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  • 值得参考!《蜜蜂引路》说课

    发表时间:2022-07-01

    说课教案。

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    说课标要求:

    低年级阅读教学的主要任务是识字,了解词句的意思,积累和运用词和句,培养朗读能力,养成良好的阅读习惯。

    说教学目标:

    1、学会9个生字和有生字组成的词语。正确读写要求学会的生字组成的词语。

    2、正确流利、有感情地朗读课文。练习默读课文。

    3、理解课文内容使学生知道列宁是怎样找到养蜂人的,学习列宁善于观察,认真思考的好品质。

    说教材:这篇课文讲的是列宁利用蜜蜂作向导,找到养蜂人的故事。

    说教学重点:学习生字词,朗读课文、理解课文。

    说难点:是从列宁利用蜜蜂引路的事例受到启发和教育。

    说教具准备:生字卡片、课文朗读录音。

    说教法:读书指导、谈话、讨论、讲授、演示

    说学法:预习、读书、阅读、质疑问难、听课

    说教学过程:

    一、读题导入。

    1、平时我们到一个不熟悉的地方去,不知道路该怎么办?

    2、板书课题、读题。蜜蜂怎么会引路呢?

    二、初读课文,读正确、读流利。

    1、自读课文,要求:读准音、读通句子。

    2、同桌互相读一读本课全部生字。多种情况检查识字情况。

    3、检查读课文情况,指导学生读正确、读流畅。

    三、细读课文,理解课文内容。

    1、自读自悟一、二自然段,汇报交流,点播释疑。

    2、重点指导读第三自然段。

    (1)列宁是怎样找到养蜂人的?

    A列宁的住处在哪儿?

    B谁能说说花丛在哪儿?

    C那么,园子在哪儿?

    D养蜂人的小房子呢?

    E房子旁边还有什么?

    (2)现在谁能看着图把列宁的住处、花丛、园子、小房子各在什么地方连起来说一说?

    (3)下面我们来看看列宁是怎样动脑筋,想办法找到养蜂人的。第三段课文一共有三句话,请大家读读第一句。

    A(读)列宁一边走一边看,发现路边的花丛里有许多蜜蜂。列宁在路边发现了什么?(板书:发现)他是怎么想的?

    B列宁观察什么?他是怎样观察的呢?

    C我们再来看看列宁观察的和想的对不对。请大家读读第三句话。

    D列宁是怎样找到养蜂人的?下面我们把三句话连起来读一读。等一下我还要请一位小朋友说一说。谁会看图说说,列宁是怎样找到养蜂人的?

    3、学习第四段。

    小朋友,养蜂的人看见列宁会怎么想呢?

    (1)请一位小朋友读读第四段课文。

    (2)请你们看书上的图,再图文对照,想一想,图上画的是谁在说话?

    (3)养蜂人见到列宁为什么会感到惊讶呢?

    (4)指导读一读这句话。那么谁能用惊讶的语气读一读养蜂人说的话?

    (5)小朋友,什么叫向导?(向导就是带路的人。)列宁指的向导是谁呢?(齐)蜜蜂。

    (6)但是你们想一想,蜜蜂真的能当向导,能引路吗?(点课题)不能。

    (7)列宁是*什么找到养蜂人的呢?

    四、课堂小结:列宁是*动脑,想办法,仔细观察,利用蜜蜂采蜜要飞回蜂房去的这个特点,找到养蜂人的家的。这就告诉我们,今后我们小朋友要是碰到困难,只要开动脑筋,仔细地看,认真地想,就能找到解决问题的办法。

    说板书设计:

    蜜蜂(向导)———园子

    蜜蜂引路观察思考

    列宁———————小房子(养蜂人)

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    值得参考!海鸥作文


    在日常的生活当中,我们时不时会需要用到一些文章,独具匠心的范文更能受到大家的关注,让我们来参考一些范文吧!下面是小编为大家整理的“值得参考!海鸥作文”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。

    听说海鸥在这个季节会有,在过段时间就没有了。爸爸和妈妈还有奶奶一听说赶紧带我去看看。我和妈妈在家准备了面包片,妈妈说这是给海鸥吃的。到了海边一看那海鸥可真多,我也顾不上还有点冷 ,我直和妈妈说:“我、我”,妈妈赶紧给我面包片,我因为力气太小了,所以我都没有扔到海里面。妈妈说春天到了,天气也变的越来越暖和了以后会经常带我出去玩的,我听了以后真是好高兴啊! 因为已经憋了一个冬天了,现在谁看见我都说我又长肉了。

    值得参考!历史第三课盛唐时代知识点(篇七)


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    1、隋朝的建立:时间:581年;建立者:隋文帝杨坚;都城:长安。

    2、隋朝的统一:时间:589年;标志:隋军南下灭掉南朝最后一个朝代陈,南北统一。

    影响(意义):①结束了分裂割据局面。继秦汉之后,中国又一次实现了统一。②为隋唐的繁盛奠定基础。

    3、隋朝的繁荣:(1)表现:疆域辽阔,国力强盛,人口数量和垦田面积大幅度增长。

    (2)原因:隋统一后,励精图治,采取一系列改革措施(创立科举制度,三省六部制)改革前朝制度,加强中央集权,社会经济迅速发展。

    开皇之治:隋文帝改革制度,发展生产,注重吏治。国家统一、安定,人民负担较轻,经济繁荣发展,史称隋文帝的统治为"开皇之治"。

    值得参考!家长评语范例


    1、你活泼聪明,热情开朗,是个好孩子。你吸收知识和接受新事物都很容易上手,要记住,世上无难事,只怕有心人。努力,再努力,为学习,为将来能够上一个更高的台阶。

    2、你是一个懂事的孩子,会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功,贪玩,不用心,妈妈相信,你会改掉缺点,成为一个各方面都优秀的孩子。

    3、孝敬父母,对人有礼貌,有进取心,是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强,四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风,上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业,在新学期里总结经验思考自己的学习方法,再加上努力认真的学习,认真及时完成作业,一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的!

    4、五年级是小学学习期间最重要的阶段,妈妈希望你能够更主动地学习,找到自己学科上的不足,加以努力,成绩代表过去,这学期继续加油哦。

    5、有些任性,做事拖拉,学习拈轻怕重,要懂得一份耕耘,一份收获。

    6、姣姣已经十岁,马上步入五年级,这是你成长历程上的重要一步!良好的学习、生活习惯,会让你走地快,走地轻松!

    7、聪明伶俐,学习能力强,但诸事浅尝辄止,缺乏恒心。大多数情况下比较懂事,但有时表现较任性。做事有原则,但有时缺乏变通。

    8、上课听好老师讲的每一节课,只要你努力,就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。

    9、张容笑在大的方面很懂事,能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够,有点急躁。在学习方面,能追求上进。希望能更加认真一点,仔细一点,并持之以恒。体育方面希望能跑更快一点,当然是需要多练习。

    10、作为家长我很高兴看到孩子的进步,希望这个进步只是一个开始,在新学期能够继续延续,这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!

