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  • 大班端午节教案反思

    发表时间:2023-03-15

    大班端午节教案反思1000字合集7篇。

    根据你的需要,教师范文大全小编精心整理了大班端午节教案反思。教师就是捧着一颗心来,不带半根草去,随着教育不断发展,教案的使用也愈发频繁。教案可以为教师积累教学经验提供素材。欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!

    大班端午节教案反思 篇1

    活动目标:

    1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。

    2.了解端午节的来历,指导一些特殊的端午节物品,萌发对中国传统文化的兴趣,对屈原产生崇敬之情。

    活动准备:

    1.视频(屈原的故事,端午节的来历)。

    2.各种形状的粽子(长的,棱角的,扁的)。

    活动过程:

    一、谈话导入

    1.教师与幼儿交流,说出端午节的名称和日期。每年农历的五月初五中国有一个传统节日,叫端午节,这一天人们会举行一些有意义的活动。

    2.与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗。

    (1)与幼儿一起欣赏故事——《端午节的由来》,让幼儿知道端午节是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原而设立的,屈原投江的那一天是农历的五月初五,因此确定这一天为端午节。

    (2)交流端午节有哪些习俗。

    赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。

    二、了解端午节有关物品

    1.教师出示粽子,龙舟,香袋,长命缕,雄黄酒图片。

    师:小朋友看看图片,你们认识这些东西吗?他它们叫什么名字呢?

    幼:粽子,龙舟(船),香袋……

    师:我们可以在图片中看到粽子,有龙舟,有香袋,还有的什么东西呢?有没有小朋友知道的呢?

    幼:水/酒……

    师:每年的五月初五是端午节,小朋友们知道端午节是怎么来的吗?

    2.组织幼儿观看教师教学资源,了解端午节各地风俗,获得更多有关端午节的经验。

    师:有小朋友知道屈原,非常聪明,农历五月初五是中国传统的节日——端午节。这个节日啊,和我国以为着名的诗人有关。我们一起来看看图片,听听屈原的故事(教师讲故事。)

    教学反思:

    每年农历五月初五是我国的传统节日——端午节,但对于幼儿来讲还比较陌生,传统节日凝结着中华民族的民族文化、民族精神、民族情感,尊重自己的传统节日是尊重和热爱自己祖先和民族的表现。为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节浓厚的节日内涵,初步激发幼儿爱国主义情感,我设计了以上活动内容。

    大班端午节教案反思 篇2

    活动目标:

    1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。

    2、通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种,鼓励幼儿与同伴进行交流和合作,培养幼儿创新意识。

    活动准备:

    1、故事录音。

    2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

    活动过程:

    一、引出话题

    T:小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。

    活动介绍:

    淡淡棕叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是中国传统的节日——"端午节",又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗,每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,佩香囊。

    小结:粽子的形状真有趣!

    二、品尝粽子,并讲述

    1、认识粽叶。

    T:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。

    2、幼儿品尝。

    T:你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?

    3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

    小结:原来粽子的品种这么丰富啊!

     三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌

    (1):五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

    (2):五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲。

    (3)"棕子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。

    (4)五月节,天气热,放下锄头歇一歇;山上清风爽,杨梅红出血。

    大班端午节教案反思 篇3

    活动目标:

    1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。

    2.了解端午节的来历,指导一些特殊的端午节物品,萌发对中国传统文化的兴趣,对屈原产生崇敬之情。

    3.让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。

    4.探索、发现生活中的多样性及特征。

    5.培养幼儿敏锐的观察能力。

    活动准备:

    1.挂图30号;《小朋友的书我爱夏天》

    2.ppt,粽子;香袋;长命缕;雄黄酒;龙舟图片。

    3.建议家长事先为幼儿讲述端午节的有关风俗。

    活动过程:

    1.了解端午节有关物品。

    师:(教师出示粽子,龙舟,香袋,长命缕,雄黄酒图片)小朋友看看图片,你们认识这些东西吗

    幼:粽子,龙舟(船),香袋、、、、、、师:我们可以在图片中看到粽子,有龙舟,有香袋,还有的师什么东西呢

    幼:水/酒、、、、、、师:图片中的东西一起复述一遍你见过这些东西吗

    幼:见过。家里,商店里、、、、、、师:现在,我们在家里,店里很容易看到这些物品,那小朋友们知道这些东西是在哪个节日里要用到的吗

    幼:端午节师:老师听到好多小朋友说端午节,你们是怎么知道端午节的呢

    幼:我爸爸/我妈妈、、、、、、给我讲的。

    师:小朋友们很认真,把爸爸,妈妈告诉你们的节日记下来了。没有错,这些东西呢,都要在端午节用的。现在老师想请一位小朋友告诉老师,端午节是每年的什么时候

    幼:6月6日(公历)五月初五(农历)(给幼儿分析公历,农历)师:每年的五月初五是端午节,小朋友们知道端午节是怎么来的吗

    幼:屈原、、、、、、师:有小朋友知道屈原,非常聪明,农历五月初五是中国传统的节日--端午节。这个节日啊,和我国以为着名的诗人有关。我们一起来看看图片,听听屈原的故事(教师讲故事、、、、、、完)师:端午节和谁有关

    幼:屈原师:小朋友们听得都很仔细,现在人们过端午节是为了纪念谁

    幼:屈原师:小朋友们都很聪明,人们为了纪念屈原过端午节;小朋友们想想,为什么人们要纪念他啊

    幼:人好,死了,爱国家、、、、、、(表达了人们对屈原怎样的感情)师:因为屈原爱自己的国家,他听到自己国家灭亡了,心里很难受,跳进了汨罗江,小朋友们说屈原怎么样啊

    幼:很伟大、、、、、、师:屈原很伟大,当时人们听到屈原死的消息,他们怎么做的

    幼:划小船,拿粽子、鸡蛋、、、、、、把雄黄酒倒进江里。

    师:人们划来小船打捞屈原的身体,为了不让鱼虾们吃屈原的身体,把粽子、鸡蛋扔进河里,把雄黄酒倒进江中,让水里的动物罪晕,不去伤害屈原的身体。

    师:人们对屈原好不好啊

    幼:好师:因为屈原爱国家,爱人民,所以人民也热爱他。为了怀念他,以后农历五月初五就成了我们中国的传统节日也就是、、、

    师:现在小朋友们清楚了没有,端午节是怎么来的啊

    幼:纪念屈原。

    师:在什么时候

    幼:农历五月初五师:我们都要干什些什么事呢

    幼:赛龙舟,包粽子、、、师:我们现在呢,在完整的欣赏一下这个故事,体会一下大诗人屈原的心情,和人们对他的热爱与怀念。

    课程反思

    端午节是我们中华民族的传统节日,但对中班幼儿来说,还比较陌生。设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感。中国民族的文化源远流长,中班幼儿的认知特点具体直观形象,本活动开始部分我让幼儿初步感知一些中国民俗文化,出示了粽子、龙舟、香袋等,激发幼儿对民族文化的兴趣和情感,使孩子有一些感性的认识。然后活动的主要部分就是以屈原的故事为主展开从而了解端午节的来历,屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉,更不了解这个人物,所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事,从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是活动中看来,孩子对于古代的国与国的概念不是很清楚,听的有点含糊,但是对故事的大致思想还是有一定的感受,为了使活动更加有效,我还给幼儿丰富了一些其它的经验:端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。五黄指黄鳝、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜。[文.章出自教.案网]端午节有特别的食品――粽子,它是多种形状、多种口味的。孩子整堂活动还是比较投入的。

    每一个孩子都有一个世界,他会用自己独特的心去感悟事物,形成自己独特的心灵世界。新课程提倡个性化阅读,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。在阅读过程中,同样也会有自己独特的感悟。作为教师应珍视学生的这种的感悟。教学中,引导学生体会到屈原是一个忧国忧民的爱国诗人,例,学生通过对忠诚爱国,很有才干,在他的辅佐下也得到改善等语句的感悟,从而也使学生受到爱国的情感教育。达到情的激发,智的启迪,美的熏陶。

    大班端午节教案反思 篇4

    活动目标:

    1、了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

    2、培养幼儿的言语表达力。

    3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

    活动准备:

    粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。

    活动过程:

    1、谈话导入。

    提问:你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子你喜欢吃哪种粽子?

