你的位置:
  • 范文大全
  • >教师范文
  • >导航
  • >[实用计划]小学二年级学习规划精选一篇
  • [实用计划]小学二年级学习规划精选一篇

    发表时间:2022-11-09

    相信大家都看过很多范文,闲暇时看一些范文是对自己有好处的,阅读范文可以锻炼我们的文笔,提高表达能力。优秀的范文能够给大家提供好的参考,那么,您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗?下面是小编精心收集整理,为您带来的《[实用计划]小学二年级学习规划精选一篇》,仅供参考,大家一起来看看吧。

    我已经是二年级的学生了。首先,我想给我分配一些任务。

    一、纪律:

    从现在开始,上课要遵守课堂纪律,不要大声喧哗。不要玩小把戏。

    二、学习:

    从现在开始,我会认真听老师讲课,每天在课堂上完成作业,写字的时候不要擦,保持纸面干净。通过爬一段楼梯来学习。

    三、文明礼貌:

    从现在开始,我会看到我的老师甜蜜地打招呼。看到学生们发出灿烂的笑容。不要骂人。

    第四,劳动:

    如果你将来很早来学校,你应该帮忙扫地。不能只扫几下,要轻轻扫一扫地上的灰尘。

    以上几点我会严格要求自己。你应该守信用,守信用,不要只写不做。

    Jk251.com相关文章推荐

    【实用计划】 二年级语文下册教学规划如何写


    学习数年,我们读过很多范文,在平时多阅读优秀的范文是一种积累,阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识,你有没有看过的优秀范文的参考范文呢?下面是小编精心为您整理的“【实用计划】 二年级语文下册教学规划如何写”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

    一、学生知识现状分析:

    经过一学年半的学习,学生已都能较熟练地掌握汉语拼音,能正确拼读音节,能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和结构分析识记字形,初步学会结合词语理解词义,能运用学过的词语造句说话,初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文,但距离感情朗读还有一段差距,能认识自然段,认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号,初步学会写铅笔字,写字姿势基本正确,但还有一部分学生执笔方法不够正确。有三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响,学习上存在着一定的困难,有待这一学期进一步加强教育。

    二、本学期的主要任务、要求讲授教材的起始章节或篇目:

    本册教材由“培养良好的学习习惯(4)”与“识字”、“课文”组成。“识字”两个单元,每单元4课,共8课;“课文”6个单元,每单元4课,共24课;每单元1个综合练习,共8个。

    “识字”课有三种形式:

    词串识字(1、2、5、6)、形近偏旁的比较(3、4、7)、特殊偏旁的认识(8)

    每单元的“课文”在内容上相对集中:

    第一单元:春光篇(1—4);

    第二单元:哲理篇(5—8);

    第三单元:亲情篇(9—12);

    第四单元:勤学篇(13—16);

    第五单元:爱国篇(17—20);

    第六单元:科技篇(21—24)。

    以上安排为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育,提供了丰富的材料。每单元一个综合练习,重视综合性和实践性,一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容,既相对独立,又各自形成系列。主要用以巩固本单元所学的内容,并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。

    三、教材的重点和难点:

    学习393个生字(其中要求写的293个)。继续培养识字能力,会用部首查字法查字,能运用笔画或结构分析字形。写字姿势正确,字写得端正、清楚。学会默读课文,能正确、流利地朗读课文,会背诵指定的课文。

    四、本学期提高教学质量的教学措施:

    1、通过语言文字训练进行思想品德教育,把语言训练和思想品德教育融为一体。联系实际,进行行为指导,使学生养成良好的行为习惯。

    2、重视识字教学,教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较,加强边读边写,试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。

    3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读,培养阅读能力。重视朗读训练,在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练,要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练,要把字的教学放在词和句的教学之中,让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点,为学生设置思考的路子,训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学,为中高年级的段、篇训练打好基础。

    4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会,激发学生听说的愿望,保证训练时间,坚持大面积训练,及时纠正语病,让全班学生都有练习说话的机会。

    5、继续做好培优补差工作,做到抓两头,促中间,全面提高教学质量。

    [实用计划范文] 作文:暑假计划小学二年级作文(篇三)


    我们在上学时也会去读一些范文,优秀的范文可以让我们积累相关的知识,阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓,那么,你知道优秀范文要怎么写呢?下面是由小编为大家整理的“[实用计划范文] 作文:暑假计划小学二年级作文(篇三)”,但愿对您的学习工作带来帮助。

    这学期马上就要结束了,快乐的暑假即将来临。为了让我的暑假过得更有意义,我制定了一个暑假计划。

    我打算每天上午写作业,下午玩耍。每天上午先完成老师布置的当天作业,然后读两篇课外文章,画出里面的好词好句,并抄写下来。我还要每天做20道口算、10道笔算,每天练一张字帖,每周写一篇日记。

    我打算继续学习我喜欢的英语和美术,我还要去打乒乓球、学会游泳,使我的身体更强壮。

    我还想让妈妈带我去北京旅游,去看看雄伟的长城、古老的故宫和美丽的天坛公园。

    当然,我在家里也要做一些力所能及的家务,如:扫地、洗碗、擦桌子做一个懂事的孩子。

    真希望暑假快点到来呀!

