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  • 九年级教师会发言稿【优秀范本】

    发表时间:2021-12-30

    【www.jk251.com - 九年级教师会发言】

    老师会遇到很多上台发言的情况,我们必须写好自己的演讲稿,写好教师发言稿也是对自己的一种肯定,究竟如何才能写好一篇教师发言稿呢?这篇《九年级教师会发言稿【优秀范本】》应该可以帮助到您。

    1、落实八抓:

    [1]抓班级班风、学风建设,保正常教学秩序。

    [2]抓前年级前150名,班级前10名,促尖保尖,保优秀率。

    [3]抓拉差补差,保及格率,平均分。

    [4]抓心理教育,保稳定良好的学习心态。

    [5]抓家校配合,保紧密联系,齐抓共管。

    [6]抓方法指导,保提高学习效率。

    [7]抓质量监控,搞好过关考试,保实现教学目标。

    [8]抓教学六认真,保实现教学效果。

    2、做到九要:

    [1]要有战胜一切困难的勇气和决心,并持之以恒。

    [2]要从现在就开始行动,全身心地投入,并克服急于求成的思想倾向。

    [3]要写好教学后记,把教学中遇到的一些有价值的东西记下来,养成分析错误,提高自己的好习惯。

    [4]要重视考试和考试的情况分析,及时查漏补缺。教学过程中,假如发现了知识的缺陷,要采取积极的补救措施,及时弥补,对知识的掌握要系统全面,不留死角,不留遗憾。

    [5]要重视学生作业批改,特别是试卷的批阅,重视归纳总结,对学生做错的题目及时纠正。

    [6]要突出“五练”,这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时,要坚决做到审题规范、解答规范,做到思路明确、书写认真、步骤清晰;练速度就是要在规定的时间内,完成一定量的题目,而且一定要保证会做的题目要拿满分;练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度,熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律;练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件,巧妙选择解题方法,掌握常见题型的解题技巧,提高考试技术;练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力,能够沉着冷静地解答好每一个题目。

    [7]要注意分清教学中相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容;做到做一个题目,学一种方法,会一类,通一片,对那些错的题目要贴上纸重新做一遍,空着的题目要补做。

    [8]要注意学生劳逸结合,加强学生体育锻炼,同时要积极调整好学生的生物钟,保证教学效率,保证学生学习时拥有充沛的精力和积极的心态。

    [9]要团结协作,互相配合,相互之间不拆台。

    关于九年级的工作,我认为,管理,责任,士气是我们工作中的重点。我们要针对这些问题寻找解决的办法。

    关键是要加强班级管理,加强学生管理。班级工作一向是学校教育工作的着眼点和落脚点,班级工作的好坏直接影响到教学成绩的好坏,所以,班级工作应该是我们所有教师,尤其是班主任老师必须努力抓好的一项工作。结合的学生学习热情,各班要抓紧时间开好班会,进一步做好宣传和发动工作,要让学生看到希望,树立信心,坚持不懈,奋斗成材。在班级管理中一定要做好尖子生,中游学生和后进学生的工作。关于这三类学生的管理,过去我们已经讲了很多了,这里我不想做过多的解释。需要指出的是这三类学生是可以转化的。我们的教师,我们的班主任所要做的就是如何把更多的中游学生和后进生转化成尖子生,如何成功的保住尖子生,使尖子生的数量越来越多。在学生管理上,要做好的后进生思想的`稳定工作,要让他们安心学习,给他们以上进的信心和勇气,同时,还要做好中游学生和尖子生的思想工作,叫他们能够没有一点负担,没有一点失误,把全部精力完全地投入到学习中去,高效地完成学习任务,应该明确的是,尖子生不等于没有问题的学生,尖子生也不是事事完美无缺的学生,我们要做到的,就是如何尽量多的消除那些对尖子生的成长起消极作用的因素。

    关键是要强化教师的责任意识。作为九年级的老师要有责任感和使命感。人在九年级,人心思进。这是形势的需要,也是责任心的体现。我们欣喜的看到,我们九年级的每一个教师,在自己的岗位上,兢兢业业、认认真真地工作,整个年级呈现出比学赶帮超的喜人景象。但我们清楚的认识到,九年级工作头绪多,任务重,必须未雨绸缪,提前做好安排,才能够确保整个工作万无一失。

    为此,在这学期中,我们要重点解决好两个问题:

    一是要提前做好复习计划,理清复习思路。

    复习计划的制定和复习思路的确定,要建立在根据学生实际情况,又借鉴往年成功经验的基础之上,计划要详细,科学,严谨,实用,要仅仅围绕提高教学成绩这个中心环节做好教学计划,要在了解所教学生特点的情况下做好教学计划。要在群策群力,集思广益的基础上做好年级组复习计划,同时也要根据自己的情况制定好自己的教学计划。坚决杜绝为计划而计划,坚决杜绝计划和教学脱节。一旦教学计划和教学思路确定下来,就要坚决贯彻执行。要一步一个脚印的,有条不紊地朝着既定目标前进。

    二是要抓好九年级教学与复习的常规。

    目前学生普遍存在基础不牢固,审题不认真,做题马虎,得分低的问题。解决的办法我认为就是狠抓常规,落实常规。

    九年级教学的第一个常规是“四有”,即:有讲必练,有练必查,有查必改,有错必纠。考试或作业的常规是认真、准确、规范、高速。认真就是要认真对待每一科,认真对待每堂课,认真对待每个单元,认真对待每个题目,书写认真,美观好看;准确,就是要在做题时要立足“三准”:坚持做到看得准,想得准,做得准,消除“三一”即一念之差,一不小心,差一点儿。规范,就是要做到知识规范,思考规范,步骤规范,书写规范,审题和做题符合要求,不遗漏步骤,不遗漏要点;高速,就是在保证准确的前提下,提高做题的速度,能够在有限的时间内高速准确的全部完成训练,以适应将来中考题量加大的特点。

