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  • [热搜范文]高考数学必考公式知识点回顾之一

    发表时间:2022-06-24

    高考数学知识点。

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    表达式:(a+b)(a-b)=a^2-b^2,两个数的和与这两个数差的积,等于这两个数的平方差,这个公式就叫做乘法的平方差公式

    公式运用

    可用于某些分母含有根号的分式:

    1/(3-4倍根号2)化简:

    1×(3+4倍根号2)/(3-4倍根号2)^2;=(3+4倍根号2)/(9-32)=(3+4倍根号2)/-23

    [解方程]

    x^2-y^2=1991

    [思路分析]

    利用平方差公式求解

    [解题过程]

    x^2-y^2=1991

    (x+y)(x-y)=1991

    因为1991可以分成1×1991,11×181

    所以如果x+y=1991,x-y=1,解得x=996,y=995

    如果x+y=181,x-y=11,x=96,y=85同时也可以是负数

    所以解有x=996,y=995,或x=996,y=-995,或x=-996,y=995或x=-996,y=-995

    或x=96,y=85,或x=96,y=-85或x=-96,y=85或x=-96,y=-85

    有时应注意加减的过程。

    jK251.COm精选阅读

    高考化学知识点回顾写作范例


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    1、有色气体:F2(淡黄绿色)、Cl2(黄绿色)、Br2(g)(红棕色)、I2(g)(紫红色,固体

    紫黑色)、NO2(红棕色)、O3(淡蓝色),其余均为无色气体。

    2、有刺激性气味的气体:HF、HCl、HBr、HI、NH3、SO2、NO2、F2、Cl2、Br2(g);有臭鸡蛋气味

    的气体:H2S。 3、熔沸点、状态:

    ① 同族金属从上到下熔沸点减小,同族非金属从上到下熔沸点增大(指卤素,C、Si相反)。 ② 同族非金属元素的氢化物熔沸点从上到下增大,含氢键的NH3、H2O、HF反常。 ③ 常温下呈气态的有机物:碳原子数小于等于4的烃、一氯甲烷、甲醛。 ④ 熔沸点比较规律:原子晶体>离子晶体>分子晶体,金属晶体不一定。

    ⑤ 原子晶体熔化只破坏共价键,离子晶体熔化只破坏离子键,分子晶体熔化只破坏分子间作用力。

    ⑥ 常温下呈液态的单质有Br2、Hg;呈气态的单质有H2、O2、O3、N2、F2、Cl2;常温呈液态的无机化合物主要有H2O、H2O2、硫酸、硝酸。

    ⑦ 同类有机物一般碳原子数越大,熔沸点越高,支链越多,熔沸点越低。

    同分异构体之间:正>异>新,邻>间>对。高考化学知识点⑧ 比较熔沸点注意常温下状态,固态>液态>气态。如:白磷>二硫化碳>干冰。

    ⑨ 易升华的物质:碘的单质、干冰,还有红磷也能升华(隔绝空气情况下),但冷却后变成白磷,氯化铝也可;三氯化铁在100度左右即可升华。 ⑩ 易液化的气体:NH3、Cl2 ,NH3可用作致冷剂。

    4、溶解性

    ① 常见气体溶解性由大到小:NH3、HCl、SO2、H2S、Cl2、CO2。极易溶于水在空气中易形成白雾的气体,能做喷泉实验的气体:NH3、HF、HCl、HBr、HI;能溶于水的气体:CO2、SO2、Cl2、Br2(g)、H2S、NO2。极易溶于水的气体尾气吸收时要用防倒吸装置。

    ② 溶于水的有机物:低级醇、醛、酸、葡萄糖、果糖、蔗糖、淀粉、氨基酸。苯酚微溶。 ③ 卤素单质在有机溶剂中比水中溶解度大。 ④ 硫与白磷皆易溶于二硫化碳。

    ⑤ 苯酚微溶于水(大于65℃易溶),易溶于酒精等有机溶剂。

    ⑥ 硫酸盐三种不溶(钙银钡,前两者微溶),氯化物一种不溶(银),碳酸盐只溶钾钠铵。 ⑦ 固体溶解度大多数随温度升高而增大,少数受温度影响不大(如NaCl),极少数随温度升高而变小[如Ca(OH)2]。 气体溶解度随温度升高而变小,随压强增大而变大(气体溶解度单位是体积比,不是g/100g水)。

    [热搜范文]高考生物考前必背知识点总结整理(篇一)


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    题型一 曲线类答题模板

    正确解答曲线坐标题的析题原则可分为识标、明点、析线三个步骤:

    1、识标:弄清纵、横坐标的含义及它们之间的联系,这是解答此类习题的基础。

    2、明点:坐标图上的曲线有些特殊点,明确这些特殊点的含义是解答此类习题的关键。若为多重变化曲线坐标图,则应以行或列为单位进行对比、分析,揭示其变化趋势。

    3、析线:根据纵、横坐标的含义可以得出:在一定范围内(或超过一定范围时),随“横坐标量”的变化,“纵坐标量”会有怎样的变化,从而揭示出各段曲线的变化趋势及其含义。

    注:若为多重变化曲线坐标图,则可先分析每一条曲线的变化规律,再分析不同曲线变化的因果关系、先后关系,分别揭示其变化趋势,然后对比分析,找出符合题意的曲线、结论或者是教材中的结论性语言。

    题型二 表格信息类

    1、题型特点:它属于材料题,但又不同于一般材料题。可有多种形式,但不管是哪一种题型,其反映的信息相对比较隐蔽,不易提取,因而对同学们来说有一定的难度。

    2、表格题的一般解题步骤:

    (1)仔细阅读并理解表格材料,明确该表格反映的是什么信息。

    (2)对表格材料进行综合分析,并能准确把握表格与题干间的内在联系。

    (3)将材料中的问题与教材知识有机结合起来加以论证。

    (4)对材料分析及与原理结合论证的过程进行画龙点睛的总结,以起到首尾呼应的答题效果。

    题型三 图形图解类

    1、题型特点:生物体的某一结构或某一生理过程均可以用图形或图解的形式进行考查。

    这类题可包含大量的生物学知识信息,反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联系。

    2、解答该类试题的一般步骤:

    (1)审题意:

    图解题要学会剖析方法,从局部到整体,把大块分成小块,看清图解中每一个过程,图像题要能识别各部分名称,抓住突破口。

    (2)找答案:

    理清知识点:该图解涉及哪几个知识点,是一个知识点,还是两个或两个以上知识点,要一一理清。

    两个或两个以上知识点的图解要思考这些知识点之间的区别与联系、相同与不同等。

    题型四 实验探究类

    1、题型特点:实验探究型试题主要包括设计类、分析类和评价类。

    主要考查考生是否理解实验原理和具备分析实验结果的能力,是否具有灵活运用实验知识的能力,是否具有在不同情景下迁移知识的能力。

    2、命题方向:设计类实验是重点,包括设计实验步骤、实验方案、实验改进方法等。

    3、解答该类试题应注意以下几点:

    (1)准确把握实验目的:

    明确实验要解决的“生物学事实”是什么,要解决该“生物学事实”的哪一个方面。

    (2)明确实验原理:

    分析实验所依据的科学原理是什么,涉及到的生物学有关学科中的方法和原理有哪些。

    (3)确定实验变量和设置对照实验:

    找出自变量和因变量,确定实验研究的因素,以及影响本实验的无关变量;构思实验变量的控制方法和实验结果的获得手段。

    (4)设计出合理的实验装置和实验操作,得出预期实验结果和结论。

    题型五 数据计算类

    1、题型特点:考查核心在于通过定量计算考查学生对相关概念、原理和生理过程的理解和掌握程度。

    2、命题方向:定量计算题的取材主要涉及蛋白质、DNA、光合作用与呼吸作用、细胞分裂、遗传育种、基因频率、种群数量、食物链与能量流动等方面的内容。

    3、解答该类试题应注意以下几点:

    (1)明确知识体系,找准所依据的生物学原理。

    (2)谨慎思考,找出解题所需的数据,分析题目的所给信息的关系。

    题型六 信息迁移类

    1、题型特点:以生物的前沿科技、生命科学发展中的热点问题、社会生活中的现实问题、生物实验等为命题材料,用文字、数据、图表、图形、图线等形式向考生提供资料信息。

    这种题型需要考生分析和处理信息,把握事件呈现的特征,进而选择或提炼有关问题的答案。

    2、命题方向:运用知识解决实际问题的能力和理解文字、图表、表格等表达的生物学信息的能力,以及搜集信息、加工处理信息、信息转换、交流信息的能力。

    3、解题的一般方略为:

    (1)阅读浏览资料、理解界定信息:

    通过阅读浏览资料,明确题目事件及信息的类型,了解题干的主旨大意,确定解题思路。

    (2)整合提炼信息、探究发掘规律:

    对于题干较长的题目来说,可快速浏览整个题干,针对题目设问,分析所给信息,找到与问题相关的信息。

    (3)迁移内化信息,组织达成结论;

    紧扣题意抓住关键,根据整合提炼的信息,实施信息的迁移内化。信息迁移分为直接迁移和知识迁移,直接迁移即考生通过现场学习、阅读消化题干新信息,并将新信息迁移为自己的知识,直接作答。

    题型七 遗传推断类答题模板

    1、题型特点:遗传推理题是运用遗传学原理或思想方法,根据一系列生命现象或事实,通过分析、推理、判断等思维活动对相关的遗传学问题进行解决的一类题型。该题型具有难度大,考查功能强等特点。

    2、命题方向:基因在染色体上的位置的判断、性状显隐性的判断、基因型与表现型的推导、显性纯合子和显性杂合子的区分、性状的遗传遵循基因的分离定律或自由组合定律的判断等等。

    [热搜范文]语文高考文言文知识点如何写


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    一、掌握下列重点词语

    1、既望:七月既望(农历十六。既,过了。望,农历每月十五)

    2、少焉:少焉,月出于东山之上(不多一会儿)

    3、如:纵一苇之所如(往)

    4、凌:凌万顷之茫然(越过)

    5、御:浩浩乎如冯虚御风(驾)

    6、溯:击空明兮溯流光(逆流而上)

    7、予怀:渺渺兮予怀(我的心)

    8、倚:倚歌而和之(循、依)

    9、方、破:方其破荆州(当;占领)

    10、下:下江陵(攻下)

    11、渚:渔樵于江渚之上(江边)

    12、卒、消长:而卒莫消长也(到底;消减和增长)

    13、适:而吾与子之所共适(享受)

    14、狼藉:杯盘狼藉(凌乱)

    15、白:不知东方之既白(亮)

    二、通假字

    1、属:举酒属客(通嘱,劝酒)

    2、冯:浩浩乎如冯(png)虚御风(通凭,乘)

    3、缪:山川相缪(通缭,环绕,盘绕)

    三、一词多义

    1、望:

    ①七月既望(农历每月十五,名词)

    ②西望夏口(向远处看,眺望,动词)

    2、长:

    ①抱明月而长终(永远,副词)

    ②而卒莫消长也(增长,动词)

    3、然:

    ①其声呜呜然(拟声词词尾,表状态)

    ②何为其然也(这样,代词)

    4、于:

    ①苏子与客泛舟游于赤壁之下(在,代词)

    ②月出于东山之上(从,介词)

    ③此非孟德之困于周郎者乎(被,介词)

    ④于是饮酒乐甚(于是,表示后一件事紧接前一事,连词)

    5、白:

    ①白露横江(白色的,形容词)

    ②不知东方之既白(亮,形容词)

    6、歌:

    ①歌窈窕之章(唱,动词)

    ②歌曰(歌词,名词)

    ③倚歌而和之(歌曲的声调或节拍)

    [热搜范文]高一地理必修一知识点总结最新模板


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    青藏铁路建设的社会经济意义?

    ①加快西部开发,将当地的资源优势转化为经济优势,促进沿线地区经济的发展。

    ②有利于民族团结,维持我国西部边疆的政治和社会稳定。

    ③有利于促进当地旅游业的发展。

    ④有利于巩固国防;

    ⑤有利于合理布局全国交通网。

    四种进藏铁路线(青藏铁路、滇藏铁路、川藏铁路、甘藏铁路)预选方案中,为什么选择青藏铁路?