    小学二年级学习计划


    教师范文大全小编为您整理了一份关于“小学二年级学习计划”的详尽文献资料,我们如何动笔写一篇范文呢?对于文档写作任务很多人会感到紧张和不安,范文的价值正逐渐被人们所认同。 看过优秀范文后,我们能够熟练地透过各种材料处理工作,希望本文对您有所启发!

    小学二年级学习计划 篇1

    1、每天的四个“1小时保障”

    每天保障做一小时的语文课后;

    每天保障一小时的无负担课外阅读;

    每天保障一小时的语文新课自学;

    每天保障一小时的娱乐或户外活动。

    2、计划与非计划

    如无特殊情况,每天必须完成以上计划;

    每天的计划在得到“保障”的前提下,可灵活自由安排,如查缺补漏,或老师布置特别作业;

    如果因周末回乡、家里组织度假等意外安排,可临时不予执行;

    可以偶尔睡懒觉或与小伙伴多玩一会儿,但不要影响当日计划的实施。

    二、学习计划

    1、不参加语文、数学的培优,不请家教,相关课程自己独立完成。为家里生前的同时,也提高自己的学习能力与探索能力,更考验自己的执行能力!

    2、语文课程计划

    课前做好预习工作,课后完成相应的练习作业,检查、改正,查漏补缺;

    把自己的藏书系统再读一遍,(重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书,用来增加阅读量)

    假期,周末可以自己读喜欢的任何书籍;

    把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习。

    小学二年级学习计划 篇2

    为了让我的暑假生活变得充实,与父母商量下,制定了以下学习计划:

    1、语文:每天背诵古诗一首,要求懂意思,会背诵,知作者;成语字典背诵一页,共55页,要求懂意思;字帖一页;

    从年级学生的特点来看思想教育应从礼做起,从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止,将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中,塑造自身 高贵的品行与综合素质,为社会贡献智慧和才华。

    2、数学:完成《暑假生活》。

    3、英语:每天听读课文半小时,要求课文全部背诵,单词会默写。

    写字教育是实施素质教育的一个方面,把汉字写得正确、工整、美观,可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。具有很高的审美价值,能使人联想起美好的生活,得到各种美的享受。对小学生进行写字教育,不仅仅是培养学生写得一手好字。

    4、每周写日记或读后感2暑假学习计划,不能少于130字,多用好词好句。

    5、每周画一幅画,一共5张,要求版面布局丰满,色彩搭配合理,注意遮挡,可自创和参考。

    本班共有学生人,女生25人。上学期统测中,从学习情况看,放放假对知识的接受能力较好的约有60%,反应不明显的有20%,时有不按时交作业的现象发生,这部分学生自控能力差,通常需要老师的督促和帮助才能完成学习任务;大部分学生能正确朗读课文,但距离感情朗读还有一段差距,能准确标出自然段,认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号,并能在写话练习中较为准确运用。

    6、阅读指定课外书《十万个为什么(人文、科技暑假学习计划)》、《考古的故事》。

    本册共有篇课文。安排了4篇略读课文,《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务,没有写字要求。包括四~五个栏目”在上册教材四个栏目的基础上,八组课文之后”安排了六篇选读课文。供学生课外阅读,教师可作灵活处理,教材最后是两个生字表。生字表(一)是全册要求认识的字。生字表(二)是全册要求会写的字,要求认识和要求会写的字,分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外。

    7、下午自由安排。可阅读课外读物,曹文轩、沈石溪、冰心、郑渊洁的小说。

    2、认识4个字,会写300个字。要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。

    小学二年级学习计划 篇3

    快乐的寒假就要到来,为了使我的寒假变得更充实有趣的同时学习功课也不落下,我要定个寒假计划,以方便我执行。

    就没时间写作业了,所以我决定在过年前将作业完成。也就是在2月*号前完成作业,除去今天不算,也就有十天写作业的时间。在这十天我将把所有作业写完。

    假期里你身边会发生很多事,会接触一些亲戚朋友,你也会参加一些活动。请你留心观察,选择自己印象最深刻的事情写一写,努力写生动,尽量写具体,不可以三言两语应付了事,写出自己满意的生活日记。老师期待你们的佳作,期待分享你们有意思的寒假生活。日记不在乎多,我们要求在保证质量的情况下3--5篇就够了。

    7:00起床,然后在在半个小时内穿好衣服洗好脸刷好牙;

    7:30吃早餐,然后在家里做一些运动;

    8:00-8:40做英语作业;

    8:40-9:00休息;

    9:00-9:40做语文作业;

    10:00-10:40做完数学作业;

    10:40-11:20看一本多课外书;

    11:30-12:00吃午餐;

    12:00-13:20休息;

    13:20-15:30学跆拳道;

    15:20-16:20做自己喜欢的事情(除了玩电脑看电视等相关的);

    16:20-18:20再看一本课外书;

    18:20-19:00随便玩什么(玩20分钟电脑,剩余找别人玩);

    19:00-21:00看情况,作业多就再做作业或看电视;

    21:00洗漱(要每个星期洗一次澡)睡觉。

    怎么样?不错吧!还有,在此说明为什么看课外书时间长,因为我准备在寒假看完三本书。

    不过再好的计划不执行是没有用的,所以不能只说不做,那样一点用处都没有呢!

