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  • 舞蹈班教学计划幼儿园

    发表时间:2023-05-08

    舞蹈班教学计划幼儿园精选。

    时间在不知不觉间流逝,新学期马上就要到了,教师们需要作新学期的教学计划。写好教学计划,才能保证实现自己新学期教学的良好设想。教师范文大全为了让您感到满足努力制作了这份“舞蹈班教学计划幼儿园”,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站!

    舞蹈班教学计划幼儿园 篇1

    一、情况分析:

    本班幼儿34人,男生20人,女生14人,由于本班幼儿比较活泼、好动且对音乐和舞蹈活动很感兴趣,由于本班的两位教师都比较擅长舞蹈,故我班定为舞蹈特色班。幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作,反映幼儿的童趣、童真,是幼儿喜闻爱学的一种艺术活动。它对于丰富幼儿审美经验,培养感受和表现美的情趣与能力,开发艺术潜能;发展幼儿理解、联想、想象创新等方面的能力;促进动作与身体机能的发展,提高幼儿动作的协调性、灵活性等有重要意义。因此以下为特色班小班阶段将实行的计划:

    二、具体措施和要求:

    让小班幼儿学会听音乐,学会欣赏音乐,初步让幼儿对音乐、舞蹈活动产生兴趣。

    1、选择适合小班幼儿的音乐,由于小班幼儿年龄较小,对音乐的理解有限,因此在小班阶段,选择的音乐比较肤浅易懂,节奏明快,内容清楚简单的音乐。如:《我的朋友在哪里?》、《亲亲我》、《找朋友》等。可以在每天清晨或幼儿喝水的时间,让幼儿听音乐,熟悉音乐,潜移默化地让幼儿知道音乐中讲的内容。能够随着音乐哼唱,在音乐游戏活动时,可让会唱的小朋友上台有表情的演唱,鼓励幼儿边唱边拍手或做一些简单的动作。

    2、初步让幼儿尝试练习打四分之二拍节奏的歌曲,基本上采用拍手、叉腰、跺脚的形式学习此类节奏。在期末时可适当让幼儿拍钱鼓学打节拍,初步让幼儿学习合作打节拍。

    3、让幼儿初步简单地模仿歌中的人物或小动物。如《小鸡出壳》、《丑小鸭》、《两只小象》等等,要求幼儿在音乐中表现人物的特征。如,小鸡的小嘴尖尖的,可用两手的拇指和食指做小鸡的嘴:用手臂当小象的鼻子,等等。

    4、对于基本功动作练习方面,不要求幼儿上把杆做练习,让幼儿在地面进行系列规范的基本训练,以锻炼身体各部分肌内的力量和关节的灵活性、柔软性。为了使幼儿喜欢基本功训练,因此把基本功动作恰当有序地组织起来,编成儿歌、故事、游戏等形式,让幼儿边说边做边玩。这样就易记、易学、易熟。例如,通过自编的故事《小青蛙》,练习双旁分腿,脚尖碰头、小鱼出水等基本动作,让幼儿在没有负担的情况下,锻炼髋的开度、软度及基本动作。又如通过儿歌《数星星》,练习眼手一致,有表情地数,懂得舞蹈的基本方法及眼神、表情的运用。

    5、让幼儿初步尝试创编简单的舞蹈动作。

    舞蹈班教学计划幼儿园 篇2

    一、情况分析:

    本学期舞蹈兴趣班是由中班23人、大班7人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础,对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而中班幼儿只是刚刚起步,有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于大班人数较少,因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班幼儿的训练上。中班幼儿由于年龄较小,协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展,虽然有较强的积极性,但是手脚并不听使唤,不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容,形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度,使幼儿产生亲切感,提高对舞蹈学习的`能力。而大班幼儿的教学也不容忽视,在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式,使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。

    二、工作目标:

    1、通过教师指导,培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展。

    2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力。

    3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作,培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。

    4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力,反映能力和动作协调能力。

    5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

    三、具体工作安排

    第一周:熟悉幼儿

    新授:方位练习

    芭蕾手位(配乐:秘密的庭院)

    第二周:复习:芭蕾手位(配乐:秘密的庭院)

    新授:走步和敬礼(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

    第三周:复习:走步和敬礼(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

    新授:鸭走步(配乐:来了一群小鸭子)

    第四周:复习:鸭走步(配乐:来了一群小鸭子)

