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    发表时间:2022-11-19

    小班下学期个人工作计划。

    为了更快的完成工作任务和目标,那么,现在我们需要用心写好一份工作计划了。工作计划可以帮助我们在项目推进过程中更好的进行沟通交流,尽快达成目标。什么样的工作计划比较清晰明了呢?经过搜索整理,教师范文大全的编辑为你呈现“小班下学期班主任个人工作计划”,大家不妨来参考。希望你能喜欢!

    小班下学期班主任个人工作计划 篇1

    一、班况分析

    本班现有幼儿28名,男孩21名,女孩7名,其中老生16名,新生12名。新学期新变化,有了新朋友的加入,孩子们在这个问题上适应得很好,新生的情绪也得到了很好的控制。不过,由于孩子的年龄差距、新生的加入,孩子们能力的发展上还存在着很大的差异,具体分析如下:

    1、健康领域:老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力。但新生完全不行,最起码的勺子都不会拿;

    2、语言领域:能大胆的与人交谈,喜欢听故事看图书,但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强;

    3、社会领域:能理解并遵守日常生活中基本的行为规则,但孩子们之间的互助与合作,以及对传统节日的了解等有待帮助;

    4、艺术领域:孩子们的兴趣开发得很好,但在活动的常规和规范方面还需提高;

    5、科学领域:孩子们很有探究的兴趣和欲望,乐意提出问题,需继续培养他们的自信心。

    对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫,培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动,教师们将与保育员配合做好保育工作,在教学上多以游戏为主,开展各项丰富多彩的活动,科学合理地安排幼儿一日活动,使孩子们感到快乐、充实、开心。

    二、教育教学总目标:

    根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平,现制定本学期我班的教育教学总目标:

    1.情绪快乐、稳定,掌握基本的自我服务能力。生活卫生习惯有条理、有规律。

    2.能积极参加各项集体活动,在活动中学会初步控制自己的情绪,养成一定的规则意识。

    3.愿意主动同成人及同伴进行语言交流,语言表达完整有条理,能较安静的阅读和倾听。

    4.愿意参与各类游戏活动。愿意与别人分享玩具与食物,讲礼貌,发展交往能力。

    各项具体教育目标

    (一)健康:

    1、喜欢上幼儿园,有自己的朋友,乐于参与集体生活。

    2、进一步巩固独立进餐的习惯,能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘,自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。

    3、能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。

    4、认识五官及肢体,了解其基本功能,懂得简单的保护方法,了解一些简单的安全常识,培养初步的自我保护意识。

    5、初步建立体育活动的规则意识。

    6、在集体活动中,情绪安定愉快,不乱发脾气。

    7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。

    (二)语言:

    1、学会安静的听他人说话,不随便插嘴。

    2、喜欢与老师、同伴交流,愿意在集体面前讲话表演。

    3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。

    4、在教师的引导下,学习围绕主题谈话,能用短句表达自己的意思。

    5、能较安静的倾听故事、儿歌等,愿意学说简单的书面语言,丰富词汇量。

    6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语,并乐意学说英语,尝试说一些简单的英语单词和简短口语。

    (三)科学:

    1、乐意参加科学活动,如:观察、种植、饲养、小实验等,初步形成好奇、好问的科学品质。

    2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。

    3、初步学会观察周围自然现象的明显特征,并获得粗浅的科学经验。

    4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。

    5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法,参与简单的制作活动。

    6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。

    7、愿意参加数学活动,能按要求拿取、摆放操作材料。

    8、学习一些常用的量词。

    9、学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内物体的排序。

    10、学习手口一致点数10以内的实物,能说出总数,并能按指定数目取出相应的物体。

    (四)社会:

    1、能大方地与成人、同伴交往。

    2、在活动中,不争抢玩具,学会谦让,学习与同伴友好相处。

    3、合理地表达自己的要求和愿望,愿意做自己力所能及的的事。

    4、知道爱家人、老师、同伴,会感谢,有爱心。

    5、了解社会生活中的一些基本规则。

    6、会初步使用礼貌用语与他人交往。

    (五)艺术:

    1、愿意参加音乐活动,喜欢听音乐和观看他人表演,体验参与音乐活动的快乐。

    2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称,初步理解简单歌曲的内容。

    3、跟随音乐,按节拍,做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。

    4、愿意参加美术活动,体验美术活动的快乐。

    5、识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面。会主动选择和调换颜色,有控制地涂色。

    6、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动,学习撕、折、贴等,会用团、搓、压等方法塑造简单的形象。

    7、学习使用剪刀,会沿线条剪纸。

    三、重点工作及措施:

    (一)创设良好班级氛围,给予幼儿行为习惯正确导向

    1、班主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作,了解每个孩子的生活与教学的情况,相互学习各自的优点。多交流、多观察,主动发现矛盾、解决矛盾,找到生活与教学化的切合点。

    2、教师充分规范自身行为,为幼儿树立榜样。教师在孩子前的一言一行,对孩子起着潜移默化的影响,特别是英语习惯的养成,是我们双语教育的一个重要方面。

    (二)通过有效反思,构建优质整合课程,推出蒙氏及珠心算的特色课

    1、通过连续、紧凑、及时的反思,在美术特色上有所突破,通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改善,珠心算让孩子的计算能够上新的台阶。

