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  • 关于小班健康会自己管理自己教案的教案推荐

    发表时间:2022-01-24

    【www.jk251.com - 爱自己幼儿教案】

    幼儿园教师上课前最好是准备一份教案,教案有利于教学水平的提高,通过教案可以帮助自己分析教学的重点,有没有可以参考的幼儿园教案呢?本站收集整理了一些“关于小班健康会自己管理自己教案的教案推荐”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

    活动目标:

    1、通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,从而对自己的身体感兴趣。

    2、知道多运动,身体才会健康。

    3、在大胆探索、自我发现的活动中,增强活动兴趣,提高合作能力,体验愉快情绪。

    4、了解多运动对身体有好处。

    5、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

    活动准备:

    纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。

    活动过程:

    一、出示木头人,激发幼儿参与活动的兴趣。

    1、请出木头人,幼儿与木头人打招呼。

    师:小朋友们,听,是谁在哭呀?我们一起把他请出来。木头人出现提问:他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。木头人讲述原因(不舒服、不能动)

    2、幼儿帮木头人脱掉;外衣。请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的;外衣。

    3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。

    二、探索自己身体可以动的部位,并做标记。

    1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。表演时,教师提醒幼儿观察:小朋友们仔细看一看,跳舞的时候他身体的哪些地方在动?表演结束,提问:你看到他跳舞时身体的哪些地方动了?(幼儿讲述自己的发现)

    2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。师:其实,我们身体的许多部位都可以动,请小朋友们用自己的身体来动一动,按顺序来找一找,在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索)

    3、幼儿相互交流,并把有标记的部位动给对方看。师:找一个好朋友,把你找到的部位动给他看一看。

    4、请个别幼儿展示,让有标记的部位动一动,并启发别人模仿。

    5、听音乐,幼儿自由做动作。师:我们的身体上有这么多部位都能动,下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。

    三、通过讨论,知道多做运动,身体才会健康。

    1、讲述运动后的感觉。提问:运动后你有什么感觉?贾老师运动后觉得好舒服呀!(鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)

    2、讨论运动对身体的好处。经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的)

    3、说说人们常做的运动项目。你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步)

    师小结:为了健康,小朋友们从小要喜欢运动,经常运动。

    四、表演《眉飞色舞》

    1、幼儿表演《眉飞色舞》

    2、邀请其他教师一起表演。

    教学反思:

    在第一环节中幼儿能跟着跳舞,但是孩子在回答刚才在跳舞的时候你身体哪些部位会动这个问题提出的时候孩子积极性不高,也许是我在跳律动的时候动作不规范造成的,我想把这个环节改成弹琴请一个幼儿做动作,动作可以为:手腕转、耸耸肩、扭扭屁股、踢踢腿、跳一跳等动作,这样可以给幼儿一个直接的经验,为我的提问做好铺垫,在引出下面环节中(关节)也许是问题提得太深,幼儿没有经验,所以互动不是太好,我觉得在课前可以让幼儿回家和爸爸妈妈探索身上会动的部位在幼儿与家长探索的基础上再引出问题,在其他方面幼儿与教师的互动还比较积极,幼儿在活动中体验了探索的快乐。

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    目的要求:

    1、 通过情景表演动作,知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事,不懒惰,不依赖。

    2、 学习词:自己;短句:小不点自己穿衣服,自己穿鞋。

    3、 幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

    4、 积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

    教学准备:

    地点:中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风)

    人物:小不点,(请大班小朋友扮演)

    道具:录音机(放起床音乐)

    过程:

    1、 出示场景提问:这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了),小不点在干什么?(解钮扣),谁给小不点解钮扣,脱衣服,脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣,脱衣服,脱鞋子。问:;衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?起床时提问:谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。)

    老师小结:自己的事自己做,小不点真能干。

    2、 老师问小不点:你在幼儿园自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样,自己的事自己做,做个爱劳动的好孩子。

    3、 由小不点带领小朋友边做动作边说:;我自己穿衣,;我自己穿鞋等。

    4、 全班小朋友练习解钮后,扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演,小不点指示帮助。

    5、 送小不点哥哥回班,(练习运用礼貌用语)。

    6、 午睡:全班练习穿脱衣服和鞋子。

    教学反思

    从那以后,我不再帮幼儿穿衣服,而是限制时间让他们自己穿,并告诉他们自己的事情自己做。是的,现在的孩子娇生惯养,幼儿缺乏自理能力,依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们,让他们学会自己的事情自己做,这样才能让他们经受住挫折,也有益于今后的成长。

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    活动设计背景

    大班的孩子马上就要升入小学了,交往范围扩大,会认识许多新朋友,让孩子获得自我介绍的经验十分必要。本活动让学生自我介绍,学习有实际生活的体验,从而取得好的学习效果。

    活动目标

    1、了解自我介绍的基本内容,愿意向大家大胆介绍自己。

    2、增进对自我的认识,体验相互交流的乐趣。

    3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

    4、发展幼儿思维和口语表达能力。

    5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

    教学重点、难点

    了解自我介绍的基本内容,学会介绍自己。

    活动准备

    1、大图卡一份,小图卡每人一份,小话筒一个

    2、 会唱歌曲;认识你啊真高兴

    活动过程

    一、 师生相互介绍姓名

    1、教师自我介绍

    2、请三四名幼儿介绍自己,并指导幼儿说:认识你真高兴

    二、了解自我介绍的基本内容

    1、老师详细的做自我介绍,让幼儿仔细听(老师介绍:我的名字叫-----我的家住在-----我喜欢-----我的好朋友是-----)

    2、提问幼儿老师介绍了哪些内容,根据幼儿的回答出示图卡。!.幼儿园学习网.教案网出处!

