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  • 小班游戏蝴蝶飞来了教案

    发表时间:2022-01-26

    【www.jk251.com - 小班教案秋天来了】

    一名优秀的幼师肯定有一份准备充分的教案,教案能够安排教学的方方面面,做好教案对我们未来发展有着很重要的意义,幼儿园教案该怎么写?小编为大家收集整理了小班游戏蝴蝶飞来了教案,希望能够帮助到您。

    活动目标:

    1、通过操作和游戏,让幼儿初步感知物体摩擦后能吸小物体的现象。

    2、培养幼儿对科学活动的兴趣和自主探索的能力。

    3、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。

    4、学会积累,记录不同的探索方法。

    5、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

    6、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

    活动准备:

    塑料棍、彩笔、塑料梳子、果奶瓶子、气球、火车挂图、毛绒玩具、鸡毛等;皱纹纸剪得小纸片、小蝴蝶等。

    活动过程:

    (一)变魔术、激发兴趣、引入活动

    教师变魔术:用;魔棒( 塑料棍)靠近纸蝴蝶,幼儿观察到纸蝴蝶没动;用;魔棒擦擦某幼儿的头发,靠近纸蝴蝶,幼儿发现纸蝴蝶被;魔棒吸起来了。用手去掉;魔棒上的纸蝴蝶再擦擦衣服,;魔棒又能吸起纸蝴蝶了。

    提问:魔棒怎样才能吸起纸蝴蝶?

    (二)玩玩说说-----感知摩擦的神奇

    1、幼儿自选材料操作,相互交流,感知摩擦的神奇

    指导语:我为你们准备了许多好玩的,请你们去把它们摩一摩、擦一擦,看看会怎么样?

    提问:你是怎么玩的?发现了什么?

    2、吸气球游戏,运用经验解决问题

    教师手掌上吸着一个气球,让幼儿观察。

    提问:你们谁能把气球吸在身上或头上?

    幼儿动手操作,相互交流。

    (三)运;水果(气球)游戏

    1、将;水果宝宝装到火车上

    启发幼儿想办法把;水果宝宝吸在墙上画的火车上。

    2、幼儿开火车,给灾区的小朋友送;水果。幼儿随开火车音乐走出活动室。活动自然结束。

    活动反思:

    本活动引导幼儿感知摩擦起电的现象,选材符合小班幼儿年龄特点。教师通过变魔术,提供丰富的操作材料,吸引幼儿投入活动,幼儿通过充分的操作活动,发现摩擦的神奇。活动气氛宽松热烈,幼幼互动,共享成功的快乐。

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    活动目标:1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。3、幼儿能按游戏规则进行游戏。4、体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。活动准备:;熊头饰一只,圈划幼儿活动范围和;熊家活动过程:1、导入活动。教师:;如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你? 幼儿讨论提出意见。2、设置情境,观察讨论熊的习性。(1)请另一位老师扮成熊,听到主班老师说;哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!就出现。幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。(2)教师引导幼儿了解熊的习性:幼儿园中班体育游戏教案;熊介绍自己的特点:;人们都叫我黑瞎子,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。3、学习儿歌《熊来啦》。(1)教师:;我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听?(2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。4、第二次游戏。教师:;如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!教师:;哎呀!熊来啦!熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。5、商定游戏玩法和规则。和幼儿一起讨论;熊没来的时候我们干什么?;熊什么时候出来?;什么时候念儿歌?;什么时候不动了;什么时候游戏结束?;熊的家在哪里?等问题。教师总结幼儿的讨论结果。6、幼儿扮熊进行游戏。(1)请一位幼儿扮熊进行游戏。(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。7、教师小结,评价,表扬按规则进行游戏的幼儿。8、幼儿;熊走进教室。附:儿歌《熊来啦》熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。反思:让教师在体育活动组织、指导过程中采取适当的方法,在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动,使幼儿获得成功感;能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反馈,激发幼儿的活动兴趣和自信心;注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导,使幼儿体验到活动的乐趣,并产生积极的情绪体验。从而培养幼儿良好的情绪情感。为幼儿快乐的人生奠定基础。

