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    发表时间:2023-03-21

    小学支教心得体会怎么写通用。

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    小学支教心得体会怎么写 篇1

    XX年11月9号,爱心支教部终于等来了去堂下小学支教的机会。小雨蒙蒙,但阻挡不了我们前进的步伐。绿丝带在雨中飘扬,诉说着我们的坚定。

    本次支教分上午和下午两批,上午6人,下午12人,每人负责一节课。上午9点45下课后,5分钟之内全部在计算机楼前集合完毕,所有人胸上贴有代表青志的队徽,手腕上系有代表管理系代表爱心的绿色丝带,每人配戴工作牌,身穿校服,全部整理好后到门口等车。天气很冷,干事们冻得瑟瑟发抖,不免有点儿心疼,但是从他们的眼神中我看出了坚定、期待。心情是复杂的,有害怕等不到车错过给小孩子上第四节课的机会,有盼望见到小孩子天真地笑,还不忘时时回忆已经备好的教案。137来了,我们长舒一口气,半个小时后下车,此时已经很晚,还有一段路要走,此时我们顾不了那么多了,奔跑着,虽然脚上沾满泥我们也没有一丝抱怨.

    快到学校时给校长打了电话,说我们马上到。在校门口我们集体齐心协力喊了声加油, 作为部长告诉他们不要紧张,我相信你们一定可以做好。进校门后,我和副队杨静到老师办公室与老师交流,并送上由干事曹明银写的“爱是师德之魂”等几个字和几本课外书,书虽然不多,希望能给孩子们丰富下视野。交流过后,干事分别到各自所教班级,与小孩子拍照]玩耍。

    上课铃响后,整个学校都恢复了平静,他们开始在讲台上尽情的展示自己,校长带队到教室听课,认真地做着听课记录,能看出学校对此次我们支教的重视和支持。下课后干事都跑去与老师交流,认真听取他们的建议,以在下一次改进。从校长和老师口中了解到,第一次站上讲台就能讲成这样,已经非常不错了。能得到学校老师的认可,心里是欣慰的。我知道为了这次支教,有的放弃了辩论赛上场的机会,有的中午没有吃午餐,每个人都自己准备了小礼物小奖品,我看到了写在本子上送给小朋友的鼓励的话,很感动,因为有爱心,所有事情都不成事情,我为爱教的20个干事感到骄傲。

    上午课结束后,他们走后,我留在教室吃午饭,快到一点时候,已经有小孩子来了。在与他们交流中发现很多参加过乡 里歌唱跳舞比赛,还有参加 运动会获奖的,包括与老师交流中也发现学校师资力量和教学水平,在乡上排名前列。他们给我唱歌跳舞,给他们拍照、录下了视频,那些小孩子真的很可爱很活泼。他们争先恐后的让我给他们拍照,给他们签名,突然发现自己成了孩子们眼中的明星,同时也感到了身上的责任。

    一次支教我们教不了太多知识,但是一举一动都在影响着他们,也许我们就是他们想要成为的人。让我印象最深的是三年级的一个叫熊召旺的,当时在上数学课,我问他为什么不拿出笔来写,旁边老师说他已经废掉了连自己名字都不会写,我没说什么只是握着他的手,一笔一笔的教他写自己名字,我看到了他小鼻子上的汗珠,我不知道他曾经经历过什么,我不知道该怎样帮助他,是的,那些小孩子内心世界里究竟藏着些什么,还需要我们去发现,进而去给予他们力所能及的帮助。虽然准备了本子、笔,但最让孩子高兴得是能得到一条绿丝带了,我们手上的绿丝带都被他们疯抢去,一条小小的绿丝带能带给他们这么多快乐,是我事先没想到的。有的孩子甚至在愿望中写到:我想要一条绿丝带。

    下午两名副部带队过来,孩子们有点兴奋过度,以致上课铃响后还不能坐回自己座位上,但是干事们的课迅 速吸引了他们认真地听课。两节课后,学生放学,干事们帮助孩子打扫教室、楼道,那时还在下着雨,有些孩子没带伞,我们把他们送回家。干事们说一切都值得了,是的,这一堂课,或许是他们一辈子的记忆。

    但也出现了一点儿小意外,按课程表上备课,结果体育课一般都上数学课,干事们临场发挥,有点小紧张,还有孩子们太活跃.在之后的工作中一定会吸取老师建议,我相信爱教会越走越好.

