你的位置:
  • 范文大全
  • >教师范文
  • >导航
  • >[计划参考] 三年级教学规划之四
  • [计划参考] 三年级教学规划之四

    发表时间:2022-09-16

    三年级教学计划。

    我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文,优秀的范文能让我们感到受益匪浅,通过阅读范文可以提高我们的表达能力。经常阅读范文能提升我们的写作能力,有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢?小编为此仔细地整理了以下内容《[计划参考] 三年级教学规划之四》,相信能对大家有所帮助。

    一、指导思想和基本思路

    高度树立高三备考的质量意识,突出教学中心地位,务本求实,全力提高课堂教学效率;坚持人本理念,在精细化管理和狠抓落实上下功夫,以严管树规范,向严管严抓要质量;做好艺体生的训练与教学工作,挖掘学生潜能,发展学生个性,为提高升学率奠定基础;加强学生德育工作,充分开发和发挥非智力因素,营造积极向上的学习氛围,高三年级工作计划。在校委会的领导下,全体师生负重奋进、拼搏进取,为学校实施可持续发展战略做出积极贡献。

    二、主要工作任务和目标

    1、20xx年高考确保完成学校给定的百分之七的升学指标,力争第一批上线人数有所突破;艺体生录取人数力争达到上届水平;消灭零升学率。

    2、本学期基本完成第一轮复习任务,确保一轮复习效果,努力提高阶段性考试的成绩,奠定教与学的信心。

    三、几项重点工作和措施

    (一)教学工作

    1、加强对新课程和新高考的研究,明确理解和把握高三备考的方向目标、方法过程。任课教师要做到四个把握:

    (1)通览、把握整个高中阶段的教材;

    (2)研读把握课程标准,明确理解新课程编写的意图和各模块教学的要求;

    (3)通过动手做近三年、特别是今年的高考题的体验,把握高考命题的方向和所考查的知识与能力的尺度,以及呈现问题的形式;

    (4)把握尖子生、普通生、艺体生教学的起点、要求和目标。

    2、深入地研究学生和教学班的实际,确立正确的教育教学理念和策略。深刻理解和处理好五个关系:教与学的关系;面向大多数与培养尖子生的关系;基础知识与培养能力的关系;课本与教辅的关系;教学与管理的关系。

    3、整体规划高三备考、科学编制第一轮复习计划。

    第一轮复习为全面复习阶段,要做到全面、系统、扎实,全面系统地复习所有知识点,完成理解记忆任务,掌握各单元知识结构,搞好知识建构,使之成为逻辑、规律、系统的知识体系。记忆要在理解的基础上一步到位,以能默背为合格,决不能把记忆的任务推到第二轮复习阶段。只有理解熟记,才能迁移,才能逐步转化为能力。同时,要以适当的训练巩固,将知识复习和能力提高同时进行。

    4、加强课堂教学的研究和改革。课堂教学研究改革的主攻方向是充分发挥教师的主导作用和真正落实学生的主体地体,引导和培养学生学习方式的转变,从实施上把课堂教学转变为教师有目的、有计划组织学生实现有效学习和过程。要坚持学为主体、教为主导、练为主体和提高效率为主旨的原则,积极探索复习课、习题课、讲评课等课型的高效课堂教学模式,把完成教学任务,实现教学目标的希望主要寄于课堂,工作计划《高三年级工作计划》。教师要着重从以下四个方面发挥主导作用:精心备课,做到三备(备教材、备学生、备教法),认真编写教学案,力求实用实效。这是上好课的基础,要坚决杜绝上无准备的应付课。提出明确的学习目标、要求和导学提纲,引导学生构建知识网络

    5、扎实开展听课评课活动。扎实开展组内教师相互听课评课。加强对精品课的研究、探索,随机听课,加强对常态下课堂教学的研究。

    6、多渠道收集高考信息,努力扩展、合理使用高三备考教育教学资源。

    7、切实加强艺体生的教学工作。针对艺体生基础较差和高三备考复习时间的特点,各任课教师要认真研究对艺体生的教学策略。要紧紧抓住第一轮复习这个关键,高度重视、努力提高一轮复习的效果。

    (二)、管理工作

    1、教学常规管理。要把课堂教学管理放在突出位置,抓好学生和任课教师提前到课堂,保持良好课堂秩序和氛围、教师用心备课、检查规范作业等重要环节。下大力气治理迟到、课堂精力涣散甚至睡觉、不交作业等不良现象。

    2、考试管理。考试是教学管理和教学评价的重要手续之一,要把强化考试的规范性、严肃性,激励学生良好应考状态、培养学生应考能力、带动良好学风形成贯彻于备考复习的始终。无论是月考、章节测试、还是期末考试,都要抓好命题制卷、考场管理、阅卷统分、成绩分析、讲评反馈等环节,环环严格要求,精心运作。

    3、学生德育与管理。德育工作突出培养学生做人的能力、积极向上的精神、乐观自信的心态、永不服输的性格和坚强持久的意志。学生养成两个方面的良好习惯,即良好的学习习惯和一日操行方面的良好习惯。在学习方面要养成:认真听课,善于思考的习惯;独立完成作业、诚信应考的习惯;课前预习、课后认真看课本的习惯;及时章节小结的习惯;整理和利用错题集的习惯;每晚过知识电影的习惯;坚持制定阶段性计划、目标、时时自我激励的习惯。在一日操行方面要养成:时时处处不大声喧哗的习惯;不乱丢乱放爱整洁的习惯;尊敬师长、路遇问好的习惯;爱护公物、保护环境的习惯;按时作息、自我规范、严于律己的习惯;注重仪表、举止文明、不讲粗话脏话的习惯。

    4、改善和加强学生管理。

    (1)完善和落实班级管理班主任责任制和课堂管理任课教师责任制,坚持班级管理量化评比制度。常规管理坚持人本理念和严、细、实原则,把检查评比、督促催办、奖励激励、沟通反馈落到实处,做到日检查、周总结、月评比,逐步形成积极向上、争先创优的氛围。

    (2)抓住新学期开学初几个周的有利契机,集中进行一次班级整顿建设。要健全年级学生会、班级组织(班委会、团支部、学习小组等)、班级管理制度和班内事务管理承包责任制;治理教室环境、调整学生座次、完善教室文化建设、严肃班规班纪、优化班风学风,使教学楼内达到室内外整洁卫生,学生入楼 即静,入室即学。

    (3)坚持升国旗制度、上好两操,振作班级士气。两操要达到集合快、步伐齐、口号壮。

    (4)进一步加强宿舍管理。要做好宿舍调整工作,修订完善宿舍管理制度,建立健全住宿信息档案,调整充实宿管干部队伍,落实好班主任宿舍检查制度,坚持量化评比、奖惩激励制度。要充分发挥学生自我管理、自我服务作用,倡导自己动手、全员维护、共建美好家园。

    jk251.coM小编推荐

    [计划借鉴] 三年级教学规划篇一


    我们多多少少都是读过一些范文的,闲暇时看一些范文是对自己有好处的,通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。阅读范文对我们的学习有着重要的意义,那么,优秀范文的优秀模板有哪些呢?以下是小编收集整理的“[计划借鉴] 三年级教学规划篇一”,仅供参考,欢迎大家阅读。

