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  • 精选作文: 小学生活季度范文精选

    发表时间:2022-07-14

    小学生活指导教师工作总结。

    作为学生,阅读大量的范文是必不可少的,一篇优秀的范文是能让人学到很多东西的,通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识,有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢?为满足您的需求,教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“精选作文: 小学生活季度范文精选”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

    小学糊口丰硕多彩:有快乐的,有悲伤的,有痛苦的……这其中一定有一些刻骨铭心的事,我也不例外。

    记得四年级时,我和现在一样,也是少先队里的干部之一。可没想到刚刚当上一个学期多一点的时间,就因那件事我丢掉了我所在部分的职位。

    那个礼拜,寝室内的同学突发其想:把垫单绑在床边的铁栏杆上,再把另一头也用同样的方法固定好,这样就成一个秋千的外形了。在地上垫了一床被子。就这样她们开始了嬉戏,玩耍。而全然不顾我们少先队里的干部。这时,其它的大队部的同学来了。当然,我就是被同寝室内的其它成员污蔑。而导致了我和同样当大队部的郑璐瑶失去了职务。

    当然,除了倒霉的事,也会有开心的事。

    记得那次青田县活动少年宫把在他们的流动开展以来的第五站设在我们的学校——章旦小学。流动开始后,同学们积极介入。而我,却只能在一旁帮助老师一起完成分数计时。不能享受其中,看到其它同学都通过自己努力得来了奖品,我羡慕不已。

    五年级时,学校举行了一次全校性的合唱比赛。我们五、六年级的同学,经由自己的努力,当真训练,以及指导老师的努力,在五一那天,我们的努力没有白费,我们拿了全校第一名。

    小学糊口真有趣!

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    [实用]小学生语文教学设计季度范文精选


    随着我们的知识面不断扩大,范文的用途越来越广,一篇好的范文能够提供好的参考,什么样的范文比较高质量?下面是小编特地为大家整理的“[实用]小学生语文教学设计季度范文精选”。

    【教学目标】

    1.认识“钥、匙”等11个生字。会写“盒、颜、料”等13个字。能读写“颜料、邮票、淡黄、一曲”等词语。

    2.正确、流利、有感情地朗读课文,了解作者从哪几方面写到秋天的雨,背诵课文第二自然段。

    3.喜欢秋天,能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。

    【教学重点】

    正确、流利有感情地读好课文。使学生通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言美。

    【教学难点】

    引导学生通过语言文字感受课文中描写的秋天美景,体会作者对秋雨的喜爱之情是本课教学的难点。

    【教学课时】2课时

    第一课时

    【课时目标】

    1.认识“钥、匙”等11个生字。会写“盒、颜、料”等13个字。能读写“颜料、邮票、淡黄、一曲”等词语。

    2.正确、流利地朗读课文,背诵课文第二自然段。

    【教具准备】

    多媒体课件

    【教学过程】

    一、欣赏秋色,激趣导学。

    1.教师引述:这儿有几幅画面,想让同学们欣赏一下,并说说是什么季节的景色,好吗?

    2.(课件出示2)在舒缓的音乐声中,教师一一出示有关秋天景象的图片或展示课件。

    3.引导交流,唤起情感:你喜欢秋天吗?为什么?

    4.学生交流看法和感受。

    5.想象导学:

    (1)请发挥一下你们的想象力,说说是谁把美好的秋色带到我们的眼前?

    (2)有位朋友觉得是那清凉而又温柔的雨把秋天带给了我们。(板书课题,学生齐读课题。)在他的眼里,那细细的雨犹如一位变幻神奇的魔术师,想听听他是怎么说的吗?

    二、读通课文,认识字词

    1.提出自学要求:(课件出示3)

    (1)框出生字,在生字框中给生字注音。

    (2)标出段号,读通句子。把理解的或不理解的字词、句子标上记号,以备讨论交流。

    (3)把你喜欢的语句用“”画出来,并说说为什么喜欢它。

    (4)说说这篇文章介绍了秋雨的哪些方面?

    2.学生按要求自学,批注或利用学习工具解惑,师巡视,了解学情。

    3.反馈学生自学情况。

    (1)检查字词的认读。(课件出示4)

    钥匙缤纷邮票丰收颜料飘哇飘哇争着勾住喇叭一盒一枚仙子淡黄好闻香梨厚厚的一曲

    自由读,小组交流读,指名读。

    师生共同指正:注意读好翘舌音“匙”,同时在“钥匙”里读轻声。

    前鼻音“缤、颜、仙、淡、闻”,后鼻音“丰、争”。

    (2)鼓励学生说说识字的方法,师适时点拨。

    熟字带生字:是-匙宾—缤合一盒彦一颜

    形近字比较识字:枚-枝勾-句

    形声字识字:香梨,木本植物,“梨”是木字底。仙子,是人,所以“仙”是单人旁。

    三、抓总起句,理清脉络。

    1.教师范读课文,学生认真倾听。再自主读文,画出自己读不好的地

    方,多读几遍。

    2.学生逐段读课文,读不好的地方教师再指导,示范。争取读正确、

    读流利。

    读第一自然段时教师引导学生抓住“轻轻地,轻轻地”读出秋雨的润物细无声,抓住“趁你没留意”读出秋雨的调皮可爱。为全文的朗读定下情感基础。

    3.学生再快速读课文,并画一画1-5自然段分别写了什么?教师巡视

    指导。交流后教师用课件出示:(课件出示5)

    秋天的雨,是一把钥匙。

    秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

    秋天的雨,藏着非常好闻的气味。

    秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。

    秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐的歌。

    4.让学生读一读句子,引导学生发现规律:每段的主要意思就是每段开头的一句话,这样的句子叫总起句。这种概括段意的方法叫“摘录法”。(教师板书)

    5.试着让学生把这四句话的意思连起来说一说,告诉学生这几句连起来就是课文的主要内容。这也叫连接段意法,是把握课文主要内容的方法。

    6.同学们,请自由诵读四句话,思考课文从哪几个方面描写了秋天的

    雨。(学生讨论,教师适时板书:颜色、气味、动植物)

    四、规范写字,指导书写。

    1.(课件出示6:生字田字格课件)

    盒颜料票飘争仙淡闻梨勾曲丰

    学生自读生字,观察字形结构。

    2.教师范写,讲解写字要领。

    票:上下结构,上半部是“西”的变形,下半部“示”的第一笔横在横中线上。

    “盒、梨”和“票”一样也是上下结构,上下等宽。

    五、课时小结:

    秋天的雨给我们带来了五彩缤纷的世界,给我们带来了丰收的喜悦。下节课,老师将和同学们一起细细品尝秋雨的美好吧!

    【设计意图:老师在教学生写字时,严格落实部编版教材多元识字,关于学生课堂要写字10分钟的要求,给足时间让学生去识字、写字,提高了学生的书写质量。】

    【课堂作业新设计】

    1.看拼音写汉字。

    yánliàowéndànfēng

    ()好()()黄()收

    2.本文从()方面写了秋天的雨,分别是()、()、()、()、()。

    3.从课文中抄写自己喜欢的句子。

    ___________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________

    参考答案:

    1.颜料闻淡丰

    2.五一把钥匙一盒颜料许多好闻的气味金色的小喇叭一首歌

    3.略

    第二课时

    【课时目标】

    1.能正确读写“颜料淡黄仙子好闻香梨”等词语。

    2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋雨的喜爱和赞美之情,背诵课文第二自然段。

    3.喜欢秋天,能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。

    【教具准备】

    多媒体课件

    【教学过程】

    一、复习回顾,导入新课。

    1.听写检查生字新词掌握情况。听写后,出示课件,看看你都写对了吗?(课件出示8)

    一盒颜料邮票争着仙子淡黄好闻香梨勾住一曲丰收

    2.用多种方式激励学生背诵自己喜欢的语段。

    3.指名朗读课文一、二自然段,导入下文的学习。

    二、自读课文,整体感知。

    1.谈话导入:秋天的雨就像一位神奇的魔术师,有着一盒五彩缤纷的颜料,她把秋天的田野染得格外美丽,下面请再读读课文,看看秋天的雨里还藏着什么?

