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    发表时间:2022-10-30

    小学校长六一致辞范文。

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    10月11日——10月17日,我有幸参加了国培山西省农村小学校长三段式培训。经过7天的培训学习、交流体验,我收获很多。最深切的体会是,学到了很多学校管理、校长管理的方法,更新了教学理念,坚定了做好一名小学校长的决心,增强了做好校长的信心。

    一、要想做好一名校长,要有强烈的奉献精神。

    作为一名校长,要热爱教育,有把自己的一切献给教育事业的赤子之心。有了这颗心,就能保持清醒的头脑,端正办学方向,不断增强全面贯彻教育方针的自觉性;有了这颗心,就能在逆境中经受住考验,自强不息,勇于创新,勇于探索,永远向前;有了这颗心,就会有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的坦荡胸怀,克己奉公,无私奉献。

    二、要想做好一名小学校长,要有较高的业务能力。JK251.coM

    小学校长不仅要做“管理上的能手”而且还要是“教学上的能手。”这样的校长,教师群众才会由衷地佩服你,也能成为教学上的“领头羊”,才能得到广大教师的支持。此次培训中,我就学到了很多学科教研方法和育人理论,让我眼界大开。

    三、要想做好一名小学校长,要有较强的组织管理能力。

    有什么样的校长,就有什么样的教师、什么样的学校。校长负有组织和管理学生全盘工作的责任,有权对学校各项工作进行决策和运筹。本次研讨,我学到了智慧型老师的培养途径,如何给师生减负、营造快乐幸福的学校文化氛围。

    四、要想做好一名小学校长,要具有与时俱进、开拓创新的精神和能力。

    校长要为学校的发展谋划,要敢于跳出旧模式,积极探索,大胆改革,改进管理方法和教法。本次培训中,我较全面地学习到了教师工作的创造性,以及如何利用现代信息技术助力智慧老师成长;在教育工作中,校长、教师如何发展、预防小学生的心理健康问题,怎样促进家校共育,让家长成为学校教育的助力,而非阻力,避免“5+2=0”问题的产生。

    一所好的学校,必然有一个好的带头人;一所好的学校必须有优秀的教育教学管理体制和第一流的教育教学质量。这并非易事,它需要校长付出更多的时间,精力和辛劳,承受更多的压力、挫折和责任。通过本次学习培训,我解决部分在日常工作中的困惑,为下一步做好学校管理工作树立了决心和信心。培训后,我将回到自己的学校中,积极实战本次培训中学到的先进经验,向我校教师们灌输先进的理念,与管理层共同向付出学校的发展规划,在信息化、数字化、新课堂,文明和谐校园的建设中,做好决策者、参与者、激励者、思考者,执行者的角色,为把天脊小学建成设施一流,管理一流,师资一流,质量一流的学校而努力奋斗。

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    8月16日―18日我有幸参加了区文教局组织的暑期中小学校长能力提升培训会,在这里一览名师风采,聆听专家指导。曹建召局长讲述了教师的职业成长与幸福;赵新芳老师解读了新高考背景下校长应具备的几大能力;王媛校长诠释了校长生命如何获得更好成长;安静梅校长则用自身的事例说明怎样做一位校长。每一次聆听前都充满期待,期待之后收获满满,激动之余静心思考,王媛校长所给我们展示的大雁奋飞的画面印象极其深刻,萦绕心头挥之不去。二十七中学之所以由一个薄弱学校转变为一个跻身于邯郸市名列前茅的学校,不就是靠的翱翔于蓝天的矫健的“雁阵”吗?学校就是有无数个“雁阵”组成的,而我应该如何打造自己的矫健“雁阵”让它翱翔于蓝天呢?

    一、不拘一格选头雁

    雁群,掠过晴空,排成“人”字飞行。前端有领头雁在领飞,它承受了最大的阻力,识别方向,担当指挥,带领雁群向着目的地奋力飞翔,要想群雁高飞必须有头雁领头。那么在学校各学科的教学中引领的头雁非教研组长莫属。教研组长是教研组教育教学工作的组织者、协调者,是教研组健康发展的引领者,是贯彻学校各项工作的先行者,是开展教学研究、进行教学改革的实践者。因此教研组长必须要有扎实的理论知识和先进的教育理念,有较强的业务能力和组织协调能力,要有大局意识,争先创优意识,能带领全教研组教师勇于实践,大胆创新,勇于承担责任。由此可见遴选“头雁”―教研组长至关重要。

    二、群雁同长齐奋飞

    有了奋力拼搏的头雁,雁阵要勇往直前还需要其他大雁的助力。因此还要坚持开展“青蓝共舞”活动,以联盟校为依托,继续与二十五中联系,选派教师到二十五中学习,争取与二十五中教师形成师徒结对活动;同时校内也聘请一些经验丰富的老师担任青年教师的指导老师,通过指导老师的传、帮、带、手把手地传授给青年教师教学技能和教学艺术,使青年教师的业务水平、教学技能得到提高,尽快成为合格教师,成为教学骨干、能手;除此之外还应积极争取市级以上骨干教师到校示教、讲座,珍惜各种培训机会,进一步以差异成长引领全员发展。这样老带新,新促老,青蓝共舞,全员共同成长,学校教师素质才能全面得到提升,为组成矫健的“雁阵”打下坚实基础。

    三、开展活动建雁阵

    雁阵形成的“人”字,由阳刚的一撇和阴柔的一捺组成。如果说头雁高飞在蓝天是阳刚的一撇,那么,开展的系列活动就是那阴柔的一捺。活动是为教师搭建的成长平台,就是老师“飞翔”的空间。“五课”活动全面铺开,“五课”即:推门课、过关课、研讨课、名师示范课、“师徒结对”展示课,营造出“骨干引领、青年追赶”的校本教研氛围。活动以“说课—上课—听课—评课—反思—改课”的立体式研课模式展开,通过同伴互助、团队合作、行动研究等,不断调适教师的角色定位、教学习惯和教学策略,着力打造课堂精品,有效推动教师专业化发展。

    总之,我希望通过这一系列活动的开展,能推进学校的发展,在发展中反思,在反思中期待,我期待着,也能有那么一天能成功打造雁阵效应,在不负众望的头雁带领下,让矫健的“雁阵”翱翔于教育的蓝天。

    精选心得: 小学校长培训心得体会篇一


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    谯城春晓,杏坛盛事。沐浴着20xx年的三月的春风,区“十一五”第二期小学校长提高培训班如期开班。一个月的集中学习匆匆而过,在这短短的一个月的培训学习中,领导、专家高屋建瓴,剖析当前及今后的教育发展,深入浅出地为我们释疑解惑;在学习中,我们增长了知识,提高了素养,同时,也进一步明确了今后的努力方向。一个月的集中学习,我学到了很多,收获了很多,在学习与收获的同时,我品尝到了学习的快乐,也结交了一些新的朋友。可以说,一个月的培训,我收获着,同时也在感慨着。

    在开学典礼上,市区领导亲临会场,对培训工作作出了具体的安排。区教育局赵局长更是在会上向我们提出了学习的目标和努力的方向。而赵局长的“农村教育的发展,关键是要培养一批高素质的校长队伍”这句话,更是增强了我们“做一名好校长,办一所好学校”的使命感和紧迫感。

    在接下来的培训中,孙永聚科长为我们讲解了有关教育政策的法律法规。本来是枯燥无味的法律条文,孙科长却能结合自身经验、学识,在讲解中不时插入几句幽默的语言,竟使得整个会场,充满了轻松愉快的氛围。在这种氛围里,我对教育法规有了更深一层的认识。

