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    发表时间:2023-03-21

    最新高考心得体会(精选5篇)。

    在平时生活中,大家都经常会使用到感言,每当我们经历一些难忘的事情的时候。就可以写篇感言,记录自己目前内心的想法心得,感言有利于帮助我们更好地发达我们的情感。请你阅读栏目小编辑为你编辑整理的《最新高考心得体会》,欢迎您参阅读本网页!

    最新高考心得体会 篇1

    一、网上阅卷的操作流程

    阅卷教师由三部分人员组成:高校教授、在读研究生、中学教师。英语书面表达阅卷组共260人,分为七个组,成员均为高校教授和教学经验丰富的中学教师。第一天上午首先学习评分标准,深刻领会给分依据和扣分原因,做到“给分有理,扣分有据”,然后进行试评,每人试评150份,经阅卷组长考核合格后方能进入正评,这个过程持续一天时间。每个阅卷人员都有一个用户名和密码,凭用户名和密码才能登入,登入后每个阅卷人员的一举一动都处在组长及专家组成员的监视中,阅卷人员离线几分几秒,阅卷的总量,平均速度,有效度,吻合度,自评率等等各项指标随时随地在电脑里都被反映出来。根据这套评分系统,每份答卷至少由两名人员评分,而且彼此看不到对方的分数,两名人员不是固定组合,电脑随机派送。如两人所给分数在一定的范围内(误差不超过4分),那就是有效分数,两个分数加起来取平均分,就是该答卷的最后得分。如两人所给分数超出一定的范围,由第三个人阅卷,取在范围内的平均值,就是该答卷的最后得分。如还不行,比如一人给6分,一人给10分,一人给14分,无法确定,则四评,也就是由专家组仲裁,最后给定分数。这样,相对来说,评分更加公正些。但是最后,因为有各种指标对阅卷人员的限制,所以出现了打保险分的现象,使好文章的分数高不上去。网上阅卷优点和缺点并存,优点多多,缺点难免。缺点,就是指打保险分。

    二、评分原则 高考的评分原则:

    1.本题总分为25分,按五个档次给分第五档21-25,第四档16-20,第三档11-15,第二档6-10,第一档1-5。

    2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。

    3.少于80词或多于120词的,从总分中减去2分。

    4.评分时,应注意的主要内容为:内容要点,应用词汇和语法结构的数量和准确性,上下文的连贯性及语言的得体性。

    5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英美拼写及词汇用法均可接受。

    6.如书写较差,图片经放大后依然影响阅读,将分数降低一个档次,但不能“以貌取人”,不能以学生书写不好而有意降档或扣分,尤其不能以学生书写美观而忽视内容和质量。

    根据高考评分原则,具体按五个档次给分,我认为有必要介绍一下这样两个标准。一个标准是什么样的文章属于好文章,我们努力的方向在哪里。再一个是0分的标准,我们一定要注意避免的。

    最新高考心得体会 篇2

    舍这,恐怕是我最后一次谈高考,因为我毕业了,知道什么是绝望和放弃了。

    我一向对我们的高考没有好感,就像对待我们的教育,一样的不看好。之前是因为体制的问题,但现在又多了一些,可见,时代在进步,可悲的东西也在进步。

    我反对高考,已经不是一次两次的事情,但很遗憾,我的话不管用我的力量也很小,我们的教育部门不喜欢听好话。所以,直到现在,高考这东西仍然存在并且继续,真可谓顽固之疾,非一天一人之力可消除。其实,我也不是反对高考,毕竟我也是走过这道桥的人,而走过这道桥的人也未必就不是好人,最起码我还算一个好人。我的意思是,我们的高考可不可以认真点,怎么越来越不像那么一回事,越来越不像话,越来越没意思。

    本来,高考的可信度就不高,学生都能判卷,这又算个什么事情。而学生是个什么东西,坦白讲,学生根本就不是个东西,能负的起这艰巨的责任么?老师是个什么东西,老师也不是什么东西,也不能肩负起这责任,老师是最没责任心的。阅卷老师自己没有责任心也就罢了,可笑的是,还要把艰巨的责任交给更没责任心的学生去干。学生的素质和水平到底有多低,我想大家都知道,估计和老师的也没多少区别,马马虎虎而已。由此可见,这阅卷的安全性和公正性就可想而知,肯定又会出现不少冤案。毕竟,我们绝对不能排除,阅卷过程里面掺杂一定量的灰色收入和关系潜规则。结果,我们本来就有失公平的高考,就会更加错乱和没有公信力,我们还考个什么意思。