    关键是要鼓舞师生的信心,要注重整体气氛的营造。士气高昂就是催人奋进。在催人奋进的气氛中,懒散随意不努力的教师、学生就没有市场,每个师生都为了自己的目标而努力,大家一起为了学校的荣誉、学生的前途而奋斗,这必定是一个团结奋进,昂扬振奋的集体,这样集体中的师生一定会从整体的气氛中受益。九年级是展示才智的地方,九年级是劳心劳力的。有老师谈到态度决定一切,希望就在前方,信心就是力量,我完全赞成。解决士气不振的问题要求我们老师要进一步端正工作态度。端正态度是做好工作的前提,做任何事情,只有态度端正,才有可能做好。

    进入九年级以后,我们干部,态度很明确,就是全力以赴把九年级的工作落到实处,抓出成效。既要当好指战员,又要当好战斗员,还要当好老师们的服务员,时刻和老师们战斗在一起,大家心往一处想,劲往一处使,把工作做好做细做扎实。我们这一届九年级学校调整了部分科任教师,也还有部分没有上过毕业年级的老师,年轻老师有精力、有干劲,缺乏的是经验,无论是教学上,还是管理上,都有需要改进和提高的地方,我希望年轻老师,要虚心的向老教师学习,态度上要认真,诚恳,要能够接受表扬性的意见,更要能够接受批评性的意见,要善于发现自己的优点,并发扬光大,更要善于发现自己的缺点,并时时纠正。

    作为年轻教师来说,要打响第一炮,要明白你的工作态度如何,将来成绩如何,将直接影响你自己以后在学校教师和同学们心目中的位置,因此要好好珍惜这次机会。

    明年的中考成绩如何,就看我们在座的各位了。我相信,付出就有回报,努力就能做到。希望我们九年级在树立学风上教师作表率;在培养优秀群体上求突破;在师生共同努力上求发展。让我们为了这个目标而一起努力。

    谢谢大家!

    九年级教师会发言稿3

    各位科任老师们:

    众所周知,九年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个九年级全体教师来说,所面临着的教学任务会更加繁重。对我们这一届的九年级来说,形势更加逼人:它关系到个人的荣誉、社会的评价、学校的生存,因此这届九年级更多的压力,对我们将是严峻的考验。学校领导对今年九年级的工作给予了高度的重视,为了顺利完成各科的教学,使我们年级尽可能多的学生在中考中考出好成绩,需要年级的全体教师在教学工作中齐心协力,克服困难,全心投入。我深深地相信我们全体九年级教师一定能群策群力,发扬拼搏精神,抓紧抓严抓实,努力实现目标。为了实现这一目标,我认为应该做好以下几项工作:

    一、狠抓班级管理:

    要把班风建设工作摆在重要位置,并采取一系列措施净化班风、浓厚学风,形成良好的学习氛围。班风建设的终极目标是学生良好品行和学习能力的和谐发展,形成一股团结向上的内在力量,这就要求各班要制定具体的班规,做好常规工作。在此基础上致力于优良班风建设,团结奋进、拼搏进取,实现理想,实现目标。

    要想实现20xx年中考目标,任何一个班级都不能拖后腿,每个班都必须以大局为重。全体任课教师必须团结在班主任周围,齐抓共管,分工协作。全体班主任要动员一切力量,采取一切必要措施,充分调动教师和家长的积极性,怀着强烈的责任感——我们的工作就决定着学生的命运,一心为生,走进学生,深入细致地做好工作。

    要做好学生的思想工作,特别是中等生的稳定和提升工作。后进生的问题就突出地表现出来。要做好后进生工作,使班级稳定,要采取正面提要求(一系列常规要求)、个别谈话(对一些违纪学生要个别谈心,使之转变)、集中精力攻难点(对屡教屡犯的学生)的办法加以解决。班主任要有钉子精神,要有“软磨硬泡”的耐心,对这部分学生,不能希望三两次谈话就能解决问题,要一个一个地解决,对屡教不改的害群之马,教导处会配合班主任老师采取切实有效的措施。

    班级管理必须抓实的关键环节:

    1、班主任要充分调动班干部工作的积极性。建立班级日志,记录每天班内纪律、学习等方面的问题,当天出现的问题班主任要当天解决。

    2、班主任要抓实课前、课间、课外活动的纪律问题,为学生学习创造好的环境。班主任要比以往任何时候都应该注意班级管理,提高班会质量,定期召开重点生(优生、学困生……)座谈会,听一听学生的呼声和要求,了解班级学生的思想动向,以便进一步改善班级管理工作。要对学生进行目标教育(人人都要有目标,哪怕就是为了一张毕业证书也是目标),纪律上严格要求,思想上不断鼓励,生活上尽可能关心,使九年级始终保持紧张有序的中考气氛。

    3、课堂教学、早晚辅导,教师一定要坚决消灭“管教不管学的现象”。要立足课堂教学,向管理要效益,向课堂45分钟要质量,坚决消灭课堂教学的管理漏洞。要经常深入到学生中间了解班情、学情。形成人人参与管理、人人大胆管理的好风气。

    二、抓好教学环节的落实:

    教师的教学成果最终要体现在学生的学习成绩提高上。注重教学过程,就是要求教师加强每一教学环节的设计与实施,克服教学过程的无序性、盲目性。要瞄准中考,精心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题做到精讲精练。精讲不是简要的讲,是指以能力为立意,有严密思维的论述。精讲的意义是启发学生思维,弥补学生思维的空白。精练不仅仅是练习数量的减少,是指练习内容质量高。要处理好讲练关系,类型要多,方法要活,使学生思路开阔、灵活,加强发散性思维的训练,使学生能力得到全面提高。为此,要做到以下几点:

