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    发表时间:2023-03-30

    小鱼音乐小班教案通用10篇。

    编辑为你收集并整理了小鱼音乐小班教案,供你参考,希望能够帮助到大家。教师像红烛,燃烧了自己,照亮了别人,教师要重视修炼备课这一教学基本功。教案有助于教师培养基本技能、发展能力和思想政治教育的任务。

    小鱼音乐小班教案 篇1

    活动目标

    1.知识目标::幼儿熟悉音乐旋律,学会小鱼游得动作,能跟着音乐积极参与游戏。

    2.能力目标:幼儿能遵守游戏规则,能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。

    3.情感目标:幼儿能通过游戏体验音乐带来的快乐。

    教学重点、难点

    重点:幼儿学会几种不同的小鱼游得动作。

    难点:幼儿能根据音乐自由的创编不同的小鱼游动作,同时按游戏规则玩游戏。

    活动准备

    儿歌录音《许多小鱼游来了》,小鱼头饰若干;,小猫头饰一个,渔网一个,自制池塘。

    活动过程

    (一)幼儿随音乐进入活动室,引起幼儿兴趣

    带领幼儿随音乐踏着碎步,做一些简单的小鱼游的动作进入活动室。

    (二)复习儿歌,理解歌词

    1.师:鱼宝宝们(师呼唤幼儿),我们学过一首有关小鱼的儿歌,你们还记得这首歌叫什么名字吗?是怎么唱的?

    2.幼儿跟着老师一起打着节拍唱歌

    提问:(1)歌曲里唱了些什么?有什么小动物?(小鱼)

    (2)小鱼在做什么?(游泳)

    (三)幼儿学习小鱼游泳动作

    师:歌曲里面的小鱼在快乐地游泳,那我的鱼宝宝们会游泳了吗?(会)那谁来游给鱼妈妈看看呢?

    引导幼儿做不同的小鱼游泳动作。

    扩展引伸:

    1.鱼宝宝向上面游是怎么游的?(或向下游,左右游。)

    2.鱼宝宝吃东西的时候又是怎么做的?(嘴巴做吃东西的动作,摇尾巴。)

    师:鱼宝宝们真能干,学会了小鱼不同的游泳姿势,那我们现在就来玩一个捉小鱼的游戏,怎么样?

    (四)介绍游戏规则

    师:现在我们要到大池塘里去玩游戏,鱼宝宝们要随音乐在池塘里自由地游泳,(教案出自:教案网)听到小猫叫的声音,小鱼就要蹲在池塘的中间,围在鱼妈妈的身边,不要发出声音,以免被小猫抓走了。如果你被小猫抓走了,你就不能玩游戏了,就要被小猫捉到小猫家去,被小猫吃了。

    (五)玩音乐游戏

    1.第一遍游戏,玩后发现了什么问题,老师要及时纠正和指出来,并提出要求。

    2.第二遍玩游戏,提示幼儿要用不同的动作表现小鱼游泳的姿势。

    3.继续玩一次游戏,提示幼儿要注意躲闪小猫的渔网。

    4.请一个小朋友当小猫,其余幼儿当小鱼,继续玩一次游戏。

    (六)结束部分

    1.师:鱼宝宝们,今天的游戏玩得高兴吗?还想玩吗?(如果小朋友还想玩,根据时间,可以另请一个幼儿扮小猫,再玩一次游戏。)我们下一次又来渔塘玩好吗?今天快到中午了,太阳晒得好热,我们回家吧。

    2.放轻松欢快的音乐,幼儿边做动作边离开活动室。

    小鱼音乐小班教案 篇2

    幼儿园小班音乐欣赏教案《小鱼游》

    教学目的:

    1.在老师的带领下用自然的声音演唱歌曲.

    2.按简单的规则快乐的游戏。

    教学准备:

    一套钓鱼的玩具,海底鱼群图片一幅,呼啦圈,彩色的袜子,水果图片

    教学过程:

    一、游戏“钓鱼”

    1.出示钓鱼杆:这是什么呀?干什么用的?

