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我们在上学时也会去读一些范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。能在一定程度提升我们的语文水平，那么，优秀范文的优秀模板有哪些呢？小编为此仔细地整理了以下内容《《一面五星红旗》教学有感简短》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
原创：张旺甜
《一面五星红旗》是人教版实验教材三年级下学期的阅读课文，这是一篇感人至深的文章。课文讲述了"我"——一名中国留学生，在一次假期漂流旅行中遇到了危险，在极度困难的处境下，"我"坚决拒绝了面包店老板用国旗交换面包的要求，用自己的爱国精神维护了国旗的尊严、祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。这是一篇人文性浓厚、思想境界高的文章。
一、创设情境,训练说话能力。说话训练就像课堂的调味品，组织得好，不但能提高孩子的表达能力，还能活跃课堂气氛，激发学生学习语文的兴趣，对理解课文的内涵也能起到帮助。为了唤起学生真实的情感体验，我用了角色转换的方法，老师变成了文中的面包店老板，学生就是那位中国留学生，这样，学生和我都能入情入境，亲近文本。如在理解文中的"我向老板说明了自己的处境"一句，我引导学生联系上下文和我进行说话训练，"我们"之间到底进行了哪些对话？结果如何？让学生基于文本，发挥想象，大胆对话，这样就引起了学生说话的兴趣。
二、寻找生情点，唤醒学生的情。课本是情的载体，依附着情，浓缩着情。在拓展延伸的环节，我设计了一个问题：学到这儿，我想问问大家，为什么在"我"的心目当中，五星红旗会这么重要呢？同学们，这国旗仅仅是国旗吗？它还代表着什么呢？引导学生想象：我们的祖国母亲、可爱的家乡、富饶的土地、日夜思念的亲人。最后让孩子们配乐的朗读课文发现孩子们的眼睛闪闪发光，语言灵动亲切。
本节课也有很多不足，比如指导朗读上，虽然也分层次、多形式读了，但是一直"扶"着读，没有适当放手让学生自主感悟，自主学习，自主从朗读中体会作者的思想情感。
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【实用感悟】 清明扫墓有感作文其五
我们在上学时也会去读一些范文，一篇好的范文会让我们学到东西，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《【实用感悟】 清明扫墓有感作文其五》，相信能对大家有所帮助。
星期二上午，老师说明天要带我们六年级三个班去烈士陵园扫墓，并且要求我们穿校服，戴红领巾。我一回到家，就开始准备起来。
第二天早晨六点半，我们来到学校集合。各班站成男女两队，校长讲完话后，我们就出了校门。一路上，我们欣赏着春天的美景，在微风的吹拂下，花瓣漫天飞扬，真像是人间仙境。
不知不觉，我们就到了目的地——沙土镇烈士陵园。路两旁用石头雕刻的十二生肖栩栩如生，松树是那么苍翠、挺拔。走进陵园里面更加壮观：有二十多名特警围成一圈，守卫着“人民英雄纪念碑”。这是多么光荣的使命啊!人到齐之后，各学校鼓号队员们开始吹号敲鼓，鞭炮声与鼓声齐鸣。就在这时，天空下起了小雨，像是在为那些英雄而痛哭不已。我们肃然起敬，不禁为中国的英雄而感到自豪!
鞭炮放完了，锣鼓敲完了，接下来由各机关单位代表和学生代表依次发表演讲。我们班的两位同学很荣幸地代表我们学校演讲。演讲结束后，我们都深深地为革命烈士三鞠躬，以表达对烈士的敬佩与怀念之情。
祭扫活动结束后，我们按原路返回，在回学校的路上，我想：这些战士为了保卫祖国壮烈牺牲，我一定要继承烈士们的遗愿，为把新中国建设得更加繁荣富强而努力学习。我的心久久不能平静……
清明节里祭忠魂，先烈豪气耀昆仑。热血抛洒，终换得江山如画;我辈矢志，再铸光辉耀中华!
【实用体会】 读木屐有感文章之五
在不同的时期，我们看过不同的范文，这些范文能给我们带来很大的帮助，通过阅读范文可以提高我们的表达能力。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解，有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢？下面是小编帮大家编辑的《【实用体会】 读木屐有感文章之五》，相信您能找到对自己有用的内容。
沉重的木屐扎在江南惆怅的雨地里，爸爸的背上，不是背着我，就是驮着犁。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，与江南雨伴着他的木屐，随着池塘边上的水翻车，一圈圈地转动了岁月的年轮。
一段富有诗情画意的文字将我们领进了这个感人的故事――为了上学，我拥有了自己的木屐，伴随着木屐，发生了许许多多的故事。但这一切的点点滴滴都包含着父亲对我的谆谆教诲，殷切希望
木屐虽然比不上各种时髦的鞋，但在那深深的屐齿印上却印出了父亲深深的爱。江南的雨天阴冷而惆怅，作者幼时的生活凄苦而清贫，因为有了这木屐，有了这父爱，便使那平淡无奇、灰暗沉寂的岁月有了一种让人追寻和回味的东西。细细品味，在苦涩中却又一种美流出来。
生活中，每个疼爱子女的父亲都这样的，我的父亲也是如此。他每天又要忙工作，又要辅导我的学习，还要帮妈妈做家务，看着父亲那根根白发，那压弯了的背脊，我经常一阵阵的内疚，我多想帮帮他呀，可我知道他的心愿就是我优异的成绩。
父亲的爱永远是坚强的，是骨子里的！不管风雨多大，父亲都会用自己的身躯为儿女撑起一片晴空。
父爱的永恒，父爱的伟大，是我们一生也无法忘怀的
必备！毕业致辞简短范文优选五篇
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毕业致辞简短【篇一】
各位亲朋好友： 大家好！
我代表我们全家对各位的光临表示衷心的感谢！
今天是朱颖滢20岁的生日。20岁是一个女孩子最美丽、最明媚的年龄。伴随着年龄共同成长不仅有快乐和喜悦还有责任和义务。
女儿，在你成长的路上，经历了许多的困难与曲折，失望与叹息。但同时也收获了坚强和对人生的感悟，希望这份坚强与感悟会成为你人生的巨大而宝贵的财富，成为你今后战胜困难、奋发进取的勇气与动力！
20岁是人生交响乐中最的前奏，乐章的高潮需要你用心血与智慧认真谱写，用感恩的心情 去品尝人生的酸甜苦辣 ，用包容与善良解读生活中的不公与慢待。
生活不会亏待努力积极面对他的人。未来的道路还很漫长，还会有许多沟沟坎坎，多一份努力就会少一点失望，多一份乐观就会少一些颓丧，多一份坚持就会收获希望与成功。
昨天已经过去,明天还没到来,让我们付出所有把握今天。要用歌声让你忘了所有的痛，把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦！
毕业致辞简短【篇二】
大家好！
今天非常高兴各位能在百忙之中抽空来参加我们的婚礼，有你们的祝福使我们的这次婚礼显得更加的浪漫，更加的神圣。
首先，我要感谢我的父母亲，他们养育了我二十多年非常不容易，现在我要结婚了，我想对他们说一声，谢谢你们，你们辛苦了，以后我们会尽心尽力的孝敬你们二老。同时，也要感谢一下我的岳父岳母，感谢你们把自己心爱的女儿终生托付给我，感谢你们的信任，我将不会让你们失望，我将让你们的女儿过上幸福美满的生活！
然后我还想特别感谢一下我的爱人，感谢她答应嫁给我，今天当着大家的面我，我将做一个合格的丈夫，照顾他一辈子！
毕业致辞简短【篇三】
尊敬的各位领导、各位来宾、各位朋友、各位同仁，亲爱的女士们、先生们：
上午好!
积厚一纪而一朝勃发。今天，我们满怀喜悦心情隆重举行x建筑装饰公司的开业典礼!首先，请允许我代表全体员工向出席和参加今天开业庆典的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎，向支持公司筹建、关心公司发展的有关单位和社会各界朋友表示衷心的感谢!(此处掌声)?
xx建筑装饰有限公司，是由新加坡优典建设有限公司和江苏双建装饰工程有限公司联手打造强势推出的，一家专业从事建筑幕墙、金属门窗生产加工、园林绿化以及各类高档住宅、别墅、宾馆、酒店、ktv、银行、医院等室内外设计施工为一体的多元化综合企业。公司现拥有一支由多名国内外专业人才加盟，具有多年工作经验的优秀团体，特邀新加坡知名设计师(优典建设公司总裁)――x先生为公司形象设计总监。
xx公司立足于拥有丰富地产资源和优越区位优势的菏泽，为我们搭建了一个良好的发展平台，我们将精致管理、规范运作、热忱服务、尽心竭力，把x打造成有品位、有档次、有影响、有效益的一流品牌。公司今天的开业既是企业发展的里程碑，也是我们事业腾飞的崭新起点，我们将借此东风，乘风破浪，使企业早日步入高速发展的快车道。我们相信，有各界朋友的鼎力支持，有广大客户的真诚合作，通过我们的不懈努力，一定能够实现x建筑装饰公司早日腾飞的宏伟目标。
最后，祝各位领导、各位来宾、各位朋友身体健康、事业有成、万事如意;祝x建筑装饰公司开业大吉、生意兴隆、财源广进。????
谢谢大家!
毕业致辞简短【篇四】
各位亲朋好友
大家好！
今天大家在百忙之中远道而来参加我俩的婚礼庆典，给今天的婚礼带来了无限欢乐，带来了喜悦，带来了真诚的祝福，在此我和我的家人对各位表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
这一刻是我俩将相识、相知、相恋的爱情升华成为亲情的时刻，我们深知幸福美满的婚姻生活光有甜甜蜜蜜是远远不够的，更多的还是责任和宽容！
请在座亲朋共同见证这一刻，我们承诺：无论健康与疾病，无论富有与贫穷，都会永远相敬相爱携手共伴一生！
今天给大家推荐的几篇新娘发言范文基本时长都能控制在三四分钟，不会消磨来宾的耐心也能调动起气氛来。讲话中最重要的就是情感的表达，相信每一位新娘在结婚当天都是百感交集，除了表情之外，还可以从语言中分享你的喜悦与幸福之情哦！
毕业致辞简短【篇五】
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
早上好!
