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    发表时间:2023-03-17

    我喜欢的车中班教案800字模板。

    金秋的硕果离不开园丁的照顾,孩子的成长离不开老师的教育。如今编写教案对于教师而言已经是一件很平常的事。写教案是教师熟悉教材,吃透教材的必备过程,对于编写教案还有什么比较疑惑的地方吗?由此,有请你读一下以下的“我喜欢的车中班教案”,仅供参考,欢迎阅读。

    我喜欢的车中班教案 篇1

    一.目标

    幼儿能看图说出常见的宠物名称如:小狗,小猫,金鱼,兔子,乌龟,小鸟.

    认知数量一的概念.

    学写单字一.

    二.教材/教具

    宠物的图片及字卡

    儿歌小黄狗

    作业

    三.活动步骤

    1.引起兴趣

    将宠物图片粘在白板的背面,教师抽取一张图卡,露出宠物的头或角或四肢让幼儿猜猜是那种宠物.幼儿猜对后,把图卡.翻过来,粘在白板上.如果猜不到,可提供如下线索:

    --爱吃萝卜,爱吃菜.--生活在水里,游来有趣真可爱.

    --爬起来慢吞吞,喜欢缩在壳里面.--叫起来汪汪汪

    --长着翅膀,会飞.--喵喵一声,吓坏老鼠.

    2.活动过程

    让幼儿谈论自己家里是否有养宠物,如果有的话,是哪种宠物.长得什么样?

    学习儿歌小黄狗,并让幼儿小组表演.

    利用宠物图卡呈现单字一,如:一只小猫,一只小兔等等.让幼儿认知一的概念,以及使用一只----

    让幼儿采小黄狗的图片,并仿写一字。

    3.结束:

    全体幼儿唱儿歌小黄狗并做动作。

    我喜欢的车中班教案 篇2

    活动名称

    中班健康我喜欢和朋友玩

    活动目标

    1、讲述自己喜欢玩的游戏。

    2、获得合作游戏的经验。

    3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

    4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

    活动准备

    1、气球、篮子、小球或沙包,秒表、布条。

    活动过程

    1、请幼儿自由谈论自己喜欢的游戏。

    2、教师带领幼儿到户外场地。

    介绍游戏规则:

    (1)、小蚂蚁搬豆:

    两位幼儿为一组,发给一个气球,将气球夹在两人胸前,抱着对方将气球送到指定的篮子里。

    (2)、同心协力投沙包:两位幼儿一组,两人手勾手一起走。在篮子前画一红线,准备小球或沙包。请幼儿用没有勾在一起的手将沙包丢入蓝中。

    3、评出游戏中最快一组,全班给完成最快的小组一些鼓励。

    游戏玩23次。

    4、请幼儿说说游戏中有趣的事。

    活动延伸

    晨间活动中可让幼儿继续玩此游戏。

    教学反思:

    新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

    我喜欢的车中班教案 篇3

    活动目标:

    1、巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度。

    2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源,配合幼儿,为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。

    3、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活,能与同伴协商共同完成目标与任务。

    4、培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。

    活动过程:

    1、教师通过谈话,了解幼儿最喜欢的体育运动。

    幼儿:我喜欢踢足球。

    幼儿:我喜欢跑步。

    幼儿:我喜欢打羽毛球、踢足球。

    幼儿:我喜欢打乒乓球,在家和爸爸一起打。

    幼儿:我也喜欢踢足球,我还爱玩滑板车。

    幼儿:我喜欢到南太武打保龄球。

    幼儿:我喜欢打小的保龄球。

    幼儿:我喜欢跑步、打门球。

    2、跑步活动师:小朋友很多都喜欢跑步,那接下来咱们来玩几个跑步游戏,好不好?

    游戏一:让幼儿做热身,在操场上铺垫子,(教案出自:教案网)让幼儿在垫子上一个接一个得走。

    游戏二:师:接下来老师把垫子分开点,让幼儿从垫子上一个接一个慢跑。

    游戏三:师:让幼儿在垫子之间的空隙中小跑,让幼儿不能踩着垫子接力跑。

    游戏四:让幼儿找到自己的朋友,俩人牵手跑,要让幼儿知道朋友间的团结、合作的重要性。

    游戏五:把垫子立起来,做成房子形状,让幼儿俩人携手跑。

    活动在幼儿集体(拍拍操)中结束总结:孩子很喜欢玩这个游戏,在游戏中快乐、迅速地根据老师的要求完成跑步游戏,不过在游戏中发现有个别幼儿在跑步时,不能照顾身边的小朋友,所以在活动中除了训练幼儿动作协调力和协调性,还要让幼儿训练幼儿智勇敢、遵守纪律的品质及和初步养成团队合作精神。

    我喜欢的车中班教案 篇4

    目标:

