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  • 小班数学优质课和图形宝宝做游戏教案范例

    发表时间:2021-12-28

    【www.jk251.com - 高中优质课教案】

    一名优秀的教师肯定有一份准备充分的教案,我们可以通过教案来进行更好的教学,一份完整的教案有许多内容,怎样才能写好教案?欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《小班数学优质课和图形宝宝做游戏教案范例》。

    设计背景认识圆形、三角形、正方形、长方形是小班计算教学的内容之一。在日常生活中,幼儿经常接触到常见的这些图形,并对它们产生了浓厚的兴趣。因此,通过本次活动,幼儿运用视觉、触摸觉、运动觉等来感知它们的特点,使幼儿加深对这四种几何图形的认识,并得以巩固。活动目标1、通过拼摆图形,巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特征的掌握,能够区分四种几何图形。2、通过创设愉悦的游戏情节,发展幼儿的观察力及创造性思维。3、激发幼儿探索的欲望。4、引发幼儿学习图形的兴趣。5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。重点难点重点:能够掌握这四种图形的基本特征,能区分四种几何图形。难点:排除物体大小、颜色的干扰,正确认识这四种图形。活动准备1. 图形宝宝图片、幼儿操作用的四种几何图形若干2. 固体胶、纸3. 几何图形拼组成的几幅画4. 奇妙箱5. 水彩笔、蜡笔活动过程(一)、引出课题教师扮演图形妈妈,带图形娃娃(幼儿)做律动。(二)游戏巩固1. 游戏:摸一摸;奇妙箱师:今天老师带来了一只奇妙的箱子?(本文.来源:快思.教案网)(出示奇妙箱)你们想不想知道里面藏的是什么秘密?(1)师念儿歌:奇妙口袋东西多,让我先来摸一摸,摸出来看看是什么?摸出一本书,问:;这是什么?它们是什么形状的?(书、长方形)为什么说书是长方形的?问:日常生活中还有哪些东西是长方形的?(启发幼儿说出)(2)再念儿歌:奇妙口袋东西多,请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸到后,要求说出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。(3)教师总结:奇妙箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的、还有的是长方形的。(边说边指相应的物品)(3)、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形/长方形的?(4)老师总结:三角形有三个角、三条边;正方形有四条边四个角,而且四个角一样大,四条边一样长;长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大,对面的二条边一样长;圆形就是圆圆的没有角的,边摸上去是光滑的。2. 游戏:捉迷藏(1) 师出示背景图,请幼儿找出其中的图形宝宝。(2)请幼儿分别找出各种图形,并说出有几个?(3)游戏:添画(变戏法)1、交代要求师:小朋友的本领真大,现在请你们玩个;变戏法的游戏。盘子里放着许多图形宝宝,等会儿请你们挑选自己喜欢的图形,在这些图形上添画几笔变成有趣的物品,看看哪个小朋友最聪明,变的东西和别人不一样。2、幼儿发挥想象,自由拼图。3、 请幼儿介绍自己的作品。(三)教师小评本活动幼儿表现;作品展览。(四)活动延伸将剩下的图形投放到区角活动中。教学反思首先,能较好地完成了教学任务达到了活动目标。整节课老师的主导作用和幼儿的主动探索学习,体现得很和谐融洽。圆形、方形、三角形、长方形 这些看似复杂的几何图形对孩子们来说其实是挺熟悉的。在周围生活中充满了各种各样的图形,只是他们有时候没有留意而已。教师引导孩子运用自己的感官去熟悉、分辨这几种常见图形。在日常生活中鼓励孩子自己去看,自己去发现,自己去变化它们。在图形组合、变化图形的过程体验到操作、创造带来的成就感。整个活动以游戏形式贯穿,层次清楚,活动环节一环扣一环。为幼儿营造了一个温馨,宽松的活动气氛。老师也提供给了孩子自由表现的机会,尊重了每个孩子的想法和创造,使每个孩子在活动中都得到了发展和提高。通过这节课的教学,让我感受最深的是作为一名幼儿教师更要勤奋学习,勤于动脑思考,选择灵活多样的教学方法,激发幼儿学习的兴趣,调动幼儿学习的积极性,让幼儿快乐地学习,快乐地成长。

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    小班游戏我和花生宝宝做游戏教案优秀范文


    活动目标

    1、感知5以内的数量,初步学习手口一致地点数并能说出总数。

    2、初步学会从左到右按物数数的方法。

    3、体验数学活动的乐趣。

    4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

    5、让幼儿懂得简单的数学道理。

    教学重点、难点

    教学难点:手口一致点数并说出总数。

    教学重点:手口一致点数。

    活动准备

    1、动物图片:1条毛毛虫、2只小兔、3只小猫、4只螃蟹、5只老虎。

    2、活动电视音乐《手指变变变》、《数字歌》

    活动过程

    1.游戏导入,引起兴趣

    教师与幼儿一起来玩一个手指变小动物的游戏。教师先把左手举起来,再把右手举起来,让幼儿一起跟着做。(教师一边说一边与幼儿一起举手,辨别自己的左手和右手。接着,师生在快乐的氛围中一起玩起了;手指变动物的游戏。)

    教师从幼儿喜欢的游戏入手,让幼儿边说边做,在模仿、唱数中初步感知5以内的数量,并对左和右有一个初步的印象。这个环节有效地激发了幼儿的活动兴趣。

    2.学习按序点数的方法

    (1)学习从左到右按物数数

    今天,教师请了很多小动物来我们班做客。我们一起来看看、说说有哪些小动物。(分别演示毛毛虫、小白兔、小猫、螃蟹、老虎的图片。)让幼儿说出每种小动物各有多少?

