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    发表时间:2022-07-07

    我们一定都有看过一些范文,一些优秀范文对于我们来说是必须的,通过阅读范文可以提高我们的表达能力。阅读范文需要我们不断地积累阅读,那么,您看过哪些值得借鉴的教师相关优秀范文吗?下面的内容是小编为大家整理的网友分享:四年级语文期中复习资料1篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

    1、赞美老师(与1《老师,您好!》相关):

    春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。李商隐

    随风潜入夜,润物细无声。杜甫

    捧着一颗心来,不带半根草去。陶行知

    天才可贵,培养天才的泥土更可贵。鲁迅

    2、关于思乡(与2《但愿人长久》相关)

    春风又绿江南岸,明月何时照我还。王安石

    独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。王维

    3、关于志向(与6《徐悲鸿励志学画》相关)

    有志者事竟成。

    三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

    无志之人常立志,有志之人立长志。

    4、忧国爱民(与练习2相关):

    人生自古谁无死,留取丹心照汗青。文天祥

    风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。顾宪成

    先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。范仲淹

    天下兴亡,匹夫有责。顾炎武

    横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。鲁迅

    5、读书(与练习3相关):

    书犹药也,善读之可以医愚。刘向

    我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样。高尔基

    书籍是人类进步的阶梯。高尔基

    读书破万卷,下笔如有神。杜甫

    问渠哪得清如许,为有源头活水来。朱熹

    读书百遍,其义自见。

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    编辑推荐:五年级英语复习资料精选


    学习数年,我们读过很多范文,闲暇时看一些范文是对自己有好处的,阅读范文可以体会作者当时的思想经历并且有所感悟。经常阅读范文能提升我们的写作能力,您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面?下面是小编为大家整理的“编辑推荐:五年级英语复习资料精选”,仅供参考,欢迎大家阅读。

    一般现在时

    一般现在时表示: 1. 经常发生的动作或存在状态,常和always(总是), usually(通常), often(经常), sometimes(有时候), everyday(每天), every week(每周)等时间状语连用。 2.表示普遍真理

    一、陈述句:

    肯定句:《主语+be动词~》

    1. I am a teacher.

    我是老师

    2. Spring is green with flowers and songs.

    绿色的春天,鸟语花香。 我爱春天。

    3. My birthday is on October 1st.

    我的生日在十月一日

    《主语+动词~》

    1. I often play football on Sundays.

    我经常在周日踢足球。

    2. I like spring.

    我喜欢春天

    1. She likes summer.

    她喜欢夏天

    否定句: 《主语+be动词+not~》

    如:You are not a student.

    你不是学生

    《主语+do not +动词~》

    如: I don’t go to school every day.

    我每天不去上学

    如: She doesn’t go shopping on Saturdays.

    她在周六不购物。

    二、一般疑问句(句型、用法)

    陈述句变一般疑问句时,

    1. 把be动词移到主语前面,即《Be动词+主语~》

    如: ------Are you a student?

    ------Yes, I am.

    2. 把do或does移到句首,即《Do (Does)+主语+动词原型~》

    如:------Do you have English class on Mondays?

    ------ No, we don’t.

    ------ Does he play football every day?

    ------ Yes, he does.

    (练习,按要求做题)

    1. I am a teacher. (变成否定句)

    2. You are student. (变成一般疑问句)

    3. We have math class on Tuesday. (变成一般疑问句)

    三、 特殊疑问句(句型、用法)

    1. What do you do on the weekend? 你周末干什么?

    2. When do you get up?你什么时候起床?

    3. What time is it now?现在几点了

    4. Which season do you like best?你最喜欢哪个季节?

    5. When is your birthday?你的生日是什么时候?

    (练习,给上面的特殊问句找到合适的答语,将字母标号写在横线上)

    A. I get up at 9:00. B. It’s June 3rd . C. I like fall best.

    D. It’s 7:30 now. E. I usually climb mountains

    总结推荐: 八年级语文复习资料最新模板


    我们在上学时也会去读一些范文,一篇好的范文会让我们学到东西,通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。看一些范文能够帮助自己了解更多的知识,你觉得哪些优秀范文是值得借鉴的呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《总结推荐: 八年级语文复习资料最新模板》,相信能对大家有所帮助。

