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  • 学校教育教学简单的工作计划

    发表时间:2023-04-21

    学校教育教学简单的工作计划(8篇)。

    如何让自己的工作计划看起来通俗易懂呢?工作计划可以帮助我们更好的规划和应对可能的风险,我们不妨对各阶段的工作都制定一份工作计划。工作计划是我们工作的基石,教师范文大全的编辑希望您能阅读一下学校教育教学简单的工作计划相信它会给您带来不少启示,供你参考和使用,请收藏和分享!

    学校教育教学简单的工作计划 篇1

    健康促进学校是世界卫生组织在全球倡导的学校健康新概念。旨在利用学校、社会、环境资源,减少或消除各种不利于健康的因素,从而形成有利于学生知晓健康知识,树立健康信念,养成健康行为习惯和生活方式的学校环境,不断完善学校素质教育体系。实施《桐庐县全民健康全面健康行动计划》,以进一步推动各级各类学校的健康教育与健康促进工作,县卫生局、县教育局决定在全县中小学校开展“健康促进学校”创建活动,为保证创建活动的顺利实施,特制定本实施方案。

    一、创建目标

    在全县范围内开展“健康促进学校”创建活动,到20xx年全县建成30所“健康促进学校”,进一步推进学校卫生工作和素质教育工作,其中20xx年每个乡镇(街道)至少有1所学校。

    二、组织管理

    健康促进学校的推广工作由县卫生局和教育局统一领导,承担全县健康促进学校的指导和培训工作,组织县级督导和对健康促进学校的县级初评。并由桐庐县健康教育所负责全县健康促进学校创建活动的日常管理。

    三、组织实施

    (一)创建学校的确定

    1、健康促进学校必须是无烟学校,达到无烟学校的标准,创建期间学校未发生集体食物中毒、传染病暴发流行及学生和教职员工的重大伤残或死亡等意外事故。

    2、申报创建“健康促进学校”的学校必须在每年的2月底前向桐庐县教育局提出书面申请,并抄报县健康教育所。今年的创建请于6月10日前上报。申报学校经认定后正式纳入创建管理,接受县、市、省各级技术指导、检查、评审和复查。

    (二)创建

    1、建立创建组织。学校作为创建健康促进学校活动的基本单位,应成立由校领导担任组长的学校创建活动领导小组和由教务处、总务处、校医室、骨干教师、共青团少先队、等部门有关人员组成的实施小组,实施小组可以吸收班主任、家长和学校所在社区的代表参加。创建工作计划,结合本校实际情况,确定切入点并制定工作实施计划书。

    2、制定创建计划。各创建学校应按照“健康促进学校评价标准”,在县教育局和卫生部门的指导下开展基线调查,对本校的现状进行初步分析,发现薄弱环节,查找差距,确定创建工作的切入点和优先解决的问题,制定具体的创建健康促进学校工作计划,内容包括:总目标、具体目标、实施步骤和程序、达标保障措施、进度、预算、实施机构和人员分工等。

    3、召开动员大会。创建学校应当召开全校创建“健康促进学校”启动大会。当地政府领导、所在地社区领导、校领导、教师代表、学生代表、家长代表在大会上作表态性发言,动员社会、家庭和学校各方面的资源合力共建。

    4、开展基线调查。创建学校须制定健康促进章程,结合本校实际情况,确定切入点并制定工作计划,根据切入点开展基线调查,并实施健康教育与健康促进系列活动。不同学校根据实际情况可选择不同切入点开展工作。可选择的切入点为:

    ①心理健康;②眼保健;③青春期卫生;④性健康与预防艾滋病;⑤营养与健康;⑥口腔健康;⑦控烟;⑧生活技能(卫生救护)。各创建学校选择一个切入点开展基线调查。

    5、组织中期评估。创建学校根据切入点开展健康教育与健康促进系列活动。半年后进行中期评估,根据中期评估情况调整干预措施。

    6、开展督查指导。县卫生、教育部门有关专业人员,采用记录,

    现场考察,查阅资料等方式,对创建学校的工作进程,活动内容,实施情况等进行不定期督导。同时开展经常性指导,帮助学校实施创建活动计划,指导做好档案管理工作。

    四、考核评估

    1、原则上创建时间为1年,到期须撰写总结材料,建好创建工作资料档案,书面申请验收。

    2、创建的学校在开始创建后1年可以申报铜奖;获得铜奖1年后,可申报银奖;获得银奖1年后,可申报金奖,申报金奖的学校必须在创建活动中带动另一所学校获得铜奖。

    3、申报铜奖的创建学校,由市级健康促进学校考核组进行考核验收,并报省级健康促进学校复核验收组进行抽查复核。申报银奖、金奖的学校原则上由省级健康促进学校专家组考核验收。

    4、验收合格的由省卫生厅、教育厅予以授牌。

    五、管理

    健康促进学校不是终身制,实施动态管理,定期组织复查。如果学校在复查中未达到相应标准,则按创建规定进行限期整改或予以摘牌处理。

    创建健康促进学校是加强学生素质教育的有效途径。各校要牢固树立“健康第一”的指导思想,提高对创建健康促进学校的认识,加强对创建工作的领导。在进一步重视学校卫生工作的同时,积极开展创建健康促进学校工作,加快创建步伐。

    学校教育教学简单的工作计划 篇2

    一、目的意义

    新世纪的人才,需要具备在生理素质、心理素质、社会文化素质三方面全面发展、和谐统一,构成完善人格的整体。学校是培育新型人才的摇篮,作为基础工程,小学教育需要从培养21世纪现代化建设需要的能经受全球挑战的人才目标出发,加强小学生的心理健康教育,全面推进素质教育。心理健康教育立足以人为本,让学生健康活泼的成长,开发学生的心理潜能,陶冶学生的心理情操,锻炼学生的心理素质,预防学生的心理疾病,树立心理健康意识,把和谐、平等、民主的新型的师生关系寓于健康教育活动中。

