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  • 教你写计划: 化学工作计划

    发表时间:2022-10-05

    化学教学工作计划。

    作为学生,阅读大量的范文是必不可少的,优秀的范文能让我们感到受益匪浅,阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。阅读范文需要我们不断地积累阅读,那么,一份好的优秀范文要怎么写呢?下面是小编为大家整理的“教你写计划: 化学工作计划”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

    本学期我们高二化学备课组9人,在巩固高一年级的教学成果和经验基础上,加大培养年轻人能力,特制定本学期教学计划如下:

    1、本期时间有5个月,虽然时间看起来较多,但是教学内容比同期多了一个章节,就是上期按照市教科所要求不考试的《必修2》第四章,同时要完成教科所要求的《选修3》全本书和《选修4》第一章内容。因此本期要加强教学过程管理,立足课堂,不断提高教学质量。

    2、继续开展“老带新”制度,老教师承担好本段教学计划的统筹,年轻人多学习和做。(安排见后表)姚増凤——雷雨晴,马晓峰——刘超,邱伟——苏娇。

    3、本学期可能出现的问题就是没有教辅资料,这就要求全备课组老师们通力合作,集体备课,自编练习,做到精练。

    4、每周三备课组活动,有内容,有记载。做到上传下达,及时解决组内教学中存在的问题。平时老师间相互交流,解决当时教学过程中的问题。

    5、奥赛教练员由苏娇老师全权负责,争取获得全国二等奖。

    6、本期考试4次。

    7、交叉命高一年级试题3次。命题教师顺序:苏娇、朱晓蕾、雷雨晴。命题后由指导教师审题后再上交教导处。

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    今日计划: 化学工作计划(篇一)


    从小到大,我们看过不少的范文,多阅读一些优秀的范文是有很大好处的,通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。好的优秀范文更具有参考意义,写优秀范文需要包括呢些方面呢?下面是由小编为大家整理的“今日计划: 化学工作计划(篇一)”,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

    1、 加强常规教学,落实集体备课

    (1) 按照学校要求,认真落实好常规教学的各个环节,做到上课不迟到,精心准备上好每一节课。

    (2) 落实集体备课

    以备课组为单位,确定中心发言人,讨论教材内容,授课方式,确定重难点,统一进度,统一考试,统一分析。及时周教学计划。

    2、 加强新课标及课改的研究

    (1) 根据新教材网上培训和集中培训的精神,加强理论学习,转变教学观念和教学方式,提高教学效果。

    (2) 落实课改与高考要求结合起来

    (3) 加强新教材实验探究

    (4) 结合七中学生实际水平,探究新教材教学方法、教学模式。

    3、 高三备考

    (1) 按照教学计划,进入第一轮复习。抓主干,重要知识点落实;选题做到典型性、针对性,前瞻性。

    (2) 专题复习要能够与新科技、新材料,国家政策方向所联系的知识结合起来。

    (3) 加强学生错题分析,集中训练,提高学生应试水平。

    4、 学生化学竞赛

    5、 准备青年教师化学说课比赛

    6、 以备课组为单位,加强研究课活动。

    教你写计划: 副校长工作计划精选


    在校园里,我们阅读过许多范文,一些优秀范文对于我们来说是必须的,通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。阅读范文需要我们不断地积累阅读,你会借鉴优秀的优秀范文模板吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“教你写计划: 副校长工作计划精选”,仅供您在工作和学习中参考。

    一、指导思想

    坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为学校教育的根本任务。以素质教育为统领,创新德育工作模式。创新德育工作载体,以“三爱”、“三心”为主线,推进“五个校园”建设,把德育融入学校工作的各个环节;创新德育工作途径,开展校园文化创建活动。为进一步深化推进素质教育,全面提高育人质量,形成系统化、科学化的德育工作机制,努力构建具有本校特色的德育工作新体系。

    二、工作要点

    (一)创新德育工作模式,加强德育队伍建设

    1、加强班主任队伍建设。

    强化新班主任的上岗培训工作,学校要开展“师徒结对”系列活动,积极推动学校形成班主任的校本化培训机制,有效提升班主任队伍的业务素养,建立和完善班主任评优激励机制。加强对班主任应该具有的专业道德和专业能力的培养,在年内将举办一次班主任基本功单项比赛,努力为班主任的快速健康成长搭建平台。

    2、建立行政人员帮教制度。

    学校要将班主任对班级的全面管理与行政人员对被帮教学生的个别教育有机整合,使两者相辅相成、相得益彰,发挥教育的整合效应。同时,要配套建立被帮教学生成长档案制度、定期谈心与交流制度、工作例会制度、家校联系制度等,使工作有章可循,管理规范。

    3、开展中队管理文化建设。

    以争当“四好少年”活动为载体,探索中队形象大使推介制度。采取以年级为主、学校为系统的形式开展,主要将传统班级管理中的一般奖励评比、批评检查、制度规范、班级活动转变为一种班级管理文化创建,大力开展以中队为主体的班级形象大使推介、主题班会创意竞赛等新颖的校本化活动形式,夯实班级管理文化建设与制度建设。

    4、强化青少年法制教育。

    增强青少年学法、知法、守法、护法意识,有机结合青少年心理健康教育和青少年社会综合实践,在继续采用法制教育报告讲座等传统模式的基础上,创新开展法制教育基地参观访问、学生申诉制度建立、听证会探索等工作,鲜活青少年法制教育的内容,建立健全法制教育个人和集体相关档案。

    5、重视家校互动。

    通过家长学校、家长委员会、家长会、家访、校园开放日、优秀家长的经验推广等多种形式,加强对家长培训,努力提高家长的家庭教育水平,使学校教育的理念不断地“融入”到家长的教育孩子行为之中,促进家庭教育与学校教育逐步趋向吻合。逐步建立网上家长学校,创造有利的教育氛围。完善家长学校的管理,做到组织落实、时间落实、讲课人员落实、家长听课落实。

    (二)创新德育工作载体,推进校园文化建设

    1、平安校园建设。

    制定与完善学校安保应急等相关制度,成立护校队,强化管理人员和全体教职员工“人人都是德育工作者”、“教育无小事”等观念,营建全员育人氛围,真正体现全体教职员工对学生道德教育的责任感和主动性。

    2、人文校园建设。

    创建人文校园,注重精神文化建设。结合学校特色建设,以“梅兰竹菊”以及唐诗宋持等精神文化为引领,通过“读、诵、讲、唱”,丰富师生精神生活;通过开展温馨、关心、尊重等“三爱、三新”等主题活动,体现学校人文关怀;通过“为他人着想,为团队着想”的教育,体现教育的人文价值,通过“快乐自己、负责他人”主题活动的参与性体验,体现教育的人文意义。

    3、健康校园建设。

    结合“阳光体育大联赛”,大力开展健康校园、阳光心理主题活动,通过大课间、体艺活动、经典诵读、心理健康教育等活动的开展,使师生身心得到浸润,精神得到呵护,思想得到升华。

    4、数字校园建设。

    创建数字校园,立足为师生提供思想交流平台。逐步利用网络平台开展论坛、博客、QQ、飞信、MSN等进行师生学习、生活、思想的交流与问题讨论活动,提倡开设与学校、家庭的校外网络交流服务建设,通过数字校园建设,为学校德育工作现代化、信息化和导向性开拓新的方法与途径。

    5、绿色校园建设。

    创建绿色校园,遵循以师生为本的理念,学校要为老师创设和谐、关怀、理解、专业发展支持平台,开展温馨办公室、温馨教室、文化教室创建活动。在绿色校园建设过程中,要注重以学生发展为本,开展以环境保护为主题的学生社团活动,开展生命教育,为学生的发展和成长负责。通过绿色校园的人文关怀,开辟师生“诉求”通道,可尝试每月开展1~2次“无批评日”活动,让师生在绿色校园建设中真正体会到生命成长的快乐。