    老师玩钓鱼,幼儿说说钓了几条鱼?(一条鱼)小鱼长的怎样?

    2.出示鱼群图片:这是什么地方?有多少鱼呢?(许多鱼)幼儿学说“许多”这个词

    二、学唱歌曲

    1.老师唱歌,幼儿自由做小鱼游的动作

    2.安静的坐在小椅上听老师范唱歌曲一遍

    3.幼儿跟老师学唱歌曲两遍

    三、玩游戏

    1.在手上套上彩色的袜子学小鱼游师:小鱼是彩色的,想个什么办法使我们的小手也变成彩色的呢?

    每位幼儿发一双袜子,自己动手套在小手上,听音乐边唱歌边学小鱼游

    2.套小鱼游戏师:在唱到最后一句“赶快抓住时“小朋友要坐到位子上去,没有回位的就要被老师的小圈套住。

    游戏1~2次

    3.认水果图片游戏师:被老师套住的小朋友,要说出卡片上的水果是什么,就放他回到位子上去。

    游戏1~2次

    三、边玩游戏边带幼儿到室外去玩,活动结束。

    小鱼音乐小班教案 篇3

    活动背景:

    游戏是幼儿的基本活动,让孩子在游戏中生活,在游戏中学习,在游戏中成长,让每个孩子都能享受到游戏的乐趣。“捉小鱼”是根据民间音乐游戏“捕鱼”与主题“甜甜蜜蜜”相融合而产生的一个主题背景下的民间音乐游戏活动,这个游戏的旋律优美,内容比较简单,适合小班年龄幼儿,而且游戏的趣味性较强,能让幼儿在游戏的过程中感受到同伴之间的甜蜜美好,并体验民间音乐游戏带来的快乐。因此设计了这个教学活动。

    活动目标:

    1.能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。

    2.体验音乐游戏带来的快乐。

    3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

    4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

    5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

    重点难点:

    能配合歌曲音乐初步掌握游戏的玩法。

    活动准备:

    事先学会许多小鱼游来了歌曲、许多小鱼游来了音乐、小鱼头饰、捕鱼人、鱼网、呼啦圈。

    活动过程:

    一、 情景导入,激发兴趣

    1.带领幼儿学小鱼游进入活动室。小鱼们池塘到了我们休息一下吧!(模仿小鱼游进入活动室使幼儿能够融入小鱼的角色。)

    2.捕鱼人进场:看,那边有两个捕鱼人,他们拿着渔网想要和我们做游戏,我们跟捕鱼人打个招呼好不好?(跟捕鱼人打招呼主要是为了能与下面的环节相衔接。)

    二、学习游戏,掌握玩法。

    1.捕鱼人示范捉小鱼。

    2.刚刚捕鱼人是用什么来捕鱼的?(让幼儿通过自己的观察来认识游戏时所要用到的道具,不但增强了幼儿的观察能力,同时这样的方式能让幼儿更好的了解道具的使用方式。)

    3.当歌曲唱到哪里的时候捕鱼人要来捉小鱼呢?根据幼儿情况进行再次示范。(这是游戏的难点,因此在这里我又重新示范了一次,这次是用清唱的方式来示范的,唱到“快快捉住”的时候刻意放慢了速度并将动作夸张化,让幼儿更加清楚的知道唱到这里时要将渔网放下来捉住小鱼。)

    4. 被捉到的小鱼哪里去了?(我将抓住的小鱼带到了呼啦圈里,让幼儿清楚的看到小鱼被抓住之后要游到这里来。)

    5.请个别幼儿示范。(在老师的帮助下示范的比较顺利。)

    6.你们想不想也来做一做捕鱼人呢?请部分幼儿做捕鱼人,部分幼儿做小鱼进行游戏。(当音乐唱到“快快捉住“要放下渔网时幼儿还有点反应不过来。)