    一、教学内容

    全册包括“植物”、“动物”、“我们自己”、“水”、“我们周围的材料(纸)”“食物(米饭和淀粉)”6个单元,由40多个典型活动组成。1至5单元主要涉及了《标准》内容中生命科学和物质科学的部分,第6单元是综合性单元,试图从学生生活中最为熟悉的事物来引发一系列的学习活动。

    二、教学目标

    (一) 科学探究

    1、发展学生的观察能力和对科学观察的理解。

    2、对学生进行科学探究能力方面的培养。

    (1) 通过观察如何提出问题。

    (2) 如何通过比较认识事物。

    (3) 如何进行猜测并验证结果。

    (4) 如何根据观察到的现象形成结论。

    3、用写观察记录、撰写报告的方式来表达探究结果,通过表达与交流、总结与交流、总结与反思来发展的科学判断能力。

    (二) 情感态度与价值观

    1、激发学生学习科学课程的兴趣,建立学习科学课的信心。

    2、使每个学生都能在观察活动中活动中获得成功的体验。

    3、积极地把学生学习科学的确场所引向生活和大自然。

    (三)科学知识

    1、获取大树、叶子的一些知识。

    2、对蜗牛、蝗虫、蚂蚁等小动物有所认识、构建起有关动物、生物、事物的初步认识。

    3、初步了解基人身体的各部分及功能。

    4、认识水的基本物理性质、懂得液体的含义。

    5、认识纸的性质与用途、对一些纸质材料进行简单的研究。

    6、认识几种大米。知道淀粉遇到碘酒会变蓝这一检测方法。

    三、教学重点

    有系统地开展观察活动,发展学生的观察能力和对科学观察的理解。

    教你写课件: 三年级数学教学设计之四


    作为学生,阅读大量的范文是必不可少的,一些优秀范文对于我们来说是必须的,阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识,那么,你知道优秀范文要怎么写呢?下面的内容是小编为大家整理的教你写课件: 三年级数学教学设计之四,希望对您的工作和生活有所帮助。

    练习目标

    1、进一步巩固两位数乘两位数的乘法计算。

    2、在解决问题的过程中,培养学生的策略意识。

    教具准备

    实物投影,口算卡等。

    练习过程

    一、基础练习

    1、课文联系一中的第1题。

    教师运用口算卡片处事题目,要求学生直接回答算式计算结果。回答时,要求语言表达完整。

    考虑题目数量不够,增加题目。

    (1)20×20 30×50 12×30 40×7

    (2)15×30 25×40 16×50 80×15

    2、补充计算。

    (1)28×24 (2)42×35

    要求:

    先由学生独立完成;

    同桌之间互相交流,讨论;

    选取部分学生板演;

    提问算式意义。关注个别学有困难的学生,让他们理解计算中每一层的含义。

    然后,教师进行小结。肯定学生的学习态度,表扬多种算法带来的新思维。

    3、用竖式计算。

    1 8 5 2 6 3

    ×2 3 ×4 1 ×4 2

    要求:

    1)学生独立完成,请3人上台板演;

    2)同桌之间互相检查。

    3)教师讲评,及时纠正错误。

    4)提问学生,计算过程的注意点。

    二、专项练习

    1、练习一的第2题。

    “选数填空”这是一道开放性题目。其目的是,在解决问题的过程中,培养学生的策略意识。

    学生自己先填写,然后让学生说一说解决策略。

    归纳出:把题中各数的0先暂时省略,再来进行选数填空,最后再补上0。

    最后,汇报结果。全班进行订正。

    2、练习一的第6题。

    这是一道数学趣味题,同样要求学生在解决问题的过程中,培养自己的策略意识。

    解决过程:

    (1)首先,让学生明白题目的具体情境,懂得要解决什么问题。

    (2)要求找到能打开开锁的钥匙,用连线与万宝箱连接。

    (3)学生独立解决问题。

    老师:看谁用最简便的方法,最快找出来。

    (4)汇报结果。

    3、练习一的第7题。

    这是一道判断题,同样引导学生不必计算,运用估算进行判断,培养解决问题的策略。

    策略:把因数进行取舍成整十数,然后把结果进行比较。如54×24=4526(错),想:把54看成60,24看成30,60×30=1800,正确结果应该小于1800。

    三、巩固练习

    课内外作业。

    课文练习一的第3、4、5题,第8、9题。

    第3题:主要是时与分的单位换算,这一问题学生在上一节课已经遇到,没有困难。

    第4、5题,鼓励学生独立解决简单的实际问题。

    第8题,学生可能有以下两种解决方法:一是先计算出苹果汁与橘子汁一共有多少箱,再算它们一共有多少瓶;二是先算出苹果汁与橘子汁分别有几瓶,再算出它们一共有多少瓶。这两种算法都可以,且不要求学生列综合算式。

    第9题,共有3个小问题,先由学生独立完成。然后启发学生想一想:今后碰到类似的要用同样的方法进行解决。

    2、小黑板的选用作业。

    四、作业设计

    “五星级”对应的练习。与“口算”对应的练习。

    五、板书设计(略)

    [计划范本] 三年级第二学期语文教学规划其四


    从小到大,我们看过不少的范文,一些优秀范文对于我们来说是必须的,通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识,您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面?下面的内容是小编为大家整理的[计划范本] 三年级第二学期语文教学规划其四,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

    学生情况分析:

    本班学生44人,男生29人,女生15人。

    识字能力方面,大部分学生具备了独立识字的能力,能主动地对易混淆生字进行比对区别,能自一定语言环境中筛选生字生词。少部分学生这方面能力较落后,需要老师给与一定指导帮助。

    阅读上主要突破量和方法的问题。一部分较好的学生,在阅读量和面上,进行一个引导,让学生多读书,读好书。对于一部分稍之后的学生,教师主要以一篇范例阅读课文,进行阅读方法的指导。

    本期教学重难点

    1、生字教学:加强语文基础知识的学习和使用,促学生逐步掌握最基本的语文学习方法。

    同音字、形近字最容易用错,如“撒”和“洒”、“长”和“常”、“抓”和“爪”、“脚”和“角”等,需要反复比较才能掌握。单元练习目的内容

    1亲情选字组成词语易混字比较幼幻要耍采彩俩两戴带震振

    2春天的脚步注意加点字的写法纠正错别字杨柳纸鸢跳舞竖琴印象扭身

    3可爱的小生灵选字组成词语同音字运用撒洒长常抓爪脚角

    4智慧拼一拼,组成词语多音字运用重没冲几转兴

    5读书选字组成词语同音字运用艰坚起启生升阔扩

    6奇妙的石头注意加点字的写法纠正错别字犯罪捧着派来旅程登位信使

    7特产

    8尊重与平等选字组成词语形近字比较熟热闭闲安按己已模摸辨辩

    9观察与发现选字组成词语同音字运用轻清流留严炎良凉

    10奉献选字组成词语同音字运用临邻材财座坐谅量

    11书信选字组成词语同音字运用需须付负棉绵

    12走进森林拼一拼,组成词语多音字运用调累舍处喝载

    2、词句教学:

    能够完成语文天地中读一读,仿照课文写一写——学习具体地表达。

    指导学生能够在叙述过程的时候,加上具体的描写。引导学生逐步学会具体地叙述、描写,学会有条理地表达。

    读一读,背一背——加强积累,在自读自悟中培养语感。注意引导学生通过观察插图帮助理解诗词的大意,使学生学会利用一切可以利用的学习资源进行学习。

    3、语言交际:语文天地中“畅所欲言”创设了各种问题情境,激发学生表达的欲望,引导学生清楚明白地讲述见闻,有条理地表达自己的感受和想法;同时学会倾听。可和单元主题、主体课文或自读课文结合,自然引入。

    让学生愿意与同学交流,表达自己的看法,抒发自己的情感,同时在交流中锻炼表达能力,培养自信,逐渐学会交际、沟通,学会聆听,学会换位思考。

    4、小练笔:

    语文天地“笔下生花”作为习作栏目,促进学生在发展语言能力的同时,发展思维能力,培养学生健康的审美情趣和良好的品德素养。

    本期小练笔内容分配:制作家庭小档案(1单元)写小动物(3单元)想象故事、写活动、解决难题(4单元P42)写借书或买书的经历、介绍好书(5单元P55)写石头(6单元)写家乡特产,写广告(7单元)写对同学的赞美(8单元)观察验证天气谚语、有趣现象(9单元P98)续编《炮手》、写爱心助人的活动过程(10单元P107)写信(11单元P116)想象习作《走进大森林》(12单元P129)

    教学目标

    1、关于识字教学

    识字教学在三年级语文教学中仍然占有重要的地位,本册将继续学习生字230个左右。在三年级,识字仍是教学重点之一,因此要求学生运用各种识字的方法独立识字。要继续培养学生对学习汉字的兴趣,继续坚持在语言环境中识字,在阅读过程中完成识字,鼓励学生主动识字,独立识字。

    本册要求学生学习书写200个字。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外,还要指导学生在经常不断的练习中提高写字技能,做到书写规范、端正、整洁,养成良好的书写习惯。

    2、词语学习

    指导学生学习抓住课文中的重点词句进行理解,逐渐学会并善于把握文章的重点词句,进而理解课文;在理解词和句的基础上,还应重视词和句的积累与运用,指导学生积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料,培养学生正确运用语言文字的能力和良好的语言习惯。

    能够用联系上下文、联想熟悉的事物、想象、查词典等学习词语的方法,学习生字要和学习词语结合起来。课文中不少书面词语,比如“鄙视”“洗劫”,学习时应该“字不离词,词不离句”,不要孤立地认字、写字,

    也不要孤立地考查生字的学习情况。

    3、阅读教学

    指导学生进一步通过对关键词句的理解,体会文章表达的思想感情;学习初步把握文章的主要内容。

    (1)整体把握文章

    阅读教学必须着眼于整篇,不能只见树木,不见森林。要从文章的整体入手,经过必要的字、词、句、段的理解和感悟,最后落实在篇章上去理解、去感悟,去欣赏、去运用。

    (2)朗读和默读结合使用

    通过默读训练提高学生的概括能力、速读能力,学生能够很快地将阅读内容要点概括出来。

    日期

    内 容

    周次

    3.1—3.3

    礼物 、 平分生命

    1

    3.6—3.10

    妈妈的葡萄、语文天地1-4 、梦已被染绿1 、

    2

    3.13—3.17

    梦已被染绿2、理想的翅膀、 春天的雨点、语文天地1-2、

    3

    3.20—3.24

    语文天地3-4、小小的书橱、山沟里的孩子、 珍贵的教科书1、

    4

    3.27—3.31

    珍贵的教科书2、语文天地1-4、花儿也会放风筝

    5

    4.3—4.7

    小虾、松鼠、语文天地(1-3)

    6

    4.10—4.16

    语文天地(4)田忌赛马、捞铁牛、用冰取火、

    7

    4.17—4.21

    8

    4.24—4.28

    和氏献璧(2)中国石、语文天地1-4、

    9

    5.1—5.5

    休息

    10

    5.8—5.12

    特产、最美的花束、这个规矩不能有、苏珊的帽子1、

    11

    5.15—5.19

    苏珊的帽子2、语文天地1-4、大自然的语言、

    12

    5.22—5.26

    李时珍、装满昆虫的口袋、语文天地1-3、

    13

    5.29—6.2

    语文天地4、大禹治水炮手、小河的歌、语文天地1-2

    14

    6.5—6.9

    语文天地3-4、给家乡的信、送往木屋的信、信1、

    15

    6.12—6.16

    信2、语文天地(1-4)、美丽的小兴安岭

    16

    6.19—6.23

    草叶上的歌、失踪的森林王国、语文天地(1-3)

    17

    6.26—6.30

    期末总复习7个

    18

    2022计划推荐 三年级教学规划篇二


    作为学生,阅读大量的范文是必不可少的,多阅读一些优秀的范文是有很大好处的,阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。高质量的范文能供更多人参考,有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢?下面是小编帮大家编辑的《2022计划推荐 三年级教学规划篇二》,仅供参考,希望能为您提供参考!

    一年段目标分析:

    1、科学探究:发展学生的观察能力和对科学观察的理解;对学生进行科学探究能力方面的培养。(通过观察如何提出问题,如何通过比较认识事物,如何进行猜测并验证结果,如何根据观察到的现象形成结论)用写观察记录、撰写报告的方式来表达探究结果,通过表达与交流、总结与交流、总结与反思来发展的科学判断能力。

    2、情感态度与价值观:激发学生学习科学课程的兴趣,建立学习科学课的信心。使每个学生都能在观察活动中活动中获得成功的体验。积极地把学生学习科学的确场所引向生活和大自然。

    3、科学知识:获取大树、叶子的`一些知识。对蜗牛、蝗虫、蚂蚁等小动物有所认识、构建起有关动物、生物、事物的初步认识;初步了解基人身体的各部分及功能;认识水的基本物理性质、懂得液体的含义;认识纸的性质与用途、对一些纸质材料进行简单的研究;认识几种大米。知道淀粉遇到碘酒会变蓝这一检测方法。

    二 学情分析:

    三年级学生普遍的特点是比较活泼,思维较活跃,好奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律,但男生普遍比女生爱动手,爱发言。通过教师观察,该班级的学生对科学课的知识掌握程度差异较大,部分学生动手实验的能力不强。本学期,需要在科学课堂常规养成,科学学习兴趣,动手实验操作等方面加强教学,获得进步。