三年的时间说短不短，说长也不长。时间是慢的，等我们展望未来时，时间又是快的，当我们回首过去时，即将迎来离别的日子，相聚的时间虽然短暂，但这是我们人生中宝贵的回忆，听过很多初三毕业的句子，在毕业哪天，我永远不会想到那也许是某个同学的最后一次向隅，不管会再见与否，都感谢我们的曾经相遇——珍重，相信未来总是好的。
[体会参考] 五年级小学作文：读《挑山工》有感篇一
相信我们大家都是有读过一些范文的，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。阅读范文对我们的学习有着重要的意义，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？以下是小编收集整理的“[体会参考] 五年级小学作文：读《挑山工》有感篇一”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
读《挑山工》有感
自从我学了《挑山工》这课后，心里久久不能平静，并且有着说不完的感受，今天终于可以借此畅所欲言了。
这篇课文主要讲了“我在”等泰山时屡屡超过了挑山工。但也不知是什么原因，挑山工总是走在我们前面。于是我便有了成千上万个小问号，“我”在百思不得其解之下，还以为挑山工们都是训练有素的忍者、会飞檐走壁，并且还能日行千里呢。然而，他们并不是忍者，而只是他们有着坚持不懈的精神罢了。这点课文中写的清清楚楚：“我们得一个劲儿往前走，别看我们慢，走长了就跑到你们前头去了”。从这句看似普通的话中，我明白了一个道理：干什么事都要坚持不懈、脚踏实地，才能取得真正的胜利。
难道在现实生活中我们不应该向挑山工学习吗？
生活中，我就是一个自负自大、做事半途而废的人。上学期由于我瞎猫捉死老鼠-----碰巧在期中考试中得了第一，自大的我便在下半学期中玩玩闹闹，上课交头接耳，作业敷衍了事、字迹潦草，最后在期末考试中才考了第三名，真让我后悔莫及。
还有一件事在我的脑海中留下了深深的烙印。那是某一年的暑假，我好不容易将作业做完后，便有了个大计划——记读书笔记。一开始，我兴致高昂，整整齐齐地记了一页，中间两天，我早已没了热情，最后，那个本早已音讯全无了，计划终以五天告终。我想，如果我坚持下去，那个本肯定已记满了书中的精华，成了无价之宝。难道只有挑山工们才有这样的精神吗？不！这不过是凡人的创举！同样是凡人，为什么我们就不能有这样的创举呢？
在以后的生活中，挑山工那坚持不懈的精神也会使我拥有“凡人的创举”的！
感悟深有理有据
读《挑山工》有感2005-05/11447','',''11447
计划精选: 读《暑假鹰计划》有感之五
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读了这篇《暑假鹰计划》我感受很深刻，给了我很大的启示，让我对暑假生活有了不一样的想法。
这篇《暑假鹰计划》里的主人公候天和他的同学们一起制定了一套暑假鹰计划，为了救正在受苦的凌姐姐。虽然我们不认识这为他们口中说的凌姐姐，但是我很同情这为凌姐姐的遭遇，所以我们要救她。这件事的来源是这样的；一天，候天在送垃圾的时候，遇到了一位正在哭泣的小妹妹，小妹妹告诉了候天自己的故事。她的凌姐姐得了一种病，被她的母亲嫁到乡下去了，小妹妹很想念她的凌姐姐，想把她的凌姐姐救出来。于是，她找到了候天，请他来救出她的凌姐姐。后天回去告诉了他的同伴们，让他们一起来帮助他救出凌姐姐，于是他们制定出了暑假鹰计划。
正好候天的老家在凌姐姐嫁到的地方，他们一起住在候天的家里。第二天，他们到了凌姐姐住的地方，看到了凌姐姐在门前洗衣服一点都不像有病的样子，反而很漂亮，就在不久她的丈夫回来了，看到我们很惊讶。他的表情很吓人像我们惹怒了他一样，我们连忙退了回来，商量明天的计划，第二天很快来到了我们又再次来到了凌姐姐家，看到了她的丈夫在前面割草很认真很慈祥的样子。他突然说了一句话你们误会我了我是在照顾你们的凌姐姐。相不相信随便你们吧。这让候天他们不知所措，难道冤枉他了，原来凌姐姐在这里很好是我们弄错了，这真是个完美的结局。
这篇《暑假鹰计划》让我懂得了候天他们的勇敢机智，乐于助人，善良都值得我们学习，同样我也很佩服候天和他的同学有这样大胆的想法，我很敬佩。这就是我读《暑假鹰计划》的感受。
实用！作业评语简短老师评语五篇
学习数年，我们读过很多范文，不少优秀范文是学生写出来的， 阅读范文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。高质量的范文能供更多人参考，你有没有看过的优秀范文的参考范文呢？下面是小编帮大家编辑的《实用！作业评语简短老师评语五篇》，希望能为您提供更多的参考。
作业评语简短老师评语【篇一】
主要优点：
1、整体上作业布置次数、批改数量、作业格式符合要求，老师们均能认真批改，并对错误之处作出适当的批示、给出评价、写好批改日期。
2、学生的作业均用钢笔书写，书写比较认真、作业整洁。
3、学生书写也有了明显的提高，很多学生作业书写工整，整洁。 存在不足：
1、有些老师的作业批改不够及时，跟不上教学的进度。
2、批改时不太认真，有漏批的现象，评价语少点，激励性的评语较少。
3、有些班级学生书写不太认真。
建议
1、多用赞扬、鼓励、期盼等情感语言代替简单的等级标志，保护学生的自尊心，增强学生的上进心。
2、批改时不太认真，有漏批的现象，评价语少点，激励性的评语较少。
3、提高学生的书写质量。
作业评语简短老师评语【篇二】
1. 作业不能按时按质完成。
2. 作业很马虎，有时分辨不出写了些什么字。
3. 按时完成作业，字迹工整。
4. 作业不认真，字迹潦草。
5. 可惜你有时很粗心，简单的字都写错。
6. 作业的书写不够整洁。
7. 你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。
8. 作业本字迹潦草，太马虎了。
9. 要克服作业书写马虎的现象。 作业本字迹潦草，太马虎了
10. 你的作业很漂亮，希望你写得更美!
11. 你近期表现棒极了!
12. 聪明的你成绩会很快提高的!
13. 在老师心中你是最优秀的学生!
14. 你是一个聪明可爱的孩子，老师很喜欢你!
15. 最近有很大进步，继续努力!
作业评语简短老师评语【篇三】
一、赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。
1、我忍不住要多看两遍，真好!
2、你真棒!最近学得真棒!
3、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考!
4、祝贺你每次都考一百分!
5、就这样做下去，孩子!
6、喜欢你的认真劲儿!
7、你努力，你收获，你勤奋，你成功!
8、我发现你的成绩又提高了!
9、今天我太高兴了，因为看到了你的作文!
10、喜欢你的语言，朴素而富含哲理。推荐给大家!
二、肯定式：对学生的作业或作业中的某方面表示关注和肯定。
1、这一次做得不错，再努力些就会更棒!
2、孩子，你在努力!我能感觉到!
3、这就是耕耘后的收获!
4、这段时间学习状态很好!
5、有进步啦!
6、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴!
7、字迹美观，页面整洁!
8、这么端正的作业，一定下了很大功夫!
9、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持!
10、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好!
作业评语简短老师评语【篇四】
每次拿到学生作业只是在作业本上给学生指出正误，忙于在作业本上打勾或叉，然后给学生一个等级评价，或画一个笑脸，作为评语，再添上日期，完事。却很少去想撰写作业评语。
今日有幸读了《怎样写好小学数学作业中评语批语》一文，让我深受启发。
作业批语原来还可以分为欣赏激励型、锦上添花型、雪中送炭型、幽默风趣型、将错就错型、沟通融洽型、人生哲理型、协商面批型、警钟常鸣型九个类型。恰如其分的评语，不仅有利于帮助学生发散性思维和创新意识；更有利于沟通师生之间的思想感情，对调动学生的学习积极性，促使学生养成良好的学习习惯有着重要的作用。
新课标要求在课堂上注重培养学生的创新精神，而在批改数学作业时，往往数学教师只留意学生解题的正误，通过看了此文，让我了解到其实在批改作业时更应注重充分挖掘习题的智力因素，应适时以精妙之语激起学生思维的火花，启发学生拓宽思路、开发潜能、发展智力。如“你肯定还有高招，因为你是我的骄傲！”
而数学作业学生出错的更多原因是由于学生出现观察、分析、计算或判断等方面的错误，在教学中，教师习惯的就是批评学生：“怎么这么马虎，这么简单的题怎么就没有做对呢？其实当学生出错时，我们还可以运用幽默的语言委婉地提醒，比严肃地说教更容易让人接受，特别是对作业较差的学生，批语更要注意艺术性和启发性，避免伤害学生的自尊心。教师适当的批语，可以达到”雪中送炭“的作用，对调动学生的学习积极性更是起到了绵上锦上添花的作用。如：”别慌，仔细看题目，想一想。“第3题中，你怎么把‘－’号写成了‘＋’号，越减越多，这不成了笑话？”“请让你的字站直，好吗？”
让我们一起精心捕捉，因人而异，以诚相对，让一次次作业成为师生间的一次次书面对语，在我们要求学生作业要认真仔细的同时，也要求自己认真仔细地给孩子写评语，让孩子在和老师的真诚对话中真实地成长。
作业评语简短老师评语【篇五】
1. 数学是神秘而有趣的!
2. “画蛇添足”往往弄巧成拙!
3. 有序的思考，可以使你做出快速反应!
4. 将探索与发现进行到底!
5. 学习数学要养成严谨的风格!
6. 你是否有些粗心!
7. 数学方法要用心去发现!
8. 理解了，才能记得牢!
9. 要想学好数学，应注意从细处入手!
10. 今天的数学课，你听得不够专心，是怎么回事?
11. 注意：有好成绩，才有好心情!
12. 数学方法要从心中出!
13. 学习数学，也要有一种热情!
14. 求知的欲望是学习的动力之源!
15. 独立思考才能真正提高自己的数学能力!
