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    发表时间:2021-12-28

    【www.jk251.com - 公开课幼儿教案】

    随着教师工作的不断熟练,我们需要撰写教案,教案可以围绕我们学校的各方面来写,要想在教学中不断提升自己,教案必不可少。那么如何写一份教案?《小班数学公开课点数1-10教案优质文章》是小编为大家精心挑选的范文,希望你喜欢。

    活动目标:1.幼儿继续认识、熟悉、分辨数字1-10。2.正确感知1至10之类数字的排序。3.发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。活动准备:1.大数字卡片1-102.四张实物卡3.幼儿数字卡片1-10若干活动过程:1.通过欣赏《数字歌》复习数字1至10。2.复习数字1-10(1)教师出示数字卡,让幼儿认读教师:我们请来了几位数字朋友,看看都有谁?(2)教师出示实物卡,请幼儿找出相应数量的数字卡并粘贴教师:有几个苹果?用数字几来表示?请你把它找出来。3.玩游戏;数字蹲蹲(1)介绍游戏玩法:老师选10个小朋友分别拿上1-10的数字卡,教师手拿数字卡1,为游戏开头,如;数字1蹲,数字1蹲,数字1蹲完数字2蹲;数字2蹲,数字2蹲,数字2蹲完数字3蹲以此类推,直至10位小朋友全蹲完。(2)请全体幼儿分别拿上1-10的数字卡,围成圆圈,集体玩数字蹲游戏。4.活动结束教学反思在备课时能认真 了解幼儿的认知能力,在教学中幼儿能按教师的要求去找数字。幼儿能在愉快的数字中,边学边玩。效果很好。在今后的教学中要多让幼儿边玩边学。

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    小班数学公开课学习10以内的序数教案精选篇


    活动设计背景过去,我们老师所关心的是如何把教材中的知识灌输给儿童,而无视儿童的兴趣、认识规律及发展水平,幼儿只是简单的接受知识的容器,只管跟着老师思路走,缺乏自己的思考,其结果是限制了儿童思维的发展。而《纲要》中要求在活动中充分体现儿童是教育过程的主体原则,所以我们教师应转变陈旧的教育观念,改变自己的角色和教育方法,和儿童建立良好的伙伴关系,引导幼儿自主学习。这次学习序数1-10,我首先为幼儿创设适宜的教育环境,通过买东西的游戏情景来调动幼儿学习的主动性、积极性。在活动中幼儿以角色的身份参与活动,当他们从不同颜色的货架格子里买到了所需的物品后,就请幼儿根据格子的颜色特征猜一猜他们是从第几个格格子里买到的物品,而从不同方向数会得出不同的结果,当大家发生争论时我就引导幼儿思考,使幼儿在寻找原因的过程中灵活地掌握序数知识,培养幼儿思维的灵活性。活动目标1.认识1-10的序数。2.通过活动来调动幼儿学习的主动性、积极性。3.灵活地掌握序数知识,培养幼儿思维的灵活性。4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。5.培养幼儿比较和判断的能力。教学重点、难点重点:灵活地掌握序数知识。难点:培养幼儿思维的灵活性。活动准备1.布置小货架超市。2.扮演各种角色的服装。3.强调活动中的注意事项。活动过程一、自由探索1.创设超市小货架的教育环境,引导幼儿以角色的身份参与购物。师:今天,我们来玩超市游戏,你们想买一些什么东西?幼:自由讨论准备买一些什么东西。幼儿参与活动。2.请个别幼儿告诉大家在什么颜色的格子里买到货物,并请其他幼儿猜一猜他是在第几个格格子里买到的东西。幼1:我在红颜色的格子里买的是娃娃,请大家猜一猜在第几个格子?幼2:第二格。幼3:第九格。幼儿争论。师:启发提问;为什么会有不同的答案呢?二、交流讨论1.师:为什么买同样的东西会得出不同的结论?幼1:我是从左数到右的。幼2:我是从右数到左的。师:想一想还有其他方法吗?幼儿再次思考。幼1:老师货架有高有低还可以从上往下数。幼2:从下往上数也可以的。2.师:引导幼儿发现序数可以从不同的方向数,从不同的方向数得出的结论会不同。3.幼儿分组交流。幼儿讲讲自己是在从左到右数第x格,从右到左数第x格,从上往下数第x格,从下往上数第x格中买的东西。4.集体交流:个别幼儿讲述自己所买东西的序数位置,请大家猜一猜他说的东西是在什么颜色的格子里买到的。三、游戏巩固1.幼儿分成两组,根据老师要求,依次把不同的物品放回两个货架,比一比哪一组放得又快又对。2.相互检查放得是否正确,如有放错请幼儿自己改正。四、活动总结教学反思以往,在学习序数的时候,我们在教学中会告诉幼儿应该怎样数,其结果是,限制了幼儿思维的发展,扼杀了幼儿学习的积极性和主动性。通过本次国培学习,我认识到在教学活动中要关注对儿童的引导和启发,把教育的重心从;教什么,学什么转移到;如何学上来。因此,我采取了为幼儿创设学习环境,引导幼儿主动探索,并在矛盾中寻找答案的学习方法,从而发现幼儿能积极投入,思维也很活跃。由于所学的内容是幼儿通过实践、思考后自主习得的,幼儿能较快理解并掌握,与此同时,也激发了幼儿大脑的积极参与,有利于幼儿脑功能的开发。所以,我们每一位教师在一日活动中,一定要转变观念,努力贯彻《纲要》精神,以幼儿为主体,充分发挥教师的主导作用,使幼儿成为学习的主人。