    新授:音乐反应(一)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

    第五周:复习:音乐反应(一)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

    新授:音乐反应(二)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

    第六周:复习:音乐反应(一、二)

    (配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

    新授:手位(一)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

    第七周:复习:手位(一)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

    新授:手位(二)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

    第八周:复习:手位(一、二)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

    新授:推指绕腕(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

    第九周:复习:推指绕腕(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

    新授:综合训练(歌曲:小毛驴)

    第十周:复习:综合训练(歌曲:小毛驴)

    新授:ji走步(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

    第十一周:复习:ji走步(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

    新授:综合训练(歌曲:小天使)

    第十二周:复习:综合训练(歌曲:小天使)

    新授:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)

    第十三周:复习:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)

    新授:民族舞蹈(一)(手绢花:喜洋洋)

    第十四周:复习:民族舞蹈(一)(手绢花:喜洋洋)

    新授:民族舞蹈(二)(手绢花:喜洋洋)

    第十五周:复习:民族舞蹈(二)(手绢花:喜洋洋)

    新授:民族舞蹈(三)(手绢花:喜洋洋)

    第十六周:复习:民族舞蹈(一、二、三)(手绢花:喜洋洋)

    第十七、十八周:总复习

    第十九周:汇报演出

    舞蹈班教学计划幼儿园 篇3

    大亲爱的小宝贝们,祝贺你们进入了一个新的学期,又长大了一岁,脱离了爸爸妈妈的怀抱,让我们以全身心的状态投入我们这学期的学习和生活中来吧,新学期开始了,舞蹈老师想给大家说一句,小朋友们加油加油加油呀!

    针对上学期舞蹈课堂的进程和汇报演出的效率,这学期老师会更加严格的要求我们每一个小朋友,在学习各门书本知识的同时,更加丰富我们的课堂生活,使我们小朋友在德智体美各方面都得到更好的发展。

    根据各个班小朋友年龄的不同,这学期考虑到我们宝宝贝贝班的小朋友正处于长身体长知识的时候所以新学期增加我们宝宝贝贝班舞蹈课程,我相信在老师的努力下,虽然我们年龄最小,我们也是全园最出色的一支队伍!

    这学期每周每天舞蹈课程安排计划如下:

    周一:大班

    基本功训练,各种前踢腿后抬腿劈叉压腿,训练腿部的控制能力,大腰小腰锻炼我们身体的柔韧性,手臂手腕各种基本功的手位动作,盘坐,手型组合,步伐,前踏步后踏步等等。这些简单的基本功练习是每节课必练的,小朋友正处于长身体的年纪,各个部位都比较柔软,做起来动作也需要正规和系统化,这样不仅可以使孩子们有一个优美的体形,也可以着实培养孩子们的乐感,使他们在艺术方面有更好更突出的表现和发挥,老师以你们为荣。

    周二;中班

    基本功的各项练习,和我们大班的小朋友一样,中班小朋友年龄虽不及大班,但在一定程度上有些小朋友表现的还是很让老师欣慰的,所以这学期根据上学期中班小朋友的表演程度会增加我们舞蹈课程的表演性和趣味性,希望小朋友们在这学期不但把我们的身体练好,更要向我们大班的大哥哥大姐姐学习,如何在舞台上充分的展现自己,如何克服胆怯性,如何做一个大胆的宝宝,为今后学习舞蹈的路途中打好基础。

    周三:小班

    由于我们小班是两个班,所以人比较多,课堂纪律是老师最操心的事情,这学期针对我们小朋友年龄小的缘故,老师会在课堂上增加一些趣味性的舞蹈练习,让这些叽叽喳喳的小可爱们更加融入我们的舞蹈课堂,由于每个小朋友的接受能力有限制,老师会更加耐心的教大家去做动作,希望在其他老师的课堂辅助下,我们的舞蹈课会更加深受小宝宝们的喜欢,老师相信大家,加油呀。

    周四周五:宝宝贝贝班

    全园最小最可爱最惹人心疼的宝宝们,热情和活力是这些孩子们不可缺少的东西,不再哭哭啼啼,不再撒娇,不再互相打闹,宝宝们刚接触舞蹈,对任何都感到好奇,且兴趣较浓,所以在每周的舞蹈课堂上,教学活动要生动有趣,针对这些,我们宝宝贝贝班采取游戏的形式,在乐中学,在学中乐,让我们的宝宝们在美妙的音乐下更加的有活力和激情。