    一、词语解释

    缘溪行沿着落英缤纷落花

    甚异之诧异豁然开朗开阔的样子

    俨然整齐的样子阡陌交通交错相通

    黄发垂髫老人小孩怡然喜悦的样子

    具答之详尽咸来问讯都

    率妻子邑人妻子儿女绝境与世隔绝的地方

    不复出焉再无论魏晋更不必说

    延至其家邀请处处志之作标记

    欣然前往高兴的样子无问津者渡口

    二、翻译

    1、芳草鲜美,落英缤纷。芳香的野草鲜艳美丽,落花到处都是。

    2、土地平旷,屋舍俨然。土地平坦开阔,房屋整整齐齐。

    3、有良田美池桑竹之属。有肥沃的田地,美丽的池塘和桑树竹子之类。黄发垂髫并怡然自乐。老人小孩都充满喜悦之情。

    4、率妻子邑人来此绝境。带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方

    5、此人一一为具言所闻。这个人详细的介绍了自已所听到的事。

    6、此中人语云:“不足为外人道了。”这里的人告诉他说:“不值得对外边的人说啊。”

    7、寻向所志,遂迷,不复得路。寻找以前做的标记,竟迷失了方向,再也没找不到路。

    8、后遂无问津者。此后就再也没有探访的人了。

    9、阡陌交通,鸡犬相闻田间小路交错相通,村落间能听见鸡狗叫的声音。

    10、男女衣着,悉如外人男女穿戴,完全与桃花源外的人一样。

    11、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(他们)问起现在是什么朝代,竟然不知道汉朝,更不必说魏晋了。

    三、课文分析

    本文虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源,借助这个美好的境界,寄托了作者的政治理想,反映了广大人民的意愿。桃花源景色优美,土地肥沃,资源丰富,民风淳朴;这里没有压迫、没有战争,和平安定。但作者描写的世外桃源的理想社会,只能是一种幻想,是不可能实现的。

    四、回答下列问题:答案

    1、写出描写桃花林自然景色的语句(用原文)1、夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷

    2、写出描写挑花源中人们和平劳动、幸福生活的语句(用原文)2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通并怡然自乐。

    3、写出本文中出现的三个成语3、豁然开朗、世外挑源、怡然自乐、(无人问津)

    4、渔人“欲穷其林”的原因是4、甚异之

    5、文中描写挑花源人精神状态的句子是(用原文)5、黄发垂髫,并怡然自乐

    6、描写桃花源生活环境的句子是(用原文)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,

    阡陌交通,鸡犬相闻

    7、表现“村人”热情待客的句子有?便邀还家,设酒杀鸡作食。余人各复延至其家,皆出酒食。

    8、表现“村人”都来关心渔人的句子是?村中闻有此人,咸来问讯。

    9、“村人”来桃花源的原因是?先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境

    10、“村人”不知有汉,无论魏晋的原因?不复出焉,遂与外人间隔

    教你写总结: 四年级语文备课组期中回顾1篇


    在学校,我们看过许多范文,一篇好的范文会让我们学到东西,通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力,阅读范文还能够让自己加深对写作的了解,那么,优秀范文的优秀模板有哪些呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“教你写总结: 四年级语文备课组期中回顾1篇”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!

    时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,有目的,有计划,有条不紊地开展各项教学教研活动。回顾半学期的工作,有得有失,为了更好地完成今后教育教研工作,使教学工作做到有的放矢,特对半学期的语文教研工作总结如下:

    一、精心备课,追求高效活泼的语文课堂。

    本学期在开学之初我们就把每一课都分到了个人。四年级上册,共有课文25篇,组里6个老师,平均一个人只要主备四课就够了。比起过去的备课应该是少了很多,但要求的质量却高了不少。所以轮到的老师都要提前好好准备。每一位老师格外重视课前备课的环节,熟悉教材、把握重点、寻求突破难点的好的教学方法、思索培养学生语文能力形成的有效途径、反思教学过程的得失,我们把搜集的资料和自己的思考及相互的交流直接写在语文书上,翻开每个人的语文书,密密麻麻的记录、星星点点的圈画见证了我们精心备课的足迹,备课的充分让我们上课时更胸有成竹,对重难点的把握了然于胸,教学时也更有针对性。