    二、教材分析

    (一)、教学目标

    运用心理学、教育学的原则与方法,以小学心理健康教材为载体,对青少年进行有关心理健康方面的教育、咨询和行为训练,培养他们良好的心理素质,提高他们的心理健康水平,促进他们全面和谐的发展

    (二)、课程内容特点

    心理健康教育的内容,除包括排除中小学生的心理障碍、预防心理疾患之外,还包括中小学生的全面心理健康。主要有:学习心理:学习活动在促进心理成熟中起着至关重要的作用,通过这部分内容的教育,使中小学生喜欢学习,掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯;自我心理:自我意识就是人除了意识到周围世界的存在外,也意识到自我的存在及自我与周围世界的关系,成熟的自我意识包括认识自己身体和生理状态,认识自己心理状况,认识自身与外界关系;交往心理:良好的社交能力对于学生今后走向社会,适应现代社会生活具有重要价值,在这部分内容的教育中,主要是增强学生社会交往的主动性,克服交往中存在的心理障碍。每课内容分档案馆、咨询台、活动区、实际园四方面安排,档案馆提供各种心理问题案例素材;咨询台是对案例的从心理学、教育学方面进行分析说明;活动区是师生讨论、表演再现案例的内容,让学生加深理解;实际园是让学生通过讨论、调查、访问等,进行心理锻炼、培养心理素质等。全书共分三十课六单元,一学年教学。

    (三)、重点、难点

    1、重点:对学生问题行为的过程分析,科学地“诊断”学生问题行为产生的根源、合理的归因。强调和学生讨论和沟通的过程,更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善,助人自助。

    2、难点:探索促进和影响学生心理健康发展的因素及其作用,提出解决这些问题的措施和方法,从而保证学生的心理健康和谐地发展。宣传推广各种维护心理健康的科学知识和方法。指导和训练学生运用心理学原理和方法克服心理障碍,使自身的心理和行为更趋完美健康;了解并掌握良好的人际交往方法,提高社会适应能力。

    三、教学方法

    在课堂教学中,以活动课为主淡化理论,强化行为为指导和行为训练,教学各种心理健康教育渗透。通过多种途径,多种手段,有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。同时注意结合运用现代的教学手段辅助教学,使之更加

    生动形象直观,从心理咨询、心理讲座入手,进而将心理健康教育贯穿于全部教育教学活动中。采用如下方法进行:

    1、心理咨询法:通过心理咨询,纠正心理上的不平衡,使学生对自己与环境有新的认识,以达到对生活有比较良好的适应;

    2、分题讨论法:把大的主题分成几个小专题,每组学生只讨论一个小专题,最后集中交流;

    3、设题展示法:确立主题后,学生分别准备材料,集体展示,进行总结;

    4、小品表演法:将心理健康教育的内容渗透于小品之中,确定主题后,由学生自编节目,自行分配角色,自己演出,然后大家讨论,升华主题。小品可以是情景剧,也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、比赛、游戏穿插其间;

    5、设境讲解法:先创设情境,后讲解点拨。讲解中有信息、有知识、有思想、有新的'语言;

    6、故事启迪法:讲述生动故事,使学生从中明白事理,要求故事真实、贴切、新颖、灵活;

    7、社会活动法:从主题设计始,经活动实践,最后交流体会。

    学校教育教学简单的工作计划 篇3

    一.指导思想

    本学期,音乐、美术学科以市教科所、局教研室20xx年工作计划为指导,继续以深化艺术课程改革为核心,以课堂教学的有效性为切入口,深入开展艺术教育教学研究,提高我区艺术教育质量,建设一支能满足艺术教育需要,又具有实施素质教育能力和水平的教师队伍,促进我区学生全面和谐发展。

    二.主要工作

    (一)深入开展课程改革实验

    1.继续贯彻落实《学校艺术教育工作规程》,加强艺术课程教学,严格执行课程计划,开齐上足音乐、美术课。

    2.继续深入学习音乐、美术课程标准。

    3.抓好教师培训工作。专职音乐教师每周练琴、练声或舞蹈训练不低于3小时,组织专职美术教师外出写生1—2次,开办艺术讲座并对艺术教师进行电脑方面的培训活动,努力提高教师自身素质;重视教育教学反馈,每月交流教学、备课等工作情况,发现问题及时改进。通过录像观摩音乐、美术优秀课例,认真评讲课例,提高认识,开拓视野。

    4.督促艺术教师写论文,提高自身业务水平,也为论文征集与评比作好准备。

    5.抓好学校艺术教育活动的开展,规范学校艺术活动的管理。因地制宜地开展经常性的、丰富多彩的校内外艺术活动,提高学生的艺术水平和艺术鉴赏能力。

    (二)科研课题研究

    继续进行中国教育学会“十一·五”规划重点课题《小学校本教研构建与教

    师专业发展的研究》子课题《经验反思型校本教研对艺术教师专业发展的研究》

    的研究工作。结合课题研究征集教学设计典型案例,发现、总结、推广教师的教

    学成果。

    三、主要赛事

    1.秀峰区20xx年校园文化艺术节系列比赛。

    2.参加桂林市第五届校园文化艺术节系列比赛。

    3.秀峰区漫画现场比赛。

    4.参加桂林市音乐主题研讨课比赛。

    四.具体工作内容及时间安排

    二月份:

    1.撰写学科教学计划。

    2.撰写秀峰区20xx年校园文化艺术节总体方案。

    3.秀峰区20xx年校园文化艺术节宣传发动会。

    4.分别召开音乐、美术学科会议,商议本学期艺术教学活动及研讨主题。(25日、27日)

