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    发表时间:2022-01-24

    【www.jk251.com - 小班健康公开课教案】

    在我们的幼儿园教学中都离不开教案,编写教案能够提高自己的教学研究能力,用心编写教案才能促进幼儿园的教学进一步发展,什么样的幼儿园教案比较高质量?小编为你推荐《小班健康公开课漱口教案范例》,希望您喜欢。

    活动目标

    1、愿意漱口,学习正确的漱口方法。

    2、知道漱口可以保护牙齿,养成饭后漱口的好习惯。

    3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验漱口的快乐。

    4、能认真倾听同伴发言,了解漱口的好处。

    5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

    6、让孩子知道生病了,不怕打针吃药,做个勇敢的孩子

    7、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

    活动准备

    一盒芝麻饼、课件、纱布、小毛巾人手一份:小镜子、小杯子、漱口水

    活动过程

    一、激发兴趣

    1、猜一猜:礼盒里可能是什么?

    2、尝一尝:芝麻糕好吃吗?是什么味道呀?

    二、发现问题

    1、提问:芝麻糕都吃完了吗?嘴巴里还有吗?肯定吗?

    2、接下来我们一起来做个小游戏。(出示塑料盒子)3、让我们来漱漱口,漱口的时候要轻轻的不要吐到外面去,漱口时发现了什么?哪来的?

    小结:原来吃完东西,看起来都好像咽下去了,其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上,留在我们的牙缝里,时间长了,会怎么样?

    三、解决问题

    1、出示课件图一。提问:你们有蛀牙吗?看看这个小朋友怎么了?(哎呦呦,我的牙好疼。)提问:为什么会牙疼?

    2、出示课件图二。请他把嘴张开,看看他的牙到底怎么了?

    师小结:蛀虫在我们的牙齿上咬出一个一个黑黑的小洞洞,这样我们的牙齿就生病了,小朋友就会觉得牙齿很疼很疼。所以,我们要保护好自己的牙齿。

    四、学习漱口

    1、出示课件图三。提问:他是谁?笑得漂亮吗?他的牙齿怎么样?

    2、请你们猜猜他用什么好办法把牙齿变白的?听听他是怎么说的?

    3、除了刷牙,还有什么保护牙齿的好办法?(个别回答)4、你们有谁会漱口吗?个别幼儿示范,教师边讲解。

    5、出示漱口顺序图,配合儿歌模仿动作:我们一起跟着小哥哥学漱口。

    儿歌:手拿花花杯,喝口清清水,闭上嘴,抬起头、咕噜咕噜吐出水。

    6、幼儿实践操作,教师巡回指导。

    提示:用小哥哥的方法漱漱口,然后用小镜子照照,看看牙齿变干净了吗?

    7、欢快的歌声结束。

    师总结:今天宝宝学会了漱口帮助我们保护牙齿,你们知道还有哪些办法也能保护我们的牙齿,使牙齿变白变健康?

    对呀,早晚刷牙,饭后漱口、睡觉前不吃甜食、不咬硬的东西都能使我们的牙齿白白的、亮亮的,吃东西来香香的,这样我们的身体就会长得棒棒的。

    课后反思:

    一、活动的价值:

    *漱口的重要性:饭后漱口虽是生活小事,但它关系到孩子今后良好的生活习惯的确立,一旦养成将终身受用。因此,设计今天的活动是有价值的,体现了健康教育活动回归生活的理念。

    *今天孩子在活动之前表现出来的漱口能力:1、没有漱口的习惯:很多孩子不自觉,吃好午饭就想去玩,在成人提醒下才马马虎虎进行;2、不会漱口的正确方法:在漱口过程中,常常会没有经过口腔清洁的环节,直接将水吐出来;或将漱口水咽下去;因此有必要对小班幼儿进行一次集体性的生活教育活动。

    二、活动过程中的现场反思:

    1、对目标达成的反思目标一的达成较好。整个活动给孩子创设一个能让他们亲自去感知、去操作、去体验的环境。让幼儿自主体验和自主探究,从而使幼儿真切地感受到了漱口的作用,并学会了正确的漱口方法。

    目标二:养成饭后漱口的好习惯不能通过今天一个活动达成,而需要他们的老师,家长持之以恒地去引导与培养,作为保健老师,我也会经常性地关注幼儿的牙齿健康状况,通过检查等方式介入并指导。因此在后续活动中我还将进一步把生活课堂和家庭生活有效链接,形成了教育合力,逐渐把这种认识变成孩子自觉的行动。

    2、对教学策略的反思:

    (1)通过儿歌的形式形象地帮助幼儿梳理了漱口的方法,符合小班幼儿年龄特点:在这个环节中,教学目标一得到了真正的落实,儿童的生活技能得到了实实在在的提高。

    (2)通过游戏化教学形式为幼儿营造宽松自由的学习情景,化解了学习的难点。

    像;吃芝麻糖、漱口的环节,就源于孩子们经历过的、熟悉的事情,是在孩子自身生活体验上的一种学习和反思。

    ;用镜子观察自己和别的小朋友的牙齿环节,是让幼儿进行自主体验和自主探究;;课件的引出引发了幼儿参与活动的的兴趣,让幼儿自己发现问题,自由讨论解决,也使小班幼儿的学习更有趣。

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    小班健康公开课聪明的蚂蚁教案范例


    【设计意图】

    以孩子的兴趣为出发点,将国际象棋巧妙的融合于体育游戏活动,既提高了幼儿对国际象棋的兴趣,又锻炼了孩子的身体。

    【活动目标】

    1.练习听信号手脚着地变速和变换方向爬行,增强幼儿的四肢肌肉力量,培养幼儿动作的灵活性和协调性。

    2.通过游戏,幼儿能正确摆放棋子,并对国际象棋有初步的兴趣。

    3.幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

    4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

    准备:铃鼓一只,垫子若干,蚂蚁头饰,创设各棋宝宝的家。

    【活动过程】

    1.导入活动,引发兴趣;今天,我们学做蚂蚁,老师做妈妈,小蚂蚁跟妈妈一起去散步(戴上头饰)齐声:今天天气真正好,蚂蚁蚂蚁起得早穿上漂亮花花衣,跟着妈妈去散步,东闻闻,西闻闻,发现一粒小豆豆,跑跑跑,喊来朋友一起抬,扛着豆豆回家喽!

    2.探索练习

    1)找朋友;我们小蚂蚁有许多好朋友,看看他们是谁?(车,马,象,兵小蚂蚁在垫子上分别爬到车,马,象,兵那里去问好。妈妈示范,手脚着地的正确动作,幼儿模仿。

    2)听信号变速爬行妈妈手里拿小鼓,敲得快(小蚂蚁爬得快),敲得慢(小蚂蚁爬得慢),妈妈敲时注意动静交替,掌握运动量。

    3)听信号变换方向变速爬行我们小蚂蚁还有一个本领,会听妈妈的信号朝不同的方向爬刚才,我们小蚂蚁跟妈妈学了哪些本领?(向前爬,向后爬等)

    3.游戏送棋宝宝回家;呜、呜;谁在哭(是皇后),;怎么啦?;我们在草地上做游戏,现在不认识回家的路了。

    妈妈:;我们送棋宝宝们回家好吗?每个幼儿找一个棋宝宝送回家,直到送完为止。(把手脚着地爬这一技能和摆放棋子运用到游戏中,加强练习和巩固)

    4.延伸:棋宝宝都找到家了,它们请我们小蚂蚁一起做游戏。随音乐轻松做律动。

    教学反思:

    基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

    小班健康公开课认识小手教案


    活动目标:

    1.让幼儿初步认识小手,了解小手的作用,懂得怎样保护小手。

    2.培养幼儿的观察力、语言表达能力和丰富的想象力。

    3.了解多运动对身体有好处。

    4.体验游戏的快乐。

    活动准备:

