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  • 初中教务处工作总结

    发表时间:2023-03-21

    初中教务处工作总结2000字(精选9篇)。

    敬读阅读栏目小编整理的初中教务处工作总结,可能你会喜欢,欢迎分享。时光美好的点就在于它从不会返还,蓦然回首。这一阶段的工作即将过去。做好本阶段的工作总结是非常重要的,总结是指某个时期、某个项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩。

    初中教务处工作总结 篇1

    学校教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度,较好地完成了各项工作任务。现将主要工作与成效总结如下:

    1、认真地抓了常规教学的五个环节,强化了管理工作的科学化、实效性,在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神,本学期完成了初高中学部总课表的制作、制定了教师教学考核细则。教学工作井然有序,特别是强化了备课、上课、考查等工作,基本上杜绝了用陈旧教案上课,缺课、迟到、早退现象较少,早读、晚自习规范,教风、学风、考风良好,教学质量上稳中有进。

    2、制订并实施了较科学的考评机制,完成了初高中部教师教学考核细则,初步建立了教师业务成长档案。在本学期的教风与教学质量大检查工作中,教务处精心准备,严密组织,规范了操作。我们通过随堂课听课、优质课及优秀教案评选等一系列的教学常规检查,使检查面广、科学、客观、公正、真实地反映了目前我部的教学现状及每一位教师的教学情况,为学校领导的科学决策与管理,为鞭策教师们的教学工作起到了良好的作用。

    3、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各教研组工作都落到实处,各教研组都制订了工作计划,有内容,有措施,理性且实际。教研组活动已开始走向制度化、规范化,有特色、有效率、有时间保证,具体体现在定时间、定地点开展教研活动,包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教研活动。教研活动内容丰富,安排科学合理,强化了针对性、实效性。

    4、重视考风考纪。本学期成功组织了一次月考、期中和期末考试,在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作安排都科学高效,公正严明,同时进行了成绩分析和试卷分析

    5、为提高教师的业务水平,除了随堂听课、还认真组织了教学技能大赛,四、本学期发现的问题

    1、个别教师缺少敬业精神,有上课迟到和早退现象。2、尖子生、后进生的培养还有待加强。3、专业技能教学的管理还需进一步强化,个别教师对技能教学的认识还有待进一步提高。

    4、自习课秩序个别班还不是很理想。

    如果说本学期教务处工作取得了一些成绩的话,离不开教务处老师的努力工作和配合;存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周,今后我们将继续发扬优良作风,改进工作方法,逐步改进上述问题。

    初中教务处工作总结 篇2

    本学期,教务处全体工作人员在校长的领导下,坚持以教学工作为中心,以重实际、抓实事、求实效为原则,认真落实课程计划,进取推进素质教学,加强教学常规管理,深化教学改革,深入教学研究,较好地完成了学期初制定的各项工作计划。特就本学期具体工作情景做以下几个方面的小结:

    一、继续推进“四环三步”课堂教学模式改革。

    深入开展“四环三步”课堂教学模式实验与研究活动,全力打造“本土”特色课堂。指导学科教师熟练掌握“四环三步”课堂教学模式,提高教学质量和课堂教学效益.以及培养学生独立思考、自由探索、勇于创新的本事,确保教学新课程倡导的“三维目标”落实到每一位教师、每一堂课,最大限度地提高教学效益。在教学改革中推出一批先进教师。开展“四环三步”课堂教学模式“先锋杯”上课比赛活动,评选课堂教学改革先进教师,为教师的专业成长搭建平台;开展精品课堂展示活动,推广我校课堂改革成果。如4月下旬,我校庞晖校长一行x人在县教研室副主任尤茂鹏的带领下,到岑溪市大业中学作课改理论专题讲座和“四环三步”教学模式展示课;5月上旬,岑溪市第七中学校长黄彪带领该校教师团队到我校学习“四环三步”课堂教学改革经验;5月下旬,我校庞晖校长带领语文、数学英语三科骨干教师第二次到岑溪市,在岑溪市七中作理论专题讲座及“四环三步”教学模式展示课。一系列活动的开展,推广了我校课堂改革的成果。

    二、日臻完善教学管理,教学秩序井然有序。

    按时完成学分认定,健全教学档案,严格教学流程管理,按时开展评教活动,定期和不定期的进行备课和作业批改的检查。

    认真抓好教师的备课。经过教务处的检查和教师的反馈,发现大部分教师都能自觉地备好课,写好导学案。

    认真准备阶段考、期中期末考、初中会考和中考等考务工作,做好试卷的征订、发放等;认真组织学生做好考前的各项准备工作,认真做好学生进取迎考的思想工作;对监考教师、评卷教师,进行严格要求。从而保证顺利地完成了各种考试并且注重考试的总结、分析工作,使考试发挥更大的进取作用。

    本学期,我校教师外出开会、学习培训人数较多、考试放假次数频繁,教务处严格执行学校的相关规定,教师们无怨无悔,不计得失,高强度工作,教师旷课误课迟到擅自换课现象及自习无人现象均无发现,从而保证了教学有序地进行。

    三、稳步优化教研机制,教学研究纵深发展。

    本学期定期或不定期的教务处及课题组会议在程永强副校长的组织下,对教学教研中存在的问题进行了具体深入地探讨,对阶段性工作进行了及时地总结和部署,从而使教学和教研更好地结合起来,使教学教研相得益彰。

    课题组成员在优化分工之后,对各项事务性工作一丝不苟、精益求精。对备课进行严格的落实、汇总和公示;对公开课进行安排、通知、组织和材料的收集;对各项教科研成果及时地造册、整理和反馈。对“四环三步”课堂教学模式的实验与研究的制度和方案进行了多次的意见征求和修改。