    二、突出重点,夯实学生必备的语文基础知识。

    为了夯实学生的语文知识,我们从每天的语文课上抽出五分钟时间让学生听写词语,利用每天的早读课带领学生朗读美文、背诵积累,每天的坚持不懈,让学生较好的掌握了必会词语、必背课文。在这次阶段测试基础知识卷上,我们发现学生对词语、必背课文的掌握情况都比较理想,但令人揪心焦虑的是:学生灵活运用语文知识的能力非常欠缺——如平时在练习和课文中积累的成语、歇后语、名言、古诗名句都能做到会背会默,但试卷上都是根据不同的语境填上合适的成语、名言名句等,学生就不能灵活的审题,选择回忆合适的来填写,所以怎样才能让学生学会灵活运用平时所学的基础知识,这也让我们颇为犯难,我们也决定下半学期要多注意让学生在具体的语境中运用巩固所学语文知识。

    三、增强阅读,提升语文教学的“深度广度”。

    四年级,写作也是一大难点,为让学生不为写作时言语晦涩而苦恼,我们特别重视阅读背诵积累,语文只有大量积累,才能厚积薄发。所以我们采用“化整为零”式的每日积累,有计划有步骤地引导学生背诵精彩句段,丰富学生的语言积累,同时,也帮助学生养成日有所诵的习惯。半学期以来,我们除背诵所学课文,还将一至三年级所有背诵的古诗再次回忆背诵了一遍,帮助孩子积累。为了增强学生的阅读积累量,我们在早读课上除了带领背诵课文美文古诗外,还背诵了《论语》的部分精选内容。看着半学期统计出的背诵结果,老师都很佩服孩子,孩子们自己也很有成就感,趁着孩子们的黄金记忆期,让他们多背诵积累,效果很好。事实证明,大量的积累给孩子的写作带来了“源头活水”,很多背诵积累到的好词佳句孩子们运用得恰如其分,每个班都涌现出了不少写作能手。

    课外阅读方面,我们组本学期效仿了三年级组的做法——年级图书漂流,在开学初读完《亲近母语》、《新语文补充读本》后,我们组列出了每班首本必读书目,精心带领读好每班的必读书,然后班级与班级进行交换互读,这样又共享了资源,也促进了学生好好深入的品读。

    这些做法只要能踏踏实实的坚持,我们相信终会有所收获,语文教学的“深度广度“也会得以提升。

    四、巧妙引领,提高学生习作兴趣及写作方法。

    如果说阅读是输入,那么写作就是输出。为了激发四年级孩子的写作热情,初步掌握简单的一些作文方法。这个学期来,我们主要从三方面来开展写作教学:

    1.范文引路,提高积累。本学期,我们除了在每个周末的《语文智慧屋》中提供范文、学生的优秀习作,另外,其他作文书上的有代表性的范文也印发了一些,对于范文,我们早读课进行导读,家庭作业中布置背诵,大量的范文积累、写作指导材料让学生感觉写作越来越轻松。

    2.借助文本,设计练笔。我们紧紧立足于语文教材,在阅读教学中读写结合,经常性的进行小练笔的训练,有时挖掘课文中留空的地方让学生想象写片段,有时找出课文中的经典段落让学生仿写,有时找出文中的重点句子让学生以此为中心句写片段,如学完《秋天》一课,我们安排了练笔——仿写诗歌《秋天》;学完《天安门广场》,让学生用上方位词写一写《美丽的校园》;学完《虎门销烟》,我们让学生写写《我站在林则徐塑像前》,学完《九寨沟》,我们让学生仿写还可能看到的异兽珍禽。小练笔的训练不但丰富了学生的想象,也让学生提高了语言表达能力。