    2.学生自读:要求学生读准生字、读通句子。

    3.采用指名读、比赛读等方式激发学生朗读,丰富表象。

    三、品读课文,感受神奇。

    1.品读第一自然段。

    (1)自由朗读:能不能怀着喜欢的感情把自己喜欢的段落多读几遍。

    (2)指名多人次地朗读第1自然段:谁愿意把第1自然段内容朗读给大家听听?

    (3)引导学生用审美的情趣体悟情感:你觉得秋天的雨神奇在何处?

    (4)指名交流并读出神奇之处。(课件出示9)

    秋天的雨,是一把钥匙。它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。

    (5)激发情趣:秋天的大门被打开以后,你最想看到的是什么?

    2.品读第二自然段。

    (1)引导学生朗读:秋天的大门打开后,作者首先看到的是什么?

    (2)指名学生朗读后并回答。

    (课件出示10)秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。

    (3)采取赛读的方式让学生欣赏性地朗读课文,喜欢哪一句就读哪一句,并把那一句所描画的景物图片贴到黑板上。谈谈自己对句子的理解。

    (课件出示11—15)

    ①你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。(把黄黄的银杏叶比作小扇子。)

    ②它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。(把红红的枫叶比作一枚枚邮票。)

    ③金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。(把田野比作金色的海洋。)

    ④橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!(把橘子、柿子当成人来描写。)

    ⑤菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。(把菊花当成人来描写。)

    (板书:给颜色)

    (4)品说文字:你觉得这一段中哪一句说得格外有趣?

    (5)联系生活,丰富想象:你能联系家乡秋天的某一景物特色,像书上说的那样有趣吗?

    3.品悟、想象第三自然段内容。

    (1)教师引导:谁能说说你从第3自然段里,看到了秋天的雨里还藏着什么?

    (2)学生交流,(课件出示16)秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!

    (3)鼓励学生围绕“好多好多香甜的气味”让学生想象:秋天的雨里还藏着哪些香甜的气味。(板书:藏气味丰收)

    (4)(课件出示17)“小朋友的脚,常被那香味勾住”,读后让学生说说小朋友的脚怎会被香味勾住?

    (5)转换角色,让学生进一步想象,交流感受:假如你当时在果树下、花丛中,最想做的事是什么?

    (6)让学生带着这种美好的情感再读第三自然段,可让学生评赏谁读得好,以评促读。

    2.品悟、想象第四自然段。

    (1)谈话过渡:秋天的雨不光带来了色彩和香味,还挺会关心人的呢!谁来读读第四自然段?

    (2)多人次指名学生读后,可让学生说说,秋天的雨举起金色的小喇叭,他会对一些好朋友关心地说些什么?

    (3)引导学生具体、丰富地想象后,可进一步调动学生的经验积累,让学生说说:你还知道其他动植物是怎样过冬的?

    (4)语言训练:(课件出示18)

    它告诉大家,_________。小喜鹊______,小松鼠_______,小青蛙_______。松柏_______,杨树、柳树的叶子_______。它们都在准备过冬了。

    先让学生说说其他动植物是怎样过冬的,然后讨论交流这些话如果放在文中放在哪里最合适。(板书:传信息)

    四、总结感受,拓展活动。

    1.指名朗读第五自然段,用以评促读的方式让学生读好这段话。

    2.联系全文内容,让学生思考回答:为什么说秋天的雨带给小朋友的是一首欢乐的歌?(板书:欢乐)

    3.先在四人小组内讨论,然后集体交流。

    4.引导学生拓展活动:美丽而又丰收的秋天已经来到了我们的身边,学了这篇课文后,此时同学们最想做的又是什么事?(教师可根据学生的兴趣爱好,在课余组织指导学生开展观察活动,为语文园地的教学活动先作铺垫。)

    【设计意图:字词和课文的复习,起到过渡的作用,为下面的理解分析做好准备。】

    【设计意图:本环节巧妙地设计问题,抓住关键词句,引导学生理解课文,启发学生的思维,培养学生从文中找信息的能力,为探究性学习推波助澜。同时采用课件展示的方法帮助学生突破教学难点。】

    【设计意图:读写结合,传授方法,以读促写,读写结合,水到渠成。既锻炼学生写作,又加深了对课文内容的理解。】

    【课堂作业新设计】

    1.联系家乡秋天的某一景物特点,仿照书上某一句式写一句话。

    _________________________________________________________________

    2.读一读,写一写。

    清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子

    仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收

    ___________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________

    3.根据课文内容,在横线上填上适当的内容。

    (1)这篇课文是从_________________,_________________,_________________这几方面描写秋天的雨的。

    (2)秋天的雨给植物带来了_______________,秋天的雨给果实带来了_______________,秋天的雨给小动物带来了_______________。

    (3)读了课文,我认为秋天是一个____________________季节。如果我是秋雨,我准备给__________带去____________________。

    参考答案

    1.略2.略

    3.(1)秋天缤纷的色彩秋天的丰收景象深秋中各种动物、植物准备过冬

    (2)五彩缤纷的颜色好闻的气味冬天快要来了的信息

    (3)略

    【板书设计】

    给颜色

    丰收

    秋天的雨藏气味

    欢乐

    传信息

    【实用心得】 小学生运动体会季度范文精选


    我们经常会在阅读时读到一些优秀的范文,不少优秀范文是学生写出来的, 阅读范文可以让我们学会将想要表达的传达给他人。优秀的范文更能受到大家的关注,你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢?为满足您的需求,教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“【实用心得】 小学生运动体会季度范文精选”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

    “男子200米跑开始检录。”裁判员高声喊到,我和陶xx肩并着肩走向了被烈日炽烤着的赛场。

    校运动会男子200米即将开始,大地的高温代表着我必争第一的决心。一阵阵发令枪响声,结束了一批批运动员的比赛。终于,轮到我了。站在起跑线上,我努力的平静我的内心,并告诉自己:我一定要得第一名,为班争光。操场上满是加油声、助威声。我身体前倾,双眼紧紧盯着前方,好像下一秒就要冲出去一样。

    裁判员挥旗示意,发令员举起发令枪;此时,我身上的每一个细胞都活动起来。“啪——”发令枪一响,我的右脚猛的一蹬,左右丙臂迅速摆动。每踏出的一步,都十分有力。我很快就到了领跑的位置。

    慢慢的,到了第二圈,我的体力开始下降。我嘴里喘着粗气,迈出的每一步都好像踩在海绵上一样,没了劲。后面第二位同学开始赶超我了,这时我心想:我的目标是第一名,但是如果被他超过,那之前所有付出的努力就都白费了。如果我这个时候奋力一搏,说不定还有获胜的可能。于是我咽了一口口水,左脚一蹬,加快摆臂,拼了命的奔向终点。终于,我第一个跑到了终点。这是我人生中最精彩的冲刺,也是我战胜自我奋力拼搏的一场赛跑。

    这次运动会,令我终生难忘,这不仅是一次比赛,更是我展现自我的舞台。

    [范文收藏]小学生社会实践活动计划季度范文精选


    我们在闲暇时也会去看一些范文的,优秀的范文能让我们感到受益匪浅,阅读范文可以锻炼文笔,提高写作能力。优秀的范文更能受到大家的关注,你知道怎么写教师相关的优秀范文吗?教师范文网(jk251.com)小编特地为大家精心收集和整理了“[范文收藏]小学生社会实践活动计划季度范文精选”,希望能对您有所帮助,请收藏。

    (爱心天使,恩恩上)爱心:恩恩,解铃还需系铃人,感感抱着一颗感恩父母的心开心地走了,我看你还是先去班上看看吧!