    (三)深化主题教育活动,增强德育工作的实效性

    把主题教育活动贯穿于各月份,做到主题明确,形式多样,过程丰富,效果明显。结合实例,搞好个案收集,及时宣传报道。

    九月份:规范行为习惯月。抓好一日常规的养成教育,使学生养成良好的纪律习惯、礼仪习惯、劳动习惯和安全习惯,规范班级管理,确立良好的班风。

    十月份:弘扬民族精神月。充分利用社会实践基地开展生动活泼的教育实践体验活动。

    十一月份:家庭教育指导月。通过各类家长活动的开展,帮助家长树立先进的教育理念,广泛普及家庭教育知识,推广先进的家庭教育经验,增强家长与学校、家长与孩子之间的沟通,为学生健康成长营造良好的家庭教育氛围。

    十二月份:安全法制宣传月。通过各项系列活动,提高师生的遵纪守法意识、安全防范意识和共同参与意识,为创造稳定、平安、和谐的校园奠定了良好的基础。

    一月份:争先创优风采月,充分发挥正面的激励导向作用,全面推进素质教育,健全和完善育人机制。

    [精品]初中化学工作计划


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    一、学期教学目标:

    (一)知识与技能目标.

    〈一〉知识目标

    1、知识点:

    ⑴、学习化学实验基本操作和原理;

    ⑵、知道分子、原子和离子等微观概念;

    ⑶、学习正确书写化学式和化学方程式

    ⑷、学习氧气、二氧化碳合金属等我们身边物质的性质和用途;

    2、自主点:

    以“1问题引导,自主预习;2小组交流,合作提高;3目标引导,合作整合;4展示交流,体验成功;5检测反馈,当堂达标”为基本环节的“快乐高效课堂”教学模式。

    ⑴联系实际生产生活自主学习燃烧和灭火等的概念;

    ⑵自主学习空气、生活中酸碱盐的使用等等。

    3、综合点:

    在教学中,紧密联系相关学科:理化生综合如:二氧化碳和氧气的性质及用途、溶液的导电性;电池中的化学变化等等。

    4、拓展点:

    联系所学知识向实际生活、生产领域拓展,向当前高科技领域拓展。

    5、创新点:

    运用所学的知识,提出创新性的见解,能够进行简单的创造性小发明、小制作。

    〈二〉技能目标

    1、自主能力:能联系旧知识自主学习新课,能自主解决学习中遇到问题;

    2、综合能力:综合运用各种学习方法进行学习,联系各科知识综合解决问题;

    3、拓展能力:由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际;

    4、创新能力:改进演示实验和学生实验,进行小发明和小制作等科学探究,实施快乐学习。

    (二)过程与方法目标:

    1、培养学生自学的方法,学会预习、复习、练习的方法;

    2、培养学生积极、主动、勤学、好问的良好学习习惯。

    3、根据课程标准的能力要求来辅导学生,让学生理解基本原理。了解有关知识的来源和推理过程以及生活中有关的化学知识。掌握实验操作的基本技能,了解物质构成的奥秘。

    (三)情感态度价值观目标:

    1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探索、持之以恒的科研精神;

    2、培养不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。

    3、通过学习力争让全部学生顺利毕业,成为合格的初中毕业生。

    4、提高学生各种能力,主要包括动手操作能力、实验观察能力、综合运用课本知识解决问题的能力和创新能力。

    5、通过学习提高学生的逻辑思维和发散思维。

    二、学生基本情况分析:

    初二一班共有学生65人,其中男生32人,女生33人。下面就从学生的学习习惯、各班不同层次学生的知识水平、学生的学习纪律、、学习态度与学习方法等几个方面简要地分析一下:

    (一)知识基础:

    学生在小学的自然课学习中有了一定的化学知识基础,但从化学知识系统的总体上来说,只是学习了水、氧气、空气、二氧化碳等基础学科中最基础、最基本的化学知识,所学的知识是零碎的,支离的,就是从化学观方面去分析,学生对自然界和身边的化学现象的认识也是浅显的。

    (二)技能和能力发展水平:

    我校初二学生虽然各班均是按成绩平均划分和安排的,但从调查来看,各学生水平不一样,学生的知识结构不均衡,总体上有两极分化倾向,在具体教学中应注意纠正这种倾向。另外,学生虽然有一定的基础,,对这门课程了解不深,应加强引导,提高学生的学习兴趣,把学生引入化学世界。

    (三)学习方法水平:

    大凡理科知识的掌握,着重于理解,化学知识的学习和掌握,表现得尤其突出,大部分学生已经掌握了较正确的化学学习方法,能够掌握学习规律,识物达理,并能充分利用所学的化学知识和规律解释各种自然现象,在具体教学中,应避免学生“死学知识,学死知识”,引导学生探究、讨论、实验进行探究性学习,使学生走上活学活用的轨道上来。

    (四)、学习态度与习惯及学习兴趣的分析

    多数同学具备了良好的学习方法,他们能够通过记笔记、建立问题记录本等方法帮助学习,而且养成了良好的学习习惯;具有了科学的学习态度。但仍有一部分同学局限于死记硬背,不能举一反三,影响了学习成绩的提高和能力的发展。

    三、教材分析:

    (一)编排体系

    本学期化学课讲授内容为上海教育出版社义务教育课程标准实验教科书化学九年级上册,共五章。

    上册:

    第一章:开启化学之门

    共有三个课题:

    1、化学给我们带来什么

    2、化学研究些什么

    3、怎样学习和研究化学(重点)

    第二章:我们身边的物质

    共有四个课题:

    1、由多种物质组成的空气

    2、性质活泼的氧气(重点)

    3、奇妙的二氧化碳(重点)

    4、自然界中的水

    第三章:物质构成的奥妙

    共有四个课题:

    1、用微粒的观点看物质

    2、构成物质的基本微粒(重点)

    3、组成物质的化学元素(重点)

    4、物质组成的表示方法(重点、难点

    第四章:燃料

    共有三个课题

    1、燃烧与灭火(重点)

    2、定量认识化学变化(重点、难点)

    3、化石燃料的利用

    第五章:金属与矿物

    共有四个课题:

    1、金属与金属矿物

    2、铁的冶炼合金(重点、难点)

    3、金属的防护和回收(重点)

    4、石灰石的利用(重点)

    在新教材中设计了以下栏目:

    “活动与探究”即同学们自己动手、动脑探究科学规律,体会自然科学研究的方法。

    “拓展视野”等增加有关科学知识的扩展性内容,增加同学们的知识视野。

    “联想与启示”即课堂教学的一种延伸活动。

    (二)基础知识:

    ⑴知识点:

    ①化学实验基本操作

    ②水的组成;

    ③分子原子等微观概念;

    ④溶液的组成及溶质质量分数

    ⑤化学式和化学方程式

    ⑥氧气、二氧化碳的性质和用途

    ⑦燃烧及灭火的应用

    ⑧酸碱盐的性质

    ⑵综合点

    化学与物理、生物中有关知识如物质结构、带电粒子、原子的结构等的联系与综合。

    ⑶拓展点:

    在教学中将化学知识拓展到化学、生物、地理、数学等自然学科和人文学科。

    ⑷创新点:

    培养学生研究的兴趣和创造能力,鼓励学生对已有的实验方法、实验器材进行改进,鼓励学生在学习的基础上进行了发明创造。

    (二)教材编排体例及特点:

    本教材以义务教育、素质教育的要求为准则,以学生的全面发展为目标,以体现“三个面向”的精神为努力方向,在内容编排上,注意处理学生认知规律和化学知识结构的关系,注意体现学生的主体地位,注意体现以探究性实验为基础的学科特点。

