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    发表时间:2022-07-29

    校本培训心得体会。

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    本次校本培训,累,因为四天来,每天听两场报告5—6小时,交流数小时,我太需要向他(她)们学习了,一直需要午睡的我,四天中午没有眯哪怕一分钟,很晚回家还坚持完成至少两小时读书任务(这几天读完了洪xx的《论语现代版》),四天加起来睡不到20小时;快乐,因为收获的确很多,启发多多,一老师言:听讲座很受触动,感觉必须重新审视自己这些年的工作,审视自己今天的状态及未来的人生之路,我们都干了什么正在干什么将来能干成什么……有高人指引使头脑清醒心灵纯净。打一个不恰当的比喻,相当于白菜价买得电脑。

    23号下午五点,去接杭州来的闫xx老师,几个人吃饭交流到晚上九点。

    24日,全国名师、XX年读书人物、特级教师闫xx进行了《教育阅读的生命之流》《跟苏霍姆林斯基学当老师》两场报告会。

    闫老师再三强调教师读书的重要性。闫老师说人以书立、国以书立、我以书立,教师阅读对完善知识结构、提高教育教学水平、引导学生爱上读书等方面都具有重要的作用。闫老师提出教师要有阅读原则,就是要“非经典不读”和“有坡度的阅读”,并且在理论基础、人文视野、专业知识三个阅读板块方面闫老师为老师们列出了一些书单。闫老师希望老师们不但将阅读视为是生命中流淌的血液,而且要将写作当作是工作中的重要部分。

    闫老师非常推崇苏霍姆林斯基,她本人也是全国教育界中研究苏霍姆林斯基的饶有成就者。闫老师认为老师们只要读透《给教师的建议》和《帕夫雷什中学》等书,跟苏霍姆林斯基学当老师,就一定会是个成功的老师。闫老师分别从教师的智慧、师生交往、问题生教育、惩罚、奖励、劳动教育、健康教育等方面交流了她跟苏霍姆林斯基学当老师的教育心得。

    24日下午,送走闫xx老师后,我们兵分两路:孙xx和郑主任去从徐州过来的接高万祥校长,我和赵老师去蚌埠接从济南过来的陶xx老师。陶老师的六点五十到蚌埠,为了减少麻烦,陶老师在火车上吃过盒饭了,我们直奔合肥。到合肥后,又见了高校长,简单交流了一下。我和赵老师随便应付搞点吃的回家。

    8月25日上午,《中国教育报》资深主编、XX年读书人物、全国著名的教育行者陶继新老师为老师们作了主题为《高效教学的方略和品质》的专题报告。这场报告还吸引了xx区部分兄弟学校的老师前来倾听学习(其实至始至终都有外校老师参与)。

    陶老师说,很多教师在提高课堂教学效果方面煞费苦心,苦于找不到有效途径,更无法达到使教学有品质。陶老师分别从“教材不等于教科书”、“启动师生的自觉性与主动性”、“心灵的净化与升华”、“高尚人格的‘诗外工夫’”、“合作才能共赢”、“以制度促高效”、“健康与内力”、“启示与思考”等方面交流了他的高效教学的方略和品质。特别在“心灵的净化与升华”、“启示与思考”两个主题讲话中,陶老师更多地交流了他的观点。陶老师说,自由的心灵具有巨大的能量;当一个人处理好“天道与人道”“无敌与不争”“上天与入地”“为己之学与为人之学”“道法自然与故弄玄虚”的关系,也就达到了高等心灵的境界。

    陶老师引经据典的知识储备、娓娓道来的谈吐口吻、以及全场站着作报告的气度,无不彰显着他深厚的人文素养和其心如兰的人格魅力。

    25日,特级教师、XX年读书人物、全国名校长高万祥老师上午为全区校级领导作了一场报告,下午到我们学校做专题讲座。高老师的报告主题是《做一个幸福的教师》。

    高老师跟参加培训的老师说:“现在谈教师的幸福也许有点理想、浪漫、奢侈,但教育是创造人幸福人生的事业,我们不要给当下社会的方方面面所影响,要学会在工作中寻找幸福。”高老师讲座分为四个板块:做一个幸福的读书人,如何创造属于我们的幸福生活,在教改、科研中收获幸福,做拥有真爱的幸福天使。

    高老师特别强调说,读书可以使人幸福,尤其是教师要爱上读书,要读经典、人物传记及关乎专业方面的书。教师要培养学生读经典书籍,高老师说:“用经典拯救孩子,功德无量。”高老师认为,生活中有许多小事情都能够创造幸福的生活,比如音体美这些高贵教育,它们可以让我们的生活更有情趣,让生命得到升华。高老师希望老师们在教改、科研中收获幸福。高老师说,教师要善于打造自己的特色,有了特色,“特级”也就不远了。高老师建议人人都应该有一个小课题,找一个导师辅助自己,是写文章的高手。高老师说,教师是最具有爱心的人;拥有真爱,是一种高尚的能力,是一种幸福的生活。高老师希望老师并教育学生能爱父母亲人,爱自己,爱家乡、祖国和社会。

    高老师没用PPT,而是信口而谈,站着“手舞足蹈”,他幽默的语言,一个个生动诙谐的小故事,使整场讲座生趣盎然、笑声不断。

    25日当晚,送走了陶老师和高校长后,开始了和韩xx校长的长谈。韩校长,人称“教育郎中”,在任何校园转两圈,就能发现这所学校的软肋。韩校长是上午十点到的,我因为在听陶老师报告,失陪失礼,让其在校园任意转。中午,我们就已做了交流。

    26日上午,全国十大名校长韩xx老师做《教育是实践的艺术——和xx市行知学校老师谈教育创新》专题讲座。韩老师的报告共有50招,韩老师一一交流了他的观点,特别重点介绍了他在山东胶州市向阳小学进行教改中取得的一些经验成果。

    在怎样当好“三真”老师中,韩老师说教师应该是放风筝的人,胸中有天空,眼中有目标,手中有分寸,脚下有土地,向阳小学开展的“千名家长评学校,百名老师访千家”的活动就真真实实地打动了家长。

    对于学生迷恋网络游戏无法自拔这个话题,韩老师说,教师和家长应该变堵为疏。向阳小学每年都举行“网络游戏”活动,让学生在网络中驰骋,比如,“美丽的中国”、“历史上的今天”、“寻找人生‘不’字”……有了这些有意义的“网络游戏”,学生无暇顾及其它,都在网络中找资料、长知识、做展板,老师和家长还用害怕“网络”吗?

    在卫生管理中,向阳小学也有独特的做法。比如如何对付拖把,韩老师说,向阳小学师生就有招数,他们专门在学校划出挂拖把的地方,颜色不同、个高相等、盥洗干净的几十件拖把挂在那里,旁边是漂亮的美术字“今天麻烦我洗净,方便明天你使用”,反倒成了一道特色风景线。

    学生食堂就餐无一人讲话,校园书市引来北京书商,加快识字速度计划,给学生留下脚印文化,等等,这些行之有效、关注学生身心特征的教改举措,不仅让原本无人问津的向阳小学一跃成为全国名校,而且在每一个向阳学生中产生了巨大的影响。

    韩老师的报告不谈理论,不讲套话,而是从教育教学的每一个细节小事讲起,介绍向阳学校的成功经验,这些成功案例都体现了浅显的道理和彰显了人文关怀,老师们都觉得听了韩老师的报告,教学和班主任工作就不再是头疼的事了。(以上几位老师的报告借用了蔡育新老师的新闻稿件内容,在此表示感谢)

    26日下午,进行先进班级、先进班主任表彰,陈静、朱正芝和孙玉蓉老师代表获奖班主任发言,反响很好。非常遗憾,我没能听到,而去参加了教育局的分组讨论,因为我是记录人,这种事义不容辞,会议从1:30开到5:15分。我赶到学校时,班主任交流表彰会正好结束。

    27日上午,进行教育教学成果表彰交流会,程xx、张xx和张xx代表代表获奖班主任发言,各有千秋。接着,我马不停蹄赶到教育局会场,正赶上开学工作布置,会议开到12点多。中午聚餐,喝了一小杯酒,匆忙往学校赶。