    小学支教心得体会怎么写 篇2

    对于初二的孩子,我印象最深的是我的课代表莉文和嘉惠同学,他们几乎每天下课后都找我聊天,她们完全把我当做一个知心姐姐,什么都会和我聊,我真的是很开心,在和她们聊天的时候!!还有文枫同学,一开始我误会了她,我错怪了她一次!其实我和淑轩师姐的看法一样,她真的是还是蛮漂亮的,但是她在课上真的是让我有点失望,说过几次,也还是上课和几个男生传纸条什么的!在后来,我不觉得她漂亮了,虽然外表还是不错的,但是我更看重内在!我希望她能听进去我最后一节课讲的那些话,你很漂亮,真的,如果你能认真学习,深化你的内在,你会更有气质,你会有一个好的未来!!还有是温彬彬同学,他给我的印象也很深,他是初二班的班长,学习成绩也是很好,很棒!但是在一次课上,他居然吸烟了,我真的是不敢相信吸烟的是他!他说他是被人孤立,被排斥,没有朋友,男生说如果他敢在课上吸烟就和他做朋友,不孤立他,他为了融入集体才吸烟的,事后他也很后悔!!听后我觉得很震惊,真的!!我感觉到环境对一个人真的是很重要!近朱者赤,近墨者黑!我只能是希望他可以忍受住这份寂寞和孤独,毕竟学习学到了就是自己的,你的未来掌握在自己手里!!

    说起支教队的队友,我很感谢思懿师兄和运浩,因为你们两个中二青年,两个搅屎棍,才给我们支教队增添了那么多的乐趣!!还有a组后勤组的队友们,我们一起努力使我们a组的饭菜永远都是既美味又不超支!!a组永远是既美味又不超支的!b组的永远是最省的!c组的永远是最奢华的,还赊过账!!我还要感谢曾哥教会了我很多做人的道理,还有志豪,给了我很多学习上的正能量!!还有运浩,虽然偶尔在数学课上黑我大语文,但是也要感谢你在玩笑中给我指出了我的错误!还有刘远,谢谢你让我加入心心筑梦支教队这个大家庭,而且还要谢谢你在这15天里给我的照顾!还有丽丽姐姐,永远保持纯真笑脸的师姐!还有xx,我会记得我们傻乎乎的买汤料的!还有江霞姐煲的饭!还有冬琴师姐炒的菜,还有你借给我看的《看见》!还有小齐齐任劳任怨,经常洗碗的大男生!还有世玉的吉他!还有刘睿思考人生的样子!还有淑轩师姐的性感和每天排课的场景!还有穗敏师姐在车上为我檫药油的场景!还有丽婷每天拿着单反抓拍的场景!还有丽红姐教给我的民族舞!还有曾惠师姐的健美操!还有和嘉丽一起摘番薯叶的场景!还有贵露师姐在登阴那山的时候帮我背包的场景!还有兴哥哥在等阴那山的时候帮我背了很久的包,还无偿地被我弹了很多次脸!还有和萍姐姐一起刷碗的日子!感谢你们给我一个不一样的暑假!这些都将会是我青春中最美好的记忆!还有xx的孩子们!!

    明年的8月,如果有可能,我一定会回去看你们的!你们教会了我太多太多,你们给我太多太多的感动!!xx,心心筑梦支教队,这些都是我最美好的回忆!!

    小学支教心得体会怎么写 篇3

    在xx小学支教的四个月一眨眼就过去了,回味这四个月,支教的生活就像一杯清茶,没有华丽的色泽和醇香的味道,淡淡的清香,却让人回味无穷。四个月时日虽短,但我与办公室的老师们早已亲如一家。

    从初到xx的拘谨,到如今的开怀畅谈,四年级组的办公室已然成了我的又一个温馨港湾。四个月的时光里,我与其他在职教师们和睦相处,她们犹如家长一般关心着我的生活,热心的指导我们如何教学,如何备课…在这段时间里我看到了校园里教师们的朴素与善良,不论是谁都会尽其所能的教我们怎样去当一名合格的老师。在他们的工作中,我看到了热情,面对年年重复讲的知识,他们没有表现出厌烦,他们依然是认真写教案,仔细看教科书,我喜欢他们的工作热情,像我这样刚步入学校的新老师有什么能有所抱怨呢?