    (三)基本技能和创新能力培养:

    1、实验基本操作技能的培养;

    2、空气中氧气含量的测定、氧气、二氧化碳的制取,水的净化等

    3、中和反应等有关酸碱盐的实验

    4、有关溶液和化学方程式的知识

    (四)教学重点与难点:

    1、重点:化学实验基本操作

    分子原子等微观概念;

    溶液的组成及溶质质量分数

    化学式和化学方程式

    氧气、二氧化碳的性质和用途

    酸碱盐的性质

    2、难点:、知道分子、原子和离子等微观概念

    学习酸碱盐的性质和有关性质及计算

    学习正确书写化学式和化学方程式

    学习氧气、二氧化碳合金属等我们身边物质的性质和用途;

    (五)思想教育内容:

    1、爱科学、学科学、用科学的意识;

    2、爱国主义、集体主义思想;

    3、环境保护意识和能源意识;

    4、科学家不畏艰难、追求真理、实事求是的科学态度;

    5、独立意识和团队协作精神。

    四、教学研究与改革

    (一)教研重点:

    根据上级业务主管部门的教研教改精神,结合化学本学科的特点,确定,本学科本学期的教研重点为“为先学后教”。

    “先学”即学生拥有主动参与学习探索的欲望,主要是指学生在教师的指导下的自主学习,即学生是学习活动中不可替代的主体,在教学中要充分发挥学生学习的积极性和创造性,使学生学会主动学习,主动参与,主动实践和主动发展。例如在实验教学中,可将某些验证性实验改为探索性实验—变结果教学为过程教学,发挥学生的主体作用。初中化学的实验有很多是验证性实验,而学生的分组实验是在授课后进行,作为巩固课堂知识的一种手段。依照这种传统的教学方法,学生做实验大多是“依照葫芦画瓢”,仅仅是完成了对知识的简单重复,几乎没有探索和创新的余地。要发挥学生的主体作用,就要在实验教学中充分调动学生的学习积极性,变结果学习为过程学习,培养学生主动探究问题的动机和思维,发挥思维的积极性。在自学中促使学生去阅读资料,设计实验,提出可行性的实验方案。“后教”即在学生学习中遇到困难和问题时,适时地引导点拨,充分发挥教师“教”的主导作用,及时提出问题,创设情境,激发学生进行思考,创造良好的学习、求知氛围,并设计难易适中的习题,培养学生联系实际、解决实际问题的能力。

    (二)教改专题:

    教改专题:

    1、课题名称:“初中化学规范、参与、探索、创新教学”教改实验

    2、目的:确立以研究性学习为核心的指导思想,突破旧的`教学模式,在实验中,突出学生的主体地位,构建以培养学生的自主学习、自主创新、自主发展能力为框架的教学模式。

    3、实验步骤:

    第一阶段:实验发动、准备阶段。制定实验计划和实施方案,逐步研究探索,进行可行性分析;

    第二阶段:深化提高、全面展开阶段:在局部调查实验的基础上,在课堂教学中全面展开实验,及时总结阶段性成果,形成文字材料,指导实验的进一步开展;

    第三阶段:验证完善、形成规范,结题阶段。

    五、教学措施:

    1、加强自身的业务理论学习,认真学习有关素质教育的理论,学习市教研室“自主、综合、拓展、创新”课题实验和“先学后教”精神和“快乐教育”理念。

    2、通研大纲、教材,熟知大纲对知识、能力等的要求,把握教材内容的重点、难点,把握教材的编排体例、体系及知识结构,找出知识间的内在联系;

    3、认真备课,精心设计每一个教学案,充分利用课堂40分钟,向40分钟要效益;使课堂充满快乐。

    4、转变教学观念,更新教育观念,应用新的教学方法,积极参与教师换脑工程,以适应素质的要求;改变过去那种“教师讲,学生听”的传统教学模式,坚持“四为主原则”,真正让学生成为课堂的主人,让活动成为课堂的中心;

    5、面向全体学生,大面积提高教学质量,要将教学目标定位于最后一名学生,不放弃最后一名学生,让每一个学生都能感受到教师的关爱;

    6、积极学习现代化的教育教学技术,在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等辅助教学手段,来优化课堂教学,提高授课效率,争取计算机达到高级水平;

    7、做好特长生培养工作。在教学中,注意发现特长生,并积极做好特长的培养,使之成为合格加特长的学生;

    8、建立健全成绩检查评价制度。精选习题,认真批改作业,在作业批改中坚持使用激励性评语,激发学生的积极性,增强学生的信心;

    9、加强对学生学习方法的指导。指导学生建立“问题记录本”,要求学生人人做到每日一问;建立“错题记录本”,做到不放过任何一个错题;建立“典型题目集锦本”,做到聚集精华,举一反三。并指导学生预习、复习、解题的思路和能力;

    10、积极开展化学兴趣小组的活动,开辟学习的第二课堂,让学生走向社会,理论联系实际,在实践中验证知识、应用知识、获取知识;实现快乐教育

    11、在学生组织学习互助小组,发挥优等生的“小老师”作用,“一帮一、一帮多、多帮一”,做好学习后进生的转化工作;

    12、认真听取学生的意见和建议,集思广议,指导教学,改进教学方法,争取大面积提高教学质量。寓教与乐。

    [实用计划范文] 化学工作计划精选


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    一、指导思想

    高一下学期是学生完成高中学业的一个关键阶段。一方面学生要能顺利完成高一教材内容,另一方面学生还要面临升高二前选报X科的准备。从充分考虑学生的实际出发,我们高一化学教师在思想上达成共识,群策群力,抓好高一教学工作。配合新课程标准的要求,以学生的发展为本,抓好学生的“双基”,注重全体学生在原有基础上的向前提高,努力提高合格率,争取较高优秀率。同时,努力探索教育教研的新路子,诣在提高课堂效率,实现课堂教学的最优化。

    二、目标

    1。 提高期末市统考成绩在兄弟同类学校中的名次,努力实现“争二保三”的目标。

    2。 缩小化学差生面,提高及格率和平均分;扩大尖子生面,提高优秀率。

    3。 加大化学学习习惯的培养力度,努力使学生学会学习,做学习的主人。

    三、实施目标的具体措施

    1。 在上学期的基础上继续组织教师认真研读《高中化学课程标准》,做到读懂读透。通过《高中化学课程标准》的学习,贯彻“以学生的发展为本”的指导思想,在备课、上课的过程中,深刻地挖掘教材内容,想方设法突出重点、突破难点,并努力将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三大方面贯穿其中。平时备课组活动多进行组内听课、评课、说课等形式及时交流教学心得,达成共识,共同提高。

    2。 每周定时进行备课组活动,尽早发现问题,及时讨论及时解决。提高备课组活动的质量,努力做到每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;根据教材内容特点和教学任务的阶段性,适时调整活动的内容,如:有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论与研究、化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。另外,每次备课组活动提前安排好有专人主要负责发言。

    3。 根据教材要求,每章节内容在给学生讲授前先组织教师进行教法、学法交流,再进行集体备课。在集体备课中统一每节内容的教学目标、重难点和知识技能的培养方向,最后再由每位教师根据各班的实际情况,写出合适的教案。

    4。 统一思想,统一教学进度和教学内容与要求。在编制训练题和考试题上,指导思想是“教师跳入题海、学生跳出题海”,要求题目有一定的知识。

    教你写范文:化学教学工作总结之四


    伴着我们工作的不断优化,我们经常会需要使用到一些范文,范文可以运用到不同的场合,你是否需要一些实用的范文呢?这篇《教你写范文:化学教学工作总结之四》应该可以帮助到您。

