉王、纪庄、紫山、朱庄、梁台、峨山、赵山、丁塘、机关单位等学生。本班学生中,在学校搭早、下两餐的有48人.中午吃饭的19人,车接车送的13人。经过一个星期的观察,由于幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题:

    1、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。

    2、幼儿的创造力,想象力还不够,表现方法,手段单一。

    3、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。

    4、个别幼儿内向,胆量小在自我保护较弱。

    孩子们通过在幼儿园小班、中班、大班的生活和学习后升入了学前班,成为了哥哥、姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的进步也特别快。还有一些小朋友进步不明显,虽然聪明能干,但上课、活动时都很调皮,控制能力不强。本学期我们将针对幼儿实际情况,有目的、有计划的进行教育,使每个幼儿都能在原有基础上得到更好的发展。在本学期,如何让孩子们更好地学习新知识,养成良好的学习习惯, 度过一个区别于幼儿园大班又不同于小学的全新的学前班,是我们班级的首要任务。因此,我们二位老师就此一起讨论、研究,结合本班的情况共同制定了本学期计:

    一、 加强幼儿习惯养成教育,促进幼儿健康活泼地成长

    常规养成教育是幼儿园教育的重要内容。幼儿常规如何,直接关系到幼儿的成长与发展。本期,我们将结合本班的实际情况,以幼儿的发展为主,尊重幼儿的主体地位,有针对性地加强幼儿的常规习惯养成,让合理的常规带给孩子自信心和成功感。

    ⑴开展“我上学前班”主题活动,给予孩子足够的空间,让孩子尽情发挥,畅所欲言,与老师共同制定出最适合的班级常规制度。

    ⑵师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样,让孩子们在榜样的作用下,不断审视、不断促进,逐步形成自我教育、自我管理。

    ⑶创设“丰收园”版块,包括红旗、笑脸、红花等,本学期我们将通过利用这些奖章定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星,让家长与孩子都能一目了然自己的不足与进步,让孩子们在平等、愉悦的环境中你追我赶,奋勇争先,让每个孩子的个性得到充分的张扬,营造出班级积极向上的班风班貌。

    ⑷通过儿歌、故事、歌曲等,加强培养幼儿的自我保护意识,紧抓随机教育,通过轮流争当小老师、学做小花猫等活动,让幼儿与老师同步,高度树立安全第一的思想,在活动中时刻注意保护自己,不伤害同伴。

    二、工作要点

    1.安排班级活动。根据学校德育工作安排,引导少年儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动.

    2.营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

    (1)制定班级公约、形成良好班风。

    (2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。

    (3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

    3.指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

    4.通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。

    通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。

    三、卫生保健工作

    1、做好卫生消毒工作,防止传染病流行。

    2、对幼儿进行安全教育,掌握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。

    3、做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

    四、本期教育教学目标与要求

    语言:

    1、主动、乐意、礼貌地与人交谈,能根据语言交际环境的变化,调整自己说话的内容。

    2、能认真、有礼貌地倾听别人说话,掌握并理解其说话的内容。

    3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。

    4、对阅读和书写有浓厚的兴趣,能专注地阅读,会独立讲述书中故事,积极学习常见文字。坚持在日常生活中说普通话,做到发音和声调基本正确。

    五、安全与保健紧抓不懈

    1、安全警钟长鸣,将安全教育渗透在一日活动之中,让幼儿高度树立安全第一的思想,知道什么事可以做,什么事有危险等。随时组织幼儿在老师的视线范围内活动,对幼儿的过激行为及时制止、及时教育。通过“争当值日生”、“争当小老师”、“我长大了”等活动,逐步让幼儿形成督促别人、]管理自己。希望通过师生的共同努力,能创建出美好的“平安班级”。

    2、本期,我们将用更多的细心、耐心、爱心、恒心去照顾好每一位幼儿的生活,努力确保每一位幼儿都能在园健康、快乐地成长。同时通过《看谁穿得快》、《我长大了》等活动,提高幼儿的生活自理能力及乐意为他人、为集体服务的美好思想。

    六、工作措施

    1、教师认真制订好适合本学前班的班级工作计划,并认真组织实施;

    2、备好各学生基本情况花名册,认真细致填写充实;

    3、细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况,教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;

    4、经常联系学生家庭,密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育;

    5、注重学生儿童在校文化教育,密切各科任教师的关系,形成良好的教育体系。

    总之,在这个学期里,我们学前班的每一个成员都将共同努力,同心协力,一起把我们的班级工作搞好,为孩子创造一个良好的学习环境,为孩子的金色未来打下坚定的基础!

    数学:

    对于幼儿来说,学习数学主要是感知数学的“有趣和有用”,以便为将来入小学后继续学习数学,培养良好的兴趣和期待。升入学前班,幼儿对数学也应该有更进一步地认识和掌握,并对所学内容进行复习巩固,以便更好地为升入小学打好基础。

    根据教材要求,以下是学前班数学里需要掌握的内容:

    一、数字方面:

    1、继续加强10以内的点数,也可延伸出去。认识数字1至10,巩固它们的意义,能正确并规范地书写。在数字方面,孩子都能学好,其实他们已经掌握得很好了,在学前班上学期里,着重是巩固好数字,为小学做铺垫!

    二、其他方面:

    1、比较物体的多少,长短,大小,粗细,高矮,这些,孩子以前就学过了,也能正确比较,而在本学期的主要任务就是加强他们比较的能力,让孩子能掌握正确的比较方法,让孩子在“出现在不同位置,不在同一水平面上···”等情况下也能正确比较。

    2、比较正方形,长方形。引导幼儿巩固它们的特征,能根据它们的特征对它们进行比较,并能正确地找到它们。认识圆形和三角形,能比较不同,正确找到它们。

    3、按形状分类,让幼儿通过比较形状的不同来分类。

    4、排序,对幼儿来说是有一定的难度,简单的幼儿能掌握得很好,而这学期的排序是在幼儿原有的简单的排序基础上加大难度,由“AB、ABB、ABAB”等形式过渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等难度较大的排序,所以幼儿应有足够的适应时间,教师要耐心、细心引导幼儿,让幼儿正确掌握排序的方法。

    5、空间位置的认识和学习,上、下、前、后的学习也是必不可少的,教师应正确引导幼儿正确辨别方向,给以后的生活打基础。

    6、5以内相邻数的学习,5以内的序数,10以内数的守恒也都是这学期要掌握的知识,给幼儿继续加强数的学习。

    3、生活方面:

    认识时钟,区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的常识,我们也将用心引导幼儿学习,学前班的孩子,对时间应该有一定的认识,能正确分辨一天中的个个时间段,这也是为升为一个小学生做准备。

    数学,能帮助幼儿增强思维,提高幼儿的智力,我们将严格按照教材给于孩子最好的教导,让每个孩子学有所得。

    美术:

    美术,是一门艺术类学科,在学习美术过程中,孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物,还能培养孩子的动手能力,培养孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中,我们将会根据教材给孩子各方面的培养。

    1、本学期的美术,更多的是绘画,给孩子多的绘画机会,孩子对线条的定义就能更清楚,线条就能画得更好,更清晰,更合乎要求。在此期间,对孩子的涂色过程也要严格抓,让幼儿不要涂出线条外,涂色时按顺序涂,有规律地涂色,不能乱七八糟地画。

