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    发表时间:2023-02-10

    五年级英语工作总结。

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    本学期我组在学校领导和教导处的正确领导下,充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点,依靠现代教育理念的指导,以规范执行“英语新课程标准”和严格执行“六认真”为重点,树立“智育为重、质量第一”的观念,坚持质量全程监控,提高课堂教学效率,提高我恔英语教学水平落实教学常规,提高教学质量。

    现将各方面工作总结如下

    一、本期完成的主要工作如下:

    (一)落实教学常规,提高教学质量。

    1、抓好备课环节,精心备课。采用集体备课的方式,杜绝不备课上课现象,坚持写教后记。

    2、认真上好每一堂课。在教学过程中,把握新课程标准,采用任务型的教学模式。教师要为学生创设良好的学习氛围,注意采用现代化的教学设备,引进多媒体教学,充分调动学生的多种感观,激发学生学习兴趣。

    3、课后及时小结,并分阶段总结。同时加强对希望生的个别辅导。

    (二)定期开展听课、说课、评课活动。本期组内同事之间每周平均互听课一次。除了每学月一次的专门说课、评课活动外,组内教师随时随地展开说课活动。

    (三)搞好教学科研,推进素质教育

    我们学习和借鉴了最新教育研究成果,积极探索教育教学规律,解决教学实践中的问题。每学月开展了一次中心发言活动。在实践的基础上形成自己的教学个性和独特的教学风格,并形成文字,多出优秀论文。积极参加各级各类论文竞赛。

    (四)开展有特色的学科活动,激发学生学习英语的兴趣。

    (五)增强英语与其它学科之间的整合。

    二.组织学生参赛,捷报频传

    这个学期伊始,“ABC全国青少年英语口语大赛” 拉开了帷幕。 秦浩宇获镇江赛区二等奖,许驰,曾青浩,董雯雯,吴森悦,周慧获镇江赛区三等奖,另韦杰获优秀奖。

    在英语周的活动中,五年级进行了单词竞赛,各班都取得了优异的成绩,同时我组还举办五年级英语小报制作比赛。成绩的获得,凝聚着参赛选手的辛勤汗水,也凝结着老师们的智慧付出。选手们每前进一步,都有辅导老师背后默默的指导和支持。只为孩子们能走得更远、更坚实。

    三、教师获奖,收获连连

    教学之余,全体英语老师还积极撰写论文,并获得优异成绩

    沈恩敏 英语优秀教学论文评比区一等奖,市第五届教科研优秀案例评比《走进童话学英语》市二等奖,江苏省第七届蓝天杯教育教学论文评比《探索英语课外作业设计的策略》省三等奖,市第十六次教育科研优秀论文评选《学起于思,思源于疑》市三等奖,魔幻英语大挑战活动中获指导奖指导奖。

    张燕市第十六次教育科研优秀论文评选《小学英语课堂上的“问答之道”》 市二等奖,市教育技术论文评选《多多未必益善》市三等奖,“非省实小”英语优质会课区二等奖时代英语杯省级辅导奖

    裔玉兰江苏省第七届蓝天杯教育教学论文评比省三等奖,市教育技术论文评选《多媒体手段在英语语法教学中的运用》市三等奖,时代英语杯省级辅导奖,市教育技术论文评选《多媒体手段在英语语法教学中的运用》, 市三等奖。

    四、质量分析与总结反思

    期末的口语检测与试卷考查不仅能检测出学生对知识的掌握程度,也能让老师们发现很多在教学中存在的问题。在分析失分原因的同时,老师们也谈到了各自下期的改进方法及对策。小学阶段听、说、读、写四项基本技能孰重孰轻,如何应对语法教学,如何对待特殊学生?大家各抒己见,最终将小学阶段的教学目的定为培养学生的学习兴趣,并在此基础上,让学生保持兴趣,具备良好的基本功,为以后的学习打下坚实的基础。

    老师们根据检测的结果各自有了下期的教学计划, 在听、说基础上着重抓书写。 我们是一支年轻的队伍, 我们互相学习,取长补短,都在不断成长,相信我们的队伍会越走越坚定,我们的孩子们会越学越棒!

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    [总结]五年级班主任工作回顾(篇五)


    我们在上学时也会去读一些范文,一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的,通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。阅读范文对我们的学习有着重要的意义,那么,你知道优秀范文要怎么写呢?下面是由小编为大家整理的“[总结]五年级班主任工作回顾(篇五)”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

    班主任这一称呼经常会在耳边响起。但是,班主任究竟是一个怎样的概念呢?班主任的工作究竟又是怎样的呢?直至我跟岗的这段时间,才对班主任这一神圣的职务有初步的了解。

    班主任是指学校中全面负责一个班学生的思想,健康,学习和生活等工作的教师。在学生的思想,健康,学习和生活方面都要给予教育、指导。简单的一个概念涵盖了很多东西。下面我将从班主任的日常工作、良好的班风、班主任的全体管理等方面做简单的总结。

    日常工作包括早上做早读、早操、活动集队;中午宿舍巡查;协调音乐、体育、美术等科目老师开展教学工作。看上去是简单的几个小点,但是实际上并非如此。我跟的是曾XX老师所带的班级五(4)班,主要是跟班主任的常规工作。早上跟早读、早操和集队,该班学生性格外向,活泼好动。为此,该班纪律一开始说真的有点难控制。但是这个班给我印象最深的是有一个优秀的班干部团队,每位班干部都是兢兢业业,不求回报地为班集体贡献自己的一份力量。曾老师跟我谈到:班干部的作用很大,他们能在一定程度上减轻班主任的工作量,因此,选拔班干部很重要,选拔有能力的班干部更是重要。在选拔班干部之前要研究每一位学生,观察学生并给予相应的职务,然后使用一个月。确定职务之后,一开始要慢慢的培养,交代工作,到渐渐的放手让学生帮助老师管理班集体。在六一活动上,我看到了由班干部协助班主任领导的班集体所取得的成就。因此,培养优秀的班干部也是班主任工作的重中之重。一个良好的班集体必须有一批乐于奉献,关心集体的积极分子和学生干部,他们是带领全班同学实现集体发展目标的核心,也是班级同学最信赖的班级骨干,这就需要班主任对全班学生有深入的了解,选择有组织能力,根据爱好特长让其担任班级中一定的职位。同时,班主任要对他们严格要求,充分支持,提高他们的管理管理能力。跟岗的前段时间跟曾老师,在她的班上两名纪律委员十分的尽职。备课,读书,自习等方面都是老师的好帮手。选拔并培养班干部在一定程度上能减轻了班主任的工作,同时也能锻炼到学生的管理组织能力。

    班风是一个班集体形成的风气。良好的班风一旦形成,就会潜移默化的持久的影响着班级同学的行为。优良班风的创建方法有很多。在这段学习期间我对该点作简单的总结,就是班主任要经常注意班集体中舆论的倾向,善于把舆论引向正确的方向,使学生具有正确的是非观念,学会开展批评和自我批评,树立正气,抑制歪风,引导班集体形成正确的舆论和良好的班风。

    主题班开展的次数较多,基本上是每周的周一都会有一定主题的班会。那么我个人觉得在班会活动中,让学生成为班会的主人。并且要根据学生的思想,需要和兴趣,引导和支持学生大胆发言,积极讨论。在恰当的点上,要做适当的评价,引导跟总结。

    文娱活动,体育活动等文体活动在当下的教育活动中扮演着重要的角色。本学期的春游,六一等活动的开展,我觉得一个活动的开展先要有一个方案,制定方案后再进行组织,实行。六一活动中,四(5)班张老师就开展了一项歌唱比赛;五(4)班曾老师就开展了知识竞赛等等。无论是什么形式的活动,我觉得根据学生的爱好制定合理的方案,才能达到在娱乐中学习进步的效果。

    良好行为习惯的养成:日常的集队,备课,饭堂,宿舍能反应出一个班的班风,纪律如何。平常集队,学生动作拖拉;备课纪律差等班主任要进行及时的督促并要处理。无论是跟五(4)班早操集队,还是每次上完上午的最后一节课五(2),五(3)班,二(7)班的集队,给我的感觉是他们在集队方面都是很拖拉,都会在课室里玩耍聊天然后才慢慢的走出来排队。这也许是学生的行为特征吧。

    迟到,上课讲话,打架和随地乱扔垃圾等是小学生存在较为普遍的违规行为。作为班主任要进行一定的思想教育或是轻微的出罚,让学生谨记在心避免下次发生此类的现象。严重的情况要联系家长,与家长携手教育孩子。记得一次在一(4)班上课,学生在课上打架了,然后我就当场让他们相互道歉。所以小学生的这些事件要及时处理。

    不同类型学生的思想教育:在教育教学过程中,要注重分层次教学,对优秀的学生要引导,对中等的学生要支持,对后进生厌学生要鼓励。特别的中下层次的学生可进行课后的辅导。一个教师不单单上好一堂课,还有在课后对部分学生进行辅导,才能提高一个班的成绩。对待不同层次的学生采用不同的方法。

    处理偶发事件的步骤和方法:严重的偶发事件要跟有经验的导师沟通,让他们协助处理,与家长联系。

    以上是我对班主任工作的总结,希望各位导师给予意见,建议!谢谢!

    小学三年级英语工作回顾(篇五)


    从小到大,我们看过不少的范文,一篇好的范文会让我们学到东西,阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。优秀的范文能够给大家提供好的参考,你是否在寻找有关优秀范文的模板呢?经过搜索和整理,小编为大家呈现“小学三年级英语工作回顾(篇五)”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

    本学年,我担任一年级和三年级的英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。

    一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,针对一年级和三年级教学目标的不同:一年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力,还让学生试着模仿教材书写单词;三年级是在保持兴趣的基础上学习新知识,加大听写单词的力度。设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

    二、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课,尤其是一年级的学生。

    三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。

    四、认真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。对于三年级学生,培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

    五、坚持用英语组织课堂教学,即用英语教英语(TeachingEnglishthroughEnglish),并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入,新教材层出不穷,越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具,更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前,由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所,教师更应该注重传达知识和信息的形式,为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。

    具体做法是:

    1、给每一个学生起英语名字。尤其是一年级学生,经过一个学年的训练,每个人都能说出自己的英文名字,有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名,叫学生回答问题。

    2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同,我注意不断适量增加新用语,逐步扩大用语量,使学生保持兴趣,经历挑战,从而日积月累,在不知不觉中得到提高。

    3、用英语授课。不管上对话课还是课文课,我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇,但难免有不少学生不懂的词汇,如在用英语介绍课文背景知识时,这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等,或者借助板书形式加以说明。总之,注意所用的语言略高于学生现有水平。

    [推荐总结] 五年级英语教学回顾之三


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    这学期我担任五年级的英语教学,小学五年级英语教学工作总结。我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

    教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要。

    一方面,学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,学生比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

    教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

    一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授Unit 6的时候,这课的主题是“现在进行时态”,教学难度比较大。如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲。为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了。当讲到“各国机器人的名称”的时候,我利用变魔术的方法变出各国机器人的读音,学生特别用功,教学效果十分理想。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要,工作总结《小学五年级英语教学工作总结》。

    备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

    英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不原学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是帮助班上的同学改英文名,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,近来更帮部分同学交上了”penfriend in America”,让他们更了解英语,更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高,他们才能达到交异国笔友的目的,同时也可以提高同学们的英语写作能力,对成绩优秀的同学很有好处。

    因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在3班,我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平; 第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望搞提高;第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

    英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

    经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

    以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,取得更好成绩.

    总结收藏: 五年级下学期英语教学工作回顾


    学习数年,我们读过很多范文,学生多看一些范文对学习帮助很大,通过阅读范文可以提高我们的表达能力。优秀的范文能够给大家提供好的参考,那么,优秀范文的优秀模板有哪些呢?小编收集并整理了“总结收藏: 五年级下学期英语教学工作回顾”,仅供参考,大家一起来看看吧。

    本学期,我担任五年级英语教学工作。我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。同时在教学过程中,能够根据的特点采取不同的教学方法,取得了一些的成绩。经过一个学期的努力,获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学总结:

    基本情况:五年级共6人。

    教学情况:

    一、教学就是教与学,两都是相互联系,不可分割的'。有教者必然有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地教。对教学成功与否至关重要。最初接解教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材想方设法令生动,学生易接受。但一开始就碰了钉子,在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来知道不如人意。后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从未接触过,从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况。

    教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂的气氛及学生的积极性;一堂准备充分的课,会令学生和老师获益不浅。平时,我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点,同时还要能根据学生的实际情况,采用不同的教学方法。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。

    二、在课堂上,我尽量活跃课堂气氛,激励学生思考问题,回答问题。让他们主动参与,注重对学生口语的培养。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识,布置适量的作业、练习,并且对试卷、作业等认真批改并加以讲评,做好总结,以便及时做到查、漏、补、缺。特别是五年级,尽量做到精讲多练,让学生做到听、说、读、写并举,眼、耳、口、鼻、脑并用,最大限度地给学生创造良好的学习氛围。在课后,认真做好学生工作,让孩子们对英语产生浓厚的兴趣,让其有足够的信心去学习英语,使他们从对英语学习的畏惧转变到对英语的要学、乐学。

    三、课后,及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习,课堂上要求学生注意力集中,真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教。

    一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,再创佳绩。

    五年级英语教研工作总结(1000字)


    韶光易逝,一眨眼这一阶段的工作已经落下帷幕,此时我们需要进行这一段时间工作总结了,总结是指单位和个人对某个阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析,写总结不能只是简单的陈述,一定要有具体的案例辅助说明。在职场中怎么撰写工作的总结呢?以下是教师范文大全收集整理的“五年级英语教研工作总结”,更多相关信息请继续关注本网站。

    五年级英语教研工作总结 篇1

    我们英语教研组是一个年轻化的团体,拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力,在工作中拥有一份热情,一股冲劲和韧劲。本学期我们英语教研组,坚持以研究英语教学的有效性为目标,以提高教师的业务水平为目的,全体英语教师为提高我校英语教学质量,为学生提供高效、优质的服务,默默地耕耘着。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下:

    一、强化学习,转变观念,落实课程标准精神

    在当今信息社会中,教育教学理论不断推陈出新,如不及时学习就会处于被动的局面,因而我们教研组加强了理论学习的力度,以个人自学和集体交流相结合的形式,组织教师认真学习了《新课程标准》,改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念,树立了“面向全体学生,突出学生主体,促进学生发展”的新的教育理念,要穿新鞋走新路,将新课程标准的精神落实到具体的行动之中,避免教学的滞后性和盲目性。同时我们组也鼓励教师多上网学习,收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记,促进了教师理论素养的提高。

    二、注重群教群研,集体备课,发扬团结协作精神。

    我校英语教研组只有3名教师,但我们通过区教研组以及实验小学教研组的共同协作,互相帮助,以集体的力量保质保量地完成好各项工作任务。各教师在自身不断充实完善的基础上互相钻研业务和进行常规教学备课,完成教研任务,以至教师们迅速成长。各位教师在教学水平方面有了长足的进步,教学质量有了提高。

    我们定期组织教师集体备课,共同探讨教学中的疑难问题,力求在备课上体现创新;其次,我们推出了几节课,先在教研组共同讨论教学设计,经过试上、修改、讨论后的环节进行;再次,我们注重课后的反思和总结。在每上完一节新授课后,总会在一起讨论“我这节课是怎么上的,有什么地方觉得不够到位”,积极的向其他教师请教,把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。“讨论——学习——讨论——反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。