    1、小品

    (生)师:同学们,我们班是一个团结奋进的大集体,在大家的努力下,我们获得了许多的荣誉。这离不开大家的努力。那么当同学有困难时,我们是不是更应该伸出手帮助他呢?(对)

    恩恩其实是一个聪明、勇敢、责任心强的孩子,他学东西快,思维灵活。同学们有目共睹。但他也好动,所以经常会与同学发生一些小的摩擦。这时候,我希望大家能多多帮他,提醒他。这样我们这个班才会更温暖,同学们才会更可爱,你们说呢?(是呀,我们一定会多帮他)那先下课吧。

    (恩恩低头上台,生七嘴八舌):

    恩恩,你知道吗,老师刚才还表扬你了呢?

    其实老师挺喜欢你的,她还要我们帮你。

    老师为我们的.事可操心了。

    不是吗?又要教我们掌握知识,还要教我们做一个优秀的人,老师真辛苦呢。我们得感谢老师呀!

    恩恩:那老师送上点什么吧!(齐:好呀)

    2、a《长大后我就成了你》(唱几句)老师,优美的歌声代表了我的心愿,也是我对您最诚挚的感谢。

    b(献几个舞姿)老师,愿我笨拙的舞蹈能为您消去一天的疲劳。

    c:老师,您辛苦了。老师您歇歇吧。老师,别生气。老师我衷心地感谢您,愿您永远健康美丽。

    d:老师,作为您的学生,我想,交上一份令人满意的成绩单,一定会让您的笑容更甜更美。

    恩恩:老师老师,老师老师,挺辛苦,挺辛苦,每天为我操心,每天伴我成长,我知道,我知道。老师老师,老师老师,我爱你,我爱你,我会认真听讲,我会勤于思考,感谢你,感谢你。老师老师,老师老师,请放心,请放心,我将努力学习,我会有所作为,报答你,报答你。(两只老虎调)

    (齐)听,同学们还用更动听的歌声表达了对老师的爱呢!

    3、合唱《每当我走过老师的窗前》

    第三篇章 感谢他人

    1、(爱心天使、心心上台,心心有悔意)心心:看了这么多,我真感动。我想,我该好好反省自己,同学肯定都为我好呀!

    爱心:你这么想太好了。瞧,他们在向你招手呢,你赶快去参加他们的活动吧!

    2、舞蹈《课间十分钟》(心心参加)

    (结束时)心心:我深深感受到集体是一个大家庭,生活是一个大舞台,在集体中生活,我们随时、随地都能感受到同学之间浓浓的情谊,我们要学会感恩我们身边每一个帮助过我们的人。

    同学们,刚刚,私底下还有好多人想要对你们表达他们的谢意呢?

    3、生读信

    小学作文学习计划季度范文精选


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    期末考试结束了,我感觉自己的成绩不是很理想。假期开始了,我给自己定好的学习计划。

    上午:7:30起床;7:45读英语十分钟8:00吃饭;8:40—10:30学习写作业(其中预习新课15分钟,坚持每天读课外书30分钟、中间休息五分钟);中午:12:40—2:00午睡;下午:3:00—4:00读书,画画;晚上:9:00洗漱上床亲子读书五分钟然后睡觉;每天看电视和玩电脑时间不超两个小时。

    在假期里我还要做到以下几点:

    一、培养好习惯:

    1、独立思考问题的习惯。保持好奇心,要勇于发现问题,提出问题,敢于发表自己与众不同的见解。

    2、阅读的习惯。每天自觉主动、定时定量的阅读,写一写读后感。

    3、热爱劳动的习惯。整理自己的房间,周末做些小家务。

    4、自理能力的培养。自己锻炼自己洗袜子、毛巾等小件物品。

    二、培养好性格。

    自信,做到相信自己能行,大胆尝试和接受挑战;?毅力,做到碰到困难不退缩,能想办法自己克服困难;豁达,做到心胸开阔,乐观开朗,容得下别人的批评。

    总而言之,在假期里,我要更加努力,争取下学期获得更好的成绩。

    值得分享:小学生毕业班主任致辞季度范文精选


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    尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

    你们好!今天,我们欢聚在学校举行毕业典礼。我谨代表学校全体教师向圆满完成小学六年学业,即将毕业的同学们表示祝贺!向为了同学们健康成长而奉献心血与智慧的老师们致以崇高的敬意!

    满载着六年的收获,今天在这里,我们就要告别辛勤培育我们的老师,即将离开生活学习了六年的校园,结束小学的学习生活,踏上中学那新的学习征程。六年的学习时光是短暂的,却是难忘的。还记得吗?小学一年级时,刚刚跨入小学校园的你,哭闹着要回家,妈妈也陪着你、哄着你。还记得吗?学校每年的六一节庆祝活动,你们各自母校争相献妍,给母校增添着文化底蕴;还记得吗?运动场上你们矫健的身影,骄人的体育成绩;还记得吗?学校的教育现代化创建、文明城市创建都有你们付出的汗水……岗埠中心小学的一草一木,见证了你们的成长与欢乐;一张张获奖证书,述说着你们勤奋的求知与探索……短短的六年,你们告别了天真,走向了沉稳;脱去了稚气,获得了自信;抛弃了依赖,懂得了自尊、自立、自强。同学们,你们六年的学习,六年的探索,成长了自我,也成长了xx中心小学。是你们积极的参与和精心的爱护,才有了今天优美的校园;是你们的刻苦求知,才有了今天的育人成就……

    同学们,你们即将奔赴中学,继续求学深造,追求自己的理想和人生价值。“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”。此时此刻,充盈在我们心间的既有师生之谊和惜别之情,更有一份骄傲和自豪。在你们即将离开母校之际,我简要谈两点要求,与你们共勉。

    第一,希望同学们勤于学习,善于创新,努力成才。到了初中,学习任务更加繁重,各种竞争更加激烈。需要我们养成良好的学习习惯,运用正确的学习方法,既要学习科学文化知识,更要学习做人,努力要做一个真诚、善良、勤奋、活泼、善于合作的人。

    第二,记住这样一句话:“今天我们以母校为荣,明天母校以我们为荣”。希望同学们珍惜、维护母校的声誉。希望同学们今后能以自身渊博的知识、良好的修养、文明的举止、优雅的谈吐、博大的胸怀,以及优秀的学业成绩扩大母校的声誉,做岗埠中心小学忠诚的、热心的校友。

    今后,无论我们走到哪里,无论我们在干什么,都不会忘记母校、老师多年来对我们的培养和教育,我们一定不会辜负母校的期望,努力学习,掌握更多的知识和本领,将来走上工作岗位,成为一名对国家,对人民有用的人才。

    同学们,母校永远是你们坚强的后盾,岗埠中心小学永远是你们的精神家园。希望大家能与母校保持联系。我们期待着你们从四面八方传来好消息。衷心祝愿同学们快乐安康,学习进步,鹏程万里!