    三月份:

    1.组织音乐教师观摩桂林市20xx年教学能手音乐课比赛。(2日)

    2.市级教研活动:如何设计一堂好的美术课?(6日)

    3.“儿童画教学”研讨活动,同时进行“博客”操作的学习。(13日)

    4.秀峰区20xx年校园文化艺术节“独唱”比赛领队会。(16日)

    5.秀峰区20xx年校园文化艺术节“独唱”比赛。(18日)

    6.组织参加市级“独唱”比赛。(28日)

    四月份:

    1.音乐、美术学科分别开展集体备课活动。(13日、15日)

    2.秀峰区20xx年校园文化艺术节“独舞”比赛领队会。(8日)

    3.秀峰区20xx年校园文化艺术节“独舞”比赛。(10日)

    4.选拔、组织节目参加市校园文化艺术节“群舞”比赛。(4月下旬)

    5.课题组活动。收集整理两年内获省级以上奖励的论文、案例。

    6.美术龙胜“送教下乡”及采风活动。

    7.秀峰区“母亲节”现场漫画比赛。( 30日)

    五月份:

    1.音乐、美术课题组活动及集体备课活动。(6、15)

    2.全市音乐优质课比赛。(中旬)

    3.秀峰区20xx年校园文化节“课本短剧”比赛。(中旬)

    4.选拔节目参加市级“课本剧”比赛。(下旬)

    5.组织教师参加市级培训:关于简笔画及课堂教学。

    6.组织学校参加市级“母亲节”现场漫画比赛。(9日)

    7.征集教师及学生优秀书画作品电子文稿。(下旬)

    8.秀峰区校园文化艺术节“师生书画、摄影作品”比赛。(29日)

    六月份:

    1.组织参加桂林市“师生书画、摄影作品”比赛。(3日)

    2.组织参加市级艺术教育教学论文评比活动。(下旬)

    3.课题组活动。

    七月份:

    做好全学期艺术教学、活动总结工作。

    学校教育教学简单的工作计划 篇4

    我校心理健康教育工作贯彻“以预防和发展为主,以干预和咨询为重”总体发展思路。通过对学生心理现象的解析,增强宣传普及心理健康知识的实效,进一步推进普及心理常识、传授心理调适方法、介绍心理保健途径的工作,逐步做好“五个坚持”,即坚持心理健康教育与思想教育相结合、坚持普及教育与个别咨询相结合、坚持课堂教育与课外活动相结合、坚持教育与自我教育相结合、坚持解决心理问题与解决实际问题相结合,培养学生良好的心理素质和健全的人格,使我校的心理健康教育工作每年都上一个台阶。

    现将计划制定如下:

     一、加强兼职心育工作队伍的建设

    1.进一步提高对学生进行心理健康教育重要意义的认识。在学校里,“人人是德育工作者”,也应该做到“人人是心育工作者”,因为心育是德育及其他各育的基础。要尽快形成由兼职心理教师、德育干部为骨干、班主任、为主体、教职工全员参与的心理健康教育工作队伍。

    2.更好地提高每位班主任心理素养,请心理专家来校进行讲座与培训,学校也要充分利用有限的心理健康教育资源,经常性地开展心理健康教育活动,让我们的班主任不但具有较好教学经验,更要有很好的心理素质。好的心理素养是管理好班级的基础。班主任要充分发挥角色优势,既要当好班级管理的“行政长官”,又要当好学生的心理导师。

    3.兼职心理辅导教师都要加强学习,不断提高心育工作水平。通过更多更好的培训和个人学习,更进一步地提高心理咨询的水平。

     二、继续开设心理健康教育课程

    初一,帮助学生尽快适应中学的学习生活,青春期性健康教育,加强学习方法与人际交往的指导;

    初二,学法指导,提高学生的学习能力与技巧;提高承受挫折的能力;

    初三,帮助学生正确对待学习过程中的各种“压力源”,树立正确的认知观和升学观,进行应试心理的辅导与训练。

     三、健全心理健康教育制度

    1.完善心理咨询室。学校搬入新校舍后,进一步完善心理咨询室。作为个别心理咨询的专门场所,它的建立和完善,直接关系到个别辅导的效果。好的心理咨询环境能使来访的学生降低焦虑,消除疑虑,愉悦情绪,达到更好的交流与沟通。。

    2.丰富个别心理咨询的内容和途径

    咨询内容主要有学习心理辅导、情绪心理辅导、交往心理辅导、青春期心理辅导、自我意识辅导等等。

    咨询途径:一是学生自愿前往咨询;二是班主任老师推荐;三是辅导老师访谈。

    3.办好心理咨询信箱,使那些不愿和辅导老师见面的学生可以通过多种途径寻求帮助。同时,要建立健全心理咨询工作制度(如保密原则等)。

    4.建立学生心理档案

    心理档案的建立有助于辅导教师、班主任、学校及时了解学生,有的放矢的开展心理辅导与咨询工作。

    四、开展心理健康教育专题讲座

    1.主要是面对特殊年级及未开心理课班级的`学生。

    2.根据学生实际需要确定讲座的专题,如青春期心理辅导、学习心理辅导、情绪心理辅导、人际交往心理辅导等,原则上每学期举行一至两次讲座。可请心理专家来学校为师生举行讲座。

    五、发挥课堂主渠道作用,心理健康教育要渗透到学科教学中去

    1.教师结合学科教学,可以对学生进行自信心教育;培养学生的学习兴趣、注意、记忆、情感、意志品质;指导学生掌握适合自己的学习方法,改变不良的学习习惯,提高学生的心理素质。