    小班数学公开课区教案范文


    活动目标1、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。2、提高数数的兴趣和积极思维的能力。分类配对提供算盘珠、门帘珠、玻璃珠、芦苇珠、木珠、竹珠、塑料珠等多种珠堆积在一起,让幼儿分类装进 小 瓶或小盒内。 将透明塑料杯分别贴上各种颜色圆点标记,幼儿根据杯子上圆点的颜色,用小勺去取同色的雪花积塑装进杯里,学习按同一颜色取物。为增加难度,可在同一只杯子画上刻度,贴上不同色的圆点,以提示某种颜色装的位置,让幼儿按要求装进与之相应的雪花积塑。 提供一串钥匙和一堆,让幼儿自己寻找钥匙,开启一把把锁,学习一一配对。 提供各种大小不一,零散的螺丝和螺母,让幼儿配对旋上。 提供大小不同的子母扣,分开后,让幼儿去寻找对应的子母扣扣上。 缝制一些杆套宽窄不一的小旗面,提供一些粗细不同的旗杆,让幼儿根据旗面杆谈的宽窄,选择适宜的旗杆套上。 在纸盒盖上挖好大小不一的许多小孔,幼儿可根据孔的大小,选择相应的石子嵌在孔上。 用卡纸画上金鱼、燕子、小鸟、公鸡、松鼠、马、牛、老虎等各种有尾巴的动物,把这些;动物尾巴剪下,让幼儿将各种;动物于其;尾巴对上。 画有不同颜色、图案的纸片;袜子若干,并在;袜子上方挖一小洞,幼儿将相同花纹的;袜子找出来,配对串在一起。 在贝壳内贴上或画上各种几何图形,做分类游戏。 收集各种质地、花色的布放在篮子里,让幼儿辨别布的不同质地,并找出相同质地、相同花色的布。

    小班美术公开课栏杆教案优质文章


    活动目标:

    1、尝试用粘贴的方法装修金色房子的屋顶、墙面等部位。

    2、能用折叠、填画等方法布置打扮屋子周围的景物,体验制作活动的乐趣。

    3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

    4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

    5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

    活动准备:

    房子模型三间、浆糊、稻草、木质纸张、砖型纸张贴面,人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。

    活动过程:

    一、导入部分,回忆故事。

    提问;《三只小猪》中小猪们分别造了三间怎样的房子?

    二、分析不同的房子的构成,演绎不同房子的装扮。

    1、了解不同房子的构建特点与材料

    2、提问:

    (1)建造草房需要哪些材料?怎么装扮上去?