    三 教材分析:

    《科学》三年级上册是科学教材的起始册,选择的教学内容是以学生“寻访、观察活动”为主线展开的。第一单元是对学生科学意识的培养,启发学生对科学的兴趣,并在以后各单元中安排了“植物”、“动物”、“我们自己”、“水” 、“纸”、“米饭喝淀粉”等六个单元的内容。旨在引导学生关注生命,自己去发现自然现象和物质,并对物质现象进行观察,认识物质成分、作用、与我们生活的关系,认识常见的材料,了解简单物质的基本构成,学会简单的科学测量、思维方式。通过一个学期的学习,学生学习了一些浅显的科学知识技能,掌握了最基本的实验操作,观察事物的能力要有较大程度的提高和培养。

    教学目标:

    1、培养学生的科学兴趣和思维方法,努力发展学生解决问题的能力;

    2、使得学生们在日常生活中愿意亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;

    3、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题。

    4、指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。

    5、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

    6、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。

    四方法措施:

    1、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间,认真学习科学教学大纲,科学教材,认真钻研科学教法学法,尽快成为一名合格的科学教师。

    2、结合所教班级、所教学生的具体情况,尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体,设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学,采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

    3、充分利用好学校的科学实验室,尽可能的去科学实验室上课,做到“精讲多练”,多通过实验引导学生自己发现问题,解决问题,得到收获。

    4、注重学生课外的拓展研究,不应只停留在课堂教学内,要将学生带出教室,到大自然中去,到社会中去,将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程,扩展到家庭和社会。

    五课时安排:

    第一单元“植物” 8--9课时

    第二单元“动物” 8--9课时

    第三单元“我们周围的材料” 8--9课时

    第四单元“水和空气” 7--8课时,

    [计划分享] 三年级数学教学规划


    作为学生,阅读大量的范文是必不可少的,这些优秀的范文能我们学到很多的东西,阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。能在一定程度提升我们的语文水平,那么,您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗?下面的内容是小编为大家整理的[计划分享] 三年级数学教学规划,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

    一、学 生基本情况分析

    三年级五班现有学生67人,男生有37人,女生30有人。全班学生绝大部分上能够专心听讲,积极思考并回答老师提出的问题,能够基本掌握老师所讲的基础知识;课下,大部分能够按时独立地完成作业。一部分学生养成在学习新知之前预习新知,做作业之后认真检查作业的习惯。但是也有一部分学生的学习习惯存在着比较严重的问题,比如,课堂上经常走神,思想开小差,和其他同学说话、打闹等,老师布置的作业经常偷懒不完成,还有的同学向家长和老师撒谎等。针对本班现有情况特制订计划如下:

    二、 教学目标

    1、 数学兴趣是充分发挥学生的能力,随着现代 科学技术的发展,开展数学活动,要以强化趣味性,以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生;结合事例和史料对学生进行学习目的的教育,培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。因此,只有使活动课的内容丰富多采,形式多样,富有吸引力,才能激发学生参与活动的兴趣,才能使学生在活动中感到新颖有趣。并得到成功的满足,培养起对数学的兴趣,让学生了在其中。才能坚定学生学好数学的 信心,增强学生的意志力,养成良好 学习习惯。

    2、通过数学游戏培养兴趣的目的,爱游戏是儿童的天性,绝大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣例如:扑克、幻方、火柴等多可以纳入数学游戏之中,使学生在玩中学,培养学生的兴趣。

    3、挖掘数学中知识美的因素,数学本身具有无穷的美妙,认为数学枯燥,没有艺术性,这种看法是错误的,数学知识的内在魅力,可以诱发学生热爱数学情感。因此教师在教学过程中要充分发现数学符号、公式的抽象美,数学知识的协调美,数学语言的逻辑美,数学比例的技巧美。

    4、把书本知识与实际生活相连系,发展思维,培养能力,当学生掌握了基本知识以后,可把学生的实际生活与学习的知识联系起来,提高了学生的学习兴趣,又发展了学生的思维能力推理能力,使学习立足实际,面向未来,进一步实现素质教育的目的。

    三、教学措施

    1、抓好后进生的转化工作,是搞好班级工作 的关键,应做到家长的支持帮助,本学期与家长及时取得联系,促进落后生的学习成绩,认真备课耐心辅导,帮助他们树立信心,提高学习成绩。

    2、组织实际操作活动,培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念,发展学生的综合能力。

    3、组织学生游戏竞赛活动,发展学生思维,进行数学游戏有利于激发学习兴趣,发展智力。

    4、实施因 材施教,充分调动学生的学习的积极性和主动性,既争取大多数学生的积极参与,又有利于优生才能的发展。

    5、培养学生思维的灵活性,调动学生思维的积极性,培养学生的学习兴趣,培养检验,验算的习惯。

    6、提高学生的爱祖国、爱科学、刻苦学习、认真钻研的思想品质诱发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识是十分重要的。

    7、结合教材内容以讲故事的形式上好思想品德教育活动课,激励学生的民族自尊心和爱国主义思想。培养学生刻苦钻研勇于探索的精神,重点渗透教育思想,逐步培养学生良好的思想品质。

    8、结合教材内容,以讲故事的形式,上好思想品德教育活动课,激励学生的民族自尊心和爱国主义思想。培养学生刻苦钻研勇于探索的精神,重点渗透教育思想,逐步培养学生良好的思想品质。

    9、抓好后进生的转化工作,是搞好班级工作 的关键,应做到家长的支持帮助,本学期与家长及时取得联系,促进落后生的学习成绩,认真备课耐心辅导,帮助他们树立信心,提高学习成绩。

    10、 组织实际操作活动,培养观察、想象、推理、判断、思维能力。同时帮助学生明确概念,发展学生的综合能力。

    11、组织学生游戏竞赛活动,发展学生思维,进行数学游戏有利于激发学习兴趣,发展智力。

    12、本学期充分发挥学生的学习数学的能力,开展丰富多彩的数学活动,强化趣味性,用数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生;结合具体事例和历史资料,对学生进行学习目的的教育,培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的优秀品质。因此,我 组织讲故事,进行思想品德教育,激励学生的民族自尊心和爱国主义思想。

    四、活动按排

    辅导或活动的时间安排,每周1课时,活动内容以数学课本为重点可增其他教学内容。

    [计划范文] 三年级英语教学规划其二


    相信大家都看过很多范文,在平时多阅读优秀的范文是一种积累,阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。对于一些人来说,多看一些范文能增进知识,你有没有看过的优秀范文的参考范文呢?以下是小编为大家收集的“[计划范文] 三年级英语教学规划其二”欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

    一、全册教材分析

    本学期所用的教材是三年级起点的《英语》三年级上册与旧版一年级起点的《牛津小学英语3A》相比有比较明显的变化。译林版《英语》与旧版相比,从原来的16个单元变更为10个。新教材中以“用英语做事”为主线,强调培养学生综合语言运用能力。在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。通过教材,我们也更能深刻地理解《新课标》中说强调的:英语课程的目的是在发展学生综合语言运用能力的过程中,培养学生的良好的道德品质和社会适应能力,提升整体国民素质,促进科技创新和跨文化的人才培养。

