你的位置:
  • 范文大全
  • >教案
  • >幼儿教案
  • >导航
  • >[荐]幼儿园春季教学工作计划2000字10篇
  • [荐]幼儿园春季教学工作计划2000字10篇

    发表时间:2023-02-02

    幼儿园春季教学工作计划。

    有了工作计划,工作就有了具体的步骤我们怎么让自己的工作计划成为模板?经过收集并整理,我们为你呈上幼儿园春季教学工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

    幼儿园春季教学工作计划【篇1】

    一、指导思想

    新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。随着时代的进步和发展,幼儿的社会教育也随之发生变化。本学期,我将会严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。

    二、学期教学目标

    1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物,让幼儿学会关爱他人,关爱周围环境与事物,认识周围对我们有帮助的人,了解他们的劳动。

    2、引导幼儿学会关心社会事物,对社会怀有一份感情,在力所能及的范围内,承担社会责任。

    3、激发幼儿对升入小学的向往之情,培养幼儿自理意识和任务意识,为顺利进入小学奠定良好的基础。

    三、具体教学安排

    本学期每一节课,初步安排每周一次社会领域活动。

    四、具体措施

    1、教师要增强社会性教育的意识,关注幼儿的日常生活,观察、了解和掌握幼儿的行为,随时捕捉到有利的教育契机,建立有机整合的渠道。

    2、抓住时机,创造条件,施加有效、有益的影响,将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。

    五、情况分析:

    本学期大班幼儿面临入小学,为帮助幼儿今后适应小学生活做准备,注重幼儿实践能力的培养,幼儿的主动交流和实际交往能力都需要有很大的提高空间。他们开始有意识的以“主人翁”的责任感对对待身边的人和事。形成完整健全的人格。为幼儿提供适当的环境和氛围将有利于他们亲社会化行为的培养。

    六、日常社会教学计划:

    (一)、有爱心,能关心同伴,关心家人,关心周围需要帮助的人。

    (二)、敢于面对自己的缺点和错误,有改正的愿望宇行为。

    (三)、遇到困难和挫折时候不气馁,敢于不断尝试。

    (四)、熟悉有关安全,交通,环保的标记,愿意按标记的提示行动。

    (五)、有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时候,敢于劝阻。

    幼儿园春季教学工作计划【篇2】

    一、班级状况分析

    (一)幼儿状况分析

    我班现有幼儿30人,男孩15人,女孩15人。经过一年多的领悟和生活,孩子们在自我原有基础上都有了不一样程度的进步。咱们注重每个幼儿生活潜质的培养,如:系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:

    1、优势表现:

    (1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自我的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。

    (2)好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

    (3)活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,钟爱参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

    (4)班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自我的行为,遵守班级常规。

    2、不足表现:

    (1)我班有部分幼儿,他们在群众

    活动中注意力持续时刻短、自我控制潜质弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。

    (2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多。同时,图书受损现象严重,一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。

    3、其它个别状况:

    1。我班上学期有位新入园幼儿,交往潜质较弱、不能主动与人沟通。同时,不愿主动参与群众活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮忙他们进到群众中来。

    2。我班有个别幼儿,生活自理潜质发展尚慢,还不会自我穿脱衣服,进餐也需要老师给予帮忙。这与其家长平时过多宠爱,包办代替过多有关。措施:在与家长沟通的同时,在班内用心鼓励他们自我动手,帮忙他们获得自我服务的成功体验,促进他们生活自理潜质的提高。

    (二)家长状况分析

    1。家园沟通进一步畅通

    经过一年多的发奋,咱们老师已经得到家长们的认可和信任。日常透过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园请状况,听取老师的意见和看法。

    2。家长教育观念仍有待提高

    透过日常观察、和家长沟通,咱们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如,将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早领悟认字、写字等文化知识。

    总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较明白和支持,呈现出较好的发展趋向。

    二、本学期培养目标

    (一)身体发展(包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护)

    1、早锻炼逐月安排:

    三月份:巩固队列练习,领悟新的课间操,养成坚持每一天锻炼身体的好习惯。

    四月份:练习课间操,领悟踵趾小跑步。

    五月份:选定“六一“节目,用心进行排练。(矫情的句子)

    六月份:练习、巩固做器械户外,领悟跑跳步。

    七月份:领悟踢踏步,增强早锻的趣味性,提高幼儿的出勤率。

    2、动作技能:

    (1)鼓励幼儿用心勇敢地参加体育活动,不怕困难。

    (2)跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的

    速度和方向,上下肢动作较协调。

    (3)领悟单手、双手向前上方用力挥臂掷物。

    (4)探索多种户外器材的方法。

    (5)学习并领悟使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动。

    3、生活卫生习惯:

    (1)简单、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,领悟自我分发和收拾餐具,能主动饮水。

    (2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学习并领悟自理大小便。

    (3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学习并领悟自我整理床铺。

    (4)学习并领悟收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画。

    4、自我保护:

    (1)用心配合成人进行体检,并愿意理解疾病的防治和治疗。

    (2)既学习并领悟“领悟保护自我不受伤害”也要注意不伤害别人。(整理好心情再出发)

    (3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危险知道呼喊求救。

    (4)认识日常生活中的安全标识,知道如何注意安全,懂得简单交通规则,注意安全。

    (二)认知发展(包括:科学、语言、艺术)

    1、科学

    (1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快。

    (2)有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化。(领悟简单的气象记录)

