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  • 人教版下册语文匆匆教案 小学教案范例

    发表时间:2022-02-04

    【www.jk251.com - 人教版小学语文下册教案】

    提起教案,我相信大家都不陌生,教案是教师安排教学的依据,一份完整的教案有许多内容,优秀的小学教案是什么样子的?小编为你推荐《人教版下册语文匆匆教案 小学教案范例》,希望您喜欢。

    匆匆

    教学目标1、正确读写生字词。

    2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

    3、了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受,唤起学生的生活体验。

    4、感受课文的语言美,领悟作者细致描写、多用修辞的方法。

    教学重点正确朗读、背诵课文,领悟作者细致描写、多用修辞的方法。

    教学难点了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受,唤起学生的生活体验。

    教学准备惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句;

    导学过程二次备课

    预习题纲

    1、读准生字词。

    2、了解朱自清的生平资料和作品。

    3、搜集积累惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。

    一、情景导入。

    师:1.播放一段时钟的“嘀嗒”声,引导学生谈自己听后的感受。

    2.介绍朱自清,引入课题。

    二、初读课文,体会情感。

    1.学生默读全文;

    2.体会作者写这篇文章时的心情。让学生初步了解全文,感悟作者情感,抓住“叹”、“悔”二字统领全文。

    三、研读课文,理解文意。

    (一)研读课文第三自然段

    1.找出并细读“叹”的段落。

    2.注意“碗”、“伶俐”的写法及读音;

    3.找出含义深刻的句子或自己特别喜欢的句子,向同学们说说自己的理解和感受;

    4.说说作者怎样写时光匆匆的,并仿照这样的写法写上几句;

    5.体会文中叠词运用的巧妙;

    6.有感情地朗读本段。

    (二)研读课文第二、四自然段

    1.找出并细读“悔”的段落。

    2.注意“徘徊”、“裸”的写法及读音;

    3.找出含义深刻的句子或自己特别喜欢的句子,向同学们说说自己的理解和感受;

    4.体会作者悔意何来;

    5.体会比喻、拟人修辞手法运用的妙处;

    6.有感情地朗读本段。

    (三)略读课文第一、五自然段

    1、通过删读体会排比句的优美,讲解“;”的用法。

    2、文章开头的写法有什么好处?

    四、再读课文,深化感受。

    1.谈谈自己学了本文后想到了什么?

    2.说说自己还知道哪些说明时光飞逝或劝人惜时的词句。

    五、背诵课文

    学生自由地有感情朗读课文,背诵自己喜欢的部分

    计匆匆

    朱自清

    叹──时光飞逝

    悔──碌碌无为

    劝──珍惜时光

    jk251.cOm扩展阅读

    苏教版小学语文下册教案习作4 小学教案范例


    文题:记一次实验

    写作目的要求:

    选择一个科学课上的实验,将经过写下来,或者自己设计一个实验,边实验、观察边做记录,然后将实验的经过、结果写下来。

    作前准备:开展实验活动,组织观察交流。

    教学过程:

    一、谈话引入:揭题:记一次实验

    二、指导习作:

    1、课前做好写作的准备:

    布置学生注意面容科学课上的实验,并记录下实验的经过和结果,或自己动手做一个实验,做好记录。

    2、完成习作:

    a、让学生拿出记录,回忆实验情景,和同桌说一说实验的经过和结果,可以说自己亲手所做的实验,也可以说科学课上观察得来的实验,要求一定要说清实验的步骤和结果。

    b、明确要求,完成作文初稿。

    a、在学生实验、观察、记录并简单叙述实验经过和结果的基础上,进一步帮助学生明确习作要求;

    b、在完成习作的过程中,教师巡视指导。

    c、交流作文初稿,师生评点。

    a、教师点名或小组推先代表在班上交流,对于实验步骤清晰,实验结果阐述清楚的学生,教师及时表扬鼓励;

    b、评点细化,以起到对学生的指导,提高的作用。

    d、根据个别点评,学生再次修改。

    e、誊写作文,要求字迹工整,格式正确。

    苏教版语文下册郑远航练习题 小学教案范例


    ★学什么

    导学提示:郑和下西洋是一项伟大的工程,它不仅体现了我国高超的科技水平,更重要的是,增进了国与国的交往,打开了崭新的一页,每个

    炎黄子孙都会因此而骄傲。学习生字,理解新词,有感情地根据“扬帆远航”、“友好交往”、“战胜凶险”三个标题复述课文。

    ★怎样学

    一、读文悟情

    有感情地朗读课文,体会作者所表达的思想感情。

    二、扫清障碍

    把你不懂的词语划下来,然后借助词典理解词义。

    三、仔细推敲

    划出运用了修辞手法的句子,在旁边标出所运用的修辞手法。

    ★测一测

    一、火眼金睛(比一比,再组词)