体会范本: （作文）读《狼牙山五壮士》有感
相信我们大家都是有读过一些范文的，优秀的范文可以让我们积累相关的知识，阅读范文可以锻炼文笔，提高写作能力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢？下面是小编为大家整理的“体会范本: （作文）读《狼牙山五壮士》有感”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
《狼牙山五壮士》这篇课文写的是六班五位壮士掩护主力部队和群众，最后英勇跳崖的故事，我读后受到了很大的启发。
书本中写了在抗日战争的战争时期，1941年的秋天，八路军某军部某团被敌人追击，连六班的五位战士在掩护群众撤退时，班子马宝玉被敌人击中了腿负伤了。村民为了保护马宝玉，结果一个个都被敌人烧死了和就地枪决了。后来八路军部某团七连六班的班长马光谱仪玉和他的四位战士，为了保护主力部队和群众转移，勇敢的把敌人引上了地势险峻的狼牙山，然后猛烈痛击了敌人，最后英勇的跳崖，并且成功掩护了主力部队和群众的故事。
五位壮士并不可能只靠他们五个人战胜了几百人的敌人，这肯定与他们平时努力训练和实战经验分不开的，如果他们不在平时刻苦训练和与敌人交手时获取到的丰富经验，也就不可能成就了几人成功阻击几百人的传奇。
五壮士他们的英勇事迹是为了让中国人民早日摆脱日本帝国主义的侵略。我们应该珍惜来之不易的美好、和平的生活。该好好学习，为了振兴中华而努力。
通过这么一篇爱国情意的文章，我懂得了：现在要从我们开始肩负起振兴中华的神圣使命，让我们的祖国永远繁荣昌盛。
热门体会: 观《粉墨宝贝》有感作文之五
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在2015年的暑期里，我看了几部动画片，最喜欢的就是《粉墨宝贝》了。里面的故事是关于昆剧的。
每看完一集，我都会学习到一点知识，比如曲笛，中国的笛子大致可分为北方的梆笛和南方的曲笛，曲笛因演奏昆曲而得名。里面主要讲的是粉粉（乐粉儿）、音音、墨墨（墨武达）、肖文生、包老师、贝老师在小昆班的故事。
粉粉知道了曲笛是演奏昆剧的主奏乐器后，想报考演奏班，而考试当天，顽皮的墨墨把粉粉的曲笛踢坏了，墨墨鼓励粉粉改报表演组。曲会长故意刁难了迟到的粉粉。最终粉粉因受到贝老师的表杨，考进了表演组。排练时，音音每次都与粉粉做对。粉粉也产生了退缩的情绪。装病在家不去上课了。妈妈带粉粉治病的过程中，发现粉粉撒谎了。妈妈严厉地批评了粉粉没有病装病的错误行为。音音妈妈也教育音音：每一个在舞台上的人都是主角。音音也来到粉粉家，向粉粉道歉，告诉她不要逃学，她们两个人一起回学校进行排练。最后她们的表演很成功。
这部动画片讲了很多关于友谊的故事，也让我懂得了只有和谐相处，才能办好每一件事。
【读书有感】 《一个少年的笔记》教学设计篇一
在校园里，我们阅读过许多范文，闲暇时看一些范文是对自己有好处的，通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，你有没有看过的优秀范文的参考范文呢？以下是小编为大家精心整理的“【读书有感】 《一个少年的笔记》教学设计篇一”，供您参考，希望能够帮助到大家。
【教学构想】
1．教材分析。
课文包含三则笔记，前两篇原载《旅行家》1965年第ll期，第三篇原载1965年11月1日《中国少年报》，内容相对独立又联系紧密，有机构成一篇儿童文学作品。
三则笔记通过生动地呈现一个成长着的少年的精神世界的美丽和奇妙，引导青少年具有热爱自然、热爱家乡、热爱生活的情怀，学会仔细观察细心体验，勤于思考和记录，善于展开并表达自己丰富的联想和想象，去大胆尝试，去发现自然、文学乃至生活的奥秘，感受发现和创造的乐趣，从自然里获取踏实做人的生活道理，从而健康成长。有了这一认识，才是对单元编写意图的正确和准确的把握。
2．学情分析。
课文文字浅显，预计学生困难在于：一是文本的主旨和写作意图是含蓄的、深刻的，需要学生阅读构建；二是文本的语言质朴，写作形式也没什么特别包装，这样的文章对于学生来说兴趣可能不浓。这两点是学生看不到文本价值的主要原因。
3．教学策略。
①鼓励并组织学生提前研读，围绕读懂课文提交问题，教师课前对学生感到困惑或不解的问题进行汇总整合和筛选。
②在教材处理时教师可以《诗的材料》为重点，举一反三让学生读懂全文。
③课堂教学中要深入探究，通过研读文本激发学生思考、发现和构建，教学要有序讨论学生提出的有价值的问题，突出主体探究，体现教师的“导”。
④通过“比较写作”体味语言。
⑤以“做一个阳光少年”为话题写一则随笔拓展学习。
【教学设计】
[教学目的]
1．了解文学作品主题的含蓄性特点并认识儿童文学作品的语言特色；理解文中联想和想象的作用；把握文章蕴涵的主旨和写作意图。
2．培养学生细心体验、主动探究文学作品的意蕴的习惯；激发仔细观察身边事物展开联想、想象的兴趣；理解文学与生活的关系。
3．培养热爱自然、热爱家乡、热爱生活的情怀i体会勇于创造的乐趣。
[教学重难点]
重点：理解联想和想象及其关系。探究文章蕴涵的主旨和写作意图。
难点：探究把握文章蕴涵的主旨和写作意图。
[教学安排]两课时
[教学准备]
1．师生搜集有关作者叶圣陶的资料和儿童文学作品。教师搜集关于当代阳光少年的资料备用。
2．组织学生反复研读课文并提交问题。
3．教师将搜集到的材料整理制作课件，筛选出以下学生的问题作为课堂依次讨论的内容：
①“诗的材料”指的是什么?要怎样才能收集到诗的材料?
②“我”是一个什么样的少年?(学生原问：作者“我”是一个什么样的人?)
③文章到底要说什么?(学生原问：作者要告诉我们读书的方法吗?文章到底要说什么?)
[教学步骤]
第一课时
一、导人
1．交流所搜集的有关作者叶圣陶的资料和儿童文学作品，了解作者。
多媒体展示：叶圣陶，1894．年生于江苏苏州。原名叶绍钧，曾任出版总署副署长、教育部副部长、人民教育出版社社长。现代著名作家、教育家。作为现代著名作家和教育家，作为当代的“语言大师”之一，叶圣陶在我国儿童文学史上有着特殊地位，是我国现代童话创作的重要奠基人。代表作品有第一部童话集《稻草人》《一个少年的笔记》《叶圣陶童话选》等。
2．课文体裁：儿童文学作品
多媒体展示：儿童文学作品，是指以儿童为阅读对象的`文学作品。从本质上说是“供儿童审美的文学”。
世界上著名的儿童文学作品资源非常丰富，如：卡洛?科洛迪写的《木偶奇遇记》、奥斯卡?王尔德写的《快乐王子》、叶圣陶写的《稻草人》、马克?吐温的《汤姆历险记>《赫克历险记》、安徒生的《安徒生童话》、伊索的《伊索寓言》、格林兄弟的《格林童话》、j．k罗琳由1997年开始创作，到现在还没有完结的《哈利波特》系列。
(“了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识”、“能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料”是新课标第四学段阅读的两个阶段目标，通过多媒体展示，在有限的时间内达到既扩展信息量，激发了学生的阅读兴趣，又为阅读教学创设情景做好铺垫，是十分必要的。)
二、讨论学生提出的问题，理解探究
(课堂学习以学生提出的有价值的问题为目标展开探究学习。既突出学生的主体地位。又能保证阅读教学的时效性。)
1．“诗的材料”指的是什么?要怎样才能收集到诗的材料?
①要求学生用默读方式通读《诗的材料》一则，思考回答第一问。
生：答案在第l自然段，也就是指少年所看到的一池美丽的荷花。
师评说：“美丽的”一词用得好，扣住诗的特征。问题是如果这一答案是对的，那么，最后一自然段的“我觉得这种情形是诗的材料，可以拿来作诗”一句就应该移到第1自然段之后，是作者疏忽了吗?
(学生先是发愣，后立即看书，陷入思考。)
师生相互说新的想法，讨论结果：
a．想起张家的荷花画，想到齐白石的画，想画家是谁。
b．觉得自己仿佛就是一朵荷花。
c．想起中天鹅齐舞的场面。
d．在学校里看牵牛花，觉得自己仿佛就是一朵牵牛花。
e．在公园里看金鱼，自己仿佛就是一条金鱼等情景都在内。
师指导：大家补充的这些内容都写进答案里长了些，要概括一下，怎么做?(稍停)先思考：这些内容都是少年所想．想有联想和想象，体验体验，哪些是联想?哪些是想象?
生讨论明确：少年想起张家的荷花画、齐白石的画、《天鹅湖》中天鹅齐舞的场面、在学校里看牵牛花、在公园里看金鱼是联想，想画家是谁、觉得自己仿佛就是一朵荷花、觉得自己仿佛就是一朵牵牛花、自己仿佛就是一条金鱼是想象。
教师适时讲联想和想象的有关知识后，指导学生表述第一问的答案：“诗的材料”是指少年看到的一池美丽的荷花以及由此产生的丰富的联想和想象这一情景交融的情形；并适时点拨：情景交融正是诗的特征。
②组织读诗，回答第二问。
师：这诗的材料少年是怎么得来的?
生(不假思索)：一“看”二“想”。
师：“看”好说，这“想”好像要费点神。少年是在什么状态下产生丰富的联想和想象的?读—读，体验体验，能发现点什么?
生：出神。
师：你是怎么发现的?
生：第5自然段中两次出现“看得出了神”。
师：那第2、3自然段中的联想和想象也是这样吗?
生：(读课文，恍然大悟)是的，第4自然段就表明少年已经“看得出了神”。
师：大家现在能回答“怎样才能收集到诗的材料”这一问题了吗?
生：发现美好的事物，认真仔细观察，展开联想和想象。
师：还要及时记笔记。
(这一问题中含有课后的理解探究要求题，也可突破联想和想象这一知识点，还包含对积累诗的材料的过程与方法的认识，这是本问题的价值所在。教学紧扣文本，调动体验，精讲知识，通过激励解读中对文本有所发现，获得成功感，为进一步探究创造了条件。)
2．作者“我”．是一个什么样的人?
师：这位同学的问题有无问题?
生：“我”是一个少年，不是作者，1956年叶圣陶已经64岁了。再说文章体裁是文学作品。
师：文学作品中的“我”还真不能与作者划等号，要注意。
我们来思考：在第一则中，“我”是一个什么样的少年?提醒：在课堂练习本上理出要点，回答要全面。
生(交流讨论后明确)：具有热爱生活的情怀，善于仔细观察细心体验，联想和想象十分丰富，去发现文学的奥秘。
师：看看第二则，能补充什么?
生：热爱家乡的情怀，勇于大胆尝试。
师：用默读方式通读第三则，回答：从中可以看出少年是一个什么样的少年?
生(默读后理出答案)：热爱自然的情怀；长期观察，勤于思考和记录，发现自然的奥秘，从自然里获取踏实做人的感悟。
教师小结，指导学生归纳整理答案：具有热爱自然、热爱家乡、热爱生活的情怀，善于长期观察，细心体验，勤于思考和记录，联想和想象十分丰富，勇于大胆尝试，去发现自然、文学乃至生活的奥秘。
(对学生提出的这一问题的探究，是本文教学的关键。教学中，围绕问题指导研读文本，思考归纳提取信息既让学生体会到了探究的价值和快乐，又不露痕迹地把探究方向引向了读懂文本，学生在不知不觉中读出了文本的要义。)
4．文章到底要说什么?
师：有—个同学问，作者要告诉我们读书的方法吗?文章到底要说什么?通过以上阅读和理解，显然作者不是要告诉我们读书的方法。那么，作者以—个少年的笔记的方式写作，要告诉我们什么?
生：做文中少年那样的人。
师：作品的意义(意图)在于引导青少年具有热爱自然、热爱家乡、热爱生活的情怀，学会仔细观察细心体验，勤于思考和记录，善于展开并表达自己丰富的联想和想象，去大胆尝试，去发现自然、文学乃至生活的奥秘，感受创造的乐趣，从而健康成长。
(由于上一个问题的解决，这一轮的问题很明显已经水到渠成，教学的重点在于指导全面理解、完整表述，探究重心落在了过程和方法上，使课堂探究更全面、更充分。)
第二课时
一、品味文章语言。
师：关于这篇文章的语言，你是怎么看的?
生：没什么词，很平淡，一般般。
师：没有用一些华丽的词，很平淡，我也有同感。想想，是叶老词汇不丰富，还是另有原因?
生：是要以一个少年的语言特点来写吧。
师：大家说对了—半，叶老的作品读多了，就会发现叶老在语言上追求的就是平淡、准确。不信，读读课文，你能删补—个字吗?
(学生读文，尝试删补。)
生：很难删补。
师：能说这种语言一般般吗?不能。读读爬山虎巴墙上爬一段，说说内容。
(学生读读、说说。)
师：丢开课文，你能把刚才了解的内容用自己的话在课堂练习本上写出来吗?试试。
(学生尝试写话)
师：相互读读，与原文比较，意思说明白了没有?顺序合理与否?语言简明吗?