    三、落实常规,目标明确,抓好课堂教学秩序

    认真落实常规教学各项任务,坚持与实验小学、求聪中心每周一次的集体备课、研讨、反思和理论学习活动,落实重点和难点,统一进度和内容,写好教案,同时分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语课学科的特点。本学年我组教师围绕“教学常规”这条生命线,狠抓课堂教学,在学生的英语学习习惯的养成上取得了一定的成效,唤起了部分学生对英语的兴趣及重视程度。同时注重对学生的平时评价,评价方式结合我校文明银行的储蓄活动,在校群体中实践英语教学的时效性,给英语教学工作的开展带来很大的益处。

    四、总结经验,直面得失,探索英语未来可能

    所谓“金无足赤,人无完人”,教师们的工作中也不可避免的存在着一些缺点。在教学中,我们还应该多争取一些学习彼此长处的机会,共同提高。我们相信:只要彼此坚定着信念,工作一定会越干越红火。

    我们敬业,我们不计得失,乐于奉献;我们像团烈火,志气积极向上,精神朝气蓬勃,事业放光发热;路是无尽的,天是广阔的,领导的厚望是深远的,每一段成功的后面都将是一个新的开始。我们付出,我们收获,添了几分经验,也多了几分成熟。在以后的工作道路上,英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在素质教育的探索和实践中再接再厉,跨步前进,力求英语教研组建设日臻完善。

    五年级英语教研工作总结 篇2

    时光流逝,一个紧张有序、富于挑战的学期即将结束。两个月来,我们五年级数学教研组的全体教师认真执行学校教研计划,立足课堂、以实施新课标和全面提高教学质量为目标,以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为重点,深入开展教学研究,并在校领导的大力支持和帮助下,我们关注学生的身心,做好线上线下的教学衔接,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量,顺利完成了各项工作,现从以下两方面总结如下:

    一、把本职工作看成是一种事业,而不是一种职业。

    1、事业是今天干了明天还想干,而职业是今天干了明天还得干,把本职工作看成是一种事业,就会尽心努力干好,因为事业是自己喜欢的。我组教师认真学习了《新课程标准》,了解新课程目标、课程结构、课程内容、课程实施建议等方面的变化,准确理解变化所体现的课程设计理念和课程价值,树立与之相适应的课程观、教学观、学生观、质量观、评价观。还学习了有关教育教学书籍刊物,进一步领会新课标的精神实质,努力使我们在日常数学教学中加强实践感悟,切实转变教育观念、教学行为。

    2、在教学业务提高的同时,强化常规管理,优化课堂教学。本学期,我们坚持加强“四要”:要有具体的备课活动计划;要在大家共同努力下进行集体备课;各组员在备课组内要有明确分工;要有具体的教研记录。并做到“三个坚持”:坚持每学期共读一本教育书籍,坚持每日的问题每日探讨,坚持及时做好后进生的辅导工作。

    3、重视课堂教学,扎实常规课堂,不断交流课上心得,以便取长补短,共享教学资源,不断反思、不断进步,优化课堂教学过程。认真落实“四精”:即备课精、上课精、批改作业精、辅导精。落实“四点”:即重点、难点、指导点、发展能力点。

    二、团结一心,共同搞好教育工作。

    工作中,把学校当成一个大家庭,学校的每件事情就是我们每位成员的事情,无论哪项工作都要任劳任怨、无怨无悔去干好,当成咱自家的事努力做好,树立“家庭无小事、事事有人干”的思想意识。同时还把同事当成兄弟姐妹一样对待,互相团结、互相帮助,若有什么心事组内解决。

    在我们组内形成了团结一心、开心生活、快乐工作的人生态度,进一步明白了“吃亏是福”的哲理,工作中吃亏不算亏,而使自己得到了更多锻炼和成长的机会,净化的心灵得到了升华,工作能力也得到了提高。

    我们将在今后工作中一如既往共同维护好这个大家庭,高标准、严要求、勤钻研、敢创新,认真做好做实每一件事,使每位成员各方面能力得到提高,我们的大家庭越来越兴旺!

    五年级英语教研工作总结 篇3

    光阴荏苒,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了。本学期,五年级语文教研组的工作,在全体语文教师密切配合下顺利开展。我们全体五年级语文教师立足工作岗位,团结协作,求真务实,教书育人,圆满完成了各项教育教学任务,现简要总结如下:

    一、加强教研,丰富语文教学。

    “师慧杯”我们组没有1人报名参赛有些遗憾,但是老师们的 谦虚、谨慎、认真的工作态度还是可以肯定的。“高效课堂--说课录像”老师们认真选课,在3月份基本定出了自己的说课内容:解玉芬《圆明园的毁灭》;田霄阳《挑山工》;赵佳慧《鲸》;刘丽英《义犬复仇》;阴雪琴《跳水》;李波《草地夜行》;杨颖《金色的脚印》;杨慧云《跳水》。大家先按照说课流程:指导思想与理论依据;教学背景分析(教材分析;学情分析等);教学目标;教学流程;板书设计;教学效果,积极准备。接着,我们陆续完成了研讨及说课。

    “智慧课堂分享”,我们积极参加了听课学习,然后学以致用,老师们纷纷学习,把学到的东西运用到自己的课堂。田霄阳和杨颖老师分别讲了《古诗二首》;不断扩大了的内堂的内涵,以2首诗的含义及表达的情感为中心,从作者,到诗歌的外延补充,由内到外,由外到内不停地补充、品读、交流,让本来枯燥的课堂变得十分生动。赵佳慧讲了《丰碑》,有学习,有感悟,也有创新!这节课把“晶莹的丰碑”指什么作为整节课的主线!第一步:“晶莹的丰碑”指军需处长,这是最表面的意思;第二步:“晶莹的丰碑”还指什么?品读军需处长的动作、神态、心理活动等,悟出军需处长的精神;然后抓住次要人物军长的感情变化,再次感悟军需处长的精神!最后总结“晶莹的丰碑”指什么?从最后一段入手,品到“晶莹的丰碑”表面指军需处长,实际上指军需处长“毫不利己专门利人”的崇高精神!层层深入,自然而又深刻!

    随着课改的推进,我们在不断转变教育理念。教师在学习中不断发现问题,解决问题,更新观念,变革教学方式,实现教学水平的提高。当然,通过说课交流,听课学习也让我们清楚地认识到:我们在语文教学方面还有诸多不足,做为一名合格的语文教师,应该加强对语文文学功底、文学素养及扎实的基本功的培养力度。平时更应该注重语文课堂教学的资源整合与方法创新,驾驭好每一节语文课堂教学,把语文知识学“活”、用“活”。

    二、积极参与活动,提升教研组形象。

    “倾听与发言”专栏继续延用。每天的倾听与发言的总结有班长进行记录盖章;另外,各班为了鼓励孩子们倾听、发言,适时总结,及时加分,发奖等。我们年级的语文作业各班都在3月份完成了展览——好书推荐。

    学校主要检查了各班的生字本、词本、练习册、作文本等使用情况:肯定了老师一直抓的学生的汉字书写有很大进步,同时也发现学生的拼音书写很不规范,老师还需要在工作中更加细心地指导和纠正学生的拼音问题。学校给孩子们配备了字帖,但没有安排写字时间,没有安排写字课,所以我们每个班统一:每天回家练字2——3行,班主任每周收一次检查全班学生完成情况。字帖写完后,统一收回。做到了脚踏实地提高孩子们的书写。我们年级组为了提高孩子们的阅读能力,每天1篇阅读地坚持练习着。为了学生在统测中取得好成绩,各班班主任都努力抓了自己班的后进生的基础知识,努力端正他们的学习态度。我们的工作虽然默默无闻,但是大家的努力与付出都是值得肯定的。

    《比较阅读》每班20本小书包和20本教材都已经配备齐整,从四月份开始,老师们会带领学生有序阅读。学校为统测年级订阅了《语文导报》,报纸上的信息特别丰富:语文阅读方法、技巧;文学常识;经典诵读;作文欣赏;阅读练习。3月底,我们全组统一,在每周的诵读课和专题课上挤一些时间,引导陪伴孩子们阅读,拍照存档。总之,有针对性的,有的放矢地增加孩子们的阅读量,开阔视野,提升能力,使我们共同的目标。

    三、重视分层教学,有针对性辅导

    本教研组教师对于辅导工作非常重视,不仅对优生加以辅导,使之提高更快,对于住校生,也很认真的有针对性地辅导,使他们赶上班中同学前进的步伐。住校生们在老师们的精心指导下,学习成绩提高很快。“不放弃每一个学生”这是我们全体语文组老师们的指导思想。我们是这样想的,同样也是这样默默无闻地做的,努力朝这个目标再进一步。

    尤其在听了学校在3月份进行的上学期教学工作总结,我们深感工作的质量还有待提升!看到与区平均分赤裸裸的差距,反思我们分数低的原因主要是2个:个别生拉分严重,年级出现了5个语文不及格的孩子;阅读批阅手太严了。针对这两个拉分点,我们赶紧采取行动,个别生,永远都是令班主任及任课老师头疼的,虽然工作做了一大堆,但赶上1、2个家长不管,学生死皮赖脸的,真是够班主任累心的。针对各班的搅屎棍,几位班主任都没有抛弃,没有放弃,使劲儿拽呢!狠抓个别生的基础,每天留点相应的练习,几位老师齐抓共管;提高学生的阅读能力不是一朝一夕的事,我们各班把冯主任给我们的历年抽测阅读集锦进行了复印,每天让学生练1篇,督促孩子重视、认真。

    虽然在具体的工作开展中也有诸多失误和不完善的地方,在今后的教育、教学工作中我们将不断改进,继续相融在这个大家庭中各显其能、各展所长,为小学语文教学工作出力,在语文这块希望的田野上不断耕耘,不断探索,永不言弃。

    五年级英语教研工作总结 篇4

    回顾一学期所走过的足迹,我们热情敬业、创新奋进、扎根课堂、研教合一,让全组语文教师在课改的春风中不断提升教学水平,提高教学质量。现我就一学期来的工作总结如下。

    一、热情敬业,创新奋进。

    我们五年级语文教研组共有5名教师,班额大,事务繁,任务重,但我组每一位教师时刻严格要求自己,激励自己,并身体力行。每天踏着晨曦走进校园,每晚顶着星斗回家。耐心地给学生补习;认真地批改作业、备课、做课件、研讨;有的老师利用双休日完成学校、教研组交给的各项任务,从不计个人报酬,兢兢业业地工作着。正是因为有着这样一批吃苦耐劳、热情敬业、勇于追求的教师,才让我们语文教研组的工作开展的如鱼得水,教研氛围、教学效果不断提升。

    二、扎根课堂,研教合一。

    我们语文教研组积极配合学校“一人一课”校本教研活动,组织老师们开展课堂教学研讨。“一人一课”活动中,教研组教师能认真备课、上课、评课、改课,可以说深深的突出了一个“实”字,让每位教师在活动中有收获,有提高。本学期我们组张勇、胡纯、何腊梅、唐彪上了4节研讨课,努力做到人人上课、人人说课、人人评课,展示了我们语文课堂教学的特色,提升了教师课堂教学的整体水平。

    1、努力提高学生的语文综合成绩。

    (1)努力树立学生学习的自信心。为此,我们想了很多的办法,比如在教室一角设立竞争表扬榜,即时表扬在各方面有进步的学生,比如朗读、书写、珍惜时间等,形成竞争的学习风气;及时召开家长会,总结班级的学习情况,有优点同时也指出不足,争取家长的配合和支持。

    (2)教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课,认真上课,认真批改作业。严格要求,不断总结反思改进自己的课堂教学,提高教学质量。

    (3)教研组老师能够及时沟通教学上的得与失,将好的经验和做法相互交流。

    (4)坚持不懈的抓好后进生的帮教工作,为了这些学生费了大量的心血。

    2、努力提高学生的语文基本能力。

    (1)抓好朗读的训练。为了提高学生朗读的水平,我们除了课堂上严格标准,严格训练外,我们还开展教材诵读比赛,讲故事比赛等活动激发学生的朗读兴趣。

    (2)抓好书写的训练。本学期,我们将这种书写的训练渗透到平日的教学工作中。

    3、努力实现两个转变。

    (1)教师课堂教学形式的转变。在新的课程标准的指导下,课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期,在此基础上,我们更加注意课堂的有效性,换言之,就是学生在一节40分钟的课堂里三个维度目标的体现情况。我们更加注重小组合作过程的指导性和有效性,教给他们合作的方法;我们会用每天分类闯关的形式进行我们的复习课;我们会让学生做出复习的方案,让他们成为复习的主角等等。

    (2)学生作业设置的转变。除了保留原来就有的作业,本学期根据要求我们设立了语言积累本,还有练笔本。规定每星期摘记的量并且注意引导学生摘记的内容,使之能够为促进学生语言文字的积累和发展起到作用。

    三、辛勤耕耘,收获颇丰。

    1、教师方面

    (1)我们组的何腊梅老师在小学语文课堂教学大赛中荣获明光市一等奖、滁州市三等奖。

    (2)在20xx年滁州市小学(幼儿园)优秀教育科研成果(论文)评选中,张勇老师撰写的教科研论文《开展课程研究深化课程改革》荣获滁州市一等奖;20xx年12月,撰写的教学设计《海伦凯勒》荣获滁州市二等奖。

    2、学生方面

    (1)五(4)班李心蕊和五(1)的孙彤同学在“20xx年安徽省少年儿童书画大赛”中分别荣获一等奖、优秀奖。

    (2)结合教材,成功地举办“五年级学生习作竞赛”活动。

    (3)在滁州市第三届中小学生艺术展演活动中,我校有10件作品获奖,占本次活动明光市获奖作品的40%,而我们年级组获奖作品占学校的50%,在艺术表演类小学组中,五年级组的校园剧《留守心声》获二等奖,舞蹈《茶之韵》获三等奖;在书法类小学组中,五(4)班李心蕊同学获一等奖,五(1)班徐杨雨凡同学获二等奖,五(2)班陈月如同学获三等奖。

    五年级英语教研工作总结 篇5

    时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了。回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据开学初制定的教研组工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地继续进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。

    (一)我们的收获:

    1、在过去的一学期中,我们教研组认真领悟基础教育课程改革宗旨,把握课程标准传达的新理念,新视角,新要求。密切关注学生语文学习的过程,加强语文与学生生活、与其它学科的联系;倡导自主、合作、探究的学习方式,优化教学内容的整合,不断改进教学方法,探索教学评价方式的改革。

    2、加强了教学质量的管理,重视良好学习习惯的培养。

    良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中。我们在教学中严格要求,训练到位,常抓不懈。

    3、扎实教研,抓好语文课堂教学改革研究。

    本学期围绕教研重点,我们组全面铺开了对“在作文教学中实施有效评价”子课题的实施研究工作。全组老师根据主课题选定子课题作为自己的研究方向。做到人人都有明确的目标,人人都有自己的课题。并通过上组内研究课进行课堂实践,根据课改精神进行评课、反思、探讨,达到理论与实践的融会贯通。

    4、组内每位老师认真扎实地做好教研活动,共13次。有计划、有实施,有记录。坚持集体备课、说课制度,并开展了2次行之有效的“组本培训”。

    5、组内每位老师都能按照学校的要求,超额完成听课任务;认真进行业务学习;按时认真的参加政治学习,并能做好学习笔记;作业批改认真及时。

    (二)我们的思考:

    1、阅读教学中如何有效的利用时间,将自读自悟落到实处?

    2、在习作教学中如何做到有效评价?