    11、本学期无论学习,生活都有很大的进步,但是学习的积极性和自觉性有待进一步提高。虽然在英语比赛中失败了,但我们看到了你的努力,而且吸取经验和教训。希望能在下学年中争取更大的进步。

    12、希望孩子在学习和生活中,是积极的,健康向上的。要是非分明,做一个优秀的好学生。

    13、每个人都有优点,也有缺点。你的优点是爱看书,爱问问题,对知识有一种求知的渴望。缺点是任性,爱发脾气,不能听取别人的意见。希望你能改正缺点,发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好,也期待你有更大的进步。

    14、魏近午这学期在学习上变化不大,希望在下个学期里能够有所提高。

    15、你要学会独立、自强,学习方面要学会运用工作不依赖别人,目标性更强,时间安排好。改掉拖拉的坏习惯,发挥你的优势,争取在下个学期取得好成绩。加油!

    16、楚楚在家中的表现证明,有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较为随意、粗心,自觉性不够。集体意识较强,爱好广泛,爱帮助人,帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里,我们将结合学校的学习计划,对你严格要求,改正缺点,把学习搞好。

    17、在新的一个学期,希望你一定要改掉以前不好的坏毛病,认真地做好每一件事。书念得多,就会比别人懂得多,懂得比别人多,也就比别人更容易成功。

    18、你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘,学习自觉,成绩优秀。你的字也得非常棒,但胆子很小,上课要大胆回答,希望你在下学期的学习和以前一样棒!

    19、本学期谢晋学习的自觉性、自律性有所下降。目前,你已经认识到你自己的毛病。在今后的学习中取得好成绩。

    20、这学期课外书读的还是比较多的,这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么,较以前比之,也有进步。希望下学期,新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面,能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点,别老捧着历史看。最后一点,希望孩子别任性、性子别急躁,听妈妈把话说完先。

    21、你确实长大了,四年级第一学期是家长第一次防守让你学着"扶墙走路",第二学期你走得很稳了,家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住:学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒,只有合理安排好时间,你才会有用不完的时空。老师已把坚固的"船"和灵活的"浆"交给你了,好比属"虎"的你添上了双翼,家长希望你在新学年能把"船"划得更稳更远。

    22、学习成绩总是不能进步,不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下,增强自信心,学习进步。

    23、看到自己的进步,改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好,你会发现另为一个自己-----满怀自信,不畏困难。阳光而有活力的男孩。

    24、"一步一个脚印"希望在老师和同学的帮助下,做一个德、智、体全面发展的"三好学生"。

    25、你是一个富有责任的可爱的小孩子,不过性情比较急躁,任性,在家做作业比较拖拉,希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病,注意学习方法,提高学习效率,进一步完善自我!

    26、陈畅四年级第二学期学习有些进步,不会做的练习题能够在老师、家长的讲解下虚心改正。希望从五年级开始,课堂上听讲能够更认真,学习的主动性、自觉性有较大提高。

    27、新的学期开始了,这是你在小学阶段的最后两年,希望你能够更加刻苦地学习,能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败,如何处理身边所发生的各种事情,我相信你会是一个强者。

    28、本学期,小孩经历了一段较为叛逆的时间,期间,有些贪玩,造成作业没按时完成,致使成绩下滑及被动,到暑假结束时,这种情况已改变了许多,有了明显的进步。

    29、孩子随着时间不断的长大,脾气也有所改变,(.)学习成绩也有所提高,唯一语文略有些下降。生活上不够自立,学习主动,希望老师您对他严格要求,多对他指点,在这里说声谢谢,老师们辛苦了!

    30、成绩只能代表过去,希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。

    值得参考!小学暑假漫笔


    工作和学习中,我们看过许多范文,多阅读一些优秀的范文是有很大好处的,通过阅读范文可以把我们心中的想法表达出来。多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面,写优秀范文需要包括呢些方面呢?以下是小编为大家收集的“值得参考!小学暑假漫笔”希望对您的工作和生活有所帮助。

    每当冬天来临的时候,就会有一副美丽的雪景从我脑海中闪过。

    昨天下午,天灰蒙蒙的,不多一会儿就下起了雪。刚开始,雪很小,像是仙女在天上撒白砂糖似的,美极了;紧接着,小雪粒儿变成了大片的雪花。大片大片的雪花纷纷扬扬的往下落。雪花落在头发上,像戴上了美丽的白色花环;雪花儿落在嘴唇上,舔一舔,甜滋滋的像雪糕一样美味;雪花落在衣服上,像一个个白精灵在嬉戏,玩耍。

    一夜过去了,我睁开眼睛往窗外一看,哇!“白被子”已经把房子,大地盖得严严实实的,树叶穿上了白裙子。大地万物一片雪白,真是美不胜收。一会儿太阳公公出来啦,阳光照射在洁白的雪上,显得格外晶莹透亮。

    啊,太美了!长大后我要努力做一名画家,把这美丽的景色画出来。

    做学生的引路人集合


    “既然,前不见岸,后又远离了岸;既然,脚下踏着波澜,又注定终生恋着波澜;那么,就把一生交给海吧!交给前方没有标出的航线!”徐敬亚这首《既然》是我最喜爱的诗。他对前方的执着,对航线的求索,就是我对教育的最深厚的感情。

    20岁,与教育结缘,我就知道注定一辈子与之相伴。近20年的教师生涯,我既产生过太阳底下最光辉职业的朗朗美名的自豪;感受到与孩子们朝夕相处的纯洁与快乐;同时也体验到披星戴月紧张生活的艰辛;也有过探索的迷惘与困惑,但始终不变的是沉甸甸的责任和美好的愿望:让每一位学生在我的课堂上都有所收获;让每一位学生都能健康快乐地成长。为了这个教育理想,我辛勤地耕耘着、探索着、追求着。

    从教18年里来,连续15年担任班主任工作。我的工作信念是用自己创造性的劳动换来学生的茁壮成长。我始终以严谨的治学态度、精益求精的工作作风、不断探索的进取精神去感染学生;用自己渊博的学识和精湛的讲课艺术去吸引学生;用自己榜样的力量去引导、激励和鼓舞学生。无论在生活上、学习上、还是在道德品质方面都成为学生的领路人。

    一、把爱洒向教室的每一个角落

    在多年的教育实践中,我深深感到,爱是连接师生心灵的纽带。因此,我投向每个孩子的眼光都是饱含着尊重、赏识和期待的。学生的家庭背景不同,我总是一视同仁;学生的学习情况、各方面表现、个性千差万别,我对他们的爱却没有分别。我把爱的阳光洒向教室的每一个角落,洒在每一个学生的身上,爱所有的学生。品学兼优的学生要爱,纪律松散,不求上进的学生更要爱。爱意味着尊重、理解、关心、爱护。爱所有的学生,爱他们的优点,也容忍他们的缺点,以此在教生间架起一座信任的桥梁;叩响学生心灵深处的琴弦,引起学生感情的共鸣。