    2.创设良好的课堂心理环境,即教师创设一种和谐、民主、平等、轻松的课堂心理氛围,使学生学习的主动性、积极性、合作性更好的发挥,促进学习效率的提高。

    3.教师利用教材和课堂,塑造学生健全的人格。

    六、创设良好的校园心理氛围

    1.做好心理健康教育的宣传工作。要通过黑板报、宣传展板、橱窗、广播、校园网等大力宣传心理健康知识:如心理保健常识、调节情绪的方法、教师论坛、学生论坛等等。

    2.通过教师健康向上的心理品质、和谐的人际关系等人文因素,营造良好的校园心理氛围,使学生在潜移默化中塑造健康人格。

    3.通过创建良好的校风、班风、学风以及校园文化建设,营造良好的校园心理氛围,使学生耳濡目染,提高心理素质。

    学校教育教学简单的工作计划 篇5

    一、指导思想

    环境保护对于科学发展,协调发展,构建和谐社会具有十分重要的意义。环境保护,教育为本。环境教育是环境保护的一项重要工作,是学校教育的重要组成部分,也是市场经济条件下提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段之一。保护和改善环境,取决于一代又一代人的共同奋斗,不懈努力。青少年是祖国的未来和希望,也是未来环境的主人。逐步树立热爱环境,保护环境,与自然和谐共处的绿色文明意识,既是现代小学生应具备的基本素质,也是历史和社会赋予我们的义务和责任。

    xx——xx学年度,学校将继续紧紧围绕“建设生态校园”的总目标,组织开展全校性的环保教育活动,普及环保知识,不断提高环保知识水平,增强全校师生的环保意识,努力营造良好的教育环境,以此推进学校的素质教育。

    二、环境教育目标

    从小培养学生热爱祖国,关心家乡的环保事业,帮助学生进一步增长环保知识,掌握环保基本方法,从小树立环保意识,引导学生参与环保实践,从小培养学生良好的环保习惯。

    三、中心工作

    (一)加强组织领导,强化师资队伍

    1、为了使学校的环境教育落到实处,我校将调整和充实环境教育领导小组,构成我校环境教育的组织机构,全方位、立体式地推进环境教育。

    2、强化师资队伍。要想使孩子具有强烈的环保意识,具有较高环境教育素质的老师是关键。我们决定采取以下措施:

    a、加强对教师的环保培训,在教学业务培训的同时结合环保培训。

    b、创造机会,组织校领导和教师参加环保专题培训班。

    c、订阅环境报、杂志和书籍供教师学习。

    d、定期交流环保信息。

    (二)抓好四个结合,加强环境教育

    a、与学科教学相结合。环境教育具有综合性、边缘性的特点,诸多学科都涉及到环境教育内容,所以要求相关科目教师积极渗透环境教育,具体要落实到教学计划、教案中,并进行环境教育教案的常规检查和好课评比,将环境教育与学科教育有机地结合、渗透、拓宽、深化,使环境教育成为课堂教学的重要内容,从而增强学生对环保的感性和理性的认识。

    b、与环保纪念日相结合。积极利用环保纪念日及时对学生环保教育,“3、12”开展植树节活动,上街开展护绿活动,地球日、爱鸟周、世界环境日、无烟日等要上街做好宣传工作,发放环保宣传品,开好主题活动。

    c、与行为习惯相结合。学校将根据校本教材<保护环境从身边做起>和<小学生环保行为规范>要求做好行为习惯的养成训练教育,要求学生爱绿护绿,不乱扔乱抛杂物,不在墙上桌上乱涂乱画乱刻;学校和教师要经常检查学生的学习活动环境,如教室、班级环保区、自行车车棚等,以整齐干净为标准,评比打分,作为班级常规管理,使每一个学生在爱环境的每个具体行为上检查自己“做好事”,“不做坏事”,在公共场合,如街道、医院、公园等不随地叶痰,不抛任何杂物,不损坏一草一木。

    d、与综合实践活动相结合。教育是一种做的哲学,学校环境教育只有与课程相结合,才能具有持久的生命力,学校将以绿色环保作为学校综合实践活动的主题,以凸现学校文化特色。

    (四)以“生态校园”建设校园

    我校在重新调整、规划、建设的同时,学校要始终围绕建设“生态校园”的办学目标,创造“人化”自然。学校根据自身财力,经济地制订"让每一块墙壁说话,每一棵树木寓意,每一个景点启智"的环保教育总原则,建生态校园。在自然与人的和谐相处中,规范道德与自然交往行为。

    学校教育教学简单的工作计划 篇6

    一、指导思想:

    以《上海市中小学生体育与健身课程标准》为指导,继续认真贯彻《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》,切实加强学校体育工作,确保学生“每天锻炼一小时”,增强学生体质,培养终身体育的习惯和意识。

    二、重点工作:

    1、组织组内教师学习《小学低年段体育与健身学科基于课程标准评价指南》。

    2、强化校园足球项目的开展,提升校园足球的地位,办好校园足球班级联赛。

    3、举办上实附小体育节。

    4、积极参加区阳光体育大联赛的相关活动

    5、按时完成《全国学生体质健康标准》的测试及上报工作。

    6、完成四年级学生游泳准备工作。

    三、其它工作:

    开学二周(一年级四周)加强学生的队列练习,同时抓学生的精神面貌。

    教授、巩固并提高“广播操”、“室内操”质量。

    以《小学低年段体育与健身学科基于课程标准评价指南》为中心,以课堂有效评价为方法,提高教师课堂教学实效。

    组织教师认真学习课程标准,理清不同年级、不同阶段的具体学习要求。

    结合“邀请课”和“星级展示课”等课例研究,注重课后反馈,提高教师的课堂执行力。

    根据学校场地、班级人数、器材等实际情况,合理安排体活课内容。

    四、日常工作安排:

    九月份:

    1、制定教研组工作计划。

    2、抓好体育课常规工作,合理安排升旗仪式、广播操出操队伍。

    3、复习、纠正“广播操”、“室内操”。

    4、认真钻研教材并备好教案,理清不同年级、不同学段的具体学习要求。

    5、配合学校做好一年级家长开放活动。

    6、组队参加区学生游泳比赛、田三杯足球赛等。

    十月份:

    1、月底前完成《国家学生体质健康标准》的测试工作。

    2、积极筹备并开展校体育节活动。

    3、组队参加区阳光体育联赛。

    十一月份:

    1、组队参加徐汇区小学生田径比赛。

    2、加强“跳踢队”的训练,为十二月“向阳育才杯”跳踢比赛做准备。

    3、随时做好体质健康抽测准备工作。

    4、完成国家体质健康测试成绩录入工作。

    十二月份:

    1、组队参加“向阳育才杯”小学生跳踢比赛。

    2、制定冬锻计划,全校进入冬季长跑训练。

    3、配合教导处,做好四年级学生游泳考核、监督工作。

    4、完成国家体质健康测试成绩上报工作。

    一月份:

    1、完成本学期体育教学工作小结。

    2、思考下学期学校体育工作思路。

    学校教育教学简单的工作计划 篇7

    一、指导思想

    秉承“德育为首,质量为先,管理规范,特色立校”的工作理念,以办人民满意的教育为宗旨,以提高教育教学质量为目标,以规范管理为抓手,认真贯彻落实省、市、县教育工作会议精神,深入实施素质教育,继续落实“双减”政策,积极推进教育改革,大胆创新工作思路,强化内涵发展,彰显办学特色,打造教育品牌,推进教育公平,进一步提高学校办学水平。

    二、工作目标

    1、认真贯彻执行《xx省中小学管理规范》,坚持依法管理、自主管理、创新管理,向管理要质量,向管理要效益,真正做到管理强校。

    2、认真贯彻《义务教育法》,切实做好保学控辍工作,保证入学率、巩固率达100%。

    3、继续落实“双减”政策,促进课堂教学方式的全面革新。

    4、深入开展师生读书活动,努力打造书香校园。

    5、科学规划,统筹安排,加快特色学校建设步伐。

    6、强化安全工作,杜绝事故隐患,确保师生安全,学校安宁。

    7、大力发展幼儿教育,促进幼教事业健康发展。

    8、加强师德师风建设,提高师德素养。

    9、整合教育资源,促进教育公平。

    10、优化课程结构,积极开发校本课程,重视艺术、体育教育。

    11、丰富德育手段,培养学生良好习惯,塑造健全人格。

    12、重视学生心理健康教育,培养学生健康人格。

    三、主要措施

    (一)坚持依法执教,全面规范办学行为

    1、认真学习贯彻《中华人民共和国义务教育法》,巩固提高义务教育成果,大力普及义务教育。认真落实义务教育阶段的招生政策,公开招生范围及过程,做好留守儿童、贫困儿童和残疾儿童保学控辍工作。

    2、并进一步规范学籍管理,严格执行电子学籍管理制度,彻底消除学生无序流动现象。根据实际情况,做好贫困生政府资助工作,尽力解决特困生入学的实际困难,切实做好留守儿童关爱工作,保证少年儿童按时入学并合格毕业。

    3、认真落实好学生在校时间、考试次数,学生课外作业量等的规定,切实减轻学生过重的课业负担。

    (二)加强教干教师队伍建设,促进教师专业发展

    1、加强师德建设。全体教师要有良好的敬业精神,并不断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力。通过师德师风大讨论活动,进一步规范教师言行,坚决杜绝体罚变相体罚、辱骂猥亵学生、酒后驾车等违法违纪行为,通过开展学生评教、学生评选“最喜爱的教师”等活动,树立优秀教师典型,明确教师努力方向,以促进教师更快更好地发展。使每位教师做到:讲良心、负责任、有本领、比业绩、尚师德、求奉献。

    2、完善绩效考核机制。制订教师教育教学等工作的绩效考核方案,发挥绩效考核的导向作用,建立教师成绩档案,促进教师间的良性竞争,促进教师队伍发展,为德、才、能兼备的教师提供进一步发展的平台。加大对优秀教师的奖励力度,切实做到多劳多得、优绩优酬。

    3、实施名师工程。激发教师的自我发展意识,挖掘教师的发展潜能。各校组织一次“一日开放”活动,对外全面展示教师的教学水平,促进教师自我发展;完善“三级骨干教师”评选制度和程序,制定教师专业成长规划,让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出;组织开展教师教学基本功竞赛、教学论文评选、课堂教学评优课等活动,为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子,促进教师的专业成长。

    4、加强校本培训。邀请教育教学专家来校讲学;除积极参加上级组织的各类培训活动,还将把教师送出去进行集中培训,在教师中真正树立起“最大的福利就是培训”的意识,让教师队伍素质整体提升。

    (三)强化品德教育,全面提升学生道德素养

    1、抓细抓实德育常规工作。抓好养成教育,培养良好的行为习惯。要利用班、队会课组织学生认真学习贯彻社会主义核心价值观教育,践行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规。

    2、抓好主题教育。认真开展好主题教育活动,通过举办班级板报、演讲比赛或主题征文的形式,确定好一个主题,并根据主题确定每个月的班队活动及国旗下讲话要点使每位学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

    3、坚持每月开展一“节”活动。让学生在活动中接受教育,增强爱党、爱国家、爱家乡、爱生活、勤劳节约、热爱劳动等良好意识和刻苦学习、尊敬师长、团结有爱等良好习惯。

    4、加强心理健康教育,使学生形成健全人格。引导教师通过谈话激励、课堂渗透、环境熏陶等方式,做好学生的心理疏导,保证学生的心理健康,并抓住学生不同年龄阶段的不同心理和生理特点,重点做好离异家庭、建档立卡户贫困学生、智障学生和特殊性格学生的管理和教育工作。

