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    发表时间:2023-05-12

    [荐]新学期个人教学计划幼儿集锦。

    知道怎么写学科教学计划吗?光阴似箭,新的学期马上到来了,一份好的教学计划,让我们的教学工作会变得更加顺利,这篇文章将从多个角度来全面解析和探讨“新学期个人教学计划幼儿”,也许本文能为您提供一定帮助!

    新学期个人教学计划幼儿 篇1

    一、情况分析

    1.在运动方面,幼儿能积极尝试和操作各种运动器械,创新器械的多种玩法,幼儿动作轻松、自然、协调。其次,幼儿具有较强的拍球技能,能原地拍球,边走边拍,花式拍球等。除此之外,通过各种形式的集体游戏,孩子们的基本动作有了一定的发展,在集体游戏中初步学会了遵守游戏规则。

    2.在生活方面,孩子能掌握筷子、便纸的使用的方法,具有一定的独立生活的能力。通过各项主题活动的开展,幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、快乐,从而懂得尊重他人和他人的劳动成果。同时,我们还有意识地培养孩子在活动中主动地和他人共同完成较为复杂的整理活动,能做到爱护玩具、物归原处。

    3.在学会方面,孩子们讲普通话的概率大大提高,基本上能在一日活动中坚持讲普通话,能助动地与同伴交流,协商,表达自己的的主张,做到声音自然、态度大方。同时通过各种各样的计算游戏,孩子们学会了数数和识别数字,形成了一定的时间概念(今天、昨天、明天等)和对多种图形的辨别,分类等。孩子对自然事物充满好奇心,能主动的观察动植物的生长情况并做简单的记录。在主题活动中,能初步进行资料的收集、讲述等,具有一定的探索欲望。

    4.在游戏方面,幼儿能自主选择游戏,能根据制作成品的不同需要,选择合适的材料,在游戏中能与他人进行合作,具有一定的交往能力。

    5.通过观察、了解,我们发现我们的孩子在自主学会的意识上还有待于提高,他们在学会上大多表现出依赖成人,害怕困难,缺乏意志力。其次,在主题活动中,孩子生成问题的能力还较为薄弱,教师要为幼儿创设条件,鼓励幼儿自己发现问题、解决问题。

    6.个别幼儿情况:进餐慢是一个突出问题,尤其是个别幼儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象,需要老师的帮助,在个别幼儿的问题上,下学期还要重点指导,并注重家园的共同配合。

    7.家长工作:家长情况:本班幼儿的家长由于平时工作都较忙,孩子的接送大部分是由老人来接送的,因此,对于幼儿园的一些情况不能及时了与老师的交流也很少,所以,有必要通过各种途径来进行家园联系,从而改善和提高家园教育的质量。

    二、学期目标

    1.有基本的学会能力,能较独立地面对困难,并能调动已有经验解决困难,具有良好的意志品质。

    2.体验人与人相互交往、合作的重要和快乐,形成良好的自我意识,规则意识,学会评价自己。

    3.积极参加体育活动,大胆尝试新奇、有野趣的活动,获得身体活动的经验,动作协调、灵活。具有初步的安全意识和初步的自我保护能力。

    4.探究、操作、实验,对事物发展的过程感兴趣,学会用简单的认知方法发现问题、解决问题。

    5.了解环境与人们生活的依存关系,初步形成关心和保护环境的意识。

    6.了解村周边的设施、景观,萌发爱家乡、爱祖国的情感。

    7.对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣,接触与运用多种媒体,尝试多途径收集和交流信息。

    8.了解现实生活中数的实际意义,能从生活和游戏中感受事物数量关系,获得一些时间、空间概念,会进行比较、推理等智力活动。

    9.能感知周围生活中的美,愿意用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式初步表现自己的感受、体验、想象、创造。

    10.能大胆、较清楚地表达自己的想法,倾听同伴的讲述。能用语言与人交往。

    11.对日常生活中需要掌握的简单标志与文字感兴趣,初步尝试用图象文字符号等形。

    12.丰富家园之窗的内容,增强家长与老师的交流,让家长及时了解幼儿园的教育教学动态。

    13.建立家长资源信息库,丰富家园联系的形式。

    14.与家长共同探讨活动内容,激发家长参与主题活动的兴趣,主题的开展都有家长的参与。

    三、月保教工作重点

    九月份:

    1.开展内容丰富的"开学三天大活动",通过形式多样的活动让幼儿感受到集体活动的快乐。

    2.开展"你变、我变、大家变"这一主题活动,通过形式多样的活动,使幼儿了解世界万物都是变化、运动的。

    3.向幼儿介绍""的传播及预防方法,培养幼儿养成良好的卫生会惯。加强日常卫生检查工作。

    4.引导幼儿积极参与各项户外活动,认真锻炼身体,增强体质预防感冒。

    5.鼓励或帮助个别进餐有困难的幼儿愉快吃完自己的饭菜。

    6.教幼儿学会"器械操",使幼儿能听着音乐正确使用器械做操。

    7."家园共育":召开家长会让家长了解本学期幼儿的发展目标及家园共育的内容。

    十月份:

    1.开展"我是中国人"的主题活动,使幼儿了解自己是中国人,了解自己民族的文化,从而激发幼儿的民族自豪感。

    2.让幼儿了解一些秋季常见疾病的简单知识及预防的方法。学会处理日常生活中可能出现的紧急情况。

    3.开展各种户外远足活动,与幼儿共同感受秋天的季节变化,并能用绘画、制作、表述等形式来表现自己对季节变化的感受。

    4.鼓励幼儿参加体育活动,大胆尝试获得活动的经验,动作协调、灵活,具有保护能力。

    十一月份:

    1.开展"亮眼看世界"的主题活动,引导孩子愿意发现生活中有趣的事物,能发现问题解决问题。

    2.能通过上网、阅读等途径收集相关的学会信息,提高幼儿自我学会的能力。

    3.开展形式多样的体育竞赛游戏,增强幼儿的规则意识和友好合作的精神。

    4.天气渐凉,提醒幼儿根据气温穿适当添衣。在活动中体弱幼儿做好间中休息。

    5.家园共育:与每位幼儿家长进行书面联系,做好家园一致教育。

    十二月份:

    1.引导幼儿留意和感受生活中的声、形、色及音乐、舞蹈、美术作品中的美。根据幼儿生成的内容,合理安排主题活动,做到有计划、有目的地兼顾个层次的幼儿。

    2.通过卫生讲座、竞赛评比,鼓励幼儿做到合理进餐、不挑食。

    3.家园公育:开放家长接待日,面对面地与每个家长沟通交流。以便更好的实现家园共育。

    一月份:

    1.开展"迎新年"的庆祝活动"鼓励全把班幼儿积极参加,并在表演表现活动中体验节日的快乐。

    2.在探究、操作、实验中,鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。

    新学期个人教学计划幼儿 篇2

    (一)政治思想工作

    1.坚持以人为本。树立以人为本,以幼儿为本,以教师为本,一切的活动皆以“以人为本”为基础、出发点、落角点。

    2.加强理论学习。加强政治理论学习,开展内容丰富的学习研讨活动。包括《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》及其它教育教学理论文章。

    3.加强师德建设。加强师德建设工作,增强广大教职工教书育人的使命感和责任感。加强政治理论学习,开展内容丰富的学习研讨、比赛等活动,使工作更细致,服务更热情,作风更严谨,做到内强素质,外树形象。向家长发放调查问卷、征求意见表等,接受家长民主评议。大力提倡“全民阅读”活动,鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志,并鼓励教师多动笔写文章,参加中心小学定时开展的教学反思现场赛、读书笔记展评、读书心得现场赛、诗文朗诵赛、教师下水文与教育叙事现场赛、书香家庭评选等活动。

    (二)保教工作

    1.合理优化一日活动,提高一日活动质量。重视教师常规工作的管理,不断健全、规范常规工作要求,向一日活动各环节要质量。加强检查、指导、评比力度,使检查促规范,指导促发展、评比促提高。在“常规工作大检阅”活动中,将以推门听课的形式深入班级随机听课,了解一日活动组织情况。

    2.重视体育活动,丰富幼儿生活。一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的晨间户外和体育游戏锻炼,体育游戏做到常换常新。二是开展丰富多样的幼儿竞赛和节日活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台,让幼儿在活动中锻炼成长。坚持开展民间体育游戏活动。

    3.环境创设要为教育教学服务。为幼儿提供丰富多彩、安全的良好的幼儿园教育环境,教师要充分利用幼儿园现有的场地,保证区域游戏的空间。以游戏为基本活动,通过游戏活动的开展,让幼儿在满足快乐的同时,增长知识和经验,获得各种能力的发展。充分利用本土资源进行环境创设,合理布置各个区域,种类多、数量足;努力营造出一个良好的学习、生活环境。拟在12月份开展环境创设评比。

    4.根据园内教师的不同特长资源,进行有针对性和实效性的利用和开发,不断满足不同层次教师能力的提高。对刚加入或加入不久的年青教师进行传帮带,结对子活动,使她们在互帮互助的过程中不断提高理论素养和业务能力。

    5.创设条件,加强骨干教师的培养。发挥园骨干教师的辐射作用,开展教学展示活动,并请有特色、有经验的骨干教师开展带教和园际互动交流。多途径促进青年教师快速成长。一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用;二是搭建舞台、压担子、交任务给予她们施展才能的空间,让她们充分发挥“领头羊”的作用。

    6.探讨如何做好幼小衔接工作,促进小学与幼儿园的研究双边活动,帮助幼儿顺利地过渡到小学的学习生活是各幼儿园下半学年的重要工作之一。①培养相应的能力,掌握学习的技能、方法;②培养幼儿做小学生的荣誉感、对小学的向往;③熟悉小学环境,激发上学的兴趣。

    7.根据实际开展特色教育,围棋、陶吧、民间体育等,尽可能让更多的幼儿参与其中。

    (三)继续教育工作

    1.扎实开展各级各类进修、培训活动。鼓励教师参加各级各类培训、进修等继续教育活动,计算机等级考试、普通话测试、学历提升等,力争通过多种平台,充电、学习、提升。

    2.做好结帮扶互帮互学活动。以结对帮扶为契机,开展走进来、送出去形式多样的结对帮扶活动,示范课、讲座、研讨会等等。

    新学期个人教学计划幼儿 篇3

    本学期我班幼儿人数为 43人。其中男孩26名,女孩17名。新进插班生有3名,转走2名。经过一学期的幼儿园生活,幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,全班幼儿都能适应集体生活,喜欢和班里的老师,小朋友一起游戏,学习本领。大多数幼儿会用较为清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。能主动积极地参加学习活动。幼儿生活卫生习惯较好,生活自理能力较强,乐意和同伴交往,接受他人邀请,共同游戏。但本班幼儿也存在了以下不足:

    1、幼儿由于家里的宠爱,依赖性较强,较为娇气,霸道、缺乏同情心。做错了事不承认,有些事很明显是谁对谁错但总把责任往别人身上推。对此进行个别教育。

    2、幼儿好动,注意力容易分散,幼儿的学习常规、游戏常规有待加强。

    3、幼儿的自觉性较差,不能自觉地整理自己的东西、收放玩具、椅子、保

    持周围的环境卫生,对于别人的物品和集体物品不爱惜等。

    4、个别幼儿自私、任性,活动中礼让、协作的精神不够,不懂得与他人分

    享。这些问题有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决。

    5、班上幼儿自理能力有所提高,但个别幼儿起床后拖拉现象较为严重。

    具体的能力分析如下:

    (1)在运动方面,幼儿能积极尝试和操作各种运动器械,创新器械的多种玩法,幼儿动作轻松、自然、协调。其次,幼儿具有较强的拍球技能,能原地拍球,边走边拍,花式拍球等。除此之外,通过各种形式的集体游戏,孩子们的基本动作有了一定的发展,在集体游戏中初步学会了遵守游戏规则。

    (2)在生活方面,孩子能掌握筷子、便纸的使用的方法,具有一定的独立生活的能力。通过各项主题活动的开展,幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、快乐,从而懂得尊重他人和他人的劳动成果。同时,我们还有意识地培养孩子在活动中主动地和他人共同完成较为复杂的整理活动,能做到爱护玩具、物归原处。

    (3)在学习方面,孩子们讲普通话的概率大大提高,基本上能在一日活动中坚持讲普通话,能助动地与同伴交流,协商,表达自己的的主张,做到声音自然、态度大方。孩子对自然事物充满好奇心,能主动的观察动植物的生长情况并做简单的记录。在主题活动中,能初步进行资料的收集、讲述等,具有一定的探索欲望。

    (4)在游戏方面,幼儿能自主选择游戏,能根据制作成品的不同需要,选择合适的材料,在游戏中能与他人进行合作,具有一定的交往能力。

    (5)通过观察、了解,我们发现我们的孩子在自主学习的意识上还有待于提高,他们在学习上大多表现出依赖成人,害怕困难,缺乏意志力。其次,在主题活动中,孩子生成问题的能力还较为薄弱。

