关于小班游戏小小瓶子真好玩教案的教案推荐

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作为幼师，你一定写过教案吧，做好教案有利于教学活动的开展，要想在幼儿园教学中不断提升自己，教案必不可少。如何才能写好幼儿园教案呢？本站收集了《关于小班游戏小小瓶子真好玩教案的教案推荐》，供您参考。

设计背景

小班幼儿探索欲强，在日常生活中总是对各种事物充满好奇,喜欢动动这个玩玩那个。根据孩子的这些特点，设计这个活动,引导、启发孩子的探索欲望，让孩子们自己动手操作探索,在这样具体的操作过程中去感受、获得知识经验，既让孩子享受了过程、获得了快乐,又能培养他们探索的兴趣、习惯和能力。

活动目标

1、引导幼儿快乐的参与活动，感受玩瓶子的乐趣，体验与小伙伴一起操作的快乐，培养幼儿的合作意识。

2、引导幼儿在活动中主动探索，发现瓶子的各种玩法，亲自动手尝试，促进幼儿动作的发展。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

活动准备

1、各种清洗干净的瓶子;

2、与活动内容相关的课件;

3、塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐;

4、豆子、绳子若干;

5、录音机，磁带。

活动过程

(一)开始部分 组织好幼儿，引出课题，激发幼儿对活动的兴趣。

(1)师：小朋友，今天老师给你们带来了一位好朋友，它一会儿想和小朋友一起做游戏呢!你们想不想看看它是谁?(激发幼儿的好奇心，让幼儿对活动充满兴趣。)好，那就快把好朋友请出来吧!

(2)师：(操作课件，让幼儿看到可爱的小瓶子)小朋友们瞧，今天来的好朋友是谁呀?噢，原来是可爱的;瓶子公主!瓶子公主要和小朋友打招呼了。(继续操作课件，让瓶子公主与幼儿交流。)瓶子公主带来了好多小瓶子，可是小瓶子很调皮，东倒西歪的，请幼儿给它们排好队，把它们放好，并帮他们找到合适的帽子(瓶子盖)戴上。

a.分组进行操作(用小手把瓶子放好，给瓶子拧上瓶盖)，锻炼幼儿的操作能力。

b.引导同伴间互相帮助，还可进行组与组间的相互合作。

c.集中小结：小朋友多能干呀，可爱的小瓶子都排好队并找到了合适的帽子，它们可高兴啦，它们想邀请小朋友一起走游戏，你们愿意吗?;本，文来源:屈;老.师教;案网好，待会儿别忘了告诉大家，你和可爱的小瓶子玩了哪些好玩的游戏。

(二)展开部分 引导孩子和可爱的小瓶子一起玩，并尝试用短语表述操作体验。

1、分三组进行操作，鼓励孩子(如滚，搭，排等)想出不同的玩法;

2、启发幼儿用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子装进瓶子制成小乐器用小绳 子系在瓶口拖着玩，教师根据孩子的操作情况，予以相应指导。

3.集中幼儿，师：;谁来说说，你和可爱的小瓶子是怎么玩的。

请幼儿总结自己的操作过程，讲讲自己获得经验。

(三)结束部分

请幼儿在音乐声中带自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戏。

活动反思

根据孩子的年龄特点及发展水平的不同，;可爱的小瓶子的游戏还可设计以下活动，如：

1、瓶宝宝编上号，可以认识阿拉伯数字，进行倒数，顺数和相邻数等知识的掌握。

2、根据瓶子的大小、形状进行分类。

3、 高矮排序：瓶宝宝要去做早操了，矮的在前面，高在后面，请你来排排队。

4、点数，知道总数。瓶宝宝排好了队，让我们数数共有多少人呢?等等。

5、日常生活中应注意材料的投放。 孩子在日常生活及游戏过程中，很喜欢动手操作周围的物品，教师要根据这一特点，并结合主题，对孩子的活动区域进行操作材料的投放。

6、对于孩子提出的问题要正确讲解，使用浅显易懂的语言让孩子明白。

7、有几个小朋友不配合，原因是活动组合能力不够，不能让所有的小朋友参与进来，今后还得这方面多下工夫

从小班孩子的年龄特点来看，虽然他们的无意记忆占优势、逻辑思维能力缺乏，但他们的求知欲、想像力和创造力却非常强。所以，小班孩子提出的问题以及在日常生活中遇到的科学现象，教师都应给予正确的回答和引导。但是，给小班孩子讲解应注意措辞，教师要将规范、抽象的概念通俗化，并以小班幼儿能理解的词语来解答分析。