    5、抓好养成教育,培养良好行为习惯。继续组织学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,加强礼仪教育与训练,以创建文明班级为载体,加强学生行为习惯的养成教育,着重培养学生良好的行为习惯。各班强化常规工作的检查、建好评比制度,调动学生积极性及自我管理意识,树立良好的学风、班风和校风。

    6、抓好学校常规,创建积极向上校风。继续抓好各班的常规检查评比工作,加强日常行为习惯的检查监督,做到每周一总结,及时反馈教育。

    7、三位一体,发挥整合优势。加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。办好家长学校,提高家教水平。

    8、加强校园文化建设,巩固学校德育特色。通过校园文化、班级文化、楼道文化不断规范学生行为,陶冶学生的道德情操,促进学生的健康成长。通过班级文化、楼道文化、宣传栏、板报、文化长廊等宣传阵地,充分营造浓厚的德育氛围。

    (四)加强教学管理,突出教学中心地位

    1、培养学生良好的学习习惯

    各校继续做好培养学生良好学习习惯工作,此项工作要常态化,要常抓不懈。主要培养学生课前预习的习惯、上课认真听讲的习惯、阅读和写读书笔记的习惯、独立完成作业的习惯等,每一学校和每一位教师都拿出学生学习方法和学习习惯的培养方案,从开学第一天落实此项工作。

    2、规范课程设置方案,严格执行课程标准开足开齐各门课程

    根据20xx年秋xx市教育局课程设置标准和xx县义务教育课程设置方案,各小学认真排好课程总表。一、二年级每周26课时,三-六年级每周30课时,课时数与以往不变,新学期增加劳动课程,各校依据xx县义务教育课程设置方案,合理安排好劳动、书法、班队、心理健康和信息技术课程。

    3、加强教学常规管理,继续做好教学五认真

    各校积极贯彻落实,中心校将不定期检查各校的工作开展情况,促进教学管理科学化、规范化、现代化、创新化。教师备课要以新课标为指导,突出备教材、备教法、备学生、备过程,要做到超前一周备课,教学反思要深刻。各科课堂作业按照教育局要求布置。各小学加大对学生作业检查力度,每周都对教师的作业进行普查,学校要进行总结;中心小学每周对学生的作业进行抽查,每周一通报。同时,各校要认真抓好课前、课中和课后三个环节,落实“四课”(早读课、常态课、午辅导、晚延课)教学任务。

    4、集思广益,多措并举,努力提升教学质量

    各校要定期召开教职工会议,集思广益,寻求提升教学质量的方法和措施。要开展丰富多彩活动,提升教育教学质量,促进学生核心素养形成;要加强教学质量监控,发现问题及时和教师沟通。要做好学困生转化和优生提高工作,要紧紧抓住薄弱年级、薄弱学科不放手,查摆薄弱原因,制定整改措施,限期取得突破。中心校将加大对教学质量薄弱学校和教师的跟踪力度,分析质量薄弱原因,帮助相关学校和教师寻差距、补短板,强力扭转薄弱现状。

    5、创新校本培训方式,提高教师专业技能

    本年度中心小学将本着“走出去、请进来,手把手、肩并肩、一对一”等方式培养教师。学校平时能够鼓励教师自觉主动接受“专业化、课程化、科学化”的学科教研培训,充分发挥外出培训老师的“二次培训”作用,教师培训后积极上好移植课。各小学要认真组织公开课、观摩课、示范课、研讨课等多种形式的活动。本年度将充分发挥中心教研组的教学引领作用,分学科开展教学研讨活动。另外,中心校还将开展骨干教师送教上门活动。

    (五)强化安全意识,打造和谐校园

    本年度,各校要认真履行上级工作方针,切实抓好学校的安全工作,确保师生安全和教育教学工作的正常进行,努力杜绝一切因工作失误造成的安全责任事故,消除学校的安全隐患,使教师有一个安全祥和的工作环境,学生有一个安全文明的学习环境。

    1、提高认识,加强领导,落实安全责任。

    校(园)长是学校安全工作的第一责任人,要把安全工作纳入重要议事日程,切实履行好安全管理的责任。继续实行年度安全工作目标责任制。

    2、定期排查,消除安全隐患。

    学校要组织专人对校舍进行全面检查,落实安全隐患排查制度,及时发现并排除各种隐患,确保全年无死亡事故或重大伤害事故发生。

    3、建立健全制度,促进规范管理

    学校进一步完善校园各项安全规章制度,并组织师生学习,促进校园安全工作规范管理,从制度上加强安全工作并狠抓落实。

    4、强化教育、提高防范意识

    进一步强化学生安全教育工作,提高学生安全意识和能力,采取各种行之有效的方式,增强学生及家长的安全防范意识,杜绝意外伤害事故的发生。

    (六)以推进书香校园、书法校园创建为抓手,认真做好新教育示范校创建工作

    本年度全镇各小学要积极创建书香校园,举行xx镇“书香校园”、“书香班级”、“书香教师”、“书香家长”、“读书之星”评选等活动。各小学要有计划地开展各项读书活动和书法活动,如:举办读书沙龙,教师交流读书心得体会,举行学生诵读比赛,教师演讲比赛,师生编排课本剧、书法比赛、粉笔字比赛等。

    (七)加强学校党建工作。按照“抓党建促教育,抓党员促教师、抓党风促行风”的工作思路,以局党工委工作意见、党的十九大、十九届三中、四中、五中全会以及习近平总书记系列重要讲话精神为指导,以党要管党、从严治党为主旨,全面理解加强党建工作的重要意义,紧扣学校教育改革发展特点,狠抓党建工作目标责任落实,争创先进党组织,为实现教育现代化提供坚强的组织保障与人才支撑。