    小班下学期班主任个人工作计划 篇2

    一、教育教学:

    1、开展“多才多艺的手”、“奇妙的声音”、“下雨的日子”等主题教育活动。

    2、园部对小班进行半日活动调研。

    3、结合主题教育主题“奇妙的声音”、“下雨的日子”,做好主题墙饰的布置。

    4、做好迎六一活动的准备,制定好“六一节”亲子游艺活动方案。

    5、举行“迎六一”小班涂色比赛。

    二、卫生保健:

    1、针对幼儿心理健康的主题,在家长园地栏进行相关知识的宣传。

    2、结合512组织幼儿开展地震安全演练活动。

    3、结合幼儿实际,开展心理健康教育,塑造其健全的人格。

    4、与保育员共同做好午睡室与活动室的消毒工作。

    三、家长工作:

    1、帮助幼儿收集风铃及能发出声音的玩具,带到幼儿园。

    2、引导幼儿关注周围环境中的各种声音,感受声音的丰富和奇妙。

    3、雨天里带孩子去拍有关雨天的照片,丰富孩子的经验。

    4、与孩子一起关注每天的天气预报,鼓励幼儿细致观察雨天的变化。

    四、常规培养:

    1、建立良好的游戏常规,并帮助幼儿形成习惯。

    2、养成良好的绘画习惯。

    五、班级特色:

    1、继续加强幼儿文明礼貌用语的使用,在离园时主动与教师打招呼。

    2、鼓励幼儿在涂鸦区自由地用线条绘画。

    小班下学期班主任个人工作计划 篇3

    帮助幼儿逐步建立一日生活的常规,学习使用标记,帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾,通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规,学会简单的生活

    自理能力,如:独立进餐、入厕、洗手、喝水,穿脱衣服,逐步学会穿鞋系鞋带等,养成午睡习惯, 便后、饭前洗手的良好习惯,纠正不正确的坐姿。

    1、生活常规

    新生入园是进入集体生活的一个重要的转折点,是进行常规教育的关键时期,因此,我们要把常规教育放在工作的首要位置。我们要诚恳、和蔼、有耐心、循序渐进,持之以恒的指导每位幼儿,特别是培养幼儿的生活自理能力,如:洗手、吃饭、如厕等、要多给他们时间,反复练习,多给表扬鼓励,使他们逐渐形成良好的生活习惯。

    具体做到:

    (1)能高高兴兴来幼儿园,早上来后向老师问好,离园时会说再见等礼貌用语,

    (2)逐步养成饭前便后洗手的习惯,会主动向老师表达要大小便,学会独立如厕。

    (3)学会使用小勺,独立进餐,不挑食,能主动表示要喝水等要求。

    (4)会取放小椅子,玩具玩后在成人的反复提醒下放到指定位置。

    (5)在成人的指导下能安静入睡,并逐步学会独立穿脱衣服、鞋子等。

    2、教育教学

    我们使用的是建构式教材,主题与各科教学相结合,从不同的领域开发幼儿的智力,教学内容贴近幼儿的生活。运用游戏形式开展活动,让幼儿在教师的指导下,主动探究学习,使幼儿乐意参与集体活动。

    具体做到:

    (1)喜欢跟老师到户外散步、游戏,玩大型玩具,知道不到危险地方去。

    (2)愿意参加集体活动,能在集体面前大声表达自己的意愿,上课能跟老师的思路去听

    讲,在老师的帮助下完成作业。

    (3)乐意和小朋友一起游戏,有困难不哭,愿意尝试解决问题或请老师帮忙。

    小班下学期班主任个人工作计划 篇4

    幼儿教育区别于其他,要以关怀包容为主,特此提出本计划。希望各位幼儿教师们能依照计划进行工作。

    一、幼儿基本情况分析

    我班现有幼儿34名,其中男生16名,女生18名。经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己脱穿衣服,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于一些体育器械他们能熟练的使用,并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛,一学期下来,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。

    二、指导思想

    根据《幼儿教育指导纲要》精神,从过去权威式的组织者,讲授者,转变为幼儿活动的伙伴式的支持者,合作者和引导者。根据本班幼儿的实际情况,参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点,时时加以对照,了解并把握本班幼儿的发展水平,积极引导,把握好教育的时机,并组织生动,有趣的教学计划,为孩子创设良好的学习氛围。

    三、本学期主要工作任务及实施措施

    (一)合理安排日常教育教学活动。

    具体措施:

    1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划。

    2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。

    3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。

    4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。

    (二)锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康的发展。

    具体措施:

    1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。

    2、开学两周内教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。

    3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作发展情况。

    小班下学期班主任个人工作计划 篇5

    一、班况分析

    新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给孩子们以机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

    二、本学期主要目标

    针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。

    三、各个领域的具体内容和要求。

    在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团友爱,互相谦让,形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

    开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步,游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美。

    增强幼儿体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以发展体质。根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。

    美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解及时表扬鼓励,以达到教育的效果。

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