    1、发扬备课教师团队协作精神,统筹安排各科的教学工作。各备课教师要认真学习新课程标准,将课改的理念渗透到教学中,研究教材教法、学情学法,根据本届九年级学生实际情况制定本学科计划。把教学研究工作落到实处。强化质量意识,优化课堂教学结构,积极发挥集体智慧,打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。认真去落实备课方案,做到定点定时定内容,重点抓如何去“备学生”,如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”,做到内容与形式的有机统一并形成相应的材料,戒形式主义,克服更多的走过场。

    2、上课要求

    各位教师必须按教务处安排的课程表有准备的上好每一节课,严格遵循教学规律,及时有效地进行自我学情调查和学情分析,下大力气克服“满堂灌”。认真处理好教学中的“导”与“学”关系,不断提高教学效益,落实45分钟负责制,向45分钟要质量。

    3、教学中注重培养学生分析问题,归纳问题的能力,特别要注意课后练习的思考题、讨论题的讲解、引导,要教育学生关心时事和热点问题,以鼓励学生积极思考,敢于创新。这是中考成绩提高的制胜点。

    4、教学中注重训练学生的审题能力,解题能力和答题规范能力。审题要善于审“关键词、句”。解题要培养学生答题的准确性。这是中考成绩提高的增长点。

    5、教学中注意分层教学。教学中在重视基础知识的同时,还要注重讲清教材的结构;培养学生独立思考的能力;总之,教学中一定要重视培养学生的学科能力。这样,今后升学考试无论考哪一部分,学生自然会比较得心应手。这是中考成绩提高的能力所在。

    6、坚持测试,提高学生的“应试能力”。要认识到考试训练对提高毕业班学生“应试能力”的作用。从命题到监考到阅卷,一着不让,班主任要安排好考场(尽可能单人独桌,也可一半学生在桌上考,另一半学生趴在凳子上考,两周交换一次)尤其是监考一定要认真负责,切不可坐在讲台前玩电脑、抄教案、批改作业……应该始终在教室内不停巡视,杜绝学生作弊行为的发生,对作弊的学生要严肃处理;批改要及时(部分教师批改不够及时,影响班主任统计成绩和成绩的分析),班主任和各任课教师对测试成绩进步较快的同学要及时表扬鼓励;对成绩滑坡幅度较大的学生也要帮助他们分析原因及时补救。测试的讲评,要做到侧重重点,有的放矢,查缺补漏,不留死角,不做无用功,努力提高讲评课的质量。

    三、加强学法指导,提高学习效率

    课堂中不断渗透学法指导,指导学如何适应九年级紧张有序的学习生活,如何系统地整理掌握知识结构、重难点,合理有效地安排时间、选用资料,排除干扰,全心投入,保证九年级学习的优质高效,达到事半功倍的效果。

    四、加强研究

    九年级任课教师要认真研究中考命题的特点和规律,研究中考命题的热点问题,注意平时就要收集中考信息,同学科教师研究历年中考试题,群策群力。

    用好资料。对于资料的使用,要以一种为主,其它为辅,对所有资料,老师要提前做,删除废、错题。练习要扎实,使学生牢固树立“练出能力”思想,有讲有练,有练必查,有查必讲,有错必改,力争做到讲过的都会,会的不失分。

    教学质量是学校的生命线。九年级工作是学校的中心工作之一。做好九年级工作是学校的重托,是学生的心愿,家庭的期待,社会关注的焦点,更是学生生存的需要。顺境中中考考得好,能体现一个老师的能力,逆境中如果考得好更能说明一个老师,一个团队的价值。

    学校领导及全体九年级教师要发扬奉献精神,同心同德,以我校的大局为重,奋力拼搏,为赢得20xx年中考的胜利努力工作。

    谢谢大家!

    JK251.com延伸阅读

    三年级数学教师家长会发言稿【优秀范本】


    一、我的教学思想

    著名教育家陶行知先生有句话让我很有想法:“什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。在班级管理上,我一直坚持“爱字当头,严字把关”,多一些爱心,多一些耐心,再多一些恒心。我的严是在课堂纪律上、学习上。在要求学生的品德上严格要求,而在平时的一些生活小事上,我则突出爱字。即让学生体会到老师对他的关心和爱护,我的想法是当学生如果出现错误时,要怕老师,而平时又要自觉接近老师。这样就便于师生的交流,感情的亲近,有利于学生的发展。所以,本学期的数学课堂先从最基本的课堂常规,作业常规培养,让学生养成良好的学习习惯。

    二、我的教学策略

    为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天,我把我个人的在数学方面的一些想法跟大家交流一下。

    1、培养训练好学生的学习习惯,特别是倾听的习惯和认真作业的习惯。如:让孩子考家长。让孩子出题考家长,孩子很感兴趣,他们会成心出些容易错的题,把家长考住。家长成心低级错误,让孩子批评,这时对孩子也是一种教育,将来他们做题时也会防止低级错误。

    2、关注同学的学习成绩,通过个别辅导,家校联系等形式提高这部分学生的学业成绩,争取优秀率保持在90%以上,杜绝不及格。

    3、把书本习题(做一做)定为在校的课堂作业,《二十六个练习》一般安排在课堂内解决,《天下通课时作业》确定为学生回家作业(选择有效习题进行练习),把辅导重点放在学生的错题订正上。为此我为孩子准备了一个“纠错本”相当于“错题集”,让学生把每天的错误都改在上面,巩固记忆。

    4、孩子计算能力的培养是十分重要的,也是计算机无法代替的。本学期教学的重点是万以内的加法和减法笔算、两位数除以一位数的有于余数的除法和多位数乘以一位数以及四边形,这就对计算能力提出了更高的要求。所以更要加强算的训练,重视孩子的口算和估算,这可以帮助学生提高计算能力。特别是学生在计算乘法时,口算能力强可以帮助学生提高计算速度;在计算除法时,估算能力强可以帮助学生很快地试商。所以,《口算计算》既是每天训练内容,也作为阶段性的达标训练内容,特别是有余数除法和多位数除以一位数,这一学期我将安排二次口算达标比赛(即单元结束时,和期末复习时),反对每天机械化的练习同一张内容,可以采用口算卡片训练,同桌互相出题训练,口算训练本常规训练,听算训练等形式,建设每天三至五分钟的口算练习。