    3.观察生活,培养习惯。“生活中并不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。”为了让学生养成留心观察的好习惯,除了老师给孩子们积极创造丰富的写作素材外,我们还要求学生留意生活,做生活的有心人。体育老师让做沙包,我们让学生记下做沙包的过程,学生写得生动真实,惟妙惟肖。同时,我们开展了“循环日记”的活动。写“循环日记”比一般日记能更有效地训练写作,且减轻学生负担;有利于学生交流思想、自我教育;培养了团结协作与相互竞争能力。孩子们在活动中培养了兴趣,激发了写作欲望,训练了写作能力。

    一路回望,这个学期备课组开展的各项活动还是非常有实效的。今后,我们还将本着“勤学善思、勤奋实干”的准则,再接再厉,争取把工作做得更好,让学校的语文教学绽放出更加鲜艳的花朵!

    【计划书分享】 化学中考复习资料


    在不同的时期,我们看过不同的范文,学生多看一些范文对学习帮助很大,阅读范文可以锻炼文笔,提高写作能力。经常阅读范文能提升我们的写作能力,您最近在寻找优秀范文的参考模板吧?考虑到您的需要,教师范文网(jk251.com)小编特地编辑了“【计划书分享】 化学中考复习资料”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

    一、概念

    用元素符号和数字的组合式子可以表示纯净物的组成,我们把这种式子叫做化学式。如H2O、CO2、O2等能分别表示水、二氧化碳、氧气的组成,它们都是化学式。

    二、写法

    化学式是通过实验测定物质的组成然后计算而得出的,混合物没有化学式,只有纯净物才有化学式,且一种物质只有一个化学式,纯净物分为单质和化合物。

    1、单质的化学式的写法:

    (1)稀有气体和金属单质都是由原子直接构成的,它们的化学式直接用元素符号来表示,如氦气、氖气、氩气的化学式分别为He、Ne、Ar;铁、铜、汞的化学式分别为Fe、Cu、Hg。

    (2)固态非金属单质的结构非常复杂,它们的化学式通常也用元素符号来表示,如碳、硫、磷的化学式分别为C、S、P。但碘单质是个例外,其化学式为I2。

    (3)气态非金属单质(稀有气体除外)多是由双原子分子构成的,它们的化学式是在元素符号右下角标注小数字“2”,如氢气、氧气、氮气的化学式分别为H2、O2、N2。有一些特殊的物质,同学们要特别留意,如臭氧的化学式为O3。

    2、化合物的化学式的写法:

    由两种以上元素组成的化合物的化学式比较复杂,这里主要介绍由两种元素组成的化合物的化学式的写法。

    根据元素的化合价书写化合物的化学式必须遵循以下两个原则:

    (1)一般正价元素(或原子团)写在左边,负价元素(或原子团)写在右边,原子的数目(或原子个数的最简比)用阿拉伯数字写在元素符号右下角。

    (2)化合物中正负化合价的代数和为零。

    三、读法

    1、由两种元素组成的化合物,从右到左读出元素名称,中间用“化”字连接。如NaCl读作氯化钠;MgO读作氧化镁。

    2、有些由两种元素组成的化合物,原子个数在元素名称之前读出,如P2O5读作五氧化二碳;Fe3O4读作四氧化三铁。

    3、含原子团的化合物,从右到左读出原子团或元素的名称,或在原子团和元素名称之间用“化”字连接。如Na2CO3读作碳酸钠;Mg(OH)2读作氢氧化镁。

    四、意义

    宏观方面:①表示一种物质;②表示该物质由哪些元素组成。

    微观方面:①表示该物质的一个分子;②表示构成该物质的分子组成。

    例如:H2O具有以下意义:表示水这种物质;表示水由氢元素和氧元素组成;表示一个水分子;表示一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。

    五、计算

    1、根据化学式计算物质的相对分子质量。

    例如:CO2的相对分子质量=12+16×2=44

    2、根据化学式计算组成物质的各元素的质量比。

    [心得分享] 高考政治知识点复习资料


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    我们的中华文化

    1、中华文化的基本特征:源远流长;博大精深。

    2、中华文化源远流长的见证:汉字与史书典籍

    (1)汉字:文字是文化的基本载体。文字的发明,使人类文明得以传承,标志着人类进入文明时代。汉字为书写中华文化,传承中华文明,发挥了巨大的作用。今天为中华各族人民所通用,是中华文明的重要标识。