    (2)建造木头房子需要哪些材料?我们可以怎么来装扮?

    (3)砖房和其他两间房子有什么不同,真的用砖吗?(.本文来源:快思老.师教案网)我们可以用什么材料来替代?

    3、幼儿个别尝试演示给不同的房子进行装扮。

    师:这里有三间房子的空壳,请三只小猪选择不同的材料分别来装扮一下。

    三、幼儿集体参与装扮,体验制作装扮的乐趣。

    1、幼儿自选小黑、小花、小白猪不同角色,组建不同的工作小组参与不同的房子的建构装扮

    2、指导孩子粘贴砖房时横竖对整齐,把房子建牢固一些。

    3、提供盒子栏杆,鼓励一组孩子折剪树木、花卉等布置房子周围的景色

    四、作品展示

    1、猜一猜,这是什么房子?你喜欢哪间房子,为什么?

    2、小组进行童话表演

    活动反思:

    作为特色内容之一的道具制作旨在不断提高孩子们的动手能力,由于中班孩子的动手能力比较欠缺,虽然孩子也参与进行一些小制作和装扮活动,但是在童话表演过程中的大型道具往往更多是由老师包办替代的,本次活动让孩子尝试通过老师半成品的提供,自己也能制作一些美观可用的道具,在激发孩子参与装扮的同时,提高动手解决问题的能力,体验装扮的乐趣,我觉得这样的尝试很受孩子的欢迎,但是由于童话道具制作所耗的时间是比较长的,而我们活动的时间又比较紧,而中班孩子在合作分配活动中反应的能力弱等因素都制约了道具制作速度的快慢。

    我觉得集体道具制作装扮的尝试应该是为孩子打开了一种思路,制作如果以小组进行,老师参与辅导或许更容易获得成效。

    小班语言公开课出海教案优质文章


    设计意图:;海是一个幼儿感兴趣的话题,让学生通过音乐把能力展现出来。通过本活动的学习,抓住他们求知欲强的特征,激发他们对音乐的兴趣,挖掘幼儿音乐方面的潜能,让他们表现对音乐的理解。通过演唱歌曲,从中感受体验大自然的美,培养学生热爱大自然的情感。活动目标:1、初步了解大海的特征,知道大海有很多动物和景物。2、熟悉儿歌内容,能画出大海的景物。3、激发幼儿热爱大海的情感。4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。5、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。教学重点难点:教学重点:用柔美的声音演唱歌曲并且在歌曲学习中感受韵律美。教学难点:1、能模仿大海的声音并跟老师合作演唱练习。2、能用生活中的各种材料模仿大海的声音。活动准备:1、活动前带幼儿到海边看海、听海,引导幼儿用多种感官感受大海的变化。2、录下大海的起伏变化与大海的不同声音。3、画纸、蜡笔人手一份;多媒体活动室。活动过程:一、听海浪的声音,感受大海的变化。(播放大海在不同情况下海浪声音的录音)提问:1、刚才你听到了什么声音?2、这些海浪声一样吗?听到大海的这些声音,你的心里有什么感觉?3、你能用身体动作表现不同的海浪吗?(请小朋友用肢体来表现变化的海浪。)二、理解儿歌内容,学习有感情的朗诵。1、欣赏散文,感受其语言美和意境美。2、理解散文内容。(1)大海里有什么?我们把它看作什么?(动物园)大海里还有哪些动物?你喜欢哪个?(2)为什么说大海是雕塑家?像什么?(3)你见过贝克吗?是什么样子的?(文.章出自快思教.案网)你会用贝壳做什么?3、学习朗诵散文。三、小朋友用绘画的形式诉说海底生物在大海不同的状态下可能发生的有趣故事。1、师:大海还不知道在她家里每天还有这么多有趣的故事发生呢。我们把海洋生物之间发生的有趣事情画下来,去告诉大海,去告诉幼儿园的小朋友们。2、幼儿绘画,教师巡回观察。四、幼儿相互讲述。活动延伸:请幼儿通过各种途径找一找大海还有什么秘密。大海即海洋。其实海与洋还是有些差别的。广阔的海洋,从蔚蓝到碧绿,美丽而又壮观。海,在洋的边缘,是大洋的附属部分。海的面积约占海洋的11%,海的水深比较浅,平均深度从几米到二三千米。海临近大陆,受大陆、河流、气候和季节的影响,海水的温度、盐度、颜色和透明度,都受陆地影响,有明显的变化。活动反思:《大海》是一首散文诗,从三个方面幼儿童话的语言来写大海:大海是动物园、小精灵儿童网站海浪是雕塑家、海滩是玩具广场一下子就吸引了孩子们。动物园、玩具广场是什么样子的,孩子们非常了解,理解起来也就容易多了。所以,我就把重点放在了有感情地朗读散文诗上面。在充分朗读的基础上,说说自己读懂了什么,了解到了大海的哪些特点,又体会到了什么;让孩子在读中体会大海的神奇,从而激发孩子对大海的热爱和赞美之情。

