《柳树》中班教案

《柳树》中班教案通用。

教育不是灌输，而是点燃火焰。教案要体现概念和方法相似的知识。用于比较难的知识。教案是教师为顺利而有效地开展教学活动而编写的一种文体形式。第一次写教案要注意哪些呢？教师范文大全编辑特地为大家精心收集和整理了“《柳树》中班教案”，欢迎分享给你的朋友！

《柳树》中班教案【篇1】

活动目标

1.培养幼儿认真观察和大胆表现的能力。

2.学习用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备

物质准备：油性笔及瓷砖每幼儿人手一份。

知识准备：带幼儿观察柳树，.本文来源:幼儿园教案网观察其枝条和叶子的特征。

活动过程

1.引导幼儿观察柳树，说说枝条和叶子的的特征。

2.教师示范柳条的画法。

3.提出作画要求：先画枝条再画柳叶;大胆作画。

4.幼儿作画，教师重点指导柳枝的画法。

5.展示幼儿作品并评价。

《柳树》中班教案【篇2】

活动目标：

1、感受三拍子歌曲的优美旋律，能轻柔、有表情的演唱。

2、用唱衬词的方法学习简单的二声部唱，体验合作的快乐。

3、了解少数民族歌曲独特风格。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

5、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

活动准备：

l、教师带领幼儿欣赏春天景色，观察柳枝风吹的动态，引导幼儿展开想象。

2、根据歌曲设计图谱一幅。(也可用粉笔在黑板上画图谱)

活动过程：

一、提问导入课题

教师：春天来了，嫩绿的柳枝随风飘舞，像姑娘的什么呢?你们听一听?(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?

二、出示图谱，学唱歌曲

l、教师出示图谱，边演示边完整清唱。

①教师：这张图谱可以帮助我们学唱歌，下面我来唱，你们看我唱到那儿了?

②教师演唱，提问幼儿。

2、学唱歌曲。

(1)教师指图演唱，让幼儿了解使用图谱的方法。教师：小朋友，这张图谱用美丽的.画把歌词给画了出来，这谱可以帮助我们记住歌词，使我们知道这首歌唱的是什么？每一句用什么样的情绪唱?

（2）幼儿跟随教师边指图谱边演唱。

(3)教师提示：

①幼儿注意唱好三拍子的旋律。(强、弱、弱)

②用轻快、活泼的情绪演唱：“洗洗干净，多么漂亮”……

3、学唱衬词，练习二声部唱。

(1)这次演唱请小朋友唱歌词，每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱，从第9小节开始至结束师幼合唱。下面我们来试一试。

(2)幼儿分组轮唱衬词(教师参与)，练习二声部唱。

4、教师可鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。

这首歌其实在中班已经学过了，所以在开始时还是比较顺利的导入了活动。

活动反思：

《纲要》“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。孩子们有对春天现象的回忆与经验，在本次活动中，学习简单的二声部合唱时重点，孩子们第一次接触，有学习的兴趣，却总掌握不了学习的关键，后来我做起了指挥，让孩子们看指挥来唱衬词，并提醒他们要唱的清，主唱的呢要唱足三拍，这样多练习了几遍以后，效果就好了许多。

小百科：柳树本属世界约520多种，主产北半球温带地区，寒带次之，热带和南半球极少，大洋洲无野生种。我国有257种，122变种，33变型。各省区均产。

《柳树》中班教案【篇3】

活动目标:

1.学习用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。

2.培养幼儿认真观察和大胆表现的能力。

3.感受美术活动的乐趣。

活动准备:

1.经验准备:活动前，让幼儿观察春天刚发芽的柳树、柳树的图片。

2.物质准备:绿色的油画棒、抹布、垃圾筐、棉签、水粉颜料。

活动过程:

1.情景创设:

师:小朋友你们看谁来了，对了春天来了，柳树妈妈睡醒了，她伸伸懒腰，照照镜子，(出示柳树图片)一场春雨过后，柳树妈妈的头发变了!一根根枝条越来越长，在枝条上还长出了小嫩牙(出示长出嫩芽的柳树图片)。风一吹，这些枝条飘呀飘，真漂亮!可是突然刮来了一阵大风。柳树妈妈的头发被吹乱了，那柳树妈妈的头发被吹乱了你们有什么好办法让柳树妈妈头发变整齐起来呢

2.老师示范。

（1）柳树妈妈的头发是弯弯的，老师用油画棒当梳子，给柳树妈妈梳梳头。(画长弧线)我请几个小朋友来帮忙柳树妈妈梳头。好了，那你们看看林老师用什么办法帮柳树妈妈梳头，在柳树妈妈身子上面找个小圆点呢伸出小尾巴往上跑呀跑，终于到了山顶，累了往下滑下来，柳树妈妈的头发就出来了，咦!你们觉得柳树妈妈的头发多，还是少呢