    (6)家长工作:家长情况:本班幼儿的家长由于平时工作都较忙,孩子的接送大部分是由老人来接送的,因此,对于幼儿园的一些情况不能及时了与老师的交流也很少。

    针对以上情况我们将实施以下新学期的计划:

    (一)、继续认真学习新〈纲要〉,结合新教材,不断探索新方法、新思路、积累经验,计划组织好幼儿的一日生活。

    1、以新的教育理念为指导,积极参加幼儿园新课程改革研讨活动。

    2、教材的使用,这是对教师来说是一次教育能力的考验我们将积极迎接这次考验,不断探索和学习,教师之间多交流,定时在段内进行新教材研讨和备课本、教学效果交流。

    (二)、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发,通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。注重幼儿生存能力和乐于学习、好奇探索、自主、自信、创造能力的发展。

    1、 创设表演、绘画、手工、音乐、自然等区域活动与每周的主题活动合理结合、定期组织小小音乐会、美工作品展览,培养幼儿的观察力和自主能力。

    新学期个人教学计划幼儿 篇4

    语言:

    1、主动、乐意、礼貌地与人交谈,能根据语言交际环境的变化,调整自己说话的内容。

    2、能认真、有礼貌地倾听别人说话,掌握并理解其说话的内容。

    3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。

    健科社:

    1、会正确使用各种餐具,能为自己、他人、集体做一些力所能及的事,保持个人卫生和环境卫生,进一步养成良好的生活卫生习惯,有一定的生活自理能力。

    2、知道不同事物含有人体需要的各种营养素,能科学地进行合理配餐,喜欢吃粗粮。能积极、主动地参加各种体育活动,在活动中保持快乐、积极向上的情绪,能与同伴玩各种游戏,增强合作意识,培养竞争意识。

    音乐:

    1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上,充分感受歌曲的情绪,并能根据自己的感受选择使用不同的速度、力度和变化演唱歌曲。

    2、学习按音乐节奏准确地做简单的基本动作、模仿动作与舞蹈动作,学习如何运用已经掌握的动作、知识和技能表现自己所感受的音乐形象,在快乐的韵律活动中充分表达自己的情感。

    体育:

    1、发展幼儿走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬等基本动作,了解相关的知识,掌握动作技能技巧,使动作灵敏协调,增强体质。

    2、知道各类体育活动器械的玩法和要求,并能熟练运用球、绳、圈、积木、盒子等器械及废旧材料进行创造性游戏。

    2-3岁的幼儿会跑会跳,并能使用言语表达自己的意见、愿望、情感,并能用简单的语言和人交谈。他们无论从生理上还是心理上,都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件,因此,让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展,并在集体生活中健康全面的发展。

    一、本班基本情况

    本班共30名幼儿,男孩15名,女孩15名,都是没有上过幼儿园的新生。本班幼儿年龄为2-3岁,通过最近一段时间的观察,本班幼儿特点如下:

    (一)优点:

    1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活,来园时能情绪愉快,喜欢和老师一起做游戏。

    2、幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚兴趣,喜欢听歌、唱歌。愿意参加音乐活动。

    3、幼儿愿意用画、剪、贴等形式表现自己的生活经验,有丰富的想象力,喜欢玩橡皮泥。

    4大部分幼儿能用语言表达出简单的想法,喜欢听故事、听音乐。

    (二)不足:

    1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。

    2、幼儿注意力不集中,注意容易转移,在观察活动中,他们持续观察时间很短,只有4分钟"5分钟,甚至有的幼儿更短,观察的事物,常常是零星的,不全面的。

    二、工作目标

    依据以上幼儿的年龄特点,我们制定了本学期的工作目标:

    1、依据以上幼儿的年龄特点,我们制定了本学期工作目标:

    2、创设良好的精神环境和物质环境。

    措施:

    1、教师为幼儿营造一种平等、和谐、友爱的人际氛围,为幼儿交往提供机会与条件。

    2、深入了解幼儿社会性发展特点,积极鼓励、支持幼儿的交往动活,注意观察幼儿的交往行为,并适时的给予具体的指导。

    3、教师有计划、有目的地对活动区进行指导,提高幼儿活动区游戏水平。

    4、树立榜样,引导幼儿初步体验基本的生活常规、游戏、学习规则与自己行为的.关系,初步懂得遵守规则

    (三)语言领域 :

    1、培养幼儿运用语言交往的积极态度,喜爱儿童文学作品。

    2、发展幼儿倾听、表达、早期阅读的能力。

    措施:

    1、为幼儿创设平等、和谐、被肯定的气氛,使幼儿有时间和对象表述自己感兴趣的话题。

    2、开设图书区,为幼儿准备适合年龄特点阅读的图书。引导幼儿对阅读感兴趣,知道从前向后一页一页的看,培养幼儿爱护图书,不撕书。

    3、鼓励幼儿大胆讲话,给幼儿创造机会。

    (四)科学领域:

    1、培养幼儿对周围事物的兴趣,感知环境的变化,提高幼儿的感知能力,形成初步的生活经验。

    2、深入了解幼儿学科学的特点,努力引导幼儿热爱大自然,培养幼儿的好奇心与探究精神。

    3、引导幼儿正确运用感官认识事物,培养其初步的认知能力、动手操作能力和解决问题的能力。

    措施:

    1、丰富自然角材料,引导幼儿愿意参加饲养小动物活动,爱护花草树木,愿意给植物浇水。

    2、在日常活动中,引导幼儿感知秋、冬季明显特征。

    3、在操作活动当中,引导幼儿了解感官作用,积极运用多种感官,进行感知和探索。

    4、感知体验“1”和“许多”等数概念。

    5、感知、操作体验各种事物简单的数量特征,点数5个物体以内的物体,初步感知理解5个以内物体的数量。

    6、用对应比较的方法体会物体数量的多与少(4个物体以内)

    (五)艺术领域:

    1、培养幼儿对音乐、美术等艺术活动的兴趣,使幼儿在艺术活动中产生积极愉快的情绪体验。

    2、鼓励幼儿大胆表现自己对周围生活的感受和体验,培养幼儿艺术表现和创造的初步能力。

    措施:

    1、用优美的音乐、有趣的游戏激发幼儿参与音乐活动的愿望。

    2、用支持鼓励的方法激发幼儿参加各种美术活动的兴趣。

    3、向幼儿提供自由欣赏与创造的精神支持,对幼儿的探索与表现及时给以肯定。艺术活动中始终保持自由、轻松、活跃的气氛。

    4、从具有鲜艳色彩和简单造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受,并用语言、表情、动作表示对美好事物的亲近和喜爱。养成注意观察和欣赏的习惯。

    四、家园共育

    (一)充分利用家长资源,调动家长积极性,真正实现家园共育。 措施:

    根据家长的职业特点,请家长来园配合教学。向家长约稿,介绍育儿经验。

    (二)与家长沟通,让家长了解幼儿园教育。

    措施:

    1、开学初召开家长会,家长半日开放。

    2、及时公布教学计划,寻求家长的配合教育。

    3、布置家教专栏,向家长宣传教育思想。

    4、公布园里网站及班里网址。

    (三)家园配合,加强幼儿品德教育。

    措施:

    1、教师和家长要为幼儿树立良好的榜样,对幼儿潜移默化地施加积极影响。

    2、结合教师节、中秋节、国庆节,家园共同培养幼儿爱老师、爱亲人、爱祖国的情感。

    3、通过网站与家长沟通联系。

    五、各月工作重点

    八月份:

    1、做好招生工作。

    2、幼儿园环境布置(园舍、教室)

    3、各类制度的修改、改善。

    4、做好教师的培训工作。

    5、各部门、班级制定各项工作与教学计划。

    6、迎接上级部门的开学安全、卫生检查。

    7、亿童蒙氏数学

    8、个案记录检查,随堂听课。

    九月:

    1、做好新学期幼儿报名工作,各项教育教学工作逐步进入正轨。

    2、家园天地、自然角及班级主题环境创设。

    3、配合做好兴趣班报名及开班工作。

    新学期个人教学计划幼儿 篇5

    新的学期新的希望,还有新的挑战。

    踏着秋天的脚步,我们又迎来了新的一学期,新的学期对家长来说蕴涵着新的希望,而对老师来说是面临新的挑战,本学期我将严格要求自己,认真总结上学期工作,吸取经验,反省不足见。

    在新纲要和园务计划思想的指导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个发展。

    充分利用各种资源,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期:因此,我做出了个人教学计划:一班级情况分析:1我班是原来的中班升入大班的,孩子们升入了大班,成为了哥哥,姐姐,自豪感责任感均为较强,从整体来看,我班的孩子思维活跃,性格开朗,活泼好动。

    孩子们之间相互学习.自主性.决策性的能力方面有待进一步培养。

    2部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需加强。

    数学逻辑智能,推理运算能力方面还需培养。

    3个别幼儿饮食习惯差,挑食想象严重,进餐速度缓慢,一部分幼儿午睡习惯差,自己睡不照还要影响其他幼儿。

    还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象等。

    部分幼儿来园离园不能主动的跟老师.同学问好。

    针对以上不足,我将会在活动中和各科教育中参透相关教育来让幼儿各方面的能力都有一定的进步。

    二语言.数学拼音

    语言1我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》,根据课改精神,完成教育教学目标,并根据我班孩子的年龄特点,兴趣爱好,以及本土文化和时事信息,开展生成课程,以丰富孩子的知识,拓展他们的视野,可适当的教孩子一些生字,书写简单的字以及拼音,在英语方面,除了完成预定的教育教学目标之外,还要加强孩子的语感启蒙方面的训练,提高孩子的口语表达能力。

    2通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识数学1从不同的角度对物体进行分类,有初步的概括能力。

    2知道10以内的单.双数及相邻数,会倒数和顺数。

    3学习5以内的加减,引导幼儿理解加法.减法的含义。

    4正确书写阿拉伯数字1—5,培养认真.正确.整洁的书写习惯。

    5有一定的时间观念。

    认识时钟,学习看整点.半点。

    学习看日历,知道一星有七天。

    拼音:让幼儿初步认识单韵母并会正确书写拼音,认识三线本。

    知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础三美术.音乐.舞蹈1舞蹈课是我们每位教师轮流上的,每周五下午,让幼儿感受户外上课的乐趣。

    2启发幼儿对颜色的认识,能够对物体的描绘,并能说出12种颜色,基本的会图画。

    3培养幼儿对色彩的敏感性.学习根据画面需要,恰当地运用各种颜色来表现这幅画,注意深浅.冷暖色的搭配。

    4积极参加歌唱活动,韵律活动。

    基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏等。

    四游戏1结合主题游戏的开展,与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域,并帮助幼儿作出选择。

    玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力,(老师与幼儿一同动手制作的),能够引发幼儿兴趣,方便他们独自取放,独立使用。

    当活动结束后,教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具,使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

    性。

    2老师注意观察幼儿的游戏,适时的介入引导。

    五日常生活方面1注重安全方面教育。

    现在我们班的幼儿在户外活动时喜欢跑跳。

    要让幼儿懂得一些简单的安全常识,在玩耍、跑跳时注意安全学会保护自己。

    在马路上行走要遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电等。

    2身心保健,进餐时不要撒饭粒,知道来之不易的米。

    知道不同食物有不同的营养,不挑食,不暴饮暴食。

    主动保持个人卫生和公共场所的卫生。

    能独立的大小便,正确使用卫生纸。

    生活有规律,会独立有序的脱穿衣服并叠好,能自己整理床铺。

    3在文明礼貌教育方面:培养幼儿会正确的实用礼貌问候语:谢谢、对不起、没关系、并会向客人、长辈问好,懂得应相互帮助和相互关心的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱.互助.谦让,并能听从老师劝告,做错了事,敢于承认,与愿意改正。

    4建立科学的`一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园,每一环节有具体明确的要求。

    5学习制定班集体规则,知道自己是大班小朋友,应该遵守自己制定的规则。

    以管理求生存,以质量求发展,以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规。

    我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。

    主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

    好好努力,好好加油,相信你是可以的。

    【篇三】幼儿园大班教学计划更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立“一切为了孩子,为了孩子一切”的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高。

    二、班级概况本班共有幼儿45人,其中女孩人,男孩人,除个别幼儿中途插班,98%的幼儿是从中班直接升入大班,经过中班一学期的常规学习,幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。

    幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展,具体分析如下:本班幼儿适应性较强,自理能力较高,如张玉婷,王静文,赵博,黎瑞莹小朋友年龄虽小,但自理能力很强,能独立进餐,独立穿衣服,独立入厕洗手。

