你的位置:
  • 范文大全
  • >教师范文
  • >导航
  • >2022-2022学年上学期小学三、四年级组工作计划集合
  • 2022-2022学年上学期小学三、四年级组工作计划集合

    发表时间:2022-03-28

    【www.jk251.com - 2022秋季少先队工作计划】

    按照平时学习工作的要求,我们总是会需要用到许多范文,范文可以运用到不同的场合,你可能正在找一些相关内容的范文,欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《2022-2022学年上学期小学三、四年级组工作计划集合》。

    一、指导思想:

    以《学校工作计划》为指导,以《德育工作计划》和《少先队工作计划》以及学校教研活动方案为依据。以培养学生全面发展,落实学校各项工作为重点。以营建一个团结奋进的教师团体、争创先进年级组为目标。认真落实教学常规,积极开展教研活动,深化教学改革,提高教育教学质量。

    二、工作目标:

    1. 加强年级组的团队意识,培养优良的团队精神,充分发挥年级组的管理作用,强化年级组长负责制,完善管理制度,营造求真务实、团结向上的组风组貌,努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体。

    2、重视集体备课,发挥集体的力量。集体备课不走形式,积攒零碎时间,见缝插针,随时备课,一定要把课备熟、备精。

    3、在全组老师中开展关爱活动,深入进行“爱”的教育。使学生们真正感受到老师的爱,从而各方面有所进步。并力争取得好的成绩。

    4、把对学生的行为习惯教育、安全教育作为年级组德育工作的重点。对学生进行行为习惯教育、安全教育等活动时,每个老师都要参与,特别是班主任,一定要通过引导、教育、内化,使孩子们从小养成良好的学习、生活习惯,逐步具备自我教育、自我管理的能力。还要时时的对学生进行安全教育,有条件的话,能进行安全演练最好。

    5、少布置作业,把重点放在课堂40分钟教学上,提高孩子主动获取知识解决问题的能力。把注重阅读积累、丰富学生语言内涵和提升应用知识解决实际问题的能力作为教学重点。加强教学常规考核,借助学校的校本校本工作,营造浓厚的教研氛围。营建一个爱生敬业、团结协作、勤于学习,勇于创新的教师团队,争创优秀年级组。

    6、真正落实学校各职能部门安排的工作,认真及时地完成上级领导安排的工作,努力做到精益求精。及时协调学校与老师,老师与学生,家长与老师之间的关系。

    三、现状分析:

    1、我们三四年级组共有五个班,三年级两个班共有130名学生,四年级共有三个班,共有150名学生,两个年级将近300人。全体学生集体主义荣誉感还没有完全形成,行为习惯还有待进一步提高;学生学习兴趣不高,学风不浓,贪玩现象明显,不完成作业的情况时有发生。本学期将进一步根据三、四年级学生的年龄特点,开展一些有利于孩子健康成长的活动,让学生学会竞争,让学生在竞争中学会学习,在竞争中学会合作,在竞争中学会生活,在竞争中学会创新,不断提升学生的综合素质。

    2、本年级组共有教学人员10名,是一支以中青年教师为主体、工作踏实、敢于创新的教师队伍。本学期我们将继续发扬以往“团结、愉快、务实、创新”的工作作风,努力调动本年级组全体教师的工作积极性,使年级组各项工作再上一个新台阶。

    四、工作重点:

    1、充分体现年级组的管理作用,调动全体教师的工作积极性,以热情饱满的工作态度投入到工作当中去。

    2、根据本年级学生的年龄特点,精心策划组织活动,力争做到德育效果明显。

    3、配合学校工作,结合教育教学工作的各项检查,要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成教育。

    4、继续将安全责任意识当作工作的重心,注重学生安全意识教育,调动老师们爱校爱生的热情,通过安全知识培训等丰富老师们事故防范经验,防止、减少事故的发生。

    5、根据孩子们的年龄特点,通过寓教于乐的这种形式对学生进行情感体验、与人交往、审美能力、创新能力的培养。

    6、关心组内教师的身心健康,积极营造团结协作、互相学习、互相关心的集体氛围。

    jK251.COm精选阅读

    小学2022-2022 上学期科学组教研计划(分享)


    新的学期科学组成立了,新的科学老师的加入也为我们的团队注入了新的血液,科学组在以学校工作计划为指导,全面贯彻教导处工作精神,扎实开展各项教研工作,打造面向全体人人有收获的教研活动,努力提高教师业务水平,促进我校小学科学教学质量稳步提高,特制定如下教研组工作计划:

    指导思想:

    以学校工作计划为指导,全面贯彻教导处工作精神,更新教育观念,扎实做好科学实验教学工作,努力培养学科师资力量,充分发挥科学学科老师优势,积极开展教研活动,努力加强教学流程管理,提高课堂教学质量。以培养习惯、激发兴趣为目标,切实提高学生的科学素养,使教研活动成为提高教学质量的有效途径。

    基本情况:

    科学组有四位专职科学老师,一位兼职科学老师。全组老师责任心强,工作认真,乐于钻研教材,课前准备比较充分,积极筹备各种实验器材,教学中能结合实际情况合理利用有效资源,对学生兴趣爱好进行培养。

    工作目标:

    纠正学生的偏科思想,转变只重视语文、数学、英语观念,新课改中科学也是一门基础性课程,科学培养学生科学兴趣和科学素养,要学生像科学家一样重视科学学习,要学生有一定的科学创新能力。

    加强进修,提高教学业务水平,树立优秀教师形象。

    培养学生的创新实践能力,放手让学生自主探究,自主学习,让学生在交流中学习,在学习中积累经验。

    鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动,提高学生科学实践能力。

    组织各年级学生结合科学课程开展小课题研究活动,指导学生做好观察、实验和记录,撰写好实验报告。

    工作措施:

    积极开展集体备课活动,以参与式备课活动为主,充分利用教师的集体智慧,优化教学设计,努力提高课堂教学实效。

    大力开展以培养创新精神和实践能力为重点的教学研究活动,多组织研究课和研讨课等多种活动。

    精心备课,认真上课,合理地安排各项教学活动,争取教学上有突破,有创新。

    教师要翻阅专业报刊杂志,开阔视野,把握教学方向;要互相听课,努力提高课堂教学效率。

    5、认真落实教导处提出的青蓝工程,做好师徒结队工作,做到捆绑式,达到互帮互学,共同进步。

    6、组织本组教师通过网络、光盘等方式学习优秀课例,并写出及时观课心得。

    7、根据教导处提出的“同读一本书”活动,组织老师们深度阅读,做好读书笔记。

    8、教师要按学校教导处工作计划要求完成教学常规和教育科研任务,提升自己的专业水平,履行教师职责。

    活动安排

    八月份

    1.组内进行通识教材的分享会;

    2.统一上课程纲要课;

    3.制定好备课要求

    九月份

    1.根据班级实际,分析好各班科学学习现状;

    2.教研活动,讨论并制订教研组工作计划及主题

    十月份

    1.按要求集体备课;

    2.制定教研组活动计划方案

    3.组内教师互听课、评课活动。

    十一月份

    1.组内教师互听课、评课活动;

