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  • 最新幼儿园中班社会优质课教案集锦

    发表时间:2022-12-07

    中班优质课教案。

    怎样的老师造就了怎样的学生。写好教案是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。一份好的教案首先应该依标合本,具有科学性。不必为写教案而烦恼了!经过搜索整理,我们为你呈现“幼儿园中班社会优质课教案”,更多信息请继续关注我们的网站。

    幼儿园中班社会优质课教案(篇1)

    活动目标

    1、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来快乐的美好情感。

    2、发展观察力和与人友好相处的能力。

    3、了解人的五官及其功用,学习使人情绪愉快的方法。

    活动准备

    1、快乐小熊(一只)

    2、白板笔(一支)

    3、表情脸谱

    4、课件(快乐的聚会)

    5、哭脸和笑脸各一幅

    6、小镜子(人手一面),圆形卡片,水彩笔(人手一支)

    7、快乐树(图板)

    8、音乐磁带(表情歌)

    重点难点JK251.COm

    重点:1、了解人的五官及功用2、萌发幼儿关心他人愿为好朋友带来快乐的美好情感

    难点:让幼儿掌握学习使人情绪愉快的方法。

    活动过程

    一、引发兴趣,导入课题

    歌表演引出快乐小熊“Hello!大家好,我是快乐小熊,今天呀!我和冯老师一起来到这里,想和你们交朋友?高兴的话就请来点掌声!”

    二、导入游戏,引发讨论

    1、老师和幼儿一起做“指指鼻子,摸摸脸的游戏”请幼儿互相说一说眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵,它们都有哪些本领?让幼儿自由讨论。

    2、请幼儿自由发言,并提问个别幼儿,并肯定全体幼儿的表现,初步了解人的面部长有五官,并了解其功用,并要时时刻刻保护它们。

    三、五官的变化,引发讨论,学习使人情绪愉快的方法

    1、“小朋友”用你的小眼睛看这里,这怎么有这么多的数字,还有圆点?激发幼儿好奇的心理,并引导幼儿愿意露出笑脸。

    2、出示表情脸谱,“老师呀,还要给小朋友看一样东西,这是表情脸谱,小朋友都甜甜的笑脸,因为它会给朋友带快乐,那咱们就一起露出最甜的笑脸吧!”

    3、出示课件(快乐的聚会),小动物们也喜欢甜甜的笑脸,那咱们一起来看看,小动物们是样快乐的

    4、引导幼儿通过看小动物们的快乐聚会,能感受到小动物把快乐带给了我们,要用笑脸对待朋友,笑脸代表着幸福和快乐!提问幼儿“假如您的好朋友生气不高兴了?你会用什么办法让她高兴起来露出笑脸?”引导幼儿讨论,并请幼儿发言,提问个别幼儿。给朋友唱歌、跳舞还给好朋友说好听的甜甜话,让朋友快乐,自己也就快乐了!

    四、发展幼儿的观察力,自由想象,情感升华

    1、出示笑脸和哭脸,发展幼儿的观察力。

    2、送出小礼物!手拿镜子做表情游戏,并让幼儿自己动手画出笑脸,装饰“快乐树”。

    3、“快乐小熊”说要用笑脸、说甜甜话对待朋友,这样大家就都快乐了。

    五、放音乐(表情歌)欢送“快乐小熊”和幼儿一起唱、跳,抒发心中的快乐情感。

    活动延伸

    设置快乐树的图板,孩子们看到树妈妈笑了,树宝宝笑了,太阳公公也笑了,噍!孩子们高兴的也笑了,这其中使孩子们感受到人与自然的和谐,要用笑去面对一切。

    幼儿园中班社会优质课教案(篇2)

    目标:

    1.共同回忆幼儿园的生活情景,了解幼儿园中部分成员(保健老师、厨师等)的工作及其与自己的关系.萌发互爱的情感。

    2.观察照片、录像、图表、实物等,选择有用的信息大胆交流。

    准备:有关幼儿园生活情景的数码相片,营养食谱,烧饭用的大、小铲子,白大褂,白铁盒,画笔,画纸。

    过程:

    一、经验回忆

    1.师(出示本班幼儿活动的数码相片):照片上都记录了哪些我们在幼儿园度过的快乐时光?