    师(一边指着图一边说)有毛毛虫、小兔、小猫、螃蟹、还有老虎。那小朋友知道它们各有多少吗?然后分别数出一条毛毛虫、两只小兔、三只小猫、四只螃蟹、还有五只老虎。

    下面我们让我们的客人排排坐,我们再一起来数一数。从哪边开始数呢?教师先示范,然后跟幼儿一起数,最后请幼儿上前数。

    我们数数时一般先伸出右手,小动物横着排队时,我们可以从左到右数。(请小朋友举起右手,从左到右一起数。)

    3、欣赏《数字歌》。

    4、最后教师与幼儿和小动物们一起来跳舞(播放活动电视音乐《手指变变变》)

    教学反思

    从幼儿喜欢的游戏入手,让幼儿边说边做,在模仿、唱数中初步感知5以内的数量,并对左和右有一个初步的印象。第一环节有效地激发了幼儿的活动兴趣。幼儿喜欢小动物,请小动物来做客的形式能让幼儿欣然接受,有效地激活了他们开动脑筋的内在动机。第二环节从5以内的数量开始,让幼儿感性地理解5是由5个1构成的。在引导幼儿观察排队小动物的环节,;从哪边开始数的问题提醒幼儿数数要按方向和顺序进行。师生一起点数可使幼儿在看、听、想、做的学习过程中掌握了从左到右按物数数的方法。

    本节活动的设计,对于小班来说从左到右还是太难,幼儿接受方面不是很好。当幼儿上前点数点错时,我没耐心与其纠正。还有做手指游戏,伸出的手指数有点混淆。如果让我从新上这节课,我更多的会从游戏中改进,设计一个能让幼儿更清楚,更感兴趣的游戏,让孩子在游戏中快乐学习。

    小班数学优质课认识各种形状教案范例


    设计思路:小班幼儿还处于具体形象思维,对形状的认识需要直观具体的方法,我们班的孩子对情景游戏十分感兴趣,因此,我设计的数学活动是以一个故事为线索,让孩子马上进入环境中去,提高他们参与活动的积极性。在设计的过程中,最后一个看望小兔的环节,本来是想不用真的小朋友,而用录音代替,但考虑到幼儿活动的兴趣,就请大班的一个孩子来做小兔,增加趣味性。活动目标:1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。2、提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯活动准备:1、图片一幅、纸制小路(上面镂刻不同形状、不同大小的图形)2、小白兔头饰一个,内装有形状不同的几何图形多个的魔术箱一个活动过程 :一、以故事形式引出主题1、讲故事引起幼儿的兴趣师:小朋友,昨天小白兔打电话给老师,它对老师说:昨天,森林里刮起了大风,把我的房子都给吹破了(呜)你能不能帮我造一间新房子呢?;本文来源:屈,老;师教案.网于是,老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友,你们看,这新房子漂亮吗?2、出示图片,提问:师:你们看,老师把房顶盖成什么形状的?小:三角形师:房身呢?小:正方形师:门又是什么形状呢?小:圆形引导幼儿说出三角形、正方形和圆形二、复习图形师:小朋友真聪明,全都答对了,今天老师跟小朋友复习这些图形。1、 出示魔术箱师:小朋友,你们看,老师从魔术师那里借来了魔术箱。今天老师就要为小朋友表演魔术,你们可要仔细地看哟!2、提问从魔术箱内变出图形师:妈哩妈哩轰,变!你们看老师变出的是什么图形呀?小:圆形师:它是怎么样的呢?小:没有角的依次变出正方形、三角形并进行提问三、游戏-铺路1、一名大班幼儿扮演小白兔打电话给老师道谢,并要求再次帮助(嘟)教师接电话,小白兔说:谢谢你为我造了一间新房子!刚才我想来跟你道谢时,家门口有很多泥坑,我不小心就摔倒了,老师你能不能再帮助我把这条路铺好呢?师:小朋友,你们都听到了小白兔的话了,那么,我们一起帮助小白兔把路铺好,好吗?2、摆出各种形状不同的几何图形师;小朋友,你们看到了吗?这里有很多不同的形状,请你们把圆形材料放进圆形的坑里,把三角形材料放进三角形的坑里,把正方形材料放进正方形的坑里,直到把坑全铺平!(边讲解边示范)3、幼儿操作,要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料四、结束部分让幼儿扮小兔跳,沿着铺好的路去探望受伤的小白兔。教学反思:数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