    5、鼓励孩子完成学校布置的数学实践活动作业,发现数学源于生活,并用数学帮助生活。

    三、三年级特点:

    从三年级开始,也许很多家长都有这样的感觉:孩子在一、二年级成绩一直很好,甚至经常考满分,可是到了三年级,成绩下降,经常做错题,忘记写作业。由此,我们好多家长都感到很困惑。

    其实,首先我们应该对三年级这个阶段做一个充分的了解和认识。小学六年一般可分为三个阶段:一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。因为三年级是孩子学习习惯、学习态度转变的重要过渡阶段。您的孩子正处在中段的跳跃期。

    1、学习方面:知识内容广泛了,由直观/具体变为抽象概念了

    2、心理方面:很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。

    3、思想意识:思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了。

    这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。

    四、针对学生的学习情况,提几点建议

    1、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写,就能减少孩子由于书写不良而产生的差错,另外也可以培养孩子思维的条理性。从天下通的签字上反映我班有18名同学的家长认真辅导孩子完成了家庭作业。有10多名家长是不定时检查的,这肯定是对孩子有巨大帮助的。有的家长说代为复查,孩子虽然也能知道出错的地方和出错的原因,但容易产生复查的依赖性,自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要吃亏。这种说法也不无道理,所以应根据学生的情况而定。那些孩子应该检查,那些孩子可以自查。但就算是自查家长也应该花1分钟时间浏览一下孩子作业完成的情况。如果条件许可,可对有一定思维难度的题目,让孩子说说“是怎么想的,为什么这么想”,这样引导学生小结思维方法,提高思维水平。(不提倡“超前”把课本的作业做了。现在有的孩子提前把老师没有上的做了,而当天老师布置的很少能做得很好的,相反错得很多。

    2、培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样,能充分调动孩子的学习积极性,但同时也增加了阅读的难度,每做一题需要孩子看清、看懂题意,一审再审,再动手做。

    3、培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科,而是思考性为主的学科,发现问题,提出问题,使孩子养成爱动脑,勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。

    4、培养自觉订正错题的习惯。

    孩子做错题目,不及时订正,学习中就会以讹e传讹,错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在,并加强对孩子知识薄弱环节的辅导,这样才能真正起到订正错题的积极作用。

    5、培养检查的习惯

    6、培养学会倾听的习惯。

    不但要听老师所讲的,还要听同伴的不同想法。

    最后,我感谢你们来参加这次家长会。这就是对孩子的关心,对他们的爱。为了你的孩子,我的学生,我相信:“有付出就一定会有收获”。比我的发言完毕,谢谢!

    三年级数学教师家长会发言稿2

    各位家长:

    下午好!

    首先作为孩子们的老师,我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会,感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持。

    孩子的成长只有一次,与他们一起成长,是责任,是幸福,也是一门艺术。如何让孩子们尽快的适应新的学期,快乐的学习、成长?除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们老师和家长的帮助。

    作为本班的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦,为你的孩子的终身学习打好基础。

    今天,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。

    一、孩子进入中年级的一些变化。

    1、心理方面:对很多事情都感到好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的`标准。另外,这个阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常讲的:孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。

    2、学习方面:三年级学生成绩的“马鞍形”现象

    从上图可以看出学生升入三年级成绩呈下降趋势,到四年级后,又有所回升。这就是所谓的“马鞍形”现象。这种现象无疑抑制了儿童语言和思维能力的发展,挫伤了学生的积极性。

    为什么会发生这种现象呢?

    因为9—10岁的是孩子从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期。这一时期孩子的品德、性格、行为习惯、兴趣爱好已开始形成。他们不再像一、二年级的学生那样守纪、听话,他们逐渐显露出自己不同的个性。因此,他拉的学习不如低年级那么平衡,学习成绩开始形成较明显的差异。

    给孩子适度的压力。孩子年龄小,许多事情的利害尚不知晓,不太懂得学习的意义,不愿意在课本知识上多下功夫。所以,需要我们对孩子施加适当的压力,而不能听凭孩子完全自由行事。我们要通过各种方式,讲清楚学习的意义,尽量从正面激发他们学习的主动性。

    二、本班数学数学的情况。

    数学课上积极思考,踊跃发言的同学有:

    作业认真,书写工整,格式规范的有:

    还有一些基础不是太好但是很努力,进步明显的同学:少数同学能够专心听讲,并且积极回答老师提出的问题,表现突出的是:

    以上都是一些表现比较好的地方,当然还存在一些问题:有的孩子自控能力较差,主要表现为上课不专心,小动作不断,有的学生爱接老师的话把,有的作业不够认真,书写马虎,经常漏做题目,还有的作业拖拉,不能在规定时间完成,错题不能及时订正,需要老师跟在后面催要。正因为有这些不好的习惯,有一部分孩子的成绩不理想。

    三、给家长的几点建议:

    为了孩子的进一步发展,为了孩子的健康成长,我在这里对各位家长提几点建议:

    (一)培养孩子学习数学的兴趣

    要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励,少批评孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里,错误的原因是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避免同样的错误再次发生;及时发现孩子的进步并且热情的肯定、表扬。

    (二)帮助孩子养成良好的学习习惯。

    一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段,也是最容易形成差异的一个阶段。孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查。

    1、对于作业出错多的孩子,可以在家长的帮助下先复习,再做作业,和孩子一起把当天所学的内容再通一遍,这样能提高孩子作业的正确率。

    2、经常检查孩子的作业。有的家长要求一大堆,却不认真检查落实。时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子。只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。

    良好的学习习惯,包括:

    1、教育孩子上课认真听讲

    仔细听老师的引导和同学的发言;仔细观察老师教具的演示过程和板书的内容;注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示;听清题目,主动思考,组织好语言;积极发表自己的观点,不懂要大胆提问。

    2、讲究作业的速度和质量。

    讲究速度要求:备好学习用品;避免不必要的小动作;见缝插针利用时间,及时订正,不拖拉作业;合理安排时间,充分利用好作业的时间。讲究质量要求:提笔就要认真做,题目字字点着读,圈关键字词;一旦做了,就要一气呵成,切忌做做停停;做完要自己检查。

    3、养成独立思考,不怕困难的习惯。

    孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利。家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。

    (三)家长要做的。

    定期与教师进行沟通,对老师的要求积极性配合,对老师的工作进行支持。因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好。

    三年级数学教师家长会发言稿3

    各位家长:

    大家晚上好!

