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  • 总结借鉴: 初一数学工作回顾模板

    发表时间:2022-08-09

    初一数学计划。

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    一学期的工作已经结束,为了总结经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下:

    一、教学业务上

    “活到老,学到老”,真是这样,新的教学一体机,让我也和学生一样感到新鲜和快乐。所以要加强学习,提高认识,树立更新的教学理念。紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

    二、新课改

    通过学习新的《课程标准》,自己更进一步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。更注重树立学生主体观,构建一种民主和谐平等的新型师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。

    三、教学研究。Jk251.cOM

    1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况,并不断归纳总结经验教训。

    2、注重课堂教学效果。针对初一年级学生特点,同时也立足中考,站在中考的高度,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

    3、不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常与年轻的教师在一起讨论教学问题。

    4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

    四、今后努力的方向

    多年的教学经验告诉我,向课堂要效率永远是不变的方向,因此,如何把45分钟发挥到最佳状态,我想我还在努力,以求更好。

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    初一数学学科教学工作总结合集


    初一数学学科教学工作总结范文一

    一学期的教育教学工作已经结束,留给我的是新的思考和更大的努力。独坐一隅,这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦,失败与成功并存。我担任七(5),七(6)班数学教学工作兼任七(6)班的班主任,在这一学期里,我自己是过得紧张又忙碌,愉快而充实的。现在,我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来,认真思索,力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。

    这些学生都是小学刚刚毕业,纯真无邪,对任何事物都存在好奇与求知。但有些学习的坏习惯也在这6年中慢慢养成了。特别是学习上惰性很重。小学考试的科目只有两科,而初中有多科。他们不会处理学习与休息的时间,处于一个疲惫状太,但办事效率低下的状态。还有些学生已经形成了厌学的习惯,顶多是完成老师布置的作业就算了,有些甚至是抄袭的,对于容易掌握的内容他们也不敢沾染,所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性,所以上课时间是他们学习的主要时间,我充分地利用好上课时间。

    引导他们适应初中生活,找到学习数学的好的方法,是开学初的重要任务。刚开始学习数学的脚步很慢,尽量让每个学生习惯我的教法,跟得上学习的步伐。学习有困难的学生,尽量做到单独的讲解,让他们对学习有信心,喜欢上学习。

    组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性是我这一学期工作的重点。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好课外作业,作业少而精,减轻学生的负担。

    要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,七年级学生爱动、好玩,难管,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,多做思想工作,从生活上关心他。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,要他们谈谈心理的想法,说出自己的困难,在学习和生活中需要老师的哪些要讲出,尽可能及时的帮助他们。

    热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

    初一数学学科教学工作总结范文二

    一学年来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求自己,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为了下一学年的教育工作做的更好,本人总结如下:

    一、政治思想方面:

    认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习、仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

    二、教育教学方面:

    上半年,我担任的是数学学科与科学学科的教学;下半年,我教的是两个班的数学。在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。在教学中,我尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。尤其是:为了激发学生的学习兴趣,我在发现学生的点滴进步时,就及时给予精神奖励和实物奖励(我个人买的学生爱吃的、爱玩的一些小东西。)。所以,我们班的学生是学得开心,玩得开心。也因此,我所教班级的学科成绩都是学校第一的(上半年的数学、科学合格率与优秀率都是年级第一)。因我深信,只有让学生喜欢学,他们既不会觉得累,成绩又会好。我个人也如此,因从小就喜欢数学,所以从事有关数学方面的工作,哪怕是三个班的数学,我也不会觉得累。

    三、工作考勤方面:

    我热爱自己的事业,本人从不迟到、早退,也不请假。在工作中,尊敬领导,上级领导所交给的任务准时的完成。处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。如:做好课后辅导工作,注意分层教学。对后进生的辅导,并不限于学习知识方面的辅导,还进行学习思想方面的辅导,甚至对个别有需要的学生进行心理辅导。让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的,从而自觉的投入到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。

    在教学工作中,我取得了一定的成绩,也存在不足。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

    初一数学学科教学工作总结范文三

    叮咚转眼的时间,我在教师的岗位上又走过了一年,初中数学教师个人工作总结。追忆往昔,展望未来,为了更好的总结经验教训使自己迅速成长,成为一名合格的人民教师,无愧于这一称号,我现将x年度工作情况总结如下:

    一、师德方面:加强修养,塑造师德

    我始终认为作为一名教师应把师德放在一个重要的位置上,因为这是教师的立身之本。学高为师,身正为范,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的人。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

    二、教学方面:虚心求教,强化自我

    担任跨年级初一和初三的两个班的数学教学的工作任务是艰巨的,在实际工作中,那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说,加强自身业务水平,提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己教学水平有一个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。

    首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用,在让先进的理论指导自己的教学实践的同时,我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

    其次是从教学经验上。由于自己教学经验不足,有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习,力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

    最后我做到不耻下问教学互长。从另一个角度来说,学生也是老师的教师。由于学生接受新知识快,接受信息多,因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

    为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我最大所能去提高自身水平,争取较出色的完成新高一教学。为此,我一方面下苦功完善自身知识体系,打牢基础知识,使自己能够比较自如的进行教学;另一方面,继续向老教师学习,抽出业余时间具有丰富教学经验的老师学习。对待课程,虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和技巧。这一年来,通过认真学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心向老教师学习,我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点,我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩,。接手这两个班的教学,我更是一点不敢放松,每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的求教力争尽善尽美。

    三、考勤纪律方面

    我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

    四、业务进修方面

    随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。

    总之x学年度,我担任的两个班级的数学教学工作取得了一定的成绩,我将继续努力,取得更优异的教学成绩,为学校争光!