    27日下午两点,袁局长报告开始。与其说是报告,不如说是交流,很受启发,引人深思,也有搞笑,轻松愉快。

    今天上午,一年级、七年级学生近700人报到,进行入学教育。下午,我校迎来13位新分的教师,又是愉快事。

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    月度心得精选: 景区员工培训心得感悟之二


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    随着总结仪式的结束,为期五天的20xx年讲解员培训也跟着结束了,虽然只是短短的五天,却让我学到了很多知识,而这些知识是我平时在课堂内接触不到的,所以,我很感谢这次培训,让我枯燥无味的假期变得更有意义,同时也扩宽了我的视野。

    20xx年8月9日(第一天)

    今天是培训的第一天,上午8:30开班仪式准时进行。县委宣传部长,县委副书记及县政协副主席等领导出席了开班仪式,并作了重要讲话。领导们不但指出了此次培训的目的及意义,还对培训做了精细的安排部署,要求学员在学习期间要认真学习、学有所获、深入思考、探索讲解思路、遵守纪律,提高自己的服务水平。

    然而,让我感触最深的却是刘老师讲的“青山绿水我的家”。刘老师从什么事旅游开始导入,层层分析了xx拥有的旅游资源,并探究了未来xx旅游要做的三件事:首先就是保护利用好青山绿水,建设好我们的家乡,其次要让别人想来,再次就是要把来到家的客人服务好。最后,刘老师还指出了xx旅游今后的发展方向,并向我们每个人提出了“我能为xx做什么?”这个问题,让我们每一位学员都感觉自己肩上的责任重大。

    下午的课分别是市旅游局办公室主任所讲解的“导游职业素养”和铜仁天马旅行社总经理讲解的“导游技巧”。两位老师的课内容丰富、语言幽默、启发性强,从不同的角度讲述了讲解员需要具备的一些基本素质及在实际带团的过程中如何灵活的去讲解,这样的两堂风格迥异的课让我受益匪浅。

    20xx年8月10日(第二天)

    上午8:30学员们准时到达了江中多媒体教室,今早的培训内容是梵净山歌曲。由年轻有为的谢老师为我们上课,谢老师分别教了我们《我的家乡梵净山》、《请到梵净土家来》、《十绣荷包》、《钱杆情》等四首歌曲,学员们学歌的兴趣很浓,积极配合老师,所以我们的进步很快,不一会儿四首富有xx民族特色的歌曲学员们就能很好的演唱出来。

    下午,杨老师通过课件的形式,总体给我们介绍了xx县旅游景区景点,并给我分析每一个景点它所蕴含的故事,让单纯的景物有了生命。上了杨老师的课,我已经迫不及待的想要去每一个景点看一看。

    20xx年8月11日(第三天)

    上午8:30所有学员准时乘坐大巴车前往大金佛寺,今天早上我们要学习的是梵净山的佛教文化。前两天一直听老师们说梵净山旅游要主打佛教文化,今天终于有幸听到佛教文化苑总经理给我们讲佛了,心理很激动,因为那些与佛有关的故事深深吸引了我。吴老师讲课的思路非常清晰,语言也很风趣,讲课过程中不断的引经据典,从儒家文化讲到道家文化,再从道家文化过度到佛家文化,点明了佛教的思想精髓即苦的思想——生苦、老苦、病苦、死苦、别离苦、怨憎苦、求不得苦、五盛阴苦等八苦,同时还追根溯源点出贪、嗔、痴“人生三毒”是苦的根源。在这一点上我很赞成佛教的观点,人往往因为自己的欲望而自寻烦恼,听到这里我便开始自我反省,我是不是也应该向佛学习:大肚能容,容天下难容之事;笑口常开,笑天下可笑之人的这种坐看芸芸众生的气度和博大的胸怀呢?

    下午,培训班一行开始了实地教学,在杨老师的带领下,我们兴致勃勃的来到了寨沙侗寨、亚木沟和云舍三大景区,浓郁的`民族文化和美丽的自然景观,让我看得目不暇接,心情也变得格外的舒畅了起来。

    20xx年8月12日(第四天)

    按照日程安排,今天上午的授课内容为学唱名俗文化歌曲。为我们上课的是经验丰富的杨老师,未上课之前就听说这位杨老师可不得了,不但上过贵州台、还上过中央台,这让我对这样的一堂音乐课充满了期待。事实是,杨老师果真是德高望重,他对唱歌的热爱及耐心负责的上课态度,让我对他的佩服油然而生,自然也就投入到他所教的歌曲中去,一遍一遍不厌其烦的唱着。另一位雷老师同样值得我们尊敬,她同样热爱唱歌,并且富于创新,听她唱山歌让我想起了刘三姐,虽然她们不同一个时代、也不同一个民族,但是有一个共同点就是,她们所唱出来的歌都那么的感动人。

    下午2:30我们准时来到了江中多媒体教室,今天下午是本次培训的最后一堂室内课,授课的内容为“礼仪常识”,有幸请到了国家级礼仪师刘老师给我们讲课。刘老师的讲课非常细致,从我们日常生活中的衣食住行出发,讲了很多我们生活中所没有注意到的细节礼仪,非常的实用,也非常的重要。

    20xx年8月13日(第五天)

    今天是培训的最后一天,实地教学的景点是梵净山景区。梵净山,终于要见到她的庐山真面目了,心情十分激动。带着期盼已久的心情,跟随讲解员的脚步,我们登上了金顶,顿时觉得眼前豁然开朗,在我的身边有如此美景,居然一直被我忽视了,真是有种相见恨晚的感觉。我相信,和我一样,登上金顶的朋友一定会赞成这样一种观点:别的景区都是宣传比实物要做得好,而梵净山是唯一实物比宣传好的景区。瞬间我有一种感觉,我为我的家乡有这样迷人的自然景观而感到自豪。

    当我还沉醉在美好的风景中时,我们的培训已接近尾声了。从整个培训过程可以看出县政府十分重视本次的培训,培训安排十分周密,教学井井有条,真正的让我们学有所获。在此,我想感谢县政府各级领导的辛勤付出,让我们每位学员获得了一次难得的“充电”机会,同时,也让我们从中获得了成长。

    [心得推荐]数学培训感悟感悟


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    通过本次的线上学习,我个人感觉收益匪浅,尤其是学习了刘燕老师“图形与几何”的教学后,我深有体会,我觉得在以后的教学过程中应该把握以下几个要点:

    (一)、激发学习兴趣,提供现实情境。图形与几何的教学,应当从学生熟悉的生活环境出发,学生尽管具备了一定的生活经验,但他们对周围的各种事物、现象有很强的好奇心。所以在教学中,应抓住学生的好奇心,根据教材的特点,结合学生的生活实际,把生活经验数学化,把数学问题生活化,让学生在这样的情境中主动地学习。

    (二)、自主探索、合作交流,促进学生学习方式的转变。在教学中,应为学生提供合作和交流的机会,不应简单地、机械地让学生模仿、记忆教师和书本上的语言。在教学中还要注意在操作过程中引导学生进行思考,感受复杂物体的形状与简单几何体之间的联系。

    (三)、不断反思教学设计、教学过程,更好地促进教学。关注学生的学习过程,关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度,通过对以上几个要点的把握,让学生在轻松、愉快的氛围中体验数学,探索学习。“图形与几何”的内容,与我们的生活有着千丝万缕的联系,所以我们在教学中要善于挖掘题材,让学生能综合利用所学知识和技能解决一些实际问题,形成解决问题的一些基本策略。我们在进行教学时,要紧密联系学生的生活经验和活动经验,创设“现实的、有意义的、富有挑战性的数学活动”,让学生在观察、操作、实验、想象、应用中自主构建知识,发展空间观念。

    [推荐感悟] 暑期培训心得感悟


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    十三天的远程研修就要结束了,这十三天是紧张的,辛劳的,但是收获也是沉甸甸的。这沉甸甸的收获有:

    1、好言一句三冬暖,恶语伤人六月寒

    怎样评价评价学生要尽可能地做到向学生的嘴里抹蜜。尽可能地发现学生的优点,多表扬学生。人人都希望得到肯定,希望得到别人的认可,学生尤其是这样。正确地评价学生才能充分调动他们学习的积极性。

    2、蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理

    怎样读书“读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”,这很有道理。“有纳才能吐”,有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的,看得出他们课外有较大的阅读量。在阅读中培养学生的阅读习惯非常重要,坚持让学生做好读书笔记,读书笔记一般包括三个部分:

    第一、字词积累。对于自己在阅读文章时遇到生字词的时候,要及时积累纪录,不理解的词语要解释。

    第二、语句赏析。对于优美的语句要摘抄下来,同时进行赏析,说出好在哪里,从而培养学生的语言鉴赏能力。

    第三、思想感悟。针对文章写一些人生感悟,这样可以对学生的思考能力有一定的提高,对写话题作文有一定的帮助。除了给他们创造兴趣外,还要给他们一些压力,比如开个读书会,看同学都读了那些书,这样可以给他们一定的压力,为了赶上其他同学,他就要下功夫读一些书。另外就是教师也可以给他们一些作业,让他们一学期看一些名著,可以给他们定书目,也可以让他们自己选择一些感兴趣的书目。

    3、问渠哪得清如许,为有源头活水来(怎样写作?)

