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  • 翅膀与黄金(税务廉洁奉公演讲)征文演讲【荐】

    发表时间:2022-01-12

    【www.jk251.com - 感恩教师演讲总结】

    为了在台上更好地表现自己,我们需要提前将自己的发言准备好,写好教师发言稿也是对自己的一种肯定,那么有哪些优秀的教师发言稿是能给我们参考的呢?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的翅膀与黄金(税务廉洁奉公演讲)征文演讲【荐】,仅供参考,欢迎大家阅读。

    翅膀与黄金大家好!今天我演讲的题目是《翅膀与黄金》。听到这个演讲题目,大家可能要觉得奇怪,翅膀和黄金看起来既无瓜葛也无矛盾,怎么把它们两个扯一块说呢?其实不然。

    让我们听听著名印度诗人泰戈尔的诠释吧!他说:“鸟的翅膀一旦缚上了金子,那么它就再也飞不动了。”是呀!鸟儿有了这样沉重的负荷,还怎能飞得起来呢?鸟儿如此,人也一样,作为一名税务工作者,尤其如此,因为他们一旦在自己的身上缚上沉甸甸的黄金,那耀眼的光芒定会照得他分不清东西南北,那沉重的累赘定会让他丧失了高飞的本领。

    当然,宁愿让翅膀缚上黄金的毕竟还是少数,花样年华的岁月谁不想自由地翱翔于天空,英雄辈出的年代,谁不愿崭露头角。在地税这支为共和国聚财的队伍里,更多的还是廉洁自爱、摒弃黄金的优秀儿女,他们个个拥有一双善于飞翔的翅膀。

    正是他们用高贵的人格支撑起了中国的财政大厦,正是他们以刚正不阿的努力,赢得了人们发自心底的赞许;正是他们用清正廉明的形象,维护了税法不容亵渎的尊严。大家可能还记得李玉国同志吧!作为一个山东省沾化县基层地税部门的负责人,虽然官职级别不高,但也管辖着几千户的纳税人,可他从未利用手中职权谋取过私利。

    是他很富有吗?不是。是他不需要钱吗?也不是。

    局里集资盖房,别人都交了6万元以上,唯独李玉国交不起房款,可他却从不打税的主意。在担任县局直属分局副局长时,为了挡住一些工商户送礼,他经常偷偷地回家,把门反锁上,连客厅的灯也不敢亮。

    电话拿下、手机关上,谁叫门也不开。一次,女儿放学回家,一个个体户放下礼品就走。

    女儿追出门时,送礼的人早已无影无踪。李玉国回来后狠狠地训斥女儿:“人家送礼是看中我手中的权,这权是公家的,不是我个人的,吃人家的嘴短,拿人家的手软,你不知道吗?”女儿委屈地哭了。

    第二天,李玉国就把礼品原封不动地送了回去。在李玉国身上,拒绝贿赂的事还发生过很多很多……可就是这样一位廉洁自律、两袖清风的税务干部,年仅32岁就因操劳过度被可恶的肝癌夺去了生命。

    在临终弥留之际,他的最后一个心愿就是到他工作的征收处看上一眼,此时他想到的依然是终身热爱的税收事业,挂念的依然是朝夕相处的战友同志。他没有为自己的亲人向组织提出任何要求。

    他不正是一个不为利益驱使,不为黄金所动典型吗?他不正是一个堂堂正正、顶天立地的地税干部吗?他不正是一个鞠躬尽瘁、死而后已的人民公仆吗?虽然只活了短暂的三十二年,却比有些人活了六七十年要有意义,虽然没有真实的翅膀,却有着一副心灵的翅膀。他的行为,不该让那些禁不住诱惑的税务干部们感到自惭形秽吗?很多很多年前,有一位学大提琴的年轻人去向本世纪伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教:我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人,意味深长地回答:先成为优秀而大写的人,然后成为一名优秀而大写的音乐人,再然后就会成为一名优秀的大提琴家。

    听到这个故事的时候,我还年少,老人回答时所透露出的含义我还理解不多,然而随着王振民、李玉国等一批批税务楷模的涌现,这个回答就在我脑海中越印越深,我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深义。怎样才能成为一个优秀的地税人呢?心中有个声音在回答:先成为一个优秀的人,然后成为一个优秀的公务人员,再然后是自然地成为一名优秀的地税工作者。

    我知道,这条路很长,但我将执著地前行。此刻,我站在演讲台上,我的演讲也许不够精彩,但我还是要大声地说:黄金诚可贵,翅膀价更高。

    同志们,别让黄金的光芒掩盖你自己的光彩,别让黄金的沉重拖累了你轻盈的翅膀,那么请抛弃那些不义的黄金,尽情地在税务的天空里展翅高飞吧!