    高考的体制本身就漏洞百出近乎病态,用营销学的意思就是,是大众市场而非利基市场,肯定会造成人才市场的营养不良。再来看我们的试题,偏题怪题屡见不鲜,根本就没有质量没有意义。那些所谓的调研人员,无非是些拿着公款吃喝玩乐的假正经,或者是些只会孤芳自赏闭门造车的老骨头,一门心思就会折磨人,想方设法和实际脱轨,就像脱别人衣服一样,向来乐此不疲,以此来彰显自己的高水平。学生都被考住了,水平自然就发挥不出来,老骨头们的水平自然就显得高了,就是比学生的高。但是,这有个啥用,你高了,就不许学生跟着高,你不高,就更不许学生跟着高。结果,不是学生应试教育的水平不高,而是没有其发挥雕虫小技的平台,高考就是这个蹩脚的平台。

    如果说,高考是我们这一代最后一条比较有点公平而言的道路,那么如此没有规则且混乱不堪的阅卷过程,无疑是抹去了这最后残留的一点公平,无疑是堵死了这条原本不慎光明的道路。所以,我可以毫不夸张地说,所有正在高考路上奋斗和挣扎的朋友,你们已经踏上了一条时代和社会安排的不归路,如果不想活得太失败的话,就赶紧努力挣脱出来。高考,是最没信用的,最没意义的,也是最没前途的,这是个不争的事实。这样的路,我们就可以不走,我们就可以当它是个屁!

    最新高考心得体会 篇3

    春华秋实,桃李芬芳,20xx年高考已经结束,回顾一年来的备考经历,真是感慨万千,其中有苦也有乐,苦中取乐,乐在其中,有成功的经验,也存在许多的遗憾。由于本届是高中新课改后的第一届,很多备考思想都有所转变。本着总结过去,放眼未来的思想,我认真分析和总结一年来高考备考的心得和体会如下:

    一、备考策略

    1、坚持集体备课

    我校历来注重集体备课,我们物理科组的最大特点是同事间的合作意识特别强,能充分利用和发挥集体的智慧和力量,对于教学中遇到的各种疑难问题,每位老师都能毫无保留的积极发表自己的意见和建议,经常在一起认真研究教材教法,教学内容,教学方法,教学策略,精心挑选例题、习题和考题,认真审核,尽量避免出现不必要的错误,认真做好教后反思、考后反思,及时调整教学策略,不断提高教学效果和教学质量。

    2、精心组织课堂教学

    高考备考复习是一项艰巨的系统工程,它不同于上新课。上新课时,学生对新的知识有一种好奇心,注意力比较集中,而高考总复习时,学生对所讲的内容已经有所了解,尽管不少学生是一知半解,但他们已失去了那种对知识的好奇心,如果老师还是像上新课一样的进行授课,学生一定会感到很枯燥乏味,很多学生不愿意听,很难达到预期的复习效果,因此,高考复习备考中必须认真研究课堂教学的方式、方法和策略,最大限度的调动学生的学习积极性。本届毕业班教学中,我们改变了以往那种每个章节一开始就满堂系统复习和灌输物理基本概念、定理、定律的教学模式,而是把基本概念溶入到精心编制的习题中去,让学生通过做题去体会和感悟,然后通过典型例题的讲解,帮助和加深学生对基本概念的理解和掌握,最后通过课堂或课后练习题加以巩固。

    3、少讲多练、及时测试、及时反馈

    老师讲得多,不如学生做得多,任何事情都是听起来容易,做起来难,老师在课堂上讲得头头是道,学生在下面也听得明明白白,可是,如果你不让学生做一些类似的题,而是在几天后去考类似的题,结果会怎么样呢?不用我回答,所有的老师都能回答。经过认真的总结和分析以往的经验和教训,我们制定了这样一条教学思路,“少讲多练,及时测试,及时反馈”,只有亲身经历的事情才能记忆犹新,我们利用下午自习课的时间进行小测试,及时检测教与学的效果,因此,我们每周都会非常认真的精心编制一份测试题,让学生自我检测,并及时收回、及时批改,只有及时讲评、及时反馈,才能达到事半功倍的最佳效果,如果过几天以后才去讲评,学生已经失去了那份对试题答案渴望的热情,必然达不到预期的效果。

    4、认真分析和研究各地高考试题

    由于本届是高中新课改后的第一届,所以了解新课改后高考模式非常重要。通过认真分析和研究近几年全国各地率先实行新课改的示范城市的高考试题,发现高考命题的思路日趋灵活。我们对历年高考中所涉及到的知识的题型、考法、分值、深浅度及灵活程度都逐一分析,并有针对性的练习,达到了很好的效果。