    (八)加强工会组织建设。开展丰富多彩的文化体育活动,推动职工文化建设,不断满足职工精神文化需求。转变工作作风,认真倾听职工呼声,积极反映职工意愿,提出政策建议和主张。关心职工生产生活困难,积极开展惠民工程,做好困难职工帮扶救助工作,做好送温暖、送清凉、“金秋助学”等工作,努力为职工办实事、做好事、解难事。做好名师、劳动模范培养、评选、表彰和管理工作。做好职工技能培训工作。

    (九)加大幼教投入,促进幼儿教育可持续发展

    以省、市、县幼教工作会议精神为指导,以提高幼儿入园率为重点,抓好各园的业务辅导工作,不断提高办园水平和保教质量,促进我镇幼儿教育积极、均衡、持续发展,努力开创农村幼教新局面。同时,积极发挥中心园的示范、辐射作用,做好全镇幼教业务辅导工作,努力提高保教质量,杜绝幼儿教育小学化现象。努力开发游戏课程,优化保教手段。

    (十)积极做好疫情防控工作

    各校(园)要始终紧绷疫情防控这根弦,坚决克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理、松劲心态,深入总结和巩固防控工作的经验,压实责任,织密织牢防控网络;要积极贯彻落实国家和省、市相关要求,坚持疫情防控和教育教学“两手抓”“双促进”,以最严格标准落实常态化防控措施,最大限度实现教育教学正常化。

    (十一)其他工作

    1、积极推进xx小学升级改造工作。

    2、强化财务管理,严格按财务纪律要求。

    学校教育教学简单的工作计划 篇8

    学校德育工作计划为全面推进素质教育,加强新时期的学校德育工作,必须坚持以德治校,强化管理,争先创优,坚持综合治理,培养学有所长、全面发展、面向二十一世纪的高素质人才,切实增强德育工作的针对性、实效性和主动性。

    一、指导思想:高举伟大旗帜,以重要思想为指南,坚持以爱国主义教育为主线,以行为规范养成教育为基础,依照《中学德育大纲》,进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》,认真学习领会中共中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。加强队伍建设,提高工作水平,努力探索德育工作有效方法、途径,坚持以人为本的理念,以稳定为主旋律,创设和谐的教育环境,不断提高德育工作实效性,把我校的德育工作推上新的台阶。

    二、工作要点:

    1、不断加强理论学习,努力提高管理水平;

    2、各班级要认真学习、贯彻、落实新的中学生《守则》、《规范》;

    3、以稳定为主旋律,落实全方位、社会化育人工作,创设和谐的德育教育环境;

    4、进一步理解以人为本的理念,树立一切为了学生的观念,建立融洽和谐的师生关系;

    5、重视树立学生诚信人格教育,弘扬和培养民族精神;增强学生法律意识和诚实意识,提高守法、守规的自觉性,牢固树立守信为荣,失信可耻的道德观念,从小立志做讲信用、讲道德的人,让学生具备健康的人格;

    6、以爱国主义教育为主线,开展丰富多彩的教育活动和社会实践活动,同时根据学生实际开展青春期心理和生理健康教育;

    7、积极向上的校园文化生活,能使学生在良好的环境中受到熏陶和感染。因此,我们要加强校园文化建设,营造积极向上的人文氛围,使校园处处见德育;

    8、认真落实安全目标责任制,健全完善学校安全工作制度,加强平安校园建设,强化学生的安全教育,增强学生的安全意识,提高学生的自我保护能力;

    9、贯彻落实《学生体质健康标准》,做好各类疾病防治和健康知识的宣传工作,坚持普及与提高相结合,体育锻炼与安全卫生相结合,切实提高学生身体素质;

    10、认真抓好各项检查评比工作,促进各项常规工作的落实,规范学生的言行,使其养成良好的生活和学习习惯;

    11、坚持正面教育和引导,做好贫困生的帮扶,以及后进生的转化工作;

    12、拓宽德育教育工作社会化的空间,加强与社会、家庭的联系,形成学校、社会、家庭的德育教育综合体系。

    三、具体工作及措施:

    一、加强德育教育队伍建设,营造和谐的德育环境

    1、抓学习,提高每个教师的德育素质。我们要组织教师认真学习,学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规,增强遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平。

    2、抓管理,充分发挥学校德育工作领导小组作用,加强对德育工作的计划、督促及考评;

    3、建队伍,打造一支品行好,能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍,并通过组织学习、参观,以及老教师的传、帮、带,不断提高班主任政治思想素质和业务能力,鼓励班主任积极主动开展工作;

    4、建制度,完善各类班级考核评比规定,加强常规管理,促进学生行为规范的养成;

    5、重师德,树立当代教育工作者的良好形象。倡导以生为本,以德服人的教育理念,形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德;新时期的学生思想政治工作者要有远大的共产主义思想,坚定的政治信念,高度的政治觉悟和敏锐的政治观察力,只有这样,才能以高超的协调能力,以精辟的分析能力,在德育教育工作中,晓之以理,动之以情,提高德育工作的感召力,使学生德育工作卓有成效;

    6、重参与,进一步建立健全德育教育的社会和家庭参与机制,充分发挥外部环境的正面作用,形成育人合力,搭建三位一体的未成年人思想道德建设平台;

    二、抓常规德育教育,促进规范管理

    1、加强学习,提高师德修养。本学年要结合教体局工作计划的实施,组织教师进一步认真学习《德育大纲》,加强目标管理,形成人人关心学生健康成长的育人氛围;