    7.教师强调游戏规则:捕鱼人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”时才能去捉小鱼。

    8.集体游戏。

    三、结束活动

    天黑了,捕鱼的人回家了,小鱼们我们也回家吧!幼儿离开活动室。 通过幼儿模仿小鱼来引入活动,让幼儿能够在扮演小鱼的情境中对活动产生浓厚的兴趣。

    教学反思:

    在本次教学活动中在教具的准备上还是比较充分的,我利用了现实生活中捕鱼的渔网,再在渔网的四周用兰花布围了一圈,使民间气息更加的浓厚。在游戏的过程中孩子的兴趣一直很浓厚,游戏的后半部分孩子们基本能够掌握游戏规则来进行游戏。但是由于在活动中我没有过分强调小鱼游的动作,因此在后来到达游戏**的时候孩子们没有模仿小鱼游,都在那里兴奋的跑来跑去。池塘外面的圈圈也没有发挥出最大的效果,很多孩子进去了之后又马上出来了,没有停留到规定的时间。整个活动的游戏都是幼儿听音乐进行游戏的,因此“捕鱼人”在捉小鱼的时候被限制住了,如果是幼儿自己清唱的话“捕鱼人”在捉鱼的时候可能会有更大的发挥空间。

    小鱼音乐小班教案 篇4

    一、活动目标:

    1、引导幼儿在熟悉音乐的基础上,用手指、手腕来表现小鱼游。

    2、提醒幼儿在做小鱼游时能保持与同伴的距离,互相间不碰撞。

    3、能听音乐的信号控制自己的动作。

    二、活动准备:

    1、丰富幼儿对热带鱼的认识。

    2、活动室布置成海底世界。

    3、每位幼儿一双色彩鲜艳的条纹袜子。

    4、小鱼印章。

    三、活动过程:

    一、故事导入。

    1、教师用身体动作表演故事,让幼儿猜测故事情节。

    师:猜猜小鱼为什么哭?发生了什么事?

    2、教师讲述故事

    师:在一望无际的大海里,生活着一群可爱的小鱼,他们成天在大海里游来游去,有一天,小鱼们也像往常一样在大海里游戏,他们一会亲亲小石头,一会儿在珊瑚后面躲猫猫,一会又拉着水草的小手跳起舞来,一会儿又在海龟壳下给大海龟挠痒痒,玩得可高兴了,正在此时,他们突然发现前面有个黑乎乎的大家伙正在向他们这边冲过来,越来越近,越来越近,终于他们看清楚了,原来是可怕的大鲨鱼,这下可怎么办呢?大海龟说别着急,赶紧躲到它的壳下,于是小鱼们“嗖”地一下钻到它的乌龟壳下,大鲨鱼东瞧瞧,西望望,没有看到一条鱼,只能灰溜溜地走了。

    二、教师演唱歌曲,引导幼儿感受歌曲的节奏及内容。

    师:老师把这个故事编成了好听的歌,我们一块来听听吧。

    三、教师在幼儿的手指上印上小鱼印章,引导幼儿用手指创编小鱼的各种动作。

    1、引导幼儿根据音乐的节奏创编小鱼的动作。

    师:我们的小鱼还很小,让我们先来练练本领吧。

    2、引导幼儿根据歌曲内容创编小鱼的动作。

    师:我们的本领都练好了,让我们一块去大海里玩吧。

    3、引导幼儿想象小鱼不同的躲藏地点,再次进行小鱼动作的创编。

    师:刚才我躲到大石头的后面,大鲨鱼没发现我,你们都躲在哪了?(珊瑚后面、水草后面)