    (三)我们的成果:

    1、老师获奖:

    论文有1篇获一等奖,1篇获而二等奖,4篇获三等4。

    2、何莉教师的习作指导课《感谢》在学校“在作文教学中实施有效评价”开题会上交流。

    3、102篇学生作品在报刊杂志上发表,6篇习作获全国奖。

    本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作。以后我们还将在教科研中不断探索,争取更好的成绩。

    五年级英语教研工作总结 篇6

    岁月匆匆,又是一个学期的结束时候了。回顾一个学期以来我们高年级语文教研组走过的路,感觉很忙碌,也很开心。在短短的半年里,我们每位老师都感觉颇有收获。下面就几个方面对教研工作作一总结:

    一、不断学习,进一步转变观念,吸收新思想,开拓视野。

    通过不断的学习、讨论、交流,教研组全体成员提高了思想认识,树立了正确的价值观,以良好的师德形象立足教育。为让老师能更好的学习、实践新课程理念,我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论,并以多种方式来学习新课程,把握新课程,从而不断地提升教师的教育理念和教学水平。

    二、积极参与集体备课、听课、评课活动。

    1.集体备课。我组教师采取的是集体备课方式,期初认真学习本学期学校关于阅读教学、备课、上课、评课甚至作业批改等新要求,细致落实执行各项常规工作。教学时以单元教学为时限,共同商讨单元教学的要求和方法后,再以个人的理解及课堂生成的具体情况写出细致的教学详案。教案使用之后,还及时写下教学后记,就教学设计及目标作重新调整、细化的操作过程和教学效果等方面写下心得体会。同时通过集体备课,及时了解教育教学情况,针对教材的特点,不断地进行探索、改革、创新,从而提高语文学科的总体实力。

    2、每位教师积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课,积极听课、思考,通过上课、评课、听课,努力提高了教学水平。

    三、实践运用,进一步提高课堂教学水平。

    我们五年级语文组积极参与学校倡导的“同课异构”教学实践活动。活动中,大家都能认真对待,备课组里相互讨论,相互学习,每位老师上出自己的最高水平。老师们都能认真听课。从上的一些公开课中,我们能感受到一些老师对课堂教学的思考、探索,更能感受到一些老师课堂教学的进步、提高。通过这样的活动,我们五年级语文组整体的课堂教学水平有了提高。

    四、努力方向。

    咎续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进,随着年级的升高,教材难度的增加,我们将继续深入研究,做足课前准备,努力做到精讲精练,追求课堂教学高效率。

    防止后进生出现,对个别学生进行特别的关爱,除了做好平时的补课工作,更要给予他们特别关注,培养学习兴趣和学习自信心,从内到外,促进学生更好发展。

    狂后,我们教研组还要加强科研意识,营造好“书香校园”的氛围,让每个学生都好读书,读好书;同时每位教师自己也要多读书,提高自己的文学修养,丰富文化底蕴;研读并落实新课程标准理念,撰写、发表更多的教育教学论文,不断提高自己的素养,更好地为教育教学服务。

    [总结借鉴] 五年级教学工作回顾篇二


    在不同的时期,我们看过不同的范文,这些优秀的范文能我们学到很多的东西,阅读范文可以提高人们的观察力,联想力和想象力。对于一些人来说,多看一些范文能增进知识,有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢?以下是小编为大家精心整理的“[总结借鉴] 五年级教学工作回顾篇二”,希望能为您提供更多的参考。

    时光飞逝,转眼在学校工作已有两年了,两年来,我担任的是全校一至六年级的音乐教学工作,同时在这两年里也收获着欢乐和汗水。现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。

    一、课堂教学:

    坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。

    除了侧重对学生情感、兴趣的培养,还稍微略带了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

    二、课堂管理:

    为了使学生能轻松、愉快地上音乐课,多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

    不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有,幽默力量运用不够。

    三、课外兴趣活动:

    为了更好地培养学生对音乐的兴趣,按学校的计划,在全校学生中挑选一些对音乐喜爱的学生。兴趣小组的成员基本上是自愿报名参加的。上课时间选择在周一、三、四的午休时间进行活动。这学期还组织了学校庆祝六一的文艺活动,学生都很喜欢参与锻炼自己。

    四、考试:

    为了是音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采用了:让学生选择一种表演方式,即唱、奏、演等方式来表现。

    五、其他:

    我利用休息时间去收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。要是条件允许的话,还让学生适当地接触一下电脑音乐。此外,我还很注意自身的学习。如:参加区里的

    音乐教研活动;练习专业技能;阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是出去直接学习的机会不多。

    综上所述,这学期我付出了一定的努力,但也有不足之处,我希望以后自己能多多学习,努力充实自己,做一个对学生负责,更对自己负责的好老师。

    徐行镇民办少农小学宋晶

    五年级英语教师个人工作总结(精选)


    五年级英语教师个人工作总结1

    本学期我担任了五年级的英语教学工作,五年级英语教学,听说相对减少,读写逐渐加大,学生对这一调整一时不能适应,英语学习兴趣整体有所下降,加上新生中途插班,两极分化比较严重。所以本学期我始终把激发学生的学习兴趣放在首位,端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯;其次,注意分层教学,做好学困生后的转化工作为主引导学生。经过一学期的英语学习,同学们对英语的学习重新产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作:

    一、认真备课

    备学生、备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课做出总结。

    二、增强上课技能,提高教学质量

    积极采用行之有效的方法效果,吸引孩子,调动他们的积极性,加强师生交流,让学生愉快地学习,轻松地记忆,舒心地运用。

    三、认真批改作业,布置作业有针对性,有层次性

    对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的集体订正或个体讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

    四、做好课后辅导工作

    在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对学困生的辅导力度。对学生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高学生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。就这样使学生转化学习观念,由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。

    五、取得的成果

    1、期中和期末考试的及格率、优秀率和平均分都有了一定的提高。

    2、培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

    五年级英语教师个人工作总结2

    本学期,我担任小学五年级三个班的英语教学工作。在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此,我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂;在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教前教后都做认真反思,不断归纳总结以提高教学水平。

    努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。五年级下册英语教学总结五年级下册英语教学总结。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

    一、认真备课、面向全体授课

    在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。

    二、在课堂教学中

    第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

    第二、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同,我注意不断适量增加新用语,逐步扩大用语量,使学生保持兴趣,经历挑战,从而日积月累,在不知不觉中得到提高。力求自己的语音、语调、语言规范和准确,并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。

    第三、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量。

    第四、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话。

    三、英语活动

    积极配合学校参与校内外举办的英语活动。

    总之,一学期以来,本人勤勤垦垦地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了提高。当然,在教学工作中,自身尚有不足之处,还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平,营造校园的文化气氛,促进我校素质教育的发展作更大的努力。

    五年级英语教师个人工作总结3

    时光过得真快呀!转眼间,一学期的工作又结束了。一学期来工作给了我很多磨练的机会,我也在迅速地成长着。本学期顺利而出色地完成了教学任务。回顾这一学期,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结:

    一、加强学习,提高业务水平

    “学海无涯,教无止境”,只有不断学习,才能维持教学的活力。本学期的教学中,我认真学习新的英语教师用书,严格按照教师用书上的要求进行教学。为了能更好地使学生掌握所学的英语知识,我精心地进行备课,认真按排每一个英语教学环节,注重每一个教学重点的理解教学。同时,利用课余时间学习和教学有关的资料,使自己能够更好地掌握教材中的难点,有针对性地利用不同的教学手段进行教学。授课后根据得失及时写教后感、教学反思。

    二、具体教学工作

    1、培养学生的说:

    2、注重学生表达能力的培养

    3、利用卡片游戏等,激发学生兴趣。

    4、注意培养学生动脑、动手的能力。

    6、抓好培优补差工作。

    每个孩子接受能力各有不同,面对孩子们的个别差异,我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生,以良好的心态接纳他们,给他们以更多的关心和爱护,让他们在攀登学习上有所进步。

    三、加强反思,及时总结教学得失

    反思本学年来的工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

    1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

    2、教研方面,本学期加大了学习力度,认真研读了一些攀登教学方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没达到自己心中的目标;本学期参加了了中心小组织的教研活动,收获不校我们组长组织成员进行优质课评选,取得了一定的成绩,老师间互相汲取经验,积极探讨,老师们根据自己的特长,充分利用各种教学课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课,课中认真听课、思考,课后组内认真讨论教学得失、回顾小结,及时反思手段,努力创设英语情景,让这种英语的氛围感染他们,从而全面提高学生的英语能力。通过这些活动,有力地促进了我们英语教师业务能力的提高。同时,在日常教学中,我们努力做到在教中研,研中教,教研相长。课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。组长还组织教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的研究。教师课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课,课中认真听课、思考,课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段,努力创设英语情景,提高学生学习兴趣,使他们变被动为主动,让这种英语的氛围感染他们,从面提高学生的英语能力。

    总之,本学期以来,我尽心尽力做好了自己的英语教学工作,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,认真上好每一节课。以后要更加努力,不断严格要求自己,做一名优秀的教师!

    五年级英语教师个人工作总结4

    本学期我初次担任五年级的英语教学工作。由于没有什么教学经验,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈和师傅学习。我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,积极探索小学英语快乐课堂,让学生在轻松快乐的学习氛围中学习。小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

    一、面对所有学生,认真备课

    在教学中前,认真备课,认真阅读相关教科参考书,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,并让优生帮助后进生。

    二、把握课堂40分钟,向课堂要效率

    在课堂上,我尽量活跃课堂气氛,激励学生思考问题,回答问题,让他们主动参与,注重对学生口语的培养。运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识,布置适量的作业,练习,并且对试卷,作业等认真批改并加以讲评,做好总结,以便及时做到查,漏,补,缺.特别是五年级,尽量做到精讲多练,让学生做到听,说,读,写并举,眼,耳,口,鼻,脑并用,限度地给学生创造良好的学习氛围。

    三、利用课余时间,补充课堂不足

    课堂上并不是所有的学生都能掌握好的。所以要充分利用课余时间,及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习,课堂上要求学生注意力集中,真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教。

    四、与班主任密切配合,共同教育

    在五年级的英语教学中,我要感谢班主任给我的帮助。其实她本身的工作就已经不少了,而且身体又不好。但是在抓学生的英语学习上,她还是尽心尽力。有学生不听讲或作业不做等,她会帮我教育。有了李老师的配合,我教起来轻松了许多。

    五、自身的学习

    鉴于自己在小学英语教学方面没有经验,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带,让自己的语音和语调标准。

    以上是我这学期在小学英语五年级教学方面取得的成绩和经验。但也存在较多的不足:如课堂操作欠灵活,多媒体操作不熟练,尤其是后进生工作,由于客观原因,做的不够,以致于成绩不理想。

    在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,也会不耻下问,向其他老师学习,争取让自己尽快成长起来。

    五年级英语教师个人工作总结5

    爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。本学期在学习语言方面我们应当特别注意,因为学习语言需要兴趣。也就是说,学英语就更需要兴趣。我们首先让孩子有了学习的兴趣这样的话我们就可以让他们在今后的学习中感受到了去,有了乐趣自然他们的学习劲头学习效率也会随之上升。英语教育也是基础教育中的一个重要组成部分,通过英语学习,激发学生的学习兴趣,可以扩展思维,开拓眼界同时又能发展学生的个性,意在建立新型的师生关系,创造一种有利于学生自主学习的氛围,高质量高效率的上好每一堂英语课,使知识,兴趣,情感,享受融为一体,让学生在身心愉悦的状态中掌握知识,在玩中获取知识,迈向成功的道路。如何激发学生的学习兴趣,并保持它,使之成为他们学习的动力,正是趣味教学考虑的出发点。以下是对本学期的工作进行如下总结。

    一、思想认识

    青少年的心理特点告诉我们,这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对某个老师有好感,他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视,肯下大气力,花大功夫学这门课,因而成绩卓著。这种现象大概就是我们常说的 “爱屋及鸟”吧!反之,如果他们不喜欢某一位老师,由于逆反心理,他们也就不愿学或不学这位老师的课。这种现象也是大家司空见惯的。所以,教师要深入学生,和学生打成一片,了解学生的兴趣,爱好,喜怒哀乐情绪的变化,时时处处关心学生,爱护学生,尊重学生,有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长,更是他们可亲可近的亲密朋友。要让他们不伤自尊心,人格不受侮辱。从内心让他们感到教师的批评是诚挚的爱,由衷的爱护和帮助。这样,也只有这样师生才能关系和谐,感情融洽,兴趣盎然地进行学习。

    二、业务学习方面

    多想其他老师学习经验,取长补短,在课上课下认真培养学生们良好的听英语、读英语、说英语的习惯,课余时间要养成良好的读书习惯,很注意学生们的书写方面的问题,及时纠正。对重点词汇要进行记忆加以乐趣的学习;熟练掌握了所学的重要句型;能够运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确;在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂与课本有关的话语和录音;能演唱或朗诵所学的英语歌曲及英语歌谣。 多听课及讲课,让其他老师给自己指导,由于自己经验不足因此许下、你学习是必不可少的,老师的评课要虚心接受认真学习。

    三、教育教学工作方面

    知识获取的效率归功于学生对知识的兴趣,我们首先要激发学生对英语的兴趣,在此基础上,加强对学生对英语的学习,使其学而不厌。只有“爱好”才能学好。我在课上将游戏及活动贯穿于整个课堂来提高学生们的学习乐趣。对于重点的单词句型我加以小活动使其添加了乐趣的色彩。在讲课时要注意学生们学习的状态以及孩子们的接受能力,将其他老师的经验认真分析,找出适合学生们学习适合自己教学的一套好方案。

    四、其他方面

    外语教学应主要放在课内,向40分钟要质量。但要学好英语光靠每周几次英语课是不够的。所以,我们还要大力开展课外教学活动。但这种话动,不应是课内教学的继续,也不应是无组织的放任自流。教师应根据不同的班级,不同层次,不同水平,不同爱好的同学,进行适当地组织。比如,有目地的培养骨干,开展英语游戏、多让学生们参加讲演比赛,识词默写比赛,听力比赛,等等,其目的是活跃学生课外生活,巩固课内学的知识,创造英语的气氛,培养学生学英语兴趣,使课内外结合,相得益彰。教课文,可根据不同体裁和内容在不同阶段上,可采用模拟对话,扮演角色,让孩子们积极参加学校组织的各项活动,遵守学校劳动纪律。

    趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,和谐、融洽师生关系。

    五年级英语工作总结1500字模板


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    五年级英语工作总结 篇1

    在这学期中,我努力提高教学自己教学实践能力,增长教学经验,并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师,我主要做了下面的工作:

    1、课前准备:通览教材,备课深入细致;认真参阅各种资料,准确把握难重点,及时撰写教学反思,并归纳总结经验。

    2、提高课堂教学效率。我多方面地了解学生的学习方法和习惯,同时了解他们的兴趣、需要,学习新知识可能会有哪些困难,根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措施,并积极调整自己的教学方法去适应学生,也让他们尽快适应我的教学方法并尽快

    的帮助他们养成良好的学习习惯。因为这学期教室安装了多媒体设备,我便借助多媒体的优势,扩展学生的思维。

    3、坚持一单元一测试的巩固训练工作,力争教学扎实有效;认真批改作业,及时了解学生的学习情况,及时给他们反馈信息,及时查漏补缺。以便在辅导中做到有的放矢,并且通过每周3次单词的听写,掌握学生平时的学习情况,努力做到循序渐进。而且做好后进生转化工作,实行“一帮一”互助形式,大面积,大幅度提高班级的整体成绩。