    ①沿途大部分地区地势平坦;

    ②线路最短,总投资最小;③克服冻土技术

    [热搜范文]道德工作计划之一


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    XX市人防宣传教育工作,按照今年省人防工作会议精神,紧密结合时代发展要求,发挥出阜新地区人防工作的独特优势,努力把人防宣传教育工作逐步延伸,打开宣传教育工作多元化渠道,让人防宣传教育工作发挥出更好的作用,为人防事业科学发展,融合发展营造出更具有力的舆论保障。

    一、强力推动人防“五进”工作的深入开展

    市办领导和相关科室人员要深入到基层人防进行实际调研和工作指导,在指导帮助过程中总结,重点帮助县区人防办抓好人防“五进”工作。基层人防宣传教育的经验,组织经验交流,进行拉练式实地考察学习,把好的工作经验在基层人防中进行普遍推广,在重点项目建设上市办加以扶持,着重解决在人防宣传教育工作中存在的主要问题。县区人防办在确定20xx年度工作重点时,要把人防“五进”宣传工作列为年度工作重点中的一项,按照市办20xx年宣传教育工作要点认真落实,市办将不定期在阜新日报《人防之窗》栏目进行工作情况通报,并通过阜新人防网站交流各单位的经验做法,以此推动阜新人防系统人防“五进”宣传工作的深入开展。

    二、进一步加强人防宣传报道工作

    20xx年,XX市人防宣传报道工作取得了非常好的成绩,各单位要继续保持和发扬,挖掘潜力,发挥出人防部门专业特点,人防文化的智能,人防人的智慧,要时刻掌握工作动态,跟踪工作信息报道。让人防宣传报道来活跃人防整体工作的气氛,增强战斗在一线人防工作人员的工作热情,提高战斗力。各县区人防办主任要高度重视人防宣传报道工作,要亲自抓,要指派专人负责,积极投稿,做到及时、准确、有价值、有效果,切实使宣传报道工作为人防事业在新时期科学发展、融合发展中发挥出有力舆论保障作用。

    三、要认真抓好各项宣传活动

    各单位要按照20xx年度宣传教育工作要点,认真抓好各项活动的落实,要做到活动的时间、内容、人员、场地、效果“五落实”,达到每项、每次活动有文字总结、影像资料,要让每项活动发挥出最大的影响力,起到宣传人防、亮化人防的作用,让人防工作在战时和平时的作用和地位达到家喻户晓,达到全民熟悉人防、支持人防、参与人防建设的社会环境。

    教你写范文:高三高考政治必考知识点归纳总结之四


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    一、人民币与外币汇率的变动

    1、人民币升值,人民币汇率升高,换取外币增多,外币贬值,外币汇率跌落。

    2、人民币贬值,人民币汇率跌落,换取外币减少,外币升值,外币汇率升高。

    (1)本币升值,(有利于进口和出外国消费,不利出口,)意味着同量外币兑换的本币更少,影响有:

    ①出口减少,进口增加;②外资投资成本增加;③导致国内生产下降、失业增加;④本国外汇储备贬值,但有利于偿还外债;⑤有利于本国企业走出去.

    (2)本币贬值,(有利于出口,不利进口和出外国消费)意味着同量外币兑换的本币更多,影响有:

    ①出口增加,进口减少;

    ②外资投资成本降低;③增强本国产品的国际竞争力,④本国消费相对便宜,外国游客增加。

    (3)保持人民币币值基本稳定的含义及意义:对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定,对人民生活安定,对国民经济持续快速健康发展,对世界金融的稳定、经济的发展,具有重要意义。

    二、价格变动的影响

    1.价格变动对人们生活(消费需求)的影响[消费者]

    (1)价格变动会引起需求量的变动,二者成反比,一般来说,商品的价格上升,需求量会下降,反之价格下降,需求上升。

    (2)不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同。

    ①价格的变动对生活必需品的影响小。(需求弹性小)

    ②价格的变动对高档耐用品的影响大。(需求弹性大)

    (3)消费者对既定商品的需求,不仅受该商品价值变动的影响,而且受相关商品价格变动的影响。(需求变化:互补商品—通向,替代商品—反向)

    2.价值变动对生产经营(供给)的影响[企业]

    (1)调节产量。当商品价格上涨时,增加产量。当商品价格下降时,减少产量。

    ⑵调节生产要素的投入。为了生产产品,生产者必须投入一定数量的人、财、物。当一些生产要素之间可以相互替代时,为了降低生产成本,哪种生产要素的价格下降,生产者就会增加这种要素的使用量;哪些生产要素的价格上升,生产者就会减少这种要素的使用量。

    三、影响消费水平的因素

    1客观因素----根本原因:①生产决定消费,经济发展水平是影响消费的决定性因素。②.收入是消费的基础和前提(可支配收入—预期收入—人们的收入差距)③.物价影响消费。物价上涨,人们的购买力下降,反之,购买力上升。④商品性能⑤国家消费政策

    2主观因素:消费观念及消费心理。消费行为还会受到从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理等消费心理的影响。

    四、消费观

    ①量入为出,适度消费②避免盲从,理性消费③保护环境,绿色消费④勤俭节约,艰苦奋斗

    五、生产和消费的关系

    1.生产决定消费:生产决定消费的对象、方式、质量和水平,为消费创造动力。

    2.消费对生产具有反作用,消费拉动经济增长,促进生产的发展。

    (1)生产出来的产品被消费了,这种产品的生产过程才算最终完成。

    (2)消费所形成的新的需要,对生产的调整和升级起着导向作用。

    (3)一个新的消费热点的出现,往往能带动一个产业的出现和成长。

    (4)消费为生产创造出新的劳动力,能提高劳动力的质量,提高劳动者的生产积极性。

    六、非公有制经济

    1.地位:社会主义市场经济的重要组成部分

    2.作用:①有利于扩大就业②有利于吸收社会资金③有利于增加国家收入④有利于方便人民生活⑤有利于促进生产发展⑥有利于提高国家综合国力

    七、如何成功的经营一个企业?

    ①方向(或机制)—建立现代企业制度,对企业进行规划的公司制改造(即改为股份制)

    ②战略--.要制定正确的经营战略。

    ③创新--要提高企业经营者、劳动者素质,自主创新能力,依靠技术进步、科学管理等手段,提高劳动生产率。

    ④品牌--生产适销对路的高质量产品,树立品牌意识,形成自己的竞争优势。

    ⑤诚信--.要诚信经营,树立良好的信誉和企业形象。

    ⑥责任--在追求利润的同时,应承担一定的社会责任。

    ⑦体制—按照市场经济要求,既要发挥市场对资源配置的决定作用(遵循价值规律),又要利用国家宏观调控的优惠政策,赢得发展机遇。

    ⑧围绕主题抓住主线--落实科学发展观,转变经济发展方式。

    ⑨规模--还可以通过兼并,强强联手,扩大规模。

    ⑩开放--坚持“引进来”和“走出去”相结合,积极拓展国际市场;学会利用wto规则维护自身合法权益。(要有规则意识和利用世贸组织规则的本领,要有经济安全的防范意识,有应对别国反倾销和反别国倾销的策略。)

    八、就业

    1.为什么就业难?