    (2)史书典籍:是中华文化一脉相传的重要见证。我国史书典籍的特点:规模之大、存留之丰为世界所罕有。

    3、中华文化源远流长的原因,还得益于它特有的包容性。

    (1)中华文化源远流长的原因:汉字传载、史学典籍存传、中华文化的包容性。

    (2)包容性:

    ①含义:即求同存异和兼收并蓄。所谓“求同存异”,就是能与其他民族的文化和谐相处;所谓“兼收并蓄”,就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。

    ②意义:这种文化的包容性,有利于各民族文化在和睦的关系中交流,增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。

    4、如何再创中华文化新的辉煌?

    (1)在近代中国,再创中华文化的辉煌与中华民族救亡图存的奋斗密切相关。

    (2)实践证明:只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下,实现中华民族的伟大复兴才能创造中华文化新的辉煌。

    (3)今天,在中国特色社会主义文化建设中,中华民族的文化史册掀开了崭新的一页。中华文化在继续更加壮丽的篇章。

    5、中华文化博大精深:(第6、7、8点组合)

    6、中华文化的独特性:

    (1)中华文化中的文学艺术在世界文学艺术宝库中独树一帜。(文学艺术对于反映人们的精神生活、展示人们的精神世界有独特的作用)。

    (2)中国的科学技术成就体现了中华文化的博大精深。(科学技术是一个民族文明程度的重要标志之一。)

    ①地位:在古代,中国的科学技术成就长期处于世界的前列,对整个人类文明的发展做出了巨大贡献。

    ②特点:总的来说,我国古代科学技术注重实际运用,具有行实用性和整体性的特点。

    ③意义:中华民族在认识、改造自然的过程中创造的一切科技成就,都是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶,是中华民族生命力、创造力的生动体现。

    7、中华文化的区域性:

    (1)成因:我国幅员辽阔,各地自然条件千差万别,经济社会发展程度不同,受历史、地理等因素的影响,各地区的文化带有明显的区域特征。

    (2)不同区域文化之间的关系:不同区域的文化,长期相互交流、相互借鉴、相互吸收,既渐趋融合,又保持着各自的特色。

    8、中华文化的民族性:我国各具特色的民族文化异彩纷呈。都为中华文化的形成和发展做出了重要贡献。

    9、多民族文化对中华文化的意义:

    (1)民族文化与中华文化关系:中华民族是多民族的共同体,中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化,既有中华文化的共性,又有各自的民族特性。

    (2)地位:它们都足中华文化的瑰宝,都是中华民族的骄傲。

    (3)各民族文化的关系:各兄弟民族文化相互交融、相互促进,共同创造中华文化。

    (4)意义:它体现了中华文化的博大精深;各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感,显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。

    四年级语文期中模拟试题一篇


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    一、辨字组词。

    度(答案)

    渡(答案)

    造(答案)

    糙(答案)

    参(答案)

    惨(答案)

    即(答案)

    既(答案)

    恕(答案)

    努(答案)

    涂(答案)

    途(答案)

    二、选词填空。

    摸索 搜寻

    1.镇上已经派人在洞里(答案)三天了。

    2.两人又累又饿,艰难地在洞中(答案)前行。

    轻蔑 轻视

    3.我们不能(答案)孩子们的创造力。

    4.乔的脸上露出(答案)的笑容。

    高大 高超

    5.南郭先生到齐宣王那里,自称技艺(答案)

    本来 原来

    6.有个南郭先生,(答案)不会吹竽。

    顽强 顽固

    7.他想,一定是我走路的习惯太(答案)了。

    发觉 发明

    8.他混在队伍里,一次又一次都没有被(答案)

    三、读拼音写词语。

    fàn làn

    xuān bù

    chè dǐ

    ɡāo chāo

    jī xiè

    mó fǎnɡ

    答案

    四、根据课文填空。

    1、“邯郸学步”也是一个来源于寓言故事的成语,比喻(答案)。

    2、“把不好的东西混在好的里面充数”是指成语(答案)。这个成语来源于一个寓言故事,讽刺了(答案)的人。

    3、《鸟的天堂》的作者是现代著名作家(答案)。(答案)描写与(答案)描写相结合是本课的写作特点。最后一句“‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”第一个“鸟的天堂”指(答案);第二个“鸟的天堂”指(答案)。