    4、在每周按时检查学生的背诵情况,督促学习习惯较差的学生记单词,读熟课文,背课文。因为英语是一门语言技能课,只有在大量的语言输入下,才能达到良好的语言输出。

    5、积极参与听课,在这学期听课达20节以上,认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课,学习如何上好课,尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

    6、积极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培训,提高自己的英语水平和自身能力。平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍,钻研新教材和教法,让丰富的理论支撑教学活动。及时进行教学反思,撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作,在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。

    在课堂教学中,在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。在课堂或课后,及时培养学生良好的学习习惯,课前多朗读,课堂35分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂,不是似懂非懂。课后认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课,取得了不错的成效。

    虽然自己在英语教学上下了不少功夫,但是仍然避免不了的两极分化的严重性,尤其是后进生工作,以致于严重的已经“跟不上”,因此在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,不断的学习,不断地反思自己,以丰富自己的自身的水平,争取迈上一个新台阶。

    五年级英语工作总结 篇2

    在这个学期,我担任五(3)班和五(4)班的英语教学工作。由于是新分配教师,没有什么教学经验,一切都从零开始,因此我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向英语教研组各位教师和其他学科的老师学习。我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,积极探索小学英语快乐课堂,让学生在轻松快乐的学习氛围中学习。同时还积极的去听课学习,不但听本校同级同科,跨级同科老师的课,还利用每周二上午没有课的时候到黎灿学校听课。一学期下来,我听课记录已达27节,超过学校规定的20节。由于小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。因此我在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣进行反复的探索实践。

    下面结合本学期五年级的教学实践总结一下教学情况,如下:

    一、面对所有学生,认真备课

    在教学前,每课时都认认真真备课,仔细研读教材,认真阅读相关教科参考书,认真编写好教案,制定好教学计划;在教学后,我会根据学生的实际学习情况对教学内容进行相应的调整,并认真写好课后反思,写下心得体会,并积极向其他教师交流取经,不断地加以改善修改。在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,分成学习小组,让学优生帮助学困生。

    二、把握课堂30分钟,讲究课堂效率

    基于我校课程安排的特殊性,英语课一般设在第二和第四节,时间只有30分钟。因此如何在短暂的半个钟里最大限度的利用好,能等同于上40分钟的课程,我不断的进行思索总结,讲究方法和效率才是真。在课堂上,我尽量活跃课堂气氛,激励学生思考问题,回答问题,让他们主动参与,尽量用英语与学生交谈,以期培养学生的口语能力。运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识,布置适量的作业,练习,并且对试卷,作业等认真批改并加以讲评,做好总结,以便及时做到查,漏,补,缺。而在课堂上,我会尽量做到精讲多练,让学生做到听、说、读、写并举,眼、耳、口、手、脑并用,最大限度地给学生创造良好的学习氛围。

    三、利用课余和晚自习时间,补充课堂不足

    课堂上并不是所有的学生都能掌握好。所以要充分利用课余时间,及时培养学生良好的学习习惯。

    1、课前读书就是这个学期来所取得最好的良好习惯。课堂上要求学生注意力集中,真正听懂老师所讲的内容。

    2、为避免学生开小差,我利用“开火车”游戏来让学生最大限度的能集中精神听讲。

    3、课后让认真完成配套练习,并适时检查批阅学生所做的情况。

    4、课后,还让学生来办公室背书或者读课文,对话,单词等。

    5、特别是对于住宿生,由于我上晚自习的时间教多,因此教他们唱英文歌曲,观看英文动画片,背诵课文,默写单词,做习题等等来加固他们的英语学习,可喜的是,他们经过我这般的补充,英语成绩都大幅提高相对于外宿生。同时还不停跟学生强调,遇到不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教。

    四、与班主任密切配合,共同教育

    在英语教学中,我要感谢两个班主任给我的帮助。其实她们本身的工作就已经不少了,但是只要我说哪个学生有点小动作,有学生不听讲或作业不做等,她们都会帮我教育,并尽力帮我解决,还在其他工作上给予我很大的帮助和鼓舞。有了她们两个的配合,我不断的成长成熟,也让我这个新人教起来轻松许多。五、自身的学习

    鉴于自己是新老师,在小学英语教学方面没有经验,很多地方都需要历练,需要积累,因此我会我抓紧一切机会向其他老师虚心学习,用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏和活动。

    面对这个知识日新月异的社会,我认识到自己专业上还有所欠缺,因此再利用周末和不上晚自习的时间去钻研其他年级的英语课本,取得上下联系,更明白该如何教。其次,做大量英语试题来掌握摸清出题意向,把所遇到的不同题型给学生做,让他们多加练习。再次,我还挤时间出来看教育学和心理学方面的书籍,并尝试去考在职研究生,让自己处于不断的充电状态,保持活力与激情。

    六、存在的不足

    通过这一学期的实践,我发现自己有许多缺点需要克服,许多教学方法需要改进,许多经验需要积累等等存在很多不足。比如,我发觉自己在课堂纪律方面有点难控制,学生作业交不齐,后进生成绩老上不去,自己有时也很情绪化,课堂游戏操作控制得不是很好,多媒体操作欠熟练,白板也不大会用等等。

    面对如此之多的不足,我想在今后的教学工作中,我需要更加用心,更加努力,发扬不怕苦不怕累的精神去努力填补自己在教学工作中的不足。做到多请教人,多听课,多学习,多积累,争取让自己尽快成长成熟起来。

    五年级英语工作总结 篇3

    时光荏苒,岁月如流。在这一学期的时间里,我付出辛劳,收获成功,与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。本学期,我担任五年级(4)、(6)班的英语课教学。我力求在平时教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。在实际的教育教学中,我深深感觉到教小学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!在校领导的关怀帮助下,不断取得进步。现将本学期的学科教学工作总结如下:

    一、开阔视野,自我充实。

    小学英语教学,总是走在各科教学的前沿。本学期,我将英语与其它学科相整合。这种新课型在我看来是很有生命力的,它活化了教材,发展了教材,激活了师生的'创新细胞,是值得尝试的。学生的学习效果也不错。我将不断充实自己,发展自己的能力。为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念,我抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

    二、扎实备课,理清教学思路。

    备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:

    1、课前备课,做到“有备而来”。我认真阅读各种教学参考书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片、实物(图片)、头饰等教具为课堂教学做好服务。

    2、课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。本学期初,我利用chant,歌唱,分组对话等形式进行了学生语言能力的训练,收到了比较好的课堂效果。例如:单词又长又难读,实在是不易记忆。把单词变成chant,让学生读,朗朗上口,学生记起来容易多了。此外,在平时教学中,我也注意了科学方法的应用。比如,在讲takingpictures一课时,我发现一节课的容量是相当大的。我采用节拍英语教法,我一边做动作,一边唱节拍,在朗朗上口的节拍英语声中学生以最快的速度,完成了学习任务,而且记忆效果非常好。

    同时我还通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。

    3、课后备课,总结教学经验。每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,写出教后感,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。

    三、一些不足之处:

    ①对学生估计不足,或考虑不周。我在平时的训练中,只注意了大方面的情况,没能充分考虑学生个体因素。盲目的认为已经是五年级的学生了,有能力自己解决问题,而忽视了对学生的出错的问题及时纠正。只强调了学生的优势,忽略的其薄弱方面的及时补差。

    ②对学生自觉性过于自信,没有盯上靠上。在平时的教学过程中,我总是强调对学生自觉学习的习惯的培养,对他们抱有过高的估计和评价,因而没有对其具体的学习情况和效果做出及时准确的验证和审查。

    ③由于本学期我所担任的教学工作较繁杂,经常是该找学生补差的时候因没有时间而错过,致使学生们认为英语老师不厉害不用管,导致其对英语学习不够重视,自己在学生中的威信也有所降低,对学生所犯的错误也不能及时地给予纠正。

    总之,在本学期的教学工作中,我能够紧紧围绕新课改的要求,贯彻落实新课标,以学生为主体,以人为本开展各项工作。在今后的工作中,要更加努力学习和探索行之有效的教学方法,争取更上一层楼。

    半年的英语教学工作结束了,本学期,我担任五年级(1)班的英语教学工作,由于教学经验尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向同事学习,经过又一个学期的努力,学到了很多宝贵的教学经验,以下是我在本学期的教学情况总结:

    一、取得的成绩:

    1、备课:课前认真地备好每一节课,写好教案。既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达能力差的特点,设计好教学方法。

    2、上课:课堂上尽可能调动学生的学习积极性,让学生多动手、多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。

    3、作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在句形转换、完成句子,作业都能做到全批全改,并做好评讲工作,对学生的辅导方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平时一些无心向学的学生,经过一个学期的耐心教育,学习兴趣明显提高,成绩也有较大的进步。

    4、考试:本学期根据学校的要求进行了四次考试,每次的考试,都能做到查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步。

    二、存在问题:

    1、课堂中仍有部分学生缺乏锻炼机会,未能充分调动每一个学生的学习积极性,仍有部分学生课堂上不敢开口讲话,存在怕羞的心理。

    2、学生在单词记忆上存在障碍,部分同学因为缺乏适当的单词记忆方法,而造成阅读理解上的困难。

    三、具体改进措施如下:

    1、激发学生学习英语的积极性,培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半,这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学,使学生感到新颖,有趣味,调节课堂气氛,充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。

    2、重视培养学生良好的学习习惯。

    (1)首先树立起学生的自信心。初学英语时,多表扬,少批评,通过循序渐进的学习,在学生心中建立成就感。

    (2)正确拼读单词。目的.就是要培养学生从单词的拼法判断其读音,从单词的读音雇其拼法的能力,做到“见形知其音,见音知其形”。

    (3)大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子,运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说,大胆地读,注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。

    (4)课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带,要使听和说有机地结合起来,增强学生听的意识和说的能力。

    五年级英语工作总结 篇4

    五年级英语教学工作总结心得随笔1

    本学期,我服从学校工作安排,接手五(1)班的英语教学工作。在短短的半年时间里,我付出辛劳,收获成功,与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。

    一、学生基本情况

    五(1)班学生53人,大多学生听从老师教导,喜爱英语,英语基础知识掌握的比较扎实。但因班上学困生不少,尤其是不少男生的学习习惯比较差,不能做到专心听讲,不愿做作业。所以,班级整体水平要比兄弟班级差很多。

    二、教学措施和效果

    1、教导学生树立学习目标。

    有了一定的目标,学习才有促动力。我首先教导学生们要树立一个正确的学习目标,要变"老师逼我学"为"我要学"。我经常对学生说:"我们不以分数论高低,学习成绩差点不要紧,关键在你是否努力学习了?如果是因为你的贪玩导致学习差,那就是最遗憾的事,你别指望别人来欣赏你。如果你真正努力学习了,却还是考得很差。没关系,大家依然欣赏你,期望你会有更大的进步。"不少学生大受鼓舞,学习劲头更足了。大多女同学总是在课堂上积极地识记单词和句子,不少学困生也有很大的转变。

    2、以严谨的工作态度感染学生,严格督促学生养成良好的学习习惯。

    学习光有目标还不行,重在学习的行动,培养良好的学习习惯显得尤为重要。针对班上不少男生学习习惯差的情况,我努力做到言传身教,严格督促。上课爱做小动作的同学,我常以点名回答简单问题的方式提醒他注意。不爱做作业的同学,首先与其交心谈心,找到不做作业的原因,多给机会让他补做,并及时鼓励表扬。班上还设立了"一帮一"学习小组,让优秀学生经常督促其及时做作业,并帮助学困生解决学习中的难题。

    3、优化课堂模式,提高学习质量。

    高效的教学质量还得依耐课堂模式的优化,所以在教学中,我总是以培养学生学习能力为主,充分利用图片、录音机、实物、空中课堂等手段,让学生在模仿中学习语言,在直观中感悟语言,在活动中巩固和运用语言。每节课的教学做到精心设计,认真组织,力求达到预期效果。经过努力,在本学期期末考试中,班级整体水平超过了兄弟班级,遥遥领先。

    三、教学中存在的问题和今后努力的方向。

    虽然取得了一些成绩,但在教育教学工作中仍然存在不少问题,如我对待学习能力差的学生个别辅导还不够,导致个别学困生成绩提高不快;学生书写和听力水平还有待提高。因此,在今后的教学工作中,我将努力朝这两个方面去努力,并逐步加强个人英语素质和水平的提高,力争让工作再上一个新台阶!

    五年级英语工作总结 篇5

    本学期我初次担任五年级的英语教学工作。由于没有什么教学经验,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈和师傅学习。我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,积极探索小学英语快乐课堂,让学生在轻松快乐的学习氛围中学习。小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

    一、面对所有学生,认真备课

    在教学中前,认真备课,认真阅读相关教科参考书,认真编写好教案制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,并让优生帮助后进生。

    二、把握课堂40分钟,向课堂要效率

    在课堂上,我尽量活跃课堂气氛,激励学生思考问题,回答问题,让他们主动参与,注重对学生口语的培养。运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识,布置适量的作业,练习,并且对试卷,作业等认真批改并加以讲评,做好总结,以便及时做到查,漏,补,缺.特别是五年级,尽量做到精讲多练,让学生做到听,说,读,写并举,眼,耳,口,鼻,脑并用,最大限度地给学生创造良好的学习氛围五年级英语教师工作总结范文五年级英语教师工作总结范文。

    三、利用课余时间,补充课堂不足

    课堂上并不是所有的学生都能掌握好的。所以要充分利用课余时间,及时培养学生良好的学习习惯。课前多预习,课堂上要求学生注意力集中,真正听懂老师所讲的内容。课后认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教。

    四、与班主任密切配合,共同教育

    在五年级的英语教学中,我要感谢班主任给我的帮助。其实她本身的工作就已经不少了,而且身体又不好。但是在抓学生的英语学习上,她还是尽心尽力。有学生不听讲或作业不做等,她会帮我教育。有了李老师的配合,我教起来轻松了许多。

    五、自身的学习

    鉴于自己在小学英语教学方面没有经验,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带,让自己的语音和语调标准。

    以上是我这学期在小学英语五年级教学方面取得的成绩和经验。但也存在较多的不足:如课堂操作欠灵活,多媒体操作不熟练,尤其是后进生工作,由于客观原因,做的不够,以致于成绩不理想。

    在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,也会不耻下问,向其他老师学习,争取让自己尽快成长起来。

    五年级英语工作总结 篇6

    20xx-20xx学年度第二学期本学期我担任五年级的英语教学工作。在教学工作中,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神要求自己,认真学习教育理念,深入研究教法,虚心向前辈学习,时刻以提高学生的语言 综合运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。通过努力,我在获取了一些教学经验的同时,也深刻地认识到自己在教学中仍有许多需提高和改进的地方,以下是本学期我的教学情况总结。

    一、 认真备课,面向全体授课

    教学相长就是说教与学是相互联系,密不可分的。有教者必然有学者,学生是被教的主体。众所周知,要想切实贯彻素质教育的要求,教师必须要开展以学生为主体的课堂教学,为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。因此,了解和分析学生情况,有针对性地开展英语教学对教学成功与否至关重要。只有了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,才能提高授课效果。因此,在备课时,我力争将教材目标和学生的实际结合,认真思考最适合学生的教学方法和手段。学生英语听、说的能力相对较弱,在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化,尽力去提高学生学习英语的兴趣,在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”,我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。

    二、在课堂教学中,活跃气氛,激励学生主动思考问题,参与活动

    实践证明,教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性,同时还要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学,因此在课上一定要设法让学生全身心投入。而英语又是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样的大环境下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣。因此,上课内容丰富、教态自然,讲课生动、难易适中,自然就能够吸引住学生。例如,我会尽量多介绍一些有关英美国家的文化知识、生活故事,为学生学习英语提供动力和激情。另外,我还注意结合现实生活中的现象多方面、多角度地培养学生良好的品德和高尚的人格。

    三、课后用爱心浇灌学生

    英语是语言。因此除了课堂效果之外,还需要让学生多读、多讲、多练。为此,在早读时,我坚持下班了解情况,发现问题及时解决;课后发现作业问题及时讲解,让学生及时消化。根据各班的实际情况,我制定了具体的计划和目标,对这部分学习较差的同学进行有计划的辅导。有人曾说:如果孩子天生就是优生,那教育还有什么功能,又谈什么基础的素质教育呢?因而对中差生,我会特别关注他们。我注意帮助他们找出优、缺点,以发扬优点,克服缺点;其次是以平常心对待。差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同样的平等和民主,因此,我做到以情动人:首先做到“真诚”二字,即我在学生面前做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,不断鼓励他们;理解他们。由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

    四、在教研方面,积极参与,博取众长

    平时,我抓住机会,多听优秀教师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平;认真学习研究教学理论,新课程标准、理念,有针对性地应用于教学活动当中;

    五、努力总结和发现问题,及时调整教学策略

    当然,在实际教学过程中,我还应积极实践,不断探索,针对实际工作中出现的问题和学生身心特点,总结规律,认真思考,不断摸索。如:我发现学生的语言运用能力不够强,所以在以后的教学中要加强学生这方面的训练,力争让学生轻松学习,熟练掌握。

    在今后的工作中,我会努力填补自己教学中的不足,继续多问、多想,多与其他教师交流工作经验,相互配合、学习,争取更大的进步!