    遣()魁()夷()拳()

    遗()魅()姨()券()

    缰()俘()乘()撕()

    疆()浮()乖()嘶()

    二、词语世界(把词语补充完整)

    雄伟()()浩浩()()扶()携()

    ()()自若化险()()()()摸摸

    严()以()万里()()人()人()

    三、句子平台(在课文中找出两个比喻句)

    1、。

    2、。

    五、课文传真(先按原文填空,然后按你的理解,用适当的语气朗读。)

    1、其中六十二艘大船特别,这些大船又叫“”。每艘室船长,宽,有那么高。船上有振桅杆和面风帆,可以乘坐,需由人驾驶。船

    上配备着等当时最先进的仪器。

    2、每到一个国家,郑和先,先,希望。各国君臣看见,使者的,没有,威胁别人的意思,都表示;老百姓听说的船队来了,也都,

    争相。

    3、在大海上,船队好几次遇上。狂风,海水。巨浪,仿佛。面对,郑和总是,指挥船队在,一次次。

    4、郑和远航,之大,之长,之广,达到了的顶峰。它表现了,也开阔了。

    ★再提高

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    郑和航海知识小考察

    从年月日起,朝的率领船队先后次远航,最远曾到达。关于郑和远航的知识你还知道哪些?请写在下面:

    一年级语文下册第二单元词语人教版范例


    一、易错的生字:

    扫:最后一笔横不能出头。

    真:中间有三横。

    关:最后一笔是捺。

    写:“写”的偏旁是“秃宝盖”。

    看、着:两个字的下半部分是“目”。

    妈、奶:注意“女字旁”。

    放、收:注意“反文旁”的写法。

    气:最后一笔是“横斜钩”。

    去:上面一笔为竖。

    亮:和“高”区分开。

    二、形近字、同音字

    西(西方)真(真正)看(看书)

    奶(牛奶)洗(洗手)直(一直)

    着(看着)妈(妈妈)话(说话)

    画(书画)太(太阳)收(丰收)

    午(中午)合(合唱)大(大山)

    放(放手)牛(黄牛)和(和平)

    爷(爷爷)爸(爸爸)

    三、易错的笔顺。

    母奶女家

    四、重点词语:

    父母眼睛医生太阳喜爱

    照顾改变离开精彩奇妙

    认真欢乐事情变化另外刚刚

    完全摆动火车票植树值日生

    元旦一篇小说满山遍野

    东张西望懂礼貌教师碗筷

    心愿等待胖乎乎脱鞋躺在

    五、词语搭配

    洗碗筷扫庭院美滋滋懂礼貌

    红润润胖乎乎跳舞蹈白花花

    晒棉被亮晶晶有趣的问题精彩的球赛

    满意的笑容胖乎乎的小手

    茁壮的树苗绿油油的小树

    亮晶晶的眼睛温暖的阳光

    六、反义词

    假(真)收(放)开(关)

    晚(早)笑(哭)来(往)

    七、辨字组词

    天太大

    ()阳()家()气

    ()累长()

    直值植

    ()日()树

    正()价()

    数学下册平均分教案 小学教案范例


    (1)平均分(一)

    【教学内容】12页—14页例1、例2做一做练习三1~3题

    【教学目标】

    知识与能力:通过生活中常见的“每份同样多”的势力和活动情境,建立平均分的概念。

    过程与方法:合作探究

    情感与态度:让学生探索平均分的方法,会平均分,提高动手和合作能力。

    【教学重点、难点】

    建立平均分的概念,探索平均分的方法

    【教具准备】实物投影

    【学具准备】

    每个小组12块糖.每个学生实物卡片.三角形.圆形学具若干

    【教学过程】

    一、情境引入,揭示课题:

    教师:最近我们五小二年级一班要组织一次春游活动,我们帮他们分一分春游需要的物品,好吗?

    请小组长来领要分的物品,(每个小组12块糖)

    请学生试着分一分,要求要分得大家都满意。

    学生先在小组中分,再请学生到前面展示分的结果。

    多请几个小组,说说自己分的结果,预计都是每人分得3块糖.