    初中教务处工作总结 篇3

    现在将本人工作总结如下:

    一、指导思想

    以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,落实科学发展观,认真贯彻市区教研室和学校关于本学期教学工作要求,扎实做好教学管理工作,提高教学质量。

    二、主要工作

    (一)全面推进高效课堂建设

    1.宣传发动,统一思想,进一步提高全体教师的认识,明确高效课堂的实质和内涵。

    2.全面落实群众备课制度,建立各学科公共电子邮箱,汇总教案,资源共享。

    3.开展校级高效课堂达标活动,确保20%以上教师达标。

    4.发挥我校高效课堂基地辐射和引导作用,组织开展听课评课活动。

    5.开展“现代教育手段与课堂教学”主题教学研究周。

    (二)认真抓好毕业班工作

    1.开学初组织召开毕业班教学工作会议,分析上学期期末考试成绩,明确下阶段毕业班工作思路和时间安排。

    2.组织好各项模拟考试,尤其是与外校联考工作,及时分析。

    3.细致开展中考报名等各项工作

    (三)加强教研工作,促进教师专业成长

    1.抓好教研组的建设,制定教研组以及教研组长管理与考核办法,提高学校教研工作的实效性

    2.组织教师开展立足教学实际的微课题研究,努力构建学习型教师队伍。做好校级课题中期管理与结题工作。

    3.建立学校名师工作站,加快培养青年骨干教师。

    (四)细致抓好教学常规,不断提升教学质量

    1.完善教学常规管理工作,认真检查教师备课、上课、作业批改的状况,规范布置作业,努力减轻学生的课业负担。

    2.认真做好阶段性检测及教学质量分析工作,以月考、期末文化素质检测为抓手,强化质量意识,及时发现并修正教学中的不足之处。

    3.继续开展学生以及家长评教活动,倾听家长和学生对教学工作的意见与推荐,提高教学管理工作的针对性与有效性。

    4.加强实验室的管理,明确职责,充分利用现有实验条件,按要求开足实验,提高学生的操作潜力。

    5.加强艺术教育,落实《学校体育卫生工作条例》,保证学生身心健康发展。加强体育大课间的组织指导工作,突出学校体育发展特色。

    6.做好学籍管理工作。整理教导处教学档案并移交学校办公室。

    (五)加强校本课程的研究与管理

    1、在原有基础上,进一步突出课程的校本性,突出做好跆拳道、合唱、书法、吟诗等校本课程。

    2、加强校本课程的管理。对校本课程的计划、教案、考勤、效果等各方面进行规范管理。

    初中教务处工作总结 篇4

    在“双减”背景下,教导处紧紧围绕教体局“四层面72字”工作要求,规范办学行为,增强教研力度,深化课堂改革,完善评价体系,加强家校共育,聚焦强课提质,促进学生全面发展。

    落实立德树人坚持教育归真

    1、落实会议精神,入脑入心。

    为全面落实教学工作会议要求,扎实推进学校教育教学工作,首先召开了支委会,传达了会议精神,并就落实会议内容做了详细安排。然后召开了全体教师会,全文学习赵局长讲话,传达精神,落实工作。同时,教师领学《教师的幸福感是什么》的文章,展开了师德师风大讨论,提高了教师教书育人的责任感。

    此后,召开了班主任专题会,为强化班主任责任意识,教育培训班主任适应不断变化的教育新形势,切实提高“五项管理”、“双减”背景下班主任的管理能力;召开中层干部会,深度解读上级相关文件政策,深入研判学校当前教育教学形势,详细部署办学的相关举措,办好人民满意教育。

    此外,学校还运用升旗仪式、级部例会、班会、家长会宣传教育形势;在公众号发布相关活动,向教师、学生和家长宣传政策;整理会议文件汇编下发,供干部教师随时学习,确保会议精神落实落地入脑入心。

    2、开展系列活动,落实教育归真。

    xx月xx日,学校公众号推送教育部文章《学校落实“双减”应做到“四个严格”》。

    xx月xx日,安排部署“五项管理”和“双减”工作,推进工作向实处做,向细处做,向过程要,向落实要,围绕立德树人,五育并举,聚焦教体局“72”字工作要求,做好“备好课、上好课、辅导好孩子、批改好作业”四件事,在干中学,学中干,用心干。

    xx月xx日,举行班主任工作论坛,四位优秀的班主任代表做了精彩的交流发言,为大家传经送宝,分享了各自的智慧经验,校长与班主任互动交流,探索新形势下学生管理的方式方法。

    xx月xx日,四个级部分别错时召开家长座谈会。就“五项管理”、“双减”、“课后服务”与家长交流,力求家校共同持续关注孩子的健康成长、德智体美劳的全面发展,给孩子们一个健康的心理、强健的体魄、美好的未来!

    xx月xx日,具体安排课后服务工作,抓实课后服务落实五项管理筑牢安全基石提升绿色质量,xx月29日正式开展课后服务。

    xx月xx日,组织班主任管理调动会,校长细致指导班主任以制度规范言行以情感凝聚众心。

    3、把准方向,落实立德树人

    我们讨论修订了学校年级、班级、学生和教师千分考核制度,既要要做好“减法”,做到四个还给(把时间还给学生、把健康还给学生、把快乐还给学生、把轻松的书包还给学生),更要做好“加法”,做到八个提质(课堂提质、作业提质、教研提质、备课提质、常规提质、课后提质、家校提质、管理提质),用制度引领教师落实市落实“双减”、五项管理和教体局“72字”工作要求。