    在程宏杰校长《学校管理新策略》的讲座中,我认识到,一名优秀的校长要是一个有思想、有理想、有追求的人;要积极规划自己,及时反思自已,尤其是已有名气的校长,面对荣誉,更要勇敢地超越自己。程校长结合自已学校的实际,向我们介绍如何做一名校长,如何抓好常规管理,如何与教师沟通,如何与孩子们交流……平和的语言,平实的讲解,让与会者如坐春风,受益良多。

    在培训中,区教研室陈武胜主任为我们作了《关于教育教学若干问题的思考》的讲座。陈主任从纵横两个方面,为我们介绍了古今中外教育的发展及现状,重申“教育不能离开生活”,疾呼“还给孩子们快乐的童年”,其言也谆谆,其情也切切,振聋发聩,催人警醒。

    吴守涛校长从实用主义的角度上,结合自身实际,为我们讲解了校本教研,校园文化,以及如何在“纪律和自由中实现双赢”等我们日常所接触到的,看似平常却不知从何下手或难以干出实效的工作,无疑为我们今后的工作提出了完美的参考。

    就“校长素质和领导艺术”而言, 省教院的陈宏友教授大处着眼,引经据典,尽管语言上我们听起来比较吃力,可大家仍是耐心地听,认真地记,并深深为陈教授的渊博学识而折服。

    在安全知识培训中,市教育局的杨超杰科长通过几个触目惊心的实例,让我们切实感受到抓好安全教育的确重于泰山,我们在抓好教育教学的同时,一刻也不能放松安全防范工作。毕竟,生命不保,何谈教育? 汤陵小学的蒋琳璐老师通过一个个实例,从教师的心理健康说到学生的健康成长,让在座的所有校长都认识到,教师的身心健康就是学生的身心健康,教师的幸福就是学生的幸福,抓好教师的心理健康是多么的重要。

    省教院的李继秀教授同样从宏

    观出发,为我们介绍了教育理论、实践报告的发展走向及如何更新教育观念,如何走向优质教育,以及在几次重大教育变革中到我国教育发展的利与弊、得与失。在下午的讲座中,李教授又从微观角度为我们讲解了基础教育的一些教育模式和教学方法,让我们进一步明白了如何评课,如何备课,如好上好课这些日常具体得不能再具体的工作。

    二中的谢启平校长在提高个人的素养这一方面上,从“目光要远一点,境界要高一点,行动要快一点”三个方面展开话题,旁征博引,娓娓而谈,从《孔雀东南飞》中的刘兰芝说到卖国投敌的大汉奸汪精卫,从《三国演义》中诸葛亮的羽扇说到宋代朱熹对中庸的解说……最后以诗明志,余味无穷。

    区教育局罗永伟局长就我们最为关注的“教师职业倦怠”这个话题,从外因到内因分析教师倦怠的成因,通过教师、校长、社会三个层面进行把脉会诊,为我们医治教师职业倦怠这一痼疾提出了切实可行的对策。下午的讲座中,罗局长又就校长的地位与职责,从宏观和微观,从理论到实践,结合自身体会,为大家作了一场生动而深刻的讲座。

    3月28日,是整个集中培训的最后一天。在这一天,合肥屯溪路小学校长陈松梅女士的讲座更是如小溪流水一般,潺潺不断地流入到每一位与会者的心田。她从“博雅情趣”四个方面,为我们阐释了最新的教育理念及治校策略。她告诉我们,当一名校长要有自己的思想,要让学校处处充溢书香,要让学校成为一个友情的天地,校长不要当处处灭火的消防队员,要做一名布道者,让师生们认同你,要把教育当作自己的人生追求,要每天都有创意地去努力工作、幸福工作。

    ………… ………… ………… …………

    一个月的培训结束了,但专家学者精彩的讲座仍不时冲撞着我的灵魂,给我鞭策,催我奋进。将行囊掮上肩头的瞬间,我有一种沉甸甸的收获之感。一个月的学习,领导、专家、名师,他们为我擦亮了迷茫的双眼,他们为我点燃了思想的火把,他们为我注入了前进的动力,他们为我指明了今后努力的方向。

    寒风已逝冬尽矣,春光正好当一搏。而今,谯城教育的春天又翩翩而来,谯城教育的未来正向我们招手,朋友,快快张开思想的翅膀吧,尽情飞翔在谯城教育的蓝天白云之中;快快扬起理想的风帆吧,勇敢搏击在时代的风口浪尖之上。因为,谯城教育的明天,需要我们这一代教育人去为之书写辉煌……

    热门心得: 小学校长培训心得体会范文


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    参加小学校长提高培训班,聆听了郑书记和陈校长精彩讲座,令我耳目一新,深受启发,收获很大,知道了假如我是一名校长,我应该怎样管理学校。目前我是一名校长的助手,知道了怎样当好校长的助手。应该说,这次学习,开阔了眼界,拓宽了思维,明确了使命。现就这次培训谈谈浅显的体会。

    一、校长应该是学习型的人才

    郑书记和陈校长的讲座,在讲的过程中之所以倍受大家的欢迎,是因为他们学识渊博,平时注意学习积累的结果。学校是学习的地方,校长是组织、指挥学习的人,就是“首席学习官”,对于学校的成败负有最终责任。作为校长,自身的学习问题显得尤为重要,在学习方面应走向专业发展。若要成功就必须提升学习能力,要成为学习型人才。成为学习型人才是知识经济时代的必然要求,也是我们自身素质提高的必然要求。当今社会是一个学习型社会,知识更新非常快,竞争越来越激烈,如不加强学习,及时更新知识和观念,就必将被社会所淘汰。唯有学习,学习,再学习,才能适应新形势,做到与时俱进。校长要实现自我的完美和追求生命的丰盈,修炼卓越的人格魅力和个性魅力,必须有自己长远的学习计划,让学习成为自己职业生活的基本成分。这样,校长的专业发展才具有扎实的基础,才能用学习引领自己成长,并将这一理念凝聚为学校每一位师生的共识,从而才能营造“书香校园”。

    因此,通过这次培训,我加深了这种理念,树立终身学习思想,自觉地投身到学习中去,做一个与时俱进、不断进步的学习型人才,只有这样才能不断地超越自己。

    二、以人为本,加强学校管理工作

    无论是郑教授还是陈校长,在讲座过程中都强调了“以人为本”的教育。如陈校长在讲座中提到每年10月31日为班主任节,到这一天时,全校师生为班主任过节,使班主任尝到了当一名班主任的荣幸与自豪。“以人为本”是教育改革和发展的核心思想,树立“以人为本”的办学理念就是要用以人为本的理念管理学校,用以人为本的原则指导教育教学并解决工作中出现的新问题,新情况,体现学校的一切工作应以学生的成长为本,以教师的发展为本,最终达到学生、教师、学校的协调发展。

    1、教师管理:通过学习,了解了作为一名合格的校长在教学管理中应结合实际,以人为本,以教师为主体。教育大计,教师为本。实践证明,教育质量的高低乃至整个学校各项事业的成败,都取决于教师队伍的素质,人才是学校的第一资源。因此,学校办学要全心全意地依靠全体教职工,学校要尊重教师的人格,尊重教师的辛勤劳动,维护教师的合法权益。为教师创造良好的工作环境、学习环境和舒心的人际环境,努力维持和提高教师的物质待遇,从物质、精神、情感、心理各方面激发广大教师的工作积极性和创造性,在学校管理工作中体现人文关怀,落实以人为本。要强化服务意识,体现服务精神,把“服务”二字落实到位。

    2、环境管理:为让师生有一个安静、干净良好的生活和学习环境,学校根据自己的实际制定出相应的管理措施和方案,做到环境育人。如陈校长在改善他们学校校园环境时,就对厕所的改善下了很大的工夫,最后厕所的环境改善成了他们学校的一个亮点,即美化了环境又育了人。