JK251.com延伸阅读

小班体育拖拉玩具真好玩教案精选篇

拖拉玩具真好玩

一、目的

1、体验身体运动及自由想象的乐趣。

2、发展受部及腿部动作，提高动作的灵敏性、协调性。

3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

二、准备

1、利用大可乐瓶制作成的拖拉玩具人手一件（瓶内装有少许豆子，瓶口系一根80厘米长的绳子）。

2、用木制线轴、保鲜膜芯、卫生纸芯、易拉罐、大透明胶带芯制成的拖拉玩具若干，上系较长的绳子。另备装有少量水的可乐瓶拖拉玩具若干。

3、一块较大的、安全的户外场地。

4、每人自带一辆玩具汽车。

三、过程

1、 引导幼儿玩可乐瓶玩具。

（1）、幼儿手拿拖拉玩具，来到活动场地。

（2）、今天我们每人都有一只瓶子，它会发出好听的声音，还会跟着你跑，跟着你走。不信，你们拉着玩玩看！

（3）、请幼儿自由寻找空地玩拖拉玩具，感受运动的快乐。鼓励幼儿边玩边跟拖拉玩具;对话，如：快来追我！我们去旅行吧！等等。

（4）、引导幼儿想出其他办法玩这种玩具。如：模仿钓鱼动作（让可乐瓶直立在地，手持绳子一端上提）、模仿洗衣动作及搓面团动作（将绳子横卧在地，两手搓动可乐瓶，嘴里发出;哼唷哼唷的声音）、模仿放鞭炮动作等。鼓励幼儿大胆想象，注意安全。

2、鼓励幼儿自由探索其他拖拉玩具。

（1）、请幼儿自由选玩其他拖拉玩具，体验它们与可乐瓶玩具有什么不同。

（2）、建议幼儿呼唤玩具，体验不同的感受。如：有的重（装水的可乐瓶）、有的轻；有的会滚动（木制线轴的）、有的不会滚动；有的会发出清脆的声音，有的不会等等。

3、游戏：倒车请注意。

（1）、请每个幼儿将拖拉玩具的拉线一端与玩具汽车的尾部相连，边说;倒车请注意，边把长绳子回绕到卷轴上。

（2）、鼓励幼儿自由结伴游戏，比比谁先把车子倒回;车库。

活动反思：

这个活动幼儿对汽车有切身的感受.体验,他们在乘车和玩车的过程中积累了丰富的经验,因此幼儿乐意参与,表现.在活动中,幼儿的想像力,创造能力得到了培养,形成相互学习的态度以及自我表现的意识.在活动中,教师鼓励每个幼儿用自己的方式表现自己独特的想法,积极支持幼儿的创造性表现,创设了宽松的人人都能表现的大舞台.

小班健康大型玩具真好玩教案精选篇

活动目标：

1、了解大型玩具的种类及玩法。

2、在玩大型玩具时获得愉快的情感体验。

3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备：

各种大型玩具的图片

活动过程：

玩滑滑梯

1、与哥哥姐姐一起玩滑滑梯，消除恐惧心理，了解游戏规则

2、上楼梯及下滑时，要保持距离，不推撞。向上登梯时要抓紧扶手，向下滑时身体坐正，两手轻扶滑梯两侧

熟练后可换花样滑，如滑落时骤停（双手放松）

荡秋千

1、教师请胆小的幼儿坐在秋千上，轻轻地荡，使幼儿逐渐消除恐惧感

2、尝试用坐、蹲等姿势荡秋千

3、将绳转成麻花状，然后松开，随之转圈。

4、提醒荡秋千的幼儿应两手抓紧绳索，观看的幼儿要与秋千保持一定距离。

跷跷板

幼儿自由结伴玩跷跷板

双方有节奏的改变速度、高度，互相跷着玩。

双方配合，设法使跷跷板保持水平。

提醒幼儿注意双脚落地的位置，以防压伤。

教学反思：

幼儿乐意参与,表现.在活动中,幼儿的想像力,创造能力得到了培养,形成相互学习的态度以及自我表现的意识.在活动中,教师鼓励每个幼儿用自己的方式表现自己独特的想法,积极支持幼儿的创造性表现,创设了宽松的人人都能表现的大舞台。