（2）师:柳树妈妈的头发梳整齐了。老师想帮助柳树妈妈夹上小夹子，那你们想到用什么办法帮柳树妈妈头发上插上夹子呢

3.、提供操作材料鼓励幼儿进行绘画。

师:请小朋友选择自己喜欢的油画棒，棉签，回到桌子上在图纸上帮助柳树妈妈梳梳头发卡上漂亮的小卡子吧。

4、幼儿绘画，教师巡回指导。

(1)师:我们一起来看一看，哪一个小朋友帮柳树妈妈梳的头发最漂亮。

(2)展示幼儿作品，引导幼儿谈谈对自己与其他人的作品评价，互相欣赏，分享快乐。

《柳树》中班教案【篇4】

活动目标：

1、学唱歌曲，引导幼儿用连贯优美和轻快活泼的歌声表现歌曲的不同意境。

2、引导幼儿表演歌曲，用肢体动作表现柳树形象。

3、通过这次活动，激发幼儿对柳树的喜爱，对大自然的热爱。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

歌曲《柳树姑娘》情景图片3张

活动过程：

一、导入

律动《布谷鸟》，师幼在音乐中感受春天美丽的春色。

二、新授

1、师：美丽的春天悄悄地到来了，那我们有没有发现春天有哪些漂亮的春色呢?

教师引导幼儿说出春天有柳树这一物体。.本文来源:幼儿园教案网

那你们知道柳树在微风的吹拂下是在摆动的吗?

2、师：那现在我们也来做一次柳枝，跟着音乐，在微风中轻轻地摆动，好不好啊?

师幼随着音乐律动。(以《柳树姑娘》的弹奏乐为背景音乐)

师：刚才的背景音乐，小朋友有没有听清楚是几拍子节奏的啊?

引导幼儿是3拍子节奏的音乐。让幼儿与教师一起用打拍子的方法来把《柳树姑娘》这首歌曲的节奏打一遍。

再次打拍子，感受这首歌曲的节奏感。

3、师：老师今天还带来了一首与柳树有关的歌曲，叫《柳树姑娘》。那我们先一起来听听好不好啊?

教师清唱《柳树姑娘》，幼儿欣赏歌曲。

师：你刚才听见歌曲里唱了些什么呢?

教师根据幼儿的回答，出示图谱，便于幼儿歌词的记忆。

师：很好。那我们一起来跟着音乐学唱一遍好不好?

学唱歌曲：幼儿跟老师完整演唱，教师可以利用图谱，来帮助幼儿掌握歌舞内容。

练习歌曲，分男、女小朋友，集体演唱。

4、师：歌词的开头两句是表现柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻地摆动，那小朋友觉得我们应该怎么唱呢?

幼：优美快乐的唱。

师：柳树姑娘甩进了池塘，她在池塘里高兴地洗头发，那我们应该怎么唱呢?

(活泼轻快)用优美及活泼轻快的唱法表现歌曲。

5、师：春天来了，柳树姑娘会越来越美丽，我们也来做做美丽的柳树姑娘吧。

(引导：前面和后面的感情是不一样的，小朋友要用动作把它做出来。)

小朋友跟着音乐边唱边表演。可以一个人跳舞，也可以和好朋友一起表演。

6、师：接下来，老师要请小朋友一起来做《猜拳游戏》了。

师幼在游戏中结束教学活动。

《柳树》中班教案【篇5】

【活动目标】

1、感受三拍子歌曲的优美旋律，了解三拍子歌曲节奏的特点。

2、通过多种游戏形式来熟悉歌词，能优美和活泼轻快的歌声演唱歌曲。

3、通过轻松的游戏活动，感受音乐活动的乐趣。

【活动准备】

已学过的律动，柳树纸条1根。

【活动过程】

一、开始部分：复习律动《春之舞》

师：春天来了，花儿开了，草儿绿了，小动物们开心地跳起舞来了，小朋友，你们开心快乐吗?那我们也来跳一支优美的舞蹈向客人老师表达一下自己愉快地心情吧。

二、基本部分

1、出示柳枝，帮助幼儿来理解歌词

师：刚才这支优美的舞蹈里说了一个好听故事，你们猜猜说的谁的故事呢?(柳树)

(1)教师出示柳枝。

提问：这是柳树姑娘的什么?(头发、辫子等)

师：柳树姑娘可爱漂亮了，你们听听她在做什么?

(2)教师朗诵歌词

提问：柳树姑娘把辫子甩进了哪里?为什么甩进池塘?洗洗干净漂亮吗?是啊，洗洗干净，多么漂亮!