    大部分幼儿能适应幼儿园的生活,并能参与到教学活动中,原班新生中没有幼儿出现哭闹现象,在本学期的教学中,根据大班幼儿的身体条件和心理特点,采用多表扬、多鼓励的形式,树立榜样的带头作用,充分发挥班长和值日生的带头作用,让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心,把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中,从而培养幼儿热爱生活,积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格,本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点,让每个幼儿在自身的基础上有所提高,做好幼小衔接工作。

    在此同时,培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理,也是本学期的重点。

    三、教学目标以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力、绘画能力,注意智力的开发,使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。

    (一)健康教学目标本学期教给幼儿一些基本的健康常识,培养幼儿良好的卫生习惯,和初步的生活自理能力,以及自我保护能力,发展幼儿的基本动作,提高幼儿的身体素质。

    1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。

    2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

    3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

    4、能边跑边接球。

    5、灵活的向前翻滚,会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。

    6、能单手托提适量物品走、跑。

    (二)科学教学目标1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动,学习用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题。

    2、能多角度观察事物,发现事物变化的简单原因及变化规律。

    3、了解常见动植物各部分的名称和功能,比较其异同,初步形成动植物的概念。

    4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象,了解阳光、空气、水等的作用及危害。

    (三)音乐教学目标1,充分利用电子琴的独特之处,让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。

    2,充分提高幼儿的音乐能力,感知记忆形象表现。

    3,以音乐游戏,肢体语言来发展幼儿的音乐感知能力。

    对能力弱得幼儿进行个别指导。

    四、教学手段及措施根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点,本学期教学使用以下方法:1、把各项教学活动寓于游戏中。

    创设两的游戏环境,提供合适的游戏场地和玩具材料,保证充足的游戏时间。

    根据大班幼儿的年龄特点,将练习、游戏、竞赛相结合,以游戏的形式为主,寓教于乐。

    2、大班幼儿身心发展规律,从激发情感入手,以感性认识为基础,组织丰富有趣的教学活动,通过操作和游戏提高幼儿认识和表现能力。

    3、用生动形象的教育,协助幼儿动手动脑、动口,从中获得学习的兴趣、经验,逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。

    4、注重集体活动、个别活动和小组活动,既注重教育的一致性,又注重幼儿的个体差异,因材施教。

    (五)、家长工作目标:1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料,共同激发幼儿的探究x,促进亲子关系。

    2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。

    3、通过各种方式让家长了解更多的教育经验。

    4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通,采取措施,共同培养孩子良好的行为及生活习惯。

    5、通过各种方式让家长及时了解本班每周的教学内容及幼儿在园情况。

    新学期个人教学计划幼儿 篇6

    暑意渐去,小朋友们进入了新的班级,新的环境,迎来了新的老师;同时我们也将在已掌握的各方面中进行一个提升,现将下学期工作计划如下:

    一、教育教学方面

    新学期,我将和我的老搭档xx老师还有我们活泼可爱,美丽大方的xx老师一起带领新的班级——中一班。我们班的大部分幼儿经过小班一年的学习,已经养成良好的行为习惯,对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期,我们的各项教育教学活动都将结合本班幼儿的发展水平,从五大领域培养幼儿掌握适应未来的人类生活所必备的知识,成为一个有信心、有智能、有涵养、有责任感并具高尚情感的人。

    二、保育工作方面

    在对幼儿的保育工作上,我们力求从每件小事做起,耐心细致周到,如:要求幼儿自己能做的事自己做,当幼儿做不到时,教师耐心地引导幼儿做,跟着手把手的教幼儿如何自理,鼓励幼儿你能行,增强了幼儿自我服务的信心。

    三、安全工作方面

    1、做好晨午检的检查情况,确保每位幼儿的卫生良好。

    2、对活动室、桌椅、毛巾、小茶杯通过84消毒液、消毒柜等进行消毒。

    3、按时开窗通风,饭前便后要排队洗手,养成幼儿良好习惯。

    4、坚持在玩时,眼不离孩子,时刻注意孩子。

    5、不体罚或变相体罚幼儿,把安全工作放在第一位,并不能因为任何原因而放松警惕。

    四、家长工作方面

    1、积极取得家长配合。

    2、加强家园联系,随时向家长反映幼儿在园情况,并了解幼儿在家庭中的具体情况。

    3、开展丰富多彩的亲子活动,吸引家长积极参与,并能出谋划策。

    4、通过开家长会,让家长间能互相交流切磋育儿经验。

    在新的一学期里,我们还有许多需要学习的地方,就让我们一起共同加油吧!

    新学期个人教学计划幼儿 篇7

    一、班况分析

    本班幼儿39人,其中半托6人,全托33人。男朋友24人,女朋友15人,有31名幼儿是原中二班升入本班,有2名新朋友,有6名幼儿是从中四班转入本班的。本班幼儿年龄差距较大,最大的有97年10月份的,最小的有99年2月份的,在学习生活等方面的发展存在着较大的悬殊。根据大班幼儿的年龄特点并结合上学期期末对幼儿进行的质量测查结果的分析,以及开学一个月以来在园的表现情况,将幼儿的发展做一个简单的反馈。

    开学一个多月以来,大部分老生情绪稳静的较快,特别是新转入本班的新生。通过开学初的家访,电话了解,向原班老师咨询了解幼儿情况,以及在家长们的共同配合教育下,他们喜欢上幼儿园,较快地适应了新集体。但还有个别幼儿在来园时还有恋家情绪。大部分幼儿能积极参加各项活动,活泼开朗,爱动脑筋,善于表现自己,爱问为什么,会关心周围的同伴、老师。对建构游戏、体育活动、画画、唱歌、学写数字、拼音等。本班幼儿对艺术领域发展较好,对歌曲旋律、背景音乐较敏感,接受较快,喜欢做早操。对绘画手工活动也很感兴趣,能综合地应用以往学过的技能、大胆想象、发挥创造力表现自己对周围生活的美好情感。大部分幼儿较懂事,有礼貌,愿意与周围人友好相处,来园离园时能主动与老师同伴问好道别,能较流利地应用普通话与同伴交流。在生活上,大部分幼儿能在老师的指导下,自己的事情自己做,吃饭进步了许多,还学会了做好值日生的工作。在每个孩子身上都能够发现闪光点。

    但由于幼儿个体发展的差异及家庭教育环境的不同,幼儿发展悬殊较大,存在着较大的不平衡性。部分幼儿在集体活动中注意力较容易分散,不能专心倾听他人说话,坐姿不正确。有的幼儿不能积极参加活动,较内向;有的却很好动,不能很好的控制自己的行为,有的幼儿生活自理能力较差,饮食习惯,进餐习惯不好,有挑食、厌食的现象。挑食现象较严重,进餐的速度较慢。个别幼儿缺乏合作精神,常与同伴发生争执,做事也不会坚持到底,书写的姿势不够标准。这些问题都有待于在新学年中有目的有计划的加以解决。