    当然,劳逸结合才能发挥高效率。除了日常的教学工作之外,办公室组织些小活动也是很有必要的。冬日的寒冷侵袭着我们,唯火锅最温暖人心,办公室“边炉会议”在这样的背景下拉开帷幕。刚哥作为办公室民主推举的“老大”,负责起相应的分工工作,一场边炉就这样井然有序地展开了。本满怀期待,结果天不遂人愿,碰巧当天午餐时间班上突发状况,我作为班主任怎能撒手不管?火锅只好被暂时抛到一边。一波未平,一波又起,处理一件事情的同时又有第二件状况发生……等到处理好所有的问题,已是接近12:40了,想来我回去后也吃不到什么了。但是当我回到办公室才发现,各位老师一直惦记着我,还为我夹了很多菜留在那里,这样的情景不是发生在家里的吗?对,这个办公室里的老师们都已经是一家人了。

    短短的四个月,我体会到了工作不易,同时也感受了各位老师的温情,即将别离,满心不舍,如家人般的感情,必将永远铭记。

    小学支教心得体会怎么写 篇4

    光阴似箭,转眼间一年的农村支教生活眼看着就要结束了,在农村小学呆了一年,感受颇深,由于经济、环境、师资配备等因素,农村小学与城镇小学有着很大的差异,但是任何的恶劣环境也无法阻挡学生的求知欲。新标准要求要引导学生主动参与音乐实践,尊重个体的不同音乐体验和学习方式,以提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。但在课堂中我们经常机械的运作,这样做只能导致孩子们的一脸茫然,只会跟着伴奏带机械的演唱完一首歌曲,不带表情、感情,我经常在思考怎样在完成教学任务的同时,也能将课本的音乐知识转化为学生自己的、内在的东西去学习和掌握,才能把音乐知识在孩子幼小的心灵中扎根,我思考着,琢磨着……

    在支教的这一年我都在尝试地去构建一种农村音乐课堂与“新课标”最为合拍的课堂,在完小我承担多个年级的音乐课教学,在教学过程中我根据学生的实际情况,灵活的使用音乐教材,学生与我“乐”在其中,以下是我在教学中的一些心得体会与大家一起分享。

    一、通过带“游戏”进入课堂,让学生“乐在其中”

    对于低年级的学生们来说,学习音乐知识最佳的方式的就是在"游戏"的游玩过程中获得,孩子们在音乐游戏过程中获得快乐的同时也唤起他们对学习音乐的热爱。一年级的学生刚从幼儿园上来,对于学习环境都是感觉到陌生而又新鲜的,孩子们又不能“安分守纪”的听老师上课,为解决这个问题,在上低年级音乐课时,我特将音乐课堂中的组织教学这一环节、通过听音乐拍手进音乐教室,聆听的音乐一般都是片段短小又有趣的动画片音乐,为学生创设一个轻松愉快的氛围,让学生觉得进入音乐课堂是一件很愉快的事情,让他们蹦蹦跳跳地进入音乐世界。

    在教授乐理知识二分、四分和八分音符时,在课堂教学中我们一般对学生只讲“二分音符唱二拍,四分音符唱一拍,八分音符唱半拍”,这些乐理知识对于一、二年级的小学生来说是非常的乏味,而且他们听起来也是一知半解的,针对这情况我决定把“拍子”概念简单化,首先,让学生们说说平常生活中的一些声音的长短:如火车汽声长,汽车喇叭声短;猫叫声音长,狗叫声音短等等,接着再让学生扮演小动物、交通工具,模仿它们的声音游戏,从而让学生体会到对“拍子”的认识。

    又如在新歌教学这一环节,存在的问题较多,因为低年级的学生识字较少,在学唱歌曲时,学歌词、记歌词是一大困难。经过一段时间的摸索,我采用了教学中结合一些小游戏,再加入图片、歌曲的歌词、旋律、用动作表现歌曲内容等的综合手段,对学生进行直观教学。让学生在不知不觉中掌握歌词,例如在学唱歌曲《小蚂蚁》这一课时,我让学生在课前了解蚂蚁的生活习性,学生在课堂中都很积极的发言,随后我拿出了几顶小蚂蚁的头饰,让学生扮演课本中的小蚂蚁,一起搬运歌词、拼接歌词、拍着节拍去朗读歌词、随音乐背诵歌词、演唱歌词等游戏,让学生在“游戏”中不知不觉中掌握歌词,同时也有了合作的意识,而且在合作中学会与人交流,与人对话增强了自信心。