    单词量减少和知识点减少是这套教材的特点,但是对学生语言综合运用能力提高了要求。新教材中把旧版教材里的各个板块重新揉和,并赋予它新的使命,例如:

    1、将修订前的Learn to say和Look and learn两个板块整合为一个Story time板块,这样处理使词汇学习与课文学习联系更加紧密。Story time是单元核心板块。通过生动的课文,帮助学生掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与他人交流的能力,促进思维能力的发展,同时提高学生的综合人文素养。

    2、将修订前的Lookandsay板块纳入Fun time板块。这样处理使词汇和句型操练更有趣味性,更符合小学生的心理特征,同时也体现了“在玩中学、学中玩”的教学理念。Fun time是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动,帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要词语和句型,以提高他们用英语进行简单交流的能力。

    3、修订后的字母学习安排在3年级上册的8个单元里,通过插图的形象展示以及字体、笔画笔顺的示范,帮助学生从音、形两个方面熟练掌握26个字母的大小写书写形式,培养学生正确的书写习惯。从3年级下册开始学习字母在单词中的发音,实现从字母学习到语音学习的过渡,并体现了字母和语音学习的连续性。

    4、将修订前Fun house板块中的Sing a song和Sayarhyme保留,但是重新编写了大部分歌曲和歌谣。通过唱歌曲、诵歌谣等活动,激发学生的兴趣,活跃学生的身心,帮助学生潜移默化地巩固所学内容,形成良好的语感,提高听说能力和思维能力。

    5、修订后,新增Car toon time板块为拓展阅读,其目的是培养学生初步的阅读能力,并使修订后的教材更具开放性和灵活性。Car toon time是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam等卡通人物为中心的趣味小故事,帮助学生复习本单元的语言知识,训练语言技能,提高阅读理解能力;同时有计划地呈现下一单元即将出现的主要句型。

    6、修订后,新增Ticking time板块,该栏目提炼了本单元的重点教授内容,通过这一自我评价板块,引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况,体验进步与成功,反思和调控自己的学习过程。让每个学生通过自我评价了解自己对所学内容的掌握情况,体验学习成就感。

    同时还有一个新变化就是新教材中每四个单元后增加了一个Project(综合语言实践项目),替代现行教材中的Review and check(复习单元),目的是通过形式多样的综合语言实践活动,引导学生思考、调查、讨论、交流和合作,综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能,完成学习任务,展现自己的学习成果。

    大家还会有一个惊喜的发现,新教材把原来复杂的人物关系简化了。简简单单的10个人物,却是特点鲜明。这样学生能在最短的时间里接受这些新人物,当然也就更容易接受这个新教材。

    二、全册教学目标

    (一)学生方面本学期的主要教学目标

    能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

    语言技能

    听、做

    1、能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。

    2、能听懂课堂指令并作出正确的反应。

    3、能根据指令做事情,如:指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。

    说、唱:

    1、能根据录音内容模仿说唱。

    2、能就所学的内容进行简单的日常会话(内容以每个模块的话题为主。)

    3、能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。

    4、能根据图画说出单词或短句。

    玩、演

    1、能用英语做游戏。

    2、能表演英文歌曲或歌谣。

    3、能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。

    认、读:

    1、能看图识词(单词、词组)

    2、能在图片的帮助下读懂小故事。

    (二)教师方面本学期的主要教学目标:

    1、提升学生学习英语的兴趣,养成良好的朗读书写的习惯;

    2、发音准确、朗读流利,准确掌握书中的重点内容;

    3、能够进行简单的日常用语的交流;

    4、熟练掌握所学歌曲、chant等

    5、了解西方文化,初步知道课文的文化背景。

    6、强调语言运用。本教材体现交际教学思想,注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用"全身动作反应法",让学生在做中学,在唱中学,在玩中学。

    7、注重能力培养。整套教材贯穿"学会学习"的主题,培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。通过learningtips引导学生在学习中反思,在反思中学习。

    8、突出兴趣激发。教学形式多样化,其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等

    三、教学措施

    1、认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。

    2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

    3、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语,英语中有生活”。

    4、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生),树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。

    5、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生,提升英语基础好的学生。

    6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等,为学生提供使用英语进行交流的机会。

    7、课堂尽量全英化,打好每名同学的英语基础,重点提高差生的英语功底,同时适当地补充些课外内容,强化口语和应试能力,对每一单元的内容力争人人过关。

    8、练习形式多种多样,手、脑、眼、肢体并用,静态、动态结合,基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合。通过大量地实践,使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动。

    [计划范本] 三年级语文下册教学规划(经典版)


    学习数年,我们读过很多范文,这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习,通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。经常阅读范文能提升我们的写作能力,你知道怎么写教师相关的优秀范文吗?以下是小编收集整理的“[计划范本] 三年级语文下册教学规划(经典版)”,仅供参考,大家一起来看看吧。

    一、学生情况分析

    三年级共有学生45名,其中男生24名,女生21名。大部分学生天真聪颖,接受能力也较强,但部分男同学纪律散漫,行为习惯不好,学习没有自觉性,经常作业不按时完成。所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,逐渐养成遵守纪律,爱学习,求上进的良好习惯。使整个班级形成一种勤于学习的氛围,使大家在各方面都有所提高。

    二、教材分析

    (一)、教材的基本结构

    本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第一组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。

    教材继续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是:感受大自然的美好,观察与发现,国际理解与友好,可爱的动物,神奇的科技世界,我们的世界遗产,人间真情,神话故事、传说和寓言。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。

    全册教材生字注音方法和三年级上册基本相同。

    (二)、教材特点

    1、围绕专题组织单元,进一步加强教材的整合性:

    主要表现在以下几个方面:

    (1)强化导学功能。本册教材对每个单元前的导语编写更加着力,除达到点明专题,揭示学习内容,激发学生学习兴趣的目的外,进一步增强了教材的亲和力。

    (2)每一单元教材从导语到课文、到语文园地,不仅围绕本单元的专题合理安排,而且加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。在精读课文与略读课文之间,用一段流畅的文字,自然地由精读课文过渡到略读课文,并提示略读的方法与要求。

    (3)联系本单元专题,继续设计听说读写的一系列语文实践活动,加强单元教学内容的整合。

    2、结合专题继续安排“综合性学习”,体现课程标准倡导的理念和目标:

    本册共安排了两次综合性学习,一个是观察品位大自然的美丽,一个是搜集科技成果,分别编在“感受自然”和“神奇的科技世界”两个单元中。这两次综合性学习涉及的范围广、针对性很强,具较大的灵活性和创造性,充分给学生留出了自主合作学习的空间。

    3、大量更新课文,精心安排精读和略读两种课文类型:

    本册新编选的课文超过一半,注意密切联系儿童的经验世界和想象世界,单元内课文继续分为精读和略读两种类型,教材在部分课文的后面安排了“资料袋”。

    4、着力改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变:

    20xx年春三年级语文下册教学计划

    (1)改进课文的导学系统。继续灵活地在课文之前、课文之中、课文之后,以学习伙伴的口吻,提出思考问题,引导学生读书、思考,逐渐悟到读书时应在什么地方想,想什么,怎样想。

    (2)改进课后练习的设计。课后练习,都是策略性的以学习伙伴的口吻提出问题,引导学生读书、思考、谈感受、展示学习成果,或用举例的方式,鼓励大家讨论、交流。每篇精读课文至少有一个能统领全篇的重点题目。如《一面无星红旗》的重点题目是“我们来画出描写面包店老板态度变化的句子,讨论讨论为什么会有这样的变化”。

    有的课后练习鼓励学生自己独立阅读思考,尽量自己解决问题,解决不了的提出来讨论交流。部分课后练习从学生个体差异出发,不作统一要求。在有些课文练习后安排了名言警句、诗句,在《月球之谜》后。这样安排,一是拓展学习内容,二是引导学生随时随地搜集积累材料。

    本册继续安排适量的“小练笔”,强调读写结合,而且一般是先说后写的题目。部分课后练习中安排了选做题。学生可以根据自己的实际情况和兴趣爱好,决定是否选做。

    5、保持“语文园地”的框架结构,加强内容的整合和创新:

    为了更好地体现内容与训练的整合,本册教材继续把“口语交际”和“习作”这两个版块提前,语文园地中的内容依次为:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。第五个板块,则由以前的“展示台”“宽带网”扩充了内容,变为“展示台”“成语故事”“趣味语文”“宽带网”这四项交叉安排,使语文园地的学习内容更丰富、更有趣。

    6、完善图像系统,注重图文并茂:

    在语文教材中,图像系统是配合文字系统的一个独立的符号系统,也是影响学习效果优劣的重要因素。本册教材加大创新力度,对每一篇、每一单元的图像进行了精心的构思和编排。目的是增强教材的直观性、形象性、趣味性,给师生的审美感受创造良好条件。教学时,如果能在注意文字内容学习的同时,不忽视图像的价值和作用,就一定会有很好的教学效益。本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。

    附录:分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是:感受大自然的美好;爱护周围环境,怎样看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友情;

    计划收藏: 三年级语文教学规划(篇二)


    我们在闲暇时也会去看一些范文的,多阅读一些优秀的范文是有很大好处的,通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。优秀的范文能够给大家提供好的参考,有哪些好的优秀范文值得借鉴呢?下面的内容是小编为大家整理的计划收藏: 三年级语文教学规划(篇二),欢迎大家与身边的朋友分享吧!

    一、学生基本情况分析:

    经过一学期的教学可以充分看出,我班学生性格比较活泼,上课时能够积极主动地回答问题,善于思考,能够提出问题,并通过读书解决问题,在发表意见的时候能够说出自己独到的见解,在学习方面养成了一定的好习惯。但是同时也可以看出,学生的纪律性不强,自制能力差,管不住自己,要想在课堂35分钟里要成绩,课堂纪律应该是今后一段时间内急需解决的问题。另外还要加强学生在阅读及词语积累方面的好习惯。

    二、教材分析

    本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括导语、课文和语文园地三大部分。第一单元和第七单元各安排一次综合性学习。

    教材继续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是:感受自然、观察与发现、国际理解和友好,可爱的动物,神奇的科技世界,我国的世界遗产,人间真情,神话故事,传说和寓言。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。

    本册要求认识253个字,会写284个字。要求认识的字在精读课文及略读课文后标出,此外,教材在语文园地三还归类安排了一些要认的字。

    每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目:“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”;第五个栏目是机动栏目,为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。

    三、学期应达到的教学目标:

    1.在语文学习过程中,感受大自然的美好;观察生活,体验发现的快乐;具有宽广的国际视野,体会各国人民之间的友好情谊;体会作者对动物的喜爱与赞美之情;留心科学技术的最新发展,增强探索和创造的意识;了解中国的世界遗产,感受中华文化的魄力;感受人与人之间互相关爱的美好情感;阅读神话、寓言故事和民间传说,了解传统文化,丰富想象力。在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力。

    2.认识253个字,会写384个字。累计认识2397个字,会写1771个字。

    3.会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。

    4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

    5.继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。

    6.学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

    7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。

    8.开始学习略读,粗知文章大意。

    9.积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文。练习复述课文。

    10.初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

    11.留心周围的事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。

    12.用普通话交谈,在交谈中能认真倾听,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。

    13.结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。

    四、教学中应注意的几个问题:

    (一)识字、写字教学

    识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。在具体的教学过程中,教师要引导学生将已经掌握的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中,尊重不同学生不同的学习方式和方法,准许学生在一定的时间以内在识字数量、识字能力上有差异。本册要求学生认253个字、写284个字。要求认识的识字量,这是下限。教师应该鼓励学生通过其他渠道自主识字,增加识字量。鼓励同学之间交流识字的方法、经验和感受,一起玩识字、组词的游戏或共同制作生字、词语卡片,促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。

    随着学生识字、写字量的增加,识字量的巩固是识字教学的一个重点,也是经常要做的一项工作。

    (二)阅读教学

    1、精读课文的教学。

    精读课文是教材的主体,是进行语文训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。

    (1)继续加强词、句训练。

    (2)要重视朗读的指导和训练。

    (3)逐步培养学生默读的能力。

    (4)精读课文的教学,应该是在教师指导下,学生自己阅读、感悟的过程。

    (5)给每个学生充分的时间读书、思考、质疑问难。

    (6)开展合作学习。

    月度计划精选: 三年级信息技术教学规划


    相信大家都看过很多范文,一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的,阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。经常阅读范文能提升我们的写作能力,您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面?教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“月度计划精选: 三年级信息技术教学规划”,仅供参考,欢迎大家阅读。

    计算机技术是社会的发展,时代的产物,本学期我担任三年级3个班的计算机教学工作,为了更好培养学生掌握计算机基本知识,基本操作,适应迅速发展的社会,本学期教学计划如下:

    学生情况分析

    三年级的,学生的电脑掌握情况参差不齐,由于家庭状况不一,导致孩子的电脑知识会一知半解,现在需要教师因材施教,系统进行电脑的学习。孩子对计算机非常感兴趣,需要教师积极的引导,将电脑真正成为孩子学习的工具。

    教材分析

    三年级上册是教材整个信息技术新课程的第一册,这册教材的主要目的是让学生了解信息,认识计算机并学会启动和关闭计算机。熟练掌握鼠标操作的操作,掌握一些计算机规律。了解窗口操作,通过学习软件摸索出学软件的规律。学习键盘操作,认识键盘,熟练进行键盘的手指分工练习。

    教学目标与要求:

    信息技术是一门实践性很强的学科,通过实践可以巩固所学知识,培养学生的动手、动脑能力,培养他们的创新精神和实践能力。结合上机操作进行思想品德教育也是信息技术教学中必不可少的部分。三年级是学电脑的起始年级,我对他们的的要求主要在行为习惯

    方面比如说不随便拔、插计算机的接插件,保持机房清洁,不随地吐痰。不人为地设置障碍,妨碍他人正常用机,不私自将机房内的东西带出机房,爱护机房的每一件物品,不任意敲打键盘、鼠标,不随意摇晃桌子。不大声渲哗,保持安静环境。并由此教育学生要爱护公物,爱护学校的财产,在学生上网操作中也应随时进行思想品德教育:教育他们在上网时应自觉进行身份识别,自觉对常用的数据、文化、资料进行适当权力的访问,拒绝信息垃圾。

    教学目标:

    1、了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”;

    2、学会启动应用程序(软件);

    3、懂得建立文件和建立文件夹,学会移动单个文件和多个文件的方法;

    4、掌握对文件的复制、剪切、粘贴的操作;

    5、学会分类存放文件,删除不用的文件,会用不同的方式查看文件等操作。

    6、掌握SHIFT键的使用、学习操作小键盘;

    7、了解标点符号在键盘中的分布,掌握中英文标点的切换和指法的操作。

    8、学会字母、数字、符号的键盘综合应用。

    9、懂得用记事本输入一句话、一则日记;

    10、学会记事本的文章修改方法,删除、替换、复制、剪切、粘贴、选定的操作;

    11、养成正确使用计算机的良好习惯。

    12、培养学生对计算机的浓厚兴趣。

    13、形成现阶段学生应知的信息技术理念,树立学好信息技术、用好信息技术的信心。

    14、培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手、善于交流的能力。

    15、进行爱护公共机房设备的品德教育。

    本册教材教学难点

    1、正确的操作姿势和指法。

    2、用电脑写文章。

    教学措施

    1、注意融合其他学科知识,培养学生的信息意识和信息素养。

    2、通过演示与讲解相统一的教学方法,向学生介绍知识、传授知识,力求突出学生上机正确实践与运用。

    3、充分给学生上机练习的机会,加强指导,建立3人学习小组,互帮互助。

    4、加强多媒体教学的直接演示,提高教学直观性和教学效果。

    5、联系家长、学校与家庭形成合力,辅导帮助学习有困难的学生。

    6、加强对练习作业的管理和评分。做到课课有练习,次次有作业,做好平时成绩的打分登记。

    教学措施

    1、培养学生良好的学习习惯和上机规范。

    2、通过任务驱动,学生自主学习,发展学生思维,拓展学生学习空间。

    3、通过通过以各种主题为单元的综合实践活动锻炼学生信息能力,提高信息素养。

    4、通过每节课的课前5分钟的基础训练,提高学生信息技术基本技能。

    5、探究学生自主学习方式和教学模式,提高教学质量。

    课时安排

    第一单元:1课主要是让学生了解信息的作用。

    第二单元:2课开始上机操作,目的初步感受计算机和它的操作。

    第三单元:3-7课,重要是对学生进行鼠标操作的练习,通过开始菜单,鼠标游戏,试探画图、无师自通和窗口操作,多方位进行鼠标练习。

    第四单元:8-14课对学生进行键盘认识、指法分工强化训练。

    第五单元:15课对学生进行综合实践活动的练习。

    [计划推荐] 三年级数学教学规划其一


    相信我们大家都是有读过一些范文的,多阅读一些优秀的范文是有很大好处的,通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。好的优秀范文更具有参考意义,那么,您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗?下面的内容是小编为大家整理的[计划推荐] 三年级数学教学规划其一,仅供参考,大家一起来看看吧。

    一、教学内容

    本册教材包括下面一些内容:位置与方向,除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。

    第一单元 位置与方向

    教材分析:学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通过第一学年的学习,已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本单元在此基础上,使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,并认识简单的路线图。本单元教材在编排上有下面几个特点:依照儿童空间方位认知顺序进行编排,提供丰富的生活和活动情境,帮助学生辨认方向。

    第二单元 除数是一位数的除法

    教材分析:本单元有着承上启下的作用:(1)它是在二年级的表内乘、除法及三年级的一位数乘多位数、除法竖式的基础上进行教学的。(2)它为学生掌握除数是两位数的除法,学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。

    学生学习除数是一位数的除法,也是按照先口算──再估算──再笔算的顺序进行编排的。因此,本单元分两个小节:先学口算除法(含估算),再学笔算除法(也含估算)。这样编

    编排,和三年级上学期多位数乘一位数的结构是一致的,体现本套教材在逻辑结构上的一种对称美,易于广大师生从横向上把握乘除法之间的联系,以及学习方法上的迁移。

    第三单元 统 计

    教材分析:在前几册教材中,学生已经学会了收集和整理数据的方法,会用统计表(包括单式统计表和复式统计表)和条形统计图(一格表示一个或多个单位)来表示统计的结果,并能根据统计图表提出问题加以解决。通过这些学习,学生已经掌握基本的统计方法,建立了初步的统计观念。本单元在学生已有知识的基础之上,让学生认识两种新的条形统计图,并根据统计图表进行简单的数据分析。教材还介绍了描述数据集中程度的一个统计量:平均数。通过本单元的学习,使学生理解平均数的含义,学会求平均数的方法。

    第五单元 两位数乘位数

    教材分析:本单元是在学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数,两位数乘一位数(每位乘积不满十),并且掌握了多位数乘一位数的计算方法的基础上进行教学的`。本单元主要内容有:口算乘法、笔算乘法。

    本单元的口算乘法主要包括两项内容,第一项内容是整十、整百数乘整十数。它是在口算整十、整百数乘一位数的基础上进行教学的。第二项内容是估算,即两位数乘两位数的

    估算。它是在学生学过两、三位数乘一位数的估算和掌握了乘法的基本口算方法的基础上教学的。口算是笔算的基础,也是估算的基础。教材先安排口算,在扩大学生的口算范围的同时,为学生学习新的估算和两位数乘两位数笔算方法做好必要的准备。并且,在估算和笔算教学活动中,又可以进一步巩固口算。这样,有利于培养、提高学生的计算能力。

    第六单元 面积

    教材分析:本单元是在学生已经初步掌握长方形和正方形的特点以及它们的周长的计算的基础上进行教学的。教材包括以下内容:

    1、面积与面积单位。教学时要充分利用直观,调动学生多种感官进行教学活动。

    使学生理解面积的含义,对常用的面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)建立正确的表象。教材还特别安排了面积单位和长度单位的比较,以免混淆面积和周长的计算。

    2、长方形、正方形面积的计算。这一部分内容很重要,它是学生以后学习其它平面图形积计算的基础。在教学过程中,教师要着重引导学生动手操作,找出面积与边长的关系,从而总结出面积计算公式,让学生体验知识形成的过程。