    小班游戏公开课城堡教案优质文章


    活动目标

    1、学会拼太阳,增强动手动脑能力。

    2、体验结构游戏的乐趣,愿意与同伴一起分享玩具。

    3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力,培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识,培养幼儿合作能力,学会自己收玩具。

    4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

    5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

    活动准备

    1、雪花片若干筐。

    2、教师范例一个。

    活动内容与指导

    一、结构游戏:城堡

    1、教师出示拼好的范例,激发幼儿兴趣。

    师:小朋友看,你们看,这么大的房子像什么呀?(城堡)城堡和我们看到的房子有什么不一样的?(.本文来源:快思老.师教案网)这些城堡长得都一样吗?

    2、教师讲解拼插过程。

    3、教师提出活动要求:

    (1)不能和小伙伴抢花片,并保持地面的整洁。

    (2)可以用你自己喜欢的颜色来拼。

    (3)也可以和小伙伴一起完成作品。

    4、幼儿拼插,教师在旁指导。

    重点指导幼儿配色的能力及城堡的大小高度。

    5、教师小结。活动结束。

    活动反思

    结构游戏是一种具有创造意义的游戏,也是一种造型艺术活动。它的材料色彩鲜艳,形状各异,游戏形式多样,深受幼儿的喜爱。同时,愉快的结构活动能促使幼儿身心得到全面和谐的发展。通过结构游戏,可以培养幼儿良好的行为习惯,而良好的行为习惯有时顺利进行结构游戏的保证。

    小班数学公开课装糖教案模板


    活动目标:1、幼儿能用圆来表现糖豆,并画出五颜六色的糖豆。2、感受五颜六色的糖豆带来的色彩美。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。4、感受作品的美感。活动准备:蜡笔、纸活动过程:一、教师出示糖罐引起幼儿的兴趣。1、今天汪老师带来了一个新朋友,我们来看看是谁。提问:小朋友们,你们好?你们知道我是谁吗?我是用来做什么的?小结:我的名字叫罐子,我是用来装东西的。2、今天老师要用这个罐子来装糖豆,小朋友吃过糖豆吗?3、汪老师这里有很多的糖豆,我把他们先放进糖罐里,提问:糖豆是长什么样子的。引导幼儿观察糖豆是什么颜色的?什么形状的?小结:我们把许多中颜色成为五颜六色。二、画糖豆1、你们觉得糖豆好看吗?这么好看的糖豆我们一起把打它画下来吧。2、教师示范,请幼儿跟随老师空手画圆,并用各种颜色来表现糖豆。3、出示瓶子:小朋友你们看,我们的糖豆是装在瓶子里面还是瓶子外面的。让幼儿认知瓶里瓶外,请幼儿在瓶里画糖豆三、幼儿作画,教师巡视指导1、重点指导幼儿涂色的技能2、画大小合适的圆四、师幼讲评,分享糖豆活动反思:活动中,首先我通过为幼儿介绍新朋友罐子来引起幼儿的兴趣,之后引出糖豆,通过让幼儿观察糖豆来了解他们的颜色、形状为之后的绘画做准备,接着通过教师示范的方法让幼儿熟悉绘画的过程,之后让幼儿自己动手进行绘画,最后幼儿绘画完成后教师进行讲评并让幼儿品尝。幼儿运用了多种感官,经过看一看、说一说、画一画,尝一尝,来观察糖豆的颜色、形状,利用糖罐让幼儿感知了里、外的区别。教师示范的操作纸上的糖果有大有小颜色也各不相同,让幼儿可根据自己的能力进行选择。由于活动的准备不是很充分,展示的糖豆有些少,导致幼儿不能更直观的感受到罐子中糖豆装满后的样子。糖豆的种类也有些少可以选折大大小小不同的糖豆,这样幼儿在绘画的过程中就更能表现出糖豆的大小了。幼儿园美术教学活动的重点在于引导幼儿感受美、欣赏美,尝试去表现和创造美,在此过程中,幼儿的参与、体验最重要,特别对于小班年龄段的幼儿来说,绘画作品的好坏不再是我们评价活动、评价幼儿的重要标准,我们关注的是在活动中幼儿感受、体验到了什么,获得了哪些方面的发展。