    (3)感知声音和颜色的变化,沉浮等现象,有探索自然奥秘的兴趣。

    (4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

    (5)明白这天、昨日、明天以及星期几的作用含义。

    (6)活动游戏中,尝试领悟按一个难度对常见物体进行分类,并进行计数练习。

    (7)操作活动中,用各种材料进行简单的尝试和探索,并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。

    (8)用心参加小组讨论的探索,培养幼儿合作领悟意识和潜质,领悟用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。

    2、语言

    (1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自我的好处。

    (2)愿意表达自我的各种感受和想法,钟爱探索提问,用心回答问题。

    (3)钟爱读图书,能从阅读活动中体会到愉悦,愿意与别人交流自我的感受。爱惜图书,了解故事情节线索,引导幼儿认识页码。

    (4)会复述故事,续编故事,领悟仿编故事。

    (5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受愉悦

    3、艺术

    (1)进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢,音调高低和音色。(女生超拽网名)

    (2)能发现并讲述周围生活中的完美事物,并能用多种形式大胆表现自我的感受与现象,并能创编简单舞蹈。

    (3)更加熟练掌握打击乐器的使用方法,钟爱为乐曲伴奏,具初步的协调配合潜质,逐步养成正确使用乐器,有序收放乐器的习惯。

    (4)认识更多的美术材料,并领悟正确地使用它们,在活动中能体验成功感知愉悦感,乐于表现自我对事物的感受。

    (5)领悟多种颜色混合使用的技巧,并能合理地装饰自我的画面。

    (三)社会性发展

    1、社会性认知

    (1)了解社会生活中的主要规则,认识常见的交通工具,知道遵守交通规则。

    (2)知道自我是中国人,认识国徽,学习并领悟普通话,知道市的风景名胜。

    (3)知道我国传统佳节的由来及好处,“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自我,感受节日的气氛。

    (4)认识周围生活中简单符号和标号。

    2、社会性情感

    (1)引导幼儿持续用心愉快情绪,知道自我在长大,能做许多事情,知道自我有很多爱好和想法,并能大胆表达自我的想法和感受。

    (2)引导幼儿选取活动主题,领悟制定活动计划,领悟谦让、轮流、分享,并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。

    (3)乐于关注周围的人和事,乐意完成成人交代的任务。

    3、社会性行为

    (1)能按照正确的要求行动,初步了解并学习并领悟遵守幼儿园基本规则。

    (2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困难知道寻求帮忙,,自我能做的事自我做。

    (3)能分清自我和他人的物品,不拿不是自我的东西,爱惜玩具、图书及日常用品,用后归还原处。

    三、具体措施:

    (一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改善和提高教学质量。

    (二)钟爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

    (三)班内三位老师相互配合,统一要求,加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。

    (四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面潜质的发展。

    四、家长工作:

    (一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际状况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制,透过家园应对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

    (二)与家长经常持续联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选贴合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。

    (三)做好家访工作,听取家长合理的推荐,到达家园共育的目的与一致性。

    (四)鼓励家长用心参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的状况。

    五、主题活动安排及资料

    三月份:

    1、组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。

    2、能用语言向别人大胆表达自我的意愿与情感上的喜怒。

    3、将数学也融入到幼儿生活和游戏中,尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题,如走楼梯时进行数数练习,找找咱们身上藏着的搞笑的数字,使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手,加强个别指导,减少潜质差异。

    4、重视环境创设的价值,根据探究主题,利用环境的互动作用,让每一位幼儿都能参与环中班教学计划境的创设,让幼儿收集材料或将自我的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来,增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。

    5、开始安排值日生,每日两名幼儿。主要工作:整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理,发奋做到保教结合,培养幼儿良好的生活、卫生、领悟习惯

    6、领悟新的课间操,配合园里做好评估工作。

    四月份:

    1、开展“我对你说”“大树和小花”主题活动,利用家长资源,布置环境。

    2、领悟控制自我的情绪,不正因一点小事就乱发脾气。

    3、创设交流的机会,注重语言教育的内外部整合,在一日各活动的各个环节中注意渗透幼儿语言潜质的培养。结合英语教学使幼儿能听懂老师简单的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候。

    5、用心参加教研组的领悟探讨活动,认真对待园内科学观摩活动,多听、多看、多想,汲取养份,提高自身的教学水平。

    五月份:

    1、开展“小鬼显身手”主题活动,让幼儿用心参与活动。

    2、利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结,不随意说"我不和你玩"

    3、注重孩子的心理健康教育,如在幼儿的情绪方面进行正确的引导,正确的坐、行、走、书写姿势的培养。

    4、选好“六一”节目,并用心排练。配合园里做好“六一”演出活动。

    六月份:

    1、开展“本土文化民俗民情”主题活动,使幼儿了解甘肃兰州悠久的文化民俗。

    2、开展丰富多彩的户外体育活动,提高幼儿对环境的适应潜质,充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与

    3、多观察、了解幼儿的状况,经常进行分析与反思,做好随笔记录,并对自我的教育方法进行反思。

    4、配合园里做好特色班汇报工作。请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育资料及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作状况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触带给了条件。

    七月份:

    1、认真观察幼儿的活动状况,避免不安全事故,树立安全意识。

    2、帮忙家长构成良好的教育观,使其认同咱们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并支持参与幼儿园的各项活动。构成良好的“家园对话互动”。

    幼儿园春季教学工作计划【篇3】

    2012年春季第二学期幼儿园教师教学工作计划

    班级:

    教师:

    噼哩啪啦的的鞭炮声送走了2011年,同时也迎来了2012年。新学期新面貌,对于我来说既是一个新的希望,也是一个新的挑战。经过对上个学期工作的总结,我对新学期作出了以下的教学计划:

    一、幼儿情感方面,从幼儿的情感开始,先育人,再教学。教会幼儿懂礼貌、互助、谦让与等待,并要求幼儿用简单的英语与别人打招呼,让幼儿养成良好的日常行为习惯。

    二、教学方面,我们班大部分幼儿比较对英语、数学和认字感兴趣,也掌握得比较好,下学期要继续保持他们对英语、数学和认字的兴趣,并不断地激发幼儿其他方面的兴趣,例如善于倾听故事、敢于表达自己的情感等。作为老师的我,要多动手做教具并不断发掘有趣的教学方式,创新自己的同时也在提高教学质量。

    三、家长方面,要加强与家长进行交流沟通,用爱心与耐心去教育每一个幼儿,去了解每一个家长,争取得到家长的信任与支持,并能够和我成为朋友,放心地把孩子交给我。我相信,我的努力家长是会看得到的。

    四、活动方面,尽量让幼儿多活动多锻炼,让其在玩中学、学中完,让其身心得到更全面的发展,多教幼儿跳舞,争取在2012年的六一舞台上看到更精彩的表演,让每一个幼儿都能展示自己,让每一个家长都更信任我。

    新学期蕴含着无数希望,我希望中一班的小朋友在我的带领下,天天都是开开心心地来幼儿园,开开心心地回家!最后,祝愿广大家长朋友、各位辛勤付出的老师及最可爱的小朋友们:新年快乐!心想事成!

    幼儿园, 教师, 工作计划, 教学

    幼儿园春季教学工作计划【篇4】

    在接下来的日子里,结合周三晚上的新学期会议要求,我们制定了以下班级工作计划:

    一、做好安全工作。

    安全工作是幼儿园工作的首要工作,也是开展其他工作的前提,我将努力做到:

    1、把好入园关,做好检查工作,严禁幼儿将有伤害性的物品带进幼儿园。

    2、工作时间,和班内老师明确职责,做到视线不离幼儿,严防各类事故发生。

    3、做好对幼儿的安全教育,积极帮助幼儿学习掌握安全常识。

    4、和老师统一思想,让其他老师认识安全工作在幼儿教育动作中的重要性,及时预防、提高警惕,保证班级每个孩子的安全。

    二、保质保量的完成教学工作。

    (详见教学计划)确保每节活动要心中有数,要有充分的准备,提前写好教案,制作好玩教具,在活动中面向全体,关注每一名幼儿,力争每名幼儿富有个性的发展。

    在教学中,做到三位老师互相监督,取长补短。在明确分工的前提下,互相帮助,力争出色的完成全年教学计划。

    三、常规教学工作。

    常规不久是幼儿一日活动正常开展的保证,更是幼儿健康成长的保证。为此,每天要坚持、巩固已经学习的良好行为习惯,并且在每天的学习、生活、游戏中随时渗透,及时鼓励肯定幼儿的良好行为表现,帮助幼儿养成良好的行为习惯和优秀品质,为幼儿一生的发展打下坚实的基础。(常规见后面)

    四、区角工作。

    我作了初步规划,本学期的一个重点工作是摆出区角,丰富墙面布置,具体如下:

    1、娃娃家(搜集衣帽、梳子、镜子等各种物品)。

    2、科学角、植物角和数学角。(搜集钥匙、磁铁、塑料、放大镜、制作数学玩教具等)。

    3、音乐绘画角(制作乐器,绘出音乐节奏,布置家庭作业制作手工作品)。

    4、语言角(话筒、文字、图画、标记符号)争取在环境布置上,有所改变,形成自己的班级特色。

    五、成长档案袋准备

    统一定制专门的档案袋,重点放入幼儿的作品,活动照片,家长记录和教师记录。

    幼儿的作品包括绘画作品,手工作品,作业纸等,记录包括幼儿在日常生活中的一些成长趣事和良好的常规习惯的养成。

    六、大型活动

    本学期在大型活动的设计上,早下功夫,提前准备,用心做好每一个环节。

    1、家长会。现在即开始搜集相关材料,尽量准备的充分,用学前教育理论说服家长,使家长支持配合我们的工作。

    2、体操展示在一日活动中,抽出时间练习队形,练习基本动作,不甘落后,力争优秀。

    3、六一节目根据本班幼儿的特点,编排节目。

    七、家园联系

    1、树立全心全意为家长服务的意识,、遇事要学会换位思考。要站在家长的立场上、角度上去看问题,要多用"要是我的孩子这样做,我会怎样"的观点来处理问题,急家长之所急,想家长之所想;用真诚打动每一个家长,和每一个家长交朋友。

    2、思想上做到积极与家长进行交流沟通,来反馈孩子在幼儿园的表现。有的家长经常会了解孩子在幼儿园的表现,并能与老师很好的交流聊天,我们像朋友一样,这样非常有利于我对孩子进行个别教育;有的家长可能是不好意思或者没有时间来和我们交流,这样我对于孩子在家中的一些行为和习惯就不了解,不利于工作的顺利开展。这个学期我将把这些家长作为家长工作的重点来做。

    3、始终以真诚、宽容、理解的原则和家长相处。无论遇到什么事情,以孩子和家长的利益为重,取得家长的理解和支持。

    4、为方便与家长进行联系,自己保存好班内家长的手机号码,利用空闲时间有短信、电话交流,不用再跑到办公室去打电话,节约了时间,保证了班内教师不缺勤,时刻将视线落到孩子身上。