    优质范文:初一数学教学规划模板


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    【教学内容】:

    “平移”及练习

    【教学目标】:

    1.结合生活实例,使学生初步认识平移现象。

    2.通过动手操作,使学生能在纸上画简单图形的平移。

    3.培养学生观察和动手的能力

    4.培养学生的合作意识。

    5.渗透生活中处处有数学的思想。

    【教学重点】:

    初步认识平移现象。

    【教学难点】:

    学会在方格纸上画出一个简单图形沿水平,竖直方向平移后的图形。

    【教学用具】:

    挂图、箱子等。

    【教学过程】:

    一.创设情境、引入新课。

    1、移动课本和文具盒(创设感知情景)

    师:请同学们把课本移到自己的左边,把文具盒移到自己的右边,使自己面前的桌面空一块位置来。

    2、推窗户(创设感知情景)

    师:教室里需要通风,请同学们把窗户推开。

    师:如果教室很冷,我们得把窗户怎么样呢?

    生:推上

    师:对,请同学们把窗户推上。在生活中我们会碰到很多像这样需要移动的工作。

    3、移动纸盒(创设感知情景)

    师:同学们,这有一个大纸箱,现在要把它放到另一边,你们有什么办法?(学生操作,用不同的方法把纸箱放到中一边)

    师:刚才,同学们有的用推、有的用拖、有的用搬,用了很多方法,这些方法都能把箱子移到另一边去。生活中像我们移动箱子这样的例子也是太多了。

    4、出示生活场景挂图(创设感知情景)

    师:(出示:(1)建筑工地升降机图。(2)观光缆车图,启发学生思考)它们是怎样移动的?它们移动的时候,什么变了?什么没有变?

    师:(在学生回答之后进行总结)像把课本和文具盒移动、窗子推开和关上、纸箱移到另一边、升降机升降、缆车开动等等现象。这些物体都沿着直线方向移动,移动的过程只是位置变了,其他什么都没变,这样的现象就叫做“平移”。这节课,我们就一起来学习有关“平移”的知识,好吗?(板书课题)

    二、合作探究、认识平移的特点:

    1、小组讨论(巩固对平移的初步认识)

    师:刚才我们观察了那么多的平移现象,现在请小组同学互相说一说,你们各自见过的平移现象。(教师巡视、指导)

    师:请出一个小组的同学来汇报一下,他们小组的讨论情况。

    师:(在学生说出诸如:电梯上下、国旗升降、抽屉拉动等现象后,进行总结)同学们列举了很多生活中的实例,说的很好。我们的数学总是与生活息息相关,生活中还有很多平移的现象,相信大家只要勤于观察和思考,还会有更多的发现。

    2、交换座位(导出平移方向和距离的内涵)

    师:(请第4排的“甲”同学与第2排的“乙”同学交换座位。请第3组的“丙”同学与第6组的“丁”同学交换座位后,再问)甲、乙、丙、丁4位同学是不是发生了位置的平移?

    师:(扣紧:位置变了,其他未变。待同学肯定回答是平移后,再问)甲、乙、丙、丁4位同学分别是怎样移动的?

    (待同学回答了,向前或向后、向左或向右移动了2排或4组后,再问)同学们回答的很棒!现在请你们总结一下平移的特点。

    师:(在同学回答后,总结)说得很对,平移总是有具体的方向和移动距离的。

    3、教学例题1?(学会确定平移的方向和距离)

    师:平移既然有具体的方向和移动距离,那么怎样来确定它的方向和距离呢?现在我们来分组操作并讨论。(将学生前后四人一组,每人发给一个硬纸片做的小房子)请同学翻到课本第41页,找到方格中的图案。

    师:(通过提问,引导学生讨论和操作)图上画了什么?实线画的房子表示什么?虚线画的房子表示什么?为什么在右边虚线房子下面写的是“向左平移7格”,在上面虚线房子旁写的是“向上平移5格”,请小组同学认真讨论,并请同学们拿老师发给你们的小房子对照书上图案认真动手操作,看看哪组同学发现的东西多,能不能完成横线上的填空。

    师:(巡视学生操作和讨论后)请一个小组的代表总结汇报一下他们操作和讨论发现的内容,他们填写的答案是什么?(汇报完毕后请全班补充)

    师:(注意指导学生选移动点的方法,在充分的讨论后,进行总结)同学们非常认真进行了操作和讨论。都知道了从原图形移到后来位置所指向的方向就是平移的方向,数出移动的格数要注意选择同一个点,要通过同一个点的移动来确定移动的距离。同学们的这一发现非常重要。

    三、巩固提高,学会画简单图形平移后的图形

    1、独立完成练习1(巩固已学平移方向和距离的知识)

    师:同学们真是太棒了,数学小精灵“聪聪”和“明明”?要来挑战了。挑战(一)请同学们翻开书43页练习十的第1题:把红色的小帆船向右平移4格得到哪个图,请涂上颜色。

    (巡视学生完成练习,进行个别指导,展示学生作业。)

    2、分组合作完成练习2(学会画简单图形平移后的图形)

    师:小精灵见同学们成功挑战了第1题。问有没有信心,继续第二个挑战?挑战练习十的第2题:画出平移后的图形。请同学们按照刚才的分组认真进行讨论。(师巡视指导,帮助个别有困难的小组。)

    师:(展示学生完成的作业,进行总结)同学们完成得很好,有的用的是先确定四个平移点,然后把四个点连起来的办法;有的是用了一条一条线段平移的办法;有的是用了先确定一条线段,再把整体图形画出来的办法,同学们都动了脑筋。

    四、学习总结:

    师:谁来说说你这节课中有什么收获?