    师:我们换个地方躲躲吧,看看鲨鱼能不能找到我们。

    四、教师将彩色的条纹袜子套在幼儿手上,引导幼儿用手腕创编小鱼的各种动作。

    1、教师创设小鱼跳舞的情境,引导幼儿根据音乐的节奏进行动作的创编。

    师:小鱼一天天的长大了,而且越长越漂亮了,让我们也变条美丽的小鱼一块来跳个舞吧。

    2、教师为幼儿创设“隐形药水”的情境,引导幼儿学会听辨乐曲,控制身体动作。

    1、师:仙女送了我一瓶隐形药水,她说只要撒点隐形药水在身上,保持一动也不动,鲨鱼就看不见我们了,我们可以再也不怕鲨鱼了,又可以到出去玩了。

    2、师:刚才我们都一动也不动,大鲨鱼就没看到我们,隐形药水可真好,我这还有一些,谁还想要在身上撒点的?让我们一块出去找东西吃吧。

    五、结束活动

    教师创设小鱼回家的情境,引导幼儿做律动出活动室。

    小鱼音乐小班教案 篇5

    活动目标

    幼儿练习画弧线。

    对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

    培养幼儿良好的作画习惯。

    感受作品《小鱼》的美感。

    活动准备

    每一个幼儿一张画有鱼缸的纸、各色蜡笔

    活动过程

    1、展示画纸引出主题:用讲故事的形式激发幼儿画画的兴趣,如:鱼缸里有一条鱼,它很孤独,想找朋友,你们愿意帮它找到朋友吗?

    2、示范讲解画小鱼。

    3、虚手空中作画。

    4、提出作画要求。

    5、幼儿作画,帮助能力弱的幼儿。

    6、介绍幼儿作品。

    教学反思

    本次活动幼儿对弧线掌握得较好,有一定的作画能力,但鱼的身体画得不怎么圆,是扁的,我的范画上有向右游和向左游的小鱼,有的幼儿很能干,有画向上游和向下游的鱼,且在最后介绍作品时说我的鱼想游上去找朋友,效果很不错。

    小鱼音乐小班教案 篇6

    一、活动目的:

    1、引导幼儿尝试用自己喜欢的身体动作来自由表现各种水草、大石头的动作。

    2、鼓励幼儿大胆想象,体验在音乐活动中探索的快乐。

    二、活动准备:

    已熟悉小鱼游音乐;小鱼、鲨鱼的头饰。布置一个海底场景。

    三、活动过程:

    1、师生听小鱼游音乐进场。幼儿各自创编鱼游的动作,老师帮助幼儿整理脚下的碎步动作。

    2、新教音乐游戏《小鱼和大鲨鱼》

    (1)放小鱼和大鲨鱼的音乐,让幼儿分辨小鱼和大鲨鱼的音乐有什么不同?

    (2)让幼儿思考:大鲨鱼来时,小鱼该怎样做才能不被大鲨鱼发现?

    (3)引导幼儿创编各种水草和大石头不动或蹲下的姿态。

    (4)老师讲解游戏规则:即小鱼在水中游水、吐泡泡,当听到大鲨鱼来到时,立即模仿水草或大石头的姿态隐藏起来。

    3、幼儿玩音乐游戏根据游戏的情况作一下小结。

    幼儿熟悉音乐和游戏规则后,可请个别幼儿和老师扮演大鲨鱼。

    活动反思:

    学习歌曲的环节,在熟悉了歌曲的基础上,我组织小朋友们将旋律演唱和间奏演奏相结合表演,从集体到小组,变换的表演方式,体验了各种形式的乐趣,也感受到了音乐到来的快乐。这一环节,孩子们都沉浸在这种愉快的音乐氛围以及情景表演中。

    小鱼音乐小班教案 篇7

    教学目标:

    1.学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走,并在歌曲的最后一小节立即控制不动。

    2.大胆想出新的控制不动的动作,快乐的游戏。

    3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

    4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

    5.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

    教学准备:

    对圆形有一定的认知经验。

    重点与难点:

    学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走,并在歌曲的最后一小节立即控制不动。方法与手段:示范法、游戏法、提问法等。

    教学过程:

    一、学习拉圆圈朝同一个方向走。

    1.我们所以小朋友怎样变成一个大圆圈啊?(手拉手)那我们一起来拉个大圆圈,好吗?

