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  • 学会宽容,享受教育(精选)

    发表时间:2022-04-10

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    这已经是十几年前的事了,但我却从不曾淡忘。

    大学刚毕业时,我被分配到重庆一所郊区中学担任初一语文教师,同时还兼任初一(二)班的班主任。安排工作时,威严的老校长说:“你是大学生,刚来就当班主任,这是学校对你的信任。一定要多向老教师请教,争取把班上的50位学生带好”。

    在激动和忐忑中,我走上新岗位。开学第一周转瞬飞逝。第二周星期一早晨,我正领着学生朗读,一位十二、三岁的短发女生从教室后门进来,随她而来的还有一张单人课桌。我很惊讶地询问是怎么回事,短发女生大大咧咧地说:“我叫刘莎,一班的班主任老师要我到二班来上课”。说完她笑咪咪地看着我,似乎在等着什么。刚才还大声朗读的同学们顿时安静下来,既而窃窃私语。事前未得到任何相关消息的我在短暂迟疑后,只得让刘莎在后排“就座”。

    早自习继续进行,但朗读声已经参差不齐。我和50位学生一样心不在焉地等着下课。铃声响起了,我快步奔回办公室。还来不及坐下,我的小班长——一个乖巧的小姑娘就跟着进来了,她飞快地向我讲述刘莎小学时的种种“事迹”:刘莎小学就经常旷课,还时常和社会上的人员混在一起……最后,小班长煞有介事地说:“蒋老师,她到我们班来,肯定是一班的班主任不要她,我们班肯定又有人要被她带坏了……”

    联想接任班主任时老校长的“嘱托”,心中委屈油然而生。一班的班主任是老教师,而我是刚出校门的无名小卒。对学生换班级这样的重大事情,竟然事先不通知我。这也太过分了!我气匆匆地跑到校长室。老校长似乎早有准备,我还未开口说话,她就表态:“蒋老师,是为刘莎的事情吗?这是我决定的。你是大学生,先把她安在你们班吧,有问题到时候再说。”结果,我一句话也没有说,又悻悻地回到办公室,但泪水早已盈满眼眶。

    第一节课后,刘莎就被请到我的面前,我面无表情地对她“约法三章”:第一不准旷课,第二不准拉帮结派,第三不准和社会上的人往来。否则,二班也不会再要她。我的话音刚落,刘莎就欢笑起来:“蒋老师,你放心,我保证做到!”她跳过来还想拥抱我。我立即皱眉瞪眼,她舌头一伸,转身跑回教室。一会儿,二班教室就传出她响亮而略带沙哑的笑声。

    刚到二班的刘莎各方面都表现不错。对我,她则总是小心翼翼,想接近我但又怕着什么。只要我在教室里,我总能感受到她追随的目光。只因为她那特别的“到来”方式,我的目光很少落在她的身上。

    几个星期后的周一早上,刘莎没有到学校上课。我想也许是老毛病又犯了吧!心里却并不着急。第二天早上,她来了,小脸黄黄的,她解释说是生病了。我不以为意地点点头说:“不要忘了我们的‘约法三章’”。刘莎张张嘴,还想说什么。但看看我爱理不理的样子,她低头走了。

    后来,刘莎在班上逐渐沉默了,上课又开始睡觉,作业也不能按时完成。我先后找她谈了几次,她也总是无精打采的样子,我也不再多说。

    半期过后,刘莎突然又活跃起来,头发剪成极短的男式头,眼睛也画了眼影,看人总是左顾右盼的样子。班上整天围着她转的女生多了。她也早没了刚来时的惶恐,当我批评她时,她也不申辩,只是懒懒地看着我。我在她的注视下倒产生了一丝不安。似乎预感着会有什么事情将要发生。

    后来,刘莎就开始三天两头地旷课,来了也只是睡觉。其间,我请过她的家长(她是跟着妈妈长大),她的妈妈似乎也并不在意她,只是说自己命不好,嫁了一个不中用的丈夫(刘莎的爸爸),还要养一个不听话的女儿。我也再用“约法三章”来约束她,可刘莎直直地问我:“读书有什么好……”。我试图还想劝说几句,她却转身走了。

    春节过后,刘莎没有到校上课。我和她的妈妈联系,她妈妈说刘莎自己不想再读书,到深圳打工去了。

    刘莎才十四岁,她来到二班没有经过我的同意,她离开我的班级也不曾和我告别。我无法设想她对我这个老师的失望(也许是怨恨)。当初,她是多么欢跃地来到我的身边,而我的“抵触”和冷漠无形中伤害了她。刘莎的不再读书,应该有我的过失。

    十多年过去了,我由一名教学新人成长为一名中年教师。我越来越深刻地体会到作为一名教师,首先必须学会宽容。宽容是一种修养,是一种美德,是一种胸怀,更是一种高贵的品质和崇高的境界。懂得宽容的教师,不仅懂得教育,更会享受教育。当年正是我不懂得宽容,把自己的委屈化着冷漠,转嫁给一颗渴望关怀的心灵,给刘莎带来伤害。我的行为,与那个不要她的一班的班主任老师又有多大的区别?

    多一些谅解,少一些责备;多一些鼓励,少一些批评;多一些宽容,少一些苛求吧!正如苏霍姆林斯基所说的:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。”

    老师们,让我们学会宽容,愉快地享受教育吧!

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    调整好心态,享受每一天!(示例)


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    建立良好的人际关系。别学长舌妇,到处谈论别人私事,说人坏话,没有不漏风的墙,你的听众也会因此小看了你,疏远你。也别担心你的诚心赞美之辞不会传入对方耳中。我们也有委屈,我们也有烦恼,但是别让那些不快占了上风,学会倾诉,经常与谈得来的朋友谈一谈自己心理的压抑,减轻心理负担。

    培养一些健康的爱好。一个人有了爱好,就给自己创造了一个心理上的缓冲带。在遇到挫折和困难时,爱好会起到缓冲和保护的作用,也会在必要的时候起到转移注意力的作用。在工作太过辛苦之时,这些爱好还能起到很好的调节作用,我们的血肉之躯需要劳逸结合,而这些爱好也会使我们的生活更有情趣。

    班主任朋友们,快乐是一天,烦恼也是一天,既然这样何不快快乐乐“享受每一天”呢!为了我们的孩子,为了我们的事业,为了我们的生活,愿所有的班主任都能调整好心态,快乐地迎接每天的朝阳。

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