    2.讨论期中全面素质评估事项,期中检查;

    3.集体备课听课、评课活动。

    十二月份

    1.集体备课。

    2.组内老师专题会。

    一月份

    1.制定复习计划。

    2.教研组整理活动资料,撰写工作总结。

    5.期末试卷分析。

    六、集体备课主题:

    时间

    教研主题

    第一周

    通识教材 ,确定教研主题,检查先周备课情况,

    课程纲要和PPT完成情况

    第二周

    研讨校本课程内容及如何开展

    第三周

    集体研读课标,把握科学方向

    第四周

    集体备课,听评王志林老师的课

    第五周

    看名师视频,分享收获

    第六周

    集体备课,听评马雪静老师的课

    第七周

    共读一本书《微亦足道》,分享读书心得

    第八周

    集体备课,听评秦源蔚老师的课

    第九周

    集体备课,听评黄景波老师的课

    第十周

    期中复习课研讨

    第十一周

    期中考试

    第十二周

    期中考试质量分析

    第十三周

    反思研讨数学教学中存在的问题

    第十四周

    集体备课,听评吴志荣老师的课

    第十五周

    研讨校本课程开展情况

    第十六周

    集体备课,听评王志林老师的课

    第十七周

    看名师视频,分享收获

    第十八周

    制订复习计划,研究复习方法和内容

    第十九周

    期末考试

    第二十周

    期末质量分析

    第二十一周

    总结学期科学教研工作,分析优势及不足

    2022-2022学年度上学期中心小学数学组工作计划(分享)


    一、指导思想:

    本学期我校以“金坛区教师发展中心2022年秋学期研训工作计划”为指导思想,结合我区“教育内涵提升工程”的各项目标任务,本学期我组工作将根据区研训中心的重点工作安排,并依托金坛区李继锋名师工作室、杨国华乡村骨干教师培育站和金坛区2022-2022小学数学潜力教师团队活动作为平台(我组多位老师参与),由我校赵丽娟和李俊峰两位主任的课题的引领,继续有效落实常规教研工作,加强对数学课堂的研讨、跟踪与管理,以课堂教学为主阵地,以促进教师专业成长,丰富学生数学活动,提升学生学业质量为重点,进一步营造教研组良好的教科研氛围。

    二、教研目标:

    1.提高本组教师的专业素养,认真学习教学理论,领会新标准,深入研究《小学数学课程范式与策略研究》,《教师如何做研究》、《学科教学建议》等,让骨干教师充分发挥示范带徒作用,加强兄弟学校教学的交流与协作,提高教师的业务素质和教研能力。

    2.认真研究课堂,积极开展新课程教材实验,努力构建开放的、富有活力的课堂教学,倡导自主、合作、探究的学习方式,形成良好的数学学习氛围。并在课堂教学中体现新的教法、学法,从而全面提高学生的素质,提升组内教师的课堂教学能力。

    3.新模板,新气象

    继续使用上学期我校统一特色的备课模板,力求体现学生的主体性,多一些学生的视角,教案重在突出学生的学。重视教学过程的反思,原则上每节新授课后教师要认真地反思教学过程,做好有过程的教学,并做好机动课时的教学设计。及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,积极向成为反思型的教师方向迈进。

    4.重视教学质量的提升,进一步展开“培优补差”工作,充分发挥优等生的特长,激发后进生的学习兴趣。这学期数学组另一个重要项目---探究性作业的设计与实施,将结合单元教学内容和班级具体情况,有针对性地开展。我们要做到精选书面作业,适当布置“以自主学习为主线、以师生信息互动为主体”的作业方式,用生动、有新意的作业让学生由被动写作业变成动尝试,从而有效培养学生的应用意识和创新意识。

    5.扎实有效地落实教研活动。学期初要有教研计划,活动安排,每次的教研活动开展要及时、有效、扎实。并围绕相应的主题展开实实在在的研讨和思考。全体数学教师围绕“数学基本活动经验”展开数学研讨活动,要确立以活动促进发展的意识,通过举办教材分析会、行政听课、骨干教师精品示范课、数学优质课比赛、新教师展示课、同课异构等不同层面的课堂教学展示研讨活动,力求做到人人参与,充分发挥骨干教师“传、帮、带”作用,同时为青年教师的成长和提高提供学习、培训的机会和展示的平台,让每一个教师在教研活动中都做到同伴互助、教学相长中。

    6.发挥学生的个性特长,开展丰富多彩的数学活动。

    本学期继续开展口算竞赛,数学节活动。其中,数学周活动打算推出“校园数学步道”活动,让学生用数学的眼睛去看学校的场景,在校园场景中布置一系列的探索问题,不同年龄段设置不同的梯度,着力培养学生的数学能力和创新意识。让学生真正体会到“学数学,其乐无穷;用数学,无处不在;爱数学,受益终身”。

    三、主要工作:

    1.做好教材分析,深度把握新教材。

    继续组织教研组全体成员学习我区教师发展中心的“研训魔灯”网页平台,在集体备课时共同学习和交流,并在平时的常规检查中采取适当方式进行考评。

    全面把握学科课程目标,运用新的课程理念全面规划具体的小学数学学科课改措施。进一步研读课程标准,将课程标准梳理细化到各个年级,从整体上把握教学要求。要根据教师不同需求,灵活采用多种学习形式,认真研讨如何解读新教材、如何有效进行教学活动设计、如何在教学活动中注重课程目标的整体实现,以提高理论学习的针对性与实效性,同时增强理论学习的系列性。

    2.开展主题教研,逐步完善课堂结构

    根据区级一学年开展一个主题教研,教研组依托工作室、培育站、潜力团队等平台,紧跟步伐,积极探索和完善新的课堂教学策略,加强对各种课型的研究。

    为进一步提高我校教师的教学水平,本学期继上学期以提升学生运算能力为核心的主题教研基础上,将围绕本校的十三五立项课题“有关积累小学生数学基本活动经验的研究与实践”展开主题研究。通过研讨,暨展示有“四基”落实、展开“过程”的课堂教学组织结构,通过真实的课例实践,诠释小数课堂教学从关注“双基”走向关注“四基”的可能性与可操作性,促进教师进行教学反思。希望通过主题式的研讨活动能真正让我校老师仔细钻研教材,提升教材的把握能力。

    3.提升教学质量

    抓实教学“六认真”。教学“六认真”是提高教学有效性的前提条件,是实现教师专业发展的基本途径,是师德师风的具体体现。要把教学“六认真”作为教学评价和教师培养的重要标准。要狠抓教学六认真。加强教师的学习和培训,使教师熟悉教学“六认真”常规和具体要求,确立规范意识和质量意识。要研究如何花比过去较少的教学时间、较轻的课业负担,让每个学生学得更好、学科教学质量更高。要努力优化学科教学工作,精心抓好教学过程的每一个环节,切实做到“六认真”。做到校本教研制度化,规范化。明确教研组、备课组的活动要求和教研组长、备课组长的工作职责。建立听课制度、公开课活动制度、教研活动制度、备课组活动制度、教研组工作考核评价制度等,保证教研组工作和备课组活动真正落到实处。并把“如何提升教学质量”作为平时教研活动的常规主题,互相交流和学习。