    师:这么大的圈圈,我们怎样才能转起来呢?(往一个方向走)

    2.幼儿练习拉圆圈走。

    师:现在我们的大圈圈要开始走咯。(老师一边念歌词一边带幼儿往同一个方向走)

    教师活动:

    1.通过提问让幼儿自己思考怎样变成一个大圆并让它动起来,发展幼儿思维。

    2.通过游戏让幼儿体验活动带来的乐趣。

    幼儿活动:

    1.想一想怎样把班上的小朋友变成一个大圆圈。

    2.幼儿在老师带领下练习拉圆圈,向同一个方向走一走。

    二、学习歌曲并游戏。

    1.欣赏歌曲,了解词意。

    师:老师把拉圈圈变成了一首很好听的歌曲,我们一起来听一听,等下老师要请小朋友来告诉大家你听到了什么。

    老师分句教幼儿。幼儿学唱歌曲。

    2.和老师一起边唱边游戏。

    师:我们小朋友刚刚都学会了这首好听的歌曲,现在我们一起来边玩边唱吧。唱到看谁先蹲下的时候我们来比比看谁第一个蹲下哦。

    3.重复玩这个游戏几遍。

    教师活动:

    1.先提出问题,引导幼儿仔细听歌词内容。

    2.小班孩子年龄尚小,分句教授简单易学,便于幼儿掌握。

    3.在游戏过程中巩固对歌曲的掌握,提高活动的趣味性,让幼儿在玩中学,学中乐,巩固幼儿的记忆。

    幼儿活动:

    1.幼儿分句学唱歌曲。

    2.和老师一起边唱边游戏,在唱到看谁先蹲下的时候,马上就要蹲下。

    三、创编歌曲。

    1.小朋友们想想看除了蹲下以外,还可以做什么动作也不会动。

    2.幼儿讨论,教师根据幼儿提出的动作进行练习。

    3.选取某一动作,完整的玩游戏。

    教师活动:

    1.让幼儿自己讨论,发挥他们的想象力和语言表达能力。

    2.尊重幼儿的想法,鼓励他们积极创编,体现《纲要》中以幼儿发展为本的理念。

    幼儿活动:

    幼儿发挥想象进行创编歌曲,选取一个动作,再次和老师完整地游戏。

    教学反思:

    音乐课在大多数人的眼里就是让小朋友能够学会唱一首新歌,但是对于这节活动,根据小班的年龄特点。我们的主要目标就是让小朋友感受音乐的活泼、欢快的的同时又不感乏味。活动以其生动活泼的内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热情参与,发展着幼儿的个性和能力。引导幼儿大胆表现自己的情感和体验,用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,从幼儿的生活与兴趣出发。

    总之要认真对待每一次教研活动,认真做好每一次教育活动的准备工作包括备课、教具准备等。努力学习新方法、新理念,共同提高音乐教学活动质量。共同探讨好的教学方法,取长补短,共同进步。

    小鱼音乐小班教案 篇8

    设计意图:

    《网小鱼》是一堂轻松有趣的音乐律动课,在组织活动中主要让幼儿能积极参与进来,和老师一起动起来,让幼儿亲身体验游戏的乐趣。面对刚入园不久的孩子,他们接触到的音乐种类还比较少,对音乐的感受力还很弱。针对小班年龄特别好模仿动作。所以我选择了一首节奏明显,旋律轻快的音乐《网小鱼》,从中激发了幼儿参与活动的积极性。在活动过程中设计了一个师幼一同模仿小鱼游泳的环节,活动的重点主要是锻炼幼儿不愿上台表现自己,或是表现的不够自信。从中锻炼他们的自信心及表演欲望。