    5、立足基础,重视课本

    平时的教学中,不能离开课本而只依赖于各种复习资料,必须在备考教学过程中不断指导学生认真阅读教材内容,特别是高考前夕十多天,我要求学生回归课本,回归错题,指导学生认真阅读课本(基本概念、基本原理、课本中的插图以及课本中的小实验等等),要求学生看以前的考题,错题,但为了保温,每天还是要求学生做少量的基础练习题。

    二、存在的问题

    1、实验教学缺乏有效性

    教材中有相当数量的基础实验、演示实验、学生实验、创新性实验,这些实验都放在第一轮和基础知识内容一起复习。这样对基础实验复习的系统性、整体性较差,而且未开设实验展示,复习时间安排也仓促,造成基础实验复习不到位,导致学生的实验创新能力、综合能力没有得到有效的提高。

    2、数字运算能力训练欠缺

    据了解,由于这一届学生在初中升高中时可以使用计算器,因此,他们在初中就习惯了使用计算器进行计算,平时的教学和考试以及历年的高考题中涉及具体数字计算的题目不多,所以也就没有引起足够的重视,进行专门的训练。虽然今年的高考题中并未出现大量的复杂的具体数字的计算题,但在今后的复习中仍应重视这个问题。

    3、对运用图像解决问题的能力重视不够

    物理图像是一种较直观的物理语言,它容纳的信息量较大,一个不小心就可能出错,很多学生对物理图像都有一种畏惧的心理,考试中涉及到图像的题得分率总是不高,也许是我平时的教学中对运用图像解决问题的能力培养力度不够,高考备考过程中必须加强对物理图像的认识和运用的训练。

    4、对解题规范性要求把握不当

    高考评卷中对解题的规范性要求不是很高,也不可能很高,因为评卷过程中平均每道题只有几秒钟的阅卷时间,根本没有时间来看大量的文字表述,主要是看你所列的公式是否合理(包括符号的运用是否准确合理,上标下标的使用是否明确合理等),但又不能只有赤裸裸的公式,这里面存在一个“度”的问题,文字表述应该是给阅卷的老师起到一个向导(路标)的作用,让阅卷的老师一看很清楚很明白你所列出的公式的对象是哪个物体或哪个物理过程,譬如,一道题中涉及到两个物体A和B,那么你在列式时可以只用两个字“对A”或“对B”来表明你的研究对象,这样很简洁很明了,一目了然。因此,教学中对于计算题的文字的表述一定要把握好一个“度”,不要长篇大论,否则不仅耗费大量的时间,而且还会吃力不讨好,因为写得越多就会错得越多。然而我们在平时的教学中严格要求学生答题时必须有准确充足的文字说明,很多学生,尤其是尖子生,就因为害怕文字表达失分花费了大量的时间和精力去思考和书写,这大大束缚了他们的解题思路、速度和效率。

    三、对高考备考的几点建议

    1、首先必须认真分析和研究教纲和考纲以及近几年来全国各地新课改示范城市的高考试题,了解新课改后高考命题的指导思想,考试内容、考试范围及题型、题量、分值。

    2、加强审题、分析、理解、实验、综合运用以及应用数学工具解决物理问题等各种能力的培养。

    3、认真分析学情,把握复习节奏。用基础题来训练学生的解题方法,培养学生正确、良好的解题习惯,要正确分析学生知识和能力方面存在的问题,设计好针对性的练习。

    4、重视理论联系实际,多找些与生产生活实际相关的习题,培养学生获取信息和处理信息的能力以及建立物理模型的能力,训练学生的具体数字运算的能力。

    5、少讲、精讲、多练,要给学生充分的时间去思考,多讲些一题多变一题多解的高考真题,讲、练、考相结合,注重效益。

    6、反馈要及时,考后必须及时批改,及时讲评,及时反馈,要把做过的题翻新变化后再进行训练,以求学生真正弄懂、克服思维定势。达到事半功倍的效果。可以采取面批面改或互评互改等方式,让学生体会和感受改卷的艰辛,从而改变学生不良的书写习惯。

    7、要加强解题规范性指导和训练,力争书写清洁工整,语言表述简练,符号运用合理,所列方程准确规范。

    8、加强应考策略指导,培养和训练学生合理分配时间的意识,合理安排答题顺序的意识,“忍痛割爱”的取舍意识,分分必争的抢分意识。

    9、重视心理疏导,调整临考心态,充分挖掘和发挥非智力因素。在平时教学中要教育学生养成“把平时当高考,把高考当平时”的心态,对于考前心理负担过重的学生,可多谈点“谋事在人,成事在天”的乐观心态,做好最坏的打算,争取最佳的成绩。