    ①人口总量和劳动力总量都比较大②劳动力素质与社会经济发展的需要不完全适应③劳动力市场步完善,就业信息不畅通。④就业观念不正确

    2.为什么重点关注就业?

    [社会]经济--①就业是民生之本,对整个社会生产和发展具有重要意义。②就业使得劳动力与生产资料相结合,生产出社会所需要的物质财富和精神财富。政治--③就业是安邦之策,有利于社会稳定

    [个人]③经济--劳动者通过就业取得报酬,从而获得生活来源,使社会劳动力能够不断再生产。④文化--就业有利于劳动者实现自身的社会价值,丰富精神生活,提高精神境界,从而促进人的全面发展。

    3.如何解决就业问题

    [国家]①根本途径:以经济建设为中心,大力发展生产力,提高经济发展水平,扩大就业规模。

    ②党和政府要从广大人民群众的根本利益出发,实施就业优先战略和积极的就业政策,制定劳动者自主创业、市场调节就业、政府促进就业和鼓励创业方针。③搞好就业培训和服务,完善社会保障体系。

    ④坚持和完善以公有制为主体,多种所有制共同发展的基本经济制度。大力发展非公有制经济。

    ⑤推动产业结构调整,大力发展第三产业。⑥大力发展中小企业,并积极发展劳动密集型产业。

    [劳动者]①每个劳动者都要树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观,要转变就业观念。②努力学习,提高劳动者技能和素质,增强就业竞争力。③发挥主观能动性,发扬创业精神,实现自主创业。

    [企业]①努力发展生产,增加就业岗位。②遵守法律法规,遵守社会公德和商业道德。③承担社会责任。

    4劳动者维权

    (1)劳动者的权益①平等就业和选择职业②取得劳动报酬③休息休假④接受社会保险和福利

    (2)为什么要关注维权?①实现和维护劳动者权利是社会主义制度的本质要求。②劳动者各项权利和保障劳动者主人翁地位的前提,是充满调动和发挥劳动者积极性和创造性的保证。

    (3)如何维权?[国家]①制定和完善劳动法和劳动合同制度。②实施积极的就业政策,多渠道扩大就业。③规范、协调劳动关系,依法维护劳动者权益。

    [企业]①增强法制、道德意识。遵守劳动法和职业道德,自觉维护劳动者合法权益。②遵守劳动法和职业道德。③自觉维护劳动者合法权益。

    [个人]①自觉履行劳动者义务(前提、基础)②依法签订劳动合同(重要依据)③要增强权利意识和法律意识。④当自己的权益受到侵犯时,可以通过诉讼、协商、申请调解、申请仲裁、向法院起诉等途径加以维护。

    九、为什么要收入分配的公平?

    ①是中国特色社会注意内在要求,是实现共同富裕体现。②公平的收入分配是社会主义分配原则的体现,它有助于协调人们经济利益关系,实现经济发展、社会稳定。③公平是提高效率的保证,只有公平分配,才能维护劳动者权益,激发劳动者发展生产,提高效率积极性。④是科学发展观核心“以人为本”的内在要求。⑤有利于理顺国家、企业、个人三个的分配关系,实现发展成果由人民共享⑥有利于合理调整投资与消费的关系,促进经济社会协调健康发展。

    十、如何实现社会公平?(缩小收入差距)

    (1)根本举措--大力发展生产力,在经济发展的基础上增加居民收入。

    (2)制度保障--坚持和完善以按劳分配为主体,多种分配方式并存的分配制度。

    (3)提高两个比重--①提高国民收入在国民收入分配中的比重,劳动报酬在初次分配中的比重。②努力实现居民收入增长和经济发展同步,劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。③逐步提高最低工资标准,增加低收入者收入。④建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。

    (4)再分配更加注重公平。①要加大再分配调节力度,健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配调节机制,着力解决收入分配差距较大的问题。②要规范收入分配的调节,保护合法收入,增加低收入者收入,调节过高收入,取缔非法收入。

    (5)落实科学发展观,统筹城乡、区域发展,缩小城乡、区域居民收入差距。

    (6)处理好效率与公平的关系。初次分配和再分配都要注重效率与公平。

    十一、财政作用:

    1.社会公平----促进社会公平、改善人民生活的物质保障。(税收和社会保障支出)

    2.资源配置----促进资源合理配置。(基础设施、三农、国防、文教卫生等公共领域)

    3.宏观调控----促进国民经济平稳运行。(促进总需求与总供给的平衡)

    十二、社会主义市场经济理论(重点新修订内容)(重中之重)

    ①社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的,是市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用的经济。

    ②经济体制改革的核心问题是处理好政府和市场的关系,使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。计划和市场是资源配置的两种手段,社会主义市场经济的正常发展,既要充分发挥市场调节的作用,又要加强国家的宏观调控。

    ③市场决定资源配置是市场经济的一般规律,健全社会主义市场经济体制必须遵循这条规律。市场发挥价值规律的作用,通过价格、供求、竞争来配置资源,但市场调节存在自发性、盲目性、滞后性弊端。加强宏观调控,综合运用经济手段、法律手段和行政手段。

    ④社会主义市场经济的基本特征:坚持公有制的主体地位;以共同富裕为根本目标;能够实行强有力的宏观调控。

    十三、围绕主题抓住主线(重中之重)

    1.深入贯彻落实科学发展观(内涵略但要注意新提法)。

    2、怎样转变经济发展方式。

    (1)实施创新驱动发展战略。要坚持走中国特色自主创新道路,增强创新驱动发展新动力。

    (2)推进经济结构战略性调整。

    ①要把推动发展的立足点转到提高质量和效益上来,使经济发展更多依靠内需拉动,更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动。(思路:一个立足点,两个更多依靠:市场结构与资源结构)

    ②坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路。(思路:产业结构、城乡结构)

    ③继续实施区域发展总体战略,优先推进西部大开发,全面振兴东北地区等老工业基地,大力促进中部地区崛起,积极支持东部地区率先发展。(思路:区域结构)

    (3)推动城乡发展一体化。(思路:一条道路、三个方针、一个新型关系)

    ①要坚持走中国特色城镇化、农业现代化道路。②要坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针,形成以工促农、以城带乡的新型工农、城乡关系。

    (4)全面促进资源节约和环境保护,增强可持续发展能力。

    ①必须着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展,形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。②必须把生态文明建设放在突出地位,融入中国特色社会主义建设的各方面和全过程。

    十四、如何提高开放型经济水平?(对外模板)

    (1)实施更加积极主动的开放战略,完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。

    (2)要加快转变对外经济发展方式,推动开放朝着优化结构、拓宽层次、提高效益方向转变,着力培养开放型经济发展的新优势。(思路:落实主题、主线)