    五年级英语工作总结 篇7

    小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心。同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂中,怎样创设良好的学习氛围,激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要环节,下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

    一、认真备课,面向全体,因材施教

    在教学中,认真备课,认真阅读各种资料、参考书,认真编写好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验,不断的加以改善。在传授学生知识的同时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心的辅导学生复习,在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生,鼓励优生课后帮助后进生。

    二、在课堂中

    在课堂上,认真授课,运用实物教具,情景教学手势语言等方法来启发教育学生,教学生做游戏,唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣,鼓励学生大胆发问,注重师生互动,培养师生感情,充分调动学生的学习积极性,并不厌其烦地领读、讲解、分析,尽力让学生多掌握知识。

    三、批改作业方面

    学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改,而且详细讲解,对普遍性错误、利用晚修时间重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解,帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。

    四、在语音方面

    为提高学生的标准读音,常利用课外时间辅导学生的48个音标,并在教单词过程中,不断纠正学生的读音,同时,也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带,还对学生的强制性地背书训练。

    五、自身的学习

    鉴于自己在小学英语教学方面经验不足,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集课堂教学中的各种游戏、活动,同时多听录音磁带,提高自己的听力水平。

    以上是我这学期在小学英语教学方面取得成绩与经验,但也存在许多不足,尤其是后进生的工作,做的不够好,以致成绩不够理想。

    在今后的教学工作中,我会谦虚请教别老师,弥补自己的不足,争取迈上一个新的台阶,真正实现教师的自身价值,也实现我心目中教师的定位。

    总之,于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况不了解,学生本学期的成绩不理想,在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,也会不耻下问,向其他老师学习,争取迈上一个新台阶。

    五年级英语工作总结 篇8

    述职报告一个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落,本学期,我担任五年级的英语教学工作,在工作中从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,在教学中以和谐互助课堂为基础,充分发挥小组合作的作用激发学生的学习兴趣。

    一、做到了认真备课。

    在教学中和年级组的老师认真制作教学课件,提高教学效率,激发学生的学习兴趣。五年级是在保持兴趣的基础上学习新知识,对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,制作各种利于吸引学生注意力的课件,教具。课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

    二、增强上课技能,提高教学质量

    在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,发挥小组合作的作用,使每一位学生都在原有的基础上得到不同程度的提高,在小组中发挥自己的作用。利用白板展现自己所学习的内容。每一位学生都乐于表现自己。基本做到了让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力。现在学生普遍反映喜欢上英语课。

    三、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。

    在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,同时,多听其他老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。

    四、认真批改作业

    布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。对于六年级学生,培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。

    五、坚持用英语组织课堂教学

    即用英语教英语(Teaching English through English),并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入,新教材层出不穷,越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具,更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前,由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所,教师更应该注重传达知识和信息的形式,为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。

    经过一个学期的教学活动,经历了过程,丰富了体验,掌握了方法,获得了发展,我会继续努力,做学生喜欢的老师。

    总结范本: 五年级班主任工作回顾精选


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    光阴似箭,日月如梭,不知不觉中度过了一学期,回想一学期走过的路可谓酸甜苦辣,忙忙碌碌。为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,我做到了以下几点:

    一、积极开展好两操、两活动,保护学生视力、增强学生体质,提高学习效率。

    学生课业负担重,精神压力大,适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果,每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。为了提高学生参与的积极性,每次活动我总是加入一些健美操、游戏等内容,使学生既锻炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操,使思想得到充分地放松。由于保证了学生的.体育运动量,学生普遍感到心情放松,课堂注意力集中,学习效率高。

    二、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

    在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

    为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性,我经常与课任教师一起探讨教育学生的方法,并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。

    三、积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。

    后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

    四、安全教育,常抓不懈

    安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。

    成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,以便将自己的管理水平推向更高的层次。

    五年级语文上册教学工作回顾通用


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    一、学生现状分析

    本班学生XX人。班级学生两极分化明显,优秀的学生语文能力强:习作能力强,热爱阅读,书写也美观,如XXX……但是学困生阵容不容忽视,一类是屡考屡不及格的,如XXX等人;一类是语文能力较弱的“次困生”,如XXX等人,他们虽然能考及格,但常常在80分左右徘徊。他们中有的是接受能力不强导致,有的则因学习态度不端正引起的。

    如何提高后20%学生的语文能力呢?兴趣、习惯等的培养至关紧要。所以“分层教学”与“赏识学习”仍然是我教学的两大重要思想。

    二、教材分析

    部编版五年级上册教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是:激发对花鸟的热爱、我爱阅读、学习民间故事、热爱祖国、学习说明性文章、父母之爱、四时景物的动静态美、书山有路勤为径。全册教材共安排七个语文园地和四个口语交际。每个单元包括导语、课例、口语交际、习作和语文园地五大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体。其中,第五单元安排了一个“习作例文”,便没再安排语文园地。

    本册共有课文26篇,其中精读课文20篇,略读课文6篇。课后还安排了识字表、写字表和词语表。

    三、教学成功之处

    1、对学生加强思想教育,帮助他们明确学习目的,端正学习态度,学会正确的学习方法,教育学生认真学习,打下扎实基础。

    2、改变传统教育“一言堂”式教学所使用的陈旧教案,集体备课,不断学习,勇于创新。把学生作为教育教学过程的主体,从而形成主体参与型课堂教学模式所需要的新型教案。教学中我注重引导孩子从反复读中把握每篇课文的主要内容、情感,然后分析重点词句,尽量避免将文章分解,将自己的感受传授给学生。

    3、在主体教育理论的指导下,充分调动学生的积极性,解决好教师为主导、学生为主体的辨证统一,建构学生在认识过程中的主体地位,形成在教师指导下的学生自主学习、自我教育、自我评价的新型育人模式。每节语文课,我尽量留给学生几分钟,让他们谈谈收获与不足,说说自己、同学、老师的表现,从中寻找改进办法。

    4、多采用讲故事、做实验、猜谜语……等学生喜闻乐见的手段创设情景,课前导入多样化,激发学生的学习兴趣,

    从而引导学生积极主动的学习。课后作业既要有利于夯实基础,又要注重激发学生的创新意识。

    5、开展各种语文活动,在兴趣中学知识。本学期的第五单元是综合性学习,在这一单元中,我放手让学生成为老师,展示他们搜集到的材料,并说说自己的感受;绘制手抄报向全班展示自己的成果。但美中不足的是忽略了对个别学生的指导,未能使他们全身心的投入到活动中。我想这也是我今后应注意的。

    6、“与好书交朋友”的课内外阅读活动要贯穿始终。指导学生从书中获取知识,并尝试着学习作者的写作手法写一个片段,从而提升自己的写作水平。

    7、加强观察指导,帮助学生选择材料,指导学生具体、生动地写作。加强学生课外阅读的辅导,努力学习他人的写作方法,积累丰富的语言材料,使学生的阅读水平和写作水平互协发展。

    8、关注对中下生的辅导,及时为他们“排忧解难”。

    四、教学存在的不足

    1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

    2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性。

    3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足不到位。

    4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

    5、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。

    五、今后改进的措施

    1、激发学生学习语文的兴趣。

    俗话说“兴趣是最好的老师”,我打算通过与学生谈话等方式,使学生认清学习语文的重要性及趣味性,让所有的学生都觉得学习语文很有意义,语文课很有趣。学习先进的教学手段,利用多媒体教具,充分提高学生学习的积极性。

    2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定联系,可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,使学生在生活中学语文、用语文。

    3、充分利用现代化的教学手段,对课文的重点、难点进行教学,提高教学质量。多组织一些班级活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。

    4、重视优生的培养和差生的转化工作。

    5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。

    教中学,学中教。相信在下期的教学中,我一定会有更大进步!

    五年级美术教学回顾打印版


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    五年级学生由于接触美术作品和阅历的增加,有了空间深度的感觉,逐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格,绘画讲究“象”,在表现对象时,绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置仍然比较大胆、总的来说处于眼高手低阶段。回顾这一学期的工作和思想,应该说是收获多多,但是也有好多遗憾。现在总结如下:

    1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点。并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。

    2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养。

    3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

    4、培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

    5、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学美术的兴趣。

    6、学期成绩考核,重在学习态度及对知识技能的掌握理解。

    在教学过程中,老师仅仅把学生教会还不行,还要教活,并渗透思想品德教育,培养学生全面发展,这才是素质教育所企盼的。这就要求我们教师把学生放在首位,不断充实自己,努力钻研教材,提高自己的教学水平,才能真正落实素质教育。

    7、抓好课外美术兴趣小组的活动,发展学生的特长,定期展出学生的优秀作业。

    8、"金无赤足,人无完人",在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动。

    五年级寄语


    1.静怡,你和宁静交朋友了吧?这个学期你在纪律表现方面进步很大,上课能静心听讲,不再讲小话了。学习上也比较自觉主动,上课发言也大声多了,瞧,你读课文时的表情多可爱!当然,耿直的你有可能当不好音乐课代表,急躁的你会写出刺猬字。希望你平常多体会父母的艰辛,还有老师同学对你的关爱,每次作业都做到书写工整,用行动来证明自己是最棒的!

    2.谢如,整整一个学期,老师一直为你在作业上的进步感到骄傲。你是个有潜力的孩子,能写出漂亮的字,有良好的智力和思考问题的能力。在大家的帮助下,你努力战胜惰性,学习习惯越来越好,成绩有了起色,这是相当了不起的。孩子,就这样持之以恒,按时完成作业,大胆回答问题,朗读时展示悦耳的声音,多从好的课外书中汲取营养,你一定可以迈进优秀的行列!

    3.佳霓,你像只快乐的燕子,全身散发着热情,透露着乖巧,老师是那么信任你。你忙碌着把带有墨香的报刊杂志分发给同学,坚持着把每天的数学作业抄到黑板上,你是一位热爱集体无私付出的小天使。祝贺你在全国童话大赛中荣获三等奖,惊喜你在星城之星颁奖晚会上的精彩表现!相信你能攻克学习上的堡垒,努力提高思维品质,使成绩更上一层楼!

    4.子尧,你是一个单纯的男孩,待人真诚,尊敬老师,团结同学,热爱集体,做事有一股认真劲儿,担任美术课代表比较负责,老师和同学们都信任你。本学期初你表现很棒,上课专心,学习自觉,作业规范,成绩上升很快。可是后半期又泄气了,放松了要求。如果你能时刻保持积极进取的精神,多读书多思考多练笔,那么,你完全可以成为新三好学生。加油!

    5.文静而娇小的你蕴藏着惊人的勇气哩!你主动报名参加运动会,在跳绳比赛上取得好成绩,为班级争了光。你竞选当上了卫生委员,工作有声有色,很会负责。课堂上,你常常在安静而微笑着聆听,虽少有言语,却有认真而积极的态度,让大家看到你不断地在上进在努力,在赶超。这种精神令人感动!建议你加强课外阅读,加快作业速度,提高写作水平。老师相信你!

    6.作业写得越来越漂亮,作文写得越来越具体,成绩有了明显进步。假如你心胸更开阔点,性格更平和点,做事更细致些,一定可以学到别人的长处,也能够胜任小干部的工作。愿你各方面更上一层楼!

    7.这学期你进步不少,作业按时完成,字迹也清楚多了,课堂上积极回答问题,老师看在眼里,喜在心里。可是你有时仍贪玩,忘记了自己该做的事,也让老师失望。你那么聪明,要是把更多的心思用在学习上,谁也比不上你。在此,老师赠你一句话:少年不努力,老大徒伤悲。

    8.一丹,同学和老师都看到了你的上进心!瞧你的作业,书写工整多了,每道题都经过了精心设计,包含着独立思考的结晶。上课能够较多次举手,显得更加自信,朗读水平和作文水平都有了提高。更令人开心的是,你和同学的交流比原来多些了。你不是一直都想获得新三好的荣誉吗?只要你进一步提升学习品质,注意控制急躁任性的情绪,一定会美梦成真的!

    9.楚仪,甜甜可爱的小女孩,这学期你收获可真大。最难忘你的英语单词听写,几乎次次都是满分,好厉害呀!批改你的作业真是一种享受,那娟秀的字迹,透露出你的努力和上进。不是吗?你坚持参加作文培训,并在全国比赛中获奖,这种执着很难得。听说有时你做作业偏慢,这可不是你的风格哟!希望你在学习上注意方法,讲求效率,并主动为班集体做力所能及的事,好吗?

    10.玥琦,阳光开朗的孩子!你是一个品学兼优的好学生,有很强的组织能力和责任心,能协助老师管理班级,是老师的得力助手,在同学中有很高的威信。老师最欣赏你全面发展,能歌善舞,多才多艺,朗读声情并茂,作文颇有文采,拉一手漂亮的小提琴,说一口地道的英语。追求完美的你一定想戒骄戒躁,磨砺性格,提升思维品质!祝你百尺竿头,更进一步!

    11.珂歆,你是个乖巧听话的女孩,尊敬老师,和同学们相处愉快,爱好体育,坚持锻炼身体,热爱劳动,能主动保持教室清洁。担任小班干部认真负责,让大家放心。上课专心听讲,勤于做课堂笔记,认真完成各项作业。作文水平突飞猛进,在全国童话大赛中获得一等奖,真了不起!希望你以后参加集体活动再主动一点,课堂交流更积极一点。相信你能行!