    针对每个小朋友的接受能力不同,今年会增加一个《舞蹈特长班》,从每个班选出个别出类拔萃的宝宝们,通过基本功,成舞的各项练习和编排,让这些热爱舞蹈,热爱音乐,热爱我们舞蹈课的小朋友充分的展示自己,在以后的学习道路上增光添彩。

    舞蹈教育形象,生动活泼,感染力强,是幼儿十分喜欢,易于接受的一种艺术形式,舞蹈教育适合儿童的发育成长,使之更好的掌握身体,便于有表情的,创造性的使用动作语言,以表达丰富的内心世界,望子成龙望女成凤的心态是我们每一个爸爸妈妈给孩子们最高的期望,我相信在博大的每一天,我们辛勤的老师们会给宝宝们带来最贴心最放心的引导和服务,为我们每一天的学习为以后培养出更好更优秀的宝宝们做好全心的准备。

    新的一学期,老师们加油,宝宝们加油,让我们舞动起来把!

    舞蹈班教学计划幼儿园 篇4

    新学期新的开始,本学期由我担任两个中班舞蹈班的教学工作,我们每班孩子有二十五人左右,都是小班刚刚升上来的孩子,下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划。

    一、现状分析

    二、教学目标:

    幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分:

    1、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式,训练这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

    2、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性,使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪,抒发感情。

    三、教学安排:

    第一周:1、练习队形、站立姿势。2、交代舞蹈的常规要求。3、幼儿自我介绍。

    第二周:1、基本功训练--胯的按压练习。2、新授组合:手位。

    第三周:1、基本功训练--胯的按压练习。2、复习组合:手位。3、新授组合:弯腰。

    第四周:1、基本功训练--腰的练习。2、复习组合:弯腰。3、新授组合:勾绷脚。

    第五周:1、基本功训练--腰的练习。2、复习组合:勾绷脚。3、新授组合:波浪。

    第六周:1、基本功训练--腰的练习。2、复习组合:波浪。3、新授组合:半蹲。

    第七周:复习

    第八周:1、基本功训练--韧带压松、腰部练习。2、新授组合:头部训练(一)

    第九周:1、基本功训练--劈叉练习、腰部练习。2、新授组合:头部训练(二)

    第十周:1、基本步伐--垫步走。2、复习组合:头部训练。3、新授组:胯部训练(一)

    第十一周:1、基本手位--兰花掌、虎口掌。2、复习组合:头部训练。3、新授组:胯部训练(二)

    第十二周:1、基本功训练--腰部练习。2、复习组合:胯部训练。3、新授组合:吸腿练习(一)。

    第十三周:1、基本功训练--胯的按压练习。2、复习组合:胯部训练。3、新授组合:吸腿练习(二)。

    第十四周:1、基本步伐--跳跃练习。2、复习组合:吸腿练习。3、新授组合:十二月花(一)

    第十五周:基本步伐--跳跃练习。2、复习组合:吸腿练习。3、新授组合:十二月花(二

    第十六周:复习。

    舞蹈班教学计划幼儿园 篇5

    一、情况分析:

    本学期舞蹈兴趣班是由小班1人、中班6人、大班16人组成。年龄差距较大而且大班幼儿都已经有了一年以上的舞蹈基础,对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而小、中班幼儿只是刚刚起步,有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于小班人数较少,因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上。部分幼儿由于年龄较小,协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展,虽然有较强的积极性,但是手脚并不听使唤,不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容,形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度,使幼儿产生亲切感,提高对舞蹈学习的能力。而小班幼儿的教学也不容忽视,在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式,使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。

    二、工作目标:

    1、通过教师指导,培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展。

    2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力。

    3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作,培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。

    4、在训练过程中锻炼幼儿的'思想注意力,反映能力和动作协调能力。

    5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

    三、具体工作安排

    第一周:熟悉幼儿

    新授:方位练习

    第二周:复习:方位练习

    新授:肩部练习,小碎步,

    第三周:复习:肩部练习,小碎步,

    新授:表情舞(配乐:大西瓜)

    第四周:复习:表情舞(配乐:大西瓜)

    新授:芭蕾手位(配乐:秘密的庭院)走步和敬礼(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

    第五周:复习:复习:芭蕾手位(配乐:秘密的庭院)走步和敬礼(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

    新授:鸭走步(配乐:来了一群小鸭子)音乐反应(一)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

    第六周:复习:音乐反应(一)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)鸭走步(配乐:来了一群小鸭子)