    五、在括号中填入数字。

    (答案)上(答案)下(答案)依(答案)顺成(答案)上(答案)(答案)全(答案)美

    六、在括号中填人动物名称。

    (答案)歌(答案)舞(答案)头(答案)尾九(答案)一毛守株待(答案)

    七、在括号中填人表示颜色的词语。

    万(答案)千(答案)(答案)树(答案)花面(答案)耳(答案)颠倒(答案)(答案)

    八、根据要求写词语。

    1、换偏旁变新字再组词

    魅(答案)酸(答案)

    2、去掉偏旁变新字再组词。

    绅(答案) 姗(答案)

    3、加偏旁变新字再组词

    卑(答案)辰(答案)

    九、给下面多音字按不同的读音组词。

    (答案)

    (答案)

    (答案)

    [邀请函系列]七年级上册英语期中复习资料基础版


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    名词+s所有格

    单数名词后直接加s:

    Jimscoat吉姆的外套Jeffsmother杰夫的妈妈

    以s结尾的复数名词,只加

    TeachersDay教师节thetwinsbooks双胞胎的书

    不以s结尾的不规则的名词复数,加s

    ChildrensDay儿童节mensshoes男式鞋

    表示两者共同拥有时,只在最后一个名词后加s

    LucyandLilysmother露茜和莉莉的妈妈(共同的妈妈,一个妈妈)

    表示两者各自拥有时,要在每个名词后加s

    LucysandKatesrooms露茜和凯特的房间(各自的房间,两间房子)

    小编分享:高三数学复习资料之一


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    考纲要求

    1.理解绝对值的几何意义,并能利用含绝对值不等式的几何意义证明以下不等式

    (1)|a+b|≤|a|+|b|;

    (2)|a-b|≤|a-c||+|c-b|

    (3)会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式:

    |ax+b|≤c,|ax+b|≥c;|x-c|+|x-b|≤a

    2.了解柯西不等式的不同形式,理解他们的几何意义,并会证明

    (1)柯西不等式向量形式:|α||β|≥|α·β|

    (2) x1-x2 2+ y1-y2 2+ x2-x3 2+ y2-y3 2≥ x1-x3 2+ y1-y3 2(通常称作平面三角不等式)

    3.会用上述不等式证明一些简单问题.能够利用平均值不等式、柯西不等式求一些特定函数的极值.

    4.了解证明不等式的基本方法:比较法、综合法、分析法、反证法、缩放法.

    小学四年级上册语文期中试题范例


    学习数年,我们读过很多范文,一些优秀范文对于我们来说是必须的,阅读范文可以让我们更容易渡过独处的时间。经常阅读范文能提升我们的写作能力,有哪些可以借鉴的教师相关优秀范文呢?下面是小编精心为您整理的“小学四年级上册语文期中试题范例”,仅供参考,欢迎大家阅读。

    一、看拼音写词语。(20分)

    lǒng zhào yǐn rén zhù mù yǐn bì ǎng yì yú kuài guī lǜ

    ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

    jìn zhǐ kāi pì diē dǎo xìng gé lì shēn cān yǐn

    ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

    yì sī bù gǒu ru yǐn ru xiàn róng huà qīn xié lěng kù

    ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

    suí yù ér ān fù gài

    ( ) ( )

    二、比一比,再组词:(6分)

    侍( )栽( )佛( )季( )疑( ) 翅 ( )

    待( )载( )拂( )李( )凝( ) 翘 ( )

    三、默写本学期课内所学古诗。(4分)

    题西林壁 (苏轼)

    _____________, ____________ 。

    _____________, _____________。

    四、多音字组词。(12分)

    折{ 假{ 似{

    便{ 闷{ 觉{

    五、给下面的句子选择关联词语,填在括号里。(4分)