    (1)生活内容的课程化。学生要向学课程一样对生活进行感悟、思考。生活是一种客观存在,作文因为其内容是反映客观世界的,是思考的产物,属于意识的范畴。让生活转化为作文,作文又能让学生的生活产生新的认识,这一步需要思考来搭桥。

    (2)素材积累的熟稔化。很多学生积累了一些素材,但是缺乏对素材的'深层思考,导致素材高高在上,自己却用不上,久而久之,他对积累也失去了信心,老师再布置读书笔记时,已调动不起他的积极性。需要对素材进行深层反思。

    (3)作文学习的传统化。如每天讨论一个小话题、通过讲故事引发学生思考、让思维练习结合学生的实际需要等都有很强的操作性。

    (4)自由作文的常态化:课外随笔有批改有讲评,成为课程意义上的写作。

    (5)作文内容的多样化。写人文性作文,这是以一种普遍的人类自我关怀的人文精神的题材的作文注重对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切,对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视,对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造总之,“至今东武遗风在,十万人家尽读书”的境界,是我们对读书的追求。“写作就像呼吸,不写就活不下去”的境界,是我们对写作的向往。

    今日感悟: 校长培训心得体会之二


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    20xx年xx月xx日至xx月xx日,由教育局教育培训中央组织,由周利江主任带队,准旗xx位中小学幼儿园校园长参加了由清华大学继续教育学院主办的为期xx天的教育领导干部管理能力提升高级研修班培训活动,本次培训安排在暑期,一阵舒服的放松之后、开学之前,食宿在清华,紧张高兴之余,让我们也做了一回清华学子,圆了清华梦,不仅领略了清华大学厚重的办学历史和文化,更主要的是聆听了清华4位专家教授的出色讲座,了解到了当前最前沿的教育信息和教育政策,学习了清华超前的教育管理理念。这是我第一次参加此类培训,时间虽短,但受益匪浅,以下是我作为普通中学的中层领导及一线教师在培训后的的一些思索和心得体会。

    一、社会需要什么样的人——端正人才观念。

    1、人才是什么?

    在传统观念中,人们对人才有着这样一些熟悉:具有较高的学历和文化水平的人是人才;思维灵敏,有创新意识的人是人才;有着过人的特长和技能的人是人才;有很多钱的人是人才;身居要职的人是人才……,清华大学继续教育学院培训部的周文彪教授指出:“人才的定义决定着人的潜能发掘和社会的进步,影响和阻挠着人类历史车轮的前进。以学历论人才、以金钱论人才的观点具有很大的片面性和局限性,不利于人的潜能发掘和社会的进步,是影响社会进步的产物必须加以否定。”人才的最低标准是:对社会做出贡献。人只有经过社会实践的艰苦磨炼才能成才。

    2、社会需要什么样的人?

    教育方针明确提出:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。国务院决定:以服务社会主义现代化建设为宗旨,培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才。教育部职业教育与成人教育司学校管理处刘培俊教授结合国际形势和我国社会转型时期的背景和特点,详细阐述了职业教育的重要性和必要性,分析了社会对理论与实践相结合的技能型人才的需求和技能型人才的培养模式,同时也指出了在我国由于受几千年传统教育思想和人才观的影响,职业教育发展困难重重,高技能的专门人才严峻短缺。所以我们从小就应该重视对孩子进行准确的职业理想教育,才有利于构建多元化的人才结构。

    二、我们应该怎么去培养人——端正育人理念。

    端正了人才观念,我们才会明白学校应该去培育什么样的人,怎么去培养人才等问题。

    1、建设服务型学校,营造良好的育人环境。

    在构建和谐社会大力提倡建设服务型政府和服务型机关的背景下,学校也应该确实把“以人文本”的思想提到新的高度去落实,把“为学生服务、为家长服务、为社会服务”的理念转变为具体行动,内化为学校文化。学校的管理者要通过制度建设、情感渗透、教育沟通等途径,构建好一个积极向上的团队,同时时刻预备着为这个团队的提高和进步而服务;每位教师是学生和家长的“服务员”(特别意义上的服务员),也只有这么定位自己,我们才会蹲下身来与孩子对话,潜下心来教书育人,才能把我们当前所从事的工作当做一种责任和义务。

    我们只有把“人类灵魂的工程师”作为一种崇高的职业追求而不是身份定位时,我们的心才能真正的潜下来,静下来,专下来。

    2、把能力转变为习惯,为学生成为人才奠基。

    作为基础教育的中小学教师和管理者,我们的职责是什么?我们应该怎么做?刘培俊教授指出:“学校教育只能是为学生人生的发展奠定基础,书本理论知识只能是人生发展的专业基础。”由此可知,学校是为让学生成为未来的人才而做准备、打基础的地方。刘教授指出:“学校的主要任务是培养学生养成习惯,适应社会,创造未来。”“好的习惯是一个成功者成功的开始。只有把能力形成习惯才发挥应有的作用。”同时详细介绍了帮助学生养成习惯的六个步骤(即:做出承诺—立刻行动—关注结果—不断重复—反馈纠偏—不要指责)和养成良好习惯的六个要素(细心产生爱心—爱心产生耐心—耐心产生信心—信心产生恒心—有恒心才能下决心—下决心才能干成事)。

    三、我们是干什么的——定位教师角色。

    “师者,传道、授业、解惑也”。自古以来人们已经认定教师首先是学生高尚灵魂的引路人,其次是知识技能的传播者,以课堂为主阵地,教给学生知识和技能,学会探究,感知过程,迁移方法,落实情感态度和价值观的三维教学目标,言传身教,教书育人,为人师表;同时也是学生养成良好习惯的练习师,培养自己发现问题,解决问题的能力并养成习惯;培养由“学会”到“会学”的能力并养成习惯;培养举一反三、触类旁通的能力并养成习惯。三个能力、三种习惯是成才的基础,需要老师持之以恒地激发爱好并强化训练,只有养成好习惯,学生才能终身受益,才能成功、成才。

    综上,毫无疑问,一位合格的教师也绝对算是人才,所以我们应该对自己高标准、严要求,本着终身学习的理念,不断探索、总结和反思,努力提高自身素质,干别人不想干的事,吃别人不想吃的苦,守住心灵的一片净土,乐在其中,挖掘学生的潜能,当好未来人才的奠基石,让我们的工作无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣称号,相信我们的职业是太阳底下最光辉的职业!

    [推荐感悟] 教师培训收获心得感悟


    在不同的时期,我们看过不同的范文,不少优秀范文是学生写出来的, 通过阅读范文我们可以学会如何去记录重要的事情。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识,写优秀范文需要包括呢些方面呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“[推荐感悟] 教师培训收获心得感悟”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

    时间过得真快,转眼本次暑期培训已经进入了第三个阶段,也是最后一个阶段,今天是最后一个阶段的第一天,在王菲的一曲《传奇》声中我们开始了今天的培训。

    和往常的培训一样,我们首先听了几位老师的深刻、细致的教材分析,从中我收获了知识,提高了技能。

    和往常培训不一样的是今天多了各单位代表的精彩节目展示。陈户镇王老师的一曲《拯救》为老师们的节目展示拉开了序幕,王老师幽默诙谐的语言,优美动听的歌声打动了每一位老师的心,赢得了阵阵掌声。接下来乔庄镇贾老师的培训感悟《是结束更是开始》道出了我们每一个参训人员的心声,也说出了本次培训的巨大魔力“培训是短暂的,留给我们的记忆和思考是永恒的”。再接下来是实验小学四位才女的“三句半”,交代了培训的事实,更重要的是说出了我们的共同愿望“我们大家齐努力,教育的明天更美好!”。还有店子镇王老师的论文给我们一个新形势下优秀教师的标准“德才兼备,多才多艺”,还有他富含哲理的故事,教育了学生也教育了我,让我学到了教育孩子的方法,更学到了他教育孩子的用心和细心。最后是三小四位男老师的三句半,把节目展示推向了高潮,也为上午的培训画了一个圆满的句号。