    各种各样的卡片(颜色卡、动物卡)、活动室里小朋友知道的任何东西。

    活动过程:

    一、谜语导入:;十个亲兄弟,天天在一起,又有长来又有短,一起干活真卖力让小朋友想一想,猜一猜(老师边表演边说)。

    二、 认识小手

    (一)认识手指

    1.让孩子伸出小手;摇一摇,拍一拍,搓一搓,甩一甩,师:看小手跑到我们眼睛前面了,数一数我们有几只小手(练习点数),看看我们的小手上有什么?(假如孩子说不出老师可以引导孩子,看这一根一根的是什么呀?)。

    2.师:现在老师要把手指中的老大请出来了。你认识它吗?(让孩子说一说)来跟我们的大拇指打个招呼吧,Hello!大拇指。

    3.紧挨着大拇指的好朋友你知道他叫什么名字吗?食指。把你的食指伸出来,摇一摇,Hello!食指。老师的声音可以渐变。引导孩子的注意力。

    4.让孩子到老师的跟前找一找最长的那根手指,(谁坐的好让谁找暗示孩子要坐好)。跟中指打招呼。

    5.找一找剩下的手指中最小的,举起来让老师看看,同小指打招呼。

    6.老师表现出非常惊讶的表情告诉小朋友,我们忘记了一个手指,它现在肯定很不愿意了,老师来问问它的名字,把无名指举到耳朵前,好象无名指在说话一样。(可以增强孩子的好奇心)

    (二)认识手心手背,孩子知道手心手背以后,以游戏的方式,让手心亲一亲,手背亲一亲,也可触摸身体的各部位

    三、小手的用途,让孩子大胆发言(自由讨论)

    四、组织游戏,让幼儿用小手触摸各种卡片和物件,也可触摸老师

    五、保护小手,怎样保护小手引导孩子勤洗手。然后大家一起去洗手

    六、活动结束

    教学反思:

    手是幼儿在一日活动中时时刻刻都在接触和使用的。即将升入中班的幼儿处于第一个自立期。自己动手既是对他们的要求,也是他们自己的需要,这时期的幼儿,总想摆脱成人的照料,但是幼儿对自己的手缺乏真正的了解,,缺少保护手的知识和能力,活动目的是通过主题活动让家园协同培养幼儿的自立精神和自理能力。活动结束了,看着孩子们开心的笑容,听着孩子们的话语老师知道我们的宝宝长大了,孩子们的小手越来越能干,孩子们能自己的事情自己做,老师已经放心,他们一定能做一名合格的中班小朋友。这次活动给孩子们增添了乐趣,也让我在不断地反思中找到了差距,我今后要不懈地努力,向各位老师请教,不断地优化我的教学策略,提高我活动中的驾驭能力。