    我们高二化学组9位老师,精诚团结、通力合作。以积极推进新课程改革为契机,围绕有效提高课堂教学为目的,深入钻研教材,积极研究教法,一起讨论,相互借鉴,严格落实教学常规。大家齐心协力,一学期下来,顺利完成教学任务,达到预期目的,现总结如下。

    一、认真制定计划、严格落实计划

    在高二上学期,我们将高考的必考内容上完后,面对选修模块的选择,我们依据市的指导意见,参考其它学校做法,结合学生实际情况。确定选取三个选修模块中的两个模块为教学任务。

    这学期继续上选修5,另外要上选修3。考虑到选修3内容较抽象,学生学习困难大,因而进度安排时,适当宽松,准备把第三章放在假期补课里上。在具体教学过程中,我们没有走过场,而是一步一个脚印,严格落实教学计划和教学目标。由于老师们热情高,课的推进比预想的好,在本学期结束时,我们结束了新课。这不仅完成了在本学期结束新课的学校和年级的要求,而且上了两个选修模块,使学生真正地有了选择的权力。

    二、积极落实课内比教学、不断提高教学质量

    教学质量是学校的生命线,是学生的发展线,是老师的生存线。为了探索新课改下的教学规律和教学方法,我们老师非常珍惜每次活动机会,积极探索,孜孜以求。

    本学期分别举行了市级、区级、校级课内比教学。对于市、区级比赛,虽然我们组没有人作为参赛者,但是我们积极参与听课,大力支持市级比赛,为他们准备教案、说课稿等。对于校级比赛,我们按学校要求,在组内积极宣传,从说课、听课、评课等全方面落实。整个活动中,在学校张校长和学科李主任的带领下,我们化学组全员参与,自始至终全程参与。课后及时进行评课,老师们围绕怎样提高教学质量,怎样贯彻新课改,积极发表自己的意见和建议。最后,在学校二号会议室,我们组织了一次规模较大的评课,参入人员有:学校张校长、学科李主任、全体高二化学教师。在会议上,老师们畅所欲言,公正、客观发表自己的看法,谈自己的感受,张校长和李主任对我们活动进行充分肯定,同时也提出具有指导性的建议。整个活动,给我们提供一个探讨、交流、进步的活动平台,使我们受益匪浅,最后形成一份书面性的总结。

    三、搞好学科建设、支持学校工作

    为了支持、配合年级、学校工作,我们老师在落实好常规教学的基础上,积极参与相应的活动中来。

    这学期,年级要求学生为顺利毕业,本学期拿满学分,为高三集中精力复习备考争取更多时间。我们组老师非常重视,认真选择研究性课题,动员学生积极参与,提高学生认识。在活动中,跟踪了解,及时指导,督促学生按时完成。这有力支持了年级的工作。

    本学期开展第五届科技节活动,其中新增趣味化学实验比赛项目。这也是一个展现化学魅力、激发学生兴趣的机会。我们积极宣传,认真组织,师生共同走进实验室,老师指导学生探索,找到合适的实验条件。我们高二共派出7个代表队参与比赛,经过激烈角逐,取得较好成绩。该活动成为学校科技节的一个亮点。

    课堂有效性研究是湖北省教研室承担的研究课题之一,我校化学组参与其中一个组成部分:课程标准的编写。受学科李主任委托,本人写其中一节内容。对于此次活动,我抱着学习的态度,深入学习别人的思维模式,揣摩编写意图。这不仅仅是个人声誉,而是影响着学校,因而本人严肃对待,不敢马虎。

    四、营造办公氛围 共建和谐家园

    和谐、高效、健康、幸福是我们化学组追求的最高境界。办公室是我们工作、学习、生活的地方,我们几乎每天有一半时间在办公室度过的,办公室可以看做一个大家庭。

    和谐、稳定属第一,大家相互宽容、体谅、关照,能理解、包容,组内关系融洽,人员关系和谐。健康是工作的保证,为了健康,我们坚持打扫办公室,经常保持办公室的清洁卫生,另外我们组在办公完后,集体去打羽毛球,不但锻炼了身体,还增进了友谊。在健康、和谐的基础上,老师们的工作热情就高起来了,我们严格遵守坐班纪律,甚至是来得早、走得晚。老师们乐于奉献,办公氛围很好,效率也就高起来了。

    总之,在学校、年级的领导下,我们科学制定计划,围绕学校的教学中心工作而工作,经过我们高二化学组老师共同努力,顺利完成了学校的教学任务,并积极支持学校各项活动。当然我们的工作中不可避免地存在着这样或那样的问题,在以后的工作中,我们将毫不回避,通过各种方式解决,力争使我们的教学上台阶,为学校的工作做新贡献。

    教你写计划: 安全生产培训工作计划580字


    作为学生,阅读大量的范文是必不可少的,优秀的范文能让我们感到受益匪浅,通过阅读范文可以提高我们的表达能力。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面,您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢?以下是小编为大家收集的“教你写计划: 安全生产培训工作计划580字”欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

    为认真贯彻落实全省、宁波市关于进一步加强安全生产教育培训的有关要求,根据上级下达的20xx年度安全生产全员培训指标,结合我市实际,制订并下发20xx年度各镇(街道)全员安全培训目标计划表(见附件),并提出如下意见,请认真贯彻执行。

    一、认真组织宣传。各地要根据年度培训计划,结合辖区内生产经营单位的摸底调查情况,认真制订培训计划,细化工作方案,把培训计划层层分解落实。要充分发挥当地媒体、宣传窗、横幅标语等,特别要利用好春节过后新职工岗前安全培训的契机,加大对安全生产培训的宣传,形成全社会支持和参与安全培训的良好氛围。

    二、严把培训审查。各地要严格审核培训对象的身份和人数,同一个人不得以多家企业的名义重复参与培训,每参加市里组织培训的生产经营单位,培训人数控制为负责人1人、安管员15人,矿山、危险物品的生产、经营、储存单位和使用数量构成重大危险源的单位除外。安管员培训人数可按企业从业人员人数进行配置,从业人员50人以下的培训安管员1人,50300人的培训安管员2人,300人以上的最多培训安管员5人。因年度市财政划拨的培训经费限制,各地要严格按当年度的培训计划实施,原则上实际培训人数不得超过计划数的5%。

    三、强化执法监督。各地要在安全生产行政许可、标准化审查和监督检查中,严把培训关,对未按规定参加培训、无证上岗的生产经营单位,不予审查通过,并督促企业落实安全生产主体责任,依法参与安全生产教育培训。对拒不执行的,各镇(街道)要坚决查处,如有需要报我局共同查处。

    教你写计划: 学校校本培训工作计划最新范文


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    一、指导思想

    认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》、《麦区教体发[20xx]16号XX市麦积区教育体育局转发市教育局的通知》的精神,按照麦积区教体局的统一要求,积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,实现培训内容、培训模式的.校本化,促进教师专业成长和生命活力,努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

    二、培训目标

    1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系,使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。

    2、更新教育观念,努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍,培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。

    三、培训对象

    所有在职50岁以下的教师均需参加培训和考核。

    四、培训学时

    学期总培训学时不超过45学时。(3学时记1学分,共15学分。一年学分不超过30学分)

    五、工作要点:

    1、理清工作思路,避免工作盲目性。认真组织教师学习国家、省、市、区教师继续教育的有关文件并深刻领会精神,明确工作任务和要求。

    2、以实施新课程教材、构建高效课堂为契机,深入学习新课标,更新教师教学理念,把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式的突破口,倡导自主、合作、探究的学习方式,体现教学民主,鼓励多元化的教学方式,建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系,倡导教学创新,挖掘、推广创新教育的典型。

    3、要求教师做终身学习的模范。做到学历达标与提高,掌握现代教育技术应用知识。指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系,将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。