    2、其次,则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手能力,让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美术游戏,让幼儿在学中玩,玩中学,提高幼儿对学美术的兴趣,更好地配合老师学好美术,增强自己的动手能力。

    3、这学期的泥工不多,老师可以多延伸,让幼儿在空闲时间多做泥工,泥工,存在捏、揉、搓、压等很多小技巧,多让幼儿做泥工不仅可以培养幼儿的动手能力,而且能锻炼幼儿的手臂,活动筋骨,很适合幼儿在休闲时间做。

    音乐:

    1、音乐,是深受我班幼儿喜爱的一门学科,孩子们喜欢唱喜欢跳,展现了他们的活泼、可爱。在本学期,孩子们又将学到一些新歌,增加一些音乐小常识。本学期的音乐,除了简单的一些儿歌外,更多的是音乐欣赏和律动,还有音乐游戏。音乐是一门丰富的学科,孩子们都特别喜欢,我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃,让每一个幼儿都融进音乐的气氛中,学会用自己的方式展现自己,培养幼儿的表现力,让他们大胆、勇敢地展示自我。多让幼儿欣赏音乐,听不同类型的音乐,歌曲,感受音乐的多样化和丰富,让幼儿增进知识,而多听音乐,不仅有利于孩子的听力,有些轻音乐也可帮助孩子修身养性,帮孩子完全静下心来。

    2、本学期虽然没有明确的教材,可是,我们也依然会把音乐教学做到最好,把音乐课上生动,让孩子真正地喜欢音乐,让每一个孩子敢大胆地展示自己。

    英语:

    happy world 是一门挺有趣的英语学科。幼儿期的大脑处于学习语言的关键期,这时候的孩子学习第二语言是最好的,有助于习得标准的语音。本学期的英语学习内容有4单元,其中小节明细,有幼儿最熟悉的五官的学习,五官的用途;有季节的学习;有节日的认识和学习;有情绪、表情的学习;有对数字的学习和认识;还有英文字母的学习。《happy world 》的教学上有大量琅琅上口的歌谣和听说游戏,能帮助幼儿学习英语语言语调,使幼儿的英语学习更具趣味性,本书以幼儿感兴趣的短瑶,歌曲以及与幼儿生活中用得上的对话作为教学内容,以适合幼儿年龄段的游戏和操作为主要的活动形式,比较符合幼儿第二语言的学习特点。

    我们将以单元的形式组织教学内容,在每一个单元中整合相关的英语学习内容,使幼儿学习内容之间建立必要地联系,让幼儿正确学习第二语言。帮助幼儿发展简单的英语听读和理解能力,帮助幼儿在漫长英语学习之路踏出轻松、正确的第一步。

    综合

    综合是一门聚集了很多知识的学科,里面的知识丰富,多样,记忆、逻辑推理、观察分析,空间对应,培养记忆力、注意力,学习时间顺序,容积,······让幼儿仿佛处在丰富多彩的世界里,他们可以在本书中畅游知识的海洋,从各方面学习,各方面得到成长。学得多,学得精。让孩子真正懂得很多常识,增长见识。

    1、记忆:《在百货商店》《都有哪些车》《记忆画图》

    2、空间:《依葫芦画瓢》《对称涂色》《找规律添画》《小动物在哪里》

    3、观察、分析、辨别:《相同和不同》《配对拼图》《小熊的喜怒哀乐》

    4、其余的课程,也将有秩序地完成,让幼儿有丰富的知识,丰富的课堂。

    幼儿在每一个年龄阶段都有应掌握的知识,我们会严格按照教材大纲对幼儿进行最有益的教育,争取做到每个幼儿都学有所得。

    学前班上学期教学计划2022【篇四】

    因为自己才毕业刚踏入教师的岗位没多久,现在我却担任学前班班主任工作已过了一个学期,对学前班幼儿的工作有一定的经验。本人力争在新学期里把班级中各项工作做得更细致、完善,再上一个新台阶。

    一、班级情况分析:

    我班原有幼儿33名,因为我所在的是一所民办学校这学期班级的人流变化比较大,转走了一部分又来了一部分,现有39人。但通过上学期的了解和接触,还有与家长的谈话,基本上还是不错的。幼儿自理能力较不错;对各种活动参与的积极性欠高,很多幼儿敢于表达自己的愿望和想法,也能较好的遵守集体规则。但幼儿存在着一些个体差异性、家庭教育的不同,因为在农村没有上过正规的幼儿园,所以有些方面有所欠缺。主要表现在:

    (1)有些幼儿表现欲很强,但倾听别人说话的习惯还没有很好的养成。

    (2)个别幼儿还不会很好的控制自己的行为,会扰乱影响他人做事情,坚定性不足。

    (3)大部分孩子对人很有礼貌,语言表达能力强,很合群。极个别的孩子内向不爱与人交往。所以老师要跟这些孩子多沟通

    (4)我发现有的孩子生活能力较差,不会自己系鞋带,不会扫地,这就需要老师在生活活动中给予极大的关心和帮助。

    (5)学期班孩子年龄算是幼儿园里最大的孩子,因为在农村,有的幼儿特好动,说脏话,很打架,特别喜欢吃零食,因此老师需要加强教育,使各种不良习惯有所改善。

    (6)有些孩子卫生差:指甲脏长,手、脚特别脏,衣服脏,头发长等,特别是我班的那对双胞胎,和别的孩子有些差异,很不懂事。我跟许老师商量:要特别对待这两个孩子,需要更多的爱心耐心。我们都降低要求,他们的一点进步都给予鼓励和表扬,因为他们这是天生的,没有办法。老师还要给给孩子们剪剪指甲;脸脏了教他们洗一洗…帮助孩子们养成良好的`卫生习惯。

    二、环境创设:

    1、心理环境:树立正确的儿童观、教育观,以一种平和的心态对待幼儿成长的问题。发展中的问题,学会包容、谅解、客观公正地对待每一个幼儿,深入了解孩子的内心世界,形成尊重、信任、友爱、和谐的气氛,建立真正平等的师幼关系,用一颗爱心去关心善待每一个孩子。

    2、室内环境:根据主题、教学内容、季节更换黑板报,创造开放性的环境,如:主题墙、展示区等。(展示幼儿的作品,互相欣赏)

    三、本学期工作重点:

    1、班级的常规工作,活动学习内容。形成团结、友爱、谦让、文明的班级氛围

    2、平时多锻炼孩子各项能力的培养,迎接学区组织的各种比赛。

    3、做好家长工作。特别是农村的家长,总是要求老师给孩子布置很多作业。其实这很不符合幼儿园的新《纲要》,我们要全面培养幼儿,而不是要小学化。要转变家长的这种观念需要漫长的过程,我们要努力去做!