    我们将持续加强教师思想教育,提高教师政治敏锐度和办学责任感。

    我们将更加注重“双减”背景下的家长管理与培训,转变家长成才观念,提高家长育人水平,使五项管理和“双减”高质量落地,使课后服务高质量归真,为学生终身发展奠基。

    当前,学校严格按照《关于组织开展“五项管理”专项督查的`通知》(xx教基函(20xx)xx号)等文件精神,完善修定了课后作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质健康、考试管理等相关制度,各项活动有序开展,从前期的学生问卷调查、家长调查情况看,教师施教规范,各项制度落实落地,学生身心健康发展,家长满意度高。

    聚焦课堂,深化四研究,提升教师素质,提高绿色质量。

    中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》——指导思想指出:坚持以“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,着眼建设高质量教育体系,强化学校教育主阵地作用,深化校外培训机构治理,坚决防止侵害群众利益行为,构建教育良好生态,有效缓解家长焦虑情绪,促进学生全面发展、健康成长。

    要把学生负担“减”下来,就必须把课堂质量“提”上来。为此我们继续深化四个研究,强化“360”课堂教学研究,提高教师业务能力,达到强课提质的目的。

    (一)拓展半天教研,提高管理者和教师理论实践水平。

    一方面教研提质,学校统一安排时间表,定时间定地点开展半天研讨,兼职教研员牵头学习教育教学理论和学科教学规范,结合学习要求细化“四个研究”,开展集体备课,结合自己的教学实践交流学习心得,完善学科知识结构,提升学科教学把控能力,不断更新教学观念,提升教师专业素养。

    另一方面管理提质,开设“边中讲坛”“边中论坛”,集中兼职教研员、中青年教师、班主任、管理人员,开展专题培训,进行专题研讨,提高管理者的管理水平、提高教师的执教能力。

    (二)深化四个研究,提高“360”课堂效益

    本学期开展了骨干教师示范课、人人晒课,三课两评一反思、复习课研讨课例研究活动,每项活动都着力深化四个研究,突出学校“360”课堂教学要求,围绕四个研究、学生讲的精彩、课堂训练题研究设计课堂观察量表,提升教师驾驭课堂的能力,展示教师的教学个性,构建实效课堂。

    1、骨干教师立标展精彩,观摩促提升。

    兼职教研员引领或推荐骨干教师,组成立标团队,聚焦“四个研究”,先行优化课堂结构,设计教学方法和学生活动,提供示范观摩课,全体教师现场观摩学习,课后反思提升,实践提高个人课堂教学水平。活动的开展既助推骨干教师进一步锻炼提升,又为全体教师互观互学、交流研讨搭建平台,提供了良好的学习范例,对学校青年教师教育教学理念的转变、专业水平的提高起到了示范引领作用,为提高我校教学质量奠定了良好的基础。

    2、教师人人晒课,互观互评共提高。

    在骨干教师上示范课的基础上,为进一步夯实教师驾驭课堂教学的基本功,推动我校广大教师深入开展课堂教学改革研究,积极引导和促进广大教师不断钻研教学业务、提高自身素质,促进自己专业成长,各学科组相继开展了每人一节优质课展示活动,学期初组织“人人晒新授课”,学期末“人人赛复习课”。老师们认真钻研教材,精心设计教法和学法,制作课件,细致打磨,优化教学流程,纷纷晒出了自己的独运匠心,课后大家进行了深入而细致的的研讨交流,起到了互帮互学的作用。同时,组织晒教师备课、晒听课记录促进教师课堂流程设计、教材研究、教法学法运用和习题的交流借鉴,互观互评,共同提高备课质量。

    3、论坛专题推进教学研究,提高课堂效益。

    立足当前教育问题,我们边中论坛专设了“开展四个研究”“推进大阅读”“让学生讲的更精彩”三个专题,力求发挥校内业务骨干细化落实教体局工作要求,提高双减背景下课堂教学效益。下一步期我们将持续专注相关专题,将研究走、深走实,出效果。

    4、线上培训,开阔眼界。

    疫情之下,不能走出去,我们就积极组织教师参加线上学习,xx市骨干教师培训、第三届课堂教学论坛、思政课教师十八大精神培训、道德与法治学科省级工作坊同步在线培训、数学、物理、化学学科的线上课堂研讨会等都为教师提供了丰富的营养,开阔了眼界。

    (三)系列比武成就幸福教师。

    为提高教师常规教学教研水平,本学期开展了优秀备课展评、最美课堂评选、最美板书和粉笔字展示、课件制作的研究等“最美系列化比武”活动,通报表扬优胜教师,纳入评估,这些专项活动夯实了教师教学基本功,深化了四个研究,成就了教师职业幸福感。

    致力学生终身发展,全面提升学生素养

    双减政策旨在全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,强化学校教育主阵地作用,构建教育良好生态,促进学生全面发展、健康成长。我们围绕学生素养提升,积极开展工作。

    1、开全开足课程规范办学行为

    学校严格执行国家颁布的课程计划,落实《xx省普通中小学规范办学十五条》的要求,按照学校常规管理“十规范”的文件精神,坚持开齐课程、开足课时,按照巡课表随机进行常规巡课,实施课程纪实记录制,一班一表,一天一查,一周一汇总,监控课堂教学的规范实施,确保学生学习营养套餐高质量。

    2、校本社团激兴趣,培养学生特长

    周三设置校本社团,根据教师特长和学生特点,自主选择和集中活动相结合,本学期开设了《指尖上的艺术》、《极限飞盘》、《花样跳绳》等10个趣味社团,《经典诵读》、《红色教育》等10门校本课程,开阔学生视野,满足了学生的个性学习需求。