    活动目标:

    1.在会唱歌的基础上学玩网小鱼的游戏,并能遵守其规则。

    2.学习用小碎步做小鱼游,并较合拍地做吃食动作。

    3.游戏时,注意不与同伴碰撞,体验有序活动的快乐。

    4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

    5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

    活动准备:

    1.鱼网。

    2.音乐。

    活动过程:

    一、导入活动。

    师:小鱼宝宝们,一起跟着妈妈去池塘游泳吧!(听乐曲一进行歌表演),引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作。

    二、学习小鱼吃食的动作。

    1.师:妈妈游了这么长时间,肚子饿了,你们饿不饿

    2.教师重复播放音乐,带领幼儿反复练习小碎步及小鱼吃食的动作。

    三、教师引导幼儿听音乐,介绍网小鱼游戏规则并带领幼儿玩游戏。

    1.教师出示鱼网,扮作渔夫,介绍网小鱼的游戏规则。

    2.教师:渔夫要来池塘捉鱼了哦!小鱼该怎么办啊!(四散悄悄地逃跑)并引导幼儿听一听渔夫来了是什么音乐

    3.教师:小鱼先干什么,再干什么

    4.教师带领幼儿听音乐完整玩游戏。

    师:今天妈妈和宝宝们一起玩个好玩的游戏,这个游戏的名字就叫网小鱼,你们想玩吗

    请一幼儿做渔夫带领幼儿玩游戏。

    四、结束活动。

    师:今天,小鱼宝宝们和妈妈玩得开心吗

    活动反思:

    今天我执教了一节音乐游戏《网小鱼》,小班的幼儿比较喜欢模仿,本节音乐游戏正好适合,活动中我让幼儿分段欣赏音乐,并根据音乐做相应的动作。为了激发幼儿的兴趣,整个活动我创设了鱼妈妈和鱼宝宝一起玩游戏的情境,这无形中激发了幼儿的表现欲望。在表演的环节中,幼儿的动作发展水平不是很高,所以这里我没有苛求幼儿一定要有多优美的动作来表现歌曲的内容,而是根据幼儿的动作来进行提升,让最后完整的动作来自幼儿,我更是运用到了夸张的动作、形象的语言将幼儿带到了我们想象中的大河里,一起游泳、一起吃鱼虫,比如在小鱼找食物吃时,加上情境语言找呀找找呀找找到了,啊呜啊呜帮助幼儿更好的熟悉掌握这一音乐节奏,一拍一拍的吃食。

    小鱼音乐小班教案 篇9

    活动目标:

    1.引导幼儿学会用自然地声音来演唱歌曲,并且用简单的动作模仿。

    2.愿意听音乐或教师的演唱做小鱼游的动作,学习小碎步。

    3.初步尝试按规则游戏,在于教师教师单独身体接触的过程中增进师生情感。

    4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

    5.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

    活动准备:

    1、小鱼游水的图片一张,画面上有不同姿态、向不同方向游动的鱼若干条。

    2、幼儿观察并模仿过小鱼游的样子。

    活动过程:

    (一)出示图片,激发幼儿学习小鱼游的兴趣。

    1、教师:看!谁来了。

    2、教师引导幼儿拍手欢迎小鱼,向小鱼问好

    (二)幼儿跟音乐,学唱歌曲《小鱼游》

    1、教师示范唱。

    2、教师边操作小鱼边说歌词。

    3、幼儿看小鱼表演熟悉歌词。

    4、教师弹唱歌曲,让幼儿熟悉旋律(小鱼不动)

    师:小鱼游累了,我们让小鱼休息一下。老师把小鱼刚才游的动作编成了一首歌,你们和小鱼一起来听一听。

    5、教师弹唱歌曲《小鱼游》,让幼儿跟着节奏拍手,熟悉旋律。

    6、幼儿看小鱼表演,跟着教师的旋律一起唱歌曲2-3遍起,大声唱。jK251.Com

    (三)教师引导幼儿创编小鱼游的动作。

    1、教师:小鱼是怎样游来的呢?谁用动作做一做?