    程群、周友臣是两个顽劣的孩子,自称“扛霸子”。天不怕,地不怕,小小年纪抽烟、打架、上网无所不能。常常一阴一阳,一唱一和,搅得老师无法上课。同学们也是敢怒不敢言。我接班后,通过观察和了解,发现他们的心地还是很善良的,只是缺乏正确的引导。于是,他们犯错误时,我不批评,只给他们讲故事:讲胸怀大志的少年周恩来;讲身残志坚的张海迪,讲勤学苦练的奥赛冠军安金鹏;讲他们身边的榜样自立自强的徐少春……让他们对照故事找差距,进行自我教育。刚开始,他们还说别人笨、傻。讲得多了,引导得多了,也就渐渐感觉到自己的错误,改掉了许多毛病,思想转变较大,行为也规范了。有一次,学校清除校门口的自行车,许多同学都下去推车子。回来后,我发现唯独缺了这俩人。我估计他俩走不远,就去学校西侧胡同口的台球厅里找。那家台球厅大门紧闭,却能听见隐隐约约的说话声,仔细一听就是他俩。我站在门口平静地说:“我知道你们在里面,别藏了!”过了一会,他俩不好意思地走出来,红着脸,难为情地说:“老师,我们错了!”我本来想批评几句,但看到他们那后悔的样子,就忍住了。一路上,我一句话都没说。回到学校,他俩拉着我的手,抢着道歉。我也知道他们是一时贪玩没管住自己,心里早就原谅他们了,但我想用这件事来教育他们,仍旧一句话也不说。我越是不批评,他们就越自责。一个劲地检讨自己,最后,竟呜呜地哭了起来。周友臣哭着说:“安金鹏有个好妈妈,是他人生的导师。我也需要一个导师,你能做我的导师吗?”看着他们真诚的目光,听着充满渴望的话语,我的心震动了,郑重地点着头。从此,我就成了他们的导师,成了所有学生的导师。几年来,我一直记着这句话,也竭尽所能,身体力行,努力扮演好这个角色。

    班级里最容易出状况,同时也是最需要关心的莫过于那些单亲或父母离异的学生。

    班里有个男同学因父母突然离异,情绪非常低落,上课不认真听讲,课后不做作业,整天无精打采的。他常常抱怨爸爸妈妈,不愿回家,说自己是没人要没人疼的小孩,每天放学就漫无目的地瞎逛。我担心他想不开,就把他领回家,陪他一起写作业,温习功课,适时地开导鼓励,替他分担内心苦闷和烦恼。把他当成自己的孩子。每天晚上,我都亲自把他送回家。经过一个学期的不懈努力,这个同学终于从家庭的阴影中走了出来。

    这样需要帮助的孩子还有很多,每一个都成了我的心病。一个叫刘炳宏的孩子自幼父母离异,他就像一个物品似的被推来送去,使他幼小的心灵受到了极大的伤害。特别让他感到痛苦的是父母及其双方家庭的无休止的指责、谩骂,每当这时他就成了发泄的对象,成了出气筒。在这样的环境里,他渐渐地学会了仇恨,学会了报复。每一个家庭成员都成了他复仇的对象,他故意制造矛盾,挑起事端,家里被他搅得鸡犬不宁。渐渐地心野了,一有空就去网吧,结交了坏孩子。整个暑假都混在一起,去偷、抢。无心上学。后来因盗窃被抓,家里才找到他。我得知情况后,劝他回来上学。没想到国庆节放假又跑了。此后,他又跑了两次,每一次回来,我都劝他重返课堂。他家长逢人就夸选择了好学校,遇到了好老师,好同学。他也心怀感恩,用自己的努力和进步报答老师,报答同学。

    在爱的基础上的教育是人性化的教育,是使学生敬佩和感动的教育。我把自己的教育意图、教育方式、教育动机“内化”到学生心中,并通过学生的情感而“外化”为良好的思想品质和行为习惯。爱是感情投资,对学生越爱,学生的心灵就会被征服,我们的教育目的才会实现。

    二、用实际行动教育影响学生。

    老师的一言一行,对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用。其人格力量是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励机制都不能代替的一种教育力量。”孔子的“子师以正,孰敢不正。”“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”说的都是这个道理。因此,我在工作中处处以身作则,为人师表。作学生学习的榜样,以尊重赢得尊重;以心灵唤醒心灵;以真情打动真情。我从不摆“师道尊严”的架子,从不板起面孔教训学生.而是时刻以身作则,为人师表。要求学生做到的,首先做到;要求学生不做的,首先不做。以严谨的工作作风、认真的态度,严格自律的精神,潜移默化地感染学生,给学生树立学习的榜样。想方设法让学生感受到,老师既不是监工,也不是警察,而是在替他们着想。这样,我赢得了学生的尊重与信任,逐渐走进他们的精神世界。

    有些学生对自己不负责任,作业马马虎虎,应付了事。还振振有词。我没有责备他们,而是把我的教案、听课笔记、学习笔记、教师日志等摆出来临时搞一次“教师作业”展览.我让学生一一看过后谈感想.有的同学说:“我以为老师就有上课、批作业的任务,没想到这么多……”;有的同学赞叹:“老师写的多认真啊!”;也有的惊讶道:“原来老师也要完成作业啊!”我认真地说:“人生活在社会里,都有自己的责任。就像遵守《日常行为规范》努力学习是你们的责任一样;老师作为成年人,责任就要更多了……今后欢迎大家随时检查我的作业,及时指出老师的缺点错误,让我们共同进步!”同学们高兴地笑了。这以后他们的责任感增强了,不仅对学习较正确的认识,而且越来越关心班级,也把我当成了好朋友.主动找我谈心,诉说烦恼,为班级管理献计献策,主动帮助同学等。

    俗话说:“人非圣贤,孰能无过。”老师永远是学生道德实践的一面镜子,我们自己对待错误的态度往往决定学生的品行。有一件事深深触动了我的心灵。

    上学期期中考试以后。我们几个任课老师坐在一起分析学情。英语老师说学生上课的积极性不如以前,特别是学习新知识时,学生的自信心明显不足。估计是预习环节出了问题。正巧,于兆明来问题,我随口说了一句:把你的英语预习本交上来。他愣愣地看着我,不做声。我催他快点,他才跑了出去。过了好一会,他慢吞吞地走进来,小声说:“老师,我没有。”我不相信地追问:“一课也没有吗?”他低着头默认了。这么爱学习的学生都没有写预习,是偶然吗?为了弄清真相,我让于兆明去收预习本。可是,预习本迟迟没有送来。我耐着性子等了一节课。第四节课自习课。铃声一响,我就走进教室。教室里出奇地静,静得让人喘不过气来。我意识到问题很严重。我严肃地问:怎么没收预习本?只见大家低着头,一言不发。我提高了声调又问了一遍,于兆明小声地回答:“我让小组长收的”。我把目光投向四个小组长:第一个站起来,怯怯地说:“没有,一本也没有。”我忍着火让她坐下来。没想到第二个如此,第三个、第四个也是如此。全班居然一本也没有。这意味着半个学期以来全班没有一人写预习笔记,意味着集体懒惰,意味着学习风气下滑。这还了得!我再也无法控制自己了,大发雷霆。把全班同学训斥得由害羞到害怕到麻木,大家开始低着头,无地自容;后来愣愣地看着我,目光里满是胆怯和惊诧。我意识到:我把问题说得太严重了。我无限制地放大了学生没写预习这个错误,而几乎全面否定了学生所有优点。但我此时实在无法控制自己的情绪,摔门而去,一个人回到办公室生闷气。放学了,我从窗外看见班长趴在讲台上写着什么,全班同学也静静地写着。我想给大家一个自己解决问题的机会,就没有进去。

