小班教案水。
做好教案课件是老师上好课的前提,每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。做好教案课件的前期准备工作,这样才能实现预期的教学目标设计。如何从优质的教案课件中借鉴有益的知识呢?经过收集并整理,小编为你呈上热门课件: 水教案,供你阅读参考,并请收藏本页面!
老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件,因此教案课件可能就需要每天都去写。只要提前准备好教案课件工作,这样才能避免实际教学中应对不足的情况。经过收集并整理,的编辑为你呈上热门课件: 水教案,相信本网页内容能为您提供帮助!
教学目标:
1、读懂全诗。
2、有感情地朗读诗歌,体会破折号、问号、叹号所表达的语气,读出诗的节奏美、音乐美、意蕴美。
3、体会雷锋精神在当代社会的价值。
教学重点:有感情地朗读诗歌,体会破折号、问号、叹号所表达的语气,读出诗的节奏美、音乐美、意蕴美。
教学过程:
一、激情导入
今天,我们来学习一首诗,这是一首英雄的赞诗!这位英雄曾说:“我的名字叫“解放军”,我的家在“中国!”当代诗人魏钢焰在1963年以饱蘸深情的笔墨抒发了对这位英雄的怀念与敬仰。诗文反复咏叹这位英雄,咏叹他用平凡、年轻的生命,为祖国、为人民、为革命建设事业建立的不朽功勋。
这位英雄的名字就是——雷锋!同学们,让我们满怀激情来学习这首诗!
二、朗读诗歌
1、课件出示全诗。
2、老师声情并茂地朗读整首诗。
3、学生自由朗读。
4、指名逐节读诗。读后评价,并作朗读指导。
三、品读诗歌
1、指名朗读第一节。(提示:读得深情一些)
2、全班齐读第二节。我要唱的这个人是一个怎样的人?(重点品味“他是如此的平凡,如此的年轻”)
3、接下来诗人设置了一个悬念:“为什么呵为什么......?”
4、作者分别从三方面作了回答:(1)、光辉的足迹:(学生交流收集的雷锋的故事,联系故事谈理解,课件出示几个片段):
一滴水——
刚展翅的鸟——
才点亮的灯——
刚敲响的鼓——
(2)、崇高的精神:
四个“不为”——公而忘私
(3)、名字的分量:
一个音符
一根纤维 平凡而伟大
红花一瓣
最清的一滴
5、最后一节反复的咏叹,雷锋精神永远放光芒!
四、课程资源利用
1、雷锋的牺牲经过;
2、雷锋语录(雷锋精神及其在当代社会的价值);
3、毛主席的题词;
4、欣赏歌曲《学习雷锋好榜样》。
五、作业布置
1、有感情地朗诵课文jK251.COM
2、推荐阅读:《雷锋故事》、《雷锋日记》
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今日课件: 水教案660字
在我们的校园生活中离不开教案,撰写教案有利于教研活动的开展,认真做好教案我们的工作会变得更加顺利,教案要写哪些内容呢?下面是小编为您精心收集整理,为您带来的《今日课件: 水教案660字》,仅供参考,希望对您有帮助。
设计意图:
水是人类生命和健康的重要元素之一,没有水就没有生命,水是人类的宝贵资源,是生命之泉。通过活动让幼儿学习自己去发现问题、会主动地运用不同的途径去解决问题。特设计了以下活动。
目的要求:
1、尝试用不同的途径去寻找水源,激发幼儿探索的欲望。
2、学会从各种途径查资料,增加幼儿的知识面。
准备材料:
水果、蔬菜、鲜花、宣纸、各种榨汁工具、塑料刀、切菜板、餐具、电脑、制作课件、一大张中间画有水滴的纸、一盒油画棒、书、分享器、磁带等
活动过程:
一、谈话活动引入。
师:“手脏了怎么办?”“那口渴了泥?”
师:“你们在那儿见过水宝宝?”
