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  • 总结范本: 语文备课组述职报告(篇一)

    发表时间:2022-08-15

    语文备课组计划。

    从小到大,我们看过不少的范文,学生多看一些范文对学习帮助很大,通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解,那么,你知道优秀范文要怎么写呢?为满足您的需求,教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“总结范本: 语文备课组述职报告(篇一)”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

    尊敬的各位领导、同事:

    大家下午好。我作为初一语文备课组长,将自己的工作和下一步的计划给大家汇报如下,如有不当之处请大家谅解、批评指正。

    初一语文备课组一个团结、协作、爱学习、肯钻研、朝气蓬勃备课组。它拥有一批素质全面、基本功扎实、教学教研水平高的语文教师队伍。全组共七位语文老师,属于中青年结合的一支队伍,他们分别是张俊、张晓洪、刘冬梅、马海燕、孟连营、刘莉、仲丛芬七位教师,这七位教师中有两位是中级教师,两位党员,三位班主任,老师个个都是能独当一面的语文教学行家里手。

    在过去不平凡的一年里,我们做好了以下工作:

    1、备课组活动有计划、有落实。开学初备课组根据学校工作计划、教学进度计划制订了备课组的工作计划、教学进度计划。一年来我们有步骤有计划的完成预定计划,在实施计划的过程中我们确定了研讨主题和中心发言人,张俊、张晓洪老师负责文言文教学专题、马海燕负责散文专题、仲丛芬老师诗词赏析专题,刘冬梅老师负责小说专题复习,孟连营、刘莉负责作文写作专题。在过程中我们还高质量地做好各种考试的命题、阅卷和试卷分析工作。

    2、利用公开课,提升全备课组教学水平。在平时的教学研讨中我们主要是向张俊、刘冬梅两位业务能力强,又乐于助人的中年教师学习。为更快更好的提高我们全备课组教学整体水平,我们每个人都十分乐于开公开课。仲丛芬、张晓洪、刘莉三位年轻教师,每次开课,总是很认真的备课,谦虚的向他人请教,我每次看到他们这样的努力,内心一次次的坚定一种想法,十三中的语文会因他们的存在而更加辉煌,我个人很喜欢听马海燕老师的课,在她的课堂上我看到的是行云流水水到渠成美,我个人很佩服张俊、刘冬梅的课,在他们的课堂上我看到是教学的智慧美。

    3、有条不紊的抓好常规教学。在常规教学中我们注重激发学生的学习兴趣,向课堂要效率。科学合理的布置作业,及时批改作业反馈给学生。教学课型多样化,使学生快乐的学习,更注重加强学生的文学知识的积累,力争为学生的.长远发展打下坚实的基础。我们还利用寒暑假给学生开出书单,让学生增加阅读量,其中包括古典著名诗词的记忆背诵、现代时文的阅读、布置写一些读书笔记在开学后进行年级内的评比等,量不大,重在督促学生多积累,爱语文。

    4、精诚合作,开展丰富多彩的语文综合活动。硬笔书法展、诗词朗诵比赛、文学电脑报评比、春节作品摄影展,风翼文学春节期刊,组织了“阅读之星”“书香家庭”的评选活动,并承担了学校“阅读之星”展板制作活动等,极大丰富了学生的生活,拓宽了学生的眼界,提高学生的能力。在组织这些活动中,我们忙得不亦乐乎,但是我们很快乐,因为我们也在享受语文的魅力。

    在新学期新的起点上,我们想再目前较好的基础上,加强以下工作:

    1、加强集体备课的力度,细化集体备课的细节,发挥集体的力量,提高我们的课堂效率。

    2、强化对备课组中优秀教师学习,学习他们的力度还不够大,听他们的课还不够多,教学上得交流还不够系统深入。

    幸福充实的初一已落下帷幕,带着机遇和挑战的初二正向我们款款而来。我相信,在学校领导的正确指引下,在座各位的大力支持下,我们备课组全体成员会用心书写更加精彩的初二。

    谢谢大家。

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    [计划范本] 语文高一备课组工作计划其七


    学习数年,我们读过很多范文,不少优秀范文是学生写出来的, 通过阅读范文可以提高我们的表达能力。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓,那么,你知道优秀范文要怎么写呢?为满足您的需求,教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“[计划范本] 语文高一备课组工作计划其七”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!

    一、团结协作,群策群力

    团结协作、充分发挥集体作用是战胜一切困难、取得胜利的重要保证。

    二、落实教学常规,提高课堂教学效率

    1.学习新课标,钻研教材,搞好教学定位

    认真学习新课标,根据年级的要求,努力工作,达到要求。

    2.备课、上课、听课

    (1)集体备课,由一人主备,其他老师讨论后,再按照自己所教层次做出适合各层学生使用的教案。备课组的集体备课时间每周保证一次,不流于形式,定中心课题、定中心发言人,并如实做好备课活动记录。

    (2)上课要根据教学内容灵活使用各种教学方法,要注意创设和谐宽松的课堂气氛,体现教师主导作用和学生的主体作用,面向全体,让每个学生都积极参与起来,同时要保证每节课的课堂练习时间不少于10分钟,加强当堂练习反馈,提高课堂教学效率。

    (3)听课:要多听高二、高三年级的课,听课时要保证各项目的完整,如实做好课堂记录,并写好评价与反思。在集体备课活动中要对所听的课进行研讨,学习他人长处,帮助改进不足,努力提高课堂教学效率。