(学生相互读，比较，明确：原文语言平淡、简明。)
(新课标的“在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”这一目标在教学中得到了较为全面的落实。)
二、学习拓展
师：在随笔本上，以“做一个阳光少年”为话题写一则随笔拓展学习。
提示：结合文本，联系实际，放开思路，写出收获。
(学生聊话题、构思、写作。)
师：相互读读，将你的评价写在同学的本子上。
(学生互评)
师：推荐好的作品，读给大家听听。
(学生推荐、朗读、评议。)
师：互评中有分歧的同学，把随笔念出来，并说说分歧，其他同学先认真听，然后说说你的看法。
(学生读、听、讨论。)
(“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表观力的语言。”这是拓展设计的依据。)
三、布置作业
1．修改自己的随笔。
2．以第一则内容为素材，可添加想象，写诗(不少于四行)。
[参考心得] 读《道德经》有感之五
作为学生，阅读大量的范文是必不可少的，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。阅读范文需要我们不断地积累阅读，你知道怎么写教师相关的优秀范文吗？小编经过搜集和处理，为您提供[参考心得] 读《道德经》有感之五，仅供参考，欢迎大家阅读。
不知什么时候开始，一群笨偷小蚂蚁不请自来，住进了我家新装修没多久的墙壁里，它们不仅偷吃我的蜂蜜，搬走我的白糖，还沾污我的餐具、红酒。不仅如此，当我们一家人就餐时，它竟然也爬上了餐桌，当我在房间里度步思考时，有时竟然也看到它在地上晃荡，面对此景，何止是火冒三丈啊。
其实，这些小东西是很笨的，更谈不上思考了。比如当它们偷吃蜂蜜时，竟然不知道蜂蜜是液体会沉，以至我的蜂蜜罐里浸满了它们同类的尸体，当它们侵入我的白糖罐搬白糖时竟会迷失了方向，在那迷宫般的糖堆里打转。我就奇了怪了，这么笨的小东西是怎么在这充满了智慧的世界上生存下去的？
不过要消灭它们却也有一定难度，由于它们住在墙壁里，要找出它们巢穴的准确位置比较难，而且更为主要的是即使找到了，碍于装修好不足二年的墙壁和家俱，却显得有些无可奈何。这里我突然想到了我小时候玩的一个叫诱蚂蚁的游戏，小时候在农村，闲着没事时，我们一群小伙伴就用小动物（如蜻蜓、苍蝇之类）的尸体去引诱蚂蚁倾巢出动来搬，然后就用水或火来杀死，这是当时我和小伙伴们玩得最起劲的游戏之一。
在一个星期天，我决定如法炮制。由于没有小动物的尸体，我决定提高档次，用它们最喜欢的冰糖，我从密封的罐里找出一小块冰糖，看准了一只正在找食物的蚂蚁，突然把冰糖放在它的面前。一开始时它还吓了一跳，以为突然来了一个什么大怪物，不一会，发现这怪物不会动，对它没有威胁，它就试着用触角去碰了碰，没反应，再进一步用嘴去添一添，发觉正是它喜欢的美味，它似乎一下了来了精神，它快速围着小冰糖块转了一圈多，然后又倒着转了转，又用嘴添了添，确认这正是它们的美食后，似乎更有点兴高采烈了。它快速地往回跑，从墙壁踢脚线和地钢砖间的一个小缝隙中钻了进去。我不竟暗自得意：小东西，连这么简单的引诱你都看不出来，我看你怎么活。
不一会，原地又钻出二只小蚂蚁，快速来到冰糖处，绕着糖块正着反着转了几圈，其中一只还用触角去碰了碰，再用嘴去添了添，然后它们就分开了，其中一只留在原地，另一只则又快速返回巢穴，不一会，踢脚线和地钢砖间的小缝隙中又钻出蚂蚁来，一只、二只、三只成群结队地出来了，直奔糖块处而去，这次它们也不再用触角去碰，就直接用嘴去啃了，它们有的站在地钢砖上吃，挤不下的、够不着的就直接爬上冰糖块，从上往下吃，把这块冰糖围得严严实实，而更多的蚂蚁正源源不断地赶来，路上形成一条浩浩荡荡的蚂蚁队伍。不一会有的开始往家里走了，似乎是吃饱了又似乎是去通知更多的蚂蚁来一起享用。奇怪的是这次它们只拼命地吃并没有要往家搬的意思，记得小时候蚂蚁是把小动物往家搬的，现在怎么不搬了？进化了还是习性改变了？
这时我突然想，它们既然不往家里搬，那第一个发现冰糖的蚂蚁要是不回去告诉别的蚂蚁，那这块冰糖就是它一个的了，别的蚂蚁也不一定会刚好找到这里来呀，那就足够它躺在冰糖块上享用一二个月的了，它怎么还要傻乎乎的回去告诉其它蚂蚁呢？这时，我又突发奇想，现在要是有一个人类突然发现这么个宝藏（冰糖对于蚂蚁就好像宝藏之与人类），他（或她）会怎么办呢？他（或她）会去告诉同事吗？会去告诉小区的邻居吗？会去告诉他或她的国家吗？以现实情况看，我猜99.9%是不会的了，不仅不会，我估计他（或她）还会把它隐蔽起来或设置陷阱以防被其它人看到拿去。实际上，从现实社会的情况看，不要说这些意外的无主财物，有些已有主即已明确是别人家的财物，却还总有那么一些人在挖空心思地想要把它占为己有，君不见，为了占有别人的财物，有杀人抢劫的、有偷窃的、有行骗的、有以权谋私的、有以次充好的、有不顾别人死活乱排污的等等；往细里说，比如各种各样的电话诈骗、短信诈骗以及地沟油、毒奶粉、毒淀粉、毒生姜、毒韭菜、毒豆芽、染色馒头、塑化剂、瘦肉精、苏丹红鸭蛋、老鼠肉做的羊肉总之一句话为了抢占别人的财物而不顾别人的死活，什么事都干得出。
老子曾说过不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使民心不乱。可看看现实社会，奢侈品、富翁及排行榜都听得耳朵生茧，现在是污染环境越多、掠夺资源越多、挣的钱越多、得到的头衔和荣誉就越多，只要钱多其它的错误几乎可以不论，即使偶而有批评富翁或富二代、官二代生活奢靡的，可那口吻却分明是羡慕，巴不得那被批评者就是自己，活生生的一个笑贫不笑娼。在这样的社会里，道德还会在人的脑子里被想起吗？再看教育，现在强调的从小孩开始就要不能输在起跑线上，然后整个社会向他（她）们灌输的就是竞争、排名、考试，可曾教育过要友爱、团结、互助？这样一来，本来应是亲如兄弟的同学活生生地成了你死我活的竞争对手。为了排名可以不择手段。呜呼，这样的智慧又有多大意思呢？团结、友爱、亲情、道德这一切都已成了真正的奢侈品了
这时，我再回过头看了看在地上正吃得欢的一群没有智慧的小动物，不竟悲从中来：难道人类真的不应该拥有智慧吗？蚂蚁，蚂蚁，我怎么忍心杀你啊，我多么希望我是你的同类啊。
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班主任寄语【篇一】
1.采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽;而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。
2.我们拥有6个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。
3.面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
4.你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。
5.你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我貌同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。
6.昔我来思，桃李累累;今我往矣，杨柳依依。
7.锈下，不仅仅是风花雪月，更有诗意的妙语与生命的本质闪烁其中。
8.处了六年，同窗了六年，对彼此印象都很深刻。而今，我们就要相互告别了。临别之际，深深祝福：世上无难事，只怕有心人只要有付出，就会有收获。
9.一起欢笑，一起歌唱，一起紧张，一起备战的日子，化作零碎的星星，点缀着我空白的青春纪念册。不会忘记，花开的瞬间，闪烁着你们这群可爱的精灵的身影。
10.还记得那一天的摄影留念吗?我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。
11.红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶，将我们带进一个无比美妙的境界。
12.雪花乱飞的季节，我们也曾陷入迷茫的困惑，感到孤独和凄凉，但我们毕竟走了过来。
13.再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论;昨天，有我们在球场上的奔跑;昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆!
14.聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中......
15.那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。
16.不管未来有多遥远，成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候，我们是永远的好鹏友。凤凰花吐露着艳红，在祝福你我的梦。当我们飞向那海阔天空，维系我们的是不变的深情。
1.同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧!
2.光阴似箭，一转眼，6年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声;操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。
3.毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦;那迷人的甜与酸，将永远回味不完。
4.承载着希冀的翅膀/将手牵手的花儿分散/不管飘到哪里/不管遇到困难/请发出心电讯号/我将第一时间/为你们祝福/为你们祈祷。
5.明晨行别，但愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯;鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。
6.日子在不同的空间流逝，想念在不同的时间来临。
7.还记得吗?军训场上的一顶顶红帽，阅兵场上嘹亮的口号，是的，从那时起，我貌同踏进了这片令人神往的天地。
8.记得我们在湖边，信步地走着。月光很柔美，像罩上了一层乳白色的朦胧。在我的眼帘，不远处就有两条系在一起的小白船相互依扶着，在微浪中上下跃动，与四周细小的粼光一同现出一片晶亮。
9.六年漫长的小学时光就这样结束了，也许，留下了许多回忆。但回忆再美好也只是回忆，未来的美好在等待着经历。没有苦中苦，哪得人上人，没有经过风雨的洗礼之苦，哪能体会到雨后天晴之甘甜。从天地间搏杀出的日出，有其独特的壮美;在命运与逆境中的忍耐与对抗更能体现出一个人意志的顽强。记住，有时事物之美不在于其貌，更在于其以及与周围事物的和谱之美。放飞自我，让个性流淌。
10.又到了梧桐花开的日子，我们迎来了分别的时刻。时间过得好快，转眼同学就要分别了，心里有一种莫名的疼痛。记得我们这一群疯丫头是特别好的朋友，一起上学，一起放学;有福同享，有难同当;为朋友两肋插刀我们一起走过了十个指头也数不清的日子，如今，我们却又要分别了，所谓天下没有不散的宴席，如果我们有缘的话，一定会在世界各地的一角相遇。我等着这一天到来!朋友!
11.从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。
12.愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海;作一朵鲜美的花，组成百花满园;作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗;作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚守自己的岗位......今天，我们是亲密的同学;明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。竞技场上讲谦虚，无疑等于宣告自己的失败;该需要毛遂自荐时，就要当仁不让。生活需要自己主宰，请珍惜大写的"我"。
13.一转眼，就要毕业了，回首这六年的校园生活，有甜的，有苦的。不管怎样，每个同学都要进入初中，结识更多的朋友，希望在今后的日子里，同学门可以在天空中自由飞翔，寻找一片属于自己的蓝天。
14.我是一个即将离开母校，向知识的另一端跨进的人，在此，我对母校的一切格外留恋，但最让我留恋的是那些与我一起学习了三年的同学。因此，我送给他们一句话：好好奋斗，如果我们有相见的时候，就比比谁强，谁能实现父母望子成龙、望女成凤的愿望。
15.六年很艰苦，六年很美妙，为梦想而努力，年轻而开怀的六年在我们心里是幸福岁月，永远不会被忘掉!