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    让信念与爱心与时俱进(计生演讲)征文演讲(小编推荐)


    让信念与爱心与时俱进尊敬的各位领导、评委、朋友们大家好:我是来自砟子煤矿的参赛选手王春平,能有幸参加这次《婚育新风进万家》演讲大赛,使我想起了小品《超生游击队》片段,剧中两个“游击队员”南征北战,一路超生,然而他们并未得到梦寐以求的“多子多福”,得到的却是生活上更多的艰辛,以至于“少林寺”她娘直面惨淡的人生,幡然醒悟:“俺们这是越生越穷,越穷越生。”为了让我们赖以生存的家园少几个“少林寺”,为了让“吐鲁番”她娘,“海南岛”她爹尽快的改变观念,转换思想,我们的计生干部操了多少心,劳了多少神,又怎能有计量单位?正因为如此,我国的计划生育工作才取得今天这样令世人瞩目的伟大成就。

    在我们砟子煤矿就有一位非常优秀的计划生育工作者,她二十几年如一日,走遍矿区每一寸土地、每一个角落,用爱心与信念为矿区计划生育工作谱写出绚丽的篇章,她就是我们砟子煤矿的计生办主任孙华同志,今天我演讲的题目是《让信念与爱心与时俱进》。没有信念的生命是残缺的人生,没有爱心的人生是无为的生命,信念是浩瀚海洋中指路的明灯,是漫漫黑夜里渴望的黎明。

    信念是勇敢者一生一世的追求,信念不是痴迷,更不是盲从。计生工作号称天下第一难,可孙华同志的工作要比“天下第一难”还要难。

    人们都知道,花儿绽放,需要种子;春草吐绿,需要草根。在矿区井口下井的人都想有个儿子,留条根儿,不是他们的思想陈旧、观念落后,而是他们从事的职业危险,如果头胎生个儿子工作还好做一点,假如头胎生个女儿那孙华同志的工作难度就大了,不光要做通职工本人的思想,还要做通职工家属的工作,这里面奶奶盼孙子,爷爷想留个根,妈妈更想要个儿子,几个回合就能让计生工作者身心憔悴,疲惫不堪,可孙华同志不怕,执著的孙华用信念作支撑,用爱心为桥梁,多次登门,多次造访,为职工分忧,为家属解愁。

    执著的她硬是让矿区二十几年的工作走在前列,连续十几年获省、市、局、县“计生工作先进个人和单位”称号。孙华同志没有博大精深的文化底蕴,没有舌底生花的联珠妙语,更没有万贯金钱作为工作中的支点,但她有一颗一心为职工的拳拳爱心,这种用信念与爱心支撑的强烈愿望,就是让矿区的婚育适龄人群少生优生,尽快致富。

    作妇女工作难,可搞计生工作更难,孙华同志是个坚持原则的人,工作中难免会得罪些人。记得有一次,她上门去作一位计划外怀孕妇女的思想工作,劝她把孩子打掉,可谁知刚跨进门,就被她婆婆用扫帚赶了出来,孙华硬是硬着头皮走进了门。

    这样的事是常有的,有时一些不理解的人还赶到她家去吵闹,甚至有些人明里说的好,暗里却搞破坏,今天把她家玻璃砸了,明天把她的自行车放气了,后天又给她家打来匿名电话……这样的事情多了,家里的埋怨也就多了,家里人都说:你这个主任要权没权,要钱没钱,还当它干吗?孙华硬是硬着头皮、顶着压力干了下来,一干就是二十几年。这二十几年里,随着人民生活质量的不断提升,矿工的思想观念也发生了翻天履地的变化,从原来的想要多生孩子到今天的积极退还二胎生育指标,这里面凝集着多少计划生育工作者的心血,也诠释了多少像孙华同志一样的计生干部的付出与执著。

    她常说:“人要活着充实有意义,就得给自己确定目标,树立信念,没有信念,就好像被蒙住了眼睛,人生没有爱心,就好像被掳去灵魂。”孙华同志的人生中有目标,孙华同志的信念里是爱心,她的目标是让矿区人少生优生,尽快提高人口素质,她的信念是不再让共和国人满为患,让赖以生存的家园更美好。