    3.练习完成课本练习,精选学生补充练习,精讲精练。练习及时批改,可以写一些鼓励性或激励性的练习评语并及时讲评或个别辅导,使练习发挥的作用。

    4.培优辅差要按要求搞好课外的培优和辅差工作。对学困生的辅导要落到实处。

    5.教学目标坚持每单元的集体备课,探索分层教学与辅导的教学模式。

    6.备课组要求每个老师准备好教案,要包括教学目标、过程设计、补充资料、亮点探究、提问设计等等,同时归纳课文基础知识(字、词、语句、常识等),并且出好课文的练习题、延伸题、测试题。

    每次的活动常规:

    (1)课题的探讨(中心发言人讲解,其他补充,须有打印材料)。

    (2)探讨一个老师的教案(顺序待定)。

    (3)反馈一周的教学问题(按班级)。

    (4)修订下周的教学内容,确定下周工作。

    三、强化教科研,改革教法,做学者型教师

    1.加强个人业务学习,提高业务素质

    研究课程标准,积极参与我校组织的两先两后课题,组织好日常教学。积极参与校内外的教科研活动,把握教育教学新动向。

    2.做好汇报课、组内公开课帮助教师上好公开课、示范课。

    高三语文备课组工作回顾


    伴随着各行各业的衍生,范文的用途越来越广,范文可以运用到不同的场合,有哪些范文值得参考呢?欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《高三语文备课组工作回顾》。

    本学期,我们高三语文备课组根据教研室和学校的统一安排,制定复习目标,找准发力点,面向全体学生,立足学生,立足教材,立足高考实际,密切关注相关信息,使高三语文的学习、复习能够紧跟最新形势,不断攀登新高峰,取得了一定的成绩。

    一、指导思想:

    把握学情、考纲和信息是前提;计划周密,步步为营,题题落实是关键。高考复习最关键的一点务求“命中”,求“效益”;否则,前功尽弃。为此,我们备课组全体人员紧扣《考试说明》,充分领会《考试说明》,对这个相对稳定的系统作透彻的分析、领会、把握,共同研究制定了高三一学期的复习计划。

    二、具体策略:

    1、计划的变与不变:

    我们的备考工作有着很强的思想指导和计划安排,这是取得备考胜利的保证。高三开学之初,我们就依据市教研室的复习计划和学校的具体计划安排,共同研讨制定了这一学年的整体备考思路及计划安排,把一年的时间划阶段、分层次、定目标、定任务。在备考相应阶段,及时制定阶段计划、月计划、周计划,任务目标具体到天、具体到人,力求使每一步备考都有章可循,按时而动,从而在计划指导下扎扎实实走好每一步,保证每一节课每一个学生的有效复习,防止盲目低效。

    在备考工作进行中,依据具体情况,及时调整复习思路,修订计划。根据学生的具体复习状况,突出要点,抓住重点,有计划的实施复习突破。例如在一轮复习检测中,我们发现作文方面成了学生的弱点,影响了成绩的提高。在接下来的复习中,我们抓住作文系统化训练为突破口,加大这方面的复习投入。针对作文训练过程中出现的整文结构能力较弱、立意浅显的情况,我们又有的放矢的开展深化立意训练和结构形式训练,都取得了很好的效果。

    2、个人备课与集体备课

    我们按学校的要求强化了集体备课制度。除特殊情况外,每周大家至少一次凑在一起集体备课。在集体备课中,强调“一人为主,多人着手,共同参与”的办法。事先按照教学计划确立好论题,备课时一人主讲,大家讨论、补充。这样,大家经常沟通交流,互通有无,群策群力,共同提高。备课时畅所欲言,形成教学设计必须严格执行。有了集体的智慧,大家再根据每个班的具体情况有的放矢施行教学。这样做的好处是,既充分发挥了团队力量、集体智慧的优势,又挖掘出了个人潜能。

    3、基础与重点

    高考试题不直接取材于课本,因而有人对课本的作用产生怀疑,对课文的教学不感兴趣。其实,高考命题虽不取材于课本,但考查的知识大多是课本直接或间接涉及的内容,这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题,只要掌握课本和大纲共同要求背诵的篇目,就能拿满分。因此,在高三这一学期我们狠抓了必修课本中的文言文教学,要求学生扎扎实实地复习,积累文言实词和虚词,逐句翻译课文,通过练习检查督促。我们试图利用教材帮助学生积累词语和各种必要的知识,培养学生的文言语感,发展学生的文言知识迁移能力。

    三、几点感悟:

    1、要有合作意识。做到精诚团结,艰难与共。做到六个统一:统一资料,统一教学安排,统一教学内容,统一教学方法,统一教学时间,统一教学检测。

    2、要有研究意识。要研究《考试说明》中所列的考项,要明确目标,逐项对照,务求落实;对《考试说明》中新修订的内容,要引起足够的重视,从而明确复习目标,调整总复习的训练思路。要研究学生学习规律、心理、知识结构,研究教法学法。

    3、要有方法意识。师生要经常归纳各个知识点的规律性的东西,力求能举一反三。尤其是主观题的训练,不能只停留在教师宣布“参考的答案”上,要让学生自己练,自己讲答题的思路,自己互相评价答题的优劣,不仅“知其然”,还“知其所以然”,掌握答题的规律,以不变应万变。

    4、要有辅导意识。教师要对每一位跟踪的学生“立体”的了解,注意点面的结合,让差生有进步,让优生有突破,因势利导,因材施教。学生作业布置应限时并规范,每周定期对优差生进行辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。

    路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!在以后的教学工作中,我们语文备课组将继续努力,争取更大的进步!