    中班游戏公开课三只蝴蝶教案


    一、活动目的1、在多次感受和学习重复句的基础上,学会描述句,并初步学会表演。2、突破难点、掌握语言表现手段:三只蝴蝶请求避雨,三朵花拒绝的语调。3、体验同伴间友好的情感。4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。掌握非语言表现手段:三只蝴蝶快乐飞舞、发冷、请求、三朵花、难为情的表情和动作。3、萌发幼儿分辨是非,团结友爱的情感。二、活动准备红、黄、白花及蝴蝶头饰若干,场景布置和第一课时一样。三、活动过程(一)、引起幼儿学习表演的愿望。教师出示各种头饰,让幼儿说三只蝴蝶和三朵花的对话。(二)、组织幼儿学说故事中的描述句。1、边看老师表演,边就说旁白2、跟着录音,分段学说描述句。(1)、学说故事开头的描述句。A、一开始,三只蝴蝶高兴地在花园里飞舞时,是怎么说的?B、下雨了,这时又怎么说的?(2)学说故事结尾部分的描述句。A、三只蝴蝶在雨中着急地飞着,被谁 看见了,说什么?B、天晴了,太阳公公干什么了,三朵花怎么样了,三只蝴蝶又高兴是怎么样了?小结:你们刚才学的描述句,讲得很好,现在我们来学学三只蝴蝶是怎么做的。(三)、组织幼儿学做蝴蝶的动作。1、三只蝴蝶请求花时怎么说,怎么做的?2、三只蝴蝶,下雨时在风里、雨里怎么飞的?3、太阳公公出来时,三只蝴蝶是怎么围着太阳公公跳舞的?4、最后三只蝴蝶是如何快乐地跳舞的。(四)、请能力强的幼儿表演一遍,全体幼儿讲旁白并看清他们什么地方演得 好。过渡:刚才你们旁白讲得很好,表演的小朋友也把三只蝴蝶怎样高兴的飞舞,在大雨中冷得发抖、请求,三朵花的表情和动作演得很好,下面我们大家一起来表演好吗?(五)、全体幼儿分组跟着角色学习表演。活动反思:《三只蝴蝶》是幼儿非常喜欢的一个故事,语言简洁、易懂,琅琅上口。幼儿在游戏过程中很快就能记住故事情节,表演的效果也比较好。

    小班艺术活动美丽的蝴蝶教案


    活动目标:

    1、感知蝴蝶的外形特征,并对蝴蝶产生兴趣。

    2、根据自己的认知,运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。

    活动准备:人手一份彩笔,画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。

    活动过程:

    一、讲述《三只蝴蝶》的故事,引出课题

    ;小朋友们,今天,我们班上来了一位小客人,你们知道它是谁吗?;现在,我把它请出来,你们看。出示蝴蝶教具,引导幼儿观察。

    二、出示各种各样的蝴蝶图片,感知蝴蝶的外形特征。

    ;你们看,蝴蝶是什么样子的,谁能告诉我呢?引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。

    三、教师示范

    ;你们看,我手上的是什么呀?;是蝴蝶,但是,它少了什么呀?;那我们来给它画上一件漂亮的衣服,好不好。;我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块,我们涂的时候,要怎么样啊?要用力小一点然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了,现在蝴蝶已经窗上衣服了,它的头上有什么呀?{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。;这样,美丽的蝴蝶衣服就画好了。

    提出要求:

    1、现在,要轮到你们来画了,我们先画什么呀?在画什么呀。

    2、管好自己的蜡笔宝宝,拿自己的纸。

    3、幼儿作画,教师巡回指导。

    提醒:用力均匀、把衣服画满,不留出空隙;别忘了触角。

    四、结束作画

    请画完了的小朋友到后面坐好,并发给其一个小蝴蝶,进行交流。

    教学反思:

    教育内容的选择,不仅要贴近幼儿的生活,而且也要是幼儿感兴趣的事物,蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫,因为它色彩鲜艳,形态各异,喜欢在花丛中翩翩起舞,深受孩子们的喜欢,同时,蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的,抓住这一特征,我选择了这节美术课。

    幼儿园体育游戏洪水来了教案精选篇


    活动目标:

    1、练习将沙子堆高、拍紧、挖深等动作技能和拎沙袋负重走的能力。

    2、在玩沙活动中感受同伴间相互合作的快乐。

    活动准备:

    1、小动物头饰(小猫、小狗、小羊若干),玩沙衣服(红、黄、绿),帽子,鞋子。

    2、玩沙工具:铲子、耙子等,尼龙大口袋(人数的两倍),树(用小树枝代替)若干,地上堆好一条低低的堤坝,堤坝不远处用积木搭房子作为动物新村。

    活动过程:

    1、以游戏口吻引出主题:据动物新村防汛指挥部通知,洪水要来了,请小朋友想一想,我们怎么防汛抗洪?

    (1)加固堤坝,阻挡洪水。

    (2)开沟挖渠,分流洪水。

    2、引导幼儿分队练习。

    (1)加固、筑高防洪大堤,学习将沙筑高,拍紧的技能。

    (2)装沙袋比赛。可两人一组,比一比,哪组合作得好,沙子装得又快又多又好。

    (3)开沟挖渠,进行引流准备。指导幼儿挖得长、挖得深。

    3、游戏:洪水来了。

    (1)请幼儿扎好沙袋袋口,两人一组抬到防汛坝前,整齐地叠到大堤上。

    (2)分流排水,指导幼儿把沟渠挖长、挖深。

    4、游戏:种树。

    (1)洪水被我们挡住啦!我们的家园保住了!怎样才能保证江边的泥土不被洪水冲走?

    (2)引导幼儿讨论减少水土流失的办法,让幼儿明白最好的办法是植树造林。

    (3)幼儿在河流两旁植树造林。

    小班美术线条画蝴蝶教案精选篇


    活动目标:

    1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的,理解对称的含义。

    2.通过拼摆、绘画的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。

    3.在创作时体验图案对称带来的均衡美。

    4.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

    5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

    活动准备:

    1.幼儿人手一套油画棒、一支胶水棒。

    2.若干形状图片(偶数量),画有蝴蝶身体的白纸人手一份。

    3.PPT《蝴蝶》,实物手工蝴蝶。

    4.《梁祝》音乐;《喜洋洋》音乐。

    活动过程:

    (一)猜谜引题:

    教师:头上有着两根须,身上穿着花衣服,喜欢飞在花丛中,快快乐乐在跳舞。猜猜这是什么小动物?

    (二)引导幼儿欣赏各种蝴蝶,发现蝴蝶翅膀的秘密--对称。

    1.教师:让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏PPT)。

    2.教师指导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。

    教师小结:各种颜色的蝴蝶都有4只翅膀,上面2只翅膀大,下面2只翅膀小。翅膀上面还有各种图案和色彩。

    3.教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶图片,发现对称的秘密。

    4.出示手工蝴蝶,让幼儿感受蝴蝶的对称。

    教师小结:原来蝴蝶不仅左右两对翅膀的大小、形状是一样的,翅膀上的颜色、图案也是一样的,这就叫对称。

    (三)师幼共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。

    1.教师介绍各种材料,请个别幼儿上来摆蝴蝶翅膀。

    2.进一步探索运用绘画对称的方法来装饰蝴蝶。

    (四)幼儿自由作画,教师同时播放《梁祝》中化蝶的音乐。

    (五)展示和分享作品。

    教学反思:

    这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

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