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  • 制作螃蟹大班教案

    发表时间:2023-03-22

    制作螃蟹大班教案900字模板。

    教学时间一定要进行合理的分配,作为老师,通过使用教案可以提高教学质量。写教案时,应该做到该简就简,该繁就繁,要简繁得当。一份好的教案写多少字合适呢?以下是由我们为大家整理的“制作螃蟹大班教案”,还请多多关注我们网站!

    制作螃蟹大班教案 篇1

    活动目标

    1、引导幼儿能抓住螃蟹的特征,用不同的材料制作螃蟹,并为自己的作品感到自豪。

    2、在手工活动中,喜欢探究,专注,想象力丰富有信心。

    3、能正确运用各种手工材料,有良好的手工活动习惯。

    活动准备

    1、范例:一次性饭盒制作《螃蟹》作品一个。

    2、各种材料:火柴盒、易拉罐、豆腐盒等等。

    3、手工工具、双面胶、剪刀等等。

    4、废旧材料箱。

    活动过程

    一、导人活动引起兴趣。

    师:“今天我们邀请了你们的爸爸妈妈来到我们班,老师还邀请了两位小客人你们看它们是谁:”(螃蟹)

    师:“前几天我们已经认识了螃蟹和它们作朋友,这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗?”

    师:“这是老师做出来的你们仔细看看老师是用什么材料做的?”

    二、探索制作的方法。

    1、“螃蟹的身体上是用什么材料做的?为什么要选用一次性盘子和饭盒做它的身体?

    小结:螃蟹的身体是方圆形的?一次性饭盒是方的,盘子是圆圆的,它们看上去很象,所以老师用饭盒和盘子做它的身体。

    2、“螃蟹的八只脚是用什么材料做?为什么用插座和吸管做脚呢。”

    小结:“螃蟹的八只脚是细细的长长的,所以老师选用吸管和插座做它的脚。

    3、“螃蟹还有一对脚呢?我们看看这对脚拿什么?(钳子,剪刀)

    老师选用夹子和插子做螃蟹螯足。

    4、“然后在点上眼睛,这只螃蟹就更象了。”

    三、幼儿制作

    1、介绍材料

    师:“老师给小朋友准备许多材料,请小朋友开动脑筋用你们灵巧的小手做出多种多样的螃蟹。让我们先来看看有哪些材料。

    2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。

    (1)“这些材料哪些可以做螃蟹的身体?为什么?”一次性纸杯能做螃蟹的身体吗?能不能想想办法?

    (2)“哪些材料可以螃蟹的脚呢?”

    提醒幼儿没有满意的材料还可以到材料箱里找一找。

    3、幼儿自由选择材料探索制作,教师提醒幼儿拼一拼摆一摆然后再作。

    四、展示作品

    提醒幼儿给爸爸妈妈讲一讲“你是用什么材料做的怎样做。”然后将作品放在展览柜上。

    制作螃蟹大班教案 篇2

    1、在交流分享有关螃蟹经验的基础上,学习用各种材料制作螃蟹。

    2、在制作螃蟹的过程中养成耐心细致的操作习惯。

    3、在活动中体验到作品成功的喜悦。

    在了解螃蟹的特征的基础上,利用比较适合的废旧材料制作螃蟹。

    在制作的过程中体现螃蟹的特征。

    范例螃蟹、一次性盘子、吸管、各种大的瓶盖、光盘等。

    一、谈话导入,引出主题。

    秋天到了,很多小动物们都出来玩了,今天老师带来了我的好朋友(出示短片)

    师:宝宝们,这是谁呀?(螃蟹)

    二、幼儿仔细观察,寻找螃蟹的基本特征(出示ppT)

    1、引导幼儿观察螃蟹的外部特征

    师:宝宝们,你们看到的螃蟹长什么样子的呀?

    幼:螃蟹有一个椭圆形的身体、八条腿、两个大钳子、大大的眼睛。

    师:螃蟹的脚是什么样的?

    幼:长长的,尖尖的,有毛。

    师:螃蟹有几条腿呀?(8条腿,4对)我们一起来数一数吧!