    3、请一两名幼儿模仿老师介绍的介绍自己,让幼儿集体鼓掌。

    4、提问;他介绍了自己的哪些方面?对照图卡不完整的地方引导幼儿补充。

    三、找个好朋友介绍自己。

    1、每个幼儿拿着小卡片,先把自己的介绍记录下来,可以画画或者做记号,然后对照卡片内容和好朋友相互介绍自己。

    2、请个别幼儿上台介绍自己,幼儿集体鼓掌。

    3、找个客人老师介绍自己。

    4、提问:什么时候需要介绍自己呢?还可以介绍哪些方面?5小结:介绍自己时从姓名、家庭住址、爱好、朋友、家庭成员等方面来介绍。

    四、结束活动;今天通过自我介绍,认识了许多新朋友,我们真高兴,我们一起来跳个舞吧。放音乐;认识你啊真高兴

    教学反思

    孩子们在活动中积极参与,愿意大胆向大家介绍自己。我很欣喜,在教学准备中利用图卡和话筒激发了幼儿参与话题的兴趣。通过老师先介绍,引导幼儿获得了信息,了解了自我介绍的基本内容,接着安排幼儿利用小卡片内容和小朋友之间互相介绍,上台介绍,找客人老师介绍,集体为幼儿鼓掌鼓励,增强了幼儿的成功感,提高了幼儿的自信心增进了幼儿对自我的认识,体验到了相互交流的乐趣。反思这一节社会课,我觉得有些方面还得改进,

    一、导课太突然,应该让幼儿互相交流,如何向不认识的人介绍自己,

    二、在第一次老师介绍完姓名后应该让幼儿思考还想知道老师的哪些信息,这样就培养了幼儿的思维能力,表达能力,加深了对自我的认识,学会了自我介绍的基本内容。

    中班社会宝宝自己吃饭教案模板


    活动目标:1、能用小勺自己进餐。2、初步了解吃饭的常识,学会不挑食。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。5、初步了解健康的小常识。活动准备:物质准备:小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小猫、小狗、小猴头饰。活动过程:1、教师操作动物头饰,以情境表演《小熊请客》的形式,激发幼儿活动的兴趣。(1)引导幼儿观看情境表演。(2)提出问题:①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客?②小熊把饭、菜装在什么地方?③小动物们是怎么吃饭的?2、引导幼儿利用小勺、碗、碟,模拟练习使用小勺自己进餐。3、指导幼儿操作 《谁对谁不对?》引导幼儿观察图片,说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的,(教案出自:qulaoshi)判断对、错并贴上哭脸或笑脸4、教师与幼儿共同小结结束活动。活动延伸:1、区域活动:用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃,提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等,让幼儿反复练习使用小勺。2、家园共育:引导家长为幼儿提供适宜的餐具,不包办,不代替,鼓励幼儿自己进餐,达到家园要求一致。教学反思本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候,教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食,使孩子懂得粮食来之不易。

    小班社会一二三自己爬起来教案精选篇


    【活动目标】

    1、在看看讲讲的过程中,理解木偶表演的内容,学说短句;大象,不要怕,我来扶你起来、;摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起来。

    2、鼓励幼儿不怕困难,摔倒了自己爬起来,做个勇敢的孩子。

    3、教会幼儿做个胆大的孩子。

    4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

    【活动准备】

    材料及环境创设:木偶:大象、小兔、小猪、小猫四个角色;事先请两位老师排练好表演内容,布置表演场景。

    【活动过程】

    一、引起兴趣:今天,老师请来了几位小动物来表演节目,你们想看吗?

    二、初步感知:(分段观看表演,边看边讨论)

    1、从开始小兔说:;哎,你太重了,我扶不起问:

    (1)大象怎么啦?

    (2)小兔看到大象摔倒了,它怎么说?(学说短句:;大象,不要怕,我来扶你起来。先个别幼儿回答,后集体练习。)

    2、从小猪出场;哎,你太重了,我扶不起。问:谁又来帮助大象,它是怎么说的?(集体练习以上短句)

    3、小猫出场;喵喵喵问:

    (1)谁又来帮助大象了?

    (2)小猫会对大象说什么?(请个别幼儿上台来对大象说;大象,不要怕,我来扶你起来)

    4、过渡提问:三个小动物都扶不起大象,这可怎么办?

    (1)请幼儿讨论有什么办法让大象起来?

    (2)个别幼儿讲自己的办法(2-3名)。

    5、看最后一段表演问:小动物对大象说了什么话,大象爬起来了吗?(练习短句;摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起来)

    三、反复感知:(完整观看表演,引导幼儿学着讲讲)

    1、交代表演名称。

    2、要求幼儿一边看表演,一边可以和小动物一起表演。

    四、迁移运用:

    1、出示小熊,它走着走着就摔倒了。(师:哎呀,小熊摔倒了,我们怎么对它说?)

    2、如果你摔倒了,你怎么办?

    3、小结:鼓励幼儿摔倒了不要怕,自己爬起来,做个勇敢的孩子。

    活动反思:

    在我的教学目标里,既有语言活动的要求,练习短句,同时也渗透了德育教育,对幼儿进行勇敢教育。我知道,随着家庭里的生活条件越来越优越,大多数孩子是在万般宠爱中长大的,依赖性强,独立性差,在家的时候,很多孩子摔倒了都是等着家长来扶一把的,从活动的选材和制定的目标都是非常适合小班年龄阶段的幼儿的。但在教学活动中,我总觉得幼儿学的对话量比较少,尤其是需要掌握的短句,如果我能让更多的幼儿练习多讲,那就更好了。在我以后的教学活动中,我除了进行德育教育外,还要更重在语言方面的训练。

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