    新授:手位(一)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

    第七周:复习:手位(一)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

    新授:手位(二)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

    第八周:复习:手位(一、二)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

    新授:推指绕腕(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

    第九周:复习:推指绕腕(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

    新授:综合训练(歌曲:小毛驴)音乐反应(二)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

    第十周:复习:综合训练(歌曲:小毛驴)音乐反应(二)(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

    新授:鸡走步(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

    第十一周:复习:鸡走步(配乐:中国舞等级考试教材伴奏)

    新授:综合训练(歌曲:小天使)

    第十二周:复习:综合训练(歌曲:小天使)

    新授:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)

    第十三周:复习:提腰、松腰(歌曲:泥娃娃)

    新授:民族舞蹈(一)(新疆舞:欢乐的玩吧。配乐:西域风情)

    第十四周:复习:民族舞蹈(一)(新疆舞:欢乐的玩吧。配乐:西域风情)

    新授:民族舞蹈(二)(新疆舞:欢乐的玩吧。配乐:西域风情)

    第十五周:复习:民族舞蹈(二)(新疆舞:欢乐的玩吧。配乐:西域风情)

    新授:民族舞蹈(三)(新疆舞:欢乐的玩吧。配乐:西域风情)

    第十六周:复习:民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞:欢乐的玩吧。配乐:西域风情)

    第十七:总复习

    十八周:汇报演出

    舞蹈班教学计划幼儿园 篇6

    一、舞蹈教学计划

    本班幼儿年龄较小,注意力集中的时间不长,动作发展也不十分协调,幼儿园小班舞蹈兴趣班教学计划。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣,同时让幼儿能在众人面前大胆的表演,提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位;学习几种基本的舞步:如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性,节奏感及乐感。

    二、舞蹈教学要求

    1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。

    2、能按音乐节拍做动作,培养节奏感。

    3、认识自己身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿势。

    4、学会几种简单的基本舞步,及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。

    三、舞蹈教学进度安排(共7课时)

    第一课时:

    (一)、教学工作:

    学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势;能自由地、愉快地随老师学习舞蹈;认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)

    认识身体动作分解:1-8:用手边指各部位边大声说,头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子;2-8:反复一次;3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次);4-8:跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚;5-8:双手向左旁平伸,反复一次;6-8:前伸手,低头-后伸手,仰头;7-8:左前方-右后方(双手平伸);8-8:反复一次。

    (二)、家长工作

    1、交待上课时间7:00-8:30,请家长提前十分钟来园,可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望,以免影响幼儿情绪,家长要坚持送幼儿来园上课。

    2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫,来园时换好。准备一瓶水,东西放在固定的地方。

    第二课时:

    (一)、教学工作:

    1、复习上节课的内容,压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等

    2、学习盘腿坐,要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。

    手部动作组合分解:前奏:手放在腰后,站立1-8:双手前伸五指伸开,手(打开-合拢)、2-8:手腕左右转动,五指张开。手由前伸-双山膀(手转动)、3-8:左手握拳-打开,反复一次、4-8:手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)、重复一次。

    (二)、家长工作

    1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫,来园时换好。准备一瓶水,东西放在固定的地方。

    2、交待家长回家注意幼儿的坐姿和站姿,幼教文案《幼儿园小班舞蹈兴趣班教学计划》。

    第三课时:

    (一)、教学工作:

    1、复习上节课的内容,盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等

    2、学习伸腿坐,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正前方看、背部挺直。

    小舞蹈《两只老虎》:前奏:双手随节奏拍手、点头1-8:双手食指、拇指伸直,手肘弯曲后上伸,伸左脚做踵趾步(反复一次)、2-8:双手曲肘夹在腰部,前后摆动(握拳),脚做小跑步、3-8:双手五指张开遮眼,伸左脚做踵趾步、4-8:手按节奏拍手后双手打开,伸左脚做踵趾步(反复一次)、间奏:重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。

    (二)、家长工作

    1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》,并给予最大的鼓励。

    2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。

    第四课时:

    (一)、教学工作:

    1、复习上节课的内容,踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等

    2、学习踵趾步:小八字步准备。1-8:左脚向右斜前方伸出,脚跟落地。右腿向2点屈膝,身体向左后倾斜,面向2点上方、2-8:右腿直立,左脚向6点撤步,脚尖点地,脚面向外,身体略前倾面向8点上方、反复一次。