    很高兴和大家见面,也很期待跟你们交流,以为了教育好孩子而努力。

    首先,我自我介绍一下,我姓郭。今天我就三年级数学学习的特点、需要关注的地方,以及开学一个多月以来孩子的学习状况谈一谈。

    孩子到了三年级,数学学习内容已经有了一定的难度,孩子们的思维也逐步由具象向抽象过渡。从三年级开始,学习需要拿出真本事。一、二年级的时候,有的孩子比较聪明,不太认真学习也能取得比较好的成绩,然而到了三年级就没有那么简单了,稍有马虎,学习成绩就有可能滑下来。有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。孩子如能养成好的学习习惯,成绩自然也就会好了。三年级是孩子教育非常重要的一年,孩子懂事多了,什么道理也明白点了,正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上,现在的操心正是为了今后不操心。

    那么这阶段的孩子学习数学应该注意什么呢?

    我想各位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。孩子的成长和成功离不开家长的关注,学校教育的成功离不开家庭的配合。

    教育来自生活点滴。只有无时不刻关注着孩子,发现问题及时地加以纠正和疏导。特别是在学习方面,知识就是要一步一个脚印学下来,这样才不会感觉特别吃力,也能及时地跟上班级的整体水平。

    本班孩子的特点是比较活,好动的孩子比较多,当然也极其聪明,上课能积极回答问题,热心帮助老师。但是有点小粗心,书写不美观。

    下面请允许我冒昧地给家长们提几点要求。

    1、监督孩子按时专心认真地完成作业。

    帮助孩子正确对待家庭作业,在完成作业期间,杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业,训练孩子的注意力。教育孩子要书写工整,孩子能写出工整美观的字,说明他做作业的心情是比较平静的,态度也是比较认真的,这样的作业才是有质量的。

    2、每天检查孩子的作业。

    先让孩子做完自己检查一下,找到错误的地方,并及时改正,培养孩子自我检查、及时订正错误的习惯。然后,家长再检查一遍,并签名,这样,能避免孩子产生依赖的心理。建议每位家长每天能拿出几分钟时间来检查一下孩子的作业,这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注,也有助于及时了解孩子的学习情况。

    3、监督孩子练习是否及时订正。

    我班学生完成作业情况不错,就是上课时而走神,所以讲评完没有及时订正。细心的家长会发现,同步练只要孩子全部订正完毕,我都会在课题上画一个五角星,提醒孩子你这一课题已经订正完毕,如果没有,那代表你还有题目尚未订正,需要及时改正。如果每个孩子都能做到及时更正错误,我相信他们的成绩一定会有很大的进步。

    4、单元测试后及时签名。

    签名不是目的,签名主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况,及时发现其不足,帮助孩子突破难点,教育孩子错一次不要紧,怕的是永远错下去。一定要把错题改正。如果孩子还不理解,可叮嘱孩子到学校问老师,回去后再给你们讲一遍巩固。

    5、培养周期学习习惯。

    掌握学习周期,培养孩子按预习、听课、复习、作业这样的周期学习的习惯。孩子预习后,上课时更快接受和理解新知,上课效果比较好;回家后把今天所学复习一遍,然后再进行练习巩固。这样学习,孩子学得轻松,又掌握得扎实。

    最后,感谢各位家长的仔细聆听,希望通过我们的共同努力,孩子会有更好的发展。

    九年级中考百日誓师大会教师发言稿【优秀范本】


    第一、明确责任,坚定目标

    作为一名初三毕业班的同学,一定要清楚自己肩上的责任,寒窗苦读九年,在我们身上寄托了太多人的心愿――辛苦养育我们的父母,辛勤培育我们的老师,昔日相处的好友……这么多眼睛注视着我们,我们心中怎能没有责任感,使命感。所以我们在座的每位同学都应该坚定自己的中考目标,并为之付出努力,这点我们责无旁贷。

    第二、调整心态,准确定位;

    把握好自己,给自己准确定位很重要,目标定的太高会给自己造成不必要的烦恼,带来负面的情绪,而目标定的太低又会骄傲自满,缺乏前进的动力,只有很好地把握自己和准确定位,才能不断地产生新的动力,不断地获得新的成功。尤其是初三同学,要结合好自己的成绩,分析好自己的优势与不足,合理规划自己下一步的复习目标。这样才能有的放矢。

    第三:合理安排,讲究方法:

    学而不思则罔,思而不学则殆。刻苦并不意味着蛮干,要做学习的主人,既要努力跟得上老师的进度,又要找到适合自己的高效的学习方法,养成良好的学习习惯,最大限度地提高自己的学习效率。通过专题复习和模拟训练,不断发现并及时弥补各门学科的薄弱环节。在学习上做一个“有心人”,善于思考,善于总结,善于发现,才能真正学有所获。

    第四,加强锻炼,强键体魄

    无论是作为一项中考成绩,还是从自己的生命意义来说,体育锻炼都是不可缺少的,没有一个强健的体格想做事那是不现实的,试想,如果你三天两头都生病,你能保证学习的时间和精力吗?再说,中考体育还有50分,所以,我这里想提醒大家在下午体育训练时间,要积极主动配合体育老师,不能想偷懒耍滑头,这样其实是对自己不负责任的一种表现。