    12.芯瑜,老师心目中的阳光女孩,大大的眼睛里闪烁着几分聪明和调皮。你是个很听话的学生,遵守纪律,尊敬老师,团结同学。你有很好的运动天赋,会打网球,能跑能跳,在校运会上取得了优异成绩。这个学期,你的作业质量提高了,朗读声音更清脆了,课外阅读收获更多了,真不错噢!假如你能开动脑筋,掌握好的学习方法,成绩应该会有较大的提升空间。

    13.卓然,课堂上,你用悦耳的朗读把同学们带入美妙的情境;担任卫生委员,你尽职尽责,获得大家的交口称赞。与人交往时,你的心态更宽容,更平和,作文英语成绩小有进步。老师想对你说:只有做勤劳细致的小蜜蜂,才会收获甘甜的蜜。希望你学习上更加勤奋认真一点,不要急躁,耐心把作业按质按量完成好!还要按时回家,对待家人态度好一点,真正做个孝顺的孩子。

    14.刘阳和,你是一个聪明可爱的孩子,数学思维灵活,难题难不住你,语言表达也不错,给老师讲故事猜谜语真神气呢。你有较强的自尊心和上进心,尊敬老师,与同学相处和睦,不计较个人得失,懂得谦让,虽然新到班上来,但热情的你让大家都喜欢上了你。虽然学习基础不好,但你一直在暗暗努力,成绩有所进步。希望你在学习上多一分恒心,在交流中多一分信心!

    15.双旖,瞧!在小手如林中,老师惊喜地发现了你那举起的手臂,虽然还有些孱弱,但已拨动了老师的心弦。前半期的你积极进取,回答问题次数多,作业质量高,当护眼员热心负责,老师多么欣慰啊!其实老师最欣赏的,还是你诚实守纪的品格,讲小话的行列里没有你的踪迹,劳动的场景中有你默默的身影。现在的你要给自己确定一个奋斗目标,为自己注入激情和动力,加油吧!

    16.洁云,乐观的心情在微笑,洁白的云朵在沉思,本学期的你在进步。为班级服务依然热忱,但多了一分执着;帮助同学依然真诚,但多了一分耐心;朗读依然动情,但多了一分控制;作文依然生动,但多了一分逻辑。在家你孝顺,在校你热情,你是一个有道德的孩子。如果在学习上善于总结方法,积极开动脑筋,一定可以取得更优秀的成绩。期待云朵更洁白!

    17.芷菲,品学兼优的好孩子,老师最欣赏你啦!你有很强的责任心,早早地为大家打开教室门,还协助老师管理班级,是老师的得力助手。学习上,你习惯优良,态度严谨,因而成绩优异,次次考试名列前茅。特别是作文水平再上新台阶,获得全国童话大赛一等奖,真厉害呀!希望你不断努力,更加自信大胆工作,同时锻炼身体,增强体质,成为一个阳光开朗的女孩!

    18.张铭,在老师眼中,你是个默默无闻的学生,说话轻声细气,待人彬彬有礼,做事不事张扬。如此性格造就了你踏实的学习态度和良好的学习习惯,听讲专心,书写工整,作业精美,作文有了一定的进步,朗读加强了许多,这让老师感到十分欣慰。其实你应该扩大交往面,增加阅读量,让生活更丰富些。鼓起勇气来,孩子!在合作与交流中享受成长的快乐吧!

    19.你是一个积极要求上进的男孩,从一次次的发言中,流露出迫切要求的愿望,但你总是还缺乏明辨是非的能力,常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动,只有脚踏实地的人,才能达到光辉的顶点!

    20.思清,在老师眼里,你是个活泼开朗的女生。这个学期,你思考得更加清楚了!为克服网瘾,你培养健康的爱好,喜欢阅读课外书了。你终于关上了小话匣子,上课专心多了。你性格独立,做事踏实,有较强的责任心,护眼员当得不错呢。你学习上比较主动,作业书写工整美观,能自己管好自己。希望以后你继续调优学习状态,培养高雅的审美情趣,做自己的super

    21.琼芳,你是个懂礼貌明事理有修养的孩子。平时话不多,上课也较少发言,但比较爱动脑筋,对问题往往有自己的见解。翻开你的作业本,书写更加美观了,解答更加规范了;阅读你的作文,好词佳句多了起来,写作的进步可不小呢;还有美术的感觉越来越好,艺术素质有了提高。希望你多多锻炼身体,上课发言积极些,做一个更加开朗更加自信的女孩!

    22.楚煜,天真活泼的你口齿伶俐,思维敏捷,最难忘你有感情地朗读课文的样子,那么专注,那么动情。记得你在班队课上拉二胡,带给大家美的享受。经过努力,你当班干部的责任心更强了,作业的书写更好了,错别字也悄悄在减少,老师由衷高兴。希望你再接再厉,自觉学习,战胜马虎,大量阅读,加强积累。来吧!亮出自信的微笑,用实际行动向班上最优男生叫板!

    23.周顺,憨厚的男孩,老师一直看好你哦!本学期你确实有进步:爱读书背书了;作业能按时完成,字写得工整了;作文不再畏难,想象力更丰富,语言更通顺了。课堂上,基本养成了听讲做笔记的习惯,偶尔能参与交流,老师感到比较满意。可是,后段时间又有松懈,讲小话的毛病有抬头。希望你发扬优点,改掉不足,做一个持之以恒健康向上的好学生!

    24.陶然,本学期你收获了全面发展的硕果。担任中队长认真负责,办事效率高,为班级赢得了荣誉。参加朗诵活动,积极排练,在电视中一展英姿。你的学习习惯优良,作业工整,字迹规范,让人赏心悦目。你的作文生动,词汇丰富,在全国童话大赛中获得三等奖。同时,你的卫生习惯也有了长足的进步。希望你再接再厉,提高思维品质,和谐与人相处,从胜利走向胜利!

    25.文韬,人如其名,你是一个有聪明才智的男孩,爱动脑筋,爱读书,对什么都好奇,课外知识比较丰富,对问题有自己独特的见解。你热爱劳动,打扫卫生真积极;你团结同学,人际交往能力有所提高。如果你上课能集中精神,学习更加细心,书写进一步规范,成绩会有更大的进步。如果多与家长老师同学交流,多参与班级工作,你的学校生活将更快乐,更美妙!

    26.纯朴可爱的越韬,很高兴你能听进老师的劝诫,待人更加平和,能团结同学了。你的学习习惯越来越好,书写比较工整,作业按时完成,尤其是作文和英语有一定进步。好孩子,你美中不足的依然是学习上对自己要求还不够严格,上课偶尔分心,做作业错别字多,因此很多时候与高分无缘。希望你来期能丢掉这个学习上的绊脚石,争取更大的进步。老师一直相信你!

    27.雨馨,写下你的名字,我的嘴角就泛起了笑意。你是老师最欣赏的学生之一,性格活泼,学习自觉,多才多艺,被评为了班级小明星。听你动情朗读,心里别提多舒畅!你的习作有创意,多灵动,文字功底越来越扎实。看着你可爱的笑容,希望以后在班级工作中更加热心,和同学友好相处。火越烧越旺,人越学越棒。激流勇进的你,一定能成为学习队伍中的排头兵!

    28.亦琳,你是一个可爱听话的女生,性格独立,做事踏实,有很强的责任心,能出色地完成老师布置的各项工作,是老师的小帮手。学习上也比较主动,作业非常认真,成绩优秀,是大家学习的榜样。本期通过竞选当上了大队干部,锻炼的机会更多了,也更忙碌了,但你基本能处理好工作和学习的关系。希望你学习上多一分细心,工作上多一分条理,全面提升综合能力。

    29.可文,这个学期你表现还不错,比原来懂事了。最明显的变化是学习习惯逐步好了起来,迟到次数减少,作业书写工整一些了,课堂上排除干扰的能力强了,听讲的效率提高了。最可喜的变化是你担任了图书管理员,锻炼了胆量,培养了自己的服务意识。老师为你的点滴进步而高兴!希望你克服学习上的困难,积极开动脑筋,不懂就问,勇敢地超越自己!老师为你鼓劲加油!

    30.彦嘉,你是一个很出色的女孩,品学兼优,心地善良,和同学相处融洽,自我管理能力很强,经常帮老师做事情,老师特别信任你。在学习上,你一丝不苟,上课认真听讲,思维清晰,作业严谨,是名副其实的学习标兵。本学期你奋勇争先,在全国童话大赛中获得二等奖,参加了星城之星电视朗诵活动并获得好评,可喜可贺!愿你进一步开放思维空间,勇敢地超越自己!

    31.刘璞,你是个有潜力的孩子,这个学期进步很大。上课能遵守纪律,基本上管住了自己的话匣子,还大胆地举起了小手,朗读更加大方了,作文更加具体了,还打了几次传阅呢!英语老师也夸你很能干,课代表当得好极了,同学们都说你能为别人着想了,老师为你的表现而兴奋。新的一年,期待你讲究学习方法,提高学习效率,加强体育锻炼,让自己身心更加健康,加油!

    32.丁康平,你的小嘴巴巧得很,懂礼貌,口才好,课堂发言妙语连珠,是个人见人爱的孩子。你全面发展,各门功课都是你的最爱。你有令人羡慕的一沓宝贝细心爱思考不懂就问,学习习惯好,所以成绩一直优秀,是大家学习的榜样。你还是老师的小助手,做事很能干。美中不足的是考试发挥多有小失误,如果能查找原因,对症下药,就能创造新的骄人战绩!

    33.你很善良,也很努力,长跑比赛中表现出的拼搏精神令老师同学赞叹!在学习上,老师希望你严格要求自己,坚定信心,持之以恒,有迎难而上的勇气,不断改进学习方法,加强基础知识的记忆,多问多练,争取学习成绩有突破。

    34.你是班级里最稳重最能干的男孩。同学们都喜欢和你一起游戏。老师也非常欣赏你。但是在学习中时常有所松懈,老师看在眼里,急在心里,真希望能看到学习中脚踏实地沉稳坚实的你!老师期待着

    35.你是一个善解人意乐于助人的孩子。数学是你喜爱的科目,且成绩优秀,不过,老师要告诉你,成功属于全面发展的孩子,老师相信通过你的努力一定能做到。记住:只要功夫深,铁棒磨成针。老师期待着你的成功。

    36.辉寰,一直以来,个子小小的你就懂得去关心老师和同学,默默地为班集体做事。虽然学习基础不太好,但你努力培养好的学习习惯,按时完成家庭作业,上课专心听讲,成绩有了明显起色。最令人兴奋的是作文写得更加具体了,还有朗读起来颇有小主持人的味道呢!如果能严格要求自己,彻底战胜惰性,上学不迟到,按时做好各科作业(尤其英语),你将有更大的收获!

    37.你聪明伶俐,思维敏捷令老师赞叹!同学们也羡慕你。确实你应该是最棒的。不过你的成绩似乎与你聪明的头脑不成正比,我想是因为在你身上缺少了一件最重要的东西--勤奋的缘故吧。老师相信,踏实进取,你一定会最棒!我始终对你充满信心。

    38.课堂上最认真听讲的是你,课后作业写的最认真的还是你。为什么你的成绩却忽上忽下,好好总结一下原因。在今后的学习中老师希望你能养成良好的复习预习的好习惯,与勤奋为伴,以自信为友,踏实进取,你也一定会很出色!我始终对你充满信心。

    39.成凤,你表面上文静,其实内心火热,向往进步,并且付出了努力。听,你朗读课文的声音真悦耳;瞧,你作文写得更加通顺了;看,你初次当宣传委员就办出了精彩的黑板报。你从细节入手,把字写好,多读课外书,学着思考问题,因此悟性提高了。你正在用行动证明一分耕耘,一分收获的道理。只要勤做思维的体操,你完全能够跨入优秀的行列!

    40.你是一个非常文静礼貌懂事的孩子,对待班级工作总是默默无闻一丝不苟,对待他人总是坦率与友好,你是同学们的好朋友。你学习基础较差,但你仍然踏踏实实,一步一个脚印,勇往直前。愿你继续努力,我始终会做你的支持者为你加油,为你鼓劲!

    41.伊格,在老师心目中,你是个听话懂事令人信任的可爱女孩,也是一个知道用功的女孩。你尊敬师长,团结同学,热爱劳动,能出色完成老师交给的每一项任务。在学习方面,学习态度端正,认真学习各门功课,各科作业工整漂亮,能坚持课外阅读。今后的努力方向是:不要偏科,数学需要加油;不要只是观望,要勇敢地参与到课堂交流中来。老师相信你会超越自己!

    42.伍洲,我最欣赏的学生,很高兴你在经受上期的挫折后变得更坚强,更优秀,为人更加谦逊,做事更加周密。你把握住竞选的机会,成为了大队干部,接受了更多的锻炼。学业上你丝毫不放松,课堂表现好,成绩保持优秀,在全国童话比赛中获得三等奖,在长沙市朗诵活动中也有精彩表现。希望忙碌的你处理好工作和学习的关系,善待班上的潜能生,使自己有更好的口碑!

    43.鑫宇,你是一个可爱听话的女生,性格独立,自理能力较强,做事踏实,有很强的责任心,本期出色地完成了护眼员工作,再次证明你是老师的得力小帮手。学习上比较主动,基础学得比较扎实,朗读进步了不少,能坚持课外阅读和体育锻炼。面向未来,你要重新扬起信心的风帆,在课堂上更多地表现自己,努力融入到集体中来,争取更好的成绩。老师相信你!

    44.阳铖,老师最欣赏你与人为善的品格和脚踏实地的风格。你就像一棵默默的小松树,在班级中健康成长。凭着认真的学习态度,良好的学习习惯,稳定的操行表现,赢得了大家的一致赞扬。希望能在同学们积极发言的时候,看到你频频举起的小手,听到你那清脆的说话声。

    45.要记住,勇于表现自己也是成功者必备的素质。希望你多多和人交流,成为一个心胸开阔视野广阔的人!

    46.昊霖,你是老师喜欢的那种孩子,有着聪明的头脑,机敏的反应,近在咫尺听到你清脆的朗读和发言,心里别提多舒畅了!你是运动场上的千里马,勇夺800米第三名;你是才华横溢的童话大王,在全国童话大赛中获得二等奖。非宁静无以致远。希望你注意课间文明,不追逐打闹;注意课堂纪律,不讲小话;做一个有理想有追求的人,一个有道德的人!

    47.旭峰,头脑灵活有上进心是你给老师留下的印象。这学期,你变化真大呀!举止文明,做事稳重,上课不讲小话,能遵守纪律了。课堂上能时常听到你那响亮而准确的回答,课下的你能及时完成作业,并尽所能帮助有困难的同学。大家都夸你是个有孝心有爱心的孩子。在新的学期里,你要多读课外书,保护好嗓子,多锻炼口头表达能力,相信你会成为一名更加优秀的学生。

    48.吴唤,聪明的孩子,知道吗?只要用你的智慧加上你的勤奋,就能在各方面取得很好的成绩。本学期你当上了班长,一展管理才能,表现有目共睹,消除了一切怀疑的目光。趁着如此东风,你的纪律意识大为增强。我想,一个真正优秀的学生,学习上应该自觉,纪律上应该自律。相信你会在书写作文文明等方面对症下药,朝全面优秀的目标前进,前进!

    49.佳伶,在老师的心目中,你是个听话懂事让人放心的女孩,也是一个知道用功的好学生。你尊敬师长,团结同学,认真做好老师交给的每一项任务,副班长和卫生组长干得还不错。在学习方面,你态度端正,作业质量高,作文大有进步,能主动举手发言了,老师打心眼里高兴!可是你为什么愁眉紧锁呢?是遇到学习上的拦路虎了吗?加油,老师一直相信你!