    在“游戏”的学习氛围中,"知识与技能"的目标达到了,教学的“过程与方法”也体现了,教师也教授得轻松愉快与学生一起乐在其中。

    二、通过打击乐器的伴奏,肢体的律动提高学生的表现力

    在完小里,因为师资配备不齐全,以往的技能课都是兼职的老师在上,再加上学生的生活空间狭小和枯燥无味,课本中要求要边唱边演的歌曲,学生们都显得格外的拘谨。大家都知道,让学生在音乐课堂中愉快地学习,一直是我们追求的目标,也是我们教学的需要,看到学生们的情况,我决定改变他们的现状。

    歌曲《小纸船的梦》是一首典型的三拍子歌曲。在初次感受音乐后,我让学生说说,三拍子的强弱规律,再引导学生感受三拍子荡漾的韵律感。学习歌曲后,我想,为歌曲加入打击乐器是一个不错的教学点子,就让学生自由选择用哪些乐器为这首歌曲伴奏,学生们掌握了歌曲情绪和拍子的特点,基本上选择了碰铃、串铃、铃鼓、三角铁等打击乐器,我再引导他们用准确的节奏型为歌曲伴奏,通过这种音乐表现方式来加提高学生的自我表现力和自信心。

    音乐课本中的少数民族歌曲,都是具有浓郁的民族特色。在听到节奏欢快的音乐响起时,看得出学生们的自我表现欲望是非常的强烈,但是他们又很害羞,因为他们不够自信。这时我就会鼓励学生大胆的表演,同时我也给予学生恰当的一些指导,如在四年级《跳吧,跳吧》这首新疆歌曲时,我引导孩子关注新疆舞蹈中那种欢快、奔放、节奏强烈的特点,在歌曲的最后两小节中加入拍掌、捻指等富有新疆舞蹈特点的动作,紧接着我又鼓励学生小组合作创编舞蹈动作,然后进行小组评比,比一比哪组学生创编的动作最棒,学生带着对歌曲的理解,在和谐、热烈的氛围中愉快地体验歌曲的意境美,进行表现美的活动。

    通过学生的自编、自演的实践活动中,不仅课堂上生动活泼,而且树立了学生学习音乐的自信心,提高了学生的自我表现力,学生们通过集体的智慧得到了快乐。

    三、通过丰富课外知识,扩充视野,激发学生兴趣

    我支教学校在半山腰,在学校周围有着广阔的活动环境,是一个天然的“听觉训练场”,经常可以欣赏一些来自大自然的天籁之音,具有城镇学校不可比拟的优势。在音乐教学实践活动中,我常常带领着学生们走出校园,在山间倾听各种鸟叫,听风吹竹叶的沙沙声;在荷塘边,听微风轻抚荷叶的声音,听青蛙叫声……回到教室我让学生们说说,在室外听到哪些声音,你有何感想呢?学生们的发言都很积极,甚至有些学生们能够用自己的声音或打击乐器进行模仿刚才在室外听到得声音,达到我的预期的效果,学生们也“爱”上音乐课。

    虽然学生“爱“上音乐课,可是音乐课堂中也会碰到学生不爱唱的歌曲,因为“兴趣是最好的老师,是学生学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、是享受音乐、体验音乐,用音乐美化人生的前提。”如果学生没有学习的兴趣,不管我的音乐课怎样做,也得不到预期的效果。教材上的歌曲虽动听,但学生总唱难免会有些厌烦,后来我尝试着把流行音乐带入了课堂,没有想到学生们学习流行音乐的积极性非常的高,因为流行歌曲以其新鲜的感觉、青春的活力、动感的节奏,深深地吸引着孩子们,使他们能积极且精神饱满地去学习。发现这一奥秘后,我经常为音乐课准备了一些流行歌曲,供学生学习与欣赏,在学生积极兴奋的状态下我也讲授一些课本中的重点内容和知识,复习一些常用的乐理知识,没想到居然事半功倍的,效果超出我的想象。

    在音乐课堂中给学生们适当的加入一些课外内容,能使他们更好地发挥自己的潜能,也给我们的音乐教学带来很大的促进作用。

    以上是我在完小支教过程中在新课程改革方面所做的尝试及感受,虽然取得了一点的成效,但还存在许多困难与困惑。在实施新课程的今天,作为教师的我,应该不断的更新教育观念,学习新的教育理念,不断丰富自己知识面,不断充实自己,大胆的创新,努力为我的学生们塑造一个全新而更具“吸引力”的音乐课堂!