    2022总结推荐语文备课组工作回顾其五


    在学校,我们看过许多范文,这些优秀的范文有很多是值得我们去学习的,通过阅读范文可以让我们尽快将心情平复下来。阅读范文需要我们不断地积累阅读,您是否正在考虑怎么样才能写好优秀范文呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《2022总结推荐语文备课组工作回顾其五》,仅供参考,欢迎大家阅读。

    本学期,初一语文备课组在语文教研组长的领导下,按照学校教研室的要求:每周集体备课说课,并事先安排活动主讲人和

    活动内容,在每位老师的积极配合和参与活动下,全体备课组的语文教师都圆满出色地完成了任务,我们备课组根据学校的教育教学计划,狠抓常规管理,全面贯彻教育方针,实施新课程教育,积极推进课堂教学改革,切实提高课堂教学效益,开展了一系列的教研活动,现将本期的工作总结如下:

    1、重视学习语文新课程标准,转变教学观念,组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念,掌握课程的基本理念,全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习,教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到:当一位语文教师不容易,一名优秀的语文教师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛,新课程对教师提出了更高的要求,因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,改革教学模式势在必行。七年级教师也在积极的参与,课改的理念已深入人心。

    2、认真开展新课程的备课交流活动,做好备课组的组织工作,每周保证一次集中讨论的时间。重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学,如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为,如何全面提高语文教师的教学技能。本学期我们共进行了6次公开课、研究课、示范课、汇报课活动,还举行了优质课评比活动,从活动看,课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案 、完美的课堂设计、精心制作的精美课件,充分利用了现代科技资源,令广大师生赏心悦目,而且都不同程度地体现出了新课程理念――“以学生为本”,尽力调动学生的主动性、积极性,创设情境、情景,让学生多动、多思,展开联想,开展合作学习、探究学习,形成了有“生命”的课堂。教师的教学行为正在发生着显著的变化,由“灌输”转变为“探究”,学生学得主动,学得有价值。课后上课的教师都说说自己的教学设想教学思路,我们整个小组也对这些老师的课进行了评课,不仅肯定了他们教学的优点,更重要的是指出了他们教学中的不足。通过这些活动,使我们组的教师更好地学习了教案的设计、课件的制作,取长补短,提高了业务素质,练就更扎实的基本功,更深刻领会了新课程理念,可以更好地为教育事业服务。

    3、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,这一学期,我们在学校教导处的带领下,以提高课堂教学质量的效率为目标,不断地进行探索、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面,我们组的教师都能结合自己的教学实际,充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培养教师的科研能力,努力提高教师整体素质、优化教师队伍。我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失,多多撰写教学反思、多多撰写教学论文,积极参与课题研究。

    4、坚持听课制度,本学期我们组的老师都能按学校的要求分阶段完成听课任务,每月8节以上,有的老师超额完成了学校规定的任务。

    5、在示范课中互相获得提高和教益。在本学期,我们组织了两次教师示范课、展示课活动。每次,无论是“老”教师还是“新”教师,每人都按教学大纲的要求认真准备了一堂课,在课堂上要求充分体现教师主导,学生主体的教学目标。邀请各年级同科教师都来听课、评课。通过讲课、听课、评课,各位老师都能及时发现自己的优劣之处。对于不足之处,大家都能虚心接受并能认真改进,这样就有效地促进了每个教师自身的教学工作,让每个人都能吸收他人长处,弥补己身之不足。

    总之,在看到成绩的同时,我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足:如听课、评课制度没有很好落实,虽有客观因素存在,但主观因素却更重要;另外,教育科研还要真正重视起来,多一点创意。如何把每项工作都做好,其实有一定艺术。今后,我们备课组将迎难而上,一步一个脚印地搞好语文教学工作。七年级下学期语文备课组工作总结七年级语文备课组工作总结高一语文备课组工作总结

    总结阅读: 高一英语备课组工作总结


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    本学期初,我们高一英语备课组根据学校的工作安排,制定了本学期的备课组工作计划,现在一个学期即将过去,我把我们组所开展的各项工作总结如下:

    一、所开展的工作及成效

    1、我们充分利用每周一次的备课组会,认真研讨,认真备好每一堂课,精心编写理想课堂教案。

    2、我们除了积极参加学校组织的每一次的信息技术培训外,还请组内擅长信息技术的老师进行二次培训,确保每一位老师能够熟练使用如教学助手,优教,班班通等信息技术,提高课堂容量,提高课堂实效性。

    3、本学期我们根据学生实际情况,编写了校本练习及周末训练,并取得了良好的效果。

    4、切实开展了培优扶短工作,做到有计划、有过程、有总结,并根据学生实际编写培优扶短练习,同时对这些学生加强跟踪指导,经过一学期的努力,学生有较大的进步,成效不错。

    5、本学期我们共进行了三次的月考及一次期中考,试卷的难度也在一次次增加,但学生的成绩也在一次次的往前进,这也给我们带来很大的信心。

    6、积极开展第二课堂活动,如组织英语手抄报评比、征文比赛,并配合学校出好第一期的英语校报。

    7、认真开展组间的听评课,及时反思,推广好的教育教学方法,共享好的教学资源,及时调整自己教学中的不足,并积极参加校片段教学比赛。

    二、存在的不足与反思

    1、没有完全完成本学期的教学任务,本学期我们只上到模块2Unit5,因此下学期初可适当减少训练量,加快教学进度,把缺的教学进度拉平。

    2、虽然一学期来学生的成绩在一次次的往前进,但在学生的基础知识及综合能力方面还要下大力气去夯实、去训练,同时要坚持不懈地进行培优辅差工作,努力提高优生数,减少差生面。