    小学二年级学习计划 篇4

    1、目标

    列计划的目的无非是通过白纸黑字,使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。

    低年级小学生应把重点放在课本上、课堂内。因为小考处处有课本的影子。“课内知识课外考”的测试方式,就要求我们把课内知识学扎实,否则无法完满地解答课外考题。当然,重点放在课本上,并不是将视野局限于课本,仍应有大量课外阅读,在课外阅读中巩固,贯通课本知识,培养能力。

    六年级是复习迎考的关键一年。六年级的计划是完善知识系统树,“牵一发而动全身”,做到由一个知识点可以拎起一串,提起一面。系统地掌握知识后,技巧也就“水到渠成

    2、知己

    作战讲究“知己知彼,百战不殆”。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习计划,必须要“知己”。“知己”包括三层含义:明确学习奋斗的目标,了解自己的学习情况,明确地估计自己的能力。做到“知己”后,我们就可以制定计划了。

    3、要求

    列计划本身并没有太多的要求,你只要抓住两个字――“详、实”就足够了首先,要让自己知道,每天你具体干些什么,知道每周、每月的安排等。我们应该去计划自己的学习和生活,做到自己对自己心中有谱。一份计划上只出现时间和科目是不够的,最起码还要有具体的章节的安排,包括做哪些习题,看哪些笔记都应当有,这样才能真正地发挥计划的优势。所谓“实”,就是一定要符合自己的实际情况,适当地高一些也可以,但绝不可过高或过低。太低了,计划的内容松松垮垮,反而不如没有计划;但大多数人可能更容易把计划列得偏高,开始还能拼一拼坚持一下,但很快地就败下阵来。如果总是列这种过高过紧的计划,常常完不成,那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高,而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务,让你的能力得到的发挥。

    4、注意

    ①必须强调的是,制订计划必须按自己的特点自己制订,不能仿制别人的计划,别人告诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用,是很难完全套用的。只有自己去试着做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的。

    ②列计划只是一种手段,绝不要为了列计划才去列计划,只要是能达到目的的计划都是好计划。不管什么时候,列计划都只是为了完成一定的学习任务。

    ③刚开始列计划的同学,可能不太容易掌握好难易的尺度,列的计划过高过低都是自然的,只要不断调整,不断改进,很快就会适应这种方法。

    ④任何学习计划刚执行起来都难免会遇(20xx年庆祝八一建军节90周年活动方案汇总)到一些困难,但你应该知道为了执行这份计划而付出的努力是值得的。能够适应这份计划是保证你的远程学习以及未来事业成功的重要步骤。

    ⑤“坚持”是计划实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心,很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程,今天的努力,并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废,最浪费时间与精力,并对人的自信心有很大的动摇。所以在实施计划时,一时看不到进步不要心焦,更不要气馁、不要轻言放弃。坚持!坚持一定能产生奇迹。

    【暑假每日学习作息时间表(可以根据个人的情况调整)】

    7:21起床

    7:40洗漱完毕

    7:40--8:00听一篇英语听力

    8:00吃早饭

    8:20---9:05做作业【第一节课】

    9:15―10:00做作业【第二节课】(可以利用第一、二节课时间上家教课)

    10:10---10:55复习【第一科】

    11:05--- 11:50阅读【包括语文课外必读篇目,优美散文,作文范文等】

    12:00吃午饭

    12:30---13:30午休【午睡,实在睡不着的话休息会】

    13:40―14:25做作业【第三节课】

    14:35---15:20复习【第二科】

    半小时自由时间【阅读,体育活动,或娱乐】

    15:50---16:35做题【做数学题】(单周)【英语训练→完形填空,阅读理解等】(双周)

    16:45---吃晚饭自由时间【看报纸,电视→新闻、科普类等】(此段时间不固定)

    晚饭后---21:30进行一天的总结,检查背诵、默写等签字类作业,并听录音,背单词或古诗古文等

    10:00睡觉

    注:每科做作业的时间为45分钟,应高效的完成该科作业,像考试一样,若为试卷类作业,则按照试卷规定时间完成。

    【小学生安全教育作文】

    安全关系着我们的生命,同样也关系着我们的幸福,这个世界上实在有太多太多的安全隐患了。例如:学校里面,在楼梯道上不要追跑打闹。在下雨天,走廊上有非常多的积水,容易滑倒。而且不要带一些小刀子进入学校,更不要带打火机。在走廊上休息时,不要将上半身探出栏杆,更不要攀爬栏杆。不要从走廊向楼下扔任何东西。不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏。

    而在校外的安全隐患也一样,例如:过马路的时候,一定要注意。不要随意地跟陌生人走,不要吃一些没有经过安全检测的零食。不要进网吧这些的游乐场所。

    除了这些校外和校内的安全以外还有家里的安全,例如:不要触摸电线,这样很容易被电到。有时爸爸妈妈煮饭忘了关火,一定要及时提醒他们,还有,千万不要碰那些炉子,这样很容易被烫伤,不要玩滚烫的白开水,以免皮肤烫伤,预防安全隐患从身边做起,从大家做起!