    2、为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?(幼儿讨论后,教师可以向幼儿介绍端午节的传说)

    说说端午节的古老故事。

    3、提问:你们知道端午节还有哪些习俗?(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。

    教师出示艾草、蒜头,了解它们的特征,讨论它们可能有的用途。

    4、拓展谈话范围:为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?教.案来自:教案网(幼儿讨论)

    教师小结:从端午节开始天气会越来越热,蚊子、虫子也越来越多,疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂,但古代中国人非常聪明,爱动脑筋,利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上,用以驱除蚊虫。出示鸭蛋网,讨论鸭蛋网的用处及来历,并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。

    5、活动延伸:请幼儿将自己的鸭蛋网带到园,分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源,欣赏其结构美。

    活动反思:

    端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感。中国民族的文化源远流长,大班幼儿的认知特点具体直观形象,本活动开始部分我让幼儿初步感知一些中国民俗文化,出示了粽子、龙舟、香袋等,激发幼儿对民族文化的兴趣和情感,使孩子有一些感性的认识。

    大班端午节教案反思 篇5

    活动目标

    1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历。

    2、通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种,鼓励幼儿与同伴进行交流和合作,培养幼儿创新意识。

    3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。

    4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

    活动准备

    1、故事录音。

    2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

    活动过程

     一、引出话题

    T:小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。活动介绍:淡淡棕叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是中国传统的节日——"端午节",又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗,每到这一天,家家户户都悬钟馗像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,佩香囊。

    小结:粽子的形状真有趣!

     二、品尝粽子,并讲述

    1、认识粽叶。

    T:粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶。

    2、幼儿品尝。

    T:你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?

    3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

    小结:原来粽子的品种这么丰富啊!

     三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌

    (1):五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

    (2):五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲。

    (3)"棕子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。

    (4)五月节,天气热,放下锄头歇一歇;山上清风爽,杨梅红出血。

    教学反思

    端午节是我们中华民族的传统节日。幼儿都知道端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更容易接受并学习。

    小百科:“端午”一词最早出现于西晋的《风土记》:“仲夏端午谓五月五日也,俗重此日也,与夏至同。”端,古汉语有开头、初始的意思,称“端五”也即“初五”。《说文解字》:“端,物初生之题也”,即说端为初的意思,因此五月初五被称为“端五节”。《燕京岁时记》:“初五为五月单五,盖“端”字之转音也。”古人习惯把五月的前几天分别以端来称呼,《岁时广记》说:“京师市尘人,以五月初一为端一,初二为端二,数以至五谓之端五。”

    大班端午节教案反思 篇6

    活动目标:

    1、学习下蹲走,锻炼腿部力量和协调性。

    2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和热爱祖国的情感。

    3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

    4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

    活动准备:

    1、节奏轻快的音乐。

    2、龙舟头饰8个。

    3、小红旗1面。

    活动过程:

    一、准备活动

    1、谈话导入:

    小朋友,你们喜欢做游戏吗?今天这节课老师教小朋友做一项非常有趣的体育游戏,想不想做呀!在做游戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好?

    2、听音乐,师生一起做模仿动作(体育项目)游泳操(活动上肢)射箭操(弓箭步,左右开弓)乒乓球操(半蹲,体转)竞走操(全身运动)。

    二、开龙舟游戏

    1、谈话揭题:

    今天这节课我们就来玩《龙舟比赛》的体育游戏,哪个小朋友知道什么是龙舟?