    在回家的路上,我的内心久久不能平静。预习作业没写难道只是学生的责任?如果平时工作再细致一些,检查及时一些,学生哪会犯这样的低级错误。而我却把所有的责任都归咎到学生身上。回到家,我越想越后悔:后悔自己不冷静,点火就着,为一件小事大动肝火;后悔自己做事武断,把所有的责任都推给了学生;后悔自己工作方法的简单粗暴;后悔没进班级……于是,饭也没做,马上返回了学校。学生已经散了,教室里空无一人。望着空空的教室,一阵酸楚涌上心头。回到办公室,一叠稿纸整齐地放在桌子上。拿起一看,原来是学生的检讨书。我一份一份地看着,尽管语言表达不尽相同,但都饱含着诚挚的歉意、深深的自责和对我身体的担忧。捧者这58份检讨书,仿佛捧着58颗闪亮跳动的心。我再也忍不住了,眼泪簌簌地落下来。同学们以博大的胸怀宽容了我的冲动。而我明明是出于爱和责任做了一件多么愚蠢的事情呀!我怀着“恨铁不成钢的迫切心情,对学生大加指责和批评,不仅不能解决问题,反而伤害了他们,使他们产生负疚感,等于给他们套上了沉重的精神枷锁,等于告诉所有同学:你们很差!你们不上进!老师对你们很失望!

    此时,耳畔又响起我经常劝导学生的一句话:犯了错误就要有直面现实的勇气。于是,我下定决心向学生道歉。

    于是,午自习上,我诚恳地做了检讨。我用自律和爱赢得了学生的尊重和爱戴。

    从教18年来,我一直都是这样全身心地投入到工作之中去,心中装着学生,无论发生什么事情,都始终把工作放在第一位。2005年中考结束后,我不幸患上突发性耳聋。经过一个假期的治疗,收效甚微。开学后,我强忍着耳鸣的折磨和右耳失聪的痛苦,毅然回到工作岗位。服从领导的安排,继续担任班主任工作。每天早晨早早起来熬中药,晚上还要坚持输液到很晚。但从没有因为身体不适迟到早退,更没有耽误学生一堂课。

    这样,我以严谨的作风、认真的态度、严格的要求,严以律己的精神,给全班同学树立了榜样,渐渐地,良好的人格品质在学生身上发挥了巨大的作用,形成了良好的风气,增强了集体的凝聚力。

    三、坚持正面教育和引导。

    初中生的心理特征属于“开放型”。他们活泼开朗,好胜心强;喜欢模仿成年人的行为,情绪不稳定。因此我主要采取正面教育培养学生孜孜不倦、好学上进、勤奋刻苦的精神及良好的心理素质。

    结合报刊杂志、身边的人物的先进事迹的介绍激发学生的美好愿望。几年来,我一直坚持搜集普通人不平凡的经历及事迹,特别是与学生同龄人的事迹,引导学生共同探求他们成功的秘诀,学习他们的优秀品质,为学生树立楷模,扬起理想的风帆,不断自我完善、自我超越。同时,鼓励学生观察生活,发现生活中的美,特别是身边同学身上所具有的美德,并把自己的发现告诉同学们。经常这样做,学生心中的真善美的种子就会生根发芽,蓬勃生长。

    学生正处于身心发展的关键时期,由于生理上日趋成熟,而社会阅历浅,心理上比较稚嫩,不善于处理生活﹑学习和人际交往中所发生的各种心理冲突。常常会产生恐慌﹑压抑﹑焦虑﹑抑郁﹑自卑、嫉妒﹑逆反等心理压力,如果得不到及时的疏导,心理压力就会越来越大,在突然的打击或挫折面前往往会出现过激行为,甚至心理失常,出现一些不良后果。因此,我十分重视学生的心理疏导,启发﹑引导有某种心理问题的学生排解心理压力,让他们天天有个好心情,快乐﹑健康地成长。

    我的做法是给学生创造自由宣泄的时机。宽松的谈话氛围能使学生产生放松﹑解脱的感觉,为情感交流创造了良好的条件。如果缺乏这种氛围,学生的心扉就会紧紧关闭。因此,为了使学生毫无心理负担,轻松地投入到学习和生活中去,我在夕会中开设了一个让学生畅所欲言﹑一吐为快的小栏目——“阳光心情吧”。其主题是“分担你的忧愁,分享你的快乐”。这样,给学生一个自由宣泄的空间和时间,及时排遣心中的委屈﹑牢骚﹑痛苦﹑怨恨以及同学间的分歧﹑小摩擦;同时也把自己的快乐﹑惊喜传给每个人。自栏目开通以后,师生之间﹑学生之间的关系融洽了,为相互理解﹑相互沟通架设了桥梁,同学之间的小摩擦也少了。大家把内心的心理压力通过自由宣泄的方式排出来,也变得自信﹑乐观﹑豁达了。在这样的活动中,有的同学说出了被人耻笑的烦恼;有的宣泄了对上课说话﹑搞小动作的同学的不满;有的诉说了同学间莫名的猜疑;有的坦言老师的批评带来的心理困惑;有的揭示了管理工作中的难题,以获得大家的理解和支持。在这种心灵的撞击中,许多心理问题迎刃而解。

    有一次,张富宝同学的心灵宣泄,引发了全班的大讨论。那天,英语科代表写了20个单词,分发给几个成绩好的同学批改。一向爱投机取巧的张富宝在邻桌刘梦茹的桌子上发现了自己的卷子,就要拿回来看。做事认真的刘梦茹坚持不给。二人相持不下,急于评卷的刘梦茹情急之下,愤愤地说了个脏字:“滚”!张富宝感到丢面子,自尊心受到伤害。夕会上,张富宝说:“我感到班级最近有种不良风气正在蔓延。同学们不能客观﹑公正﹑平等地对待人。同样的错误,成绩好的同学违犯了,不置可否,或者视而不见;成绩差的同学稍有差错,就大加指责,我们感到不公平。”他的话一出口,立即引来了许多同学的响应:“我也有这种感觉……”大家你一言,我一语,纷纷诉苦。我静静地听着,微笑着鼓励他们自由发泄不满。有的同学说:“特别有的班干部一总结就说后面的同学如何如何,把所有的错误都扣到我们头上。这句话最伤自尊了……”被指责的同学终于坐不住了,站起来或说明原因,或诚恳道歉。脸憋得红红的刘梦茹站起来:“首先,我向张富宝同学道歉。其次,也想说明一下为什么不能给你卷子……”接着,同学们围绕着“尊重”展开了讨论,渐渐地消除了误会,解开了思想疙瘩。

    此外,我还开展心理辅导等活动,及时调整学生的心态。教师的指导、告诫;父母的督促、叮咛,不可能永远陪伴学生,不可能时刻跟随学生。因此,引导学生学会心理调节就显得尤为重要。在主题班会中,我针对学生的不良心理状态开展生动活泼的心理辅导课,引导学生逐步学会正确对待自己平常遇到的挫折、焦虑,帮助他们及时调整心态,走出心灵的阴影。