    幼1:我们举行升班仪式,陈老师扮成了小兔子。

    师:刚开学的事还记得,看来那次狂欢你们印象挺深刻的。

    幼2:那次我们还宣誓、唱歌到舞呢!

    幼3:我们和刘老师在做游戏。

    幼4:我看到丫丫和小易在吃饭。

    师:瞧她俩大口大口地,吃得多香!

    幼5:这种咖喱饭很香,我也很喜欢吃。

    师:对呀,幼儿园的饭菜特别香。

    幼6:还有陈老师在草地上给我们讲故事!.师:幼儿园里快乐的事可真不少。唱歌、眺舞、开party,和刘老师做游戏.听陈老师讲故事。你们喜欢到幼儿园来吗?喜欢陈老师和刘老师吗?

    幼:喜欢。

    2.师:幼儿园就像快乐的大家庭,除了陈老师、刘老师,还有谁呢?

    幼1:还有看门的马师傅。

    幼2:我还采访过烧菜师傅。

    师:噢,你们每天吃的可口的饭菜就是他们烧的。

    幼3:我采访过林老师,我很喜欢她。

    二、重点解读

    1.解读保健老师的工作

    (1)师:你们一口气说了这么多,今天我们要重点来说说几个人。他们是谁呢?(出示白铁盒、白大褂)我先提供两件东西,看看你能不能猜出来。

    幼1:医生吧?

    幼2:是周老师,她每天都穿这件白大褂。给我们吃药时她就拿着这个白盒子。

    师:你观察得还真仔细,到底是不是呢?(出示大屏照片。)

    (2)师:周老师平时在幼儿园都做些什么事情呢?

    幼1:中午给我们吃药。

    幼2:我们如果不舒服可以去找她。

    幼3:每天早晨给我们发牌子。

    师:对,在幼儿园每天最早迎接你们的不是陈老师或刘老师,而是周老师。周老师为什么要给你们发牌子呢?

    幼1:我拿的一直是红牌子,周老师说我很健康。

    师:那还有其他颜色的牌子吗?

    幼2:还有绿颜色的,我拿过一次,那次我咳嗽了。

    师:原来不同颜色的牌子代表身体的健康状况不同,这样可以提醒我们注意谁身体不好,需要多多关一心。

    (3)师:周老师还做一些什么事呢?

    幼:我还看到她经常用电脑。

    师:你们知道她在打什么吗?(幼儿摇头。)师(出示营养食谱):这是什么?上面有什么?

    活动反思:

    在整个活动中,我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。我充分调动幼儿积极性和主动性,让每一个幼儿都有充分参与活动的机会,让他们在玩中学、学中玩。

    幼儿园中班社会优质课教案(篇3)

    一、活动目标:

    1、幼儿进行环保教育,使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。

    2、让幼儿知道在日常生活中注意保护环境。

    3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

    4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

    二、活动准备:

    1、活动前,每个幼儿都吃一块口香糖,并在开课前做自行处理。

    2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。

    三、活动过程:

    1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。

    2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。

    3、出示图片:引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为,说一说哪些是对的哪些是错的。

    A把口香糖粘到别人身上

    B、把口香糖吐到地上

    C、把口香糖粘到墙上

    D、把口香糖拿在手里玩

    E、把口香糖粘到汽车的座位上

    F、把口香糖扔到垃圾桶里

    4、师:那我们应该怎么处理口香糖才算正确的呢?文章.出自快思老.师教.案网.是(教师鼓励幼儿进行回答,并及时的给予鼓励和表扬)找出正确处理口香糖的方法,并让未吐口香糖的幼儿当场用正确方法处理口香糖。

    5、老师介绍关于天安门广场地面被口香糖污染的新闻,从而使幼儿知道乱吐口香糖可不是一件小事,因为它会污染环境。

    6、教育幼儿也要为建设美丽的环境做贡献。

    7、幼儿朗诵师生共同创编的诗歌地球妈妈,我爱您!