    金秋体育艺术活动悦身心。舞蹈、乐器演奏、朗诵等比赛“畅响青春,舞出风采”;硬笔书法、剪纸等比赛“展示自我,描绘梦想”;体质达标、跳绳、拔河等集体项目“磨砺意志、凝聚力量、强我体魄”。丰富多彩的艺体活动展示了学生的风采,愉悦了学生身心,校园成为学生健康成长的乐园。

    3、推进大阅读,厚植学生文化素养

    开学典礼营造书香氛围。xx月xx日开学典礼“以青春名义,书人生华章”主题,校长和教师分别提出希望,发出号召,做出指导,之后,总结寒假读书获奖情况,举行“暑假读一本好书”征文比赛,发起读书倡议,再掀读书热潮。

    语文课堂提高阅读能力。继续利用语文阅读推介课、阅读指导课、阅读分享课强化阅读教学指导,提高阅读水平;提倡每月读两本书,引导学生养成多读书、读好书、善读书的习惯。

    开展活动激发读书兴趣。定期举办级部、班级学生读书心得交流,推广分享阅读经验;开展以阅读积累展示为主要内容的各类比赛,让学生在“读读读”中体验快乐,厚积薄发,为学生终身发展奠基。

    4、让学生充分展示,讲出精彩

    课上提高“讲”的水平。继续规范“5+40”课堂教学要求,以“让学生讲的更精彩”为重点,严格“360”课堂教学小组合作、交流展示和五分钟展示等环节要求,在小组合作中讲、在课堂展示中讲、在探究活动中讲,让学生去享受“讲出来”的成就感,真正做到激兴趣、提能力,语文的“阅读分享”、道法课的“图说时政”、地理课的“谈天说地”逐步规范。

    课下搭建“讲”的平台。学科组开展了推普宣传周系列活动、讲故事比赛、朗诵比赛、国防演讲、学科讲题析题等活动;年级部组织学生学习心得交流;学校升旗仪式、文艺汇演都由学生主持,这些都为学生提供了展示的平台,让学生讲的更精彩。

    5、素养展示,让学生动起来

    运用好市千人素养大赛平台。上学年我校33名学生参加了8个学科的大赛,27人获市一等奖。为发挥大赛的引领作用,我们让获奖选手在校内、年级内展示,动员更多同学大胆讲、创新做、动手写,浓厚积极向上的氛围。

    开展好学校素养展示活动。晒优秀作业,展示教师对学生的作业创新设计,展示学生漂亮的书写、规范的作答,激发学生见贤思齐。练赛结合提能力,规范物理、生物、化学和劳技课教学,加强功能室管理,让学生走进实验室、剪纸活动室动手实践,提升动手操作能力。学科教学一周一练,学思结合,开动脑筋,讲练结合,强化答题技巧和方法指导,保证学习效果;组织个别学生学科能力培养,进行学习方法和学习经验分享,让学生在取长补短比学赶超中成长。

    6、落实“五项管理”和“双减”,让学生健康成长。

    推进工作向实处做,向细处做,完善修定了课后作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质健康、考试管理等相关制度,各项活动有序开展,教师施教规范,各项制度落实落地,学生身心健康发展,提高了家长满意度。组织召开家长座谈会,就“五项管理”、“双减”、“课后服务”与家长交流,细致排课后服务工作,抓实课后服务,自xx月xx日,课后服务工作有条不紊、学生活动丰富多彩,既有劳动实践,更要有兴趣培养,围绕庆元旦各年级展开广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛、垫球比赛、书法绘画比赛、学生才艺展示活动,四个级部都组织了“学生双十星总结表彰暨庆20xx年元旦文艺汇演”,学校举行“最美边中人表彰暨庆20xx年元旦文艺汇演”,这些活动都大大激发学生青春活力,丰富了学生的课余生活,增强了学生体质,促进了学生全面发展,增进了师生情感。

    下一步工作思路

    我们新学期工作思路是:围绕一个中心,贯彻两条主线,提高三项工作,抓好四个重点,实现五项突破,学校工作要紧紧围绕教育教学质量这一中心,以教师团队建设和学生综合素质提升为主线,提高课堂教学改革、教师专业素质、学生社团建设三个基点,抓好五项管理和双减工作落实、学校三级课程体系建设、“360”课堂优化、青蓝工程提升四个重点工作,努力争取在绿色成绩、教育科研、数字化教学、艺体比赛、优生培养、学困生提高五个方面实现较大突破,实现教师有底气、学生有灵气,学校有名气的目标,学校教育教学综合评估和教学质量保一类上位次,争创xx市教育教学质量先进单位。

    未来已来,将至已至。新学期我们站在新起点创造新希望,坚持明确目标,明确责任,直面挑战,迎难而上,以饱满的热情、积极的心态、务实的作风、创新的精神,携手并肩使学校教育教学工作又上一个新台阶。

    初中教务处工作总结 篇5

    根据区教育局精神,结合我校全面实施素质教育,提升教科研工作效益的工作重点,在校长室的统一部署下,教务处认真组织贯彻实施,教学工作认真展开,秩序井然。本学期在教学常规管理方面主抓了教学进度和作业的分层次、分时段工作。初三年级全力冲刺20xx届中考,工作忙而有序,忙而有效。校本培训和教科研工作,思路清晰,重点突出,效果明显。我们教务处、教科室几位同志大事请示汇报,小事共同协商,分工明确,责任到人,团结协作,互相提醒,互补不足。经过我们的共同努力,在过去的一学期里,教学科研工作也有了不少收获:

    (一)、以科研促教学,以创新促发展。

    1、精心组织教师积极参加上级安排的各级各类培训。如省级的体育、美术教师培训,参加民进中央副主席、教育专家朱永新报告会,所有数学教师参加了南京大学数学系教授、国际数学奥林匹克竞赛选题委员会委员,中国奥林匹克国际级教练马传渔教授的关于“数学趣味与数学思维”培训,英语老师多次参加区教研室组织的送陪下乡活动等,注重在理论学习的基础上提升教师素质内涵。

    2、通过参加各级各类学科基本功竞赛,提升教师的业务水平。如政治、历史青年教师基本功竞赛等。历史赵平老师代表武进区参加了常州市的决赛,获得常州市三等奖。我校万丽娜、翟丽群两位青年教师分别被评为市级骨干教师、区级骨干教师,顺利实现我校五级梯队人数逐年增加的预期目标。

    3、新形势下的校本培训。期初,认真设置校本培训计划,报区教育局批准,然后按计划逐项开展培训学习。至今,我校已开展并通过了上半年的所有培训项目,提前并大比例超额完成了上级有关校本培训的最低课时要求。此外还通过读书活动,摘抄读书笔记、撰写读后感、读书沙龙,促老师进一步拓宽视野,更新教育教学观念,提高自身的教育教学理论素养,适应素质教育和新课程改革对教师的要求。

    4、本学期从抓校级微型课题出发,各备课组从具体教学问题出发,将问题转化为课题,以课题促质量。同时增强课题资料的归档工作,将课题研究常态化。

    (二)、以细节促特色,以务实促成绩。

    1、教学常规管理。我们自始至终把教学常规的落实当做第一要务来抓,在教学常规管理方面再次作出调整,可操作性及实效都是明显的。本学期我们重点抓了教学进度的计划性和作业的分层次、分时段布置的落实性。延续了上学期教学反思的撰写要求,继续提出撰写“我的教学故事”,改变了原来教学反思枯燥无味的面孔,增加了可读性。我们在作业的科学设计、作业量的控制、作业的分层次、分时段等方面提出了明确的要求,每个班级、每周都有学校统一要求的作业布置记载本,并在全校进行了多次调查,确保学生能独立完成在校作业,提高学生作业质量,训练学生做作业速度,有效遏制了学生抄作业、不做作业的状况。同时也促进了教学效率、教学质量。在本学期的期中、期末考试中我校初一年级组各学科、平均总分在横林协作片都名列前茅。

    2、课堂教学研究。按照学校要求,每个教研组都能认真对待各教师的校级公开课,从备课、听课到评课,全员参与,相互交流,共同提高。在校领导的有力推进下,周一的听课已经常态化,教师也慢慢成为一种习惯,对教学设计的高效性更加注重,形成良性循环。

    (三)、以经验促成长,以动力展未来。

    毕业班工作历来是学校工作的重中之重,本学期面临中考,时间紧,任务重,毕业年级按计划认真落实,毕业班教师在抓好每轮复习的同时,注重信息分析与整合,注重团结合作,协同作战,相互配合,同时认真做好学生思想工作,培养学生稳定的应试心理和应试能力。与戴溪初级中学开展了初三复习教学研讨活动,各备课组相互交流,扬长避短,获取最佳的有效复习方法。同时我们重点抓了培优、补差工作,真抓实干,跨出了一小步。年级组统筹安排,多次进行了优秀生的强化训练,学困生的基础训练。多次召开优秀生动员会议、初三任课教师会议,全体教师做到思想重视,情感投入,时间落实,辅导要活,个别辅导,及时激励,有效提高教学的针对性和实效性,力争实现学校“改变现状,重树形象”的目标。顺利完成了毕业生理化实验操作考试,中考报名等系列工作,尤其是今年作为中考考点,我校排除一切困难,认真准备,确保中考零失误。

    本学期在全体教师的共同努力下,按部就班完成了各项工作,但作为负责全校教学的部门,我们的工作还存在许多不足,教学的创新、措施的落实,检查的力度,评价的到位等方面都有待改进,相信在二校合并之后,我们新学校一定会有更美好的明天。

    初中教务处工作总结 篇6

    本学期,教务处以“争先进位、再创新高”为教学工作的总目标。强化中考工作,完善复习计划,注重提高复习的质量和效率;精心研究中考和学生情景,高度重视中考信息的收集、整理和使用,高度重视对优秀生的指导和关心,继续强化了对教学全过程的监控和管理,保证了各项措施落实到位,保证了各项质量指标全面完成。对本学期教务处工作总结如下:

    一、教学常规

    1、修订了“江苏省昆山中学教学常规工作的要求及考核办法”。

    2、坚持以“五认真”工作为重点的教学常规管理和检查,实施教学全过程的管理。提倡团体备课,统一进度、统一难度、统一练习,杜绝了一份教案全组用,千篇一律的现象。

    3、在期中考试期间对全体教师的备课笔记和作业批改情景进行了检查。优秀备课为32.2%,良好备课为65.0%,合格为2.8%。作业批改优秀占49.4%,良好占48.7%,合格占2.0%。检查中发现的突出问题是:备课数量不足,备课马虎似草稿,对教材的分析不到位,不能确定明确的教学目标和重难点。

    4、学生测评。针对教师的教学情景,在期中考试后,由全体学生参与的对教师教学情景的测评,测评结果为:初一年级的满意率达93.38%,初二年级的满意率为89.24%,初三年级的满意率为87.93%。针对学生测评中出现的问题,由教务处及时组织学生座谈会进行全面了解和找个别教师进行谈心。