    4、继续实施教师“自主培训”计划,加强培训的自主性和层次性,营造适合教师成长的学习氛围,发挥教师的主动性和创造性,努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力。

    5、全面了解每位教师的教学情况,对新入校的教师加强跟踪听课、交流,不断提高每位教师的课堂教学水平。

    [计划分享] 化学教学工作计划精选


    我们在上学时也会去读一些范文,一些优秀范文对于我们来说是必须的,通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓,您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面?小编收集并整理了“[计划分享] 化学教学工作计划精选”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

    一、学生基本情况分析

    1、总体分析:

    初三共有8个班,约有学生450人。从学生的知识基础看,学生在小学自然、社会学科,初中物理和生物中已了解一部分与化学有关的基础知识。从学生的能力发展水平来看,大多数学生已经形成了一定的逻辑推理和分析问题、解决问题的能力,并具备了一定的.实验操作能力。从学生的学习习惯与方法看,75%左右的学生养成了良好的自学习惯,掌握了基本的学习方法,能独立完成实验,但个别学困生自制力差。从学生的学习态度看,各个班的同学90%以上要求进步,态度端正,上进心强,但部分同学学习目标欠明确。各个班发展较为均衡。面对实际情况,在今后的教学中,因材施教,使他们得以全面、健康地发展。

    2、具体分析:

    (1)优等生分析:

    优生在各班中的分配较均匀,大约占总人数的15%左右。这部分学生对实验充满了好奇心,有强烈的求知欲。他们能做到课前预习实验,准备好与实验有关的材料,明确实验目的,在做实验时有的放矢,每人都能认真、独立地完成实验。他们能运用简单的化学语言来描述常见物质的性质、组成以及在社会生活和生产中的应用;能结合化学与社会、技术的相互联系,分析有关的问题;能运用基本的化学实验技能来设计和完成一些简单的化学实验;能在家庭趣味小实验中提高观察和分析问题的能力。他们能有条不紊地进行规范的实验操作,从已有经验出发,在活动与探究、调查与研究、讨论和实验中丰富和完善自我。他们养成了良好的实验习惯,他们对不明白的地方,总是大胆假设,并精心设计实验,在实验、交流、合作、讨论中找到答案。他们养成了认真观察、记录的良好习惯,实验后能认真填写实验报告。

    (2)中程生分析:

    中程生在各班中的所占比例较大,约占总人数的70%左右。这部分学生对实验也很感兴趣,基本能按照实验的要求完成实验,能用较准确的化学语言描述实验现象、物质的组成和性质,能够从不同角度观察实验现象。能独立完成学生实验,但操作还不够规范。他们实验时操作认真,并能仔细观察实验现象,同时做好记录,能认真填写实验报告。但学生分析问题不是太全面、解决问题的能力稍差。学生有一定的自学能力,但缺乏自主性,不能积极主动去探究学习,更不能灵活运用已有的旧知识来解决、分析新的实验问题。这部分学生需在教师正确引导和大力督促下,才能趋向提高与完善。随着教育改革的不断深入与发展,对学生的综合能力要求愈来愈高,尤其是实验操作能力。

    (3)学困生分析:

    本届毕业生学困生较多,约占全体学生的15%。这部分学生对实验有浓厚的兴趣,但实验操作不娴熟、不规范,观察又欠认真、细致,化学语言描述能力差,分析问题不全面,几乎不能自主进行探究。他们的实验目标不明确,又缺乏对实验成功的信心,因此,做实验时总是瞅着好同学做,而自己却不敢动手或懒于动手。因此实验能力较差。教师应以“赏式”教育为主,看到其闪光之处,在“晓之以理,动之以情”中使他们成长,使其看到自己的长处,培养他们良好的实验习惯,缩小与优生和中程生的差距。大多数的学困生学习方法不灵活,只注重对结论的死记硬背,而不去思考过程,又没有养成良好的习惯。教师要抓住他们自尊心特强的特点,因材施教,从而大面积地提高教育教学质量。

    二、实验内容分析:

    新课程标准强调科学探究的重要性与有效性,旨在转变学生的学习方式,使学生积极主动地获取化学知识,激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的兴趣,培养他们的创新精神和实践能力,同时,为了突出学生的实践活动,充分发挥化学学科内容特点,重视科学、技术与社会的联系,新教材将原有的部分演示实验和分组实验全部改为“活动与探究”、“家庭小实验”等。这就为学生创造了良好的实验氛围,为他们积极主动地获取化学知识、在实验中切身体会到过程提供了条件。

    演示实验有:空气成分的测定、物质的变化、水的组成、碳的单质的化学性质、氧气和二氧化碳的性质与制法、燃烧的条件、合金的性质、溶液、金属的化学性质、溶液的配制、酸、碱、盐的性质等。这些实验有助于研究基本概念、基本理论,同时,也有助于学生养成良好的实验习惯、掌握一定的实验方法并形成严谨的科学态度和求实的精神。

    活动与探究有:探究蜡烛及蜡烛燃烧时的变化;探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同;探究氧气的实验室制法;探究水的净化过程;探究物质构成的奥秘;探究碳的单质的化学性质;探究碳的氧化物的性质;:探究实验室中制取二氧化碳的装置;探究质量守恒定律;探究金属的活动性顺序;探究燃料燃烧的条件;探究铁制品锈蚀的条件;探究物质溶解时温度的变化;探究什么是饱和溶液;探究如何绘制溶解度曲线;探究自制指示剂在不同溶液中的变化;探究酸、碱的化学性质;探究酸、碱的之间会发生什么反应;用PH试纸测定一些溶液的PH;测定溶液酸、碱度对头发的影响;探究如何提纯粗盐;探究初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法;探究有机物的组成;探究如何查看服装面料的纤维种类等。通过这些实验,让学生从实验成果中体会到实验是进行科学探究的重要手段,让学生体会到实验基本操作技能在完成一定的实验过程所起的重要作用,从而增强学生对实验的认识并提高实验中掌握基本操作技能的科学自觉性、积极性和主动性。

    化学实验计划

    三、实验目标:

    化学实验是进行科学探究的重要手段,学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行科学探究的基础和保证,化学课程要求学生遵守实验室的规则,初步 形成良好的实验工作习惯,并对实验技能提出如下要求:

    1、能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的化学实验操作。

    2、能在教师指导下根据实验的目的选择实验药品和仪器,并能安全操作。

    3、初步学会配制一定的溶质质量分数的溶液。

    4、初步学会根据某些改造性质检验和区分一些常见的物质。

    5、初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。

    6、初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。

    7、培养学生良好的实验工作习惯和动手能力。

    8、认识学习化学的一个重要途径是实验,学会对实验现象的观察和描述的方法。

    9、能有意识地从日常生活中发现一些有价值的问题,能在教师的指导下根据实验方案进行实验,并通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。

    10、初步学习书写探究活动或实验报告的方法。

    11、能知道化学实验是都进行科学探究的重要手段,严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。

    12、学会试管、酒精灯、滴管等仪器的使用方法,达到能独立操作的目的。

    13、学会取用液体、固体药品,制备和收集气体的方法。

    14、能用化学语言描述常见物质的组成、性质等。

    15、逐步培养学生观察问题、分析问题综合问题的能力和实验能力。

    16、初步学习科学实验的方法,进行观察、记录,并初步学习分析实验现象。

    17、学会实验室中制取气体的思路和方法。

    四、实验措施:

    1、加强实验教学的探究,从不同角度激发学生的学习兴趣。

    2、以提高学生的科学素养为主旨,以问题为中心,培养学生自主探究能力与合作精神。

    3、让每一个学生以轻松、愉快的心情去认识多姿多彩与人类息息相关的化学,积极探究化学变化的奥秘,增强他们学好化学的信心。

    4、做好实验前的充分准备,做到课前演示。

    5、创造条件,增加学生动手实验的机会。

    6、教师要从科学态度、规范操作上给学生示范并启发引导学生从生动的直观上升到抽象的思维。

    7、注意从学生已有经验出发,让他们在熟悉的生活情境中感受到化学的重要性,并在探究中切身感受化学与生活的密切联系。

    8、实验前要求学生预习实验内容,实验中仔细观察实验现象,并认真做好记录,实验后认真填写实验报告。

    9、对有困难的实验,应尽量发挥创造性,因地制宜设计一些与生产和生活密切相关的实验。

    10、根据学校实际情况,将部分演示实验改为活动与探究,可更好地激发学生的兴趣。

    11、鼓励并指导学生动手做一些家庭小实验,以进一步激励他们学习化学的积极性和探索精神。

    12、加强课堂教学,激发学生的学习兴趣,培养学生动脑、动手、动口的能力以及独立操作的能力。

    13、优化课堂结构,向课堂45分钟要效益,平日注重实验与操作相结合,教师适时点拨、指导。

    14、使他们都能具备适应现代化生活及未来社会所必需的化学知识、技能、方法和态度,具备适应未来的生存和发展所必备的科学素养同时又注意使不同水平的学生都能在原有基础上到良好的发展。

    15、搞好课外活动,如开展兴趣小组活动、知识讲座、化学实验竞赛、专题讨论、实验教具制作、等等,留给学生空白,发挥学生特长,培养其创新精神和实践能力。

    五、实验进度

    周 次

    实 验 内 容

    备 注

    上学期

    1

    专题讲座,如何观察实验现象

    2-3

    化学实验基本操作培训

    化学教师

    4

    专题讲座:实验中的意外事故处理办法

    5-14

    实验技能培训巩固

    化学教师

    15-16

    研究性学习,小调查

    17-18

    化学实验竞赛

    下学期

    1-6

    实验操作技能的提高

    7-8

    小制作比赛

    9-12

    实验操作技能考试

    市教研室

    教你写计划: 班主任周工作计划(篇二)


    学习数年,我们读过很多范文,这些优秀的范文能我们学到很多的东西,阅读范文可以提高人们的观察力,联想力和想象力。多阅读范文对自己会有很大的帮助,那么,你知道优秀范文要怎么写呢?下面是小编帮大家编辑的《教你写计划: 班主任周工作计划(篇二)》,相信您能找到对自己有用的内容。

    第1周工作要点

    1、认真落实班级学生名单,对来到校注册的学生要及时与其家长取得联系,加强沟通与交流,尽快动员学生到校注册,对已到校的学生要认真做好学生思想工作,让学生尽早投入到学习当中。

    2、安排好临时班委和学生临时座位,并将临时学生名单于本周二前上交一份政教处,本周开始按学生名单点名。

    3、各班要安排好值日生,及时清理班级卫生,同时加强学生行为规范养成教育(特别是学生抽烟、留长发等)

    4、加强班级纪律整顿,制定班规,形成良好的班风、校风。

    5、早读课照常进行,学生必须按时到校。

    第2周班级工作要点

    1、认真落实班级学生名单,并将班级正式学生名单编上座号在本周班会课后上交一份政教处,以便上课教师点名,继续了解来到校注册的学生情况,加强与学生、家长的沟通与交流,尽快动员学生到校注册,对己到校的学生要认真做好学生思想工作,让学生尽早投入到学习当中。

    2、加强学生出勤管理,严格规范学生请假制度,严禁学生旷课,各班负责送点名单的学生当日内及时将点名单送到政教处,杜绝涂改点名单的弄虚作假现象,班主任要及时了解本班学生的出勤情况,并把有关情况通知家长。

    3、加强网络安全教育,防止网络安全犯罪,

    4、加强学生行为规范养成教育,杜绝乱扔纸屑、果皮、塑料袋等现象,对留长发、染发的学生班主任预先要做好思想工作。

    5、有晚休的班级要加强教育、提商认识,严禁校外学生进入校园,对未自修的班级,班主任要多光顾学生动态,多与家长沟通学生在家的情况。

    6、加强校园绿化美化活动。

    [计划推荐] 高三化学教学工作计划


    我们在闲暇时也会去看一些范文的,优秀的范文可以让我们积累相关的知识,通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。经常阅读范文能提升我们的写作能力,您最近在寻找优秀范文的参考模板吧?为满足您的需求,教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“[计划推荐] 高三化学教学工作计划”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

    高三化学总复习是中学化学学习的关键时期,是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,高三化学总复习的效果将直接关乎高考成绩。为了提高高三化学总复习的效果,为此我们在开学初对高三化学教学进行了详细的计划,注重教学过程的把握,根据高三各个不同时期使用不同的教学策略和训练方式。

    一 研究信息,把握方向,

    怎样着手进行化学总复习,复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题,也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题,更是作为新高三老师的我的一个大问题。要解决好这个问题,就必须对一些信息进行研究,从中领会出潜在的导向作用,看准复习方向,为完成复习任务奠定基础。

    1。研究全国及各地高考化学试题。纵观每年的高考化学试题,可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性,始终保持稳中有变的原则。只要根据近几年来全国或者本省高考形式,重点研究一下近几年的高考试题,就能发现它们的一些共同特点,如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,因此开学初我们共同研究了十年高考,把握命题方向及命题特点,从而理清复习的思路,制定相应的复习计划。作为福建省新课程的第二届,研究去年的高考的特点尤显得重要

    2。关注新教材和新课程的变化。与以往教材、课程标准相比较,现在使用的新版教材发生了很大的变化,如内容的调整,实验比重的加大,知识的传授过程渗透了思想和方法,增加了研究性学习内容、新科技和化学史等阅读材料。很显然,这些变化将体现在高考命题中,熟悉新教材和新课程标准的这些变化,将有利于把握复习的方向和深难度,有利于增强复习的目的性。

    3。熟悉考试大纲和考试说明。考试说明是高考的依据,是化学复习的“总纲”,不仅要读,而且要深入研究,尤其是考纲中变化的地方,以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此,在整个复习过程中要不断阅读,进一步增强目的性,随时调整复习的方向。

    4。合理利用其他资源

    除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外,获得信息的途径、方法还很多,如各种专业杂志、名校试题、网络信息等。但是,这些资料的使用必须合理,这样对教师提出了很高的要求,老师自身必须投入题海,然后筛选训练题和资料,备课组内老师资源共享,进度统一,皆以广泛收集信息为主要目的,以免干扰复习、浪费时间。

    二 摆正关系,抓纲务本

    进入高三化学教学,很容易走进总复习的怪圈:“迷恋”复习资料,陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力,但收效甚微,效果不佳。对此,高三化学教学过程中必须保持清醒的头脑,努力处理好下面几种关系。

    1。教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本,它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导,以教材为主体,通过复习,使中学化学知识系统化、结构化、网络化,并在教材基础上进行拓宽和加深,而复习资料的作用则是为这种目的服务,决不能本末倒置,以复习资料代替教材。我们以《博学精练》作为主要复习书,在复习的过程中注重随时回归教材,找到知识在教材中的落脚点和延伸点,不断完善和深化中学化学知识。因此我们要求学生在复习下一节之前完成基础知识部分,弄清自己的不足,上课做到有的放矢。

    2。重视基础和培养能力的关系。基础和能力是相辅相成的,没有基础,能力就缺少了扎根的土壤。正因为如此,化学总复习的首要任务之一是全面系统地复习中学化学知识和技能。通常中学化学知识和技能分成五大块:化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、基础有机化学、化学实验和化学计算。如对化学概念、理论的复习,要弄清实质和应用范围,对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等要反复记忆不断深化,对元素及其化合物等规律性较强的知识,则应在化学理论的指导下,进行总结、归纳,使中学化学知识和技能结构化、规律化,从而做到在需要时易于联系和提取应用。同时注意规范化学用语的使用(如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等),规范语言文字的表达能力,力争使基础知识和技能一一过关。