    小学二年级学习计划 篇5

    一、指导计划

    为了提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。

    二、学生情况分析

    班级从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生如伊尔潘、热孜古丽等,学习态度欠端正,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫。

    孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。在校外,我会经常和家长联系,交流学生的思想和学习情况。对学生的优缺点不夸大,也不缩小,采取与家长共同研究和商讨的态度,争取和家长配合,推动家庭和校外教育,促进学生德、智、体全面发展。在家长会中与家长可以教育的心得、心中的疑惑,学生也可以说说自己学习的心得、自己的感受,做到人人互动。

    三、定内容:

    培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是习作方面,多给他们一定的指导,提高写话水平,定时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。

    辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达能力,堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

    四、培优对象:

    惠舒欣、熊子怡蔡云春张海辰王擎轩李瑶瑶

    五、辅差对象:

    伊尔潘穆尼热热孜古丽帕提古丽李诗涵阿不都瓦日斯

    六、主要措施:

    1、认真备好每一次培优辅潜教案,做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

    2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。

    3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。

    4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。

    5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。

    6.采用一优生带一差生的一帮一行动。

    7.请优生介绍学习经验,差生加以学习。

    8.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。

    9.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

    10.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

    热门计划: 二年级上册数学教学规划精选一篇


    作为学生,阅读大量的范文是必不可少的,闲暇时看一些范文是对自己有好处的,通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。经常阅读范文能提升我们的写作能力,您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面?以下是小编为大家收集的“热门计划: 二年级上册数学教学规划精选一篇”相信您能找到对自己有用的内容。

    一、教材简析:

    本单元主要教学乘法的初步认识和1—6的乘法口诀。这是学生学习乘法的开始,也是进一步学习7—9的乘法口诀和表内除法的重要基础。同时,学生对四则运算的学习从加、减法到乘法,是认知过程中一次重要的飞跃。因此,必须让学生切实理解和掌握乘法的含义,熟记1—6的乘法口诀,并能正确、熟练地进行计算。教材结合乘法口诀的教学,还分散编排了求几个相同加数和的实际问题,这对于进一步理解乘法的含义有一定的积极作用。本单元教材的编排主要有以下几个方面的特点:

    1.结合具体的实例,引导学生充分感知乘法的含义。

    2.引导学生经历编乘法口诀的过程,逐步学会编乘法口诀的方法,并在理解乘法口诀含义的基础上记忆口诀。

    3.把认识乘法、学习乘法口诀和解决实际问题紧密结合起来,帮助学生逐步加深对乘法含义的理解。

    二、教学目标:

    1.使学生在具体的情境中,初步认识乘法的含义,体会乘法和加法的联系与区别,知道乘法算式中各部分的名称,能正确读、写乘法算式;经历探索1—6的乘法口诀的过程,熟记1—6的乘法口诀,能比较熟练地口算6以内的乘法;知道乘加、乘减算式的运算顺序,会正确计算乘加、乘减式题。

    2.使学生在认识乘法和学习乘法口诀的过程中,经历根据乘法的含义解决求几个相同数连加的和的实际问题的过程,体会数学与生活的密切联系,增强应用意识;初步学会有条理地思考,培养初步的比较、分析、抽象能力。

    3.使学生在参与数学学习活动的过程中,逐步养成认真观察、独立思考等习惯,获得学习成功的体验,发展对数学学习的兴趣。

    三、教学重点:

    理解乘法的含义;熟记1—6的乘法口诀,并能正确、熟练地进行相应的口算;理解求几个相同加数和的实际问题的数量关系。

    四、教学难点:

    理解乘法的含义;4和6的乘法口诀。

    五、教学措施:

    1.创设生动有趣的学习情境,结合具体实例引导学生初步感知和理解乘法的含义。

    2.由易到难、循序渐进地组织学生探索编制乘法口诀的方法,让学生在自主探索、合作交流的.过程中学习新知。

    3.采用动手操作、题组对比、游戏活动等丰富的练习形式,为学生提供有意义记忆口诀的机会,并学会一些记忆口诀的方法,提高学习效率。

    4、把计算教学和解决实际问题有机结合起来,加深学生对乘法含义的理解,同时发展学生初步的比较、分析、抽象、概括能力,提高解决实际问题的能力。

    六、课时安排:

    1. 乘法的初步认识………………………1课时

    2. 练习四 ……………………………… 2课时

    3.1—4的乘法口诀……………………… 1课时

    4.练习五………………………………… 1课时

    5.5的乘法口诀………………………… 1课时

    6.乘加、乘减…………………………… 1课时

    7.练习六………………………………… 1课时

    8.6的乘法口诀……………………………1课时

    9.练习七 ……………………………… 2课时

    10.复习 ……………………………… 2课时

    [实用计划范文] 二年级班主任工作计划篇一


    在学校,我们看过许多范文,一篇好的范文会让我们学到东西,通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力,阅读范文还能够让自己加深对写作的了解,那么,优秀范文的优秀模板有哪些呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[实用计划范文] 二年级班主任工作计划篇一”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

    一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。本学期我接手小学二年级的班主任工作,我准备从以下几方面搞好班主任工作。

    一、确立班集体的奋斗目标

    班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结合,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。

    在实现班集体奋斗目标的过程中,要充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的'结果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。本班内的学生部分是差生。这些学生表现出散漫的特点。部分学生上课不专心听,下课追打,作业不交、卫生不做,毫无集体荣誉感可言。究其原因,大都是破罐破摔,没有学习目标,对自己缺乏信心。针对此情况,应找同学多谈心,及时发现他们身上的闪光点,让他们以此为起点,迈好小学的第一步,确定第一个目标,塑造一个新的我。让每一个学生都产生强烈的集体荣誉感,争做文明班级。