    老师们的节目看完了,我们看到的不只是他们的才艺,更看到了他们的精神,一种对这种务实的培训的热爱,对教师这份职业的热爱,对教育这份事业的热爱。

    从老师们的节目中我收获了感动、收获了精神、收获了以后工作的热情和动力。

    热门心得: 区域培训感悟感悟篇二


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    在20xx年结束之季,很荣幸能参加吉林分公司———“赢在中层”管理课程培训。公司给我一个很好的提高自身管理能力的培训机会,在培训中我能认真学习并深刻理会其中的含义,我的感知感想如下:

    体验式培训:企业项目推行过程中的协作与执行;体验在项目推行过程中,我们经常会遇到哪些困难和障碍。项目领导人在项目执行过程中担当的角色与责任。如何在执行创新思维。

    在这节课当中,让我深刻体会到了,理解与支持的力量。很多时候我们的工作往往就是下达后,员工的理解不够透彻,再加上一些外在因素的干拢,让他们变得更加的迷失了方向。

    通过游戏式的培训也让我理解到作为一个企业,企业内所以的员工就是一个团队,团队的建设是十分重要的,团队间相互协作的关系也是相当重要的。而在这个团队当中管理层人员所承担的任务也是致关重要的,作为一个成功的团队主管,他之所以成功,其关键在于主管99%的行为魅力以及1%的权利行使。

    下属能心悦诚服地为他努力工作,不是因为他手中有权,权是不能说服人的,即使服了,也只是口服心不服,绝大多数原因是主管有着良好的领导行为。好的领导行为能给员工带来信心和力量,激励员工,使其心甘情愿地义无返顾地向着目标前进。作为主管要尊重下属的人格、尊严及创造精神,爱护下级的积极性和创造性;信任员工,放手让员工大胆工作。

    当员工工作遇到困难时,主动为其排忧解难,增加员工的安全感和信任感;当工作中出现差错时,要承担自己应该承担的责任。当团队主管向上级夸赞下属的成绩与为人时,员工是会心存感激的,这样便满足了员工渴望被认可的心理,其更忠诚于这份工作,干劲会更足。另外,管理者还要不断加强品德修养,严于律己,做一个表里如一的人;要学会推销并推动你的目标;要掌握沟通、赞美及为人处事的方法和技巧。

    这样才能最大限度地发挥团队中员工的工作积极性,更好的实现企业与员工共同健康发展的目标。

    沟通的艺术与技巧:通过这一次的培训,我深深的认识到,作为一名中层管理人员,与上级、下级、客户等,工作生活中有效的沟通是致关重要的。沟通是信息传递的重要方式,通过沟通,信息在部门、员工之间得以传播。

    组织工作的开展在很大程度地讲通过从上到下的层层沟通进行的。部门与部门之间通过有效沟通,能及时消除部门之间的由于缺乏沟通造成的协调性问题,理顺工作上流程,增强部门之间协同作战的能力,提高公司整体工作效率;反之,无效的部门沟通,只能使部门之间徒生交流障碍,沟通不畅各个部门单独作战,结果必然造成组织的任务无法得到及时完成。如何提高自我的沟通能力?在本次培训中孟老师教会了我8个步骤:

    一是热情洋溢;

    二是谦卑有礼;

    三是全面聆听;

    四是察言观色;

    五是活在当下;

    六是方向发问;

    七是达到共识;

    八是维护关系。

    意思就是当我们在与一个人沟通的时候,我们必须要把心打开,热情微笑的对待别人,同时也要做到大方有礼,当别人在说话的时候我们要认真的聆听,争取把对方说的重点牢记在心,在适当的时间向对方提出问题,然后与对方建立起共同是局面,最后是认真的维护好与对方的关系。

    这次《活在中层管理》培训让我充分了解到做为一个中层管理者的定位与职责,企业的发展离不开团队,团队的核心在于中层管理者,什么是团队?团队虽然由个体组合而成,但绝不是简单的人群组合。真正的团队,是由一群心理上相互认知,行为上相互支持,相互影响,利益上相互联系、相互依存,目标上有共同向往的人们结合在一起的人群合体。中层起着承上启下、承前启后、承点启面的作用,是一个团队中不可缺的组成部分。一支优秀的团队离不开一流的中层,带领全团队的每一位成员产生共同的认知,才能朝着同一个方向努力,才能产生高绩效。

    总之,一个最好的中层,是一个具有大境界、精于业务、善于总结,善于汇报的中层,是一个勇当下级学习的标杆,终身学习,如履薄冰.

    心得收藏: 高中生军训感悟感悟之二


    我们在上学时也会去读一些范文,这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习,通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。阅读范文需要我们不断地积累阅读,那么,优秀范文的优秀模板有哪些呢?以下是小编为大家精心整理的“心得收藏: 高中生军训感悟感悟之二”,仅供参考,希望能为您提供参考!

    在烈日炎炎、骄阳似火的8月,全体新生在紧张、有序、生动、和谐的气氛中接受了入学后第一次身体上的锤炼和精神上的洗礼,为期十天的军训徐徐落幕。昨日训练的口号依然在耳边响起,自信和威武的军人风范仍然充斥着全身,那种喜悦、兴奋、自豪和感动,时刻萦绕在脑海与心灵深处。

    这次军训带给我的不仅仅是身体上的煅练,还有思想上的薰陶,意志上的垂练,留给我印象最深的是军人严谨的作风、坚强的毅力以及不怕苦、不怕累、严守纪律和艰苦朴素的精神,学校领导经常到场关心指导工作,与同学们进行良好的沟通;医务室全天开放,医疗小组随时为我们提供医疗服务保障;全体班主任全程跟班,兢兢业业,一丝不苟,全身心投入,与同学们同甘共苦。这些,都是本次军训顺利开展并取得成功的有力保证。

    本次新生军训工作具体总结如下:

    一、领导重视,组织严密

    为了提高教学质量、保证军训效果,校领导予以高度重视,以军训工作为重,把学生军训工作作为学校教育改革的一项重要内容来抓,作为学校德育工作和素质教育的重要环节去落实。形成了全局上下合力抓军训,层层有人负责,事事有人管理,各项组织措施完善各项工作井然有序的大好局面。通过各方面的努力使军训质量大有提高。

    二、安全第一,规范训练

    采取预防措施,防止学生意外。对患有心血管等疾病或其他特异体质的学生情况要及时掌握,根据相关规定减免或不参加不适宜参加的军事技能训练科目。积极做好防暑降温工作。完善住宿、饮食卫生、交通等方面的各项安全措施,落实医生值班和巡诊制度。完善预案,建立24小时值班报告制度。严格杜绝军训过程中的体罚和变相体罚的现象。

    三、严格要求,科学施训

    军训中坚持“严格要求,严格训练,严格依照条令行动”的“严”字方针,保证了学生军训的严肃性,同时注重科学施教,变被动为主动,从学生思想教育入手,针对当代学生“娇骄”二气较重与“个性”强的特点,采取严格施训与学生实际相结合,通过科学管理的方式,突出重在育人的根本目的,使学生以饱满的热情投入到军事训练中。在训练场上,学生们发扬“流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队”的精神,在烈日酷暑下一站就是好几个小时,训练中有的同学扭了脚仍然坚持训练;有的同学带病坚持到训练场为教官和同学们端茶送水。许多教官在训练中嗓子哑了,仍坚持在第一线;感冒发烧的教官也坚持带病训练。从教官身上,同学们学到了军人吃苦耐劳的优良传统和无怨无

    悔的工作作风以及无私奉献的高尚品质,看到了和平年代子弟兵艰苦奋斗顽强拼搏的精神风貌。班主任、见习班主任全程跟踪,表现了高度的责任心和爱心,密切了师生关系。短暂的军训生活使同学们和参训官兵结下了深厚的友谊。

    四、内容丰富,实效性强

    开展国防知识教育《从南中国海问题看国防教育的必要性》、走进高中语文和数学讲座、军民联欢会、拔河比赛、急救知识现场指导和军训日记展示等活动,丰富军训活动内容,努力营造国防教育宣传氛围,潜移默化地培养青少年学生的国防意识,进一步增进军民感情。