    虽然……但是…… 不但……而且……

    不光……还…… 如果……就……

    (1)( )我们现在不好好学习,将来( )不能担起建设祖国的重担。

    (2)他( )善于观察,( )善于联想,写起文章来总是具体生动。

    (3)小敏( )学习刻苦,( )不爱锻炼身体。

    (4)小强( )嘴上这么说的,( )有很好的实际行动,受到老师的称赞。

    六、用修改符号修改病句。 (8分)

    (1) 大约有五个左右的领导,参加了今天的会议。

    (2) 妈妈只见在台灯下看书。

    (3) 老师和我们在操场做老鹰捉小鸡。

    (4) 我有另外别的打算。

    七、按原文填空。(6分)

    1、爬山虎的嫩叶,不大 ,引人注意的是 。那些叶子绿得那么 ,看着非常 。

    2、它要是高兴,能比谁都 :用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它 。

    七、同学们这学期看了许多课外书吧,能给大家介绍几本吗?《 》、《 》、《 》、《 》…… 其中你最喜欢

    《 》理由是 。(4分)

    八、阅读短文,回答问题。(11分)

    奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡有黑的、有灰的、有黄的.、还有白的、总共二十多只,可爱极了

    小鸡出壳不久,像鸡蛋一样大小,圆圆的、毛茸(róng)茸的,叽叽地叫个不停。

    一天早晨,我学着奶奶的样子喂小鸡。我抓了一把碎米撒在地上,小鸡忽拉一下跑过来了,挤着、叫着,争先恐后地往撒米的地方钻。有几只小鸡为抢吃一粒粒米,你啄我一下,我啄你一下,真不守纪律!

    小鸡一天天长大了,我越来越喜欢它们。每天上学时,我对小鸡们唱:“小鸡们,再见吧,我要上学了。”下午,我回到家,小鸡都围着我巴不得我再给它们喂食。

    我在小树下朗读课文时,小鸡也叽叽叫个不停,好像跟我一起读书一样,特别有趣。

    天快黑了,我把它们一个个抱进鸡窝里,对它们说:“睡觉吧,太阳下山了。”我对奶奶说:“明年我们家还要养好多好多的小鸡。”

    1.摘录描写小鸡外形的词语两个。(2分)

    ① ②

    2.摘录描写小鸡动作的词语四个。(2分)

    ① ②

    3.给第一自然段空白处加上标点。(2分)

    4按孵小鸡─喂小鸡─爱小鸡的顺序给文章分段,用“∥”标在段尾3分

    5.第4自然段按时间顺序写出了对小鸡的喜爱,写出表示时间的词语。(2分)

    九、作文(25分)

    你游览过哪些美丽的地方,用自己的笔把它写下来吧。题目自拟。

    [精品]小学四年级上册语文期中试题篇一


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    一、看拼音写词语。(8分)

    cān jiā jǔ sànɡ tǐ cāo wéi rào

    ( ) ( ) ( ) ( )

    jì xù shānɡ lianɡ xiōnɡ kǒu bó zi

    ( ) ( ) ( ) ( )

    二、给下面的多音字组词。(8分)

    ɡěi ( ) ké ( ) huá( ) qiānɡ( )

    给壳哗抢

    jǐ ( ) qiào( ) huā( ) qiǎnɡ( )

    三、比一比,再组词。(8分)

    论( )陪( ) 飘( )增( )

    轮( )培( )漂( )憎( )

    四、读一读,并按照课文内容填上合适的词语。(4分)

    共享共创

    未来的世界应该和平,没有战争、破坏、仇恨,人类应( )大自然的恩惠,( )美好的生活。

    商量商定

    明天能不能去参加综合实践活动,我们还要( )一下。

    关于俱乐部的国庆检阅活动,有许多事情已经( )。

    五、根据课文内容填空。(9分)

    1、《儿童和平条约》中提到我们要共同 ,共同 ,共同 ,

    互相 、和提高大家的生活。

    2、“太阳微笑着,行走在天上。”这句话采用了 的修辞手法。

    3、他知道小朋友们爱,就发出光,送来温暖,叫瓜田长出了,果林挂满了。

    4、“遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。”是唐朝诗人所写的《 》中的一句。这里“白银”指的是,“青螺”指的