    小学支教心得体会怎么写 篇5

    还记得XX年x月20号那天,我和xx在喜多多超市挑选汤料的场景,我们傻乎乎的,不知道要买多少,还记得我每买一样都打电话给刘远问他可不可以,煲不煲地起,想起来真的是很搞笑!接着是和刘炜他们一起去kfc的场景,还有我和沛沛一起去买车票,我说买12张,卖票的阿姨都傻了,以为我说错了,还问我是不是两张,我觉得她真的很可爱!

    20号中午我们到了xx车站,在车站见到了塘湖的队员们,真的是很想念霞姐姐,可惜我没有和她一组,下午,下着大雨,我们到了xx,我们拖着行李进了学校,分好了宿舍,我和丽红师姐,李丽师姐还有xx一个宿舍,我们大扫除和整理宿舍!晚上是淑轩师姐亲手下厨给我们煮的面条,虽然第一煲很咸,不过真的是蛮好吃的!

    x月21号是家访,也不算是家访吧,主要是宣传下,也去采风下熟悉下环境吧!22号是排练开学典礼的节目,我们一个宿舍的节目是民族舞。23号是学生报名,我是第一班的工作人员,可我却睡过头了,我匆匆忙忙下去,真的是好多学生啊!!!24号上午是开学典礼,来了很多的学生,轮到我们的舞蹈的时候,我站在台上有一点紧张,我的动作真的是很僵硬很不自然,我一直在提醒自己不要紧张不要紧张,不能搞砸了!!24号下午是班会课,我是初一级的三大班主任之一,站在讲台上,面对着我未来10天的学生,我不知道该说些什么,虽然先前我已经准备得很充分也写下来了要点,但我过后发现我还是有很多没讲的!

    x月25号是正式上课的日子!我担任的是初一级和初二级的语文老师!说实话我的教案和编写的教材已经准备的很充分,我也很幻想吧,把学生看的太高水平了,对学生的期望太高了,我以为他们会很认真听讲,认真做笔记的,因为说实话我讲的这些对于他们真的是很有帮助的,是小说,诗歌,散文等文学常识的考点和要点总结,我原先的设想是通过《人生若只如初见》的讲解过渡到诗歌知识讲解,通过《你若安好便是晴天》的讲解过渡到散文的知识讲解等等。可我发现他们都没有什么反应,都快睡着了,下课后我找了课代表,班长等人了解,她们说不会枯燥,不会太难,于是我第二天的课还是照这样讲,可我发现他们已经不耐烦了,也没有人肯起来回答问题!初二级的班主任向我反映学生说我的课太枯燥太难了,我说我问了课代表等人说不会啊,她告诉我这里的学生都很懂事,他们这样说是不想让我伤心,遭受打击等等。我顿时心里一颤,孩子们怎么那么傻啊,他们不给我真实的想法,我怎么去认识到我的课的问题啊,于是我打电话给我一个华师的师姐,她告诉我:“你要将心比心,你那个年龄的时候你是喜欢听这些很学术的内容还是喜欢有趣些的,这里的孩子既然那么害羞,那就可以从锻炼他们的胆量和培养他们对语文的兴趣做起,毕竟你只来10天,不要想在这10天里把散文,诗歌,小说等等那么高深的内容全部教给他们,他们才初一或初二,不是初三的孩子,没有那种压力!!!”我反省了一天,我发现我先前真的是想得太美好,可能是我在大学校园待久了,我以为他们需要的是这些,他们可以听得懂,他们愿意听。。。。。现在想来锻炼他们的胆量和培养对语文的兴趣是我要做也是能做到的!于是我第二天在初一和初二的课上都采取讲雷雨之类的,让他们人物扮演朗读!在初一的课上,我发现一说下节课讲雷雨,而且要人物扮演朗读,他们都很兴奋,我顿时感觉雷雨的那堂课会很成功的,但是在课上我才发现他们真的是很害羞,没有人肯举手扮演朗读,于是我只有自己点名叫了,但是有几个我叫了都不肯起来朗读的!最后在我鼓励又鼓励下终于站起来了!在后半节课的时候已经有两个女生—嘉文和丽花积极主动举手回答问题了,这是一个好的开始!!!接下来是初二的课,我也是搞类似的课,我讲的好像是红楼梦的人物扮演,我发现没有人肯主动起来,于是我也点名,但是被叫的都不肯起来,我也是鼓励他们,但还是没有人肯起来,这节课失败了!!