    4.落实常规工作

    要落实教研组、备课组活动的时间和空间,加强计划,丰富内容,明确分工,提高效果。教研活动时间的安排要有利于全组教师集中参加活动,开学初就确定好教研活动表,争取做到人人都有展示的机会,平时的听课、教研活动组内成员自觉签到,如有特殊情况不能参加需向组长请假并说明原因。备课组活动要经常进行,备课组长要充分发挥组织、协调作用。要加强集体备课。集体备课要在各人深入钻研教材,掌握学生实际,充分准备的基础上进行。每次集体备课时首先要组织反思前一阶段教学工作的得失,认真完善教学工作的每一个环节,然后交流近期备课的心得体会,研讨备课中碰到的各种问题,相互启发,分享经验,共同进步。要针对所任班级的实际情况,做好二次备课工作。要加强教材研读策略的研究,做到四看(看课标、看教材、看教参、看相关教学资料)、三想(想教学目标与教材内容之间的联系、想编者意图和学生实际、想教学方法和实施策略)、两对比(对比新旧教材、对比同一教材的不同版本)。

    5.提升教师专业成长

    我组会根据区教师发展中心的要求,平时多多提升自身的专业素养。为今后的比赛能够全面参与者,争取在活动中有所收获、有所成长。

    (1)打造片区共同体

    片区教研是与整合教学资源,实施片区联动,促进教育均衡发展的有效途径。本学期要让片区的优秀资源进入我校,让片区的差异成为学校教师提升的机会。充分利用片区优质名师资源,为我校教师专业成长起到更好的引领和示范作用。鼓励教师在片区教研交流中多交流分享、切磋砥砺,以达到学习成长共同体。

    (2)提高理论素养

    本学期组织开展“2022年常州市小学数学优秀论文评比活动”。时间为11月份。今年常州大市的小学数学优秀论文评比将继续以“创造适合每一个孩子的数学教育”为主题,引导广大教师围绕着这个主题进行理论思考和实践创新,并结合自身及学校的特点创造属于自己的经验。我组鼓励老师积极参与。

    6.提升数学素养,开展数学小论文评比。

    继续做好一年一次的“小学生数学小论文评比”活动,提升学生数学素养。活动最终旨在能引领我市小数教师在日常的教学中能分层对待学生,让“不同的人在数学上得到不同的发展”。

    2022-2022学年上期九(5)班工作计划集合


    一、指导思想: 依据学校教育教学工作要求及处室工作安排,根据九年级的实际情况,深入学习科学发展观,努力探索年级组工作新思路。二、工作目标:做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理,以“抓两头促中间”为主要目标,努力完成“八个抓”。三、工作重点:提高班主任管理水平。重视班级管理工作,促进班风、学风建设。抓好班干部队伍建设。努力开展杜郎口课堂教学实验和试题研究,促进课改水平的提高。整体稳步推进,着力做好优生和转差工作,力求各班都有部分学生得到不同程度的提高,为完成普高和职高任务而努力。四、工作措施:1、配合学校抓好学生的管理,对学生的常规养成性教育常抓不懈。 2、抓好感恩和理想教育,开展好以感恩和理想为专题的德育教育活动。让学生明确初中毕业是人生的一个重要分水岭的道理,帮助学生根据自己的学习现状,制定出短期和长期目标,树立良好的人生观、价值观。以“勤奋创造奇迹,成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生,促使他们树立信心,鼓足勇气,最后冲刺。3、继续抓好小组合作学习,利用小组评价、课代表评价来提高学生参与课堂的主动性。积极发挥班级集体荣誉汇总表的作用。坚持每周评选荣誉标兵,引领学生共同进步。4、配合学校积极组织学生参加各类知识性和娱乐性活动,认真抓好阳光活动和课外活动,做到劳逸结合。5、抓好班级文化建设,突出感恩和理想教育在学生行动中的宣传阵地。6. 加强青春期教育,做好学生的心理指导。做好学生心理疏通工作:“让学生跳一跳,就能摘到金苹果”,初三学习非常紧张,学生压力大,班主任及任课教师都要多花一点时间深入学生队伍,进行思想交流。班主任要及时关心班级中的学生,特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康,既要做学生的老师,又要做学生的朋友,关注学生全面持久的发展。7、抓好纪律教育,以操形队列为抓手,培养学生凝心聚力的专注精神和纪律观念。8、以财务管理为突破口,开展节约活动,从节约一支粉笔,一滴水开展节约活动,树立节约意识。9、抓好班级管理,根据学校各项管理,结合级部实际,开展学风、班风教育,并加强班级文化建设。10.抓好安全工作,以安全教育为工作核心,培养师生的交通、消防、防雷、防电、防震、防踩踏等安全自救自护能力,提高安全意识,保障学生的身心健康。年级组的每一个教师都时刻要把安全这根弦绷紧,来不得半点松懈,要树立安全第一的观点,要想方设法为学生创造一个安全的环境,对学生的安全教育要月月讲、日日讲、时时讲,坚持安全事故层层上报制度和责任追究制度,对安全工作要保证万无一失。总之,本学期工作任重而道远,是整个初中阶段最关键的时期。本学期工作好坏将直接影响到中考质量,所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实.要以“为学生终身发展奠基”为己任,增强紧迫感,我深信经过全年级老师的共同努力,大家心往一起想,劲往一起使,力往一起出,我们的各项目标一定会实现。

    2022----2022学年度第二学期小学音乐组工作计划(示例)


    一、指导思想

    以学校工作计划为指导,针对我校实际,以 “构建绿色课堂,促进自主发展”为目标,建立一种“和谐、人文、科学、自然”的教育理念,紧紧围绕音乐课程新标准,努力创建以素质教育为目标的音乐课堂,全面提高学生的音乐素质。以课程改革实验为契机,把更新教育观念脚踏实地地贯彻到教育改革的全过程中去,结合新的教育思想,提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路。大力推进“研究式学习、探究式学习、开放式学习、创造式学习”的教学模式、方法,以培养学生可持续发展的人文素养和综合素质能力为目标,大面积提高音乐课堂教学质量。

    二、主要措施

    1.认真学习和贯彻执行新课程标准,转变更新教育教学观念,运用新课程理念研究新教材的知识结构,把握新教材的教学要求,探索新教法,研究新学法,建立有效的教学常规,努力提高课堂教学效率。

    2.结合教师实际,定期组织开展各种层次的教研活动,通过理论学习、业务讲座、教材分析、集体备课、说课、上公开课等丰富的教研活动形式,不断提高音乐教研活动的质量。

    3.各校积极挖掘有特长的学生进行进一步的培养。

    4.加强教科研方面工作力度,要求专职教师每人每学期至少撰写一篇课改论文或案例,参加县音乐教育教学论文评比,不断提高教师的教育教学理论水平。

    5.抓好师资培训,造就高素质教师队伍。支持音乐教师加强自身素质,积极参加继续教育学习以及各级各类音乐比赛。采取相应措施促使音乐专职教师、兼职教师的专业素质、教学能力进一步提高,专职教师教学水平达到县优质课标准,兼职教师教学水平达到县合格课及以上标准。