    五、课后实践:

    师:请同学们留心观察,完成课后的实践。在我们的实际生活中你发现还有哪些地方运用了平移的方法,请把它画在纸上。

    [计划必备] 初一数学工作计划1篇


    我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文,这些优秀的范文里有很多值得借鉴的地方,通过阅读范文我们可以学会将内心情感通过文字表达。能在一定程度提升我们的语文水平,那么,一份好的优秀范文要怎么写呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《[计划必备] 初一数学工作计划1篇》,欢迎大家与身边的朋友分享吧!

    教学目标

    1、能结合实例,了解一元一次不等式组的相关概念。

    2、让学生在探索活动中体会化陌生为熟悉,化复杂为简单的“转化”思想方法。

    3、提高分析问题的能力,增强数学应用意识,体会数学应用价值。

    教学重、难点

    1、不等式组的解集的概念。

    2、根据实际问题列不等式组。

    教学方法

    探索方法,合作交流。

    教学过程

    一、引入课题:

    1、估计自己的体重不低于多少千克?不超过多少千克?若没体重为x千克,列出两个不等式。

    2、由许多问题受到多种条件的限制引入本章。

    二、探索新知:

    自主探索、解决第2页“动脑筋”中的问题,完成书中填空。

    分别解出两个不等式。

    把两个不等式解集在同一数轴上表示出来。

    找出本题的答案。

    三、抽象:

    教师举例说出什么是一元一次不等式组。什么是一元一次不等式组的解集。(渗透交集思想)

    四、拓展:

    合作解决第4页“动脑筋”

    1、分组合作:每人先自己读题填空,然后与同组内同学交流。

    2、讨论交流,求出这个不等式的解集。

    五、练习:

    P5练习题。

    六、小结:

    通过体课学习,你有什么收获?

    七、作业:

    第5页习题1.1A组、选作B组题。

    后记:1.2一元一次不等式组的解法

    总结借鉴: 数学教学工作回顾 月度范文精选


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    本学期,我继续担任二(9)班和二(11)班的数学教学工作。在工作中,我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,从各方面严格要求自己。结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。对于学校分配的各项工作,自己尽职尽责,努力去完成。现对自己的工作回顾如下:

    一、业务素养

    本期来,自己认真坚持业务理论学习,撰写业务学习笔记和教学反思数篇,自己业务认识有了明显转变,工作事业心,责任感大大加强。我坚持听优质课,虚心向别的老师求教,以使自己的业务能力进一步提高。我积极参加网络教研活动,认真听取专家们的经验,以不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合,认真反省工作得失,虚心接受他人的意见,及时整改,使自己的业务素养不断提高。

    二、教学工作

    这学期,我坚持认真上好每一节课,认真批改每一次作业,努力使自己做得更好。

    1、备课。我认真备课的同时加强教师用书的钻研,在书上批注,做到每个知识点严抓细扣,准确把握学生的接受能力,体现备课的实用性。

    2、上课。上课做到精讲精练,巧讲巧练。抓住根本,讲求实效,重视数学基本功训练,准确把握学生的学习的动态,采取灵活多样的教学方法和管理方法,最大限度的调动全班学生学习的主动性,使学生全身心地投入到学习活动中来。

    3、批改作业。针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,我也实行“因材施教”:对于较好的学生,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力;对于有困难的学生,就当面分析错因,当面订正之后,仍给优分。鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性。

    4、培养学生良好的学习习惯。抓好倾听、提问、认真审题、书写、细心检查等学习习惯。

    5、特别注重对后进生的辅导。

    三、奋斗目标

    在下学期中,认真学习,积累教学经验,认真备课、上课,充分利用课余时间对后进学生进行辅导,提高学生的全面素质。

    总之,经过一学期的学习与教学,有成功的喜悦也有失败的反思。没有最好,只有更好,我一定会和新课标同行,用新课标来指引前行。

    总结借鉴: 数学老师教学工作回顾其三


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    本学期人担任八年级2班和数学教学。一学期的工作已经结束,为了经验,寻找不足。现将一学期的工作总结如下:

    一、加强学习,提高思想认识,树立新的理念。紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

    二、认真备课,不但备课而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前作好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。

    三、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,准确化,条理化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主观能动作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师尽量讲得少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

    四、虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听优秀老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。

    五、认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

    六、工作中存在的问题

    1、教材挖掘不深入。

    2、教法不灵活,不能吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。

    3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论?.4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够,对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学生掌握的情况怎样,教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

    5、不够。

    七、今后努力的方向

    1、加强学习,学习新课标下新的教学思想。

    2、学习新课标,挖掘教材,进一步把握知识点和考点。3、多听课,学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强,加大教学投入。

    总之经过一个学期的努力,一部分同学成绩有所提高。存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,知识系统还存在很多真空的部分。因为很多社会因素的影响,很多学生学的不实,如何解决呢?这些都有待以后改进。我会竭尽所能努力工作,让自己满意!