    小学支教心得体会怎么写 篇6

    记得来学校正式报道之前,原工作单位孝义四中赵主任以及高阳镇中心校刘校长等带着我来到高阳小学,和高阳小学校长对我的工作和住宿进行了交流和了解,让我很受鼓舞,也让我意识到自己身上的担子有多重。与此同时我也暗下决心:一定要当一名好教师,爱岗敬业,关爱每一位学生。

    高阳小学作为高阳镇的规模最大的小学,学生人数不算少,一共六个年级,每个年级平均有40个学生,我被安排担任三到六年级的英语老师。由于年级跨度大,所以上课备课有些难度,而且各个年级英语掌握的水平不同,每个年级都要根据孩子们的学习能力接受能力选择最合适的教学方法和上课方式。比如三年级刚刚开始接触英语,所以英语字母发音等基础要打好,同时要培养孩子们英语学习的兴趣,让孩子们了解英语对英语感兴趣从而学好英语,而六年级同学已经有几年英语基础,所以注重锻炼学生听说读写的能力,并鼓励学生开口放声朗读英语,不要最后学成哑巴英语,即学生会在本上书写,但不敢开口说英语。总之,各个年级有各自的教学方法,但又有相似之处也就是都要要求学生背诵单词句子熟练掌握课本知识并拓展到课外学习英语。

    来到高阳小学教学已有半个多月了,这半个月充分体会到现在农村教育师资力量的缺乏以及学生频繁换老师后对知识衔接方面的不足,比如五六年级同学英语基础并不扎实,以前三四年级时学过的知识掌握的不牢固导致教学进行的有些难度,本应该一节课完成的内容往往完成不了。三年级同学过于活泼好动,课堂秩序有些混乱也导致耽误教学进度。

    但是尽管困难是有的,但作为老师,面对学生们那一双双渴望的眼睛,我会想尽办法解决遇到的各种难题,认真努力,并怀着一颗感恩之心去努力扎实工作,不辜负领导家长和学生对我的期望,全身心的投入到工作中,为教育事业作出自己应有的贡献,并在自己的身后传播希望的火种。

    小学支教心得体会怎么写 篇7

    作为一名大一学生的我,参加了许多活动,感到生活过得很充实,也学到了很多。但是让我感受最深、最触动我心灵的是这一次的城南小学支教活动。

    那些小孩子都很活泼、很聪明、也很顽皮。但我发现有个小孩子有点内向,不怎么喜欢跟周围的同学玩在一起。在家访时,我才了解到他是从小跟奶奶生活一起的,爸爸妈妈都在外地工作,跟他交流的时间很少,平时给他打电话都是要求他要努力读书,不应许他出去外面玩的那些话语。这让他从小就缺少了母爱、父爱。现在的社会,有很多这种现象,大人整天都在忙碌,努力使生活变得更好,但是他们从来都没想过孩子除了物资上的关爱之外,更多需要的是心灵上的关怀。我自以为我是一个有爱心,有责任感,有使命感的人。见了她之后,我知道我有许多方面待以提高。我会一直以这个标准来要求自己。

    我们能做的不是能教他们多少知识,最重要的是,帮他们驱走内心的黑暗,让他感受到温暖的阳光,温暖的爱,让他对生活充满信心。 随着渐渐地了解,我和他交了个朋友,他对我的信任,尊敬,使我明白,当你用一种爱去关心别人时。你会收获另一分的回馈。在离别时,他把他最喜欢的两只蜡笔送给了我,他说:“姐姐,我喜欢你,希望你在用这两只蜡笔画画时会想起我。姐姐,你要常来跟我玩,我会想念你的。”听了他那般话后,我心里有股酸溜溜的感觉,同时让我感到一分责任,一分动力,支撑着我坚把这件有意义的事情做下去。

    回来的时候,天仍然有点冷,但我的新却像火一般的温暖。这火正是我支教的热情。

    我觉得这次城南小学支教点燃了我,我希望着火永不灭,我更希望我们骄阳义青团能进一步的发展壮大,把更多的爱心点燃,让这火生生不灭。

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