16.恩爱仇怨两面刃，荣辱成败都为名，春夏秋冬谁能定，风风雨雨总要晴。拥有并懂得珍惜，这就是快乐美丽的人生了。
班主任寄语【篇二】
**年已过，**年来到，新的一年，恭祝大家喜气洋洋，成绩涨涨！
元旦晚会上的疯狂，我看到了你们身上洋溢着青春的风采，既有内敛，又不失张扬。你们在热情的高歌中吼掉了平日的忧愁，你们在奔放的舞蹈中摇走了昨天的忧伤。高中的学习生活是人生中最有滋味的一段时光，我们当然不要辜负青春。轰轰烈烈地潇洒一回，又当何妨？
但高中又不容我们过多地沉溺于欢乐，有时该沉默时还得沉默。毕竟学习才是高中的第一要务。荒废了学习，高中生活便留下了苦涩，即便也有美好的回忆，但回忆中总免不了淡淡的遗憾和哀愁，恨不得时光能倒流。后悔的滋味煎熬自己，是无奈是感伤。因此，要想真正地做到青春无悔，我们便要认认真真脚踏实地地拼搏一回。
高一联考及时而来，这是一次自我检测，目的是让大家收心，为了即将到来的期末复习做好先前的准备。知己知彼，百战不殆。了解自己的不足，然后有针对性复习，让自己从感觉良好的状态中清醒地走出来。生于忧患，死于安乐，有危机感，你就不会再轻浮自满。你若是一个有责任心有理想有抱负的学生，就再不要嘻嘻哈哈地打发宝贵的时间，而是要及时反思自己的过去，痛定思痛，坚定不移投入后期的复习中去。
本期已经接近尾声，期末考试会如期而至。这次是全市联考，比较意义更浓。试题有难易，能力有大小，但比较是公平的，也是残酷的，也只有在比较中我们才能清楚地认识自己。为了证明自己的实力，为了证明自己曾经努力过，希望大家好好准备，静心尽力地做好期末的复习巩固工作。复习时要有计划，有条理，不能浮躁，要保持低调。把做过的试卷整理好，边看边思考。在思考中打开思路，发现新问题，继而增进自己的能力。反复翻看各科的笔记，重拾过去的记忆，巩固已有的知识点，并适当地做新题来检测自己的不足。复习时只要得法，也能在较短的时间内发挥较大的作用，起到事半功倍的效果。如果把握不住复习的时间，往往会造成前功尽弃的失败。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。若想将来有锦程，莫用懒散耗青春。
春节家人团聚，亲朋好友的问候，免不了会谈到你的学习，你的成绩。因此期末成绩的高低也决定了你春节的乐与忧。好的成绩当然会让我们喜笑颜开，而不理想的成绩总让人难以启齿。有时失败不是因为我们不努力，而是因为没有尽力；有时是尽力了，但结果还是不如意。所以我们要反思：或许我们在学习过程中还缺少了什么，或许我们自身还存在这样或那样的问题。善于剖析自己，消除不良的学习习惯，我们便能不断地完善自己。期末复习为荣誉而准备，我们要清醒自知，绝不姑息自己。
文理分科早已有之，各位同学要理性对待，决不能感性而择。学文学理，一看爱好，二看优势，要慎重行事。把握未来，要与家人商量，倾听亲朋好友的意见，更要结合自己的实际。方向错了，以后的路就很艰难。但不管是学文还是学理，努力都是必要的。不努力就没前途。分科不是让你逃避懒惰，只为扬长避短，更好地发挥自己的水平。高考是公平的，凭能力说话。选择已定，就不后悔。因为我选择，我喜欢。
不管怎样，期末考试都要认真对待，各门学科都要齐头并进地准备。失之毫厘，谬以千里，切不可大意啊！
我们是一头雄狮，再不发威，更待何时？
班主任寄语【篇三】
1、学习和工作都非常出色的你，曾问我成绩方面缘何不能有较大突破，跃居年段第一。南宋诗人陆游的一句话，或许能给你一些启迪，汝果欲学诗，功夫在诗外。你应适当看些课外书，拓展视野，扩宽知识面，现代社会需要的是综合素质较高的人才。
2、你是一个可爱但不懂事的学生，你热爱集体、关心他人，但学习目的性不明确，成绩不够理想，要给自己定个目标，痛下决心，付诸行动，要想到没有汗水，就不会有收获，你最大的缺点是：做事没有条理。希望你在今后能下决心克服这个缺点，养成好习惯，打好基础，做个积极上进的好学生。
3、任性和放纵的后果都不会很好。哪怕到了高三下学期，你的成绩还不如意，没有关系，只要努力，还来得及。记住：千万不要因为失去信心而放任自己，否则后悔是迟早的事！
4、时时想想自己最初的梦想。要知道读书是为什么，那是学习的动力，不再迷茫，不再疑惑，坚持不停地走下去。
5、任性让你轻视那些你不喜欢的科目，最后出现弱势学科。学科成绩失去平衡，而高考最终需要的是总分。弱势学科会给你高考以沉重的打击。
6、奔跑是我们的方向，希望的终点是梦的彼岸，手携着手，肩并着肩，拾起梦，放飞梦，随风飞翔，把梦作翅膀，漫游书海，乘风破浪，看奇迹就在眼前。
7、你很可爱，品学兼优，工作认真负责大胆，是老师的好帮手，同学的好朋友。尽管有时也耍点小孩的脾气，但你对自己要求仍旧严格，且有一定的钻研精神，对学习、生活中有困难的同学也总是乐于前往帮忙。你，善解人意，总是耐心地同那些性格有缺点的同学谈论为人处世的道理。相信你，在未来的明天一定能成为一个对社会有用的栋梁之才。
8、惜光阴百日犹短，看众志城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋！
9、要与父母建立好良好关系，多与他们沟通，交换看法，让他们成为你坚强的后盾！
10、做事要专心，不论做什么，都要百分百的专心，学习的时候不想其他事情，才会坦然。
11、在同学中找一个可以督促自己的人，可以不定期给你打镇静剂，每天可以检举你浮躁没有，这是一个很聪明的办法。
12、高一要学会适应、学会学习；高二要学会探究、不随大流；高三要学会执着，相信困难是暂时的，分数和名次上升是你的最大乐趣。
13、学会做人，学会做事，学会做题；言而有信，言而无信，何以为言；诚信为人，人若无信，何以为人。
14、别以为父母等告诫你是读书为自己啊，你就可以轻松自如。既然你花着父母的钱，享受着父母给予的生命，那你也应有一颗感恩的心。这，就是责任！
15、用一颗平常的心，去对待生活中不平的事。不管前面有风还有雨，都要用微笑去面对。
16、做事要有计划，每天完成计划中的事，心里就踏实得多，坦然得多。学习不可打疲劳战，保证好充足的睡眠。
17、有你在的地方总是充满了生机，同学们喜欢你的热情助人，老崐师喜欢你遇到问题时的那股探究精神，做学问就得要这样。如果你能再多点细心和耐心就更好啦。假期里有空练练字，大家期待下学期看见一个更加优秀的你。
18、活泼、开朗、坦率，需有幽默感的你，带给了班级不少的欢乐。校文艺演出的舞台上，你令人捧腹的小品表演，让师生至今难忘，还有每一期黑板报上，你惟妙惟肖的图画，为班级争得了不少荣誉。假如，你的学习也能像你的文艺表演及宣传绘画那样出色，你将是多么完美，老师相信你正在心里暗暗努力，我等待着你的好消息。
19、心态决定成败。无论在学习上，还是在其它特长展示中，要对自己充满信心。参与自己想尝试的活动，在失败中不断完善，是提高自己的简单途径。
20、只为三年来你们真诚地面对，执着地追求，用心地创造。所以我相信你们是能够笑看六月云卷云舒，傲对考场风云变幻，辉煌注定属于你们！
21、心有多大天地就有多大，梦有多远路就有多远。
22、随时保持一种良好的学习状态，不要过份轻松，那样会放纵自己不学习，最后无所事事、百无聊赖、空虚寂寞。
23、年轻没有失败，青春炫出色彩。用今天的汗水的浇灌明天的成功。
24、珍惜高中时代的黄金时间。不要临近高考才知道时间的重要，高中不是你想像的那样长，做事前先想一想值不值得，别把宝贵的时间浪费在无所谓的闲杂事务上。
25、为什么要失去才懂得珍惜？上天已给了你一次读高三的机会，就好好做一做这个时段人生应该做的事－－学习！
26、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群今何在，师生同心，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得。
27、家庭环境或许对你产生了较大影响，但你应该看到，在班级这个大家庭中，每位同学都有一颗挚热的爱心，只是你紧闭的心扉阻隔了那股暖流。也许你至今仍难理解，春游时我拒绝了你以去年秋游类似理由的请假。打开你的心扉，阳光和爱心会融化一层层冰棱，不久之后，你就可看见人生一道美丽的彩虹。
28、别死爱要面子不好意思问老师问题，哪怕再简单。他们不会吃了你的，相信我！不问白不问，别一再拖，总想以后问，以后你也不可再能问了。
29、用你们激昂的青春追逐心中的梦想，允许跌倒，拒绝绝望，愿你们的青春每天都铿锵开场，大学，你们值得拥有！
30、善于接受别人帮助也是一种智慧。充分利用同学、老师的资源，分享他们的劳动成果和智慧结晶，也是不可多得的机会。
31、用第三只眼看世界。这是高中三年一直要坚持的事，冷静地看待事物，不因一时冲动失去方向，不盲从主流与大众，要有自己独特的见解，这样对你一生都有好处。
32、你是一个聪明但不懂事的男生，你团结同学，关心集体，但学习上，不够认真，对待生活，对待学习，对自己都不够严格要求，因此造成了你的学习成绩总是居于中等水平，知道吗？这是你最大缺点，记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握，平时练习就要认真，不能只求皮毛要养成良好的习惯，才是成功的基础。
33、三年苦读磨一剑，气定神闲战犹酣。势如破竹捣黄龙，千帆竞发齐凯旋。
34、既然选择了高考，便只顾风雨兼程。你的学习从现在开始，无论承受多大的困难和挫折，你都每天进步一点点。再灿烂的阳光也不能消除阴影，再完美的人生也不能没有瑕疵，让我们学会与痛苦同行，去追寻快乐。
班主任寄语【篇四】
一天一天，逼近高考。无论我们有多么的烦躁，我们也不能停止思考。时间不会停下来让我们喘息，高考也不会因为我们的畏惧而推迟。我们只有积极地迎向它，才能取得最后的胜利。
高考，我们都在期待，期待它能为我们带来好运。但高考之后，我至少会有一段时间感到寂寞与惆怅。毕竟共同奋斗了三年，朝夕相处，日夜为伴，这份情感绝不会随高考的落幕戛然而止的。20xx年9月当你们第一次坐进这个班，不！应该说在8月22号我就拿到了你们的名单。我知道从此我们便要相依为伴，风雨兼程走三年。在4千多学生中，你我注定有缘。那一夜，我彻夜未眠。我在记你们的名字，我在想你们的样子，我在想如何让你们尽快地适应高中的生活，我在想如何把陌生变成熟悉，把熟悉变成朋友甚至是知音，我在想如何让你们接受我这个其貌不扬，其志坚强，严中有爱，柔中带刚的班主任。那一夜，夜已深沉，万籁俱寂，我却在黑暗中清醒。是因即将面临的兴奋，也因即将到来的管理和责任。