    教会孩子良好的普通话能力。准确的发音发声方法。

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    学前班下学期教学计划总结(篇一)

    学前班班汉语拼音教学,主要拓展他们的视野,丰富小朋友们的知识,强调他们在学习中展开丰富的联想和想象,促进他们积极的思考和表达,实现小朋友们在素质上全面提升,鉴于大班张零予,孟凡越,常心怡三位小同学的年龄偏小,接受消化能力较差,现原则上计划用一个学期学完汉语拼音,汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具。然而,拼音字母本身不表意义,只是抽象的表音符号,这对三位小同学来说,学习起来有一定困难。在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐立不安,做小动作甚至出现厌学现象,所以要在拼音教学中,融入听、说、画、唱、玩。

    一、教学要求

    1、学会单韵母:a、o、e、i、u、ü的发音要领,书写规则和四声的拼读练习(注单韵语已学完)

    2、学会23个声母,区别鼻音n和边音l的发音方法和用法,区别平舌音

    z、c、s和翘(卷)舌音zh、ch、sh、r的发音方法和写法。

    3、学会韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong的发音方法和写法。

    4、正确区分b、p、d、q

    5、j、q、x、y与ü相拼的省写规则及发音和用法(注:已教过)

    6、书写格式要正确规范

    二、拼音课的教学重点

    在拼音、识字、读儿歌中,拼音是重点。

    三、教学进度

    周次学习内容第一周学会单韵母:a、o、e(已学完)第二周学会单韵母:i、u、ü(已学完)第三周学习声母b、p、m、f第四周学习声母d、t、n、l第五周学习声母g、k、h第六周学习声母jqx第七周学习声母zcs第八周学习声母zh、ch、sh、r第九周学习声母y、w第十周学会韵母ai、ei、ui第十一周学会韵母ao、ou、iu第十二周学会韵母ie、üe、er第十三周学会韵母an、en、in、un、ün第十四周学会韵母ang、eng、ing、ong第十五周学习整体认读音节zhi、chi、shi、ri第十六周学习整体认读音节zi、ci、si、yi、wu第十七周学习整体认读音节yu、ye、yue、yuan第十八周学习整体认读音节yin、yun、ying第十九周总复习第二十周总复习

    四、拼音课的教学关注

    1、关注小同学,一个孩子都不能落下。

    2、关注学生差异,要关注稍微学的慢一点的学生。

    3、关注学习过程,眼睛要盯住学生的嘴巴、眼睛、手,不要放过任何小的细节。

    4、关注教学评价,要善于鼓励学生多表扬。

    5、关注家庭作业,拼音学习阶段尽量少布置抄写作业,要多布置一些口头作业,不要让小朋友感觉太苦太累。

    学前班下学期教学计划总结(篇二)

    新学期开始,为了提高幼儿园的保教质量,切实做好各项工作,以达到科学化、规范化标准,结合幼儿园实际制定计划如下:

    一、指导思想:

    幼儿教育要与家庭、社会密切合作,建立健全“三结合”教育网络,为幼儿的发展提供健康、丰富的生活和活动环境;尊重幼儿的人格和权力,保、教并重,促进幼儿个性的良性发展。加强幼儿早期教育研究,积极参加课改,促进幼儿和谐、健康的发展,提高幼儿素质,培养幼儿思维能力,全面推进素质教育,加强师德教育,为人师表、关心学生,在新的一年里使学前班工作更上一层楼。

    二、工作目标:

    1、加大宣传力度,提高幼儿的入园率。

    2、学习新教材,掌握《幼儿园教育纲要》及《幼儿园管理条例》。

    3、抓好幼儿管理工作,达到规范化管理。

    4、努力学习教育教学的新理念,改革教育教学方法,以新的教育方法搞好教学工作。

    5、加大对幼儿进行礼仪教育,端正学习态度,明确学习目标,提高学习的兴趣,使幼儿能够主动学习。

    6、加强常规教育,加强爱国、爱校、讲文明、讲礼貌的传统教育。

    7、做好幼儿园美化、净化工作、加强环境卫生、个人卫生教育,每天坚持晨检、午检,防止危险物品带入幼儿园,放学时小结卫生情况,为幼儿营造一个洁净、优雅的学习环境。

    8、注意对幼儿进行饮食卫生教育,严格控制各种疾病的侵入,让学生健康快乐地成长。

    9、坚持不懈地进行安全教育,让幼儿高高兴兴地上学,平平安安回家。

    10、经常开展教研活动,提高教学质量,相互学习,取长补短。

    11、积极完成好学校布置的各项任务,参加学校布置的各项活动,使幼儿在活动中接受教育。

    12、开展“我能行”活动,通过穿衣服、系鞋带等比赛,培养幼儿独立生活的能力。

    13、教师要带好幼儿参加简笔画、唱歌、跳舞等活动,加强体育锻炼,教育幼儿多进行体育活动,增强体质。

    14、结合教学目标开展丰富多彩的活动,如:口算比赛,识字比赛等,提高幼儿的学习兴趣。

    15、按时开展丰富的户外活动,确保幼儿的日活动量达到国家规定的标准。

    16、增进幼儿对大自然的热爱,培养幼儿的求知欲望,促进幼儿的认知能力的发展,培养幼儿的社会适应能力,激发幼儿应用语言进行交流的积极性,培养幼儿的表现欲望。

    17、做好后勤的管理工作,确保幼儿教育教学的顺利进行。

    三、保教方面:

    1、教师认真学习新的教学方法,根据幼儿年龄特点及心理发展规律进行备课,结合各科特点进行备课。

    2、认真学习教学理念,钻研教材,认真备课,力争备出精品课。

    3、备课要注意在活动中培养幼儿的思维能力。

    4、教案的制作要规范、工整,教学环节要齐全、详细。

    四、活动方面:

    1、严格执行活动进度,活动课时要体现出幼儿的年龄特点,在学中玩,在玩中学。

    2、活动时充分使用玩具、教具,体现直观化,遵守常规。

    3、活动时要体现出以教师为主导,幼儿为主体、游戏为主线、在原则,以开发智力和培养能力为根本,在保证传授知识的同时,体现教学的艺术性和趣味性。

    五、后勤工作:

    1、加强食品卫生管理,保证幼儿的身体健康。

    2、加强安全管理,保证幼儿的身体安全。

    3、加强春季取暖工作及安全防火工作。

    六、游戏

    1、游戏时要有目的、有组织、有计划地进行。

    2、选择游戏内容时要适合幼儿年龄特点、应选择活泼、欢快、安全、健康的游戏项目。

    3、游戏时要确保幼儿的人身安全,时时有教师看管。

    七、工作安排进度表

    二月份:稳定幼儿思想情绪、加强常规教育。

    三月份:校园绿化美化,净化活动。

    四月份:开展教研活动,搞活动,如:礼貌用语比赛。

    五月份:开展“我能行”活动,书画比赛。组织骨干教师培训学习工作。

    六月份:庆祝六·一儿童节文艺表演。

    七月份:期末总结。

    学前班下学期教学计划总结【篇三】

    一.管理工作

    1.邀请专家来园指导,开展省优质幼儿园(百合幼) 、省绿色学校及 南京市农村合格园的创建工作。

    2.召开四月份总结及五月份工作布置会议。继续做好家长参与考核 工作,结合家长评分,认真做好考核回复工作。

    3.开展第二届“春江花月夜”艺术节活动。由艺术团负责。在园内开 展家长、师生书画展、舞蹈比赛、家庭表演、歌唱等艺术展演活动, 通过动态与静态结合,为幼儿度过一个多彩难忘快乐的“六一”。