中班健康报纸真好玩教案精选篇

设计意图：在;和纸玩游戏的主题活动中，幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸，他们发现了纸的种种不同，知道了人们是如何制造纸和使用纸的。他们还尝试着用不同的纸进行小制作，如制作小书、进行简单的造型，等等。正是在这样的基础上，我们组织了;报纸真好玩的活动，着重整合健康与社会领域的教育内容，以期让幼儿在与报纸的互动游戏中锻炼身体，体验用报纸做游戏以及与同伴合作游戏的乐趣，并进一步了解报纸的特性，萌发初步的环保意识。活动目标：1.运用报纸玩各种游戏，练习运动技能，发展身体的灵敏性。2.学习与他人配合进行游戏。3.探索、发现生活中的多样性及特征。4.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。5.提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：1.每人两三张报纸。2.《水族馆》《进行曲》《和纸玩游戏》的音乐磁带。活动过程：一、热身运动1.引导幼儿通过游戏;报纸变魔术把报纸变成魔术棒。2.在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成高人走(上肢运动);放下魔术棒，变成矮人走(下蹲运动);立起魔术棒，变成小拐杖(腹背运动);握紧魔术棒，变成小汽车(体侧运动);骑上魔术棒，变成小竹马(跳跃运动);摆动魔术棒，向着圆心走(整理运动)。(活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心，又使活动自然展开。热身运动从表面上看只是走走跑跑，其实是教师根据准备活动的要求而精心设计的。简短的儿歌式语言既能集中幼儿的注意，也是一种运动指令。在活动中，教师的语气语调要神秘、夸张些，以激发幼儿参与活动的兴趣。)二、探索报纸的玩法1.引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸来锻炼身体，谁能想出特别的方法?(1)观察幼儿一个人的玩法。(2)观察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励。(3)随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度。(4)提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全。2.鼓励幼儿自由玩报纸，及时发现、肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试。(为了达成目标，教师分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中，教师应做一个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿思考。教师除了要捕捉幼儿有创意的玩法外，还要及时组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创造热情。)三、游戏：南极冰块1.介绍游戏玩法：在《水族馆》的音乐声中，企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。当音乐停止时，大鲨鱼就会游出来抓企鹅。但如果企鹅马上站在冰块上，大鲨鱼就吃不到它了，否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危险。2.教师扮演企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅，配班教师扮演大鲨鱼，报纸当作冰块，游戏开始。在游戏过程中，教师要鼓励幼儿灵活躲闪，以逃避;大鲨鱼的追捕。第一次游戏，每张报纸上站一只;企鹅;第二次游戏，拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站两只;企鹅;第三次游戏，再拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站四只;企鹅。3.当报纸上的人越来越多时，教师提醒幼儿在保证安全的前提下注意保持身体的平衡，同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全。(这个游戏是探索环节的延续，与前面报纸游戏不同的是，它要求幼儿在尽情游戏的同时遵守规则，以增强幼儿的活动兴趣。在游戏中，扮演大鲨鱼的配班教师在表现凶恶形象的同时应有意抓不到;企鹅，以增强幼儿游戏的信心，获得;报纸真好玩的感受。)四、放松活动幼儿用报纸表演歌曲《和纸玩游戏》。(在紧张而兴奋的游戏之后，教师安排了富有诗情画意的放松活动。幼儿伴着优美的音乐再次利用报纸轻松游戏，如撕纸、揉纸、抛纸、和纸跳舞等。这些活动既符合幼儿好奇、好玩的天性，又达到了放松的目的。)延伸活动：1.在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作，继续探索运用报纸玩各种游戏。2.幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴分享，扩展学习经验。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