    五、量化考核,争优比先

    只有不断进行工作考核,成绩才会不断提高。在军训过程中,对参训学生进行了严格的军训考核,坚持量化原则,并根据经验和实际情况调整了考核标准,对卫生、常规、内务、拔河比赛、会操等五项内容进行了严格考核,并依据以上五项考核内容,统一制定了评分细则,采取平时考核与单项集中考核相结合的措施,根据考核总分评比先进班级。

    对军训实行量化考核,极大地调动了参训学生、班主任和教官们的积极性,激发了他们争优比先,群策群力向前赶的主动性,有力地促进了军训工作,增强了参训学生的集体荣誉

    感,保证了军训工作的圆满完成。

    六、部门协调配合,后勤服务良好

    军训工作范围广,工作量大,人员众多,为了确保军训工作顺利进行,学生处及时组织协调了相关事宜,做到有难必解,有困必助,时时刻刻为军训工作创造便利条件。在训练中,尊重部队意见,在工作上积极配合支持,为军训顺利进行创造了良好的条件。

    短暂的军训生活结束了,这段艰苦而有意义的生活给参训学生及官兵留下了深刻的印象,而且对我校教育教学工作有着深远的意义和巨大的收获:

    1、通过军训,参训学生掌握了基本的军事知识和技能,增强了国防观念,激发了他们热爱祖国、保卫祖国的热情。上好军训第一课对学生在校学习、生活乃至今后的人生道路伤将产生积极而深远的影响。

    2、通过军训,参训学生受到了艰苦奋斗的教育,培养了他们吃苦耐劳的精神,磨炼了他们的意志品质,提高了他们的生活自理能力和身体素质,增强了他们的自信心和责任感。

    3、通过军训,广大新生进一步明确了自己所肩负的历史使命,增强了他们的民族自信心和责任感,同时推动了我校精神文明建设。

    4、通过军训,学生、老师和教官之间建立了深厚的友谊,培养了学生爱校、爱班 级的热情,激发了他们的集体荣誉感,为今后我校的校风建设和学生思想教育工作奠定了良好基础。

    5、通过军训,增进了部队与学校的友情,加强了军民关系,为我校双拥工作的进一步开展奠定了坚实的基础。

    纵观军训全过程,从周密的计划到细致的实施,从军训总动员到军训总结大会,都体现了全校自上而下整齐划一的布署。在全体师生的共同努力下,在各相关部门的通力协作、积极配合下,军训的指导思想得以全面贯彻落实。军训工作体现了我校的使命是“以理想的教育实现教育的理想,塑造具有民族灵魂和国际视野的、健康自由的现代学子”的办学理念。军训期间,学生的精神面貌和生活作风都发生了深刻的变化,有力地推动了校园精神文明建设,为我校创办文明型、和谐型校园打下了坚实的基础。相信20xx级高一新生能将军训的作风保持下去,它将在今后的学习和生活中产生深刻而长远的影响,将全面推动我校的改革与发展。篇二:20xx高一军训心得体会

    [优质感悟] 企业培训心得感悟(篇二)


    我们一定都有看过一些范文,一些优秀范文对于我们来说是必须的,通过阅读范文可以提高我们的表达能力。阅读范文需要我们不断地积累阅读,那么,您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗?下面的内容是小编为大家整理的[优质感悟] 企业培训心得感悟(篇二),仅供参考,欢迎大家阅读。

    20xx年11月12日,我阅读了我校几位骨干教师假期外出培训的汇报材料,通过阅读这些材料,我感触良多;我校几位骨干教师通过参加培训学习都有了不同程度的进步。她们的汇报材料内容充分,对培训过程认真记录,令我收获颇丰。同时,通过参加学习培训,达到了转观念、强素质、精技术的目的,并传播新理念、新方法、新知识,引发全院教师的思考,对促进和加强内涵建设意义重大。从专业建设和课程改革的理念与思路、教学方法与手段改革的做法与体会等方面深入阐述,提出了我院专业建设和教学改革的思路和建议。

    使我感到师资培训是提高教育教学质量的基本保证,是全面提高教师队伍整体素质必要途径,是实施素质教育的根本要求。近几年来,我校按照省教育厅出台的教师培训工作部署,结合我校教师队伍的实际,全面推进以“国培计划”“全员培训”和“校培训”为主要内容的教师培训工作。学校通过选送骨干教师参加各级各类培训进修,使骨干教师更深入了解高职教育办学规律,更新理念,拓宽视野,提高了教师个人的综合素质和专业技能水平,为提高教学质量提供了有力的师资保障。同时意识到在学习过程中,要求教师带着任务学,带着问题学,带着指导教改实践和总结教改经验的要求学,积极营造良好的文化氛围和学术空气,不断提高自身的修养及科研水平,切实提高课堂教学水平;教师的师德修养和专业素质明显提升,教师队伍的专业成长得到不断的优化,为全面推进素质教育、提高教育教学质量和促进学校的内涵发展提供人力资源保障。

    另外,教师通过参加培训,也使其思想政治素质得到了进一步提高。他们的人生观、世界观、价值观较前更为正确,具备更高、更全面的素质。再者,教师们科学文化素质增强了。其文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质及学识魅力和人格魅力皆有提升。能够跟上时代的步伐,树立终身学习的思想,及时学习和掌握新知识新技能,更新完善知识结构,做终身学习的表率。

    我决定在今后的工作中增强教师培训的责任感、紧迫感,使之认识到继续学习、终身学习的重要性,努力营造一种比学赶超的浓厚氛围,同时,着力解决教师培训中遇到的具体问题,进一步增强培训工作的针对性、实效性,力争使全体教师牢固树立终身学习的意识,完成由知识传授型向学者型、专家型教师的转变,为办好人民满意教育注入新的活力。

    最新体会: 教师校本研修培训心得感悟(篇五)


    我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文,这些优秀的范文能我们学到很多的东西,通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。高质量的范文能供更多人参考,有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《最新体会: 教师校本研修培训心得感悟(篇五)》,仅供参考,希望能为您提供参考!

    通过培训,使我对于教育有了更深层次的认识,我认为当前我们每一位教师应该做好以下几个方面的事情:

    一、教师要认清教育的本质

    教育要注重培养学生的想像能力和抽象能力。几千年来同样是教书育人,我们为什么要进行改革呢?因为传统的讲授法只注重于传统信息,不具有智力的意义。在人一生的成长过程中,思维的训练和智力的发展都有黄金时期。教师必须认清教育的本质,懂得儿童生理、心理发展的规律,因材施教。不要扼杀孩子的天性,使他们过早地走入本不该属于他们的成人世界里。在教育中,教师的对教育本质的认识是那么的重要,教师的地位和作用是不可忽视的。

    二、教师要具有爱心和自我调节能力。

    教育是一个奉献爱心、工作任务繁重,需要极大热情投入的行业。随着社会的发展,人们对于教师这个行业的要求越来越高,这种高期望对于每位教师都是一种新的挑战,一种新的压力。面对着社会的高度发展,知识的枯竭,工作与家庭等问题,使大部分教师长期处于亚健康的状态,这种心理状态所造成的负面影响,不仅仅影响教师个人自身的心理和生理健康,更潜移默化地

    板吉小学覃红梅转嫁到学生的身上。试想,一个教师心理健康如果出现了问题,那么他对于社会的认识和知识的传播就会有偏颇,必然对学生造成影响,给社会造成损失。面对上述的种种问题,我们教师必须要学会心理健康的自我调度的能力。

    三、教师要会学习,要多读书

    当了教师,并不是学习的终止,而是新的学习的开始——斯霞。学习和读书的目的是为了更新观念,提高自身的整体素质。闲暇时,我也很想读一些关于教育的书,可是我不知道该读哪本,无从下手。通过这次培训,专家给了我们很多好的建议,我要记住它们。这是我以后学习和发展的方向。

    教师要学会学习,教师的学习并不是只读书、读死书。教师学习的内容非常广泛,包括学习专业知识、学习育人方法、学习教学技能等等。教师只有在学习中才能为可持续发展获取持久的动力和源泉。教师要注意不断地补充更新自己的专业知识,更新观念,拓展知识面,不断提升自己的整体素质,始终跟上社会发展的需要,成为热爱学习、终身学习的楷模。