    是。采用了的修辞手法。

    5、树木,树人。己所,于人。

    六、想一想,填一填。(8分)

    1、我会积累。

    (1、)请写出与写作有关的成语:

    (2、)请写出带有动物名称的成语:

    2、照样子写一写。

    (1、)日月星辰、酸甜苦辣:

    (2、)手足、骨肉、心腹:

    七、我会改句子。(9分)

    (1)冬天到了,孩子们都穿上了厚厚的棉袄和围巾。(修改病句)

    (2)春天是美好的,谁都去赞美她,谁都去追逐她的脚步。(改反问句)

    (3)月光洒在海面上。(扩句)

    八、阅读短文,回答问题。(共21分)

    (一)课内阅读《父爱深深》节选(8分)

    从此,日复一日,爸爸把所有的闲暇时光,都用在做音箱上。他和我一起挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的布料,甚至微不足道的胶水。

    1、从哪些词语可以看出爸爸把所有的爱给了我?用“——”画出来。

    2、爸爸为什么要和我一起做音箱,而不是给我买音箱?

    3、“但我没有感到太多沮丧,我知道自己已经获得了很多”我获得了什么?

    (二)课外阅读(13分)

    条纹蜘蛛

    如果有人在野草丛里或柳树丛里(搜查、搜索)的话,我祝福他能找到一种神秘的东西:这是条纹蜘蛛的巢。正像我眼前所(呈现、表现)的一样。无论从举止还是从颜色上讲,条纹蜘蛛是我所知道的蜘蛛中最(完整、完美)的一种。在它那胖胖的像榛仔仁一般大小的身体上,有着黄、黑、银三色相间的条纹,所以它的名字叫条纹蜘蛛。它们的八只脚(缠绕、环绕)在身体周围,好像车轮的辐条。

    它捕获猎物的武器便是那张大网,网的周围攀在附近的树枝上。它的网和别种蜘蛛的网差不多:放射形的蛛丝从中央向四周扩散,然后在这上面连续地盘上一圈圈的螺线,从中央一直到边缘。整张网做得非常大,而且整齐对称。

    蝗虫,尤其是一种火蝗,它控制不了自己腿部的肌肉,于是常常跌进网中。你可能会想,蜘蛛的网一定受不住蝗虫的冲撞,因为蝗虫的个儿头要比蜘蛛大得多,只要它用脚一蹬,立刻就可以把网蹬出一个大洞,然后逃之夭夭。其实情况并不是这样的,如果在第一下挣扎之后不能逃出的话,那么它就再也没有逃生的希望了。

    条纹蜘蛛并不急于吃掉蝗虫,而是用它全部的丝囊同时射出丝花,再用后腿把射出来的丝花捆起来。它的丝囊是制造丝的器官,上面有细孔,像喷水壶的莲蓬头一般。它的后腿比其余的腿要长,而且能张得很开,所以射出的丝能分散得很开。这样,它从腿间射出来的丝已不是一条条单独的丝了,而是一片丝,像一把云做的扇子,有着虹霓一般的色彩。然后它就用两条后腿很快地交替着把这种薄片,或者说是裹尸布吧,一片片片地向蝗虫撤去,就这样把蝗虫完全缠住了。

    当那白丝网里的囚徒决定放弃抵抗、坐以待毙的时候,蜘蛛便得意洋洋地向它走过去,它有一个比角斗士的三叉戟还厉害的武器,那就是它的毒牙。它用它的毒牙咬住蝗虫,美滋滋地饱餐一顿,然后回到网中央,继续等待下一个自己送上门来的猎物。

    1 、在第一自然段的括号里选择正确的词语。(4分)

    2、联系文章解释词语。(4分)

    逃之夭夭:

    得意洋洋:

    3、条纹蜘蛛长什么样?(2分)

    4、请概括一下条纹蜘蛛是怎么对付个头比它大得多的蝗虫的?(3分)

    九、习作(25分)

    我真喜欢(提示:横线上可以填上落叶、秋天、滑冰、练书法

    ……)注意写出你喜欢的人或事物、事情,写出喜欢的原因,表达出自己的感情,做到语句通顺,情感真实,争取达到400字。

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