    师:你们知道这又什么吗?(引出螃蟹的一对大螯,我们给它们好听的名字,叫大螯)

    (师小结:你们真棒,发现了螃蟹的很多秘密,螃蟹有一个椭圆形的身体、八条长长的腿、两个大钳子像剪刀,走起路来横着爬。)

    三、教师示范,制作螃蟹。

    1、你们想要一只螃蟹吗?(想)那我们今天就来做一做吧。

    2、桌子上呢,周老师为你们准备了很多材料,我们来看看有哪些材料吧!(请幼儿自己来看一下材料)

    3、你想用什么材料来做螃蟹呢?(讨论:可以用什么材料做螃蟹?)

    4、老师介绍:我也做了一只螃蟹,它是用什么做的?你们想知道是怎么做的?等会儿可以来看一看,再自己动动小脑筋试试!

    (教师小结:我选择了光盘来做螃蟹的身体,用习惯做了螃蟹的脚贴的方法!)

    四、联想创作:

    制作要求:

    1、选择自己喜爱的所有材料(比如:你想用什么来做脚,身体)

    2、螃蟹长的样子做出来

    3、双面胶撕下来仍在铁盒子里。

    五、幼儿操作,教师巡回指导。(放音乐)

    1、自选材料制作,重点观察做螃蟹的幼儿。

    2、鼓励幼儿合作进行。

    3、完成后为你的螃蟹取名。(有时间可以加入此环节)

    六、展现交流(螃蟹展览会):(放音乐)

    1、个别幼儿介绍作品。

    2、集体欣赏,分享成功的喜悦。(参加螃蟹们的party)

    制作螃蟹大班教案 篇3

    活动目标:

    1、引导幼儿能抓住螃蟹的特征制作螃蟹,并为自己的作品感到自豪。

    2、在手工活动中,喜欢探究,专注,想象力丰富有信心。

    3、培养幼儿的尝试精神。

    4、探索、发现生活中的多样性及特征。

    活动准备:材料操作包人手一份、手工工具:剪刀、固体胶等等。

    活动过程:

    一、导人活动引起兴趣。

    师:"今天老师邀请了两位小客人你们看它们是谁:"(螃蟹)

    师:"前几天我们已经认识了螃蟹和它们作朋友,这两只螃蟹和我们以前看到的真螃蟹和图片上的螃蟹一样吗?"

    师:"这是老师做出来的你们仔细看看螃蟹有哪些部分组成的?"

    二、探索制作的方法。

    1、首先用剪刀沿着黑线把螃蟹的轮廓剪下来。

    2、"螃蟹弯曲的小钳子是怎么做成的?"

    小结:通过筷子、铅笔等物体弯曲螃蟹的钳子,这样就可以设计出螃蟹好玩的形象了。

    3、我们可以在螃蟹的身体上装上橡皮筋,这样就可以做好看的头饰戴着了。

    三、幼儿制作

    1、介绍材料

    2、启发幼儿如何运用材料制作螃蟹。

    3、幼儿探索制作,教师提醒幼儿拼一拼摆一摆然后再作。

    四、展示作品

    活动反思

    一、设计思路

    幼儿带来的废旧物品很多,有的很象螃蟹的身体,我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前,让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中,让幼儿讨论选用的材料,使幼儿提高对废旧物品的利用意识,再进行操作。为了体现幼儿的主体作用,让幼儿选择自己最喜欢的材料,从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理,激发幼儿节约资源、保护环境的情感。

    二、效果分析

    一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平时生活中经常接触到的废旧物品,用这些东西制作螃蟹,幼儿的情绪很高。通过此次活动,幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹,有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做,有的则用饭盒和吸管做,……用的材料很丰富,效果很好。幼儿对自己的作品感到非常的满意,满足了他们创作的欲望。而且,通过这些废旧品的利用,也培养了幼儿节约资源,保护环境的情感。

    制作螃蟹大班教案 篇4

    活动目标:

    1、尝试看步骤图制作螃蟹,认识螃蟹的身体是对称的。

    2、体验制作成功的快乐。

    活动准备:

    螃蟹的范例、纸、剪刀、胶水。

    活动过程:

    一、启发谈话——激发幼儿学习的兴趣

    1、(猜谜导入活动)宝贝们,老师来给你们猜一个好玩的谜语哦,先来听一听,你能猜的出吗?“八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐”。(螃蟹)

    2、哇,你们很厉害哦!没难倒你们,嗯,就是螃蟹。那么老师想问问你们吃过螃蟹吗?螃蟹是什么样子的?有几只脚?(出示范例,引导幼儿观察)

    小结:原来我们见过的螃蟹都是横着走路,有两个大螯和八条腿,嘴里还会吐泡泡,真是可爱呀!