    二、培养正确舆论和良好的班风

    一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在扶正压邪,奖善恶的过程中,舆论具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成"好人好事人人夸,不良现象人人抓"的风气。

    部分学生放学后窗户没关就走了,大白天管灯开着却不以为然,等等。针对这种情况,应组织学生开展《勿以善小而不为,勿以恶小而为之》的班会,列举同学身边发生的小事造成的危害,最后得出结论:"千里之行、始于足下;千里之堤,溃于蚁穴"、"一屋不扫,何以扫天下"。有了正确的舆论和良好的班风,将会无形的支配集体成员的行为和集体生活,是一种潜移默化的教育力量。

    三、实行班级管理民主化、细致化

    有句话说:"抓在细微处,落在实效中",班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理能力得到增强。应在班内实行"分级管理制"。一级管理:六名班委,负责全班各大项工作的监督总结。二级管理:大组长,分管各组的学习和卫生。三级管理:科代表,负责各学科的学习情况,及时辅助任课教师的工作。四级管理:小组长,负责班内各项小范围工作。把班内大小而琐碎的工作分配到个人,使每个人都是官,都是班内小主人,将起到了良好的民主激励效应。

    四、发挥班委会和骨干的核心力量

    一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。在上一点中提到的一级管理人员即为班内核心力量,他们分别负责其它级别的各项工作,如"学习委员"负责指导总结"科代表的工作""劳动委员负责指导督促职责长的工作等。

    五、开展各种有意义的教育活动

    集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,本期将积极组织学生参与学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系。"寓教育于活动中"对实现班集体的共同目标对每一个人的健康成长都是行之有效的。教育活动根据小学低年级学生的特点和学校安排来确定。

    六、大力加强安全教育

    安全对于每一个人来说都是非常重要的,作为教师来说关注学生的安全尤为重要。应充分利用班队课和每天的放学时间加强对学生进行安全教育,大力提高每位学生的安全意识,坚持天天讲、时时讲,使安全深入每位学生的心里。平时发现学生有不安全隐患,应及时的制止和加以指正,确保学生不发生任何安全事故。完善好班级安全管理措施,并向家长和学生说明。多开展家访工作,争取家长对学校工作的配合。对于班上少部分调皮学生,更要多花些精力在他们身上,帮助他们端正言行,树立崇高理想。同时,认真填写"班务工作记载",做好各项资料的填写工作。

    热门计划范文:二年级下册教学规划一篇


    我们在上学时也会去读一些范文,一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的,阅读范文可以帮助我们平复心情,让自己冷静思考。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解,有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《热门计划范文:二年级下册教学规划一篇》,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

    1、先生状况剖析

    这学期我仍任教二(5)班、二(6)班的美术,这两班班的全体程度没有是很波动,但对于美术课的等待激烈,先生绘画程度良莠不齐,年夜局部先生立异处多,讲堂氛围活泼,也有一般落后生常常美术器具没有带,影响讲堂以及四周的同窗。这学期但愿经过小组协作的方式增强先生,小组间的协作交换,构成勾结不和的个人。

    2、课本剖析:

    浙美版第4册尝试教科书的编写,以国度一系列无关教导变革的文件,出格是教导部《根底教导课程变革大纲(试行)》为指针,以教导部订定并颁布的《整日制任务教导美术课程规范(尝试槁)》为次要根据,冲破过来以美术学科常识、技艺为次要目的的课本系统构造,构建以促进美术素质的构成为中心、探求性美术理论勾当为主线、人文性单位构造为根本特点的美术课本新系统。

    本课本的编写重视先生审美感触感染以及视觉经历的培育,夸大先生立异认识以及理论才能的和谐开展,以“靠近社会、切近先生、学以致用”为准绳,挑选契合二年级小先生身心特色的教授教养内收留计划课题。全册共有19课,分为10个隐性单位,内收留函盖外型·施展阐发、计划·使用、观赏·批评、综合·探究4个进修范畴,此中外型·施展阐发以及计划·使用据有较年夜比重,观赏·批评年夜多随堂教授教养,因此均分派正在各课当中。

    3、教授教养目的:

    一、外型·施展阐发:测验考试差别东西,用纸和身旁简单找到的各类媒材,经过看看、画画、做做等办法斗胆勇敢、自在地把所见所闻、所感所想的事物施展阐发进去,体验外型勾当的兴趣。

    二、计划·使用:测验考试差别东西,用纸和身旁简单找到的各类媒材,经过看看、画画、做做等办法停止复杂组合以及粉饰,体验计划制造勾当的兴趣。

    三、观赏·批评:欣赏天然以及各种美术作品的形与色,能用冗长的话语斗胆勇敢表白本人的感触感染。

    四、观赏·批评:采纳外型游戏的办法停止无主题或者有主题的设想、创作、扮演以及展现。

    五、教员用书“三合一”。

    4、课本中的重点、难点:

    本册的重点正在于增进先生进修主体性的发扬以及特性的声张。难点因此激起先生进修兴味为条件统筹先生特性开展以及常识技艺两方面的需求,按部就班的教授根底常识以及根本技艺。进步先生的糊口技艺,间接到场并切身阅历各类社会理论勾当,鼓舞先生寻觅各类资料,表白本人丰厚多彩的设想。