    1.愿意向同伴推荐自己喜欢的舞蹈视频,体验与他人分享的快乐。

    2.能说出自己的推荐理由。

    准备:

    1.幼儿自愿报名,参与推荐舞蹈视频的活动。

    2.报名的幼儿自备舞蹈视频(可以是自己表演、由家长录制的舞蹈视频,也可以是在网络等媒体上下载的舞蹈视频),保存于u盘中。

    玩法说明:

    请一位报名的幼儿介绍自己喜欢的舞蹈视频,说出推荐理由。以两周为一个周期(也可根据班级具体情况确定),幼儿可在音乐区中播放该视频,在欣赏的基础上模仿学习,丰富舞蹈动作语汇。一个周期结束后,轮到下一位报名的幼儿进行推荐。

    指导要点:

    根据幼儿的参与情况,鼓励幼儿说说自己喜欢的舞蹈动作或想学的动作。如果幼儿在动作学习过程中有困难,教师可鼓励其与视频的推荐者进行交流,或让推荐者当小老师,带领大家学习。在活动过程中,推荐者肩负着介绍舞蹈、播放视频、示范动作等职责,因此,教师要提前与之沟通,并在活动中给予一定的支持。

    我喜欢的车中班教案 篇5

    活动目标:1、学习用各种材料来画美丽的风筝。

    2、表达对风筝的喜爱之情,抒发幼儿对人类的聪明才智的敬佩之情。

    活动准备:1、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料等。

    2、事先在教室里布置各式各样的风筝,给幼儿展示风筝的图案美。

    活动过程:1、师激发幼儿绘画风筝的欲望,请幼儿说一说:班级有什么变化?风筝美吗?

    2、介绍今天活动的名称“绘画风筝”以及可运用的绘画材料。

    3、组织幼儿商讨:我要画什么风筝?怎么画?

    4、幼儿动手绘画风筝,师观察指导。

    5、鼓励幼儿大胆运用色彩来表现风筝的图案美。

    6、重点指导幼儿注意左右图案要对称。

    7、幼儿绘画结束,师展示幼儿作品。

    8、全体幼儿参观作品,并进行评价:谁画得风筝很漂亮?什么地方画得好?

    9、师总结。

    10、收拾整理绘画工具,活动结束。

    我喜欢的车中班教案 篇6

    幼儿园中班其他教案

    活动目标:

    1.认识常见的动物,感知动物的特征。

    2.感受人类与动物之间亲密的关系,增进热爱动物的情感。

    活动准备:

    动物图片,新闻视频,幼儿用书。

    活动过程:

    一、交流

    1. 你看过《动物世界》吗?

    2. 里面的小动物可爱吗?那你最喜欢什么动物?

    (幼儿回答简单的小猫小狗)

    3. 增加难度:现在你不仅要说说你喜欢的动物,并且要介绍一下。

    如:老师喜欢长颈鹿,它的个子高高的,能吃到树顶的嫩叶。

    幼儿回答时相应出示动物图片,请其他幼儿一起观看。

    二、播放新闻视频《小蛇救人》

    1.视频里都讲了谁?讲了什么故事呀?(幼儿如果概括不出,教师简单概括一下新闻内容)

    2.你觉得这位叔叔怎么样?很好,他救了小蛇。

    3.那这条小蛇呢?它也救了老奶奶。

    小结:动物和我们一起生活在地球这个大家庭了,互相帮助,真快乐呀!

    三、讨论:如何保护小动物

    你知道应该怎样保护小动物吗?如果在街上看见受伤的小动物,你会怎么做?

    四、引导幼儿阅读幼儿用书

    看图说说,有哪些小动物?在你喜欢的小动物的括号里打勾。

    我喜欢的车中班教案 篇7

    我喜欢的花瓶

    活动目标:

    1、欣赏花瓶,了解花瓶的基本结构。

    2、在欣赏的基础上,大胆设计各种造型的花瓶。

    3、设计出独特的作品,感受其中的乐趣。

    活动准备:

    1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。

    2、各种花瓶图片或实物。

    3、勾线笔,油画棒,作业纸。

    活动过程:

    1、出示花瓶图片或实物,引导幼儿观察花瓶的基本结构。

    教师:看一看,今天老师给你们带来了什么?(花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底)

    2、欣赏不同造型的花瓶。

    (1)教师:请你们来说说,你看到的花瓶是什么样子的?(引导幼儿先从整体上来讲)

    (2)教师:每个花瓶的造型都不一样。让我们仔细地来看看,它们到底哪里不一样?每个花瓶的独特之处又在哪里呢?

    (3)小结:有的瓶口又圆又小,有的瓶颈细而长,有的瓶腹是方形,有的瓶颈和瓶腹是连起来的

    欣赏各式各样的花瓶,丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验,为幼儿的下一步创作打下基础。

    3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。

    (1)教师:你喜欢什么样的花瓶?你想设计出什么形状的花瓶?瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化?