    小学生活老师个人总结(分享)


    小学生活老师个人总结1

    这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展,工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。

    一、政治思想方面:

    认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

    二、教育教学方面:

    要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

    1、课前准备:备好课。

    2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

    3、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

    4、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

    5、课堂上的情况。

    组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

    6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

    7、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,

    博采众长,提高教学水平。

    8、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。

    三、工作考勤方面:

    我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,到各地听课学习,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。

    总而言之,现在社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天作出自己奉献。

    小学生活老师个人总结2

    时间过得真快,工作已有一年之久。新的时代,新的教育理念,新课改的实施,对我们教师的工作提出了更高的要求,我从各方面严格要求自我,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足此刻,放眼未来,为使今后的工作取得更大的提高,现对这段时间的教学工作作鉴定如下:

    一、遵守教师职业道德,做礼貌教师。

    教师职业素质中,师德最重要。师德建设决定我国教师队伍建设的成败,也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。我们既然选择了教师这一职业,就要尽到教师的最基本职责。要完成好自我的教学任务,关心、尊重、爱护学生,对工作尽职尽责,立足于自我的本职工作,培养为人师表的道德意识。身为人民教师,仅有加强道德修养,才能更好的立身于社会,从教才能自觉地克服不良心态,全身心投入到教书育人的工作中。

    二、严谨治学,提高自身教育教学本事。

    从事教育事业以后,越来越多的意识到自我本事的不足,于是利用课余时间我研究名师的课堂教学技法,发现提高学生学习兴趣是教学的方法,也就是教师如何让学生愿听自我在课堂上讲的资料,主动理解知识,并且在教学中多去鼓励学生。

    于是我在自身的美术理论教学中加以实践运用,将美术的知识点用丰富多彩的教学环节联系起来,很快学生对枯燥的美术理论感兴趣起来,并且我的课堂受到了学校领导教师的表扬。一个好的教学方式,会提高学生的教学效率。一个教师仅有做到“脑中有结构,心中有学生”,才能使知识与学生的发展有机结合,设计出合理的教学活动。

    三、教学成绩。

    我在任职期间,较好地完成教学工作的同时,我还善于进行教学研究,积累教学经验,不断锤炼自我的教学基本功。进取参加教研活动,认真听有经验教师的示范课,主动请求教师评课;善于总结、思考;进取参加各类教师继续教育学习培训,参加每学年的教材教法培训学习。

    四、工作态度认真,严格要求自我,按时到岗。

    热爱工作是一种信念。自从开始了教师生涯,我坚持每一天提前到岗,打扫办公室卫生,为教师供给一个舒适的办公环境。对待自我的教学,我更加的严格要求自我。经过查阅相关的知识,加深自我对课本的掌握和理解,研究教法、备好教案,让学生在简便愉快的学习氛围中,完成教学任务。

    五、明白做人,清白为师。

    教师职业本身,教书育人,对学生和社会起模范作用,如果沾染了不良习气,将对教育教学产生严重的负面作用。在当前社会,廉洁从教、热爱每一个学生已成为对教师的迫切要求。作为一名高中美术教师,我已经将让每个学生喜欢上美术成为自我的职业追求,对于每一个需要帮忙的学生,我都认真的解答;对于每一堂课上的学生,我都严格要求;对于每一节课,我都完善的备课。

    既然我选择了教师,我便会义无返顾,一路走下去。我要为党和人民的教育事业做到“两鬓成霜终不悔,一腔热血育英才”。作为太阳下最光辉职业的教师,我必将在教学的道路上百尺竿头,更进一步,用自我的微薄之力回报社会,做一个合格的人民满意的教师。

    小学生活老师个人总结3

    暑假即将来临,期末考试也临近了,本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说明:

    一、培养学生学习语文的兴趣

    小学生对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的积极性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

    (1)规范学生的学习习惯。

    正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面:

    ①汉语拼音:利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。

    ②字词记忆:从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

    ③课文朗读:抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式,对学生进行朗读训练与指导。

    ④阅读:从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周安排一节阅读课,专门进行阅读训练。

    ⑤为了全面提高学生的语文综合素养,采用一些个性化的方法:每位学生都有一本摘抄本,将所学课文,课外阅读中看到的优美词句,喜欢的古诗词,名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力,并进行记忆积累,逐步养成日积月累的好习惯。

    (2)培养积极探究习惯,发展求异思维能力。

    在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛很活跃,开放的课堂教学,给了学生更多的自主学习空间,让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体现自我价值。

    二、重知识迁移,由课内向课外拓展

    以课堂学习为核心,能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育,因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为了对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展,增强热爱家乡的感情。为了提高学生的品质,把学过课的文可以延伸到家庭,说说自己在家的体验,学会感恩,让学生既学到知识又品质良好发展。

    三、备好课,做好充分准备

    教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。课前,为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,确实教学效果十分理想。同时,为了备好课,花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件,在课堂上起到了非常好的作用。相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,学生也没兴趣听课,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。

    四、积极参加教研活动,努力提高教学水平

    这学期的教学工作可以说是非常难忘的,在深钻教材的同时,积极参加各种教研活动。

    五、存在问题

    学生在语文学习方面都存在以下几点不足:

    1、汉语拼音掌握不牢固,生字词、练习中的成语记得似是而非。

    2、阅读能力普遍不高,尤其是学生的独立阅读能力差,没有耐心去认真阅读理解。

    3、书写不规范的学生有一少部分,作业格式不规范。

    “一份耕耘,一份收获”。好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材,多花心思去和孩子们接触,探讨方法。在以后的工作中,努力改掉不足之处,真正和孩子融为一体共同学习,让孩子们感受到学习的乐趣,知道学习的意义,树立远大的抱负,为实现自己的目标而奋斗!

    小学生活老师个人总结4

    任教以来,我一贯坚持党的四项基本原则,坚持改革开放,热爱党的教育事业,积极投身于教改,始终保持兢兢业业,勤勤恳恳的工作作风,始终保持旺盛的学习热情和进取欲望,不断汲取现代教育理论的精华,无私奉献,师德高尚。一学期终于结束了。下面简单地回顾一下开学以来所做的一些英语教学工作。

    一、面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础。

    1、创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

    2、为学生提供自主学习和直接交流的机会,以及充分表现和自我发展的一个空间。

    3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式,发展听、说、读、写的综合能力。

    4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。发展学生自主学习的能力,培养学生自主学习的习惯。

    二、关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。

    学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间。

    1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。

    2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。

    3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。

    4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。

    三、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习。

    1、积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。即让学生体会到成功学习的快感。

    2、引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。即充分利用好词典。

    3、引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。即教会学生发现适合自己的学习方法。

    新课程改革不是纸上谈兵,后必须要与实践相结合,即将努力学习,积极进取,积极参与课程改革,在课改中不断学习,不断实践,不断反思等有机结合起来。在以后的教学中我将会更加注重总结和积累,获得更有效的、更适合学生发展的教学方法。

    小学生活老师个人总结5

    时光匆匆,转眼一个学期就要结束了,回顾一个学期的教学工作,紧张而且有序,我收获了许多,现将一个学期的教学工作总结如下:

    一、教学常规常抓不懈

    在教学常规上,我工作认真,用心撰写每月4篇的博文及业务笔记,每学期15篇听课笔记及政治学习,还撰写了两个年级的科学教案。由于我的辛勤工作、表现突出,2022年6月,我被校园评为先进德育工作者。教育教学方面,今年我校推行“问题导学”教学模式,我认真学习领会其中的精髓,并运用于教学实践中,努力提高课堂教学效率。我用心组织并参加教研组的教研活动,并且做好过程性的发言记录,向同组的教师学习,取长补短,来提高自己的教育教学水平。

    二、“问题导学”教学模式的推行状况

    我认真学习“问题导学”教学的100问,汲取其中的精华,并认真做好笔记,反复研读,运用此模式我认真备了五年级和六年级科学个一节课和同组的教师一齐磨课,同组的教师也每人精心背了一节课参加组内的推课活动,并撰写了教学设计和说课,大家在实践中不断总结经验,一齐进步。我还参加了区教研室的三优课的活动,经过两个月的精心准备,五次的评课、改课,经过多次磨课,在同组教师、教研员、教导处及_校长的共同帮忙和指导下,功夫不负有心人,我执教的五年级科学课21《工具人类的帮手》得到了区教研室王老师的好评。今后,我将继续学习问题导学教学模式,为我们的高效课堂努力。