    5、加强听课评课活动。教龄在3年(含3年)内的青年教师听课节数不少于30节,中层以上领导、教研组长、导师听课节数不少于25节,其他教师听课节数不少于15节。期中检查的结果是全校人均听课11.68节。

    二、教学绩效

    1、期中考试:

    初二年级:总平均分541.70,列昆山市第一,25.86分,600分以上人数190人,列昆山市第一,占比为72.24%;初一年级也实现了预定目标。

    初三年级:一模考试中均分为553.78分,列昆山市第一,3.01分,600分以上人数为130人,占比76.92%;二模考试中均分为513.82分,列昆山市第一,17.58分,600分以上人数为68人,占比87.18%。

    2、中考:本学期围绕期初确定的初三工作目标,经过精心研究、精心管理、精心辅导、精心组织,全面布暑初三工作,取得了令人满意的成绩。

    初三(8)班庄晓波同学以特征分693的高分取得了省第八名、苏州市第二名、昆山市第一名的好成绩,初三(8)班吴军一同学以672分高分与庄晓波一齐获得苏州市李政道奖学金;我校有七名同学列苏州市考分前五十名;包揽了昆山市前十名。

    我校平均总分533.30分,列昆山市第一,13分。单科平均分均列昆山市第一。

    600分以上的高分人数为115人,列昆山市第一,占比71.88%。

    3、全体初二学生参加了省级理化生实验操作考试,全部经过。初三学生参加了省级英语口语测试。

    4、学科竞赛。加强了竞赛等课外辅导工作。学生获奖有:

    xx年全国中学生英语本事竞赛一等奖3人,二等奖7人,三等奖11人;

    “兴中杯”江苏省第四届初中作文大赛现场决赛江苏省二等奖1人,江苏省三等奖1人;

    xx年度江苏省中学生生物学全国联赛(江苏赛区)江苏省二等奖5人;

    xx年全国初中数学联赛成绩全国二等奖1人,全国三等奖1人,苏州市一等奖2人,苏州市二等奖4人,苏州市三等奖4人;

    xx年苏州市初中学生《历史小报》评比苏州市二等奖1人;

    xx年江苏省初中数学联赛初赛苏州市一等奖13人,苏州市二等奖16人,苏州市三等奖12人;

    xx年全国初中生化学竞赛江苏省二等奖13人,江苏省三等奖8人。

    5、教师获奖。第八届多媒体教学软件大赛省一等奖1名;苏州市多媒体教学软件制作评比一等奖2名;昆山市初中语文教师教学基本功比赛特等奖1名,一等奖2名,二等奖2名,三等奖1名;昆山市中学信息技术教师三项基本功比赛一等奖1名;论文评比有1人获江苏省三等奖,1人获苏州市一等奖,3人获苏州市二等奖,3人获苏州市三等奖。

    三、教学管理

    1、校内调研。开学初对初一、初二年级进行了教学调研,寻找差距、发现不足,及时解决教学中出现的问题。初三年级经过教育局、学校二级调研,改善和修正了教学过程中出现的偏差和有关问题,及时调整了复习的思路和策略。今后有待于进一步激活校内调研机制,完善校内调研的管理。

    2、备课组活动调研。各备课组做到了有活动有记载,有活动资料,有主讲人。针对各学科组存在的问题,及时进行备课组调研,纠正和改善教学工作,初三年级共进行了二次备课调研,取得了较好的效果。

    3、教研活动。确保教研活动的正常开展:以抓好教师的师德规范、教学常规和业务研讨为重点,进行主题教研,积极探索校本课程建设的途径,努力构成教研特色;规定了教研组内公开课节次,大组不少于8节,小组不少于6节,实际开设校内公开课为:语文组8节、数学组6节、英语组7节、物理组5节、生化组6节、政治组4节、史地组5节、音体美组6节、信息劳技组5节。全校共52节。

    4、中层听评课。本学期始,学校的中层及以上领导,由教务处确定听课对象,进行听课和评课,及时汇总听课中发现的问题,在教师会议上公布。从目前的情景看效果是好的。

    5、严格考务。本学期以强化考务考纪教育为重点,进行考前培训和公示相结合,确保了考试的客观、真实、有效,构成优良教风和良好的的班风、学风。本学期共进行了中考等各类苏州、省、全国性考试14次,共设考场464个,在校领导的关心指导下,在后勤等处室的通力合作下,保证了各类考试的正常进行。

    四、教学研究

    1、试行期中复习示范课。本学期在期中考试期间,在初一、二年级试行骨干教师开设复习示范课,总体是好的,可是存在不少问题,有待于今后改善。备课组内听评课不到位,没有起到应有的作用;我们教务处管理不力,缺乏督促;部分教师不愿意开设示范课,马虎对待;等等。今后有待于完善该项工作,使之成为一项常规工作。

    2、外出研讨。本学期外出各类活动很多,有外出听课,有外出开会,有外出培训,有外出研讨等等。省级研讨有4次;苏州市级学科研讨会有13次;昆山市级学科研讨会有18次。外出听课1次,经过这些活动,有利于教师了解目前教学的动态和掌握中考复习的信息,为教学复习工作供给了很好的素材。

    3、文化测试。本学期对青年教师和三年内在校未上初三的教师进行文化测试,旨在促进全体教师自觉进行有效的教学研究,使得教师能时刻关注当前教学的动态和初三复习的状况,有利于青年教师的成长。本学期共进行了一次文化测试。从测试结果看,教师间的测试成绩差距较大,新教师成绩优于其他教师,部分教师成绩较低,原因可能是:部分教师重视不够,部分教师准备不足,部分教师心理上有畏惧感等。