我知道班主任在学生面前要扮演各种各样的角色。68个学生，各有思想，各有自己的性格。在这么一间小小的教室里学习生活，难免磕磕碰碰。高中守则的条条框框需要同学们去遵守。如何规范你们莽撞的行为和不羁的心，我首当其冲要面对，要天天面对。而我并非圣贤，在处理中难免顾此失彼，让你们怀疑，失望，鄙视甚至愤怒，我在此表示非常的抱歉。也感谢你们大部分人能顾全大局，以班级利益为重。是你我积极的坚持，让这个班在稳定中不断发展壮大，不断地显示出他的凝聚力和竞争力。我真的很感谢亲爱的同学们，让我在极度消沉的状态下看到了希望，并让我坚定了教育的理想。三年来，我们也经历了一些“惊心动魄”的时刻，但我们都咬紧牙关挺了过来。不管将来如何，单就这一点来讲，我们都是胜利的人。
三年来，我骂过你们，打过你们，我也因部分同学的无理而生气过，但我从未真正地恨过。我只想尽我微薄的力量让你们充分地发展和成长。没有理解，哪来和谐；没有宽容，哪来沟通。和谐的班级，不是没有违纪，而是违纪了能及时地反省；不是没有失败，而是失败了能及时地调整。我们之间应该没有什么深仇大恨，没有真正属于个人情感上的矛盾。若要有，也只可能是我迫切要求某些学生勤学上进的言行与他们懒散无畏的态度的不调和之间的矛盾。但这一矛盾是暂时的，会随高考的结束而结束。即便不会立即消失，也少有变成仇恨的。更多的会因此而加深了我们今后的友谊。因为我们会成长，因为我们会反思。反思让我们变得成熟。因为成熟，我们就会发现当初的争吵和冲突是多么的幼稚可笑，当初的矛盾是多么的微不足道。但正因为有了这么一段插曲，我们的人生会变得更加的有意义，我们的交往也会变得更加的美好。
高三，多么难熬的日日夜夜，看着你们日渐消瘦，身心疲惫，我也于心不忍，暗自流泪，但作为班主任，我又不能违反校规，让你们恣意妄为。高三的生活就像地狱，但我绝不是不通人情的魔头。我也在想方设法帮你忙减压。我想看到你们散发青春魅力的模样，我想听到你们发自肺腑的言谈。也许你们觉得我管的太严，也许你们觉得我管的太宽，但严格管理是为了你们高考的顺利通关。我们要相信：只有吃的苦中苦，才能成为人上人。
三年了，时间真是快呀！你们到三中报道的那一刻还历历在目，而今就能要面对高考了。这一路走来，有汗水，有泪水，有欢笑，有苦恼，但绝对不后悔。三中连着你我他，也改变着你我他。你们在渐渐成熟，我在慢慢变老，但我们的心却越来越近。今天我看着你们，我要记住你们所有人的模样。我怕记忆变得模糊，我要适时把你们怀想。看看这个教室，我们共同奋斗的地方，没有华丽的装饰，似乎很是平淡。但在它的拐拐角角，却散发着属于我们604班的气息。“爱我4班，展我风采，顽强拼搏，团结有爱”。这是我们誓言；“一切从零开始，事事成就梦想”这是我们的期盼。黑板报上的八骏图，鼓励我们马到成功；冲刺对联，既道出了我们学习的辛苦，也坚定了我们胜利的信念。一张张班主任寄语，这是心灵的独白；一张张的成绩单，见证着我们的发展；一张张可爱的脸庞，是记忆中年轻的模样。或许我们还有机会相聚，到那时我们再来互诉衷肠。
我其实不善言谈，但我是一个有思想的人。我已厌倦了现实中的尔虞我诈，虚伪虚假，人情冷暖，人心复杂。我很渺小，只能在沉默中呐喊。作为班主任，对班级的管理又怎能选择沉默呢？沉默就意味着冷漠，就意味着放任。我不想对这个班放手不管，任其发展，于是我变得“罗嗦”起来。我想促你们奋进，让你们懂得竞争，懂得人生，而你们中有的人需要反复的不断的提示提醒才能清醒，才能改邪归正。罗嗦让一个惯于沉默的人很痛苦，但只要对你们中哪怕一个有帮助，也是值得的。作为班主任，对班级的管理，总免不了暂时会“得罪”部分人，但今后若能得到大家的理解，我想我还是很快乐的。
三年来，我们之间也有许多美好的时光，与你们相处，让我变得年轻。我们共同设计班徽，我们共同高唱班歌，我在为你加油，你在赛场拼搏。晚会上我们有说有笑，有唱有跳，为胜利欢呼，我们已忘记了谁是你我。我们吃着月饼，享受着浓浓的人间之情，我们欣赏音乐，聆听着天籁般的声音。我们不会忘记，曾经为了理想，我们庄严的宣誓，曾经为了理想，我们还写了一篇又一篇的反思。你们在宣誓中坚定了信念，你们在反思中变得坚强。如今你们就要奔赴考场，去实现自己的理想。去吧，去吧！放心地去吧！莫要犹豫，莫要徘徊，莫要害怕。我，你们的班主任，还有其他的老师会一直在你们身后，为你们祈祷，为你们加油。我们会把最美好的祝愿送给你们。祝愿你们金榜题名，前程似锦！
有上课就有下课。下课 了，放学了，离校了，你们将越飞越高。相聚是缘，但天下没有不散的宴席。散，只因我们有更高的追求。无论我们今后在天南海北，我们的心还会紧紧相连。我们师生一场，这份记忆永久珍藏。今后有空，可到母校看看，看看她的变化；到老师这里坐坐，聊聊往事，也让老师看看你们发展。谈笑间，幸福在洋溢，笑脸在绽放，泪水在流淌，我心依旧年轻，即便我已白发苍苍。
愿我亲爱的604班全体同学今后人生道路越来越宽。
班主任寄语【篇五】
1、何胜“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”人的品性和素质是一个长期养成的过程，而学生时期的养成往往会影响你的一生。请你记住上课说话的确不是什么大毛病，但如果养成一种习惯，就会决定你被“请出去”的命运。还有迟到，还有考试作弊，希望你能改掉你的这些小毛病。
2、陈某某喜欢看你的作业，整洁怡人;喜欢看你上课的样子，专注投入。你安静稳重，刻苦塌实，你总在默默地努力，也取得了一定的成绩。你礼貌聪明守纪好学，是个令人喜欢的学生。但你知道吗老师多么希望在课堂上能经常看到你高高举起的小手啊!老师相信来期的你一定是个积极发言的阳光女孩。
3、毛某某这学期，老师一直在关注着你。前一段时期，由于没有习惯初中的学习方法，你的成绩没跟上，老师看在眼里急在心里。幸好你很快就发现问题并努力赶上。你是个很有天赋的学生，你多才多艺，也热爱学习，遵守纪律。老师希望你能够自信活泼些，多与老师和同学交流，不懂就问，相信你很快就会有突破，加油!
4、吴某某你文静踏实，学习认真，上课认真听讲，课后按时完成作业，不迟到早退。尊敬师长乐于助人团结同学虚心接受他人意见。积极参加班级活动，有集体荣誉感。上课有时会走神，作业没认真写好这两方面需要你多加注意。自信胆就大。老师希望你要充满自信，大胆发言，这样你会更优
5、江某某你天性活泼贪玩好动，乐观开朗，文明礼貌，热心助人，对一切都充满了好奇。但你不爱学习，上课喜欢开小差做小动作说话，有时还不按时交作业。其实是懒惰左右了你的大脑，懈怠智慧了你的行动。须知人生好能有几回搏?只有全身心投入到学习中去，才会享受到成功的乐趣!
6、刘柽，你明亮的眼睛写满乖巧和懂事，对老师彬彬有礼，对同学真心诚恳，认真遵守学校及班级的各项规章制度。作为班上的学习“杰出之星”，你具有较强的学习能力与潜力，但是，离老师对你的期望还有一定的距离。特别是不能积极主动地完成学习任务，背书任务拖欠了任务，单词听写错误率较高，上课不够专心，作业完成的质量也有待进一步提高。你要知道，你具备冲击年级“杰出之星”的实力，关键是看你能否更加严格地要求自己。期待你在新学期有更大进步。
7、小青，你聪明热情，略带些精灵古怪，遵守学校的各项规章制度，对老师有礼貌，对同学讲情义。你热爱集体，积极维护班级荣誉，尤其是在运动会上，凭借自己坚持不懈的努力，为班的荣誉立下汗马功劳。学习上，你是班上的“希望之星”，充分显示了自己的学习能力与潜力，如果能发挥你不服输的劲头，对自己要求严格些，必定能取得更加优异的成绩。英语背书你拖欠了一些任务，希望利用假期加以弥补。
8、你是一个善解人意乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让老师为之动容;你那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖。老师真希望你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，课后作业完成得再好一些。努力从今天开始，成功从“零”开始。你不会让老师失望吧?
9、嘉盈，脸上总是挂满笑容，留给老师和同学深刻的印象。你是班上尊师守纪的模范，具有极强的集体荣誉感，积极维护班级的良好形象，特别是在校运会上，凭借自己的努力拼搏，为班上立下汗马功劳。作为班上的学习“奋斗之星”，你具有较强的学习能力和潜力，作为学习小组长，你还能积极带领和引导小组成员共同进步。祝贺你为自己的初中阶段开了一个好头，希望你戒骄戒躁，假期里调整好心态，抓紧时间学习，争取更大的进步。
10、 “爱吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。”这句话在你身上真是体现的一览无余。你是班干部，你是班里出了名的热心肠，总是那么默默无闻的为班级做贡献，真是做到“爱班如家，事事关心。”你的付出那么多，却从来没有想到过回报，沈老师真为有你这样的孩子而倍感自豪。你认真的学习态度是大家公认的，沈老师相信，你一定能够找到最适合自己的学习方法，在未来的日子里再创佳绩七年级期末优生评语七年级期末优生评语。让我们一起努力，好么?
11、夏阳，为人真诚热情，表现开朗活泼，犹如“夏”日的“阳”光。你是尊师守纪的表率，处处不甘落后，课堂上常常能够听到你大胆而正确地回答问题，语文英语背书讲到哪里背到哪里，单词听写正确率极高。尤其是你作为学习小组长，能够带领小组成员共同进步。“制作大赛”的表现，不仅显示了你强烈的集体荣誉感，更展示了你爱动脑筋，善于动手的能力。如果你能在学习上更加专注，必定能代表班冲击全年级的“杰出之星”称。老师和同学们都在期待。
12、调皮好动爱说爱笑，你真是一个无忧无虑的小男孩。课堂上你总积极举手发言，可多少次都因你没有深入思考而闹了笑话。学习来不得半点马虎，精下心来，用心思考。踏实去做才能比别人更好!
13、你的为人大度，同情弱小，关心集体的品质，让很多同学愿意与你交朋友，在学习上你能认真钻研，不放过任何细节，六年级以来成绩更加稳定了，老师很为你高兴，相信你的努力会让你达到理想的彼岸的。
14、志成，本性善良的你，尊敬老师，团结同学，遵守学校及班级的各项规章制度，身为学生会干部，基本履行了自己的本职工作。但是，你应该清醒地意识到，你的这些表现，是基于在一个比较上进的集体之中，一旦失去这样一个环境，就容易放松对自己的要求。你在学习上，态度不够端正，显得比较吃力，特别是语文英语背书，总是拖欠任务。有“志”者事竟“成”，希望你能更加严格要求自己，投入更多的精力到学习中。假期里加强学习，期待新学期有新进步。
15、何某某如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中璀璨的一颗。在学习上，你学习认真，遵守纪律，上课积极发言，课后能按时完成作业;在生活中，你尊敬师长，热爱同学，关心集体。后半学期，你成绩不太稳定，上课有时也会走神，是什么原因呢?多与老师和同学交流吧，不懂就问，不要害羞，相信你会有更大的进步!你的字写得很不错!