    (3)坚持“引进来”和“走出去”相结合的战略。

    ①形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争心优势,促进加工贸易转型升级,发展服务贸易。

    ②提高利用外资综合优势和总体效益,推动引资、引技、引智的有机结合。

    ③加快走出去步伐,增强企业国际化经营能力,培育出一批世界水平的跨国公司。

    (4)学会利用wto规则维护自身合法权益。(要有规则意识和利用世贸组织规则的本领,要有经济安全的防范意识,有应对别国反倾销和反别国倾销的策略。)

    (5)必须始终坚持独立自主,自力更生的原则。

    十五几个公式性的东西

    流通中所需货币量=商品价格总额÷货币流通次数

    通货膨胀率(物价上涨率)=(现期物价水平-基期物价水平)÷基期物价水平

    货币贬值率=(纸币发行量—流通中所需要的货币量)÷纸币发行量

    外汇变化:甲国:乙国汇率m:n,甲国货币贬值10℅,则甲乙两国货币汇率关系表现为:m:n(1-10℅)。方法:以不变应万变。

    价值量变化计算:甲国m商品去年为价值10元,今年社会劳动生产率提高25℅,则今年m商品价值量为10÷(1+25℅)。

    物价上涨计算:甲国m商品去年价值量为10元,今年该国物价上涨率为25℅,则今年m商品价格为10×(1+25℅)。

    [热搜范文]毕业工程见习回顾其一


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    在穿上**发的T恤、无尘衣的一刹那,我深感自豪的同时,也感到了肩上责任的重大,因为,我虽是一名普通的实习生,但我深知,我的一举一动、一言一行代表着企业的形象。

    **是LCD液晶屏的一个集团,他成立于20xx年12月13日,占地面积1250亩,坐落于厦门市火炬高新区翔安北路1689号,它秉承着亮丽创新、曼妙生活的愿望,成为世界顶级电子集团,是全球少数供应大、中、小完整尺寸产品线工厂,全球员工人数超过43000人,分布于中国、日本、韩国、美国等世界营运、握产、友达大尺寸RFT—LCD面板之全球总占率的20.99%,居全球第一,在中小尺寸面板方面,数码机机和数码摄录机与可携式DVD应用在全球市场占有率达11.6%,名列全球第二,XX年,**创造了148亿美元的营业额,进入了福布斯全球上市公司500强,中国企业排名第20位,目前忆投入资本4亿美元,20xx年4月正式投入生产,短短一年时间,在各界协助下,工业产值已跻身厦门重点企业前5强,现有员工4600人,20xx年将成长为7500人,产能将随客户需求逐年增加,制造全产品线包括大、中、小尺寸的液晶面板,友达其它二处模块制造基地分别位于江苏省苏州工业园区,台湾科学园区,现藉厦门厂的建立、友达服务全球客户的布局更加完善,也为深耕华南市场ITT重要根基。

    这次实习期虽然短暂,20xx年9月16日—20xx年1月20日,有一句话叫做:不经过风雨,怎么见彩虹?我想改一下:不真正进入社会,怎么了解社会?进入友达,这样的公司给我们学校电子类的学生提供了难得的实习条件,公司的各种管理方法、流程,和管理者之间的上下层关系可以说是我们现实社会中的一个缩影的充分体现,她为我们在校的学生踏入社会提供了一个抢先一步体验生活的可贵机会。

    在培训几天后,通过考试我们分配岗位进入车间,在厂里实习的第一个体会到的就是一个字“累”,因为大部分同学都是独生子女,没有经历过风吹雨打,可以说大部分人都是在保护伞下走过,这次系里组织的实习生活让这些同学体会到现实生活中遇到困难时并没有后退,而是勇敢的面对现实,向困难挑战,实习磨练了你们的意志,让我们真正体会到了“梅花香自苦寒来”的味道。

    这次实习工作的磨练培养了我良好的工作作风和埋头苦干的求实精神,树立了强烈的责任心和高度的责任感和团队精神,生产实践让我学会自觉离浮躁和不切实际,心理上更加成熟的拓展延伸成为一名优秀的技术员而不懈奋斗。

    在工作中我严格遵守厂纪、厂规,尊敬领导,团结同事,不迟到、不早退,不旷工,踏实工作,努力做到操作规范化,技能熟练化、基础设施清洁维护经常化,为走向工作岗位做好充分准备,在今后的工作中我将继续发扬自己的优势,学习改进不足,适应企业发展需求,努力把自己的工作做到更好。

    实习期间,我利用此次难得的机会,努力工作,合理安排好工作时间,分配好学习、工作、娱乐时间,将学校所学的理论知识向实践方向转化,尽量做到理论与实践相结合,在学习方面,严格要求自己,凭着对个人的目标和知识的强烈要求,掌握了一些专业知识,随着社会技术不断更新,工艺流程不断完善,我抱着不断进取的求知信念,提高专业知识的同时,也努力提高自身素质的修养,在学习和掌握专业理论知识和应用技能的同时,还注意各方面知识并做到理论与实际相结合,学习有计划,有重点,实践操作有措施、有记录、工作期间始终以“专心、细心”为准则,联系现场实际情况勤观察、勤思考、勤学习,工作实践让我的操作技能不断增长,工作能力和思想认识有所提高。

    高考物理知识点


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    声与光

    1.一切发声的物体都在振动,声音的传播需要介质。

    2.通常情况下,声音在固体中传播最快,其次是液体,气体。

    3.乐音三要素:

    ①音调(声音的高低)

    ②响度(声音的大小)

    ③音色(辨别不同的发声体)

    4.超声波的速度比电磁波的速度慢得多(声速和光速)

    5.光能在真空中传播,声音不能在真空中传播。

    6.光是电磁波,电磁波能在真空中传播。

    7.真空中光速:c =3×108m/s =3×105km/s(电磁波的速度也是这个)。

    8.反射定律描述中要先说反射再说入射(平面镜成像也说"像与物┅"的顺序)。

    9.镜面反射和漫反射中的每一条光线都遵守光的反射定律。

    10.光的反射现象(人照镜子、水中倒影)。

    11.平面镜成像特点:像和物关于镜对称(左右对调,上下一致)。

    12.平面镜成像实验玻璃板应与水平桌面垂直放置。

    13.人远离平面镜而去,人在镜中的像变小(错,不变)。

    14.光的折射现象(筷子在水中部分弯折、水底看起来比实际的浅、海市蜃楼、凸透镜成像)。

    15.在光的反射现象和折射现象中光路都是可逆的

    16.凸透镜对光线有会聚作用,凹透镜对光线有发散作用。

    17.能成在光屏上的像都是实像,虚像不能成在光屏上,实像倒立,虚像正立。

    18.凸透镜成像试验前要调共轴:烛焰中心、透镜光心、和光屏中心在同一高度。

    19.凸透镜一倍焦距是成实像和虚像的分界点,二倍焦距是成放大像和缩小像的分界点。

    20.凸透镜成实像时,物如果换到像的位置,像也换到物的位置。

    运动和力

    1.物质的运动和静止是相对参照物而言的。

    2.相对于参照物,物体的位置改变了,即物体运动了。

    3.参照物的选取是任意的,被研究的物体不能选作参照物。

    4.力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体。

    5.力的作用效果有两个:

    ①使物体发生形变。

    ②使物体的运动状态发生改变。

    6.力的三要素:力的大小、方向、作用点。

    7.重力的方向总是竖直向下的,浮力的方向总是竖直向上的。

    8.重力是由于地球对物体的吸引而产生的。

    9.一切物体所受重力的施力物体都是地球。

    10.两个力的合力可能大于其中一个力,可能小于其中一个力,可能等于其中一个力。

    11.二力平衡的条件(四个):大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,作用在同一个物体上。

    12.用力推车但没推动,是因为推力小于阻力(错,推力等于阻力)。

    13.影响滑动摩擦力大小的两个因素:

    ①接触面间的压力大小。

    ②接触面的粗糙程度。

    14.惯性现象:(车突然启动人向后仰、跳远时助跑、运动员冲过终点不能立刻停下来)。

    15.物体惯性的大小只由物体的质量决定(气体也有惯性)

    16.司机系安全带,是为了防止惯性(错,防止惯性带来的危害)。

    17.判断物体运动状态是否改变的两种方法:

    ①速度的大小和方向其中一个改变,或都改变,运动状态改变。

    ②如果物体不是处于静止或匀速直线运动状态,运动状态改变。

    18.物体不受力或受平衡力作用时可能静止也可能保持匀速直线运动。

    机械功能

    1.杠杆和天平都是"左偏右调,右偏左调"

    2.杠杆不水平也能处于平衡状态

    3.动力臂大于阻力臂的是省力杠杆(动滑轮是省力杠杆)

    4.定滑轮特点:能改变力的方向,但不省力

    动滑轮特点:省力,但不能改变力的方向

    5.判断是否做功的两个条件:

    ①有力

    ②沿力方向通过的距离

    6.功是表示做功多少的物理量,功率是表示做功快慢的物理量

    7."功率大的机械做功一定快"这句话是正确的

    8.质量越大,速度越快,物体的动能越大

    9.质量越大,高度越高,物体的重力势能越大

    10.在弹性限度内,弹性物体的形变量越大,弹性势能越大

    11.机械能等于动能和势能的总和

    12.降落伞匀速下落时机械能不变(错)

    热学

    1.实验室常用温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的

    2.人的正常体温约为36.5℃。

    3.体温计使用前要下甩,读数时可以离开人体。

    4.物质由分子组成,分子间有空隙,分子间存在相互作用的引力和斥力。

    5.扩散现象说明分子在不停息的运动着;温度越高,分子运动越剧烈。

    6.密度和比热容是物质本身的属性。

    7.沿海地区早晚、四季温差较小是因为水的比热容大(暖气供水、发动机的冷却系统)。

    8.物体温度升高内能一定增加(对)。

    9.物体内能增加温度一定升高(错,冰变为水)。

    10.改变内能的两种方法:做功和热传递(等效的)。

    11.热机的做功冲程是把内能转化为机械能。

    压强知识

    1.水的密度:ρ水=1.0×103kg/m3=1 g/ cm3

    2. 1m3水的质量是1t,1cm3水的质量是1g。

    3.利用天平测量质量时应"左物右码"。

    4.同种物质的密度还和状态有关(水和冰同种物质,状态不同,密度不同)。

    5.增大压强的方法:

    ①增大压力

    ②减小受力面积

    6.液体的密度越大,深度越深液体内部压强越大。

    7.连通器两侧液面相平的条件:

    ①同一液体

    ②液体静止

    8.利用连通器原理:(船闸、茶壶、回水管、水位计、自动饮水器、过水涵洞等)。

    9.大气压现象:(用吸管吸汽水、覆杯试验、钢笔吸水、抽水机等)。

    10.马德保半球试验证明了大气压强的存在,托里拆利试验证明了大气压强的值。

    11.浮力产生的原因:液体对物体向上和向下压力的合力。

    12.物体在液体中的三种状态:漂浮、悬浮、沉底。

    13.物体在漂浮和悬浮状态下:浮力 = 重力

    14.物体在悬浮和沉底状态下:V排 = V物

    15.阿基米德原理F浮= G排也适用于气体(浮力的计算公式:F浮= ρ气gV排也适用于气体)

    电学

    1.电路的组成:电源、开关、用电器、导线。

    2.电路的三种状态:通路、断路、短路。

    3.电流有分支的是并联,电流只有一条通路的是串联。

    4.在家庭电路中,用电器都是并联的。

    5.电荷的定向移动形成电流(金属导体里自由电子定向移动的方向与电流方向相反)。

    6.电流表不能直接与电源相连,电压表在不超出其测量范围的情况下可以。

    7.电压是形成电流的原因。

    8.安全电压应低于24V。

    9.金属导体的电阻随温度的升高而增大。

    10.影响电阻大小的因素有:材料、长度、横截面积、温度(温度有时不考虑)。

    11.滑动变阻器和电阻箱都是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的。

    12. 利用欧姆定律公式要注意I、U、R三个量是对同一段导体而言的。

    13.伏安法测电阻原理:R= 伏安法测电功率原理:P = U I

    14.串联电路中:电压、电功和电功率与电阻成正比

    15.并联电路中:电流、电功和电功率与电阻成反比

    16."220V 100W"的灯泡比"220V 40W"的灯泡电阻小,灯丝粗。

    磁场知识

    1.磁场是真实存在的,磁感线是假想的。

    2.磁场的基本性质是它对放入其中的磁体有力的作用。

    3.奥斯特试验证明通电导体周围存在磁场(电生磁)。

    4.磁体外部磁感线由N极出发,回到S极。

    5.同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引。

    6.地球是一个大磁体,地磁南极在地理北极附近。

    7.磁场中某点磁场的方向:

    ①自由的小磁针静止时N极的指向

    ②该点磁感线的切线方向

    8.电流越大,线圈匝数越多电磁铁的磁性越强。

    [热搜范文]高考祝福语范例


    平时的生活中,我们时不时会需要用到一些文章,范文包含各种各样的文章,值得参考的范文有哪些?本站收集整理了一些“[热搜范文]高考祝福语范例”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

    1、高考来临之际送你几颗心,考前要松心,保持乐观;考试路上要小心,安全第一;考场之上要细心,不要让粗心钻空子;考完之后要欢心,痛痛快快的玩几天,要有信心去迎接新生活。祝高考顺利,美梦成真。

    2、十年寒窗已了,人生步入新的起点;高考硝烟已散,报考志愿才是重点;浮躁烦恼去掉,胜利号角并不遥远。愿幸福与你相伴,金榜题名展笑颜!