    二、主要任务

    本学期我园申请了参加全军示范园的评估,本学期的教育教学工作重点主要是围绕着创示范展开的。根据园务计划和《军区示范幼儿园的评估标准》,认真深入的学习领会贯彻《纲要》思想,结合本班幼儿的实际情况,根据幼儿学习的兴趣、需要,以及大班幼儿的年龄特点,开展丰富多彩的生成课程,探索以幼儿积极主动个性化的审美感受和表达为基础的教育指导策略。

    (一)保育工作

    1、学习“幼儿园一日工作双常规”,培养幼儿良好的卫生健康习惯,严格按照作息时间的安排组织活动,保教结合,保证幼儿的生活正常进行。本班四位老师互相配合、互相督促共同做好班级的各项保教工作,保教结合,做到分工不分家。

    2、加强安全工作,根据本班幼儿的实际情况及日常生活中发现的安全隐患,拟定学期安全工作计划,并严格实施。提高幼儿的安全意识,学习基本的自我保护方法,确保幼儿在园,愉快健康安全地成长。

    3、把好接送关,预防走失、冒领等。做好药物记录工作,配合医务室做好幼儿体检、预防接种、疾病宣传工作。

    4、根据本班幼儿的实际情况,对个别生活自理较差的幼儿,家园配合进行教育培养,采取多种方法鼓励幼儿改正挑食厌食的习惯,安排丰富有趣的体育活动加强幼儿的体育锻炼,增强幼儿体质。

    5、根据季节的更变,及时和家长配合,增减幼儿的衣服、被子等。加强体育锻炼预防季节性流行疾病,提高出勤率。

    (二)教育工作

    1、根据大班幼儿的年龄特点,开展形式多样的教育教学活动,关注幼儿的兴趣,挖掘生活化的园本课程,积极构建幼儿生成网络主动学习。

    2、注重爱的情感教育,提倡人文关怀,丰富幼儿的情感,培养幼儿团结、谦让、互助、友爱、关心弱小、协作的品质。

    3、加强环境的教育影响作用,力争使幼儿成为环境的主人,真正做到把环境留给孩子,把空间归还幼儿自主分配,自由墙、资料区、自然角、体育角、区域材料等,充分利用幼儿及家长的资源,加强环境与幼儿的互动,使幼儿真正成为学习的主人。

    4、加强幼儿学习习惯学习方法的培养,如:坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读、倾听等学习习惯。

    5、继续开展音乐和美术方面的教研

    活动:继续参加省级音乐课题“审美与快乐”的研究,进行“支架式学习模式”的探讨,发展幼儿对音乐的审美情趣与表现;开展省级美术专题研究,增强幼儿对美术的兴趣,应用多种手段途径进行艺术表现。

    6、家园共育方面:创设形式多样的家园联系栏,定期更换内容,根据教育教学需要,增设更换栏目,发动家长参与联系栏的管理;鼓励家长参与幼儿成长档案袋资料收集与评价工作,切实关注幼儿的成长;利用家长资源,鼓励家长走进课堂,如:有请琦瑜妈妈为小朋友们讲述气象知识,请周荃爸爸带小朋友们参观军营,请徐昊爸爸给小朋友们讲述汽车的知识……

    7、做好幼小衔接工作,培养良好的学习习惯和态度,为上小学做好充分的准备。

    三、工作月份安排

    (一)九月份

    1、做好幼儿入园的交接工作,稳定幼儿情绪,熟悉新班级新朋友。

    2、了结幼儿发展水平、个性、能力及发展状况,做好幼儿成长档案前期测查工作。

    3、开展“我是大班小朋友”、“我的老师象妈妈”、段际活动“中秋乐”。

    4、了解发现幼儿近期的兴趣趋向,寻找生成课题,组织主题网络图。

    5、召开家长会,家长学校“促进幼儿心理健康,培养活泼开朗的性格”讲座。

    (二)十月份

    1、开展生成主题活动和预设主题活动“美丽的秋天”、“我们的祖国叫中国”。

    2、加强幼儿安全教育。

    3、配合医务室做好预防接种工作。

    4、召开家委会。

    (三)十一月份

    1、段际活动“手

    拉手”互帮互助活动。

    2、秋游。

    3、继续探究主题活动。音乐教研交流。

    4、有请个别家长走进课堂开展助教活动。

    5、迎接全军示范园的评估。

    (四)十二月份

    1、加强户外体育锻炼,鼓励幼儿动手制作体育器械。

    2、主题班际活动“欢欢喜喜过新年”。

    3、加强幼儿生活自立能力的培养,注意冬季保暖工作。

    4、有请个别家长走进课堂开展助教活动。

    (五)一月份

    1、做好期末复习工作,迎接质量测查。

    2、幼儿成长档案期末评价。

    3、家长开放日。

    新学期个人教学计划幼儿 篇8

    园历

    第一学期(19周)

    20xx年8月31日(周三)开学

    20xx年9月1日(周四)—20xx年1月12日(周四)

    20xx年1月13日、14日(园期末工作日)

    寒假:20xx年1月15日(周六)—20xx年2月9日(周四)

    第二学期(20周)

    20xx年2月10日(周五)开学

    20xx年2月13日(周一)—20xx年6月30日(周六)

    20xx年7月1日—2日(园期末工作日)

    暑假:20xx年7月3日(周二)—20xx年8月31日(周五)

    行政管理

    1、依法办园,充实完善园务公开执行监督小组职责和人员,严格执行园务公开制度。

    2、进一步创平安先行和谐学校,不断建立安全管理制度与措施,组织开展各项教育、宣传活动,提高师幼法律及安全意识。

    3、认真组织教工学习贯彻省市教育工作会议精神。

    4、调整、完善、落实岗位设置,探讨切实易行的教工绩效奖励考核体系。

    5、开展“创全国文明城市”“创全国环保模范城市”“创全国卫生城市”活动。

    6、加大干部培养工作力度,完成园领导班子新老交接工作。

    7、做好计划生育工作。

    队伍建设

    1、加强师德师风、职业道德教育并将其与日常工作、绩效考核相结合,开展寻找身边榜样活动,定期表彰。

    2、继续开展“做个文明有礼福州人”教育活动。

    3、以岗位练兵为载体,全面提高教师队伍专业素质,定期选派教师外出参观学习,并以工会为龙头,开展读书、演讲交流活动。

    保教工作

    1、进一步加强完善传染病的防治工作。(重点:晨检、电话随访、消毒工作、应急预案)