    教师:这样分大家都满意吗?为什么?

    教师揭示课题:像这样把物品分成几份,每份分地同样多,就叫做平均分。(板书课题)

    二、合作探索:

    (一)分一分

    1、每个小组8张面包的实物卡片,学生用卡片在小组里分一分,(要求平均分)分完后请学生展示分的过程,说说分的结果。

    2、每个小组4张桔子的实物卡片,学生用卡片在小组里分一分,(要求平均分)分完后请学生展示分的过程,说说分的结果。

    3、每个同学用自己手中的学具分一分,(要求平均分)分完后请学生展示分的过程,说说分的结果。

    (二)找一找

    想想生活中什么时候要平均分?是怎样分的?

    先在小组里说说,再指名说。

    (三)连一连、圈一圈

    把10条鱼平均分在2个渔缸里,请学生连一连或圈一圈,

    说说分的结果。

    三、做一做

    1、把12瓶矿泉水平均分成3份。说说你怎样分的。

    2、练习三1~3

    第1题:给每个花瓶里插上花,应该怎么插?如果要求每个花瓶里插上同样多的花,又应该怎么插?插几枝?

    四、总结

    数学下册单元整理复习教案 小学教案范例


    教学内容:单元整理和复习(二)

    教学要求:

    1、通过本节课的复习,要求学生能够准确地根据数学信息提出相应的数学问题,并能够正确迅速地进行解答。

    2、熟练地掌握20以内的退位减法的计算方法并能正确地进行计算

    教学重、难点:

    能够正确地提出问题并能够正确熟练地进行计算。

    教学准备:电脑课件一套口算卡片一套

    教学过程:

    一、听算

    15-813-512-615-79+8

    11-714-614-816-718-9

    (全班齐练,集体订正)

    评讲:14-8=?你是怎样想的?还有不同的想法?

    二、用数学

    1、电脑出示p24:4

    (1)问:你从图中知道了什么信息?你能根据这些信息提出什么数学问题?先同桌互说,然后的全班说(3----5人)

    (2)你能列出算式吗?试一试(学生独立完成后与同桌互相说一说:我为什么这样列式?)

    (3)等于几?你是怎样想的?还有其它的想法吗?

    2、电脑出示p25:6

    (1)学生独立完成

    (2)集体订正,说一说你是怎样想的?还有其它的想法吗?

    三、观察与思考

    独立完成p25:5

    1):学生先独立完成,然后集体订正

    2):认真观察每一竖行的三道题,看看你发现了什么?

    (四人小组讨论,然后指名说)

    3):还有其它的发现吗?

    (三者间的联系)

    数学下册几减几练习教案 小学教案范例


    教学内容:练习课

    (第16页的第3题―――――第17页的第7题)

    教学要求:

    1、通过练习,要求学生能够掌握十几减几的计算方法,并能够熟练地运用方法进行正确熟练地计算。

    2、培养学生良好的学习方法及数感。

    3、培养学生良好地思维方式和运用多种方式解决问题的能力。

    教学重点:

    掌握多种计算的方法

    教学难点:正确熟练地计算,提高计算的正确率

    教学准备:计算卡片

    教学过程:

    一、基础练习

    1、听算

    12-712-412-314-816-9

    8+913-614-511-215-7

    17-815-9

    (集体订正)

    评讲:说一说:11-215-7等于几你是怎样想的?

    还有不同的想法吗?

    2、说得数,再写算式

    书中第16页的第3题:

    要求:每一个四人小组先在组里互相说出算式、得数,最后写出算式。(全班齐练,指名板演,集体订正)

    二、游戏提高练习

    1、找座位

    (1)给每个学生一个算式卡片,同时出示5把贴有3、4、6、7、9卡片的椅子,让学生把卡片放到相的椅子上去,比一比,看哪些同学放得又对又快。

    (2)还有没有送出去的卡片吗?

    那你们想不想也他们找个家呢?请你们想个办法给它找个家。(学生活动)

    2、找朋友

    (书中第17页的第8题)

    活动要求:教师先将书中的题目出示在黑板上,然后请8个小朋友分两组比赛,看哪一个组的小朋友找的又对又快。(集体订正,对于做的又对又快的小组给予鼓励)

    三、全课小结:

    (略)

    四、完成作业

    p17:7

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