    6.团结音乐组成员,形成积极向上的教研组风气。

    三、活动与时间安排

    二月份:

    1、制定教研组工作计划、个人授课计划。(第一周)

    2、制定各年级音乐教学进度(第二周)

    3、校合唱团排练。(第三周)

    4.参加市级音乐教研会议。(第四周)

    三月份:

    1、组织教师认真研读《音乐课程标准》。(第五周)

    2、开展音乐学科二年级电子备课活动。(第六周)

    四月份:

    1、全面了解学科教学、教研情况,总结经验,找出问题,提高教学质量。

    (第八周)

    2、音乐教师岗位练兵活动(第十周)。

    3、黄梅戏音乐讲座---黄梅戏音乐进课堂系列活动之一。( 第十二周)

    五月份:

    1、提倡音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”上开创新路,以“课程理念转换成教学实践”为主题组织一次全校音乐教研活动。(第十四周)

    2、各校筹备庆六一活动。(第十五周)

    六月份:

    1、要求教师撰写并上交音乐教学论文或教学案例。(第十六周)

    2、做好学生成绩考核工作。(第十八周)

    3、做好学期结束工作,撰写各类总结,收集整理资料。(第二十周)

    2022-2022学年度上学期中心小学教导处工作计划集合


    一、指导思想

    新的学期,教导处依据区教育局工作意见和学校工作计划,以“提升内涵、提高质量”为核心,以教师的发展和学生的成长为两大基准,各成员强化责任意识,勇于担当,各司其责,通力合作,全面落实教学常规,全力关注教学质量,努力协助教研工作,为实现学校有特色、高品位地发展,实实在在地践行!

    二、工作措施

    1.搭建常规管理舞台——确保“稳步推进”

    行动一、成立管理小组

    学校成立“教学常规优化管理”小组,校领导做好整体活动的学科蹲点指导工作,教导处负责具体落实和考查工作,其他行政部门、教研组长、备课组长、骨干教师协助做好教学常规优化管理的研究、督查、整改工作。

    行动二、完善管理制度

    执行好以下几个管理制度:校级领导蹲点制度、课程巡查制度(特别关注考查学科的课堂教学)、教学常规督查制度、教学质量调研制度、质量分析例会制度。

    行动三、是否可以绘制考核表册

    比如:《教学工作手册》、《巡课记录表》、《作业布置、批改、讲评记录表》等。

    2. 优化教学常规管理——确保“有效落实”

    (一)备课篇:在研备中提升,在互备中分享

    主要采取自主备课和集体备课相结合的方式,本学期教导处将加强规范集体备课的研讨环节,切实加强“个人主讲+集体讨论+形成共识”的集体备课制度让教师在践行中真正学会独立备课,以致达到同年级资源共享、共同进步的目的。

    行动一、落实有效备课框架

    语文、数学学科的备课均采用上学期交流讨论制定的备课模板。其他学科的备课继续采用教师发展中心下发的备课本。40周岁以内的老师备课必须手写。

    行动二、明确细化备课要求

    期初利用教研组会议的契机各教研组长先明确各学科备课要求(尤其是底线要求),然后在组内辐射。这里建议教研组长先自己研读本学科的备课要求并备好一节示范课例,利用第一周教研活动的契机在组内利用投影展示,结合自己的备好的范例在组内传达辐射,更直观清晰地让每位教师明确应该如何备课。

    行动三、完善落实督查制度

    继续实行每月一次的备课检查制定,对于备课中的问题必须和当事人及时沟通并进行整改,并在之后的检查中及时跟踪“问题备课”。每次检查过后形成图文并茂的反馈挂网公示。

    (二)上课篇:共研共写共分享,同探同寻共成长

    行动一、抓牢有效课堂研究

    (1)立足“常态课”:要求教师上好“常态课”,把真实的一面反映出来,以便听课教师与其交流,指出不足或改进建议(这里主要指的是同学科同年级教师之间的互听互研);

    (2)研究“教研课”:要求每个教师围绕研究主题上研讨课,让研究课真正为教学服务;

    (3)探讨“专项课”:一般课堂研讨主要是新授课,部分教师对练习课、复习课、讲评课等课型的研讨感到无所适从,针对这样的情况可以适当穿插这种课型的研讨和共磨。

    (4)展示“观摩课”:让学校的青年骨干教师展示自己曾经打磨成熟的“精品课”,既可以让她们有更多的锻炼机会,也可以让学校的其他老师与时俱进汲取当下的课堂结构和理念。

    (5)推进“考查课”:加强音、体、美、科学、思品、综合等考查学科的知识性、技能性、实践性考查,根据学校现状,召集相关学科的主任、组长、老师商定校本考查制度,构建更加完备的监测体系,建立更全面的教学质量观。

    当然,以上的课堂如何能依托在学校课程建设中的课堂教学模式下,将是接

    下来需要重点思考和践行的工作。

    行动二、制定有效教学评价

    着手思考具有“尧小课程建设”特色下的课堂教学模式评价表,考核

    教师课堂教学的参与度、自由度、亲和度、整合度、练习度和延展度。

    (三)作业篇:布置中感受乐趣选编中提升能力

    行动一、布置合理

    认真落实“减负增效”精神,精心设计作业,突出对基础知识、基本技能的巩固和应用,增强作业的针对性和实效性。布置的作业必须纳入教案,练习册、补充习题册、单元测试卷等老师要事先做。严格按照《尧塘中心小学作业布置及批改规范》的要求认真批改作业,及时反馈,肯定成绩,督促订正,以增强作业的反馈性和有效性。借助个人的《教学工作手册》做好学生作业典型问题记录和分析问题、补偿策略记录。

    行动二、鼓励选编

    教师可以根据自己的教学实际和班级学生的学生情况灵活处理,用于学科活动、查漏补缺、拓展延伸、形成性检测、试卷讲评等。它是对规定课时的有益补充,承担着对学生学习情况的及时捕捉、诊断、反馈、提优、补弱,同时有助于提升学生的学习素养,为学生的进一步发展打下扎实的基础。

    (四)辅导篇:培优补弱分层管理

    为全面提高我校教育教学质量,针对我校现状实行以点带面,通过培优补弱的活动,真正使教师动起来,使学生活起来。在坚持中促使学生树立起学习的信心和勇气,在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围,使我校每个学生学有所长,学有所用。我们的行动是:明确对象,制定计划;制定日程,营造氛围;寻找突破,细致转化;小组合作,分层作业;讲究策略,提高能力;目标考核,力争突破。

    (五)检测篇:及时跟踪对症下药

    提倡教研组内借用“单元检测卷”坚持教研组内单元达标检测。结合上年度考试情况,对薄弱环节和毕业班(年级、学科、个人)跟踪分析、跟踪调查指导,并且注重检测后的数据分析、汇总、反馈,针对影响学校教学质量的问题积极查找深层次原因,疏理现状,然后再制定符合校情的决策。还将组织好学生系列专项检测,如一年级拼音过关检测、一二年级整班朗读检测、二四年级汉字书写检测、三年级英语整班朗读检测、一——六年级口算过关检测、中年级作文过关检测等,这些活动的开展不仅展示学生的风采,也丰富学生的校园生活。各种抽测检测结果计入教师考核,同时积极探索建立多元评价体系。每次考查后,各年级教研组的老师都要坐下来,认真就每一个班级,每一个后进生的具体情况仔细地分析,总结成功的经验和失败的教训,交流各自改进的措施。