小班游戏钓瓶子教案精选篇

活动目标：

能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完成任务，不放弃。

能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

培养幼儿乐观开朗的性格。

活动材料：

筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。

活动玩法：

1．用蓝色的纸板围一个池塘．将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝上。

2．拿一根钓鱼竿，把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里，抬起鱼杆将瓶子钓起来。

规则：

1．可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里。

2．钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里。

课后反思：

在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活经验，引发幼儿游戏的愿望。接着，采取了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，积极参与活动。从整个活动来看，大部分时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神自身的能力和经验。在活动过程中幼儿的思维得到了锻炼、经验得到了提升。通过游戏《比赛运球》，幼儿体会到了成功的喜悦、合作的乐趣。

关于小班体育小小司机教案的教案推荐

设计意图：

用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，使他们在自主探索中获得成功体验，是我们设计该活动的意图。

一、活动前的思考

1．根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计内容

多数小班幼儿已能较协调地向指定方向走、跑，为了避免机械训练，我们设计了让幼儿拖物向指定方向走、跑的内容．以激发幼儿游戏的兴趣，挑战幼儿原有的运动能力。

2．选择安全、有趣、实用的活动材料

我们对布制飞盘加以改造，缝上一颗大钮扣，加上一根彩色带子，使它可以一物多玩。另外，为了增加情趣，我们提供了色彩鲜艳的水果图片和幼儿喜爱的小动物形象，这样的材料能激发幼儿的活动兴趣。

3．选择与活动内容相符的背景音乐

幼儿在《我是小司机》的音乐声中进行热身活动，随音乐交替走、跑；活动中的音乐《电子琴》既轻松活泼又有动感，适合幼儿拖运物体；结束时的《虫儿飞》舒缓优美，是理想的放松音乐。幼儿在与游戏情景相融合的音乐气氛中能更加投入地进行活动。

二、活动中的策略

1．创设游戏情境，激发幼儿参与体育活动的兴趣

本活动以;我是小司机为主线，从开汽车去公园玩，到找水果店、运水果、给小动物送水果，到最后放焰火玩，幼儿在游戏情境中不知不觉地练习了基本动作。达到了锻炼身体的目的。

2．充分给予幼儿自主尝试、探索的机会

在基本动作的学习中，该活动改变了以往;教师示范在前，幼儿学习在后的模式，让幼儿自主体验动作要领。如在练习拖物向指定方向走与跑时．教师通过不同层次的练习活动让幼儿自主体验动作要领，发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。第一次，找水果店。幼儿从中积累拖空车的经验，掌握让小车贴着地面走的方法。第二次，运水果。幼儿探索如何走得稳，不让水果掉下来。第三次，送水果。幼儿挑战一次运多个水果，产生新的探索欲望。

3．选择合适的组织形式，安排合理的练习密度

在该活动中，我们采用了;分散、集中、再分散、再集中这种交替、循环的教学形式，使幼儿练习机会增多，练习密度加大，有利于发挥幼儿的主动性、积极性、创造性。这样在;散中减少等待时间，在;合中体现教师的主导作用，动静交替，使幼儿达到合理的练习密度。

目标：

1．初步掌握拖物向指定方向走和跑的动作，提高动作的协调性。

2．探索平稳拖物的方法，注意拖物的方向、力度、速度等。

3．乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

4．促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

准备：

1．人手一个布制飞盘，自制水果若干(将苹果、梨子、香蕉、桃子图片贴在积木上)。

2．情境创设：①小动物的家(四只塑料筐上分别贴有狗、兔、猫、青蛙形象)；②水果店(四个盒子上分别贴上四种水果的大标记)。

3．《我是小司机》《电子琴》《虫儿飞》的音乐，录音机。

活动反思：

进行完《有趣的轮胎》活动之后，孩子们更喜欢和轮胎做游戏了，而且特别喜欢独出心裁，每当他们想出一种新的玩法，都会兴奋地告诉我：;老师，我能够这样玩。;老师，我可以那样法玩。并且会不厌其烦地逐个告诉其他小朋友，发展了他们的创造力和主动学习的兴趣的同时更好的培养了他们语言能力和与他人交流的能力。