    总之,下学期我们将继续努力,团结协作,把我们的教学效果进一步提高。

    高一英语备课组工作总结2

    本学期以来,高一英语备课组全体老师围绕着学校的中心工作,以全面提高学生的思想和文化素养为工作目标,积极开展科组的教学教研活动,努力提高教师的思想素质和业务素质,在认真探讨英语教育的特点,结合新教材和学生的实际情况,努力实施自主学习的教学模式,现将工作总结如下:

    1、加强理论学习,改变教学观念,尽快熟悉新课标,并用以指导教学实践。高中新课程将正式全面实施,困难与挑战均很大。教师们认真学习新课标有关指导性著作,参加了通识培训和考试。努力转变教学观念,变教堂为学堂,还学生学习英语的主动权,在师生的双边活动中,注重培养学生“自主·探究·合作”的精神,尽量使学生在“积累·整合”“感受·鉴赏”“思考·领悟”“应用·拓展”“发现·创新”五个方面获得发展。

    2、加强备课组集体备课。备课组内资源共享,分工合作。做到统一教学和复习进度、教案、课件、练习等。这样教学上既有所统一,又各有特色。老师们经常就教材、教法等问题进行研究、探讨,备课组内形成了比较浓厚的研究气氛。

    3、在备课组内加强听课评课活动。本学期,我们一如既往,在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教学常规,保证备课组的教学质量和教师的取长补短。本学期,我组的葛娟老师在督导评估验收和对外公开课中获得好评。

    4、把握好教材的深度与难度,在注重学生活动能力培养的同时,扎实抓好英语基础知识的积累。学生基础知识比较薄弱,而我们的教学时间又相对不足,在这种情况下,我们要求向四十分钟要质量,尽量利用教材作例子,巩固基础知识。与此同时,我们也进行了相应的练习,并在词汇、听力、单句改错等方面作了专题辅导和训练。

    5、加强对高考信息的研究。我们认真研究了几年的高考试题,制定了有效的措施,确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

    6、开展了丰富多彩的英语课外活动:

    (1)组织学生编写课本剧并进行表演,融学习与娱乐一体,提高了学习英语的兴趣,增强了学生文化底蕴。

    (2)高一年级全体学生参加了“英语基础知识”比赛,促进学生双基能力的发展。

    7、高一英语备课组期中考试成绩。

    本学期期中考试形式为四校联考并统一阅卷。通过备课组成员的共同努力,我校取得了第三名的好成绩,超过了鸣凰四分,只比洛阳少1.5分。期末考试我们将再接再厉,力争上游。

    月度总结推荐: 英语备课组工作小结(篇四)


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    本学期英语教研组全体老师在学校领导的指导下,在教导处的直接领导下,按照学校的要求于开学初制定了有效可行的备课组工作计划,在本学期共开展了8次备课组活动活动,分成总部和分部进行。现总结如下:

    一、为了确保每一次集体备课的质量,我们组经过集体研究,采取了以下措施:

    1、定活动时间和地点。

    总部的活动时间为周五下午一、二两节课,分部的活动时间为周一下午一、二两节课

    2、定中心发言人。

    按照开学初制定的计划 每次集体备课,我们都指定主备教师为中心发言人,进行教材分析和说课。

    二、活动的程序。

    本学期我们英语组加强了集体备课,并结合学校的校级开课,每节课先确定一个主备老师,接着经过第一次集体备课,再由主备老师执教本节课,并进行评课,最后再进第二次集体备课,,形成能体现小学英语“语言教学生活化”、较为合理的教案。教研组的每位老师积极准备,力争把每节课上好,并互相听课、评课,取长补短,取得了很好的效果。

    三、取得的主要成效:

    通过集体备课的研讨,实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念。全体备课组教师在交流中、切磋中、争论中提高自身业务水平。

    由于教师的每一节课都是以《英语课程标准》为依据并经过集体备课组教师充分研讨中产生,所以在课堂教学中十分注重对学生学习英语的积极性及情感方面的培养,注重营造宽松、民主、和谐的教学氛围。绝大多数的学生在听、说、读、写各个方面得到不同程度的提高。

    汤月兰老师还承担区级复习研讨课一节,教研组的老师共同备课、试教、评课,再修改教案,进行了三轮的试教与修改,研讨课受到一致好评。本学期开展了青年教师赛课活动,并进行了三轮比赛,先进行教案设计评比,再定同一课时赛课,最后进行演讲比赛。在这过程中,英语组的老师积极准备,展示了自己的风采。

    我们英语组还发挥集体的力量,共同制定补课计划和内容,力争使补课有实效。六年级在今年的区调研中取得第七名的成绩,达到了学校的预定目标。五年级在区统测中取得第五名的成绩。另有多篇论文获奖,在镇江市第十四次教育科研优秀论文评选中,杨云老师的论文《优化英语课堂教学结构——建立活动式的英语课堂》获得二等奖,李心芳老师的论文《游戏——引领孩子进入欢乐英语课堂》,汤月兰老师的论文《提高小学英语课堂效率探微》获得三等奖。市现代教育技术论文评比活动中,朱婷老师的论文《运用教育技术手段 优化小学英语教学》,李心芳老师的论文《合理运用多媒体 提高英语课堂效率》获得二等奖。