    幼儿园春季教学工作计划【篇5】

    一、指导思想

    以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为工作指南,对照《__市托幼机构卫生保健》的要求,围绕幼儿园中心工作,贯彻执行幼儿园各项卫生保健制度,坚持以人为本,提倡最优化管理,努力改善办园条件,提高保教质量。

    二、工作目标:

    ⒈把安全工作放在首位,加强安全工作管理力度,落实各项安全制度和安全措施。防范于未然,杜绝责任事故,做好意外事故的预防和处理工作,事故发生率控制在以内。

    ⒉抓好食品卫生工作,加大食堂管理工作力度,把好食品卫生关、进货验收关,严禁不符合卫生要求的食品进入园内,降低成本,保持伙食收支平衡,预防食物中毒事故。

    ⒊严格按照《__市幼托机构卫生保健工作标准》的要求,在市妇幼保健所指导下,规范各项卫生保健工作,建立健全卫生保健制度和各项台帐,使保健工作上个新台阶。

    ⒋落实卫生保健制度,做好班级日常保育管理的各项工作,加强安全健康教育。根据幼儿身心发展的特点,提高幼儿安全健康认识,改善幼儿安全健康态度,培养幼儿健康行为,维护和促进幼儿健康,把健康教育渗透到幼儿的一日生活中。照顾好幼儿在园生活,让家长放心,让社会满意,提高办园声誉。

    ⒌提倡勤俭节约,执行好各项物品领用制度,物品领用、出借均需登记,减少物品损耗,避免园产流失。

    三、工作措施:

    (一)安全工作长效化,安全措施细致化

    ⒈加强对师生的安全教育,利用游戏和各种活动教给幼儿一些安全知识和技能,保健老师利用晨检或开办安全知识专题讲座,或是请妇保所医生来园进行安全健康知识讲座,切实教会幼儿一些安全知识和技能。

    ⒉抓好安全工作的日常管理,严格执行园门开关制度和幼儿接送制度。

    ⒊如实做好事故登记工作,一旦发生意外事故,及时做出反应,妥善处理,并向家长做好解释工作,减少影响。日常工作中做好防范工作,确保无重大事故发生。

    ⒋坚持执行安全卫生检查制度,一月一次。发现隐患,及时处理,突发情况随检随修,小修小补自己完成,检查结果、维修记录及时备案供查。

    ⒌加强安全管理,如园内用电、灭火器管理,经常检查线路和灭火器发现问题及时解决。

    6.为严控学校组织和校外各种活动,严密防范暴力恐怖袭击学生和校园安全事件的发生,结合我园实际成立安保应急队伍,将安保职责落实到人。

    7.加强园领导巡查制度,制定“校园及周边综合治理工作”、“周边不稳定因素”、“园内安全隐患巡查和整改”、“安全卫生巡查”等记录表,将巡查制度落到实处。

    (二)保教措施合理化,检查督促经常化

    ⒈保健教师要加强业务学习,专研业务,提高服务于人的水平,提高卫生保健的业务知识和技能,熟练地为幼儿服务。(WwW.J458.cOM 励志的句子)

    ⒉做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作,把好幼儿入园关、防治关、隔离关。按照物品消毒常规要求定期定时进行消毒,控制疾病发生率。

    ⒊加强体弱儿的日常管理,对他们的衣、食、睡、行等给予特别照顾和护理,根据天气增加户外活动和体育锻炼的时间,以提高机体的适应能力。

    ⒋严格执行晨间的检查及全日制观察制度,发现异常及时处理,并作好全日观察记录。

    ⒌对照《幼儿园班级管理工作考核细则》的要求,全面做好保育工作,重点做好幼儿卫生习惯、一日生活管理、班级日常卫生、班级日常消毒等项工作。检查抽查相结合,提高保育管理的水平。

    (三)食堂管理长效化,伙食品种多样化

    ⒈每月组织一次食堂工作人员进行业务学习,学习食品卫生知识、食物中毒预防知识、餐具消毒知识等等。实行分工责任制,各人负责一项工作,提高工作效率,提高服务师生的意识和水平。

    ⒉食堂管理坚持守法经营,保证人员持证上岗,调动工人工作的积极性,更好地为师生服务。

    ⒊抓好幼儿用餐管理。食堂按各班实际出勤人数,均匀分配饭菜并及时送到班级,各班教师在餐前餐后合理组织幼儿的活动,为幼儿创设愉快宽松的进餐环境,鼓励幼儿吃包吃好。

    ⒋食品采购定点定期结算,由专人负责。按实际人数合理采购,专人负责验收,出入库手续齐全,严禁不合格食品入园。

    ⒌本期将膳食制定权下放到每个班,有班上教师和幼儿一同制定食谱,再根据营养分析结果、膳食评估意见反馈、幼儿营养需求等项指标给予采纳和驳回。这样既保证幼儿吃饱、吃好,同时也让幼儿和教师有了主人翁意识。

    (四)园产管理细节化,资源利用最优化

    ⒈加强园容园貌建设,因地制宜地开展绿化美化工作,提高绿化品位,注意对草坪和花草树木的养护工作,做好种植角的管理工作,为幼儿创设一个优美的生活、学习环境。

    ⒉提高师生爱护公物的意识,避免园产的人为流失,班级、办公室物品有清单,期末核对,核实结果列入教师考核。

    ⒊各部门充分体现先行性、服务性、全面性的特征。做好期初的各项准备工作,购置各类办公用品、日常用品,采取切实可行的措施,将各项复杂琐碎的工作按一定的程序有条不紊的进行,提高工作效率。

    幼儿园春季教学工作计划【篇6】

    一、现状分析:

    我班本学期在原有幼儿的基础上增加了两名新幼儿,现在共22名幼儿。其中8名男孩子,十四名女孩子。到三月份,我班满三岁的幼儿以有15名。刚入园的两名幼儿年龄较小,都不满三岁,生活自理能力反面比较欠缺,情绪还不太稳定。还有二名幼儿上学期由于身体原因来园较少。幼儿出勤率不高。经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动,孩子们在各方面都有了不小的进步,尤其体现在生活自理能力方面;幼儿能做自己力所能及的事情,如:独立的进餐,自己洗手,大小便;还养成了很好得卫生习惯,如:用自己的毛巾,水杯;饭后漱口;认真洗手等。但由于冬季幼儿生病较多,及寒假有一半幼儿不来园或到外地过年使得幼儿在自理能力及常规方面没能得到很好的巩固和发展。动手能力在幼儿身上发展有所不同;部分幼儿经常离开教师和集体独自活动,不能主动的参与集体活动中;幼儿在洗手、如厕、活动时常有互相推挤的现象和玩水弄湿袖子的现象;每日生活活动中幼儿等待的时间较长,户外活动时间不够充分等;以上情况有待于在新学期近一步加强。

    二、工作思路,指导思想

    认真贯彻《纲要》精神,加强对《纲要》中各领域的学习和研究,不断更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境。坚持以幼儿发展为本的宗旨,贯彻幼儿园的整体教学思路和教研计划,坚持以幼儿为主体,为幼儿创设宽松平等的机会与条件,让幼儿健康,快乐,自主的发展,努力提高日常工作质量和水平。

    三、主要工作:

    加强保教工作及一日生活常规的培养,做好家园共育工作。加强对个别幼儿的教育和引导,让幼儿在感受和体验中发展社会性,满足幼儿发展的需要,使每位幼儿在原有水平上得到提高和发展。

    (一)教育教学:针对本班幼儿年龄小、集中注意力时间短、好奇心强的特点,我们多采用游戏的形式进行教学,让幼儿能主动参与到活动中,调动幼儿学习的积极性。探索开展适合的主题活动的,使幼儿得到全面的发展。

    1.健康领域:

    进一步适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕、盥洗等良好的生活习惯。通过各种体育游戏和户外活动逐步增强幼儿身体的适应能力,发展幼儿动作的灵活性。继续发展手的精细动作和手眼协调动作。初步知道自我保护。

    2、社会领域:

    保持愉快地情绪,学会表达和控制自己的情绪。喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师同伴共处的快乐。初步理解和遵守游戏的规则。会使用一些礼貌用语。

    3、语言领域:

    养成一定的倾听的习惯,愿意与他人交谈和听成人讲故事。能用比较准确地语言回答故事中的问题,能复述儿歌和故事片断。发音越来越清楚,开始使用复杂句和如果和等连词。喜欢看书,能从头到尾看完,会按图书的大小分类放好。

    4、艺术领域:

    喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。喜欢唱歌和随音乐的节拍作动作,喜欢和同伴一起表演,有初步的节奏感。能大胆尝试不同的材料进行绘画等活动,对色彩,线条有初步的表现力,会双手协调的进行粘贴,泥工活动。

    幼儿园春季教学工作计划【篇7】

    一、指导思想

    以《x——x岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》为依据,认真贯彻教育局的指示精神,大力学习新课程理论,树立正确的教育观、儿童观,积极开展教学科研工作,以科研为先导,努力提高工作成效。加强教育队伍建设,提升教师整体素质。让每个幼儿富有个性的发展,加强科学管理,不断提高办园水平。

    二、工作目标

    (一)加大教研力度,全方位地开展教研活动。

    (二)提高师资素质,加强教育教学管理,促进保教质量提高。

    (三)做好保健工作,确保幼儿的安全,促进幼儿协调发展,快乐健康成长。

    (四)抓好幼小衔接工作,架起家园联系的桥梁,为进一步的学习打好基础。

    三、具体工作要求

    (一)加强内部管理提高办园质量。

    认真制定各项计划,如:园务计划、教育教学计划、各班学期工作计划、周活动安排等。

    (二)加大教研力度全方位地开展教研活动。

    抓好教材的学习与研究,更新教师教育观念,鼓励教师不断创新,促进课程改革的深入。

    (三)加强教职工队伍建设提高师资素质。

    1、加强教师业务培训,强化职业能力,提高教师业务素质,组织听课观摩等活动。

    2、提高各教师爱岗敬业的思想素质,增强工作责任感,做到关心和尊重每个幼儿,严禁体罚和变相体罚幼儿。

    3、协助做好教师继续教育工作,组织好教师参加市的岗位培训考核。

    (四)加强教育教学管理促进保教质量提高。

    1、在教学活动中应采取多种形式,包括创编各类型游戏,以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的,促进幼儿智力的开发。

    2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育,提高幼儿自我保护意识。全园做到无责任事故,杜绝重大意外事故的发生。

    3、环境创设要为教育教学服务,提高教师游戏活动的指导能力。按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。

    4、通过开展丰富多采的各种教育活动,把素质教育推向深入。利用“妇女节”、“植树节”、“劳动节”“端午节”“六一”等节日开展活动,培养幼儿丰富的情感。

    (五)做好保健工作确保幼儿的安全快乐健康成长。

    (六)架起家园联系的桥梁促进幼儿协调发展。

    1、巩固做好家园联系工作,根据家长的意见,结合园内条件,随时增加必要的服务项目。

    2、定期向家长开放半日活动,请家长参加我园重大活动,征求家长对我园教育教学工作的意见。

    3、根据季节和节假日情况,做好向家长做好宣传栏工作宣传预防疾病及安全问题的教育。

    4、教师及时与家长沟通孩子的发展情况,充分利用家园宣传栏向家长宣传科研任务的意义和班级的具体事项与工作。

    (七)抓好幼小衔接工作为进一步的学习打好基础。

    1、平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育,从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同伴服务的好思想。