    3、高考,好好发挥;心态,保持冷静;答题,仔细分析;科科,沉着应对;愿你,如鱼得水;祝你,马到成功;未来,一片光明;成功,走向未来。

    4、轻松愉快,睡个好觉。明天高考,出门趁早。沉着迎战,不可骄傲。分数高低,发挥就好。祝福你考出佳绩,成功圆满!

    5、有一种总文走势叫不紧张,有一种总理模式叫要自信,有一种作文格式叫休息好,有一种数学公式叫心态好,有一种英语知识叫你很棒,有一种祝福方式叫放轻松,你能成功!祝你高考OK!

    6、高考是比知识比能力比心理比信心比体力的一场综合考试。

    7、面对高考,保持你心灵的善良与纯洁;保持你情感的热情与丰富;保持你精神的进取与激昂!

    8、信心是成功的一半。高考是一种丰收,它包蕴太多的内涵。无论高考成绩如何,你的成长与成熟是毋庸置疑。这三年的辛勤付出,你将获得太多太多。试试就能行,争争定能赢!

    9、路就在你脚下,只要走,就能到达远方。

    10、做好准备,考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色。

    11、无愧的人生才最美!要相信自己,坦然地去面对每一次考试。妈妈知道,只要从容面对,我聪明的宝贝就会让自己的能量迸发。

    12、对于岁的我们来说,有些事情的'确会影响我们的一生,但是没有一件事能决定我们的一生!高考是一个实现人生的省力杠杆,此时是你撬动它的最佳时机,并且以后你的人生会呈弧线上升。

    13、今天的拼搏是为了明天的胜利。加油吧,女儿!爸爸、妈妈相信你一定会成功的,爸妈永远支持你,爱你到永远。同时,祝愿衡水二中明天更辉煌!

    14、孩子:高考是一个实现人生的省力杠杆,此时是你撬动它的最佳时机,并且以后你的人生会呈弧线上升。

    15、凯旋归来神飞扬,高考硝烟有余香。飞扬跋扈为谁雄,一战成名震八荒。指点江山未名湖,为国科研清华园。为了中华强且富,继续深造苦读书。志存高远,一览众山小!

    16、忆往昔三年,朝九晚五,埋头在书本之间,奋斗在高考一线;而今,怀揣梦想,坚定信念,成功就在不远前。祝您能够金榜题名,考试高中!

    17、好专业,好学校,冷门热门不重要;有兴趣,有信心,只有喜欢就报考;安安心心去等待,放松精神传捷报;即使失败不灰心,相信明天更美好。

    18、雏鹰百番尝试才能搏击云霄,鱼儿千次跳跃才能跳过龙门,花儿风吹雨打才能灿烂盛放!高考是人生的一次转折,但人生也并不是只有这一次机会,振作起来,相信自己,我们都为你加油!

    19、只要拚搏过,尽了力,高考结果无论如何,都应当无怨无悔!祝愿全班同学正视成绩,选准适合自身发展的途径,走出精彩的人生!

    [热搜范文]小学美术教学回顾(一篇)


    相信大家都看过很多范文,闲暇时看一些范文是对自己有好处的,通过阅读范文可以提高我们的阅读理解能力,多阅读范文还会帮助到我们学习的各个方面,你是否在寻找有关优秀范文的模板呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《[热搜范文]小学美术教学回顾(一篇)》,供大家借鉴和使用,希望大家分享!

    转眼间,又要放寒假了,在这个学期中我收获了巨大的喜悦,但是也在工作中发现各种问题,在碰到问题的时候也要认真的解决各种问题,以便更好的取长补短,做出这个学期的美术教学工作总结,希望能够争取更大进步。

    一、教学计划贯彻情况

    学期初,和美术教师一起,认真学习学校工作计划和教导处工作计划,明确了学期工作的目标和任务,结合科组工作的现状和特点,按照《小学美术教学大纲》的要求,本期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。

    二、教学情况:

    1、按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。

    2、利用学科特点,和自身条件,组织部分学生参加美术兴趣小组。活动的成果的喜人。本年级不少的学生绘画功底大大提高。

    3、在美术课教学中有的放矢,有重点有难点,注意美术课内容的调整,教学中注意体现民族特点,充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统,增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神,适应社会发展的趋势。充分利用当地的美术资源,丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣昧性。贯彻理论联系实际的原则,教学内容的选择注意到联系学生生活的实际。

    4、在教学之余,我也注重自身发展进步。除了听课,评课,参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。从思想上,利用行评机会端正自己;从行动上参加继续教育学知识,学电脑技术,学教学技能等;在生活上注意形象,为人师表。

    三、经验和教训

    1.教师要认真贯彻本教学大纲的精神,处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高中生的审美能力。

    2.要贯彻启发式原则,采取多种教学形式,充分调动学生的学习积极性,使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。

    3.教师应加强示范,并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

    4.要关心美术教学的改革和发展,积极进行教学改革实验,努力提高教学质。

    5.学业考核以平时成绩为主,考核可采取多种方式。

    6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重,并鼓励大胆创进和个性发挥,即着眼于实际成绩,更注重未来发展。

    7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等。

    四、获得可喜的成绩

    1、辅导学生参加毛阳中心校第七届书画比赛中;3名同学荣获一等奖:6名同学荣获二等奖,9名同学荣获优秀奖。

    2、辅导学生参加第十一届全国青少年技创新大赛中,1名同学荣获省二等奖,1名同学荣获省三等奖:

    今后我将继续保持,并争取更大的进步,在美术教学工作岗位上,不断挖掘大家的激情与创造力,希望能够在今后的日子里不断整合教材,合理的解决好各方面问题,收获更大进步。

    [热搜范文]鲁教版初二地理知识点范本


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    逐步完善的交通运输网

    一、经济发展的“先行官”