    2、幼儿调动观察积累的经验,尝试用动作表示小鱼游,教师注意反馈幼儿的动作,指导全体幼儿有重点的模仿学习。

    (1)、引导幼儿用手臂在身体不同部位摆动表现小鱼游。

    (2)、带领幼儿学习手的动作,幼儿跟教师边唱《小鱼游》边动作。

    (3)、引导幼儿学习走小碎步。

    (4)、幼儿尝试行进间做小鱼游动作,教师引导幼儿注意观察脚的动作,强调小鱼游的轻轻的快快的。

    二.幼儿玩游戏“小鱼游”。

    1、教师:鱼宝宝今天要和妈妈做什么游戏呢?听听与妈妈唱什么。

    2、教师完整演唱歌曲,引导幼儿注意最后一句歌词我们是快乐的好朋友。

    3、教师提问,帮助幼儿理解游戏的玩法。

    (1)教师:唱到我们是快乐的好朋友,都必须找到自己的好朋友。

    (2)教师以鱼妈妈的身份,其他幼儿边唱歌曲边找自己的好朋友,找到好点点头,摇摇尾巴,互相问好,励幼儿大胆亲近其他小朋友。

    (3)幼儿继续游戏。

    三、活动延伸

    教师带领幼儿边唱歌边做游戏,到教室外面去找找别的班的孩当自己的好朋友。

    活动反思:

    今年我第一次带小班,也第一次上小班的音乐课,在平时进行的传统音乐教学活动中,经常是我们老师一遍一遍的唱,要求孩子一遍一遍的跟,当孩子的声音越来越轻的时候,我们常说的一句话是:“唱的重一点!”但是这样经常是没什么效果孩子还特别枯燥,自从《指南》颁布后,我就遵从《指南》精神,以孩子兴趣为主,根据幼儿的学习兴趣来设计教学过程,把这个音乐活动以游戏形式去呈现,孩子果然兴趣特别高,而且还跟旁边小朋友互动,点点头,摇尾巴啊。玩的特别不错,而且很容易学会了这首好听的歌曲。下课了还有小朋友说,老师我们去外面学小雨游把,唱着歌就出去了,整节课下来效果特别好。

    小鱼音乐小班教案 篇10

    教学目的:

    1、在老师的带领下用自然的声音演唱歌曲、

    2、按简单的规则快乐的游戏。

    教学准备:

    一套钓鱼的玩具,海底鱼群图片一幅,呼啦圈,彩色的袜子,水果图片教学过程:

    一、游戏“钓鱼”

    1、出示钓鱼杆:这是什么呀?干什么用的?

    老师玩钓鱼,幼儿说说钓了几条鱼?(一条鱼)小鱼长的怎样?

    2、出示鱼群图片:这是什么地方?有多少鱼呢?(许多鱼)幼儿学说“许多”这个词

    二、学唱歌曲

    1、老师唱歌,幼儿自由做小鱼游的动作

    2、安静的坐在小椅上听老师范唱歌曲一遍

    3、幼儿跟老师学唱歌曲两遍

    三:玩游戏

    1、在手上套上彩色的袜子学小鱼游师:小鱼是彩色的,想个什么办法使我们的小手也变成彩色的呢?

    每位幼儿发一双袜子,自己动手套在小手上,听音乐边唱歌边学小鱼游2、套小鱼游戏师:在唱到最后一句“赶快抓住时“小朋友要坐到位子上去,没有回位的就要被老师的小圈套住。游戏1~2次。

    3、认水果图片游戏师:被老师套住的小朋友,要说出卡片上的水果是什么,就放他回到位子上去。游戏1~2次。

    边玩游戏边带幼儿到室外去玩,活动结束。

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