    3。化学学科和其他学科知识的关系。化学是一门重要的基础自然科学,与数学、物理、生物乃至社会发展各方面都有密切的联系,不仅在知识上有相互融合和渗透,而且分析处理问题的方法也有相同、相似或者可以相互借鉴的地方。这一点不仅在教材中有所体现,而且在近几年的高考试题中也有充分的体现,如化学与社会生产、生活实际,化学与新科技、新发现等相互联系的试题有增加的趋势。因此,在复习中可以化学知识为主干,找出化学与其他学科的结合点、交叉点,并以此为基础向其他学科领域延伸、扩散,实现从单一学科知识和能力向综合科的综合知识和能力转化,促进综合素质的提高,切实培养解决化学与社会等实际问题的能力。

    4。练习量和复习效率的关系。练习是化学总复习的重要组成部分,是运用知识解决问题的再学习、再认识过程,也是促进知识迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题能力的重要途径,但练习量必须合理,以保证质量为前提,避免简单的机械重复和陷入“题海”。通过练习要达到强化记忆、熟练地掌握知识、找出存在的问题、弥补薄弱环节、扩大知识的应用范围和提高能力的目的,从而提高复习效率。

    三、多思善想,提高能力

    化学总复习的范围是有限的,要想在有限的时间里达到最佳复习效果,只能采用科学的方法,在教师的教学中、学生的学习过程中都必须开动脑筋,多思善想。在化学教学过程中采用分层教学,有平时的正常面上的教学,有优秀生的提高,和学习有困难学生的加强基础等不同的形式。

    1。精读教材,字斟句酌。系统复习,自始至终都应以教材为本,注意知识的全面性、重点性、精确性、联系性和应用性。对中学(初、高中)化学知识和技能都要一一复习到位;对教材中的关键性知识(我们常说的考点),进行反复阅读、深刻理解,以点带面形成知识结构;对化学知识的理解、使用和描述要科学、准确和全面,如规范地使用化学用语,正确、全面地表达实验现象和操作要点等(尤其适合中等以下的学生,利用年级组统一安排的基础加强课时间);对知识点之间的相互关系及其前因后果。如与离子反应有关的知识有离子反应方程式的书写和正误判断、离子共存问题、离子浓度大小比较、离子的检验和推断、溶液的导电性变化等。应用性是指通过复习要学会运用知识解决实际问题的方法,如元素周期律、周期表涵盖的内容相当丰富,可以进行元素位、构、性相互推断,预测未知元素的性质,比较各种性质的`强弱等。此外,要重视对化学实验内容的复习(包括教材中的演示实验和课本后的分组实验),而且尽可能地亲自动手操作,通过这些典型实验,深入理解化学实验原理(反应原理、装置原理、操作原理)、实验方法的设计、实验结果的处理等,切实提高实验能力。

    2。学会反思,提高能力。能力的培养是化学总复习的另一个重要任务,它通常包括观察能力、思维能力、实验能力和计算能力,其中思维能力是能力的核心。值得注意的是,能力的提高并不是一天就能办得到的,要经过长期的积累和有意识的培养。因此,在复习过程中,特别是做题、单元考试、大型考试后,要常回头看一看,停下来想一想,我们的复习有没有实效,知识和技能是否获得了巩固和深化,分析问题和解决问题的能力是否得到了提高。要善于从学生的实际出发,有针对性地进行知识复习和解题训练,而不是做完练习题简单地对对答案就万事大吉了,而是进一步思考:该题考查了什么内容,其本质特征是什么,还有其他更好的解法吗?对典型习题、代表性习题更要多下功夫,不仅一题一得,更要一题多得,既能促使知识得到不断地弥补、完善,又能举一反三,从方法上领会解题过程中的审题、破题、答题的方式和奥秘等,以此培养良好的思维品质(严密性、敏捷性、深刻性、创造性和广阔性)。长期坚持,就能化平凡为神奇:能掌握化学知识及其运用的内在规律和联系,善于抓住关键,灵活地解决化学问题;能驾御化学问题的全貌,抓联系、作比较、会归纳、能延伸;能另辟蹊径、不拘一格地解决实际问题。

    四、端正心态,培养素质

    健康向上、勇于进取、自信自强的积极心态是搞好复习的重要保证,也是高考成功的关键。而积极的心态有赖于平时的不断调整和锤炼。

    1。正确对待考试。在高三复习过程中,考试是频繁的。由于受高考一试定终身的负面影响,许多同学对考试成绩的重视程度远远超过了考试本身所起的作用,把平时的每一次考试都是练兵的绝好机会,都能够暴露学生存在的问题,有利于在后续复习中进行针对性的查漏补缺,总结经验教训,以便学生在高考中不犯错误或少犯错误,所以既不能因一时失误或遇到困难而气馁,也不能因成绩进步而沾沾自喜。

    2。合理安排学习的时间。复习不是一朝一夕的事情,我们的身体就像一台精密的仪器,决不能超负荷使用,相反地,必须加以维修和保养,这样,它才能经久耐用。因此,我们要动静结合,既要勤奋学习,也要学会放松、休息、锻炼,只有劳逸结合、生活得有规律,才能轻松自如地渡过难关。这就是所谓的一张一弛的文武之道。

    3。创设良好的学习心理环境。人的心理和行为受各种环境因素的影响,对大多数高三学生来说影响最大的恐怕就是升学压力和竞争压力了,如果处理不好就可能带来消极影响,这对复习是极为不利的。因此,在化学教学过程中要使学生正确地认识自己,从自己的基础和实际出发,扎扎实实地复习;愉快地接纳自己,充分肯定自己的进步,找出存在的问题及时弥补;自觉地控制自己,以明确的目标、良好的意志力调节自己,变压力为动力,全面提高自己的素质。

    能正确书写化学用语、尤其正确书写化学方程式、离子方程式是学好化学的根基。所以我对这部分的要求贯穿了整个高三的教学。我考查的原则是“少而勤”,即要经常考、反复考,但每次不多于十个。如果仅让科代表考和判,很多学生不是很重视。所以我还是坚持亲力亲为。而且每次考后都要总结,表扬好的,对于不合格的可补考,不采取罚写很多遍的做法。

    五、存在的不足和问题

    1、作为一个高三老师,我的教学经验不足,对教材的把握和知识内容体系的“度”的控制,以及教学进度的掌握均存在一定的缺憾。导致学生基础知识遗忘率高,教师教的辛苦学生学的也累。

    2、练习的训练量还是不足,由于生源问题,基础差的学生多,教学进度虽然不滞后,但是要做到段段清,节节过关就显有点吃力。

    总之,化学总复习要为高考做好知识准备和精神准备,要有目标、有计划、讲究方法、注重落实,千方百计地提高化学总复习的效益。我们高三化学备课组始终坚守原则,希望圆满完成学校交给的任务。

    教你写计划: 寒假计划如何写


    我们在闲暇时也会去看一些范文的,一些优秀范文对于我们来说是必须的,阅读范文可以锻炼文笔,提高写作能力。优秀的范文更能受到大家的关注,你知道怎么写教师相关的优秀范文吗?小编收集并整理了“教你写计划: 寒假计划如何写”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

    20xx年寒假就要来了,大学生还要涌入抢火车票大潮中,而高中生的典型特点就是“一模考”,除了热切盼望寒假的逍遥外,千万不能忘记高考寒假复习。短短的一个月左右的寒假里,如何能够抓住这个时间段进行复习呢?高三生如何制定高考寒假复习计划呢?