    5、教授教养办法

    一、重视审美才能的培育:正在教授教养中,应发明前提,多给先生感悟良好美术作品的时机,领导先生睁开设想,停止比拟。多谈谈本人的感触感染,积极进步审美情味。

    二、注重立异肉体以及理论才能的培育:用各类办法相互启示,激活发明性思想,采纳类比、求异设想等办法,领导他们发明。

    三、建立文明情境,修养人文肉体:低落美术常识以及技艺的难度,重视美术文明的进修,进步先生的审美才能、观赏才能、修养人文肉体。

    四、建立先生的主体位置:教员作为勾当的构造者、到场者、领导者,正在勾当中教员与先生是对等的。

    五、鼓舞先生停止综合性与探求性进修:领导先生正在实践糊口中贯通人尖社会的丰厚性,理解各学科的共通的地方以及相异的地方,了解美术对于糊口的共同奉献,使他们真正取得综合使用美术和其余常识、技艺来处理进修与糊口中各类成绩才能。

    六、注重先生的自评与互评:使先生正在评估中进一步稳固常识,使用常识,进步技艺,培育审美情味。

    七、得当使用多种教授教养手腕:教员应以活泼风趣的教授教养手腕来领导先生加强对于抽象的感触感染才能与设想才能,激起先生进修美术的兴味。

    [计划范文] 二年级老师工作规划(推荐一篇)


    学习数年,我们读过很多范文,闲暇时看一些范文是对自己有好处的,阅读范文可以提高人们的观察力,联想力和想象力。多阅读范文对自己会有很大的帮助,那么,一份好的优秀范文要怎么写呢?以下是小编为大家收集的“[计划范文] 二年级老师工作规划(推荐一篇)”相信能对大家有所帮助。

    一、学情分析

    本班有43个学生,经过上半学年的学习,大部分学生基本能够区分声母、韵母、整体认读音节、翘平舌音、声调等等;能够正确运用部首查查字法和音序查字法;能够掌握书写的笔顺、部首、结构,能够自主认字、识字;在口头表达和文字表达方面,取得一定的进步,能够正确表达,流利交流。对待课外阅读有着浓厚的兴趣,能够大概掌握文章说的主要内容。

    纵观全班,不足之处表现在:汉语拼音的基础不够牢固,平、翘舌音和前后鼻音不分,普通话语欠规范,音近或形近的生字常常混淆;生字遗忘率高;组词时滥用同音字;朗读课文时停顿不恰当,未能读出感情色彩,有的至今还有指读、唱读的不良习惯。

    二、教材分析

    1、本册语文围绕八个专题以整合的方式安排了教学内容:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。

    每个专题的内涵都比较丰富,为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高,提供了广阔的平台。

    2、本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接,安排了4篇略读课文:《卡罗尔和她的小猫》、《充气雨衣》、《玩具柜台前的孩子》、《阿德的梦》。

    略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务,没有写字要求。

    3、“语文园地”包括四——五个栏目,在上册教材四个栏目的基础上,新增了“宽带网”。

    4、八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。教师可作灵活处理。

    三、教学目标

    1、继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。

    2、认识400个字,会写300个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。

    3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能力。

    4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读。

    5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。

    6、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

    7、逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。有表达的自信心,能就感兴趣的话题发表自己的意见。

    8、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

    四、教学重难点

    学习400个生字(其中要求写的300个)。继续培养识字能力,会用部首查字法查字,能运用笔画或结构分析字形。写字姿势正确,字写得端正、清楚。学会默读课文,能正确、流利地朗读课文,会背诵指定的课文。

    五、教学措施

    1、让学生借助汉语拼音读准字音,分析记忆字形,看图或联系上下文理解词义。发挥创造性,设计活泼多样的教学方法,在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势,培养良好的写字习惯。

    2、重视朗读指导,采用多种方法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间,充分利用插图,联系生活实际,帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

    3、注意每组教材在内容上的联系,从整体上把握教材内容,设计教学方案,创造性地使用教材。

    4、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词。

    热门计划: 小学教学规划二年级精选一则


    我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文,一篇好的范文会让我们学到东西,阅读范文可以锻炼文笔,提高写作能力。高质量的范文能供更多人参考,那么,您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗?以下是小编收集整理的“热门计划: 小学教学规划二年级精选一则”,仅供您在工作和学习中参考。

    一,学生的知识和能力,习惯和态度分析

    学生学英语一年半了。他们大多对英语感兴趣,有一定的模仿能力,对单词的发音记忆有一定难度,容易遗忘;而且他们长时间不关注,对一些游戏、视觉图片等形式感兴趣。因此,在激发他们兴趣的同时,还要进一步培养他们良好的学习习惯。

    二,教学目标和任务

    1.培养学生良好的学习习惯;

    2.激发学生学习热情,热爱英语;

    3.激发学生用知识交流的意识和勇气;