    中班健康公开课红眼咪咪教案范例


    设计意图:孩子对于一切未知的新鲜事物都有好奇心,由于班上有个别小朋友都得过红膜炎,眼睛发红,,小朋友也感到很奇怪,,也因为幼儿年龄小,对一些常见病的预防知识比较缺乏,为加强幼儿的自我保护能力,及幼儿良好习惯的培养,因此设计了这一活动。活动目标:1、了解咪咪患红眼病的原因,知道红眼病会传染。2、学习处理眼睛异物的简单方法。3、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。4、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。活动准备:小白兔、小花猫的头饰、故事红眼咪咪的录音。活动过程:一、听故事《红眼秘密》激起幼儿的兴趣。出示小小白兔、小花猫引导幼儿观察它们的眼睛。教师讲述故事:有一天,小花猫眼睛变红了,这是为什么呢?幼儿倾听故事。(兴趣是最好的老师,根据问题去听故事,更进一步加强了幼儿听故事的目的性)二、红眼病的原因及病症。师:咪咪的眼睛为什么红?妈妈的眼睛怎么也红了?小结:灰沙进了眼,不该用手揉,用脏手帕擦,这样会把细菌带进眼睛,使眼睛发炎,眼睛充血变红而且会传染。三、了解怎样避免红眼病。1)师:得了红眼病会怎样?该怎么办?小结:会流眼泪,怕光,还会疼,会传染给别人。。本.文来源:屈.老.师教案网;要在家休息,等病好了,才能上幼儿园,要及时到医院治疗,点眼药水,不用红眼病人用过的手帕,毛巾。(引导幼儿通过讨论,认识到一些不良的行为和习惯,懂得怎样保护眼睛,使幼儿能负责任的、有爱心的对待生活。)2)师:灰沙吹进眼睛怎么班?(请大人帮忙,让泪水慢慢与灰沙一起淌下。)四、内化迁移。师:你有什么保护眼睛的好办法?幼儿相互讨论。活动反思:中班幼儿对事物的理解能力开始增强,随着身心的发展,他们对周围的生活更加熟悉了,生活经验也更加丰富了,同时也很愿意将自己的见解与同伴交流。 在活动中,幼儿自由表达,相互讨论,通过教师的引导使大家对红眼病的缘由更进一步地了解了,从而使幼儿更明了怎样去保护眼睛,这就是;生活教育不仅更适应幼儿当前的发展,更为幼儿的持续发展和未来生活奠基。