    3、要抓好学生管理。要成才,先成人。学校的教育教学工作要坚持一切为了学生的发展,一切为了学生健康快乐成长成才,一切都着眼于调动和依靠学生内在的积极性。因此,无论是班级管理还是学科教学一定要做到尊重学生的人格、尊重学生的主体地位,一切教育教学方法均要服从于促进学生的自主发展和和谐发展。把培养学生良好的文明习惯养成放在学校日常工作的前面。要加强学生的一日常规管理,要加强校园环境和文化建设,通过校园的美化、绿化、规范化和文化氛围的营造,来对学生产生潜移默化的熏陶作用。

    总之,我们学习聆听专家的讲座,目的是要深层次理解他们的思想,探究他们成功的规律,借鉴他们成功的机制结合我校实际,增强自身优势,敢于争先,不断开创学校工作的新局面。

    [感悟参考] 小学校长培训心得体会精选


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    xx16年3月19日至xx日,我参加了xx市教育局举办的“农村小学校长培训”的学习,在仅一天半的学习时间里,聆听了丈八丘小学校长董春玲所作的《善待教育,让农村孩子接受好教育》,听取了临朐海尔小学校长韩相福所作的《学校教师队伍与校园文化建设》;最后听了庆云中丁中学校长程元辉的《双自主课堂的探索》和xx跃华中学校长姜风平做的《学校课程的开发》专题讲解,让我对校长的角色进行了重新定位,对校长的使命有了更新的认识。

    这次学习培训,为我们促进学校教育教学质量的提高、学校教育教学管理模式提供了科学的理论指导,给我们作报告的都是全国和全市教育领域的名校长,他们既有丰富的教育理论,又有具体的教育实践经验;他们从学校管理、发展及特色、农村学校校本教研的实践与思考,推进课程改革,提高教育质量、校长观念与学校管理、中小学校长工作改进等多个方面都获得了指导,这次学习,让我开阔了眼界、拓宽了思维、增强了信心、明确了使命,特别是这些偏僻的农村小学的变化带给我巨大的震撼。当我们在为教育的不均衡化发展而苦恼的时候,当我们以条件差等客观因素为借口的时候,这三所小学却为我们竖起了一座也许说不上多么伟岸的丰碑。说它不够伟岸,是因为他们的建设和努力没有什么神奇之处,也许每个学校都可以学习甚至复制,但前提是我们没有细心去做。下面我谈谈自己学习后的一些收获。

    一、参加这次校长培训,我发现学校之间或多或少存在一定的差异,但真正的差异并不在于校园校舍、设施设备等物质因素上,更关键的是在学校的文化内涵上。健康的学校文化氛围一旦形成,它将会影响师生价值选择、人格塑造、思维方式、精神风貌,充分调动人们的积极性。作为校长,必须把工作思路转化为学校各类教育活动的实践行为,积极开展丰富多彩的学校文化活动,努力营造健康向上的校园文化,构建一个和谐校园,使学校成为师生员工生活的家园,精神的乐园,成才的摇篮。

    二、听了临朐海尔小学校长韩相福和丈八丘联小校长董春玲的报告,我深深被他们学校在开展的活动中,所涌现出的感人事迹所感动,感受到这两处小学共有的精神,就是:刻苦钻研的敬业精神,锐意进取的创新精神。他们创造性地开展了大量的具体活动,成为我们学习的典范。经过反思,我认为,学习这两处小学的经验,全部照搬是不切实际的,我们的教师、学生和家长的素质,学校的文化等很多方面跟他们都有很大差距。但有两点可以借鉴:

    第一是领导率先垂范、敢于担当,全面落实课程方案。

    一所真正的好学校不仅体现在设施设备上,更主要的是体现在“人”上,体现在教师的素质上,因为只有高素质的教师,才能培养出适合社会发展需要的孩子。两位校长在接手自己的学校时,教师年龄偏大,平均年龄分别为48岁和45.6岁,并且正处在应试教育的大氛围中,上级考哪门课,老师就教哪门课,为了考个好分数执著地争分夺秒,教研氛围沉闷,教学秩序杂乱无章。一半以上的老师从来没有外出听过课,专业素质普遍较低。而两位校长则主动做教师的表率。在做好学校管理工作的同时,带头抓业务、提素质。并带领老师们“走出去,请进来”,直面全国的先进理念,让农村的老师开眼界。虽然眼界开阔了,差距找到了,但是信心却没了。韩校长鼓励老师们:我们都是人,人家能做好的,只要用心,我们也一定能做好。不会的,我们学!孩子们渴望艺术类课程的开设,可是我们没有专业的艺术教师,怎么办?我们学!不会画画,学!不会制作,学!董校长也鼓励教师们:教师的知识积淀少一点不可怕,可怕的是没有了上进的激情;教师执教的能力差一点不可怕,可怕的是教师的思想和心灵变得荒芜。教师只要心不老,教育就会有希望。这样,教师们最终认识到:一个教师不发展,自己是可悲的,教的学生不发展,自己是可耻的。他们都有一个信念:我们可以不提升、可以不发财、可以不进城,但是,我们没理由不开心、没理由不自信、没理由不成长,因为我们肩负着党和人民的希望与寄托,我们要对得起人民教师这个光荣称号。

    第二、改革创新、科学发展,让农村孩子享受新课程的阳光

    作为农村小学,学校的劣势是农村,优势也正是农村。只要深入挖掘、充分利用农村的资源,一定能给孩子提供一流的课程,让农村孩子享受到新课程的阳光。他们组织老师们因地制宜将身边可利用的材料引进美术课堂,开设了麦秆画、粮食画、树叶画、铅笔屑画、泥塑、草编、根雕等课程,小组合作、动手操作,没颜料,孩子们也能享受到优质的美术教育。他们还充分挖掘了学校周边的人才资源,做到人人会吕剧,班班有歌声,器乐进课堂,让艺术教育在农村学校再无殿堂之高。

    三、作为一个校长要有大爱无疆的情怀,包容一切的胸怀。有爱,一切就有希望,爱的前提是尊重,教育是以爱育爱,用人格培养人格的事业,当教师在爱与尊重的氛围中快乐的工作,个人的价值得以实现,自身的潜能得以发挥,他就会把快乐带给学生,学生才能健康幸福的成长。作为一名校长还要让自己充满书香气息,有位诗人说:“在书香里跳跃的人生,一定是智慧的人生,在书香里浸润的生活,一定是美丽的生活,能拥书入怀,应是一件惬意之事。”只有校长内心世界充实了,才能激活教师幸福人生,营造学生诗意童年。

    校长应该成为教师的“教师”,他们应该事业第一,专业第二。还要明白教育的真谛:教育既是产业,更是事业;既是技术,更是艺术;既是工作,更是生活。更必须有团队意识、服务意识、创新意识,要让名师焕发风采;同时甘当人梯,让青年教师脱颖而出。

    这次学习,对于我今后的工作而言,无论是对教师教育教学的专业引领,还是学校文化的培育都开阔了自己的思维模式。一个校长要想建设好学校,就必须加强学习,在管理中要坚持以人为本,让广大教师体验到幸福感和职业的尊严,充分调动广大教职工的积极性,积极构建和谐校园。

    今后的工作中,我会正确运用这次所学,理论联系实际,根据学校具体情况,分析自身优势、劣势,充分利用内外部环境条件,制定出符合学校可持续发展的学校规划,努力办好人民满意的教育!