    针对我们实际情况,在这里想提醒大家两点:

    提醒一:目前我们九年级同学当中有少数同学的所作所为是对自己不负责任,或者说是与自己毕业班同学的身份不想符的。如:下课嬉闹,上课说话,睡觉,看课外书;老师布置的任务不去按时完成。不仅耽误自己,而且影响他人,与复习迎考的大氛围极不协调。这点我感觉一班的同学做的比较好,每天早晨不到7:15分基本已经开始早读,其他班的同学还要多学习,多努力。其次,时间观念不够强,仍然有个别学生有迟到现象,特别是第四节晚休,有的同学感觉作业已经完成,无所事是,试想,我们还有多少时间,同学们,真正属于我们的初中生活已经不多了,我们应该学会珍惜自己眼前的拥有。

    提醒二:我看了一下整个年级各班同学的成绩,有的同学其它学科成绩还是比较理想的,可是某一学科却很不好,甚至看得出对基础差的学科采用放弃的态度;有的同学记性虽好却懒于动脑筋,有的运算虽强却疏于记公式;有的同学天资聪颖却没有好的学习习惯,有的细心谨慎却缺乏主动性……这些都无一例外地限制了同学们的发展,希望有上述问题的同学及时调整学习策略,查漏补缺。在各学科进入全面复习的关键时刻,能够拼搏一百天。收获一个金色的六月。

    提醒三:从今天开始,各个班级要开始中考倒计时,请同学们在你们教室黑板上设立一个倒计时牌。作为每一位同学的时间警示。

    同学们,中考冲刺的号角已经吹响,通向成功的道路已经在我们面前延伸,让我们奋力一搏,争取六月的辉煌。

    初一语文教师家长会发言稿【优秀范本】


    初一语文教师家长会发言稿1

    尊敬的各位家长:

    下午好!

    很高兴今天能和大家欢聚在一起,在此对各位家长的到来表示衷心的感谢。

    首先作一下自我介绍,我姓彭,是初一(10)班的语文老师,也许在座的家长会感叹:“成章的老师都好年轻啊!”的确,我们成章的教师百分之八十以上都是30岁以下,也许我们年轻教师在教学经验上比不上老教师,但是我们有满腔的热情,有“三心”——真心、热心、爱心。在教学上,认真备好每一节课,认真上好每一节课,我相信一句话:“态度决定一切”。

    前几天,有家长打电话问我:“你们100班语文成绩怎样?”我想说的是,学习语文就像烧开水,不到100摄氏度是不会沸腾的,语文知识重在积累,有一个量变到质变的过程,不是一两天能看出成绩的。我深知每个孩子灿烂可爱的笑脸背后都承载着家长殷切的希望和美好憧憬,作为语文老师,我也一直在尽自己所能,将课堂变得活泼生动,将每一篇课文变成香甜可口的可乐。“兴趣是最好的老师”,我想我成功了一半,因为学生们喜欢上我的课,也让语文教学变得轻松自然,课上我是他们的老师,课下我是他们的朋友。

    语文教学也是一种情感教育,虽然我不是他们的班主任呢,但我也非常注意培养孩子们的情感价值观。我深知教师的职责不仅是教书更重要的是育人。

    有些家长会说,我家小孩小学分数挺高的呀!初中语文与小学语文最大的不同:小学考课本上的内容多;而初中语文重在考能力。试卷上都是些灵活的题目,很少有书本上的知识。这就需要孩子们从:语言表达能力、阅读能力、写作水平等方面综合提高。要学好语文不是一朝一夕,需要坚持不懈的努力。

    请家长们相信,孩子是努力的,老师是用心的。孩子的努力需要得到老师的肯定和鼓励,对于孩子只要有进步,哪怕是一点点,我们都应予以肯定和鼓励。

    在我心中,所有的孩子都是一个个美丽的天使,所有的孩子都是一个个灿烂的希望,所有的孩子都是一道道亮丽的风景线……我非常感谢领导、班主任、家长对我信任,我带这个班感到非常的愉快……

    请给我们老师一些信心,给孩子们一些掌声,我相信:孩子的未来不是梦!

    谢谢大家!

    初一语文教师家长会发言稿2

    尊敬的家长:

    大家好,很高兴有机会与你们面对面地交流孩子语文学习的情况。

    我想作为家长,大家肯定想知道如何在语文学习方面帮助孩子提高,那么我作为孩子的语文老师提出以下三点建议供大家参考:

    1、要重视孩子语文基础知识的掌握情况。

    基础知识在语文考试中占50分。基础知识就像造楼房时的砖头等建筑材料一样,语文要学好,基础知识是必须要牢固掌握的。这些基础知识主要包括:生字词、要背诵积累的古诗、课文片段等。这些基础知识要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子语文学得比女孩子差,就因为男孩子贪玩,不肯花功夫去掌握这些基础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象,或许各位家长也发现了这个问题。因此,作为家长,有责任去督促孩子去掌握基础知识。

    如何去督促呢?每个周末,我都会布置一定的作业,让孩子回家完成,孩子到家之后,家长要询问孩子的`作业情况,并督促孩子保质保量的完成。但很多孩子只是完成了作业,只是量达到了,但质就不能保证了。很多孩子写的作业只是为了应付差事,字画的像丛生的野草,乱糟糟的,很难看清。这就要求我们家长,周末在孩子做作业时,要看看孩子是如何写作业的,要对孩子强调写字要认真。孩子做完之后,家长要负责检查。