    正面教育和引导,就等于点亮了学生自我教育的光源。让学生心灵的摄影机对准真善美,以扶植他们内心深处的真善美的一面,努力成为一个积极进取、乐观有为、品德高尚的人。

    辛勤的耕耘,换来累累硕果。我所教的班级自2000年起,年年被评为校级文明班级。本人也连续7年被评为校级优秀班主任。2004年被授予虎林市优秀班主任荣誉称号;2006年被授予虎林市模范班主任荣誉称号;2022年被评为虎林市优秀教师;2006年德育系列活动《让爱永驻我家》在鸡西市优秀德育活动设计中荣获一等奖;2005年,在“十五”心理教育研究与实践工作期间成绩突出,被评为省级优秀实验教师。

    回顾自己走过的道路,回忆自己成长的历程,一幅幅画面一次又一次映现眼前。我真切感受到付出的快乐。为了学生,为了教育事业,我甘愿做辛勤的耕耘者,在教育这片沃土上播种希望,用智慧和汗水开创一个更广阔的新天地。

    值得参考!学生评语(篇七)


    随着人们的教育质量的提升,我们动不动就要写一些文章,一篇好的范文能够提供好的参考,好的范文是怎么样的?本站收集了《值得参考!学生评语(篇七)》,供您参考。

    1、你纯真可爱,对待同学热情大方,你脸上的每一个表情都很温和,从你的笑容中可以看出你心灵的善良。你那婀娜的舞姿,成了同学们心中一道美丽的风景线。儒雅的你,无论是作业还是考试,书写总是工工整整。你也很想成为一名优秀的学生,以优异的成绩去回报父母和老师,但对自己的要求还不够严格,基础知识掌握得不够牢固,这使得你没有取得太大的进步,其实你反应能力不错,只要勤补基础,多思多问,成绩是可以提高的,就看你愿不愿意付出努力。

    2、你思想纯朴,待人随和诚恳,同学关系好,热爱集体,黑板报中有你倾注的心血,能认真完成老师布置的作业。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。你本是一个聪明的孩子,只是平时过于贪玩,对学习不够重视,因此课堂听讲常要走神,课后复习也不充分,学习缺乏计划性,一学期来,成绩正慢慢下降。虽然你目前的成绩不如人意,但是老师看到你还是挺努力的,不要气馁,坚持就是胜利,你一定会逐渐缩小差距的。

    3、你性情温顺,纯朴大度,待人真诚友好,善解人意,乐于助人,很受大家喜欢。见到你时,你总是那么宁静安详,谦谦有礼,听话专注,做事积极认真,细心有条理。你有理想,上进心强,勤奋踏实,乐学善学,用心专一,学习效率高,各科发展均衡,期中考试更是接近年级百名,进步迅猛,令大家刮目相看。马年了,希望你继续扬鞭策马,及早闯入年级百强!平时,你也应多参加体育锻炼,多与同学交流哟。

    4、仲雨琪老师对你有特别的喜欢,喜欢你的温和善良,喜欢你的懂事文静,甚至包括你有时和奶奶耍小性子,你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明女孩,稍加用力就可以取得好成绩。但人的天赋就像火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来。而更使它燃烧成熊熊火焰的方法只有一个就是不懈的追求与奋斗。希望你燃起斗志,克服时而的懒惰与懈怠。让智慧的花朵在拼搏中绽放光彩!因为我相信你有良好的教养,假以时日,你终会明白的。

    5、宋佳芮,你是个聪明可爱的小女孩,在学校里遵守校规校纪,尊敬老师,团结同学,上课时能积极举手回答问题。如果能改掉粗心的毛病,相信你会更优秀的,你一定会努力争取的,对吗?

    6、你忠厚善良,朴实真诚,待人谦逊和气,文明有礼,行为正派,人品为大家称道;你尊敬师长,遵守纪律,自制力强,且能积极参加各项活动,尽心尽力地完成份内工作。你有理想,目标明确,学习态度端正,特别是你听讲时那热切专注的眼神,作业时那认真仔细的态度给大家以比较深刻的印象;本学期中,你不少学科都有长足的进步,总体成绩有较大提升,值得表扬。希望你坚持努力,争取再上一个台阶!祝你中考成功!

    7、李静宜文静漂亮的你有很多良好的品质,你尊敬师长,热爱集体,严格遵守学校里的各项规章制度。你进取上进,不甘落后,背诵英语流畅自如。记得有句名言说得好比大地还要开阔的是海洋,比海洋更高远的是天空,而比天空还要宽广的是人的胸怀。望你更开朗些,包容些,那样你会赢得更多朋友,也会更加快乐!

    8、你朴实友善,热情大方,乐观开朗,待人宽容,谦和大度;尊敬师长,关爱同学,文明有礼,遵守纪律。任职体委,常规工作尽心尽力;田径运动会,你组织比赛,不辞辛苦,为班级总分夺冠立下功劳。你学习态度比较端正,能坚持听讲,努力完成作业;但似乎用心还不足,缺乏一些勤奋刻苦的精神,对基础知识的记忆不够巩固。希望你调整生活节奏,克制对游戏的痴迷,保证睡眠,提高学习效率,争取中考取得理想成绩!

    9、你热情活泼,文明守纪,谦逊诚恳;你朴实善良,坦率真诚,宽容大度,对人很友好,能热心帮助他人。你专注于音乐特长培养,训练勤恳,唱功了得,声音清纯甜美,让大家十分佩服。训练之余,你也能坚持上课,学习态度比较端正,但毕竟用心用功不够,成绩比较落后。希望能科学安排时间,重视文化知识学习,努力提升综合素质,这样也许才能走得更远些。祝你马年成功快乐!

    10、庞书佳宝贝儿,老师特别喜欢你,你像花朵一般无声地绽放着自己的魅力,散发着馨香,无论是学校布置的哪一项任务你都会努力的去完成,展现着你的自尊和责任感以及进取心。最欣赏你写字的样子,沉稳而又一丝不苟。望注意灵活的学习方法,不断挑战自己,再坚强一些。

    11、徐方歆你成绩拔尖,但从不骄傲自满,无论作业还是笔记永远像你的思维一样清清楚楚整洁有序,改你的作业永远是一种享受,你具备了优秀学生很多特点独立思考,用于向弱项发起挑战。高兴地看到你乐于助人和同学的关系越来越融洽了。非常让老师欣慰的是你在有限的时间内完成了两篇较高质量的英语作文,难能可贵。望课堂主动发言,多与老师交流,锻炼你的交际你能力。

    12、你朴实善良,谦逊和气,真诚友善,作风正派;尊敬师长,遵守纪律,与大家相处和睦。你有较强的是非观念和自制能力,不多话,也少有违纪记录,操行表现良好。你有较强的上进心,学习态度端正,做事比较用心,能认真完成各项作业,本学期进步较大。希望能继续发扬勤奋刻苦积极进取的精神,努力学习,争取再上一个台阶!祝你马到成功!

    13、姜颖欣,双人跳绳中老师看到了你敏捷的身姿,虽然中午不在学校吃饭,但是一到学校你总会及时交上中午的作业。只是课堂上老师很少见到你举手,希望下学期你能勇敢一点,积极发言,让学习像跳绳一样优秀,加油!