    (2)教师:你想用什么样的图案来装饰花瓶?除了在瓶身上装饰花纹外,还可以在什么地方装饰?

    4、幼儿大胆作画,教师进行指导。

    要点提示

    1)可以用油画棒画,也可以用黑白装饰画的手法进行创作。(用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶)

    2)提醒幼儿把花瓶画大,这样花瓶上的花纹才能看得清楚。

    3)图案的轮廓要清晰,线条流畅;花纹可在瓶身处装饰,也可在瓶口、瓶底处进行装饰;涂色要均匀,注意颜色的搭配。

    5、展示作品,师幼互评。

    教师:你觉得哪个花瓶的样子很独特?独特在哪里?

    我喜欢的车中班教案 篇8

    教学目标:

    1. 幼儿能看图说出常见的宠物名称如:小狗,小猫,金鱼,兔子,乌龟,小鸟.

    2. 认知数量“一”的概念.

    3. 学写单字“一”.

    4. 积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

    5 能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

    教学步骤:

    1.引起兴趣2.教学过程3.结束:

    全体幼儿唱儿歌“小黄狗”并做动作。

    四:评估

    活动反思:

    中班幼儿对科学活动十分感兴趣,非常积极地投入到本次活动的准备当中,和爸妈了解了一些有关野生动物的资料,在活动中,我利用了多段视频引导幼儿积极思考并讨论,认识了陆地上最大的野生动物和海里最大的食肉鱼类,幼儿对动物的生活习性和外部特征很容易就接受了,结尾时在横幅上的签名活动把整个活动推向了高潮,全体教师也参与到了其中,激发了幼儿保护动物的意识,我觉得这样的科学和社会的渗透课程更有益于幼儿的理解和掌握,25个孩子在活动中全部聚精会神,效果十分好。

    我喜欢的车中班教案 篇9

    活动目标:

    1.感受歌曲温柔、优美的旋律,学习用连贯和跳跃的方法唱歌。

    2.会看懂图谱,尝试用不同的方式演唱歌曲。

    3.感受歌曲内容带给我们的快乐。

    4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

    5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

    活动准备:

    1.月亮婆婆头饰。

    2.幼儿用书:《月亮婆婆喜欢我》。

    3.音乐磁带、录音机。

    活动过程:

    (一)游戏导入。(教师头戴月亮婆婆头饰,与幼儿共同做游戏,帮助幼儿熟悉歌曲和歌词)

    1.教师:晚上,天上有什么呀?

    2.教师:月亮婆婆会洒下月光,和小朋友玩游戏。现在,我来当月亮婆婆,我们一起来玩月亮走我也走的游戏吧!

    3.教师:这个好玩的游戏老师还把它变成了一首很好听的儿歌,我们一起来朗诵一下吧!

    4.教师:好听的儿歌如果能唱出来就更好听了,你们听!(教师清唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》)

    5.教师:歌曲里的月亮婆婆喜欢谁呀?她是怎么喜欢小朋友的?

    6.教师一边带幼儿学唱前两句歌词,一边带幼儿做与歌词相应的动作。

    7.教师完整地范唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。幼儿欣赏,再一次感受歌曲的优美旋律与歌词内容。

    (二)幼儿完整地学唱歌曲《月亮婆婆喜欢我》。

    1.教师带领幼儿随歌曲伴奏唱歌。

    教师:演唱歌曲的时候我们要学会听前奏。

    2.教师引导幼儿观察脚印图谱。文章.出自教案网.根据图谱的暗示,选择不同的演唱方法。

    教师:小朋友看,图谱上有什么?这些脚印一样吗?代表什么意思?

    3.在教师帮助下,个别幼儿指图,集体演唱。

    4.学习用连贯和跳跃两种方法学唱歌曲。

    5.游戏:月亮走我也走。

    (三)幼儿欣赏视频傣族舞。

    教师:这首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜欢我》,是一首有着傣族风格的歌曲。傣族人能歌善舞。现在请小朋友欣赏傣族舞。

    活动延伸:

    1.家园共育:家长可以与幼儿共同玩月亮走我也走的游戏,即家长跟着音乐的节奏向某个方向走,幼儿向同一个方向走,前后左右都可以,步伐也可以变化。

    2.日常渗透:迁移在其他领域的活动中观察图示、标志的经验,提高幼儿理解、应用图示和标志的能力。在健康活动中,可以带幼儿玩踩影子体育游戏。

    我喜欢的车中班教案 篇10

    活动目标:

    1.知道正确看书的方法:轻拿轻放、轻轻的翻等。

    2.尝试用简单的方法修补破损的图书。

    3.喜欢看书,产生爱护图书的意识。

    4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

    5.探索、发现生活中的多样性及特征。

    活动重点:知道正确看书的方法:轻拿轻放、轻轻的翻等。

    活动难点:尝试用简单的方法修补破损的图书。

    活动准备:

    经验准备:活动前幼儿已会唱歌曲《小人书不要哭》

    物质准备:课件、正确与不正确看书的图片和四个笑脸图片、破损的图书数本、音乐《小人书不要哭》、书架、双面胶、透明胶带等

    活动过程:

    一、创设情景,激发幼儿参与活动兴趣提问:这些图书怎么了?为什么哭了?