    怎么去检查呢?如果是写词语,写完之后,家长要说词语给孩子默写;如果是默写课文,家长要先检查孩子背诵,再让孩子去默,默完之后,和孩子一起去检查孩子默写的情况。很多孩子,老师让他回家抄写词语三遍,他就用两只笔去写,让他默写课文,他就直接抄一遍,一点效果也没有。课堂上再让他默写,错的是一塌糊涂,甚至错的比对还多。所以,家长在周末时要舍得花时间督促孩子学习。

    2、平时多督促孩子阅读有益的课外书籍。

    语文要学得好必须要阅读广泛,知识面广。家长平时就要督促孩子多读书,尤其要利用寒暑假的大好时间突击阅读。

    读哪些书呢?一是名著。名著是语文考试的必考内容,中考也是必考的。如今的名著阅读分值已由以前的五分增加到如今的14分。有的孩子平时注重阅读名著,名著题就做得很好,得分接近满分。我们这学期要求阅读的名著有《西游记》、《童年》,家长要督促孩子抓紧看完。二是多看些贴近生活,思想深邃,有文化内涵的书。要禁止孩子看那些武打、玄幻、言情之类无益的书。经过长期的阅读,最后你定会在不知不觉中发现你孩子的语文素养越来越高。

    3、帮助孩子提高作文水平。

    作文在初一初二考试中占50分,作文要写得好,一是来自于阅读;二是来自于生活,生活丰富了,孩子作文时才有内容可写,写出来的内容才有真实感。这就要求家长要多多配合,平时你可以让孩子做些家务,带孩子出去走走,让孩子的经历丰富一些。

    总之,我希望各位家长要时刻关注孩子的语文学习情况,要相信自己的孩子能够把语文学好,并以我的建议为参考,针对孩子的不同情况多帮助孩子学习语文。让我们共同努力,让孩子语文学习越来越好。

    谢谢大家!

    初一语文教师家长会发言稿3

    尊敬的家长:

    上午好!很高兴有机会与大家面对面地交流,交流你们孩子语文学习的情况。

    首先我想说说这次期中考试。本次考试,从分数来说,绝大多数的学生的分数比初一期末考试的分数要低。原因有如下几点:

    1.增加了课外文言文,占四分,以前只考课内文言文。

    2.课外说明文考的是高中的训练内容,对学生来说难度较大。

    3.作文题目是“xx”,有好多学生没有真实的情感体验,就随意想象,导致作文分数偏低。

    4.这次考试时间只有两个小时,时间上有点紧张。

    第二我想对各位家长讲讲语文考试的新动向。

    1.明年的中考将会增加课外文言文的内容。

    2.课外阅读内容增加,分值加大。

    我想作为家长,大家肯定想知道如何在语文学习方面帮助孩子提高,那么我作为孩子的语文老师提出以下三点建议供大家参考:

    1.给孩子准备好这些名著。

    《西游记》、《汤姆.索亚历险记》、《钢铁是怎样炼成的》、《水浒传》、《格列佛游记》、《朝花夕拾》。这6部名著是中考必考的内容,占6分,因此各位家长要督促孩子在家好好阅读,特别是对情节要非常熟悉,争取在中考中不失分。

    2.平时多督促孩子阅读有益的课外读物。

    语文要学得好必须要阅读广泛,知识面广。我们初中生必读的名著除了刚才介绍的6部,还有《童年》、《名人传》、《骆驼祥子》、《繁星.春水》、《鲁滨逊漂流记》。这些书要利用假期好好阅读,细细品味。从语文的角度说,多读读文学名著是最好的,每次阅读时间哪怕有10多分钟就行,积少成多,尤其要利用寒暑假的大好时间突击阅读。经过长期的阅读,最后你定会在不知不觉中发现你孩子已经成了一个语文素养高的人。另外,要少看甚至不看那些武打、玄幻、言情之类无益的书。像台湾作家张晓风,林清玄,刘墉的散文,大陆作家余秋雨,季羡林的文章要多看。只有多看这些贴近生活,思想深邃,有文化内涵的书才能提高自己的阅读和鉴赏感悟能力。

    3.要重视孩子语文基础知识的掌握情况。

    语文要学好,有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样,是必须牢固掌握的。这些基础知识主要包括:生字词语,成语,要背诵积累的古诗、课文片段等。这些基础知识要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子语文学得比女孩子差,就因为男孩子贪玩,不肯花功夫去掌握这些基础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象,或许各位家长也发现了这个问题。因此,作为家长,有责任去督促孩子花功夫掌握基础知识。

    4.帮助孩子提高写作水平。

    可以经常和孩子进行交流,跟孩子说说怎样做人的道理,孩子要写好作文,先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外,你也可以想办法让孩子的经历丰富一些,让孩子做些家务,带孩子出去走走等。生活丰富了,孩子的作文才有内容可写。

    总之,我希望各位家长要关注孩子的语文学习情况,要相信自己的孩子能够把语文学好,并以我的建议为参考,针对孩子的不同情况多帮助孩子学习语文。让我们共同努力,让你的孩子能够成为一个优秀的人。

    谢谢大家!

    九年级家长会教师发言稿【精品】


    各位家长:

    大家上午好!

    首先,我代表初四一班全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!今天各位家长在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,可见家长们对我们学校工作非常支持,因为你们用实际行动表示了对孩子们的关心。随着时间的流逝,孩子们在渐渐地长大,再过一个多月时间就要参加初中阶段的最重要的一次考试――升学考试。初中四年级,是学生在初中学习生活中最后一个阶段,是学生终生学习的一个中转站,对学生的一生具有重要的意义,我们应该认识到,初四是学生至关重要的一个阶段。

    今天召开家长会的目的就是为了加强学校、教师及家长之间的联系、相互交流一下我们在校及在家的情况,以及初四的全面复习工作,以便老师们能够及时调整工作更好地做好教学工作,提高教育教学质量,同时使家长也能够积极参与到教育管理中来,使他们在这关键性的阶段,取得更好的成绩,获得更大的发展,为进入高一级学校学习打下扎实的基础,实现家长、孩子、以及学校三方共同的心愿。总之一句话,就是“一切为了孩子”,这是我们教育的一个根本出发点。