    备课组的活动促进了每位教师的专业成长,我们将不会满足于眼下取得的点点成效,我们将倍加努力,积极探索集体备课的新思路和新方法。

    [优质计划] 高一物理备课组工作计划范本


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    一、现状分析

    高一年级共16班级由6位物理老师任教再加上通用技术,所以任务很重,他们是中青年结合,所以战斗力很强,他们素质高,业务强所以课堂都很精彩。

    二、工作目标

    通过一学期教学,让学生的物理成绩有一个较大幅度的提高,同时激发同学们的学习物理的兴趣,拓宽同学们的知识面能够适应今后的选科要求。

    三、具体措施

    1、通过讲授与练习,让学生掌握基本的知识点。

    2、通过日常事例分析,让学生了解自然,理解自然。

    3、通过物理竞赛等活动激发学生的学习兴趣。

    四、教学计划

    1、学生情况分析

    高一同学,刚由初中升入高中。因此这是一个转折时期,所以需要加强对同学们的入门指导,帮其找到合适的学习方法和培养良好的学校习惯。这届高一新生相对而言比以往的能力要强一点,但良莠不齐现象仍然存在,因此,还是需要多有耐心的去对待。

    2、教学目标

    (1)通过高一物理的学习,提高学生们的科学素养,掌握基本的物理知识,如加速度,打点计时器到使用,整体法、隔离法到灵活选取,对物体正确受力分析等基本的科学素养。

    (2)通过高中物理的学习,激发学生们的求知欲望,更多的从事科学到探索中去。

    3、基本措施

    (1)通过讲授与练习,让学生掌握基本的知识点。

    (2)通过日常事例分析,让学生了解自然,理解自然。

    (3)通过物理竞赛等活动激发学生的学习兴趣。、

    (4)坚持每四周开展一次教研组教研活动,教研活动中做到有主题、中心发言人、交流、记录和考勤。

    (5)组织学习和讨论《物理学科基本要求》、《学校教学常规管理条例》,通过教研活动,针对各备课组教学中的各项常规,共同研究、探讨,寻求解决问题的措施和办法,努力创建物理智慧课堂。做好命题研究,安排好出卷任务,有质量的完成学校的两次大考、质量监控和五校联合调研。

    (6)根据学科的特点,加强学科实验和科学探究等教学,围绕课程改革,努力把“科学探究”、“实验探究”等新理念渗透于物理教学之中,不断培养学生树立“STS”和“爱国主义”思想。充分利用和发挥校物理创新实验室的价值。

    (7)通过校园平台的大数据,坚持做好教学质量分析和学科命题研究。在每次质量监控或期中期末考后进行备课组教学质量分析。教师要通过考后数据分析,明确教学中的得失和以后教学的方向,学生通过试卷分析,明确学习中的长短和后期努力的方向。

    (8)认真组织老师对参加校区教学公开课进行研讨,通过说、听、评、议、研等形式,互相交流,取长补短,对内共同提高专业理论知识和教学水平,对外展示物理教研组的特色。

    教你写总结: 数学备课组工作总结1篇


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    1. 集体备课,落到实处。

    在学期初制订了详细的、切实可行的备课组计划,每周都分A,B备课组认真开展备课活动。由中心发言人详细讲解一周的教学内容,撰写一节课的导学案,并通过每周的备课组活动,对教学中重点难点如何突破,课堂设计如何提升,学生中存在问题该如何解决,都能够深入探讨,使集体备课真正落到实处,力争在教学中尝试开展 “四导学教课堂”。此外,作业周测和练习都勤批改,定期讲评,每位老师都认真负责,检查到位。对教学的要求,是“既统一,又灵活”。统一进度,统一资料,统一测试,课件和资源共享;灵活对待不同班别不同程度的学生,因材施教。大家能够团结协作地完成所有教学任务。本学期完成了《必修5》《选修2-1》及《选修2-2》第二章的教学工作。

    2.落实周周清练习,抓好年级统测。

    高二数学AB部备课组既分工,又合作。由A部老师负责本学期上半学期出题工作。B部老师负责下半学期出题工作。杨善茂和陈智浩老师带领备课组老师编写周周清数学练习卷,每周二印发给学生测试或者练习,取得相当好的效果。并于下半学期开始周六的大题周周练,备战高考。本学期进行了五次年级统测,老师们对所有的测试全批全改,并及时讲评和将成绩反馈给家长。

    3.丰富的第二课堂。

    本学期开展了一次奥数竞赛,并对获奖学生提出表扬,颁发了奖状。高二尖子生的奥数辅导在吴华棠、许彩宝等教练团老师的辛勤努力下有效开展。

    4.培养青年教师工作的开展。

    集体的发展离不开每位成员的协作与互助。高二数学备课组注重对青年教师的培养与个人提升。A部有杨善茂,郑华同与朱小元老师结对子;B部有陈智浩老师与杨婷老师结对子,杨婷、朱小元老师还加入了由陈智浩老师主持的数学 名师工作室。备课组其余各位高级教师,如贺启君老师,郑华同老师,吴华棠老师,张永红老师,欧华保老师等认真培养青年教师,指导他们备课上课,出试题,开展课题研究,成果卓越。

    5.积极参加科组举办的各项比赛活动,积极开展教学研究。

    备课组积极配合学校教导处《实施四导学教计划,打造高效课堂》行动方案,配合科组组织开展青年教师四导学教课堂比赛活动和教学设计比赛活动,做到以课为媒,加强研究,促进交流,提升水平。青年教师刘勇,彭静静,肖小妹、杨婷老师和朱小元老师参加学校“四导学教课堂”比赛公开课和开放日公开课,多次赛前备课磨课论课,课后由备课组数学老师进行集体评课,各抒己见地指出该课的闪光点和存在的问题,提出自己的思考与建议,并将教学反思整理。青年教师在这样的活动中得到了锻炼和成长。其中刘勇,彭静静老师获学校四导课堂比赛二等奖,肖小妹获三等奖;陈智浩老师的教学设计在学校四导学教课堂教学设计中获一等奖,朱小元,杨婷获二等奖。

    总结推荐: 初一英语备课组工作总结范例


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    本着务实的作风,公平、公正,与人为善的处事原则,我和初一英语组老师和睦相处,密切配合,认真对待工作,兢兢业业,取得了一些成绩,真正做到了问心无愧!现简单介绍一下。

    一.计划详实,落实到位

    开学初我们制定了包括教学活动,课外活动,学生技能活动等多项活动和教学计划.从开学的新课到期末的总复习,我们都制定了详细的计划,各位老师分工明确,各负其职。

    二.分工合作,形成合力

    众人拾柴火焰高.每一项计划的制定和活动的筹备及开展几乎都是备课组老师集体商讨并集体实施的结果.不搞一言堂,不搞小动作,教学一盘棋,大家齐参与,荣誉人人有份,责任共同承担.大家分工合作,既责任到人,又不会散漫无序,所以各项活动的计划制定和实施都很顺利,效果也非常显著.