    4. 为了培养幼儿变废为宝, 节约资源的意识, 结合艺术节开展了“环 保服装亲子”活动。这次活动的目的在于提倡绿色环保的理念,倡导 节约资源,在孩子的心目中从小树立起环保意识。通过这次活动,不 仅激发了孩子们的想象力和创造力, 也让环保意识在孩子们心中生根 发芽,同时促进了家长间的沟通与交流。

    5.为了更好地丰富教师假期文化,倡导“低碳生活,绿色出行”。

    由工会组织开展了骑自行车游牛首——“行环保事 做环保人”活 动。此次骑自行车游“牛首”活动,不仅,增进了教师之间的团结与 合作,营造了一个积极向上、朝气蓬勃的集体。同时,唤起全园教师 都来关心环保、参与环保、从我做起、从身边做起、从小事做起,让教师们一同关注家园关注环境,倡导低碳生活。

    6. 大班孩子在幼儿园的学习生活转眼就快结束了 ,即将进入小学学 习。为了解决家长和孩子们入学前的疑虑和不安:幼儿园大班年级组 特地组织家长,去邻近的小学开展幼小衔接家长会。得到了家长们的 充分肯定和支持, 。

    7.为促进教师专业成长,全面提高我园保教质量,幼儿园举办了教师 技能技巧比赛活动,为幼儿教师搭建了展示才艺、互相交流的平台。

    无论初赛、决赛,教师们都能积极参与、精心准备、认真比赛,充分展现了我园良好的精神风貌。

    8.03装修正在进行中,完成了百合园03新班开班及生成主题的特色环境创设。

    9. 江苏少儿频道著名主持人:苹果姐姐来到春江幼儿园与我们艺术 团的小朋友一道播种绿色的种子, 时间虽然短暂, 但孩子学到了很多, 收获了很多,孩子种下的豆豆发了芽,使幼儿园的环境更加美丽!

    10. 根据区计划,在小百合幼儿园举行了雨花台区幼儿园“创建联 盟”活动,根据江苏省优质幼儿园评估标准,区教研室组织各创建园 业务园长观摩幼儿园半日活动,幼儿园汇报创建计划。活动后进行了 深入的交流、反馈。

    二.教育教学、教科研工作

    1、春江幼儿园结合特色主题活动,开展了小、中、大年级教研大组 反思性教研活动。活动由各大年级组长主持,各幼儿园年级组组长、 教师及执行园长参加了研讨。

    老师为每次教学研讨活动精心准备了特 色课,课后老师针对研讨课展开了热烈讨论。

    同时教师们对近期的 工作进行了教学反思,就工作中碰到的一些问题进行了探讨。教师们 通过观摩-说课-洗课,在研讨中共同碰撞,共同成长。

    2. 教科研阶 段汇总。对第三生成主题实施情况进行交流,对研究活动中存在的困惑及研究过程中取得的成果进行研讨。

    并对正在研究的二个课题资料 进行收集整理归档。

    3. 按照原计划,区语言组在我园开展了活动,此次,给老师带来的 两节教研活动的是春江幼儿园的王卉璐教师和崔文娟教师, 他们的活 动分别是小班早阅《春天》 、大班早阅《熊小弟的栅栏》 。二节课设计 巧妙,教师在活动中注重问题提出的技巧,幼儿互动频率高,活动实 际效果好。

    4.开展新主题课程的研讨及课程的实施工作。在实施过程中,根据幼儿的完成情况及课程中出现的问题开展教研活动。

    5.组织教师开展调研,积极进行“十二五春江幼教发展计划”的制定。

    6.结合各类区级以上教研活动,幼儿园开展了反思性教科研活动,通过对观摩活动的回顾、反思,进行重新制定教案、邀请有思想的教 师执教,教师进行研磨,提高教师的教学能力。

    7. 向家长宣传早期教育的重要性及科学育儿指导,有针对性地开展了03幼儿家长科学育儿指导及丰富多彩的培训活动。

    8.结合中班活动开放及家长学校活动,开展中班年级组的研讨,全年 级组集体备课,开展集体研课,为开放活动的质量做好准备。

    9.结合资源节,教师们认真研讨,研出了很多符合我园特色的好课,在研讨的过程中教师们得到了成长。 10.通过艺术节的开展,教师们开展活动组织能力、主持能力、表演 能力、语言表达能力、舞蹈创编能力等方面得到了提高,出现了很多优秀的新作品。

    通过家长参与, 使家长更加了解、 支持幼儿园的工作。

    三.安全、保健、后勤工作

    1、根据当前重点,幼儿园加强了安全保卫责任制的落实,对门卫制 度、出入门登记制度、教师轮流值班制度、幼儿接送卡制度和定期安 全检查等制度的严格规范的操作行为进行了重声。责任到人,确保师 生安全。

    2.加强安全教育工作,加大安全教育力度,通过邀请专家讲座、园 内告家长书、网页等形式,对教师、家长及孩子们的进行安全教育, 提高教师、家长及幼儿的安全防范意识。

    3. 为进一步加强幼儿园安全保卫工作,为孩子们的学习、成长营造 平安和谐的教育环境,幼儿园第一时间与雨花保安公司签定了6名保 安,安装了监控及110紧急报警系统,全力保障广大师生的生命财产 安全。

    4.接受了区教育局、铁心桥街道、雨花街道、派出所的领导多次来我 园开展的安全工作大检查。对我园的做法:“三关”、“三证”给予了充分的`肯定。

    5.加强安全工作,对幼儿园设备、房舍、大型玩具等安全工作进行 检查,做到对破损的设备更换,查出的问题整改到位。严防意外事故 的发生。

    6、继续做好甲流、手足口的宣传及自我防范。加强预防春季传染病 的宣传,严格晨检,教师、保育员每天对班级各物品及玩具进行消毒 清洗,幼儿园定期、不定期对消毒工作进行抽查。严把消毒关,认真 做好消毒记录。严防传染病入园。

    7. 完成了幼儿一年一次的“六一”儿童体检,测试体检后,幼儿园 给全园幼儿家长发放了体检回执单, 让家长详细了解到此次体检幼儿 的身心发育状况。得到了全园幼儿家长的支持及欢迎,并为我园保育 工作的开展和膳食的营养搭配提供了科学的指导依据, 有效的促进了 幼儿身心的发展。

    8.后勤工作中做好了伙食费专款专用,伙食费月结算向家长公布,做到家长人手一份。

    认真完成每月推出二道新菜及自制二道新点心活 动。完成了成职教科社会力量办园的年审材料的上报工作。

    9.做好合同到期教师的续签、续保工作,为到期教师协议签订的工作准备, 并重新签订保险及并为签订的新教师办理保险。

    10.为“春江旋绿”庆六一文艺演出活动的准备及演出。所有艺术比 赛获奖节目参加春江幼儿园举办的“春江旋绿”庆“六一”文艺演 出庆祝活动。共举办三场“春江旋绿”庆六一文艺演出活动

    四.队伍成长

    1.幼儿园“十个一"工程每月都在按要求实施,为提高教师综合能力 是春江幼儿园队伍建设中的重要一课,本月在工会主席的带领下,针 对全园教师重点“钢琴弹奏及即兴伴奏”开展培训, 每位教师主动参 与积极行动,通过有计划的实施训练,教师的钢琴弹奏及即兴伴奏基 本功有了很大的提升,每位教师的专业水平有了明显提高。