    为了这崇高的信念,她不畏艰险,栉风沐雨,跋山涉水,为了那充满爱心的信念,她不断攀登,不倦鼓帆。正是有了千千万万个孙华一样的计生卫士,才使共和国20年间少生了三亿多人口,人均生存质量相对提高了2.5个百分点。

    这是一个扎根在基层的计生工作者的真实写照,她没有可歌可泣的感人故事,没有惊天动地的英雄事迹,更没有载入史册的丰功伟绩。她在平凡中书写伟大,用爱心延伸信念,正是有了这样的计生工作者,咱们的党才有了今天这样扎实的群众基础,正是有了她这样的妇女工作代表,咱们矿区的妇女姐妹才有了知心人,也正是有了这样优秀的计生主任,咱们矿区的生活才变得如此富饶美丽。

    她让信念跨越时空的年轮,她用爱心编织执著的事业,她更让信念与爱心与时俱进。

    让信念与爱心与时俱进(计生演讲)

    依法治校演讲致辞征文演讲


    论依法治校依法治校不是一部分人“治”另一部分人,而是全体教职员工依据法律和校规自己约束自己。如果校规的制定没有师生员工的广泛参与,如果校规的内容得不到广大师生员工的认同和自觉遵守,就不可能真正实现依法治校。

    某高校有一位法学教授当了院长,一方面大讲依法治校,另一方面又大讲恶法亦法。他明确要求教师和学生遵守学校有关机关制定的全部规章,而不管这些规章是人事处制定的还是房管科制定的,是合理的还是不合理的。

    至于有关机关是否对所有的人一律平等地执行这些规章,那他是管不了也不愿管的。显然,在他看来,校规不过是学校有关机关整治师生的工具。

    这样的依法治校,只能让师生们更加寒心,只能搞坏依法治校的名声。任何法律都具有预先公布、同样情况同样处理和强制实施的技术特征,否则就不是法律。

    商鞅变法的时候曾贴出告示:谁把一根木头从都城的甲处搬到乙处,就可以从政府领得若干黄金。一般人都不相信,但有一个人按告示去做了,商鞅果然给了他告示上所说的黄金。

    可见法的强制性决不仅仅意味着政府执法时不许百姓反抗,而且意味着政府及其官员必须守法和执法。如果高兴就执法不高兴就不执法,法律就没有权威,人民就不会守法,法律从而也就达不到它的目的。

    国家的法律是这样,校规也是这样。从这个角度看,这位院长治下的某些“校规”是不配称之为校规的。

    例如学校房管科制定的集体宿舍分配方案规定:博士一人一间,硕士二人一间,本科及本科以下学历者三人一间。而实际所做的是:博士即使是刚毕业的都分给两居室,本科及本科以下者都分给二人一间,理由是学校规定的集体宿舍分配标准是下限;而硕士即使教了

    七、八年书也还是两人一间,这时学校规定的集体宿舍分配方案又成了上限。我想,除非在这个学校里硕士被明确规定为贱民或私生子,否则即使根据恶法亦法的原则,这样的校规也不配叫做校规。

    恶法可以在法律的内容上不平等,但在实施上仍然必须是平等的;否则只能是人治。现在讲依法治校,首先当然要做到有法可依有法必依。

    但是依法治校并不是要在学校里实行商鞅式的严刑峻法统治,而是要适应依法治国的需要,建设民主法治的学校。如果这样来理解依法治校,那么下面几个问题就是不能回避的。

    首先,依谁的法治校?学校不能超然于国家法律之外,它必须执行国家的法律,校规只能规定国家法律没有规定或规定不详的问题。那么这些校规应当由什么人或什么机关来制定呢?根据民主原则,我认为只能由民主选举的教职工代表大会来制定。

    学校各行政部门只能享有提案权,而不能享有规章制定权。涉及学生利益的校规,还必须让学生代表列席并充分听取他们的意见。

    (我并不主张赋予学生代表以表决权,除了学生年轻幼稚外,更重要的是学生在学校里是过客,容易产生短期行为。)只有这样制定的校规,才能具有最大的合理性和权威性,才能得到广大师生员工的自觉遵守。

    校规只有这样制定,广大师生员工才能感觉到自己是学校的主人,才不至成为被动服从而又心怀不满的无所作为的被治者。需要特别指出的是,教职工代表大会的代表在目前的情况下不能按人口比例从各部门产生,而应当按国家关于后勤社会化和精简行政机构的要求,根据国家规定的教学人员和非教学人员比例(这一比例必须保证专职教师在数量上的绝对优势)分别从教师和非教师中产生。