    2、注意培养幼儿的良好行为习惯,教育幼儿按时到园,不迟到、不早退、不旷课等。

    3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中,认真倾听老师及其他小朋友的讲述,养成要说话先举手的好习惯。

    (八)继续做好档案整理及网站建设工作。

    四、本学期每月具体工作安排

    二月份:

    1、报名编班工作,幼儿入园前的各项准备工作。如:环境卫生、环境布置等。

    2、制定幼儿园工作计划及各班周计划。

    3、加强各项规章制度、岗位责任制的学习。

    三月份:

    1、园本教研活动,消防安全疏散演练。

    2、加强班级常规教育,培养幼儿良好的生活习惯。

    3、全园家长会。教师公开课。

    四月份:

    1、做好各项保育工作,加强良好习惯和饮食卫生教育。

    2、各班级安全工作排查;常规工作检查与评比活动。

    3、开展家园同乐亲子运动会活动。

    五月份:

    1、做好“五一”的幼儿安全教育工作,增强幼儿自我保护意识。

    2、筹备“六一”活动节目验收工作。

    六月份:

    1、、园本教研学习活动。

    2、各班级安全工作排查;常规工作检查与评比活动。

    3、大班毕业典礼。

    七月份:

    1、学期总结工作及教职工各项考核工作。

    2、各班做好工作小结,整理相关资料;清点财产、资料归档。

    3、做好下学期招生工作准备以及暑假工作安排。

    幼儿园春季教学工作计划【篇8】

    本学期咱们两位老师将会更加严格要求自我,认真归纳上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。学期初,咱们根据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。

    一、班级状况分析

    (一)幼儿状况分析

    我班现有幼儿30人,男孩15人,女孩15人。经过一年多的领悟和生活,孩子们在自我原有基础上都有了不一样程度的进步。咱们注重每个幼儿生活潜质的培养,如:系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐构成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:

    1、优势表现:

    (1)个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自我的情感。在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。

    (2)好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

    (3)活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,钟爱参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

    (4)班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自我的行为,遵守班级常规。

    2、不足表现:

    (1)我班有部分幼儿,他们在群众活动中注意力持续时刻短、自我控制潜质弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际状况给予引导和教育。

    (2)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多。同时,图书受损现象严重,一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视。

    3、其它个别状况:

    1、我班上学期有位新入园幼儿,交往潜质较弱、不能主动与人沟通。同时,不愿主动参与群众活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮忙他们进到群众中来。

    2、我班有个别幼儿,生活自理潜质发展尚慢,还不会自我穿脱衣服,进餐也需要老师给予帮忙。这与其家长平时过多宠爱,包办代替过多有关。措施:在与家长沟通的`同时,在班内用心鼓励他们自我动手,帮忙他们获得自我服务的成功体验,促进他们生活自理潜质的提高。

    (二)家长状况分析

    1、家园沟通进一步畅通

    经过一年多的发奋,咱们老师已经得到家长们的认可和信任。日常透过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园状况,听取老师的意见和看法。

    2、家长教育观念仍有待提高

    透过日常观察、和家长沟通,咱们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如,将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早领悟认字、写字等文化知识。

    总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较明白和支持,呈现出较好的发展趋向。

    二、本学期培养目标

    (一)身体发展(包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护)

    1、早锻炼逐月安排:

    三月份:巩固队列练习,领悟新的课间操,养成坚持每一天锻炼身体的好习惯。

    四月份:练习课间操,领悟踵趾小跑步。

    五月份:选定“六一”节目,用心进行排练。

    六月份:练习、巩固做器械户外,领悟跑跳步。

    七月份:领悟踢踏步,增强早锻的趣味性,提高幼儿的出勤率。

    2、动作技能:

    (1)鼓励幼儿用心勇敢地参加体育活动,不怕困难。

    (2)跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调。

    (3)领悟单手、双手向前上方用力挥臂掷物。

    (4)探索多种户外器材的方法。

    (5)学习并领悟使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动。

    3、生活卫生习惯:

    (1)简单、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,领悟自我分发和收拾餐具,能主动饮水。

    (2)继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学习并领悟自理大小便。

    (3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学习并领悟自我整理床铺。

    (4)学习并领悟收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画。

    4、自我保护:

    (1)用心配合成人进行体检,并愿意理解疾病的防治和治疗。

    (2)既学习并领悟“领悟保护自我不受伤害”也要注意不伤害别人。

    (3)记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危险知道呼喊求救。

    (4)认识日常生活中的安全标识,知道如何注意安全,懂得简单交通规则,注意安全。

    (二)认知发展(包括:科学、语言、艺术)

    1、科学

    (1)鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快。

    (2)有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事物或现象的差异和变化。(领悟简单的气象记录)

    (3)感知声音和颜色的变化,沉浮等现象,有探索自然奥秘的兴趣。

    (4)初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

    (5)明白这天、昨日、明天以及星期几的作用含义。

    (6)活动游戏中,尝试领悟按一个难度对常见物体进行分类,并进行计数练习。

    (7)操作活动中,用各种材料进行简单的尝试和探索,并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。

    (8)用心参加小组讨论的探索,培养幼儿合作领悟意识和潜质,领悟用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。