    14、你朴实谦和,真诚善良,善解人意,乐于助人,与同学相处融洽。你不多话,总是默默地做自己的事,但写出的文字却工整漂亮,写出的文章也生动细腻,看得出你的感情也很丰富,思想也很深刻。你责任心很强,工作特别认真,任劳任怨,不怕吃亏,值得大家学习。你学习态度端正,特别勤奋刻苦,经常在教室呆到很晚,足见你用功之深;“工夫不负有心人”,本学期期中考试你也取得了很大的进步,令人欣慰。希望你再接再厉,争取马年里马到成功!

    15、刘奕君热心参加班级活动,运动会参加多个项目,积极参与元旦迎新活动,尊敬师长,乐于助人,成绩有了一定的进步,能够认识到自己的不足,望提高作业准确率,注意条理性,培养细心的习惯。

    值得参考!高中作文篇二


    随着生活水平的提高,范文的用途越来越广,高质量的范文能得到更多人参考,你是否在寻找高质量的范文呢?下面是小编为大家整理的“值得参考!高中作文篇二”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。

    东流逝水,落叶纷纷,荏苒的时光就这样悄悄的,慢慢的消逝了。穿上新衣,点燃鞭炮,一年,一岁,渐渐接近却又偷偷远离。我整理好凌乱的思绪,向新的一年大步迈去,20xx年来了,梦想还会遥远吗?——题记

    12月,西南地区秀丽的河山也渐渐变得僵硬起来。此时的我走在城市最繁华最为古老的街道上,那些满目张扬的红色填补了生活的空白,一张张年轻的笑脸洋溢着青春的风采,冷冽的寒风中传来一阵又一阵腊肉香肠的芳香。这些无不在向他人诉说着春节即将到来的喜悦。

    写作这条道路艰辛而漫长,当作家这个梦想太过遥不可及。回顾20xx年,回首过去,我会发现我踏过的每一寸土地上都留下了深深的痕迹。或许是一串深浅不依的脚印,或许是一滴饱含苦涩的泪水,或许是一片被击倒的荆棘。但就算梦想再遥不可及,我也不甘愿放弃。因为我始终坚信:梦想是人生的一首歌,失败是低音,成功是高音,坚持不懈才是梦想的主旋律,当一个人与追求同行,本就坎坷是伴,磨难也是伴。

    热爱写作,写作是对自己的褒奖,是在疲劳的奔波后安静写下优美文字的轻松与自在。春日里每一朵花儿的悄然绽放,夏日里每一声虫儿的浅唱低吟,秋日里每一片树叶的无声凋零,冬日里每一片雪花的翩翩起舞。四季的轮回,五味的杂陈,这每一个卑微而渺小的存在都在我的笔下变得活灵活现熠熠生辉起来。我用写作赋予青春最生动的灵性,最绵绵的恋情和最纯洁寂静的闪烁星空。

    热爱写作,写作让我体验到自由,无拘无束的遨游于纷繁的世界。我也曾梦回大唐,和一个叫李白的诗人云游四方,我也曾见他在清冷月光下独自饮酒,高歌吟唱,宛若仙人欲乘风归去的洒脱模样。

    热爱写作,写作是对自己的肯定,是看遍人生大起大落,落笔却处变不惊的淡定与从容。我也曾穿越宋朝,和一个叫岳飞的将军征战沙场,我也曾见他在高头大马上指挥千军万马浴血奋战的威风形象,也曾见他仰天长叹:“十年之功,毁之一旦!所得州郡,一朝全休”的壮志难酬。我用写作记载他们最博大的胸襟,最铮铮的傲骨和最铁血的传奇。

    我爱写作,写作就是一张微缩的生命图幅……

    我的习惯是写作,我的爱好是写作,我的梦想是成为一名出色的作家!十八岁的我在花开花落中谱下宏图,20xx年,我仍行走在写作这条道路上,20xx年,梦想还会遥远吗?

    值得参考!教学设计怎么写


    在日常的生活当中,范文的用途越来越广,掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助,有哪些范文值得参考呢?《值得参考!教学设计怎么写》是小编为大家精心挑选的范文,希望你喜欢。

    一、教学内容

    人音版二年级上册第三单元欣赏教学—《同伴进行曲》

    二、教材分析

    乐曲为复三段体结构,是一首用管乐器(包括铜管乐器、木管乐器及打击乐器)演奏的进行曲。作者泰克早年曾在军队中供职,在此期间创作本曲,但乐队队长并不欣赏,还加以嘲讽。后来廉价卖给出版商,演出后却受到人们极大的欢迎,作者一举成名。乐曲的曲名系以后所加,用以表示对就是军乐队中同伴们给予他的关心和帮助的感激。

    三、教学目标

    1、了解进行曲体裁音乐的强弱、速度、风格特点等知识。

    2、聆听《同伴进行曲》,能听辨乐曲的不同乐段,感受乐曲所表现的内容,能边听音乐边进行列队表演和打击乐伴奏。

    3、能积极主动地参与音乐实践,激发音乐欣赏的兴趣,体会同伴之间的珍贵友谊之情。

    四、教学重难点

    1、感受进行曲的风格特点,听辨乐曲的异同乐段

    2、听音乐进行队列表演和打击乐伴奏

    五、教学准备

    纸杯、钢琴、多媒体、哨子、打击乐

    六、教学过程

    一、杯子节奏游戏

    1、师:我们先来做一个杯子的节奏游戏。请同学们仔细看桌上的六个杯子,胡老师要用击掌的方式,打出一条节奏。你们可以吗?

    2、师:看!我的杯子发生了变化。(第一拍为强拍)

    再来打一打,但是这次我要加大难度了,请同学们一边拍一边要观察杯子的变化,我的杯子发生变化的时候你的节奏也要发生变化。(强弱强弱强弱)

    3、师:现在的这条节奏若果用强弱来表示的话就是:强弱强弱强弱

    4、师:我们就用这样的节奏来为下面的乐曲打一打拍子(播放《运动员进行曲》)

    5、师:咦,这段旋律熟悉吗?在什么场合听见过?

    6、师:这首曲子的名字就叫《运动员进行曲》,它的强弱规律就是强弱强弱设计意图:通过杯子节奏游戏,调动学生学习积极性,感受进行曲二拍子强弱的特点

    二、了解进行曲

    1、师:如果用一幅图来表现一下刚才那首曲子所表现的画面,你觉得哪一幅比较合适?