2、手指游戏《柳树姑娘》

师：老师用我双手来做柳树姑娘，手指做她的辫子，看看我的手指怎么来表演得。

(1)教师边演唱边用手指做动作。

提问：老师怎么用手指做动作的呀?幼儿讨论

教师重点指出：每次换手是在每句句首以及三拍子的强弱弱的特点，如：洗洗干净，多么漂亮处，老师的指头点了几下，这样就重点突出了三拍子的特点。

教师在讲解重点的时候，并进行示范，帮助幼儿掌握重难点：优美和活泼轻快地不同演唱。

(2)教师引导幼儿来进行手指游戏《柳树姑娘》

师：你们想用手来做柳树姑娘吗?(想)

幼儿边演唱边做手指游戏。

3、身体游戏《柳树姑娘》

师：现在老师用身体来做柳树姑娘，你们说用身体的哪里来做长唱的辫子呢?(手臂)

(1)教师用边唱边用手臂来做动作。

(2)教师引导幼儿边唱来用手臂表演。

师：除了用长长地手臂来表演辫子，身体还有是长长地哪里可以做辫子呢?(腿)

(3)教师带领幼儿来用腿表演。(2遍)

4、尝试拓展提升：和声伴唱

(1)师生和声伴唱

(2)幼儿分男女组和声伴唱

重点强调：伴唱一定要用轻轻地的声音。

三、结束部分

随着《柳树姑娘》音乐，幼儿踏着三拍子舞步离场。

《柳树》中班教案【篇6】

活动目标：

1、引导幼儿画出桃树和柳树的基本形象和主要特征。

2、引导幼儿用与桃树、柳树相似的颜色绘画。

3、通过比较桃树、柳树形状、色彩的异同，进一步认识桃树和柳树。

活动准备：

1、桃树和柳树的图片

2、教师范画一张

3、画纸幼儿人手一张。

4、油画棒幼儿人手一盒。

活动过程：

一、导入活动，激发幼儿活动的兴趣。

1、你们知道现在是什么季节吗？(春天)对了，春天来了，都有什么变化呢？（桃树、李树开花了，柳枝发芽了，树叶长出了绿绿的树叶。）

2、（教师出示桃树图片和柳树图片）今天带来了两张图片，图上有什么呢？我们一起来看看。

3、桃树的树枝长的什么样？

教师小结：桃树的树枝长得比较直，树枝上还分出了许多更细小的树枝，上面开着一朵朵粉红色的桃花它的花瓣是圆圆的。

4、柳树的树枝的树枝和桃树的树枝长的一样吗？（不一样）那柳树的树枝长的什么样？

教师小结：柳树的树枝和桃树的树枝不一样，它比桃树的树枝细，先向上长，再向下弯，而且很长，很软，风一吹它就轻轻地飘动了。柳树的树枝上也分出更细更软的长长的枝条，每根枝条上都间隔着地长着绿绿的小叶子。

二、交代绘画要求。

1、你们喜欢桃树和柳树吗？现在请小朋友来画桃树和柳树，把画纸对折成两半，然后一边画桃树，一边画柳树。要画出它们的形状，颜色上的不同。

2、要求幼儿根据桃树和柳树的颜色作画。鼓励幼儿大胆下笔，表现桃树与柳树各自的特征。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。提醒幼儿注意画面的整洁。

2、鼓励幼儿把桃树和柳树画大一点，构图丰富。

四、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。

请幼儿介绍自己的桃树和柳树画了些什么？重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。

五、活动结束。

请小朋友把自己的油画棒和画收起来。

活动延伸：

老师会把小朋友画的桃树和柳树展示在墙群上，请小朋友离远和来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的桃树和柳树。

《中班美术教案：桃树和柳树》摘要：【Gz85.COm 工作总结之家】

枝的树枝和桃树的树枝长的一样吗？不一样那柳树的树枝长的什么样？ 教师小结：柳树的树枝和桃树的树枝不一样，它比桃树的树枝细，先向上长，再向下弯，而且很长，很软，风一吹它就轻轻地飘动了。柳树的树枝上也分出...