    特别是本学期学校给各班配备了多媒体,并且要贯彻洋思教学方法,无形加重了教师的备课量,我们就把每个单元分配给每个老师,要搜集与本单元有关的资料,方便其他老师做课件。并且根据sec-

    tion a,section b,selfcheck分别准备一套精选的课堂练习题。

    期末复习阶段,我们各位老师仍实行明确分工,各个老师负责每个单元的出题,至少准备一套精炼试题。知识点,考点,重点和难点都涵盖上;题量不一定要太多,但要精。大家认真对待,各负其职,取得明显效果。

    三.加强集体备课,鼓励个人特色

    每周四下午第八,九是我们集体备课时间。开学时就把每个单元分派给每个老师,每周有主讲人,大家先听主讲人介绍单元重点,每节课如何引入,如何开展教学,后由大家讨论,制定出统一的可行的教学模式,集体备课减轻了老师们的工作负担,也可以集思广益,减少教学的盲目性.但是每个老师都有独特的教学方法和教学思路,而且每个班的情况也各不相同.老师象医生,必须根据不同的病人开不同的药方.如果完全一刀切,将会极大打击教师的积极性,也会使教学实效大打折扣.所以我们在集体备课的前提下鼓励各位教师八仙过海各显其能,用各自独特的人格或教学魅力吸引学生好学愿学,从而使教师的工作有自己的成就感,也使学生可以在和教师融洽相处的轻松氛围中乐学并学好.

    四.活动与实际结合,能力与教学共长

    英语教学如果能与生活实际有机结合,将大大提高学生的学习积极性,并能在活动与实践中更加有效地学习和检验教学/学习效果。

    为了提高学生学习英语的兴趣,营造一个好的学习氛围,我们初一组织了英语单词过关,词组过关。早宣传,早发动,让学生提前准备。我们自己命题,流水阅卷。本着公平、公正的原则,学生的班级和姓名都装订起来。由于组织的公开、透明,没有一位老师对我们的工作有异议。在参加学校举行的比赛中,我们初一英语组的学生准备得最充分,表现得最优秀,深受学校领导好评。

    为了提高学生英语口语表达能力,我们积极组织学生参加全国英语口语大赛。在赛前我们组内每位老师认真辅导学生,自己编排口语练习材料,并且组织模拟考试。我们初一学生有30多名学生获优秀奖,并且有3位学生获得到北京参加全国口语大赛的资格!

    五.齐心协力,以老带新,群策群力。

    本学期我们备课组积极响应学校的科研号召,积极承担了多节公开课的任务.我们平时老师之间互相听课,都本着开放的态度,随时听课,有任何教学意见及时反馈给老师,互相学习,共同提高。虽然我们的工作还不算完美,但总的来说,我们初一英语备课组是个和谐的团体,是个生气勃勃的团队.相信今后在学校领导的一如既往的关怀领导下,和组内老师的无私配合下,及洋思教学的引导下,我们一定会更加谦虚谨慎,不断加强业务学习和个人修养,继续为学校的教育事业的兴旺贡献我们最大的努力!

    [推荐]高二物理备课组工作总结


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    这个学期,我们高二物理备课组认真完成了学校布置的各项工作。本学期,我们高二物理备课组按照学校的要求开展工作,认真学习研究新的《物理教学大纲》和考试说明,有的放矢地备课、教学。新的教学大纲所要求的考试范围、考试重点、命题形式均有所变化,我们都细心研究,全体备课组的老师都认真学习新课标,学习新教材,与旧教材、旧教学大纲进行对比,充分调动主观能动性。

    一、指导思想:

    以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的物理教学方法和自主化学习方式。促进物理教学质量的提高。我们将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本组教师素质和课堂教学水平。

    二、工作目标:

    1、教师要紧扣“转变教与学方式”这一课程教学改革的重点、关键点,注意学习新课程改革的相关理论,牢固树立以人为本,为学生的终身发展奠基的意识,变单一的知识传授者为学生自主学习的促进者,不断探索有利于培养学生创新精神和实践能力的新课堂教学模式,让学生在学习过程体验科学探究过程,了解科学研究方法,提高学生的科学素养。

    2、进一步加强现代教育技术的研究和运用,切实提高现代化设备的利用效率。积极制作课件,改进教学手段和方法,提高课堂教学效率,真正发挥现代化设备的作用。要注意研究教育信息化与物理实验学科教学整合的有效途径、方法、策略,为物理课堂教学服务。

    三、具体措施及要求:

    1、认真组织教师钻研物理课程标准、教材,明确各章节的重点、难点,选择适当的方法,设计合理的教案,精选编制合理的练习。

    2、坚持每周一次集体备课制度,对上周教学工作进行总结和反思,统一下周教学进度和内容,探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法,部署有关工作,集体备课由主讲人组织,每位教师发表自己的见解和看法,发挥集体的智慧和力量,形成最佳的教学模式。