    (六)督查篇:查漏补缺 及时整改

    采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式,每月教导处进行一次大检查,检查一次总结一次。及时了解教师的教学情况和学生的学习情况,做到有检查、有反馈、有整改、有提高。

    3. 立足校本教研活动——确保“全面提升”

    关于校本教研活动,我校紧紧抓牢课堂这个核心,对课堂教学进行有效性的研究,课堂教学要面向全体学生,使绝大数学生当堂达成教学目标。强化对学生学习方法的指导,自学习惯和自学能力的培养,提供学生更多自主发展空间。

    行动一、学习内化提升

    我们将加强《课程范式》、常州市《学科教学建议》、《学科关键能力培养和评价》的学习,并借助每周一次的“教师讲坛”,形成热爱读书的群体,营造学习研讨的氛围。我们还将组织形式多样的学习活动,如重讨论的“学科沙龙”、重实效的“教师讲坛”、 重培养的“师徒结对”、 重研究的“组内学习”、重提升的“专家讲座”等,与名师对话,拜专家为师,以同伴为友,积淀文化素养。

    行动二、落实教研活动

    双周由教导处、教科室、教研组长等组织开展大组教研活动。单周由备课组长开展集体备课活动。各团队教研活动要:聚焦专题(“单篇教学1+1”和“有效阅读”的语文课程、关注落实“五步课堂”的数学课程、英语课内外阅读整合课程),立足课堂,做实研究,促进成长。做到“三有”:有中心发言人,有主题内容,有详实记录。做好“三研”:常规教研(教材的分析与理解)、主题教研(主题的思考,做法的交流等)、问题教研(针对出现的教学问题、困惑)相结合。集体备课,备课组长是组织者、指导者,组员不得无故缺席,努力做到“五定”“五议”“五有”:“五定”即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息;“五有”即有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。积极参加网络教研,用好数字教研平台,及时上传教研活动报道等资料。

    行动三、落实听课活动

    每位老师每学期至少听课20节。教导处将上课老师的上课时间和内容安排在每周工作安排上,欢迎其他教师听课。校领导和教导处要深入教学第一线,广泛深入地了解教师的日常教学情况,对课堂教学能力相对薄弱的教师,尤其要加强指导与交流,帮助他们找出存在的问题,提出改进建议,促使这部分教师迅速成长。

    4.提供多样发展平台——加快“教师成长”

    行动一、立足学科研修活动

    一是要继续学习课程标准,充分理解标准的核心理念,掌握本学科及本年段的目标要求,加强对核心素养、学科关键能力的研究与探索;二是要加强《课程范式》、常州市《学科教学建议》、《学科关键能力培养和评价》的学习,切实加强课型研究,形成有特色的课堂教学新范式,促进有效教学理念及方式的落实;三是积极推进网络研修。引导、督促教师充分利用好江苏省教育信息化公共服务平台、省教研室“教学新时空”、常州市“教学新视野”等平台,开展网络研修专项培训活动;支持各学科通过“魔灯”平台开展网络研修活动。

    行动二、加强专业技能训练

    一要根据发展中心的具体要求组织开展各项评优课活动,在此基础上推荐参加区的各类课堂评优活动;二要开展随堂调研、反馈、指导制度。通过选拔推荐优秀教师参加各类课堂教学观摩、各类教学基本功竞赛,将选拔推荐和准备参赛的过程变为教师研究、改革课堂教学的过程。努力为教师提供参与竞争的机会,促使教师在专业成长的平台上脱颖而出。

    5.创新校园文化工作——提升“学生素养”

    本学期,我们将以各学科建设的突破口为抓手,全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。

    行动一、社团活动。

    我们要继续有效开展形式多样的、学生感兴趣的各类文艺、体育、科技等快乐社团活动。各社团负责人要制订切实可行的计划,充分挖掘学生个性潜能,开展丰富多彩的活动、活跃校园文化,促进学生全面发展。同时尝试研究学生社团活动课程的成果展示及评价考核方案。

    行动二、体育活动。

    牢固树立“健康第一”思想,加强体育课外活动,提高学生体质健康水平,全面落实课间体育活动制度,开展校园大课间活动,确保每天一小时体育活动时间,提高学生的运动水平和身体素质,构建快乐校园。

    行动三、学科竞赛。

    本学期校内继续开展年级组学科竞赛,结合市级各类竞赛,结合学校“冬季运动会”“英语节”“数学文化节”“读书会”等活动,开展一些校级学科单项、综合竞赛,力争使学生取得好成绩,使课堂教学得以延伸和补充,使学生综合素质和综合能力进一步提高。积极开展课外阅读活动,围绕各年级推荐书目,向学生推荐必读和选读书目,每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书,让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴,汲取做人智慧。

    我们坚信,只要踏实行动,就有收获;只要努力坚持,就会有奇迹!心怀“让每一朵花儿都尽情绽放”的教育理念,共同书写“花木尧小”的美好未来!

    三、具体活动安排

    九月份:

    1.教导处、教研组、备课组拟定工作计划

    2.召开教研组长会议

    3.各教研组计划挂网

    4.各学科教材分析活动

    5.迎接区开学工作督导检查

    6.学科主任期初会议(语数英)

    7.各教研组、学科(备课)组常规活动(第一周正常活动)

    8.毕业班教师座谈会

    9.区小语新教师(17、18年)培训

    10.征集省教研室、省学会论文

    11.区小学生作文竞赛(下旬)

    12.小学高年级语文区级教学研讨

    13.小语教师区基本功竞赛第一轮(笔试)

    14.中年级作文过关活动(校级启动)

    15.组织学习“研训魔灯”平台各年级教材分析资料包

    16.参加小数潜力教师团队期初预备会

    17.校英语节计划研讨与制定

    18.区英语教研组长会议

    19.区英语课外阅读专题活动展示(青年教师同题异构)

    20.参加区小学科学基本功比赛

    21.组织进行小学科学选手模拟训练

    22.参加常州市统编《道德与法治》二年级上册新教材培训

    23.参加常州市教育学会技术课程教育委员会成立大会暨技术课程教师培训

    24.综合类课程教师参加《省基础教育教学研究论文评选活动》

    25.组织学生训练,参加艺术节大合唱、绘画和书法比赛

    26.参加美术教师信息化评优课活动

    27.组织参评常州市33届学校体育优秀论文评选活动

    28.体育教师组队训练参加区中小学生田径运动会

    29.制定苗苗少年宫计划并有效开展活动

    30.完成国家体质健康测试数据的采集,特别是一年级学生

    31.第一次常规检查(备课、作业批改、学生辅导展示)

    32.第一次月质量调研、分析

    十月份:

    1.各教研组、备课组常规活动

    2.区小语新教师(17、18年)培训

    3.中年级作文过关活动(校级启动)