关于小班游戏水的游戏教案的教案推荐

【活动目标】

1、体验玩水游戏的快乐，了解水的用途、教育幼儿要节约用水。

2、通过幼儿动手实验、游戏、感知水的特性。

3、让孩子养成遇事善于创新思考的好习惯。

4、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

【活动准备】

1、游戏材料准备：空瓶子、装满水的瓶子、盖子、磁铁、泡沫、石块、木块、橡皮泥、塑料积木、水车等。

2、在活动区游戏和日常生活中，启发幼儿观察水的特点。

【活动过程】

1、以猜谜语的形式引出水。今天老师给你们带来了一个好听的谜语，看哪个小朋友的小脑筋最灵，转的最快！

谜语：在小溪里游玩，在池塘里睡觉。在江河里奔跑，在大海里欢笑。2、提问：孩子们，你们在哪里见到过水呀？你见到的水是什么样子的？（启发幼儿描述自己见到水的情形）。

3、老师给小朋友准备了水和好多的玩具，请小朋友们做个实验，看看水有哪些变化？（体验玩水的快乐并从中获得发现）老师提出实验要求：a：仔细观察实验过程及发生的变化，b：不浪费水，c：看哪个小朋友的衣服保持的很干净没有弄湿。

4、分3个小组游戏，孩子们自选一组参加。

1组--水的沉浮：把许多玩具放在水里，看有什么不同现象？2组--水的流动：为什么小篮子装不住水？3组--水的冲力：水倒在水车上，水车为什么转了？

通过让孩子们亲手实验、观察、讲述让孩子产生实验的兴趣，观察的能力及分析，讲述能力等，通过实验引导孩子们说出水的用处，培养孩子的发散性思维）

活动反思：

在日常活动中教师要让幼儿善于观察，善于抓住时机进行教育。从孩子感兴趣的事物着手，设计符合幼儿年龄特点的活动，同时要考虑到幼儿创造思维的发展，这样孩子就能得到创新精神，得到实践能力。我班幼儿对水非常感兴趣，以前他们对水不是很了解，只知道水很好玩，通过老师教育他们知道了水是宝贵的，我们要节约用水。不能浪费水资源。通过浇水护花行动，小朋友更加懂得珍惜，爱护花草树木了。

关于小班健康好玩的布垫教案的教案推荐

活动目标

1、乐意尝试用垫子玩各种游戏。

2、能肢体协调地做动作。

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备

各种布垫若干。

活动重、难点：

重点是引导幼儿自主自愿参与玩布垫的游戏体验游戏乐趣，难点是启发幼儿创造布垫的不同玩法。

活动过程

（一）开始部分

1、听音乐《健康歌》带幼儿做热身运动。

2、教师出示布垫，请幼儿认识布垫并引导幼儿自由玩布垫。进行布点的多种玩法如：扔布垫(扔高、扔远)、头顶布垫(走平衡)、腿夹布垫(跳跃)等。

（二）基本部分

(1)教师接到小猴的来电，邀请小朋友去小猴家做客。教师提出问题：小猴家很远我们怎么去?请幼儿想办法得出答案：开汽车去。带幼儿用布垫进行开汽车游戏，提醒幼儿;开车时不拥挤，遵守交通规则红灯停绿灯行注意交通安全。