    小班数学公开课大商场教案范文


    活动目标体验学习问答儿歌的乐趣。巩固对常见车辆的认识。在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。鼓励幼儿大胆仿编儿歌。活动准备1. 准备一张;数轮子图片(图片上画有一辆三轮车,一辆自行车,一辆面包车)2. 准备录音机,儿歌《轮子歌》录音磁带。3. 准备学习包《主题活动,哪辆车跑得快?》亲子手册《主题活动,车轮印真有趣》活动过程一、数数轮子出示;数轮子图片,引导幼儿观察,看一看图上有什么车,数一数有几辆车,每一辆车有几个轮子。启发幼儿仔细观察各种车辆车轮的数量,比较哪一辆车的车轮多,哪一辆车的车轮少,哪一辆车和哪一辆车的车轮一样多。鼓励幼儿在图片上贴上与车辆车轮数量相同的圆点。二、学念儿歌播放儿歌《轮子歌》(见;小小资料库),引导幼儿认真倾听。以问答的形式学念儿歌《轮子歌》教师与幼儿互换问答角色念儿歌,体验学念儿歌的乐趣。幼儿分为问,答两组,完整地朗诵儿歌一遍。三、模仿游戏启发幼儿把自己想象长一只轮子,引导幼儿讨论怎样表现独轮车,自行车,三轮车,小汽车,火车等车辆的行驶。鼓励幼儿边念儿歌,边结伴组合进行模仿游戏,如两人组合模仿自行车,四人组合模仿小汽车,多人组合模仿好小火车等进行模拟游戏。活动延伸1. 科学区中提供不同坡度的斜坡,玩具车,圆形,三角形,正方形积木,让幼儿操作,发现车速与坡度的关系,探索什么形状的轮子滚得快。2. 美工区提供纸盒,瓶盖,塑料吸管或圆柱体的冰棒棍等材料,鼓励幼儿制作带轮子的玩具。3. 提供学习包《哪辆车跑得快?》学习单,引导幼儿想一想,看一看哪辆汽车跑得快,将跑得快的车子涂上颜色,并说说为什么。4. 建议家长指导幼儿操作亲子手册《车轮印真有趣》学习单。教学反思:在今天的数学活动《轮子歌》的执教过程中,发现孩子们的经验还是太缺乏了,可能是因为小班幼儿的关系吧。他们对于周围事物的认知还停留在非常粗浅的层面。一个轮子是什么车?这个问题问下去,有几个聪明的孩子能答上来是独轮车,因为在星期一的课堂上我已经告诉他们了。当我问三个轮子是什么车?这一问题时,孩子们都沉默了,心里咯噔了一下,难道孩子们连三轮车都说不上来。他们的知识经验还是比较贫乏的,让我也意识到教育工作要循序渐进的开展,不断丰富他们的认知。四个轮子什么车?这一问题,有孩子说是挖泥车,有孩子说是小汽车,有玩具实物的帮助,孩子们回答起来就容易多了。

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