    4.区三年级新教材培训

    5.常州市小学生作文竞赛

    6.省教育新时空课堂教学拍摄

    7.组织开展“2022年金坛区小数年会论文的校级评比”

    8.小数潜力教师团队主题教学第一阶段自主研讨;(10月份)

    9.三年级口算调研(校级)

    10.参加常州市课程实施成果展示活动

    11.区英语课题组活动——以学习为中心的单元整体教学

    12.区英语课外阅读专题研讨活动(基于课内与课外融合)

    13.邓黎莉乡村培育站暨青英汇活动

    14.参加戴振华名师工作室

    15.参加小学综合实践活动教师单项技能比赛

    16.参加金坛区第七届科学节

    17.参加江苏省小学综合实践活动基本功大赛观摩活动

    18.参加区中小学综合实践活动(研究性学习)校本教材评比

    19.开展信息技术学科业务学习活动

    20.准备教研组队列队形的拍摄和金坛区第12届学校体育论文的上交

    21.组织参加常州市33届体育优秀论文评选活动

    22.准备体育室内录像课比赛

    23.组织学生训练,参加艺术节书法绘画的比赛

    24.认真开展苗苗少年宫活动

    25.组织观摩省小学美术青年教师教学基本功大赛

    26.认真撰写音乐、美术年会论文

    27.毕业班学生动员会,教师座谈会

    28.第二次月质量调研

    29.第二次常规检查(备课、作业批改、学生辅导展示)

    十一月份:

    1.各教研组、备课组常规活动;期中质量调研、分析

    2.区小语新教师(17、18年)培训

    3.组织参加常州市中小学生作文竞赛

    4.统编教材培训暨低年级教学研究活动

    5.组织参加常州市小学语文学科关键问题研究活动

    6.一年级汉语拼音验收活动(校级)

    7.二年级口算调研(校级)

    8.参加常州市小学数学优秀教师成长研讨会

    9.开展“2022年金坛区小数年会论文的市级评比”

    10.组织三、四、五、六年级学生数学小论文校级评比

    11.小数潜力教师团队主题教学第二阶段自主研讨

    12.区英语课外阅读新实践---课外阅读序列教学

    13.区小学英语名师进课堂活动

    14.区英语教师基本功比赛

    15.“三年级英语整班朗读暨口语交际”校级检测

    16. 参加戴振华名师工作室

    17.参加区第七届科学节

    18.参加小学综合实践活动教师单项技能比赛

    19.参加金坛区小学综合实践活动(研究性学习)校本教材评比

    20.开展校内“劳动与技术”兴趣小组;

    21.参加常州市中小学公民教育实践活动评比活动

    22.开展信息技术学科业务学习活动

    23.筹备校园冬季运动会,做好活动方案

    24.观摩江苏省小学体育基本功比赛

    25.组织教师参加区小学美术“同题异构”教研活动

    26.组织学生训练,参加艺术节的比赛。(合唱类)

    27.毕业班学生动员会,教师座谈会

    28.期中质量调研、分析

    十二月份:

    1.各教研组、备课组常规活动

    2.区小语新教师(17、18年)培训

    3.小语基本功竞赛第三轮(课堂)

    4.常州市小语年会

    5.中年级作文过关活动(片级)

    6.一年级口算调研(校级)

    7.组织参加常州市2022年小数年会

    8.小数潜力教师团队主题教学第三阶段自主研讨

    9.开展“迎新年小学生数学小论文区级评比”

    10.区英语教师基本功比赛展示活动

    11.区英语主题课程成果展示活动(十)

    12.区小学英语三年级整班朗读暨口语交际比赛

    13.五、六年级圣诞手抄报比赛(校级)

    14.参加戴振华名师工作室

    15.参加常州市小学科学年会活动

    16.开展信息技术学科业务学习活动

    17.参加常州市品德课程、综合实践课程年会及论文评选

    18.组织开展第十三届冬季体育文化节 

    19.参加常州市第33届学校体育论文报告会暨常州市中小学体育教学专业委

    员会年会

    20.月质量调研、分析。

    21.第三次常规检查

    22.毕业班学生动员会,教师座谈会

    一月份:

    1.教导处、各教研组、备课组工作总结

    2.学科期末教学质量检测及分析活动

    3.学校网站、网络的正常维护与备份

    4.市小学生学科素养竞赛

    5.区英语主题研讨---乡村学校教研组建设研讨

    6.各种资料收集上交

    7.拟定下学期工作计划

    2022-2022学年度上学期中心小学体育组工作计划(示例)


    根据金坛区教师发展中心2022年秋学期教科研训工作计划,结合本学期常州市教科院体育教研工作计划和我区体育教育教学工作计划等实际情况,制订2022年秋学期我校体育工作计划:

    一、指导思想:

    随着课程与教学的需要,理论与实践结合的需要。根据体育课程实施的要求,从实际出发,进一步加强课程意识,增强社会责任感,课堂教学效能感,树立新的课程价值观,以改变学生学习方式为突破口,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生健康、审美观点及操作能力的发展,同时加强师资队伍的建设,提高教师自身的专业知识和业务能力,与时俱进,争创本教研组的特色。

    二、工作重点及要求:

    1. 本组体育教师五名,青年教师居多,要发挥青年教师的作用,以研究课引导日常教学,以常态课促进教师自我反思,认真做好日常工作,最大限度地提高课堂教学效果。

    2. 加强组内教研,做好听课评课工作,使组内教师课堂教学水平得以提高。认真备课,提高备课质量,为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度,并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中,改进教学方式,使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生,重视每一位学生的发展,帮助学生树立信心,促进学生生动、活泼、主动的发展。

    3. 公开课:讲课者交授课教案,教研组整理活动记录,听课教师要认真评课,对授课内容提出建设性意见。授课者要客观地对待他人的意见和建议,并对授课内容做好记录。

    4. 加强教科研方面工作力度,并以论文或案例形式体现。参加、

    常州市和金坛区的论文比赛。

    5. 作好各项日常工作,积极训练,备战金坛区全民田径运动会。

    6. 开展好社团活动,虽然次数有限但要发挥好专职教师的本领。

    7.团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动,首先是要靠教研组各位老师的共同努力,只有互相帮助,团结协作,拧成一股绳,才能共同进取,搞好教研组的建设。

    8. 正常开展教研活动,每周四上午为教研活动时间;平时遇有问题就及时碰头、相互讨论、及时解决。教研活动专时专用,保质保量、内容丰富:每次都有专人负责主讲及开设教研公开课,组织大家学习理论知识,相互学习、互相促进,切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用,同时充分运用网络优势,提倡组内教师上网学习。多学习、多研究、多探讨,努力改进教学策略和教学方法,使课堂教学更具生命力。

    三、 实施办法:

    1.学期初订好计划,切实按计划开展自修和教学活动。

    2.落实常规检查制度,重查课堂教学及方法。

    3.在教导处指导下,开展好教研活动。

    具体安排:

    九月份:

    1.召开体育组会议,制定学期计划

    2.认真备课,充分准备,上好每一堂课

    3.制定苗苗少年宫计划并开展好此项活动

    4.体育教师组队训练参加区中小学生田径运动会

    5.组织参评常州市33届学校体育优秀论文评选活动

    6.组织教师进行羽毛球训练

    十月份:

    1. 第六周史叶军体育公开课,申玮报导

    2. 组织参评常州市33届学校体育优秀论文评选活动

    3. 准备体育室内录像课的比赛

    4.完成国家体质健康测试数据的采集,月底准备录入、上传

    5.第八周申玮体育公开课 吴鹏飞报导

    十一月份:

    1.筹备校园冬季运动会,做好活动方案

    2.各班级进行具体分工进行入场仪式的练习

    3.第十周吴鹏飞体育公开课曹卫琴报导

    4.观摩江苏省小学体育基本功比赛

    5.第十二周曹卫琴体育公开课史叶军报导

    十二月份:

    1.组织开展第13届冬季体育文化节

    2.组织教师参加青年体育教师学术沙龙

    3.课堂体育测试成绩上报与核查

    一月份:

    1.做好期末的教学考核

    2.做好学生成绩的登记工作

    3.总结本学期的教学活动

    实验小学2022—2022学年度第二学期体育备课组计划集合


    一、指导思想

    本学期我们组将根据课程改革的要求,结合本校的特点,树立以“人的发展为本和健康第一”的新教育观,切实抓紧、抓实、抓活体育课程、大课间的新思路方法,推进教学更上新台阶,增强学生体质。

    二、工作要求

    1.树立“健康第一”的教育思想,促进学生健康成长。真正关注学生的健康意识,锻炼习惯和终身锻炼的养成,将“体育2+1”贯穿于课程实施的全过程,确保“健康第一”思想落到实处,使学生健康成长。

    2.加强课堂教学研究,提高课堂教学质量。

    3.在教学活动中发挥教师主导作用,强调学生学习主体地位的体现,以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。

    4.加强学校每周一次的备课组活动。在备课组活动期间,加强备课、集体备课次数、加强研究和探索的过程,每人上好组内教研课。

    5.配合各部门搞好各方面的活动。积极参与各社团的活动模式,发现和培养一批有体育特长的学生,以满足部分家长和学生需求。

    6.提高课间操质量,增加大课间学生参与和练习密度,加大检查评比的力度,通过认真的检查,公布和评比,进一步提高课间操、大课间活动的质量,提高学生体质健康。

    三、主要工作

    1、定期组织教师进一步加深以典型的课例为主,在已经上过课的基础上重新设计,深化课堂改进计划。

    2、要求教师一学期至少上一节示范课、撰写一篇教学案例、一篇教学体会文章,通过教学研究,提炼明确有效的教育教学行为及其理论依据,改进和指导今后的教育教学实践,并积极参加教学案例评选,积极参与论文的投稿和评选。

    3、制定、完善各年级新教材的教学计划(学年、学期、单元、课时计划),并在教学过程中不断改进、完善,同时积极做好学生的学业评价。

    4、狠抓常规工作,注重细节,流程清晰,明确责任,继续加强全组教师的业务学习。

    5、为新教师得到最好的指导与锻炼,加强听课,从而为青年教师的快速成长奠定良好基础。

    6、注重备课组建设的过程,完善备课组资料的积累与归类。

    7、根据各年级学生的体质健康情况,合理的更改、安排大课间活动的内容。

    四、工作安排

    3月份:制定学校体育工作计划

    各年级寒假作业测试、考核

    组队参加扬中市中小学生象棋比赛

    组建校足球运动队安排集中训练

    策划校全员运动会方案

    4月份:

    防控近视率工作

    参加镇江市象棋锦标比赛

    参加扬中市中小学生乒乓球比赛

    举行学校体质健康抽测

    参加扬中市中小学生校园足球比赛

    选派教师参加扬中市优质课、基本功比赛

    举办“小星星”体育节活动(广播操、团体大作战)

    5月份: 重新策划大课间方案

    迎接镇江市学生体质健康抽测

    举行全校体质健康测试

    6月份:体育组工作总结

    上报体育年报

    2022-2022学年度第一学期小学教科研工作计划集合


    2022-2022学年度第一学期小学教科研工作计划

    一、指导思想

    进一步落实科学发展观,全面推进“科研兴教”战略,围绕学校办学理念“和谐发展,健康成长”,聚焦课堂,研培结合,以课题研究为载体,着眼于教师综合素质、专业水平的提高,充分发挥教科研的先导、引领和服务功能,从而推动学校的可持续发展,全面提高学校的办学水平和教育质量。

    二、工作目标:

    1.加强教师队伍建设,发挥党员骨干教师示范引领作用;

    2.强化教师读书、反思,引领教师不断更新教学理念,提升专业理论水平;

    3.完善校本研修制度,规范校本研修过程,做好集体备课等常态工作;

    4.规范课题管理制度,重视课题过程性研讨;

    5.做好“泰微课”资源建设及推广工作;

    6.重视教学过程质量分析,增强教师的责任感和使命感。

    三、工作举措

    (一) 加强教师队伍建设,持续促进教师专业化成长

    本着“年轻教师进步大,骨干教师出特色”的思想,坚持重点培养,普遍提高的原则,对我校任课教师进行分层培养。建立“以校为本”的教研机制,引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。本学期,我们将着力构建校本交流平台,强势推进校本研究,打造教师专业成长之路。

    1.读书反思提升

    继续实施“教师读书成长”工程。坚持“四个为主、四个结合”的读书策略:学习内容以学习教育名著和新课程理论为主,与博览群书相结合;学习形式以个人自学为主,与集体学习相结合;学习时间以业余为主,与课余学习相结合;考核结果以理论指导实践为主,与检查交流读书笔记和读后感相结合,鼓励教师广闻博览。

    2.专家引领辐射

    一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想,积极参加各级的教研活动,并将活动中的先进理念和操作方法带回来,和大家进行共享。另一方面我们将邀请专家、教研员进学校,引进他们新的理念和教学思想,促进我校教师的专业发展。本学期将继续开展“金秋之韵”和校际联盟教学交流活动,通过名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研交流平台。

    3.扎实开展校本教研

    继续探讨主题化校本教研有效途径,认真研究探讨课改中出现疑难问题的原因及解决问题的策略,使教研组在学科建设、课改研究等方面发挥更大的作用。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点,深入开展课题研讨课等活动。活动后须注意资料规范性,强化过程性资料的收集。

    4.规范外出培训流程

    本学期重点围绕课程建设、课题等进行专项培训,选派优秀骨干教师外出学习、培训考察,同时做好校内“二次培训”工作,产生一人学习,多人受益的效应。

    5.大力倡导反思性教学

    把“反思”作为开展校本研究的重要途径和手段。开展“教学叙事”“教学案例”“教学日志”“教学反思”等形式的研究活动,从自身的教学实践中发现寻找问题,继而转化为课题来研究。

    6. 组织论文竞赛活动

    本学期,督促每位青年老师积极撰写高质量的论文一至二篇,参加各级各类论文评比,并积极向各级刊物投稿发表。对于上级教科研部门组织的各类论文评比活动及向各级报刊杂志的荐稿工作,既要做到积极参与,又要做好沟通、联系等工作,力争教师文章获奖、发表有数量、有广度、有价值、上档次。