    3、坚持每周一次公开课教学,老教师要上示范课,年轻教师上展示课、观摩课、研究课,同时加强备课组老师之间的听课、评课,每节课后及时进行评课活动,研究教学中的长处与不足,探讨最佳的教学方法,互相学习,取长补短,努力提高每位教师的教学水平。

    4、落实“周周过关”,组织好每周一次的周考,通过测试让学生养成及时复习的习惯,并及时地发现问题所在。全组老师要做到当天批改,及时讲评,帮助学生巩固基本知识,及时地解决学生存在的问题。

    5、加强作业管理:

    ①精心设计作业,针对学生差异分层设计。

    ②书写工整,卷面整洁,批改规范。

    ③作业设计既要注意到巩固作用,又要注意到前瞻性。

    6、在备课组中,积极开展共同研究,全面合作的活动,努力促进课程改革。本学期教学研究内容主要是:

    ⑴优化课堂教学,继续实施课堂启发式和讨论式教学;

    ⑵构建人性化的教学模式,重视物理知识的形成过程教学和情境教学;

    ⑶重视开展研究性学习和综合实践活动,重视科学探究教学,努力发挥学生的主体作用。

    ⑷新课程标准下的教学要求;

    ⑸提高课堂教学效益的方法。

    7、继续优化资源整合内容,对优秀课件,教案注意搜集整理。

    8、对学案进行优化组合,继续精选习题,使学案更趋于合理,实用,提高学生的学习效率。

    9、加强年轻教师的培养工作,组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平,加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。加强现代教育技术在物理课堂的应用,青年教师每学期必须开设2节以上多媒体公开课,制作2节以上高质量的多媒体课件,撰写一篇以上教学论文或经验总结。

    10、加强实验课的教学和探索,实验课是理论联系实际的重要渠道,除了做好课本上的所有演示实验和学生实验外,要联系日常生活、生产实际,注意对课本实验的研究和开发,给学生更多的直观的印象,培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力,努力渗透物理研究问题方法的培养。

    11、加强校本课程的研究,开发本校的校本课程,课题研究,提高教师的教科研水平,本学期将发动全组教师积极投身到切合本校实际的校本课程的研究和开发中去,本学期要完成2本校本教材的编写,并在本学期在投入试用。加强课题研究,本学期要力争一个课题的开题研究。

    12、注意资料的搜集编写工作,本学期要发动本组全体教师积极参加适合我校学生实际的高三复习课堂设计和单元练习的编写,为本届学生升入高三后有适合的复习资料,也为本校有自己的完整的物理资料做出本组应该做的工作。

    学期结束,组内各成员通过自己的努力完成如下:

    一、认真备课,完善集体备课制度。为了发挥集体的力量和智慧,我们尽量能够具体备课,遇到一些难题时大家能一起讨论,找到一种比较好的解决方法。各位任课教师再根据自己所教学生情况,适当增减,形成自己的教案。备课组活动做到“三定”、“四备”和“五统一”,即定时间、定内容、定中心发言人;备教材、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试。由于使用新教材备课组加强对教材、教法、学法以及练习的研究,以便尽快适应新教材。备课组抓好每次集体备课的质量,落实好备课的专题,有效地把备课内容转化到教学实践中。备课组这一个学期以来,每周都定期召开备课组活动。大家坐在一起,认真讨论教学教法,分享前一段时间的教学体会,拟定后一段时间的教学进度,对一些难点问题提出来,大家一起讨论,找到解决问题的办法。大家还在一起研究教材,理解教学大纲,使每一节课的教学目标明确,还讨论一些比较好的教学方法,尽量使每一位同学都有兴趣地去学习。

    二、积极做好资料、信息收集工作。我们手头上有关新教材的复习资料少,有关新高考的信息不多,所以注意到了收集、积累,用以或指导或补充我们的高二的学习。大家分工去收集和查找资料,然后整理出一些练习再印发给学生去做。学生只有多做练习,成绩才会有所提高,才能取得教好的教学效果。

    三、加强课题研究,提高教师的教学水平。我们高二物理备课组,本学期开展新课程改革教学研究课题,课堂教学模式的构建与实践,指导物理学习方法,培养学生学习能力的研究,进一步完善研究内容,做到分工明确,责任到人,保证研究质量。提高研究效益,并做好课题的总结工作,在认真总结的基础上推广研究成果。为了新教材的素材资料,我们高二备课组在每测验一章知识后都及时把试题上传到本年级的课件收集文件夹中,每个科任教师每上完一节课要把使用过的物理课件和物理图片等有关的新教材素材,都及时上传到本年级课件收集文件夹内自己设立的个人文件夹中。

    四、落实教学工作制度。期中和期末联合教务处进行两次教学工作检查,检查教师完成教育教学任务的情况,检查教师的课堂教学状况,检查教师备课、辅导及作业批改等情况,检查教师教研工作情况等等。

    五、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上,强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处,促进学生良好学习习惯的养成,推动良好学风的形成。

    六、公开课开展顺利。这个学期,我们备课组认真地安排上公开课的老师,并有序地进行公开课。对上公开课的老师要事先写好教学计划,进行说课,然后把教案打印出来。备课组认真组织老师去听课,听完课后大家能在一起讨论这节课的优缺点,在自己学到一些好的教学方法的同时,也让授课老师能及时发现自己存在的问题。

    七、备课组对每一次考试,都认真安排老师出好题目,并打印出来大家一起研究,看哪些地方要进行修改,然后再经过调整才上交到学校统一印刷。每一次考完试后,大家能及时按时,认真地批改试卷,对学生的考试情况认真地记录下来,并写出试卷分析。

    备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用,备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体,他能在第一时间内发现问题并解决问题,实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信,抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。今后的工作还需要我们踏踏实实的去做。

    2022总结: 小学语文老师述职报告范本


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    各位领导,各位同事:

    大家好!