    2、在校安工程过渡期间,巩固卫生保健成果,提升保育工作软环境。(加强保育组织,年段长保育工作常规管理)

    3、合理安排膳食,提高幼儿健康水平。

    4、规范开展教育教学活动(各领域组织的框架与结构)

    5、抓一日活动的常态化管理。

    6、抓教研重点的突破。

    7、开展省市级课题研究《区域活动有效性的研究》以及园内管理研究。

    8、示范辐射工作:与罗源实幼、闽侯实幼、金康幼儿园、宁德八都幼儿园牵手互动。

    园舍设备

    1、保质保量保时完成校安工程(3号楼的拆建工程)

    2、做好校安工程过渡时期的师幼安全工作(房舍、设备、接送),加大落实安全隐患排查和整改工作。

    3、完善校园文化建设,创设适宜的,更加符合幼儿教育的现代化、生态化环境。

    4、及时更新班级教育教学设备,特别是教师备课电脑。

    新学期个人教学计划幼儿 篇9

    新的学期新的希望,新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后,我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年,我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下,根据本班实际情况以及家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

    一、班级情况分析:

    我班幼儿共有幼儿58名。孩子们升入了大班,成为了哥哥、姐姐,自豪感、责任感、荣誉感均较强,从整体看,我们班级的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性;人际交往能力较好,具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望,喜欢问为什么;但倾听的习惯还需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能,推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿少够关心集体,缺乏对操作材料和玩具的爱护;但也有许多不尽人意的地方,个别幼儿饮食习惯差,挑食想象严重,进餐速度缓慢;一部分幼儿午睡习惯差,自己睡不着还要影响其他幼儿。经过两个月的暑期生活,许多幼儿的规则意识淡薄,活动时,许多幼儿没有正确的坐姿,积极动脑举手发言的幼儿不多,有的幼儿还要与同伴说悄悄话,影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重,男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育,希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展,培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。

    二、本学期工作重点:

    1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神,以开放教育为指导思想,学习最新的幼教理论,切实可行地做好科研课题。

    2、给幼儿提供真实体验的机会,尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。

    3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

    4、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。

    5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识,加强幼儿的自我保护意识,把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

    6、强调培养幼儿的环保意识。

    三、具体教学目标

    健康

    (一)、身心保健

    1、进餐时举止文明,知道不同的食物有不同的营养,不暴饮暴食。

    2、主动保持个人和生活场所的卫生,愿意维护公共环境的整洁。

    3、能独立自理大便,正确使用手纸。

    4、生活有规律,会独立有序地穿脱衣服并折叠好,能根据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理床铺。

    5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素,懂得遵守规则,学会保护自己,能提醒同伴。

    6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。

    7、懂得用适当的方式表达情绪情感,主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。

    (二)、体育锻炼

    1、学习听信号变速、变方向走,步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。

    2、能听信号变速跑或躲闪跑,跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。

    3、熟练掌握跳跃动作,从较高处向下跳,起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。

    4、投掷中有投远投准的愿望,注意全身协调用力,挥臂快速,控制投掷方向。

    5、熟练掌握走平衡木,平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转,能单足站立一定时间。

    6、提高钻爬能力,改进已掌握的钻爬动作,速度快而灵活。

    7、能手替灵活地攀登各种设施,在活动中能遵守规则,不影响他人活动。

    8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

    9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

    10、进一步了解相关的体育活动常识,能遵守体育活动的规则和要求,有集体观念,活动中懂得合作,负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难,运动保健意识和能力进一步增强。

    科学

    1.帮助儿童了解不同环境中的动物(野生类)植物(食品类)及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。

    2.让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验,形成四季的初步概念。

    3.引导儿童学习使用常见科技产品(飞机、桥等)的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动,能够发现物品和材料的多种特性和功能,并能表现出一定的创造性。

    4.使儿童喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。

    数学

    1.能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类,有初步的概括能力。2.知道10以内的单、双数及相邻数,会倒和成组地数数。

    3.用不同的方法分解(或组成)一组物体(5以内),发现总数与部分数之间的关系,部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

    4.学习5以内的加减,引导幼儿理解加法、减法的含义。

    5.正确书写阿拉伯数字1-5,培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

    6.学习用自然物测量物体,会比较粗细、轻重、厚薄等。

    7.有基本的空间方位概念,能以自身为中心区分左、右,能依据一定的特征辨别目标位置。

    8.有一定的时间观念。认识时钟,学习看整点、半点。学习看日历,知道一星期有七天。

    9.积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。

    社会

    (一)、自信心培养

    1.知道自己是一个独立的人,有着与别人相同和不同之处,对自己的优点和进步感到自豪和光荣。

    2.敢于面对自己的缺点和错误,有改正的愿望和行动。

    3.不害怕环境的变化,在新环境中能自己照顾自己。

    (二)、人际交往

    1.主动准确使用礼貌用语。

    2.有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。

    3.知道接待客人的方法,主动与客人聊天。

    (三)、行为规则

    1.愿意听从成人和同伴劝告,不做危险的事。

    2.熟悉有关安全、交通、环保的标记,愿意按标记的提示行动。

    3.会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。

    (四)、民俗文化

    1.了解各行各业劳动者的工作,感激他们的劳动付出,尊重他们的劳动成果。

    2.关注家乡的`新成就,为家乡的变化而自豪。

    3.知道中国的首都是北京,认识并尊重国徽,会唱国歌,为自己是中国人而自豪。

    美术

    (一)、兴趣与审美

    1、喜欢参加多种美术活动,激发幼儿创造性地表现。

    2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品,工艺品、雕塑、建筑物等,培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。

    3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。

    4、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品,交流自己的感受和理解,并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

    (二)、绘画

    1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料,运用不同技能表现自己独特的思想和感受,体验创造的乐趣。

    2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。

    3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要,恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。

    4、指导幼儿学习在画面上主体突出,合理布局。

    (三)、手工

    1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料,表现自己的意思。

    2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象,表现简单的情节。

    3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分,组合成整体物象。

    4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。

    (四)、音乐

    一)歌唱活动

    1、积极地参与歌唱活动。

    2、用自然、饱满的声音歌唱,保持正确的唱歌姿势,会听间奏,音域一般在c1-c2。

    3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感。

    4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。

    二)韵律活动

    1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式,积极参与韵律活动。

    2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

    3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容,积极使用动作、表情、体态与人沟通。

    4、了解一些创编韵律动作组合的规律,积极参与创造性韵律活动。

    三)、节奏活动

    1、积极参与节奏活动,学习更多乐器(三角铁、双响筒等)的基本演奏方法。

    2、积极尝试自制乐器,辨别乐器的音色。

    3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律,积极参与尝试集体设计演奏方案。养成对集体和乐器负责的积极情感。