    三、“基于信息环境下的有效研究”的实验课题,使课堂更加高效

    我用心参与校园承担的全国“十二五”重点课题“基于信息环境下的有效研究”的实验课题,并撰写阶段性总结,在这次课题实验中,我为了到达更好的学习效果,我学习了超多的有关信息技术的相关知识,了解了信息技术在学科中应用的优点,信息技术以它形象、直观、视觉冲突大、图文并茂等优势在教学中发挥着重要的作用,同时也大大激发了学生学习的兴趣,是一种学生喜闻乐见的教学新方式。在教学中,我们常常需要收集课程资源,以便于更好的服务我们的教学,我会充分发挥网络的作用,实现资源共享。我经常在网上搜集资料,多媒体课件有化难为易的作用,同时也会大大增加学生学习的用心性。我们已经取得了阶段性的成果,我会继续总结经验,并合理的应用于自己的教学,让学生爱上学习,享受学习的乐趣,今后我将更加努力,使我们的课堂更加高效。在这次的“信息技术环境的有效学习研究”中的学习中,我体会到了信息技术给我们的课堂带来了高效,使我们的课堂更加生动有活力,学生爱学教师乐教,期望在信息技术的引领下,我们的学生会更加爱学,我们的课堂会更加高效。今后,我将吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,继续努力,让自己向更高的目标迈进。

    四、小发明锻炼了学生的创新精神

    科学教学的总的目的是让学生构成必须的科学素养,有必须的创造力和创新精神。今年6月3—6年级的学生参加了由教育局教研室组织的“三小”作品的比赛活动,我们和学生们精心准备了一个月,在校园领导验收和指导下,共有30余件作品参加了比赛,我在21件学生作品中精选了6件参与了这次比赛,作品中凝聚了学生的智慧和指导老师的辛苦,期望在比赛中能取得较好的成绩。在教学中我注重学生良好学习习惯的培养,例如倾听的习惯、写字的习惯、检查的习惯等,习惯决定命运,良好的习惯陪伴学生一生。

    总之,在过去的一学期里,我认真完成校园交给我的各项工作任务,遵守各项规章制度,在新学年我将更加努力,处处严格要求自己,争取取得更好的成绩,使自己日臻完善。

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    勇气是冬天里的一把火,给人带来温暖;勇气是夏天里的一阵风,给人带来清爽;勇气是危难时的一股信念,让人不屈不挠。

    生活需要金钱,智慧,诚信,诚实······但我认为生活需要的更是勇气。

    记得有一次,英语王老师让我代表六(1)班参加英语单词竞赛,我心想:这可是老师对我的肯定,也是同学们对我的信任。为了不给班里丢脸,我每天都认真复习各种不同类的单词,虽然许多单词我都能胸有成竹地答出来,但是我还是没有勇气去参加,因为我害怕,害怕一紧张做不好卷子,被王老师批评,害怕辜负了同学们对我的期望,害怕······

    英语比赛马上就要开始了,我对自己是多么的不自信,但看着王老师目光中对我充满了鼓励,希望。我的压力似乎也减轻了不少,鼓起勇气走进了考场,胸有成竹地答好了试卷。想想其实比赛并没有那么可怕,只要你鼓起勇气去面对每一件事,就不会有任何事情难到你,你们说是吧!

    在以后的比赛中,我明显地积极了许多,而且还荣获了多次的奖项,这就是勇气对我的成长,起到了很大的作用。

    实力,自信,勇气,是你成功的基础,尤其是勇气,生活中处处需要勇气。朋友们,拿出你的勇气吧!成功就在你面前!

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    昨天毕业考试了,一想到放假,就有一种喜悦,那种喜悦是按捺不住的,无法形容的!又想到以后就要去别的学校上学了,就显得没那时那么兴奋了,虽然不想上学,但也舍不得离开,其他同学也这么想,我们真是纠结,郁闷啊!

    昨天考试之后,王老师让我们评价一下她,石··说“非常之好”,郭··说“非常甚好”,全班哄堂大笑。之后王老师问我们考试的情况,然后说了句“放学”,就扬长而去,我们突然觉得心里空荡荡的,以前考试后总要发新书,记开学日期,听分日期等很多事,忽然这些事都没有了,感觉有点不自在。

    今天也是一样,去朋友家玩儿,玩着玩着我们的话就少了,渐渐坐在沙发上,都沉默了下来,周围显得十分安静。“没有作业,好不习惯哦!”她的一句话打破了沉寂,是啊!以前作业多的写不完,现在却一点儿没有,总感觉少点儿什么,心里空落落的,真不习惯啊!

    小学生作文寄语的原则性 优秀学生寄语精选


    无论是居于文中寥寥数语的眉批,还是居于文末三言五语的总批,作文评语作为作文教学的一个环节,作为作文指导的一个步骤,对语文教师和学生都有不容轻视的意义。就教师而言,学生是否达到自己在作文指导时所提出的要求,自己是否实现了预定的教学目标,今后应该如何确定作文教学的坐标和方向,往往要通过作文评语传达给学生;就学生而言,苦心经营的一篇小文,老师看后是否认可,有哪些优点,哪些不足,长处如何发扬,短处如何改正,常常要在作文评语中得以了解。可见,作文评语不仅是学生作文成绩的总结,也是教师作文教学成效的归纳,是联结教师和学生的纽带和中介。因此,教师必须重视并写好作文评语。作文评语写得是否恰当,评价是否准确,对学生作文水平的提高起着至关重要的作用,对于正在经历识字、学词、读文这些语文学习初始阶段的小学生来说,这种作用更显得尤为重要。

    那么,怎样的作文评语才算是恰当准确的?作文评语如何能最有效地发挥它的指导作用?无数优秀小学语文教师的优秀评语和作文教学经验证明,原则性和灵活性的有机结合是处理好这一问题的根本所在。

    作文评语的原则性体现在以下四个方面:

    其一,紧扣大纲。《九年义务教育小学语文教学大纲》是教学活动的方向和标尺,它是在充分尊重学生的心理发展、充分了解语文教学现状和充分体现汉语特点的基础上建立和制订的,因而具有高度的权威性、深刻的指导性和广泛的可行性。大纲在作文教学方面,作出了富于层次性和阶梯性的宏观的和微观的规定。比如,大纲要求,教师要从学生一年级起,就注意培养学生两方面的能力,一是用词造句、连句成段、连段成篇的能力,一是观察事物、分析事物的能力。作文评语就要遵循这一原则渐次指出学生的作文用词造句是否恰当,连句成段是否完整,观察生活是否准确,分析事物是否有力,这样才能规范学生的写作思路,使其沿着良好的写作方向进步成长。落实到不同年级,大纲又根据学生思维发展的特点,提出了具体要求。大纲并不是要求学生一开始写作文就做到中心明确、条理清楚,而是提出应该从说到写,由易到难,循序渐进。低年级着重练习写话,要有内容,语句要完整、连贯;中年级着重练习写片断,内容要真实具体,语句要通顺连贯;高年级着重练习写成篇的作文,要有中心,有条理,达到小学阶段的要求。我们的评语也要体现出相应的阶段性,对这一阶段应该达到的目标要严格把握,对这一阶段大纲没提出要求的,则不必苛求。中年级的学生只要能写得具体,有内容,有真情,就该给予肯定;相反,文章的中心明确,条理也清清楚楚,就是内容空洞,情感虚假,教师也必须予以纠正。总之,大纲是教师写作文评语的基本依据。

    其二,结合课本。作文教学与阅读教学密不可分,课文是学生最直接的范文,学生从课文中学习作者观察、分析事物的方法,学习文章遣词造句、构筑文章的技巧,经过模仿而走向独创。课本,提供了优秀的语言材料;阅读,练就了学生的基本功。不仅如此,语文课本,作为引导学生学习语言的蓝本和凭借,它还担负着训练、强化学生将写作与阅读合二而一的任务,这一点表现在课后那些有步骤、有目的、有计划的写作训练项目上。这些训练题从句到段,从段到篇,从一种表达方式到另一种表达方式,从一种文体到另一种文体,逐步有序地增进着学生的写作能力。这就要求教师不仅在指导作文时要让学生学习课文的写法,而且在评语中,也要对照检查学生的作文哪方面学到了课文的长处,哪方面还有待改进,哪方面在模仿的同时又有独创,让学生真正意识到作文和课文间密不可分的关系,与课文学习同步的写作练习,才是扎实的。作文评语在二者结合中的导向作用不可忽略。