    2、语言

    (1)主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自我的好处。

    (2)愿意表达自我的各种感受和想法,钟爱探索提问,用心回答问题。

    (3)钟爱读图书,能从阅读活动中体会到愉悦,愿意与别人交流自我的感受。爱惜图书,了解故事情节线索,引导幼儿认识页码。

    (4)会复述故事,续编故事,领悟仿编故事。

    (5)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受愉悦。

    3、艺术

    (1)进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢,音调高低和音色。

    (2)能发现并讲述周围生活中的完美事物,并能用多种形式大胆表现自我的感受与现象,并能创编简单舞蹈。

    (3)更加熟练掌握打击乐器的使用方法,钟爱为乐曲伴奏,具备初步的协调配合潜质,逐步养成正确使用乐器,有序收放乐器的习惯。

    (4)认识更多的美术材料,并领悟正确地使用它们,在活动中能体验成功感知愉悦感,乐于表现自我对事物的感受。

    (5)领悟多种颜色混合使用的技巧,并能合理地装饰自我的画面。

    (三)社会性发展

    1、社会性认知

    (1)了解社会生活中的主要规则,认识常见的交通工具,知道遵守交通规则。

    (2)知道自我是中国人,认识国徽,学习并领悟普通话,知道市内的风景名胜。

    (3)知道我国传统佳节的由来及好处,“三八”、“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自我,感受节日的气氛。

    (4)认识周围生活中简单符号和标号。

    2、社会性情感

    (1)引导幼儿持续用心愉快情绪,知道自我在长大,能做许多事情,知道自我有很多爱好和想法,并能大胆表达自我的想法和感受。

    (2)引导幼儿选取活动主题,领悟制定活动计划,领悟谦让、轮流、分享,并能尝试解决有些及生活中出现的矛盾。

    (3)乐于关注周围的人和事,乐意完成成人交代的任务。

    3、社会性行为

    (1)能按照正确的要求行动,初步了解并学习并领悟遵守幼儿园基本规则。

    (2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困难知道寻求帮忙,,自我能做的事自我做。

    (3)能分清自我和他人的物品,不拿不是自我的东西,爱惜玩具、图书及日常用品,用后归还原处。

    三、具体措施:

    (一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改善和提高教学质量。

    (二)钟爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

    (三)班内三位老师相互配合,统一要求,加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。

    (四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面潜质的发展。

    四、家长工作:

    (一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际状况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制,透过家园应对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

    (二)与家长经常持续联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选贴合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。

    (三)做好家访工作,听取家长合理的推荐,到达家园共育的目的与一致性。

    (四)鼓励家长用心参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的状况。

    五、主题活动安排及资料

    三月份:

    1、组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。

    2、能用语言向别人大胆表达自我的意愿与情感上的喜怒。

    3、将数学也融入到幼儿生活和游戏中,尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题,如走楼梯时进行数数练习,找找咱们身上藏着的搞笑的数字,使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手,加强个别指导,减少潜质差异。

    4、重视环境创设的价值,根据探究主题,利用环境的互动作用,让每一位幼儿都能参与环境的创设,让幼儿收集材料或将自我的观察和感受以绘画、照片等形式展示出来,增强幼儿观察力和参与活动的兴趣。

    5、开始安排值日生,每日两名幼儿。主要工作:整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理,发奋做到保教结合,培养幼儿良好的生活、卫生、领悟习惯

    6、领悟新的课间操,配合园里做好评估工作。

    四月份:

    1、开展“我对你说”“大树和小花”主题活动,利用家长资源,布置环境。

    2、领悟控制自我的情绪,不正因一点小事就乱发脾气。

    3、创设交流的机会,注重语言教育的内外部整合,在一日各活动的各个环节中注意渗透幼儿语言潜质的培养。结合英语教学使幼儿能听懂老师简单的生活用语和教学用语、能主动用英语向老师和他人问候。

    4、用心参加教研组的领悟探讨活动,认真对待园内科学观摩活动,多听、多看、多想,汲取养份,提高自身的教学水平。

    五月份:

    1、开展“小鬼显身手”主题活动,让幼儿用心参与活动。

    2、利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求。与班上的同伴要友好团结,不随意说"我不和你玩"

    3、注重孩子的心理健康教育,如在幼儿的情绪方面进行正确的引导,正确的坐、行、走、书写姿势的培养。

    4、选好“六一”节目,并用心排练。配合园里做好“六一”演出活动。

    六月份:

    1、开展“本土文化民俗民情”主题活动,使幼儿了解甘肃兰州悠久的文化民俗。

    2、开展丰富多彩的户外体育活动,提高幼儿对环境的适应潜质,充分利用阳光进行日光浴。鼓励性格较为安静的幼儿主动参与

    3、多观察、了解幼儿的状况,经常进行分析与反思,做好随笔记录,并对自我的教育方法进行反思。

    4、配合园里做好特色班汇报工作。请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育资料及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作状况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触带给了条件。

    七月份:

    1、认真观察幼儿的活动状况,避免不安全事故,树立安全意识。

    2、帮忙家长构成良好的教育观,使其认同咱们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并支持参与幼儿园的各项活动。构成良好的“家园对话互动”。

    幼儿园春季教学工作计划【篇9】

    一、班级情况分析:

    本班幼儿17名,其中,男孩9名,女孩8名。本学期需进一步的做好家长的各项工作,让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子,用心关爱每一颗心灵。”

    二、保育方面:

    1、重点抓好养成习惯

    一直以来,我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好,让幼儿养成好的习惯,如:我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯,幼儿每天不用老师再提醒,幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻,饭前便后要洗手的习惯,及幼儿礼貌习惯,看书、玩玩具等习惯认真抓好。

    2、把幼儿的能力培养作为重点

    能力培养是促进幼儿的大脑的发展,在本学期中,培养幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服,教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所能及的事。

    3、生活卫生常识

    (1)知道保护牙齿的一般卫生常识,用正确的方法刷牙。

    (2)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识,不吃不洁净的食物。

    (3)知道天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动。

    4、安全常识

    (1)不玩危险游戏,不去危险地方。

    (2)懂得交通安全。

    (3)会处理可能遇到的简单危险。

    (4)有自我保护的意识。

    5、生活卫生习惯及生活能力

    (1)正确、迅速地洗手、洗脸,养成早晚刷牙的习惯。

    (2)进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,进餐时不大声说话。

    (3)保持仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏。

    (4)保持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁。

    三、教育教学工作方面:

    (一)、根据学前班的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异,从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容,在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的能力:

    1、建立班级特色:“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。

    2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式——主体探究活动,仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。

    3、加强幼儿的常规培养,通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求,并采用多种形式进行训练,严格检查常规的执行情况,每天让幼儿轮流当好值日生,做好小主人。

    (二)、启发式数学

    1、兴趣广泛,能钻心地参加各项学习活动。

    2、能运用多种感官感知事物特征,知道一些常见事物的关系和联系。

    3、爱动脑筋,会发现问题,喜欢尝试、操作、寻找问题答案。

    4、能根据物体的特征分类,会通过比较将物体按一定规律排序。

    5、具有初步的空间概念。

    (三)、培养阅读

    1、学习独立的阅读方式,有一定的阅读兴趣。

    2、能有顺序地一页一页翻书,用手指点读图画内容及文字。

    3、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。

    4、能注意倾听他人的讲话。

    5、能根据作品提供的线索,尝试仿编诗歌和散文等。

    6、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事,并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。

    (四)、艺术表现方面

    1、积极参加唱歌、舞蹈、表演等活动。

    2、能大胆地在集体面前表演,能按节奏协调地做动作,并能和同伴协同表演。

    3、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。

    四、家长工作方面:

    1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系,让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难,以及对我们工作的支持。

    2、随机地与家长面谈交流,让家长配合本班的工作,并能积极参加幼儿园组织的各项活动,支持我们的教学需求、提供各种资料和材料,为搞好幼儿的教育尽心尽力。

    幼儿园春季教学工作计划【篇10】

    教研工作是幼儿园工作的重要组成部分,他对转变教育思想,更新教育观念,改进教学方法,提高教育质量,提高师资队伍管理,有着积极的推动作用。为保障本学期教研工作的顺利进行,特制定以下计划:

    指导思想

    本学期,我园教科研工作将坚持理论与实际相结合的原则,深入开展课题研究,突出园本化教学。

    工作目标

    1、加强教研的常规管理。

    2、结合课程的实施,要求全园教师认真反思,勤于总结。

    3、加强园本培训,提高师资素质。

    具体措施

    1、充分发挥教研组长、年级组长的带头作用,根据园务工作的安排,带领教师积极参与园里的活动,提高教育质量。

    继续抓好幼儿园各项课题的实验研究工作,根据实际情况,加强课题研究的力度,注意平时材料的积累和总结,并做到有记录、有讨论、有小结、有评价。加强交流与互动,使教研工作正常有序地进行。

    3、组织教师认真学习幼儿园课程理论,做好园本课程建设体系。同时,要求教师加强自身的基本功训练,做到每日一练。

    期末召开经验交流会,将教师的教学体会和成果进行交流,相互学习,相互促进。

    工作安排

    二月份:

    1、开学工作,稳定孩子情绪,确保一日活动的正常开展。

    2、制定级部、班级的工作计划。

    3、月底召开家长会。

    三月份:

    园优质课评选活动。

    墙面布置、更新活动。

    园本化课程的开展。

    四月份:

    春游。

    开展户外健康体育活动。

    组织教师进行基本功竞赛(三笔字、绘画、手工、音乐、舞蹈)。

    五月份:

    家园半日开放活动。

    “六一”前准备工作。

    六月份:

    庆“六一”活动。

    大班开展“我要上小学了”主题活动,参观小学,做好幼小衔接工作。

    复习巩固所学知识。

    七月份:

    学期末的结束工作。

    教师工作总结。

    教师、幼儿的考核工作。

    【[荐]幼儿园春季教学工作计划2000字10篇】相关推荐
    [热]幼儿园认识蔬菜教案大全7篇

    我相信幼师都接触过教案,撰写教案有利于教研活动的开展,要想在教学中不断进取,其秘诀之一就是编写好教案。写幼儿园教案要注意哪些方面呢?下面是小编特地为大家整理的“幼儿园认识蔬菜教案大全7篇”。活动准备:不透明的盒子里面放着香菜。香菜盆栽。活动目标:通过盒子引起孩子的好奇心。经过看、闻、尝来了解香菜。活...

    实用!幼儿园中班秋游教案集锦1440字

    按照惯例,幼儿园教师必须撰写自己的教案,教案在我们教师的教学中非常重要,每一位幼师都要慎重考虑教案的设计,好的幼儿园教案都有哪些内容?为了解决大家烦恼,小编特地收集整理了实用!幼儿园中班秋游教案集锦1440字,供大家参考。活动目标:1、欣赏音乐,能有节奏的开火车。2、在玩开火车的游戏时能够分辨音乐,...