    回顾一学期来教务处的工作,全体同志团结一致、脚踏实地完成了各项工作任务,可是也有做得不够好的地方,这是我们今后努力的方向,也是我们今后工作的动力和目标,有待于在今后的工作中加以改善。我们将努力做好本职工作,充分落实学校的工作意见,把教务处工作做得更好。

    初中教务处工作总结 篇7

    学校教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度,前半学期较好地完成了各项工作任务。现将主要工作与成效总结如下:

    1、认真地抓了常规教学的五个环节,强化了管理工作的科学化、实效性,在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神,本学期完成了初中学部总课表的制作、制定了教师教学考核细则、成立兴趣小组等。教学工作井然有序,特别是强化了备课、上课、考查等工作,杜绝了用陈旧教案上课,缺课、迟到、早退现象较少,早读、晚自习规范,教风、学风、考风良好,教学质量上稳中有进。

    2、制订并实施了较科学的考评机制,完成了教师教学考核细则。在本学期的教风与教学质量大检查工作中,教务处精心准备,严密组织,规范了操作。我们通过随堂听课、听优质课、学生的问卷调查等一系列的教学常规检查,使检查面广、科学、客观、公正、真实地反映了目前我校的教学现状及每一位教师的教学情况,为学校领导的科学决策与管理,为鞭策教师们的教学工作起到了良好的作用。

    3、加强了对教研组工作的指导、督促与检查。本学期各教研组工作都落到实处,各教研组都制订了工作计划,有内容,有措施,理性且实际。教研组活动已开始走向制度化、规范化,有特色、有效率、有时间保证,具体体现在定时间、定地点开展教研活动,包括集体备课、听评课、集体学习与教学经验交流等教

    研活动。教研活动内容丰富,安排科学合理,强化了针对性、实效性。

    4、强化了对教学图书建设与管理,购买了几门主学科的多种教学参考书和音像资料,由专人整理与管理,负责转借。

    5、充分重视并督导了教师参加省、市、校各类教学教研活动。同时加大了对青年教师培养的力度,协助教科室组织了行政领导及各教研组跟踪听课、指导,尽力做好传帮带工作。

    6、重视考风考纪。本学期成功组织了双月考、期中考试,在考场安排、监考安排、改卷安排等考务工作安排都科学高效,公正严明,同时进行了成绩分析和试卷分析;也积极组织了学生复习动员大会,给学生鼓劲并介绍复习方法和注意事项等。

    前半期发现的问题:

    1、个别教师缺少敬业精神,有上课迟到和早退现象。

    2、尖子生、后进生的培养还有待加强。

    3、专业技能教学的管理还需进一步强化,个别教师对技能教学的认识还有待进一步提高。

    4、自习课秩序个别班还不是很理想。

    如果说前半期教务处工作取得了一些成绩的话,离不开教务处老师的努力工作和配合;存在的问题更多的是我们统筹安排中考虑不周,今后我们将继续发扬优良作风,改进工作方法,逐步改进上述问题。

    初中教务处工作总结 篇8

    火热的七月,喜有难得的清凉,在紧张忙碌中,我们送走了20XX上学期。20XX年上学期,一个十分短暂的学期,学生开学报名的情景犹在眼前,转瞬就到期末,现就20XX年上期教导处工作做以下工作总结:

     一、教育教学工作

    学校常规教育教学工作在学校领导下有序开展,透过大家的不懈努力,本期教育教学工作硕果累累:

    初中三年级参加毕业会考,90人参考,12人被六中网班录取,71人上普高录取线,上线率高达92.2%。将我校教育教学工作推上了一个新台阶。初中二年级期末考试全优生XX名,集优生XX名。

    初中一年级期末考试全优生XX名,集优生XX名,也取得了可喜成绩。

    二、教学“六认真”工作

    本期经过三次教学“六认真”检查,每次检查都认真作好记录,作好了总结。并实行量化打分,充分反应了教师们平时的“六认真”工作状况。绝大部分教师都是兢兢业业对待工作,且有些教师出色地完成了教学“六认真”工作。

    xx老师备课详实,复习计划针对性强。课时达65课时,超标15课时,试卷做19课时,改12次,她的“六认真”工作,不以数量多少,只为教学需要,值得很多教师学习。

    xx老师,备课环节设置紧凑,作文备课中有针对性地对学生进行写作引导,班务工作仔细,每周1-5都对班级状况做了详细记录,弱差转化达9人次,值得其他班主任借鉴。

    还有xx老师,人年轻,经验不足,但后半期以来,坚持做好每课反思,长期坚持也将会取得明显效果。做得好的教师不能一一详评。

    三、教研工作获丰收

    学校常规教研,今年只设了文理两大组,在组内又分小组。两个大组都较好地完成了教研工作,个性是理科组,安排得当,进行有序,无论是上课还是评课,都让教师们在专业成长上进了一大步。外出赛课,经片区选报,四个科目我们参加了三个科目的比赛,参赛教师较为出色地完成了比赛,获得了可喜的成绩:xx老师获信息技术一等奖,xx老师获外语二等奖,xx老师获历史二等奖,另有多位教师发表论文。同时,本期xx同仁还到学校献课一次,观摩学校教研工作、普教工作一次,实现了教研工作走出去,请进来的要求,到达了促进步,促发展的目的。