    2、抓好行为规范教育,重视同学良好习惯的养成教育。落实《淄川职业中专学生一日常规》各项规定;落实班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制,坚持每日常规检查:查两操和早晚自习、查穿校服、戴学生卡情况;查迟到早退和按时作息情况。开学之初,各班要利用班会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》,《中学生日常行为规范》,《中小学生礼仪规范》以及校纪校规,并做到及时检测反馈,经常检查学生的行为习惯,发现问题及时批评教育。新生要集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理能力;

    3、班主任老师要按照学校安排上好每一节班会课,及时传达上级和学校的要求,宣传有关的方针政策,布置好班级工作;加强学习,切实提高治班能力;

    4、鼓励班主任多与家长联系,加大家访力度,建立家校联系卡,沟通学生在校和家庭情况,对学生多鼓励,多指导,少批评,少指责,切实减轻学生的心理负担;

    5、用好校园广播站、宣传橱窗、班级黑板报以及校外实践活动基地等宣传阵地,多表扬宣传身边先进教师、突出学生的感人事迹,弘扬正气,对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育;对学生进行全面教育,真正做到学校无小事,事事教育人,学校无闲处,处处教育人

    6、抓好升旗仪式。国旗下讲话做到有计划,成系统,弘扬爱国主义主旋律教育,严格执行《国旗法》,强化国歌、国旗教育,发挥国旗下讲话的作用;

    7、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作做到有计划,有措施,勤总结,重在落实,强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作,做到不讲过头话,不扣大帽子,少批评、多鼓励,少指责,多帮助,严格控制学生流失;8、法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法,会用法律武器保护自己的合法权益。本学期要组织教师深入学习《预防未成年人犯罪法》,请校外辅导员派出所领导来校作法制教育报告,对问题学生进行定期定人帮教、转化,杜绝在校学生违法犯罪事件的发生;9、开展好学生的心理健康教育、青春期教育。通过观看有关教育片及青春期知识讲座,充分发挥校长信箱和心理辅导室的疏导作用,做好青春期教育和心理教育工作,促进同学们健康成长;10、组织学生参加社会实践活动,组织学生去本校劳动基地和校外教育基地开展参观实践活动。政教处统筹安排各班德育活动,各班根据学生具体情况,做好组织、实施、小结等教育工作,要让每一次活动都使学生有所收获,让学生接触社会,了解社会,在实践中得到锻炼,丰富自己的阅历,开拓自己的视野;

    1、抓好团支部活动,加强团知识学习、引导学生向团组织靠拢,要求各班成立学雷锋小组,定期开展活动,培养学生的远大的理想和坚定的共产主义信念;

    2、加强德育教科研。开好班主任经验交流会,及时总结德育工作的经验得失;教研组开展学科德育渗透教研活动,使德育教育工作不断走向科学、规范。

    三、创建和谐优美的校园环境,努力创设全员育人的整体育人环境

    1、校园是否整洁、优雅、安静、舒适,校园是否明净整齐,都会对学校的教育产生很大的影响,影响着德育工作的成效。为此,我校把创建良好的校园文化作为一项重要工作来抓,为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件,而且制定明确的校纪、校风、校训,对学生进行经常性的教育,日积月累养成良好的作风和习惯;

    2、抓好校园文化建设,创造良好学习环境。学校里名言警句、各项制度上墙,定期出好宣传橱窗、班级黑板报,并由专人负责检查、评比,组织学生建设好良好的班级文化氛围,努力形成一种主题鲜明,方向正确,内容丰富,形式活泼的班级文化。进行班级文化氛围检查评比活动,形成人人参与学校文化布置的良好氛围,优化静态文化氛围;

    3、组织丰富多彩的文体活动,丰富学生的课余生活,如:征文比赛、拔河比赛、跳绳比赛、运动会等,既使学生的意志、体质得到锻炼,也展现学生风采,让每个学生都有掌声响起来的时候;

    4、加强校园安全工作。要牢固树立安全第一的思想,落实谁主管,谁负责的原则,加强对学生安全教育,提高他们的人身安全意识,确保不出现重大意外事故;

    5、学校努力创设全员育人的整体育人环境,并把德育内容融入学校管理的规章制度中,学校作为进行系统道德教育的阵地,必须不断增强全面德育、全员德育、全过程德育的大德育观,因此,必须始终把德育放在首位,切实保证德育全面覆盖学校各项工作,贯穿学校活动的全过程;

    6、通过建立健全科学、务实的德育工作管理体制,努力创设和强化教书育人、管理育人、服务育人的整体育人模式,把德育内容融入学校管理的规章制度中,重视制度的约束和日常管理对德育的促进和保证作用,把德育的导向性要求体现在有关规章制度中,促进学生道德规范行为的养成。

    四、二0_年度学校德育工作活动计划二月:

    学生开学后教育,对学生进行校纪校规和各类安全教育,组织新生军训;三月:调整好宿舍、教室和各班卫生区,明确责任和要求,开展学雷锋、学规范活动;植树活动;四月:观看爱国主义影片和青春期教育片;组织学生到烈士陵园扫墓,对学生进行革命传统教育和爱国主义教育;五月:组织学生体检,进行卫生和防疫宣传,开展青年节庆祝和纪念活动;开展书香校园活动;六月:观看法制教育片;学生德育考核评定;期末考试;假期安全教育;发放家长通知书;七月、八月:开展假期社会实践活动;九月:新生军训和常规教育;庆祝教师节活动;十月:组织参加学校秋季运动会;观看爱国主义影片;学生体检;十一月:开展读名著、诵名诗、看名片活动;十二月:迎新年越野长跑;庆元旦文艺演出;__年一月:组织期末考试,各种评优和品德评定,假期安全教育,发放家长通知书和致家长一封信。

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