(2)汽车开到大河边没法过河，教师再次提问：如何过河去小猴家?得出答案：划船过河。带幼儿用布垫练习划船活动，练习身体协调的进行划船动作。

(3)变换速度划船：提醒幼儿遇上激流慢慢化，激流过后快快划。

(4)变换方向划船：期间分别划过小鱼家、小青蛙家、小乌龟家等。

(5)搭成长长的船：河水变窄提醒幼儿让船儿排成船队变成长长的船：幼儿一个跟着一个，连成一艘长长的船一起向前划。

（三）结束部分

(1)教师带幼儿做放松活动：在小猴家做客坐在小布垫上休息，分享美味可口的食物。

(2)下雨了，用小布垫当小雨帽遮在头上回家去。

教学反思：

在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试到垫子的各种玩法，从中感受到活动带来的乐趣。

关于小班艺术活动小小蛋糕师教案的教案推荐

设计意图：

近期，我班有好几个小朋友过生日，蛋糕对孩子来说十分的熟悉，绝大部分孩子喜欢蛋糕，但蛋糕上的精美花纹又往往会引起小朋友;啊的一声。因此，让孩子们亲自动手制作自己喜欢的事物，一定会让他们心花怒放，喜笑颜开，在充分满足其好奇心的同时，又能真切地感受做蛋糕的快乐，在此过程中培养孩子良好的饮食习惯，帮助他们懂得珍惜食物，懂得感谢他人，同时，在制作的过程中，使孩子的想象力和审美能力得以更进一步的发展。

活动目标：

1、通过欣赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。

2、学习挤捏的动作，锻炼幼儿手指的活动力度。

3、培养幼儿懂得珍惜食物，学会感谢他人的情感。

活动难点：能用适当的力度进行挤捏，并能标出简单的花纹

活动准备：事先制作完成的成品标花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个（略大于幼儿），幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份；切好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一块。

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣

师：今天是老师的生日，客人送来了一样礼物（教师故做神秘的打开盒子）

1、引导 幼儿说说蛋糕是什么样的？

2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分，为什么？（幼儿交流）

二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法

1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗？（幼儿谈自己的生活经验，引导幼儿说出是用奶油做出来的）

2、示奶油袋

师：瞧！这是什么呀？（奶油）你看它的样像什么？（伞）

3、教师讲解演示：A、演示：这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏（请幼儿边听边模仿老师徒手做一遍动作），让奶油从袋里出来，标到蛋糕上（教师示范标出简单点状花纹）

B、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化，并练习捏的动作。

三、幼儿操作

1、鼓励幼儿大胆尝试，标出与老师不同的纹样。

2、提醒幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。

3、表扬标出不同花纹的小朋友，并为制作完成的小朋友提供小水果，加以点缀。

四、作品展示

小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧！（大家齐唱生日歌，吃蛋糕）结束。

教学反思：

整个活动的设计新颖有趣，积极创设教学情景，在相对宽松和自由的环境和氛围中，充分调动了幼儿的各种感官，做做、玩玩，在玩乐中满足了幼儿探索、希望尝试的欲望，为本次活动的开展提供了环境的支撑。在整个活动中我把主动权放给孩子，充分体现了孩子的主体地位，坚持;活动在前，认识在后、;发现在前、结论在后、;尝试在前、引导在后的原则，让幼儿看看、说说、试试，通过自己探索和掌握裱花的方法，让幼儿在玩乐中制作好了漂亮的蛋糕。

大班游戏瓶子游戏教案精选篇

大班教案《好玩的瓶子》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验运动带来的快乐情绪，乐意参加体育活动，玩饮料瓶，发展跳跃能力、臂力及肌体的协调能力，培养团结协作的精神，发展创造性思维，快来看看幼儿园大班《好玩的瓶子》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《好玩的瓶子》含反思

活动目标

1、玩饮料瓶，发展跳跃能力、臂力及肌体的协调能力。

2、体验运动带来的快乐情绪，乐意参加体育活动。

3、培养团结协作的精神，发展创造性思维。

4、培养幼儿的合作意识，学会谦让。

5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

教学重点、难点

教学重点：练习立定跳及绕;S型跑的技能。

教学难点：引导幼儿进行合作玩瓶。

活动准备

1、教师与幼儿一起收集好各种饮料瓶。

2、 两段乐曲。

活动过程

一、开始部分:情景导入

1．随着音乐做律动

师：小朋友们，你们看今天的天气真好呀，让我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？

2．放音乐，幼儿随着音乐跟着老师做准备活动

准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、等预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣。