    我想跟各位家长交流3个方面的问题。

    一、目前情况

    我们这一届的毕业班老师是一个团结的集体,教师个个都有着教学毕业班的丰富经验,可以说都是学校的骨干力量,今年我们初四年级的老师在平时的教育教学中,认真负责,时时处处关心着学生。当然,我们也看到,家长在这一时期,也是比较关心自己孩子的学习情况的。我们这一届学生:大部分同学成绩都有了进步,并且,成绩的提高也是非常明显的,这届学生的智力水平比较高,极大多数同学都能遵守学校纪律,上课认真听课、认真完成作业。但也有部分学生也存在以下几点问题:1、学习习惯差,课堂上不够专心;2、学习缺乏自觉性,作业马虎、或拖拖拉拉,不及时完成;3、也有些学生对学习的重视程度不够,三天打鱼两天晒网,成绩比较差;4、还有些学生就是存在偏科现象(从学生的成绩可以看的出来),发展不全面、不均衡。另外,根据我们了解的情况,发现家长在教育中存在以下五种误区。误区一:听之任之。个别家长感到孩子已经初四了,孩子大了,也管不了了,将孩子的不服管教寄托于学校教育,甚至迁怒于学校教育;误区二:过分干涉。许多家长认为初四这一年时间太重要了,孩子要一门心思学习,不能做其他的事,对孩子的自由进行限制,不准做这,不准做那,这样反而适得其反;误区三:过分期待。对孩子的期望值过高,超过了孩子的实际水平,这样容易挫伤孩子的自信心;误区四:要重视心理健康,有些家长对孩子的身体备加呵护,却忽视了孩子的心理健康,90后大部分心理或多或少的有些亚健康。

    所以,针对以上情况,我们想在以后的几个月时间里,同心协力,关心、督促孩子们的学习,争取在升学考试中取得更好的成绩。我真诚的向在座的每一位家长提出一点意见:

    二、意见建议

    1、帮助孩子制订复习目标。现在各科将进入全面复习,所以,这次家长会也是复习动员会,初中全面知识的复习如果抓得好孩子必将有大的突破,否则,只是水过地皮湿,仅仅流于形式。所以,对于复习,每个学生应有自己的目标,家长要正确引导孩子,帮助孩子实事求是分析自身的现状,鼓励孩子跳一跳摘到桃。有些同学应鼓励他争取得优,有些同学则鼓励他争取得良,还有些同学则应鼓励他努力后争取得及格,千万不能听之任之,放任自流。

    2、多关心子女的学习。同子女多一些交流、沟通,而不是一味的用家长的意愿来要求孩子,当孩子犯错误,或某次考试成绩不好时,不要一味用简单的打骂等方式来教育孩子。要了解孩子的学习上的薄弱环节,分析习题错误的原因,帮助孩子解决学习上的困难,也可以与任课老师一起商量对策(切忌放任、放弃,或只有决心,而无行动)。

    3、多关心子女的生活。对孩子不光是管管吃饱穿暖,还应关心他们的课余活动是否健康,结交的朋友是否正派,有些学生看了一些有暴力倾向的影视节目或书刊,则进行模仿,喜欢打打闹闹。作为家长,应该让孩子参加健康有益的活动,拒绝参与不正当的游戏与活动,特别是不要让他打游戏机或进网吧上网玩游戏。孩子每天什么时候回家,做了些什么,节假日孩子在家里干些什么事,平时喜欢到哪里去玩,与谁在一起玩,都要做了如指掌。

    4、多与老师交流沟通(来校沟通或电话联系)。家长要经常主动到学校来与老师取得联系,有意识地和学校的教育保持一致,掌握科学的教育方法。这样,一方面可以使自己的工作更加具有针对性,另一方面,也可以对学生形成一种前进的动力。当然我们在工作中如果有做得不够的地方,也请家长们提出您宝贵的意见和建议,我们的老师非常愿意和您进行交流,共同教育。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况,向老师反映学生在家的表现,以达到相互了解,共同配合,共同教育的目的。要配合老师的工作,支持学校的决定。首先,大家要相信我们的老师,他们有能力教好你们的子女!我们所做的一切,其出发点和归宿点绝对和你们是一致的,都是为了教育好你们的孩子,我们的学生。我们不可能,也绝不会有意来为难学生,刁难家长。然而,有时候恰恰会好心办坏事,我们的工作得不到个别家长的理解与支持。对于家长、老师、学生的交流,要注意正确分析孩子的意见,不是危言耸听,有些孩子谎话连篇,说谎已经成为习惯,比如明明上课说话了,班干部或老师问他,他第一句就是我没说。类似的问题,如果老师或班主任向您反映的孩子问题,我一定是经过深入调查,证据确凿,不要听信孩子的一面之词,老师不会针对任一个孩子。

    5、注重方法。要多激励,多引导,严要求,切忌增加压力,或放任自流。家长要真正地关心孩子,不能以工作忙为借口,将孩子托付给老人。要注重良好的学习习惯、态度、方法的培养。有些家长要说,我是家长,我怎么会不关心孩子呢,我每天安排好他的吃、睡就行了,学习是孩子自己的事,其实不然,孩子除了在学校的学习时间以外,其余时间都是在家里度过的,家庭教育非常重要。所以,再忙也不能耽误孩子的学习,因为孩子是家庭的希望,是决定一个家庭是否幸福的关键。

    6、注意劳逸结合,注意营养,保证孩子的睡眠时间,加强体育锻炼,坚决杜绝孩子进网吧,进电子游戏室,发现情况,及时报告班主任,家庭、学校共同进行教育。

    总之,从现在开始,家长,老师要携手合作,集中全部精力,关注学生的思想,关注学生的学习,关注20xx年的中考,为孩子们能在明年的中考中取得好的成绩升上理想高中而努力。

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