    总结借鉴: 数学科教研工作回顾(一篇)


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    时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们数学教研组没有金灿灿的奖牌,也没有耀眼的光环,有的是我们全组老师们的辛勤付出,默默耕耘。我们组结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,认真贯彻落实小学数学课程标准,抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。在全体老师的共同努力下,踏踏实实开展一系列的形式多样的活动,使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结:

    一、以课改为核心,加强校本活动

    1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提,为全面推进素质教育注入了新的活力,而教师是实施新课程的根本主体。因此,我们切实认真组织教师开展了校本培训工作,通过以校领导辅导,教研组集中培训学习等形式,分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合,为教师搭建学习的平台,积极学习新课程,从而不断转变教师的理念。同时,每位教师都认真做好记录,及时反馈小结,交流心得感受,从而不断促进教师专业素质的发展。

    2、重视校本教研活动。学校本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,积极探索教学新模式。我们组织教师出外听课学习,学习别人先进的教学方法和手段。之后,我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受,切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为,要充分应用多媒体教学,重视学生自主探索,合作交流的能力培养。要善于创设情境,激发学生学习的情趣。

    3、积极开展教研组活动,以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。每次活动都突出了以下三定:“定内容、定时间、定中心发言人”切实做好“四个一”。

    4、开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不少于20节,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。

    二、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作

    本学期,我校坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想,教师能认真备好每一堂课,随时保证有余课,课前作好充分准备,能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学后记。我校每位教师能精心合理布臵作业,做到批改准确,反馈纠错及时,切实抓好查漏补缺,培优辅差等工作。教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,促进数学教学质量的进一步提高。

    三、积极开展教研活动,提高课堂教学效益

    发挥团体教研的优势,加强听课、评课活动。本学期,全体数学老师每人上了一节教学公开课。每次公开课,老师们都能认真研究教材,写出设计意图和详细教案。我们教研组尤其重视评课及反思环节,在每位老师上课之后,教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念,同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑,然后由已定的中心发言者点评,接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言,最后教研组长做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习,真正做到优质资源共享。在参加学区举行的校际交流活动中,通过听课、交流、参观、学习,使我们数学组教师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂,处理生成与预设等问题有了直观的认识,激发了教师更深层次的思索。

    四、切实开展集体备课活动,在促进新教师快速成长的同时,提高全组教师的备课质量和教学效益

    本教研组中,本学期来的新教师有三名,因此,如何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明,切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。集体备课主要以各年级为单位,由集体备课组长负责,每周至少有一节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个内容并主讲,明确本内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。然后,各个教师进行讨论,在集体商议的基础上,形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性,以师生互动的形式撰写教案,教案中重在突出教师的教和学生的学,最后达成共识,之后形成文字形式的教案。

    五、存在的不足与改进的方向

    1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如:对于听课的方向,听课前的准备及听课时所要观察的要领。(即听什么,看什么,想什么?)再者,我们的评课仍停留在点上。

    2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺,所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。

    3、进一步抓好后进生的辅导,减少不合格现象,提高优秀率。

    4、教师教学水平有待进一步提高,教师应进一步深钻教材,确定教学目标,找准重、难点,提高课堂教学效率。

    5、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

    一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。

    计划收藏: 初一数学教师工作规划精选一篇


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    时间过得真快,一学期的工作又将开始了。一学期来,在校领导的正确领导下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加和开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,在继续推进我校新课程教学模式,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,取得了一定的效果。也为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。

    一、加强理论学习、提高理论水平

    当前正全面实施新课程改革。《新数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估,教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织数学组全体教师积极参加各种学习和培训,继续学习新课标教学理念,进一步转变观念,以新观点、新理念指导教学。为加强修养,提高素质,全体教师以自学为主,不断地搜集新信息,利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识,了解教研教改信息,注意用教学理论指导教学实践。

    对新课程、新教材的鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解。这一学期还结合我校的实际特点,把教师的理论学习与教师集体备课相结合起来,也与教学的教学工作相联系。让教师们用理论知识来进行集体备课,同时要求教师们进行集体备课不少于x次。

    二、改进教学手段,提高课堂教学效益

    坚持以教学为中心,以学生为主体,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。开学初,每位数学教师都根据学校和教导处的安排,制定好这一学期的教学计划,并按计划认真开展好教学工作。

    教师在备课时,能认真钻研教材,力求体现新课标精神,坚持以课堂教学为主阵地,提倡结构化教案、个性化设计,精心备课,针对学生实际,面向全体学生,兼顾差生。针对我校学生数学特点,我们采用多种方法,让学生体验数学来源于生活,联系生活学生数学,充分利用直观教学,调动学生学习的积极性,培养学习数学的兴趣,激励学生思维,始终坚持课堂教学“六认真”。结合当前课改,全体教师认真地不断探索、自主实践摸索着进行课改的尝试。

    教师们更注重对教材、教学的学习和思索。全体数学教师努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识和技能。教学工作中,每位教师都能狠抓教学质量,重视后进生的转差工作,利用课余市间对后进生进行个别辅导,效果比较明显。学校的大多数老师能发扬奉献精神,常常利用课余时间,无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,在有限的课堂时间内出效益。学生学习成绩有了较大的提高。

    高一数学教师期末工作总结(示例)


    高一数学教师期末工作总结1

    本学期担任高一__班两个班的数学教学工作,这学期的时间过得是忙忙碌碌,但感觉很充实,也有一些收获和感受。自己在业务知识水平、教学能力、师德品质等方面都有了一定的提高,现从以下几个方面谈谈这学期的情况。

    一、思想觉悟方面

    1、遵守学校的各项规章制度,服从领导安排,注意与同事搞好团结。

    2、加强师德修养,严格约束自己,创建和谐课堂,尊重学生,使学生学有所得,做好教书育人。

    二、教学常规方面

    (一)研究教材

    教材是素材,教学时需要处理和加工,对教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,依据课程标准,大胆创新,灵活使用教材,对重点内容进行适量的补充。

    (二)精心备课

    备学生:了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

    备教法:考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

    (三)组织课堂

    利用四环节目标导学,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,活跃课堂,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。努力使课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置作业少而精,注重层次。