    50.洁宇,你已成长为一个阳光帅气的大男孩。最欣赏你乐观积极的心态和强烈的集体荣誉感,热爱劳动,做大扫除竭尽全力,手把手地教那些新手办黑板报,一片赤诚令人感动。最高兴的是你学习自觉主动,作业质量有提高,作文水平有长进。如果能进一步严格要求自己,上课积极开动脑筋,下课讲究文明,那么,你的学业成绩会更优秀,人际关系会更和谐。

    51.冰洁,你是一个活泼的女孩,尊敬老师,和同学们相处愉快。当你怀着好奇心思考问题的时候,当你用动听的声音朗读的时候,样子多么可爱!这个学期,你收获了许多小白鸽,那是因为你作业精美(语文),发言积极,还能主动保持教室清洁。老师最欣赏你当电教员的服务精神,希望你以后控制住小话匣子,学习更专心,把各门功课都学好,做个全面发展的阳光女孩!

    52.澳森,可爱的你优点越来越多,心胸开阔,性情平和,学会了将心比心,与同学相处更加友好了。课堂上的你勇气倍增,自信的小手举起来了,求知的眼睛亮起来了,朗读的声音响起来了。本期成绩不稳定,是因为你学习上不够自觉,要求不严格,上课偶尔分心,做作业缺少耐心。希望你来期丢掉学习上的绊脚石,大胆参与班级管理,争取全方位的进步。老师一直相信你!

    53.羿孚,你是一个阳光开朗的男孩,有一颗善良包容的心,能够和每位同学成为好朋友,时时为别人着想,经常帮助同学。你还是一个才华横溢的学生,篮球技术顶呱呱,跑步跳远校运会批金夺银,书法作品全国获金奖,童话作文全国获铜奖。在学习上,你态度端正,习惯良好,成绩正在稳步前进。如果上课能控制住小话匣子,积极思考问题,那么你的成绩将跃上新台阶。

    54.承骏,活泼忠厚的你,本期的表现是芝麻开花节节高哩。你的语文作业真精彩,习作写得很棒了,错字也少了,背诵课文不再畏难了,老师真为你感到高兴。如果你能以学语文的精神和态度来对待所有科目的学习,更细致耐心一些,你的成绩一定会更好。希望以后严格要求自己,做事更有条理,不要拖三拉四,待人更加有礼貌,做一个高效文雅的男子汉!

    55.彭都,你的行为习惯真好,堪称班级的小标兵哩。课前准备你最快,上课的坐姿你最端正,举起的小手你最笔直,凝望的眼睛你最有神。习惯好,所以成绩比较优秀。作文进步明显,能把积累的词语运用到文章里,使文章生动。卫生委员当得不错,教室里你洒下过辛勤的汗水。在学习上,你还有较大的提升空间,如果注意学习方法,培养质疑探究能力,成绩应该可以更上一层楼!

    56.喻言,祝贺你成为赴美文化交流团的一员,从中你获得了自信,也必将锻炼你的综合能力。你一直是一个认定了目标就会勇往直前的男孩,学作文锲而不舍进步大,参加小记者活动增长见识,打扫卫生不到干净不罢休,这个优点一定要发扬。同时老师悄悄提醒你,你要戒骄戒躁,严格要求自己,多看到别人的长处,明白自己成绩的差距,通过努力让大家都信任你,佩服你!

    57.芷芊,可爱的小女孩,这学期你的进步可不小。书写规范了,字迹比原来工整多了,拿出的作业使人有舒服的感觉。上课举手很积极,答问和朗读的声音透露出自信。态度端正了,习惯更好了,所以语文数学成绩均有不同程度的提高,这叫一分耕耘,一分收获。如果能加强课外阅读,作文可以上水平;如果能注意细节,主动为班集体做事,就能成为大家心中的好干部。加油吧!

    58.承瑞,积极进取阳光开朗的男孩,尊敬老师,团结同学,热爱集体,勤学好问,爱动脑筋。运动场上,你健步如飞,为班级获得荣誉。课堂上,你认真听讲做笔记,

    59.思齐,乖巧懂事的你优点真多,待人真诚有礼貌,接物文明有修养,尊敬老师,团结同学,热爱劳动,古筝弹得棒,学习习惯好,上课听讲专心,每次的作业都认真完成,很少让老师操心。因此,你被评为了班级小明星。特别让人欣喜的是,自从你参加欢迎新加坡学生的活动后,变得更加自信活泼了!愿你趁着良好势头,大胆参与集体活动和班级管理,相信你是最棒的!

    60.宗啸,在老师眼中,你是一个单纯厚道的孩子,待人真诚,热爱集体,有着乐于助人的心肠,记得你给班级赠送的香囊。近距离和你交流时,发现你是一个知识丰富的好孩子,有着丰富的想象力,脑袋瓜里藏着灵动的思维。本期总体来说有进步,有时的作业工整干净,语文英语表现尤其棒,让老师夸赞不已。希望你能严格要求自己,不讲小话,态度端正,力争学好各门功课!

    61.罗老师寄语:黄单纯可爱的女孩,热爱劳动,团结同学。这个学期在家长和老师的帮助下,你迸发出强烈的上进心,努力战胜惰性,取得累累硕果。作业按时完成,书写工整多了,写作水平提高很快,期末作文考试得了满分,真了不起。孩子,坚持自己的梦想!如果积极开动脑筋,大胆回答问题,努力把字写好,读书时展示你悦耳的声音,那么你一定是会成为一个优秀的学生!

    62.心怡,单纯的小豆豆,你有一颗善良包容的心,能够和每一位同学成为好朋友,也能为别人着想,老师很喜欢你哩。你还是一个爱提问爱思考的孩子,特别难得!学习任务那么重,你一直积极乐观地面对,数学越来越优秀,作文越写越生动,常有精彩的句子和大胆的想像让同学们惊叹。你一定意识到了,应该加强个人卫生,加强语言思维,写出最漂亮的作业,对吗?

    63.紫鑫,这个学期,老师为你在学习习惯上的进步感到欣喜。你一直努力与懒惰和马虎作斗争,基本上能按时完成作业,书写也比原来工整。虽然偶尔会出现反复,但已经很不错了。在性格方面,你依然沉默寡言,和同学交流不多。多么希望你能敞开心扉,积极乐观面对生活。学习上目前困难一点没有关系,只要尽力而为,并保持一颗独自自主的心,你就会获得属于自己的快乐!

    64.孙菁,随着你的到来,班上多了一个个知识丰富的男孩。你酷爱读书,尤其爱读历史军事方面的书籍,近距离和你交流,会有多方面的收获。你富有正义感,尊敬老师,团结同学,有着乐于助人的热心肠,大家都愿意和你交朋友。书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。希望你进一步严格要求自己,专心听讲,管住小话匣子,书面作业认真些,力争成为成绩优秀的好学生。

    65.紫姗,真高兴,班上多了你这样一位文静而秀气的女孩。你遵守纪律,尊敬老师,团结同学,默默地关注着班集体。课堂上你常常在安静地聆听,虽少有言语,却有认真而积极的态度。看你的作业,是一种美的享受;读你的作文,感觉文从字顺;你多才多艺,喜欢画画和唱歌,什么时候能露一手啊?其实你很优秀,只是缺少表现自我的勇气,期待你在数学朗读上有所超越!

    66.你是个有上进心,性情温和,待人诚恳,尊敬师长的好学生。你助人为乐,把每个同学当成好朋友,那么,老师也希望你把书本当成好朋友,多读多看,记住书籍是知识的源泉。在这里,老师送你两颗心,信心和决心,希望你好好收藏,并发挥它的作用,一定会得到满意的成绩。

    67.余威,你是一个热爱集体的男孩。身为卫生委员,你每次放学都要留下来,对待工作多么认真负责啊!你性格单纯可爱,就像一只快乐的鸟儿,大眼睛里盛着的是聪明乖巧,你帮助同学多少次,谁也记不清,怪不得同学们都喜欢你。老师希望你上课要安静,听讲要专心,勤于做笔记,作业更工整漂亮些,下课要文明,不追逐打闹,努力做品学兼优的好学生。

    68.你是一个尊敬师长,团结同学,关心班集体的孩子,能出色地完成各项任务,是老师的得力助手。在学习上,你一丝不苟,书写非常漂亮,让老师看起来是一种享受。你善解人意,热心帮助别人,在老师眼里,你是最优秀的。记住:目标愈高,志向就愈可贵。加油!

    69.你是我们班的运动小健将,在长跑比赛中表现出的拼搏精神,令老师同学们赞叹!书写非常漂亮,让老师看起来是一种享受。你善解人意,热心帮助别人。在老师眼里,你是最优秀的。如果你对自己各方面的要求更严些,更高些,你在班里,一定会非常出色。

    70.你真是太棒了!勤奋好学,思维敏捷,在课堂上精彩的回答,流利的谈吐,优美的文笔,一手漂亮的好字,你品学兼优,全面发展,令老师赞叹,同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干,使你更加出色。

    71.杨笛,聪明活泼的你,本期又有了崭新的收获。习作写得越来越棒,错别字也少多了;朗读依然出色,参加了电视台的朗诵活动,获得好评。你当小干部是那么的负责,大家都要向你学习呢!如果你能以当小干部的精神和态度来学习,更细致耐心一些,成绩一定会更好。希望以后上课专心看认真听,不讲小话,不乱插嘴,严格要求自己,做一个有追求的小小男子汉!

    72.你为人诚实,尊敬老师,关心集体。如果在学习上你更加严格要求自己,不满足于现状,积极发言,改变学习方法,学会审题,那么,你一定会跟优秀靠得更近一些。老师期待着你的进步!

    73.立邦,一直以来,老师都信任你,对你抱有很大的希望。因为小小的你是个热心肠的孩子,懂得去关心老师和同学,默默地为班集体做事,任课间操管理员很负责。虽然成绩不够好,但你聪明得很,思维活跃,有上进心,本学期学习更自觉了,家庭作业能按时完成,朗读时声音越来越大了,真好!如果你积极开动脑筋,多读好的开外书籍,完全可以更上一层楼。等你的好消息!

    74.在老师的眼里,你是一位很乖巧的女孩,虽然你平时不多言多语,但是课堂上你却专心听讲,认真完成作业,常常受到同学和老师的赞赏。在学习中如果学会用自己的方法,那么你就会创造出自己的一片天地,老师期待着

    75.文楦,热情憨厚的小男孩,这个学期继续着良好的进步趋势,学习习惯越来越好,基本克服了蜗牛病,老师由衷高兴。课堂上,你总是积极回答问题;课间,你是同学们的开心果,大家喜欢跟你玩。你在学习上还算认真,但是,你的小话匣子经常在不恰当的时候打开,希望以后注意。同时要增加阅读量,多为班级做实事,努力使自己成为优秀学生,好吗?

    76.你是很爱表现自己的孩子,课堂上积极发言,语言的逻辑性也很强。但是学习总不够踏实,如波浪,忽高忽低。我想这是因为你与懒惰为伴的原因吧!记住:勤奋出天才!老师相信你一定能做到。

    77.你是个聪明的男孩,具有一定的才华。课堂上精彩的回答时常令老师赞叹,不过,你知道吗?学习要靠持之以恒的,如果你能每时每刻静下心认真思考,勤奋学习,你一定能成为一名佼伎者。努力吧!孩子,老师等你的好消息。

    78.你总是默默无语地认真学习,即使遇到了挫折也毫不气馁,沉静之中带着几分倔犟,淳朴之中透着踏实,每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体,每次批改作文都能感受到你的执着,你会成功的,我始终对你充满信心。

    79.泳霆,你是一个讲文明守纪律的好学生。尊敬老师,团结同学,乐于助人,热爱劳动,卫生习惯不错,大家都愿意和你交朋友。你也是一个有志气的男孩。专心听讲,发言积极,作业越写越工整,作文越写越生动,各科学习齐头并进,全面发展。学期结束之际,老师有悄悄话儿告诉你:自信是成功的动力。抬起自信的头颅,站得像小松数一样笔直,你的成长路途必将更加广阔!

    80.你是一个很有魄力的男孩子。这学期你学习数学的积极性很高,独立分析问题和解决问题的能力也大有长进。希望你能自觉克服自身的弱点,让老师真切的感受到你的成长。加油,你的潜力无穷,在学习上再加把劲,争取做最好的!老师期待着你的成功

    81.神舟,你是男生学习的榜样哩!彬彬有礼,关心同学,智慧大气,能做实事,具有较强的自我管理能力。在学习上勤奋认真,作业做得规矩,知识学得牢靠,上课善于倾听,善于思考,发言头头是道,知识比较丰富,视野比较开阔,爱好军事历史科学,具有男生的典型特点。如果在体育上加强锻炼,在习作上发挥潜能,在管理上积极参与,你会发展得更加全面!

    82.你总是严格要求自己,思维敏捷,积极思考问题,大胆举手发言,认真完成作业,在纪律上你做得也很好了。老师只想对你说,粗心是你最大的敌人,希望你能把他消灭掉,争取更好的成绩。努力吧!做优秀的独特的你。

    83.中昱,这个学期你确实发展得更全面了。文化学科齐头并进,作文水平显著提高,英语听写顶呱呱,数学思维很敏捷。艺体学科名列前茅,坚持体育锻炼,篮球技术有长进,跑步比赛夺名次,音乐细胞在生长。最欣喜于你基本改掉了坏脾气,能与同学和睦相处了,担任班干部也比较负责,真好!不过,你也要对自己负责哟!如果能不讲小话,学习主动些,大家会更加信任你。

    84.多才多艺的女孩,热情而又聪明,善良而又细心的你,总是能在班级活动中给我们带来惊喜。你会为征服困难而坚持到底;你会为战胜挫折而坚忍不拔;坚强的女孩,你的毅力和你的意志是我最欣赏的个性!学无止境,当我们站在高山之巅,才能体会到这种博大的可贵,想有这样的体验吗?

    85.陈盛,你是一个积极阳光的男孩,性格乐观,心胸开阔,无论遇到什么困难,总是微笑面对,老师最欣赏这一点。你心地善良,愿意为班级服务,经常帮助同学,大家都把你当成了好朋友。你聪明好学,积极思考,成绩优秀,喜欢读课外书,对什么都充满了好奇,做什么事都很用心。希望你学会自主解决一些问题,坚持锻炼身体,让自己成为一个健康坚强的小男子汉!

    86.你是我们班上的小才女,优秀的成绩,动听的歌声,优美的舞蹈,赢得了同学们的青睐。拥有多种特长的你,身上那种进取不服输的劲儿,令同学和老师佩服。与勤奋为伴,以自信为友,你一定能成为一名佼伎者。加油吧!

    87.俊杰,你是一个单纯可爱热情乐观的男孩。总是一副笑容可掬的模样,心地善良,和同学相处友好,关心班集体,积极参加各项活动。你真的很聪明,背课文记忆超群,写作文一点就通,答问题思维敏捷。我想,真正优秀的学生应该在学习上自觉主动,在纪律上加强自控,做起事来专心致志。相信下期你能以更高的标准严格要求自己,继续朝新三好的目标前进!

    88.蓉海,优秀的家庭培养出优秀的孩子。一直以来,你心地善良,微笑待人,懂得关心老师和同学,默默为班集体做实事,是最让人放心的语文课代表。学习上你很求上进,每次作业一丝不苟,设计精美,成为同学们学习的焦点。你爱好课外阅读,语言积累更加丰富,写出的作文也越来越有文采了,老师真为你感到自豪!愿你插上自信的双翼,在思维的天空中尽情翱翔!

    [最新]小学英语五年级期末工作总结1000字3篇


    岁月如梭!忙碌的时间过去了,上一阶段的工作即将圆满结束,就需要我们准备写这一段时间工作总结了,总结就是对前一段时间的工作进行自我归纳与分析,发现自己的不足。那么写总结的时候可以从哪里入手呢?下面是小编为你精心整理的“小学英语五年级期末工作总结”,请阅读,或许对你有所帮助!