师:“水是我们的好朋友,我们都离不开它。”
二、探究活动:找水。
1、介绍活动的材料及要求:
师:“今天,老师准备了很多的材料,请小朋友找一找水宝宝躲在哪里?”“小朋友可以到每组玩一玩,用不同的方法找一找水宝宝。”
3、幼儿自由地分组操作活动:
A组:动手操作
①从水果中找水。(梨子、橙、西瓜、草莓)
②从蔬菜中找水。(西红柿、青菜、红萝卜、黄瓜)
③从其它植物中找水,如:花、仙人掌、芦荟。
B组:从图书里查资料、用分享器听有关于水的故事。
C组::从电脑中找有关水的资料。(下载有关江、河、湖、海、小溪、泉水、动物的奶等)
4、集中交流:(小朋友,快到这来,让我们把自己的发现告诉好朋友。)
(1)幼儿间互相交流探索中发现。
(2)提问:“谁来告诉大家,你发现水宝宝躲在哪里?”(课件)
师小结:小朋友真能干,有的做实验、有的从电脑、从书中查资料、还有的听事故,用各种各样的方法发现了水宝宝。水宝宝有的躲在植物的身体里、有的躲在了动物的身体里,还有的躲在了大自然里(总表)。
5、讨论有关水的问题引出下次活动内容,
师:“我们找到了水宝宝,大家有什么关于水的问题要问水宝宝的?”(根据幼儿的提问,用图画的形式记下网络图)
6、激发幼儿的下次探索的兴趣:
师:“小朋友刚才提了这么多的问题,下次我们也用更多的方法,寻找答案。”
[课件范本] 水教案其二
每个老师在上课前需要规划好教案课件,撰写教案课件是每位老师都要做的事。只有提前做足教案课件设计环节的工作,这样课堂的各种可能情况都尽在掌握。要写好教案课件,需要注意哪些方面呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《[课件范本] 水教案其二》,希望对您的工作和生活有所帮助。
教学目标
1、作文开头能初步做到紧扣题意和内容,语言简洁,不绕弯子。
2、会给《汗水换来的欢笑》加上恰当地开头。
3、懂得劳动给人们带来欢乐,养成热爱劳动的良好习惯。
教学重点
教学重点:能紧扣题意和内容,用简洁的语句给《汗水换来的欢笑》开一个恰当的头。
教学难点:初步掌握几种常见的开头方法并在习作中运用。
教具:投影片
教学过程
第1课时
一、回顾、揭题,明确训练要求。
1、回顾第五册第三单元,第六册第三、七单元习作训练要求,提出本次习作要求。
2、明确训练重点与习作内容一:给《汗水换来的欢笑》加上一个开头。揭题板书。
二、学习“习作提示”。
1、师讲述作文开头的重要性。引入:如何才能写好开头呢?
2、学习“习作提示”内容:
文中讲了哪几种开头形式?
围绕开头形式,逐一联系学过的课文进行举例剖析。
.总结各种开头形式的共同点:紧扣题意和内容,语句简洁,不绕弯子。
三、学习《汗水换来的欢笑》,给它加个恰当的开头。
1、根据习作提示,我们来学习短文《汗水换来的欢笑》,然后给他加个好的开头。
2、学生自学短文,说说文章主要讲了什么事。(同学们通过辛勤劳动平整了操场,用汗水换来了欢笑).
3、谁能说说这件事的经过和结果?你觉得哪些地方得较具体,突出了“汗水”和“欢笑”,找出来读一读。
4、文章缺少了什么?(起因)
5、你觉得开头可采用哪种方法来写,为什么?请同学们把这篇文章的开头写好,说明起因.写时注意文章开头的要求。
6、学生试写,评析:
投影出示,师生评析优缺点,并说属于哪种开头方式。
指名读自己写的开头,评析。
四、布置课外作业。
以参加过的一次劳动为内容,写好开头部分。为下节课写短文作准备。
第2课时
一、检查上节课布置的习作准备工作完成情况。
1、指名学生读自己准备好的以劳动为内容的文章开头,并说说整篇文章的构思。指名2——3个学生读、说。
2、学生评析,教师指点。
二、放手试写全篇。
让学生根据要求和开头,以《汗水换来的欢笑》为题,完成全篇。
三、组织交流。
1、指名读完成的初稿,师生共同讲评。
2、学生各自修改初稿。
3、同桌交换习作,提出修改意见。
4、参考同桌意见,自己再次修改。
四.誉抄习作。