    二、交流讨论,引导幼儿知道正确的看书方法

    1.引导幼儿讨论正确的看书方法。

    (1)提问:怎样才能让书宝宝笑呢?鼓励幼儿与同伴分享交流自己正确看书的好方法。

    (2)请个别幼儿分享正确看书的方法。

    (3)儿歌小结:小手洗干净,轻拿又轻放,一页一页翻,不争也不抢,看完送回家,好好爱护它。

    2.游戏“送笑脸”,进一步掌握正确看书的方法。

    出示不同看书方法的图片,让幼儿为正确的看书方法贴上笑脸,并说明原因。

    三、动手尝试,引导幼儿用简单的方法修补图书1.播放书宝宝的哭声,引导幼儿说出修补图书的方法。

    (1)提问:“这是谁哭了?应该怎样让书宝宝笑呢?引导幼儿讨论:我们怎样来帮助这些受伤的图书朋友?

    (2)请个别幼儿分享修补图书的方法,并进行演示。

    小结:针对这三种不同破损形式的图书应用不同的方法进行修补,如有撕口的用透明胶粘好;撕破一角的可以两人合作先对齐、再用透明胶粘好:掉页的要先对齐、再用双面胶粘好。

    2.修补工具,鼓励幼儿用简单的方法修补图书。

    (1)出示修补图书的工具,说说如何使用这些工具,使用时要注意哪些问题?

    (2)幼儿尝试修补图书,教师鼓励互相合作共同完成。

    四、情感迁移,激发幼儿看书、爱护图书的情感1.幼儿展示修补成果,并说说自己是如何修补的,说完后将书宝宝送回家。

    2.播放歌曲《小人书不要哭》,请幼儿把“书宝宝笑了”的小秘密分享给其他好朋友,进一步激发幼儿爱护图书,喜欢看书的情感。

    五、活动延伸

    幼儿平时能用正确的方法看书,如果在幼儿园或家里发现有受伤的书宝宝能及时给它们“治病”,让书宝宝笑了。

    教学反思:

    通过进行这一节教育活动,孩子们都知道图书是用纸做的,易皱、易湿、易坏,所以他们更加的知道爱惜自己的书和幼儿园的书,并产生了爱惜图书情感,在我们的区角中也都投放了各种修补图书的材料,孩子们也都知道书破了自己进行修补。

    我喜欢的车中班教案 篇11

    目标:

    1、通过对园区内各种树木的观察、探索、发现和了解,使幼儿产生保护树的欲望,说出为何喜欢它。

    2、学会主动关心照顾小树或大树。

    3、学会做观察记录。

    4、复习12以内的点数。

    5、认读树名。

    活动准备:

    1、课前对园区树木进行观察,不同树上都挂有树牌(树的名称、树龄及生活习性)及编号(以便幼儿记录)。

    2、彩笔、图画纸、铅笔。

    3、幼儿卡(幼儿姓名、性别、年龄)。

    4、小桶。

    活动过程:

    1、在观察了解园区不同树种的情况下,开展自由讨论:你看到哪些树?它是什么样子的?叫什么名字?提问:用幼儿已有的经验描述不同树的外形特征,你喜欢什么树,它是什么样子?

    2、通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察,引导幼儿仔细观察,从下到上,从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。讨论提问:你喜欢哪些树?为什么喜欢?你如何对待它?

    3、领养小树或大树活动,让细儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树上,与大树拥抱感知粗细,与小树牵手,给小树浇水。

    4、观察记录:用不同方式记录所观察到的树种(根据树叶的不同形状、高矮、粗细、是否开花);记录小树家的路线图。

    5、让幼儿说出树的种类,老师用图表示出数量,让幼儿学习点数。

    6、把自己喜欢的树画下来,并画上它的邻居,组成一幅完整的图画,放在展区展览。

    总结分享:请幼儿谈谈对园区春天树木千姿百态的感受。

    活动评价:通过对本土资源的优势利用,让幼儿对树的了解更深更广,不仅培养了幼儿的观察力、语言表达能力,更培养了幼儿用多种方式表现物体的能力,让幼儿学会关心、照顾喜欢的树,还能增强

    幼儿的责任意识。

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