    [心得参考] 农村小学校长培训心得体会其六


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    20xx年2月20日至25日,我有幸参加了xx县教育局举办的20xx年小学校长任职资格培训,为期6天的学习生活,紧张而充实。通过学习,我感受颇多,现将我的收获与思考汇报如下:

    一、领导高度重视

    此次培训,局领导从培训时间、内容、教材、教师、地点以及后勤服务工作上,都予以高度重视,并做了周密、细致、精心的考虑和安排。从开班到结业,局党组书记罗方贵,常务副局长曾艳,教研室主任陈道学,教育股长廖兴学等领导亲临指导和督促,并介绍他们多年丰富的一线教学、管理经验,以及平时检查、督促学校工作中发现的好的做法及存在的共性问题。同时,领导们还对我们这些新上任的小学校长给予了高度的关怀、鼓励与支持,还寄予了殷切的希望。这些让我深受鼓舞,因为领导的高度重视,因为领导的“传经送宝”,让我更加清楚地认识到了肩负的神圣使命,也更加坚定了信心:办好人民满意的教育!

    二、培训内容丰富

    此次培训的内容主要包括以下几个方面:

    1、普通中小学教学常规与评价;

    2、校园安全事故与预防;

    3、校长怎样抓队伍建设;

    4、校长怎样抓制度建设;

    5、校长怎样抓教学工作;

    6、校长怎样抓好德育工作。

    培训的内容包括了学校管理工作的方方面面,对于我们这些刚刚走上学校管理岗位的校长来说,无异于“雪中送炭”,因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。

    除此以外,此次培训还安排了培训笔试、拟写心得等内容,在一定程度上,考试起到了督促我们学习的作用,拟写心得更是让我们经历“洗脑”后的一个及时的总结,以免出现以往所谓的“晚上千条路,早上回原路”的现象。通过考试和拟写心得还可以让我们受训学员回顾培训的相关内容,对其进行梳理,并通过本期学校工作计划的初步拟写,及时将所学用于指导自己的工作实践,使此次培训取得实效。

    三、专家与自己的“名师”结合的培训团队

    此次承担培训任务的老师主要有:县教育局教研室主任陈道学,教育股长廖兴学,铁石中学校长罗永龙,一小校长谢玉英。他们都是我们县非常优秀,有着丰富的一线教学经验和学校管理经验的老师和校长,是我们自己的“名师”。因为是地方人,他们懂得我们的困惑,和我们感同身受,所以,传递给我们的更多的是实用的方法和经验的总结,让我们在摸索的过程中少走弯路,具有实效性。

    此次培训中还有一位“牛”人,他就是牛贵军老师。他是大方县人士,是咱毕节的骄傲!他有很多头衔,比如:贵州省委政法委干部,贵州大学法学院硕士生课外导师,中国演讲协会副秘书长,贵州省演讲协会执行会长,全国演讲大赛一等奖,中国当代演讲教育事业“突出贡献奖”获得者,全国演讲大赛评委等等。但是,再多的头衔也没有他那股浓浓的故乡情结让人感慨,让人敬佩!没有华丽的词藻,没有精心包装的语言,牛老师的演讲却发自肺腑,声情并茂,感人至深。因为,那是心底深处最真的言语,无需词藻的修饰,无需精心的打造,一切娓娓道来,水到渠成。牛老师关于学校开展德育工作的“九字教育”的演讲,不仅告诉了我们学校开展德育教育的着眼点,更教会了我们如何做人。对于我们在场的每一位听众来说,这是一次学习,更是一次“洗礼”。

    “名师”与专家的培训团队,让我们收获了许多实用的教学教法及学校管理经验,更让我们收获了一次感动,一次精神的“洗礼”。当我们想要交给孩子们 “天”、“地”、“人”、“真”、“善”、“美”、“精”、“气”、“神”的时候,让我们再一次深思、反问自己:我们做到了吗?在孩子的眼中我们是那样的人吗?我们以身示范了吗?

    四、学习树立意识,意识促进成长

    通过此次学习,让我认识到了作为一名校长应当具备的几种意识:

    1、学习意识

    社会的发展依托于教育,教育的发展关键看学校,而学校的发展还得看校长。俗话说,什么样的校长决定什么样的学校。要当好一名校长,首先必须勤于学习,唯有学习,才能进步。作为一名合格的校长要认真学习党的大政方针和相关的教育法规,做刻苦学习的典范,才能做到工作有思路、有创新。

    2、服务意识

    一名好的校长首先必须要有良好的服务意识,当好师生的公仆,耐得住清贫,忍得住寂寞,镇守住自己的“阵地”,正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观,处事果断而不武断,充分听取大家的意见和建议,培养团队工作的向心力和凝聚力。

    3、教育质量意识

    质量是学校的生命线,是学校的立足之本,校长工作的核心是务必抓好教育质量。关注教学成绩,也关注育人功能。一所学校是否有竞争力,就必须看教育质量的高低,因此,要增强教育教学质量的意识。

    4、创新意识

    校长要更新教育观念,牢固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来,倡导教师改革创新出效益。在现有的教育管理体制下,农村教育可以说困难重重,举步维艰。作为农村校长必须心系农村,立足实际,在自己实践探索的基础上,汲取名校长的理论指导,形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使学校得到社会的广泛认可,为学校的发展赢得一片广阔的发展空间,从而带动学校整体水平的提高,实现我们的办学目标。

    总而言之,通过学习,提高了认识,明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键,清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中,一定把此次学习所获、所悟、所感,应用并指导自己的实践,在实践的过程中不断摸索、改革与创新,寻找到适合自己学校的发展模式,形成自己的办学特色,办好人民满意的教育。

    教你写体会: 小学校长培训心得感悟1010字


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    一个多月的中小学校长培训学习即将结束了,作为一名农村小学校长,我参加了中小学校长在线培训活动,认真听取了教育部袁部长和其他领导、专家、学者的讲座,感觉获益匪浅。结合自己平时工作的实际情况,根据学习情况,现就这次培训谈几点体会:

    1、理解更深刻。

    我通过学习教育部袁贵仁部长的《新时期我国教育改革发展的形式和任务》和教育部副部长陈小娅的《基础教育科学发展的基本政策与重点工作》专题讲座后,感受很深收益非浅作为校长就必须要深刻理解掌握党的教育方针、政策以及教育法律、法规,对工作认真负责,当老师表率,为教师的专业化发展搭设平台,鼓励教师积极工作,拓宽办学思想,加强科学规范化管理,为了每一个学生抓好学校教育。

    2、心底更踏实。

    本次培训接受权威专家的授课指导,从教育部领导到课程专家的权威性讲解,使我们对学校管理的国内国际背景有了更广泛的了解,得到了能为制订教学和管理方面提供了背景材料和理论支撑,有了实施和管理新课程的理念和方法,我们更加理解了学校该做什么,不该做什么。通过学习北京师范大学钱志亮教授的《有效课堂哪儿来?兼论怎样上好一节课》,他从多个角度引领人们对有效课堂进行科学理解,对有效课堂的特征、要求见地深刻,他讲到有效课堂对教师的要求时,旁征博引细致深刻,发人深醒。让人明确领会到教育是心灵的对话,是思想的启迪,是灵魂的涤荡,是人性的沐浴,是人格的唤醒,是希望的激发。

    3、取到了真经。

    培训安排的内容丰富的学习形式使我学到了不少经验,有些经验直接可用,有些经验结合学校的实际间接地得到启发。北京市第二实验小学校长兼党委书记李烈教授的《构造学习型组织,促进教师主动发展》首先讲到学校管理工作的定位和她的双主体教学,她对教学管理的思考和尝试值得我们这些校长反思作为现代校长,我们必须不断学习,提高自身素养,掌握前卫的教学理念,拥有高超的管理艺术和不断探索和追求的精神,她的创建学习型组织理论见解独到,立意高远,对我的工作有直接的影响。

    4、产生新想法。

    在培训期间在听专家讲课的同时,产生了管理新课程的一些新思路,一是如何更加有效地提高师资水平;二是如何抓好课堂教学;三是如何找到学生近期目标与远期目标的协调发展;四是如何有效管理新课程,使组织能高效适应新课程的需要;五是如何加强质量监控。