    一学年来,本人热爱教育事业,服从学校分配,对学生实施全面素质教育,尽职尽责,为人师表,注重身教。回顾一年的教育教学工作,我主要做了以下几项工作:

    班主任工作中,结合班级实际,有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。

    一、加强思德教育,培养好的班风

    加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动,提高学生的思想品德素质。学生零钱多,喜欢买零食,吃喝;学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国,勤奋学习”、“跟奶奶比童年”等主题会,引导学生把零花钱用在学习,使学生认识至今天的幸福生活来之不易,教育他们要珍惜今天的幸福生活,激发学生的学习积极性,提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生首则”、“日常行为规范”严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进了良好班风学风的形成。

    二、在班级中开展“自己与自己比”,提高竞争意识

    在班级管理中,一些老师往往希望全体学生向最好的学生看齐,是不利于调动全体学生的积极性。实施素质教育首要问是面向全体学生,使每个学生的素质都得到提高。班主任必须关注班中的每一名学生,调动他们的积极性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。试想:在同一次考试中,一名向来低于九十分的优秀学生只得七十五分,而另一名向来不超过六十分的学生却只得七十分,那么,谁更值得称赞?

    基于这种认识,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展,我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素质,性格爱好的基础上,确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去,充分认识自我,然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标,并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标,对学生来讲是切合实际,可以接受的。虽然是自己与自己比,但实际上也存在同学之间的相互竞争,这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人人都可以争取的,因而,学生谁也没有太重的心理负担,只要努力,就有进步,就能实现目标。这样进步和成功的喜悦感,经常在他们心中荡漾,班中开展自己与自己比活动,使后进生不再消极、气馁,信心十足地面对每一天,优生谦虚谨慎,戒骄戒躁,不断实现自我超越。

    三、在班级学生转化工作中

    1、要抓得准,做得细,要有恒心,要乐于帮助。

    准是指在做学生思想工作时,要摸准会出现过错的原因,把准“脉搏”,然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的原因是多种多样。例如:好心办错事;出于好奇心而干了错事;受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西;自我要求不严格而违反纪律;家庭教育不良。为此要仔细分析,找准病症,区别对待,因事因人而异,力求通过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的积极因素,克服消极因素,提高学生的自学性,帮助他们择善除恶。任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。

    对转化工作要按计划持之以恒,长期坚持下去,不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵,要善于抓住学生的闪光点,哪怕是微小的进步,都要给予表扬、肯定、鼓励,并不断强化。后进生毕竟因其后进,在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短,我还经常帮他们另开小灶,进行个别辅导,来帮助他们。先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望他们学习进步,都想帮助他们,而只要他们自己加倍努力,老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,我还特别叫他们起来复述,进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的,课余再补,利用放学后的十几二十分钟时间,他们进行个别补习。由于长期如此,有些学生乐意配合老师的行动,他们学习也在慢慢地进步。

    2、让学生教育学生。

    教育孩子必须走进孩子的世界,理解孩子的心理,决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的,但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时,总喜欢摆大道理,大谈自己的想法和体会,没有触动孩子的心理,让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架,我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番,让他们明白打架的坏处和弊端,我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的,但没过两天,又有另外两个学生打架。我很气愤,但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前,让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说,听后深有感触,并互相道歉,许诺以后不打架,使这两位同学确实受到深刻的教育。

    在教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,改变观念,努力改进课堂教学,做了以下几点:

    (1)认真备好课,做好课前准备,上好每一节课。

    (2)注意培养良好的学习习惯,提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉学习,抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思考题,使用工具书,查阅资料,扫清学习上的障碍,做到勤检查。培养书写规范工整的习惯,修改文章和订正作业的习惯。

    三、优化教学方法,充分发挥学生的主体作用

    今天,课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地,运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试用了多媒体教学,借助网络,制作了简单的课件,上好实验课。课堂上,想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动,获得学习的乐趣,培养健康的个性。阅读教学以读为本,训练为实。在老师的指导下,让学生自读、自悟、自得。读的过程中,读出适当的语气,重视让学生默读,让学生在读中思考,从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。

    在学习过程中,强调学生本身积极参与、吸收,成为教学活动中的主人。因此,当学生对新知识疑惑不解,产生问题时,就要抓住时机释难,解决问题。讨论理解这个环节就是为了激励学生积极地投入学习。一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参与讨论:有同桌讨论,有小组讨论,有师生共论。这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会,提高他们的口头表达能力。课堂上腾出时间去说、去写,学会探索,学会分析问题和解决问题,常言道:“眼过千遍,不如手过一遍。”通过巩固读中学到的知识,检查教学目标是否落实。课堂上人人动手,既体现学生的主体作用,又可体现教学面向全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内,得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读,可以扩大视野,丰富词汇,增长知识,并要求把好词好句摘录下来。

    一年来,学生初步养成一些好的行为习惯,能关心集体,学习也有了进步,教学质量也能达到学校的要求。在参加学校举行的广播操、文艺汇演均获得二等奖,我班每次都能评上“先进班集体”称号。但是,班级里尚未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风,学生各种能力还是比较差。以后积极学习理论,用理论来指导教学,不断总结,不断改进教学方法,继续学习运用多媒体教学手段,提高自己的教育教学水平。

    此致

    敬礼!

    述职人:xxx

    20xx年x月x日

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