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  • 单篇精选: 教学设计

    发表时间:2022-04-12

    【www.jk251.com - 教师教学总结精选】

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    (1)课时:一课时(40分钟)

    (2)课型:新授课

    (3)教学对象:初中八年级

    (4)按照教材教法要求撰写,条理清晰,书写工整,内容包括教学目标,重难点,教学准备,教学过程,作业要求及板书设计等,力求体现教学形象性,直观性和实践性。

    课题:美观又实用的日用产品

    课时:一课时

    课型:新授课

    一、教学目标

    知识与技能:了解日用产品设计的基础知识,知道从日用产品的造型、色彩、材质、功能四个方面加以分析,形成初步的设计意识。

    过程与方法:欣赏优秀的日用产品设计作品,了解产品设计的主要特征,尝试用语言或文字从设计的角度进行评述,分析产品设计的成功与不足之处,尝试进行多种形式的设计和制作练习。

    情感态度价值观:有学习愿望,能积极思考,具有求新求变的能力。

    二、教学重点

    学会从功能、材质、造型、色彩四个方面欣赏、评述日用产品。

    三、教学难点

    激发学生的学习热情,培养学生的设计思维与审美能力。

    四、教具准备

    多媒体课件、教科书,新颖奇特的日用品;

    五、教学过程

    活动一:设置疑问,导入新课

    教师展示切苹果的神器,让学生猜这有什么好处?学生猜,讨论。从而引指出我们的生活离不开设计,引出今天的课题《美观又实用的日用产品》

    活动二:直观感知,具体分析

    生活中处处有设计,处处有奇思妙想,请同学们欣赏一组德国厨房里工具的巧妙设计的图片。

    提问:这样的设计有哪些优点?哪些不足?你觉得怎样设计才能更完美。并要求学生欣赏图片并以小组的形式进行讨论,选出一名代表进行发言。

    学生回答,教师总结并予以肯定(例如:德国厨房中的厨具都体现了“以人为本”的设计理念,在注重实用的同时,更人性化,用起来更贴心。青花瓷盘在考虑到实用的基础上,把全世界闻名的青花瓷以最美的感受展示给大家,给人以美的享受。)

    教师:中国是四大文明古国之一,古代人的聪明才智在当时是世界领先的,看看古代哪些生活用品中充满了无穷的智慧。例如:红漆花形洗子,你能看出它造型上的优美和实用性吗?

    学生回答,教师总结并予以肯定(漆型洗子是利用自然界的花瓣的形状作为创作的原型,利用中国红在色彩上很鲜艳,非常美观。)

    教师提问:通过欣赏古今中外优秀的生活用品,设想一下,如果你是设计师,你会考虑哪几方面进行设计?

    学生回答,教师总结(首先要有实用性,其次要有艺术性,二者相结合就是最佳设计)

    活动三:示范操作,实践练习

    (一)教师演示

    教师通过播放多媒体视屏的方式让同学感受旧物改造的好处以及方式方法。并讲解注意事项。

    (二)课堂练习

    布置任务:设计作品可以在造型、色彩、及实用性上多加考虑,设计体现个性的出独一无二的作品。用我们学过的或自己喜欢的方法创作。

    (教师巡视指导过程中针对共同存在的问题,及时指出,及时纠正。表扬有创意的作品;对个别学生进行技法指导。)

    活动四:交流评议,拓展提高

    (一)学生展示交流

    教师让同学做小小鉴赏员选出最有创意的作品

    同学们一小组的形式派出代表发言,评价主要围绕着造型色彩和实用性展开。

    教师请作者谈一下自己设计或改造的旧物的创作灵感

    最后教师总结评议,指出作品中的亮点和问题,语言多以鼓励为主

    活动五,小结,作业

    教师向学生推荐一下中央二台的《交换空间》这个栏目,里面有许多设计师将他们优秀的设计,展示给我们,有时间的时候大家可以借鉴学习一下,你会变得更加智慧。我们的生活中处处有创意设计,我们离不开设计,同学们让我们都打开脑洞,把身边已经过时的生活用品来一次大改造,或者作为设计者,有更多更好的发明设计出现在我们班的同学中,为生活服务、装点生活。

    六、板书设计

    美观又实用的日用产品

    设计特点:实用性,艺术性,

    设计要素:造型、色彩、实用性

    七、课后反思

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    单篇精选: 物理教学方案最新模板


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    一、情况分析

    (一)教材分析:高中前两年已经基本完成了高中物理教学内容,高三年级将进入全面的总复习阶段,为了配合高三的总复习,学校统一订购了由光明出版社编写的《三维设计》作为高三复习教材,该书以高中物理课程标准和高考考试大纲为指导,以20xx年普通高考考试说明为依据编写,作为本学年参考用,本学期拟定完成本书的第一至第十三章的第一轮复习。