    作文阅读: 小学语文教师随笔季度范文精选


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    一、培养学生良好的学习习惯

    培养学生的良好的学习习惯,应该是小学教育的重要内容,事实上小学每堂课都十分注重学生良好学习习惯的养成和非智力因素的培养,不然一苗未正,何以成材。而小学五年级的学生处于童年晚期,这个时期的孩子的心理发展处在一个从幼稚走向逐渐成熟的变动时期,在这个时期培养学生的学习习惯尤为重要,可以使学生到中学学习时事半功倍,一生受益。

    1、应要求学生制订学习计划,改变学习的无序状态,减少学习的随意性,不要老师被老师牵着鼻子走,使学生的学习逐渐由被动转为主动,由自发转为自觉。

    2、逐步养成课前预习,课后复习的习惯。

    3、养成上课主动作笔记的习惯。记笔记要求学生记重点、记难点,根据自己情况记要点,而不是照搬板书。

    4、养成读课外书的习惯。课外阅读量决定着学生知识的广度和浓度。阅读量大的学生进入高一级的学校学习往往接受能力和适应能力都较强。教师应对学生的课外阅读给予指导和检查,使之形成习惯。使学生把读书作为一种人生乐趣,一生以书为友。

    二、转换课堂教学方式,增加课堂知识含量

    心理学研究表明,小学高年级学生在认知能力方面有了相当的发展,能运用概念进行抽象思维,求知欲特别旺盛。他们不满足于课堂上拖沓的节奏和单一的信息刺激。教学中教师应注意以发散的方式增加一些新知识,来满足学生的求知欲,提高学习兴趣,扩大知识面。为进入中学打好基石、增强学生的适应能力,注重非智力因素的培养。学生自信心、意志力等非智力因素往往决定学生到中学后能否很快适应的主要因素。在小学高年级段要注重培养学生的独立性,教师要改变那种一包到底的保姆式教育。

    1、首先在观念上要为学生灌输独立意识,让学生意识到自己和教师一样是独立的个体,学习是自己的职责,自己要为自己行为负责,一分勤劳一分收获。

    2、加强培养学生的自学能力,在教学上要舍得放,多给学生一些思考和想象的空间,会合理安排学习时间,而不是当教师放手后无所适从。要把独立自学能力的培养作为课堂教学的终极目标,在数学教学过程中适当加大教学密度,增加练习数量,真正做到精讲多练,多些拓展,少些模仿,多些独立,少些依附。

    3、把教育的触觉深入到学生的心灵。使他们从小学会乐观积极地对待学习,增强自信心,积极地面对困难,切忌在小学阶段就让学生产生厌学情绪,我想,当每个清晨小学生睡眼惺忪,争开眼睛第一句话就说:我想上学,窃以为那

    才是我们教育的最大成功。

    我的暑假生活—日照之行季度范文精选


    我们在上学时也会去读一些范文,优秀的范文可以让我们积累相关的知识,阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。阅读范文能够更好地领悟作文书写的精髓,那么,你知道优秀范文要怎么写呢?下面是由小编为大家整理的“我的暑假生活—日照之行季度范文精选”,但愿对您的学习工作带来帮助。

    我的暑假生活日照之行_游记作文900字初三

    今年的暑假我过得既快乐又充实,因为我游览了山东日照这个素有中国海滩第二乡美称的地方。

    我是8月4日从南京出发的,我和我的好朋友一路有说有笑,全程大约五个多小时,不知不觉我们就到达了日照,在8月4日、5日、6日这三天里我们一共游览了金沙滩人民广场、银沙滩国家海滨森林公园和黑沙滩万平口这三个主要景点。

    人民广场的水质十分清澈,海边小岛上还有游动的小鱼和寄居蟹,但这里的沙子很硌脚,远没有国家海滨森林公园的细软。我们还了解到再过几个月这里就要举办第三届水上运动会了,到时候会有很精彩的赛事。这三天中让我最难忘的就是第二天了,那天的天气格外的晴朗,我在国家海滨森林公园里早早就换好了泳装,拿上游泳圈,向海边跑去。

    当我第一眼见到大海时,就兴奋的向大海冲去,边跑边喊,享受着大海带给我们的清凉与快乐,享受着阵阵海风,看着一朵朵白色的浪花在脚边荡漾,我舒舒服服的躺在游泳圈上,任凭海浪把我高高地托起、抛下,欢乐声此起彼伏。

    不知道玩了多久玩累了,我们几个好朋友又跑到沙滩上去抓螃蟹。抓螃蟹可是体力活,没有耐心和恒心是绝对抓不到这个机灵的小家伙的,我首先拿了一根小树枝,在每个地方都拨一下,可是我想这样肯定很难找到,我突然想到了以前在百科全书上看到的资料,螃蟹的洞是圆孔状的,大约只能放进一粒药丸,我根据这个线索找到了小洞,拨开泥土在下面五厘米的地方有一只小螃蟹,我屏住了呼吸,心怦怦直跳,我想可不能让煮熟的鸭子飞了,我一下抓住了它的爪子,可能是没掌握方法吧,它立马咬了我一口,咬住的地方立即渗出了血,我条件反射的甩掉螃蟹,一边轻轻抚摸着受伤的手一边想:出师不利,手好疼,好累,我干脆放弃吧,不捉了,可是,我转念又想:做什么事都要坚持,不能半途而废,我蒙住它的眼睛不就行了吗?对!说干就干,再一次寻找到目标后,我很容易就把它抓住了,同行的好朋友都说我真厉害,我心里美滋滋的三天的时间很快就到了,我们依依不舍的上了车,告别了山东日照。

    通过这次旅行我的到了很多体验,我明白了做什么事都要坚持,要多动脑筋,这样才会有更多的收获,我的暑假因为这次的旅行而变得快乐而充实。

    暑假小记之上海一日游_游记作文900字初三

    今天,是8月7日星期三。这天早上,我起得格外早,心中有按捺不住的兴奋,大概5点我就醒了,完全没有平时10点起床都算早的懒劲,好似困兽出笼,即将踏上上海一日游的旅程。7月份由于脚刚动完手术,不能旅游,连培训班都去不了,我只好乖乖的窝在家里,窝了整整一个月,心中的烦躁早已压抑到了极限,但爸爸妈妈为了我脚的安全恢复,不得不挥泪把我丢在家,我也只好接受这不公的命运,看着中考考完的二姐坐上飞往新加坡的飞机,看着满心喜悦的大姐坐上去杭州的汽车,我心里恨的那个牙痒痒啊,却没有任何的办法。终于,我盼来了这农奴翻身把歌唱的一天。上海啊上海,我来了。我在心里默默的想道。我们怀着喜悦来到集合出发处,急急忙忙的走上大巴,听着导游甜美的声音在耳边回荡,我望着窗外飞快掠过的风景,我依然感觉有些梦幻:终于出来玩了。

    不一会儿,我们就来到了陆家嘴金融中心,望着久违的东方明珠直插云霄,我才回过神来,已经到达了我上海之旅的第一站:金茂大厦。

    略有些孤陋寡闻的我,当然不会知道,金茂大厦拥有世界上最快的电梯:每秒9米。怀着好奇的目光,我走进了这台世界第一电梯,电梯上升时,惯性使我们所有人都感到了一股向下的重压,不一会儿,所有人的耳朵都蒙住了,叮~~~到了,这就到了?我还没感受完呢,是够快的。88层观光厅,高度340。1米,一眼望下去,有一种头晕目眩的感觉。