    (四)落实双基

    1、要弄清概念,掌握数学概念的和外延及其表示方法。概念的就是概念的本质,概念的外延就是它所表达的对象。

    2、牢固掌握定理、公式和法则。对重要的定理既能用文字语言叙述,又能正确地用图直观表示或用数学符号语言准确表达;对定理、公式和法则做到正确地运用、不混淆、不错用;对某些公式既能正向运用又能反向运用,能灵活地进行公式变形。

    3、重视运算技能的过关。运算技能的强弱是对运用算法的熟练程度的反映。克服书写不规范、表述跳跃步骤而丢分的现象,严格遵循运算法则,消灭错误类比或杜撰法则产生的错误。

    (五)讲究时效

    1、限时训练。平时模拟练习时留意各题用的时间,考试时遇到难题时不宜停留太久,应该先放放,做完后面的题再回头攻克难题。并留些时间检查。

    2、仿真训练。考前做几套仿真模拟试卷。模拟练习时做到独立专心作答,并控制时间。

    3、练习“旧题”。把近期的专题训练卷、月考卷和模拟卷整理好,浏览一遍“旧题”。再订正过去的错误,重做没有做好的题。总结同类问题的最佳解法。在做旧题中反思提高。

    (六)提高学生数学素养

    1、要有估算的意识并掌握一定的估算方法。估算可以预测结果或结果的范围,有助于探明解题思路或判断解答是否有误。

    2、要有检验的习惯并掌握一些检验手段。及时检验可以及时发现并纠正一些失误。如:求出概率的值应在0-1之间

    3、要掌握常用的数学方法并理解其中所蕴含的数学思想。例如:建模思想、整体与部分思想、函数与方程思想、数形结合思想、转化思想、分类讨论思想等等。

    三、教学教研方面

    1、积极参与教学改革工作,本学期学校推行了“四环节目标导学”教学模式,及时调整、适应新的教学方式,更好地使学生参与到教学的过程中,提高学生学习的兴趣和学习的积极性。

    2、积极参加举办的校本培训。《做智慧型教师、创建高效课堂》、《学案编写》、《课改进行时》、《问题引领课堂》了解新课程的教育理念,提高教育理论水平。

    3、积极参加教研活动。对疑难问题进行分析讨论研究、了解数学教学的改革和创新动态、虚心向优秀的教师学习、请教。提高自己的教学教研水平。

    这是我对一学期来教学的总结,也是我的一些心得和体会,在以后的教学中我会加倍努力,加强自己的专业知识,扩充自己的知识面,完善知识结构,改正自己在教学上的错误方法,努力探索,争做一名优秀的人民教师。

    高一数学教师期末工作总结2

    转眼间半年过去了。在这段时间里,我担任高一_班、_班数学任课教师。不管在工作中的哪一方面,我都尽职尽责,认真做好工作中的每一件事。现在,我从以下几个方面对我这段时期的工作进行总结:

    一、倾心教育,为人师表

    身为教师,为人师表,我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的艰巨性。始终认真贯彻教书育人的思想。在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心、尊重、全体学生,平等对待每一位学生。对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作,甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。在学生的心目中,具有较高的威信和较好的教师形象。

    二、精心施教,形成特色

    (一)教学工作

    在教学方面,能准确把握教学大纲和教材,制定合理的教学目标,虚心向其他教师学习,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂,并注重提高教学技巧,讲究教学艺术,教学语言生动,学生学得轻松,老师教得自然,逐渐形成自己的风格。作为一名普通的教学工作者,我能够严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作中的各个环节,特别是备、辅、考三个环节,花了不少功夫,进行了深入研究与探讨,备:备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅:辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考:不超纲、不离本。

    教学过程中,我经常主动找学生谈心,了解学生的学习情况,根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨,根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性、特长顺利发展,知识水平明显得到提高。

    (二)做好后进生转化工作

    作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,半年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

    1.用发展的观点看学生。

    应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

    2.因势利导,化消极因素为积极因素。

    首先,帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次,以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

    三、潜心钻研,完善自我

    作为一名教师,我深刻地体会到:要想给学生一碗水,自己得先有一桶水、一缸水。我经常听校内、外老师的课,虚心向他们学习,取其所长补己之短,积极参加各项教师培训,并通过各种途径不断学习新的教育理论和信息技术,并将其与工作实际相结合,不断提高自己的业务水平,努力使自己成为一名学习型和研究型的教师。

    高一数学教师期末工作总结3

    火热的夏季到来了,经过了紧张的期末考试,我们学校也终于迎来了高一的第一次暑假。看着他们开心的去过暑假,我的内心也是复杂的,看着今年的高考又是几家欢喜几家愁,我既希望他们能好好的享受这个最后的轻松时刻,但又希望他们别忘了自己来到这里的最初目的。希望他们在家里也能多关注,多学习,多思考。有时候甚至觉得自己比班主任想的还多,但是我却还是放不下这些刚升入高中的学生们。经过高一的教学,他们的成绩、学习习惯等我都已经摸得差不多了。有些同学能让我放心,但是有些同学也让我不得不担心。

    经过了这么多年的教学,我也知道,在高二刚回校的这段日子里,他们的心是最难从假期的生活中收回来的了。但是对于数学来说,上课的时候必须认真听讲,如果没有听课或者在假期坚持复习,那么他们一定会有一段复习期来回到状态。虽然我已经布置了足够的数学作业,但是我也要在这个暑假跟着改变一下,好在下学期的时候以最好的状态迎接他们回来。为此,我对___班之前的教学做了一个总结,希望能在之后的工作计划中帮到我。我的高一下学期教学工作总结如下:

    一、在教学上

    在高一的教学上,我主要还是在致力于引导他们的学习兴趣。在上课的时候多讲一些有趣的案例,将那些题目都将的细一些,让他们都能学会,都能听懂,都能有兴趣加入进来。虽然这样一开始确实有了一些效果,但是在有些同学习惯了细细的讲课后,反而出现了一些不听讲的情况。也许是我讲的太细,导致一些懂了的同学觉得我讲课过于繁琐。在下个学期的讲课中,我要适当的加入一些让他们自己思考的元素,让那些懂了的同学有事可做,让不懂的同学也能跟着我的思路学会。但是下学期就是高二了,我必须将我的课程进度提升上来,这也是我在放假前就提过的,希望他们都能放在心上。

    二、在学生的作业方面

    对于数学来说,公式学会了、记熟了就好,真正应该锻炼的是实际的运用,拿着一个公式再看也还是个公式,但是在题目中却能显现出多种用法。所以我比起上课的时候讲解,更多的精力是在给他们挑选适合的题目。

    只要多去练习,就算是不熟悉的题目也会变得信手沾来。

    三、总结

    总的来说我也在高一的时候摸清了他们的底,在高二的时间虽然紧张,但是我也要根据他们的学习程度来教育和辅导他们,点名回答就是一个很好的催人学习的方法。作为教师,我在这个暑假也是闲不得的,我也要在这段时间提升自己,希望在下学期开学后,我和同学们都能看到不一样的对方。

    高一数学教师期末工作总结4

    时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,在领导和同事的帮助和指导下,在自身的努力下,不断克服自己的弱点,摆正自己的位置,教学上,在其它工作中,都有明显的进步。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下:

    一、治学严谨

    本学期我自从担任数学教学以来,深感教学经验不足,我为了尽快进入状,抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课,吸取他人长处为己所用。由于自己刻苦钻研,在运用中积累了丰富的经验。即使如此,我深感水平不够,经验不足。从一开学,我就开始多方搜集材料,为学生准备了大量的复习资料。自己订阅了数种报刊并经常到阅览室阅读报刊,增长知识,开阔视野和拓宽知识面.对待教学过程中出现的问题决不放过,尤其是在学术方面,一丝不苟,精益求精,并且对待课程中自己不熟悉的地方,虚心向他人求教。

    二、工作态度认真,对学生极端负责

    我对后进学生的补课,更是不遗余力.力争使学生学得更扎实,更牢固。我在教学过程中,能够敏锐地观察学生的学习情况,并迅速找出解决问题的方面,因势利导,因材施教,不循规蹈矩,墨守成规,

    同时,注重学生整体素质的全面发展,并在平时和考试中都严格要求学生,有时达到了苛刻的程度,学生一开始啧有烦言,尽管如此,我并不因此而放松对他们的要求,为了把后进学生的成绩提上去,苦心孤诣,绞尽脑汁,想尽了一切办法.并为此付出了大量的精力.对于不是本班的学生,我也采取了一视同仁的态度,一旦有其它班级学生提出要求,照样热情辅导,提供复习材料。

    三、对待上级指定的任务,积极完成,速度快,质量好,不讲条件,不提要求

    任劳任怨,体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务,我总是不折不扣地完成,并能虚心听取他人的批评意见,对自己的不足加以改进.

    四、最后一方面,就是我以与众不同的方式对待工作和周围的人群

    我的独特的个性和处世原则以及不同寻常的思维方式,从某种角度来说,也为数学教学带来了一股新鲜空气,在我的带动下,全体学生也自觉不自觉地加快了前进的脚步,我无意中为语文的教学提供了一剂良好的催化剂。

    总之一句话,既然选择了教师这个行业,本身就意味着奉献和牺牲,我将一如既往地为教育事业抛撒自己的青春和汗水,用自己的热血和生命酬谢领导和知己、良心。

    高一数学教师期末工作总结5

    高一下学期,我继续担任高一_班的数学。在学校领导的正确领导下,同事的帮助,我不仅圆满地完成了本学期的数学教学任务,还在业务水平上有了很大的提高。这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期。下面本人就高一_班的教学情况对本学期的数学教学做个总结:

    首先,应让学生提高数学学习的兴趣,降低畏难情绪。但怎样才能让学生提高兴趣?还得从根本上让他们觉得数学不是那幺的难学,降低教学起点是首要要做的:根据课本知识点,只讲学生能听明白的,不讲学生如论如何弄不懂的。其次,温故而知新。学生底子薄,注意力不集中且理解能力弱,讲过的习题,知识点这时讲,那时忘,更甚者应用能力也弱。所以将讲过的习题和知识点让学生背住是很有必要的,而且有助于学生的理解能力和应用能力。而且,不能只背答案,不背习题的题目。最后,要关注全体学生的学习情况,力求让大部分学生从根本上爱上学习数学,掌握基本的数学学习方法。而且也要利用学校的月考,考察学生的学习情况,适时的调整教学方法。学生无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步,取得了应有的成绩。

    一、备课

    分备教材和备学生两部分,二者相辅相成,互相影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景,力争做到深入浅出,生动活泼,方法灵活,讲练结合,真正体现学生的主体作用和教师的主导作用;备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状,依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围,充分考虑学生的智力发展水平,扩展学生的认知领域,为学生提供思维训练的平台,创设熟悉易懂的学习情景,为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要注意从学生的实际出发,从教材的实际内容出发,这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。