    (二)学情分析:

    1、课堂情况:由于是高三年级,即将面临着高考的选拔考试,大多数的学生对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好,都比较认真地听课,自觉地与老师互动,完成教学任务。

    2、对基础知识的掌握:高三279,275为理科基础班,虽然相对来说物理基础较差,但学习能力有着较大的差异,根据前段时间的观察和摸底,大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固,各章各节的知识点尚处于分立状态,不能很好地利用知识解决相应的基本问题,所以对知识的了解和掌握有待地提高。

    3、解题技能:利用物理知识解决有关综合问题的能力很差,学生解决问题的技能还有待提高。

    二、教学目标与任务

    加强和利用知识点的复习,尽快帮助学生把各章分立的知识点建立成为网状的状态,掌握物理思想的应用物理知识解决相关问题的思维方法,进一步提高解决问题的技能。具体地说:

    1、知识方面,应达到熟练掌握每一个知识点的要求,即看到一个题目以后,题中包含了哪些知识点要一清二楚,不能模模糊糊,并且知识点之间的联系也要清楚,

    2、技能方面,主要是进一步培养学生分析问题和解决问题的能力,作到常规思维、逆向思维和发散思维相结合,同时,要求学生熟练掌握基本的解题方法,从而提高学生的解题速度。

    3、情感与价值观方面,引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观,使学生在物理美中陶冶自己的情操,从而达到全面育人的目的。

    三、方法与措施

    1、面向全体,分类指导。从学生的全面素质提高,对每一位学生负责的基本点出发,根据各层次学生具体情况,制定恰当的教学目标,满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展和进步。

    2、抓好基础,培养能力。认真学习新的课程标准与高考大纲,研究高考理综能力测试中物理部分的试题难度和特点,使自复习教学更具有计对性,在教学中应强调理解。掌握好基础知识,基本技能和基本方法。同时,也要注意培养学生独立阅读,独立形成物理情景或建立物理模型,独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。

    3、研究教法、改进教学、教学相长。认真研究学生学习过程,掌握不同学生的学习主要障碍,在此基础上制订教学方案,要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给学生自己独立完成。精心设计教学提高课堂教学效率,减轻学生负担。

    四、教学时间安排

    1~2周:物理必修(一)第一章《运动的描述匀变速直线运动的研究》

    3~4周:物理必修(一)第二章《相互作用》

    5~6周:物理必修(一)第三章《牛顿运动定律》

    7~8周:物理必修(二)第四章《曲线运动万有引力与航天》

    9~10周:物理必修(二)第五章《机械能及其守恒定律》

    11~12周:选修3-1第六章《静电场》

    13~14周:选修3-1第七章《恒定电流》

    15~16周:选修3-1第八章《磁场》

    17~18周:选修3-2第九章《电磁感应》

    19~20周:选修3-2第十章《交变电流传感器》

    21~22周:选修3-5第十一章《动量》

    单篇精选: 信息课日记精选


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    今天下午,是我喜欢的信息课。

    叶老师刚进到教室,我们班就炸开了锅。叶老师很生气,打算这节课在教室上,我们连忙跪地求饶。叶老师心软,放了我们一马,这真是有惊无险哪!我立刻捏了把冷汗。(这一句“我立刻捏了把冷汗”可以放在“打算这节课在教室上”后面。)不过,这种想法很快就被抛到九霄云外去了,因为马上就到机房了!

    到机房以后,叶老师让我们先做五分钟的打字练习。我一直在目不转睛的打字,终于从百分之70的正确率一直到百分之90的正确率。上一节(课)的最高成绩是百分之81,这次进步了百分之10,真是突飞猛进啊!

    当我打字打的正痛快的时候,叶老师叫我们停下来,要发吃苹果这个游戏给我们玩。可有些同学不知天高地厚,居然说小话!叶老师十分火恼、怒发冲冠!不给我们玩游戏,只给我们看老师玩游戏。我看的垂涎欲滴,也对讲小话的`那些人恨之入骨。

    时间过的很快,转眼间就下课了,我依依不舍的离开了机房。

    单篇精选: 寒假周记


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    在这个寒假里我做了一件非常有趣的事情。

    那就是在奶奶家跟姐姐学做寿司。做寿司的材料:一个小竹席、一包海苔片、一些香肠条与黄瓜条,再蒸一些香米,然后便可以开始做了。首先在小竹席上铺上一片海苔片,再均匀的铺上香米,不要太厚哦。然后放上两条黄瓜、三根左右的香肠。最后用小席子一卷再用刀切成片,美味的寿司就大功告成了!轻轻的咬上一口,就恨不得把一整盘都吃了!

    大家学会了吗?有趣吗?快来尝一尝自己亲手做的寿司吧!