    2.为迎接市、区教育局托幼办、教研室举办青年教师基本功大赛, 按照市、区、园比赛标准,结合园本“十个一”工程,开展教师基本 功训练,通过对照比赛标准开展:自学理论-苦练技能—集体培训— 专家指导—展现才艺—参加比赛等训练。通过园级比赛。推选出四名 优秀的教师参加区托幼办举办的“五四杯”基本功大赛。

    3.教师“十个一”工程一直是春江幼儿园的长期工程,幼儿园在坚 持做好做优特色的同时,认真抓好新教师的培训及基本功的提升。通 过开展新教师试教活动,促进新教师成长。通过开展行政管理岗位的 培训,提高管理水平。

    4.根据园务计划,我园每月定期开展教师师德学习,加强师资队伍的 建设,提高教师的自身素质。本月学习内容为“陶行知先生的教育思 想”。

    让每位教师通过学习, 体会要成为一名好教师, 不仅要爱事业, 更要爱孩子,真正像陶先生那样拥有更高的境界。

    5.结合本园特色及早操评比后情况,教师们深入开展研讨,达成共 识,组织实施。通过又一次早操比赛,使我们的老师在活动中有更多 的收获。

    6.5月21日,春江艺术团的老师们参加了“金陵五月风”第四届南京 文学艺术节首届街道文艺演出,本园的经典保留节目《国风》被邀代 表雨花区参加了比赛。

    春江艺术团的教师们在各项比赛中不断成长, 不断成熟,涌现了一批更好的舞蹈作品。

    7.“五四”团活动,开展主题为“行环保事 做环保人”骑自行车游 “牛首”活动。在倡导低碳生活及绿色出行的今天,让大家一同关注 家园、关注环境。

    8.园本培训“十个一”,开展“读一本好书”活动。要求教师、家长 积极参与并写出一篇读后感,教师读后感深动。

    9.加强保健教师反思及工作能力的培养, 要求保健教师对所做工作每 周进行专题总结及专项汇报。做到每项工作认真仔细。

    10.根据教师“十个一”工程计划,我园对保育员老师进行了保育员 培训:学写硬笔字。写字容易,但是写好字难。在此次培训中保育员 老师知道了很多关于写字的知识, 了解了书法与单纯的写字之间的区 别。

    五.幼儿成长

    1.资源节里,开展了一系列有关幼儿良好习惯培养、增强环保意识 的资源收集活动,孩子和爸爸妈妈一起收集各种商标及标志,在收集 整理过程中,幼儿的动手能力得到了提高,剪贴技能得到了发展,有 效地促进了幼儿在活动中的认识与感受,在一同的操作过程中,孩子 与家长的亲子感情得到了升华。

    2、对全园各班的资源节展板进行了检查与评比。资源节的展板围绕 的主题是“民族美术”。

    各班教师都根据班级特色以及幼儿的年龄特 点积极准备,鼓励孩子积极参与,认真创设。每块展板都是由孩子们 们的精美作品组成的。不仅主题突出,且版面设计比较精美。

    3. 为使幼儿在享受运动快乐的同时提高早操锻炼的效果,我园在区 早操评比后,以开展了新一轮早操的评比活动。此次早操比赛遵循了 孩子身体发育规律,使孩子在动作、能力、意志、合作等方面得到发展。

    4.结合我园民族艺术渗透教育,开展了艺术节活动,活动宗旨“审 美、爱美、展美”,通过"全家总动员”,为幼儿搭建起多元化展示 的舞台,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一 个幸福、难忘的艺术节,使家长在参与“六一节”庆祝活动中,进一 步感悟幼儿教育的重要性。

    5.结合各年龄阶段新主题活动,教师为幼儿创设了良好的游戏环境, 提供丰富的教育活动材料, 教师与幼儿一道创设具有园本特色的主题 环境,幼儿在参与的过程中各方面能力得到了发展。

    6. 新托班的幼儿经历了一个月有系统的培养,已形成了良好的习 惯,早晨入园能主动问早,乐意上幼儿园,能听懂成人的话,能开心 的进行集体教学、及游戏活动。

    7.结合艺术节活动,教师们开动脑筋,为幼儿编排了大量的赋有特 色的形式多样的文艺节目,小班幼儿在家长的参与中开心的进行表 演,中班幼儿能根据主题与家长一道制作演出服装,大班幼儿能根据 节目内容与家长一道创编动作并积极完成作品。

    8.大班的幼儿将进入小学进行学习,为了让小朋友们快速适应学校 的生活及学习,对大班的作习时间进行了调整,对集体教学活动间游 戏的内容加入了许多民间游戏,通过科学合理的一日活动的安排,确 保了每位幼儿能顺利的进入学校学习。

    9.幼儿通过配合省电视台开展了“种绿、护绿等活动,通过操作活 动,培养了幼儿爱护大自然,保护环境,从身边的小事做起。

    10.本月开展了0 3教育进社区活动,使03的宝宝及家长受到了良好 的教育及指导,深受家长的喜爱。

    幼儿园学前班上课的教学计划4篇


    幼儿园学前班上课的教学计划(篇一)

    一、班级基本情况

    本班共有儿童60人,其中男生25人,女生35人。上学期拼音总成绩为4428分,均分为88.6分,最高分为100分,最低分为41分,合格率为92%,优秀率为66%。

    从成绩看。部分孩子已掌握了拼音的有关知识。但还有一部分孩子,由于年龄、智力、家庭、学习习惯等方面存在着不同的影响,对拼音知识还未曾掌握。这学期孩子们学习拼音有一定的难度。 二、教学思路

    本学期,以党的十七届五中全会、全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》、《原州区学前教育发展规划》为指导,以学校教学思路、语文教研组的教学思路、本班的教学思路为核心,根据孩子年龄、智力、家庭、学习习惯等方面的差异,制定本学期、本班拼音的教育教学计划。以让办人民满意的教育为宗旨,进一步加强学前教育,扩大优质教育资源,科学规划,合理布局,全面推进我校学前教育事业的持续、健康、协调发展。

    以全新的理念迎接新的挑战。根据教学内容设计教学目标;以发展的目光看待每一位孩子,以多元智能来评价每一位孩子。以孩子的发展进行课堂教学设计。树立全新的教师观,人才观,学生观和评价观,促进课堂的生成,成就每一位孩子。

    因材施教、分层教学。适应各个层次孩子的文化基础和个性差异,使每个孩子都能享受到学习的快乐,尝到思维的乐趣,使不同层次的孩子都能得到发展。

    1、我们在不断地尝试中备好课。钻研课程标准,研究教材,了解学生,订好计划。以动态的观点,观察学生所处的层次,随时注意层次的变化,兼顾“提优”、“补困”。

    2、要灵活地采取不同的教学方法,上好每一节课,使各层次的孩子学有所得。 3、从指路让孩子走,到教会孩子自己找路走的学法指导。 4、密切配合学校,做好家长的思想工作 5、真确评价每一个孩子。 6、做好家长工作。 三,教学内容