     四、普教科研工作

    学校继续坚持对省级课题《“留守娃”良好习惯的养成和培养途径的探索》的研究。参研教师也都用心撰写个案或论文,有力地推动了研究工作的进程。

     五、普九和继教工作

    “普九”工作稳步进行,20XX年我校普九各项都顺利完成,透过自查,基本到达“双高”普九指标,为今后我乡“普九”工作奠定了坚实的基础。

    继续教育方面,为了提高自身素质,增强业务潜力,我校教师参加了各种形式的继续教育。目前有11名同志正在参加各种学历晋升培训,有力地提高了学校教师学历结构。

    六、存在不足

    1、常规教研主动性不强。虽然文理组都在开学之初做出了安排,但教师缺乏主动性,未能按安排展开教研活动,导致时间延误,文科组还有一名同志未上教研课这学期就结束了。

    2、“六认真”工作美中有不足,极少部分教师对待“六认真”工作存在应付,备课、听课、作业批改,比够检查标准,一字不多,且备课指导性不强,有待来期改正。

    3、普教科研用心性不高,很多参研的教师都是在临近期末或期末才匆匆补个案,没有起到平时积累,为研究带给佐证材料的作用。

    紧张、忙碌是20XX年上期的感觉,满意、丰硕是20XX年上期的收获。同志们的努力为20XX年上期划上一个完美的句号。希来期我们承本期之优秀成绩,改本期的不足,共同创造唐家初中的辉煌。

    最后,祝大家暑期愉快,家庭幸福。

    初中教务处工作总结 篇9

    时光飞逝,一转眼紧张繁忙的一学期又要结束了,回顾本学期的教务工作有得也有失。本学期,教务工作紧紧围绕学校的工作计划和期初的教务工作计划扎实有效地开展,现将一学期来教务处工作总结如下:

    一、严格按照国家课程计划,开足开齐课程。

    根据我们的办学目标,要培养全面发展的人。教务处从一开学,就确立了正确的排课思想。严格按照国家课程计划,开足开齐课程,确保学生各方面的素质得到提高。

    二、强化考课工作,保证课表真正执行到位。

    要想使学校总课表得到贯彻执行,学校有一个良好的教学秩序,就必须加强考课工作。本学期一开始,教务处就进行了细致的考课工作。每天由专人负责,随机查课,从课堂教学的组织、学生的上课常规养成、老师上课态度及教案准备是否充分等多方面进行考核。通过检查,使所有任课老师都能严格按照课表上课。并且在课前做好充分的准备工作。

    三、随堂听课,促进课堂教学效率提高。

    本学期,所有中层领导按照教务处听课周安排,随机深入课堂听课达25节以上。平时通过推门听课、值日领导巡查等方式对教师的课堂教学进行检查,督促教师按课表上课,按教案上课,上好课。听完课后立即检查教案使用情况并及时签名,并对课提出改进意见。同时,学期中各教研组组织开展教师集体备课、公开课观摩活动,学校并结合“三课”活动进行教师达标复验工作。一学期来,教务主任听课累计超过40节次,大大促进了课堂教学效益的提高,也使一批青年教师迅速成长起来。教师中随堂听课也蔚然成风。

    四、形成教案作业检查制度

    本学期,形成教研组每周查一次,学校教务处每月查一次的教案作业检查制度。确保将有关问题解决在平时,使各项教学常规走上规范化轨道。通过从教案到作业各个方面进行全面仔细的检查、考核,发现大多数教师教案详实,设计新颖,教学反思深刻,作业批改及时、符号规范、有大量激励性的符号及语言。但是部分教师的常规工作还不够细致,表现为教案书写不够整齐,格式不统一,教学反思不够深刻。作业批改不够认真、细心,有错批现象,二次批改有漏改现象,次数偏少。发现问题后,与任课教师都及时进行了交流,要求进行整改,也使教师进一步明确了工作常规要求。

    五、严密组织考试工作

    考试,是学校了解老师的教与学生的学的情况的有效手段。为了进一步提高学生成绩,本学期学校开展教学月考活动,每月有教务处组织进行一次教学月考工作,统一从外省订符合版本的试卷。为了考出真实的成绩,找出问题所在,教务处每次开考之前都召开考务会议。对命题、监考、阅卷、登分等各个环节进行详尽的布置,做到公平、公正、公开。保证所有的成绩真实地反映学生的水平,并要求教师及时对月考进行教学分析、小结。同时,学期内认真严密地组织好期中、期末两次考试工作。

    六、开展教研促教学活动

    学校积极发挥教研活动带动教学创新工作机制。学期初,学校重新完善教研组的建设,从九月份开始,各教研组长,组织本组教师认真学习课改相关理论知识,推荐组内2-3名教师先做课,然后组内开展集体备课活动,做课教师再完善教学设计,在校内陆续讲公开研讨课。本学期共有十八名教师讲课,其中:语文组七名教师,数学组八名教师,综合组三名教师,从中评选一等奖教师三名:王学武、任学琴、苏顺琴;二等奖教师二名:李金花、张凤梅;三等奖教师二名:王淑霞、杨秀珍。同时,十一月二__日,在红崖子中心学校举办观摩研讨课送课下乡活动。任燕霞、党春霞、余桂琴、刘淑萍老师主讲,课后各校代表评议交流,激发了老师们研讨的兴趣。十二月四日星期五上午,在平罗县陶乐第一小学分组举办了语文、数学观摩课活动。我校教师任学琴、文菊、杨秀珍老师也参与做课。一、二、六年级语文在多功能室;二、五、六年级数学在实验室。有片区全体教师参加,第一、二、三节课堂听课,第四节评课交流,为提高教师教学的课堂实效,积累了宝贵的经验。

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