    四)、欣赏活动

    1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

    2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。

    3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等)参与欣赏活动,表达自己的感受、体验、想象和创造,提高体验和表现音乐情趣的能力。

    4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。

    四、具体措施

    (一)教育教学工作:

    1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境,为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围,合理地布置与安排各个区角,为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会,让幼儿井然有序地愉快学习。

    2、营造愉快的学习气氛,教师要具备乐观的性格、饱满的情绪,把个人的气质积极投入到活动中去,与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑,建立良好师幼关系。

    3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中,注重观察孩子的情况,以便生成新的活动,更有利于孩子的发展

    4、充分利用电教设备制作课件,进行现代化教学。

    5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源,体现“生活即教育”的教育观念,继续开展生成活动,从多方面考虑设计主题活动,体现幼儿的主体性。

    (二)环境创设:

    1、教室环境的创设

    孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料,我们将拓展思路,在选择和使用材料上加以开放,支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化,环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品,是他们参与教室环境建设的一个重要途径,也是十分重要且具有良好效果的教育过程。

    2、幼儿心理环境的创设

    努力创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强,孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机,开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往,提高幼儿的交往、语言表达等能力。

    3、开展自然角种植、饲养的活动。

    在自然角中放置幼儿易于使用的浇水壶、鱼食、龟食等照料饲养的物品,幼儿学习照顾自带的动植物,师生共同关注自然角及种植区植物的生长变化。

    (三)游戏方面:

    1、创设丰富的游戏环境,认真制订游戏计划,合理安排各类游戏,充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性,正确评价幼儿游戏,及时写好观察记录,利用各环节指导幼儿认识生活,积累生活经验。

    2、老师注意观察幼儿的游戏,适时的介入引导,并在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。

    3、保证区角游戏的时间、空间和材料,满足对美术,音乐活动的兴趣及表现的欲望。设置“百宝箱”,鼓励幼儿根据需要,选择其中提供的多种材料,创造性地自制玩具或寻找替代物。

    4、采用各种手段,如通过创设环境、提供材料、丰富游戏情节、拓宽生活经验等让幼儿的游戏进入一个新的台阶。

    (四)日常生活方面

    1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能,认真对待每一次体育活动和户外活动,保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣,体验活动中的成就感,并发展幼儿良好的心理品质。

    2、发展幼儿的独立性:培养幼儿作出选择的能力,发现他们自己的兴趣,发展其个性。具体措施是:结合主题游戏的开展,与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域,并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力,(老师与幼儿一同动手制作的),能够引发幼儿兴趣,方便他们独自取放,独立使用。当活动结束后,教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具,使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

    3、设立“环保总动员”大型区域活动,开展环保小制作,充分利用废旧材料制作手工制品,丰富幼儿的艺术活动,提高他们感性经验和审美情趣,激发表现美、创造美的情趣,形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验,并且注意力有所集中,开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动,那将更具目的性,并能渗透环保教育于其中,是一件非常有意义的事情,我们将采取以下措施:家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料,便于幼儿取放。主题教育活动中,多利用废旧物品制作教玩具。

    4、在文明礼貌教育方面:培养幼儿会正确使用礼貌用语:请、谢谢、对不起、没关系等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能承认,并愿意改正。

    5、结合幼儿普遍存在的情况,培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动,比如合作画、合作表演等,让幼儿体验合作的愉快性。

    6、学习制定班集体规则,知道自己是大班小朋友,应该遵守自己制定的规则。

    五、家长工作

    1、通过“家长园地”、“班级网页”、“家园联系单”等多种途径,促使家园教育协调一致。

    2、定期召开班级家长会,交流幼教新理念,使家长与教师一起转变一些教育看法,达成幼儿教育观念上的共识。

    3、组织好家长开放活动,增进家长对幼儿园和本班工作的了解,取得家长对我班工作的支持。

    4、定期开展家长助教活动,让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动,协助完成教学任务。

    5、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。

    6、充分挖掘家长资源,协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提供,商议活动方案等。

    7、鼓励家长撰写教子心得,提高家长的科学育儿水平。

    新学期个人教学计划幼儿 篇10

    新的学期新的希望,还有新的挑战。

    踏着秋天的脚步,我们又迎来了新的一学期,新的学期对家长来说蕴涵着新的希望,而对老师来说是面临新的挑战,本学期我将严格要求自己,认真总结上学期工作,吸取经验,反省不足见。

    在新纲要和园务计划思想的指导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个发展。

    充分利用各种资源,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期:因此,我做出了个人教学计划:一班级情况分析:1我班是原来的中班升入大班的,孩子们升入了大班,成为了哥哥,姐姐,自豪感责任感均为较强,从整体来看,我班的孩子思维活跃,性格开朗,活泼好动。

    孩子们之间相互学习.自主性.决策性的能力方面有待进一步培养。

    2部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需加强。

    数学逻辑智能,推理运算能力方面还需培养。

    3个别幼儿饮食习惯差,挑食想象严重,进餐速度缓慢,一部分幼儿午睡习惯差,自己睡不照还要影响其他幼儿。

    还有个别幼儿卫生意识不强,有乱扔垃圾的现象等。

    部分幼儿来园离园不能主动的跟老师.同学问好。

    针对以上不足,我将会在活动中和各科教育中参透相关教育来让幼儿各方面的能力都有一定的进步。

    二语言.数学拼音

    语言1我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》,根据课改精神,完成教育教学目标,并根据我班孩子的年龄特点,兴趣爱好,以及本土文化和时事信息,开展生成课程,以丰富孩子的知识,拓展他们的视野,可适当的教孩子一些生字,书写简单的字以及拼音,在英语方面,除了完成预定的教育教学目标之外,还要加强孩子的语感启蒙方面的训练,提高孩子的口语表达能力。

    2通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识数学1从不同的角度对物体进行分类,有初步的概括能力。

    2知道10以内的单.双数及相邻数,会倒数和顺数。

    3学习5以内的加减,引导幼儿理解加法.减法的含义。

    4正确书写阿拉伯数字1—5,培养认真.正确.整洁的书写习惯。

    5有一定的时间观念。

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