    3、面积单位间的进率。这里教材内容包括单位间进率和简单的换算,学好这个内容不但能加深学生对每个面积单位大小的印象,而且

    又能提高解决实际问题的能力。

    4、公顷、平方千米。这一内容主要是介绍教大的面积单位,它常用测量土地面积,我们有时称它为地积单位。认识这两个面积单位,对以后的生活 、生产劳动有很大的帮助。

    第八单元 解决问题

    教材分析:本单元是在学生学过多位数乘一位数、两位数乘两位数、除数是一位数的除法,以及万以内的加减法的基础上编排的。本单元的主要内容有:运用乘法(或除法)、乘法和除法两步计算解决问题;运用乘法和加法(或减法)、除法和减法(或加法)两步计算解决问题。

    第九单元 数学广角

    教材分析:在九年义务教育《数学课程标准〈试行〉》中指出重要的数学概念与数学思想宜逐步深入本册教材注重体现这一要求,教材除了在有关单元渗透相应的数学思想方法以外,专门编排了数学广角这一单元来介绍集合和等量代换这两种数学思想方法,使学生运用这些数学思想方法解决一些简单的实际问题或数学问题。教材包含集合和等量代换。

    二、教学目标:

    1.会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法,会进行相应的乘、除法估算和验算。

    2.会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,整十、整百数乘整十数,两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。

    3.初步认识简单的小数(小数

    部分不超过两位),初步知道小数的含义,会读、写小数,初步认识小数的大小,会计算一位小数的加减法。

    4.认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向,能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图,能描述行走的路线。

    5.认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷),会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形、正方形的面积,并能估计给定的长方形、正方形的面积。

    6.认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法,会用24时计时法表示时刻。

    7.了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。

    8.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

    9.初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。

    10.体会学习数学的乐趣,提高学习

    数学的兴趣,建立学好数学的信心。

    11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

    三、班级学生情况分析

    三(3)、(4)共有学生111人,。大部分学生学习态度端正,掌握基础知识比较牢固,学习目的明确,上课专心听讲,遇到不懂的问题能主动问老师。比如班里的章之涵、周加任、王哲骋、叶仪华等同学。部分学生在课堂只停留在认真、专心听,缺少主动参与的意识和习惯。比如班里的洪羽音、方思尹、解思涵等同学。但也有小部分学生基础比较差。上课听到的知识,课后又不会运用,作业的正确率低,个别学生不肯及时完成,喜欢拖拉作业。比如班里的何俊杰、黄丹阳、张哲益等同学。所以在本学期的数学课上,要培养学生对数学的学习兴趣,让学生善于思考,乐于思考,不怕错误,具有问题意识,培养学生快乐学数学的心态,养成良好的学习习惯。相信学生会更上一层楼!

    四、教学措施

    1. 课前做好备课工作,不但备教材,还认真备学生,做到有的放矢。主动学习新课程标准,结合自己实际情况和学生实际情况展开教学工作.

    2.关注每个学生的学习情况,鼓励吃不饱的学生向更高的层次迈进,可以做一些有难度的题。

    3、充分利用教材的特点,将计算融于解决问题的情境当中,让数学知识变得有味,与实际生活紧密联

    系,让他们感到学有所有,生活中处处都有数学。多列举一些实际生活中常见的事例,比如:买东西和卖东西的例子,学生在实际生活中会算账,但出现在课本上时就不知道如何处理了。

    4、让学生学得主动.在课堂中建立帮困小组发挥每个学生的积极性.共同提高数学成绩。

    5、定时进行家访,经常与家长取得联系,共同关注学生的学习情况。 尤其像李涛这样的学生,家长的配合至关重要,只要家长关心、关注他了,他的成绩就会跟上其他同学,而且学起来也有了信心。

    6、补差内容:有些内容是难点,但教材中安排的习题与课时明显不足,在课后要及时反馈,让学生多做相应的练习,巩固所学的知识,达到预测的目标。培养他们解决数学问题的能力。

    7、在课堂上一功夫,练习有层次性,课后个别辅导,利用自习课集中辅导,班内建立优帮差小组,努力使他们的数学成绩有提高

    五、课时安排

    三年级下学期数学教学安排了59课时的教学内容,各部分教学内容教学课时安排如下:

    1、位置与方向(5课时)

    2、除数是一位数的除法(13课时)(1).口算除法(3课时)(2).笔算除法(9课时)

    整理和复习(1课时)

    3、统计(4课时)(1).简单的数据分析(2课时)(2).平均数 (2课时)

    4、年、月、日(5课时) 制作年历(1课时)

    5、两位数乘两位数(8课时) (1).口算乘法(3课时) (2).笔算

    乘法 (4课时)

    整理和复习(1课时)

    6、面积(7课时)

    7、小数的初步认识(5课时)

    8、解决问题(4课时)

    设计校园(1课时)

    9、数学广角(2课时)

    10、总复习(4课时)

    六、进度安排

    周次 时间 教学内容 课时 备注

    一 2.18 除法 1

    二 2.21至2.25 除法 5

    三 2.28至3.5 除法 5

    四 3.7至3.11 除法、机动(2)位置与方向(2) 5

    五 3.14至3.18 位置与方向(2)、机动(1)统计(2) 5

    六 3.21至3.25 统计(2)、机动(2)年、月、日(1) 5

    七 3.28至4.1 年、月、日(5) 5

    八 4.4至4.8 乘法(4) 4

    九 4.11至4.15 乘法(4)、机动 5

    十 4.18至4.22 期中测试、面积(1) 5 期中测试

    十一 4.25至4.29 面积(5) 5

    十二 5.3至5.6 面积(1)、机动4 5

    十三 5.9至5.13 小数 5

    十四 5.16至5.20 小数机动(2)解决问题(3) 5

    十五 5.23至5.27 解决问题(4)设计校园(1) 5

    十六 5.30至6.3 数学广角(4) 4

    十七 6.6至6.10 月测试(3) 总复习 5

    十八 6.13至6.17 期末复习(5) 5

    十九 6.20至6.24 总复习 5

    二十 6.27至6.30 期末测试、期末工作总结

    【[计划参考] 三年级教学规划之四】相关推荐
    常用的对学生中考的祝福语集锦 【精】

    时间弹指一挥间,中考学生们的初中生活已经接近尾声,中考是一个公平竞技的平台,是改变命运最重要的一次机会,在临近时中考亲戚好友也都想把祝福送给中考学生,有哪些关于中考祝福语模板呢?教师范文大全小编特地为您收集整理“常用的对学生中考的祝福语集锦”,希望能对你有所帮助,请收藏。...

    单篇精选: 数学日记700字

    在平时的学习生活中,我们可能会按照个人习惯写一些文章,掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助,在哪里可以找到相关的范文呢?下面是小编为您精心收集整理,为您带来的《单篇精选: 数学日记700字》,仅供参考,希望对您有帮助。今天是20xx年的春节,早晨一起床,我们一家三口就穿上了各自的新衣服,开始忙活了起来...