    四、活动总结:

    教师总结幼儿今天在活动中的表现,表扬和鼓励幼儿积极参与的幼儿。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,让他们在活动结束的时候也能得到老师的肯定,以培养其对教学活动的兴趣。

    教学反思:

    教师在日常生活中针对幼儿吃口香糖,以及怎样处理口香糖这一行为,展开这次环保教育活动,幼儿通过亲身感受,同伴间展开激烈的讨论,最后在对与错,是与非之间找到了答案,认识到了自已小小行为对环境的作用。

    幼儿园中班社会优质课教案(篇4)

    中班主题教案《春天来了》含反思适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿通过对周围动植物的观察,产生探究其特性的浓厚兴趣,了解春天的主要季节特性,关注自然环境的变化,感受春天是一个美的季节,喜欢亲近大自然,以各种形式表达自己的情感和体验,有初步的保护环境的责任意识,快来看看幼儿园中班主题《春天来了》含反思教案吧。

    幼儿园中班主题教案《春天来了》含反思

    活动目标

    1、了解春天的主要季节特性,关注自然环境的变化,感受春天是一个美的季节,喜欢亲近大自然。

    2、通过对周围动植物的观察,产生探究其特性的浓厚兴趣。

    3、以各种形式表达自己的情感和体验,有初步的保护环境的责任意识。

    4、培养幼儿的欣赏能力。

    5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

    环境创设与资源整合:

    墙面环境:

    互动主题版面:我发现的春天;花儿朵朵开;种植乐;蝴蝶飞(教师布置好整个大布局;(粘贴有幼儿画、种植照片、搜集的春天的动植物图片等等)和幼儿一起完善春天的美景。

    源利用家长资源:

    1.和孩子一起寻找收集春天的信息,在休息或是空余时间带领您的孩子观察春天花草树木的变化,体验发现的乐趣并和您的孩子交流他(她)的发现并尝试将观察到的春天的变化用绘画的方式记录下来。

    2.让你的孩子带一盆植物来园,让孩子在观察中了解植物的成长。

    社区资源:

    去外寻找春天的景象。

    主题活动收集有关"我快乐、我勇敢"主题的材料。

    活动反思:

    通过一系列以幼儿为主的活动,培养幼儿良好的阅读习惯、语言表达能力,让幼儿学会用观察的方法、敏锐的眼睛去感知和发现春天的变化、人们的活动、生物生长的变化等,激发幼儿热爱大自然,增强环保意识。

    幼儿园中班社会优质课教案(篇5)

    教学目标:

    1.知道自己所生活的地方是沙上地域,初步了解沙上美食。

    2.感受沙上文化的丰富,乐于交流自己的发现。

    3.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

    4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

    活动准备:

    1.沙上美食若干。如:红薯、芋头、菱角、芦穄等。

    2.《沙上美食》白板课件。

    3.幼儿对沙上美食有简单的了解。

    活动过程:

    (一)导入

    1.先请小朋友说说自己是哪里人?

    (1)教师:小朋友,你知道自己是哪里人吗?谁来说一说?

    (2)教师总结:有的小朋友是我们锦丰本地人。有的小朋友是四川人,还有的小朋友是江西人,你们也是张家港的新市民。文章.出自快思老.师教.案网.我们锦丰人还有一个好听的名字叫沙上人。那你们知道沙上是指哪里吗?

    2.介绍沙上名字的由来。看图,教师介绍。看,这里曾是一大片水域,因为江水的冲打,慢慢堆积起了沙滩,这里的人们用他们的勤劳和智慧围出一块块土地。种上家乡特产,建起一座座高楼大厦,这就是我们现在的锦丰。沙上地区除了锦丰还有我们周边的几个乡镇如:三兴、合兴、南丰等。

    (二)以参观的形式,初步了解沙上美食有哪些?

    1.教师:沙上地区好风光,好吃的东西真不少!今天老师就带你们去参观我们沙上的美食,好吗?我们去看看都有哪些美食,一边看,一边可以和你旁边的小朋友说一说。

    2.两位教师分别带两组的小朋友去参观,边看可以边作介绍。

    (三)分类欣赏家乡美食的白板引导幼儿知道一些沙上美食。

    1.教师:谁来说一说,你刚刚看到了哪些美食?这类美食还有哪些品种?