    单篇精选: 英语学期总结


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    本学期,我们继续围绕学校工作重点与中心,以学校教导工作计划为指导思想,继续讲规范、重点抓落实,结合学科组工作实际情况制定了切实可行的校本培训行事历及英语组工作计划,使每一件工作都能做到有计划、有目标、有措施、有落实、有实效、有总结、有反思。有了明确的工作计划后,后续的一系列工作就显得有条不紊,按部就班了。围绕着本学期制定的英语学科组计划,现就期初的目标达成度及一学期的主要工作作简单的小结。

    1、抓好规范是基础。我们张小历来就有着“工作讲规范”的良好传统,规范是一切工作的基石。因此,在开展学科组的校本培训等一系列活动中,规范是第一位的。在教学管理中,我们注重“认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核和认真反思”这一项“六认真”常规工作。在开展这一项工作的时候,更关注年轻教师和薄弱教师的达成情况,每月检查、逐月抽查等形式,及时反馈,目的是督促教师形成良好的规范意识与习惯。对于薄弱教师,给与更多的关注与关怀,遇到问题及时帮助解决,发现不足,诚恳地指出帮助其改正。在校长室的安排下,本学期还进行了两次推门听课,教师都准备充分,课堂教学规范、有效,都能取得应有的教学效果。总之,在全组英语教师的通力合作下,在大家的齐心攻坚中,顺利地完成了教学任务,赢得了较高的家长满意率。

    2.落实重心是关键。以校本教研为依托,结合学校制定的目标,在上学期“主动参与式小学英语课堂有效学与教的案例”研究的基础上,继续花足力气,使这一学校工作目标得以细化和落实。

    我组校本教研已形成气候,校本教研已进入有序、规范、目标达成度高的良好发展态势。本学期的另一个管理重点是课题研究工作。在上学期,我们认真撰写了较切合教情的“主动参与式小学英语课堂有效学与教的案例”的课题研究方案,在规范、有序、有效的组织管理措施的制度保障下,启动实施了这一区级子课题的行动研究。针对“主动参与式小学英语课堂有效学与教的案例”这一课题,基于课堂教学,展开了行动研究。围绕“主动参与”课题研究方案的阶段性研究目标,结合学校课题研究的计划安排制定了符合我课题组实情的课题研究计划,按月开展活动,其中对课题研究的常规性工作做出了进一步的规范要求:做到“五个一”,即:一月一交流(课题摘抄内容);一月一小结(课题小结);一月一反思(课题工作笔记);一学期至少上一堂课题研究公开课;一学期至少撰写一篇较有质量的课题论文。在进行课题研究的进程中,重过程,重实效。在行动研究的进程中,教师们立足课堂,进行了卓有成效的探索与思考,多位教师撰写的相关论文获得了省市区论文、案例评比等奖项。

    除了教师人人均上一节公开课等常规活动之外,本学期,我们在学校校长室、教导处的精心安排下,组织了辅导区青年教师基本功比赛。在本次活动中,共设立了案例分析、即兴演讲、微型课堂等方面的展示,教师们都把这次这次活动当成一个练兵场,这次比赛更为大家提供了一个锻炼自我的大舞台,使每一位参赛教师都亮出了自我的风采,也锻炼了教师各方面的能力。

    本学期,我校骨干教师到石村小学进行蹲点活动,为期一周, 何燕燕 老师送课1节,其余采用听课、评课方式,每天听2节课后立即评课,提出修改意见,本次活动获得石村小学教师的欢迎,也取得了很好的效果。其次,我校还与八士进行了教学联谊活动,同课异构了新教材四年级上册第五单元,两个学校的老师互相学习,共同探讨,取得很好的教研效果。

    3.提高质量是根本。重视学科教学质量的提高。只有向课堂40分钟要质量,切实提高每一节课的教学效率,即提高课堂教学的有效性,才是提高教学质量的根本所在。本学期学校组织的学科调研和节点过关活动,我们欣喜地发现,中心小学与村校你追我赶,齐头并进。各年级在期中调研和字母、词汇过关中均体现出了很好的教学效果(平均分、合格率、优秀率等都较高高)。但也有个别班级在历次统一调研中,均处于劣势,与个别教师的教学能力也有一定关系,所以在下个学期应加强对这几个班的质量关注,尤其是薄弱年级、班级、教师的指导、关注。

    在学校各级部门的精心组织安排下,在全组教师的通力合作下,本学期顺利、高效地组织了三年级英语字母验收、各年级期中调研,此外还有计划地组织了区“四优”作品的收交、评审,无锡市英语教学论文和无锡市教育科研论文的送审工作,得奖率也超出了预计目标。中心英语组成员在本学期的论文获奖、发表等方面较以往有更大的突破。

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