    下午,我们顶着40℃的烈日,来到了全国仅此一家的巧克力公园,见识了完全是巧克力做的老爷车、沙发、LV、变形金刚,这可不是开玩笑,他们所制作的沙发完全是白巧克力做的,看上去惟妙惟肖,我都忍不住想咬一口,看看是不是真的巧克力。巧克力公园的各个建筑都是由世博会非洲展区的展馆改建而来,用建筑材料和油漆在原本的方块建筑外造一层巧克力、奶油外形的壳,看上去可爱极了。

    我还去体验了咖啡的制作过程,自己磨咖啡豆,煮咖啡豆,一切对于我而言都是新奇的、与众不同的。我没有把握好水的量,结果做出的咖啡极浓,让我苦不堪言啊。

    下午4点,开始返程,一天,就这么结束了,我参观了金茂大厦,乘坐了世界上最快的电梯,参观了巧克力公园。回家路上,我恋恋不舍的看着这座中国第一大城市。我看着它一日千里的发展,不由得对祖国、对党,生出了由衷的感激。是他们,让我们的生活如此美好、如此多姿多彩。

    小学生寄语 优秀学生寄语精选


    小学生评语大全1、你是位既聪明又可爱的小女孩,你学习认真,总是认真按时完成老师的作业,作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过,老师想悄悄地告诉你,如果你课堂上发言再踊跃些,敢于大胆提问,那你的成绩一定会更优秀。

    2、聪明可爱的小女孩,老师很高兴这学期你进步多了,特别是你敢高举小手,大声回答问题,还有作业本上端端正正的字迹,老师看了好喜欢,继续努力,相信你会更优秀。

    3、天下无难事,只怕有心人你相信这句话吗?其实你也很不错,遵守纪律,团结同学,尊敬老师,工作负责。如果你在课堂上多思考,少和同学窃窃私语,好成绩一定和你交朋友。相信你能做到,赶快行动吧,老师等着你的好消息。

    4、你是个聪明有上进心的孩子,老师让你认真把字写好,保持作业本整洁,你就一直努力改正,老师可真高兴。如果你上课专心听讲,少和同学讲悄悄话,作业本上有错及时改,相信功夫不负有心人,你一定会进步更快的,加油吧!

    5、你有礼貌,爱劳动,讲卫生,发言积极。瞧,老师一连串数出你这么多优点,看来这学期你进步不少,老师看在眼里,喜在心里。可是你有时仍贪玩,作业马虎,纪律松懈,也让老师失望。好孩子,你那么聪明,要是把更多的心思用在学习上,谁也比不上你。努力吧,老师期待着你更大的进步!

    6、你乖巧又可爱,见到老师总是很有礼貌地向老师问好。关心集体,工作负责,学习也很勤奋,课堂上认真听讲,积极思考。如果做作业时能和细心交上朋友,相信你会更出色的。孩子努力吧,在你的面前会展现出一片亮丽的天地!

    7、你是位聪明的学生,知错就改,记得你向老师保证一定要按时认真完成家庭作业后,就再也不犯错了,真是好样的!好成绩会跟那些勤奋好学的孩子交朋友的,如果你还能勇敢地发言,你肯定能取得更好的成绩,赶快行动吧!老师期待着

    8、你是个聪明上进心很强的男孩,你尊敬老师,团结同学,待人有礼貌,虽然你上课发言还不够积极,字写得还不够端正美观,但老师发现你一直在努力地改正

    。孩子,加油吧,只要功夫深,铁棒磨成针,你一定会成功的!

    9、你是个聪明、性格开朗的小女孩,同学们都喜欢接近你,与你在一起谈笑风生,你懂礼貌,尊敬老师,热爱劳动,关心集体,还有一手工整漂亮的字,这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己,不满足现状,提高答题速度,有竞争思想,那么,你一定会跟优秀靠得更近一些。

    10、你是位聪明的男孩,具有一定的才华。小小年纪画画得挺好,课堂上你也常出人意料说出惊人妙语,老师不禁为你感到骄傲,可是你知道吗?要想成才,必须和勤奋交上朋友,不是有句话勤奋出天才吗?相信聪明的你一定知道怎么做吧!老师期待着你给老师和同学带来惊喜。

    11、你是个聪明的孩子,你有礼貌,讲卫生,记得这个学期最后一天放学后,你还主动留下来帮忙打扫教室。老师看在眼里,喜在心上。可是课堂上你爱坐着发呆,家庭作业总不能按时认真完成,实在让老师失望。孩子,你那么聪明,要是把更多的心思用在学习上,谁也比不上你。努力吧,老师期待你更大的进步!

    12、老师发现,我们班进步最快的要数你--xx小朋友了。可不是吗?你字写得漂亮了,课堂上举手发言的次数多了,回

    答问题的声音也响亮了,尤其是学习成绩显着提高了,真令人欣喜。开朗活泼的你,多么有上进心啊!老师相信,只要坚持不懈的努力,你今后取得的成功会更大。

    13、你是一个不爱言语,又爱脸红的孩子。学习上比较认真,每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子,每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了,课堂上回答的声音是那么小,能大声点吗?希望你继续努力,老师关注着你的进步。

    14、课外你尊敬老师,关心集体,让老师喜欢;课堂上你响亮的回答声也让老师喜欢。天下无难事,只怕有心人,确实,自从你向老师保证一定要按时完成作业后,通过你的努力,你也改正了,这就更让老师喜欢。继续努力,不要再懒惰,这样你的进步会更快,更大,相信好成绩离你不远了。

    15、你是老师最喜欢的学生之一,源于你无论何时挂在脸上的微笑,源于你在处理事情上所显示的聪慧,无疑,你应该是优秀的。但是,你知道为什么你却成不了最好呢?找到原因了吗?老师相信,只要你改掉上课开小差,做小动作这些坏毛病,你将是我们班最棒的!

    16、你是位聪明可爱的小女孩,在校遵守校规校纪,学习认真,作业本上的字写得很端正,尊敬老师,团结同学,这很好。如果你上课能积极思考,踊跃发言,相信我们的欣欣会更优秀,你一定会努力争取的,对吗?

    17、你是一个待人诚恳,心地善良的孩子,忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛,上课总是认真听讲,作业认真完成。老师惊喜于你造句的优美,作文的流畅。这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。老师多么希望你还能在课堂上勇敢地站起来,大胆地表现自己,老师期待着

    18、在你妈妈面前,你是一位说话响亮,调皮可爱的小男孩,可在老师面前,你却是一位在课堂上说一句话就会脸红,害羞的小男生。其实你挺不错,回答得也挺好,寻找到属于你自己的那份信心和勇气,大胆表现吧,你将是优秀的。

    19、你知道老师多欣赏你吗?对于一个二年级的学生来说,每天要坐几十分钟的汽车到学校上课,一天要往返四趟,这不仅需要坚强的毅力,更需要勇气,而你从来没因此而耽误了学习。真是好样的!如果你平时能改一改自己粗心的毛病,赶走这头学习上的拦路虎,那老师相信你会更优秀!

    20、你很聪明,通过你的努力,这学期你的成绩进步了,可你的身边还有粗心这位朋友,使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩,一定知道怎么做了,对吧!相信在不久的将来,你一定会和好成绩交上朋友的。

    【作文参考】 暑假的漫笔季度范文精选


    在不同的时期,我们看过不同的范文,这些优秀的范文能我们学到很多的东西,通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力,阅读范文需要我们不断地积累阅读,您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“【作文参考】 暑假的漫笔季度范文精选”,希望对您的工作和生活有所帮助。

    今年暑假,妈妈带着我和外公外婆去了一趟俄罗斯,开启了暑假的走出国门之旅。

    我们主要游览了俄罗斯的政治中心莫斯科和经济中心圣彼得堡两个城市。在俄罗斯的五天里,我们先后参观了克里姆林宫、冬宫、夏宫和叶卡捷琳娜宫,悠久的历史和浓郁的欧洲艺术文化深深的感染了我,给我留下了深刻的映像。除了浓郁的艺术气息外,湛蓝湛蓝的天空、大朵大朵的白云,还有满大街金发碧眼的俄罗斯人民也是让我记忆深刻。比较遗憾的是在克里姆林宫没能跟普京总统见个面,不然我一定请他给我签个名,合个影,因为他是我的偶像!