    (二)规范课题管理,突出科研的实效性

    不断树立“围绕教学搞科研,搞好科研促教学”的思想,充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用,使课题研究做到基于教育教学,带着课题进行日常的教育教学工作。规范课题管理流程,严格把关课题申报、研修等活动。

    本学期,教科室将定期对各级课题进行阶段推进,检查落实研究的进展情况,确保课题研究的过程真实、有效。

    (1)各课题组分工必须明确。坚决杜绝只挂名不研究的状况,每一位课题组成员都必须承担一定的研究任务,对此将进行督促、检查,并根据每位实验教师的研究实际给予考核。课题研究活动必须正常开展。课题研究活动记录由课题组长负责分配,其余组员积极协作,活动要有方案、总结和体会。

    (2)善于做好资料积累工作。每一学期积累的资料应包括文本资料、研究过程材料、教师成果材料、学生成果材料等。

    (3)每个课题组成员继续完成“四个一”活动: 一堂课题研究实践课教案;一份课题研究课评课记录;一份教师个人学习理论的心得;一篇围绕课题的论文。

    (三)进一步完善教科研机制

    教科研是一项长期而艰巨的工作,要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化,就必须在实践中逐步探索,积累经验,不断调整,充实内容,进一步完善教科研机制。

    (1)各项活动统筹安排,统一协调,列出负责人、内容、时间、形式,及早公布,使活动明确有序,进展顺利。

    (2)建立考核与奖惩制度,以调动教师的积极性,将校本学习、读书及听课纳入教师常规业务检查。教科室开展的各项活动将纳入对教师的考核。

    (3)做好各种教科研资料的整理归档工作。

    四、工作安排

    九月份:

    1. 进行新学期校本培训,组织各学科组集体备课。

    2. 组织教师学习海陵区中小学教学常规。

    3. 调整各课题组结构,并召开课题组长初期会议。

    4. 组织全体教师填写教科研活动调查问卷表,落实课题研究课、骨干教师示范课、党员示范课、教学研讨课与交流课安排,并按计划实行(全学期)。

    5. 迎接区综合督导评估活动。

    十月份:

    1. 举行“金秋之韵”校本研修活动。

    2. 各学科举行业务学习与集体备课。

    3. 邀请专家、特级教师来校讲学,安排骨干教师外出培训。

    4. 举行英语“思维导图与学生作业”专题研讨活动。

    十一月份:

    1. 加强“泰微课”资源建设及推广工作。

    2. 召开课题组负责人阶段交流汇报会。

    3. 开展集体备课、研讨课等教研活动。

    4. 组织教师参加市区级教研活动。

    5. 组织学生参加“数学周”活动。

    6. 举行四、五、六年级学生写字竞赛。

    十二月份:

    1. 组织教师积极撰写论文,参加各级各类论文评选。

    2. 召开各课题组负责人会议。

    3. 开展关于“数学课堂习题呈现策略研究”课题的典型案例征集。

    4. 举行语文教师命题竞赛活动。

    5. 举行学生英语学科主题活动。

    元月份:

    1. 教学一得评比活动。

    2. 评选2022年度教科研先进个人。

    3. 各类总结、考核。

    4. 汇编行思集。

    2022年8月

    江小2022-2022第二学期科学信息技组工作计划集合


    一、指导思想:

    在“以教育信息化带动教育现代化”的思想指引下,以学校的现代教育理念为方向,不断尝试和创新“先学后教,当堂训练”这一新的教学模式,促进教育教学质量的提高。并通过备课组的学习活动,使每一位教师的教学水平都有相应的提高。

    二、工作目标:

    1、分工明确,责任到人,做好服务。

    2、发挥特长,相互协作,共同发展。

    三、主要工作及措施:

    (一)教学方面:

    1、认真抓好教学工作,从备课、上课、听课、评课等各个细节严格要求组内教师,以尝试“先学后教,当堂训练”教学模式为核心,争取不断创新,共同搞好教学。

    2、从每周一次的备课组活动入手,要求每一次活动由不同老师轮流主持,有主题、有内容、有记录:从教学的点滴进行反思、从个人的教学心得进行交流,从管理的方法进行切磋。

    3、注重教师的专业发展,从教学教研、组织参与竞赛、管理技能技巧等多方面为自己确定发展方向或侧重点,提高教研组整体水平。

    4、配合教务处,严格教学管理,同科目教师之间不定期进行听课、评课,通过业务练兵,提高业务能力。

    5、加强学校上机课的管理,以切实的措施管理好学生的上机,进一步增强学生的动手操作能力。进一步规范上机实践课的课堂秩序。

    6、加强信息技术学科教学,认真搞好组内课堂教学的研究,探索信息技术课堂最佳教学模式,提高信息技术人员教学水平。

    (二)教学辅助管理方面:

    分工明确、责任到人,认真履行;充分发挥本小组团队协作力量,进一步提高辅助管理工作。

    1、开学初完成机房、办公室的电脑检修工作,保证开学教学的正常运转。

    2、定期对各机房及办公室进行一次安全及维护情况的全面检查,并作好相应的记载;做好每个专用功能室的日常维护、管理工作。

    3、进一步做好课件、素材等资源的收集及整理工作,把素材资源数字化、系统化。

    4、配合各处室,做好学校各类信息的及时发布,管理及协助各处室做好校园网站相应板块资料的更新工作。

    5、确保学校网络畅通、随时关注办公室、多功能教室和机房计算机的正常运行状况,及时排除故障,保障正常开展信息技术教学和教科研活动。并做好计算机、电教设备的管理、维护、维修工作记录。同时,我们将通过培训等形式,逐步提高全校教师的操作能力,降低设备的故障率。

    6、积极组织和辅导教师参加学校及县以上的相关活动和比赛,切实提高教师的现代教育技术运用能力。努力调动组内各教师参与各种活动,通过活动提高教师的自身水平。

    7、加强校园网建设,巩固和加强校园网的安全性,不断丰富校园网站的内容,增强校园网站的实用性和艺术性,扩大我校网站在社会上的知名度。

    8、积极配合其他部门,认真完成学校的临时任务。

    四、工作展望:

    今后,我们将不断加强科学、信息技术备课组自身建设,改进工作方法,提高工作效率,充 分发挥每个人的特长,齐心协力搞好本学期学科教学工作和辅助管理工作。

    【2022-2022学年上学期小学三、四年级组工作计划集合】相关推荐
    辉煌学生,幸福自己(分享)

    两年前的九月,如同今年一样火热,作为并不年轻的新班主任,我忐忑而又无限憧憬地接手了七年级三班。我和我的学生们都带着新奇激动的心情开始了新的旅程,看到孩子们一张张灿烂的笑脸即将开始他们人生中光辉灿烂...

    校园生活演讲稿【精选一篇】

    亲爱的老师、同学们: 六年的小学学习生活深深的刻在我的脑海里,每一段回忆都那么的美好,那么快乐,如今也要毕业了,那些美好和快乐的记忆都是那么的难以忘怀。 忘不了,亲爱的同学。那六年级的学习生活是多么...