    四、教师必须要学会做研究

    我们从前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯的成长过程中我们看到,教师作研究是多么的重要。在农村一线教学过程中,我们也很想做研究,不过总是不知道应该研究什么。通过这次培训,我认识到:教师做研究,就从课例研究开始。参加过各类培训的教师都有这样的一种感觉,每当专家对一个课例进行分析与点评时,我们就会产生共鸣,因为同样的问题我们也曾遇到过,只是没有去记录下它。通过专家的分析与点评,我们或多或少总能从中体会到一些东西。有的教师常常报怨写论文时没有素材,原因就是我们平时上课过程中关于成功或失败的点滴没有去记录。当然,这种研究只是自身进行的一种自我反思式研究,在这种研究的基础上我们要不断地去研究专家的课例,从中汲取经验,提高自己。

    一个人的力量是有限的,我们要认清校本教研的优势,寻求同伴互助和专业的引领,让我们不断地提高自己,更好地为教育教学和社会的发展服务。

    [推荐感悟] 实习培训心得感悟模版之一


    我们多多少少都是读过一些范文的,一些优秀范文对于我们来说是必须的,阅读范文可以锻炼我们的文笔,提高表达能力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识,写优秀范文需要包括呢些方面呢?下面是小编为大家整理的“[推荐感悟] 实习培训心得感悟模版之一”,仅供参考,大家一起来看看吧。

    为期12天的第五期实习律师集中培训已经落下帷幕。虽然每天坐7小时听课对身体是个小小的煎熬,但12天的`学习是非常有价值的,也将会让我获益终身。12天的学习,让我见到了很多优秀的律师前辈,他们用自己的经验、学识来教导我们这些刚刚走上律师之路的新手们如何才能走的稳、走的远。

    第一节课是沈田丰老师上的,他主讲的是《公司并购重组业务》。这门课程是实习半年以来从未接触过的,感觉距离自己比较遥远,听的时候也有很多不理解的。但随着经济的发展,律师从事公司并购重组业务的需求会越来越大,这也注定从事公司并购重组业务的律师收入也会非常丰厚。从事公司法业务必须学好:会计、税务、破产法。

    第二节课主讲老师是王欣老师。他主要和我们分析了律师执业风险防范和职场规划。他讲课过程中有几句话给我留下了特别深刻的印象:一是,要警惕“两只老虎”——公检法和当事人,尤其是当事人。对当事人提供的证据应当让当事人写明提供人并签名;二是,必须要提升自己的专业素养,重视早期免费锤炼,珍惜每一次和老师做案子的机会。

    第三节课是著名刑辩律师徐宗新老师主讲的。他从刑辩律师六大重点工作(咨询、会见、阅卷、调查、开庭、接待)为基础,分块讲述了六大重点工作的注意点。通过他的讲述我对刑辩案子应注意的内容有了清晰的了解,在以后的工作中时刻谨记这些注意点,让自己时刻具有风险意识,以免出现不该发生的危险。谨记:当事人是上帝,也是魔鬼!

    第四节课是美女律师金老师讲的。她上课内容是《律师在商务谈判中的技巧》,主要是理论性的,老师的讲课内容和讲义差不多。我偷偷睡觉……

    第五节课是杭州中院民三庭副庭长王江桥法官主讲的,涉及到知识产权审判实务。虽然本人知识产权学的不好,但王法官讲课主要以案例为线索,我倒也听得津津有味。最后王法官拖堂半小时将他准备的内容全部讲完,很是负责!

    第六节课是风趣幽默的吴清旺老师上的。他用一个个例子向我们展示了细节对律师工作的重要性。“参与即是机会”、“技能是资源”“多带一支笔、多带一张纸、多带一本法条、多留一点心、多作一点记录”

    给我留下深刻印象的还有李永红老师。他告诉我们这些年轻律师要学会感激当事人,没有他们就没有我们锻炼的机会。同时也要珍惜做法律援助案的机会,不要瞧不起那1000块钱,这1000元钱只要你好好干,不仅能锻炼了自己,也可能让自己大放光彩。

    朱加宁老师的十字诀也让我印象深刻。朱老师将每种案件的特点及注意点概括的十分恰当,为我们对之后的工作中的注意点有了清楚的认识。

    推荐心得: 化学老师培训感悟感悟(篇一)


    学习数年,我们读过很多范文,一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的,通过阅读范文我们可以提高语言组织能力。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识,你知道怎么写教师相关的优秀范文吗?下面是小编为大家整理的“推荐心得: 化学老师培训感悟感悟(篇一)”,相信您能找到对自己有用的内容。

    今年七月份我参加了中学教师初中化学培训。我听专家的精彩讲座和教师一起学习和交流。也是一种学习的机会,是荣誉,更是责任,因此我非常珍惜这次难得的学习机会。通过对:初中化学课程的新变化,初中化学课堂教学设计,初中化学元素化合物知识教学,初中化学基本概念和基础理论教学,初中化学实验教学,初中化学STS内容教学。与教师面对面评课、交流,对我的启迪很大,我应该把这些思想内化,进行反思整理,依托这个培训的舞台,努力造就自己、提升自我,力争做一个专家型的化学教师。下面谈谈自己的体会:每一次讲座,专家教授的每一次互动交流成为我们每位培训者提高自己教学业务水平的一条捷径。我更加强烈地感觉到在进入新一轮课改之际,树立现代教育思想,会使我们教育者兴趣更为广泛,内心永保鲜活,能积极地捕捉各种有意义的信息,让我们教师的生活尤其是精神生活更丰富更幸福。现代教育思想内容能让我们教师更好地理解新课程内容,使我们对学生的心灵和精神形成一种自觉而又自然的引领。新形式下,有了新思想,我们教师不会人云则云,人退我亦退的简单化,使得我们教师保有自由意识和独立的人格。在培训过程中,我积极尝试与其他学员之间的交流,在交流过程中,了解到各学校的新课程开展情况,并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中,我们不断地交流,真正做到彼此之间的相长。

    一、更新观念,树立现代教育思想

    本次培训安排各位知名专家,学者或有经验、有建树的教师,从自己切身的经验体会出发,畅谈了他们初中化学教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下,我的思想受到极大的震撼:作为一个普通农村中学的化学学教师,我们平时思考的太少!平常我们在学校中,考虑地都是如何上好一堂课,对于学生的长期发展考虑地并不多,更勿论着眼于教育的发展远景,作为新时期的教师,这方面实在太欠缺了!各位知名专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发,畅谈了他们对新课程的改革以及初中化学教学技术等教育教学各个领域的独特见解。他们从宏观的角度出发,。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果,同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。

    二、自身素质方面不断提高

    通过学习,自身素质方面不断提高,对专业知识的理解更深刻,平时教学中的困惑得到有效的解决,加强了认识和理解。其他方面也有很大收获,如教师的专业发展一般可分为四个基本阶段,即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。分析自己情况,应该属于熟手阶段,或是由熟手阶段向专家阶段的过渡过程。专家对学员提出问题的解释全面、具体、耐心,从中学习到很多知识。本次培训学习的时间非常紧张,也很扎实。经过学习和到各所学校听课,初始的懵懂困惑迷茫也渐渐开朗,了解了自己的双重角色:学习者和培训者,清楚了自己的双重任务,那就是学习课程内容和掌握辅导方法。专家的理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念,让我收获了一份快乐心情。每位专家教授的讲座和专家的互动应该说是我们最快乐也是最紧张的时候,各位专家用自己的自信、率真、真实、真诚和热情,向我们展示了一位位名师的风采,让我明白了一个真人的快乐。

    三、同行交流,共同成长

    成员之间的互动交流成为每位培训人员提高自己数学教学业务水平的一条捷径。在培训过程中,我积极尝试与其他学员之间的交流,在交流过程中,了解到各学校的新课程开展情况,并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中,我们不断地交流,真正做到彼此之间的相长。在讨论中,老师们畅所欲言,许多提出的观点和问题,都是化学教学中的实际问题,教师们提出的问题也得到专家们的重视,他们的回答也给了我们很好的启示,对于我们今后的教学有着积极的促进作用。