    总之,本次培训,内容充实,具体,让我学到了不少的知识,在今后的工作中,我将把本次学到的理论与我校实际有机地结合起来,做到学以致用,把以人为本的教育思想贯穿于整个学校的教育教学活动的始终,不断深化学校内部改革,健全各种规章制度,做到人性化管理,全面提升我校的综合竞争能力,力争使我校成为一所家长信赖,学生向往的学校。

    [心得分享] 暑期培训心得体会模板


    工作和学习中,我们看过许多范文,优秀的范文能让我们感到受益匪浅,阅读范文可以锻炼我们的文笔,提高表达能力。好的优秀范文更具有参考意义,你知道怎么写教师相关的优秀范文吗?小编为此仔细地整理了以下内容《[心得分享] 暑期培训心得体会模板》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

    通过这次学校组织学习的关于“打造卓越教师团队”学习的内容,使我感触很深,受益匪浅,对自己的人生价值、工作态度、同事间的协作精神和对工作的责任感等方面都有进一步的提高。我就参加这次学习谈点自己粗浅的体会。

    这次学习了很多优秀老师的讲课,让我学到了不少的知识。特别王霞老师讲的关于“打造卓越教师团队”的内容给我的感觉是:

    其一;集体的协作精神非常重要,一个人的力量是有限的,大家齐心协力才能共渡难关。

    其二;任何一个团队,都不能忽视领导的作用,大家都该围绕着这个领导核心,一起出谋划策共同开展工作。

    其三;在做任何事情之前,有个详细的策划,再加上领导最后的系统决策,才会避免做些无用功。

    王霞老师还特意从这两方面去讲解了:

    一、学生喜欢什么样的老师?

    1、友善的态度。“他必须喜欢我们,要知道,我们一眼就能看出他喜欢还是不喜欢教书。”教育是用心才能品味的艺术!教学是心与心沟通!

    2、尊重课堂内每一个人。“老师应对我们有礼貌,我们也是人。”自尊心是每一个人的心灵。

    3、耐心,“老师,请您耐心地听听我们所提出的问题。在您听来也许可笑,但只要您肯听我,我才能向您学习做人。

    4、公正。“老师,只要您保持公正,您对我尽量严格。表面上即使我反对严格,但是我知道我需要严格。”我们不期望老师爱自己的每一个学生,但是我们希望老师能尽可能平等地对待每一个学生。

    5、宽容。“她装着不知道我的愚蠢,将来也是这样。”

    6、伸缩性。“老师,请您记得不久之前您也是学生,您是否有时也会忘记带东西,在班上您是否样样第一?”

    7、兴趣广泛。(博学多才)“她带给我们课堂以外的观点,并帮助我们把所学的知识用于生活。”

    良好的仪表。“我立刻就喜欢他了。他走进来,把名字写在黑板上,马上开始讲课。你能看得出他是熟悉教学工作的。他衣着整洁,事事都安排的有条不紊。她长得并不漂亮,但整节课瞧着她,我没什么反感。她尽力使自己显得自然。”

    良好的品性。“我相信她与其他人一样会发脾气,不过我从未见过。”

    10、对个人的关注。“老师只和好学生谈话,难道他不知道我也正在努力吗?”

    11、有方法。“忽然间,我能顺利完成我的作业了,我竟然没有察觉这是因为她的指导。”

    12、幽默感。“他讲课生动风趣,幽默活泼,听他的课简直是一种享受。”

    (二)学生不喜欢什么样的老师

    1、解题能力差 ,课后辅导不到位

    2、课堂教学能力差

    (1)备课不充分-拿来主义;

    (2)教学方法单一--满堂灌

    3、不尊重学生,缺乏沟通能力。

    4、自负的老师

    让我们努力成为:学生心目中喜欢的老师

    综上,通过这次学习,让我原来正确的方面得到了进一步的肯定,有了更加充足的信心;让我查漏补缺,找到了自己的不足。一个学校,要有竞争力,必须提高执行力。我们提高执行力,就是要树立一种严谨些、再严谨些,细致些、再细致些的作风,改变心浮气躁、浅尝辄止的毛病,以精益求精的精神,不折不扣地执行好各项重大战略决策和工作部署,把小事做细,把细节做精。我们永远要牢记:“校园无小事,教师无小节”,我们的一言一行都在给学生做榜样,我们在每一个阶段、每一个环节都要力求完美,切实执行,为学校下一阶段的战略发展奠定坚实基础。

    [参考心得] 小学校长培训感悟感悟其三


    学习数年,我们读过很多范文,一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的,通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识,你知道怎么写教师相关的优秀范文吗?下面是小编为大家整理的“[参考心得] 小学校长培训感悟感悟其三”,相信您能找到对自己有用的内容。

    参加了云南省教干中心组织的校长任职资格培训学习。在此,我不仅深切地感受到名校的独特魅力,而且聆听了知名专家的专题报告,实地参观了武汉市几所特色学校。学习时间虽然短暂而紧张,但我收获颇丰。下面就我的学习和认识谈几点心得体会。

    一、理论与实践相结合。

    丰富的理论学习更新了教育管理新观念,隆重的开班典礼后,我们就先后聆听了龙主任、陈老师等几位教授和专家的专题讲座,还有关于学校经营管理方面的讲座。在众多的精彩讲座中,有激动也有感动,对我启发很大,开阔了视野,提高了认识。了解到许多教育教学新动态,学到了不少教育理念。讲座涉及到学校管理、学校发展规划、素质教育、教师评价与激励、校园文化建设、与教师有效沟通、依法治校等方面,专家们理论阐述、引经据典、谈心交心,无不使我产生共鸣。他们娓娓道来,环环相扣,给人启迪,促人反省,震撼人心。既气势磅礴,恢弘大度,又紧扣实际,细致入微。既让我们欣赏了名家的风采,又使我们饱食了无比精美的精神大餐;让我开阔了眼界,拓宽了思维,明确了使命。

    二、聆听专家讲座,提升办学思想。

    学习期间,我们先后聆听了龙主任、及来自各校校长专家的专题报告,让我们更加明确了校长角色的定位,校长只有充分调动教师的工作积极性,才能推动学校不断向前发展;校长要善于培养教师的团队意识和合作精神,帮助教师不断实现专业化发展。作为来自农村学校的一名校长,学校师资队伍缺乏,一贯制约着学校的快速发展,因此,凡事我大多亲力亲为,事务繁忙,甚至不分工作的主次,胡子眉毛一把抓,抓住芝麻丢了西瓜的事情也时有发生。听了专家的专题报告,使我明白了如何修炼领导力,校长不能把时间用于处理日常琐事,而是应研究办学理念,校长要修炼自己的沟通能力,打造高效的团队,发挥全员领导力,帮助他人成功。很多专家围绕学校的办学思想和治校理念,结合学校工作实际,展示了学校的亮点和特色,给我们每个学习者很大的体会,引发了我们结合本校工作进行了深入思考,进一步体会到“一个好校长就是一所好学校”至理名言总结的精妙之处,他们的先进经验和办学思想拓宽了我们的视野。在感叹他们学术造诣高的同时,自己收获着思想与理念,学习中逐渐感受到对知识的渴望,他们的讲座高屋建瓴、博大精深又深入浅出,理论与实践结合紧密,发人深省。他们具有的执着不屈的办学精神、兼容并包的办学思想、锐意创新的办学态度,足以让我们受用终生。