    小班数学图形宝宝排队教案精选篇


    活动目标:1、引导幼儿找出图形排序规律进行排列。2、培养幼儿思维能力及动手操作能力。3、激发幼儿参与数学活动的兴趣。4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。5、有兴趣参加数学活动。活动准备:1、经验准备:小朋友已会按从大到小,从小到大排列。2、材料准备:幼儿人手一套排序的图形宝宝操作材料,图形妈妈图片一张,人手一串;项链。3、环境创设:数学角上张贴排序图。重点难点:1、在教师引导下找出图形排序规律。2、按一定顺序排序。动手操作,按排序引导观察,找出排序规律数学流程:游戏巩固游戏口吻导入,激发幼儿兴趣活动过程:1、出示排序图,引起幼儿活动兴趣,找出图形排序规律。①出示一位图形妈妈说:;我是图形妈妈,我有许多图形宝宝,今天,妈妈要带宝宝去游乐场玩,宝宝们,你们快排队吧。;我们已经会按从小到大,从大到小给图形宝宝排队。看,圆宝宝,三角宝宝是怎么排队的呢?小结:圆宝宝与三角宝宝是间隔着排队的。(2);看,三角宝宝和方宝宝也排好了队走过来了。提问:;三角宝宝和方宝宝是怎么排队的呢?引导幼儿观察找出规律。;老师这里还有一个三角宝宝和方宝宝没排好队,我请一个小朋友来帮助他们排队,谁愿意?小结:三角宝宝和方宝宝也是间隔着排队的。(3);图形妈妈正准备带图形宝宝离开家就听见图形宝宝的叫声,原来还有图形宝宝也排好对了队,;看,这些可爱的图形宝宝又是怎么排队的呢?引导幼儿观察找出图形排列的规律。;这里还有3个调皮的图形宝宝没排到队伍里,我请一个小朋友来帮助它们排队。小结:圆宝宝、三角宝宝、方宝宝它们三个间隔着排队的。1、幼儿操作;图形宝宝来排队⑴图形妈妈带着图形宝宝来到游乐场,有的图形宝宝坐上了碰碰车,有的图形宝宝爬上了滑滑梯,还有的荡起了摇船。他们玩的真开心!图形妈妈说:;时间不早了,我们该排队回家了,可只有排头的几个图形宝宝排好了队,图形妈妈可真着急呀。;小朋友,我们一起来帮助图形宝宝排队,好吗?⑵请个别幼儿上来示范操作。⑶人手一份操作材料进行操作。小结:小朋友帮图形宝宝排好了队,图形妈妈真高兴!她带来许多项链送给小朋友。2、游戏;看谁站得对又快,巩固所学内容。请小朋友看清你的项链珠子,是怎么排列的,就站在与项链珠子排列相同的圆圈上,看谁站的对又快。教学反思: 为了更好地吸引幼儿的注意力,提高孩子对活动的兴趣,同时根据小班的年龄特点,我特别采用拟人化的手法,把三种图形比作图形宝宝与小朋友交朋友,还特别设计了一个故事情境作为导入,使幼儿在轻松愉快的氛围中学习,激发幼儿探索的欲望。

    大班数学优质课剪春教案范例


    大班学习活动:剪;春

    活动目标:

    1、通过剪;春活动,引导幼儿自主表现春天美丽的事物。

    2、激发幼儿大胆的想象,自由剪出不同变化的;春字。

    3、通过幼儿自主的操作,初步理解;减法的含义。

    4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

    5、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。

    活动重点:能大胆想象剪出不同变化的;春字

    活动难点:初步理解减法的含义

    材料与环境创设:

    1、 幼儿已经学会剪;春字

    2、 工具:剪刀、固体胶、手工纸(每人数量不同)方形铅画纸

    3、 5以内的减法题(人手一份)

    活动过程:

    一、 活动导入:

    1、 今天,春姑娘给我们带来了许多的纸,看看春姑娘都带来是什么颜色的纸?那绿色代表什么?

    2、 今天春姑娘又要请你们剪;春,上次你剪;春字的时候,;春风遇到了谁?

    二、 幼儿剪;春

    要求:

    1、 在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸?

    2、 每个;春字都要不一样。

    3、 将剪好的;春字贴在铅画纸上。

    (在幼儿剪几张纸后老师示意停下。老师给的纸不一定剪完)

    三、 比较;春字

    1、 请幼儿介绍一下,你的几个;春字有什么地方不一样?

    2、教师总结幼儿变化的地方,及时肯定幼儿的大胆想象。

    四、 找题目:

    1、 师:今天春姑娘一共给你们几张纸?现在还剩下几张纸?是多了还是少了?我们可

    以用哪种计算方法来表示?为什么用减法?

    师概括:当剩下的东西比原来的总数少了时,我们就用减法来表示。

    2、 请幼儿根据自己剪;春字的用纸情况找相应的题目表示,并在等号后写上答案。

    3、 提问:你为什么选这道题?(师生共同总结题目中每个数字的含义)

    五、延伸:

    引导幼儿向同伴、客人老师介绍自己剪的;春字和相应的减法题。

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