    (二)、家长工作

    1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》,并给予最大的鼓励。

    2、复习踵趾步的正确姿势。

    第五课时:

    (一)、教学工作:

    1、复习上节课的内容,踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等

    2、学习勾绷脚,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正前方看、背部挺直,脚尖随音乐节拍做勾脚-绷脚,提醒幼儿面带笑容。

    腰部动作组合分解:前奏:手放在腰后,压脚背跪坐1-8:双手曲肘上下叠放在胸前,身体随节奏左右摆动、2-8:双手前伸做放物状,双手翻掌后放在身体两侧、3-8:重复第一个八拍、4-8:手放在嘴边身体前倾,脚压脚背跪坐;5-8:左手放在肩旁左右摆动,右手伸直放在身体旁,身体向左转身面向2点、6-8:双手交叉画圈,压脚背跪坐、7-8:双手放在身体两旁,身体左右摆动,身体面向1点、8-8:双手合掌放在脸旁,做睡觉状。

    (二)、家长工作

    1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》,并给予最大的鼓励。

    2、复习手部动作及腰部动作

    第六课时:

    (一)、教学工作:

    1、复习上节课的内容,勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等

    2、复习小舞蹈《两只老虎》,鼓励幼儿在众人面前表演,进行分组表演,给予幼儿最大的鼓励,培养幼儿的自信心。

    小舞蹈《两只老虎》:前奏:双手随节奏拍手、点头1-8:双手食指、拇指伸直,手肘弯曲后上伸,伸左脚做踵趾步(反复一次)、2-8:双手曲肘夹在腰部,前后摆动(握拳),脚做小跑步、3-8:双手五指张开遮眼,伸左脚做踵趾步、4-8:手按节奏拍手后双手打开,伸左脚做踵趾步(反复一次)、间奏:重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。

    (二)、家长工作

    1、请家长回家鼓励幼儿在众人面前表演《两只老虎》,并给予最大的鼓励。

    2、复习手部动作及腰部动作

    第七课时:

    (一)、教学工作:

    1、复习上节课的内容,盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等

    2、复习小舞蹈《两只老虎》

    小律动《萤火虫》:前奏:双手随节奏拍手、点头1-8:双手叉腰,双脚走小碎步,幼儿由两队变成一队、2-8:双手做小鸟飞-身体由1点侧向3点,反复一次、3-8:双手五指张开由下向左上方举,五指抖动,反复一次;4-8:双手叉腰,双脚走小碎步,幼儿由一队变成两队、间奏:双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次

    (二)、家长工作

    1、请幼儿在家长面前表演《两只老虎》,请家长给予最大的鼓励。

    2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿势,及小律动《萤火虫》。

    舞蹈班教学计划幼儿园 篇7

    一、指导思想

    为培养护理学生具有优美的体态,并逐渐形成高雅的气质,为加强自身素质培养和艺术潜力的挖掘,以提高学校舞蹈教学课堂(第二课堂)为核心,以所有的学生都能舞起来为目标。

    二、教学任务

    在教学中采用“融合式教学”,把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。基训枯燥,往往学了一会就会到厌烦。针对这一问题,本人以“兴趣式教学”为基础,在形式多样、内容丰富的教学前提下,让们易于吸收,不会感到枯燥乏味,引导学生通过想象,创造用肢体动作将模仿的事物表现出来,如:大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。。。。。。舞蹈老师不光是传授知识,训练技艺、强健体魄,同时还培养了她们的思想道德品质,全方位的、完整的培养了学生们健全、完美的品格。鼓励她们有自己的思考方法,独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。 本课程教学来源于各类舞蹈形体训练光碟,电视及网络和自身对舞蹈认识的创造。

    三、授课时间

    每周星期三下午第二三节

    四、授课地点

    舞蹈教室

    五、活动内容

    基训是舞蹈的基础,也是学生在舞蹈学习中基本功强化、舞蹈气质与舞姿形成的关键。基训在课堂训练中分成几个步骤,一般是由浅入深,由易到难,让学生在身体训练时掌握“直、绷、软、开”等舞蹈基本功。所谓“直、绷、软、开”是指后背和腿的直立力量,躁关节勾,大小腿绷,腰的柔韧、灵活性,腰和腿的“软度”,肩和髓的“开度”。由于学生身体自然条件方面有差距,在进行训练时可运用各种方法使初学者身体的各部位尽快具备“直、绷、软、开”的条件。

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