    2、师:对,进行曲就是一种用步伐节奏写成的曲子,通常会出现在阅兵式、运动会、开幕式等比较隆重的场合。

    3、师:我要请同学们来给进行曲把一把脉,数一数进行曲每分钟的心跳。拿出你小手,轻轻地拍一拍你的大腿

    4、师:进行曲每分钟的心跳是120——130下,速度怎么样,很快,但是却跳得很有节奏。所以进行曲可不是什么地方都能播放的,它有很多的讲究。我们来回顾一下进行曲的知识

    设计意图:在实践中学习进行曲知识,熟悉A段旋律,激发学生学习欲望,也有利于知识地更好吸收

    三、揭题

    1、师:今天,胡老师要请同学们来欣赏一首世界上非常著名的进行曲——《同伴进行曲》。首先,请用热烈的掌声请出作者

    2、(教师化妆成作者,用第一人称讲述作品创作背景)

    设计意图:教师用第一人称讲故事的方式介绍作者及作品,更好地吸引学生的注意力,体会作者与小伙伴的友情。

    四、聆听乐曲

    (一)聆听A段

    1、师:今天,泰克先生要带同学们去军队里看一看,学一学本领。听!他的小伙伴们来了!播放A乐段

    2、师:我这儿有两种图形,哪一种图形更能表现刚才所听到的音乐。(一种波浪线,一种小圆点)

    3、师:小圆点,因为刚才听到的音乐有什么特点?刚健有力,仿佛好像是泰克先生和小伙伴们在队列练习

    4、师:我们赶紧看看他们在队列练习的时候都做些什么?师随音乐做踏步、敬礼、转头的动作,学生仔细观察。

    5、师:请你学一学他们的动作。

    6、学生跟随老师律动,当音乐发生变化是,仔细观察老师的手势进行队列变化表演

    (二)聆听B段

    1、师:哦,小伙伴们有点累了,坐下休息一下,听泰克唱支歌吧!教师用B段旋律创编歌词,演唱,学生聆听

    2、师:泰克在唱什么?(仿佛在和老朋友回忆以前在一起的美好时光)适合用什么线条?(波浪线,旋律优美,比较抒情,不像之前那么铿锵有力)

    3、师:我们也加入吧。用“唻”模唱,注意口型

    4、带歌词演唱B段

    (三)聆听C段

    1、师:我们来听听乐曲的最后一部分,听辨一下,这一乐段和之前我们聆听的哪一乐段相同?是完全相同吗?

    2、师:和第一乐段相同,但比第一乐段少一次主题。所以这首曲子的结构是:A+B+A的三段体结构,也叫做复三段体结构

    3、师:还记得我们在第一乐段时做的踏步、敬礼、转头的动作吗?我要用另外的东西来替代他们?

    4、师:请同学们看一看你手中的乐器,打一打,想一想,你的乐器发出的声音和屏幕上的那个图形相似?(响板:实心点串铃:波浪线)

    5、师简单讲解乐器的演奏方式:用响板代替踏步,用串铃代替敬礼,用哨子代替转头

    6、和着音乐演奏

    设计意图:低年级孩子还处于形象思维阶段,聆听的习惯还在不断培养中,教师要运动用律动、模唱、打击乐等多种教学手段,调动学生的各个感知器官,使其参与积极主动地参与到聆听乐曲中来

    (四)完整聆听

    师:让我们来一次完整的阅兵仪式吧!

    A段:队列演习B段:静静聆听,休息A’段:打击乐

    五、情感升华

    1、师:同学们,不知不觉,我们把泰克先生的《同伴进行曲》都聆听完了。最后,泰克先生还有几句话想跟大家说。

    2、泰克:同学们,今天真的很高兴认识这么多的小伙伴,你们之间配合的默契让我很感动,也让我想起了在军队时候我和我的小伙伴们一起训练的美好时光。我想送大家一首歌—《友谊地久天长》

    友谊需要真诚去播种,友谊需要热情去灌溉,友谊需要原则去培养,友谊需要谅解去护理。

    希望同学们能珍惜你生命中每一段珍贵的友谊!再见!

    值得参考!小学教学回顾


    随着互联网行业的发展,我们会遇到许许多多的范文类型,不同的文章可以用在不同的场合,好的范文是怎么样的?下面是小编特地为大家整理的“值得参考!小学教学回顾”。

    本学期即将过去,在过去的一学期中少年宫足球班在训练级比赛中均取得了较为令人满意的进步,再此作一下总结。

    该队为小学中高年级年龄段队,大多数队员均来小学。在该年度上半年的训练中,球队充分利用周末时间,进行训练,并且四月份的第三届“国际米兰”被少儿足球邀请赛中,面对实力比自己高出一截的对手,敢打敢拼,最终取得了第3名的成绩,并且涌现出了陈浩、刘易男等具潜质的小队员,通过这次比赛,也从中检验了球队在寒假的训练中取得了良好的效果。

    球队在下半年度的训练中,球队又利用暑假里期间的时间,与来自沈阳、河南、甘肃得通年龄段球队,进行了多场教学比赛均取得了不错的成绩,即达到了锻炼队伍的目的,又同时不同程度的提高了队员们的个人技术水平,也为即将进行的“市长杯”足球赛起到了热身效果。在10月份青岛市举办的“可口可乐市长杯”足球赛小学男子组比赛中,球队代表太平路小学稳扎稳打保持了良好的状态,最终杀进决赛,取得了亚军得好成绩,这也是太平路小学足球队连续第年闯进前四名。

    在过去的20xx年中,球队的得各方面成绩,总的来讲是比较令人满意的,但我们应当把目标放得更远一些,希望在20xx年的训练级比赛中,取得更加令人满意的成绩,争取在综合素质方面,把队员们培养成为德、智、体、美、劳全面发展的队员。

    总之,我们会再接再励取得更好的成绩!

    值得参考!数学日记之一


    雨点“噼啪噼啪”的下着,我踩着水花,来到了刘老师家。

    刘老师是我这个学期刚刚认识的,在他这上过几堂课,算是“老生”了。刘老师的眼睛很特别,亮晶晶的,虽然他以是一位“老人家”了,可是眼睛还是炯炯有神,眼睛里就像有个小星星似的。

    以前就我一人上课,现在竟有6个人!果然热闹多了。刘老师把数论的基本性质告诉了我们,又举了一些题目让我们思考,如:“9的整除特征”“4的整除特征”“8和125的整除特征”等等。

    快下课了,因为大家第一次见面,老师开始了“自我介绍”:“大家好,我姓刘,名XX,姓男。喜欢教学,但不是真正的老师,···”到我们了,没有一个人第一个来。老师只好点名了。等我们一个个说完了,老师叹息道:“为什么个个都不喜欢我的课呢?”“哎,语文和英语会对数学有用的。”老师安慰道。

    下课了,门里涌出一群小精灵,在水坑上奔跑着,水花四溅。

    值得参考!情感作文之三


    伴随着各行各业的衍生,我们时不时会需要用到一些文章,不同的文章可以用在不同的场合,范文的撰写要注意哪些方面呢?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的值得参考!情感作文之三,仅供参考,欢迎大家阅读。

    斜倚在床头,继续未完的红楼一梦。这本书看了不下十数遍,可每次再看,依然如初见。这世上,能让人如此沉迷和痴念的书,也唯有曹公编撰的这段风月宝鉴了。跌宕起伏、绵延曲折的章节,字字珠玑,令人欲罢不能。真不知道雪芹先生是如何安坐于他简陋至极的草堂内,冥神妙想,奇思巧构,将那么多隐晦复杂的故事抽丝剥茧般娓娓道来,动人心弦的。想来那端砚泼墨的草就或批阅,一笔一画,一字一句,都倾满他感时花溅恨别鸟惊的辛酸和泪水。

    故事的根本,已无从考究。我们所看到的,是一段经得起时光验推敲和验证的千古韵事。也许,那块光鲜莹润的美玉,沾染上先生的灵性和悟性,早就与先生魂羽相依,方能繁衍滋生出那么多人间诗画和情事,独立于世。就像宝玉与黛玉之间的情感,至纯至性,至善,至清。