    是否要上辅导班?

    相信很多人都有这样的疑惑,高考状元是不是都是全身心扑在学习上?下课就进培优班?回家就是熬夜练习?然而据六月份的调查显示,九成高考状元学前没有上过任何学科辅导培训班。

    也许望子成龙的家长们兴许会不解,但这么长的假期时间,光用来“玩”似乎太浪费,但状元们却表示,假期的“玩”能够帮助新学期更好的“学”。

    是否要狂买资料,题海战术?

    我国的高考通常会被形容成“千军万马过独木桥”。为了在这千军万马中拔得头筹,很多考生选择的方法就是做题做题还是做题,做题的目的是增加做题的速度与熟练度;检查知识点,发现自己不会、不熟悉的知识点从而进行强化;发现自己的薄弱环节……

    但是,我们需要题海但不能被题海绑架,因为我们要学会反思和回头看,每天都要花一定的时间复习课堂上讲过的习题,重复老师的思路,自己再把老师讲过的题目“悟”一遍,完全吃透一道题的来龙去脉。

    记得,尽信书不如无书,不要生搬硬套,重要的是理解,在执行的过程中体会。

    最理智的做法

    1.做好寒假学习计划

    对于那些既无辅导班可上,又无辅导资料可以参考,并且又很想利用寒假好好自我提升一下的同学,我们需要根据各学科的复习指导和自身情况制定寒假复习计划。

    2.分析自己、查漏补缺

    学生复习中,一定要把握各科的复习节奏,无论是各科成绩比较均衡的学生,还是存在偏科现象的学生,都要保证每天把各科目都兼顾到。对于偏科学生,在保证其他科目复习时间的同时,可以额外“加码”。

    3.关注外界、开阔视野

    学生可以把重点放在阅读上,假期是一个很好的阅读充电期,去充实知识,丰富见识。同时可以多关注一些时事、社会等焦点问题和新闻事件,这对拓宽知识面、开阔写作视野很有帮助。

    教你写计划: 大学学生会工作计划之五


    学习数年,我们读过很多范文,优秀的范文可以让我们积累相关的知识,阅读范文可以提高人们的观察力,联想力和想象力。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识,那么,您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗?经过搜索和整理,小编为大家呈现“教你写计划: 大学学生会工作计划之五”,仅供您在工作和学习中参考。

    新的学期,学生会将迎来更艰巨的任务。作为学生会的其中一个部门,我们生活部将总结以往的工作经验,不断地在失败中寻找不足,使不足之处得以完善的同时,不断丰富、创新。本学期我们将以崭新的面貌迎接新的挑战。我们首先面临着换届的问题。针对大一新生,我们将认真选拔,争取招进真正踏实积极上进的同学进入我们的部门。我们将对他们进行全面的培训工作,争取让他们很快融入我们学生会这个大家庭,掌握我们部门的工作方法,积极争取新成员的建议,努力创新!

    本学期我们的主要任务和话题依然是宿舍的卫生问题。同学们的生活、居住的场所,安全、卫生、文化工作十分重要。为全系学生创作一个良好的学习生活工作环境;促进全系学生的全面和谐发展;为我系的学生工作打下良好基础等都是我们的本职工作。我们会积极动员各班生活委员和寝室长,并组织各班生活委员配合在周二开展卫生检查,继续坚持我们的优良传统,从整体上提高我系学生寝室的水平,让全体同学在寝室中找到家的感觉。

    我们生活部准备在这一学期内至少搞两次寝室文化活动,增强学生的卫生意识。并且结合文明修身活动展开寝室文化活动。要定期对全系卫生大检查,并严格实行惩罚制度以督促我系学生搞好寝室卫生,为配合学校检查卫生,对各寝室定期抽查,并且把抽查成绩以海报的形式张贴出来,不合格寝室将作为下次抽查的重点对象。另外秋冬季是流行性疾病频发的季节,我们部门将根据实际情况对全系同学进行流行病防治知识普及,尽量减少疾病的爆发几率!我们还要定期的对宿舍进行安全检查,确保大家生活的安全舒适!

    作为生活部在学生会的又一个重点工作,我部还要发扬上届生活部的优良传统,从整个学生会的大局出发,结合生活部的特点和优点,积极协作其他兄弟部门的工作。本学期开学后即将举行校运动会,运动会不仅能丰富同学们的课余生活,而且还可以让同学在身体得到锻炼的同时还增强了同学之间的凝聚力,工作非常紧张,作为学生会的一个幕后工作部门,我们首先要为各项活动保证后勤工作,为其他部门服务,为同学们服务,各项活动的后勤保障工作是生活部的工作重点之一。在这项工作中,要以十足的热情投入其中,成为活动的组织者与参与者之一,为这个集体增添一份力量。

    在过去的一年里,我们系学生会生活部的全体成员吃苦耐劳、勤于工作、认真负责,为学院和学生会的各项工作的开展做出了应有的贡献,为同学们提供了诸多的便利。总体来说,学哥学姐们为我们作了优秀的榜样。在新的一年里,我们要继续发扬生活部的优良传统,在继续做好本职工作的同时,本着服务同学的原则,在全心全意为学院和全系同学服务的同时,努力将生活部由幕后推向台前,打造生活部的精品。让全系的同学感受到生活部细心体贴的服务!

    教你写范文:中学班主任工作计划模板


    从小到大,我们看过不少的范文,这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方,通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解,您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢?下面是小编为大家整理的“教你写范文:中学班主任工作计划模板”,相信您能找到对自己有用的内容。

    光阴似箭日月如梭,忙忙碌碌,跌爬滚打中,我已经和我的学生们走过了一年半的路,蓦然回首,喜笑怒骂都在眼前,酸甜苦辣尽上心间,有几多成绩值得欣慰,更有几多无奈值得反思,现对本班状况简单总结如下:

    成绩:班级管理步入正轨,班风正,学风正,师生关系融洽,尤其换了两位科任老师后学习成绩在慢慢提高。

    不足:学生的日常行为习惯规范得不够理想,学习成绩还有待进一步提高,尤其有五六个学生,由于种种原因,学习成绩差、纪律差、习惯差,他们成为班级的破坏力量。

    针对以上现状,制定本学期奋斗目标如下:

    做人:做事先做人,通过日常学习生活,教学生做人,提高情商,塑造学生人格。

    学习:争取班级每科成绩均在平行班中位于中游,年部前100名冲进5名学生。

    纪律:让每位任课教师都满意,不给学校找麻烦。

    卫生:保持室内外清洁,养成讲究卫生的好习惯。

    差生:扭转差生,使其健康、快乐的成长,最起码不影响别人。

    总之,让我的学生遇到我是一种幸运!

    为了实现以上目标,制定具体措施如下:

    第一,加强班主任自身建设。多向身边有经验的老师请教,多读有益的教育书籍,让自己的心灵经常和大师对话,只有这样才能保持一个良好的心态,才能提高教育技能,才能更好地服务学生,更好地丰盈自己。

    第二,利用班团会,丰富学生的校园生活。帮助学生树立正确的人生观、世界观。使班会真正成为学生成长的载体。

    第三,加大对差生管理力度。用爱心去融化坚冰,用耐心去挑战反复,用决心去转化差生,从人性化角度教育,多谈心、多交流,并联合学生和家长共同努力,扭转差生,使其健康、快乐的成长,最起码不影响别人。

    第四,培养班干部。让他们真正成为老师的左膀右臂,提升他们的领导能力,带动班级。

    第五,取消班级形式管理,加强班级内涵建设。取消班级量化考核制度。管理纪律一周一清;班级竟赛惩罚制;管理学习,采取定目标奖励制。

    总之,我相信,在领导和同仁的帮助下,在我和孩子们的共同努力下,七班会越来越美好!

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