二、基本部分：

1、自由玩瓶

师生交流介绍瓶子，激起幼儿的兴趣。

师：跳得可真累呀，让我们坐下来休息一下吧，今天有一位新朋友要来和我们的聪明宝贝们交朋友呢！（师出示瓶子）你们认识它吗，让我们亲切地和他打打招呼吧！（幼儿和瓶子打招呼）平时我们喝完了饮料是怎么处理这些瓶子的呀？（幼儿回答）其实这些瓶子也能变成好玩的玩具哦，这就要看看我们大一班的聪明的宝宝们能想出哪些有趣的玩法。现在，每个宝贝都来拿一个瓶子朋友然后自己去玩，把你玩过的好玩的玩法告诉老师，一会儿老师看谁的玩法多，而且还和别人的不一样。（幼儿拿起瓶子自由玩瓶）

（教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣。在玩瓶过程中，让幼儿自己去发现，去感悟瓶子的多种玩法。教师只抓住关键的几个动作，让幼儿集体练习，比如对立定跳远的动作要加以规范的指导。）

2、重点练习绕过瓶子，;S型跑的技能。

⑴．师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。（练习绕瓶原地转圈）。

⑵．师：现在老师这儿出现了一个瓶子阵，我们应该怎样通过呢？（幼儿讨论并尝试）。

其间让幼儿自主发现瓶子轻了容易倒这一现象，并且自己动脑筋解决问题。（如在瓶子中装入水、石子、沙等）

（让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为了活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性。老师深入观察，了解幼儿动作发展的具体情况，进行针对性的个别教育。）

3、小组玩瓶

师：刚才，老师发现我们大一班的小朋友特别能干，想出了这么多的好办法，瓶子朋友可高兴了。现在请小朋友找自己的小伙伴，五个小朋友为一组，把你们手中的瓶子摆一摆，再一起玩一玩吧。

幼儿组合玩瓶，教师巡回观察各小组的玩法，并参与游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。

（这一环节的设计旨在培养幼儿团结协作的精神，更好地发展其创造性思维。教师参与游戏能使教师与幼儿、幼儿与幼儿间得到及时的交流，并提高幼儿活动的积极性。）

4、集体玩瓶

集体游戏比赛，巩固绕过瓶子，;S型跑及跳过障碍的技能。

三、结束部分

随着音乐做放松运动，整个活动在轻松愉快的气氛中结束。

教学反思

这一节课是以废旧材料作为道具，通过让幼儿玩饮料瓶来提高幼儿进行废物利用的兴趣，鼓励一物多玩，激发幼儿玩瓶活动中的创造性。学习与同伴商量合作玩的方法。本次活动的的教学设计是让幼儿利用好废旧物品大胆地玩起来，发展创造性思维。

玩是幼儿的天性，幼儿在这节课中还是比较感兴趣的，都能够大胆的创想，在课的开始部分积极主动的跟着老师一起完成了上课的热身准备活动，基本部分一开始让幼儿自由玩饮料瓶，孩子们一下子就进入了角色，大胆的发挥想象玩出了很多种不一样的玩法。其中一个环节是让幼儿小组合作玩瓶，主要是让幼儿学习与同伴商量合作玩，这一部分也是本次活动的一个难点，大部分的幼儿能很快的和同伴进行合作，但有个别幼儿还不太懂得与同伴合作，仍然沉浸在独自玩瓶的环节中。最后设计的游戏活动，让幼儿通过游戏对整个活动的巩固，更体现出了;教、学、练。从整节课的掌握情况来看，幼儿还是十分喜欢这种练习方式，从课的开始到结束，几乎每个人都沉浸在一种积极学习的氛围中，也乐于参加各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自我。

这节课上下来，我发现这节课还有许多的不足之处，如：幼儿与幼儿之间的距离靠得比较近，在进行练习的时候活动的空间不够大，因为这是一次全镇的教学观摩活动，来到的教师很多，孩子们都特别想表现自己都往我的身边挤，以至于在重点教学绕;S型跑的时候显得有些拥挤，如果在摆放障碍物(瓶子)的时候是按面对我的方向竖着摆放那就能很自然的将孩子们分在障碍物的两边，这样孩子们就能有更多的空间进行练习也能让来观摩的老师把这个环节看得更清楚。