    本学期拼音教学内容:复习6个单韵母,23个声母及其学习复韵母相结合的拼读,个别整体认读音节,复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母组成,每个复韵母都配上一幅图、儿歌、顺口溜。以插图指导幼儿正确发音,以字母与图、儿歌、顺口溜教幼儿熟记字母,同时认读四声的标号。通过23个声母与单韵母、复韵母相拼音节的学习,使幼儿学会掌握简单的拼音技巧,以韵母带调的拼音方法,不数调,一口读出,并初步地学习了部分整体认读音节及其直呼方法。 四、教学目标

    1. 了解拼音在生活中的用途,激发幼儿学习拼音的兴趣。 2. 继续养成良好的学习习惯,能主动地按时完成课内外作业。 3. 帮助幼儿养成良好的书写姿势,为升入一年级做大好基础。

    4. 这一学期幼儿主要掌握九个复韵母,五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。 5. 通过游戏活动能正确书写和拼读音节,字母之间不混淆。 五、具体措施

    根据汉语拼音的教学规律,并且遵循幼儿身心发展的特点以及幼儿的个体差异,以集体教学活动为主,采用小组活动,个别活动相结合的组织形式。在教学活动中,以图为主,以读为主,帮助幼儿及时进行巩固复习,把重点,难点穿插于一日活动,逐步提高幼儿的语言表达、听、辩能力。

    1. 汉语拼音教学,要从实际出发,采用电脑、动画、图片和卡片等多种教学手段,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地大好拼音基础。

    2. 重视读写训练,有效地提高幼儿读、写拼音字母的能力。

    3. 结合幼儿的特点,养成良好的学习习惯。

    4、设计求实有趣,富有知识性,科学性,艺术性的的作业内容。以起到温故知新,发展智能的作用。

    5、采取不同的评价方法,去评价不同层次孩子及其作业、回答的问题。

    6、利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触,进行家访,了解和介绍孩子情况,相互沟通提出建议。 7、在拼音教学中,以游戏活动形势进行教学。让孩子们在玩中学,学中玩。特别是利用手势、动作、儿歌等形势的教学,使孩子们逐渐养成学习拼音的习惯。

    总之,从实际出发,因材施教、分层教学,以强带弱,使每个孩子适应各个层次的.文化。尝到思维的乐趣,使他们都能得到发展。

    幼儿园学前班上课的教学计划(篇二)

    一、拼音课的教学思想

    以学生为主体,教师为主导,在轻松的情境之中,愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累语言,为学生今后的学习打下坚实的基础。

    二、学生情况分析

    汉语拼音就是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只就是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有一定的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象。如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中融入唱、跳、听、说、画、玩。

    三、拼音课的教学目标

    拼音教学要过三关:兴趣关、部件关、拼读关。

    兴趣关:兴趣就是最好的老师,所以教学一定设法激发学生的兴趣。

    部件关:拼音部件要会认读,发音要准,字形要记牢。

    拼读关:学生能准确拼读。

    四、拼音课的教学重点

    在拼音、识字、读儿歌中,拼音就是重点!拼音教学中,认识部分拼读音节就是重点!

    五、教学准备

    准备工作要考虑教学需要,考虑实际情况,多做一些卡片,也可让学生做。

    六、拼音课

    1、让幼儿了解我国语言的发展进程,起点而对拼音产生兴趣。

    2、知道本学期的教学内容为单韵母和声母,及一部分音节,并能对简单音节进行拼读。

    3、会读、会写及知道所学字母的字形、笔顺、发音以及所占四线格的位置。

    七、拼音课的教学关注

    1、关注全体学生,一个孩子都不能落下。

    2、关注学生差异,要关注稍微慢一点的学生。

    3、关注学习过程,眼睛要盯住学生的嘴巴、眼睛、手,不要放过任何小的细节。

    4、关注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。

    5、关注教学形式,课堂要活泼一些,可唱、可做游戏 ,让学生感受到学习的快乐。

    6、关注自身成长,为了让学生学好,老师要先学,即活到老学到老。

    7、关注家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学习太累太苦。

    8、为了让孩子能轻松地学习拼音,热爱拼音,我会在课堂上多加些游戏比赛,加深孩子对拼音的浓厚兴趣。

    以上就就是我的拼音教学计划,如有不足之处,我将慢慢改善,并把工作做到更好。

    幼儿园学前班上课的教学计划【篇三】

    语言表达:

    1《小问号的想象故事》引导幼儿积极思考,进一步激发幼儿的兴趣。

    2儿歌《小问号》理解并记忆儿歌内容,学会有表情的朗诵。

    3《说一说、做一做》根据小朋友的动作说一句话。

    4《聪明的狐狸》引导幼儿编故事。

    5《小小讲解员》引导幼儿观察图片,能准确连贯自己的想法。

    数学操作:

    1《称体重》教幼儿学习比较两个物体的重量,在用推理的方法比较三个物体的重量。

    2《远足》看图练习加减法。

    3《小动物找旅馆》引导幼儿学习加减法运算,知道那一种方法快,提高他们的快速思维能力。

    4《鞋子大集合》利用鞋子、扣子等日常用品教幼儿练习两个两个的数数。

    5《小小统计员》教幼儿学会分类统计数据。

    科学探索:

    1《空气有压力》让幼儿了解空气是有压力的,培养幼儿自然兴趣。

    2《空气会热胀冷缩》通过实验让幼儿知道空气热胀冷缩的特点。

    3《风的形成》让幼

    幼儿了解风是怎样形成的,知道空气的流动性成风。

    4《可怕的白色污染》让幼儿知道废弃的塑料袋、快餐盒等对环境造成的污染和危险,增强幼儿的环境意识。

    5《蚯蚓》通过实验了解蚯蚓到底爱吃什么。

    社会交往:

    1《我爱解放军》认识不同兵种的解放军引导幼儿尊敬和热爱解放军。

    2《爱护同伴》老师应该对幼儿的爱心和助人的行为进行表扬。

    3《新朋友》表扬主动帮助别人的幼儿,培养他们的互助精神和能力。

    4《夸夸小伙伴》引导幼儿多找找别人的有点做个受大家欢迎的人。

    5《《怎么办》引导幼儿敢于讲理维护自己的权利,学会保护自己。

    健康运动:

    1《苍蝇和蚊子》让幼儿知道苍蝇和蚊子能够传染疾病是害虫应该消灭。

    2《乳牙要换掉》让幼儿了解恒牙有多少颗,知道保护牙齿的主要方法。

    3《聪明的笑笑》带领幼儿参与社会公益活动,增强他们辨别是非能力。

    4《保护“亮晶晶”》学会保护眼睛的方法,提高幼儿爱护眼睛。

    5《戴眼镜要注意》让幼儿知道戴眼镜与不戴眼镜的区别应该怎么做。

    艺术创造:

    1《认识民族乐器》向幼儿介绍常见的的几种民族乐器。

    2《小乌鸦爱妈妈》初步感受二声部合唱音乐的美。

    3《谁的妈妈好》通过听歌曲说说谁的妈妈好,为什么?