    二、上课

    上课是教学活动的主要环节,也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心,面向全体学生授课,以启发式为主,兼顾个别学生,从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手,引导学生积极参与学习活动,理解和掌握基本概念和基本技能,使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力,不光获得应有的智慧,也应掌握思考问题的思想方法。对概念课采用启发引导式,引导学生理解和掌握新概念产生的背景,发生发展的过程,展示新旧知识之间的内在联系,加深对概念的理解和掌握;对巩固课坚持“精讲多练”,精选典型例题,引导学生仔细分析问题的特点,寻求解决问题的思路和方法,提出合理的解决方案,力争使讲解通俗易懂,使方法融会贯通,并让学生在练习中加以消化,真正提高学生分析问题解决问题的能力。

    三、作业

    包括课本上的练习、习题、以及课外作业,针对学生的不同层次提出不同的要求:练习题要求全体学生尽量当堂完成,并及时进行讲解;习题中的A组题挑选有针对性的题目作为书面作业,要求学生课后独立完成,全批全改,深入了解学生对新知识新概念及新方法的掌握情况,B组题适当地对学有余力的学生提出要求,并及时给与提示,以求进一步提高;课外作业则根据实际情况灵活把握,精选题目,不求数量而求质量,加强和深化学生对概念公式的理解和掌握,特别是对学生作业中出现的错误及时予以纠正,以积累学生的解题经验,提高认识。

    四、辅导

    主要是指导学生及时旧课,预习新课,特别是对学生中存在的问题或集中讲解,或个别答疑,以求真正地使学生的数学学习保证持续性,建立知识网络的联系,引导学生从系统的高度,整体上把握数学知识,概念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关注学习基础薄弱的学生,帮助他们树立了学习数学的信心,使他们得到了应有的进步。

    总之,教学工作不仅仅要落实常规,还要因地制宜,与时俱进,针对学生的具体情况采取相应的措施与办法,有计划有落实有检查,关注每一个学生,关注每一个课堂,关注每一个环节,从小处着眼,从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高,有利于学生身心的健康发展。

    [总结借鉴] 月班主任工作回顾模板


    学习数年,我们读过很多范文,学生多看一些范文对学习帮助很大,阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。阅读范文还能够让自己加深对写作的了解,写优秀范文需要包括呢些方面呢?下面是由小编为大家整理的“[总结借鉴] 月班主任工作回顾模板”,希望能对您有所帮助,请收藏。

    忙碌的六月份从指缝中悄悄溜走了。回顾六月份,收获颇多。现将本月工作小结如下;

    .一、组织管理。

    1、安全教育:继续利用晨会班会课,加强学生的安全教育,培养学生的安全意识。每天都有两名安全监督员对课间活动进行监督,特别是在学期结束阶段,在最后的时候也要把握好学生的动态,将安全教育坚持到学期的最后一刻,绝不放松。

    2、卫生情况:

    本月的卫生情况能一如既往的保持。从进校的值日生晨间扫地,课间的包干区维护,门窗阳台的值日,依然能够每天保质保量进行。针对上月在检查评比中出现的卫生情况,本月加强了卫生检查效果良好,两次被评为文明班级称号。

    3、行为习惯:

    行为习惯的养成,并非一朝一夕的事。小学生健忘,自我约束能力较差等,这就需要我们班主任时刻提醒和教育。当学生行为错误时,及时的进行批评指正教育,指出缺点,帮助学生改正缺点;当发现良好的行为习惯时,及时的给以表扬肯定。而本班的学生行为习惯不够理想,本月是复习迎考的最后冲刺,所以孩子们都要开始紧张有序的复习,但是个别学生没有真正融入到复习中来。学习的习惯也是不够好,没能很好的进行各科的复习,反而是作业拖拉,未能很好的完成各科的考试。针对本班的实际,加强教育。要求学生从课堂到课外,大家都要抓紧完成各项作业,两操,课间活动也因气温升高而减少。学生的主要精力能放在复习迎考上。

    4、公共财产:学生能发扬主人翁精神,保管使用好班级财产及公共财物,不乱涂乱画,自觉爱护教室里的饮水机、电脑、橱柜和课桌椅,每次离开教室,当天打扫卫生的小组长都会检查门、窗、灯的关锁情况。

    5、文明就餐:

    中午班上学生大多能遵守纪律,依次排队盛饭,不挑食,不浪费饭菜,饭后能及时把自己吃饭的地方收拾干净。

    二、关注学生全面发展。

    1、家校联系:

    要想教育好学生,家长的配合是一项不可忽视的工作。期末复习,针对部分有不愿学习、复习的同学,我都主动与家长联系,共同交流教育孩子的问题和期末复习考试的问题。提醒家长注意,共同努力纠正学生的错误想法及在学校里的不良表现,共同促进孩子的健康成长。

    2、与科任老师的联系:

    考试期间,我多次和任课老师联系,协助各位老师很好的进行期末检测的工作,争取让每位孩子都能认真复习,在考试中发挥自己应有的水平。

    3、个别教育:

    对班里的个别学生,我更是常抓不懈。平时经常把他们带在身边,随时督促,当他们取得进步时,更是大力表扬,使他们体会到学习成功的快乐。

    三、 班队活动。

    本月开展的班队活动如下:

    1、期末复习总动员; 配合本月的期终考试,我班充分利用早自习、班会对学生进行了学习教育。我始终认为,调动学生的学习积极性,让他们主动、乐意学习,比教学本身更重要,因此,在复习迎考阶段,我的早自习、班会均没有停止,反而加大了学习教育的力度,使学生对这次期终考试的重要性有更清晰的认识,从而从内心重视这次考试,提高了复习的效率。从期终考试的成绩来看复习起到了决定性的作用,教育学生正确的面对自己的成绩,重新审视自己,明确目标,争取新学期取得更好的成绩。