    这真是一场难忘的异域之旅!

    小学生寄语(关于学生的评语精选)


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    学生评语;李欣怡小朋友:你是个活泼、可爱、善良的小女孩,现在你可喜欢上学校了,这学期你的表现也很好,上课认真了,画画提高很快,你吃饭、午睡的习惯好。老师希望你以后上课要多举手发言、练习折纸和写数字,增强语言表达能力。做事胆子再大一些,让自己变得更加棒。

    学生评语;张景龙小朋友:你是个活泼、能干又调皮的小男孩。你很大方,愿意和别人分享玩具进行游戏。这学期你通过努力学会了画画、折纸等手工。上课也认真了,有时也举手发言了,你和小朋友也能友好相处,老师希望你以后上课更加认真,不要和旁边的小朋友说话,加强口语表达能力的练习。老师相信你会变得更棒的!

    学生评语;吴慧婕小朋友:你是个大方、可爱的小女孩。这学期你进步了很多,上课也举手发言,就是声音不响亮,老师希望你以后能够大声的回答问题。有时会和旁边的小朋友说话。你的小手很灵活,会折纸、剪纸。你的舞蹈跳的也很棒。你也很喜欢参加各种活动。

    学生评语;许琪浩小朋友:你是个聪明、可爱的男孩子。你对老师很有礼貌,你很爱学习。你上课很认真,虽然你发布出声来,但是你常常能举起小手回答问题。希望你以后做事、吃饭动作再快一些,不要和旁边的小朋友讲话。

    学生评语;钱海豹小朋友:你是个可爱、大方的小男孩。你每天总是能够按时的来学校,你对老师很有礼貌,你经常会告诉老师哪个小朋友做了什么坏事。老师希望你以后上课能够认真听讲,能跟上老师上课的节奏。

    学生评语;潘婷小朋友:你是个可爱、机灵,又有些调皮的女孩子。你的性格很开朗就象个男孩子一样。这学期你上课认真多了,上课很少见你和小朋友聊天了。你画画也有了很大的进步。还有你的口语表达能力还是有待加强。老师希望你在学校要讲卫生,做事情速度快一点,做个更能干的小女孩。

    学生评语;朱俊吉小朋友:你是个活泼、聪明又善良的小男孩。虽然这学期你的口语表达能力没有多大的进步,但是你在其它方面还是有很多进步的。刚来的时候你几乎坐不到5分钟就要跑了,现在你都能坐一节课了。

    学生评语;孙星宇小朋友:你是个活泼又可爱的男孩,这学期你的表现很好。自我服务能力有很大提高。你很认真,自尊心强,学本领较快。这学期你的口语表达能力有了很大的进步,你画画特别好,老师希望你以后做事胆子再大一些,上课常常发言,做一更能干的男孩子。

    学生评语;王海兰小朋友:你是个活泼、大方又能干的小女孩。你对老师有礼貌,会关心别人,爱劳动,吃饭不挑食,生活自理能力强。常常帮老师做事。这学期的表现也很好,上课能举手发言,口语表达比以前强,爱学习,也能帮助我们班的小朋友做一些小事情。

    学生评语;成好你是一个聪明、可爱的小女孩,对人有礼貌,小朋友都喜欢和你做朋友。你热爱劳动,做事耐心,细心。要是上课的时候少做一些小动作老师相信你会更棒的。

    学生评语;王习文小朋友:你是个活泼、又调皮的小男孩。这学期你的自理能力也变强了。但是你还是不能控制自己的情绪,上课时你总会突然笑出来或者挠一下同桌,老师希望你学会控制自己的情绪。

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    小学生跳绳、踢毽比赛方案(精选)


    比赛时间:

    2022年12月28日下午(2:00) 跳绳

    29日下午(2:00) 踢毽

    比赛地点及检录处:

    比赛地点:田径场(共四块) 检录处:篮球场 :(一、三、五)

    网球场:(二、四、六)

    比赛内容:

    统 赛:(单摇、踢毽) 每个项目男女每班各5人,不得兼报,抽查男女各5人。

    挑战赛:(双摇、盘踢)五至六年级每班不超过3人,男女不限,不占统赛名额。

    比赛项目安排:第一节课一、二年级

    第二节课三、四年级

    第三节课五、六年级

    (根据实际情况,时间如有出入,请听学校广播通知)

    比赛规则:

    1. 一、二、三、四年级按一分钟所跳、踢的个数确定成绩;五、六年级按两分钟所跳、踢的个数确定成绩。参加挑战赛的学生比赛时间均为两分钟。

    2.参赛队员必须准时到场,比赛开始三次点名不到视为弃权。

    3.参赛队员跳绳、毽子自带,其中跳绳须是比赛专用的棉绳,毽子是小毽盘的鸡毛毽,如器材不符合,需使用学校统一提供的器材。

    4. 各班上报的参赛选手如有调换请务必在开赛前1天向体卫艺申请,且不能与抽取名单冲突;各班抽取的学生名单将予以公示,不得随意调换;如有特殊情况须经比赛领导小组或裁判长同意。

    5.根据实际情况,每班均可按性别、比赛类别提出两个不建议学校抽取的名单。

    6.比赛无关人员不进入比赛场地。

    比赛领导小组,裁判、工作人员安排:

    领导小组

    组长:熊福建

    副组长:黄勇 陈红 董自明 金立明

    成员:杨慧 徐磊 李雨宸张举英周影汤爱华

    王晓倩 胡月 吕晶各班班主任

    配班老师:请各年级主任每班安排一名配班老师,比赛时间协助班主任老师管理班级,12月25日将各班配班老师名单上交体卫艺处。

    裁判组

    裁 判 长:柳建国 马立春

    副裁判长:樊继磊 李雨宸

    裁 判 员:场地一:陆泉 高鹏

    场地二:李永 赵伯强

    场地三:魏加猛 李法元

    场地四:左爱爱 陈敢

    学生裁判员由五、六年级选派,每班3人,共计45位学生(含检录5位),12月25日由年级主任负责上报名单至体卫艺,并通知学生按时到位,学校将统一培训。

    检录: 李雨宸

    篮球场(周清华孙月学生2人)

    网球场(车行远刘菲学生2人)

    场地一发令、计时:陆泉 成绩统计:高鹏

    场地二发令、计时:李永 成绩统计:赵伯强

    场地三发令、计时:魏加猛成绩统计:李法元

    场地四发令、计时:左爱爱成绩统计:陈敢

    成绩汇总:一年级 李雨宸 二年级 孙月 三年级左爱爱

    四年级 车行远 五年级 刘菲 六年级周清华

    场地器材组: 张义民杨静

    各检录场地两张桌子,12把椅子。

    各比赛场地10把椅子

    柳建国:秒表4块

    摄影、摄像组:魏加猛 张青岚

    比赛奖项

    个人奖:按年级组,各取前八名。

    团体奖:按年级组,以参赛班级男女生跳绳、踢毽成绩之和确定名次,共设一等奖1个,二等奖 2个,三等奖若干,挑战赛成绩不计入班级成绩(注:班级总成绩将作为文明班级评比考核积分依据。)

    其它注意事项

    1.各班须在12月22日下午下班前完成报名表格的填写,不可随意改变表格格式和漏填项目。填写完毕以班级命名上交年级主任,年级主任负责以年级为单位打包上传体卫艺;

    2.比赛前请班主任安排好班级学生,带领所有参赛选手提前列队前往检录处,注意保持安静。

    3.裁判员、运动员和相关工作人员须提前20分钟到位,学生裁判须提前由场地裁判长培训。

    4. 运动员在比赛前一定要充分做好准备活动,避免伤害事故的发生。

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