    中班健康公开课起床喽教案范例


    设计意图3~6岁幼儿在幼儿园生活中,生活技能的教育及其训练仍占一大部分,因为处于这个年龄阶段的孩子大多具有自我的意识,也具备了一些生活自理技能,在幼儿园幼儿在教师的指导和帮助下,基本上都能自理生活,但在家庭中,有些幼儿由于动作不熟练和依赖心理,往往由成人包办代替了幼儿生活中的一些;小事。其实;小事不小,生活能力是人自立的基础,所以加强幼儿生活能力训练,也同样可以培养幼儿的自尊和自信。为此,设计了中班的心理健康课;起床喽,让幼儿在看、听、说、练的实践活动中得到熏陶。活动目标:1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带,在成人帮助下穿好上衣。2、培养幼儿乐意自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯,知道自己的事情自己做。3、知道人体需要各种不同的营养。4、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。活动准备:1、情景表演:小花熊和小黑熊。2、实况录像:①幼儿在园午睡室起床的情景。②一幼儿在家起床的情景。3、汽车的音乐、电话机(玩具)。4、幼儿已学会自编儿歌《起床》。活动过程:一、导入活动幼儿集体表演唱《小弟弟,早早起》。提问:这首歌主要讲了一件什么事?2、师:早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的?(师:真棒,很多小朋友的小手真灵巧,衣裤、鞋子都是自己穿的,可还有的小朋友是爸爸妈妈穿的。)3、放电话铃声,师接电话,并告诉幼儿是熊妈妈打电话来邀请中⑵班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的?那么,我们一起去看看,好吗?4、放开汽车的音乐,幼儿自由律动。二、观看情景表演《小花熊和小黑熊》表演后提问:1、熊妈妈家有哪两个宝宝?2、你喜欢哪只小熊?为什么喜欢它?3、你们喜欢小黑熊吗?告诉小黑熊,怎么做你们就喜欢它了?教师小结:小花熊真能干,在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子,自己的事情会自己干,我们奖给它一朵笑脸花。4、可是小黑熊怕穿不好衣服、裤子、鞋子等,我们怎样去鼓励他?教.案来自:幼儿园学习网教案网(幼儿以鼓励的口吻激发小黑熊的自信心)如:幼儿说:;我以前不会穿衣服,老师、妈妈教我后,我慢慢地会穿了。三、看实况录像①1、小朋友都看到自己了吗?你起床谁帮你穿衣、穿裤、穿鞋的?2、你还看到谁?她是怎样起床的?师小结:小朋友和小花熊一样能干,大多数小朋友在幼儿园不要老师穿衣,只有个别小朋友老师帮一下忙他也会穿了,有的小朋友甚至还帮助其他小朋友。 过渡语:刚才去了小熊家,现在想不想去小朋友家看看?四、看实况录像②1、她是谁呀?2、这位小朋友在家起床时是怎么做的?(用先再最后来讲述)教师小结:这位小朋友真了不起,在幼儿园在家一样,都是自己穿衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的,老师也要奖给她一朵笑脸花。3、集体念儿歌《起床喽》。五、穿衣、系鞋带比赛。1、师:我们来一个穿衣、系鞋带比赛,好吗?老师这儿还有许多笑脸花,如果你们有进步,笑脸花就会跟你交朋友,如果这次你拿不到笑脸花,怎么办?2、有目的挑选依赖性强的幼儿参加比赛。3、品德教育:看到小朋友的进步,笑脸花很高兴,也希望你们以后在家去园一个样,坚持自己的事情自己做。笑脸花继续跟你做朋友,你们有信心吗?活动延伸:1、角色游戏:娃娃家。 请家长来园参加游戏,了解自己孩子自理能力的情况,使家长知道自己的孩子很能干,在家要放手让孩子锻炼。2、比一比给家长发放记录卡,如果小朋友在家自己穿衣裤,家长奖给幼儿笑脸花。比一比,一星期中在园、在家的笑脸花哪个多?附:1、儿歌《起床喽》小朋友,早早起,叠好被子穿衣裤。系鞋带,蹦蹦跳,自己的事情自己做。2、情景表演《小花熊和小黑熊》熊妈妈(一位教师扮演):小花熊,小黑熊,起床喽!(说完,熊妈妈去厨房做饭。)小花熊:唉,起床了。(说着从床上坐起来,熟练地穿衣、穿裤、系鞋带、叠被子;而小黑熊仍缩在被窝里睡觉,不理妈妈。)熊妈妈(又喊):小黑熊,起床喽! 小黑熊:不,我不会穿。熊妈妈:你看,小花熊自己穿衣,真是个好孩子,你也自己学着穿吧,不会的地方妈妈来教你,好孩子自己穿。小黑熊(撒娇地):我不,我怕穿不好,我还怕烦,我要妈妈穿。熊妈妈:真没办法。(说着帮小黑熊穿起衣裤来)小花熊:妈妈,我穿好了,我自己洗脸去。下场熊妈妈:好孩子,去吧。小黑熊穿好衣服。下场活动反思:心理健康教育课成功与否,在很大程度上取决于幼儿获得的心理体验和感悟程度。

    小班健康学漱口教案模板


    活动目标:

    1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

    2、掌握正确的漱口方法

    3、初步养成良好的卫生习惯。

    4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

    活动准备:

    芝麻糖、镜子、杯子、水、

    活动过程:

    一、游戏导入:

    师:小朋友们,今天是巧虎的生日,它给带来了很多好吃的东西要和我们大家一起分享!大家看看巧虎给大家带什么来啦?

    师:哇,巧虎给我们大家带来这么多好吃的,那现在老师来请小朋友们品尝吧。

    二、送礼物,照镜子:

    师:我还准备了一面小镜子,你们看看是什么?(镜子)今天我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?有脏东西爬到牙齿上去了,牙齿变脏了,你有什么办法把脏东西从牙齿上赶走吗?

    三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法

    四、教师总结:

    牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法,可是幼儿园里没有牙刷,就让我们来漱口吧。

    五、学习正确漱口的方法:

    (1)教师演示:手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。

    (2)幼儿边练儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。

    六、着重提醒幼儿不能把水咽下去,还应提醒幼儿不是简单地含水、喷水,而是含水闭嘴鼓动腮帮而后把水轻轻吐出来。

    七、唱着音乐结束活动。

    教学反思:

    活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。;兴趣是最好的老师,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

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