    2、继续抓常规教育,使孩子的良好行为习惯得到强化。

    3、学生评语的书写与誊写;

    4、端午放假通知,及时通知学生和家长,端午节放假3天,外出游玩一定要注意安全。

    5、学杂费的退款;

    6、水费的收取;

    7、下学期订书本的通知;

    8、期末考试及成绩的填写;

    9、加强对班干部的督促指导,使他们的能力能更好的得到发挥。

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    本学期我担任二年级的数学教学工作。一学期来我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发先生的学习爱好,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一订效果,也存在一些困惑,现对本学期的教学工作作出如下总结:

    一、积极落实素质教育。

    坚持教育思想准备,树立与素质教育相适应的教学观念,改变“以知识为本”的传统熟悉,树立“以学生潜力为本”的新瞧念,紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。

    二、努力进步课堂教学质量。

    1、备课。学期始,钻研了《数学课程注准》、教材、教参,对学期教学内容做到成竹在胸。学期中,着重进行单元备课,把握每一部分知识在单元中、在整册书中、在整个小学阶段的地位、作用。思考学生怎样学,学生将会产生那些疑难,该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。

    2、上课。增强上课技可以,进步教学质量,使讲解清楚化,条理化,正确化,条理化,正确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深进浅出。在课堂上特殊注重调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得轻易,学得轻松,学得愉快;注重精讲精练,在课堂上老师讲得尽量寡,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上全充分考虑每一个层次的学生学习需急需和学习能力,让各个层次的学生都得到进步。

    (1)创设各种情境,激发学生思考。然后,放手让先生探究,动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点,选择学生的探究结果,学生进行比较、交流、讨论,自中把握知识,培养能力。接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,潜力思维。尽量让学生自己小结所学知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步。充分发挥学生的探究欲看,发挥它们的主体意识,使它们不再是“看客”。

    (2)及时复习。新知识的遗忘规律是随时间的延长而减慢,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施错常适和低年纪H生遗忘快、不会复习的特点。

    (3)构建知识网络结构。一般做到一大节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习,连成知识网。学生经历了教材由“稀”变“厚”,再变“稀”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,轻易产生学习迁移,给学生学习数学指明了方向,给学生的创新、实践提供了可能。

    3、批改作业。处理学生作业是一项长期的工作,针对不同的练习错误,批改作业时,点出错题,让学生自己查找错误,增强学生的解析能力。培养学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果。解析练习产生错误的原因,改进教学,进步教师教学的针对性。

    4、注重对后进生的辅导。

    对后进生,我在教学中留意跌低难度、放缓坡度,答应他们采用自己的方法慢速度学习。注重它们的学习过程。在教学中逐步培养它们的学习兴趣,培养他们学习数学的自信心。对后进生百倍关喜,用放大镜找出他的优点,及时的给予表扬,增进它们学习数学的勇气和信心。

    三、虚心请教其它老师。

    在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其它老师的意见,学习它们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习优点,克服自己的不足,改进工作。

    四、存在的问题和困惑。

    由与家长和教师的工作性质和所处环境的不同,从而导致教育观念的不同。有个别家长对自己的孩子不闻不问,不加以引导任其自由发展,而有的家长对自己的孩子管的过死,不给孩子留有玩耍的时间,从而导致学生与教师在学习上的分歧,教师的很多的教学计划不能很好的落实到位。在教学中,如何充分挖取有效的教学资源,进步课堂教学的实效性,还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。

    总结借鉴: 物理教研组工作回顾最新模板


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    在过去的一个学期内,本教研组在学校领导、教务处教研处的正确领导和帮助下,在组内全体同志的齐心努力下,较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务,现将本学期的工作总结如下:

    一、布置学校的教学常规工作

    依据教务处的安排,在本学期初,对本教研组成员进行了教学工作常规要求的培训。包括教案的编写要求、作业的批改要求、听课的要求。

    二、对青年教师的培养

    根据学校的要求,物理组对青年教师实行“新老结对”制度,熊小林老师与付元羽老师组成对子,余光岳老师与罗亮老师组成对子。“老老师”均能按照学校的要求,对青年教师在教材分析、课堂教学、月考考后分析等方面进行指导。

    三、组织学生校内竞赛

    为提高学生学习物理的兴趣,物理组在高二年级组织基础较好的同学参加本次竞赛。对成绩突出的同学给予适当奖励。本次竞赛的成绩也将作为下学期选拔参加全国物理竞赛的依据。

    四、组织组内听课、评课

    本学期,物理组共组织了5次听课评课活动。其中由魏远峰、刘文军、余光岳三位老师完成“一优一课”的晒课任务。另外新老师付元羽、罗亮也分别举行特色公开课。物理组组织各组员积极听课并进行评课,对课堂中的出现的问题进行讨论和改进。

    五、组织新教师说课活动

    为检查新老结对效果,在学期即将结束之际,物理组组织全组成员听取罗亮、付元羽两位新老师的说课,并对他们的说课内容中存在的问题进行讨论和改进。

    六、举行专题讨论会

    为丰富考研内容,提高物理组的考研水平。在4月30日,物理组以《如何出好一张试卷》为题举行专题讨论会。会前,青年教师做好充足准备,积极查找相关资料,并于会上做出发言。最后由老教师提出意见并做出总结,形成统一结论。

    总之,本学期在学校各处的领导下,在物理组全体任课教师的共同努力工作,热情支持配合下,教研活动能够有组织、有计划的进行,圆满完成学校下达的任务。

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