    四、终身学习,力争成为专家型化学教师

    通过学习我有一种茅塞顿开的感觉。我们也许都应该在学习策略指导方面下点功夫。学习策略是指在学习者在学习中有效学习的程序、规则、方法、技巧及调控方式。学生的学习就是信息的接收与加工过程,教师的教学就是要在使学生能够接收正确的学科信息并加工运用的过程,其过程与目的很明确,我们实际工作中往往很重视学科信息的正确性按照事先设计好的程序进行教学,对学生如何获得相关信息以及如何加工信息就考虑得很少,很多时候是一厢情愿的认为自己的教学已经使学生对学科信息已经掌握,并且理应能够运用,直到批改作业或者测试时才发觉并非如此,于是就通过强化训练不断强化学生僵化的知识,加重了学生的学业负担。学生学得累,教师教得更累。我在今后的教学工作中一定得把这次学习的成果运用到教学实践中去,在信息选择策略、信息记忆策略、信息组织策略、信息精加工策略、元认知策略上对学生进行有计划、有针对性的指导,使学生在学习中真正成为学习的主体,通过有效的学习体会到高效学习与快乐学习的乐趣,喜欢上学习。作为一名化学教师,除了必备的化学知识外,还应了解必要的化学史知识和化学学方法论知识以及教育理论知识和教育心理学理论知识。化学教师应具备一定的思维能力、实验能力、表现能力,而要想成为专家型的物理教师,更应具备一定的研究能力。学校发展靠教师,教师发展靠科研。作为骨干教师,更应通过学习来提升自己,并引领同行老师一起进步。我觉得要想成为专家型教师,就一定要让自己成为一个关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律,以身作则的教育工作者,以高品质的人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。

    回顾这些日子的学习培训,感觉既忙碌又充实,收获颇多。研修期间,我经过专家老师的指导解决了许多的问题;得到了许多的教学经验和教学技巧;在与其他教师交流时,结识了许多志同道合的优秀教师,在今后的教育教学实践中,静下心来采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展,求得教学质量的稳步提高。在这里,我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的化学教师,就要不断更新自己,努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。虽然培训结束了,但思考没有结束,行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着感恩、带着满腔热情,在今后的教学中,继续学习教育教学理论知识,不断反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更

    推荐心得: 物理培训心得感悟精选


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    今年7月,我非常幸运地参加了市生物教师培训,在培训学习中,聆听了专家和名师的报告,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;结交了一群优秀的同行朋友,一起探讨了不少疑惑。在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大,进一步认识到了不断更新自己知识结构的必要性。通过这次培训,感受颇深,收获颇丰,对教育教学工作又增加了许多新的认识。下面将我的学习心得总结如下:

    一、更加坚定了从事教育教学工作的信念

    这次培训中最让我们全体学员折服的是培训领导陈院长、班主任张柳彬老师和各位授课老师强烈的敬业精神,他们不顾天气的炎热,严格遵守授课时间,用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导,表现出了极强的事业心和责任感,这些无不让我们钦佩,并将时刻鞭策着我们不断学习,不断进步。

    当我听了陈院长的《做一个幸福的老师》《合作学习的理论、策略及操作模式》、《课堂观察诊断的理念、策略与技术》、《近三年中考试卷评析及复习教学建议》、《教师业务考试命题及阅卷》、匡锋老师的《教材分析与教法建议》、孔春生老师的《生物课程标准》解读、侯雄伟老师的《如何说课及说课比赛》、尹头华老师的《如何建立和使用教学资源库》、张鑫老师的《实验教学专题》等等的专题报告后,我更加深入地懂得了作为教师的责任,进一步明白了自己所从事的教育教学工作的价值,更加坚定了从事教育教学工作的信念,对自己的心态作了一个很好的调适,树立了新的正确的教育观,并能以良好的心态投入到教学工作中。

    二、更深入地领略到了当教师的幸福

    以前,每次只有看到自己所教的班级考试成绩出类拔萃时,就会产生一种幸福感和自豪感;反之就会有一种深深的失落感。陈院长《做一个幸福的教师》的讲座,让我更深入地领略了当教师的幸福,知道怎样去做一个幸福的老师,怎样做学生心目中的好老师,怎样每天微笑着面对学生、面对自己、面对生活每一天!当然,这种微笑源于教师内在的“富有”,如果教师没有先进的教育理念,没有广博的学识,没有坦荡的胸怀,面对学生时就不会有真切的富有感情的微笑。陈院长的这个讲座也使我懂得了要勇于面对自己,保持一颗平常心,以良好的心态来勤奋工作,这样,每天就能感受工作生活中的乐趣和获得新的生活体验。

    三、对教师的角色有了全新的认识

    在以前的教学中,教师负责教,学生负责学,所有的教学活动都是围绕“教师的教”而转,“一切以教学为中心”。教师是知识的拥有者和传授者,同时也是课堂的主宰者。学生只是被动地接受教师传授的知识、信息、符号。陈院长的《合作学习的理论、策略及操作模式》的讲座,使我真正认识到了“授人以鱼,不如授人以渔”。学生掌握知识的多少已不是重点,学生学习能力的提高才是重点,因此教师已不是单纯的知识传授者,更重要的是学法指导者。在实际的问题解决过程中,教师作为引导者、参与者,应当引领并配合学生去积极探讨和学习,真正达到促进学生学习方式改变的目的。

    随着教师角色的转变,学生也要由传统的被动的“添鸭式”学习转变为主动地去探究与思考。过去的教学模式重点在于让学生掌握知识而非提高学生的学习能力。因此,必须要改变这种教学模式,在教学中应多通过问题引导学生思考,激发学生的兴趣,充分发挥学生的主体作用。

    四、对《生物课程标准》和生物教材有了更全面的认识

    新课程为何特别注重研究创新?新课程新在哪?课堂中如何以学生为中心通过学生活动培养学生的研究创新能力和实践能力?在我以往的教学中我并不完全明白诸如此类的问题。专家孔春生老师对《生物课程标准》的分析,让我深刻认识到《生物课程标准》不再是过去《生物教学大纲》那样重在对具体知识点的掌握,而在知识、能力、情感态度与价值观方面已做了具体的规定。在知识上应该使学生形成生物学的基本概念,理解认同生物学的原理(如:进化的观点、生物的遗传变异、生物与环境的相互关系、生物体结构和功能相适应的观点等);在能力方面,应该具备探究和实践能力,养成科学思维习惯;理解人与自然和谐发展,有环境保护意识。应该培养出具有较高的科学素养的人,加强学科知识的教学和组织学生经历科学实践的过程是提高学生科学素质的惟一途径。

    人教版教材的编写从各方面都充分体现了课标的精神。为培养学生科学探究的能力,提高学生科学素质,教材安排了大量的科学探究活动,且这些活动形式多样(包括:观察与思考、实验、调查、探究、资料分析、摸拟制作、进一步探究、演示实验、设计、技能训练、课外实践等)。如何贯彻课标,落实课标要求,有一本好教材是第一步,直接的落实者就是我们的一线教师了。通过学习,我领悟到了教材版块的处理与课标的关系,但真正领悟新课程理念的时候,我们知道并非所有的版块都需要老师去讲解,很多的版块在学生的探究中自然就内化了,各个版块之间其实是相容的,老师完全可以进行整合,可以自由的处理,这样一来,我们就别再是讲教材,而是真正用教材了。

    五、学习了先进的经验和方法

    侯雄伟老师细致、全面的“如何说课及说课比赛”培训,让我受益匪浅。说实话,我还真的忘记了怎么去说课、该说些什么。这次候老师的培训无疑是雪中送碳,他不仅从理论知识上阐述了说课的含义,说课与备课的关系、说课与上课之间的区别与联系,说课的方法和技巧,说课的内容、原则、技巧,而且联系具体的课例清楚地介绍了说课的每一个环节和步骤,每一个环节具体要说什么,怎么说,以及说课中易犯的错误和需要注意的问题。这些都使我们对说课有了更深入的认识和了解,说课与上课、备课不同,需要我们结合教育理论方面的知识来阐述一节课的教学设计和思路。说课包括了说课板,说教材,说教法、说学法,说教学程序这几个步骤。其中说教材包括说教材的编写特点,教学内容前后之前的联系,本课教学的三维目标,以及教学重难点、教学准备等等。说教法和学法主要说清教学中选择了哪些恰当的教学方法,是如何恰当地运用新的教学方法的,以及指导学生如何去写,结合理论依据谈谈对本课的教学和学生的发展有什么意义。说教学程序是说课中最重要的环节,介绍课堂教学的结构,要说清楚自己是通过哪些环节的设计来突破重难点的,重点介绍本节课设计得有特色的地方。在重新认识了说课的基础上,我们每一个老师都有了自己的想法与构思,对我们自身的提高也有着很大的帮助。