    总之,高考备考是一项艰巨的系统工程,衷心希望新一届的高三老师在高考备考过程中,能吸取上届及前几届老师在高考备考中的经验和教训,不断总结,不断改进,不断创新,争取来年取得更大的丰收。以上总结,不足之处,请予以指正。

    最新高考心得体会 篇4

    有的`画室就是一种速成教学方式,不重视学生打基础,只追求一种表面成效,我觉得如果去那些画室学不能够扎扎实实地提高自己的绘画技能,也不会有什么大的发展。

    刚来画室的时候,我有点怕生,担心会跟不上。但老师们都很平易近人,同学们也非常热情,这使我消除了担心,很快我融入了这个大家庭。老师对我说,来这里学习要从零开始,首先要画好静物,把基础打扎实了才能画石膏和头像,而且画好了静物对画色彩也有帮助。由于以前学的时间比较长,很快静物我就过关了。两个星期后,我开始画石膏像。第一张石膏像我自我感觉良好,但杨老师却说单独看还行。对这句评语,我不大理解,老师就把我的画和画室的书上的作品对比,我顿时明白了,很多东西是要对比的,对比可以看出差距和问题。书上的画很厚重、很有张力,而我的画很平淡,没有办法在很多画中突显。还有,我画石膏像一直打型不准。老师还给我讲画画的学习方法要学会从整体到局部再回归到整体。在对比时要横着对、竖着对、把画板放远去看,用明暗来对型;而且画画要做到胆大心细,看准了再画。我把老师讲的要点铭记在心里,试着用老师给我讲的这些方法来作画。画了几张后,我感觉到有很大的起色。

    暑假过后,开始进入考前班了,画室的学习气氛更加浓厚。在加强基础训练的同时,也开始了两个星期一次的模拟考试。几次的模拟考试,大家都以实战精神来对待。第一次考试,我排名第一;第二次考试,我排名第四;第三次排到十七位了。纵观三次考试结果,我发现自己确实还是存在不少问题。一是色彩很不稳定,时好时差;二是考试时会紧张,把握不好;三是考试时还有一种攀比争先的虚荣心态,总想保住第一的位置,一出现失误就会剑走偏锋,不能稳往自己的阵脚。由于这些问题的影响,才会使我后两次考试连连失利。在今后的考试中,我会努力避免这些问题,不要把名次看得太重,画好每一张画才是最重要的。

    集训学习三个多月以来,我在专业上有很大的提高,老师们在讲课时往往用最精辟、最生动的语言深入浅出地教导我们。在学习的实践中,我觉得画画时最好不要听音乐。因为有时老师给周围同学的讲评,也能从中得到启发的,而戴上了耳塞就什么都听不到了,况且考试时也是不准许听音乐的,如果养成了这个不好的习惯,对自己的学习是没有益处的。还有上理论课时,记好笔记是很重要的,心记不如墨记,一些要点记在了本子上,可以经常去温习、去琢磨,而不记的话,就成了过眼烟云。再就是老师的示范课,不能光看热闹不看门道,要用脑子去看。老师给我点评的问题,我都是用笔在画板旁边记下来,画画的时候不时看看,尽量防止出现同样的问题。还有就是看画展的时候,每次我都会带好笔记本,把参展作品中的一些好的细节记录下来,如某张作品中构图特点、运用色彩的独到之处、塑造的细致方面,都写下来。平时我画画的时候,偶尔拿出来琢磨琢磨,也是有一定好处的。除了老师组织的看画展以外,有时我还得用休息日去看画展,以从中吸取营养。

    不专心是学习的致命弱点,在这方面我比较注意。平时画画的时候,我都是专心致志来画,不会因为别的事情来分散精力。我觉得来到这里学画画,就只能想画画的问题,别的事情就是天塌下来也别理会。我记得我们画室去年考上国美第一名、现在在画室当助教的李小妮姐姐跟我们说过,学画画的有两种人,一种是什么都不管,只管画画的人,另一种是什么都管,只不管画画的人。前一种人是能学得好、考得好的,后一种人是没办法学好、更考不好的。这使我联想到确实有这样的同学:什么事情都有份,人家上个厕所要去陪同、人家买点东西要去陪同、谁有个头痛脑热要陪同等等,反正是不该管的都去管。我觉得这样子太浪费时间了,到头来没学好考不好是自己的事,没有什么理由可以解释的。