    教职工代表大会除了规章制定权外,还必须拥有学校自筹资金的预算决定权和决算通过权。法律的权威必须由立法机关控制钱袋来保障,校规的权威也必须由教职工代表大会控制钱袋来维护。

    这样一来,学校行政部门的权力将受到极大的限制,但是他们同样可以从依法治校中获益,他们将不再有“听哪个领导的”这样的烦恼。其次,依什么样的法治校?简单地讲恶法亦法显然是不对的,否则就不会有“多数人的暴政”这个概念了,当年的德国和日本的法西斯也就可以凭依法行暴的理由而不受惩罚了。

    法律必须公平,必须保障被治者的权利;校规也一样。最起码,校规不得与国家的宪法和法律相冲突,不得以多数人的意志剥夺少数人的平等权利。

    像“男三十五,女三十二”这样的分房条件,就明显与宪法规定的男女平等原则相冲突。就校规讲恶法亦法,只有满足了以民主程序制定、不与国家法律(包括宪法)相冲突、不歧视这三个条件,才能说得通。

    但是一项校规如果满足了这三个条件,即使需要修改,我们也只能说它是不合理的校规,而不宜叫它“恶法”。对于符合这三个条件的不合理的校规,在正式废除或修改以前,我们仍必须遵守。

    再次,依法治校是谁治谁?现在讲恶法亦法的人心中,依法治校似乎指的是由行政部门来代表学校治教师和学生,依法治校就是要加强领导和行政部门的权威。这种观念必须改变;因为它一方面助长了领导和行政部门的特权思想,另一方面又打击了广大师生依法治校的积极性。

    依法治校不是一部分人治另一部分人,而是全体教职员工依据法律和校规自己约束自己。如果校规的制定没有师生员工的广泛参与,如果校规的内容得不到广大师生员工的认同和自觉遵守,就不可能真正实现依法治校。

    我并不主张废除一切强制,但是一项法律或校规如果不是把极少数人而是把大多数人假定为需要强制的对象,它是注定要大打折扣并且要短命的。最后,依法治校怎么治?跟法律一样,校规也不能只有实体性的规定,还应当有合理和可操作的程序性规定,代表学校执行这些校规的机构必须按规定程序执行校规。

    如果没有程序性规定,则必须符合正当程序原则。正当程序的有些内容已经由法律或法院的判决予以明确,例如对某一个或某几个人不利的决定应当在作出决定前听取当事人的申辩、应当给申辩者以必要的准备时间、应当在作出决定后及时送达。

    起码,正当程序原则要求执法者在无具体程序规定时凭良心操作,不得滥用权力。

    依法治校演讲致辞

    明天与起点(教师演讲稿)演讲【荐】


    明天与起点有人说明天是童话,有人说明天是梦幻,有人说明天是神秘的,是今天的海市蜃楼……不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振兴中华意志中的展现……茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明丽的杏花、春雨是朦胧的山水画。明天充满着光明,但明天的历程同样艰辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的红黝的脸上,积蓄了明天的纯朴的信念;灯光下老师那疲倦的客颜蕴含对明天的希翼和追求,胜利欢呼的岁末不正是明天新的征途和起点吗?起点,在人生的道路上会产生无数新的起点,关键是你能否把握住这人生的重要时刻。

    共青团中央评选出的十佳青年,在广阔的天地里耕耘他们找来了起点;在茫茫科海中扬帆他们找到了起点;在红领巾飘扬的队伍里,在孩子们闪光瞳仁里他们找到了起点……正是我们的老师和辅导员精心培育和引导,使千千万万名少先队员象十佳少年一样,从尚不稳健中寻找了属于他们的起点。亲爱的朋友,不要以为起点不重要,于里之行始于足下,万事从一开始。

    不要因为起点构不成画面而忽略它的位置,正是因为那些起初构不成画面的起点组合成丰富多采的人生。人生的起点如果常常是模糊不清,人生将会留下一路遗憾。

    人生的辉煌始于起点;祖国的明天从今天开始。教师,多么明亮,光辉的名字。

    我们老师辛勤的耕耘将托起明天的太阳,给景秀河山添辉加彩。我为我们的老师而骄傲,我为祖国的明天而希望满怀。

    让我们从起点开始,展现一个美丽的明天。

    明天与起点(教师演讲稿)

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