    我们学校班额大,一般都在60人左右,实验室1间,只能容纳48人,多余的学生不仅无座位,只能站着拥挤在一起,实验开展十分困难。教材中教师演示实验和学生分组实验多,尤其是七年级生物,学生分组实验多,按课时标准完成实验计划难度大。一个学期的教学任务不能完成,只能将剩下的部分内容留给下一学期。

    张鑫老师《实验教学专题》的讲座,明确介绍生物实验教学的重要性,引导我们如何利用并发挥设备器材的作用,让我深深地感到教法要结合实际,就地取材,灵活机动,要因人而异,因生而异。尹头华老师《如何建立和使用教学资源库》的讲座中,向我们介绍了有哪些资源,教学资源的含义、教学资源的获取方法和教学资源的处理技巧等等,使我认识到如何开发和利用教师资源库、如何建立资源库的程序与方法、如何解决资源库建设中的难题,还有匡锋老师对《教材分析和教法建议》的讲座中,介绍了理念下的教法建议,要求贯彻一种理念,落实三维目标,提倡五个环节,怎样来创设情境,如何组织小组合作和让学生自主观察,还有教师进行有效教学的五种教学行为:“清晰授课、多样化教学、任务导向、引导学生投入到学习过程和确保学生成功率”,使我对教材和教法有了新的认识。

    这次生物新课改培训,给了我许多思考和心得体会,并将我带入一个广阔的实验天地。它需要我们不断地去更新观念,改变教学策略,注意师生角色的转变,且在实际的教学过程中,要注意课堂的任何一个环节,注重给学生营造一个良好的氛围,建立平等、民主、信任的新型师生关系,使学生的情感处于积极的、自由的,宽松的心理状态,让学生自主的参与课堂教学,使课堂气氛活跃,使不同层次的学生在思维上都能进入一个自由驰骋的空间。我也清醒地认识到,专家与名师,之所以能成为专家与名师,是因为他们广博的知识积累和深厚的文化底蕴,能够“恰当把握教学生成”,是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的,“不经一番寒彻骨,哪有梅花扑鼻香”是他们的最好写照。本次培训虽然时间较短,但内容丰富,形式多样,融课标解读和课程探讨等于一炉,既有课堂教学模式建构的探讨,又有初中生物热点、难点问题的扫描与分析,令我们受益匪浅。

    感谢市教科所陈院长、班主任和各位专家对我们的专题培训和教育指导!紧张和放飞的10多天过去了,现在,我诚挚的向各位老师说声:老师,您辛苦了!

    2022心得: 校长培训感悟感悟其二


    我们在上学时也会去读一些范文,一篇好的范文会让我们学到东西,通过阅读范文可以提高我们的表达能力。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面,你会借鉴优秀的优秀范文模板吗?下面的内容是小编为大家整理的2022心得: 校长培训感悟感悟其二,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

    今年暑假,参加了县教育局组织的校长培训班学习,学习了教育政策法规、学校管理理论与实践、校园文化建设等业务知识。通过学习,开阔了眼界,拓宽了思维。作为校长,他不能替代教师去完成所有工作,他必须当好一名领跑者,最大限度去激发教师的工作创造性与学生学习的主动性。结合本次学习与工作实际,我谈谈自己的感受。

    一、校长要具有前瞻眼光,有超前的发展意识。时代在进步,社会在变化,学校在新形势下必须适应变化,与时俱进。校长在引领学校前进过程中要有清晰的规划,明晰的发展前景,并以此激励教师去奋斗。教师只有明白学校有良好的发展前景,个人有很好的发展前途,才会积极主动投身到学校工作中,才会最大程度发挥自己工作创造力。

    二、校长在进行学校管理过程中要坚持依法办学、制度管理、民主治校的原则。依法办学是学校发展的根本保障;制度管理使学校工作,师生的行为有规可依、有章可循,提高学校工作的质量和效益;民主治校是学校长远发展的有效途径。

    三、学校管理的核心是建设一支有战斗力的教师队伍。教师是教育事业发展的基础,是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。建设一支有战斗力的教师队伍能推动学校工作更好更快的向前发展。校长要懂老师,真心诚意帮老师,爱才聚才,关注教师队伍的建设。

    1.发挥工会组织的力量,想老师之所想,急老师之所急,帮老师解决切实困难。学校是一个大家庭,校长是一家之主。而每个老师又是一个小家庭,是社会、学校的一分子。大家庭要紧紧挽起小家的手,团结起每一个小家庭。校长要发挥自己的人格魅力,团结起每一位老师,每一个家庭,让每一位老师在工作生活中感受到大家庭的暖暖情怀。

    2.加强教师队伍学习,提高教师政治素质和业务能力。当前形势下,教师职业的崇高性面临巨大的提战,教师政治素质的提高显得尤为重要。在社会日新月异的发展变化中,新的教学手段和教学方法更要求教育工作者要加强业务能力学习。

    3.要营造校本研修的良好氛围,打造一支专业化的教师队伍。教师的职业是一种专业,教师自身的成长才是教师专业发展的保证。校长要为教师专业发展搭建各种平台,要坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,促进教师向专业化发展。

    四、校长要引领学校走特色发展之路。特色学校建设,学校内涵建设的必然要求,是提升学校品位的重要举措。创建特色学校的终极目标是办好每一所学校,教好每一个孩子,实现教育的全面均衡发展。我们陶家河乡是英山县最偏远的农村薄弱学校,有发展特色吗,如何走特色发展之路?我们将通过“特色资源梳理、特色模式构建、特色文化形成、特色价值转化”四步走实现特色发展之路。

    培训已结束,但学习不会结束,我将会用培训中得到的理论、经验与研究方法,不断探索,勇于实践,提升自己,会将所学所思所感延续到工作中去,并将在今后的工作中化作源源不竭的动力,做好一名新形势下的教育领跑者。

    描写初中感悟生命读书心得之二


    在校园里,我们阅读过许多范文,一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的,阅读范文可以让我们进行无声的思考与交流。优秀的范文能够给大家提供好的参考,你知道怎么写教师相关的优秀范文吗?小编经过搜集和处理,为您提供描写初中感悟生命读书心得之二,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

    生命,是我们每个人所拥有的最宝贵的东西,热爱生命的事也在我们的生活中频频出现。

    我以前读到过一篇文章,说的是医生们曾经为怎样分离头盖骨而苦恼。有人想出了一个好办法,把小草种子放置在头盖骨处,小草长出来时,竟然真的把坚硬的头骨分出了一条缝隙。小草长在头盖骨上几乎得不到任何养分,但它还是存活下来了。这是一种多么顽强的生命力啊!

    仙人掌也是一种生命力极强的植物。它在一望无际的沙漠中,得不到足够的水分,但它依然不放弃,在地下向四面八方、向最深处伸出自己的根,拼命汲取少得可怜的一点点水分,这也是一种非常热爱生命的表现。

    今天,我在书桌旁,抓住了一只从窗口飞进来的小黑虫。我把它放在一盆水里,恶作剧似的想把它淹死,但它在水里挣扎着,拼命想重获自由,终于它爬出了水盆。我立刻用淋浴的最高水压向它弱小的身躯猛冲,但它还是在强劲的水流中竭尽全力地游着游着,没有一丝一毫放弃的意思。看着它执着的求生的欲望,我不禁心软了,轻轻地把它从水中捞起,打开了窗,放飞了它的自由。

    汶川大地震距今已时隔四年,但我仍然清楚地记得那些人们不顾一切想要活下来的故事。

    有一位叔叔,在废墟中摸到了一个小笔记本,于是就每天都撕几张纸吃。还有一个十二岁的小姑娘,她的一条腿被重重的墙壁压着动弹不得,当时有一条梁已经坍塌,眼看就要夺走她如花的生命。这时,她做出了一个让所有人震惊的举动!她抓起旁边一块大石头毅然把自己被压的腿砸断了,然后,她拖着血肉模糊的断腿,艰难地爬出去了。她失去了一条腿,却保全了自己宝贵的生命。在那些日子里,这样的例子不是一个两个,而是层出不穷。这些坚强的人们在如此恶劣的条件下,还能这么执着于自己活的渴望,真是令人肃然起敬。

    我们要学习那些平凡的小草、不起眼的仙人掌、不知名的'小黑虫,还有灾难中坚强的人们,像他们一样热爱生命,珍惜生命,不让我们生命的每一分钟白白流逝。

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