    2、老师出示挂图,向幼儿介绍《龙舟比赛》。过渡语:要想进行龙舟比赛,我们先要学会怎么开龙舟。

    3、幼儿四人一组,后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。(老师只交待开龙舟游戏的基本玩法,让幼儿自己在玩中体验怎样使龙舟前进的技巧)

    4、集中让幼儿一起说说,开龙舟游戏玩得怎样?遇到什么困难?怎样才能使龙舟开好?

    ①大家要一起走。

    ②要一起喊口令。

    ③还要一起出同一个方向的脚。

    师:如果大家速度一致,有节奏地走,龙舟是不是就能开得快呢?小朋友们再试一试。

    5、幼儿八人一组再玩开龙舟游戏老师观察幼儿游戏的情况,进行个别指导。

    三、竞赛游戏:赛龙舟过渡语:现在小朋友们的龙舟开得很好了,下面我们来进行龙舟比赛,看哪条龙舟最先到达终点,就算胜利。

    1、幼儿从起点出发,开展龙舟赛。

    2、给胜队表扬鼓励。

    四、放松整理活动

    1、师:小朋友,我们刚才进行了龙舟比赛,大家表现真不错!现在是不是有点累呀!下面我们就来放松放松,跟着老师来:

    甩甩手,转转头,扭扭腰,踢踢脚,拍拍腿,深呼吸。

    2、整队回教室。

    活动反思:

    本次的活动内容赛龙舟选材教好。首先考虑到了幼儿的兴趣特点,有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发,注重综合性、趣味性,寓教育于生活、游戏之中。同时,赛龙舟活动具有民族特点,与亚运会也有相关性。

    幼儿园活动目标基本上分三个部分,认知方面,技能方面,情感方面。幼儿体育活动更注重技能和情感,所以幼儿体育活动目标的设计要充分考虑幼儿在活动中学到的技能和产生的情感。对于技能方面,还要注意具体技能方面的问题,如走,跑,跳等。这方面容易被忽略,因为我们往往只重视整体技能,如协调性,灵活性等。此次活动目标的设计就忽略了具体技能方面的问题。

    教师的语言很响亮,也很简洁,这也是幼儿体育活动所需要的。但语言不够自然,这方面的能力需要在以后的教学活动中加强锻炼。体育活动虽然注重活动的设计,但语言相当重要,并且有它自身的特点,尤其是幼儿体育活动。

    口令和队列是体育课的基本要素,幼儿体育活动同样如此。此次体育活动口令和队列方面存在一定的问题,有些口令不够规范。这方面的问题在以后的体育活动中更要重视,要注意平时的点点滴滴。

    小百科:龙舟,是端午节竞渡用的龙形船。赛龙舟发源于中国,在东亚、东南亚地区是盛行的民间活动。龙舟是船上画着龙的形状或做成龙的形状的船。

    大班端午节教案反思 篇7

    一、活动目标

    1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

    2、知道包粽子的原料和方法。

    3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。

    4、愿意参加活动,感受节日的快乐。

    5、让幼儿知道节日的时间。

    二、活动准备

    幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。

    包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。

    三、活动过程

    1、出示粽子,引出“端午节”的传说。

    提问:这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?

    幼儿自由讨论,说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子,这是为了什么?

    介绍端午节来历的传说。

    2、组织幼儿观看图片或幼儿用书,了解端午节的习俗。

    在端午节,人们会进行哪些活动?

    龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?

    绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?

    你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?

    3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

    小结:端午节是中国人特有的节日。

    4、品尝粽子,感受节日的气氛。

    四、教学反思

    端午节是我们中华民族的传统节日。但对大班幼儿来说,还比较陌生。本活动开始时我先出示粽子,引出话题。接着通过观看卡通视频,引导幼儿了解端午节。最后通过观看赛龙舟视频,感受赛龙舟时的紧张的气氛。屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉,更不了解这个人物,所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事,从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是课堂效果来看,幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚,听的有点含糊。但是对故事的大致思想还是有一定的感受。幼儿都知道端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更容易接受并学习。

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