    二、老师示范——观察和认识螃蟹的身体

    1、今天我就请来了一只小螃蟹,先找到螃蟹的身体,看看是什么形状?(椭圆形)

    2、找到一张长方形的的纸,对折两次后打开看看有几条小路,按照小路剪下来,剪出螃蟹的四条脚,贴在螃蟹的身体一边。同样方法做出螃蟹身上的另外四条腿。

    3、再找出螃蟹前面的两只大钳子,最后添画上眼睛和嘴巴。

    小结:做螃蟹腿时要慢慢剪,别着急。现在八条腿的大螃蟹做成功啦!你们一定要想自己试一试吧?

    三、幼儿制作——体验制作螃蟹的乐趣

    1、鼓励幼儿独立完成,注意脚的折法。

    2、在制作的过程中,注意螃蟹身体两边的对称。

    小结:小朋友们都很认真地做出了可爱的螃蟹,可以带回家给爸爸妈妈看看哦。

    四、展示交流(欣赏美丽的螃蟹)

    集体欣赏,分享成功的喜悦。可以用线穿成一串布置环境,增加趣味性。

    制作螃蟹大班教案 篇5

    活动目标:

    对利用废旧物品做做玩玩感兴趣

    会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹

    能大胆地表现各种动态的螃蟹

    重点难点:

    重点:能选用合适的材料做螃蟹

    难点:正确表现螃蟹的身体与脚的连接

    活动准备:

    经验准备:了解螃蟹的特征

    物质准备:范例、各种废旧物品及辅助材料,积木搭的蟹塘

    活动过程:

    引导幼儿观察“蟹塘”,激起兴趣

    1.请幼儿说说螃蟹的外形特征。

    2.欣赏范例,并组织幼儿讨论:可以用哪些材料做螃蟹?

    二、交代活动的要求

    1.先选好材料,看看哪些材料适合做螃蟹的身体或脚;

    2.螃蟹身体和脚连接要牢固;

    3.用过的东西放回原处,同伴之间可以共同完成作品。

    三、幼儿制作,教师指导

    1.启发幼儿选用合适的材料有机的结合,大胆的表现。

    2.适当的指导螃蟹身体和脚的连接的方法。

    四、作品讲评

    1.请幼儿把作品放在“蟹塘”,相互欣赏,并互介绍自己的材料。

    2.请幼儿说说谁的螃蟹做的最好,用的材料最巧妙?

    延伸活动:

    将剩余的材料放在美工区供幼儿平时制作。并经常添置,制作其他手工品。

    活动评析:

    一、设计思路

    幼儿带来的废旧物品很多,有的很象螃蟹的身体,我便选择了这些材料来制作螃蟹。在组织活动之前,让幼儿观察螃蟹的外形特征和动态。在活动中,让幼儿讨论选用的材料,使幼儿提高对废旧物品的利用意识,再进行操作。为了体现幼儿的主体作用,让幼儿选择自己最喜欢的材料,从而使幼儿进一步了解废旧物品可以再利用的道理,激发幼儿节约资源、保护环境的情感。

    二、效果分析

    一次性快餐盒、各种瓶子是幼儿平时生活中经常接触到的废旧物品,用这些东西制作螃蟹,幼儿的情绪很高。通过此次活动,幼儿用这些东西做出了形态各异的螃蟹,有的用椭圆形的糟饼盒和废塑料棒做,有的则用饭盒和吸管做,……用的材料很丰富,效果很好。幼儿对自己的作品感到非常的满意,满足了他们创作的欲望。而且,通过这些废旧品的利用,也培养了幼儿节约资源,保护环境的情感。

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