    只是这样纯粹的情感,终究是染不得半点俗世的尘埃的,也容不得他人的亵渎和机关算尽。那样的年月,有谁能躲得过宿命的裁定,活出属于自己的精彩和尊严呢?所以黛玉本身,还未出场,结局已定。“若下世为人,但把一生所有的眼泪还他”的决绝和悲情,早在她作为绛珠的前世,就已经埋下了深长的伏笔。

    宝玉说:女儿本是水做的骨肉。若是倾尽一生的泪水,不过是一具泥塑的凡胎肉身,如何能抵得过风刀霜剑的侵袭?又如何能让那朵浊世的清莲质本洁来还洁去,刻下这悲金悼玉枉自嗟叹的石头记?所以干净清纯高贵慧黠的黛玉,最后只能含恨忍悲,寡欢郁郁,无限凄凉地抱憾而终。

    她的离去对她来说,未尝不是一种最大的解脱。身处浮华物欲的尘世,命不由人,步步维艰,以她柔软敏感坦荡刚烈的性情,无论如何也做不到像宝钗那样的圆滑和世故,也永远学不会李纨的隐忍和凤姐的八面玲珑。她的存在,无疑是那个时代一面标新立异的旗帜,敢爱敢恨,追求自由和真理,与当时的背景格格不入。所以,她只能寒潭鹤影渡飞烟,香魂一缕归离恨。而所有的富贵荣华,情爱纠葛,终不过是烟云入眼,一梦南柯。

    值得参考!数学日记之三


    随着我们的知识面不断扩大,我们可能会用到一些范文,范文往往会涉及到我们生活的各个方面,你可能正在找一些相关内容的范文,本站收集整理了一些“值得参考!数学日记之三”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

    数学课充满了乐趣和好玩,生活中处处有数学。这单元老师要给同学们讲“平行线和垂线,平行四边形和梯形”这些知识,我们一起来学习吧!

    老师先给我们讲了平行线和垂线。平行线是:在同一平面内不相交的两条直线叫平行线,也可以说这两条直线互相平行。生活中有许多地方可以用到平行线,比如运动会上的100米跑道就是平行线,黑板左右、上下都是平行线,书的左右、上下也是平行线……

    垂线是:在同一平面内,如果两条直线相交成直角,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,两条直线的交点叫做垂足。医院里的红“十”字就是互相垂直的,门的一角也是垂直的等等。十分有趣吧!

    接下来老师给我们讲了主要内容部分,平行四边形和梯形。平行四边形是:两个对边分别平行的四边形叫做平行四边形。上下楼梯的铁栏杆是平行四边形,有些瓦片也是这个图形,平行四边形容易变形,不稳固,伸缩电动门就是利用了这个原理,还有渔网……

    梯形是:只有一组对边平行的四边形叫做梯形。梯形很稳定,不容易变形,一些桥的设计就是梯形的。一些楼房顶是梯形的,还有鱼罐等等。

    学了这些知识我还了解四边形的一些关系式,如下图:四边形内包括平行四边形、梯形和不规则的四边形,平行四边形内又包括特殊的长方形,正方形是特殊的长方形。

    学到了这些有趣好玩的新内容,我十分的高兴,越来越喜欢数学了,以后一定发奋努力学习做国家的栋梁之才。

    值得参考!散文作文(篇七)


    伴随着各行各业的衍生,范文的需求量越来越大,高质量的范文能得到更多人参考,有哪些范文值得参考呢?希望《值得参考!散文作文(篇七)》能够为您提供帮助。

    上帝给了我们一双眼睛,让我们得以看到五彩缤纷的世界。但是有些东西并不是眼睛所能看到的,诸如快乐、悲哀,真实、虚伪,正义、邪恶,文明、肮脏等这些对立的情景。在眼睛的背后,还有另一物质在操纵,它就是心。心对事物的评价会产生一个预想值,当眼睛看到的答案和预想值有偏差时,它就会否定所看到的东西而往事物相反的方面认知。当你快乐的时候,那些算不上完美的东西你也认为是美好的;当你悲伤的时候,那些原本很唯美的东西你却也觉得一切都是黑暗的。然而事物并不是以人的意志为转移的,对事物的认知我们往往过于感性而缺乏理性的思考。看远,看透,看淡是走向理性的必由之路。

    有人说人生如棋,那我就以下棋为例吧。识棋理、懂布局,下棋方可占据主动、获得胜机;知进退、明得失,人生才能从容自如、走向成功。

    看远是一种眼光,亦是一种能力。下棋如果计较一子的得失将势必捉襟见肘,顾此失彼,破绽百出。所以要深思熟虑往远处看,当我落子后会有什么样的后果,对方下一步有几种下棋的可能,我棋的死穴在那,我该怎么化解危机,该怎么引诱对方上当,这些都要有一个明晰的思路。只有往远处看,通盘考虑,才能得心应手。人生也一样,人无远虑,必有近忧。被眼前美景所迷惑就会错过了外面的大好河山,被蝇头小利所蒙蔽就会失去了大批财富,不往远处看就很难有开阔的视野,鼠目寸光的人注定止步于自我满足的陷阱中。有理想的人,他就不会迷失方向,看远就是有目标、有计划、有过程,最终有成果。

    在暗藏杀机的棋盘内,你知道对手的意图,这就是看透。看透是一种智慧,也是一种领悟。当然人生并不和下棋那么简单,下棋可以悔棋,人生却无后悔药。看透棋盘不可否认他拥有超群的棋艺。但是棋商不等于智商,智商不等于情商。人生和社会的形色事物存在千丝万缕的关系,这种关系并不是棋盘内简单的规则所能囊括的。看透社会和人生需要深厚的功底。看透事物一个小的方面,能参透复杂的社会么?关于为人处事我们还是要多参考下王守仁的心学。看透事物是下,看穿心思才是上。举个很简单的例子,一个员工和老板在下棋,那个员工自以为领导的棋路都在他的掌握之中,所以恃才放旷,以致忘了分寸。他看穿了棋路,却并不知道领导为什么找他下棋,还在领导面前炫耀自己的长处,后果不言而喻,杨修也是这么死的。

    看淡是一种豁达,是一种心胸。在下棋的时候,有人往往太在乎输赢却忽略了在下棋过程中产生的乐趣,还有棋友之间的友谊。看穿对手的心思又能怎样,他能参透欲望无涯的自己么?菩提本无树,明镜亦非台,本来无一物,何处惹尘埃。对于事物诸如名利,我们往往很在意却到头了所以的努力却付之东流。正所谓物极必反,这就要求我们懂得把成败得失看淡,淡泊名利,宁静致远。懂得舍得和放下,放下欲望洗涤灵魂,才是真正的大彻大悟。试着将自己置身历史长河,发现自己真的很渺小,渺小的甚至一无所获。渺小的自己才有360度的视角,才有豁达的胸襟。世俗名利皆烟云,在世俗面前,我们不是要难得糊涂,而是要宁静的心看淡一切。

    看得太重会导致放不下,有时世俗的东西只能给平静的生活带来波澜,真正对待它的态度真的需要有一颗波澜不惊的心脏,不以物喜,不以己悲,不大喜过望,不大悲过凄,放下世俗包袱,远离虚荣名利,淡看得失,何必徒增烦恼!

    人生要准备三个镜子,望远镜、放大镜和太阳镜。用好这三个镜子会让你达到更高的境界。

    元芳,你怎么看?

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