16、王某某你热爱学习，专心听讲，勤于思考，认真完成作业。你尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。你诚实守信，热爱集体，讲究卫生。你的优点不可胜数，但你偶尔有点小健忘，会忘了写作业;你有时上课会做小动作，说话。老师多么希望你能改正自己的缺点啊!加油!
17、张某某儒雅隽秀，平和质朴这是你留给我的印象，但我们都知道“身似春影静，心犹秋涛激”，在你平静的外表里有一颗不羁的灵魂，你在努力事自己变得更优秀。你数学和英语基础比较差，须要多花时间。希望你坚持练琴，一分耕耘一份收获，总会进步的，加油!
18、刘某某你热爱学习，专心听讲，勤于思考，认真完成作业。你尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。你诚实守信，热爱集体，讲究卫生，工作认真负责。但是，你也有点健忘，写字速度有点慢。希望在以后的日子里，你能够勤加练习，练就一手好字，并提高速度，加油!
19、 “桃李不言，下自成蹊。”朴实憨厚的你在班中人缘极好，大家都喜欢和你交朋友。在沈老师眼里，你不怕脏，不怕累，用汗水为大家营造了舒适的学习环境。在打扫环境卫生中你更是一马当先。在学业上，你一直在稳步前进着，沈老师看在眼里，喜在心上。沈老师愿与你共同寻找适合你的学习方法，使你早日实现心中梦想
20、安静，从不惹事生非的你似乎很懂事，很乖巧。看着你在静静地读书，不知你是否用心去读了;看着你认真地听讲，可回答问题总有点答非所问;看着你交上来的作业，有时真让老师无言以对。孩子，做一个表里如一的男子汉吧!良好的习惯是一笔丰厚的财产，而不良的习惯则是一笔利滚利的债务。当你进入良好的学习状态时，你就像一叶在大海中遨游的小舟，尝到学习的欢乐，不是吗?
秀!
23、荣辉，你为人朴实真诚，能够遵守学校及班级的各项规章制度，对老师特别有礼貌，对同学特别友好，集体荣誉感极强，以自己的实际行动积极维护班级的良好形象。学习上，作为班上的“奋斗之星”，你具有较强的学习能力和潜力，上课专心听讲，勤于思考和回答问题，课后积极主动完成学习任务，特别是语文英语背书做到讲到哪里背到哪里，真是了不起。你的这些表现，必将给自己的未来带来无限“荣”耀与“辉”煌，希望你能继续努力，争取更大进步。
24、你是一个心地善良乐于助人的好少年。如果你能在课堂上注意力集中，认真听讲，那你赢得的不仅仅是助人的标兵，更是守纪律的榜样。望这个桂冠早日属于你!文静乖巧的你让老师省心许多。课堂上你大胆的发言更令大家惊喜。认真踏实的作业总让大家羡慕。学习中你如果能从课外再汲取，你的精彩还会更多!
25、调皮好动的你确实让老师很费心。作业的一次次遗忘，测试的一次次亮红灯。看着无言的你，老师心里急啊!孩子，用“勤能补拙是良训，一分耕耘一分才”来激励自己吧!
26、你开朗活泼，自尊心强，上课积极发言，作业认真完成，书写端正，学习成绩有很大进步，你尊师爱师，乐意为老师办事，是个品学兼优的学生。老师希望你以后学习的决心再大些，并持之以恒，你的人生将会更加精彩!
27、乐某某活泼开朗的女孩，在走廊上总会看见你活泼的身影。你总是让我喜又让我忧，你按时完成作业，却不一定有效率。你的英语成绩优秀且突出，但数学却一塌糊涂。你很容易满足，上进心却不足。老师希望你能弥补不足，争取更大进步!
28、八年级后进生班主任最终评语
29、万某某在学习上，你认真严谨，上课认真听讲，积极发言，课后能按时完成作业;只是成绩忽高忽低，不稳定，让人很担心。在生活中，你尊敬师长，团结同学，热爱班集体，为班级管理做出很大的贡献。做事情果断，这是你的优点，但有时太冲动，缺少思考，缺少耐心。
30、高二下学期班主任给后进生评语
31、穆某某在学习上，你认真严谨，上课认真听讲，积极发言，课后能按时完成作业;在生活中，你尊敬师长，团结同学，热爱班集体，为班级管理做出很大的贡献。在工作上，你认真负责，很好的胜任了语文课代表的职责，是老师的好帮手。但是，你的成绩起起伏伏，时好时坏很令老师担心，是没有养成好的学习习惯，还是因为粗心?愿你能够战胜自我，争取更大进步!
32、佛燕，你每天早上来校是那么的早，与其他同学相比，要做到这一点，你需要克服多少困难呀。真是难为你了，小女孩。更难得的是，你在学习上从不放松对自己的要求，背书不甘人后，单词听写错误很少，课堂上认真听讲，勤于记笔记，课后作业完成及时，从不拖欠学习任务。如果你想在学习成绩上有更大的收获，就需要多提升自己的信心，多与同学交流好的学习方法，大胆回答问题，不懂就问。期待你的进步!
33、一个学期过去了，你的付出得到了回报，你的成绩让老师高兴，也让家长感到欣慰。但是，我得提醒你不要骄傲，不要自满，再接再厉，你的前途一片光明!
34、喻某某对你深刻的最印象就是幽默，你总是把你的快乐传递给身边的每一个人。你的品质良好，重义气，人缘很好。做事果断，孝顺懂事也是你的特色。所有老师都认为你是位头脑灵活的学生，但你学习没尽全力，作业粗心，上课开小差，自觉性不强，因此成绩不够稳定。老师希望你能弥补不足，争取更大进步!
35、杨正，你是个思维敏捷，聪明能干的男孩子。遵守学校和班级的各项规章制度，对老师有礼貌，乐于帮助同学，身为班干部，协助老师作了不少事情。学习上，你作为班上的“奋斗之星”，具备了较强的学习能力和较大的潜力，学习任务完成非常及时。做事稍显粗糙，课堂上缺乏主动思考回答问题的习惯，有时还容易受到干扰，这些都是你学习进一步提升的“绊脚石”。老师期待你能树立浩然“正”气，尽早成为班上的“杰出之星”并在年级上崭露头角。希望你在假期里努力充实自己，为新学期的进步积蓄能量。
36、初中八年级第一学期班主任评语
37、周某某你成绩优秀，字写得很干净整洁。热爱学习，上课认真听讲，课后复习并认真预习，从不迟到早退。尊敬师长，看见老师主动打招呼。作为课代表，你工作认真负责，能很快收齐作业并上交作业，是老师的好帮手。你聪敏伶俐，英语成绩突出，数学却时起时落，希望你多花时间，一定可以克服的，加油!
38、金龙，懂事理有礼貌的你，能遵守学校的各项规章制度，学习上有一定的上进心，尤其是作为期中考试的“奋斗之星”，充分说明你具备较强的学习能力。遗憾的是，你未能将这种能力充分挖掘并加以利用。你缺乏自制力，没能严格要求自己，喜欢与同学说闲话，学习任务不能及时完成。让老师欣慰的是你已经认识到自己的不足，相信新的学期你一定会成为班“金”色的飞“龙”。本学期拖欠的背书和记单词的任务，利用假期予以弥补。
39、王聪，你的确是个聪明的男孩，能够遵守学校及班级的各项规章制度，对老师有礼貌，与同学友好相处。作为副班长，你尽了自己最大的努力去做好自己做好表率。作为一名曾经让家人及老师头痛的男孩，你这个学期的表现的确可以称的上是长大了，懂事了。学习上，你是班上的“希望之星”，学习任务很少拖欠，尤其是语文英语背书很及时。如何才能让这颗星长亮星空不殒落，需要你重新检视自己的学习及生活习惯，戒除浮躁，专心于学习。彻底让自己成为父母和老师信任喜欢的孩子。老师相信你!
40、你的个子是班级的“大哥大”，可学习成绩为什么没。兄弟情手足情。做好弟弟的榜样吧!学习上也如此，拿出哥哥的气魄来，多花时间，多花功夫，争取样样做得先进!
41、金华，纯真朴实的你，能遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，积极完成学习任务;身为学习小组长，你还能领导本组成员共同进步;特别是期中考试获得“杰出之星”的称，赢得老师和同学的一致赞誉。老师希望能看到你的锋芒，大胆的展示风采，你会发现自己有更多的收获。同时劝诫你不能放松对自己的要求，课外书籍的阅读应该安排在周末的休息时间，毕竟现在只是一个良好的开端而已。“金”色的年“华”，靠勤奋和坚持造就。
42、唐某某你热心，会帮助同学，交友能力强。你也懂礼貌，尊敬师长，团结同学。你还活泼好动，很顽皮，爱说话。有时上课还有些小动作，为此，你也挨了不少批评。老师多么希望你能改正自己的缺点啊!希望你来期能够更加努力，学习更上一层楼!
43、诸葛某某你平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动，尊敬师长，团结同学，关心集体。但纪律观念不够强，要求自己比较随便。学习成绩不容乐观，需努力提高学习成绩。作业拖拖拉拉马马虎虎，老师为你感到可惜。端正学习态度，改进学习方法，提高作业的质量，这必将有助于你的学习成绩的提高。愿你拿出勇气，战胜自我，全面提高学习成绩，提高各项能力!加油!
44、 “一片冰心在玉壶。”你是个清纯善良外刚内柔的可爱女孩，才思纵横，创意无限七年级期末优生评语评语。作为班级一员，你尽最大努力地为同学们服务，为他人着想。无论是劳动还是各种活动，总能看到你忙忙碌碌的玲珑身影。沈老师对你满怀期待，期待着你新学期和同学搞好关系。
45、你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的应变能力适应能力和接受能力，善于调整自己的知识结构，学业成绩优秀，所以老师常以你为骄傲。希望你在以后的日子里，以更崭新的面貌和更高的热情投入学习，考出理想的成绩，不辜负父母和老师对你的殷切期望!