    三、实地参观考察,感受办学特色。

    这次培训学习,采取理论与实践相结合的方式,即在聆听专家专题报告的基础上,我们有机会亲自走进云南省玉溪、红河、建水、等地一些学校进行实地参观考察,看到了一些名校的办学底蕴和文化氛围:尤其是玉溪八中的人文管理给我留下了深刻的印象,每所学校都有不同的办学理念和办学特色,觉得每次学习参观都是不虚此行。另外,走进课堂,看到孩子们专注的学习态度不得不令人叹服;阳光大课间,师生一起随着优美的旋律舞动,校园里充满了青春的活力;课间十分,同学们慢声轻步下楼的情形至今令人难忘;看到《班级公约》和《班级岗位表.》,才明白怎样精细化管理班级;丰富多彩的社团活动,教研组集体备课等,使我深刻地感受到学校办学底蕴的积淀不是一朝一夕就能完成,它需要一定时间的历练,要想凸显学校特色,提升学校的竞争力,就要提升内涵,需要整体规划,要从细处入手,通过细节求实效。各所学校先进的办学理念,丰富的学校内涵,鲜明的办学特色,高效的管理模式都值得我去认真学习,加强反思,努力探寻符合我校校情的发展之路。

    四、同行切磋交流,碰撞思维火花。

    参加这次培训研修班的学员都是来自临沧、普洱市各个学校的校长或者副校长,有两市名校的校长,也有办学规模较小学校的,有城市学校的校长,也有农村的;有小学的,也有初中的。平时大家工作都比较繁忙,很少有机会坐在一起沟通交流。这次,市教育局的领导组织的研修培训班,为大家搭建了一个互相沟通交流的平台,短短的一周学习时间,彼此间建立了友谊,成为了好朋友;更重要的是,大家来自不同的学校,学习之余互相交流分享学校管理经验,通过切磋交流,不时碰撞出思维的火花。

    五、收获和感悟

    通过培训我深深体会到作为一名教育工作者,必须要做善于学习者,校长要做文化人,要做有情有智有责任的人,要做敢于改革创新的人,以人为本抓管理,营造和谐、进取的校园氛围,才能推动学校教育教学工作的开展,促进学校可持续发展。

    (一)校长要做善于学习者,不断提升自身素质和综合能力。学校的建设与发展离不开有思想、有素质、开拓进取的校长,要充分认识自己的责任,为办好教育而思,为学校发展而谋,充分发挥核心主导作用,使自己成为一面旗帜,引领凝聚教师群体。而要做好这些工作,校长必须勤于学习,才能做到工作有思路、有创新。在今后的工作中一定要坚持学习,要把学习当作自己职业生涯中的必需。不断学习教育教学理论,学习课程改革理论,学习名校名师的教育思想和教学经验。看书读报学习,听课参观学习,校际交流学习。当然不仅自己学习,还要引导全校教职工学习,创设学习型校园,营造学习气氛,不断提高教职工的整体素质。

    (二)校长要做文化人,办学的最高层次是文化办学。文化办学是在制度办学的基础上对制度办学的一种超越,其中文化管理更全面,更整体,更系统,更注重精神内核在学校管理中的作用。既然学校要实现文化管理,作为学校管理的首席自然要成为文化人。

    首先校长要成为有思想的人。文化人是思想者,校长必须要成为思想者。校长对学校,对教育要实现思想的领导。其次校长不仅要成为思想者,而且也要使教师成为有思想的人。有思想的教师才会与有思想的校长交流,才会使校长的思想不断丰富,不断化为办学实践。第三校长要成为能研究的人。文化人是研究者,校长要成为能研究的人,要把办学作为学问来做。要习惯于在研究状态中工作,在工作状态中研究。

    (三)校长要做有情有智有责任的人

    有情。校长要怀有感恩的心对待教师。切不可太把自已当回事,把校长当回事,校长属于学校,属于教师,我们之所以成为校长是因为有了教师。校长要让身边的人感到跟我干不会吃亏,不要忘记做事的人,也不要忘记人做的事。

    有智。校长要做一个大智若愚的智者。我们要为下属创造尽可能好的条件,把教师放在适合他个人成长的岗位上,让他们怀着美好的愿景,追寻自已的教育梦想。用最大的宽容,容忍所有的人包括不同政见的人,要用智慧招安不同政见的人,让他们为学校的发展出力。有责任。校长要知人善用,勇于承担责任。学校中层是将校长办学理念转化教师、学生的行为的转发器。对于学校中层我们一方面要对他们办事过程进行指导,另一方面允许他们出差错,对下属差错而引起的不良后果校长要有勇气承担。

    (四)要做敢于改革创新的人

    校长要不断更新教育观念,树立现代课程观、人才观、价值观,树立现代教学观、学生观。以科研为先导,把理论与实践结合起来,倡导教师改革创新出效益,教师必须不断认真学习、领会。在现有的教育管理体制下,农村教育可以说困难重重,举步维艰。作为农村校长必须心系农村,立足实际,不怕困难,敢于奋斗,以“质量立校”,以“科研强校”,在自己实践探索的基础上,汲取名校长的理论指导,形成自己的特色,形成自己的品牌,才能使学校得到社会的广泛认可,为学校的发展赢得一片广阔的发展空间,从而带动学校整体水平有较大的提高,真正把学校办成“让学生成才,让家长放心,让社会满意”的学校。培养品学兼优,勤劳朴实的合格人才。

    (五)校长必须认真“抓班子带队伍”,以人为本抓管理。校长要有良好的服务意识,当好师生的公仆,要正确处理协调好班子成员之间的工作与生活的关系,当好主管不主观,总揽不独揽,处理事务果断不武断。工作中对班子成员要信任,不猜疑,要大度。对教职工要多关心,与人为善,但要有原则性,做到大事讲原则,小事讲风格。一个称职的校长,不应成为全校做事最多的人,而应成为全校做事最精的人,使自己的管理更高效。校长应学会授权和分层管理、分级负责。只有这样,才会调动手下领导及教师的积极性,学校管理定会取得理想的效果。

    总而言之,通过培训,提高了自身的教育理论水平和实践能力,提高了认识,明确办学思想、办学理念,是校长成就一所好的学校的关键。以人为本,转换观念,打破传统的教育思想对人们的束缚,学校的发展离不开校长的引领和教师的扎实有效的工作。在今后的工作实践中要加倍努力,为营造一个和谐进取的校园氛围,打造出一个有着鲜明办学特色的学校,真正为每一位孩子的幸福人生奠基。

    月度心得精选: 小学校长培训心得感悟怎么写


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    我有幸参加了本次中小学校长高班培训,首先应该感谢教育局对中小学校长的关心和支持,给我提供了这次很好的学习机会。在五天的时间,通过听专家讲座和实地考察,让我学到了许多新的知识、新的理念,受益匪浅,感受颇深,特别是在学校规范化管理、教育理念及办学思想等方面有了很深刻的认识。学习后,我将把学习到的理论知识继续深化、理解,学以致用,为我校教科研贡献出我的微薄之力。我通听讲张冬森主任的《教育质量提升的新途径》懂得做校长要做一个领头雁,要培养好接班人,要努力带好一个团队,讲究工作方法。

    黄世忠校长的《学校管理创新与质量提升》专题讲座,感受很深,收益匪浅。黄校长告诉我们,要把孩子一滴水,要把孩子拉下水;一日要三问:你爱学生吗?你会爱学生么?你会被学生感受到吗?使我们懂得,能让学生做的就不要让学生看,能让学生看的就不要学生听。以人为本,以人的发展为本。王纬红院长的《校(园)长专业发展问题及标准》给我们分析校(园)发展现状,正在淘汰的八种校长:八小时之外不学习的校长;对新生事物反应迟钝的校长;靠个人能力单打独斗的校长;心理脆弱容易受伤害的校长;技能单一没有特长的校长;计较眼前目光短浅的校长;情商低下的校长。还给我们明确那些校长受欢迎:专业型,教育教学管理的行家里手;亲和型,不摆架子俯下身子亲切友善;活力型,积极向上朝气蓬勃干劲十足;反思型,虚怀若谷、善于学习、时时反思;进取型,立足当前放眼未来、不断追求;自律型遵循法度慎独自律、严于律自。