    4《我设计的汽车》组织幼儿观察车辆的主要结构,根据兴趣画出自己细化的车辆。

    5《我喜欢的交通工具》带幼儿分解汽车、飞机玩具的主要结构。

    英语:

    Unit3 stationery

    Schoolbay book pencil eraser pen ink knife ruler

    Unit4 kitchen

    Kitchen smoke exhouster pan eggbeater scoop cooking range

    Dishwasher chopping cooking

    识字:

    芳 满 枝 绢 鼻 净 却 胜 皇 胖 肉 骨

    宽 叔 间 黄 余 晴 求 道 折 乐 粉 房

    一 三 干 人 八 功 尔 小 长 家 戈 心

    拼音:

    复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe er

    前鼻韵母:an en in un ün

    后鼻韵母:ang eng ing ong

    数学练习:

    1.20以内加减法

    2.连线题练习

    3.看图填空练习

    4.20以内数的组成与分解

    安全小卫士:

    主题《家庭生活安全》

    1《预防传染病》

    2《抽筋怎么办》

    3《油锅着火怎么办》

    4《被狗咬了怎么办》

    5《陌生人敲门》

    6《空调电风扇》

    7《做小火车》

    8《保护你的胃》

    情景舞蹈

    在轻音乐下,老师引导幼儿跟着音乐做一些基本动作走步、扩指、弯腰、转腰、前压腿、双吸腿训练幼儿的节奏感,使幼儿能做到舞蹈中基本坐姿、站姿、踮脚等。

    武术

    幼儿在老师的引导下进行冲拳、踢腿、推掌、扎马步等动作,培养幼儿的身体协调能力、平衡力、和表现力。

    奥尔夫音乐

    幼儿通过听音乐,感受音乐中的情景,并能用乐器或节拍打出不同的节奏,从而感受音乐带来的快乐。

    幼儿园学前班上课的教学计划(篇四)

    一、拼音课的教学思想

    以学生为主体,教师为主导,在简单的情境之中,愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言,为学生今后的学习打下坚实的基础。

    二、学生状况分析

    汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具,然而,拼音字母的本身不表义,只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有必须的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳,注意力分散,坐不安定,做小动作甚至厌学现象。如不注意方法,很可能会导致他们对学习失去兴趣,所以要在拼音教学中,融入唱、跳、听、说、画、玩。

    三、拼音教材分析

    1、课本把学习汉语拼音,读儿歌整全在一齐,同时,把相关资料编排在一齐,例:把Y、W和音韵母放在一齐,利于学生掌握,另外,每课中都创设 两境(语言环境)教材中编排了儿歌和短句,情境图,每二课后都有精美的插图,创设两境的目的是让学生在语言环境中巩固所学的拼音,积累语言。要让学生根据自我的生活经验和丰富的想象,创造性地运用语言,大胆而清楚地表达自我的预期目标,能够使幼儿的想象力和思维潜力得到很好的发展。总之,课本安排的资料形式多样,有歌曲、儿歌、绕口令、手工、游戏、画画等,都是让学生复习、巩固的好素材。

    2、每一课拼音教材分析

    每课拼音教材由三部分组成:拼音、情境图、儿歌。

    拼音:学习部件,拼读音节,练习书写音节。

    情境图:透过学短语和句子,巩固音节的拼读。

    儿歌:主要是在朗读中巩固拼音,积累语言,陶冶学生情操。

    四、拼音课的教学目标

    1、在拼音教学方面学会复韵母,前、后鼻韵母,会读、会正确书写。

    2、引导学生乐意与人交谈,讲话要有礼貌。会用礼貌用语。

    3、注意倾听对方讲话。

    4、能理解日常用语的意思。

    5、进一步提高幼儿想说、敢说的勇气。

    五、拼音课的教学重难点

    重点:在拼音、读儿歌中,拼音。

    难点:拼音教学中,拼读音节。

    六、教学准备

    准备工作要思考教学需要,思考实际状况,多做一些卡片,也可让学生做。

    七、教学措施

    1、关注全体学生,一个孩子都不能落下。

    2、关注学生差异,要关注稍微慢一点的学生。

    3、关注学习过程,眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手,不要放过任何小的细节。

    4、关注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。

    5、关注教学形式,课堂要活泼一些,可唱、可做游戏,让学生感受到学习的快乐,但并不要一弄一些花架子。

    6、关注自身成长,为了让学生学好,老师要先学,即活到老学到老。

    7、关注家庭作业,拼音学习阶段,尽量少布置一些抄写作业,要多布置一些口头作业,如编故事,读拼音儿歌等,要保护孩子幼小的心灵,不要让他们感到学习太累太苦。

    【精华】学前班数学教学计划怎么写(280字)


    学前班数学教学计划【篇一】

    一、学生基本情况分析

    全班幼儿有37人,女有19人,其中1个幼儿是4岁半。由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同,这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的能力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原来的基础上有所进步。

    二、教材分析

    通过数学活动培养幼儿的认识能力,通过提供充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有5~10加减法、计算十加几和相应减法等数学基础知识,认识立体图形、认识几时半、趣题生活中数学等。

    三、教学目的要求

    1、在教学过程中幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验, 区分和理解一些事物的相互关系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系,并能准确的进行数与计算(5~10)以内的加法和减法。

    2、在活动中培养幼儿的多种能力,观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。

    四、教学重难点

    1、能理解数字的意义并能准确计算(5~10)以内的加法和减法。

    2、能对周围的事物生活中的数学有一定的认识了解。

    3、能在老师的引导下,能提出简单的数学问题,为今后的学习打基础。

    五、教学措施

    儿童的学习是一种主动积极的活动,能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作,同时展开联想、想象,比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中,把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。

    六、教学安排

    第一单元数与计算(1—12)周

    1、单数、双数

    2、相等与不相等

    3、认识加、减法

    4、5~10以内的`加法和减法

    5、认识11~20各数

    6、计算十加几和相应减法

    7、认识比20大的数

    第二单元认识立体图形(13—14)周

    1、认识长方体、正方体

    2、认识圆柱体、球体

    3、空间位置

    第三单元认识几时半(15)周

    第四单元生活中的数学(16~17)周

    1、苹果少了吗?

    2、出口在哪?

    3、数、摆、填

    4、你能一笔画出来吗

    5、给它几个就同样多?

    6、每个蘑茹房里住几只?

    7、哪个数与众不同?

    8、多在哪了?

    全面复习(18—20)周

    学前班数学教学计划【篇二】

    一、指导思想

    本学期主要注意发展学生的语言能力、观察能力和思维能力,培养他们的听话(看话)、说话、阅读和表达能力。教材注重思想政治教育。为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下基础。加强语言文字基本功训练。通过较充分的语言文字时间练习,培养学生理解语言文字和运用语言文字的能力。加强实用性。力求接近学生日常生活实际,有利于提高学生凭借语言文字认识事物、表达思想、与人交往的能力。

    二、教材分析

    本册教科书分四个部分:

    1.认识数字1-10

    2.学会简单的词语

    3.学习句式

    4.了解儿歌

    三、教学目的要求

    1,能够正确运用数字1-10

    2,能够认识词语

    3,能正确完整的说出句子

    4,能够说出一两首儿歌

    四、班级情况分析(略)