    4.继续培养学习兴趣,提高自己的听说能力。

    三,教材的重点难点

    1.能够用磁带唱教材中的英文歌

    2.根据图片或物体,你可以说出你所学的单词并正确发音

    3.能够在相应的情况下使用所学的交际语言进行交谈

    四.主要措施

    1.使用视觉教具来引起学生的注意

    2.通过各种有趣的机械练习和有意义的练习来激发学生的参与热情

    3.充分发挥现代教育手段的作用

    4.尽量体现“学以致用,学以致用”的原则

    第五,教学进度

    第一周和第二周:第一单元我的学校

    第三周和第四周:第二单元在史酷尔

    第五周和第六周:第三单元我的机器人

    第7周和第8周:第4单元感官

    第九周:第五单元复习

    第十周和第十一周:第六单元我的房间

    第12周和第13周:第7单元我的消极面

    第14和15周:第8单元在农场

    第16和17周:第9单元衣服

    第18周:第10单元复习

    第19和20周:修订

    二年级《寓言》教学设计精选一篇


    从小到大,我们看过不少的范文,一篇好的范文会让我们学到东西,通过阅读范文可以提高我们的表达能力。阅读范文对我们的学习有着重要的意义,你会借鉴优秀的优秀范文模板吗?经过搜索和整理,小编为大家呈现“二年级《寓言》教学设计精选一篇”,相信能对大家有所帮助。

    教材:

    《蜗牛的奖杯》是义务教育课程标准实验教科书苏教版二年级下册的一篇寓言故事。讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛冠军奖杯后,自我陶醉,不思进取,结果翅膀退化,丧失了飞行能力。故事告诉人们,在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己的进步。

    教学目标:

    1.会写10个生字,会认7个生字。理解由生字组成的词语。

    2.正确、流利、有感情地朗读课文。

    3.理解内容,懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。

    教学过程

    一、激趣导入

    1.小朋友们好,今天老师给大家带来了一位小客人,想认识吗?(出示蜗牛图)快打个招呼吧!

    2.师:蜗牛说:“小朋友们好,背着这重重的壳,我好累噢!”是呀,这么大的壳背在身上是很累,快请它坐下来吧!小朋友,蜗牛以前可不是这个样子的。它以前是什么样子呢?学了课文《蜗牛的奖杯》你就知道了。(板书并齐读课题。)

    3.课题中的“奖”字你在哪里见过?(奖状的奖。)

    二、初读感知

    1.学生读课文;同桌互读生字;出示拼音指名读出生字。

    2.真棒!没有拼音还会读吗?(抽读去掉拼音的生字。)

    3.认识新的部首“支”,指导书写“翅”(支一捺要长,托住羽字。)

    4.练习读由生字组成的词语。

    5.老师把词放在句子里,还会读吗?(出示课文中的长句和难读的句子。)

    6.这么难读的句子都能读通顺,相信其他段落肯定没问题。现在请你选择自己喜欢的段落读给同桌听,他读得好,就用你的方式夸夸他,他读的过程中有问题,就请你帮帮他。

    7.指名读全文。

    三、精读感悟

    (一)体会“从前的蜗牛”的样子。

    1.很久很久以前,蜗牛是什么样子的呢?请默读第1自然段,用横线把描写蜗牛样子的句子画下来。

    2.学生汇报自己勾画的句子。

    3.教师出示句子:它长着一对有力的翅膀,能在空中自由地飞翔。同时出示长着翅膀的蜗牛图。板书并理解:有力的翅膀自由地飞翔。

    4.多么可爱的蜗牛啊!你想对它说什么呢?

    5.用“……长着……能……”练习说话。

    (二)体会“现在的蜗牛”的样子。

    1.现在的蜗牛又是什么样子呢?请你读课文最后一个自然段,用波纹线把描写蜗牛现在样子的句子画下来。

    2.根据学生的回答出示句子:“沉重的奖杯变成了坚硬的外壳,蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来,在地上慢慢地爬行。”(板书:沉重的奖杯 慢慢地爬行)

    3.“勉强”是什么意思?你能比一比蜗牛勉强爬行的样子吗?(学生比动作,体会蜗牛背着沉重的奖杯,勉强地伸出头来慢慢地爬行的样子。)

    4.你能通过朗读,把蜗牛这种感觉读出来吗?(指导学生朗读。)

    (三)对比前后两种蜗牛。

    1.你喜欢哪种蜗牛?请用朗读表现出来。(学生练习朗读。)

    2.学生自由表演读。

    3.指名表演读。

    4.用“原来的蜗牛有……能……而现在的蜗牛有……只能……”练习说话。

    (四)感悟蜗牛变化的原因。

    1.蜗牛为什么会变成现在这个样子呢?请你读课文第3~4自然段。

    2.出示句子:“它成天把奖杯背在身上,唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕别人把奖杯偷了去。”

    (1)指名读这段话。

    (2)蜗牛为什么成天把奖杯背在身上?

    (3)你觉得应该怎样来读这段话?(指导朗读。)

    (4)比较“唯恐”和“生怕”,你认为这两个词能调换位置吗?为什么?

    3.看着这背着重重的壳再也飞不起来的蜗牛,你想对它说什么?

    (学生自由表达。)

    四、拓展延伸

    1.演一演。分组练习表演《蜗牛的奖杯》课本剧。

    2.说一说:学了课文你知道了什么?