    王院长详述了校长的六项专业职责:

    1、规划学校发展;

    2、营造育人文化;

    3、领导课程教学;

    4、引领教师成长;

    5、优化内部管理;

    6、调适外部环境。

    领导们的理论结合实际,深入浅出,我们易学易懂,领会深刻,总之,经过这次培训,我深刻地感到:要把学校的工作抓好,把学生教育好,提高学校教育教学质量,首先是校长要提高自身综合素质:校长要有前瞻思维,要具备先进的教育教学理念,校长要有高超灵活的管理手段,校长要有高尚的灵魂……校长要有不断学习进取的习惯,有渊博的知识,独到的制校方略。校长应该是一所学校的灵魂,是学校思维和发展的引领者。其次要把教师队伍建设好、培养好,要通过多种形式,关心、支持我们的老师,开展校本等各种培训,树立教师正确的人生观、价值观,真正让我们教师热情干工作,无怨无悔为祖国和人民的教育事业做贡献。

    最新心得: 校长培训心得体会1000字


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    参加了校长专业化发展培训,长春张彤校长做了精彩的讲授,聆听之后受益匪浅,使我认识到,校长在学校要发展中必须转变自己的角色定位。校长不再是一个独立的个体,是一个专业化的岗位。校长作为基础教育第一线的领军人物,对学校的发展起决定性作用。

    新的教育发展观要求校长具有现代教育理念和服务意识,这就要求校长要做好纵览全局的领导者,要善于整合团队的力量,引领学校树立正确的教育理念,正确把握学校办学方向。努力做到把正确的事做正确。张彤校长的经验介绍使我深刻认识到一个学校的领军人物必须具有自己的教育理念,并抓住关键认真实施,校长要具有学校管理的智慧与艺术。“一名好校长就是一所好学校”,学校的管理必须推动学校的可持续发展。校长必须是一名教育者,必须准确把握学校的教学各环节。校长对学校办学方向的把握,是校长的职责所在。

    现阶段,影响校长专业化发展的因素很多,如校长的工作压力过大、负担太重,除忙于学校内部管理,还要处理社会方方面面的关系,应付各种各样的检查,工作负担很重。如校长忙于事务性工作,研究意识不强。校长在学校管理和研究方面容形成了两张皮,校长的管理经验比较丰富,但缺乏研究意识。有些校长在实践中缺乏反思意识,特别是在学校发展遇到困难时,校长缺少反思策略、技能,不能认真反思。作为校长,缺乏自己的特色,缺乏坚持不懈、持之以恒的毅力。

    所以要实现校长专业化首先要培养校长强烈的现代教育意识、超前意识和服务意识。并且以此作为自己专业行为的理性支撑。尤其强调的是,对于一名校长来说,注重自身职业的服务性非常重要,要全心全意为学生服务,为教职工服务,为教育教学工作服务。学会科学的学校管理艺术。校长管理艺术是校长管理知识、才能、经验、技能技巧综合的反映,是校长管理学校的最高境界,是专业化校长的必然要求。要能够敏锐地发现学校教育、管理中问题;根据问题制定可行性管理方案或研究课题,进一步发展成为学校阶段性办学理念。同时校长要加强专业学习提升自己的理论水平,用高层次的理论指导实践。这是提高校长专业化水平的重要途径。

    一个好的学校,教师的工作态度、工作热情,决定着学校的前途。校长要以高度的敬业精神、高尚的人格魅力影响教师,让教师能够跟上校长的步伐,敬佩、信服校长的人格,才能凝聚教师的力量,形成向上的合力,促进学校的发展。所以我们要想方设法打造出一支有追求、有学识的教师队伍,让教师充分发挥才干,以饱满的热情积极投入到学校特色发展中去。让每一位教师心情舒畅地工作,从而推动学校的发展。

    总之,张彤校长学校特色发展的历程对我触动很大,我在今后的工作中一定要善于学习,在校长专业化发展道路上走出自己的风采。

    最新心得: 校长培训心得体会1000字


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    现阶段,影响校长专业化发展的因素很多,如校长的工作压力过大、负担太重,除忙于学校内部管理,还要处理社会方方面面的关系,应付各种各样的检查,工作负担很重。如校长忙于事务性工作,研究意识不强。校长在学校管理和研究方面容形成了两张皮,校长的管理经验比较丰富,但缺乏研究意识。有些校长在实践中缺乏反思意识,特别是在学校发展遇到困难时,校长缺少反思策略、技能,不能认真反思。作为校长,缺乏自己的特色,缺乏坚持不懈、持之以恒的毅力。

    所以要实现校长专业化首先要培养校长强烈的现代教育意识、超前意识和服务意识。并且以此作为自己专业行为的理性支撑。尤其强调的是,对于一名校长来说,注重自身职业的服务性非常重要,要全心全意为学生服务,为教职工服务,为教育教学工作服务。学会科学的学校管理艺术。校长管理艺术是校长管理知识、才能、经验、技能技巧综合的反映,是校长管理学校的最高境界,是专业化校长的必然要求。要能够敏锐地发现学校教育、管理中问题;根据问题制定可行性管理方案或研究课题,进一步发展成为学校阶段性办学理念。同时校长要加强专业学习提升自己的理论水平,用高层次的理论指导实践。这是提高校长专业化水平的重要途径。

    一个好的学校,教师的工作态度、工作热情,决定着学校的前途。校长要以高度的敬业精神、高尚的人格魅力影响教师,让教师能够跟上校长的步伐,敬佩、信服校长的人格,才能凝聚教师的力量,形成向上的合力,促进学校的发展。所以我们要想方设法打造出一支有追求、有学识的教师队伍,让教师充分发挥才干,以饱满的热情积极投入到学校特色发展中去。让每一位教师心情舒畅地工作,从而推动学校的发展。

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    [优质感悟] 小学校长培训感悟


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    校长是学校的领导者、决策者和管理者,是学校领导集体的带头人,有什么样的校长就有什么样的学校。做为一校之长,要领导好一所学校,就必须具有时代的眼光、社会的良知、正确的理念、独到的见解、坚韧的品格和广阔的胸怀。

    自从明德小学建校以来,我一直在努力学习并深入领会明德学校的办学宗旨,了解全人教育思想,树立全人教育理念。这次参加明德小学校长培训活动,使自己对全人教育的办学理念又有了更进一步的理解。

    全人教育的理念是强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的,并考虑到孩子的发育跟发育所带来的学习需要与顺序,这样培养出来的学童才能在心理上、智慧上及体魄上等各方面达到健全均衡的发展。换句话说,也就是要让学童不仅是学到各种知识,还要接受道德与正确的生命价值观念,并且启发他们在学习过程中能学以致用,帮助他们不但具备相关知识可以因应现实社会的种种考验,更重要的是拥有一个“真、善、美”的人生目标,在这样的基础上,将来他们就会懂得如何走正确有路,做正确的事,如何面对生活中的危机并转成正面的机会,成为一个堂堂正正的人,愿意服务大众、贡献社会。

    首先,全人教育强调“勤劳朴实”。因为唯有勤劳以赴才能求得良好成就。在勤劳的服务精神下,才能体会朴素的重要性,进而养成亲切、踏实与服务人群的文化。要落实勤劳朴实这个理念,需要通过绿化美化公园化和劳动服务等各种各样的活动。

    另一个全人教育的重点是启发、带动大脑的均衡发展。所以特别强调一些艺术、文学等具有启发性的活动,用轻松、整体竞赛的方式来培养学生的兴趣。在艺术方面要采用绘画、书法及手工作品的制作,在文学方面要强调朗诵古典与圣贤所留下来的珍贵经典,同时以和道德有关的题目作为作文的主题。

    全人教育,这虽是最传统,但同时也是最科学、最先进的系统。它是通过融合古人数千年留传下来的教育方法与教材,及融入国家指定的基础教育,来完成独特的明德小学教育理念。

    通过这次培训,使我提高了对全人教育理念的认识,也更加明确了自己的职责。在今后的工作中,我必将全力以赴地落实全人教育的办学理念,以不负王老先生对我们的关心和厚爱!