    五、教学措施

    1、关于数字教学

    在教学数字时,根据学生的理解情况出发,学生的年龄较小所以在理解方面要加强练习,认识,理解方面去强化认识数字1--10

    2、关于词语教学

    本学期学习的词语都是一些日常用语,让学生更好的进行交流,所以在词语方面,我将选用通俗易懂的词语,让学生更容易接受。

    3、关于句子教学

    本学期在句式方面也要加强,对于平时能够蹦出一两个字学生要逐字的练习长点的句式,以便于说话的完整性。

    4、关于儿歌教学

    在这方面的教学相对来说是最为困难的,学生既要理解意思,更要学会儿歌,所以学生方面要加强练习,在儿歌方面的选用尽量与本节课有很大的联系,学生要在练习的时候尽量让他们多动动。

    学前班数学教学计划(篇三)

    一、班级情景分析

    学前班是幼儿升入小学的过渡期,也是一个十分重要的时期。根据时代以及本班幼儿的具体情景来分析,孩子们的反应本事和学习程度有必须的差异。数学是一门提高幼儿智力反应本事的一门课程,针对幼儿个体和全面素质的要求,教师会用心、耐心、信心教好每一位幼儿。

    二、教材分析

    这个学期的教材是延边人民出版社出版,数学教材安排了34节课,教材着重培养幼儿思考、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如:《10以内的分成组合》、《比较大小》、《10以内的加减法》、《时间的变换》、《几何图形》等,教材从多方面开发幼儿的智力,发散幼儿的思维,培养幼儿多动脑思考,帮忙幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。

    三、教学目标

    1、使幼儿运用观察、比较、比较等数学方式学习类包含关系。

    2、帮忙幼儿初步掌握10以内数的加减和分成。

    3、指导幼儿认识生活中的加减法,进一步认识时间,并明白怎样在生活中运用时间的变换。

    4、让幼儿初步了解、认识几何立体图,让数学与生活联系起来,激发幼儿的求知欲。

    5、帮忙幼儿养成良好的思维方式,学习习惯和作业习惯。

    6、进一步提高幼儿的操作本事、观察本事、逻辑思维本事和语言表达本事以及书写本事。

    四、教学措施

    1、深入钻研教材,根据教学目标精心设计好教学资料,创造性地使用教材。="background:yellow;">

    2、充分利用多媒体,利用教材优美、全面的图片,创设简便愉悦的学习情境,激发幼儿的学习兴趣。

    3、根据幼儿班的特点,以鼓励表扬的形式支持幼儿自主学习,提高幼儿的创造力和想象力。

    4、加强幼儿对数学的表达本事和思维本事,引导幼儿多思考多动脑多操作。

    五、活动进度(略)

    学前班数学教学计划【篇四】

    一、指导思想

    学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理期在生活中获的有关数学方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识的能力,为入小学学习打好必要的基础。

    二、学生基本情况分析

    在过去的半年里,通过老师耐心细致的教学和辅导,大多数孩子在老师的引导下认真开展数学活动,基本掌握了对数字的理解,并能准确的进行10以内加减运算,能看图提出一些简单的数学问题。对数学活动有了一定的兴趣爱好,这为他们今后的学习打好了坚实的基础。

    三、教材分析

    1、本学期将学习按群记数和数的分类统计,它不仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际,更能提高幼儿对数的敏感度和计算能力。

    2、教幼儿学习简单的测量方法,并认识时钟和日历等生活常用的数学知识。

    3、认识阶段的几何图形,将体和形、数结合起来并引导儿童认识三者之间的联系,通过实物展示和提问、讲解等方法激发儿童的想象活动。

    4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学。

    5、继续学习20以内的加减运算。

    四、教学目的要求

    幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相关联系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系,并能准确的进行20以内加减运算,

    五、教学的重难点

    1、能理解数字的意义并能准确计算。

    2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。

    3、生活中的物体能有一个基本的认识能力。

    2022学年度第一学期学前班副班主任工作计划(小编推荐)


    xxxx—xxxx学年度第一学期学前班副班主任工作计划

    又是一年秋季教学工作开始了,欢迎学前班孩子们这一张张新面孔,孩子们由幼儿园的生活学习方式已经渐渐向小学生转化了。在这学期五个月左右的时间里,我作为学前班副班将努力抓好学生的安全工作、生活工作、学习工作,努力提高幼儿自理能力,努力培养良好的学习习惯,为下学期更好地学习和生活铺垫良好基础。

    一、班级基本情况

    本班现有学前班儿童26人,男孩14人,女孩12人。这些孩子都是从各个幼儿园转过来的,所以班级孩子情况比较复杂,学习能力,生活能力都参差不齐。但我将努力做好工作,让家长放心。

    二、班级工作重点

    (一)、培养幼儿的各项习惯

    学习本学期重点加强对孩子们的常规教育,培养孩子们养成良好的生活、卫生学习习惯,加强生活自理能力。加强培养幼儿知识、技能、态度、情感等各方面的能力。

    1、学习习惯:

    (1)在日常生活中配合好主班老师,加强对幼儿活动的常规要求和检查,做到坐姿端正、安静听讲。

    (2)要求幼儿上活动课时不插嘴、活动时不打闹,做到老师提出的要求。

    (3)培养幼儿良好的倾听习惯和积极举手的好习惯。

    (4)要求幼儿在一日活动中,做到友好相处,不争斗、不打闹,学习自我保护的技能。及时表扬那些敢于在集体面前表现自己的幼儿,创造各种机会让幼儿有自己展示的空间,对有进步的幼儿及时表扬,引导鼓励班上不主动、各项能力差的幼儿,和家长在教育上达到共识。

    (5)积极认真完成老师布置的各科要求作业。

    2、卫生习惯:

    (1)让幼儿养成不撕纸、不扔纸、主动捡地上拉圾的好习惯。在平时日常生活中要天天强调,并在班级中比一比哪个孩子平时做得最好。

    (2)好习惯从我开始!轮流安排孩子擦桌椅、收玩具,倒垃圾,清洗杯子等让幼儿从小养成讲卫生、爱劳动的好习惯。

    3、行为习惯:

    A·主动向人问好。

    B·上下楼梯不拥挤。

    C·文明用餐不浪费。

    D·按时午休不讲话。

    E·按时上学不早退。

    F·玩具分享不争抢。

    G·爱护图书不损坏。

    H·洗手上厕所有序排队

    (二)、家长工作

    配合主班老师协助主班老师每天在小黑板上、微信组里告知家长当天所学内容以及当日作业,以便家长在家对孩子进行辅导。每日在早晨和放学的时间与家长沟通。给孩子一个客观评价。有个别孩子的突出行为,要与家长进行深入沟通。做好保育工作,认真上课,让家长放心。

    三、工作措施

    1、经常联系幼儿家长,密切结合社会、家庭对学校进行三结合教育;

    2、注重幼儿在校文化教育,积极配合班主任及各科任老师的工作,形成良好的教育体系。

    3、做好班级及睡房卫生工作,为幼儿提供一个舒适的学习和休息生活环境。

    4、对幼儿进行安全教育,掌握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。

    总之,做为副班老师不仅要协助好主班老师及各科老师工作,还要公正的对待每一个孩子,对于每次每项活动认真做好教育工作,及时反思,了解每一个孩子的发展现状,给予他们不同的指导和帮助,促进他们在不同水平上的发展。以孩子的身心健康发展为着眼点,力争教好孩子,关心爱护他们。本学期再接再励,把班级中的各项工作做好,为取得更大进步更好成绩而努力!

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