《柳树》中班教案【篇7】

活动目标：

1.观察发现柳树长新叶了，并了解柳条的一些基本特征。

2.能够从周围环境中找到柳树。

活动准备：小区里栽有柳树的地方

活动过程：

一、柳树长新叶了

1.教师带领幼儿来到柳树下，请幼儿说说这是什么树？

2.引导幼儿观察柳树枝

提问：

1）柳树的枝条上有什么了？

2）柳叶是什么颜色的？

3）一片一片的小叶儿是什么形状的？像什么？

4）两头尖尖的柳叶儿是怎样长在枝条上？

3.教师小结：春天到了，柳树发芽了，长出了一片片嫩绿嫩绿的小叶儿，小叶儿两头尖尖的，一头长在柳枝上，一头随柳枝向下垂，这边长一片，那边长一片。

二、长长的柳条

1.教师引导幼儿观察柳条的特征。

提问：

1）长满新叶的柳条，它往哪个方向长的？

2）一条一条的柳条像什么？

3）风一吹，柳条它会怎么样呢？

2.请幼儿用两条手臂来模仿下垂的柳条和迎风摆动的柳条的样子。

3.教师小结：细细长长的柳条像小姑娘的辫子，没有风的时候，一条条的柳条是往下垂的，风吹来的时候，下垂的柳条就随风摆动。

三、找找柳树

1.师：在我们的小区里，还有许多柳树呢，我们再去找找好吗？（组织幼儿寻找柳树）

2.找到后请小朋友讲讲为什么是柳树？（讲出柳树的特征）

四、结束：

回活动室休息。

《柳树》中班教案【篇8】

活动目标：

1、学习用弧线画柳条，用点画的方法画春天柳条上的嫩叶。

2、培养幼儿认真观察和大胆表现的能力。

3、感受美术活动的乐趣。

活动准备：

1、经验准备：活动前，让幼儿观察春天刚发芽的柳树、柳树的图片。

2、物质准备：绿色的油画棒、抹布、垃圾筐、棉签、水粉颜料。

活动过程：

1、情景创设：

师：小朋友你们看谁来了，对了春天来了，柳树妈妈睡醒了，她伸伸懒腰，照照镜子，（出示柳树图片）一场春雨过后，柳树妈妈的头发变了！一根根枝条越来越长，在枝条上还长出了小嫩牙（出示长出嫩芽的柳树图片）。风一吹，这些枝条飘呀飘，真漂亮！可是突然刮来了一阵大风。柳树妈妈的头发被吹乱了，那柳树妈妈的头发被吹乱了你们有什么好办法让柳树妈妈头发变整齐起来呢？对了梳一梳，好那我们帮她梳一梳。（出示柳枝杂乱的图片）

2、老师示范。

（1）柳树妈妈的头发是弯弯的，老师用油画棒当梳子，给柳树妈妈梳梳头。（画长弧线）我请几个小朋友来帮忙柳树妈妈梳头。好了，那你们看看林老师用什么办法帮柳树妈妈梳头，在柳树妈妈身子上面找个小圆点呢伸出小尾巴往上跑呀跑，终于到了山顶，累了往下滑下来，柳树妈妈的头发就出来了，咦！你们觉得柳树妈妈的头发多，还是少呢？（多）好，那现在我们多画几根。

（2）师：柳树妈妈的头发梳整齐了。老师想帮助柳树妈妈夹上小夹子，那你们想到用什么办法帮柳树妈妈头发上插上夹子呢？你们办法真多，看看林老师帮你们准备了什么东西？对了，棉签还有颜料，我请小朋友上来帮柳树妈妈在头发上插上夹子，好漂亮哦！看看林老师怎么帮柳树妈妈插上夹子跟小朋友们插上的夹子有没有一样漂亮，我用小棉签蘸上颜料点在柳树妈妈的头发上。哇！柳树妈妈的头发变得好漂亮呀！

3、、提供操作材料鼓励幼儿进行绘画。

师：请小朋友选择自己喜欢的油画棒，棉签，回到桌子上在图纸上帮助柳树妈妈梳梳头发卡上漂亮的小卡子吧。

4、幼儿绘画，教师巡回指导。

（1）师：我们一起来看一看，哪一个小朋友帮柳树妈妈梳的头发最漂亮。

（2）展示幼儿作品，引导幼儿谈谈对自己与其他人的作品评价，互相欣赏，分享快乐。

活动反思：

因为此时正值春天，柳树长出新芽。我们带领幼儿去观察柳树，认识柳树；春天到了，柳树妈妈睡醒了，她伸伸懒腰，照照镜子，咦，柳树妈妈的头发变了`！一根根枝条越来越长，在枝条上还长出了小嫩牙。风一吹，这些枝条飘呀飘，真漂亮！可是突然刮来了一阵大风。柳树妈妈的头发被吹乱了，咱们帮他梳一梳。引导幼儿画长弧线；我们 用油画棒当梳子，给柳树妈妈梳梳头，怎样才能把头发梳整齐呀？（练习画长弧线）接着引导幼儿添加嫩叶，柳树妈妈的头发梳整齐了，叶芽像许多的小卡子，真漂亮！（练习添画嫩叶）。老师通过使用拟人话的语音，指导幼儿作画。不仅便于孩子的理解，还更好的激发孩子对绘画活动的兴趣。所以本活动能较好的完成教学目的，孩子在老师拟文化语音的指导下将绘画技能很自然的融入整个活动中，使幼儿学得轻松，学得开心，很轻松的练习柳条和嫩叶的画法。整个活动轻松有趣。