    最新高考心得体会 篇5

    一、保持良好的心态

    要学会在紧张繁忙的学习中学会放松心情,减轻心理负担。我认为的心理状态是拥有一颗平常心。对待模拟考的成绩的态度尤其重要:名次、分数不重要,总结、提高才是关键。无论备考形势如何,理性、平静地对待它,才能在各种情况下都保持积极主动的学习状态,真正将知识装进脑子里,并在高考中发挥出来。

    发现自己有郁闷、烦躁、心慌、颓废的倾向时,一定要及时解决:可以找父母,找老师,找心理医生,找同学,或聊天,或讨论问题,或散步、打球,尽量让自己的不良情绪得到宣泄疏导,从而保持一个相对稳定的心理状态。

    二、相信自己,永不言放弃

    高三一年要有“三心”:恒心、信心、决心。相信我们现在学的都是将来学习的基础,是非常有用的,设定学习目标与坚持信念,使自己有学习的目标和动力,学习就会变得充实快乐。有了信念,心理的压力也会转变成动力。拥有一个能够让自己朝着目标不懈努力的信念是这个关键之中的关键。

    我相信,有坚定的目标和信念、良好的心态和被充分利用好的时间做保证,再加上适合自己的学习方法,通过高考进入理想的学府是必然的结果。

    三、充分地利用时间,提高学习效率

    时间对于高三学生来说实在是太重要了,越到后期,时间越紧迫,熬夜看书显然不是好办法,利用好零碎时间学习才是的办法。

    早上按时起床,就能够赢得半个小时的读书时间,用来背诵诗词和单词是相当充足的,间或读一读课本;下自习后,休息时,可以回忆整理复习内容,巩固复习成果,回忆一遍的效果远比看一遍好的多。

    还有一个窍门就是“瞬间记忆法”。发现有价值的材料、知识点、解题方法,不妨暂停一下手头的工作,用个30~40秒留心一下,稍加记忆,有空再整理归纳,往往能够获得意想不到的效果。

    四、注意积累,系统全面地复习

    对于参考书,不用多,但每个科目都要有比较系统参考书,一般选购老师推荐的参考书。选了参考书就要认真做,把题目类型在脑海里大致力地归类,简单地做一下笔记。如果分不清楚题目类型,可以看看例题,这样带着问题“这种题目有那些类型?”去看能够理清楚复习思路,使复习事半功倍,在考试时就会胸有成竹。

    做到每一天进步一点。不断积累能够增大自己对知识信息的接受速度和对知识信息的接受容量。信息容量增大,解题能力会有很大的增强,遇到复杂的问题也能够有清晰的思路。

    五、不同的科目采取不同的复习方法

    数学、物理科目需要比较长的时间专心的复习效率才高,一般用少于半小时的时间时没有太大的效果的。数学和物理要特别重视题型的归类和做题思路,做习题要弄的清清楚楚,普通题型弄清楚了题型和解题思路,适当的练习就能掌握,特殊的比较灵活的题型则要靠积累,对于自己过分难的题目可以先放一放。英语、语文则要多利用比较零散的时间,几个小时连在一起背英语单词效果不会太好。多利用零碎时间来积累英语和语文知识是个很好的方法。所以在安排各科的时间,做题目的方法也是有技巧的。课本是所有考查知识的根本,像生物和化学,就要吃透课本才能够考出理想的成绩,静下心来认真地阅读课本是的解决之道。

    六、不断完善,不断进步

    认认真真完成一张试卷,大题要写,但可以简略,自己看得出就好,然后对照答案,自己评分,总结自己的知识漏洞,不断补充、完善。同时要正确对待所谓的信息题,不过分依赖,但也应有足够重视,一般来说不能花费太多时间在找信息题,有就看看,做做就可以啦。最后阶段还要回归到课本上,把书读透,读熟,把不明白的地方弄懂,但还应该保持一定量的练习,不能全都扔掉。以前做过的题也要拿出来看看,特别是那些做错了的题,复习一下,查缺补漏。

    七、保持良好的状态,坚持到胜利

    最后阶段,最重要的就是保持良好的身心和学习的状态。调整好一天的作息,学习。停课以后,每天都做最近出的模拟试卷,两天内每一科目都能认真的做一套模拟试题(理综算一科),保持做题的感觉。做完对答案仔细检查,改正错误,不懂的就回归课本弄明白错误的原因,还可以向老师请教,老师会帮你分析错误的类型,这样收获会很大。

    适当的紧张情绪也好处的,但是不用把高考看得太过于紧张,高考其实就是把自己学习的成果以书面做试卷的方式展示出来。做好了复习的一切准备,以轻松平常的心态参加高考,走进考场就会是展现自己学习成果的机会。相信“我能!”坚持到底,胜利一定属于你!

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