    小学英语五年级期末工作总结(篇1)

    x年9月-x年1月,是我正式踏上教师日程的第一学期。一个学期以来,我在自己的工作岗位上尽职尽责,兢兢业业,为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:

    一、师德表现

    平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件,注重政治理论的学习。服从安排,人际关系融洽。另一方面,教师的言行,学生极易照样接受,很少去鉴别,因而,我本着要对学生的一生负责,认识到必须要正视自己的言行。以身作则,才能为人师表。要求学生做到的,自己必须先做到。如果言行脱节,说做不一,或者是要求学生这样做,自己却那样做,只能引起学生反感,造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位,才能在学生中树立威信、得到敬重,起到榜样作用。

    二、英语教学工作

    我所任教的是一、二年级两个班的英语教学工作。我根据他们各自不同的特征因材施教,着重注意做到以下几点:

    1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结以提高教学水平。

    2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学,把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知,轻松学习,不断地鼓励自己。

    3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

    4、坚持听课,不管是网络优秀课程还是学校同伴的课程。认真记录,积极参与评课,学习各组教师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式,并抓住每次外出学习的机会,取长补短,收获不少。

    5、注重教育理论的学习,把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.半年来,我在学校开了三次公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,不断总结反省成长。

    以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在学校领导的指导下,不断成长进步。

    小学英语五年级期末工作总结(篇2)

    时光荏苒,岁月如流。仔细回味,充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了半个年头。我也已经不知不觉完成了半年的小学英语工作。在这半年里,我付出辛劳,收获成功,与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头,我终于欣然发现,在蹒跚学步的过程中,原来收获颇丰。

    本学期,每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任四年级4个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下:

    坚持党的四项基本原则,全面贯彻教育教学方针。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论学习。注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

    二、在教学工作方面

    教学中,备课是一个必不可少、十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂的气氛和学生的积极性,一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益非浅。因此,平时,我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点,同时还要能根据学生的实际情况,采用不同的教学方法。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。

    三、在课堂教学中

    1、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。

    2、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

    3、在课堂或课后,及时培养学生良好的学习习惯,课前多朗读,课堂35分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂,不是似懂非懂。课后认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课,取得了不错的成效。

    四、自身的学习

    虽然自己在英语教学上下了不少功夫,但是仍然避免不了的两极分化的严重性,尤其是后进生工作,以致于严重的已经跟不上,因此在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,不断的学习,不断地反思自己,以丰富自己的自身的水平,争取迈上一个新台阶。

    小学英语五年级期末工作总结(篇3)

    时间飞逝,转眼间,又一个学期的英语工作结束了。回顾这一学期的工作,有着很多的收获,也有很多的不足。首先我来说说五年级常规英语的教学工作。

    五年二班是个比较特殊的班集体,43个学生中男生占了一多半,致使整个班级比较乱,加之有几个学生特别地淘气,在班级纪律方面真是让我煞费苦心。为了能够保证教学任务完成,学生能够在有限课堂学习时间里学到更多的知识,掌握更扎实,我苦心研究课堂教学,每周听两节课,学习其他老师的优势及教学方法,努力缩短与平行班之间的差距。

    与刚接手这个班时相比,确实有了很大的进步,但也让我看到了自身的不足。尖子生少,60分以下的学生占了四五名,其中二、三十分的学生有两名,这样就拉下了很多平均分。我曾经分析过这些学生的问题所在,他们都是周寄生,家长没时间管孩子也无能力辅导,学生所有的学习都交给了老师。我也打电话跟家长沟通过,了解家庭环境后,我深知我身上承担了那么多家长的希望,不容我有一丝的懈怠。所以在第二学期,我将整个工作重心都转移至这些孩子身上。平时的课堂我每节课都会提问他们,为了就是能够让他们把注意力都能集中在学习上,课余时间,晚修我都会主动给他们进行辅导。

    其实,我的辅导之路刚开始也是不顺利的。每次主动去找他们,有的学生竟然都会拒绝我,甚至会躲着我。我很生气,心想我一个老师主动去给你辅导,你竟然不领情。有那么一瞬间我想放弃,放弃我的想法,放弃那个孩子。但冷静后我思考原因,决定再去试一试。我先主动找他们谈心,慢慢聊得来后,这几个孩子在上课前都会主动到办公室问我有没有教具,作业要拿。还有的会拿一些水果,牛奶给我,这些东西在成人的眼里不算什么,但在孩子的心里,这是喜欢你的表现。慢慢地,这些孩子愿意跟我接触,听我的话,课堂上在我的鼓励下也会主动举手发言。虽然成绩的提升不能立竿见影,但我相信,只要心态摆正了,行动跟上了,成绩早晚都会提高上来,而且这样的孩子上升空间巨大。

    再说说二年级的攀登英语。经过这一学期的学习,很多孩子能大胆说英语了,家长们纷纷跟我说孩子回家能够主动看光碟了,还有的家长说孩子爱当小老师,教爸爸妈妈说英语。听到这些话,我心里顿时安慰了许多。回首这半年的攀登课堂,给我留下难以忘怀的记忆,也给我日后的工作提出了更艰巨的挑战。

    刚接触攀登英语时,困惑很多。不知道攀登英语的流程是什么,如何去上,如何才能上得生动有趣,受学生欢迎。加之班里学生的水平参差不齐,有比较好的,也有一句话都不会说的。加之二年级下学期的攀登英语难度加大,我怕有些孩子会产生厌学的心理,所以在开学之初,我与林兰晶老师一起探讨二年级下学期的攀登怎么教,怎么教才有创意。我们一起做计划,一起更改评价栏内容,一起去制做教学卡片,一起创编歌曲舞蹈。

    摸索着过了半个月,效果出来了。小老师的能力越来越强,整堂课几乎都是他们在调控,攀登英语真正做到了还课堂于学生。除此之外,我一有空就去听其他老师的课,本校的听完再去听外校的。每次省市组织的攀登英语研讨活动我都会到场。在专家和领导的指引和同事的帮助下,我坚持不断地学习,充实自己的课堂教学,完善自己的教学,提高自身教学水平。这也为我以后的教学活动继续有序地开展提供了基石,明确了方向。在校领导的重视,学校同仁的关心下,我会更富有成效的将“攀登英语教学”坚持下去,使之更完善,更具有自己的教学特色,切切实实成为孩子们学习英语的乐园。

    教学无完美,教学无止境,教学是要不断探索,教师要不断学习才能够推进教学的进步.现在的成绩并不代表一切,这只是通往成功的一块阶石.展望未来,充满信心,今后的工作中我会再接再励,使成绩更上一层楼.

    五年级英语教师年度工作总结1000字


    岁月不待人,忙碌的工作生活即将进入下一年,公司要求作好提交年度工作总结的准备了。人的成长离不开对自己的全面分析和复盘,到底如何才能写一篇优秀的岗位年终个人工作总结呢?于是,小编为你收集整理了五年级英语教师年度工作总结。供你阅读参考,并请收藏本页面!

    五年级英语教师年度工作总结(篇1)

    本学期我担任小学五年级英语教学工作,在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语的难与累。正因为如此,我严格遵从教学的五个环节:课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课程改革,积极探索小学英语快乐课堂。小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心。同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂中,怎样创设良好的学习氛围,激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要环节,下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下:

    一、认真备课,面向全体,因材施教

    在教学中,认真备课,认真阅读各种资料、参考书,认真编写好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得经验,不断的加以改善。在传授学生知识的同时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心的辅导学生复习,在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生,鼓励优生课后帮助后进生。

    二、在课堂上认真上课

    在课堂上,认真授课,运用实物教具,情景教学手势语言等方法来启发教育学生,教学生做游戏,唱英语歌曲等来激发学生学习的兴趣,鼓励学生大胆发问,注重师生互动,培养师生感情,充分调动学生的学习积极性,并不厌其烦地领读、讲解、分析,尽力让学生多掌握知识。

    三、批改作业方面

    学生的作业尽量地规定按时完成并及时批改,而且详细讲解,对普遍性错误、利用晚修时间重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解,帮助学生解决疑难习题,提高教学质量。

    四、在语音方面

    为提高学生的标准读音,常利用课外时间辅导学生的48个音标,并在教单词过程中,不断纠正学生的读音,同时,也常让学生听英语歌曲以及课文的录音磁带,还对学生的强制性地背书训练。

    五、抓好单元测试关

    各个单元是考察每位同学在各阶段的学习成果,因此应该予以重视。

    我每次考试前都让学生认真复习好该单元并能消化运用了就考试,争取让每个学生每单元的过关,对于单元不能及格的学生及时采取措施帮助他们复习查漏,教师教育学生帮助,让不能过关的学生及时过关。而期中考更是检查前半阶段的学习成果。考试前进行有系统的复习,考试后进行分析结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相差较大,三班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里,我把力量主要集中在两班的差生辅导上,特别是三班,以缩短差距。另外,还发现学生的综合能力不够强,所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学,容易掌握。而期考结果证明,适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助

    六、自身的学习

    鉴于自己在小学英语教学方面经验不足,我抓紧一切机会向其他老师学习,用心收集课堂教学中的各种游戏、活动,同时多听录音磁带,提高自己的听力水平。

    以上是我这学期在小学英语教学方面取得成绩与经验,但也存在许多不足,尤其是后进生的工作,做的不够好,以致成绩不够理想。

    五年级英语教师年度工作总结(篇2)

    该班的学生已进行了近三个学年的英语学习,按照一般常规,学生应该进入了学习状态,但由于种种原因(可能主要是旧城区环境的因素),真正动起来的学生只有小数,大多数都显得吊儿朗当,他们缺乏了学习英语的最基本的要素——四多(多听、多说、多读、多写),他们不少人连“一多”都没有。另外可能因该地区比较贫困,家长忙于挣钱,维持生计,以致对子女的学习不是那么紧张,不少家长完全不过问,不督促,因而严重地影响了该科的学习成绩。

    本学期主要做了以下的工作:

    一、加强了学习目标的教育,端正学习思想。

    我的指导思想是,做任何工作,学习什么内容,都必须有明确的目的,有端正的学习思想。学习目的不明确,思想不端正,做什么事都不可能有好的效果。这方面的工作,主要通过联系教学内容,联系实际,及时抓住某些适合的机会,进行学习目的的教育。不少学生通过教育,学习积极性初步形成,学习成绩也较扎实。

    二、继续加强基础语法教学和听说能力的训练。

    小学英语教材多则重于情景教学,但又不可避免地渗透了一此基础语法:如一般现在时、现在进行时和一般过去时。对于这些语法,我不主张大张旗鼓地去教授,而是把这些语法套进具体的语境中去理解,然后通过一些句例再反复操练。对于语音知识,听、说技能训练,除了教者在课堂上尽量结合学生的情况,使用课堂用语和日常用语,尽量让学生在学好教材的前提下,进行灵活的扩展会话(初步的交际性会话)。此外,要求学生购买教材的录音带,反复听,跟着学讲。目前看来,该班学生说英语记忆英语语法和词汇更有兴趣。

    三、加强了学法指导。

    学习什么学科都有相应的学习方法。但由于小学知识面窄,接触英语机会少,时间不长,所以涉及的其它学习方法还未到时候。所以我只侧重于三方面指导:

    (1)勤奋在学习英语的必要性和重要性;

    (2)如何去记忆英语单词、词组;

    (3)引导学生初步认识字母、字母组合的常规拼读基本规律。

    四、坚持改革考试的模式。

    考查学生除了卷面外,继续进行面试。面试的主要内容有两方面:一方面是日常生活内容的会话,另一方面是让学生阅读浅显的短文后进行会话。

    五、效果与因惑。

    从卷面成绩来看很不理想,其主要是落后面大。勤奋的听指导的学生成绩不错,“实际运用”英语的能力也不错,但落后的学生却令人头痛。有些学生连26个字母都写不好,有些书写很不规范,有点象一团乱草。这部分学生主要是无心向学,家长缺少管教与约束。这所以讲因惑,从小学教材编写特点和国家教育部有关信息,小学生只侧重认读,培养学习兴趣,但从目前上级教育单位下发的试题样与难度似乎超越了要求,好象要把小学生马上成为“专业人材”一样。我认为这是一种急于求成的做法,过早吓怕了学生,而使失去兴趣,做成欲速不达的效果。

    五年级英语教师年度工作总结(篇3)

    匆匆忙忙中,即将结束本学期的教学工作。本学期我担任了五年级3个班,四年级1个班。可以说工作繁忙并且是非常辛苦的,但我依然用积极、饱满的心态上好每节课,以公平博爱的胸怀对待每一位孩子。现将教学工作总结如下:

    一、重视课堂教学,提高课堂效率

    课堂是教学的核心与灵魂,所以在每一节课之前我都会再次研读教材、教参,分析学情,根据每个班学生的特点及班级情况,做到因材施教,设计好每一个教学环节,力求以新颖有趣的方法来吸引学生的注意力。上课时,尽量用多媒体、图片、实物来辅助教学,使课堂活泼有趣,动静结合、学练结合,动嘴与动手相结合的方式来调动学生共同参与。

    二、做好教学常规工作,使自己不断提高进步

    每大周的教研活动是我们集体学习与展示的机会。在每次的教研中,我都会积极参加,认真聆听记录,并及时发表自己的看法。在教研中,我有时学到了一些先进的教学理念,有时学到了一些新颖有趣的教学方法,有时学到了一些专业的知识。除了教研,我每周还坚持写教学反思、随笔,粉笔字与简笔画。粉笔字与简笔画使我的基本功得到了提高与学习,而反思与随笔使我不断总结经验,反思不足,得到了成长和进步。

    三、积极参与听评课活动,虚心请教,取长补短

    我们的校领导非常重视英语教学,所以本学期我们不断外出听课学习,不管是市级的,还是中心校的,或是本校的,都使我们不断充电,收益匪浅。尤其是有一次外出听课,同课异构的课堂使我大开眼界。同一课时,有的教风活泼,有的严谨,有的实在,有的设计新颖,不同的老师,不同的课堂,不同的效果,让我看到了各个教师的亮点与不足,也使我取长补短。此外,本学期我尝试上了一节语音课,尝试用导学案来辅助教学,对自己也是一种提高与进步。

    四、认真批改作业,即使了解学生的学习情况

    由于所教的班级多,除了课堂作业、小状元、家庭作业,还有平时的默写与测评,我们不能做到面面俱到,但我尽力批改好学生课堂作业。尤其是家庭作业,我都会亲自批改,并让家长做好配合签字工作。对于优秀的作业,及时表扬鼓励,对于不能完成的同学,做到及时沟通。由于平时上课忙,与学生交流不够,我常会借批改作业的机会给学生写上一两句表扬或鼓励的话,让学生感受到我对他们的关注与关爱,从而更好地学习好英语。

    五、今后努力方向

    虽然在工作中尽心尽力,但仍有一些地方做的不够好,如每节课不能设计的尽善尽美,课堂活动形式单一,课堂气氛不够活泼等,为此,在下学期我要做到以下几点:

    1、争取每节课都是用多媒体教学,多和同课头老师交流,在课堂的设计上多样化、新颖化,重视听说读写,加强口语练习与运用。

    2、及时与班主任交流,多关注学生的思想与学习,做学生的良师益友。

    3、多学习,多阅读,不断提升自己的专业文化水平与文化底蕴,不断提高教学水平与质量。

    教育是一份常干常新,不断学习的工作,在今后的工作中,我会继续努力,不断提高自己的教学水平的!

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