    3.把这个故事讲给家人听;阅读其他童话故事。

    五、析字练写

    将生字按结构分类;指导书写。

    [计划必备] 小学语文二年级教学规划(篇二)


    在学校,我们看过许多范文,不少优秀范文是学生写出来的, 阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面,你知道怎么写教师相关的优秀范文吗?以下是小编为大家精心整理的“[计划必备] 小学语文二年级教学规划(篇二)”,希望能为您提供更多的参考。

    一、学情分析:

    本班总共xx人,通过上学期的教学,我发现大部分学生的学习习惯、学习态度和学习能力都有所提高,但小部分学生还有待于监督和引导。在本学期的教学过程中,我会继续培养学生学习习惯的养成。加强对基础知识的教学,为进入三年的学习打下基础。

    二、教学内容及目标:

    (一)教学内容及编排

    本学期采用人民教育出版社新编的语文第四册教科书,本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元,设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡;用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;培养优秀的品质;正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系,构成一个有机的整体。多音字随文注音,用方括号标出。生字在当页文下列出,加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意;生字一律注本音,在文中的具体语句之中,有的要读轻声或者变调。

    本册共有32篇课文。安排4篇略读课文,它们是:《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习;有识字任务,没有写字要求。“语文园地”包括四--五个栏目,新增了“宽带网”。“我的发现”——鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”——引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词,感受和强化词语之间的搭配习惯,并进行语文基础知识的综合练习,“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容;它们使学生积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”——话题与本组专题有联系,在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养,在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目,引导学生在口语交际的基础上,进行写话训练。“展示台”——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。“宽带网”——与本组专题密切相关,引导学生学习由课内向课外延伸,以获取更多的相关信息。

    八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。要求认识的字,有400个。要求会写的字,有300个。

    (二)教学目标

    1、继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。

    2、认识400个字,会写300个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是,要求认识的字不要作过细的字形分析,也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,感受汉字的形体美。

    3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字的能力。

    4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的'课文片段。在教师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读。

    5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词句。

    6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

    7、学习使用句号、问号和叹号,体会所表达的不同语气。

    8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

    9、逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。有表达的自信心,能就感兴趣的话题发表自己的意见。

    10、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

    11、对周围的事物有好奇心,乐于观察大自然,热心参与学校、社区活动,并能表达自己的感受。

    三、教学措施:

    1、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生

    。尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联系。

    2、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的情况之下,使他们能够尽早阅读。

    在具体的教学过程当中,引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,提倡学生运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法,相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字,鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受,一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片,促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

    3、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。

    在指导写字的时候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说,在一节课中写字不宜太多,为避免学生疲劳,写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上,注意写字的质量。

    4、阅读教学,首先要重视朗读的指导。

    通过多种形式,使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利,并引导学生投入情境,去领会作者所要传达的感情,进而通过自己的阅读表达出来,培养和提高学生的阅读能力。在课堂教学中,对于所提出的问题,力求精心设计:一要扩大问题的覆盖面,减少无意义、无价值问题的数量;二要注意提问的内容、方式和角度,提出的问题一定要有思考价值,同时能激发学生的兴趣。与此同时,多鼓励学生独立思考,质疑问难,与老师、同学交流自己的见解、阅读的感受。学生极具个性的独特见解或阅读感受,有时会超越课文希望说明的道理,对此,予以必要的尊重,不必拘泥于教学用书中的提示或单一的评价尺度,只要学生的见解、感受能够自圆其说,有一定的道理,就给予肯定。还要重视课外阅读的指导,帮助学生选择文质兼美的优秀读物,提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。

    5、在口语交际教学之前,要提早布置准备工作。

    在教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中,积极参与到学生的交流中去,为学生提供可以模仿的对象,同时关注交流的状态,对交际的过程予以调控,形成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言,还要注意规范学生的口头语言。对于前者,要给予肯定,使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦;对于后者,则在适当的时机予以纠正,一般不打断学生,以免打断交际进程,影响他们的情绪和交际的顺利进行。学生的口语交际能力的培养,除了通过专门设计的口语交际课,在很大的程度上还要依赖于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中,要有意识地通过回答问题、讨论交流,对学生进行交际训练。此外,还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流,从而不断提高口语交际能力。

    6、开展丰富多彩的语文实践活动。

    努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。活动的形式可以是游戏、唱歌、猜谜语,可以是开故事会、朗诵会、演课本剧,也可以是学生在教师的带领之下,走出校门,走进自然、社会,走进火热、沸腾的生活,使学生在生活中学习语文、运用语文。

    【[实用计划]小学二年级学习规划精选一篇】相关推荐
    常用的对学生中考的祝福语集锦 【精】

    时间弹指一挥间,中考学生们的初中生活已经接近尾声,中考是一个公平竞技的平台,是改变命运最重要的一次机会,在临近时中考亲戚好友也都想把祝福送给中考学生,有哪些关于中考祝福语模板呢?教师范文大全小编特地为您收集整理“常用的对学生中考的祝福语集锦”,希望能对你有所帮助,请收藏。...

    单篇精选: 数学日记700字

    在平时的学习生活中,我们可能会按照个人习惯写一些文章,掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助,在哪里可以找到相关的范文呢?下面是小编为您精心收集整理,为您带来的《单篇精选: 数学日记700字》,仅供参考,希望对您有帮助。今天是20xx年的春节,早晨一起床,我们一家三口就穿上了各自的新衣服,开始忙活了起来...