    最新心得: 校长培训心得体会1000字


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    参加了校长专业化发展培训,长春张彤校长做了精彩的讲授,聆听之后受益匪浅,使我认识到,校长在学校要发展中必须转变自己的角色定位。校长不再是一个独立的个体,是一个专业化的岗位。校长作为基础教育第一线的领军人物,对学校的发展起决定性作用。

    新的教育发展观要求校长具有现代教育理念和服务意识,这就要求校长要做好纵览全局的领导者,要善于整合团队的力量,引领学校树立正确的教育理念,正确把握学校办学方向。努力做到把正确的事做正确。张彤校长的经验介绍使我深刻认识到一个学校的领军人物必须具有自己的教育理念,并抓住关键认真实施,校长要具有学校管理的智慧与艺术。“一名好校长就是一所好学校”,学校的管理必须推动学校的可持续发展。校长必须是一名教育者,必须准确把握学校的教学各环节。校长对学校办学方向的把握,是校长的职责所在。

    现阶段,影响校长专业化发展的因素很多,如校长的工作压力过大、负担太重,除忙于学校内部管理,还要处理社会方方面面的关系,应付各种各样的检查,工作负担很重。如校长忙于事务性工作,研究意识不强。校长在学校管理和研究方面容形成了两张皮,校长的管理经验比较丰富,但缺乏研究意识。有些校长在实践中缺乏反思意识,特别是在学校发展遇到困难时,校长缺少反思策略、技能,不能认真反思。作为校长,缺乏自己的特色,缺乏坚持不懈、持之以恒的毅力。

    所以要实现校长专业化首先要培养校长强烈的现代教育意识、超前意识和服务意识。并且以此作为自己专业行为的理性支撑。尤其强调的是,对于一名校长来说,注重自身职业的服务性非常重要,要全心全意为学生服务,为教职工服务,为教育教学工作服务。学会科学的学校管理艺术。校长管理艺术是校长管理知识、才能、经验、技能技巧综合的反映,是校长管理学校的最高境界,是专业化校长的必然要求。要能够敏锐地发现学校教育、管理中问题;根据问题制定可行性管理方案或研究课题,进一步发展成为学校阶段性办学理念。同时校长要加强专业学习提升自己的理论水平,用高层次的理论指导实践。这是提高校长专业化水平的重要途径。

    一个好的学校,教师的工作态度、工作热情,决定着学校的前途。校长要以高度的敬业精神、高尚的人格魅力影响教师,让教师能够跟上校长的步伐,敬佩、信服校长的人格,才能凝聚教师的力量,形成向上的合力,促进学校的发展。所以我们要想方设法打造出一支有追求、有学识的教师队伍,让教师充分发挥才干,以饱满的热情积极投入到学校特色发展中去。让每一位教师心情舒畅地工作,从而推动学校的发展。

    总之,张彤校长学校特色发展的历程对我触动很大,我在今后的工作中一定要善于学习,在校长专业化发展道路上走出自己的风采。

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    20xx年5月2日至7日,我校中专部教师参加了同济大学“职业教育师资培训班”培训。感谢学校给了我们这次学习的机会。这次培训,在同济大学职业教育师资培训学校领导和老师们的精心筹备和安排下,让我们得以聆听众多专家的最新研究成果。

    交流学习培训内容有《当前职业教育的教学改革》、《项目化的现代教学媒体设计与开发》、《理实一体创新教学设计》、《教师之爱与师生幸福》等,内容丰富,安排合理。在5天的培训里,让我感受了专家的风采,聆听了精彩的讲座,也更新了教学观念。使我更进一步了解和掌握了职业教育改革的发展方向和目标,反思了以往工作中的不知,真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几点体会:

    一、更新教育观念,提升个人素质

    学习聆听了上海市教育科学研究院杨黎明研究员《当前职业教育的教学改革》的报告。职业教育的改革包括教学理念的变化,教学内容的变化,教学方法的变化,教学制度的变化等四个方面。这些教改新变化是发展方向也是给我们一线教师提出了新的要求。例如教学理念的变化是从“供给驱动”向“需求驱动”转变,“以教师为中心的教学”转向“以学生为中心的教学”,现代的教学方法倡导现代行为导向教学方法,主要包括角色扮演方法、案例教学方法、模拟教学方法、项目教学方法,开展小组合作教学法等。

    作为现代的教师我们应该跟紧时代的步伐及时更新教育理念,同时提升教学能力灵活运用各种教学方法,落实以学生为本的教育理念。成功学上有一句名言“方向大于努力”,强调明确方向尤为重要,本次学习就让我们对职业教育改革前进的方向更加清晰了。

    二、践行终身学习的理念,做会用现代教育技术的教师

    想给学生一滴水,教师就必须具备源源不断的水。各位专家教师讲的课就充分印证了这句话,他们用渊博的知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。我们面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。各个方面的学习,让我更体会到学习的重要性,只有不断的学习,不断的提升,不断的加强自身修养才能胜任教育这项工作。

    在今天信息化的时代背景下,如何利用互联网技术获取教学资源也是我们教师需要不断学习的课题。同济大学职业教育学院讲师徐彬彬做了《现代教学媒体设计与开发》的讲座,对于我们职业学校的文化课教师来说无异是雪中送炭。因为在近几年的教学实践中,我们往往陷入面对很多教学资源无法获得的困境。徐彬彬讲师给我们讲解了信息化资源获取的手段,例如文档资源获取方法、图片资源获取方法、视频资源获取方法等等,我们获益匪浅。

    我校的专业课教师都能做到触类旁通一点就会了,我的基础有限,从听会和会用还有一段距离,这几天请教了朱荣涛和郭华老师后才真的会用了几款实用小软件。荀子曰“学不可以已”,作为教师我们要不断接受新鲜事物,不断更新自己水桶了的水,才能不被学生嫌弃,才能不落伍于时代。

    三、榜样示范,启迪人生

    聆听了徐州一中的历史特级教师—李凤遐的讲座很是震撼!她朴实,她坚韧,她执着。她是一个成功的老师、班主任、母亲和妻子。我相信她感染了我们在场的每一个聆听者。一线教师,就是因为她也在一线,她每天的生活似乎应该和我们都是一样的,但是,又很不一样的,为什么呢?是心态,是她对生活的激情和我们不一样。用李老师自己的话来说,就是“选我所爱,爱我所选。”

    “一个人的心有多远,他才能走多远。”从她的身上我感受到她对教育的激情、在他们的无私奉献和高尚师德,使我的心灵一次次被触动,被净化。她是我们学习榜样,要学习她勤奋工作,幸福生活永不退缩的乐观精神。她用实际行动诠释了一个优秀教师应该具备的风采,优秀教师不仅拥有骄人的教学成绩,也拥有健康的身体和幸福的家庭。她坚持“选我所爱,爱我所选。”在平凡的工作岗位上做出了不平凡的工作成就,同时收获了幸福人生。

    当别人还处于职业倦怠的情绪中时,她激情满满,工作着快乐着。真诚的情感付出也换来真诚的感恩和感谢,看着哪一封封饱含深情的学生来信,李老师感受到了自己生命的意义和价值。自我实现是我们人类高级的需求,作为一名教师没有什么比没有成就感更让我们郁闷了。为了我们自己的幸福,热爱自己的工作吧,勤奋的工作吧,这时年过花甲的李老师用她一生的经历给我们的生命课程。

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