47、你是一个令家长欣慰，令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精。老师希望能在体育场上舞台上看到你的风彩，更希望你会成为一个充满个性而又开朗的你。
48、你的知识面很广，无论是森林海洋，还是地球宇宙，你都侃侃而谈，课本剧精彩的表演，让同学们也大开眼界哟!学好课堂知识，完成课后作业是你遨游知识海洋的“船”和“桨”，有一艘坚固的“船”和灵活的“桨”，会使你尽早地到达知识的彼岸的。
49、作为班长的你为班级做了很多工作，辛苦了。你做事果断泼辣;学习认真进取你的优点大家有目共睹。但是作为班长，你的学习似乎还缺少点持之以恒，你的为人处事也似乎缺少点同情与谅解，更少了点为班级服务的心，希望以后的你能时时刻刻严格要求自己，以身作则，这样就更容易开展工作，锻炼自己的能力。
50、伟良，你为人忠厚诚实，对人有礼貌，遵守学校的各项规章制度，学习上态度端正也具有较强的学习能力和较大的潜力，能按时按量完成各科学习任务，特别是背书比较快。但是，如果要让成绩更上一层楼，则必须更加积极主动地去思考，不能将学习总停留在完成作业的层面。学期的后半段，似乎对自己也放松了要求，容易受到他人的不良影响。希望你意识到，你的人生阶段还处在起始阶段，“路遥知马力”，雄“伟”的“良”驹，还有很长的路要走。容不得你有丝毫的松懈。期待你的进步。
51、课堂上你如鱼得水，挥洒自如。可是一旦钻起牛角尖来，坏习惯接踵而来让你积重难返，只要辛勤付出，就一定会有丰厚的回报的。在我的印象中，你只有两种表情忧郁(微微皱眉)和快乐(甜甜微笑)。忧郁什么呢?无非就是学习吧!其实，每个同学的学习基础和学习起点，并不完全一样，只要自己尽了力，而且有进步，就应感到欣慰。期望课堂上，你能主动举手发言，课下你能够和同学嬉笑玩耍，表现出很质朴的天真活泼，老师希望你能天天开开心心。
52、蔡某某在学习上，你学习认真，遵守纪律，上课积极发言，课后能按时完成作业;在生活中，你尊敬师长，热爱同学，才艺表现突出，是个德才兼备的好学生;在工作上，你认真负责，积极协助英语老师，是老师的好帮手。以你的天赋，你的数学可以更好，加油吧!你的字在同龄人里不算差，如果希望进步，那就努力练习吧，老师支持你!
53、懂事乖巧的你省却了老师家长的许多心事。你的不爱说话的特点给老师留下了深刻的印象。希望你课堂上思维能活跃些，作文中思维能创新些。你的学习成绩一定会大有长进的。沉默不声不响的你其实见解很多。课堂是大家思维闪现的舞台，大胆地举起你的手，告诉别人你的发现，你的思考。相信踏实的你会赢得别人喝彩的!
54、钟辉，你是个质朴懂事的男孩子，能遵守学校及班上的各项规章制度，对老师有礼貌，与同学友好相处，作业能按时完成，对待班集体的任务能积极主动完成;但是，你也应该清醒地认识到，你的所有这些良好表现，是基于在一个比较良好的班级环境之中，一旦换到一个纪律比较涣散的班级，结果可能就大不一样了。因为你的自制力比较差，对自己不能严格要求，拖欠的任务也比较多(英语语文背书和英语单词听写)。这就是你成绩不能提高的重要原因。希望新学期你能在纪律观念及任务完成上有更好的表现。
55、陈霞，精灵古怪的小女孩，感谢你作为一名语文课代表所付出的辛劳与努力，你不仅成为了管老师的得力小助手，还协助王老师做了不少班集体的事情。倔强好胜的你，学习上能尽力完成老师布置的学习任务，特别是背书很积极，单词听写也很有成效。但是，你要清醒地认识到，自己的学习成绩仍然不够理想，这主要是你玩性太重，对自己的要求不够高，只满足于完成表面的学习任务，期待你能有更优异的表现。
56、王某某你热心，会帮助同学，交友能力强，思维敏捷，自立能力强，有自己的主见，在同龄人中表现突出。一学期从未迟到，不懂就问，上课积极发言，课后按时完成作业，让我看到了你认真的学习态度。但是，你也粗心大意，学习自觉性不够，做事拖拖拉拉，上课喜欢咬耳朵。老师希望你来期认真听讲，积极动脑，取得更好的成绩!
[优质体会] 作文：读“手不释卷”有感(篇五)
我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文，多阅读一些优秀的范文是有很大好处的，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“[优质体会] 作文：读“手不释卷”有感(篇五)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”为了了解更多的历史故事和典故，我阅读了《成语故事》。这本书里很多成语我以前就了解了，其中印象最深的是“手不释卷。”
手不释卷的解释为看书入迷，手都舍不放下了，用来形容勤奋好学，原出自《三国志》。关于这个成语，还有一段被后人们传颂的佳话。
三国时期，吴国的大将吕蒙没有文化知识，却又总是忙与军事没有时间学习。在孙权的鼓励下开始发奋学习，学习文化水平提高得很快。孙权说：“你的事情总没有我多吧？我并不是要你去研究学问，而只是你翻阅一些古书，从中得到一些启示罢了。”于是，在孙权的推荐下，吕蒙更加发奋读书坚持不懈。最终做了吴国的主将，文武双全，有勇有谋，屡建奇功。
读完这个故事，再回头看看自己，真是自叹不如。现在我们都有条件读书，但大都不愿主动读书，上课时不认真听讲，作业完成不认真，认为玩耍比学习重要，读书的时间就这样从我的指尖溜走了。想起失去的宝贵时间，心中不免一丝悔恨。这样日复一日，在逝去的时间中，不知浪费了多少时间，倘若我把这些时间都用来读书，那么我将读了多少本书啊！我也并非没有时间读书，“时间就像海绵，挤一挤总会有的，”时间就像海绵，我要向吕蒙和孙权学习，博览群书，一定能成为一个知识渊博的人。
《成语故事》中还有很多反映中华民族精神的传统故事，读起来让人受益匪浅，感受到了蕴涵在传统故事中有些道德品质，和那精神追求。
今日体会: (作文)读《带路人》有感300字(篇五)
我们在闲暇时也会去看一些范文的，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。经常阅读范文能提升我们的写作能力，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？为满足您的需求，教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“今日体会: (作文)读《带路人》有感300字(篇五)”，相信能对大家有所帮助。
《带路人》是我最喜欢的文章之一，我读了以后十分感动。它记述了一个动人的故事：有一天，作者要回家，半路上遇上了一场骤雨。作者把一个人撞了一下，那个人说：“对不起。”作者看出了他是个盲人，就扶他回去。在路上作者被一块下水道板绊了一下，那人知道了，便蹲下去摸索,摸到了那块下水板后把它盖好，顿时作者的眼睛似乎亮了，刻在作者的心上，也刻到了我的心上，他助人为乐的精神使我十分感动。我一下子想起上次在公交车上的那位叔叔来。
有一次，星期天，我乘公交车去行政中心玩。公交车上的人特别多，都没有位置了，公交车司机又突然来了个急刹车，我差点摔倒，我在心里气愤地说：“什么破车子，以后再也不坐公交车了！”坐在我边上的叔叔见我站不稳，就对我说：“我的位子让给你坐吧！”我不好意思地说：“那你怎么办？”那个叔叔却笑着说：“没关系，我站得住。”
《带路人》中的那个盲人和公交车上的叔叔相比，精神不是一样高尚吗？我要向他们学习，做一个助人为乐，思想高尚的人。
[体会借鉴] 节日话题文章：国庆节有感其五
在不同的时期，我们看过不同的范文，一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的，阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识，那么，你知道优秀范文要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“[体会借鉴] 节日话题文章：国庆节有感其五”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
转眼，2017年的国庆假期带着秋风、秋雨静静的来了，这“黄金周”对于我意味着什么呢?
一、“国庆”意味着期中考试即将来临现在正值国庆大假，大家都可以好好的休息、痛痛快快的玩。而我却痛苦不堪……想想看，现“十一”大假虽然是一个休闲娱乐的大好时机，可大假一但结束，接踵而来的是语文老师的加紧补课，数学老师的题海大战。而我们呢，只能紧跟老师的步伐加好好复习，“迎接”期中考试的“大驾光临”。如果不好好复习，考砸之后，只能静静等待“男女混合双打”的侍候。哎!天天想这些，我可是玩也玩不好，假当然也没法休息了。不如趁着七天大假在家好好学习吧!
二、“国庆”意味着源源不断的作业 由于我现在六年级了，光是各科老师布置作业已经让我“天天皆辛苦”，又加之期中考试的来临，真可谓“辛苦+辛苦” !大假期间我做着妈妈布置的每周必做，但又没时间做的卷子……加之老师们为七天大假准备的“假期复习套餐”——生字、作文、卷子、练习册……唉!一个字“苦”，这些常常让我寝不安席。我时常在为一件事犯难：作业是快点做完，还是慢点做呢??你肯定会问为什么。呵呵，因为如果我快点做完作业，那么妈妈一看表会说：“时间还早，再做一张卷子吧，再拉会儿二胡吧，弹会儿琴吧……”总之，有做不完的事。如果做慢了，妈妈一瞥表，会生气的指责我“看你今天作业就这么多吗，怎么做的这么慢……“哎!我只有静听她教育演说的份了。
三、意味着超差的心情在这我先提醒大家一下，我心情差并不是天气影响，而是受妈妈的影响。不知为什么，妈妈最近的脾气总是很大，一点点小事也会跟我闹别扭。就像刚才，我一边写作业，一边无聊的玩着手中的发夹，一不小心把它弄断了，我只说了一句“反正是生胶的，便宜没好货”，就随着把它丢进了垃圾桶。妈妈见了却很生气，认为我不好好学习，故意把发夹弄坏的。唉!!真是莫名奇妙!!闹得我心情也非常糟糕。如果让我选择送她一件大假礼物的话，我真想送她一卷胶布。写到这里，我的怨气也消了，揉揉干涩的双眼，怅望天空，感叹道：“ 好好学习，明天一定会更加美好!”加油!!
[体会借鉴] 读书有感作文(篇一)
我们一定都有看过一些范文，不少优秀范文是学生写出来的， 通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面，写优秀范文需要包括呢些方面呢？下面是小编为大家整理的“[体会借鉴] 读书有感作文(篇一)”，供您参考，希望能够帮助到大家。
今年寒假我读了一本旧书，因为书读百遍，其义自见，我把《小学生汪曾祺读本》再次读了一遍。
汪曾祺爷爷出生于上20世纪江苏高邮的书香门第，被誉为中国最后一位士大夫，他除了写作、画国画、书法外，还是是个美食家，做得一手好菜。因为他生活在水乡，所以影响了他的写作风格。他的文章有很多描写了游历时的风景，其中我看得最认真的一篇是《岳阳楼记》，因为那是我的家乡名景之一。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐这两名名言，至今都为人传诵。这两名话哺育了很多后代人，对中国知识分子的品德的形成，产生了极其深远的影响。汪曾祺爷爷读完《岳阳楼记》后，心中和向往，就想去岳阳楼看看，感受一下岳阳楼的美与洞庭湖的壮阔是怎么融合在一起。
气吞去梦泽，波撼岳阳城并非虚语。这是汪曾祺爷爷游玩岳阳楼后发出的由衷感慨。这篇对岳阳楼记的感观，使我今后对所有小伙伴介绍起岳阳楼的美景及历史有了更好的解读。汪曾祺爷爷把《岳阳楼记》作者范仲淹当时的心境都描写出来了，虽从未到过此地见过此美景，但美景却在心中。
汪曾祺爷爷童年是幸福的，除了读书，剩下的时间大多都在玩。他的文章有着人间烟火的味道，他是作家中的美食家，游山玩水，看祖国的大好山河！
希望你可以和你的家人们一起慢慢地一起欣赏这些美味、有意思、幸福、美丽的文章，让你的家庭生活变得有滋有味。