    【交通运输】就是把人和物从一个地方运送到另一个地方。

    【现代交通运输方式】是指使用火车、汽车、船舶、飞机、管道等工具的运输,即:铁路、公路、水路(海运、河运)、航空、管道等运输方式。

    二、四通八达的交通运输线

    【全国交通运输网】铁路运输是我国最重要的运输方式,纵横交错的铁路线分布在全国各地,通向城市、工厂和矿山,并与海港、公路、河道运输相衔接,构成全国交通运输网的骨架。

    【交通运输网分布不均】东部地区密度大,西部地区密度小。

    【主要铁路干线】

    三、选择合适的交通运输方式

    【选择客运或货运需要考虑的因素】运输的价格高低、速度快慢、运输量的多少、人的出行目的、货物本身的性质和数量以及运输距离等。

    客运:主要考虑出行的目的、票价、速度;

    货运:主要考虑货物的性质和数量、运输距离、运费、速度、运输的目的

    [热搜范文]数学论文(一篇)


    伴随着各行各业的衍生,范文的需求量越来越大,高质量的范文能得到更多人参考,有哪些范文值得参考呢?希望《[热搜范文]数学论文(一篇)》能够为您提供帮助。

    摘要:

    小学数学是数学系统教学的起始阶段,重点在巩固学生的数学基础知识以及数学思维方式,帮助学生建立起一个完整的数学知识脉络,增强学生在接触数学问题时的数学分析能力与逻辑思维能力,而数学问题教学法就是实现上述教学目标的重要教学手段,通过做好对教学问题的选择与设计,引导学生进行问题地分析与知识点地对应,实现学生对数学问题的解决以及数学思维方式的训练,是扩展学生数学思维范式与提高学生数学思维能力的重要教学方法。

    关键词:

    小学数学;问题教学法;教学问题设计;小组合作

    学习模式问题教学法是以问题为出发点,通过对问题的分析、建模、知识点运用、解决等过程实现对知识点的理解与掌握,一方面增强对知识点的适用范围加以说明,另一方面提高知识点与实际案例之间的`对应与整合,进而实现对知识点逻辑的扩展与运用。因此在进行小学数学问题教学法运用时,一定要做好对问题本身的设计与控制,增强问题难度与学生学习能力之间的对应,让学生能够分析、思维、解决问题,才能真正实现问题教学法的教学目的。

    一、加强对数学教学问题的设计,控制好数学问题的难度、数量

    1)做好学生的基本学情以及教学内容的分析与整理,增强学生学习能力与教学内容之间的适应度

    小学数学问题教学法的实施应该建立在对学生基本学习情况以及小学数学教学内容的分析与整理的基础上,让数学问题教学法与学生的接受能力、学习能力、思维能力之间对应起来,让学生能够对数学问题进行理解与分析,才能保障实施数学问题教学法的过程中与学生之间的联动,保障数学教学活动可以顺利进行。

    2)控制好数学问题教学法中数学问题的难度与数量,做好数学问题的设计与延伸

    老师应该主动控制好数学问题教学过程中的问题难度与问题数量,要避免所有学生都难以解决数学问题的情况出现,也要避免因为数学问题的数量多而造成的教学重点不明确、教学意图不突出的情况,因此老师在进行问题教学法时一定要做好对数学教学问题设计工作,让学生可以充分融入到数学问题教学情境中来,提升学生对数学知识点的理解与认知能力。

    二、开展多样化的数学问题教学活动,提高学生在课堂教学过程中的学习兴趣性

    1)采用多媒体进行数学问题的说明,增强学生是分析数学问题过程中的形象化

    老师应该多采用多媒体教学手段来进行数学问题的说明,增强学生对数学问题逻辑关键点与思维要求的侧重点的认知,进而增强学生在解决问题的思维过程中的导向性与目标性。比如在进行相遇问题的讲解时,老师可以通过动态图片或者是视频的方式进行相关数学参数的展示,同时通过多媒体软件中的标记作用加强对路程与速度的标记,进而帮助学生寻找解决问题的逻辑关键点。

    2)利用小组合作讨论学习模式开展数学问题教学,扩展学生的数学思维能力与思维广度

    老师应该积极采用小组合作讨论学习模式开展数学问题教学,让学生以小组为单位开展对某一个数学问题的讨论,让学生自己进行数学思维过程,梳理解题思路并在相同思维能力的学生群体之间进行相互之间的交流与分析,进而提高学生的数学思维能力与思维效益。比如老师可以将“鸡兔同笼”的问题交给学生来进行分析讨论,让学生自己寻找解题方法与解题思路,发现与整理两个重要的数学关系式,提高学生在学习过程中的分析能力与扩展能力。

    3)使用生活化的问题情境,帮助学生加深对数学问题逻辑的理解与分析

    老师需要充分利用生活场景进行数学问题的情景创设,提升学生对数学知识以及数学问题的理解与认知,进而帮助学生迅速找到解决数学问题的逻辑关键与思维突破口,提高数学问题教学法的教学效率与教学质量。比如老师可以将梯形的面积计算与堤坝表面积的计算结合成一个数学问题,通过设计需要多少平米的草坪进行装饰作为数学问题的终点,加强学生对长方形面积、梯形面积、堤坝装饰面积以及四则运算的理解与掌握,进而提高学生运用数学知识解决数学问题的能力。

    4)让学生进行数学问题的讲解,帮助学生完成对数学解题思路的总结,提升学生的数学能力

    为了更好的提高学生的思维能力与计算能力,老师应该主动将数学问题的分析讲解过程安排给学生来进行,让学生自己来分析数学问题并通过数学公式、运算来解决数学问题,增强学生对数学解题思路的巩固,提升学生在问题教学过程中的综合数学能力,全面扩展学生的数学思维能力与思维操作能力。

    三、结束语

    小学数学教学的重点不在于让学生解决多少的数学问题,而是需要培养学生的数学思维能力,扩展学生分析问题、思考问题、解决问题的思维范式,让学生掌握数学学习的思维逻辑与思维重点,进而以思维为出发点增强对数学知识的掌握与运用能力,实现学生综合数学技能的全面提升。

    参考文献

    [1]王素芳《小学数学“解决问题”教学的优化策略》[J]小学数学教育2015(z1)59-61

    [2]徐兵玲《浅析问题教学法在小学数学教学中的运用》[J]课程教育研究新教师教学2015(11)

    [3]石万义《小学数学教学中问题情境教学法的具体运用分析》[J]课程教育研究2016(9)194-194

    [4]张来香《小学数学教学中创设问题情境的分析》[J]教育2016(11)220-220

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