    2.教师小结:这么多的食物,你家有没有?(亲一个本地幼儿回答,再请一个外地幼儿回答)。原来这些食物是我们张家港沙上地区所特有的食物。

    (四)品尝食物,学做礼盒。

    1.教师:沙上地区好风光,好吃的东西真不少。我们沙上的美食远近闻名,很多外地的朋友都慕名前来品尝这些美味佳肴呢!小朋友,你们想尝一尝吗?老师也为你们准备了一些美食。下面请你们轻轻的下去尝尝把!吃的时候,要先想想你吃的食物叫什么名字,看看他是什么样的?吃到嘴里是什么味道?

    2.幼儿品尝后集体讨论:你吃了什么食物?是什么味道?

    3.教师总结:沙上地区好风光,好吃的东西真不少,让我们一起来夸一夸这些美味的食物吧!

    (沙上地区好风光,好吃的东西真不少,刀鱼、鲥鱼和河豚,长江三鲜味道鲜;芋艿香,番薯甜,茭白、秧草做菜棒;馓子、脆饼、炒米糖,吃在嘴里脆又香;沙上没死人人爱!)

    4.做礼盒

    (1)教师:今天的客人来自五湖四海,他们也喜欢我们这里的美食,我们给他们准备一个礼物盒送给他们,好吗?

    (2)要求:请小朋友以小组为单位选择自己喜欢的一种美食装进礼盒,你送的是什么请你给你的礼物盒自上贴上相应的图片。去送给客人老师的时候,请你要介绍你的礼盒里装的是什么?它的味道如何?

    5.幼儿装礼盒、送礼盒

    活动延伸:

    教师:(播放音乐集合)除了我们刚才知道的一些美食呀,我们沙上还有许多美食呢!回了家以后请你和你的家人说一说、尝一尝,回园后我们再交流。

    教学反思:

    此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

    幼儿园中班社会优质课教案(篇6)

    活动目标:

    (应体现三维认知、能力、情感)

    1.了解减少使用塑料袋的方法,初步培养保护环境的责任意识。

    2.知道购物袋的用途。

    3.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

    4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

    重点:

    培养保护环境的意识。

    难点:

    知道购物袋的用途。

    活动准备:

    购物袋

    活动过程:

    一:导入部分出示地球模型,表示地球先生生病了。

    二、基本部分向幼儿讲述故事《地球先生肚子胀》

    与幼儿讨论:

    (一)地球先生为什么肚子胀?

    (二)我们应该帮助地球先生吗?

    (三)你会怎么帮助地球先生?

    与幼儿一起观看宣传减少使用塑料袋的短片,快思老师.教.案网出处请幼儿说一说,怎样做才能减少使用塑料袋。

    出示幼儿用书,请幼儿看图讲故事。

    三、结束部分幼儿展示自己带来的购物袋,然后两人一组,到娃娃家使用购物袋玩购物游戏。

    活动反思:

    在整个活动中充分体现了幼儿主体作用,教师的引导作用。活动中,幼儿都是按自己的意愿进活动的:自由逛超市,自由讨论袋子的做法,独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之,幼儿对本次活动表现出很大的兴趣,情绪一直非常饱满。

    幼儿园中班社会优质课教案(篇7)

    活动目标:

    1.丰富幼儿安全常识,提高幼儿自我保护能力。

    2.引导幼儿认识生活中常见的标志,知道它们的名称和作用。

    3.鼓励幼儿完整语句讲述。

    活动准备:

    1.指导幼儿简单时装表演。

    2.各种标志图

    活动过程:

    1.时装表演,吸引幼儿注意力。

    师:“今天,咱们班的四位小朋友给大家准备了一个小节目。”

    2.巩固认知图形,鼓励幼儿大胆完整的讲述。

    师:“表演结束了,我的问题也来了――你认为小演员表演的怎么样?哪儿比较好(衣着,动作),还有一个非常特别之处你们发现了吗?(衣服上贴了标志图)

    师:“那现在咱们将这些标志介绍一下好吗?(这是什么标志,表示什么意思?)

    3.认识新标志

    师:“告诉我,这上面画着什么?表示什么意思?”

    “为什么要设立这些标志?标志有什么作用?”

    4.小结:标志可以告诉人们在这里可以做什么,不可以做什么?人人都应该遵守标志的要求。

    5.延伸:

    (1)你还在哪儿见过什么样的标志?它表示什么意思?

    (2)你认为咱们班那些地方需要设立什么样的标志?

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